时间：2023-05-30 09:13:06
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇拔河比赛作文三年级，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
本周学校举行校运会，在校运会中，比赛项目很多，我参加了拔河比赛，比赛规则是三局两胜。
首先是三（1）班和我们三（3）班进行比赛，我们班班赢了；然后是三（2）和三（4）班进行比赛，三（4）班赢了；最后是我们三（3）班和三（4）班进行决赛。
决赛开始了，第一局三（4）班赢了，第二局，我们班赢了，比赛休息十分钟，时间过得飞快，争夺三年级拔河冠军的紧张时刻到了，同学们做好准备，脚顶着脚，身子往后倾斜，屏着呼吸，老师一声令下：“开始！”我们拼命的往后拉，老师和同学们大声的喊“三（3）班加油！三（3）班加油！三（3）班加油！”虽然同学们很拼命了，但是仍没有获得冠军，得第二名我仍然很高兴，因为我们努力了。
老师为了鼓励我们，奖给每位同学一支自动铅笔、一本笔记本和一个果冻；今天的校运会我真开心！
向阳小学三年级：梁博
作文 zuowenku.net
这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。
这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。
三（1）中队是一个拥有48名队员的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年幼，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。三年以来，我们携手共进，以坚实的步履留下了引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风。
从中队成立起，我们提出“我是班级小主人”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，增强同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神。同时，为了更加规范中队里每一位队员的言行，在二年级时，全体队员结合学校《班级一日常规管理》相关要求，制定出了《汇翠学校三（1）班班规》，督促同学们认真学习、做好各项常规工作，为班级建设打下了坚实的基础。三年以来，流动红旗经常光顾于班集体里，同时还被评为学校“优秀班集体”、“文明班集体”等。
二、培养优秀的班干部。
一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往决定一个班级的精神面貌与学习风气。我中队的队干部通过学生自荐与民主选举的方式产生，同时老师给予一定的工作指导，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为班集体建设做出自己的贡献，涌现出了如：中队长龚艺茗、中队委吴思琪、童欢、赵天舒、郭荔蕾等一批优秀的班干部。
三、我是班级小主人。
一个良好班集体的形成，除了要有得力的班干部，还要调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，班集体才能充满新的生机和活力。因此，我向学生提出“我是班级小主人”的观念，并创设了大量的“班级小主人”工作岗位，让每一个学生都参与到班级管理的细节中。这样不仅增强了学生的集体荣誉感和责任感，还激发了他们自信心和自主能动性。现在，中队里48名队员几乎人人都有工作，人人都是“班级小主人”。
四、开展丰富多彩的班队活动。
在各种各样的班队活动中，学生的能力得以展示，班级的凝聚力也在增强。一年级时，学校举行运动会，学生们虽然年龄小，但是参与的积极性都很高，他们会为拔河比赛输了而伤心流泪，也会为跳绳比赛获得第一名而高兴。在刚刚进校不到两个月的时间里，学生们先后获得了运动会“精神文明奖”和“第二名”，还获得了广播体操比赛第一名。
二年级时，学生们积极投入到学校大队部举行的各种活动中，中队排演的节目《感谢您》获得学校家长开放日文艺汇演一等奖，全班学生齐心协力获得拔河比赛第一名。同时，中队里还涌现出一大批文艺小明星。龚艺茗同学参加学校舞蹈队，赴北京表演的节目获全国银奖；刘沛典同学赴香港参加全国才艺大赛获金奖，尹源艺同学的美术作品获世界特别金奖等。
树依然那样绿，花依然飘着花香，小溪依然唱着欢快的歌，如此美的景，但我却无心理睬。漫步在绿毯上，仰望苍天，感叹为什么老天给我这么少得时间——与同学，老师相处。在这小学的最后一个夏天里，我很苦恼，面对即将分离的友情，唉，无可奈何！面对即将来临的考试，我很想打退堂鼓，唉！无奈无奈。不舍的情，忽然让我回忆起了往事。
小学六年的生活，让我经历了很多事，也明白了很多事。一至三年级的时候，我过的那么愉快，现在想起来，还意味深长呢。四至六年级的时候我被分到了E班，在一个陌生的班级，和几乎陌生的人中慢慢成长起来。
在同学们的话中，我们E班是一个组合精英班，各色各样的人集合在一起组成一个班级，如果不是老师的管教，我们就“唯恐天下不乱”了。说到班上的人，调皮的，聪明的都各具特色，就连傻的都傻到冒烟。
先想吴丽，吴丽分为三大部分，1／3淑女，1／3活泼，1／3胆小。吴丽淑女在班上大多数女生都很疯狂，而她从不卷入那些是是非非，，和我们一起玩耍。吴丽活泼在玩耍时总是像精灵一样跑来跑去，哎哟，不要误会啦，我们玩的游戏不跑必被抓。吴丽胆小可是名副其实的，如果老师上课让她回答问题，她声音小得跟苍蝇叫似的，如果问题回答错了，她脸就会涨得通红。
还有就是温志豪，这个萝卜，在五年级中午吃饭时讲一些恶心的话，让我们看着饭菜都难以下咽。对了，我和他担任音乐委员，可几乎都是我在起歌，而他在底下管纪律，我可不喜欢这样。
对了，还有王凤姿，她可是个才女，不仅写了一手娟秀的字，写的作文还是数一数二的棒呢。哦，还忘了说，王风姿和兰梦霞可是一对死党，她们不仅学习好，而且一个比一个开朗，她们还经常说搞笑的话逗笑对方。
哎，说到这儿，我不得不想起我们班的“屁神”，黄文韬，每次不经意都会放一个响屁，熏得全班都捂住鼻子，但笑声却久久回荡。还记得一次黄老师正在说话，黄文韬突然放了一个屁，黄老师的话戛然而止了，全班都习惯性的捂住鼻子，打开窗户，就连黄文韬自己也挥动小手，扇去臭味，黄老师就“夸”黄文韬真是一个活宝啊。
我们E班虽然是个组合班，但一旦团结起来，那力量简直可以“超越一切”。就像一次拔河比赛，我们班的矮个头和另一班的大个儿比赛拔河，因为我们的团结力，战胜了，是那些老师万万没有想到的事。
快要毕业了，我倒开始舍不得老师了。我们的班主任黄老师，她教我们语文，可能是语文学的词汇多了吧，讲出来的道理就能使人连连赞好。黄老师开心时，脸上灿烂地似一朵花，生气时，紧锁眉头，却不忘给我们讲道理。
还有陈老师，他的身材像一只猛兽，可配上一副眼镜，就是一只有学问的猛兽了。哦，我还忘了说，陈老师是我们的数学老师，我的数学又不好，好怕给陈老师留下不好的印象，可陈老师讲课，我倒觉得有点复杂，不过还好，现在好多了。
这样的班级，这样的人，我永远，永远也不回忘记，相信我们的明天会更加美好！
当前，作文教学仍然是语文教学中的一大难题，然而不少学生一听写作文就头疼。有的小学毕业班学生为了应付考试背习作，有的为了完成任务，胡编乱造，假话套话一大堆，有的甚至到作文辅导书上一抄了事……学生对作文没有兴趣，作文质量更无从谈起。究其原因，主要还是教师忽视了三年级作文起步教学。那么如何搞好三年级作文起步教学呢？俗语说：“兴趣是最好的老师。”只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉地经常练笔，才能更快更好地提高学生的作文水平。
指导学生留心周围事物，使其乐于书面表达，增强他们习作的自信心，鼓励他们能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。这些目标对于三年级的作文教学来说，可以归结为一句话：激发学生的写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作。我认为，激发学生的写作兴趣主要有以下三条途径。
一、培养学生的观察能力
观察是人们认识事物的第一步。对于三年级的小学生来说，认识世界的主要途径就是观察，只有亲身去接触事物，仔细地观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章才比较真实、生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。例如学习描写一种水果（苹果），可以让学生观看关于苹果园的资料图片，使学生对苹果生长过程和景象有一个直观的了解，对苹果花的色彩、形状等有一个感性的认识，并拿出实物让学生观察、品尝，以使其加深印象。这样不仅使学生对苹果有更深的了解，也在潜移默化中让学生初步掌握了描写一种水果的方法。写作时，请学生拿出自己喜爱的水果，让他们说说应从哪些方面观察，写作就比较容易了。这时，教师应趁热打铁，引导学生有顺序地观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。激发学生的观察兴趣，并使他们懂得观察的重要性，逐步养成细致观察的好习惯。学生通过观察，积累了大量的素材，写作文就不会觉得难了。
二、激发学生的想象能力
丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在作文教学中，除了培养学生的观察能力之外，引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的想象力、创造力。例如习作七“用几种动物编写童话”，教师可以利用课件展示很多可爱的动物和动画，激起学生的兴趣，请学生小组合作为其中的一些动物确立关系，编故事，编对话……学生在合作交流中互相启发，互相补充，使想象更加充实，更加生动，直到编写成一个完整的童话。在这种情境中，学生得到了自主学习和充分表现的机会，有了自由想象的空间，想象思维得到激发和锻炼，写作兴趣也就提高了，写出的作文也就比较充实生动。
三、鼓励学生积累语言
“读书破万卷，下笔如有神”，量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断地鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。除了让学生多进行课外阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库就会不断丰富完善，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。
孩子从喜欢的事物中观察，他们往往会瞪大一双好奇的眼睛，效果也会事半功倍。我给学生布置了观察作业：游览时选三种你喜欢的植物，认真观察它的颜色、样子以及生长特点，回来后画下来在班里展览。有了明确的目的，学生在活动中看得可仔细了，摸一摸，闻一闻，记一记，生怕忘了似的。有的同学写道：“美人蕉盛开的花朵从远处看像一个个小喇叭，可是走到近处看，却是由四五片花瓣组成。风儿一吹，花朵就像一个美丽的少女，在翩翩起舞；叶子就像一把大扇子，上下晃动。花蕊就藏在花瓣里，如果你用手摸一摸它，手上就会沾上不少花粉，滑溜溜的。再用鼻子一闻，一股清香味扑鼻而来。”精彩的片段真让我爱不释手。小学生的特点是好奇，对新鲜的事物特别感兴趣。为了激发学生观察事物的兴趣，我尽量在班里组织一些活动，在活动中激发学生的观察兴趣。像拔河比赛、特技表演、知识竞赛等。在作文前运用录音、录像、投影等手段创设情境，为学生提供形、声、色的感官和新颖的直观形象，如播放一些动画片、成语故事或活动开展的录像等，引导学生听、看、说、议、写、想，激发学生的写作兴趣。讲评时，可以把一些好词、好句、好段、好文记下来，这样不仅对学生作文有很大的帮助，而且充分调动了大多数学生的积极性。
（作者单位 辽宁省朝阳市双塔区桃花吐镇中心校）
元旦到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆的节日氛，每个人都有自己的乐趣。下面是小编为大家整理的愉快的元旦作文400字，供大家参考!
愉快的元旦作文新年快乐，新年快乐。这在我的心中已经响起了一千一万遍了。新年的脚步一步步的向我们迈近。在外打工的人、白头的老人、稚嫩的孩子、尊敬的老师、亲爱的亲人和好朋友们，我祝你们新年快乐，万事如意。当新年钟声将敲打的一刻那时候我的千言万语已经融了进去，你们会听到悦耳的笑声，温馨的话语……这一些虽然我无法向那些远在天边的人祝贺，但我在这键盘一敲为你传达新年的信号。
结冰的溪流、沉睡的小草、美丽的桃花、来年的柳树，我祝你们新年快乐。让你们与我一同接待20__这个贵客。你们那美好的心灵与我们一同飞扬。56个民族，无数个动植物在20__年我们一起欢呼，一起享受，一起祈祷，一起期待，20__的那美好明天。1月1日既是一个完美的句号也是一个美好逗号，相约一起的盛宴。
我属可爱的小兔，我欢迎这个美丽，可爱的小兔使者来到我们的身边。我将给你你喜欢的大胡萝卜，好吃的青菜。让你吃个够，让你在这里享受好的待遇。毕竟我们不做语言的巨人行动的矮子。我们全人类用实际行动欢迎哈!
天使带着金色的种子播撒到人间，在这个冬末撒下温暖的祝福。结冰的溪流快潺潺流动吧、沉睡的小草快穿上新衣吧、美丽的桃花尽情绽放吧，来年的柳树我们期待着。我祝全国人民身体健康，万事如意，新年快乐!
愉快的元旦作文元旦到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆的节日氛。
那天下午，我想吃水饺，于是奶奶就给我包水饺，她拿出一枚硬币说：“这枚硬币代表着平安，谁吃到它，这一年都会很平安。”说完，奶奶把硬币洗干净，包进水饺里。水饺包好后就下锅了。不一会儿，水饺煮好了。我看着这一个个热腾腾的水饺，口水直流三千尺，恨不得马上把它们吃完。突然，我发现有个水饺要比其它的大很多，心想：这里面该不会有什么吧?还是交给母亲大人来“处理”吧。于是，我偷偷地将水饺放到了妈妈的碗里。可没想到，妈妈这段时间在减肥，她又把水饺放到爸爸碗里。爸爸说：“你们不吃，我吃!”正当爸爸吃到一半的时候，他突然停下来，奇怪地问：“我怎么吃到一枚硬币?这是谁放进去的?”“啊!那是平安硬币!”我夸张地大叫起来。随后，我又“悲痛欲绝”地说：“那个水饺本来是我的，却让你吃了。”爸爸说：“水饺已被我吃到肚子里了。你如果想要，就进到我的肚子里来拿吧!”逗得全家人大笑起来。
我喜欢我家里快乐的气氛!
愉快的元旦作文2017年已经离我们而去，2018年的钟声已经响起来了。
今年的元旦真热闹啊!看!人们都穿上了新衣服，每条大街小巷都有那么多五颜六色的身影在晃动，像河水一样流淌，前不见头，后不见尾。商店刚开门，人们便像开了闸的潮水一样，把商店灌得满满当当。节日的彩灯把广场照耀得像白昼一样明亮。家家户户都清扫了房屋和庭院，贴上了春联、年画，挂起了灯笼，上面还有牛的图案，这当然是牛年了。门口还贴了倒“福”字。大人们手里拎着大包小包走亲访友。
到了晚上，小朋友们都跑出来放烟火了，瞧!“小导弹”就像真的导弹一样，冲向夜空中，不一会儿，在空中爆炸了，许多花瓣慢慢地降落了下来。我又看到“小蜜蜂”曳着红绿光在半空中嗡嗡飞翔;“夜明珠”拿在手上像法宝，映亮了半个天空;万花筒喷出的彩花有两米多高;“地老鼠”发出一百声吱吱声，在地上乱窜。爸爸点燃了一个爆竹，等“哧哧”响的芯子快燃完了，他的手猛地往地上一扬，“啪”地一声，爆竹在空中爆炸了……
在元旦，每一个人脸上都洋溢着欢快的笑容。
愉快的元旦作文20__年终于来到了，哥哥、姐姐、舅舅、姑妈……都从麻城来到黄州，到我们家来过元旦。大家都十分高兴。
早上我和姐姐早早起来，叫起来姐姐和哥哥，就问妈妈要了十元钱，去吃早饭，我做了一个好的小主人，同时也非常有趣，让大家吃得很饱，很多。
回到家里，妈妈和姑妈她们早以商量好了说：“我们都出去转转街，看看有什么好的东西再带你们去玩，去买，让爸爸他们带你们去玩，好吗?”“好!”我们齐声回答。
过了一会儿，爸爸回来了，问：“那里去玩呢?”“打乒乓球!没等爸爸说完，哥哥就插话了，“好，大家都去!”我们来到街上一健身房，首先我和哥哥打起来，打的别提多有劲儿，然后，我和姑伯打了一下，又和二伯打，他真不错，我还和他学了几招。
晚上吃完饭的时候我们其乐融融非常开心，今年的元旦节我过得非常快乐还学到了几招，希望每一天都能这样快乐。
愉快的元旦作文终于放假了，小鸟出笼了!回家的路上，我心里乐滋滋的。
回到家中，只见哥哥坐在沙发上，正在等我呢!
“磊磊，打不打羽毛球啊?”哥哥见我回来了，忙起身问我，“好啊，好啊。”我爽快地答应了。
开始了，妈妈坐在旁边，当着裁判员，哥哥发球了，他猛然来了个 “上钩球”，害得我连球的一根羽毛都没碰着，气得我脸都发“紫”。
了，看我生气，哥哥却高兴，他像只骄傲的公鸡昂起头来看也不看我：“凭你那点技术，也想赢我，妄想!”“我真的火大了!”我要来真的了，狠狠地发了一球，想这回哥哥该接不着了吧，谁知，哥哥把轻轻把羽毛拍一挥，球就弹了回来，我被吓得不知所措，结果球还是落地了，我又失了一分，哥哥说：“这会知道我的厉害了吧!哼!
不服气再来呀!我才不怕你呢!”我彻底服了，哥哥太厉害了。
愉快的元旦作文翻开我的快乐记忆宝典，但开快乐三年级那一页，第一眼就可以看到“元旦联欢会”这五个大字，继续往下看就会看到。
那一天，我兴奋地走在这通往学校的小路上，我把我的快乐撒向那蔚蓝天空，“啊”耶，加油，加油，呀!我走在学校的走廊上听到这样奇怪的声音，我三步并作两步快速向班级走去，一进教室，“哇”我大叫一声，桌椅全变位了，把教室空出好大一片场地，电灯都挂上了彩色枝条，把白茫茫的空洞的光便成了彩色的，教室窗户上，贴上了春联，黑板上大大地写着五个字“元旦联欢会”“啊”我又听到了这种声音。我把眼光抛向了教室空地，“啊哈”原来是第一个节目已经开始了“老鹰捉小鸡，谁来玩呀。”只听见我们班的两个小主持人说。我一猜就猜到这个节目视自由活动节目。我把手中一满袋的零食放在了位子上，跑到空地，拉着最后一只“小鸡”的衣服。“老鹰”拼命的捉，“鸡妈妈”拼命地躲，哈哈，我成了重点保护对象了。不一会儿，“小鸡们”就被“鸡妈妈”甩得头昏眼花了。“啊!完了!”鸡妈妈大叫。我感觉我被人抓住了衣服。我转头，“啊，老鹰”我被捉住了，所以我必须光荣下。在这时这个自由活动节目也告此结束了。
我怀着满足的心情回到了座位上。每次当我打开这个记忆时，它就像一个神奇的法事，给我无限的快乐。
愉快的元旦作文为了迎接20__年的到来，我们班在今天下午举办了隆重而热闹的元旦庆祝活动。
首先，瞿老师在黑板上写下“拥抱20__”几个大字;然后，我们把教室的桌椅一分为二的布置在教室的左右两边，中间空出一块活动场地;最后，在三位老师的参与下，我们的“气球大赛”开始了。
第一局，吹气球。比赛的规则很简单：谁先把气球吹爆，谁赢。在匆忙开始后，各队队员都鼓起腮帮子使劲吹，个个满脸涨得通红。可能是我们人小，几口气下来，在气球吹大后，已经没有更多的余力吹爆。一旁的__比谁吹得最大。最后，__获得这一局的胜利。
第二局，夹气球。比赛的规则是两人面对面夹一只气球，谁先把气球夹破，谁赢。我和__领到了一只粉色的气球，正当我们全神贯注想夹住气球时，由于__没配合好我，加上她用的力又太大，她一使劲，非但没夹住气球，还把我给推倒在地上，气球从一边溜走，乐得一旁观看的同学们笑的嘻嘻哈哈。
第三局，踩气球。比赛的规则是在规定的时间，看谁踩得最多。只见__飞快地踩着气球。一会儿时间，气球就被他踩得一干二净。
第四局，顶气球。大家顶得都非常开心。忽然，我看见__顶的时候，用手抓了一下，于是犯规淘汰。
开心的游戏，开心的我们。在欢乐的游戏中，我们一起拥抱20__。
愉快的元旦作文星期五，学校为了庆祝元旦，举办了“庆元旦，展风采，广播操、拔河比赛”。
广播操，我们班可是最拿手的了，天天练;每个动作都很标准，我心里默默的想着：我们一定要拿第一!尽管天气很冷，但同学们仍然一个个精神抖擞，我们穿着鲜艳的校服，真像一朵朵美丽的迎春花。比赛开始了，同学们的动作都很标准、整齐，眼睛都看前方，评委满意的点了点头，在表格上写下了分数。
广播操比赛结束了，下面就迎来了激动人心的拔河比赛，时间一分一秒地过去了，“四年级同学开始比赛——”老师喊道，同学们走上场地，开始拔河，我是拉拉队员，我拼命喊着：“加油!加油!”终于，同学们以自己的实力赢得了第一场比赛，第二轮比赛开始，但同学们并不因为第一轮比赛胜利而骄傲。“’嘟”在老师的一声口哨下，第二轮比赛开始了，“加油!加油!”我挥着手跺着脚喊道。只见同学们一个个脚蹬地，脸红得像个苹果一样，终于，同学们在拉拉队的鼓励下又赢得了第二轮的比赛。“耶!我们胜利了!”大家拥抱在一起，激动的泪水在大家眼眶里打转。
晚上，章老师用短信告诉我们，广播操与拔河都得了第一，我看后开心极了。
愉快的元旦作文送走了20__年，迎来的是20__年。又一个365天的轮回即将划上了句号，迎着寒冷的朔气，踏着坚硬的泥土，在凛冽宁静的子夜，等待着新年的到来。
岁岁年年节相似，历代地区节不同，元旦，一个不平常的日子，蕴涵着不平凡的寓意。它代表着新一年的开始和吉祥。
在迈入新的一年之际，站在年尾岁头的分水岭上，我憧憬未来，回想这一年来，感觉时间过得很快，很多事情没来得及做或没有做完。
我沉浸在20__年的回忆中，可是在20__年里我应该怎么作呢?我想了一会儿，做起了新一年的打算。
在新一年里，我当然应该好好学习，这是一个学生义不容辞的任务。而且人嘛，就应该活得快快乐乐地。哦。我差一点忘了，我有一些贪玩，这个毛病，早应该改了。我还是应该努力完成学习任务，更要丰富课外知识。我也要争取获一些奖，作一个好学生。
20__年快过去了，到20__年我又会长大一岁，随着年龄的增长，我更应该好好学习，迎接新的一年。
愉快的元旦作文一年一度的元旦快要到了，我们都盼望着这辞旧迎 新的时刻。同学们吹气球、挂彩带，忙得不亦乐乎，把 教室装扮得十分漂亮。
我们一早就来到学校。大街小巷都欢腾一片;学校 的每个角落都洋溢着节日的气氛;班里也热闹非凡，到 处是气球、彩带缠绕。
学校举行完“新生入队仪式”，我们回到班里，由 老师带领着做起了游戏。有“抢圈”、“画脸谱”、“踩气球”、“对对联”等，五花八门。
最好玩的当然是“抢椅子”了。轮到我们了，六个人抢四把椅子，老师喊“停”，我们坐在椅子上的人就可以获得一的小花。比赛开始了，我们紧盯着那些椅子，心里默默地祈祷：“比赛结束的时候，我一定要站在椅子的前面，千万不要站在空隙的前面呀。”正想着，老师说：“逆时针。”我们立刻掉了个个儿，老师又说：“顺时针。”我们又反了过来，这到底是有玩没完还是有完没玩啊，突然，“停”的一声，我马上找准了身旁一把椅子猛地坐下来，赢了，我获得了最后的“胜利之花”。
这真是一个值得纪念的日子。
愉快的元旦作文时间过的真快啊，不知不觉一年一度的元旦又到了，新的一年又即将开始，同学们都格外的开心!
这天同学们都带着甜蜜的笑脸来到了学校，大家都带了各式各样的食品，大吃起来。“叮铃铃——”一声，铃声敲响了，同学们陆续走进了温馨美丽的教室，纷纷坐了下来。接下来是，李竹玉和朱芷欣同学的精彩报幕，之后，就是同学们丰富多彩的节目表演：有优美动听的琴奏，歌曲，相声，小品，还举行可很多小游戏……节目陆续开始了，同学们个个都多才多艺，表演的节目也各具千秋，精彩极了!台下的同学们多位之热烈的鼓掌。其中陈中昊和卫智中同学的相声是我大吃一惊并将庆祝晚会推向一个。老师们也为我们表演了优美的歌曲和悦耳动听的诗读朗诵，并祝福我们在新的一年里学习进步，更上一楼。
尊敬的各位家长：
你们好！我是五年级（2）班班主任，首先，请允许我代表五年级（2）班的全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的，是为了密切家长与学校的联系，加强家长与学校的配合，增强教育合力，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女。
我带这个班级已经两年多了，陪孩子们从三年级到五年级，一路走来，对孩子们的成长和变化有较深的了解。期间为了孩子的学习及其他事情也和很多家长见过面，有的甚至联系很多次了，但是像这次以家长会的行式正式的见面还是第一次。你们的孩子已经五年级了，五年级是小学内一个极其重要的学习阶段，随着主体意识的觉醒，孩子们自我意识、自我主张、自我控制能力进一步加强，有些学生已形成良好的学习态度和习惯，就继续坚持下来，有的学生在各方面都在不断进步，有的学生却变得比较随意，做事、学习凭兴趣，凭心情，把老师和家长的话当耳旁风，逆反心理较强。
下面：我向各位家长介绍一下开学两个多月来班级的一些情况：
我们班有现有24名学生，每个孩子都有他的闪光点。有的学生学习认真成绩优秀，有的学生乐于助人，有的学生劳动积极认真，吃苦耐劳，有的同学各方面都比较不错，是老师的好帮手，有的同学头脑比较灵活，有的同学这学期进步比较大。
两个半月以来，整体来看，大部分学生进步都很大，特别是大家集体荣誉感都增强了，比如：在学校卫生评比中，每周的值日生都能认真、负责的做，而且做得很好，因此获得了卫生红旗，也受到学校领导的肯定与表扬；上个月在学校趣味运动会上，在拔河比赛中，每个学生都非常努力，在与四二班比赛时，因五一班学生帮助了四二班而导致我们班比赛输了的时候，很多学生因不满和不甘而哭了，那强烈的集体荣誉感令我非常感动和欣慰。
当然，我们也看到不足的地方还很多，比如：不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习，必须得老师看着才可以，部分同学对待学习存在着态度不端正，完成学习任务不及时，靠老师再三催促，课堂上自我约束能力差，精神溜号，搞小动作，提问时竟然不知老师问的是什么。在学校作业完成比较认真，正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画，甚至不完成。
第二方面：说说期中检测。
这次期中考试教研室对语文、数学进行了出卷检测，我来说一下这次的语文卷，这次试卷题量不大，学生在规定时间内早早完成，但是审题不认真，马虎，至使一些经常强调的知识点也失分，还有几个同学作文没按要求写，跑题了，一下子把成绩降了下来，还有几个同学因学习基础差，学习态度不端正，作业不认真做，懒惰，因此成绩不及格，学生的学习是在学校，但是仅靠课上的时间是不行的，为了让学生掌握牢固，就要靠家庭作业来加强，但是我们班有一些学生的家庭作业完成质量不好，这应该是我们家长协助老师完成的。
第三方面：与家长互动经验交流
1、你是否关心孩子的学习？
有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。
2、孩子动作慢，怎么办？
首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就不加以引导，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多加强正确的引导。
我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不利。其实家长的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
2、实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。
3、假日也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均1--2小时以（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。有的学生一放假就睡懒觉，成天看电视，作业等到上学头天晚上才去赶，这样就很不利于学生的学习和生活。当然，家长的管理要适当，不能太严也不能不管，比如一点不让看电视，这也不现实。
4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，每天至少与孩子沟通半小时。
5、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。做到假期跟孩子同读一本书。
6、控制孩子的零用钱，要求孩子花钱有帐目有计划，不挑吃穿，培养孩子良好的生活习惯；饮食起居有规律；注重礼貌礼节；出门要求孩子先征求家长同意。父母双方，最好留一个在家里管孩子。由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚朋友来管，与父母自己管，完全不一样。赚钱为孩子，但我认为管孩子比赚钱更重要，赚钱只不过是富裕与贫穷的问题，而管孩子是到家庭的大事。严谨任何学生买零食。
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古语云：数子十过，不如奖子一功。在教育教学中，抓住小学生好胜的心里特点，以欣赏、表扬、鼓励、榜样为主，以此来激发学生的上进心、自尊心、和集体荣誉感。1、小奖品胜过大道理。
人们常说的，小孩子记吃不记打的，这让我想起功夫熊猫里的神龙大侠，如果他的师父最初不是用包子引诱来训练它，最后它也许不会练成超强的武功。孩子也是一样，一块糖果，足以让她安静、等待、盼望，让孩子在盼望、等待中学会坚持、养成习惯。
班级有个叫石锦城的孩子，很是特殊，不会和同学相处，经常打人，往同学身上倒水，不会听课，很是让人头疼。后来我就把他的座位安排到最前面，跟他讲，只要他发言积极，认真听课，就给他发奖，有时是一块糖，有时是一个果冻。记得一次上午给他了一个奖品，下午课间他在走廊疯跑，打闹，我就把给他的奖品没收，对刚来上课的英语老师说，如果他上课表现好，知道错了，就可以把奖品还给他。下课时程老师说，这节课石锦城看着奖品争抢着发言，表现可好了。这就是一块糖果对小孩子的魔力。
每天无论是眼操、午餐、还是听广播，我都让两名担当站在前面监督，每次要从一组里选两名表现最好的同学发奖，就这样，比用几个老师看着都管用，每个人都像盼着中奖一样，个个都努力表现好。每天的跑步，为了不让学生懈怠，经常要选出好的一排发奖。 上学期教学生跳大绳，为了鼓励孩子认真学、乐于跳，我规定，谁能连续三轮跳过去，还不刮绳，就给他发奖，开始是几个得奖，到十几个得奖，最后到几十个得奖。所以，到了体活课，一说跳大绳，学生都欢呼雀跃，他们跳得很认真、也注意观察、学习其他同学。就这样，跳大绳比赛，我们班居然得了第一名。于是我想，对于小孩子，强硬的要求不一定能收到满意的效果，可是利用一些手段，激起他心里内在的需要，当他想去做好，那他就一定能做得好。2、表扬、欣赏，增强自信。
工作中，我努力发现学生的闪光点，然后大力渲染、表扬，让孩子们更加自信。上完语文公开课，我对同学说，告诉大家一个好消息，学校领导表扬我们班语文老师课讲得好，还表扬同学们会听课、会思考、积极发言。这样一来，所有学生脸上都焕发着光彩。面对一些学困生，更要制造机会，故意表扬。班级的高展硕写东西特别慢，笔就在那停着不动，怎么让他快写，他也还是懒洋洋的样子。后来我就说，高展硕写得比以前快多了，拿笔也有力气了。看他低头笑笑，还真快了很多。无论是外语老师、还是美术老师来上课，我会有意说，最近石锦城进步可大了，他现在坐在老师的位置，正在学习其他同学怎样听课的，你关注一下他。美术老师会意地说，好的。等下了美术课，石锦城把他画的一幅画送给了我，我说，为什么送给老师呀，他没出声。我又说，是不是想感谢老师呀，他马上说，是。我摸着他的头说，石锦城不但学习、纪律有进步，还懂得感恩了。我心想，看来他的情感开始开化了。班里有个叫崔静石的孩子，从入学到现在对数字始终没有感觉，而且性格明显自卑、怯懦。
有一次辅导她的时候说，刚才5-2=3都写对了，这怎么又错了？再接着往后写的题一看，昨天会的又都错了。我就问，你怎么回事呀？只见她睁大眼睛，一动不动地看着我，我就问她，你怕我啊，她点点头。我赶紧摸着她的头说，老师特别喜欢你的，先去玩吧。那以后，她怎么不会，我都告诉自己，忍耐、忍耐。上课学生做题时，我就走到她跟前，再教她一遍，找机会叫她站起来大声说答案，学生看她说对了，都不由自主地给她鼓掌。她看看老师，也笑了。
对老师来说，夸好孩子，顺其自然，可对于一些特殊的差孩子，越是批评、指责，往往却适得其反。所以我学会耐心带着希望去表扬。想要他们成什么样，就表扬他们已经是那个样子了。
有一本书的名字叫《水知道答案》，其中说有人做一个这样的实验，有三碗同样的米饭，放在同样的环境下，对其中第一碗米饭不理不睬，对第二碗米饭用恶毒的语言去咒骂它，对第三碗米饭则大加赞美。结果最先坏的是第二碗经常被咒骂的那碗米饭，最后坏的是第三碗每天得到赞美的。这个例子使我想到，我们对学生应该尽量想办法调动积极因素，多表扬，少批评。二 、大型活动对孩子的鼓励。（事半功倍）
我们都知道，小学时代，除了培养学生养成各种好的习惯，打好知识基础，还要通过活动，培养孩子的各种能力，鼓励孩子更加积极上进。