时间：2023-05-30 09:13:42
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇生活万花筒，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
生活就像一个万花筒，有时你在这个角度会看到一个可怕的怪物，但换个角度也许就会变成一朵绽放的花蕾……
记得前几天，我们去研学的时候发生了一件事，让我记忆犹新。那天早上，天空乌云密布，快要下雨了，同学们都在教练的带领下热情高涨的做训练。可是，有一个叫王假鑫的男同学，没给教练打报告就私自离队，跑去对面的超市买东西吃，教练一边吹口哨一边举手示意让他赶快回队，可是他很没有礼貌，头也不回，一向在那买东西，教练生气了，快速跑过去把他叫了回来。教练批评了他几句，还告诉他，小朋友在外边必须要像在学校一样懂礼貌，讲礼貌，不能没有团队意识，更不能私自离队，还是在外地，这样十分危险……王佳鑫听完教练的话，意识到了自我的错误，脸瞬间红了，惭愧地低下了头，嘴里不停地说对不起，教练却笑着说：“没事了孩子，只要认识到错误就行，下不为例，赶快回对吧!”这时我们都为教练鼓起了热烈的掌声。
这是一件很小的事情，也像万花筒一样有两面，我相信只要选择正确的一面，就必须会有意外的收获。
生活万花筒作文400字（二）：
我的成长道路是丰富多彩的，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，就像一个万花筒，奇妙无比，随便抽取一朵便令人回味无穷。
记得一次，爸爸妈妈都在忙，我做完作业闲得没事，便想帮妈妈做件好事，但遭到妈妈的拒绝，我失望极了。为了证明我并不是剩余的，我暗自决定让妈妈大吃一惊。我眼观四方，忽然发现爸爸的皮鞋放在窗台上，鞋面上落满了灰尘，失去了光泽。我灵机一动，嘿，有了！于是我立刻拿来了一盆清水，不管三七二十一就把皮鞋按进了盆子里。皮鞋湿了以后，我擦上肥皂，拿起刷子使劲地擦了起来。“嚓、嚓、嚓……”声音多好听呀！这不正在夸我做得棒棒棒吗！一会儿鞋上起了许多泡泡，我玩着泡泡，心里别提有多高兴了。原先干活这么有意思。我不由地唱起歌来：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强……”
洗完后，我欢天喜地地把爸爸拉过来看，爸爸看了看正在滴水的鞋子，又看了看我得意洋洋的劲儿，叹了一口气，摇摇头走了。之后我才明白皮鞋是不能用水洗的，我做了一件傻事，爸爸为了不影响我的进取性没有骂我。
生活中有欢乐，我欢乐地成长着，学习中的欢乐更令我难忘。打一年级开始，我的学习成绩一向名列前茅，每学期的优秀评比自然也少不了我的份。我办事教师放心，在班委里我身居要职，在学校大队部也有我的一席之地。我收获着喜悦，然而就因为如此，我的万花筒里也多了一朵烦恼花。
一次班队课，教师让我们几个班干部留下开一个会。在这次会中，我们几个班干部都进取发了言，还指出了一些同学的坏习惯。之后教师批评了那些同学，有一位同学认为我告了状，说我不讲同学情意，于是在教师面前打了我的小报告。无论我怎样解释，他都不听。我心中的苦与烦，有谁明白？更与何人述说？
成长就是如此，成长就是有喜有忧、有笑有泪、有花有果、有苦有涩的万花筒。
生活万花筒作文400字（三）：
生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈此刻我们的眼前，生活中就有这样一个镜头，这个镜头包含着一种精神，而这种精神值得我们学习。
那天，我正在街上散步，看见一个老人在缓缓前进，这位老爷爷戴着墨镜，拿着木制拐杖，显然是盲人。我看着爷爷缓缓走去，前面有一块香蕉皮，不知是谁丢的，一个年轻的哥哥看见了，喊了一声：“老爷爷，您当心，前面有块香蕉皮。”老爷爷听到了声音，并没有理年轻哥哥，却往前走了几步，蹲了下来。老爷爷忽然捂住肚子，但没有起来，而是把香蕉皮捡了起来，忍着疼痛，向某个方向走去。
我问老爷爷：“老爷爷，您这是”老爷爷笑着说：“我想去把香蕉皮扔进垃圾桶里，不要让别人踩到了，可我的眼睛不争气，你能带我去吗”
我说：“老爷爷，我去扔吧!您又不舒服，赶快回家吧。”老爷爷连连夸我!
我笑了笑，对老爷爷说：“您赶快回去吧，再说了，绿色环保，人人有责呀。”
老爷爷给我们做了一个榜样，老爷爷不给更多的人找麻烦，居然忍着疼痛捡垃圾，我们必须要学习这种精神，做一个环保的人。老爷爷虽然是一个盲人，可是却有着伟大的精神!
生活万花筒作文400字（四）：
生活中有很多事情就像一个万花筒，有很多趣味的事。今日就来说说我们班体育课练400米跑的时候，发生的趣事吧。
那一天，体育教师说400米算是长跑，刚开始跑的时候切记不能够尽全力跑。但我们都觉得跑步要么用尽全力跑，要么就不跑，所以在跑的时候，一个个用尽了他们所有的力量。
教师看到了后，叹了一口气说：“不听教师言，吃亏在眼前！”果然，同学们在第二圈时就累的上气不接下气。午时天气炎热，再加上疲倦，有的同学稍不注意，就摔了一跤；有的同学把鞋跑掉了；甚至有几个同学还中暑了……
我们一跑完就躺在了绿茵场上，鼻孔喘着大气。后面的休息时间，女生们也没有像往常一样聊天，男生们虽然还在踢球，但没了以往的活力，只是随意的传传球，大家都累得不行了啊。
休息时间结束，有些同学还想逞一下强，还是说全力跑很好，教师只是冷笑一声说：“那好，你们全力去跑，如果累就罚跑十圈！”后果我们可想而知。可是，我要说一下，10圈啊，那可是2000米呀！最终，他们跑完下来都不能走路了，一个个大叫——脚痛！
之后，我们乖乖听了教师的劝阻，一口气跑了六圈，倒也不觉得累，看来教师是不会骗人的呀。
生活就像万花筒，有很多趣事，如果你想要明白，就好好去观察生活，体验生活吧！
生活万花筒作文400字（五）：
记得我七岁生日的时候，妈妈给我买了个塑料娃娃作为生日礼物。
这个洋娃娃可真大呀，足有二尺高，穿了一件粉红色的连衣裙，还镶着白边呢，漂亮极了。最趣味的是它嘴里还叼着一个皮奶嘴，好像在很香地吮吸着奶。当你把奶嘴拽下来的时候，它便“呜哇——呜——哇”地哭个没完，只要你把奶嘴再塞进她嘴里时，哭声就戛然而止了。
记得深秋的一天，我已穿上毛衣毛裤。可那个小娃娃仍旧穿着那件连衣裙，露出两条胖乎乎的小腿，这多冷啊!得给它找个暖和的地方。我抱着它走进厨房。发现火炉烧得红红的，很暖和。于是，我在火炉上头放了一块小铁皮，让小娃娃站在上头烤火。我搬了一个小板凳，坐在旁边陪着它。不一会儿，它的小嘴就一张一合的，我正在高兴的时候，只见小娃娃越来越矮了，还冒出了缕缕青烟和一股呛人的焦糊味。看到这种情景，我哇的一声哭了起来。
妈妈赶紧跑过来，从火炉上拿下小娃娃，问我是怎样回事。我抽噎着说：“我怕它冷，要用毛衣裹起来又怕把它闷死，所以……”这时妈妈哈哈地笑起来，然后给我讲起原因来。
打那以后，我才明白，塑料是不能放在火炉上烤的。
童年太完美了，一件件趣味的事情，此刻回想起来，还是那么可爱。
生活万花筒作文400字（六）：
生活就像一个万花筒，各色各样的人在其中上演着各种各样的事。
学校
先说说学校吧。看，五（1）班教室里可真热闹：一群男生围在一齐玩卡片，一群女生七嘴八舌谈论着星期天的事。班干部正在催一些同学交作业。值日生在打扫教室。教室外，操场上可就更热闹了。一、二、三年级的，四、五、六年级的都活跃在操场上。低年级的同学在玩造房子，高年级的同学在打羽毛球。我们班的一些篮球迷在篮球场上进行激烈的篮球比赛，一些女生则在跳皮筋。
街上
恰逢是墟日，喧闹的大街上，琳琅满目的商品让人应接不暇。大街上叫卖声，讨价还价声，汽车喇叭声此起彼伏，不时传入学校，好一派热闹繁忙的景象。
家中
家里，奶奶在厨房煮饭、烧菜。爷爷在客厅看新闻。我在房间看着趣味的故事书。下班回来，劳累了一天的爸爸、妈妈坐在沙发上休息。
生活就像万花筒，每时每刻，每分每秒都在上演着精彩的剧目。
生活万花筒作文400字（七）：
在我的生活中有许多趣味的事，好的事，当然也有不愉快的事情和坏事，也有感觉有巨大成就的事儿，可是今日我要给你分享一个不好不坏的事儿。
在班上，我一向是一个心胸狭窄的小男孩。有一回，张子成同学说了我的坏话，我心里吞不下这一口气，于是，我立马跑到班上，用同样的语言还给了张子成，并且把他的眼镜扔在了地上，狠狠的踩了一脚，没有想到我用力过猛，就把他的眼镜的镜片给踩掉了。于是，我不知所措，立马撒腿就跑。等到这一件事情传到林教师的耳朵里面后，他把我叫了过去问道：“邹子峰，你为什么要踩张子成同学的眼镜？”我答道：“因为……因为他说了我的坏话。”“难道别人说了你一句坏话，你就要把他的眼镜给踩坏吗？算了还，是叫你爸爸来一趟。”我听到了这一句话，心里就有了一种不安的感觉，我的心跳立刻加快了速度，吓得我汗水大滴大滴地掉。
等到爸爸来了，我本以为他会连面子都不给我，就一巴掌给我扇过来，可是今日的情景却完全不一样。爸爸问：“为什么你要把张子成同学的眼镜踩坏呢？”于是我把回答林教师的答案，同样回答给了爸爸。于是，爸爸和林教师都说我不对，并教导我说，人的心胸不能太狭窄了，要宽阔！我似懂非懂地点了点头，爸爸叫我先回班里，我心中的大石块这才最终放了下来。
之后，每当我伸手打别人的时候，都会不由自主的想起林教师对我说的话：大人不计小人过，宰相肚里能撑船。于是，我立刻把自我的手控制住，把它收了回来。
生活万花筒作文400字（八）：
我的生活每一天都是丰富多彩的，就像一个个万花筒一样，每转动一下就会有不一样的图案色彩展现再眼前。至今有很多事情让我记忆犹新，让我来给大家分享一下吧！
我有一次看“快手”上说，一个鸡蛋泡进水里过一天，就能变的透明，再经过墨水泡，能变的又大又篮，很是好奇我想，既然别人能做到，那我也不用说了，于是，我就秘密进行了这个实验，也没想太多，就开始了！可是我也为此实验撒了一地的墨和水。第二天早晨，爸爸来到我的房间，见到如此情形，为之震惊，谁知，爸爸不但不表扬我，还揍了我一顿，这下，我的屁股疼了一天。
不作就不会挨揍，这句话说的可真没错，今日早上姐姐专注的做自我的作业，我忽想奇招，想给姐姐捣乱一下，结果惹得姐姐恼羞成怒，她踢了我一脚，正好是以前受伤的一条腿，疼的我“哎呦哎呦”直叫唤，导致我旧伤复发，我又要涂壮骨水药物了，真惨，可是还好，姐姐不仅仅给我道了歉，并且还给我买了一个冰激凌，还是五块钱的，对于一个吃货来说，虽然付出了惨痛代价，可是我也心满意足了，这一件很幸福的事情，哈哈，赚了。
还有一次，记得小时候，我很调皮，又有点害羞，当这两个个性结合到一块时，就产生了化学反应，那是上学前班的时候，爸爸给我买了一个不算便宜的足球，因为贪玩我把球弄丢了，可是爸爸并没怪我，他出门见到了别人手里有个新足球，就让我去问别人他从哪里买来的，我不敢问，爸爸说不问就打你一顿，我吓得赶紧出去问球在哪买的，人家告诉了我球在某个文具店买的，阿！真是有惊无险呀！这次没有挨打！
生活真像万花筒，丰富多彩，愿我们的生活永远充满乐趣，体会不一样欢乐的人生。
生活万花筒作文400字（九）：
生活是丰富多彩的，就如一个万花筒一般，有很多事情到此刻仍记忆犹新，我就给大伙儿说说我生活上的事儿。记得在小的时候，我很多事都弄不明白，见中有许多战士牺牲了，以为拍这一部片子要真的要有许多人被杀了，我把自我的想法告诉了周围的人，大家都哄堂大笑，于是很耐心地告诉了我这只是拍片子，并不是真的，我似懂非懂地说明白了。
生活是个万花筒，生活中有不少趣事儿，此刻回忆起来，都会“扑哧”一声笑出声来。我再来说我学习的状况，经过我学习的状况，大家应当能猜出我此刻生活的习惯吧。
大伙儿应当都明白我经常说错字，有时还会将一说成了二，闹出了让人啼笑皆非的事儿。这只是课堂上的习惯，可是要是说到这课堂上，我举手发言原先还是挺不错的，可是此刻我不仅仅成绩不怎样样，并且此刻连值得骄傲的资本都没了此刻教师对我的印象也逐日变差了，在教师眼里我一逐渐从以前的聪明的孩子变成了一个无一优点的差生了，就比如说我作业迟交，背书可是关，上课不认真听，走神……这些毛病总是我成绩上不去，我想上级，可总是想着玩，所以我考试时都尽了全力，仍无济于事，只能临时抱佛脚。
此刻，我努力了，但那只是微乎其微，无论我怎样努力，可是那些知识总是左边耳朵进，右边耳朵出。生活就是个万花筒，包含着酸甜苦辣。
生活万花筒作文400字（十）：
在我的生活中有许多趣味的事，好的事，当然也有不愉快的事情和坏事，也有感觉有巨大成就的事儿，可是今日我要给你分享一个不好不坏的事儿。
在班上，我一向是一个心胸狭窄的小男孩。有一回，张子成同学说了我的坏话，我心里吞不下这一口气，于是，我立马跑到班上，用同样的语言还给了张子成，并且把他的眼镜扔在了地上，狠狠的踩了一脚，没有想到我用力过猛，就把他的眼镜的镜片给踩掉了。于是，我不知所措，立马撒腿就跑。等到这一件事情传到林教师的耳朵里面后，他把我叫了过去问道：“邹子峰，你为什么要踩张子成同学的眼镜？”我答道：“因为……因为他说了我的坏话。”“难道别人说了你一句坏话，你就要把他的眼镜给踩坏吗？算了还是叫你爸爸来一趟。”我听到了这一句话，心里就有了一种不安的感觉，我的心跳立刻加快了速度，吓得我汗水大滴大滴地掉。
等到爸爸来了，我本以为他会连面子都不给我，就一巴掌给我扇过来，可是今日的情景却完全不一样。爸爸问：“为什么你要把张子成同学的眼镜踩坏呢？”于是我把回答林教师的答案，同样回答给了爸爸。于是，爸爸和林教师都说我不对，并教导我说，人的心胸不能太狭窄了，要宽阔！我似懂非懂地点了点头，爸爸叫我先回班里，我心中的大石块这才最终放了下来。
之后，每当我伸手打别人的时候，都会不由自主的想起林教师对我说的话：大人不计小人过，宰相肚里能撑船。于是，我立刻把自我的手控制住，把它收了回来。
生活万花筒作文400字（十一）：
慢慢变得成熟，心智成熟，提高情商和智商，悟出一些道理，应对别人口中的世界和自我去应对世界是两回事，万花筒作文450字。
记得在路边听到一位父亲对孩子说：“不能浪费时间，浪费时间就是浪费生命”，小孩子问什么是生命，父亲说不能活着就没有生命。曾何几时我们去探讨过什么是生命，在十几岁的时候，在而立之年的时候，在不惑之年的时候，都是生命，生命这个词太深奥，值得用一生去探讨，在小小的人生观里去应对世界观，450字作文《万花筒作文450字》。
二十几岁的时候过着波澜不惊的生活，三十几岁的时候还是过着波澜不惊的生活，稳定不起伏，或许这也是人生，不明白会不会过的疲倦。可我看老一辈们的生活，他们也是如此，却不曾一刻有过孤独，谁不是从年少到年老。在七十岁的时候，生命的意义或许会真正体现，用尽一生去总结一生，在不断犯错和不断提高的过程中，不断的凸显生命的意义。
我时常在想，到底怎样才是算勇敢和义无反顾去做一件值得的事情，比如用脚步丈量世界的长度，在地图上画出足迹，遇见一些人，看一些风景，大海和蓝天。固然生活是一个不断创造的过程，不断有人重复，有人重蹈覆辙，在寻找意义的过程中始终是一种煎熬。什么是对什么是错，最好的参照物就是世界的规则和道德。
生活万花筒作文400字（十二）：
生活就像一个万花筒，有时你在这个角度会看到一个可怕的怪物，但换个角度也许就会变成一朵绽放的花蕾……
记得前几天，我们去研学的时候发生了一件事，让我记忆犹新。那天早上，天空乌云密布，快要下雨了，同学们都在教练的带领下热情高涨的做训练。可是，有一个叫王假鑫的男同学，没给教练打报告就私自离队，跑去对面的超市买东西吃，教练一边吹口哨一边举手示意让他赶快回队，可是他很没有礼貌，头也不回，一向在那买东西，教练生气了，快速跑过去把他叫了回来。教练批评了他几句，还告诉他，小朋友在外边必须要像在学校一样懂礼貌，讲礼貌，不能没有团队意识，更不能私自离队，还是在外地，这样十分危险……王佳鑫听完教练的话，意识到了自我的错误，脸瞬间红了，惭愧地低下了头，嘴里不停地说对不起，教练却笑着说：“没事了孩子，只要认识到错误就行，下不为例，赶快回对吧！”这时我们都为教练鼓起了热烈的掌声。
这是一件很小的事情，也像万花筒一样有两面，我相信只要选择正确的一面，就必须会有意外的收获。
生活万花筒作文400字（十三）：
傍晚的天空很异常，天边一朵绯红的云彩，或厚重的云朵朵构成。天边下，是一对好友肩并肩在细细私语，俨然与周边的一切融成一片，格外的和谐。
没有太多的感慨，没有过多的心境浮动。许多时候，无欲无求，没有比较，没有伤害。如果生活就这样过下去，没有突如其来的伤害，没有浮动，大概也能安然过着每一天，慵懒或充实。可是，有时候我们又不得不像命运低头，承认自我的无能为力和懦弱，渐渐习惯许多事情，渐渐的明白人情世故，渐渐的变得平淡无奇，在看不见的未来和走不出去的现状，始终隔着一道墙，一道无形的墙，变成了两个世界。
不管做多大的努力，多大的付出，始终都需要别人的一句肯定，有时候你的命运不是在自我手中，而是在别人手中，那种黑暗无边的境况不好受。在充斥着自卑和矛盾中，一步步走向生活的深渊，于是开始抱怨生活，开始漫无目的的行走，开始失去自我，甚至开始变得莫名其妙。
每一天六点半的天空并不好看，人来人往的车流隔着整个世界，连空气也被隔断在窗外，绿植也难逃厄运。
在深情的岁月里，如何能让我一步步走出自我的生活，不再流连于市井之中，梦幻之外。
生活万花筒作文400字（十四）：
这么久以来，我的视线不得不为一把蓝伞所牵绊……
那蓝伞，美极了……色泽虽淡却透着几分光泽，像天空的颜色，上头还绣着几朵浅紫色的小花儿。其实倒也真没什么异常的。
儿时的雨天，妈妈总是乘着它来学校接我，我头顶一片蓝，笼罩着一片蓝，触目所及都是一片蓝色无雨的天空。
那日，矮小的我抬头与妈妈说话，却发现妈妈的世界阴沉沉地，风雨交杂着落入妈妈的世界，妈妈浑身湿透了。而我，依旧置身于那片蓝色无雨的天空。
“妈妈，伞歪了！”我指了指伞柄。“哪有？”妈妈轻轻地抚摸着我的头。“真的歪了！”我又看了看那倾斜的伞柄。“没有歪啊！”妈妈固执地说……
之后我大了，不再让妈妈接我了，那把蓝伞就在柜子里慢慢地褪色，我也渐渐忘了它。
或许是巧合，又是一个雨天，还是那把蓝伞，伞下我和妈妈肩并肩走着，块和妈妈一样高得我撑着伞。我不由自主地将伞轻轻地向妈妈那边歪去，霎时间，我体会到了妈妈当年的感受。
“乖，伞歪了！”妈妈试图想将伞扶正。“没有！”我摇了摇头。“真的歪了！”妈妈将手伸了过来。“真的没有！”我紧紧握住伞柄。伞下是许久的沉默，妈妈的脸上流过晶莹剔透的泪珠。
这把伞，又重现当年那美丽的色彩。
这么多年以来，妈妈都为我撑起了一片蓝色无雨的天空，我多想也给妈妈撑起一片美丽的天，用我的‘寸草心’去报妈妈的‘三春晖’。
这把爱的蓝伞，使我的视线不敢移开……
生活万花筒作文400字（十五）：
在漫长的里程中，念念不忘也好，彷徨不定也好，始终都会成为过去，留下来的是曾让你想要坚持下去的东西或者挥之不去的念想以及动力。在很久以后，或许想起来还是会感动于心，会震撼，比起错过，能把握住的始终不能错过。
一首首经典老歌，一部部经典的老电影，处在时光中，想起来会热泪盈眶，旧人会去，新人会来。每当想起这一生够长，够去追赶时间，但日子一天一天的过着，不明白什么时候才是有意义？如果我处在80年代抑或是90年代，我是否也能像此刻这样足够自由，足够去触摸时间的脚步，足够有勇气？不得而知，但此刻的自由在某种程度上是另一种无形的束缚，有时候在做到某件事的时候，却又再一次怀疑它本身的意义，没有做到之前觉得充满意义，得到之后毫无意义，纵使多了几分珍惜之心，却茫然失措，因为失去你以后，许多事情它失去了许多意义。做再多的努力，你始终回不来了，不得不承认现实后的失落和茫然感。
人的一生，需要背负的东西太多，注重荣誉，看重地位，拥有权力，渴望金钱，实现梦想，实现价值，找到位置，或无欲无求。每一种人生背后需要的东西太多太多，到达必须程度后，所需会越来越来，注重的东西会越来越高。
不管如何，所经历过的，收获的，我始终会感激，感激你能来，我依旧会对你念念不忘.
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关键词: 维吾尔族民间图案 纹样 色彩 构成
一、概述
图案是特定素材理想化、艺术化的产物,用以装饰生活,美化生活。维吾尔族民间图案在维吾尔族生活中有着广泛的应用,如服装、首饰、建筑、家具、器皿、工艺品等各个层面。
维吾尔族民间图案源于维吾尔族先民对自然客体世界的模仿,以及在此基础上艺术化的提炼概括。维吾尔族先民早期主要以狩猎和游牧生活为主,其生活和生存都依托于自然环境,崇拜日月星辰及山川河流等自然物象,这些物象也镜像在维吾尔族先民的图案艺术中,这在早期的艺术形态起源的岩画艺术和陶器艺术中也得以体现,如彩陶器表面有着表现自然的水波纹,动植物的图腾崇拜等。新疆地处古丝绸之路中段,是西方文化、波斯文化、中亚文化、汉文化的交流要道,同时由于新疆境内有汉族、回族、哈萨克族、塔吉克等13个主要少数民族聚居,维吾尔族文化自然受到其他民族文化的影响,其图案艺术也吸收了其他众多民族的文化元素。维吾尔民族有着复杂的宗教历史演变,曾经先后信仰过萨满教、祆教、摩尼教、景教、佛教等宗教,最后皈依伊斯兰教,宗教深刻影响着维吾尔族民众的日常生活和审美情趣。因此,维吾尔族图案是多元性的,是本土文化和外来文化融合的产物。在维吾尔族图案不断发展演变的历史长河中,图案风格有着不同的存在形式及传承,现代维吾尔族图案风格定型于伊斯兰教传入新疆之后。
图案由纹样和色彩两个基本元素组成,通过一定的结构处理和组织方式即构成来实现,因此,图案从认识上包括纹样、色彩与构成三个方面。维吾尔族民间图案纹样、色彩及构成都具有鲜明的民族风格和地方特点。丰富的纹样、艳丽的色彩与独特的构成彰显了维吾尔族图案特有的魅力。
二、新疆维吾尔族民间图案纹样
维吾尔族民众善于将生活中熟悉的事物美化,经过艺术化的提炼形成图案纹样,将其装饰在生活的各个领域,使美的事物随处可见。
维吾尔族民间图案纹样丰富、题材广泛,包括以下几大类。
1.植物类。以各种植物为装饰题材,是伊斯兰装饰中最普遍的纹饰之一。植物纹样由于吸收了波斯(今伊朗)纹饰的风格,因此也被称为“波斯派系”。植物纹样主要有巴旦木纹样和葡萄纹样。
(1)巴旦木纹样。巴旦木纹样是维吾尔族图案中最典型的纹样之一,是以巴旦木杏为原型变形而成。巴旦木是唐代商贾从古代波斯经丝绸之路运来,且由于其果实外形似伊斯兰教标志“新月”,被维吾尔族称为“圣果”,维吾尔族人也把巴旦木花看作其族花。巴旦木具有药用价值,在维吾尔族人民心目中还有富贵、长寿之意。以巴旦木的花、枝、叶及果实构成的纹样一直都是维吾尔族人民生活中的主流纹样之一。如我们熟知的喀什巴旦木花帽,巴旦木布匹,建筑上也有用巴旦木做的木雕装饰,服装的领口与首饰等都可见巴旦木的形象。
(2)葡萄纹样。以葡萄叶和藤蔓做装饰的主题纹样,在维吾尔族刺绣及建筑装饰中最为常见。以葡萄藤的柔美曲线为中心伸出交错盘曲的分枝,缠绕着、绵延着,在其上不断添加花卉、叶子或葡萄之类的装饰,这类装饰母题可以随装饰物空间的需要改变装饰的方向、面积和大小,因此,它能满足填满任何形态的装饰区域的需要。
其它如桑葚、石榴也几乎是维吾尔族家庭普遍种植的果树,因此以这几种植物发展出来的装饰纹样也比较普遍。石榴由于其味道酸甜可口又多籽(寓意多子)而倍受维吾尔族的喜爱。除此之外,玫瑰花、波斯菊、无花果、莲花、牡丹、桃花、杏花等花卉,还有一些如哈密瓜、棉花等作物的果实甚至蔬菜,也是植物纹样中常见的装饰纹样。维吾尔族装饰图案充满了丰富的想象力和创造力,植物纹样精美细腻。蜚声中外的新疆地毯中的植物花卉纹样很有代表性。
2.动物类。主要以羊、龙、鸟、凤、狼、鹰、孔雀、鹿、蝴蝶、牛、象、马、骆驼、鸽子等动物为图案题材。
羊纹样是动物纹样中最具代表性的纹样。它是西域岩画的主要形象之一,在维吾尔族的生活器物中很常见。吐鲁番阿斯塔那古墓出土的北朝纹锦就发现有对羊纹样。黑艾德莱斯上有着公羊角纹,维吾尔族人日常佩带的羊首柄小刀也常有羊纹,可见维吾尔族对羊的偏爱程度。动物纹样一般是经过概括、提炼、变形等艺术化处理的抽象图样,如前述提到的黑艾德莱斯上的公羊角纹样,如若不仔细辨认或经提示,一般很难正确解读。
除羊纹样外,其它动物纹样如狮子纹样、骆驼纹样等也很常见。狮子纹样是自佛教传入西域之后开始兴盛,常出现在织物上。在维吾尔族心目中,狮子是神圣和力量的象征。骆驼纹样的使用源于维吾尔族游牧文化。牧民一年四季转场、放牧需要依靠骆驼承担沉重什物的运输,骆驼图案的产生和使用充分显示出维吾尔族对骆驼的特殊情感。
动物纹样的使用在伊斯兰教传入前是很盛行的,维吾尔族皈依伊斯兰教以后,动物纹样不再是主流纹样。这是因为伊斯兰教认为对任何有生命物种(动物)进行具象描绘,都是对真主无限超越神性的亵渎,因此绘画、雕塑人和动物的形象在伊斯兰教中都是不被允许的。我们今天见到的维吾尔族手工艺品中虽然也有以动物纹样做装饰的,但这主要是为了适应社会审美观念的发展和特定的市场需求,并且这些动物纹样一般都是高度抽象化的。抽象的动物纹样,是一种情感表达的需要,往往有着更为强烈的艺术表现力和深厚的内涵。
3.几何类。几何纹样一直是维吾尔族图案主流纹饰,从早期维吾尔族先民以几何纹样作为装饰伊始,沿袭至今。在维吾尔族信仰伊斯兰教之后,各种植物纹样和几何纹样更是得到了空前的发展。几何纹样主要包括三角纹、圆形纹、菱形纹、网纹、回形纹、锯齿纹,以及维吾尔族自然天象纹、几何多角纹等纹样。我们熟知的维吾尔族木器、陶器,以及建筑内饰、藻井等处处都能看到几何纹的身影。下面介绍几种常用的几何纹样。
(1)圆形纹样。圆形体现太阳崇拜的观念,同时也代表着圆满之意。使用圆形纹样,一般同时在其闭合的空间里面填充植物纹样做装饰,如新疆奥依古丽地毯的月亮花纹样,还有建筑藻井纹样。圆形纹样在维吾尔族日常生活中很普遍,如圆形纹样装饰的花木箱,圆形纹样的首饰,圆形纹样装饰的木门,甚至在维吾尔族常见的馕这种食品上,也会用馕针刺出若干个圆形纹样做装饰。圆形寓意圆满,有着幸福吉祥的含义,是几何纹中最常用的纹样之一。
(2)自然天象纹样。自然天象纹样是以自然天象为母题的纹样,包括山川河流、日月星辰等自然景观抽象成的纹样,包括火纹样、水波纹以及象征着维吾尔族人民顽强不屈斗争精神的新月形和星形纹样等。在陶器上体现的较为突出。
(3)几何多角纹样。常见的有正三角形和正方形纹样以及除其顶角而产生的六边形和八边形的几何多角纹样。使用时,一般在这些纹样中再填充植物花卉、枝叶等装饰,如窗格装饰。
“心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨”不知是哪位智者的精辟之言，但英雄总是所见略同，又一位智者道出了“你不能改变风景，但你可以改变心情”。
生活中的风景千万种。春有柳枝击水，夏有蝉鸣蛙叫，秋有松青枫红，冬有梅红雪白。人的心情也各有不同。感时泣，乐时笑，哀是涕。就像一个精致的小万花筒外套着一个结实的大万花筒，花样繁多，不单调腻味。但生活中的情感与风景总是相映相生的，亲人的离去会有哀伤伴随，逢年过节到处载歌载舞，如果你不能像圣人、智者那样悟透世事，达到无景无情无我的境界，那下面的故事会让你受益匪浅。
一个小女孩趴在自己卧室的窗台上，她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱。看到小狗那么可怜，小女孩不禁泪流满面，悲恸不已。她的祖父见状，便把她带到另一个房间，打开另一扇窗。从这个窗口望去，那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫而空，心情顿时开朗起来。老人托了托孙子的下巴说：“孩子，你开错了窗。”
既然你没有小女孩那样好的祖父为你开另一扇窗，没有“改变心情”的觉悟，那么你为什么不转动自己的万花筒，为自己寻找喜欢的景色，为自己打开那个面向玫瑰园的窗户呢？所以“你不能改变风景，但你可以转换风景”“你不能雨时心晴，但你可以晴时心晴”。
“我只愿面朝大海，春暖花开”海子为自己打开了最美的一扇窗，转到了万花筒最美的景色，可他并没有因此心晴。无法想象当他横卧在火车轨道上时天是如何灰暗，当火车的鸣笛由远而近时，他的世界又是如何的死寂。他固执的关上了本属于他的一窗春色，摔碎了自己的万花世界，选择了黑暗，他并没有改变自己失落的心情，却又不愿选择美好的风景，他本可以打开更多美景，转出更多花样，他却什么也没做追逐死神而去。
没有人可以转尽这万花筒内的所有花样，所以很多人为了追寻这无尽的美丽而坚强的活着。史铁生在失去双腿后，哀过，恨过，哭过，也怨过，但他选择活着，因为他打开了一扇崭新的窗户，那是世外桃源，因为他学会了欣赏万花世界中无尽的美。
多少歌迷为张国荣的死而惋惜，我却认为这极其可笑，选择结束自己的生命本身就是一件可悲的事，他还选择在愚人节那天这更令他的死可笑。世间美好事物无数，他却无心欣赏，自以为看破红尘，这又是一个关闭美景，追逐死神的人。
世间的美不可一次赏尽，你要学会自己转动那生活的万花筒，打开每一扇面向美好的窗，学会转换景色，改变心情。
一、发挥想象，拓宽教学空间
如今社会已进入大数据时代，每个人都接收着来自外界的大量信息，数学课堂也同样不应满足于书本上教学的内容，而应当多联系生活，大大拓展教学空间。
例如，在学习初中数学七年级上册的“一元一次方程”时，我出了一系列的应用题让大家思考，其中有一题是这样的：“老师想给学生买笔作为小礼物，一支笔的价格是2.5元，但是如果他买20枝以上的话，超过20枝的部分就是一支2元钱，这个老师带了40元，那么他能买几枝笔呢？”“现在也不知道他买几枝，那么笔的单价还不知道呢？”学生苦恼地说。“所以要我们一起来算呀，咱们看，买20枝以上才能便宜，那他买20枝的时候应该花多少钱呢？”“2.5×20=50（元）！”学生很快算了出来。“那么这个老师带了40元，40
“那么，他能买几枝笔呢？”“40÷2.5=16（枝）”“对啦，那么，如果现在他带了96元钱，那他能买几枝笔呢？”学生陷入了沉思，我顺势引导大家：“这时候我们就可以列一元一次方程啦，将超过20支笔的枝数设为x，即2.5×20+2x=96，解得x=23（枝），那么老师一共能买几支笔呢？”“20+23=43（枝）！”学生很快明白了。
二、创设情境，发现生活资源
纯粹的数学理论知识略显单一、枯燥，况且初中生的思维能力有限，有时候很难快速地理解和接受。这时就需要教师进行适当的情境设置，让学生从生活中发现数学的乐趣。
例如，在教学初中数学八年级上册的“轴对称”时，我拿了一个万花筒，并将它的画面用投影仪投射到大屏幕上，慢慢转动万花筒，不断变换着图案，然后问大家：“同学们，你们发现了什么？”“万花筒的图案是由好多相同的形状组成的！”学生兴奋地说。“对了，这就是我们今天要学的轴对称图形。许许多多的轴对称图形拼在一起，可以形成非常美的图案。”我趁势问大家：“大家想不想自己设计一个万花筒图案啊？”“想。”“那我们来比一比，看谁画的轴对称图案最美！”
三、挖掘教材，理论实践结合
生活处处有数学，只要我们留心观察，会发现在生活的不同时刻可以用到不同的数学知识。教师要做到的就是深入挖掘教材，将书本上的理论与生活实践结合起来。
例如，在学习初中数学七年级上册“有理数”这一章时，我给学生看一个家庭一周的收支情况，周一：进账300元；周二：支出150元；周三：进账425元，周四：进账120元；周五：支出350元；周六：支出225元；周日：进账250元，然后问大家：“这个家庭一周的总结余是多少？”学生很快算了出来。“300-150+425+120-350-225+250=370（元），增加了370元！”“那么总支出和总收入是多少呢？”“总支出是150+350+225=725（元），总收入是300+425+120+250=1095（元）。”
初一生活已经过去
———陈淑雅
那令人值得回味的初一生活已经过去，我们现在已经迎来了一个充满新希望的初二生活。
追忆那初一生活，的确，在那里是充满了酸甜苦辣。它犹如是一个万花筒，在这个万花筒里面有着无数的人，有的温柔，有的固执，有的暴躁，有的…… 但就是因为有了这无数的人，使我有了欢声笑语，因为有了这无数的人，使我有了勇气，因为有了这无数的人，使我有了自信，因为有了这无数的人，使我有了……
仔细品味了一番初一生活后，也让我们为初二打好了一个基础。它让你有了怎样去面对的经验，告诉你怎样从失败的魔掌中逃出来，也让你知道了应该怎样去更好地度过那新的学期。
回过头来看看，以前的自己是真的有许多不足的地方。但过去的终究已经过去，我们不应该沉浸在那“不足”的世界里，应该抬起头来，勇敢自信地向前走去，重新开始我们的新学期生活。
初二，已经不比那轻松自在的初一了。现在学习的时间越来越紧，学习压力也逐渐增大，但它更需要我们去用心的对待。
现在每周都有一个小考。我们从小学起，就开始了一轮又一轮的考试，考试使学生看重了分数，一味地去追求高分，犹如封建时期的读书人一味地去追求功名利禄一样。
初一已经过去，但我们不要去叹息它的过去，因为它是不会再回来的。我们要明智地改善现在，要以不优不惧的坚决意志去投入那扑朔迷离的来。相信吧，“新学期，新希望”，只要你努力，就合有希望，只要你不放弃，就永远会有一扇大门为你而开………
（发表人：湖南省 株洲市 茶陵县 云阳中学 初二 151班 陈淑雅）
生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，而书籍就是这个万花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都让我着迷，令我陶醉。正所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”像我这样朝气逢勃的年龄，怎能不多点读书呢？
我什么书都读，什么小说，什么儿童文学，什么散文。只要我想看，没什么书我看不进的。
人在每个年纪，都喜好不同的书。三岁时，我喜好小人书，看啊，一只只可爱的小白兔活泼可爱，一首首有趣的儿歌悦耳动听，在那时，那可是我最大的享受了。
七岁到十岁，我都喜欢童话，尤其的皮皮鲁和鲁西西，好看极了，人物栩栩如生，动物也可以说话，玩具可以代替皮皮鲁上学，利用龙珠打败看不起我们中国人的外国人的鲁西西，还有舒克和贝塔。。。。。。。那时的我，可真是快乐，天天泡在童话里。
现在，我开始看小说，看散文。小说我看唐家三少的玄幻系列，什么《狂神》、
《光之子》和《空速星痕》，我都读烂了。散文，我最喜欢的就是朱自清的《匆匆》了，比喻恰当，令人回味。嗯，读书简直就是在享受美食！
记得第一次看《狂神》的时候，那发黄的书皮，那浓浓的墨香，那卷起的书角，都在吸引着我，它们告诉我，有很多人在看这本书，这是本好书！我拿起书，迫不及待地翻开，那书好厚好厚，那内容好丰富好丰富，一下子吸引了我。作者写得真好，细节描写地如同山泉流水一样，完美！我可以说是看书很快的，我看一半，别人还没开始；我看完了，别人也才一半而已，你问我为什么看得怎么这么快，我告诉你，那是因为它吸引我啊，看《狂神》的时候，我的心情随着主人公的心情变化而变化，喜怒哀乐不段转换，看完这套书，我哭了6次，笑了N次有余。
书，你可真让我着迷。啊，快，我又找到了本好书！
关键词：想象力 教育 宽松
中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2013）06-0505-01
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的强大动力，创新能力的培养是素质教育的核心。创新能力的培养离不开想象，想象是创造的基础，是创造的源泉，没有想象就没有创造。因此要培养学生的创新能力，首先要培养学生的想象力。一位老者曾搞了一次别开生面的测试：用粉笔在黑板上画了一个圆圈，请被测试者回答这是什么。结果是这样的：当问到某单位机关人员时，他们一个个面面相觑，都觉得这个简单的圆圈看上去简单，但它一定代表着很深的含义，一个个都不知道答什么，结果用求救的眼光看着自己的领导。领导沉默许久，说道：“没经过研究，我怎么能随便回答你们的问题呢？”当问到某中文系学生时，他们轰然大笑，拒绝回答这个只有傻瓜才回答的问题。当问到初中学生时，一位尖子生举手回答：“是零。”一位差生喊道：“是英文字母O。”他却遭到了班主任的批评。最后问到一年级的学生时，他们异常活跃地回答：“句号”、“月亮”、“烧饼”、“乒乓球”、“老师生气时的眼睛”、“我家门上的猫眼”……事后，老人给这次测试起了个题目：“人的想象力是怎么丧失的？！”那么面临盛行创新教育的今天，对于我们这些幼教工作者来说，应该如何去发展孩子的想象力呢？
一、应该给孩子留下幻想的空间。
想象力其实就是孩子开动脑筋的一种表现。当一种创意变成现实时，人们都会称赞；一个创意没有成为现实时，人们又会嗤之以鼻。儿童世界的想象，往往是无中生有的，所以经常会让人感到幼稚、可笑。于是，在我们的藐视甚至讥笑声中，孩子的想象力可能正被我们做父母的或做老师的亲手扼杀在襁褓之中。因此，为保护和增强幼儿稚嫩的想象力，教师应树立正确的儿童观、教育观，努力创造一个民主、宽松的教育环境。如：教师热爱关心每一个幼儿，让幼儿可以充分发表自己的意见、提各种不同的问题，即使说错也没关系；给幼儿一定的自由度，使他们根据自己的兴趣、爱好有选择地进行各项活动；给幼儿提供充分表现的机会；幼儿因好奇做错了事或者因好心办坏了事，可以适当给以宽容等等。这样幼儿的个性得到了发展，自我意识得以实现，自信心增强了，其想象力也会随之萌芽。美国大发明家爱迪生儿时曾因顽皮被学校开除，只能由其母亲在家对他进行各方面的教育。
有一次，其母亲看见他把鸡蛋放在自己的屁股底下孵小鸡，对他的举动不但没有训斥，反而给以理解和宽容的态度，正是由于母亲的理解、宽容，才使得他的想象创造思维得以不断扩散，以至后来爱迪生成了大发明家。
二、帮助孩子产生奇思妙想。
要发展孩子的想象力，教育可以给孩子提供充分的发现、探索的机会，帮助他们对周围的事物产生兴趣、有好奇心和求知欲，并能运用各种感官动手动脑探究问题，这样才能展开想象的翅膀、发挥想象的能动性。记得有一次我在开展《有趣的镜子》这一主题活动时设计了《万花筒》这一课题活动，通过引导，孩子们很乐意并且能够尽情去玩万花筒，玩的过程中我鼓励孩子们大胆想象万花筒的内部结构，孩子们对万花筒的奥秘产生了浓厚的兴趣。结果万花筒的奥秘找到了，各种各样的奇妙想法出来了：有的说，如果我把鱼缸做成三棱镜，那鱼缸里岂不是有好多条鱼？还有的说，如果我把房子设计成三棱镜，然后在房子里放盆花，那房子不就成了漂亮的花园了？各种想法接踵而至，此时的我对孩子的想法一一给予肯定和鼓励，孩子们的想象力得到了进一步的发挥。我们家长平时还可以经常带孩子玩一些能让孩子产生奇思妙想的玩具。如：玩电子玩具车，首先让他充分地玩起来，乃至对车的本身性能产生好奇，甚至可以让其把车全部拆开去寻找其中的奥秘；还可以让幼儿任意去玩闹钟等等。对于幼儿在游戏中的一次次发现我们应该给予充分的支持和鼓励，注意鼓励孩子的好奇心，鼓励孩子的发问，鼓励孩子的大胆想象。在游戏中，我们教者应该和孩子一起发现问题、讨论问题、解决问题，这样往往更会激发孩子的好奇心和探索精神，想象力就会逐渐丰富起来。
三、鼓励孩子多听、多看、多想、多做。
四年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的-一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来-一个引 导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为--组完整的经验和--组有意义的学习活动。单元中的每-课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。四年级上册共安排了四个单元主题，即:“与班级共成长”、“为父母分担”“信息万花筒”、“让生活多-些绿色”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体
二、教学目标
1.通过第一-单元《与班级共成长》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
2.通过第二单元《为父母分担》的教学，体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。
3.通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国8新月异的变化而骄傲自豪。
三、教学重点
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一-体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学措施
1.利用直观教具，引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
洪新，某著名跨国软件公司中国研发中心运营总监。
印象素描：
洪新的英文名字Jim和正在流行的一本描述IT界精英职场生活的小说《圈子圈套》的主人公一样。他儒雅的外表和逻辑性极强的谈吐也和我想象中那部小说中的Jim非常吻合。唯一不同的是，这个Jim还是两个孩子的父亲。他一直在强调：“我真的没做什么。”但是，当有点儿拘谨的开场时间过去，我听他讲出了一个又一个有趣的故事，也领悟到他关于教育的一个又一个闪光的想法。
关于孩子
每个孩子都有优缺点，也都很普通，就像是万花筒里实际上并不特别的花纸片。但是睿智的父亲总会找到最好的办法把孩子“变”得出色起来。就像是转动万花筒，呈现出一个又一个美丽的图案。让我们来看看，洪新是怎么转动了爱的万花筒。
第1个美丽画面：
懂事、主动的小姑娘
洪新家的两个小家伙都很可爱，姐姐更是懂事，颇具“长女如母”的风范。父母的工作很忙，她不但自己的生活、学习不用操心，还会主动照顾弟弟；她主动、大方，家里来了客人，她会热情招待，带客人参观自己的房间；她从不挑食，不像有些孩子，有很多东西连尝都不肯尝；在学校里，她也是老师喜欢的学生，热情、有礼貌、独立、爱帮助别人。
洪新：严厉不是爱的反义词
女儿是我们自己带大的，我们一致认同，立规矩越早越好。所以，我们对女儿的教育是有点儿“残酷”的。
她刚开始跟我们一起吃饭时，肯定有很多东西不对口味。但是她那么小，你跟她讲这个东西有营养、要多吃，有用吗？！我们当时的做法就是把她能吃的东西每样都给她吃。她当然有时会吐出来，我就会告诉她：“你什么时候把这口吃掉，什么时候开始吃下一口。”就这样，我们让女儿习惯了各种口味，她现在去哪儿生活都会适应得很快，至少不会饿肚子。
女儿小时候当然会摔倒，但是我们都会当作没事似的，轻松地招呼她自己爬起来。要知道，疼痛有一半是心理作用，如果你大呼小叫地去扶她，她即使并不疼也会觉得疼了。所以，我们的女儿不娇气，这让我们很欣慰。
不过，别看她现在是个主动的小姑娘，小时候她可认生了，带她去我们最经常去、最熟的朋友家做客，她都会从头哭到尾。我们最成功的做法是把她送到了蒙台梭利学校，在那里，她学会了交流、分享、独立，性格也变得开朗了。
我们很鼓励女儿照顾弟弟、教弟弟做些事，这可不是重男轻女，而是因为教别人做事是非常好的一种学习。想要教会别人，自己至少要懂95%以上，无论是生活技能还是做人，这比自己会做又提高了一步，是很强的一种能力。
第2个美丽画面：
冰球健将和速算王
小男孩上的兴趣班跟一般的孩子有点儿不同，是冰球。小家伙看上去不是很健壮，但是爆发力、速度都不错，可算是冰场上的小健将呢。难得老爸到场观看训练，小家伙满场“飞”得让人眼花缭乱。虽然老爸会拿着秒表说：“快点，再快点！”但是心里对儿子的表现还是很满意的。
虽然说是重点小学的学生，但是2分钟做完60道题的效率还是让人吃惊。何况，这不是在课堂上的速算比赛，而是完成家庭作业。
洪新：有方法才能真正去爱
儿子5个多月的时候，我被派回北京工作。小家伙对北京的气候很不适应，得了肺炎、咽喉炎、哮喘，有一段时间甚至是带着呼吸机生活。我们看了很多资料，也听了一些建议，最后给他选择了滑冰运动。滑冰时身体会发热，但是脚下却永远是凉的，冷热空气的交互会使他的呼吸系统得到很好的锻炼。
至于选择冰球，一是因为我们在美国底特律居住时，这个城市的冰球队是全美最棒的。更重要的原因是我们觉得儿子缺乏一些男孩子的刚性、坚强、勇气，有点儿软弱，遇事爱哭。冰球运动是一项需要主动、奋力拼抢的运动，在场上被撞倒后，哭、喊都不会有人管你。我们希望这项运动能弥补他性格中的一些不足。儿子是外婆、外公带大的。老人的爱非常纯粹，但的确会忽视一些问题。所以我们当时虽然很忙，还是坚决地把他接回了身边。
运动对孩子的性格、自信的培养非常重要，所以我更注重孩子的体育锻炼。我每次回家是从来不问他们的作业成绩，但是绝对会盯着问他们有没有坚持上滑冰课。
其实儿子以前做作业很磨蹭，他外婆不错眼珠地盯着，他30分钟只做完了30道题。后来我们琢磨出了让孩子学会进行时间管理的办法，这其实也是未来社会对人才的要求。比如小家伙爱玩电子游戏，我并不反对，游戏至少能达到心、手的协调。但是如何在学习和玩中实现平衡？这就是一个时间管理的问题了。“作业做不好就别玩”，这是父母常说的话，觉得能刺激孩子，但其实并不具成效。因为这话并没有让孩子建立起目标和收益的因果关系。如果你能让孩子看见实在的“效益”，你就能惊讶地看见他是如何发挥出自己的潜能的了。比如我们规定了他早完成作业1分钟且错误率在2题以内就可以多玩10～15分钟游戏，就有了后来2分钟做完60道题而且全对的“奇迹”。
第3个美丽画面：
遥控级老爸的权威
由于工作的原因，老爸这几年在家的时间很有限，基本是每半个月才回来一两天。但是这丝毫不影响老爸绝对的权威。很多时候，妈妈半天的唠叨顶不上老爸的一个电话。看来，老爸虽然不在孩子们身边，却能轻而易举地遥控他们。
洪新：权威在引领成功中建立
孩子们很小的时候，我们就带他们去滑雪，这是一项非常好的运动。美国的很多雪场都很大，有不同的雪道，每一条雪道又都有很多种滑法可以选择，比如是选刺激点儿但有摔跤危险的滑道，还是选平稳但让人倦怠的滑道？孩子们会面临多种选择。这是一个需要他们在勇气和现实间找到平衡的时候。
他们从5岁开始跟着我们滑雪。那时候他们没有判断能力，完全要依赖我。我会在最前面选好一条滑道，先滑一个大S两圈，停在那里等，他们会跟在后面滑。每滑一段，我会问他们：“OK？”他们会大声说：“OK！”很有成就感。然后我们再继续。妈妈在队伍的最后面。那是我们全家最和谐、最快乐的时候，也是他们逐步建立起对我这个领头人绝对信任和安全感的过程。
如果父亲总能帮助孩子体验到成功，那么他的领头人地位就会坚不可催了。
关于婚姻
洪新一直在用“我们”来表达观点，说明他们夫妻在对待孩子的教育问题上保持着绝对的一致。这么多年，妻子随洪新在美国和中国间跑了好几次，需要不停地适应环境，但是她永远会支持先生的决定。
——题 记
思维是一种神奇的东西，没有界限，没有时间，如果我们用活跃的钥匙开启思维这扇大门，便可以获取无尽的宝藏，但如果我们被思维所禁锢，那我们只能一无所获。
一代逃生大师胡汀尼，就因为思维定式犯下了大错。他被自己的思维定式捉弄了一次，自己费了九牛二虎之力也没有打开那个牢门的锁，而实际上那个锁只是摆设，门只要轻轻一推就能打开。如果他能够有一点儿变通，也许逃生大师的美名会传得更远。
这样的思维定式也同样发生在中国航天事业的研究上。太空失重，这个道理妇孺皆知，所以中国航天机构一直在研究太空中圆珠笔的笔油怎样才可以正常流出，研究这个问题花费了大量的精力与财力，最终也没有解决。可是当一个二年级的小朋友看见这条新闻后，随口便说：“为什么不用铅笔呢？”得知小朋友的这个建议后，航天人员顿时醒悟。
原来，他们仅局限于用圆珠笔解决克服失重的问题，而忽视了最简单的解决方法。这就是思维定式在作怪的结果，它困扰着我们的生活，让我们游离在成功的大门之外。如果我们能够突破这种思维定式，那么将会获得意想不到的财富。
德国一家肥皂制造厂，每生产两百盒香皂，总会有两个盒子里面是空的，于是他们便投资发明了一种仪器用来挑选那些空盒子。如果盒子里面是空的，那么机器就会自动将它拿走。这项发明问世以后，各国也纷纷学习、效仿。而中国有一个生产商却并没有为此而苦恼，他只是在产品输出的位置放了一台吹风机，空盒子分量轻，自然就被吹走了。而他这个举动却让那个德国肥皂制造厂的仪器发明者羞愧得大跌眼镜。
瞧！这就是思维活跃所带来的利润与财富。思维是人们头脑活动的产物，在生活中，我们应当明白事物的特性与个性，懂得变通，懂得突破思维定式，这样，我们才不至于被愚弄。
用一只眼来看世界，固然单调，倘若我们用万花筒来放眼世界，那么，看到的世界必将绚丽多彩。
万花筒不仅仅是变幻的模型，更是让我们走出思维定式的一盏明灯，它可以让我们用花样的思维描绘多姿多彩的人生。
点 评：
成长历程
成长如打翻的五味瓶，有酸、有甜、有苦、还有咸；又如一个万花筒，五彩缤纷，载满了成长的五颜六色。我们每一个同学都在成长时留下了一个个脚印。成长有时欢乐、有时忧伤、有时获得、也有失去、有坚强无畏、也有怯懦退缩、更有豁达开朗。这些在我们成长中留下了点点滴滴。
我从一个刚生下来的孩子已经成长成了飒爽英姿的少年，这中间缺少不了成长的经历。小时候总是在外婆的歌谣中牙牙学语，在爷爷的指导下蹒跚学步，慢慢的我踏上了学习的旅程，许多和蔼的老师成为我的引路人为我的成长指出一条光明的路，终于我戴上了梦中的红领巾，在对面国旗宣言的时候，我是那样自豪，在国旗下戴着鲜艳的红领巾，望着冉冉升起的国旗我感到无比的光荣。等到上2年级时妈妈又为我报上舞蹈班，我看见别人跳出那动人的舞姿总是羡慕不已，本以为很简单，哪知台上一分钟，台下十年功，一个动作就得费好长时间才能练的令观众满意。记得劈叉要把两腿拉直并且要挨地，两个同学把腿拉着老师用劲一压骨头都好像分开了，腿是劈开了，但是这种滋味让人痛得受不了，于是我放弃了，现在想起来才觉得很后悔，我告诉自己以后作甚麽事要一直做下去坚持到底。渐渐的我懂的知识增长了许多，我也长大了不少，才发现母亲头上多了几根银发，这时我离开了自己的母校，踏进了初中的大门，准备去迎接团徽的召唤。初中的生活也很快乐，初中的大门里面蕴含了许多知识和新朋友，初中时我体会到了友谊，认识了许多新同学，他们都对我是那样的好，成为了我最要好的朋友。成长的足迹一步步向前延伸。当然也免不了老师的训斥，每当做错事情老师总是很严厉的批评，也曾因此流下了许多泪水，当然也免不了妈妈的唠叨，有时候真的很烦，因为哪里做的不周到总会受到母亲的唠叨，并且一唠叨就是好长时间，成长中真是少不了唠叨，但这样会让我做得更好。
成长虽然有苦，但是回想起来总是美好的，成长的历程记载了自己从小时候开始成长的经历，每当独自坐在一旁回想起这些美好的经历，心里总是几分感慨，几分激动。
成长如一张白纸需要我们去增添色彩，就看你如何去增添，如今一张白纸上已增添了那麽多的色彩，看上去就想起了成长的快乐，成长有酸甜苦辣，成长如一道七色彩虹五颜六色样样俱全，为成长历程增添了无数的姿色，成长在人生的道路上留下了一个个脚印，等待着我们去回顾这些脚印。
成长是懵懂无知，成长是苦闷彷徨，成长是怯懦退缩，成长也是勇敢、坚强，成长离不开老师的教导，更离不开父母的关怀，成长是一个说不完的话题；是一幅五颜六色的画；一个蕴含了各种颜色的万花筒；是一个打翻了的五味瓶，需要自己去酝酿、去磨擦、去整理；成长又是一朵含苞待放的鲜花看你怎样栽培和浇灌才能让它开出最美的花朵；成长需要自己去创造，每个人的成长都是快乐的历程。
无论如何简约生活，现代生活排得满满当当，躲也躲不掉。
饭不能不做，不做就吃不上健康干净可口的食物；房间不能不打扫，乱糟糟的屋子会把心情搞坏；朋友不能不联系，没有朋友就等于没有生活，只活着不生活还不如不活；庭院不能不打理，乱糟糟的房间只坏你的心情，乱糟糟的庭院破坏街坊邻居的心情；音乐不能不听，音乐使僵硬的情感柔软；电影不能不看，自己再笨，都想凑进聪明有意思的人堆里，看电影有这个功能；网不能不上，互联网除了不能烧饭洗碗，其他的都帮你做了，放弃什么都不能放弃互联网；书不能不看，先天不聪慧，后天不进补点岂不哀哉……
问题来了，读书的时间呢？做了以上所有的活动后，时间就走了，没了，失去的时间再也回不来了。累了一天，睡前看半小时的书吧，不到五分钟就睡着了。
Audio book。会说话的书。
这就是我的答案。今年我开始听书。上班单程开半小时的车，每天来回一小时，我本是用来听NPR和古典音乐的，现在会说话的书也挤了进来。每周五天，每天一小时的上下班路程成了一个五彩斑斓的万花筒派对，我在这车里和一群有意思的人们会面。
第一本听的是施蒂格·拉森的《龙文身的女孩》。这个听书处女经历不得不提。惊怵书本来就悬，前几章我听得糊糊涂涂，萨兰德和布隆韦斯特到了十几章才到一起，我差点要放弃的时候，一切都变得有意思起来，简直是绝路逢生的感觉，英国人口音的魅力实在难以抵挡，拉森写得真好，越听越有意思。
听书居然这么好玩，尤其是在你没时间看书时。于是，我借回来第二本说话的书《The Help（帮助）》。
《帮助》这本书和电影都名声大噪。电影荣获2012奥斯卡提名，已大热。故事发生在上世纪60年代密西西比州的杰克逊镇。一个一心想当记者作家的白人女孩，从小由一个可爱的黑人老奶奶带大。失去黑人保姆后她迷惑、气愤、伤心。她想写书，为她身边的黑人帮佣呐喊顺理成章成了题材选择，而这一段写作旅程却荆棘丛生……《帮助》有四个朗读者，两个白人两个黑人。南方口音，此起彼伏，读得很好，开着车，伴着情节，我热血沸腾，宛如听到一场声音秀。
然后我借来《雪球》，巴菲特的传记。这本书让我意识到，听书，将成为我这辈子最喜欢做的事之一。作者爱丽丝·施罗德是巴菲特指名要来给他写传记的。忘记了朗读者的名字，一个浑厚、坚定的男中音，标准的美音。施罗德似乎一句废话都没有，既尊重巴菲特，也写了他的隐私。原来巴菲特除了妻子苏珊，也有过其他的感情。原来苏珊除了亿万富翁的丈夫，也有过情人。当然还有巴菲特对钱和投资的直觉，还有他的正直，他的吝啬，都让我着迷。巴菲特也不过是普通人，我一边开车一边享受着这有趣的人性真实，乐开了花。
