时间：2023-05-30 09:13:30
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇六级模板，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1. It is true that——.
2. However,——.
3. I think——.
4. —— can be listed as follow.
5. First of all, ——
6. Secondly ——
7. For example——
8. Thirdly,——
9. A case in point is ——.
10. It goes without saying that——
11. There is no doubt that ——
12. In conclusion ——
1. 提出普遍存在地观点。
2. 谈不同地观点。
3. 自己地观点，即文章地论点
4. 过度句，转折到观点地论证，由题目选择具体的词。
5.论证理由一
6.论证理由二。
7.举例具体说明理由二。
8. 论证理由三。
9. 举例说明理由三。
10. 提出执行该观点时应注意的事项。
11. 得出结论。
12. 总结全文。
观点论证模板二
1. Some people believe that——.
2. The truth is deep andprofound.
3. As we know,——.
4. In addition,——.
5. There are numerous examples ——
6. A case in point is——
7. There is close to suggest——
8. For another example——
9. Moreover,——.
10. All mentioned above tell us——
11. But one thing we have tonotice is that ——
12. In a word, ——
1.直接提出本文的观点。
2.进一步强度观点的正确性。
3.论证理由一
4.论证理由二
5.承上启下。
6.举例一具体论证。
7.总结例一。
8. 举例二具体论证。
9. 举例三具体论证。
10. 总结上下，重申论点。
关键词：四六级考试；报名；Excel函数；Dos批处理
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）46-0063-02
在高校的教务管理工作中，虽然有各种“教务管理系统”供使用，但在实际的工作中，这些系统并不能包揽全部的工作，如我校使用的这款教务管理系统便不能完成类似大学英语四六级这类考试的报名工作。传统的考试报名工作流程是各班按照四六级考试报名工作安排下发的报名模板填写报名信息，上交后复制粘贴，由于数据量庞大，工作量巨大，另外还要审核学生的历史成绩等信息，工作效率低，出错机会多。
针对这种情况，根据四六级报名工作的特点，所有的报名信息需要体现在给定的Excel模板中，然后再导入到全国大学英语考务考籍管理系统中。所以我们基于Excel改进了大学英语四六级考试报名工作流程，并结合Dos批处理完成了报名照片的选取、重命名等相关工作。在2014年12月大学英语四六级报名工作中付诸了实践，提高了工作效率，取得了理想的效果。
一、报名数据的采集
利用专业在线问卷调查平台――问卷星（http：//）设计开发了报名平台，按照大学英语四六级考试报名模板中要求的数据项目诸如姓名、性别、学号、身份证号码、院系、年级、专业、班级、报考等级、已考历史成绩等信息设计，然后出来。学生可以通过复制、分享报名系统链接（http：///jq/3789036.aspx），或通过用手机扫描系统链接生成的二维码直接进入报名系统，输入相关信息后提交。为防止报名信息虚假，系统对学号和身份证号均设置了唯一性，不允许重复提交；年级、专业、班级等信息均在下拉列表框中选择，避免输入不规范导致数据难以统计和汇总。此举简化了每个行政班填写模板然后再复制粘贴的过程，直接在问卷星后台导出报名数据（图1，Excel版）。
二、报名数据的处理
报名平台导出的数据毕竟还不是报考模板要求的那样，需要对数据进行简单的处理。将需要的数据按列复制、粘贴到报名模板当中，形成报名的初始信息（图2）。
初始信息会由于学生在报名过程中输入等问题产生错误，需要与学籍数据库信息进行比对。方法是将学籍信息从数据库中导出，形成一个Excel文档。利用Excel的Vlookup函数依照学生的身份证信息对其他项目进行查找，查找的结果直接写在报名模板中空白一列，然后与已提交的信息（如学号）进行比对，如发现不一致则通过提交的其他信息（如用学号检索身份证号）进行比对（图3），然后输出学籍数据库中相应的信息，直到报名模板中所有的信息和学籍数据库中信息完全一致。
四、报名照片的筛选
由于每次报名并不是全部所有的学生都报名，所以需要从照片库中筛选报名学生的照片。照片库来源是每年新华图片社现场采集的照片，均以身份证号命名。
（一）copy命令
采用Dos下copy命令可以复制文件到指定位置，批处理可以将多条命令放在一个纯文本文件（.bat格式）中一次执行。
Copy命令的标准格式：copy [drive：] [path] filename1 [drive：] [path] folder2
参数解释：
[drive：] [path] filename1――指定要筛选的文件位置和名称，不能使用通配符
[drive：] [path] folder2――为筛选后要放置报名考生照片的文件夹
命令示例：“copy E：＼教务处＼学籍＼全院学生照片＼"3701010101".jpg E：＼教务处＼考务安排＼英语考试＼2014年12月学院四六级报名＼筛选照片＼”命令是将身份证号为3701010101的考生照片（后缀名为.jpg）从照片库中选出复制到报名照片文件夹中。
（二）Excel文本拼接函数及公式填充功能
为了快速筛选出全部考生照片，结合Excel文本拼接函数及公式填充功能将所有的考生的身份证号都生成一条“copy”命令，将“copy”命令放在一个记事本中形成一个文本文档，然后另存为.bat批处理命令，运行该命令则所有报名考生的照片筛选到了报名照片文件夹中了。
五、报名照片的重命名及格式化
由于全国大学英语考务考籍管理系统中要求上报的照片是要求以学号命名的，所以还需对报名照片进行重命名。采用Dos下rename（简写为ren）命令。
ren命令的标准格式如下：
ren [drive：] [path] filename1 filename2
参数解释：
[drive：] [path] filename1――指定要进行重命名的文件位置和名称，不得使用通配符；
filename2――为文件重命名的新名称。重命名只能在同一驱动器或路径中实现。
命令示例：“ren "3701010101".jpg "13010101".jpg”是将身份证号为3701010101的照片重命名为学号为13010101的照片。为了快速处理所有照片的重命名工作，同样结合Excel文本拼接函数及公式填充功能将所有考生的身份证号与学号均对应生成一条“ren”命令，将“ren”命令转存为.bat批处理命令然后运行则所有考生的照片都变成了以学号命名的了。另外由于报名照片有一定的格式要求，可以使用isee等图片处理软件对筛选、重命名好的照片进行批量压缩，转变成报名所要求的格式即可。
六、报名数据的整理上报
摘 要： 随着大学英语四、六级口语考试改革，提高大学英语口语教学有效性的重要性不言而喻。大学英语教师应积极扫除学生的顾虑，鼓励学生积极主动参与课堂口语活动。同时，大学英语教师应从学生的需要出发准备课堂教学材料，提高大学英语口语教学的有效性。
关键词： 口语教学 有效性 教学材料
2016年大学四六级考委会宣布大学英语四、六级口语考试改革。首先，与以前笔试要达到一定分数才能报考口语考试不同，从2016年下半年起，口语考试不设门槛。2016年11月起必须报名笔试才能参加口试，2016年6月及之前的笔试成绩不再构成2016年11月及以后的口试报名资格。其次，自2016年12月开始，口试不是必考，考生可自愿报名参加。最后，四、六级成绩单样式发生改变，将包含笔试和口试的成绩，如果只考笔试不考口语，成绩单口试成绩栏将显示为空。
从这次四六级考委会对四、六级口语考试的改革可以看出，口语考试的重要性有所提高。以往，只有四级笔试成绩达到550分、六级笔试成绩达到520分的同学才有机会参加口语考试，这就剥夺了一些口语比较出色但听力、阅读、作文、翻译能力较弱的学生参加口语考试的机会，使他们的优势不能得到发挥。在口语考试改革之后，这部分同学的优势可以得以体现。此外，虽然口语考试是学生自愿报考，但由于口语考试成绩包含在四级成绩单内，如果选择不参加口语考试或者参加考试但成绩较低，在毕业找工作时可能就会处于劣势，影响就业。因此，学生会更加重视口语技能的提高。四、六级口语考试改革给大学英语老师提出了新的要求，要求其在教学过程中更加注重学生口语能力的提高。
一、让学生开口说
普通二本学校的非英语专业学生普遍口语基础比较薄弱，在运用口语对话或回答问题的过程中会出现语音、语法错误，影响流畅的交流。因而，很大一部分学生畏惧在课堂上运用英语交流，他们普遍存在羞怯心理，怕犯错，怕其他同学嘲笑自己，这就要求老师有效地鼓励学生开口说英语，所以，为了提高大学英语口语教学的有效性，大学英语教师的一个重要任务是让学生积极主动地开口说英语。可以采取以下方式促进学生积极参加课堂口语活动，进行课堂口语交流。首先，教师应尽力消除学生的疑虑，告诉学生错误在所难免，大家都会犯错，但犯了错误可以在老师的指导下进行改正，这样以后犯错的概率就越来越小。相反，如果因为害怕犯错或害怕丢脸而不敢开口说，错误将没有被改正的机会，只会在更重要的场合丢脸。同时，当学生参与课堂活动时，对其评价以积极为主，不要打击其积极性。对于学生在口语表达中产生的错误，如果是比较普遍的，就可以在课堂指出以提醒其他同学不要犯类似错误。对于个别性的错误，老师可以做记录并在课后或私下提醒该学生。这样，既保护了学生的自尊心，保持了他们的积极性，又有效地纠正了他们的错误，使他们通过参与课堂口语活动而有所收获。其次，教师在组织学生进行一个话题的讨论时，应该由浅入深，从贴近学生生活或社会现实的话题入手逐渐深入，保证学生都有话可说，经过这个思维由浅入深的过程，可以促进学生思维的发展。在选择学生回答问题时，教师可以针对性地选择那些口语比较薄弱的学生完成比较简单的问题的回答，降低难度，增强他们的自信心；选择口语基础比较好的学生完成比较复杂的口语问题的回答，这样能起到示范作用，同时能提高基础比较好的学生的口语表达能力。在经过一个阶段的学习后，通过逐步提高口语基础薄弱的学生的口语表达能力，可以选择让他们完成较复杂的口语问题的回答。最后，教师可以完善平时成绩管理制度，把学生主动参与课堂口语活动的积极性和平时成绩挂钩。可以划分一部分平时成绩为一个版块，学生每主动参与一次课堂口语活动加一定的分数，这样，为了提高平时成绩以获得一个比较好的期末分数，学生参与课堂口语活动的积极性就会提高。
二、课堂教学材料的准备
教师口语材料的准备对于大学英语口语教学效果的强化具有重要作用。有些教师仅仅给学生话题，让学生就此讨论或发表看法。这样的口语教学收效甚微，因为学生完全没有头绪，不知道教师对其的期待，不知道对于这个话题什么样的口语呈现是比较好的。因此，教师一定要在口语材料的准备上下功夫，保证口语教学的有效性。首先，在就一个话题讨论前，应该进行头脑风暴集思广益。比如当话题为对一个旅游景点的描述时，教师应首先让学生参与班级口语活动，考虑可以从哪些方面谈论这个话题。学生会提出各种各样的想法，可能会涵盖所有方面，可能会涵盖大部分方面。在学生头脑风暴后，老师应在学生答案的基础上给予必要的补充。对于这个话题的不同方面，应该进行进一步的头脑风暴，比如描述某个景点的食物方面，应该怎样入手？是介绍一两样特色食物吗？还是当地的饮食习惯？还是某个有名的食物的食材或制作方案？如果教师不给予指导，学生就可能思考如一团乱麻。教师必须给予具体的指导，比如一般情况下，可能是介绍特色食物，老师可以给出例子让学生明确应该怎样介绍特色食物。对于其他大家可能会想到的方面，老师应事先准备好例子让学生明确应该怎样操作。其次，在讨论一个口语话题时，可能会涉及运用一些特定的词汇，让学生现场查字典或者让学生绕过这些不会运用的词汇是不可取的。教师在上课前必须充分考虑到可能会涉及的词汇，尽可能包含更多的学生可能会使用到的词汇，扫除学生的词汇障碍。最后，教师应该提供给学生模板，使学生知道教师的期待，获得更好的效果。比如教师抛给学生问题：你最喜欢的运动是什么？为什么你喜欢这个运动？如果老师不给学生进一步的指示，学生的回答很可能是：我喜欢跑步，因为跑步使我放松。我喜欢骑自行车，因为骑自行车可以让我看到很多风景。对于大学生来讲，这样的回答是毫无意义的，这样的句子他们在高中甚至初中就可以不费力气地说出来。如果W生需要考雅思口语考试或者是参加其他的口语考试，这样的问一句答一句的答案反映了学生口语交流能力的有限性。如果这个时候老师给学生一个模板：我喜欢玩桌球，虽然可能女生不喜欢这个运动，但我觉得首先女生玩桌球很优雅很帅气，每一次击球每一个微小的动作都让我感觉自己很酷。其次，我觉得玩桌球让我能静下心来考虑问题。每次我思绪混乱或者在生活中遇到什么麻烦时，安静地打桌球就会让我的思绪平定。第三，桌球是一种户内运动，所以不论天气如何都不会影响我玩桌球。第四，玩桌球是一种社交活动。一般玩桌球都不是一个人玩，所以，它可以加强我和其他人的联系。通过给出这个模板，学生就会意识到，仅仅简单回答是不够的。在得到这个话题后，他们的任务是针对自己喜欢的运动给出三条及以上的原因，而且每个原因都需要有论据的支撑或者是需要细节的描述。通过这个模板的引导，他们产出的口语内容就会完全不一样，能够满足有效交流的要求。同时，能避免一些学生偏离主题的状况发生。所以，教师对课堂口语教学材料的准备对于引导指导学生进行口语练习的作用是极大的，教师应该在这方面多花精力以提高课堂口语教学的有效性。
总之，大学英语教师在提高大学英语口语课堂教学有效性方面的作用很大。口语课堂是以学生为中心以学生主动参与课堂活动为主要内容的课堂，教师在促进学生开口说英语和让学生有效完成课堂活动方面起着重要作用。教师应打消学生的顾虑，有效安排课堂教学活动以鼓励学生主动参与课堂口语活动。此外，教师应在课前充分准备课堂教学材料，从学生的需要和学生的思维特点出发，激发他们的思维，扫除他们在参与课堂口语活动时遇到的障碍，并让学生了解教师对他们的期待。当然，教师还应当提高课堂口语活动的多样性，保持学生的学习兴趣。这样，大学英语口语课堂教学的有效性将大大提高，学生的口语表达能力将有实质性的提高。
参考文献：
[1]陈原.社会语言学[M].上海：学林出版社，1983.
[2]邓炎昌，刘润清.语言与文化：英汉语言文化对比[M].北京：外语教育出版社，1989.
[3]冯涟漪.大学英语口语教学初探[J].外语界，2005，（2）.
这是规定时间的所以没什么时间浪费。只要在听的过程中利用自己实力加技巧就可以了。
2、阅读
这要靠平时积累，词汇量加平时阅读输入量。平时练多了自然有感觉。但注意的是，我们平时练只是做做题，对对答案就完事了（别忘了还要认真总结）。但这远远不够。要平时开始有时间的紧迫感，当然没必要一定要像考试那样定准35分钟，只是大概的，不超过太多就行了。考试时超过的那些就要从词汇那里弥补了。
3、词汇
这其实是送分题。这里大家不能丢太多的分，考试时也不能占用太多的时间。尽量省下时间给阅读。词汇先从高频词和历年真题入手，因为词汇题重现率很高。平时也要练反应速度。总之再这里时间能省就省。
4、综合
这里也像阅读一样，平时多定时练习，扩充词汇量，到最后肯定会有效果的。
5、作文
其实很多人在忽略这个模块。就拿江苏省来说，全省作文平均只有4点多分，全国及格率也很低。30分钟内写出好文章不是那么容易的事情。平时没写过作文的就更不用说了。结果就会用高中时学的那些简单句型（there be,主系表结构等），作文也很难拿到理想的分数。作文至少要考前一个月开始练。用写作模板开始练是一个很好的办法。背范文也行，但关键是把范文弄成自己的，一定要动手，写或抄。但现在很多书上的范文都是经过专业老师的不断推敲来写的，我们很难在考场上写出那么漂亮的范文。所以一定要改写范文，改成自己的。重点放在它的结构和亮点句子上。考前一定要写或抄至少5篇以上的作文，这样到考场才会有感觉，写作也流畅多了。
6、填卡
很多人考试是先把答案写在试卷上，然后最后再利用5，6分钟时间填答题卡。这是一个普遍的做法。但我觉得这个方法不是很好，而且可能时间上和心理上也会造成一定的影响。做到最后阅读看时间不够，而且答题卡还没填，心里就慌，结果词汇连题目都没看就瞎选了。我的建议是做题直接涂卡，包括听力。这是从托福中学来的，托福考试不准让你在试卷上写任何东西否则视为作弊。四六级考试时也可以借鉴，而且四六级答题卡的选项不像托福那么大，不会占用多少时间。这样做不仅可以利用20分钟听力时间，也可以防止错涂、漏涂、大面积涂错。在自己实力的基础上，掌握一些技巧肯定会节省不少时间。
7、不放过任何时间
简历是求职应聘的第一道门槛,在有限的空间内传递更多的有效信息,是简历成功与否的评价标准。以下是小编整理的大学生简历模板的范文，以供大家参考。
大学生简历模板的范文一：姓 名：
性 别： 男
年 龄： 24岁
婚姻状况： 未婚
最高学历： 本科
政治面貌： 共青团员
现居城市： 宁波
籍 贯： 安徽
联系电话： ×××××××××××
电子邮箱： ×××@
求职意向
工作年限： 应届毕业生
工作类型： 全职
期望薪资： 5000-8000元
工作地点： 浙江、安徽
求职行业： 金融保险、证券、期货 党政机关、团体事业 广告、公关咨询、策划
求职职位： 区域销售经理/主管 客户经理 银行柜员/会计 客户服务/续期管理 保险人/经纪人
工作经历
2014-07 - ××××园林建设有限公司 经营部业务代表
工作描述： 从事区域业务代表，找工程公告，联系业内公司做业务，自己评估工程是否可以参与，现场开标等
教育经历
2010-09 - 2014-07 宁波大学 数学与应用数学 本科
专业描述： 主要学习基础数学，课程包括，数学分析、高等代数，常微分方程、复变函数、实变函数、离散数学、运筹学、精算学基础，数理经济学及计量经济学等
语言水平
英语：良好 (通过全国英语四级考试)
普通话： 优秀
自我评价
本人为人乐观开朗，诚实守信，有长期的班干经历和学生会干部经验，有很好的组织能力，交流能力、学习能力和适应能力，做事负责认真，勤奋主动。组织过多次校内和班级活动，都有良好的反应和成绩，能大胆创新
大学生简历模板的范文二：姓名:
性别: 男
出生年月: xx年 xx月 xx日
健康状况: 健康
年龄:
学历:
毕业院校:
专业:
联系电话：
E-mail：
主修课程
数学分析 线性代数 解析几何 微分几何 常微分方程 C语言程序设计 数据库技术 数据结构 数理逻辑与集合论 抽象代数 泛函分析 理论力学 大学物理 复变函数 实变函数 编码与密码学 图论 偏微分方程 偏微分方程数值解 数值分析 概率论与数理统计 最优化理论与算法 计算数论 拓扑学 数学模型
思想修养
品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。
学校工作
作为班干部和系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力，表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力。
社会实践
2007年寒假进行问卷调查——农村青年对婚姻的态度
2008年参加校团委组织的为打工子弟进行的援教活动
2008年参加奥运会志愿者活动
2008年暑假进行社会实践——湖北丽尓家公司办公室文秘
2009年暑假进行生产实习——湖北丽尓家公司办公室文秘
基本技能
1.通过国家英语四六级考试：
四级：498 六级：450
2.韩语初级水平
3.计算机通过了3级数据库技术。
4.熟悉Office办公软件、操作系统等
5.电脑基本硬件维护
6.驾驶证B照
曾获奖励
2006年国家劳动法知识竞赛优秀奖
2007年被评选为院三好学生
2007年被评选为优秀团支书
2008年被评选为优秀学生干部
自我评价
在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在几年的学习过程中，我连续获得一、二、三等奖学金和学习单项奖及三好学生称号。同时，通过了全国大学英语四级，具有一定的英语听、说、读、写能力，通过了省计算机二级、国家计算机三级，具有较强的计算机应用能力。
大学生简历模板的范文三：姓名：
目前所在： 增城 年
龄： 22
户口所在： 广州 国
籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民
族： 汉族
诚信徽章： 未申请 身
高： 178 cm
人才测评： 未测评 体
重： 65 kg
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 化工
工作年限： 2 职
称：
求职类型： 实习 可到职日期： 随时
月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,东莞,佛山
工作经历
利而兴商场
起止年月：2012-02 ～ 2012-05
公司性质：
所属行业：
担任职位： 营业员
工作描述： 整理货物，上货，维持商场秩序，防止商场盗窃
离职原因：
教育背景
毕业院校： 韶关学院
最高学历： 本科
获得学位: 学士 毕业日期： 2012-06
专 业 一： 化学 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
2009-12 2010-01 韶关学院 计算机 全国高等学校计算机水平考试合格证书 105761
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 优秀
其它外语能力：
国语水平： 良好
工作能力及其他专长
熟悉应用办公自动化软件。比较喜欢做化学实验，对化学仪器的使用、分析感兴趣，有细致的分析能力以及总结现象和计算能力。
个人自传
目前所在地：广州民族：汉族
户口所在地：广州身材：156 cm42 kg
婚姻状况：未婚年龄：25 岁
求职 意向及工作经历
人才类型：应届 毕业生
应聘职位：教授/讲师：计算机或多媒体教师、文教法律类：平面设计类教师或编辑、多媒体设计/开发工程师：教师
工作年限：0职称：
求职类型：全职可到职日期：三个月
月薪要求：3500--5000希望工作地区：广州 东莞 佛山
个人工作经历：
公司名称：广州市广播电视大学起止年月：2008-09 ～ 2009-01
多媒体设计个人简历模板多媒体设计个人简历模板公司性质：事业单位所属行业：教育事业
担任职务：外聘教师
工作描述：负责计算机网络专业《计算机图形图像处理》及《计算机实用软件/多媒体制作软件》课程的讲授。主要涉及到photoshop、Premier、Authorware、FLash、Cool Edit等软件。
离职原因：
教育背景
毕业 院校：华南师范大学
最高学历：硕士获得学位: 硕士研究生毕业日期：2010-07-01
所学专业一：教育技术学(信息技术教育)所学专业二：
受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号
2003-102007-07江西师范大学教育技术学毕业证书
2007-092010-07华南师范大学教育技术学毕业证书
语言能力
外语：英语优秀
国语水平：优秀粤语水平：一般
工作能力及其他专长
教学技能：先后在广州市广播电视大学、广东农工商技术学院担任外聘教师。教授的课程有《计算机应用基础》、《计算机图形图像处理》、《计算机实用软件/多媒体制作软件》、《流媒体制播技术》等课程。
计算机技能：一次性通过三级网络技术(C语言)考试 。精通多媒体技术和电脑平面设计，能熟练运用Photoshop、Authorware、Dreamweaver、CooEdit、Premier及流媒体制播软件等。
英语能力：一次性通过英语四级考试(CET4)，英语六级(CET6 425分以上)。
科研能力：参与2项国家 级课题、多项省部级课题并发表3篇相关学术论文 。
多媒体设计个人简历模板个人简历拓展技能：校研究生会编辑部部长;《华师研究生报》副主编;“华南师范大学研究生小品大赛”、“华南师范大学首届研究生配乐诗歌朗诵大赛”及“华南师范大学赴荔湾区心理咨询”等活动组织人之一;2008年 “中文网志年会”志愿者;江西师范大学《心理咨询报》 职业规划版编辑。
详细个人自传
责任感强、办事踏实细心;
工作积极勤奋，拥有团队协同工作经验;
1）施工技术人员存在的问题。在施工之前未进行安全培训和交底，导致新增操作人员不了解模板加工、堆放、运输、吊装、拆除等作业过程安全管理要求。模板加工人员对新型模板体系的加工机械的性能不够熟悉。
2）材料的采购及使用中存在的问题。对于一些模板支撑架料钢管壁薄、插销含碳量高、铝模板板面强度不够的材料仍用作承重结构支撑却未加制止或纠正。
3）现场影响施工的环境问题。在建筑施工给的过程中遭遇六级以上大风却没有暂停模板的吊装，增加发生危险事故的几率。施工现场大雨之后没有将作业面上积水进行处理干后再进行后续作业，对工程质量造成不利的影响。
4）模板的存放与使用问题。铝模板在进行堆放的时候有着安全隐患，例如临时堆放在非承重结构上，长时间堆放在承重结构上的模板超重等问题。
2安全问题相关解决措施
1）人员问题。随时对技术人员的上岗证明进行现场抽查，询问受训情况和掌握情况，并姓名工种等信息做相应的记录，查找相关教育、培训、交底等书面资料，观察工人操作方法，检查队伍资质和人员上岗证，真正做到证、人同一，真实有效。
2）材料问题。加强对材料采购的监督，严防出现劣质材料的现象，并组织相关人员及时对材料进行表象检查和使用情况调查，并检查进货单和相关检验材料。现场检查及查厂家提供和现场抽样送检的检验报告。
3）环境问题。在施工现场受到环境影响较大的时候，应当停止施工，并采取相应的措施来避免现场事故的发生。在雨季的时候也需要采取一定的防护措施来保护施工材料不受损害，避免施工资料浪费。
4）模板的存放与使用问题。施工现场负责人应当严格遵守《建筑施工安全检查标准》、《施工企业安全生产评价标准》、《安全防范工程技术规范》等相关规范的规章制度，认真实施模板工程安全技能教育。操作人员必须熟悉安全技术和劳动安全操作规范。
3安全文明保障措施
3.1管理制度
1）执行安全生产交底制度。
2）严格执行安全检查制度。各班组在施工前，进行安全检查，发现隐患后，必须经有关解决后，方可进行后续操作。
3）加强安全意识宣传，进场前对职工进行充分的安全生产教育，还要定期进行安全教育，加强职工的安全生产意识。
4）建立安全生产责任制。
3.2施工措施
1）对参加模板工程施工的人员，必须进行技术培训和安全教育。
2）严格按照操作规程施工作业。
3）模板施工人员应定期体检，经医生诊断凡患有高血压、心脏病、贫血、癫痫病及其他不适应作业疾病的，不得上操作平台工作。
4）安装模板时至少要两人一组进行安装，严禁模板非顺序安装，防止模板偏倒伤人。
5）严禁将梁顶撑与梁模板一起拆除，模板拆除时应分片，分区拆除，从一端往另一端拆除，严禁整片一起拆除。
6）模板在拆除时应轻放，堆叠整齐，防止模板变形。
7）在电梯间进行模板施工作业时，必须层层搭设安全防护平台。
8）环保与文明施工。现场模板加工垃圾及时清理，并存放进指定垃圾站。
9）登高作业时，连接件必须放在箱盒或工具袋中，严禁散放在模板或脚手架上，扳手等各类工具必须系挂在身上或置放于工具袋内，以防掉落。
10）模板工程安装时，加装防雷击措施。
11）高空作业人员严禁攀登模板或单支顶上下，也不得在高空的墙顶，独立梁及其模板等上面行走。
12）模板拆装时，上下应有人接，模板应随装拆随转运，不得堆放在脚手架上，严禁抛、掷、撞，若中途停歇，必须把活动部件固定牢靠。
13）装拆模板必须有稳固的脚手架，装拆过程中，闲杂人等一律不得靠近，高处作业时，操作人员应严格佩戴安全带
14）安装墙、柱模板时，应及时固定支撑，防止倾覆。
15）在模板的电梯井口、预留孔洞等处，应设置必要的防护栏，为安全起见，在洞口处最好设置安全网。
大家晚上好，我是来自**系的***。很荣幸能作为一名考研代表跟大家一起分享我的考研经验。今天我主要谈下各科在备考中注意的问题以及跟大家分享一下我的时间安排。
首先我希望在座的各位认真想好是否真的选定了考研。想好自己的目标是什么，再根据这个目标去决定考不考，考什么样的学校，考哪个区的学校。这么做的原因是考研是一场漫长的战争，而在这场战争中你除了自己没人可以依靠。如果事先不想好一个非考研不可的理由，之后很容易半途而废。
同样的道理也适用于大家决定自己到底是否选择考数学。我只说我熟知的数学三。虽然从难度是大大低于数一，但是相比较大学我们所学的数学还是难很多。而且是否考数学这件事必须一开始就要想好，因为一旦你决定了要考，之后大部分的备考时间你都会花在数学上。如果有一天你决定不考了，你会舍不得这些心血，同时在其他科目的努力程度也输给其他人，必然不是一件划算的事情。
如果大家选择了数学，那么你的复习必须从3月份就要开始了。数学报读一个面授班是必须的，因为数学必须不懂就问。有个老师当面指导会提高很快。3月到6月份自己看书做课后的习题。7、8月参加强化班提高自己。之后也不能放弃要一直不断的做题目不能让自己忘记做题的感觉。
英语方面，个人觉得四本书就可以搞定英语。这四本分别是单词书加阅读加真题后期再加一本作文书就可以了。背单词好像从我们学英语开始就很重要，但我的建议是大家不要把背单词变成准备英语的重点，就像我们学中文也不会把背新华字典当作重点一样。背单词要做到每天都要背，但每天花的时间不要太长。真题很重要，大家要反复去做历年真题。至少做三遍以上，第一遍要把每句话都弄清楚，之后是让自己渐渐掌握到考研英语的套路重点。可以说你每多做一遍真题，你的英语成绩又会提高一个档次。作文在后期大家买本作文书自己弄个模板出来考场上照搬就好了。
政治和专业课我觉得从九月份开始准备就可以了。但如果大家不考数学，那么可以稍早一些准备，特别是专业课，如果不考数学，那可能要很早就准备了。争取考个高分。政治不用背，反复看有印象就好。专业课最重要是弄清楚报考学校指定书目到底是哪几本，看清楚招生简章上的书目是哪一版很重要。专业书最重要不要买错，需要历年真题的话可以与该校认识的学生或老师联系，如果没有认识的，可以直接找报考学校的招生办电话看是否有卖。
最后还有一些在考研期间的建议给大家。
1大家如果觉得自己不够定力，最后是找一位非常用功的同学做自己的考研伙伴，每天大家一起去学习。这样能够彼此监督共同进步。
2尽量留在学校准备考研，因为考研的环境很重要，在家中复习人很容易偷懒也很容易被影响。我就很喜欢图书馆的自习室，你在那常会有种不努力都觉得不好意思的感觉。更加重要的是，考研要一直保持自己能够获得尽可能多的信息。比如哪本辅导书什么时候出，今年考试有些什么新的改动，这些都是一人之力无法达成的。
3考研不一定要过六级，但是如果你过了六级你会有信心很多。而且在复试环节中，部分学校会对通过六级的考生适当加分。所以如果大家有时间有机会可以积极报考。
4参加社团以及在班上学生会担任职务并不会影响大家考研。但我建议大家最多不要报三个以上的社团，一切以不影响学业为主。同时进入到大三开始就要适当放弃一些课外活动，渐渐把重心完全转移到学业上来。在考研的过程中，要保持一心一意，想要一边找工作一边考研的话很可能两边都没结果。
[关键词]地铁停车场运用库；主体结构模板；支撑体系施工
中图分类号：U852.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）15-0161-02
前言：西安市地铁二号线河停车场扩建工程，在既有运用库基础上，北侧新增2股道周月检库，南侧新增8股道停车列检库，周月检库总长149.8m，宽14.9m，按2线2列位新建，建筑面积为2474.53O；停车列检库总长276.7m，宽43.6m，按8线16列位进行扩建，建筑面积为12309.85O。周月检库、停车列检库主体结构采用全现浇钢筋混凝土框架结构。
一、本工程难点分析及对策
1） 本工程施工时主体框架为单排柱纵向连系框架梁结构。框架柱高度较高，停车列检库柱高9.82米，周月检库主体高9.4米，柱间距4.8米～8.4米之间（6米间距柱占90%，所以本方案支架体系设计图按6米间距设计，局部柱间距变化，施工时适当增加或调整支架杆件间距。），上下两道框架梁将框架柱连接为整排框架结构，因此施工时对模板加固及支撑体系稳定性要求较高。
对策：根据框架柱、梁的高度及荷载，按照最不利情况对设计的模板支撑体系进行计算、验证。
2）本工程J、K轴框架结构紧挨着既有运用库墙体（间距10cm），切墙体凹凸布局，因此在模板加固时空间狭小，对模板安装加固方法要求较高。
对策：细化模板拼装设计及加固杆件的布置位置，确保施工可操作、结构稳固。
3）扣件脚手架的搭设和拆除。
对策：模板支撑架搭设与模板施工相配合，利用可调底座或可调顶托调整框架梁底模标高。按施工方案弹线定位，放置可{底座后分别按先立杆后横杆再斜杆的搭设顺序进行。架体拆除时按施工方案设计的拆除顺序进行。
二、施工段划分、顺序
运用库扩建主体结构共划分为12个施工段，每段分两次浇筑。水平施工缝设置在第一道梁顶面，柱标高+5.62m（+5.20m）处。
运用库主体框架结构E轴施工A轴施工J轴施工1轴A＼B＼C＼D＼E＼F＼G＼H＼J施工53轴A＼B＼C＼D＼E＼F＼G＼H＼J施工K轴施工M轴施工1轴K＼L＼M施工28轴K＼L＼M施工。
三、模板及支撑体系选择
模板选用14mm厚多层板，采用48mm*3.5mm扣件式钢管脚手架作为承载主体。扣件式钢管脚手架具有承载力较大，装拆方便、搭设灵活、长度易调整、扣件连接简单，因而可适应各种平面、立面的建筑及构筑物施工。应用广泛等特点，目前技术较成熟。
扣件式脚手架由立杆、横杆构成空间网格排架结构，立杆沿竖向、横杆沿水平向布置。框架梁、柱施工时立杆作为主要的受压承载杆件，横杆作为主要受剪杆件和连接杆件；另外设置必要的剪刀撑和斜撑，以保证结构的稳定。
四、支撑体系施工标准及施工方法
1、模板的支护与拆除
1）框架柱模板施工方法
工艺流程：模板弹线下料钉次龙骨模板拼装安装主龙骨及拉筋合模垂直度及模板定位校正安装水平固定钢管检查扣件及拉杆螺母是否紧固模板预检。
施工要点：支模前，在承台顶面放样好柱外轮廓线及控制线；次龙骨要在木工加工棚内完成安装，现场拼装时，要对模板接头处次龙骨进行搭接加密；模板拼装时自下而上逐层穿拉筋安装主龙骨紧固、校正；模板整体锁定前，要从模板顶面至地面通长挂吊线锤，对柱体模板的垂直度进行检验、校正，确保柱体浇筑后达到验收合格标准。避免模板安装不合格，造成柱体歪斜、位移及平面位置超限；主体第二层浇筑时为确保支撑体系的稳定，采用φ48钢管对已完成浇筑的柱体采用井字形抱箍连接；将模板内杂物清理干净，办理预检。
2）框架梁模板施工方法
工艺流程：模板弹线下料钉次龙骨搭设梁底横杆支立杆调整标高安装梁底模绑梁钢筋安装侧模板安装主龙骨固定检查扣件螺母是否紧固模板预检。
施工要点：放好梁标高控制线，并将梁底线弹在柱钢筋上，并弹好立杆位置线；安装梁底横杆及立杆，立杆安装可调底托或顶托，立杆之间设置水平杆，离地300mm 设一道，往上纵向每隔1500mm设一道；按设计标高调整立杆的标高，然后安装梁底模，并拉线找直。梁跨度大于等于4m时，按设计要求起拱。起拱采用调整主龙骨及顶托的方法；绑扎梁钢筋，经检查合格后办理隐蔽验收，并清除杂物，安装侧模。梁侧模、梁底模之间的固定方法为侧模夹底模；梁侧模主要采用φ48钢管主龙骨锁定，模板上口用定型卡子辅助固定；安装后校正梁中线、标高、断面尺寸。将梁模板内杂物清理干净，注意梁模端头，作为清扫口不封，直到打混凝土前才封。检查合格后办理模板预检。
3）模板拆除：模板拆除时必须具备拆除的安全条件，侧模拆除时的混凝土强度能保证其表面及棱角不受损伤，满足后浇带对模板拆除的要求，拆除的模板和支架宜分散堆放并及时清运。
2、支撑架体的搭设与拆除
1）架体搭设方法：
①竖立杆、安放扫地杆：根据脚手架立杆的设计位置放线后，即可安放可调立杆底座，并树立杆。本工程脚手架采用双排架布置在框架柱南北两侧，横纵向间距1.1m×1.5m，两排脚手架通过水平横杆连成框架整体，将框架柱、框架梁包裹在排架中间。脚手架立杆选用3米和6米两种不同长度的立杆互相交错参差布置，使相邻立杆的上端不在同一平面内，接头错开。立杆距柱面以35cm～40为宜；在树立杆时，应及时设置纵、横扫地杆，将所树立杆连成一整体，以保证架子整体的稳定。纵向扫地杆采用直角扣件固定在距离底部200mm处的立杆上。横向扫地杆采用直角扣件固定在紧靠纵向扫地杆下方的立杆上。立杆基础不在同一高度上的地方，必须将高处的纵向扫地杆向低处延长两跨与立杆固定，高低差不大于1m。靠边坡上方的立杆轴线到边坡的距离不应小于500mm。
②水平杆设置：扣件式钢管脚手架步距取1.8m。先将纵向水平杆用直角扣件安装在立杆内侧，然后再将横向水平杆放置于纵向水平杆上与立杆用直角扣件固定，水平杆在框架梁底部步距加密，形成框架梁工作印K平杆与立杆的固定整体形成排架结构。立杆的接长是靠对接扣件连接而成。立杆接长时，立杆的对接扣件要交错布置，两根相邻立杆的接头不能设置在同步内，同步内隔一根立杆的两个相隔接头在高度方向错开的距离不小于500L；各接头中心至主节点的距离不大于步距的1/3。框架梁底部设置的立杆，顶部应采用可调顶托受力。
③剪刀撑设置：排架外侧周边及内部横向由底至顶设置连续竖向剪刀撑，外部剪刀撑宽度应为5跨，横向剪刀撑宽度为3跨，剪刀、撑斜杆与地面的倾角为45？～60？。剪刀撑、斜杆的接长采用直角扣件接长。剪刀撑随立杆、横杆等同步搭设，采用转角或直角扣件固定。
④可调底座、可调顶托及扣件设置：调底座及可调顶托螺杆伸出长度不宜超过300mm，插入立杆内的长度不得小于150mm。
扣件安装施工标准：扣件规格与钢管外径相同；螺栓拧紧扭力矩不小于40N・m，且不大于65N・m；在主节点处固定横向水平杆、纵向水平杆、剪刀撑、横向斜撑等用的直角扣件、旋转扣件的中心点的相互间距不大于150mm；对接扣件开口应朝上或朝内；各杆件端头伸出扣件盖板边缘的长度不小于100mm。
2）脚手架拆除拆：除作业按照与搭设相反的程序由上而下逐层进行，严禁上下同时作业；每层连墙件的拆除，必须在其上全部可拆除杆件均以拆除以后进行，严禁上下同时作业；凡是已经松开连接的杆件必须及时取出、放下，以避免作业人员误扶、误靠，发生危险；分段拆除架体高差不大于2步，如高差大于两步，增设连墙件加固；当遇到六级及六级以上大风和雾、雨、雪天气时，必须停止脚手架拆除作业。
五、模板及支撑系统风险分析及控制措施
1）安全隐患的表现形式
模板支撑架搭设工程施工中潜在的不安全因素有：作业人员违章，作业现场未设安全警戒区，架体结构未经严格设计，架体基础不实或承载力不够，架体的构造尺寸过大，未按要求设置剪刀撑与其他整体拉结杆件，架体立杆垂直度、水平杆水平度不够，架体节点构造和连接安装不符合规定要求，任意混用不同规格和材质的钢管扣件。
2）施工过程中潜在的不安全因素
作业人员违章；模板加工可能出现的机械伤害；模板拆除时可能潜在的物体打击事故；涉及高空作业可能造成的高空坠落事故；用电不安全行为可能造成的触电事故；施工中可能发生火灾等事故
3）针对模板施工过程中可能产生的风险，制定风险控制措施如下：
①预防地基不实及承载力不够：排架基础面四周低于排架基础，采取缓坡三排方式，将雨水汇集到临时排水沟统一排走；排架基础处于洼地段时，在排架四周距外侧立杆1.5m外，开挖0.6*0.6m土沟引导排水，并每间隔50m设置1*1*1.5m集水井，集水井要远离排架外侧立杆3m以上距离，困难地段不小于1.8m，如果不能保证1.8m最小距离，可适当调小集水井深度及尺寸，增加集水井数量。下雨过程中，集水井中安放水泵，不间断抽水，确保基坑中不能存水。
②预防模板支撑体系坍塌：模板及支撑体系荷载计算必须经复核通过方可实施；进场的脚手架、扣件，丝托等支撑体系材料必须有合格证，必须复试合格后方可使用；模板支撑体系必须支顶牢固，所有扣件必须连接牢固，模板及支撑体系安装完成后，必须经验收合格后方可进行混凝土浇筑；混凝土浇筑施工过程中如果模板及支撑出现松动、变形等异常情况立即停止施工，对松动、变形部位进行妥善处理后方可继续施工；模板拆除严格按照正常拆除顺序进行，严禁私自乱拆，出现模板及支撑体系局部失稳，造成事故。
关键词：模板工程；施工安全；技术分析
The template construction safety technical analysis
Ai li mu jiang•A bud u ai ni
(Department of Water Resources in Xinjiang Kashgar River Basin Management Office, Kashi, Xinjiang 844000)
Abstract: template is newly poured concrete formwork molding. The template project is an important part of the concrete work, accounted for about 10% of the total cost of concrete to 20%. In the construction of water conservancy and hydropower project, the template assembly and disassembly operations is often the key to control project quality and progress of the project, is also related to the construction of the personal safety of human life event.
Keywords: template engineering; construction safety; Technical Analysis
1．一般规定
1．1进入施工现场的人员，必须戴安全帽，禁止穿拖鞋，高跟鞋或赤脚工作。
1．2从事高空作业（当高度在3m及3m以上时即为高空作业）的人员要定期体验。
1．3每个施工人员都应熟知本工种的安全技术操作规程，在生产中坚守工作岗位，不得随意操作的机械设备，盲目启、停电气开关，严禁酒后工作。
1．4施工现场的脚手架、防护设施、安全标记和警告牌，不得擅子移动，需要移动时，要经工地施工负责人同意。
1．5在距地面3m以上高空作业时，要有防护栏杆、挡板和安全网。
1．6模板的预留孔洞、电梯井口等处，应加盖或设防护栏杆，必要时可在洞口处设安全网，防止操作人员及物体坠落。
1．7上下交叉作业有危险的出入口，要有防护栅或其他隔离设施。
1．8高空作业人员应通过马道或专用电梯上下通行，禁止搭乘吊物用的吊篮上下或攀登组合钢模板或绳索等上下。施工现场安全规定，不得强行通过警戒区，不要与机动车辆抢道。
1．9注意防火。木工车间禁止烤火、吸烟。
1．10发现安全隐患应及时自理或报告，不要存侥幸心理。
1．11发现有人触电时，应立即切断电源，然后对触电者进行紧急救护。严禁在电源未切断之前与触电者接触。
1．12从事模板工程的施工人员，要经常组织技术培训，提高专业技术和安全操作知识。
2．立模与拆模安全规定
2．1高空作业要遵守高空安全规定。
2．2散放的钢模板，应采用箱架集装吊运，不得随便捆绑吊运。
2．3施工用临时照明及机电设备的动力电线，应使用绝缘线，并不得直接牵挂在组合钢模板上或钢支撑上。应使用绝缘支持物使电线与组合钢模板隔开，同时还必须严格检查线路的完好，防止绝缘破损漏电。施工临时照明灯的电压，一般不得超过36v：在满堂红钢模板支架或特别潮湿的环境时不得超过12v。照明灯及机电设备的移动线路，要采用橡套电缆，橡套电缆应定期试验检查。
2．4遇有恶劣天气，如降雨、下雪、大雾及六级以上大风等情况，应停止露天的高空作业。
2．5在雷雨季节及沿海大风地区，雾天的组合钢模板工程要做好排水，当钢模板高度超过15m时，要考虑安设避雷设施，避雷设施的接地电阻不得大于4Ω，同时还要考虑抗风的加固措施。在寒风地区冬季施工时，组合钢模板不宜采用电热法加热混凝土。、
2．6在架空输电线路下面安装和拆除组合钢模板，要停电作业，不能停电时，应有隔离防护措施，但起重机不得在架空输电线路下面工作，通过架空输电线路时，应将起重臂落下。在架空输电线路一侧作业时，不论在任何情况下，起重臂、重物、钢丝绳、操作人员连同操作工具等与架空输电线路的安全距离参照下面的表，同时还应遵守国家及当地有关部门的规定。
与架空输电线路的安全操作距离
输电线路电压（kV） 1kV以下 1～20 35～110 154 220
允许与输电线路的最近距离（m） 1.5 2 4 5 6
2．7不得将脚手板支搭在钢模板或其支承件上进行施工操作或推车运行。钢模板及其支承件一般应与脚手架或操作平台分隔开，不能分开时，必须采取防止施工操作震动引起模板变形的措施。在任何情况下，钢模板及其支承件不应与上料井架及有车辆运行的脚手架或操作台支设成一体。
2．8支模过程中如遇中途停歇，应将已就位的钢模板或支承件连接稳固。拆模间歇时，应将已松扣的钢模板、支承件拆下运走，防止坠落伤人或操作人员扶空坠落。
2．9在脚手架或工作台上临时堆放组合钢模板部件时，应放平放稳，防止滑落。操作人员的操作工具要随手放入工具袋，不便放入工具袋的要拴绳系在身上或放在稳固的地方。
2．10在土坑、吐槽内支拆模板，要先检查土坡是否稳定，以防止塌方。
2．11大型模板的安装拆卸，预制凝土模板的安装，应遵守吊装作业安全规定。
2．12支模过程中，如中途停歇，应将支撑、模板临时固定，防止倾覆。
2．13承重模板拆除，必须经施工负责人同意，防止混凝土结构因不够而坍塌。为避免整片模板突然坠落，必要时，应先设立临时支撑，然后进行拆卸。
2．14拆除模板应按顺序分段进行。
2．15已拆除木杠板上的钉子，应拔出或砸弯，以防止扎脚。模板堆放应稳定，如不稳定，必须进行加固。
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2021大学生求职简历模板一基本简历
姓名：
性别：女
年龄：25岁
居住地：
E-mail：
最近工作
公 司：__(中国)网络科技有限公司
行 业：互联网/电子商务
职 位：互联网软件开发工程师最高学历
学 历： 硕士
专 业： 计算机应用
学 校： 武汉大学
求职意向
到岗时间： 待定
工作性质： 全职
希望行业： 计算机软件，通信/电信/网络设备，互联网/电子商务
目标地点： 武汉
期望月薪： 面议/月
目标职能： 软件测试，高级软件工程师，需求工程师，互联网软件开发工程师
工作经验
20__ /3--至今：__(中国)网络科技有限公司[1 年8个月]
所属行业：互联网/电子商务
技术部 互联网软件开发工程师
1.项目系统分析、开发、跟踪项目上线，跟进后续相关的需求并提供解决方案、分析系统存在的可优化的地方并逐步有计划的优化，持续完善企业架构文档。
2.担任集团支持接口人，负责接受集团子公司业务咨询和解决他们在日常环境中使用__产品服务遇到的问题。
3.担任升级包和项目的开发人员，参与项目和若干个升级包的编码。
使用到的技术是：java，spring，velocity，ibatis，mvn。
4.担任组内升级包小pm工作。
从pd处接收需求，排列需求的优先级，分配开发和测试资源，制定项目计划，跟进开发和测试进度，识别项目中的风险并提前计划解决方案。
20__ /3--20__ /3：__计算机公司[ 1年]
所属行业：计算机软件
软件开发部 互联网软件开发工程师
进行mis系统开发。使用java，jsp，servlet
教育经历
20__ /9--20__ /7武汉大学计算机应用硕士
20__ /9--20__ /6武汉大学计算机科学与技术本科
语言能力
英语(熟练)听说(良好)，读写(良好)
英语等级英语六级
证书
20__ /9大学英语六级
20__ /9大学英语四级
项目经验
20__ /11--至今__产品
硬件环境linu_
开发工具eclipse
项目描述完成系统分析，uc设计，概要设计;制定开发计划，编写核心模块和单元测试，跟踪线上日志;系统分析，系统优化的工作。
20__ /3--20__ /6担保交易
项目描述为国际站设计的担保交易
责任描述损益模块开发;支付模块开发
20__ /3--20__ /3__信息管理系统
软件环境windows _p
开发工具eclipse，mssql server，tomcat
项目描述设计DEMO，并完成部分模块设计，包括数据库设计和编码
IT技能
技能名称熟练程度使用时间
J2EE熟练48月
Java精通60月
SQL Server熟练10月
Oracle一般30月
自我评价
能熟练运用JAVA语言和c，有丰富的编码经验。熟悉面向对象语言设计，和软件开发过程。能熟练运用英文交流和阅读英文技术资料。为人热情，乐观，向上，能够很容易与他人建立良好的关系，有团队精神。
2021大学生求职简历模板二基本信息
姓 名：华__
性别：男
婚姻状况：未婚
民族：汉
户 籍：北京
年龄：25
现所在地：上海
身高：176cm
联系电话：188________
电子邮箱：
求职意向
希望岗位：会计助理/财务分析员/税务专员/财务助理
工作年限：
职称：无职称
求职类型：全职
可到职日期：随时
社会实践
20__-12至20__-3 中兴财光华会计师事务所
所有部门：审计部
所任职务：审计员
实践描述：查阅所审计公司账簿，编制审计工作底稿。
20__-6至20__-9 交通银行河北省分行富强大街支行
所任职务：实习生
实践描述：
1.熟悉储蓄业务相关处理流程;
2.熟悉个金产品和个金业务处理;
3.熟悉对公业务处理流程;
4.熟悉银行信贷相关知识和中小企业授信评级。
校内活动职务
20__.10-20__.03，河北大学就业指导中心外联部干事;
20__.10-20__.05，河北大学学生处主任办公室行政助理;
20__.03-20__.05，《河北日报》特约通讯站记者，_网站编辑兼记者。
IT技能
技能描述：熟练操作相关软件操作能力：
1.以优异成绩通过全国计算机等级考试数据库(Access)二级考试;
2.能熟练操作word、e_cel等办公软件;
3.具备相关财务软件操作实践。
教育背景
毕业院校：__大学
最高学历：硕士
毕业日期：20__-07
专 业：会计学
语言能力
英语水平：优秀
国语水平：优秀
粤语水平：优秀
荣誉证书
20__-20__学年，获校级一等奖学金(专业排名2/60)优秀学生标兵;
20__-20__学年，获校级三等奖学金(专业排名8/60)优秀学生标兵;
20__-20__学年，获校级二等奖学金(班级排名3/27);
取得会计从业资格证、中级技术资格证书;
通过注册会计师三门科目(会计、财管、企业风险管理)的考试。
个人自传
本人性格稳重，做事踏实细心，有责任感，适合做细心度要求较高的财会类工作;专业功底扎实，具备相关专业技能和实习经历，能更快地适应岗位工作;曾担任行政助理和编辑职务，文笔较好，善于与人沟通，注重团队合作。
2021大学生求职简历模板三基本信息
姓 名：
性别：女
婚姻状况：未婚
民族：汉
户 籍：广州
年龄：24
现所在地：上海
身高：172
联系方式
联系电话：135________
电子邮箱：
最高学历
学 历：本科
专 业：广告与包装设计
学 校：广州科技职业技术学院
求职意向
到岗时间：一个月之内
工作性质：全职
希望行业：广告
目标地点：广州
期望月薪：面议/月
目标职能：景观设计师
工作经验
2年工作经验
最近工作 [ 1年8个月]
公 司：___广告有限公司
行 业：广告
职 位：景观设计师
20__ /7—至今：___广告有限公司[1年8个月]
所属行业： 广告
设计部 景观设计师
1.负责20__年亚运会广州奥林匹克场馆群景观设计。
2.负责公司商的海报、单张、公司杂志、会议展板、产品包装设计等。
3.做游戏机包装设计、公司广告等。
4.主要做海报设计、大型户外广告等，熟悉整个喷画流程。
20__ /7—20__ /7：___动画公司[1年]
所属行业： 艺术/设计
设计部 平面设计
1.主要担当平面设计方面的工作，为公司设计LOGO，制作相关方面的设计等!
2.平面效果图后期制作，并在此工作上兢兢业业。
3.取得良好的成绩，能独立完成项目工作，一致得到老板与同事好评。
教育经历
20__/9—20__ /6 __科技职业技术学院 广告与包装设计 本科
证 书
20__/6 大学英语六级
20__/6 大学英语四级
语言能力
英 语(良好) 听说(良好)，读写(良好)
自我评价
对工作充满热情，能胜任设计一职，能面对工作压力，熟悉平面设计软件。我将全力以赴，爱岗敬业，努力工作的同时，加强学习，丰富自己的知识和阅历。本人工作认真、负责一丝不苟、且具有很强的责任心和进取心。
2021大学生求职简历模板四工作年限
六年以上
期望工作性质
全职
期望从事职业
执业药师/驻店药师
工作经历
20__年05月—至今 南京____药店 执业药师
【职责描述】：主要按照处方为前来抓药的顾客配药，并且向顾客说明如何服用等相关事项。
20__年03月—20__年04月 乌鲁木齐____医院药房 药剂师
【职责描述】：1、为病人选择并提供基本用药和OTC(非处方药)的指导;
2、配制处方，对药物的服用指示、分配、标签等进行妥善的处理;
3、向购买者提供药品的用途、禁忌、不良反应等信息，监护患者的药物治疗过程;
4、回答病人和其他专业医务人员的咨询。
20__年09月—20__年03月 新疆____医院 药剂师
【职责描述】：1、把好药品质量关，变质、破损及过期药品不得发放，发给病人药品时应严格查对，不出差错;
2、凡遇处方在剂量、配伍禁忌等不合规定及处方格式不合规定时，与医生沟通，要求医生更正;
4、对进药、消耗应严格执行记账、消耗、领取手续，对规定统计的药品逐日进行统计，帐物逐日查对;
5、打扫药房卫生，整理药品框架，做到窗明几净，排列有序。
教育背景
1998年09月—20__年07月 四川大学 制药工程 大专
【主要课程】：药物化学、药物合成反应、药理学、药剂学、化学制药工艺学、药事管理学等。
培训经历
20__年05月—20__年06月：南京市药监局 GSP实施与认证
【所获证书】GSP上岗证
20__年05月—20__年06月：乌鲁木齐市食品药品监督管理局 执业药师上岗证培训
【所获证书】执业药师证书
技能特长
语言能力
英语 一般
计算机能力
熟练掌握Office办公软件 Word、E_cel、PowerPoint。
自我评价
1、六年医药行业从业经验，20__年取得执业药师资格;
2、具备良好的专业素养和基本技能，熟悉药品的生产工艺流程、质量监控等相关业务，同时熟悉药品的流通;
3、做事认真负责，善于观察和思考，工作中多次获得上级嘉奖。
2021大学生求职简历模板五姓名：___
性别:男
民族：汉
政治面目：团员
出生年月:1984年2月10日
健康状况:健康
毕业院校:黄冈职业技术学院
专业:建筑工程技术
电子邮件
联系电话:159713____
通信地址:湖北黄冈市黄州区南湖农场桃园街109号邮编:438002
求职意向;施工员
教育背景:
20__年9月--20__年7月黄冈职业技术学院建筑工程技术
主修课程:
建筑材料、建筑识图、建材实验、建筑力学、结构力学、钢结构、建筑cad、建筑工程质量验收、建筑工程施工
组织、工程项目招投标与合同管理等专业课程。(注:如果需要详细成绩单,请联系我)
论文情况:
20__年11月—20__年1月毕业设计《黄冈大学》获得优秀奖
英语水平:
熟练的英语听、说、读、写能力，通过了20__年4月的学位英语考试，并有一定的英语语法基础，现在正进修cet4.
培训情况
20__.1----20__.7黄冈职业技术学院委员会党校
20__.9---20__.11经培训合格取得《autocad》证
20__.10---20__.12武汉科技大学《施工员证》
课余自学建筑工程本科学历课程现已全部考试合格，将于20__年9月份可拿到毕业证和学位证。另外，本人有驾驶证。
计算机水平:能运用word、e_cel、autocad、天正等软件进行工作，擅长利用internet进行各种网际信息交流，熟练掌握计算机和互联网的操作及使用。
获奖情况:
20__.9黄冈职业技术学院“优秀学生干部”
20__.4黄冈职业技术学院“昭阳文学社优秀干部”
实践与实习:
暂无工作经验，20__年7月在建筑工地实习60天。
个人简介及自我介绍:
在校学习期间，按照学校的安排及我自主的去过几次建设施工工地。在观察和与有关人员的接触中，我深深地体会到：从事建筑行业并担负起所负责的工作，最需要的是一份责任心和细心以及较扎实的专业知识。这也让我更清楚地明确学好专业知识的重要性，因为学习好专业知识就是自己在学习期间的责任心的最好体现。所以在校三年我认真地建筑材料、建筑识图、建材实验、建筑力学、结构力学、钢结构、建筑cad、建筑工程质量验收、建筑工程施工组织、工程项目招投标与合同管理等专业课程;同时还利用课余时间，自学建筑工程本科学历课程并顺利地通过考试且全部考试合格，将于20__年9月份可拿到毕业证和学位证;通过培训学习合格取得《autocad》证和武汉科技大学颁发《施工员证》;另外还学习和考取了汽车驾驶证等。认真，是我一贯的作风，自信是我最大的优点，团队精神从读书开始就一直伴随着我，相信也会在工作中更好地发扬;自己具有良好的适应能力和熟练的沟通技巧，加上乐于助人，善于与人沟通，因此结交了许多朋友。所以，我自信在今后的工作中，能够协助主管人员出色地完成各项工作。
我相信，爱一行才能干好一行，我喜欢建筑设计与施工才会选择学习建筑专业。一个人的能力不能仅仅体现在文字表达上，而需要真正的实力做后盾。说得好、不如做得好，说的再好，不如用行动去表示。
请给我一次机会吧，我定将用自己的行动证明自己的责任心、实际工作能力和热衷于付出和奉献的拳拳之心!希望贵公司能给我机会，我将为贵公司贡献出自己的最大力量。
本人性格：
【关键词】剧院；高支模；混凝土
一、编制依据
《建筑施工碗扣式钢管脚手架安全技术规范》 JGJ 166-2008
《钢管扣件水平模板的支撑系统安全技术规程》 DG/TJ08-016-2004
《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》 JGJ130-2011
《建筑施工模板安全技术规范》 JGJ162-2008
二、工程概况
本工程位于上海市嘉定新城D10-15地块，北隔白银路，西以裕民南路为界，南侧为塔秀路，东南方向面临远香湖。用地总面积30235 m?，总建筑面积54934 m?，其中地上34870m?，地下20064m?。
工程采用框架剪力墙结构，地下一层、地上六层，结构总高度约33.6m。高支模区域主要分布在三层～屋面楼板，支模高度8.4m～34m不等。
三、施工部署
1、现场作业条件准备
模板由现场加工：依据图纸、方案、现场实际尺寸等画出班组施工范围内模板拼装图，经项目总工程师审核后交班组施工。
2、施工交底
本次搭设的模板高度较高且区域较多，因此在施工前技术部门组织项目部工程部、安全部、质量部等相关部门进行集中管理人员施工交底。各相关职能部门交底完成后及时向现场操作人员进行详细技术和安全、质量交底，明确各项技术控制参数及安全、质量管理要求，确保排架搭设严格按照方案执行。
四、施工方法及技术措施
1、模板支架材料及构件参数
本项目模板支撑架采用哈斯科Cuplok支撑体系（包括CUPLOK碗扣式支撑架和铝梁系统）。
CUPLOK碗扣式支撑架，新一代的换代产品，采用Q345材质低合金高强结构钢加工制造而成，构件内外表面采用热镀锌处理，有效提高构件的防腐能力和安全性能，操作简便，使用灵活。
铝梁系统具有强度高、承载力大、质量轻、易于操作，以上优点使其成为替代木方的环保产品。
1.1立杆
立杆分为七种规格，1m、2m、3m整数杆主要设置在下部，0.8m、1.3m、1.8m、2.3m非整数立杆主要设置在上部。上碗是由延展性强的铸件构成，以便确保高强度的施工现场操作需要；下碗是由锻造而成，塑性、韧性好，承载力更大。
1.2横杆
横杆分为九种规格，分别为0.3m、0.6m、0.9m、1.0m、1.2m、1.3m、1.6m、1.8m、2.5m、3.0m，常用规格为0.6m、0.9m、1.2m、1.8m；横杆端头插片由锻造而成，塑性、韧性好，承载力更大。横杆固定在立杆上碗和下碗之间，横杆安装后将上碗扣锁紧即可。
1.3顶托
顶托上端可搁置S150及T150铝梁、钢梁、木方、钢管等，下端与可调丝杠相连；作为支撑架的主要传力构件，安装时尽量避免偏心荷载的产生。
1.4可调螺杆
可调螺杆起到调节Cuplok支撑架的顶托和底座之间距离的作用，使Cuplok支撑架满足各种使用高度的要求。可调螺杆分为二种规格，最大可调距离650mm
1.5底座
底座与可调螺杆相连，底座放置在基础上，当基础有坡度时，可以通过调节可调螺杆使最下部横杆在同一标高处。
1.6 T150铝梁
模板支撑主梁采用哈斯科公司T150铝梁 T150铝梁几何参数及特性：
允许强度 = 255 N/mm2
极限强度 = 290 N/mm2
伸长率 = 8%
2、模架设计
2.1梁模架
（1）普通梁模架搭设（梁宽≤600，梁高
主要梁截面为：300×950，400×800等
梁模板采用16mm厚的胶合板，梁侧模板横向内楞采用50×100规格的木枋（间距为250mm），梁侧模板竖向外楞采用Φ48×3.0钢管（间距1200mm）；梁高大于800mm的，梁中间加一道M14规格的对拉螺杆（水平间距1200mm）。
梁底模板支撑在50mm×100mm规格的木枋上，间距为250mm，木枋支撑在小横杆（Φ48×3.0钢管，间距1200mm）上；小横杆支撑在梁底立柱（Φ48×3.0钢管，间距1200mm）上。
（2）1000mm≤梁截面高度≤1200或梁高600模架搭设
主要梁截面为：700×800， 400×1200，550×1200
梁纵向底模下放置50×100的木枋，间距为150mm，当梁高≥1000mm或梁宽≥600mm时，梁底木枋数量应不少于4根；1000mm高梁底木枋支撑在钢管主楞上， 1000mm以上梁底木枋支撑在S150铝合金梁上；铝合金梁通过U托支撑在梁底立柱上。梁高≥900mm的梁加设多道对拉螺杆，其中最下面一道距离梁底300mm，其余竖向间距根据梁高调整，对拉螺杆间距300mm。
（3） 1200
梁截面为： 600×1750，500×1800，600×2000等。
梁纵向底模下放置50×100的木枋，间距为100mm，当梁高>1200mm或梁宽≥500mm时，梁底木枋数量应不少于4根；梁底木枋支撑在S150铝合金梁上；铝合金梁通过U托支撑在梁底立柱上。梁高≥900mm的梁加设多道对拉螺杆，其中最下面一道距离梁底300mm，其余竖向间距根据梁高调整，对拉螺杆间距300mm。
（4） 2000
梁截面为： 600×2200，500×2850等。
梁纵向底模下放置50×100的木枋或S150铝合金梁，梁底木枋支撑在S150铝合金梁上；铝合金梁通过U托支撑在梁底立柱上。梁高≥900mm的梁加设多道对拉螺杆，其中最下面一道距离梁底300mm，其余竖向间距根据梁高调整，对拉螺杆间距300mm。
（3）多功能厅钢桁架下超高梁设计（800mm×4500mm）
梁底支模高度为3.45m，梁截面为800mm×4500mm。梁底模板采用16mm厚胶合板，模板支撑在S150铝合金梁上，3根承重立杆，立杆沿梁跨度方向间距600mm，立杆步距1500mm。底部采用可调顶托支撑，梁侧模板按照墙模板支设方式加固。
2.2楼板模板
楼板底模采用16mm厚胶合板，支模架用碗扣架搭设成整体满堂架。板模板支撑在50×100木枋，间距为250mm，木枋支撑在100×100木枋上或S150铝合金梁上，Φ48×3.0钢管，步距2000mm，扫地杆离地不大于350mm，立杆纵横向间距均为1200×1800。
由于支撑高度大于8m，为了保证支撑系统的整体稳定性，满堂架应与混凝土柱抱接，抱接点竖向间隔为4m；同时在支撑系统四周与中间的垂直方向纵横向均设置之字型斜撑，之字型斜撑均需与相交的立杆或横杆用转角扣件相连接。
（1） 架体搭设前混凝土柱已经浇筑养护完成，可将满堂架与混凝土柱抱紧，
抱箍竖向间距4m；
（2） 高度大于30m时，在架体顶部、底部及架体中间纵横向水平杆的平面位
置设置水平加强层；
（3） 水平加强层采用45°水平剪刀撑，剪刀撑需与相交的立杆或横杆用转角
扣件连接，水平剪刀撑须连续贯通设置。
3、模板支撑系统施工方法
3.1模板支撑系统安拆施工流程
Cuplok支撑体系搭设及拆除的顺序如下：
3.1.1在大致正确的位置画出第一排主梁线。放置底座和可调螺杆，根据图纸检查所要求的构件类型及长度。
3.1.2放置第1水平横杆并保证已经识别正确的长度。
3.1.3在第1层调节丝杠上放置具有正确长度的立杆（除非非常低，否则应采用上端带连接棒的立杆）。在一个人握住立杆时在最下面的碗扣中插入两根横杆并锁紧上碗扣。此时该支架能够实现自稳。如需要应添加木质构件底垫。
3.1.4 确定下一根立杆的位置及以同样方法定位横杆及紧固。在搭建好第1层支架后使可调螺杆处于水平，但应使调整程度最少。添加上一层横杆。
3.1.5 上支撑杆：为下一支撑杆搭建工作平台。可以搭接的脚手板或中间横梁进行搭建。应确保中间横梁的楔块装置牢固。
3.2模板支撑系统搭设构造要求
3.2.1 模板支设必须满足《建筑施工碗扣式钢管脚手架安全技术规范》JGJ 166-2008中的相关要求。
3.2.2 模板支设必须满足《建筑施工模板安全技术规范》JGJ 162-2008中的相关要求。
3.2.3 扫地杆（第一排纵横向横杆）与水平杆：第一排横杆在立柱底距地面高度不大于350mm高，沿纵横水平方向设置；扫地杆与顶部水平拉杆之间的间距，在满足模板设计所确定的水平拉杆步距要求条件下，进行平均分配确定步距后，在每一步距处应一道水平拉杆。
3.2.4 非立杆接长方式：钢管扫地杆、水平拉杆应采用对接，剪刀撑应采用搭接，搭接长度不得小于500mm，用两个旋转扣件分别在离杆端不小于100mm 处进行固定。
3.3水平加强层：在架体顶部、底部必须设置水平加强层，中间水平加强层设置间距为每三步设置一道；
3.3.1 水平加强层采用45°剪刀撑，剪刀撑需与相交的立杆用转角扣件连接，剪刀撑连续贯通设置；
3.3.2 剪刀撑、横向斜撑搭设应随立杆、纵向和横向水平杆等同步搭设；
3.3.3 立杆的垂直偏差和横杆的水平偏差及脚手架搭设满足《建筑施工碗扣式钢管脚手架安全技术规范》JGJ 166-2008中的相关要求。
3.3.4 脚手架与外墙之间空隙铺设跳板，为外墙模板支设提供作业面，跳板距离外墙350mm；
3.5 固结点：竖向立杆应在有结构柱的部位，按竖向间距每4m（两步）与建筑结构设置一个固结点。当支模架高度≥30m或时，应在相邻楼层板上预埋短钢管，与支模架体按水平间距每5～7跨设置连墙杆件。注：所有连墙件均需与支模架体中3排立杆或横杆相连接，连接点与主节点距离不大于150mm。
4、模板支撑系统验收程序
高支模搭设完成后首先由劳务分包单位对照方案进行自检，检查合格后报总承包单位，由总承包单位组织各参建单位包括业主、监理、施工单位等相关人员，对模板支撑体系进行最后验收，并对验收过程中的问题及时整改；
验收合格后填写模板支撑体系验收记录，并交各方签字并挂牌后方可进行下一道工序施工。
五、混凝土浇筑与支模架监测
1、浇筑顺序
柱子和墙根据施工条件及浇筑质量控制要求分多次浇筑，梁、板一次浇筑。
2、混凝土浇筑控制
混凝土浇筑应尽可能使模板支撑系统均匀受载，浇筑过程中及时挪动调整汽车泵下料口或布料杆的位置，保证单点混凝土短暂堆载高度不得超过该设计楼板面以上30cm。采用固定泵进行浇筑时，泵管不得与支撑架相连，其立管应固定在旁边已浇筑完成竖向结构上。
3、支模架监测
在浇注混凝土前、浇注混凝土的过程和浇注混凝土后，派专人对支撑系统进行观测。项目部准备在现场采用水平仪及经纬仪进行施工过程自我监测。
1、监测项目：支架沉降、位移和变形。
2、测点布设：垂直监测点布置梁底跨中及板底中心处，水平监测点设置在边立杆上；对于4500高大梁支撑立杆中布置应变片进行变形观测。
在1/2梁板跨位置，每个监测剖面布设三个支撑位移变形监测点。
3、监测频率：模板的沉降测量由专人专职负责。在开始浇筑前测量一次，记录此值并以此值为初始值；在混凝土浇筑时为重点监测，派施工人员一直监视监测点，得出数据并与初始值相对比，得出沉降、位移量，直至浇筑完成；浇筑完成之后至高支模层的混凝土强度达到80%这段时间，每隔半天测量一次。
4、变形监测预警值；
梁板支撑架垂直位移预警值取5mm，水平位移预警值取10mm。
当监测数据接近或达到报警值时，立即疏散人员，并组织有关各方采取应急或抢险措施，同时向上级有关部门报告。
4、高支模区域回撑
高支模区域浇筑混凝土前须对其支撑楼板进行回撑（底板除外），要求回撑层数至少一层，回撑形式可采用以下方式（采用顶托回撑）：
（1）当高支模区域混凝土浇筑时间间隔其支撑楼板浇筑时间较短（小于一个月），其支撑楼板底部钢管支架可不拆除，待高支模楼板混凝土浇筑完成后拆除；
（2）当高支模区域混凝土浇筑时间间隔其支撑楼板浇筑时间较长时，考虑模板架料周转，待其支撑楼板达到拆模条件后可先行拆除钢管支撑架体，待浇筑高支模区域混凝土前，对其支撑楼板进行回撑。回撑采用48钢管进行施工，顶部采用可调顶托，钢管立杆纵横间距不大于1.5m，步距不大于2m。要求楼板及梁跨中部位需有立杆回撑。
六、脚手架搭设安全技术措施
1、 技术保障措施
1.1 作业层上的施工荷载应符合设计要求，不得超载。混凝土除外材料堆载高度均根据混凝土高度进行换算），该荷载均为临时允许荷载，仅允许材料吊运时堆载，所有材料吊运至架体上后均需散开堆放，及时将材料转至使用部位：
1.2不得将缆风绳、泵送混凝土和砂浆的输送管等固定在脚手架上；严禁悬挂起重设备；
1.3当有六级及六级以上大风和雾、雨、天气时应停止脚手架搭设与拆除作业，雨后上架作业应有防滑措施。
1.4施工管理人员在脚手架搭设、拆除前必须给作业人员下达安全技术交底，并传达至所有操作人员。
2、 质量保证措施
2.1钢管与扣件进场前应经过检查挑选，所用扣件在使用前应清理加油一次，扣件一定要上紧，不得松动。每个螺栓的预紧力在40N・m～65 N・m之间，用扭力扳手抽查5%；
2.2对作业人员及现场管理人员进行文字形式技术、安全交底，形成书面交底记录，并签字确认；
2.3脚手架搭设完备，依据施工方案与单项作业验收表对脚手架进行验收，发现不符合要求处，限时整改；
3、 安全保证措施
3.1脚手架搭设人员必须是经过按现行国家标准《特种作业人员安全技术考核管理规则》（GB 5036）考核合格的专业架子工。搭设脚手架人员必须戴安全帽、系安全带、穿防滑鞋；
3.2架子在搭设（拆卸）过程要做到文明作业，不得从架子上抛落工具、物品；同时必须保证自身安全，未佩戴安全防护用品不得上架子；