时间：2023-05-30 09:12:35
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇新学校的感受，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
时光荏苒。转眼间，来到新学校已经一个多月了。从一刚才的陌生到如今的熟识。渐渐地，我只想依靠着你。
漫步在校园中，一阵清凉的秋风吹来，吹落了树枝上早已枯黄的树叶。脚底踩踏的落叶不时地发出阵阵声响，似乎在欢迎我们这群刚转入新校的“绿叶”们。虽然秋风把树枝翠绿的叶子染上了金黄的颜料，但我们这群“绿叶”们却永远的朝气蓬勃充满着希望与梦想。抬头望望四周，对面两幢教学楼坚强地挺立着它们的脊梁，承载了多少师生的梦想。
新学校，新生活
沐浴着秋天绵绵的细雨，我来到了这个新的学校——七中，来实现我初中最后一 年的梦想。
“快起床了……”伴随着起床铃声的响起，我们一天的生活将要开始了。宿舍里起床、洗脸、刷牙等各种各样的声音编织成了清晨最美妙的一曲交响。我就像是一只刚从蛋壳中孵化出的小鸡一样，对这个新的学校充满了陌生。然而，这里又并不是那么的陌生，这里也充满着温暖的气息，就像我的温暖的家一般。老师的关怀，同学的照顾，虽才初次相识。但仍给我太多的温。心中一股感动幸福之情油然而生。学校给予我们良好的生活环境，让我能够更加好的去学习。即使心中有一丝的不舍，但也阻挡不了我对新生活，新学习的向往，对新学校的喜爱。我现在最想依靠的就是你——我的新学校。
新学校，新学习
“……蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”听，太阳也才刚刚伸展了懒腰，校园里已经传来了朗朗的读书声。
我很快的适应了新老师的教学方式。开始为我的梦想努力地学习。一个多月过去了，月考来临了。信心满满的我坐在考场中挥动着我手中的笔，勾勒我这一个多月的学习成果，“我一定要考好！”我心里暗暗地发誓。考试结束了，卷面上鲜红的叉映入我的眼帘。Miss陈轻拍着我的肩膀：“这次可不行哦，你在我心中可一直是很棒的，你要多努力！知道么？”顿时，豆大的泪珠润湿了我的双眼。想想政府、学校为我们提供了这么好的学习环境，减轻了我们原有的沉重的负担。老师对我的期望，家长对我的信任，让我越加感到伤心难过。Miss陈耐心的安慰了我，鼓励我继续向前。虽然我们只有了一个月的相处时间，但他们丝毫没有看不起我们这群农村孩子，相反，老师给了我莫大的帮助和支持。我定要以最优异的成绩回报他们，回报我的新学校。因而我最想依靠的就是你——我的新学校，我要在这里为我的目标、梦想而奋斗。
新学校，新朋友
“有朋自远方来，不亦乐乎？”刚进校门，首先看到的便是一张张陌生而又倍感亲切的面孔。很快，我们便从陌生人变成了朋友。我们在一起学习，一起生活，彼此关心照顾。我们都是一样的，都一样为了我们的梦想而艰苦奋斗着。遇到困难了，朋友热情地伸出援助之手；生病了，朋友一句关心的话语温暖了我的心。同时，我很朋友们享受着学校给予我们的帮助，因而我最想依靠的就是你——我的新学校。
这学期儿子转到县城实小就读，刚到学校就受到老师同学的特别欢迎，儿子上学第一天就感受到了新学校的热情，这带给儿子极大的信心。本来儿子对实小的印象有些偏颇，之前还不愿转学，现在可好，同学及老师的热情让他放下了包袱。这不，第二天就写了篇作文，表达了对新学校新学期新老师新同学的感受，还被老师拿去当范文呢。
5月18号，是儿子在新学校最开心的一天。那天，我在厨房洗菜，远远的就听到儿子上楼梯的声音，只是我感觉到了儿子今天的与众不同，我仿佛感受到了儿子发自心底的笑声。还没等他按门铃我就已敞开大门迎接他了，果然不错，儿子满脸笑容，还拌着鬼脸，眼睛对我一眨一眨的，嘴角还跟着一翘一翘的，可人极了。进了门，儿子依旧是那副表情，我开心的打探敌情，可小家伙仍然一脸的神秘，就是说没什么。一会，他脱好鞋放好书包，就跑到厨房冲着我笑，并开心地说：“老妈，你看看我，有什么特别的吗？”我赶紧长大双眼从头到脚给搜了一遍，“没发现什么”。“再看看”儿子一脸的温柔，还拿眼睛暗示我瞟他的胸前。我跟着他的视线，“哇，好棒啊！微笑天使！跟老妈说说怎么回事。”
原来，今天学校开展了第一次的“微笑天使”的评奖活动，一个班级有两个名额，一个由全班推选，一个由老师推选。当老师向全班同学说明了评选条件时，全班同学异口同声地推荐了儿子，老师也十分认同。于是，老师当场把光荣的徽章戴在了儿子胸前。儿子也就成了第一个荣获”微笑天使”的同学。
听儿子说完，我在他的脸上狠狠的亲了两口，心里溢满了幸福、自豪与欣慰。
儿子的班级有83名同学，书读得比他好的比比皆是，家境比他好的大有人在，而就在这样的集体中，儿子能够得到同学们这样的认同，当母亲的我心里有着说不出的自豪。儿子的成长，耗尽了我所有的精力，除了工作，我牺牲了几乎所有的社交，忍受着无法言说的委屈，全身心趴在家里，只因希望能让孩子快乐健康的成长，每天看到他微笑着上学微笑着回家，我就会无比的欣慰。
儿子在学校里总是能很快的交到好朋友，尤其女同学受了别的男同学的委屈，就总喜欢找他诉苦找他评理，每遇到这种情况，儿子总会笑着安慰女同学，也会笑着跑去跟男同学说道理，记得他说得最多的是：好男不跟女斗、有本事的男孩是不欺负弱小的、有男子气的男人是不跟女人计较的。听着儿子的劝词，我就会觉得儿子是个不简单的男孩。但有时，我又会为儿子的气度担心。比如，朋友的女儿一起玩，小姑娘再怎样捉弄他，他都不会还手，只是一味的挡着；有时闹得凶了，他才会虎起脸说：“在这样的话，我不客气了。”每到这时，其实我知道他已经是心里憋着一股气了。也总是在这样的时刻，我就特别为儿子担心：为了别人总要委屈自己，以后，如果遇到坏朋友，利用了他的这一点，那岂不是要一辈子吃亏。有时也为儿子感到心酸，小小年纪就学会了委屈自己来成全别人的快乐。
屈指来算，人生莫过于三天——走过去的是昨天，正在走的是今天，即将来到的是明天。
昨天，我刚刚走出小学的校门，回首往事，六年的小学生活都历历在目，母校的一草一木都深深地印在了我的心里。
今天，我走进了一个全新的生活。有很多人曾问过我，今天新气象的感觉怎样？我便会这样回答——
新学校，新生活，也是一页新的篇章，是一个与昨天截然不同的时光。小学的老师像一个引路人，她使我们从无知走向成熟，从幼苗成长到小树，老师拉着我们的手向前走去，向那海天相吻的弧线走去。
然而，小学之门已经关闭，新的大门又像我敞开，新的学期是我们人生之路的新阶段，与往常一样，在新学期里我们要把握好每一天，才能把这人生旅途的一页填写完美，才能把这人生的链条中的一环打造结实。
当我走进这个新学校，新集体，我看到了陌生的人，体会到了陌生的环境，感受到了陌生的气氛……这一切都是这样的陌生，这样的迷茫。世界著名物理学家达尔文说：“物竞天择，适者生存。”机会永远是给那些有准备的人，而良好的环境则是设给那些能够适应社会的人。
明天的道路还有很长，很长，它需要我们一步一个脚印朝理想的目标走去。
对昨天的回忆是温馨的，对今天的渴望是执着的，对明天的憧憬是美好的。
港区小学六（3）班 张海宁
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家好！ 首先，请允许我代表港区小学全体同学，向在座的各位领导、老师、同学们致以新学期最美好的祝愿和最真挚的祝福！并在第22个教师节即将到来之际，衷心地祝我们亲爱的老师——节日快乐、身体健康、万事如意！
不知不觉，岁月的小河又开始告别了炎热的季节，秋姑娘正穿着金黄色的礼服向我们展示她那婀娜多姿的身段。我们港区小学的师生在金秋里，搬进全市一流、全镇第一的新学校，喜悦之情溢于言表。
回首小学的五年生活，可以说我一路欢欣、一路凯歌。是敬爱的老师使我从一个懵懂的儿童变成了品学兼优的少年。我真心地感激所有教过我的老师们。今年我已进入了小学六年级学习，还有一年就将跨入中学的大门。一想起这些，我的心中就无比激动。我决心，从现在开始，用百倍的热情投入到学习生活中去，以优异的成绩回报老师、回报父母，回报学校。我相信这也是我们全体毕业班学生的共同心声！
每当走进美丽的校园，看到校园中心广场上“书山有路”的雕塑时，就感到浑身充满了力量。雕塑周围的花坛里鲜花朵朵、绿叶簇簇、相映成趣；走在环绕校园的小路上似乎感受到校园中一切在告诉人们秋天里动人的故事。我知道，这是学校领导在精心地为我们营造着育人的氛围。让我们能够在美丽的校园陶冶情操，全面发展、健康地成长。
新学校优美的校园环境，既成为广大师生修德的沃土，也为我们港区小学向更高层次上发展插上了腾飞的翅膀。 今天的港区小学，让全金港镇人民振奋，让全市人民瞩目。在这样优美的环境中，在金子般的季节里，同学们，让我们在学习上，争做特别留心、特别细心、特别专心的人；在能力上，争做敢于表现、敢于动手、敢于创新的人；在道德上，争做有良知、有志气、有责任的人。
亲爱的同学们，我们是否读懂了田地里、工厂中、家庭内父母的殷切眼神？是否读懂了讲桌旁燃烧自己青春之烛老师的慈爱目光？我想，同学们可能会大声地说：“读懂了”。是啊，因为，我们的心中早已有了自己的理想！ 同学们，是雄鹰就要翱翔天空，是海燕就要搏击风浪。今天我们为作为港区小学的学生而骄傲，明天我们学校一定会因为培育了我们而自豪！
最后，再次祝亲爱的老师们节日快乐、身体健康、万事如意！祝亲爱的同学们心情愉快、学习进步、快乐成长。 谢谢大家!
当然，这个结果是后来比较才得出来的，没有走过这段路，自然不会有如此深刻的感受。
初中升入高中，人生打开了全新的一页，这是两种截然不同的生活，一方面带有憧憬和希望，另一方面又会有一些小小的不安和忐忑。
新的学校，新的老师，新的同学，新的学习内容，全新的感受带给每一个同学不一样的心理冲击，有一点点小胆怯，也有一点点小兴奋，为即将开始的新生活。
我记得我上高中那会儿，大家都说新的学校如何如何漂亮，教学楼很高，花坛里种有很多花草，因此开学前一天我就紧张得睡不着觉，内心里充满不安和期待。
这一点倒是所传非虚，新学校真的很漂亮，楼虽说不是很高，也不是很新，但是干净整洁，楼前楼后种满了高大的白杨树，我尤其喜欢学校后面那一片葵花地，开花的时节，朵朵灿烂，迎着太阳。为这一大片的葵花，我喜欢上这个学校。
没去新学校之前，传说班主任老师是一个从师大刚刚毕业分来的帅哥，传说不但长得帅，而且文采飞扬。一大群女生叽叽喳喳围在一起论长道短，兴奋过度，结果上课时才发现，这位传说中的长得很帅的男老师，并不像传说中的那么帅，只是中人之姿，扔到人海里也是很快就被淹没的那种。
好在他的才气倒是所传非虚，古文以及古诗词，讲得文采飞扬，生动有趣，就为这，全班的女生最终还是喜欢上这位新老师。
还有就是那个新同桌，他是个调皮捣蛋的坏男生，上课偷吃东西，然后把吃剩下的东西放在我的课桌上，结果老师误以为是的，然后把我狠狠地批评了一顿。下课时，这个新同桌就更忙了，把从白杨树的叶子上捉到的毛毛虫放到我的铅笔盒里，然后害得我在上课时发出吓人的尖叫。
那个时候，我很“恨”这个新同桌，我以为这一辈子都不会原谅他，并且单纯地认为，他就是一个坏人，无论老师怎么调解，我坚决拒绝再跟他同桌。
多年以后，想起高中时的那段生活，我会不自觉地笑出来，少年时，那些惊天地、泣鬼神的大事，觉得永远都不可能原谅的人和事，经过时间的淘洗，才发现，其实本无事，庸人自扰之。
谁的青葱岁月里，没有一点点小糗事？没有一点点小疯狂？
只是所有的事情真的没有想象的那么严重和绝对，那不过是单纯的心地，清澈的眼神，美丽的时光中，自作聪明的自以为是。
七月的风牵着记忆章节，纷飞远去，火红的八月，洋溢着热情奔放的气息，飘逸的闪进我们的生活。8月12日，在这样有着火样色彩的炎炎夏日，我们怀着激动的心情踏入我们的新学校--青龙小学，开始了暑期的第一次政治学习，也开始了我们人生的又一征程。
一天的培训学习非常的短暂，但我们过得非常充实，每一位老师都正襟危坐、洗耳恭听，虽然一坐就是好几个小时，却依然听得津津有味。通过培训，我学习着，体验着，思考着，获益匪浅，感觉如凤凰涅槃般获得了思想的重生和心灵的洗礼。
一、感之，别样色彩--我们的新学校
走进校园，扑面而来的是一种蓬勃的朝气，如新生婴儿般充满希望。崭新的校园内，高大宏伟的教学楼现代时尚，各种各样的功能室齐全便利，虽然尚未建好，但我依然感受到了校园的雅致和新颖，这儿将是孩子们成长的乐园，是花儿们绽放生命异彩的天堂。
打开桌上已经放好了的青龙小学对管理者、教师、学生、家长要求的指导纲要，我被一句话吸引--“用明天的思维干好今天的工作，用全局的思维对待本职工作，用奉献的思维收获工作的成果”，我感受到了一个执行力强、责任心重、革故鼎新、团结奋进的领导团队。“学会赞美，懂得欣赏，勤于为手下搭台，长于为他人做嫁衣，乐于帮助老师和学生在集体中有良好的感觉。始终相信你个人最棒不如团队中有许多人棒更棒”“既要常常锦上添花，更要适时雪中送炭。”在这样的校园这样的团队中的老师们，我想，工作起来应是快乐而积极向上的吧，我对新学校的新生活充满了期待。
二、听之，独特视听--感名师风采
下午，我们聆听了重庆名师来自云阳的朱冲老师的讲座。从三点到五点半，整整两个半小时，我们都陶醉在朱冲老师清脆悦耳的声音，妙语连珠的口才和深刻独到、亦庄亦谐的教学感悟里。她那幽默诙谐的语言中，既有意义镌刻的人生感悟，又有丰富多彩的经验总结，既体现出她的智慧和业务上的精益求精，又彰显出她对教育事业的全身心投入和对学生的热诚关爱，给我留下了极深的印象。
三、悟之，我的收获--爱满人间
朱老师讲座的主题其实与我们学校的办学理念相同的，那就是--爱。
首先，作为一个教师，我们要爱自己的职业--教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，有高度的事业心、责任心。
教师就是一个摆渡人，一次次重复着单调的划桨动作，默默地将一批批学生送到理想的彼岸，日复一日，年复一年。但，我们无怨无悔。
其次，要爱我们的校园。学校是孩子成长的摇篮，也是老师冲锋的阵地，是实现我们人生理想、体现个人价值的场所。如今，新环境，新开始，我们更应把这儿当作人生的家园，去爱她，用我们的生命，用我们的心为她添加更多缤纷的色彩。
再次，要热爱学生。霍姆林斯基说："教育技能的全部奥秘就在于热爱每个学生。"从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂。我国教育家夏沔尊曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，教师要充分热爱学生，尊重学生，信任学生。“爱，是最好的老师”。
爱生，不是一句口号，它构筑在理解、尊重和奉献之上。无论在生活上还是学习上，我们都要时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。每个教师都要打好手中的牌，用心关注每一个孩子。
（一）
那些女生的话中带刺
当我踏进新学校的大门时，我总是时不时地四处望望。我从未感受到过样的孤独。
今天是六年级的第一天，可是我却要在一个新的学校，和新的同学以及新的老师度过。要不是妈妈因为工作搬到上海，我才不会愿意来这座城市呢。
我突然想起了我远在南京的“死党”凌凤。我们同年同月同日生，而且同姓。我在上海也许找不到这样的“死党了”。
我正在回忆以前的美好时光，我又走到了教室门口。我深呼了一口气，然后鼓足了勇气走进教室。
当我刚踏进教室的时候，我的新同学都停下了手中的活，然后集体目不转睛地望着我。
我听见有几个男生在小声的说着：“哇，我们班里从来没转来过这么漂亮的女孩。”
这句话让我感到很欣慰，可是几个女生的谈话让我又感到很失落：“她就是那个新转来的吧？她叫什么去了？”
“凌雪樱。”
“她在班里没人缘的可能性是百分之五十。”
【关键词】品德课堂 自主环境 角色效应
一、课堂是舞台，学生是设计师
心理学家威廉詹姆士说过：“人类本质中最迫切的需求是渴望被肯定。”的确，给学生开辟表演的舞台，让学生充当各种真善美或假恶丑的角色，有助于学生快乐地学习从学中演又从演中思，提高思想认识。
如教学品德与社会《不说话的“朋友”》这一课，活动二：我通过贴近学生生活，富有生活情趣的“我为学校请朋友”这一活动，培养学生动手、想象的能力，也提供了一个大胆设计的舞台。让学生充分利用自己使用公共设施的已有经验，在和小组成员一起说说、贴贴、写写、画画的过程中增强伙伴间的合作意识，也尝试了成功带来的快乐。体验到公用设施给人们带来的方便，认识到公共设施就是我们不说话的“朋友”，我们的生活离不开他们，从而激发学生对公设施的喜爱、感激之情。具体的过程如下：
1.（多媒体出示学校图）瞧！这是一个正在建设中的新学校，我们来当一回小设计师，为新学校请进一些不说话的朋友，愿意吗？
2.出示活动要求：
A.小组合作设计，用老师提供的图片在学校规划图上贴一贴。
B.还想请哪些朋友，可以写一写、画一画。
3.学生活动，老师巡视。
4.交流：请了哪些“朋友”？为什么请这些“朋友”？
5.同学们，你们真行，为学校请进了这么多的好朋友，假如你就在这种公用设施齐全的现代化学校里生活、学习，你感觉如何？
6.这些“朋友”带给我们是方便舒适的生活，让我们真诚地感谢这些朋友。同学们喜欢这些“朋友”吗？如果缺少了这些“朋友”，我们的生活又会是怎么样呢？让我们再一起听听一个有关窨井盖的真实故事。（多媒体播放故事）听了这个故事，你有什么感受呢？
小结：多么触目惊心的惨剧呀，多么沉痛的教训啊！伤害了朋友，就等于伤害了人类自己，我们的生活离不开这些朋友，公用设施真是我们的好朋友！
二、课堂是赛场，学生是辩手
思品课常常会出现火药味甚浓的场面，教室内两军对垒，甚至三国鼎立，俨然是一个个小辩论家，各自拒理力争，大有不分高下，决不罢休之势。在教学《抄袭害了谁》一课时，谈到故事中的金宇该不该接受纸条呢？我设计了一个“小小辩论场 ”过程如下：
1.过渡：是啊，金宇该不该接受纸条，抄袭答案呢？让我们一起走进“小小辩论场”，来畅谈自己的观点吧！[小小辩论场：纸条上的答案能抄袭吗？]
同意抄袭纸条上的答案的同学举左手，反对抄袭的同学举右手。
2.请双方说明理由。
生：我认为金宇会接受纸条的，因为这样他就可以得到他梦寐以求的新书包了。
生：我觉得金宇不会接受的，因为一旦接受了，那说明他自己很不诚实。
生：我觉得他可能会接受，因为书包对他的诱惑太大了。
生：我觉得不会，这意味着他抄袭别人。
……
师：故事中的金宇到底会不会接受呢？请继续关注故事的发展，请听故事《沉重的书包》……
这样的教学设计既激发了学生学习的欲望，又让学生能在辩论中逐步认识到抄袭带来的危害。
三、课堂是展厅，学生是讲解员
①请你以Tom 的名义，给远在美国的父母写一封信，介绍学校的现状并谈谈你的感受。
②文中不得出现真实的姓名，校名或地名。词数80左右。信的开头与结尾已给出，不记入总词数。
③以下词汇仅供参考：build up建立，创建 a harmonious campus和谐校园 impress vt. 给……留下印象
范文：
Dear Mum and Dad,
Time flies! I've been here for nearly a year. I'm very pleased to find that our school is really a good one. The students in our school work hard at their lessons. They take an active part in activities that help to improve their qualities and health. They are friendly to each other and always ready to help each other.
The teachers here all enjoy their work and they love their students. They work hard and do what they can do to help their students. And the students respect their teachers. They get on well with each other. The students in our school try their best to kkp the school yard clean and tidy. They never throw waste about nor pick the flowers.
In a word, I am deeply impressed by the harmonious atmosphere in this school. I love my new school.
Yours,
Tom
译文：
亲爱的妈妈和爸爸,
时间过得真快啊!我一直在这里近一年。我很高兴地发现我们学校是一个非常好的。我们学校的学生努力学习功课。他们积极参加活动,帮助提高他们的素质和健康。他们彼此很友好,并且随时准备互相帮助。
这里的老师都喜欢他们的工作,他们爱他们的学生。他们努力工作,做他们所能做的来帮助他们的学生。和学生们尊重他们的老师。他们彼此相处得很好。我们学校的学生尽力kkp校园干净整洁。他们从不乱扔垃圾也不摘花。
总之,深深打动了我在这所学校的和谐氛围。我爱我的新学校。
各位老师各位同学：
早上好！
去年教师节的升旗仪式上，是我们的老教师站在这儿谈谈他们从教年的心声。
记得老师们说，在他们的教师生涯中，最深刻的体会就是一名教师必须时时刻刻约束自己。我们的老教师们，他们以教书育人的人本精神，精益求精的治学精神，扎实奉献的敬业精神，和终身从教的献身精神，托起了我们的学校，创造了民立的辉煌。我是学校教师队伍中年轻的一员。三年前从大学毕业，带着紧张与兴奋踏上三尺讲台。短短几年，从懵懵懂懂的学生变为教书育人的老师，无论在心理上还是言行上，我们这些年轻教师都经历了巨大的改变，因为我们不再是单纯的对自己负责，或对某件事情负责，而是要对一群少年的成长施加影响担负责任。正像前辈们说的那样，必须时时刻刻约束自己。在学校和老师们的关心帮助下，我们顺利的完成了角色转换，更从中感受到了百年老校深厚的历史积淀和勤奋、严谨、求实、创新的办学传统，感受到了老师们爱岗、敬业、乐教、善教的师德修养和亲切氛围，感受到了学生蓬勃的活力、出色的能力和无限的潜力。作为一名青年教师，我热爱这个职业，也热爱这所即将跨过百年的学校。但当我面对学生和家长的信赖，面对未来教育的挑战，面对新学校新百年的期待，倍感责任的重大和压力的沉重。我想，会有许多青年教师和我一样，时常自问：今天我做了些什么？学到了什么？尽心尽力了吗？因为学校不仅仅是教师谋职求生，学生读书上课的地方，更应该是我们师生共同成长，实现人生价值和生命梦想的家园。我们青年教师阅历不深经验不足，时常会有这样那样的疏漏。但年轻也是我们的财富。
在教师节即将来临之际，在百年校庆即将拉开帷幕之时，我想代表所有的青年教师们向全校师生作出承诺：我们会用心感受，虚心求教，做孜孜不倦的学习者；我们会以身立教，为人师表，做崇高师德的力行者；我们会开拓创新，追求卓越，做教育改革的实践者；我们会育人育心，满腔赤忱，做教育事业的奉献者。相信百年老校将在我们的共同同努力下，成为一位有着丰厚积淀、优良品性和蓬勃朝气、辉煌未来的百岁青年。
依稀记得我们在一起嬉戏的画面，记得你最美的笑容……现在，你转学了，我们都不舍，看着她们哭泣的样子，我也莫名的伤感。
记得，你对我说过，你讨厌班里的男生，说他们变态，也许他们会很快乐，可你却强忍住泪水，自己在角落里流泪，其实，这感受我懂，这时我知道了你有多坚强……
怀念我们在一起的时光，当他们欺负我的时候，你总是挺身而出；
怀念我们在争吵的时候，你总是让着我，说：我错了。
太多的情绪没有适当的表情。也许，转学对你来说是最好的，新学校，新老师，新同学……这样你就不会被她们欺负了，记得你对我说过“只有一个量的努力，才有一个度的提高”，我们要一起加油，为我们的未来奋斗！
“谁还记得，是谁先说永远的爱，我以前的一句话，是我们以后的伤口，过了太久，没人记得当初那些温柔，我和你手牵手，说要一起走到最后”虽然这是一首小情歌，但我觉得用在我们身上，同样合适哦！
在很久以后，你还会记得有我这么一个朋友么？
龙岩市武平县第三中学初二：刘婷婷
当我成为一名中职教师，听到频率最高的词之一就是“管理”，如：学生管理，班级管理……结合自己多年的企业从业经历，较之学生管理，班级管理，我更喜欢用带团队，带班这样的词汇概括我的工作。因为，成长是相互的，矫正是彼此促就的，孩子们从入学到毕业这个相聚过程，并非是班主任作为高高在上的施者给予他们的。所谓班级管理的过程，充其量只是一个以教师为引导者，师生共同为主体的自我书写过程。时至今日，我为人师已有七年，在跟学生共同成长的岁月中，我逐渐意识到自身正在完成一个不断磨砺生命特质、抛却自我缺陷的过程。我相信，只要我们做班主任的老师，能摆正自己的心态，梳理好工作思路，选择适合的工作方法，有“净手拈藤花”的心态，就会逐渐找到“藤花如初”的途径，实现“树满寨，花满园“的结果。下面，我以自己“带”班的实例，简述“执企业管理经验之矛，攻班级管理之盾”的思路。
一、初识藤花――全面了解班级情况
在自己正式担任15班（美术班）班主任工作前，无数同事暗示我：千万别接美术班。因为按照往届班级的一贯呈现，美术班=脏+乱+差。然而我相信：“没有完美的个人，但有完美的团队。”有人说，新班的班主任要做的工作可谓千头万绪。对此，我认为是，也不是。在企业中工作时，我常说：“线偶所有的关节都是瘫软的，但请别忘记，让线偶能够站立起来的关键，取决于一根主线。” 。
15班共有43个孩子，17个男生，26个女生。开学伊始，我设计制作了班级学生档案表。通过基本资料填写及主观问答，我迅速摸清了学生的家庭成长环境及性格特点。我们班半数以上的孩子来自于离异或丧偶家庭，还有一名父母双亡的孤儿。作为一名四岁孩子的母亲，我要承认，这个结果深深刺痛了我的心。这些孩子长期在不完整的家庭中成长，过去的求学之路他们屡屡受挫，被老师轻视、被亲人责备、被同学排挤，他们中相当一部分孩子情感缺失，自信心严重受挫。现在，新学校向他们敞开大门说“欢迎你”，他们心里想的却是：“因为我不如人，才会读中职。”那种不可言说的羞耻感，如浸水的墙壁斑驳灰败，这种前提下，让他们乐观向上的重头再来，是何其不切实际又一厢情愿？！我觉得让孩子们对新学校、新班级、新老师认同的前提，首先是对自身的认同与接受，是现在的自己跟过去的自己握手言和后，燃起对未来的那种向往与期待感。即：1、做人不能没有脊梁。正如线偶不能没有主线，这是班主任带好班的前提。2、人生是场马拉松，关键不是比快慢，而是看最终是否抵达了终点。我通过多种途径反复跟孩子们印证这样的道理：人们认为鲜花只应开放在沃土，而事实上是，淤泥中同样可以盛开脱俗的芙蓉花。
二、净手拈花――企业经历感悟融入班级建设
第一：每一个你，都很重要。
（一）理念
企业理念里有这样一条：玩乐管理=快乐企业源动力。教育理论中，英国教育学家斯宾塞的快乐教育理论，也对此给予了有力的支撑。没有活动、特别是快乐的活动，就没有集体。所谓活动不是简单的玩儿，而在于玩儿后的感悟与启发。一个哪怕只有10分钟却如醍醐灌顶般的总结提升，对学生来说至关重要。
（二）具体实施：团队游戏。
例如，在讲到团队的时候，我是从拆字作为切入点的：
通过拆字我们认识到：团队由一个有口才的管理者，和一群用耳朵专心听讲的人组成。有口才的领导者要求的是领导力，擅于聆听的队伍需要的是执行力。而若二者皆无，硬是把人圈在一起，心便是散的，这个团队就只是一个不稳定的四边形，甚至是个球。我从最开始不断变化形式的破冰游戏，到后期的深入延伸：击掌测试、双手交握、青蛙跳水……通过一个个亲身参与其中的团队游戏，帮助孩子们了解：什么是个人，什么是团队，个人在团队中的重要性，团队对个人的成就性。
班里的孩子们刚从中考的惊魂未定中走出来，多年“学海无涯苦作舟”的受挫经历如梦魇随行，新学校、新班级、新老师、新同学，此时以游戏的形式开展团队活动的作用是显而易见的，它可以快速打破孩子们互不相识的心灵壁垒，使新同学迅速发展为新朋友，在此过程中，班集体的凝聚力与向心力得以构建。带班的过程就像是剥洋葱的过程，孩子们无论表现在外的质地如何，都需要班主任用智慧与方法，选择恰宜的力度与时机，由外到内，层层剥离，只有消除他们原本严实封闭的心防，才能够最终抵达核心，赢得他们的认可与热爱。
第二：每一个现在，都很重要。
（一）理念
企业理念里有这样一条：敢于沟通，大声说出你与上司不一致的理念和观念。教育理论中，蒙台梭利教育理论（Montessori）对此给予了有力支撑。我们常说，每个孩子都是上帝的杰作。然而，随着岁月的碾压，在成长环境、家庭氛围等多重因素磨损下，他们原本明亮、直抵人心的清澈眼眸逐渐变得漠然。自省与自觉能力是一个人成熟与否的重要衡量标准。然而，枯燥的说教作用有限，孩子们自己不打开心门，所有的语言都苍白无力，如同隔靴搔痒。为此，我们要尽力打通这个渠道，让孩子纵然闭上眼睛，但心是敞开的。
（二）具体实施：多纬度教育视频+周记与批复。
多纬度教育视频。针对前面提到的：我们班半数以上的孩子来自于单亲或习惯通过家暴方式解决问题的家庭，叛逆期的他们从不愿站在父母的角度想问题，其中部分孩子甚至拒绝跟父母沟通。我认为：亲情关系不修复，根本无法完成家校联合的必要步骤。因此，我分阶段、分层次、有目的、有计划的跟孩子们一起分享：梦想、自我、团队、亲情等不同主题的视频，引导他们逐渐完成向外生长，向内成长的过程。
