时间：2023-05-30 09:13:13
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇家庭体验，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
当我还沉浸在电影院《阿凡达》、《爱丽丝梦游仙境》等3D电影的时候,一股强劲的家用3D风暴已经形成。当我开启Acer H5360的DLP 3D功能,戴上配套的3D液晶快门眼镜瞬间,才知道自己已深陷在这股强劲的3D风暴当中。
优点:DLP 3D技术让有所的片
源变成3D。
高亮度输出。
墙面颜色校正功能。
内置扬声器。
不足:没有镜头位移。
正常模式工作噪音略大。
基本规格
投影技术:1 DMD DLP(DC3)
分辨率:1280×720
亮度:2500流明
对比度:3200:1(开关对比度)
灯泡:200W
寿命:3000(标准)/4000(经济模式)小时
视频接口:HDMI 1.3×1、分量色差×1、
S-video×1、Video×1、VGA×1
音频接口:3.5mm立体声×1
喇叭:2W×1
尺寸(宽×深×高)mm:268×192×80
重量kg:2.26
噪音:32/27dB(标准/经济模式)
样机提供: 网庭
参考售价:H5360 7999元/台
3D眼镜 1699元/副
视频工业的第一次飞跃是由黑白进化到彩色,这次的飞跃让我们看到的图像不再是艺术的黑与白,而是更贴近色彩缤纷的真实世界。在等待多时,下一次的飞跃已经到来,就是由平面的2D进化成立体的3D,实现现实中的立体观感。虽然我知道这股3D风暴要来,但没想到来的这么快和猛烈。
把我引领进这场风暴的就是Acer H5360,这是一款使用了美国德州仪器DLP技术的投影机,1280×720的真实分辨率,芯片是0.62寸的DC3版本,对比度3200:1。使用了一颗200W的欧司朗灯泡,能产生2500流明的亮度,看到这里有朋友会问这个亮度会不会太亮?我的答案是刚刚够用,因为当激活3D功能后,亮度会大幅度下降。
本机没有家用机常见的镜头位移功能,不过这个价位也不能强求太多。镜头是1.1倍的手动变焦,能在3.4-3.8米投射出100寸的画面。除了以上特点,本机还有墙面油漆补偿功能,减轻没有屏幕造成的色彩失真,此外还内置了2W的喇叭,因此只要一台播放设备,就能声画俱备。
优化色彩点评
我们在测试多声道AV功放的时候,必须先听听其模拟立体声状态的效果,这样才容易判断此机的素质。同样道理,要知道H5360的本身素质如何,也必须看看其在2D方面的表现,H5360有着住商两用的机全部特点,内置的情景模式合理,因此大家可以直接调用,对于遮光比较好的用户,可以参考我的优化设置。
3D世界
通过H5360右上角的标志可以看到,NVIDIA 3D VISION READY和DLP 3D READY首次出现,表明本机是一台3D投影机。那H5360到底如何实现3D效果的呢?
要知道H5360怎样实现3D效果,就要了解当前最常见的三种3D实现方法。
1. 色分法
目前应用最普及的是色分法,这是利用不同颜色的影像重叠,然后利用红蓝眼镜来分离过滤重叠影像,达到景深效果。好处是眼镜价格低廉,而且技术门槛低、设备要求低,总体成本低,不过效果最为普通。缺点:就是影像未能全色显示。
2. 光分(偏振)法
偏振技术,顾名思义,即是在两台投影机镜头前分别装置两个偏振轴互成90度的偏光镜(偏振镜),且两台投影机需同步运转,同时将画面投放在银幕上,形成左像右像双影。当观众戴上特制的偏光眼镜时,就能实现左眼只能看到左像、右眼只能看到右像,并通过双眼汇聚功能将左、右像叠和在视网膜上,由大脑神经产生三维立体的视觉效果。优点:偏光眼镜价格比较便宜。缺点:需要两台一样的投影机同步,成本高。影像需要和眼镜水平观看。
3.时分法
时分法是高性价比的方式,利用时差来达到3D立体效果。它利用一台高频率的显示设备,透过频繁的频率来快速切换左右影像;同时间,眼镜也会轮流把左右镜片变得透光可视和关闭状态,左右反覆;让显示器中的重叠影像分别传到左右眼,透过视觉残影,使大脑计算成一幅3D立体影像。优点:全色显示、没有观看影像位置的问题。缺点:3D眼镜比较贵。
H5360使用就是时分法原理,利用DLP芯片迅速的反应速度和刷新率,提供高达120Hz的刷新速度,配合DLP LINK技术的3D眼镜轮流遮挡左右眼的图像,使左右眼在一秒钟内分别看到60次刷新,从而实现3D效果。
TIPS
DLP 3D READY:由德州仪器提出,利用DMD快速切换的特点,在每秒120帧的画面中,用奇数帧和偶数帧分别显示两个“视角”的画面场景。利用特殊的分光眼镜使这两个视角的画面场景能够在人的左眼和右眼几乎同时呈现出不同的画面,从而在大脑形成具有3D效果的画面。
DLP LINK:德州仪器的同步技术,它最大特点就是不需要独立的外部发射器,利用DMD快速切换的特点,在帧与帧之间插入灰阶画面;3D眼镜侦测到灰阶画面时便切换左右眼快门,以这种方式进行左右眼切换同步,因此不需要外部接收器。
NVIDIA 3D VISION READY:由电脑巨头NVIDIA提出,主要针对PC系统的3D解决方案,配合120Hz高速刷新显示设备和快门3D眼镜实现3D效果。
3D眼镜
要实现H5360的震撼3D效果,就要使用同厂的3D眼镜。这款3D眼镜做工精良,镜框大小和重量合适,佩戴舒适感明显好于一般的电影院提供的3D眼镜。
实战3D
尝试120Hz的3D PC世界
为了体验120Hz的刷新和3D效果,首先使用了有HDMI输出的Acer ASPIRE 4736Z笔记本电脑,并且安装了具有3D功能的POWERDVD10,虽然DLP 3D和3D眼镜可以同步工作,但只能看到通过换算的“假3D”效果,送测的3D DVD片源始终无法同步工作。此外,开启DLP 3D模式以后,画面的亮度下降非常明显,而且画面发灰,需要3D眼镜做补偿。
真正的3D片源堪比电影院
电脑不成功,马上改用蓝光机,虽然最终能看到真实的3D效果,但过程并不平坦。也许具有ABT2010视频处理芯片的OPPO 83蓝光机和天龙4810功放的视频处理能力太强,干扰了原始的3D格式,始终无法同步,屏幕出现严重的拉丝现象,必须关掉所有的倍线和Scale功能后,H5360接收到最清净的480i信号才能同步实现3D效果。
虽然是DVD信号,但真实的3D效果还是让我兴奋了好一阵子!与电影院放映的3D《阿凡达》和《闪电狗》比较,3D立体的效果并不会比它们差,只要片源做的好,完全能表现出强烈的前后空间感,彰显跳出屏幕的效果。
2D转3D让所有的片源变成“准3D”
虽然真正的3D片源能带来最震撼的3D效果,但我们身处的还是2D片源的世界,因此3D投影机的2D转3D功能很必要。当年,为了提升低分辨率信号源在高分辨率显示器的显示效果,发明了倍线功能;为了提升动态清晰度,消除拖尾,发明了倍频功能;现在,是时候提出2D转3D的概念和技术了,如何优化2D转3D?如何让我们看到更高质量的“准3D”效果?我相信这将是往后各厂商比拼的重点。
可喜的是,DLP很强大,通过DLP 3D READY和DLP LINK技术,让我看到了相当不俗的“准3D”效果。H5360让我最喜出望外的就是其2D转3D的效果,只要开启DLP 3D功能,戴上3D眼镜同步,所有的2D片源都变成了“准3D”。、
3D的生活记录和游戏更美妙
我当然不会放弃体验3D游戏的机会,这下PS3又派上用场了。虽然这是“准3D”游戏,但还是大大提升了把玩的刺激感和乐趣,当GT赛道的急弯将要来临的时候,3D所营造的真实和刺激感倍增,让我更加小心翼翼的控制过弯的速度和技巧,这是以往2D所感受不到的。
由于家用DV无法实现浅景深等表现技巧,因此直到尼康D300s的出现才让我过了一回导演瘾。通过大光圈和长焦的镜头优势,我拍摄到电影级别的虚化录像,让我的生活纪录片多了几分艺术感。当H5360回放这些“准3D”纪录片,我又再一次被感动了,仿佛让我回到了那一刻
结论
H5360虽然只是一台商用家庭两用机,但内置的3D功能让其身价倍增,当你习惯了你的电影、电视、录像和游戏都变成3D以后,你才能体会到3D所特有的魅力和感动,原来2D让我们失去了这么多!H5360让我深深的陷入这场3D风暴里面,既然无法回避,就让这场3D风暴来的更凶猛吧!DHC
信号源:OPPO BDP-83蓝光机
播乐NMP-SE高清播放机
Sony PS3
Magic TV MTV3000高清机顶盒
Acer ASPIRE 4736Z笔记本电脑
关键词：艾滋病；马尔尼菲青霉病；家庭照顾者；内心体验；质性研究
马尔尼菲青霉病（PenicilliosisMarneffei，PSM）是一种极少见的深部真菌感染性疾病，多见于免疫功能不全或免疫缺陷者，临床表现复杂，病情凶险，病死率高，治疗成本高［1］。随着我国艾滋病感染者数量的增加，PSM感染者也逐年增加。但临床上对PSM误诊率仍然很高，主要可能由于PSM在我国多数地区不常见，以华南地区特别是广西、广东最多，北方病人多有到上述地区居住或旅行史［2］。还有相当多的医务人员不知道PSM，不懂如何进行诊疗与护理，更不知道家庭照顾者的心理变化情况。而家庭照顾者作为病人首要的心理、经济支持者，在陪同就诊时面临诸多问题,在躯体、精神、经济等各方面承受压力，他们的身心状况直接影响照护质量及病人对疾病治疗的配合与适应。本研究旨在分析艾滋病合并PSM家庭照顾者在入院时的内心体验，为进行个体化心理疏导做基础。
1对象与方法
1．1对象
采用目的抽样法选择2015年10月—2016年4月广西某传染病医院艾滋病科首次因艾滋病合并PSM住院病人的家庭照顾者为研究对象。纳入标准：①艾滋病合并PSM病人的家属，在院陪同，每周至少照护病人5d；②无偿提供照护；③年龄≥16岁，无语言及精神障碍，能正确表达照护经历及感受；④自愿参加。研究样本量以受访者的资料重复出现，且资料分析不再有新的主题呈现为标准。共访谈家庭照顾者32人，其中1人拒绝进行第2次访谈并退出，退出原因为遭到病人（其丈夫）反对，不愿其与他人过多交谈。最后入选31人，其中男13人，女18人；年龄27岁～44岁17人，45岁～59岁9人，≥60岁5人；职业：农民16人，个体2人，在职11人，无业2人；家庭角色：父母8人，配偶18人，兄弟姐妹5人；文化程度：小学及以下10人，初中15人，高中3人，大专3人；现居住地：农村20人，城镇11人。
1．2方法
1．2．1资料收集采用现象学研究方法，首先拟定半结构式访谈提纲，访谈前先向受访者说明研究目的、方法及内容，获取同意并严格保密。访谈地点选择在病房固定宣教室进行，每次访谈时间控制在30min～40min，过程中鼓励受访者充分表达自己的想法及体验，并进行同步录音及记录，客观记录访谈者的反应、情绪等。提纲内容：①您在得知病人感染艾滋病时是什么心情，有什么想法？②您觉得患此病对病人的原有生活有什么影响？③您在照顾病人的过程中担忧的问题是什么？④面对这些问题您是怎样解决的？⑤您对病人的治疗有何期盼？⑥您在照顾病人的过程中对自身可能或已被感染有什么想法？⑦您对其他人可能知晓病人感染此病有什么想法？1．2．2资料分析采用Colaizzi7步分析法［3］：①仔细阅读所有资料；②析取有重要意义的陈述；③对反复出现的观点进行编码；④将编码后的观点汇集；⑤写出详细、无遗漏的描述；⑥辨别出相似的观点；⑦回访受访者处求证。且在研究过程多次采用他人核查法，对原始资料、译码及解释进行再确认。分析过程中隐去真实姓名以编号代替。
2结果
2．1应激反应强烈
2．1．1绝望、悲伤PSM进展迅速，病人病情严重，家庭照顾者在病人重病情况下被告知为艾滋病，心理承受巨大压力和打击，难以接受。C2（哽咽）：“晚上我偷偷在走廊哭，睡不着觉，只想哭。”C6：“医生跟我说的时候，我觉得天都要塌下来了，不知道怎么办。”C10（抱头痛哭）：“我想去死。”2．1．2焦虑、担忧PSM临床表现多样，诊治复杂，恢复缓慢，家庭照顾者更焦急。C11：“病得很严重，一点力气也没有，我怕她挺不过去了。”C1：“我老公现在病情很严重，在家里医院住了段时间才来这里，很担心治不好，可能是拖得太久了。”C13：“我不敢问医生，还有救没，治得好吗。”2．1．3羞耻感家庭照顾者不愿意让其他家人、亲戚或周围其他人群知道此病。刘颖等［4］认为与艾滋病有关的污名与歧视在家庭中是非常严重的，而且这一现象在可预见的未来没有减弱的趋势。C11：“有亲戚打电话来问，我都是告诉他们是肺炎，马上就好了，叫他们不用来医院看。”C1：“没有告诉爸妈，只有他姐姐和我知道，怕知道的人越多越容易传出去。”C4：“我老公住院都没有跟亲戚说，怕别人知道，这种病很丢脸。”C14：“医生说住院费可以报销，但是我儿子说不给去报销，宁可不要这种钱。钱可以再赚，要是被别人知道这种病就活不下去了。”2．1．4感叹命运不公C2：“我儿子小时候很听话，也不抽烟不喝酒不打架，怎么会得这个病，为什么不是别人得。”C4：“我自己命苦，嫁得不好，我女儿也嫁得不好，现在我老公又有艾滋病。”C20：“前几年生活很艰难，才刚刚好一点，突然又得这个病，都没有什么顺利的，别人都没有，只有我们有（艾滋病）。”2．1．5责怪、生气、背叛感通过性接触传染的病人，作为其配偶一方，常因对方发生婚外感到愤怒［5］。C24：“我对他这么好，我不敢相信他竟然背叛我。”C23：“我一知道是艾滋病，就问了我老公有没有出去乱搞，他没有作声，真气死我了。”C4：“我辛辛苦苦在外面做工，回来听说他得的是这种病，你说生气不生气。”2．1．6仇恨2名家庭照顾者表达出仇恨心理。C15：“我儿子交的女朋友以前就有过好几个男朋友，肯定是她害了我儿子，这种人最好去死，才不会害别人。”C6：“害我儿子得这个病的人，我恨死她了。”
2．2信息与支持系统缺乏
2．2．1预防传染知识缺乏本研究中25名家庭照顾者为初中以下文化水平，仅有6名为高中以上学历，缺乏对艾滋病的了解，不懂如何预防传染，胡乱猜测，加重心理恐惧。C25：“我也不知道怎么传染的，我现在不敢碰我爸，昨天晚上没睡觉，怕有蚊子咬我。”C5：“我现在不敢和他接触，还是小心一点好。”2．2．2疾病治疗知识缺乏C1：“医生叫检查就检查，打针就打针，也不知道治得好不好。”C17：“医生什么都没说，就是让我们安心治疗，签字吊针，但是怎么安心得了。”2．2．3就医条件受限由于PSM诊断与治疗用药的特殊性，基层医院无法进行有效的诊治，延误病情，加重病情的发展。本研究中有23例个案均为外院转入本院诊治，辗转救治途中，家庭照顾者承受着巨大的心理压力。C11（哭）：“在家里的医院住了十多天没有好转，医生建议来这里才有药治，就过来了，我那时候觉得她过不了这关了。”C1：“治了半个多月都不见好，医生让我们来这里，开始他姐姐都不同意，是我坚持要来，医生说有点耽误了，应该早点转来。”C12：“一直发烧咳嗽，就去诊所吊水，越来越严重才到医院看。”
2．3经济负担加重
病人突然住院产生费用，加之家庭照顾者需耗费精力和时间照顾病人，导致家中经济来源减少。本研究中大部分个案均表示有不同程度的经济负担，19例表示已经与亲戚借钱。C12：“在这里天天抽血检查，家里没人干活，也没有钱了。”C4：“我老公病很严重，花了很多钱，现在钱都是嫁出去的女儿给的，还有儿子在念书，不想拖累他们，想放弃治疗。”C20：“治病要很多钱，小孩又要读书，现在也做不了工，到处借钱。”
2．4对未来的不确定与担忧
在未婚的病人中结婚生子成为家庭照顾者对未来最担忧的问题。6名未婚病人、1名离异病人的家庭照顾者均表示为病人结婚生子而担忧。C11：“我女儿以后还能生孩子吗。”C17：“我妹妹这么年轻，还没有结婚生孩子，现在有艾滋病，以后谁还要她。”C2：“（病人）还这么年轻，刚刚毕业出来工作，还没有结婚，以后还有什么未来。”
3讨论
3．1提供心理支持
入院后家庭照顾者心理负担沉重，担忧病人病情，恐惧自身感染，加之担心其他人知道而不敢与亲戚朋友倾诉，容易产生抑郁、焦虑情绪。因此作为主管护士，在诊疗活动较少时应主动与家庭照顾者在隐秘的空间交谈，鼓励其抒发内心的情绪，耐心倾听，及时给予安抚和支持。举例告知坚持治疗的良好预后，增加其信心和希望。
3．2提高疾病相关知识
PSM与其他疾病比较，发病迅猛，病情严重，就诊时病人就已呈现严重的病态。对此，家庭照顾者首先体现的是艾滋病恐惧，对病人的照护上会束手束脚，影响质量；其次是对“PSM是否可以治好”产生焦虑情绪。对此可建立疾病知识讲堂，集中家庭照顾者针对性地进行知识宣讲；同时印发艾滋病知识宣传手册，免费供病人及家属传阅，节约时间与精力，教会防护方法，减轻恐惧与焦虑。虞水花［6］采用宣传栏、黑板报、宣传小册子等方式对艾滋病家属进行宣教，效果良好。
3．3完善社会支持系统
像3D功能、在线服务和网络流播这样的高级性能已不再是百万元级别的豪华家庭影院的专利了。如今你甚至只要花费5000元就能全部拥有。
我们测了啥……
先锋BCS-414海外参考价 约4500元
最近几年，先锋一直扮演追赶对手的角色，去年推出的BCS-707并不如人意。这款支持3D功能的系统能让它重返领先地位吗？
索尼BDV-E880海外参考价 约5000元
辉煌的索尼蓝光机面临的挑战对手甚少，但它的较大型的家庭影院系统却因迟到而步履维艰。BDV-E880会有长足进步吗？
松下SC-BTT775海外参考价 约5000元
熟悉的(它的扬声器)和新颖的(它的电子器件)东西结合在一起，松下的这款产品以富有竞争力的价格冲击市场。
LG HX976TZW 海外参考价 约7000元
作为这里价格最高的系统，它必须努力表现才能赢得胜机――但它强大的配置规格和热烈的样式表明它信心满满。
三星HT-D6750W海外参考价 约6500元
三星偏爱密密麻麻的规格表，这个系统的配置表又是长篇大论。但这些能让它在激烈的竞争中占据领先的位置吗？
重点关注
■ 3D支持
即便你很少观看3D蓝光片，只要能“打开”你的游戏机或电视接收器的3D图像，这一功能也是值得拥有的。至于说到……
■ 多HDMI输入
你有游戏机和电视接收器？这二者都可以通过你的家庭影院系统路由。这样更加便利，还能改善音频性能。
■ 在线流播放
网络流播放变得越来越重要：人们期望支持iPlayer，而电影流播服务广受欢迎。
■ 无线传输
这里指的不是Wi-Fi网络接入，而是把音频无线传输到低音炮和后置扬声器上。它并不像大肆宣传的那样总是“不用连线”，但同样出色。
行话解读
■ 自动校准
一种用来微调扬声器的基于扩音器的系统。你只需调一次，结果却大不相同。
■ DLNA
数字生活网络联盟(Digital Living Network Alliance)的简称：这是允许你利用家庭网络轻松播放你PC、电视或立体声音响的硬盘里的电影或音乐的一种协议。
■ HD音频
只有蓝光碟才能获得的若干高质量声道选择的缩写。Dolby TrueHD和DTS-HD Master Audio 两种格式的声音都比老式的家庭影院强得多。
■ 电影流播放
这一服务目前有三大提供商：Acetrax按每部电影付费，提供新电影；LoveFilm收取月费，提供成千上万部老电影；还有索尼的Qriocity，也按每部电影付费，还提供高清电影。
■ 7.1
只有几种家庭影院系统作为标准提供的扩展环绕声系统：通常它增加了两个后置扬声器。
先锋BCS-414
约4500元 |
大多数人挑选家庭影院系统时都会考虑让它和家里的电视同一品牌。这将先锋置于不利位置：因为很遗憾，这个日本品牌几年前已经退出了电视市场。如果说这还不算最大的挑战，那么先锋还面临一大难题：它的竞争对手们正在不断进步。
因此，尽管先锋新系统加入了3D支持和双HDMI输入，提升了竞争实力，还是在许多方面逊色于同代对手们。当然，你有了DLNA支持功能，增加了USB输入接口，但却没有Wi-Fi，流播放功能相当有限，很难让人长时间保持娱乐兴趣。
另一方面，它又显然是物有所值的装备。先锋的四个扬声器当然很有用，尽管它们四四方方、棱角分明的简朴造型和其他系统比较起来颇显老套。它声音嘹亮――展现动作电影的音效丝毫不成问题，低音也足够浑厚，表现大爆炸恰到好处。
图像质量？正如我们对先锋蓝光播放器所期待的一样，2D和3D内容的图像都极其出色，快速运动画面处理特别到位，正因为这一点BCS-414才有机会进入本次评测名单。
这款方方正正、直上直下的塔式扬声器无法分开，也不能挂在墙上，这和大多数竞争对手不同。
先锋的HDMI输出支持某些电视机上拥有的音频回传通道(ARC) ，允许它用一根HDMI连线同时传输视频和音频。
DLNA功能效果不错，允许你流播放各种音频和视频格式――包括高性能的WAV和MKV文件。
技术参数
3D功能 Yes
Wi-Fi支持 No
内置电影流播放 No
自动扬声器设置 No
输入 3.5mm、以太网、HDMI (x2)、
光纤数字、USB
电源开关紧邻机器顶部的光盘开/关按钮。手指粗大的用户常常不小心同时按上这两个按钮。
出色旋钮>
先锋微微发光的音量控制旋钮有着不错的手感――比点击调整音量大小感觉舒服多了。这些小地方给人截然不同的感受。
索尼BDV-E880
约5000元 |
这款索尼设备显然拥有索尼典型的外观，配有设计精致、曲线玲珑的扬声器以及略微向后倾斜的主单元。其配置也获得了有效提升。最终你看到的是一个拥有两个HDMI输入的系统――鉴于索尼作为游戏机和其他源设备制造商的身份，这一变化有着重大意义――而该公司还改进了它的Bravia Internet Video(互联网视频)门户，以保持竞争力。
事实上，借助它的Qriocity电影平台，它是本次评测中唯一提供高清电影流播服务的系统。再加上Lovefilm支持功能，这方面它遥遥领先于对手。很遗憾，所有这些在线优势却被缺乏内置Wi-Fi和需要另外花钱购买适配器而蚕食。
这还不是它最大的问题所在：它真正的缺陷还是缺乏声音集成能力。小型中心和后置扬声器音质贫瘠，而高个子的前置扬声器则扎实得多，结果造成声场混沌，各种音响元素无法构成统一的整体，逊色于众多竞争对手。精彩的3D和2D图像质量力图做出弥补，但尚不足以克服它的固有缺陷。
提供一个iPod基座， 独立的连线设计效果不错，但操控比松下的内置设计更复杂。
后置扬声器略微向后倾斜，这一方面显得很酷，一方面很可能有助于将环绕效果更广泛地充溢在房间里。
标准遥控器功能够用，但Android/iOS控制App让浏览音乐和电影更有乐趣。
技术参数
3D功能 Yes
Wi-Fi支持 No、可选适配器
内置电影流播放 Yes
自动扬声器设置 Yes
输入 HDMI (x2)、光纤数字、同轴、USB (x2)
< 传统无线适配器
如果想用Wi-Fi来流播多媒体或在线接入，你得再花约700元买一个索尼USB适配器。这种额外开销在今天让人感觉有点冤大头。
HDMI接口够用>
索尼的家庭影院系统终于配备了两个HDMI输入。把你的PS3和PVR去，然后把它们的图像信号通过HDMI输出路由到你的电视上。感觉好多了。
松下SC-BTT775
约5000元 |
它样子可能和去年给人留下深刻印象的BTT755很像，但2011版的这款松下系统里的主要电子部件经过了彻底改进。首先，新系统配备了两个HDMI输入以接纳其他源设备，而且集成了Wi-Fi――这都是值得欢迎的改进。其次，它新增了大量有益的媒体支持功能，包括SD卡、USB和iPod输入，都隐藏在仪表盘后面的弹出式智能小基座上。
然而它并没有焕然一新、光彩照人。我们没有见到松下最新电视机采用的Viera Connect 在线门户，而只有过时的Viera Cast，轻易就被这里的索尼和LG系统击败的陈旧门户。它倒是支持Skype和YouTube功能，除此之外就乏善可陈了。
尽管在线内容缺乏，但松下的优异画质和充沛、一体的声音弥补了这一不足。平衡的规格和份量都很充分，尽管高耸的前置扬声器和超轻薄的中心声道之间存在明显的声音错位现象，扬声器之间的凝聚力还是出色的。图像充满生机，色彩丰富，即便以3D呈现，运动画面处理都是一流的。要是在线内容对你无关紧要的话，它仍算得上非常不错的系统。
Viera Cast是过时了，但它能运行Skype：只要插入松下的可选USB网络摄像头(约1200元)，登录进去，你就能告诉妈妈看见她正在看电视了。
松下的HDMI输出拥有音频回传功能，因此它能接收大多数现代装备的音频数据。这样就轻松解放了其他两个HDMI输入接口。
把可选的SH-FX71无线装置(约1100元)和新增扬声器去，你就能把这个5.1系统转换成7.1系统，只要你的房间和预算许可就行。
技术参数
3D功能 Yes
Wi-Fi支持 Yes
内置电影流播放 No
自动扬声器设置 No
输入 HDMI (x2)、光纤数字、
集成iPod基座、USB (x2)、SD
< 拉出基座
在主机的前面有一个集成iPod基座，只用简单的盖口掩盖起来。比某些对手连线的“橡胶圆盘”基座漂亮得多。
直接插入 >
想轻松显示你的数码照片或家庭视频？USB输入就能搞定，但还有更简单的方法，直接在前面插入SD卡好了。
LG HX976TZW
约7000元 |
这里唯一可以挂在墙上的系统显然为你的客厅增光添彩。从它流畅的金属拉丝式样到与众不同的光盘播放中心，它都堪称极有品味的杰作。它的设计思路也相当聪明：中心设备与低音炮和更小的接收器/功放无线连接，然后低音炮驱动前面三个扬声器，而接收器为后置扬声器提供动力。最终结果是：完全不必在房间里布线。
这帮助LG扫清了大多数家庭影院安装的主要障碍――人们讨厌到处都是连线――从而实现了精细安装，特别是其内置的Wi-Fi提供DLNA流功能和LG出色的Smart TV智能电视在线服务的情况下，更是如此。事实上，看得见的极少连线之一是为外置iPod橡胶圆盘基座服务的：AirPlay不适用于它……
不管设计思路和样式有多棒，这款LG系统真正的美还在于极富说服力的图像和声音。不管2D还是3D，其图像质量堪称典范，运动画面处理平稳，低光下细节把握得当，而音频性能每个微细处都有保证。音色方面，扬声器之间相互协调，清晰而控制得当，和你所期待的一样，音量可观，令人满意，绝对称得上精彩的音响设备。
在过去的一年里，LG的Smart TV智能电视平台大有改善：用户如今可以获得BBC iPlayer以及Acetrax流服务，还有各种各样的平常社交网络服务。
在过去的一年里，LG的Smart TV智能电视平台大有改善：用户如今可以获得BBC iPlayer以及Acetrax流服务，还有各种各样的平常社交网络服务。
技术参数
3D功能 Yes
Wi-Fi支持 Yes、
内置式
内置电影流播放 Yes
自动扬声器设置 No
输入 DMI(x2)、
光纤数字、iPod基座、USB
< 开窗听乐
播放光盘的中心单元配有一块能向上滑开的机动玻璃盖――因此如果你计划把它挂在墙上，相对较高的位置更方便存取光盘。
无线音乐>
两套扬声器之间的无线通信是很有创意的技术方案，意味着你不必在熊皮地毯下埋进一大堆乱七八糟的电线了。
三星HT-D6750W
约6500元 |
三星近来一直引领了家庭影院系统的前进方向，把令人喜爱的外观、高品质和强大功能结合在了一起。
与大多数对手不同，三星的前后扬声器截然不同，前置的比后置的配备更多的发音单元。因为它的每个塔式扬声器的顶部都包含一个独特的旋转式发音单元，作为三星的“3D Sound Plus”系统的一部分，专门设计用于反射邻近表面的声音，据称该系统能够使用5.1设备实现真正7.1系统的音效。
然而它只获得了部分成功――声场当然更高、更宽了，但付出的代价是精确和真实。而最大的问题，还是三星的音色平衡问题，你把音量调高时音色会变得刺耳。所谓的“超级高频扬声器”本意是为扩展高频性能，但也恰恰证明它们热情澎湃得过头了。
非常遗憾，因为它有那么多值得钦佩的优点。它的3D和2D图像质量都不错，三星的流服务和网络共享功能属于最佳之列，至于适应性，HT-D6750W起码和本测试中的最佳系统不相上下。唯一遗憾的就是它的声音魅力不够。
凭借内置的Wi-Fi和DLNA，HT-D6750W装备精良，足以满足你所有的流服务需求。它也支持一系列多媒体格式，包括MKV在内。
后置扬声器包含某种形式的无线支持，连接(通过连线)到房间后面更小的接收器/功放模块上。
它提供的iPod基座是老式的连线款式，但三星也提供――需要另外花钱购买――无线基座供选择。
技术参数
3D功能 Yes
Wi-Fi支持 Yes
内置电影流播放 Yes
自动扬声器设置 Yes
输入 HDMI (x2)、
光纤数字、iPod基座、USB
< 高频花招
这些“超级高频扬声器”角度朝上，目标是再现高频音效，尽管是7.1式的，但仅仅是个花招，与真正的物理扬声器配合效果会更好。
设置简便 >
与众多对手不同，HT-D6750W包含扬声器自动校准功能。这一点让它在测试众品中显得颇为权威，因为这让声音质量差别甚大。
Stuff超级体验性能区间脉冲图
在竞争激烈的测试中，先锋是第一个败下阵来的：它需要提升在线功能。三星和索尼随后也被强手拉开了距离，如果非在这二者选择的话，我们宁可忍受索尼的平衡脱节，也不想要三星刺耳的声音。松下被陈旧的Viera Cast拖了后腿，如果不是因为这个因素，它很可能在测试中获胜。最终还是LG摘取了桂冠：它价格最高，但它也是本体验中做了它应该做的所有事情、同时做好它应该做的所有事情的唯一系统。
LG HX976TZW
优点 图像和声音优异；设计精致；
配置丰富
缺点 价格；没有自动设置
松下SC-BTT775
优点 图像；声音；性价比
缺点 在线内容贫乏
索尼BDV-E880
优点 图像出色；在线功能优秀；
设计时尚
缺点 声音；Wi-Fi需要额外费用
三星HT-D6750W
优点 配置规格；在线内容
缺点 声音薄弱
先锋BCS-414
优点 图像出色，包括3D；
声音扎实；DLNA
缺点 方方正正；在线功能差
最佳组合
1 LG 47LW650T
约12000元 |
LG最新和最好的3D电视机采用被动式3D技术，但效果不错――此外，它配备7副3D眼镜，让全家人一人一副――是家庭的理想选择。
2 LG HX976TZW
约7000元 |
HX976TZW确立了这一价位的家庭影院系统的新标准。它与它的同品牌兄弟LW650T电视机配合十分默契。
3 Sky+HD 1TB
约2500元加订费 |
把恰当的订阅套餐和Sky+HD机顶盒结合在一起，就能获得1080i HD和3D的大量电影和丰富的体育比赛转播内容。
4 索尼PS3
【关键词】体验式教学；家庭访视；社区；护理
体验式教学是一种从“做”中学，让学生亲身参与其中，积极主动的思考问题，使其能够从体验中获得知识和掌握技能的一种教学方法，该教学方法可以通过情景创设、体验感悟、团队互动等有针对性的活动设计，激发、调整、升华学生知、情、意、行等方面的素质与潜能[1]。体验式教学在国外已经有了较为广泛的理论和实践基础，其实践模式和思想精髓也成为了我国教育改革的重要内容之一，目前在我国的护理教学中也有了较为广泛的应用和推广。社区家庭访视是指在服务对象家庭里，为了维持和促进健康而对服务对象所提供的有目的的交往活动，社区家庭访视对社区护士的综合能力和素质要求较高，其培养，应从护生抓起，为此，我们尝试在社区家庭访视教学中开展体验式教学。
1教学设计
1.1学生分组
将实验组59名学生随机排序01～59号，再按次序号将学生分为9～10人每小组，共6小组，并由每小组成员自行推荐小组长1名，负责该小组整个体验教学的组织和计划。每个小组的9～10名学生又在小组内自行分工，分别负责资料查阅、幻灯片制作、道具的设计和制作、体验教学情境的设计、体验教学汇报演示等任务。
1.2时间安排
该学期社区护理课程的行课周次为1-14周，共28学时，社区家庭访视的内容被安排在第8周。由教师提前4周开始安排该次体验式教学，开学第4周完成学生分组和各小组体验教学内容分配；第5周了解学生分工和资料查阅情况；第6周了解学生体验教学情景设计情况；第7周了解学生汇报演示准备情况。且整个准备环节，实验组学生各小组组长与教师保持沟通。
1.3内容安排
教师在开学第4周安排学生按照教学大纲自学家庭访视相关内容，并随机将6个访视家庭分配给各小组，各家庭分别为：高血压患者、关节炎患者、冠心病患者、心绞痛患者、吸烟患者和老年性痴呆患者家庭。各小组用4周时间准备，设计一个与选定家庭相关的小组成员全体参与的家庭访视情景展示，各小组成员被要求全部参与到家庭访视各环节，可以扮演社区医生、护士、患者、家庭成员或保安等角色。其中该次体验式教学的家庭访视类型统一为评估性家庭访视，其目的为收集该患者家庭的一般资料并绘制家系图。
1.4学时分配
按照该班社区护理学课程教学大纲，社区家庭访视这部分内容共2学时，100分钟。整个体验式教学时间分配为：教师课前安排（5min）+各小组家庭访视演示（60min）+教师每小组点评（12min）+教师总结性发言（5min）+学生当堂完成课内同步练习题（10min）+学生当堂填写教学效果评价表（6min）+学生以小组为单位互相打分（2min）。
1.5场地安排
各小组在指导教师的帮助下自行设计教学情景，并用小组成员全体参与表演的方式完成体验教学内容展示，上课地点为我院护理实训中心，在课前将体验场地安排为一个扇形小剧场形式，左右下三边各放置两排长凳。上方和中间位置空出来，布置成一个家庭病床的形式，包括病床、床头柜、沙发、书桌、椅子等家具，甚至有各小组根据各演示情景用废旧报纸自行设计并制作的香烟、烟斗、酒瓶、电视、手机、拐杖等道具。
1.6体验流程
各小组在10分钟演示时间内完成：访视前电话预约入户后自我介绍解释目的评估家庭成员一般状况（要求访视护士与该小组成员扮演的每一位患者家庭成员沟通）简要记录与绘制家系图相关的访视内容结束家庭访视。
2考核方式
本次课及其课后作业成绩在本学期《社区护理学》课程总成绩100分中占10分。对照组和实验组学生一样被要求在教学结束前完成一份课内同步练习题和教学效果评价表，课后完成一份家系图的绘制和教学心得体会的书写。对照组和实验组一样，在社区家庭访视教学结束前，采用课程负责教师自行设计的调查问卷分别调查对照组和实验组学生各组教学效果的评价。两组学生在教学考核成绩和理论知识的扩展方面无明显差异，但在沟通交流能力、人文关怀素质、启发性思维、应变能力、评判性思维能力、团队协作能力、相关学科知识的综合应用和自学能力等的培养方面，实验组学生自评教学效果均显著高于对照组。
3 效果评价
3.1 教学效果
本研究结果表明，在知识传授方面，采用学生自学为主的体验式教学法与以教师讲授为主的传统教学法教学效果无显著差异。但体验式教学法在培养学生的沟通交流能力、人文关怀素质、应变能力、团队协作能力和对提高其自主学习能力等综合素质方面的效果显著，这和夏同霞[2]赵远莲[3]的研究结果一致。这可能与体验式教学中，教学形式更直观、生动、形象，更容易激发学生的学习动机有关，而且在教学准备阶段，由学生根据教师拟定的体验方向自行设计剧情和道具等，能充分激发学生学习主观能动性和创造性，挖掘学生的潜能，设计出别出心裁、寓教于乐的各种表演形式，有助于培养学生的评判性思维能力。
3.2 存在问题
主要包括：①师资力量不足：需要教师有充足的时间、丰富的教学经验、较强的教学设计及组织能力，但目前护理专业师资力量整体较薄弱，难以满足需求；②环境条件不具备：目前大多在实验室进行，较缺乏适于在理论教学中开展分组教学的小型教室、电脑、环形座椅、小型黑板等特殊教学环境；③部分学生学习观念难转变：习惯了以系统讲授为主的灌输式教学方式的部分学生，难以从“以教师为中心”转变为“以学生为中心”。④考核方式不成熟：受各学科成绩计算方式的制约，目前还较缺乏对学生各项综合能力进行考评的成熟考核体系。
总之，体验式教学在护理教学中应用广泛，常因其过程新颖、趣味性高，有助于激发学习动机、活跃课堂气氛，体验先于认识，更接近真实生活而广受学生欢迎。体验式教学在社区家庭访视部分内容中的教学实践表明，体验式教学法，不仅可以使护生通过自身体验来获得知识，使其在有限的时间内获得最大的思考和提升，还能够提高其沟通交流、团结协作、自学和实践等能力。在未来的教学探索中，我们需要从师资力量的培养、学生习惯的养成、学习环境的改善和考核方式的配套等方面努力，在操作层面和控制层面更加细化，在未来的社区护理教学中积极探索体验式教学的新机制，以进一步完善体验式教学模式。
参考文献：
[1]张渭绒.体验式教学在大学思想政治理论课中的实践[J].新西部，2009（8）：195.
[2]夏同霞，张亭亭，江智霞等.体验式教学在护理美学教学中的应用及评价[J].护士进修杂志，2012，27（10）：1559-1561.
[3]赵远莲，江智霞，吴永清等.体验式教学在急危重症护理学中的应用[J].中华护理杂志，2011，46（11）：1100-1102.
《中国民众主观幸福感量表》是由10项指标，40个项目构成。以下是10项次级指标的具体含义：
知足充裕体验指数：反映的是人们对自身所拥有的客观物质条件的心理体验。高分者的典型特征是：对个人及家庭客观物质条件感到满意；对生活保持一种合理的期待；不会因经济条件而感受到某种压力。
心理健康体验指数：反映的是人们在社会适应方面的心理体验。高分者的显著特征是：精力充沛，能够处理好日常工作和生活方面的事情；心胸开阔，性格开朗；轻松自如，遇到困难能够从容应对。
社会信心体验指数：反映的是人们对社会发展态势的心理体验。高分者的显著特征是：对社会的发展充满信心；相信社会的发展趋势对人们有利。
成长进步体验指数：反映的是人们对自身发展进步方面的心理体验。高分者的显著特征是：能够积极地面对生活，把生活作为一个不断学习提高的过程；能够经常感受到自身在生活中所取得的进步；清楚自身前进的目标，并克服各种困难实现目标。
目标价值体验指数：反映的是人们对人生目标和发展方向的心理体验。高分者的显著特征是：有充实感；感到手头做着的事情充满乐趣；清楚一生的追求，并理解当前所做事情的意义。
自我接受体验指数：反映的是人们对自我悦纳方面的心理体验。高分者的显著特征是：充满自信，对自身持有肯定的态度；承认和容忍自身在很多方面的优缺点；对过去的经历持肯定的态度。
身体健康体验指数：反映的是人们在身体适应方面的心理体验。高分者的显著特征是：对自身的健康状况感到满意；没有感到身体的某些部位特别不舒适；没有为一些严重的疾病而苦恼。
心态平衡体验指数：反映的是人们在心态调适方面的心理体验。高分者的显著特征是：能够坦然接受自己的生活现状，并坦然面对自身的生活经历；不怨天尤人，对别人的生活能够持一种平稳的心态。
人际适应体验指数：反映的是人们在人际适应方面的心理体验。高分者的显著特征是：拥有融洽、真诚的人际关系；拥有心心相印、亲密无间的朋友关系；能够相互理解、互谅互让。
家庭氛围体验指数：反映的是人们在家庭生活方面的心理体验。高分者的显著特征是：能够经常感受到家庭的温暖；与家人在一起感到很好沟通、非常愉快；家庭成员之间能够互相理解、互谅互让；家庭气氛轻松和谐。
关键词：道德教育；人格；品性；社会实践
在新一轮基础教育课程改革中，品德与社会综合课程旨在引导学生观察社会，参与社会实践，进行社会知识和国情教育，并锻炼学生的日常生活能力和人际交往能力，在加强小学德育方面起到积极作用，使品德教育有了载体，使社会知识有了灵魂。
如何在品德与社会课程教学中引导学生主动参与，在活动中体验道德教育，在感悟中发展完善人格和品性呢？结合品德与社会课堂教学谈谈我的几点做法：
一、在实践活动中培养学生热爱家庭、孝敬父母的情感
w验性是现代学习方式的突出特征，是指由实践活动和直接经验而产生的感悟和意识。因为有了体验，知识的学习不再仅仅属于认知、理解范畴，它已扩展到情感、生理和人格领域。自主、合作、探究式学习就是一种体验式的学习，它使学生不仅能在探究体验活动中去理解、感悟、发展知识和规律，而且更重要的是能获得成功的体验。
从古到今，人们都认为家庭是儿童的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。然而有部分家长教育子女采用放纵、专制、溺爱的方式，使学生成为家庭的小皇帝。这些不协调的家庭教育氛围会对学生的成长产生负面影响，为了避免学校教育与家庭教育效果相抵消，使家庭教育促进学校教育，我结合《我与家庭》教学内容开展了一系列社会实践活动，如，带领同学调查家庭成员及其经济基础；和父母上一天班；结合双休日开展“今天我当家”活动，培养学生学做简单的买菜、做饭、打扫房间等家务，然后让学生把当家长的体会写出来，从学生的体会中看到了学生体验到了父母工作的辛苦，在家里能主动帮助父母做家务活了，减轻了父母的负担，更加尊敬父母、孝敬父母，同时也提高了学生自理能力。
二、在合作活动中培养学生爱学校、爱集体的情感
亲历体验是学生在学习过程中对知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观的亲自经历和感悟。
《画画我们的学校》一课，为了帮助学生更加了解、认识和热爱自己的学校，在活动中培养学生的合作精神和动手能力，在教学过程中，我从学生生活的角度切入，让学生说说最喜欢学校的什么地方，学生会沉浸在自己平时对学校生活的体验之中。在课堂上，由学生活动参与展现出来，就是他们很熟悉的正在进行的学校生活。由于这是属于他们自己的很熟悉、很有意义的生活，他们的参与热情和积极性很高，所表达的也是他们自己对学校由衷的情感。在训练学生画学校简面图的技能时，实现了他们参与生活的成就感，深化了学生对学校的情感，而且，学习以学生主体参与、小组合作的方式来进行，在合作的过程中，学生充分体验到了合作的愉悦，感悟到了合作的重要，受到了集体主义、合作精神的教育。
三、在体验活动中培养学生的社会环境保护意识
体验是人生长的粮食，生存的基础。体验不仅能使学生较好地学到知识，提高能力，而且对学生的成长和成才都是一笔宝贵的财富。因此，教师要让学生在教学过程中有所感悟。
广东科学中心是广东省委、省政府为弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和方法，落实《全民科学素质行动计划纲要》，推动科教兴粤、建设创新型广东而投资建设的大型公益性科普教育基地，不以赢利为目的，具有科普教育、科技成果展示、学术交流和休闲旅游四大功能。而其中的数字家庭体验馆是为适应当前信息化发展趋势，提高自主创新能力，增强我省科技核心竞争力，促进我省消费类电子产业优化升级，配合广东省正在组织实施《广东省数字家庭行动计划》和国家科技支撑计划《数字家庭与数字电视技术应用与示范》而建设的展览馆，体验馆对广东省数字家庭行动计划和国家科技支撑计划的实施极具推动力，将成为极具规模的数字家庭公共体验和应用技术科普展示场所，将成为公众了解、体验数字家庭相对固定的场馆，将成为举办数字家庭关联主题新产品新技术会、展示会的一个重要场所，将成为举办数字家庭相关领域国际学术研讨会的一个重要场所，实现科学普及教育、科技成果展示、国际学术交流三位一体的构想，使科学中心这个科普基地成为促进数字家庭行业发展的重要力量。
HDL智能化家庭影音娱乐系统的应用
本次HDL智能化家庭影音娱乐展项位于数字家庭体验馆内，面积为33平方米，设计参观人数最大容量为20人，为了得到最好的视听效果，场所采用全封闭式，并进行了声学装修。
HDL智能化家庭影音娱乐系统是通过智能控制系统让观众在真实的环境中去体验未来的数字家庭影院系统的构成及功能模式，同时通过“声光电”同步技术，让观众在未来的数字家庭影院系统中每个环节能够很好地连接和配合，用户可以通过一个按键控制整套影院系统的工作状态，并可以享受到优质高效的视听感觉。
当观众进入到影音娱乐中心之后，门口的红外感应器会自动给控制系统发送信号，打开常规照明灯具满足日常的会客需要和释放出观众喜欢的香味。当观众在沙发上坐下，用手按茶几上触摸屏的按键：有自动影像演示模式、手动影像演示模式、音乐试听模式和虚拟窗景演示模式时才是真正的体验过程。
(1)自动影像演示模式(见图3)
当观众按下自动影像演示模式时，系统会弹出一个人机对话框提示“本按键功能为自动演示模式，演示的片源类型为6种；演示时间为6分钟；是否继续”，当观众按下“是”之后投影机、音响自动开启，电动窗帘自动关闭、灯光渐渐调暗；同时投影幕布上出现已经预先编程好的片源。为了适合不同人群的爱好和不同年龄段的需求共挑选了6大类影片，每类播放时间为1分钟：分别为大自然的变化类、音乐与艺术类、战争与科幻类、功夫大片类、微距自然类、卡通片类和相对应灯光场景让观众欣赏。
当6类节目依次播放完时系统又会弹出一个人机对话框提示“本次自动影像演示完毕，谢谢观赏”，然后界面会自动转到触摸屏的主界面以供观众体验其他功能。
(2)手动影像演示模式(见图4)
当观众按下手动影像演示模式时，系统会弹出一个人机对话框提示“本按键功能为手动演示模式，演示的片源类型为6种；演示时间为6分钟；是否继续”，当观众按下“是”之后投影机、音响自动开启，电动窗帘自动关闭、灯光渐渐调暗；同时弹出6种片源让观众根据自己的喜欢来选择观看。每个片源类型、内容和时间眼自动影像模式一样，每当播放完一种类型的影片时都会弹出一个人机对话框提示“本类片段演示完毕，谢谢观赏”，然后界面会自动转到触摸屏手动选择片源的界面。如果不想观看其他的片源也可以直接按返回按键回到触摸屏的主界面以供观众体验其他功能。
(3)音乐试听模式(见图5)
当观众按下音乐试听模式时，系统会弹出一个人机对话框提示“本按键功能为音乐试听模式，试听时间为1分钟；是否继续”，当观众按下“是”之后音响自动开启，投影机、电动窗帘自动关闭、灯光渐渐进入正常照明；同时弹出歌曲类型选择界面让观众根据自己的喜爱来选择试听。每次只能试听一次，当试听完时系统会自动弹出一个人机对话框提示“本歌曲试听完毕，谢谢观赏”，然后界面会自动转到触摸屏的主界面以供观众体验其他功能。
(4)虚拟窗景演示模式(见图6)
当观众按下虚拟窗景演示模式时，系统会弹出一个人机对话框提示“本按键功能为虚拟窗景演示模式，演示时间为1分钟；是否继续”，当观众按下“是”之后音响自动开启并放出轻松、悦耳、愉快的音乐，投影机自动关闭、电动窗帘会缓缓打开，然后电视画面和灯光会相应的调整成对应模式的场景。
虚拟场景显示系统由52寸LCD电视和准高清图像工作站组成，根据不同的音乐环境或编制的场景在电视上显示：春夏秋冬四季、大海、草原、沙漠、城市、乡村、晨曦、日出、晚霞、星空等虚拟的窗外景色，让观众感受到一个与音乐所相衬的环境并体验到大自然和科技结合的魅力。如春天万物复苏，图像画面显示的是春天的景色，同时利用LED灯光系统将整个家庭影院渲染成绿色；夏天天气晴朗，图像画面显示的是夏天的景色，同时利用LED灯光系统将整个家庭影院渲染成蓝色；秋天是丰收的季节，图像画面显示的是秋天的景色，同时利用LED灯光系统将整个家庭影院渲染成金黄色；冬天是寒冷的季节，图像画面显示的是冬天的景色，同时利用LED灯光系统将整个家庭影院渲染成冷白色。当演示完时系统会自动弹出一个人机对话框提示“本次虚拟窗景演示完毕，谢谢观赏”，然后界面会自动转到触摸屏的主界面以供观众体验其他功能。
(5)系统来电暂停功能(见图7)
当您在欣赏电影或是沉醉在音乐中时，突然家里的电话响起，正在播放的电影或音乐会自动暂停，音量会调到最小或关闭，灯光会渐渐调回到正常的照明模式，提醒您有电话进入，当通完电话挂断后，所有的场景又恢复到暂停前的模式，让您不会错过任何一个情节。
结束语
HDL智能化家庭影音娱乐展项主要展示了现代家庭影院的一个发展及如何跟灯光、音响、视频等多媒体的元素构成一个家庭娱乐系统，主要就是让进场观众感受现代家庭影院如何达到真正的智能化，如何更方便的控制与人性化。
做母亲的10个积极体验
文/杜芳
如果你现在正在看这本杂志，大概你就已经是一位母亲了――妈妈或者是准妈妈。
去年，我们曾经在母亲节进行过一次全国12个城市的年轻母亲幸福感的调查活动,并且举办了大型研讨会。一年过去了，但我们头脑里关于母亲的情感世界、母亲的自我价值、母亲与家庭的关系、母亲与社会的关系的思考和探究却从来没有停止过。母亲不是孤立存在的，母亲的生活也不都是玫瑰色的。与宝宝同时来到身边的，是他的吃喝拉撒，是家庭关系的改变，是物质需求的增加，是职业重新定位的考虑，因此，母亲的生活是多维的，母亲的需要是多样的。
这期的“特别策划”就选取了母亲生活的最初起点：从一个职业女性到准妈妈，从全神贯注于事业到做了妈妈重返职场，在一两年，甚至更长的时间里妈妈们所作的努力、挣扎和调整……
也许是因为做这本杂志的缘故吧，我身边的母亲千差万别，不断地冲击着我头脑中的固有观念和界限。从年龄上，除了传统上认为顺理成章的20多岁做母亲，30多岁做母亲的人也不在少数，当然，更大年龄的妈妈也越来越多，我直接认识的人里面就有3位都是40岁做妈妈，而且真正是事业有成、主张清晰、从容潇洒，3个宝宝个个健康聪明。
社会的多元化和医疗技术的进步、物质生活的提高，都给做母亲的多元化提供了可能，使今天做母亲更从容、更自信。
然而，做了母亲，在时间、精力等各方面毕竟比不上“单身贵族”。时间捆绑下的分身乏术、多重家庭关系带来的冲突、与社会协商的痛苦与艰难、父亲缺席的孤军奋战、不是“好母亲”的内疚自责……都会消耗掉一些母亲的幸福感。
这里，我们把邢占军教授提出的做母亲的10个积极体验再次与你分享：
知足充裕体验；心理健康体验；社会信心体验；目标价值体验；成长进步体验；自我接受体验；身体健康体验；人际适应体验；心态平衡体验；家庭氛围体验。
不妨经常问问自己，我的这些体验如何？如果不太满意，请用心去寻找它们吧！
高职院校学生的体验式社会实践内容根据社会实践的不同时间，结合工程管理类专业人才培养目标在不同年级设计适宜的社会实践项目，构建体验式社会实践培养目标，循序渐进地培养该专业学生的职业意识和专业能力（见图1）。
高职院校学生体验式社会实践活动的实施举例
现在以第一学年寒假社会实践为例说明浙江同济科技职业学院信息系“情感育人”寒假社会实践活动方案。因为“情感育人”文化品牌是该院的首个文化品牌。
活动主题、目的、内容、纪律活动主题：关爱父母、感受亲情。实践目的：了解父母的辛苦，为父母多做些事，懂得感恩父母，回报家庭，营造和谐、温馨的家庭环境，提高自己的独立生活能力，让自己的假期生活丰富多彩，以进一步提高思想道德水平和服务水平。主要内容：要求全系学生选择一个家庭或社会角色，学做一项家务或工作，为父母减一分辛劳，做快乐的、有责任的家庭成员或其他角色，担任并体验该角色“工作”1周。如跟随父母或其他家人，体验他们在单位所做的工作或一起做力所能及的工作，也可以是一起干农活，或买年货，并记账，或炒菜，招待客人，或记录家庭一年的收入和支出，包括你的收支。本次实践活动以个人实践为主，开展亲情教育、礼仪教育活动。有能力的学生可以将关爱、服务实践活动延伸到所居住的社区、街道或村，开展志愿奉献服务活动实践纪律：社会实践中要自觉遵守国家法律、法规；讲文明、懂礼貌，展现我院大学生应有的素质和形象；注意安全，严禁到危险场所活动。
活动方式、成果、指导和考核活动方式：学生要选择一个家庭或社会角色，担任并体验该角色“工作”1周，为父母及家人做力所能及的家务事及其他事务或工作。也可以就近就便，在学生家庭所在地社区等地开展服务活动，担任并体验该角色“工作”1周。活动成果：每位同学需提交《社会实践心得》一份、《全家福》照片一张、《社会实践照片》若干张或相关视频影音资料若干。新学期开学后，将进行评比、展示。活动指导和考核：以班级为单位进行分组，并确定指导老师。各指导老师要认真组织学生开展主题鲜明、形式多样的社会实践活动，并收集所负责学生的社会实践成果，并且评定成绩。
实施步骤2012年寒假社会时间分三个阶段进行：第一，准备和动员阶段。2012年1月，浙江同济科技职业学院信息系从整体上对本次寒假社会实践活动进行布置和安排，积极动员广大学生投身于寒假社会实践活动。同时，对学生进行社会实践活动意义的宣传教育。寒假社会实践活动是进一步改进和加强该系青年学生思想政治工作，服务和引导学生健康成长成才的重要途径，是该系“情感育人”文化品牌的重要内容。第二，具体实施阶段。2012年1月下旬至2月上旬，各社会实践个人要按照要求，积极争取家庭成员或社会的支持，开展社会实践活动，力求务实创新，出成果出效益，同时加强实践活动的新闻报道，宣传该系社会实践活动和我系学生表现出的奋发进取的时代风采以及文明奉献的精神风貌。重点突出特色活动及实际效果、社会反响和主题征文、学生心得等。要保障安全，认真做好安全教育，落实好安全措施，严防各种意外事故的发生。第三，考核总结阶段。2012年3月初，根据实践成果，由指导教师评定成绩，并将其纳入实践教学成绩。同时，将优秀《社会实践心得》和《社会实践照片》报系团总支，系部开展寒假社会实践情况进行总结，并对本次寒假社会实践活动中涌现出来的优秀个人和优秀成果进行表彰。
高职院校学生体验式社会实践的优势
有助于完善工程管理类专业实践教学体系常规的专业实践教学体系主要包括学生校内课堂教学期间的认识实习、生产实习，以及顶岗实习，而对于长达6个月的假期社会实践时间是忽略的。同时，学生校内实习主要是专业技能实习，忽视了对学生社会适应能力和一般管理能力的培养。体验式社会实践模式以培养学生社会适应能力、专业通用能力和专业综合实践能力为目标，科学规划假期社会实践，从而弥补了目前工程管理类专业实践教学的缺陷，完善了专业实践教学体系。
有助于培养工程管理类学生的社会适应能力高职学生的生活学习环境主要是在学校情境当中。体验式社会实践模式通过体验社会角色让学生形成良好的社会服务意识。体验社会角色就是让同学们体验校园之外的社会环境，模拟承担他们未来要承担的社会角色，促进他们主动去了解社会，在角色体验中学会沟通和交往，增加社会阅历，提高了自身社会适应能力，从而帮助他们顺利实现从学校向企业岗位的零距离过渡。
有助于培养工程管理类学生的管理工作能力工程管理工作需要学生具有一定的管理能力。管理者不仅要具备基本的管理技能和管理知识，还要有一定的管理智慧和人格魅力。体验式社会实践模式，通过让学生到管理工作岗位上进行体验，亲身接触管理工作第一现场，有助于学生开阔管理视野，掌握管理工作技能，提高解决实际管理问题的能力。
高职院校学生体验式社会实践的保障初步设想
人身安全方面高职院校学生体验式社会实践应该像在校一样，由学生购买或学校或政府提供人身保险，以防不测。这样，能解决学生和学校的后顾之忧。
资金供给方面政府教育部门要制定政策，从资金上保障高职生体验式社会实践的顺利进行，如能否给提供社会实践的单位进行一定的补助，给进行社会实践的学生一定的补贴。
【关键词】模拟体验式教学；现实取向
模拟体验式教学是以学生为主体，通过创设模拟情境，由学生亲身经历、全程参与，在体验的过程中实现教学目标的教学方式。在课堂教学的实践中，模拟联合国、模拟创业、模拟城市、模拟招聘会、模拟听证会等模拟体验式教学方式正成为思想政治课堂的新宠。然而，模拟体验式教学过程中也存在着脱离生活实际，缺乏科学引导；课堂气氛热烈，学习收获寥寥；知识“绑架”发展，个性化目标无法实现等问题。如何让模拟体验式教学真正成为促进学生学业进步和个性成长的重要途径呢？结合自身教学实际，笔者认为模拟体验式教学应坚持现实取向。
一、基于现实体验，实现教学目标
模拟体验式教学活动应基于学生在课堂中的现实体验活动，围绕教学目标展开，根据模拟体验式教学的特点，突出程序性知识目标、表现性目标和情感态度价值观目标的实现。教师结合学生生活实际，设置模拟体验活动及相应教学目标如下：
教学片断一：教师在“民主决策：作出最佳选择”课堂中设计了“阶梯水价听证会”这一模拟体验探究活动。
（一）教学目标：
①学生明确举办社会听证会的基本程序及规范。
②学生均有机会代表本组参与表达观点。
③学生能站在最广大人民的根本立场上作出判断和选择。
（二）教学组织：
1.确定听证会参与人员：消费者、人大代表、政协委员、经营者、政府人员、专家学者。
2.基本流程：确定“阶梯水价”这一听证会主题――将全班同学分成8个小组，扮演不同的角色――各小组分别准备相关资料――模拟听证会的程序，各小组推荐代表陈述观点――听证会主持人总结。（20分钟）
3.教师进行评价与总结。体验性目标以学生在模拟体验活动中的经历、认同、内化的为教学目标，关注学生在体验活动中的学习体验及带来的变化。体验性目标是模拟体验性教学的核心目标，体验性目标的实现主要通过参与相关模拟式体验活动，在此基础上表达感悟与态度、作出判断，进而形成相对稳定的个性化行为选择和情感态度价值观。如教学片断一中“学生均有机会代表本组参与表达观点”反映了体验性目标的要求，促使学生在体悟中发展。需要指出的是这里的体验是主动式体验，学生主动参与到活动中，并始终居主体地位，利于个性化学习目标的实现。
程序性目标是学生通过学习和运用思想政治课相关的规则或操作步骤等程序性知识以解决实际问题的目标。程序性目标的指向在于学生学会“怎么办”，而模拟体验式教学为学生主动参与社会，解决现实问题，增强依法、依规办事的意识和能力提供了可能。如教学片断一中学生通过参与“阶梯水价听证会”的现实体验，加深了对“社会听证会的基本程序及规范”这一程序性知识的理解，是程序性目标的体现。
模拟体验式教学活动不仅要关注学生体验的过程，也要关注体验中的感悟与收获；不仅要关注学科知识的学习与理解，也要关注情感、态度、价值观上的正确引导。学生参与模拟体验式教学活动中将会在言行中呈现出的情感、态度和价值观倾向，教师应该学会捕捉这些教学信息，及时加以引导。如教学片断一中，笔者就在评价与总结阶段提出如下问题：来自各方面意见的差异主要是什么？何为最佳？是否有客观标准？客观标准应该是什么？通过一系列问题引导学生在作出判断和选择是应站在最广大人民的立场上，实现教学目标的同时帮助学生树立正确价值观。
二、破解现实y题，促进主动学习
在高中政治课教学过程中，有些教材内容与学生生活实际比较远，有些是学生并不感兴趣，觉得只是在说教，还有些则是教材知识比较抽象、较难理解，更有时是学生早已对政治课产生了学习倦怠感……这些教学实际中遇到的难题既有缺乏经验支撑所致，又有可能是因为学习意愿欠缺，导致教师难设计、难组织、难有效。如果在此情况下还是一味讲授，效果必然令人堪忧。不妨引入模拟体验式教学，让学生参与其中以破解现实教学难题，促进学生主动学习，实现学业发展。
教学片断二：在“国际关系的决定因素：国家利益”课堂上，教师创设了一个模拟体验探究活动：模拟联合国。
具体内容如下：会议名称：联合国安理会会议。
议题：领土争端、我国划分东海问题。主席：老师。
规则：1.实行代表团制，代表团内首先进行5分钟自由磋商，首席代表1名，形成基本观点并记录。
2.主席随机点出发言国国名，首席代表作为所代表国的外交官进行发言，大会发言顺序依主席所点顺序进行。
3.每位首席代表发言不超过2分钟。通过各方观点的展示和点评，逐步引出国家利益是国际关系的决定性因素，实现教学目标。
模拟体验式教学的显著优点在于给学生参与课堂教学的机会，让学生感受到了主动学习和参与探究的乐趣，客观上提高学生参与学习的意愿，使学生逐步成为主动学习者。如以教学片断二中的“国际关系的决定因素：国家利益”一框为例，学生在模拟联合国中有自己的角色定位，有明确的任务驱动，在参与的同时把“国家利益”具体化、在磋商和发言的过程中真正理解和认同了“国家利益是国际关系的决定性因素”及“应坚定地维护我国国家利益”。如果教师仅把教学重点放在讲透教材知识，忽视学生主动参与，那么学生很可能游离于有效学习之外，或者被动学习而导致的学习效率低下。
模拟体验式教学的关注点不再是教师“教得有效”，而更多的是学生“学得有效”。学生在模拟活动中的主动参与不仅有利于其丰富体验，客观上也促进学生学习方式的变革，让学生成为学习的主人。模拟体验式教学的设计应让学生的思维“跳出”条条框框的知识，“走进”实用鲜活的知识，促进学生对知识理解与运用，让学生在主动学习中成长。
类似“国家利益与国际关系”等教学内容与学生生活实际较远，理论化较强，在政治课教学中并非个例，然而教学难题是相对的，“难”更多源于受限的教学理念，若能站在学习者的视角去审视和设计教学活动，“现实难题”将应化解于学生的主动学习之中。
三、满足现实需要，参与社会生活
课程标准中明确提出要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生未来的发展需求，把理论观点的阐述寓于生活主题之中，要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义。教师结合学生生活实际，设置模拟活动如下：
教学片断三：在“投资理财的选择”的课堂上，教师设置了“家庭投资理财”的模拟体验探究活动。
模拟理财要求：1.发挥想象，建立一个虚拟家庭。包含如下信息：家庭成员（人数）、职业、年龄、月收入、现有存款、预期收入、当前物价水平等。
2.运用课堂中所学的储蓄、债券、股票、保险等金融知识，结合虚拟家庭的实际情况，为家庭设计一份投资理财方案。
教学组织：1.以6人为以小组，选定一位组长统筹协调，综合考虑各方面因素，形成方案、说明理由。（15分钟）
2.各小组分别由一位同学上台展示方案，其他小组对方案进行评价、提出意见或者建议。
3.教师评价各组方案，归纳总结。
在投资理财要求“发挥想象，建立一个虚拟家庭”过程中，学生建立的虚拟家庭其实都有其现实家庭为雏形，学生的生活体验本身是教学的重要资源。学生的现实生活经验不是天生的，需要通过不断的生活体验来获取。模拟体验性教学课堂既为学生展示现实生活体验提供了舞台，也让学生积累的更多的现实体验。
学生参与模拟体验活动，获得丰富现实体验的同时，还可以提高学生主动参与经济、政治、文化生活的能力，如“模拟参与社会听证会”以提高参与政治生活的素养和能力，“模拟投资理财”以培养投资理财的意识和优化选择，“模拟联合国”以正确认识和评述国家之间合作、竞争与冲突……在这些活动中，学生提升更多的是表达能力、推理能力、问题解决能力、合作能力和情感态度价值观倾向，而无论是学业发展还是主动参与并适应社会，这些能力或者情感都是学生的现实需要。
思想政治课旨在提高学生提高参与现代社会生活的能力，具备即将成人的青年在现代社会中生活应有的自主、自立、自强的能力。教学活动是模拟的，但教学活动中的知识、程序和方法应该而且必须坚持真实性，只有真实、有效的知识、程序与方法才能够对现实有指导意义，才能解决实际问题。教学片断三中体现的“家庭投资理财”是学生现实生活中一项重要的生活技能，这一探究活动的设计源于现实生活的需要。
关键词：跨文化消费体验营销文化体验差异化体验本土化体验
随着经济全球化的迅猛发展和经营国界的逐步消失，跨国公司在经营管理中遇到越来越多来自不同文化的挑战。同时由于消费者自主意识提高，体验经济时代来临，企业的营销模式发生相应的变化，跨文化消费的体验营销应运而生。
文化体验成为企业国际营销的核心竞争力
一些跨国公司注意将体验融入产品和服务，用体验营销赢得顾客的青睐，星巴克咖啡就是其中的杰出代表。速溶咖啡的售价是每小袋（一杯）1元，要享受咖啡店里的服务就得付5至20元一杯。在星巴克咖啡店，价格却是几十元一杯，通过突破价格障碍，星巴克品牌似乎成了咖啡的代名词，其咖啡的利润约等于行业平均利润的5倍。星巴克以“体验营销”的方式引导顾客领略到一种新的生活形态，在环境布置、气氛渲染上，努力使自己的咖啡店成为“第三空间”，即家庭和工作以外的一个舒服去处。星巴克的体验营销，大致有三个方面的成功经验：
（一）感官体验：从3S入手
消费者可以从Senseofsight（视觉）、Senseoflistening（听觉）、Senseoftaste（味觉）3个方面感受星巴克展现的西方文化氛围：视觉上，从起居室风格的装修，到仔细挑选的饰物，星巴克都匠心独具。星巴克内部幽雅独特的人文环境，木质的桌椅，考究的咖啡制作器具，为消费者烘托出一种典雅、悠闲的氛围。听觉上，煮咖啡时的嘶嘶声，将咖啡粉末从过滤器敲击下来时发出的啪啪声，用金属勺子铲出咖啡豆时的沙沙声，此外再加上清雅的音乐，烘托出一种“星巴克情调”。味觉上，星巴克咖啡具有一流的纯正口味，其品种繁多，既有原味的，也有速溶的；既有意大利口味的，也有拉美口味的；既有活泼香醇的风味，也有粗犷浓郁的风味。
（二）情感体验：感受浪漫
星巴克将自己定位为一间真正顾客至上的咖啡店，把满足顾客情感放在第一位。星巴克从销售咖啡到销售咖啡文化，实现了以产品为中心到以顾客体验为中心的转换，这正是新经济的一个核心特征。星巴克人认为自己的咖啡只是一种载体，通过这种载体，星巴克把一种独特的格调传送给顾客。这种格调就是“浪漫”。星巴克努力把顾客在店内的体验化作一种内心的享受——让咖啡豆浪漫化，让顾客浪漫化，让所有感觉都浪漫化。星巴克主席兼CE0霍华德•舒尔茨（HowardSchultz）说：“我们追求的不是最大限度的销售规模，我们试图让我们的顾客体会品味咖啡时的浪漫”。
（三）社会特性体验：体现顾客品位
在体验营销中，企业应该摸准顾客对商品或服务的消费心理，形成一种独特而又吸引人的社会文化气氛，有效地影响顾客的消费观念，进而导致顾客自觉地接近与文化相关的商品或服务，促进消费行为的发生，甚至形成一种消费习惯传统。星巴克的价值主张之一是：星巴克出售的不是咖啡，而是人们对咖啡的体验。星巴克塑造品牌，特别强调它的文化品位。星巴克咖啡的名称暗含其对顾客的定位：对象不是普通的大众，而是有一定社会地位、有较高收入、有一定生活情调的人群。星巴克的成功在于它创造出“咖啡之道”，让有品位的人喝有文化内涵的咖啡。
星巴克的体验营销给中国的茶馆带来了启示。中国茶馆的经营历史悠久，但是至今还难以找到一家在全国普及的企业。借鉴星巴克的做法，茶馆经营中应该注重茶文化的内涵，在向顾客提供服务的过程中充分体现中国文化的精神。消费者去茶馆往往是为了休闲放松和突出自己的文化品位，茶馆要迎合顾客需求就要做好体验营销。例如可以在装修上体现文化特色，突出人与自然的和谐相处，渲染一种古典高雅的氛围，给顾客带来难以忘怀的体验。另外，茶馆是典型的服务型组织，顾客在服务的过程中参与程度越高，文化体验就越丰富。因此适当引导顾客体验冲茶、品茶等，可以带来参与的愉悦感和成就感，增加茶文化的附加价值。
差异化体验成为企业跨国经营的主要竞争手段
随着中国经济的持续发展，人们生活水平不断提高，跨国公司利用其先进的服务理念，给中国消费者提供了更多选择，同时也获得了大量收益，这在家居行业表现得尤为明显。一方面，中国家居用品的年销售量高达数百亿元人民币，并以飞快的速度增长；另一方面，目前中国家具行业有四个特点：小、乱、散、低。中国有几万个家具企业，却没有一家企业市场份额超过10%。然而，创立于瑞典的宜家家居，1998年进入中国，销售额年年都以惊人的速度在增长。如今宜家在中国已经成为一个文化符号和一种流行风尚，它的很多体验营销做法值得中国传统家居零售商借鉴。
（一）轻松、自由的购物氛围体验
在国内，很多传统的家具零售店并不让消费者体验，担心消费者将其弄坏，或者弄脏等。但是宜家却鼓励消费者在卖场进行全面的尝试，比如拉开抽屉、在地毯上走走、试一试沙发是否舒适等。此外，除非消费者主动要求店员帮助，否则宜家店员不会轻易打扰，以便让消费者静心浏览，在一种轻松、自由的气氛中购物。
（二）方便顾客的一站式便利体验
长期以来，中国传统的家具零售企业以销售桌椅板凳等家具产品为目的，消费者去那里只能购买家具，其它家居产品则要去别的门店分别购买。这样的零售店铺设计看似分工明确，但想要置办一个完整的家，消费者需要跑很多地方，耗时又费力。宜家家居以居家需要为出发点，销售与家庭居住有关的所有物品，产品大到床柜、书架，小到挂钩、把手、贴纸、蜡烛等，应有尽有。这大大减少了消费者寻找、比较、判断的时间和精力，降低了消费者成本支出。
（三）先睹为快的样板间现场体验
传统家具零售企业的产品分类摆放，消费者购买时要在众多的同类产品中挑选，单独购买后回家自己搭配组合。而宜家开创了中国家居样板间的先例，结合消费者对于生活的要求和消费模式，迎合住房的不同面积要求，把各种配套产品进行组合，充分展现每种产品的现场效果。
营销专家菲利普•科特勒指出：市场经济条件下，产品整体概念中的附加价值要比核心产品和有形产品更为重要。中国家具消费已经到了附加价值影响消费决策的时期，产品本身的吸引力正在逐步下降，其附加价值正逐步成为消费者购物的重要理由。纵观宜家家居与中国传统家具零售企业最本质的区别在于营销导向的差异，宜家家居以消费者需求为导向，以人的舒适感受为出发点；中国传统家具零售企业相对比较严肃、呆板，往往以产品为导向，消费者在购买过程中寻找、对比、讨价还价等大大消耗了精力和时间，构成巨大的隐性成本。宜家等跨国公司在中国的扩张，迫使中国传统家具零售企业进行营销模式的革新，重新审视面临的市场环境，重估市场竞争态势，深入分析消费心理。中国传统家具零售企业要学习宜家内在的以消费者需求为导向的营销思想、差异化的营销战略、准确的市场定位以及体验式的服务营销策略。
本土化体验成为跨文化管理的关键节点
在全球经济高度一体化的今天，企业文化与本土化的和谐统一成为企业迈向国际化的第一步。跨国公司进入一个新的市场，一方面要保持和发扬自己的特色；另一方面也要根据所在国的民族特点适当进行变通，以迎合当地消费者的偏好。如麦当劳公司作为世界上最大的餐饮组织，以其产品的一致性和适用性声名远扬。美国加州大学人类学家阎云翔通过在北京麦当劳的调查，分析了中国消费者和麦当劳的经营管理者及其员工，如何在互动中将这一原本“地道”的美国饮食文化赋予中国文化的意义，麦当劳成为被地方化的、中国版的美国文化的一个代表。麦当劳在中国的跨文化管理做的较好，尤其是本土化策略实施方面，比如在立足于主导产品的同时，不断借鉴中国饮食文化的精华内容，开发一些受到消费者欢迎的食物作为补充。
（一）快餐慢吃的幸福生活体验
在美国，以快捷、价廉取胜，并被大众所广泛接受的麦当劳，虽然在中国也受到了热烈的欢迎，但其中被赋予的意义却有了很大不同。在中国，麦当劳的“快捷”显然慢了下来，光顾中国麦当劳的顾客平均就餐的时间远远超过海外。麦当劳店堂里宜人的就餐环境和悦耳的轻音乐以及优良的服务，使不少中国顾客把麦当劳作为闲聊、会友、亲朋团聚、举行个人或家庭庆典仪式甚至读书写作的地方。很多顾客把在麦当劳吃东西看成是很惬意的一种饮食和文化经验。
（二）价位变化的平等待客体验
考虑到中国消费者的相对收入水平，麦当劳市场主要定位于中高收入的家庭。被美国大众视为价廉的麦当劳，在中国则成为正在形成的中产阶级群体常常就餐的地方。另外，麦当劳的菜单品种有限且品种之间价格差别不大，从而使就餐者消费差异不大，餐厅服务员提供的服务也无大差别。与麦当劳不同，中式餐馆菜单品种繁多且品种价格差别巨大，加上餐厅设有雅座或单间，受到的服务有很大差异，使就餐者消费反差显露无余。
（三）“小鬼”当家的亲情关爱体验
为了使中国文化的意义得到更多的表达，麦当劳在店堂里努力营造中国式家庭气氛。为了吸引更多的家庭来聚餐，中国麦当劳把“欢聚麦当劳，共享家庭乐”作为主要的广告词之一。麦当劳在餐厅布置以及经营思路上，充分考虑中国人的“扩展家庭”亲缘关系和人文情怀的特点，在经营资源配置方面加大对青少年消费群体展开核心营销攻势，使他们成为麦当劳的忠诚顾客，甚至专门开辟“儿童乐园”的区域，营造一个以孩子为中心充满家庭式温馨和亲情的氛围。
麦当劳根据各国不同的文化背景以及市场特点，在尊重文化的同时引导需求。麦当劳在充分保留了自身文化核心内涵的基础上，积极吸纳中国本土民族文化特点，形成了一个以美国商业文化为核心，同时吸收中国传统文化中积极成分的综合型的跨文化管理成功范式。麦当劳的经验不论对中国餐饮企业还是其他行业都具有很大启示。
一个跨国经营的企业不仅要包容文化的多样性，而且应该能够利用文化多样性的价值。文化的差异性虽然会成为企业打开国际市场的障碍，但是对其合理利用反而能够为跨文化营销提供新的竞争优势。跨国经营的企业只有把握住产品的文化属性，利用体验营销创造附加价值，才能更好地在不同的文化环境中拓展市场。通常人们总是比较重视产品或者服务的外在属性，而忽视包含在其中的内在文化成分，这正是国际营销策略的最大失误。由于人们对异于自身的文化环境充满好奇与向往，因此消费相关的产品或者服务就成为一种重要的体验。对消费者来讲，异文化的东西是相对稀缺的，因而具有较高的稀缺价值。
参考文献：
1.慕庆涛.星巴克体验营销剖析[J].企业活力，2004，9
Abstract： The children career experience center is to revert the industries in the real society and urban management and public facilities into a mini city for children in a ratio of two-thirds. Children can play professional roles in all walks of life in different venues， and understand the society in the play， cultivate ideal， and plan for the future. Therefore， this article integrates the existing experience centre business model with the new e-commerce concept， with "Internet +" as the background， to launch a new business model.
关键词： 互联网+；碎片化；周边衍生；品牌加盟
Key words： Internet +；fragmentation；peripheral derivative；brand to join
中图分类号：F713.51 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）35-0064-02
0 引言
随着现代科技的发展，电脑、平板、手机等智能终端变成了家庭娱乐的重要组成部分，“多屏时代”的到来，使家长们的大部份时间和注意力都被“细分”的媒介和内容所吸引并消耗，家庭间的交流特别是“亲”、“子”间的交流正在减少。而“互联网+儿童职业体验中心”就是这样一类新兴的儿童娱教服务商业项目，是一个促进亲子交流的空间平台。本文特针对国内儿童职业体验中心的开发项目存在的一系列问题，结合当前先进的电子商务理念，以“互联网+”为背景，推出一种全新的商业模式。
1 现状分析
1.1 基本情况
进入21世纪，儿童职业体验也悄然进入我国。至2012年初，除已开业的56家体验中心外，国内正在筹建的已超过60家之多。在未来几年内更是呈现出井喷式发展的态势，这样也为筹建新的儿童职业体验中心提供了新的机遇与挑战。
1.2 存在问题
国内儿童职业体验中心存在一系列严重问题，导致许多项目开园后，经营效益远没有达到预想的效果，大部分项目出现亏损甚至面临破产的情况。主要存在缺乏主题创意与文化内涵、产品更新慢、盈利模式单一、重游率不高五大问题当然，还存在着经营僵化、管理不善、从业人员专业知识素养不够等问题，这些问题应该妥善解决，体验中心的发展才能走上稳定的道路。
2 商业模式分析
全新的商业模式是将大型体验中心分散到各个小区中去，以“碎片化”的形式解决当下的体验中心场地需求大、成本高的问题，通过对体验中心、用户、第三方以及第四方合作方的整合，减少中间环节，降低流通成本，发展“平台式”的收益，以“互联网+”的模式拉动周边消费。图1是商业模式图。
2.1 愿景与使命
打破一票制的体验中心老模式、提升重游率，以国际一流动漫品牌、高科技、“爸爸去哪儿”等电视节目推广资源、本地卡通动漫品牌为基础，建设一个高品质的亲子乐园项目，建设“三合园①”，建成一个高起点的小型室内家庭娱乐中心，成为市民生活的新地标，成为方便市民家庭出行游玩的幸福工程。
2.2 目标用户
目标人群为25-40岁的新生代中产阶级家庭，即70-80后这一代家长、孩子年龄在4-15周岁之间。依据马斯洛需要层次理论，这类家庭的基本生理需求己经达成，心理需求是他们追求的梦想，对时尚潮流等新生事物比较容易接受，追求品牌消费，具备比较强的消费能力。[2]
2.3 产品与服务
体验中心应该与综合性商业购物中心相结合，共同提供“卖生活方式的”定位方式，给家庭提供休闲的、娱乐的、生活的体验式消费需求，解决消费者在综合性商业购物中心“停留时间”这一最大的问题，达到双赢的目标。
2.4 盈利模式
据统计，迪斯尼公园30%的收入来源于门票，30%来自购物，40%来自于其他收入。而经营方式较为先进的株洲方特欢乐世界，其园区近50家的配套商业的收益，也只能占到门票收入的15%。因此，中国儿童职业体验中心必须改变盈利模式单一、单纯依靠门票收入的经营策略以改进其经营不善的局面。故体验中心的盈利结构可以调整为：门票收入40%，品牌植入20-30%，衍生产品20%-30%的分配布局[3]，其主要的盈利来源于第四方合作方，如书商、玩具厂商、品牌植入门店以及周边衍生品等。
据悉，趣志家已实现多元化盈利，收入机构相对合理。门票收入占总体收入的40%，品牌植入占40%，衍生产品占10%，广告收入占10%。品牌植入是指品牌商家取得具体场馆冠名权，并在其中进行品牌宣传，如某品牌蛋糕房、某品牌银行等。周边衍生主要包括吉祥物、玩具、文具以及各种纪念品等。广告是指现场的模拟产品广告，比如，挤奶工，就可以用某品牌牛奶的广告。
2.5 核心能力
其主要的核心能力表现为以下几点：①构建一个体验式消费平台，集各大产业链之大成，带动大量客源流入； ②强大的客流资源将吸引大批投资商合作投资，为体验中心提供优秀的人、财、物资源；③集合先进的师资力量和前卫的科学技术；④以商业街区的模式拉动停留并多次消费，带动项目整体的人流量，并产生“多元化、多层次”的消费。
3 创新模式分析
3.1 O2O模式
在O2O平台商业模式中，整个消费过程由线上和线下两部分构成。线上平台为消费者提供消费指南、优惠信息、便利服务（预订、在线支付、地图等）和分享平台；而线下商户则专注于提供服务。在O2O模式中，消费者的消费流程可以分解为五个阶段：引流转化消费反馈存留，充分体现出“互联网+儿童体验中心”。
3.2 S2C模式+“第四代商业模式”
所谓的“S2C”模式是指“Social to Childen”，及社会对儿童。该模式体现了项目的核心内容：以模拟社会为服务中心，以儿童群体为受益单位，实现寓教于乐。通过对消费群体的研究发现，家庭群体的核心是儿童，儿童是家庭出游的驱动力。据戴德梁行调查显示，在购物中心的消费者中，二人世界、三口之家占到69%；其中70后占到47%、80后占到36%（见图2）。传统百货商场，人均停留时间1小时；而家庭式购物场所里达到4.3小时。而在B2C商业模式的冲击下，中国传统的商业模式进入“第四代商业模式”即以“休闲体验为核心”的商业模式，强调体验式消费，是以商业街区的模式，集购物、餐饮、休闲、娱乐四大功能于一身。
“商业地产+儿童职业体验中心”商业模式的出现正好符合了“家庭式停留消费”的模式，满足了城市商业综合体需要大量的人流量停留并而产生多次消费的特点，并填补了原有模式下的商业地产在此领域的空白。
4 关键资源的获取
关键资源的获取主要来源第三方合作：
4.1 售楼处
售楼处可以满足体验中心的场地需求，大大降低了成本，而体验中心则负责提供场景的布置和道具；这样不仅可以借助体验中心吸引大批商家关注此处地产，达到为小区宣传的效果。
4.2 物业
小区的住户是物业的主要拉拢对象；而非小区内顾客可通过物业的介绍至售楼处看房，售楼处为其提供售楼服务的同时还可赠送体验中心的免费体验券至体验中心免费体验一次。同时，物业也可监督食品安全等问题以便为顾客提供保障的同时也提高了体验中心的信誉。
4.3 幼教中心
幼教中心可在进行受教过程中将体验中心介绍给顾客，也可在体验中心做宣传，互惠互利。此外，网站的育儿知识和儿童专家问答板块，以及体验中心的师资资源也可由幼教中心提供，充分体现出“互联网+教育”的模式。
4.4 金融机构与保险公司
金融机构为网站上开创独有的支付方式以及会员卡服务提供充值保障。；与保险公司合作，对会员以及网站用户进行“微保险、高理赔”。
5 总结
儿童体验中心经营策略的变化是对市场需求的适应性反应。青少年儿童及家长对体验中心的期望除了能享受娱乐外，更多地是强调活动经历、参与及学习，从而达到以亲子活动带动家庭文化、娱乐消费。如南京的孩子王就是这样一种新型的业态。其以丰富的商品和专业的服务为特色，游乐场、育婴顾问、现场互动作为强有力的支撑。在孩子玩乐的同时，激发他们的想象力和创造力，将全面的能力培养始终贯穿于孩子的成长。提供各项增值服务，如婴儿游泳、儿童早教，全面引导孩子的能力提升。
本文通过对体验中心、用户、第三方以及第四方合作方的整合，减少中间环节，降低流通成本，发展“平台式”的收益，拉动周边消费来打造一个极具价值的体验式品牌营销传播平台――儿童体验中心，利用全新的商业模式为当下的体验中心的经营添光加彩，以赢得更多的利润。
注释：
①符合两型社会发展要求、符合家庭消费倾向、符合当地季节特点。
参考文献：
[1]王慧.体验经济时代国内主题公园开发模式研究[J].人文地理，2008（5）：42，101-103.
[2]温韬.顾客体验理论的进展、比较及展望[J].四川大学学报（哲学科学版），2007（2）：133-139.
[3]汪腾.儿童体验馆：多元化赢利之策[N].销售与市场（管理版），2011-02（71）.
