时间：2023-05-30 09:12:20
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇成功名言，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、成功者总是用最短的时间，采取最大量的行动。
2、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。
3、练习时厉害，比赛时就厉害。
4、只向最顶端的人学习，只和最棒的人交往，只做最棒的人做的事。
5、只有检讨才是成功之母（每天早晚检讨两次，一年就多了700％修正错误、获取成功的机会）。
6、成功者拥有强烈的坚定的信念。
7、世界级的竟争，一律以结果为导向，市场以结果论英雄。
8、要成功，不要与马赛跑，要骑在马上，马上成功。
9、远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。
10、承诺是走向成功的必由之路；用公众承诺的力量逼自己成功。
11、成功的态度决定一切，即必须要有全力以赴的态度。
12、成功就是简单的事情不断地重复做。
13、让成功的目标视觉化，反复加深印象。
14、成功者的目标都是成为行业的第一名，而决不是赚钱。
15、相信教练的话一定有道理。
16、只要每天进步就开始进步了。
17、成功需要改变，用新的方法改变过去的结果。
18、要研究成功者的策略、想法和行为习惯。
19、成功者，做别人不愿意做的事情，别人不敢做的事情，做不到的事情。
20、过去不等于未来，没有失败，只有暂时停止成功。
21、成功的秘诀是努力，所以的第一名都是练出来的。
22、每天手写核心目标十遍以上。
23、当有人说你“疯”了的时候，可能你就要成功了。
24、成功者怎么做，我就怎么做。
25、没有退路时潜能就发挥出来了。
26、态度好的人，赚钱的机会比较多。
27、一个公司最大的成本是没有训练过的业务员。
28、过去不等于未来；没有失败，只有暂时停止成功；采取更大量的行动。
29、只有全力以赴，梦想才能起飞。
30、只有充分放松，才能有力出击。
31、领导力不是训练人，是选对人。
32、成功者愿意做别人不愿做的事。
33、成功者，凡事主动出击。
34、成功者不是比你聪明，只是在最短的时间采取最大的行动。
35、成功的第一步，天天看“梦想板”。
36、别再自己摸索，问路才不会迷路。
37、用心观察成功者，别老是关注失败者。
38、坚持到底，决不放弃，成功的保证。
39、要成功，需要跟成功者在一起。
40、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。
41、积极向上是所以成功者的特质。
42、订目标——做计划——大量行动。
43、成功者是比别人多做一下、坚持到底的人。
44、付出才会杰出；为别人创造价值，别人才愿意和你交往。
45、成功者拥有良好的态度，一流的技巧和能力。
46、任何成功者都是靠投资脑袋赚钱。
47、成功是很简单的事：只要方法正确。
48、成功等于目标，等于每天进步1％，等于全方位。
49、成功的步骤：明确的目标——详细的计划——立即行动——随时修正——坚持到底。
50、技巧和能力也决定一切。
51、反复认为自己是什么，就会成为什么。
52、成功者决不放弃，放弃者永不成功。
53、要想成为什么人，就要和什么人在一起。想成功就和成功的人在一起，想快乐就和快乐的人在一起，想健康，就和健康的人在一起。
54、成功就不要找借口，要借口就不会成功。
55、成功者“热爱痛苦”。
56、决定可以克服不可能的事情。
57、行动才能成功，教练改变人生。
58、目标要实现，一专注，二重复。
59、每天只看目标，别老想障碍。
60、书本也是好老师，活用才能成功。
61、成功者做别人不敢做的事，做别人做不到的事。
62、最好的人才是免费的，因为他赚取的利润早就把他的薪水给盖住了。
63、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。
64、要成功就要跟成功者在一起。
65、问题永远在自己身上。()
66、顾客不是买产品，他更买做事认真的态度、服务态度和服务精神。
67、顾客买的是好的服务态度和良好的服务精神。
68、世界上只有3％的人非常成功，另外97％的人成为普通人。3％的人之所以成功，因为他们拥有强烈的、明确的成功的动机。
1、夫妻和好，白头到老。
2、丈夫不可嫌妻丑，妻子切莫嫌夫贫。
3、功名出于闺阁。
4、意中人，人中意，则寻些无情花鸟也痴情。（清·洪升）
5、生既为同衾，死当携手归。（清·王士祯）
6、暗中必遭邻里笑，渡日如年不安宁。
7、婆娘管汉子，金银满罐子。
8、银镜台前人似玉，金莺枕侧语如花。
9、夫妻和睦，一家之福。（苏联）
10、一心一意穷已，投漆投胶非足拟。（唐·骆宾王）
11、断弦犹可续，心去最难留。
12、不要夫妻千担粮，只要夫妻好商量。
14、妻贤夫自良。
15、妻子不贤，倒楣百年。（日本）
16、人生恩爱原无价。（清·华广生）
17、退一步海阔天空，让三分何等清闲。
18、才德的妇人，是丈夫的冠冕。〈圣经〉
19、主妇是家里的顶梁柱。（日本）
20、我的丈夫和他取得的成就都是我的珠宝。（福吉翁之妻）
21、痴心女子负心汉。
22、有懦弱的丈夫，就有凶悍的妻子。（英国）
23、时时思念姻缘美，日日恩爱敬如宾。
24、夫妻一条心，黄土变成金。
25、在通向成功的路上，丈夫总是得到妻子的鼓励和帮助。（ 经典语录）（托·罗·迪尤尔）
26、好主妇为一家之冠。（匈牙利）
27、家庭和气福运开，家中吵闹便生灾。
28、忍几句无忧自在，耐一时快乐神仙， 百世修来共船渡，千世修来共枕眠。
29、家有贤妻，男人不遭横事。
30、命好不到贫家去，命穷难进富贵门。
31、夫为家计而辛劳，妻贤勤俭把家持。
32、结婚前眼睛要睁圆，结婚后眼睛要半睁。（富兰克林）
33、母鸡司晨家不兴。（英国）
34、贤妻和健康是男人的至宝。（英国）
35、只要视而不见的妻子和充耳不闻的丈夫才能有美满的婚姻。——（蒙田）
36、妻贤夫祸少。
37、夫妻姻缘前生定，夫唱妇随万事成。
1、自信是英雄的本质。——爱默生
2、战胜自己，远比在沙场战胜数千个敌人，更有资格称为英雄。——法句经
3、遭风云之余，不建腾跃之功名，非人豪也。——北史
4、在人类自由最不受重视的地方，英雄崇拜总是盛行的。——赫·斯宾塞
5、在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！——贝多芬
6、有卓越智力作用指导的胆量是英雄的标志。——克劳塞维茨
7、有勇气承担命运这才是英雄好汉！——赫塞
8、英雄只在艰难的时候才被认识。——欧洲
9、英雄之所以迷人，部分原因是他们极能控制对自己和别人的控制。——戴维
10、英雄者，国之干，庶民者，国之本。——三略
11、英雄一去豪华尽，唯有青山似洛中。——许浑
12、英雄心事无今古，神物风云各有时。——张佳胤
13、英雄是大众说出来的。——克拉尔德·斯坦利·李
14、英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。——伏契克
15、英雄就是对任何做他能做的事，而平常人就做不到这一点。——罗曼·罗兰
16、英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁鹜的人。——波特莱尔
17、英雄不仅比普通人有勇气，而且能把五分种勇气无限期地延长。——爱默生
18、英雄并不比一般人更勇敢，差别仅在于，他的勇气维持了五分钟而已。——爱默生
19、以龙虎之姿，遭风云之时。——后汉书
20、已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。——恽代英
21、一种过度的勇敢和豪情，尤其当它表现在形势险恶的时候，在很大程度上渲染了一个英雄的性格，并且使一个人成为后代的景仰的对象。——休谟
22、要想做一个真正的英雄是没有选择余地的，往往是要么成功要么成仁。——希契科克
23、我们不可能全都做英雄，总得有人坐在路边，当英雄经过时为他们叫好。——威尔·罗吉斯
24、虽然是英雄，也不免瑕疵。——法？拉劳士福古
25、谁高出众人一筹，谁在众人眼里就是英雄。——斯威夫特
26、是不是英雄要让人民来评。——柯尔克玫族
27、生为百夫雄，死为壮士规。——王粲
28、社会是建筑在英雄崇拜这个基础上的。——托·卡莱尔
29、如果说英雄是真诚的人，那为何我们不能成为英雄呢。——托·卡莱尔
30、全人类对英雄的崇昨天有，今天有，将来也一定有。——托·卡莱尔
31、面临危险，始见英雄。——法国
32、面临危机，才知英雄无几。——法国
33、每个英雄的背后都隐藏着一段悲剧。——费兹杰罗
34、没有崇拜者就没有英雄和神使。——爱默生
35、狂澜倒，独中流砥柱，屹立崔嵬。——姚勉
36、举世不知何足怪？力行无顾是豪雄。——曾巩
37、居世逢乱离，始辨英雄士。——陈恭尹
38、江山如画，一时多豪杰。——苏轼
39、艰难临头，英雄出头。——英国
40、虎啸而谷风至兮，龙举而景云往。——楚辞
41、豪杰之士，不患无才，患不能养气；不能养气，虽有才气，适足以杀其身。——秦观
42、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——古诗源
43、凡是为人民解放事业而奋斗的，或是为捍卫一个伟大真理而忍受穷苦的人们。——法国
44、对英雄崇拜可以造就出英雄来。——迪斯累利
45、砥柱中流障怒涛，折冲千里独贤芬。——侯克中
在此,我向所有关心和帮助过我们的领导和同事表示衷心的感谢!
时光匆匆,转眼间一年已过,回望过去的岁月,有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁......
教育行业是一个不断发展、更新的职业，也是一个竞争激烈，催人奋进的职业。随着时代的进步、科技的发展、教育水平和学生素质的不断提高,对我们的要求也在不断地提高。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化和经济全球化深入发展，这就要求我们在工作中落实科学发展观，必须要跟上时代的步伐，与时俱进。有句名言这样说道：“要给学生一杯水,教师得有一桶水。”所以惟有不断学习，才能胜任教师的职责，惟有活到老学到老，不断充实自己，才能教好学生。面对如此严峻的形势,作为刚成长起来的青年教师,我们一刻也不敢怠慢,从传统教学模式到课程改革,从一支粉笔,一个小黑板的教学到多媒体辅助教学……一路走来,都撒下了我们辛勤的汗水,留下了我们深深的脚印。
今天，我们有了一些来自心灵深处的思想、感悟：为我们是一名教师而自豪！
我们是一名平凡的教育工作者，从事的是根的工作，我们不羡慕红花的光彩夺目，也不忌妒绿叶的欣欣向荣，要知道，没有根的默默奉献，怎能有丰收的秋天。我们不求功名富贵，不求扬名史册，只求在三尺讲台默默奉献自己的一生。回首走过的路，虽没留下可歌可泣的动人事迹，却留下了“全身心投入”几个大字，这就够了，我们可以自豪地说：“我是一名光荣的教师！”
不管是职业选择了我们，还是我们选择了职业，对于这份“太阳底下最光辉的职业”，我们只有不断努力，辛勤耕耘，才能在教学实践中不断进取。
我们知道，**大学**学院自筹建至今始终坚持特色发展，坚持两个面向，即面向能源资源、矿业工程行业，面向**及西部经济和社会发展。我们深信，随着国家西部大开发的不断深入，特别是西部能源、矿产资源的开发，一定会给**学院提供更广阔的发展空间，实现后来居上、跨越式发展。我们坚信，学院的发展定会给我们提供施展才华的平台，我们将以学院的发展为己任，不断贡献自己的力量，实现自我价值。在成功与喜悦中，奏响一曲《教师畅想曲》！我们会继续努力，以更优异的成绩回报学院，构建和谐社会！
在这个喜庆的日子里,让我们重拾往昔的故事,感动着记忆中的感动,追求着理想中的追求,用我们的青春和热血,书写我们平凡而美丽的教师人生!
最后,祝大家新年快乐，身体健康，阖家（欢乐!
谢谢大家！
小溪不知疲倦地流淌，是因为对大海的追求;战马义无反顾地驰骋，是因为对功业的追求;鲤鱼不畏艰险地逆游，是因为对龙门的追求。古往今来，凡成大事者，皆因其不舍之追求，故吾需以追求书写人生。
追求者，尽力寻找探求也。为何追求？盖不满其现状，望改变也。追求何物？或功名，或利禄，或富贵，或本心;或浩大家业，或草庐一间;或留名于青史。其皆人心之所向，亦皆人心之所求，名曰志。奚以达志？刻苦勤奋，自始至终。不半途而废，不优柔寡断。虽风刀霜剑不削其志，纵海枯石烂不灭其心。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。全神贯注，猛力向前，则终有成功之日。
屈子尝曰：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。当屈子万念俱灰，投身汨罗之时，只于波光粼粼之中投下一抹凄美的残阳。这瞬间的悲壮，被永远定格在历史的长河中，不断折射出人性的光辉。这一次，他没有回头，仅凭一枚忠心，以死明志。欲达其志，需付出常人所不能之艰辛，忍受常人所不能之磨难。是故孟子曾云：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”若贪生怕死，安于享乐，则无望达其志也，其追求亦徒劳也。
汪国真曾说：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”追求，注定是一个人单独地走完一段路。路上或有明媚阳光，或有暴风骤雨。既然选择了追求，就不能留恋阳光惧怕风雨。布鲁诺为了坚持真理，甘愿遭受火刑;史泰龙为了成为主角，终日奔波剧场;史铁生为了重新站起，于地坛中苦思人生的种种苦难和价值。这些都告诉我们即使明天天寒地冻路遥马亡，我们也要有最朴素的生活和最真切的梦想。
唐朝名臣魏征曾说：“善始者实繁，克终者盖寡。”的确，在追求的道路上，我们每个人或许都有一个美好的开始，但并不是每个人都能微笑地走完全程。那些不能坚持到终点的人或碌碌无为，最初的理想终成空想;或苦雨凄风，在人生的道路上踽踽独行。只有那些能坚持走到最后的人，才能享有生活所给予的丰厚馈赠！一代文豪狄更斯通过无数次的体验生活，最终写出了文学著作《双城记》;著名画家达芬奇画了数千颗蛋最终成就了蒙娜丽莎的微笑;杂交水稻之父袁隆平经过数千次的实验最终培育出高产水稻。缺乏追求，那些声称被应试教育毁了的人，不应试也会自毁;那些声称被婚姻磨灭了理想的人，不结婚也成不了居里夫人;那些声称被体制捆绑而无用武之地的人，即使到了别的舞台也没有领唱的资格。不坚持于追梦之路，其追求无果，其志向不达，其人生亦不圆满。
我辈既以担当中国改革发展为己任，则应不懈追求，自始至终。老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。不戚戚于困境，不汲汲于名利。此身不灭，此心不死。竭尽全力追逐，拼其一生奋斗，则终有出人头地之日。中华民族傲立民族之林之时亦不远矣！
评点：梁娟
本文的语言颇具特色，对偶句、排比句比比皆是，显示了作者良好的文字功底与文学素养;多次引用名人名言，恰到好处地证明了论点，也为文章增添了人文情怀;尤其值得称道的是，文中多处采用文言句式，文白夹杂，读来别有一番风味。
兴趣,是研究一切学问的基础,没有对事物产生深厚的兴趣,就不会有以后的成功。兴趣也是养生学中必要的前提条件,如果干任何事情都是强制性的,自己心中不乐意,那就违背了人们身心的健康发展,起不到修身养性的作用。俗话说:“萝卜白菜,各自所爱”,我开始习书,完全是在家人和老师的强制下学习,当读到“不用人夸颜色好,只留清气满乾坤”等诗句时,总觉得作者是在作自我解嘲,完全不领会其中的道理。后来心领手摩的时日渐长,逐步赏识茫茫墨海的异香奇味,以至现在更是留连忘返了。但我临池学书并不是那种苦临死钻、一学就是几小时的勤学类模式,而是“全凭心意用功夫”,并且练练停停,思思想想,看看翻翻,游游动动,既注重学习的实效性,又注重学习的趣味性,将养生和艺术同练,随随便便,悠哉乐哉,似玩似练,似真似幻,真真幻幻,人生忽见。这才是艺术的根源,也是生命的真谛。
别人在工作之余或茶余饭后时间,喜欢在桌上添砖加瓦,在歌厅酒吧添油加醋,而我却喜欢独自漫步墨园,从古到今,“拈花惹草”,“窃志”,泰山崩于前而不动,猛虎啸于后而不惊,成败得失与我无碍,功名利禄与我无缘,不以物喜,不以己悲。将志趣内化到山川草木之间,与万物同语,和自然浑然一片,掬艺术为生命,偕德行共蹁跹。
春来鸟语花香,山高水长,我独坐桌旁,启窗凭眺,蜂儿来来往往,百鸟放声高歌,轻风拂过,各种野花的香味扑鼻而来,沁人心脾。此时,心中暖意融融,灵感顿生,遂取笔弄墨,铺开蔡襄的《入春帖》、《春初帖》、米芾的《春和帖》、祝允明的《春江花月夜卷》等有关春天内容的名家名帖,即景生情,即情操书,达到心手相应,物我相融,真正获取原作风韵上的绝艺 。如此反复琢磨体会,当遇有一二点杂念、浮躁或不解,暂时辍笔,重到户外寻找灵感,待物外之趣与运笔方法相统一而能得心应手后,又再临习。真是“长恨春归无觅处,不知转入此中来”。
夏季烈日炎炎,绿树成荫,荷叶田田,荷花盛开。我常于空闲之际搬一张小凳坐到绿树之下,饮几杯清茶,哼几首民谣,听知了鸣唱,观清莲出浴,用扇子退退热,再看看扇上的书法字趣,当心情几乎被净化后,取出薜曜的《夏日游石淙诗》、杨凝式《夏热帖》、欧阳洵《醴泉铭》等名碑名帖,身心亲临其境,息心静练,时读时临,若途中有某些字不得法,便先放一曲清新典雅的琴曲,回到原境界中体验情趣,然后又学,这样既能消夏,又可习书,还可以陶情。真可谓“绿荫不解来时路,添得黄鹂四五声”。
秋日天高气爽,山明水清,“潦水净而寒塘清,烟光凝而暮山紫”,“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,每当凉风习习,月朗星稀的夜晚,我总爱等人们睡熟之后,推窗揽月,感物生情,看白莲花般的云朵悠悠慢行,犹如人之坦然一生;听秋蛰在草间呢喃,似乎是真人在对世人作出仁道的呼唤。此时,正是我一年中创作的大好时节,借着淡淡的月光,衬和着屋内幽幽的灯光,我展纸挥毫,心中的愉悦之情尽泄笔端。一幅成功的作品诞生后,心中那份喜悦之情更是难于言表。此际,万籁俱寂,云淡风清,只有星星知我心。独自徘徊在月光下,着实体味到王昌龄“彼此名言绝,空中闻异香”的深邃意境。我的好多自认为满意的作品都是在这种环境中产生的,如条幅七言自作绝句“秋风吹稻稻香飞,淡酒揽月月映帷。老母倚榻何时睡,王孙游学几日归”等。
冬来北风呼号,雪花飘飘,活跃在田间草际的鸟虫早已消声匿迹,整个冬季似乎一片孤寂而又单纯。这个季节,一般我是不临不创,而是多看,多想,多悟。身居小屋,关门闭户,生起小煤炉,备好通风管,将历代名碑帖放于桌上,逐一玩味品读,包括同一体系或不同体系的书法作品,从宏观到微观进行比较、摸索,找出规律性,若在其中发现值得推广学习的好见解、好方法、好途径,立刻用笔记存录下来,等到来年春暖花开再创作体验。在此过程中,包括对名家的经验、创作的背景及时代的潮流等,都必须认真加以分析和思考,纵览千古,横观中西,像一位孤舟上的笠之翁,独钓寒江之雪。其间,若有不求甚解时,也可以多多查阅相关资料,或细究同道而行的姊妹艺术,练练静功,打一遍太极拳,于清静中寻真善,于古朴中求超脱,探古人之雅,避今人之俗,其必曰:“本性能耐寒,风霜其奈何!”
人的一生皆在春夏秋冬四个季节中循环往复地度过,只要善于掌握每个季节的调养方法,便能拥有健康的一生。人的心情本是由自己主宰的,想乐则乐,想悲则悲,谁能识破心之趣,延年益寿不老春。冬去春来,周而复始,盗游墨海,寻“花”问“柳”,偶得一二滴甘露,便觉五体透香,终年不知“肉味”。正如“扬州八怪”之一的金农曰:“夕阳返照桃花渡,柳絮飞来片片红。”痴乎!乐乎!
主持人：兰芷邮箱：
都说女子嫁个有钱人就拥有了一辈子的幸福，衣食无忧，生活富裕。我的男友是我们当地首屈一指的富家子，家族经营着房地产、酒店及建材业，用万贯家财形容一点不为过。我们是在一个英语培训班上认识的，后来便谈起了恋爱。他很喜欢我，总说我是他命里注定的公主，说会一生一世爱我。最近，他带我去见了他的父母，说希望我明年元旦能嫁给他。老实说，跟他在一起很快乐，他人好，又能给我浪漫富裕的生活，我觉得跟他在一起就像生活在童话里一样。可是不知道为什么，在见过他的父母后，我忽然对这段感情没有了把握。他们家的生活习惯太多太严谨了，女人要服从男人，家庭上下长辈间都是不苟言笑的，男人在外有应酬时女人不可以过问……诸如此类的规矩很多，我忽然发现我们根本是两个世界的人，再加上母亲的反对（母亲总说豪门深闺似梦，女人没有幸福），我开始怀疑自己的选择，到底，嫁个有钱人有没有幸福？
正 方：
嫁个有钱人是幸福的，犹如天上落黄金。理由如下：
1．有钱人能给你更多安全感
所谓贫贱夫妻百事哀，生活中最根本的莫过于柴米油盐酱醋茶，如果一天到晚为这些事操心，生活质量下降是肯定的。有了钱，房子、车子、丰裕的物质生活都能够拥有，就不会给人一种漂泊不安定的感觉。
2．有钱人更懂得浪漫
都说浪漫是爱情是婚姻生活里的剂，浪漫就是生活的激情。没有钱，整天为生活疲于奔命，哪里来的时间、金钱制造浪漫？而只有有钱男人，才可能长期拥有谈情说爱的闲情雅致，才可能真正拥有高尚而昂贵的爱好。
3．付出真情时，他自会大方
有钱男人通常比没钱男人更舍得为女人花钱。或许交往初期，他对你刷他的卡心怀戒心，但也许他们只是“一朝被蛇咬十年怕井绳”，被曾经的猛虎饿狼般觊觎他们身家的女人吓怕了，当再次面对一份感情，有更周全和现实的考虑，有什么不妥当？或许当他接受并信任一分真情之后，你会发现，他们可能坦荡大方得连你都不敢相信。
反 方：
有钱人缺点太多，嫁给有钱人犹如步入了深闺。理由如下：
1．有钱人多自私自大
有钱人多倚仗着自己有钱，便以为天下女子跟他在一起都是在觊觎他的身家，于是便无端地自私兼自大起来，就算玩所谓的浪漫，也是一副施舍垂怜的感觉，使人尊严全无。
2．有钱人多花心，给人不安全感
有钱人因为选择的余地大，谈恋爱的机会多，常常在情感上都有无数个过去，很难保证婚后这些“过去”不会与他旧情复燃。就算不是旧情，因为他的富有，总会有女人粘上来，给人万分不安全的感觉。而且，有钱男人因为出入高级会所的机会比一般男人多，面对的诱惑也更多。有几个女人愿意让自己的男人常在河边走呢？
3．有钱人家规矩多，女性地位低下
有钱人家总是如深宫，给女人立下的规矩诸多，除非你是一个安分守己，耐得住寂寞、无欲无念的良淑女子，否则嫁入豪门等同于走进深宫，想要过上寻常人家夫从父随的恩爱日子，就偶尔做做梦吧。
4．嫁有钱人不如自己有钱。
嫁个有钱人又能怎样呢？嫁个有钱人还不如自己做个有钱人。有钱男人不一定是舍得为你花钱的那个人，与其要靠别人的施舍，倒不如自己自立，做个刷自己卡的独立女人。万一哪天你情非得已与有钱男人擦出爱情火花，自己还是需要有一些实力，有一些优势，这样才能相辅相成，地位平等啊。
关键词：培养；训练；创造思维
中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2012）11-0045-01
1.培植问题意识
1.1 榜样引领，唤醒提问的原动力。小学生对成功名人容易产生崇拜，而且模仿能力特别强，用名人作为榜样去激励他们，往往会收到一石激起千层浪的效果。古今中外，因疑而学、因疑而思、因疑而成就大事的人数不胜数。除了给学生讲名人名言、讲名人事例之外，我们还可以让学生以“收集关于好问的名人名言”为专题，进行资料搜集，然后在班上大张旗鼓地进行交流。学生在这样的活动中自然受到启发，内心本来就好奇爱问的原动力就会被唤醒，纷纷开动脑筋，效仿榜样。
1.2 营造氛围，激发提问的勇气。小学生年纪小，生活体验还比较单纯，一开始，他们提出的问题必然会是多种多样的，有些可能是比较幼稚的，有些可能偏离了文本，有些可能过于分散杂乱。面对这样的情况，老师不宜责怪，也不能不予理睬，否则就会扼杀学生提问的勇气。在语文课教学中，教师应该以尊重学生为出发点，努力营造宽松、民主、自由、平等、和谐的课堂氛围，消除学生在课堂上的压抑感和紧张感，让学生无所顾忌，这样才能思维敏捷。
2.放飞学生的思维，让学生在互动中学习
在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁、智者见智，大胆地各抒己见。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，根据已有的经验、知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步理解感悟，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考、争辩，真正让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花，给课堂教学注入生机。如在教学《群鸟学艺》一文时，我问学生：“学了这个故事你们明白了什么道理·”大部分学生都回答道：只有耐心、虚心、认真地学习，才能学到真本领。有一个学生却回答得不同，他说是凤凰老师教搭窝的方法不好，才使有的鸟没有学会搭窝。他的回答激起了千层浪，学生们展开了激烈的讨论，并列举了一些好的教学方法。最后，我在学生们讨论的基础上作了全面的总结，使他们对课文的寓意有了比较正确的理解。这样做，保护了学生独立思考的积极性，让他们的个性在课堂里得到了充分的张扬。
3.巧妙疏导心理，构架学生心灵的彩虹
3.1 疏导心理。要有计划地帮助学生发展健全的个性，防止学生产生异常心理，目的是指导学生形成一种积极的心理状态，使学生健康地发展。丰富的语文课程资源，为心理健康教育的渗透提供了得天独厚的条件。教师应努力挖掘教材中的有利因素，找准语言训练与健康心理的结合点，对学生加强心理疏导，做到教书育人的完美结合。
3.2 学中疏导。在教学过程中，教师要充分挖掘教材中人物耐挫、抗挫的素材，引导学生感受人物的坚定意志，获取潜在力量。例如：《一定要争气》一课，描述了童第周不甘落后、发愤读书的故事；《做风车的故事》一课，歌颂了牛顿不怕嘲笑、刻苦钻研的精神。
3.3 听中疏导。陶行知曾说：“运用朋友的关系，彼此自由交换学识，比摆架子好得多。你要了解学生的问题，体谅学生的困难，处处都显示出你愿意帮助学生求学而没有一丝一毫的不耐烦。”在教学中，教师要尽量倾听学生的心声，让学生大胆讲自己的所思、所疑、所虑，及时解释、引导、点拨。
3.4 写中疏导。在作文教学中，教师要正面引导和点拨学生，使学生大胆抒发自己的所思、所虑、所忧。要让学生养成写日记的习惯，达到用“我手写我心”，直抒胸臆，表达情感，从而在作文中优化心理素质。
4.改进教学方法，开发求异思维
心理学理论认为：“教学方法只有通过影响学生的认知过程，才能影响学生的学习效果。”教师要培养学生的创新意识还要不断改进教学方法。首先，教师要巧妙设疑并多鼓励学生质疑。“学者须疑”，只有常疑问、常思考、勤发问，才能常有创新。要鼓励学生对传统的观念、现成的教材大胆提出质疑。如"有智者事竟成"、"近朱者赤，近墨者黑"等观念，何不来个逆向思维·"近朱者未必赤，近墨者未必黑"，让学生敢于打破常规，标新立异。即使分析错误，也应从积极方面加以鼓励，避免挫伤求异思维的积极性。其次要让学生敢于班门弄斧、异想天开。对名人名作，要敢于表达自己的主张和新见解。如《穷人》、《卖火柴的小女孩》的结局设想，让学生多几分思考。教师要发展求异思维，还须引导学生异中求同、同中求异，应重视对学生思维过程的分析引导，及时掌握学生的思想信息。
5.培养创新思维能力，重在实践
陶行知先生说道：“我认为好的先生不是教书(不是教学生)，乃是教学生学。”“不能把语文课搞成一门纯粹的知识课，而是以知识为先导、以实践为主体并以实践能力的养成为依归的课”（张志公），只有让学生去操作，通过自己亲身活动、亲身体验所进行的学习才是最有效的学习。因此，我们可以引导学生续编课文的故事，改写诗词，开展演讲、朗诵、辩论会、讲故事比赛等活动，我们还可以指导学生办广播站、文学社、出板报、去社区调查等活动形式，让学生展开智慧的翅膀，体验创新的乐趣，增强创新的信心。
浩渺的历史长河在我们面前展现了缤纷多彩的画卷，让我们为之感叹不已。每一节历史课学生也从中得到了丰富的知识，陶冶了情操。在高考形势依旧严峻的时刻，学生刻苦学习历史的主要目的显然是得到分数、提高等级，为高考的胜利铺平道路。但作为一名历史教师，一名教育工作者，我认为历史教学不仅仅要让学生得到高分，使他们走向重点大学、名牌大学，完成父母交给他们的任务，更重要的是让他们从历史课上得到生活的动力，使历史在他们的生活中成为一种指导的积极的思想因素，以达到使他们的生活更美好，更和谐，让中华民族更强大的目的。
一、让历史课堂处处渗透着爱国主义
炎黄子孙在五千年的历史长河中，生息繁衍，自强不息，不断排除外来干扰逐渐使我们的祖国屹立于世界的东方，一个极其重要的内在因素就是发自内心的牢不可破的伟大的爱国主义精神，其历尽风雨仍然坚如磐石深深地扎根于每一个炎黄子孙的心中，正是有了这一股强大的凝聚力，才使得中华民族在几千年的发展历程中越战越强，立于不败的境地。在历史教材中，爱国主义的思想感情深融其中，我在上课时也对学生进行了深刻的教育。比如在讲述《汉武帝大一统》时，在军事上汉武帝对匈奴发动了反击，其中著名的将领就是卫青、霍去病，他们远征沙漠，使匈奴人不敢南下而牧马，远遁漠北，逐渐分裂，消失……在分析汉武反击匈奴成功的原因时，我让学生进行了热烈的讨论，有的同学认为，成功的原因是汉武的雄才大略，并且背诵了的《沁园春・雪》中的诗句，这一观点得到了大多数同学的响应，也有的同学认为是文景之治的功劳，否则汉武反击匈奴就没有雄厚的基础，这一观点，我给与了充分的肯定，在同学进行充分的讨论之后，我提醒同学能否从思想感情这个角度去考虑，许多同学呆住了：“书上没有呀。”我说：“书上确实没有，但同学们想过没有，秦国短暂统一之后进入秦末年的农民战争，现在汉朝统一百姓希望天下再分裂吗？”“不。”同学们异口同声。我说：“正因如此，百姓才不希望国家再分裂，才有霍去病代表百姓心声的豪言壮语。”这时，我便讲述“匈奴未灭，何以为家”的典故，说明是这种伟大的爱国主义情感指导了他们的行动，他们才会舍生忘死、勇往直前。在当时，文景之治60多年，国力强盛，汉武实行了大一统，符合了全国百姓的利益，符合他们的愿望。“匈奴未灭，何以为家”体现了中华民族的杰出代表先有国后有家的高尚情怀，我在教学进行到这一节时，将霍去病的名言投影显示，让每个学生都深深明白，我们中华民族是以爱国主义作为她的凝聚力，没有这个凝聚力，我们就不会有这么团结，怎么强大。可以说，在历史教材中，处处体现着这一深重的情感，如苏武牧羊，张謇出西域，岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”及文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。当前，我们的社会主义建设如火如荼，人民生活蒸蒸日上，然而国际和一些分裂祖国势力一刻也未停止过活动。周边国家对我们的领土也是心怀鬼胎。在这样复杂的背景下，爱国主义教育更是显得刻不容缓。爱国主义在学生的心中应该演变为发奋学习，报效祖国的实际行动。认真地掌握了教材，深刻地联系了现实，渗透着浓重的爱国主义情感的历史便起到了为现实服务的重大使命。每一节历史课都可以演变一场爱国主义的“动员大会”。
二、在历史教学中，渗透着对人生的方向指导
读史使人明智，“前事不忘，后事之师”，在历史教学中，前人的得失成败时、荣辱兴替给我们当今的人以深深的熏陶。比如在讲《宋明理学》时，不少同学已经从课外的一些资料上看到对宋明理学的猛烈抨击。“存天理，灭人欲”“饿死事小，失节事大”更是成为被批判的对象。但我们是唯物主义者，我们丝毫不能低估宋明理学在形成自我约束、奋发向上的中华民族的积极性格方面所起的巨大作用，正是有了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚素质，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大情怀，才使得这些伟人在中华民族的形成发展过程中作出了巨大的贡献。今天，在社会主义市场经济大潮中，我们要以古人的优秀品质激励自己，约束自己，不让金钱迷失自己。在现实中，有不少学生沉迷于网络游戏而不能自拔，成年人陶醉与灯红酒绿而丧志，当我们面对着这些历史教材中的高尚人物，我们不得不说，是他们给我们指明了人生的方向。给我们一个积极的心态，事业的成功首先是做人的成功，对自己的人生应当有一个高尚的指导方向，要有一个正确的荣辱观，得失观。
通过这样的联系，历史从遥远的古代与我们的现实联系到一起，让她更好地为现实服务，纵观古今中外大凡有成就之人，有谁不对历史进行认真分析研究呢？“忘记历史就意味着背叛”。因为历史就要指导我们的生活，她就是为我们的现实服务的。
三、历史让我们感到现实生活更美好
在我们的生活中，不少人对生活不如意，整天说三道四，牢骚满腹。遇到困难时唉声叹气，一蹶不振。而当他打开历史书本，进入历史课堂时，就会看到无数的伟人在遇到挫折时所表现出的大气与大度，他们始终保持一个积极面对生活的态度。
历史教学在不少人看来是只讲过去的事情，它离我们很遥远，学生学习历史无外乎是为了提高分数，升上大学而已。我们在教学中紧紧抓住“历史为现实服务”这根主线，密切地为现实服务，不但要使他们得到高分，而且要让他们得到前进的动力。
每个人都需要有一个良好的心态面对每天的工作和每个人。好心态像太阳照到那里那里亮，坏心态像月亮初一十五不一样。
托马斯在《世界是平的一书中说：“21世纪的核心竞争力是态度和想象力”。积极的心态己经成为新世纪比黄金还珍贵的最稀缺的资源，是个人和企业决胜未来最为根本的竞争优势！
拥有黄金心态，我们才能抵御职场“通货膨胀”的风暴，职业价值和个人价值永远不会贬值；我们才能面对每日不同的客户和繁杂的工作；才能领略快意人生和工作的快乐。
每个人都有自己对的理想和幸福追求的权利，无论什么需求，必须有一个良好的心态，我们营销人也不例外。
为什么一些人年富力强，既有知识又有能力的人，却工作业绩平平，成为问题员工？为什么在很多公司里，老板和员工、上司和下属乃至同事之间总是针锋相对，不能和谐共赢？
其实，除了少数天才之外，大多数人的智商、天赋和条件都相差无几。想想身边的同学和同事，在走出校门的那一刻，大家都在同一起跑线上融入社会竞争的洪流。但是十几年后，一些人有了理想的职业，建立了幸福的家庭，实现了自己的理想和人生价值，也有的人碌碌无为、满腹牢骚，最终在残酷的竞争中淘汰出局、一无所获。
我们认真思考就会发现，从根本上决定我们生活质量的不是金钱，不是权力，甚至也不是知识和能力，而是心态。
据心理学家统计，每个人每天大概会产生五万个想法。如果你拥有积极的心态，那么你就能在快乐与创新之中把它转换成工作的能量和动力；如果你的态度是消极的，你就会在沮丧和抱怨之中把它转换成工作的障碍和阻力。
所以人与人之间的差别很小又很大，很小的差别在于心态是积极还是消极，很大的差别则是成功和失败。每个人都是一座有待开发的金矿，而决定个人含金量高低的则是心态。
即使你才华横溢、能力超群，如果没有正面积极的心态，整日消极抱怨、患得患失，有怎能把自己的工作做好那？
积极端正的人生态度不仅仅有益于公司和他人，更大的受益者是我们自己。
一个优秀的营销人员我认为应该从以下几个方面调整自己的心态：
1、 阳光心态。亚里士多德说过，生命的本质在于追求快乐。而使得生命快乐的途径有两条：
第一，发现使你快乐的时光，增加它，放大它；第二，发现使你不快乐的时光，减少它，缩小它。阳光心态的人，把工作当成自我实现和带薪学习的过程，而不仅仅是为了打工，为了赚钱而工作。
营销人员工作不可能天天都是阳光，面对不同的客户，有时是刁难，有时是无理取闹，甚至有时候会谩骂。
对于任何人来说，这样的事也会不高兴，但是任何事不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们去勇敢面对，豁达处理，耐心解释。选择一味的争吵只能让事情更加难以处理，不断的扩大，我们要对每个人充满感激，包括无理取闹的客户，他让我们学会了从容、豁达。英国作家萨克雷说过：生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。
2、积极心态。奥修有一段名言：“你并不是一生下来就是一棵树，你一生下来只是一颗种子，你必须成长到你会开花的时候，那个开花才是你的满足和达成。那个开花跟权利无关、跟金钱无关、跟政治无关，但它绝对跟你有关，他是你的心态的进步的结果”。
一个外国足球教练告诉全中国人一句话“态度决定一切”，消极的人允许或期望环境控制自己，一切听别人安排，相反积极的人总是以不屈不挠、坚忍不拔的精神面对困难，总是用最乐观的精神支配自己，他们的工作才会做得非常出色。
我们每个人的心灵之中，每时每刻都在进行着消极和积极的心态搏斗，而每一天搏斗的结果就决定了我们一天的生活和工作质量。当积极的心态战胜消极心态时，我们就会郁闷心烦，效率和效果自然可想而知。
心里学家詹姆士说过：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运”.当然播下一种心态，你将收获一个未来。
3、 执著心态。
记得泰戈尔在《沉船》里的话：上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的路上设下重重的障碍。我们对待工作就应该有执著的意志，锲而不舍，一追到底，彻底明白的精神。营销人员的工作有时候是有点枯燥的，天天拜访客户、和经销商讨价还价，天天为了任务、账款发愁，但是我们也要调整心态，对这个简单而平凡的工作也要热忱、专注和精通。正如张瑞敏所说：什么是不容易，把容易的事坚持做好了就是不容易；什么是不简单，把简单的事坚持做好了就是不简单。
坚韧与执著的工作和生活，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的我们，不知不觉中已成为一颗璀璨的珍珠。
4、共赢心态。人是社会的人，同事是一个公司的员工，大家要互帮互助，共同学习发展成长。
螃蟹在陆地上也能生存，不过离开水的时间不能太久，所以它们就不停地吐泡沫来弄湿自己和伙伴。一只螃蟹吐的泡沫是不大可能把自己完全包裹起来的，但几只螃蟹一起吐泡沫连接起来就形成了一个大的泡沫团，它们也就营造了一个富含水分的生存空间，彼此取得了生存的机会。
人生有“三成”，即“不成”、“小成”、“大成”。
依赖别人，不积极进取的人终生一事无成；孤军奋战、不善于合作的人，只能取得小成；只有善于合作、懂得分享、利人利己的人才能实现人生的大成。
玫瑰与花刺相遇，各自抛弃了俗艳和尖刻，成就了傲视群芳的美丽；乔丹和皮蓬相逢，各自告别了独角戏与狂傲腔，成就了无与伦比的公牛神话；同事与同事在职场相识，就应该告别猜疑与功名，成就双赢的和谐篇章，筑起更高的事业丰碑。
职场的竞争表面上是知识、能力、职位、业绩、关系的竞争，实质上却是职业心态和人生态度的竞争；市场的竞争表面上是产品、服务、价格、品牌的竞争，实质上却是企业员工的品质、能力和心态的竞争。
【关键词】积累素材 积累途径 高中作文
高中语文教学，最大的难题莫过于作文教学，不仅仅是学生害怕，教师更怕！然而作文教学的成败直接关系到语文教学的成败，是师生们不能逃避的问题！笔者认为学生怕作文，那是因为他们没有积累，诚所谓巧妇难为无米之炊；教师怕作文，那是因为学生笔下无物，不是机械搬抄别人的文章，就是干瘪瘪的几句老套话！
是故，笔者认为，积累是解决一切问题的关键！老子曰：“九层之台起于累土，千里之行始于足下。”积累是学生作文的源头活水。
高中生绝大部分时间都在和各门课程打交道，几乎都保持着“三点一线”的生活规律。这势必导致高中生对于社会生活的体验和感悟的缺失，可是社会生活往往是写作素材的主要来源。学生要想写出血肉丰满的文章，就必须积累大量的写作素材。这就要求我们教师在教学中要引导学生养成积累素材的良好习惯，使其能够在有限的生活中挖掘更多的素材，因为教材所选的课文是对生活的高度浓缩，还有教学大纲向学生推荐的经典读物，诚能关注，必将大有裨益！
一、培养良好的习惯，注重点滴积累
1.培养读书记笔记的习惯
课本、课外书刊中都会有很多的名言警句和优美的语言片段，这些都是作者对生活的感悟和智慧的结晶，阅读之后最好将这些句子摘抄到笔记上，时间充裕还可以写下自己的感悟。养成做读书笔记的习惯，这样，不经意间就积累了大量的写作素材。
2.培养及时记录灵感的习惯
灵感是上乘佳作的灵魂，高中阶段的学生积累的生活经验还比较少，但是并不等于他们对周围的环境毫无感知，相反，他们是相当敏感的。譬如一次考试的感言；一次生活中的邂逅；一次内心的参悟；一件亲眼目睹的小事等都可以成为以后写作的素材，关键是要有目的的引导学生养成将自己的感受随时随地的记录下来的习惯，比如那些感动中国人物的事例，都是发生在我们的生活中实实在在的事情，作文时我们就可以将他们的故事写进文章中，并且还能自然而然流露自己的感受。
3.要求学生尽可能多地背诵汉语范文
专家指出，高中生的脑中至少要装有五十篇作文范文。这样学生写作文才能将要用到的素材及时的从积累库中调取，不至于脑中无物，积累素材还能够培养学生的语感，语文学习，语感是相当重要的环节。积累了足够的素材范文之后，写作时就能“灰灰乎，其游刃必有余地也”。
4.培养观察生活、体验生活的良好习惯
但凡世间事，大半只有自己亲身经历之后，才能将自己真实的情感表达出来。所以高中生都应该保持一颗敏锐而细腻的心，去观察生活、体验生活，在生活中获取写作的灵感，并且能够运用自己多年的知识储备来记录身边发生的一些事情以及感受，这就成了自己的写作素材。
二、拓展积累途径
绝大多数学生苦恼找不到好的写作素材来表达自己想要表达的内容或者自己想要论述的观点。其实这也是积累不够的原因，积累主要包括以下几方面：
1.积累教材知识
从小学一直到高中，学生接触最多的就是教材，教材中的文章都是经典范文。因此，教材上的素材可供挖掘的就不在少数。比如范仲淹的先天下之忧而忧；欧阳修的与民同乐；庄子的超然于物外，逍遥自得的思想境遇；苏轼在逆境中的乐观豁达；周处的幡然醒悟。结合现实生活中人们过分追逐物质财富和功名利禄，而忽略了精神层面的自由的现状。当我们在生活中一旦遇到困难和挫折时，这种坦然和真实的态度就会成为我们战胜困难和挫折的利剑。教材的排版都是按照单元进行整理的，因此我们可以引导学生对同一时期或者相同思想的文章进行整理和积累。
2.扩大阅读，积累素材
仅仅阅读教材中的文章只会让学生的知识面狭窄，要想获得更多的课外知识，需要我们开展大量的阅读来积累，课外阅读不仅仅是用来拓展知识面的，更重要的是要求学生将素材积累起来，充实大脑，经过深思熟虑和感悟，把它们变成学生自己的素材库。课外阅读的途径很多，要注意的是帮助学生养成阅读有益书籍的良好习惯，教学大纲中规定学生阅读的文章，要求学生按时地读完，然后将自己认为重要的或者有用的素材积累起来。报刊杂志、经典名著、社会生活，是学生积累素材的取之不尽用之不竭的源头活水。积累素材的方法和途径有很多，不是发现不了，关键是在发现中是否用了心。用心去阅读，去观察，去感悟，学生就会体会到许多意想不到的情感。
获得课外知识，还可以通过电视、网络等多媒体手段，以了解不同地区的风土人情和故事。这是充实学生素材库的重要手段，这样引导学生扩大阅读量和阅读面，就使得学生的写作素材日益丰富。
3.练习运用，加强指导
积累了大量写作素材，但并不等于学生就能写好作文了，还要进行必要的练习，才能实现素材积累的价值。练习的方式也可以多样化：将自己新近积累的素材归类整理；利用课前五分钟，要求学生轮流发言，说出自己积累素材的感言；开办展览窗，进行素材展示或者评奖，将好的素材与大家一起分享，以此形成良好的积累氛围。教师还要对学生积累素材进行定期的指导，然后开展专题写作训练或者作文比赛，学以致用，这对提高学生的写作水平大有裨益。笔者曾经尝试过。
三、结语
写作能力代表的是学生的语文综合素质，要提高学生的写作能力，积累素材是基础，积累的过程，也是学生人文素质形成的过程。
成功的文章是血肉丰满的，这中间折射出学生的很高人文素质，这样的文章才是高分的宠儿。因此，积累素材对于写好文章有着不可忽视的影响，更主要的是学生在积累素材的过程中熟读教材、阅读课外书籍、扩大阅读量、利用多媒体下载优秀文章、阅读报纸、名著等，自然而然提高了自身的人文素养。这样看来，积累写作素材的结果就不仅仅是提高写作水平了。以此与同行共勉。
【参考文献】
1.于年河、许建中：《中学语文教材教法》，河北大学出版社.2010.
1、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
2、寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。
3、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。
4、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
5、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。
6、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。
7、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
8、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
9、不怕路远，就怕志短。
10、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
11、有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。
12、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
13、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
14、帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。
15、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
16、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
17、有志者能使石头长出青草来。
18、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
19、器大者声必闳，志高者意必远。
20、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
21、少年心事当拿云。
22、鱼跳龙门往上游。
23、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
24、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
25、不为穷变节，不为贱易志。
26、有志登山顶，无志站山脚。
27、鸟贵有翼，人贵有志。
28、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
29、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
30、与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰。
31、治天下者必先立其志。
32、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
33、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
34、把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。
35、大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？
36、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
37、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
38、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
39、丈夫四海志，万里犹比邻。
40、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
41、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢……
42、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。
43、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
44、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
45、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
46、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
47、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
48、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
49、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
50、挫折是为成功而缴的学费。
51、沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
52、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
53、松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
54、人之所以异于禽者，唯志而已矣！
55、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
56、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
57、每一种创伤，都是一种成熟。
58、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
59、攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。
60、向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。
61、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
62、志不真则心不热，心不热则功不贤。
63、雄心志四海，万里望风尘。
64、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。
65、心随朗月高，志与秋霜洁。
66、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
67、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
68、有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。
69、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
70、志不立，天下无可成之事。
71、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
72、吃得苦中苦，方为人上人。
73、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也
74、忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰。
75、志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。
76、鸟不展翅膀难高飞。
77、才自清明志自高。
78、一人立志，万夫莫敌。
79、丈夫志不大，何以佐乾坤。
80、你永远要感谢给你逆境的众生。
81、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。
82、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
83、瀑布---为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩
84、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
85、壮志与毅力是事业的双翼。
86、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
87、生无一锥土，常有四海心。
88、人生志气立，所贵功业昌。
89、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
90、一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
91、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
92、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
93、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
94、丈夫志气薄，儿女安得知？
95、是铁与火的锤炼使剑趋于完美。
96、没摔过跤的人，就像没开过刃的刀。
97、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。
98、立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。
99、卒子过河，意在吃帅。
100、男子千年志，吾生未有涯。
101、人若有志，万事可为。
102、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
103、强行者有志。
104、莫为一身之谋，而有天下之志。
105、失败是成功之母。
106、志高山峰矮，路从脚下伸。
107、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
108、石看纹理山看脉，人看志气树看材。
109、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。
110、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。
111、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
112、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
113、志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
114、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
115、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
116、事常与人违，事总在人为。
117、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
118、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
119、顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。
120、并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。
121、成功路上的绊脚石就是向上攀登的踏脚石。
122、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
123、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
124、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
125、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
126、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
127、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
128、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
129、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
130、翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。
131、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
132、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
133、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
134、胸有凌云志，无高不可攀。
135、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
136、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
137、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
138、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
139、只有千锤百炼，才能成为好钢。
140、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
141、不琢磨，不成器。
142、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
143、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
144、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
145、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
146、望远镜---可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
147、没有哪种教育能及得上逆境。
148、志当存高远。
149、站在巨人的肩上是为了超过巨人。
150、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
151、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
152、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
153、有志不在年高，无志空活百岁。
154、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
155、立志难也，不在胜人，在自胜。
156、胸无大志，枉活一世
157、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
158、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
159、竹根——即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
160、男儿不展同云志，空负天生八尺躯。
161、褴褛衣内可藏志。
162、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
163、行路人，用足音代替叹息吧！
164、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
165、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
166、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
167、心志要坚，意趣要乐。
168、含泪播种的人将含笑收获。
169、未遭拒绝的成功决不会长久。
170、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
171、人惟患无志，有志无有不成者。
172、燕雀安知鸿鹄之志哉？
173、虽长不满七尺，而心雄万丈。
174、有志者，事竟成。
175、志正则众邪不生。
176、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
177、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
178、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
179、远大的希望造就伟大的人物。
180、对没志气的人，路程显得远；对没有银钱的人，城镇显得远。
181、志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。
182、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
183、人生各有志。()
184、志，气之帅也。
185、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
186、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
187、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
188、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
189、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
190、志之所向，金石为开，谁能御之？
