时间：2023-05-30 09:12:32
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇春联集锦，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
上联：雄鸡晓唱新年好
下联：大地春生喜事多
上联：猴擎金棒开清世
下联：鸡鸣新春染锦程
上联：万里河山呈画卷
下联：九州儿女绘蓝图
上联：风卷雪花辞腊去
下联：香随梅蕊送春来
横批：雄鸡报春
上联：白雪纷飞梅吐艳
下联：红霞绮丽岁争荣
上联：春风吹绿长短柳
下联：雄鸡报喜老少人
上联：金鸡报晓
下联：人民致富
上联：硕果累累辞旧岁
下联：歌声阵阵庆新年
上联：春风轻拂千山绿
下联：旭日东升万里红
上联：舒心家事
下联：事事关情
上联：政策惠农
下联：助奔小康
上联：张灯结彩伴鸡唱
下联：火树银花送猴归
上联：金猴狂欢庆丰年
下联：雄鸡高鸣歌盛世
上联：大地腾欢
上联：春回大地
上联：猴去鸡临年年岁岁祥云生
上联：寒除暖至山山水水紫气绕
下联：八方黎庶沐朝晖
下联：万条绿柳舞东风
上联：春夏秋冬闻鸡起舞
下联：东西南北捷报频传
上联：金猴辞岁
下联：风月焕新
横批：福降神州
上联：万里河山生秀色
下联：九江山尽添锦绣
上联：海角天涯皆溢彩
下联：风调雨顺升平日
下联：国泰民安大丰年
上联：春风吹绿千枝柳
横批：山河铺锦
上联：疆南地北总宜春
下联：莺梭织出添花锦
上联：时雨催红万树花
下联：燕剪裁来特色春
上联：声声悦耳
下联：普天同庆
上联：一片红霞迎旭日
下联：金猴虽走留鸿运
上联：雄鸡然至送吉祥
下联：绿柳千条征淑气
上联：红梅万点缀新春
下联：天上明月千里共
上联：人间春*九州同
下联：瑞雪纷飞辞旧岁
上联：香梅绽放迎新春
下联：春风疏柳庆佳节
上联：瑞雪浴松贺新春
下联：九州瑞气迎春到
上联：四海祥云降福来
下联：人和政通千秋永
上联：岁稔年丰百业兴
下联：支农政策顺民意
1.上联：群芳吐艳普天同庆春光好 下联：百姓脱贫遍地常怀党泽深
2.上联：西部春浓千年丝路飞花雨 下联：中华世盛万里锦程飘彩旗
3.上联：彩凤高翔恋我中华春不老 下联：金鸡喜唱歌斯盛世乐无穷
4.上联：除夕猴在山，重享齐天乐 下联：迎春鸡报晓，高唱东方红
5.上联：猴岁呈祥，长空五光十色 下联：鸡年纳福，大地万紫千红
6.上联：大圣辞年万里河山留瑞霭 下联：雄鸡报晓千家楼阁映朝晖
7.上联：金鸡报晓改革似春风化雨 下联：彩凤朝阳腾飞如旭日升华
8.上联：金鸡报晓时转三阳迎淑气 下联：红梅竞放花开五福庆丰年
9.上联：雷震南天滚滚春潮生九域 下联：鸡鸣大地彤彤旭日耀寰球
10.上联：人寿年丰金猴辞岁归帘洞 下联：民安国泰玉羽司晨报晓春
11.上联：神猴辞岁保驾护航奔富路 下联：金凤迎春昂头振翼唱东风
12.上联：翠柏苍松装点神州千古秀 下联：朝霞夕照染就江山万年春
13.上联：年年迎春年年添福年年乐 下联：岁岁丰收岁岁有余岁岁欢
14.上联：喜贴春联副副春联抒斗志 下联：观燃鞭炮声声鞭炮振豪情
15.上联：大业方兴五星旗展金鸡唱 下联：小康在望四化图开彩凤飞
16.上联：点点梅花笑迎雄鸡朝天唳 下联：声声爆竹欢送大圣载誉归
17.上联：鸡唱门庭四海升平歌舜日 下联：犬蹲院里九州盛世乐尧天
18.上联：鸡唱三通万家春正乾坤气 下联：凤鸣两岸一树梅开天地心
上联：八骏风驰千里近;下联：一年花发十分红
上联：白马壮心奔大道;下联：青春浩气献中华
上联：百花齐放春光好;下联：万马奔腾国步雄
上联：百花齐放春光好;下联：万马奔腾气象新
上联：爆竹声声催快马;下联：梅花朵朵笑春风
上联：奔彼岸千帆竞渡;下联：越坦途万马扬鞭
上联：奔腾骏马驰大道;下联：浩荡春风遍神州
上联：伯乐明眸识好马;下联：良才妙手展宏图
上联：伯乐选贤识骏骥;下联：英雄酬志效鲲鹏
上联：策马前驱奔四化;下联：闻鸡起舞超群英
上联：车水马龙农家乐;下联：花香鸟语大地春
上联：车水马龙一路景;下联：花香鸟语万家春
上联：春返神州舒画卷;下联：马腾盛世入诗篇
上联：春风碧水双鸥静;下联：旭日青山万马嘶
上联：春风得意人得志;下联：骏马扬蹄国扬威
上联：春风化雨芭蕉翠;下联：骏马登程杨柳青
上联：春风骏马开新纪;下联：大业宏图壮国威
上联：春风送暖花千树;下联：骏马扬蹄路万程
上联：春风万里辞蛇岁;下联：笑语千家入羊年
上联：春风笑逐福音至;下联：天马喜随捷报飞
上联：春光原自梅梢发;下联：诗句竞于马背吟
上联：春归禹甸风光美;下联：马纵山河气势雄
上联：春花吐艳香千里;下联：快马加鞭跃九州
上联：春江花月宜人景;下联：龙马海风强国图
上联：春日寻芳骑骏马;下联： 国家思治用贤才
上联：春天点点芭蕉雨;下联：马步声声杨柳风
上联：春阳送暖芳菲地;下联：骏马奔驰锦绣程
上联：春寓枝头歌唤马;下联：马驰大道喜迎春
上联：春寓枝头迎佳节;下联：福在心里接羊年
上联：辞年喜饮三蛇酒;下联：贺岁争描八骏图
上联：大道扬鞭驰骏马;下联：高天阔地展雄才
上联：大路驰骏马;下联：中华伟业展雄才
上联：大鹏俯视万春寨;下联：天马驰骋五里街
上联：大鹏欢喜天空阔;下联：骏马何愁道路长
上联：大鹏展翅青云路;下联：骏马奔驰浩荡春
上联：得意春风催骏马;下联：及时惠雨润鲜花
上联：东方古国红旗舞;下联：大路骏马驰
上联：冬去蛇留诗意里;下联：春来马入画图中
上联：冬去蛇留诗意美;下联：春来马跃画图新
上联：飞驰骏马鞭高举;下联：欢庆新年酒满斟
上联：风尘一路马蹄碎;下联：爆竹千家春意浓
上联：风光秀丽随春展;下联：道路逶迤任马驰
上联：伏枥犹存千里志;下联：添翼更上九重天
上联：福到门庭梅吐艳;下联：马驰道路柳生烟
上联：改革新潮催骏马;下联：振兴大业起宏图
上联：高天雪舞银蛇去;下联：大地春归骏马来
上联：庚晨日暖春来早;下联：午院花香蝶舞忙
上联：古柳荫中来走马;下联：好花深处有鸣禽
上联：豪情振笔歌新岁;下联：骏马加鞭奔坦途
上联：好借春风酬壮志;下联：快催骏马跃前程
上联：好凭妙手书鹏赋;下联：当显雄才唱大风
上联：好雨知时群卉盛;下联：春风得意四蹄轻
上联：红旗辉映神州地;下联：骏马喜迎大治年
上联：红旗招展九州画;下联：骏马奔腾万里春
上联：红旗指引强邦路;下联：骏马驰骋富国途
上联：红霞瑰丽铺云路;下联：骏马奔腾荡柳烟
上联：宏图锦绣众人绘;下联：大道逶迤万马驰
上联：鸿雁翔云迎旭日;下联：青骝夺路起桃烟
上联：花柳新春莺燕舞;下联：风云盛世骏骐驰
上联：花木向阳春不老;下联：骅骝开道景无边
上联：化雨携来龙露贵;下联：踏花归去马蹄香
上联：江涛气势风雷动;下联：龙马精神世纪兴
上联：捷报随雪飞梅上;下联：蹄花染香到春头
上联：金戈铁马奔大道;下联：碧血丹心献中华
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布谷迎春叫 牵牛接福来
草发黄牛乐 春新紫燕歌
大地回春风光胜昔 山川添秀岁月更新
旭日永临文明门第 春风常驻勤俭人家
春回大地千山竞秀 日暖神州万木争荣
迈步迎春春风扑面 抬头见喜喜气盈门
身处乐园和风正暖 宅临福地丽日方长
吉星高照勤劳门第 福字常悬和睦人家
辞旧岁再创千秋业 过新年更上一层楼
惠风远拂神州溢彩 丽日高悬大地生辉
树尽摇钱青山送宝 泉皆化酒绿水流香
政善人和百业兴旺 风调雨顺五谷丰盈
冬雪飘飞千门纳福 春潮涌动万象生辉
腊尽春归山村添喜气 牛肥马壮门户浴春风
鼠去牛来一元欣复始 春明日丽万象喜更新
喜鹊登梅九州迎佳节 金牛献瑞万里笑春风
丑时春入户 牛岁福临门
欢度新春节 高歌小放牛
牛舞丰收岁 鸟鸣幸福春
人逢如意事 牛舞艳阳春
瑞雪迎春到 金牛贺岁来
岁首春到户 牛年福满门
子岁先登富路 丑年再上新阶
爆竹喧天传喜庆 黄牛犁地播丰收
春临门户白雪化 福降人间黄牛忙
红梅傲雪千门福 碧野放牛五谷丰
绿柳摇风燕织锦 红桃沐雨牛耕春
年丰人寿家家乐 春到花开处处耕
牛鞭当笔绘新图 鸟语作歌报福音
牛主乾坤春浩荡 人逢喜庆气昂扬
鼠报平安归玉宇 牛随吉瑞下天庭
鼠去牛来辞旧岁 龙飞凤舞庆新春
新春喜作黄牛颂 旭日高悬致富门
猪肥牛壮家增福 食足衣丰民自安
子去丑来腾锦绣 鼠归牛到竞辉煌
（本刊辑录）
通用横批
向阳门第 幸福人家
春意盎然 万象更新
国泰民安 人杰地灵
物华天宝 万事如意
门臻百福 户纳千祥
春色满园 龙凤呈祥
时和岁好 人寿年丰
喜气盈门 紫气东来
纳福迎祥 欢度新春
和睦家庭 勤劳门第
祖国昌盛 春满人间
四季呈祥 四海同春
五谷丰登 五福临门
门盈五福 福积泰来
福如东海 江山如画
莺歌燕舞 风调雨顺
牛年和谐图
――向《百姓生活》读者贺岁
徐秀珍/剪纸并配诗
鼠年忙过牛年来，
牛年剪花衬荷开。
借用荷的谐音字，
祝君和气多生财。
2、上联：春归大地人间暖，下联：福降神州喜临门。
3、上联：内外平安好运来，下联：合家欢乐财源进。
4、上联：迎喜迎春迎富贵，下联：接财接福接平安。
5、上联：创大业千秋昌盛，下联：展宏图再就辉煌。
6、上联：欢声笑语贺新春，下联：欢聚一堂迎新年。
7、上联：驯马腾飞千里路，下联：牧羊更上一重峰。
8、上联：英雄跨马扬长去，下联：龙女牧羊载福来。
9、上联：犹思骏马奔腾急，下联：更赞矫羊奋发先。
10、上联：春露秋霜连广宇，下联：羊肠鸟道变通途。
上联：旧岁又添几个喜 下联：新年更上一层楼 横批：辞旧迎新
上联：绿竹别其三分景 下联：红梅正报万家春 横批：春回大地
上联：民安国泰逢盛世 下联：风调雨顺颂华年 横批：民泰国安
上联：内外平安好运来 下联：合家欢乐财源进 横批：吉星高照
上联：年年顺景则源广 下联：岁岁平安福寿多 横批：吉星高照
上联：日出江花红胜火 下联：春来江水绿如蓝 横批：鸟语花香
上联：日日财源顺意来 下联：年年福禄随春到 横批：新春大吉
上联：事事如意大吉祥 下联：家家顺心永安康 横批：四季兴隆
上联：岁通盛世家家富 下联：人遇年华个个欢 横批：皆大欢喜
上联：天地和顺家添财 下联：平安如意人多福 横批：四季平安
上联：天增岁月人增寿 下联：春满乾坤福满楼 横批：四季长安
下联：相伴健康天使
横批：福如东海
上联：福星高照全家福省
下联：春光耀辉满堂春
横批：春意盎然
上联：一帆风顺吉星到
下联：万事如意福临门
横批：财源广进
上联：春雨丝丝润万物
下联：红梅点点绣千山
横批：春意盎然
上联：欢天喜地度佳节
下联：张灯结彩迎新春
横批：家庭幸福
上联：大顺大财大吉利
下联：新春新喜新世纪
横批：万事如意
上联：旧岁又添几个喜
下联：新年更上一层楼
横批：辞旧迎新
上联：春联对歌民安国泰
下联：喜字成双花好月圆
横批：国泰民安
上联：喜滋滋迎新年
下联：笑盈盈辞旧岁
横批：喜迎新春
上联：千年迎新春
下联：瑞雪兆丰年
横批：年年有余
上联：岁通盛世家家富
下联：人遇年华个个欢
横批：皆大欢喜
上联：迎新春江山锦绣
下联：辞旧岁事泰辉煌
横批：春意盎然
上联：一帆风顺年年好
下联：万事如意步步高
横批：吉星高照
上联：福星高照全家福省
下联：春光耀辉满堂春
横批：春意盎然
上联：百年天地回元气
下联：一统山河际太平
横批：国泰民安
上联：欢声笑语贺新春
下联：欢聚一堂迎新年
横批：合家欢乐
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春满乾坤福满楼
横批：四季长安
一帆风顺吉星到
万事如意福临门
横批：财源广进
一帆风顺年年好
万事如意步步高
横批：吉星高照
一干二净除旧习
五讲四美树新风
横批：辞旧迎春
一年好运随春到
四季彩云滚滚来
横批：万事如意
一年四季春常在
万紫千红永开花
横批：喜迎新春
一年四季行好运
八方财宝进家门
横批：家和万事兴
悠悠乾坤共老
昭昭日月争光
横批：欢度佳节
五湖四海皆春* 万水千山尽得辉 横批：万象更新
喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春
喜滋滋迎新年 笑盈盈辞旧岁 横批：喜迎新春
天增岁月人增寿 春满乾坤福满楼 横批：四季长安
一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进
一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照
一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春
一年好运随春到 四季彩云滚滚来 横批：万事如意
一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春
一年四季行好运 八方财宝进家门 横批：家和万事兴
悠悠乾坤共老 昭昭日月争光 横批：欢度佳节
佳节迎春春生笑脸 丰收报喜喜上眉梢 横批：喜笑颜开
一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春
春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批：欢度春节
百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新
喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春
一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照
百年天地回元气 一统山河际太平 横批：国泰民安
春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然
一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春
五湖四海皆春* 万水千山尽得辉 横批：万象更新
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下联：福临门第喜气洋洋
横批：五福四海
上联：家过小康欢乐日
下联：春回大地艳阳天
横批：人心欢畅
上联：冬去山川齐秀丽
下联：喜来桃里共芬芳
横批：新年大吉
上联：民安国泰逢盛世
下联：风调雨顺颂华年
横批：民泰国安
上联：一帆风顺年年好
下联：万事如意步步高
横批：吉星高照
上联：万事如意展宏图
下联：心想事成兴伟业
横批：五福临门
上联：喜滋滋迎新年
下联：笑盈盈辞旧岁
横批：喜迎新春
上联：内外平安好运来
下联：合家欢乐财源进
横批：吉星高照
上联：春归大地人间暖
下联：福降神州喜临门
横批：福喜盈门
上联：大地流金万事通
下联：冬去春来万象新
横批：欢度春节
上联：红梅含苞傲冬雪
下联：绿柳吐絮迎新春
横批：欢度春节
上联：春风入喜财入户
下联：岁月更新福满门
横批：新春大吉
上联：五更分二年年年称心
下联：一夜连两岁岁岁如意
横批：恭贺新春
上联：一干二净除旧习
下联：五讲四美树新风
横批：辞旧迎春
上联：多劳多得人人乐
下联：丰产丰收岁岁甜
横批：形势喜人
上联：日日财源顺意来
下联：年年福禄随春到
横批：新春大吉
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8.猴年新年对联
2. 家接吉祥万事兴 门迎富贵百事旺
3. 五湖四海皆春* 万水千山尽得辉
4. 和顺一门有百福，平安二字值千金。
5. 一年四季春常在，万紫千红永开花。
6. 百世岁月当代好，千古江山今朝新。
7. 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
8. 生意兴隆通四海， 财源茂盛达三江。
9. 喜居宝地千年旺 福照家门万事兴
10. 一年四季行好运，八方财宝进家门。
11. 绿竹别其三分景，红梅正报万家春。
12. 红梅含苞傲冬雪，绿柳吐絮迎新春。
13. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
14. 春临大地百花艳，节至人间万象新。
15. 喜滋滋迎新年 笑盈盈辞旧岁
16. 吉祥平安天赐福，荣华富贵地生财。
17. 鸿运带来九州福，富贵迎进四海财。
18. 龙腾碧海赞海阔 鸟舞蓝天领天高
19. 蹄奋不须鞭震耳;牛勤何用用当头
20. 人顺家和福星照 心想事成鸿运门
21. 展智施能，雄心共创千秋业;扬鞭跃马，矢志同奔万里程。
22. 骏马奔腾春*丽，马叫人欢奔旭日;艳阳照耀岁华新，风驰电掣奋征程。
23. 举红旗旗开得胜，万马千军创大业;乘骏马马到成功，五湖四海涌春潮。
24. 风度竹流韵，马驰春作声。
25. 花开天下福，马跃人间春。
26. 雨润三春，披红戴绿千山舞;旗飘四化，跃马扬鞭万众忙。
27. 爆竹一声，喜送巳蛇留庶绩;华灯万盏，欣迎午马展嘉猷。
28. 蛇舞取胜，除暴安良政局稳;马到成功，兴益除弊国力强。
29. 银蛇归去，盛赞人间春*美;金马奔来，争夸祖国气象新。
30. 看旧岁银蛇起舞，群山增秀色;喜今朝骏马奔驰，九里尽春晖。
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一、树立实践观念，让学生成为实践的主体
在语文实践活动中，学生是实践的主体，教师只是活动的设计者、组织者、引导者，是活动过程的参与者。因此，教师要树立实践观念，鼓励学生积极参与实践活动的全过程，以平等、开放的心态与老师互动和交往，从而形成民主、和谐的师生关系，使语文实践活动成为一个学生释放个性才能的学习体系，让学生主动走进学习与应用语文的天地，成为实践的主体。如教学《养花》一文，在学生对课文进行了充分的阅读、自学后，我根据教材特点，模拟中央台《艺术人生》节目组织了一次以课文内容为中心的现场谈话节目，我和学生分别以老舍先生、记者及观众的身份，以“养花”为主题进行交流，在交流中加深对课文内容的理解。整节课，教师从一进入课堂便与学生平等而坐，以朋友的身份进行交谈，没有丝毫包办代替、机械控制，而是让学生充分地、自由地表达，课堂充满着活力，学生的个性得到了最充分的发展。
“语文学习是个性化行为”，教师应树立实践观念，“尊重学生在学习过程中的独特体验”，不能以自己的分析代替学生的理解，而应该让学生在主动积极的思维和情感活动中，尽情地去体验，去感悟，去思考，去做学习的主人，成为实践的主体。
二、改革学习方式，为学生提供实践的机会
语文实践活动的组织过程，是以学生为主体的学习过程，教师应变“怎样教”为“如何学”，“学”为中心，学生自我探究、自我发现、自我建构的学习实践活动应贯穿整个教学过程，要给学生创设丰富的语文实践的机会，如上网、读课外书、采访、讨论，搜集资料，组织新闻会、故事会、朗诵会、辩论会，演课本剧，办手抄报，编习作集等，让学生在丰富多彩、生动活泼的实践活动中学习语文，促进发展，形成扎实的语文基本功，并体验学习的乐趣。课堂上，应采用主动探索、协作学习、会话商讨、讨论争辩、操作实践等多种新型的学习方式，让语文课堂成为学生语文实践的乐园。例如教学《乌塔》一文时，有个学生问：乌塔独自游欧洲，不怕遇到坏人吗？一石激起千层浪，同学们纷纷举手抢着要表述自己的看法。面对这样的情况，我把学生分成正反方，让学生围绕“小学生独自一人出远门好不好？”这一主题展开辩论，通过辩论来提高认识。结果，正方观点鲜明，认为独自出行能培养孩子独立自主的精神，增长见识；反方则担心小孩独自出行的安全、经济负担等问题……双方争辩得非常激烈，学生都能联系实际畅所欲言，大胆发表自己的独特见解。这充分激发了学生的主动意识和进取精神，提高了学生的语文素养，培养了学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。又如教学《田忌赛马》时，我让学生用马的模型演示比赛场面，边演示边解说，将两次赛马的经过有顺序地讲述出来。通过演示活动，化静态语言为动态语言，使课文的语言得到活化、转化、吸收和运用，强化了语言运用的实践，为学生提供了更多的实践机会，使学生在亲历实践的过程中深入理解课文的内容，激发了学生学习语文的兴趣，对提高学生学习、运用语言的能力大有裨益。
三、丰富实践内容，拓宽语文实践的空间
课堂只是小天地，现实的客观世界乃为大课堂。开展语文实践活动，要为学生构建开放性、多元化的大语文教育体系，丰富实践的内容，要善于从课本中挖掘语文与其他学科、语文与现实生活的结合点，引导学生积极主动地开展语文实践活动。例如学完白居易的《忆江南》后，我让学生将这首词填入自己喜欢的曲谱里，自由歌唱，以唱代背。并让学生根据词意画一幅山水画，变文字为画面，从文字进入情境，使学生领会作者的意境。这样的教学方式，加强了学科之间的整合，既丰富了语文实践的内容，又激发了学生参与实践的兴趣，有效地提高了语文教学的效果。此外，我还指导学生走出校园，走进社会大课堂，利用分布于社会各个角落的语文资源学习语文。例如学完《大瀑布的葬礼》后，我让学生实地调查本镇的环境污染情况，分析原因，提出治理方案，写出调查报告。又如教有关春联的内容，我引导学生从网络、课外书籍中搜集了许多有关春联的知识，摘录了很多好的春联，汇集后，制作成《春联集锦》，进行专题交流。我还让书法好的学生书写春联，贴春联，互赠春联。这些设计将语文学习由课堂延伸到课外，拓宽了语文实践的空间，培养了学生搜集知识、整理知识的能力及创新精神，更有利于学生的可持续发展。
现实的客观世界中，蕴藏着丰富的语文教育资源，教师要根据教学的实际需要，突破教学空间，设计出新颖高效的实践方式，充分利用现实生活中的语文教育资源，拓展语文实践的天地，使学生的认知从学校延伸到社会，在广阔的空间里学习语文，磨练才干。
四、激活教学评价，促进学生自主发展
2011年版《义务教育语文课程标准》强调作文教学要让学生“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，要“贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”但是，学生习作现状并不乐观。
一、学生习作，目前的状况令人担忧
大多数学生对作文没有兴趣，觉得写作文太难了，又要应付老师的要求，所以常常是东拼西凑或者应付了事。究其原因，主要有以下几点：
1.学生不会留心观察生活，也不会从生活中选择写作素材。他们对丰富多彩的生活往往是熟视无睹，不会用心感悟。
2.学生没有养成良好的阅读习惯。没有积累，就不能随心所欲地表达自己的真情实感，写作时就很茫然。
3.没有掌握观察方法。不会有目的、有顺序、有重点地观察，作文时往往思维混乱、没有条理。
如何引导学生到生活中去挖掘素材、培养学生的写作能力，是每个中高年级语文老师必须面对的问题。
二、体验作文，开启快乐的习作之旅
1.“蛋蛋”活动，切身体验，情动辞发
“感人心者，莫先乎情。”能够打动人的表达必定是饱含真挚情感的。引导学生把作文的镜头对准自己的生活，广开清泉之源，作文内容自然会充实而丰盈。开学初，我在班级组织了“护蛋、画蛋、斗蛋、摔蛋”几个活动。
学生把自己的蛋画成各种图案，有小姑娘、奥特曼、叮当猫……他们给蛋蛋取一个霸气的名字――“蛋斗士”，进行决斗。邱××的蛋历经四场战斗，大获全胜，获得“斗蛋王”的称号。她举起鸡蛋，兴奋地享受着大家艳羡的目光，经历了深刻的体验之后，学生有了想表达的欲望，不吐不快。于是，在老师的引导下兴致盎然地记录着自己的经历及所见所闻。学生习作的热情空前高涨。
在全班学生的商讨下，我们又增加了“蛋蛋工艺品、蛋蛋食品、蛋蛋实验、蛋蛋童话”等活动。学生用整个蛋壳做成了棒棒糖、蛋壳灯；用碎蛋壳做成了各种贴画，有蛋壳狮子、玫瑰花等，真是创意无限。
蛋蛋实验也很热闹：“我的蛋蛋怎么在水中浮不起来？”“加盐！多加点！”“怎么让我的蛋壳变软呀？”“加醋！多加，淹没了最好！”……学生在班级群里时时互动交流，一周后，他们信心满满地展示了自己的实验成果。
两个多月的系列活动，蛋蛋俨然成了学生的朋友，陪伴他们经历了成功与失败、泪水与欢笑。在一次次真真切切的实践体验中，学生懂得了作文就是“我手写我心”，就是表达自己的真情实感。他们开始喜爱作文，开始尝试着用文字表达自己内心的喜怒哀乐。
体验是学生思如泉涌、下笔有神的源泉。因为是亲身经历的事，学生才会有话可说、有情可感。这正是新课标要求的“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，表达真情实感。”
2.整合资源，“唤醒”体验，乐于表达
教师要善于开发和利用周围的环境教育资源，让学生有意识地去留意身边的人和事，在观察中思考，在思考中学习。
（1）与学校主题活动相结合
“蛋蛋系列活动”结束了，正好学校组织“科技节”活动，这不是现成的资源吗？于是，结合“科技运动会”和综合实践课，我组织学生继续用文字记录自己的体验与观察感悟。因此，我们写了《惊心动魄的“穿越火线”》《有趣的撕纸比赛》《活人钻圈》《科技节》等系列作文。12月校报上发表了石×的习作《活人钻圈》。
（2）与班队活动相结合
我们将体验作文活动与班队活动结合起来，组织了五年级的“古诗挑战赛”“辩论会”“包馄饨”等活动，开展了“快乐的圣诞节”“喜迎元旦”“水浒故事擂台赛”“新闻播报”等主题活动，学生的生活更加丰富，自身体验也更真切，习作也更加真实、有新意。
（3）与其他学科相结合
体验作文可以结合体育课开展活动，如“拔河比赛”“接力赛”“一分钟跳绳”“鱼贯跳”等。结合语文的口语交际、综合性学习开展活动，如“三分钟演讲比赛”“说名道姓”“经典诵读比赛”等。
（4）与中国传统节日及电视节目相结合
体验作文结合中国的传统文化开展活动，如“春联集锦”；元宵节“猜谜语”；端午节“包粽子”；中秋节“赛诗会”等。也可以结合电视综艺节目开展活动，比如“汉字拼写大会”“汉字英雄”“一站到底”“成语大会”等。
这些活动都是丰富的生活体验，是习作最好的素材。如果能够充分地开发利用，就可以最大限度地推进体验作文的深入开展与研究。
3.积累美文，拓展视野，厚积薄发
“蛋蛋”体验是学生亲身经历，因此有的学生写得声情并茂、语言幽默丰富，有的心理描写非常细腻传神。我想，学生要有体验、有感受、有观察、有积累，才能乐于表达、善于表达吧。
体验作文，是引导学生观察生活，发现并挖掘写作的素材及感悟。世界上最美丽的语言，不一定要用华美的词句来表达。如果情真意切，最朴实的语言也同样能打动人心。因为“万般词藻美，唯有体验真。”