时间：2023-05-30 09:13:48
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇三打白骨精故事，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、结构的调整
古人说：“提领而顿，百毛皆顺。”高年级语文的课文篇幅比较长，课堂上可供挖掘的点比较多，课堂容量比较大。如果不经过精心设计，容易上成一团散沙甚至是课文窜讲，要求面面俱到既不现实，也不科学。因此，往往需要教师具有较高的课堂组织能力，用一个中心问题或者是一条线索组织整节课的教学。既需要教师充分研读文本熟悉教材教法，又需要教师具有敏锐的眼光和一定的教学经验，根据学情适当调整灵活运用。
例如，苏教国标本六年级的《三打白骨精》，课题中的“三打”就是一条贯穿全文的、涉及整个故事情节发展的脉络和线索。因此，我们要始终牢牢地抓住这个“牛鼻子”，而不搞旁逸斜出，甚至是蔓延滋生、岔道、跑题。
为了抓住这条主线，便于学生理解主要人物的性格特点。一开始教案的主体部分是这样设计的。
（1）研究三变三打三责的故事情节。默读一打、二打、三打的段落，边读边划。用“――”划出能反映孙悟空的句子。用“---”划出能反映白骨精的句子。用“≈”划出能反映唐僧的句子。在有感触的句子旁边作简单的批注。
结果，这一节课试教下来，我傻眼了。课堂很热闹，七嘴八舌。可是，上完后很糊涂，整个篇章的结构全散了，学生完全没有经历对篇章结构的整体感知，有的学生一节课下来，连孙悟空三打白骨精的的故事情节都没搞清楚。这样，只见孤立的人物，不见故事的情节，对学生来说，简直是莫明其妙的。脱离了具体的故事情节来分析人物，学生只好给人物胡乱扣上简单的“帽子”，课上基本是教师在等着心目中的那个答案被学生说出来，好赶快写到板书上，谈不上什么深入地分析和认识。于是，后来教案被改成了这样。
（2）品读孙悟空三次棒打白骨精中的语言和人物形象。①第一次棒打白骨精。请同学们打开书，自由读2～4自然段，注意老师的要求。出示：用――”划出描写白骨精的句子，用“---”划出描写孙悟空的句子，用“==”划出描写唐僧的句子。注意抓住关键词语，体会人物的特点，在有感悟的地方写下自己的体会。②第二次棒打白骨精。先请两位同学读一读五、六两个自然段，其他同学边听边划出相关的句子。哪些句子体现了白骨精的性格特点？面对如此狡猾的妖精，孙悟空是怎么做的呢？唐僧见此情景，是何反应？③第三次棒打白骨精。孙悟空第三次棒打白骨精的过程，课文是怎样写的呢？读到这里又看到了一个怎样的孙悟空呢？注意文中写孙悟空表情、动作的词语。
《三打白骨精》中，白骨精的三次变化、孙悟空的三次怒打、唐僧的三次恨责、猪八戒的三次挑唆，一波三折的反复讲述，让原本平淡无奇的故事引人入胜，这一情节由此堪称《西游记》中的经典。不仅如此，《西游记》中一个个降妖除魔的故事大体也都如《三打白骨精》一样，经历遇险、惊险、脱险的过程，从这个意义上讲整部西游记里所有降妖除魔的故事都是对《三打白骨精》的反复叙述。因此，紧接在这三次品读以后，教案增加了第三和第四部分。
（3）拓展，解读中国古典名著中的“三”。孙悟空的本领这么大，为什么还要三打白骨精？作者为什么不写他一次就打死白骨精了呢？这样写有什么好处？（这样写表现了白骨精的狡猾，又使故事显得很有趣，吸引读者往下看。）
这三次棒打白骨精的过程，不是简单的重复，中国有句成语，一波――？（三折）白骨精的三次变化、孙悟空的三次怒打、唐僧的三次恨责，让原本平淡无奇的故得――？（曲折、耐看）更加引人入胜。（板书一波三折 引人入胜）在《西游记》中还有这样一波三折的故事吗？指名说。
（4）作业，课后读一读四大名著中含有三的故事。也可以读一读诸葛亮五伐中原，六出祁山，七擒孟获的故事，聪明的你，想一想，这里的三、五、六、七，又隐藏着什么样的奥秘呢？
二、反思与总结
三年前，第一次上卢悦老师的黏土动画课。王也、王甜甜、高璇在一个工作小组，虽然他们之前在黏土的定义上是zero――完全没有概念。但是他们的《三打白骨精》出生后还是大受欢迎的。
故事的内容当然是家喻户晓，相信大部分的人都不会忘记80版的《西游记》里 “三打白骨精”那集。在六小龄童的扮演下，那原本是有点辛酸的一幕：白骨精三番五次地变成美女、老妪……只有孙悟空三番五次看出来又三番五次地将其打死，于是终于被唐僧赶走……我每次看到这里的时候都恨不得把唐僧痛扁一顿，为委屈的孙悟空报仇。不过，在这次的《三打白骨精》里，情绪则完全变成喷饭级的了。
除了大的故事没有变，剩下的基本被大规模地改动。他们当时收藏了一套珍贵的《大闹天宫》的纪念版，里面还包括了制作的手稿、插画，甚至有对老一辈动画大师的采访整理。这也成为《三打白骨精》里的一个素材，连原片的音乐都被拿来DIY了一通。
黏土之NO.2
王也很喜欢黏土这种形式，大学期间几乎在一直坚持做黏土，《三打白骨精》之后没多久，又与平面专业的同学李政合作参加三分钟奥运短片比赛。他们白天上课，晚上就回来做《奥运狂想曲》。形式还是选择王也熟悉的黏土。但是从哪里下手呢？再拍一个众人看了就呕的中国红，肯定不行。如果不把它拍得有意思还不如别拍。《奥运狂想曲》里面于是出现了许多因为“运动”而“不同”的看似不起眼的小角色――跳水居然瘦了身的糖块、伤痕累累但顽强击剑的气球……虽然片子没有得到最高奖项，但是它的创意和形式获得了评委们的一致认可。
黏土之why
为什么不呢？这么好玩的方式，至少尝试一下吧。比起现在看滥了的flash，后者好像比较方便：需要的硬件少，掌握电脑、操作软件就好了。而黏土则完全是耗时间、人力、物力的活儿。flash作的人太多了，就显得有点廉价。充斥在市场上还是教育中的flash太多了，很少有人大规模的去作很有意思但很累的黏土逐帧。而且，黏土做出来的玩偶本身就可以是一件小作品，可以有它的艺术价值。它充满了随机性，非常生动，又由于可以逐帧，对于看惯了每秒25帧的电影般的画面的我们来说，看看每秒15帧也很有意思。
黏土之分工
介绍一下《三打白骨精》里面的分工：
王也：负责剧本、思路、大的框架、设计整体的步骤、拍摄、角色的头部制作、白骨精和八戒的制作。
高璇：负责孙悟空和沙僧的制作、片子的剪辑、后期制作。
王甜甜：负责制作所有的衣服、设计人物的形象、身体的制作。
黏土之过程
黏土需要大量的手工劳动，里面做骨架的材质还不是随便就能买到的（他们用的铝丝是老师从广州买的）捏完了还得反复烧烤，然后再捏再烤（以前的同学里也有用银丝的，掉下一点来就得赶紧拿盒子装上，攒起来至少还能打个银戒指什么的）。
王也的手捏肿了，而且还是紫色的。
用的材料不过是画材店买的橡皮泥，不是真正的好材料，不能随便地捏，一不小心就变形了而且很容易就留下指纹，也不能在上面化妆。正规电影厂里都要用好的黏土材质，像《僵尸新娘》、《小鸡快跑》、《无敌掌门狗》里面的角色动起来就很自然，这些材质大部分是烧完后不容易变形还有韧性可以随意捏动。但是在《三打白骨精》里，什么内置骨骼钢架、软硅胶，通通没有。孙悟空、唐僧等都是短胳膊短腿，走起路来扭啊扭的。《奥运狂想曲》里，泥稍微好一些，但也不是什么高级材料。不过他们还是尽可能把这些问题用风格来弥补，让人看了后还以为是故意做出来的。
《三打白骨精》用的是Sony190 pro，《奥运狂想曲》用的是Sony150 pro。都与苹果相连。在苹果里面有一个“frame chief”，是专门为DV设计的抓帧软件，这里有一个“洋葱皮”系统，你可以在一个画面里控制住前后的相关镜头而不会错位，也会知道动作与动作之间需要多少个过程。
不过，王也说：“技术的问题不需要去解决”。他们关心的只是想要拍什么，然后才会去找什么样的技术。20帧、12帧、还是2帧都不重要，这些都取决于画面、传达故事的方式、给观众什么样的感受……你可以很流畅像电影般叙事，也可以非常笨拙的卡来卡去的出现你的角色，“没有不好的效果，只有不会用效果的人”。现在手机拍摄也可以拍出好作品，拍出好展览，那种粗糙的效果你用什么软件也做不出来，因为那就是它的特点，它也因此可以成为一种风格。
“如果2帧的片子能够很好地表达你的主题，那就用。”
黏土之最难
拍摄。
《三打白骨精》里就有数千张的拍摄。黏土动画一般都是按秒来计算，然后，其中每一张画面都要严谨的结合，“有的时候人物还不小心倒了，就得把刚才拍的删了重拍，经常熬夜拍，边拍边有人轮番地睡着了，可是后来我们居然神经病般的拍出一个五分钟的黏土动画（最后播放的版本有删节）。”
《奥运狂想曲》付出的时间还是一个多月，但片子的长度大大的压缩，质量当然有很大的提高，流畅程度、镜头的衔接都好很多。每个动作的张数都变多了，动作也比较自然。尤其是梳子的打架，它跳起来那个动作花了很长的时间去做。
黏土之片花
“因为我们不是上班，也不是为了拿上什么工资，完全是为自己来做。而且还有同学一起的合作，虽然很累但是很好玩。”当时没有留下什么草稿，但是有一张大家一起画的国画，就是动画里面的背景，两米长的一张画，老师还过来添了好几笔，什么乌鸦啊、佛啊、飞机啊都是老师画的（他本来还想在上面画个卫星，被制止），非要把恶搞进行到底。
角色设计上还在继续恶搞。王也把白骨精做成一个梳着美辫穿着韩裙的女孩，本来很漂亮的，但最后还是给她脸上点了个媒婆痣。众人皆吐。
但是片子一结束，很多人都来抢着要，这里面的几个角色除了老猪还孤零零的一身灰，站在王也家窗台，其他猴哥什么的早被无数人收藏，连小妖怪都没留下。
黏土之网站
王也的毕业创作还是做黏土。借助与加拿大的一个新媒体项目合作。项目的主题大致是关于加拿大新的技术在中国环保事业上的应用。加拿大使馆专门组织了中加两国的著名院校里的学生一起做这个研究。活动没有太大的限制，虽然是一个对项目本身的推广，学生们却有很大的发挥空间。
王也和同学姚婵做的是一个用黏土来完成的网站。现在的网站大都是flash的集合，几乎找不到一个网站是全部用黏土来完成，这是因为用黏土来制作，数据量会特别的大。但由于它是逐帧，所以有了可能性。“你可以一秒钟做12帧，也可以一秒钟做2帧。关键是如何在这2帧里表达你的意思”。
一个独特的表达方式由此诞生：用旁白说出大部分的内容。声音下载是非常快的，而且人的听觉是第一接触感，往往是听到后才会作出反应去看，这正是他们找的重要切入点。比如说，描述你从家到工作的路线，第一张图要求你对交通工具进行选择：汽车或自行车都可点击。如果选汽车，会有旁白音告诉你：虽然你这会很方便，但是，如果城市里三千两百多万人都选择汽车，那么……接下来可以出现第二张图片：一个被汽车塞满的城市。黏土的逐帧正好符合了这个效果，环保的严肃主题也就此一目了然。
黏土之“玩呗，干嘛装深刻？”
西游记》读后感
想必《西游记》大家都不陌生，它就是我国四大名著中吴承恩的著作，书中唐僧孙悟空等是我们耳熟能详的人物，那些引人入胜的故事让人读起来就舍不得停止。我一口气把他读完了，心中感慨万千，如翻江倒海一般，虽然是神话，但批判的却是现实生活中人们丑恶的一面。
书中重点讲述了唐僧四师徒经历了九九八十一难，最终取得真经，个个修得正果。其中孙悟空这个人物描写得最突出也最成功，从石猴出世到大闹天空再到修得正果，无论是三打白骨精还是收八戒，降沙僧都是整本书的精华。唐僧的善良有爱心，猪八戒虽懒却为取经做出贡献，沙僧的勤劳肯干也十分的有特色。一些配角也为整本书带来了生气，如：二郎神和他的座骑哮天犬，观音菩萨和她的爱徒善财童子等。
我最喜欢《三打白骨精》这个故事。白骨精虽然狡猾无比，唐僧也曾一度的冤枉甚致赶走过悟空，但是悟空深深记得师傅把他从五指山救出来的时候，最后，他打败了为非作歹的白骨精，帮人民除了害。这也证明了邪恶永远都不可能战胜正义。
《西游记》不愧为一本名著，它那精彩纷呈的故事，栩栩如生的人物，都是其它任何书所不能比的。是《西游记》告诉我做人的道理：只有心地善良的人才能在世界上立足。
关键词：语文；价值实现；实效a
一、设定具体明确的教学目标
教师依据课程目标展开教学，设定教学目标是教学活动必不可少的、关键的一步。教师在进行课程目标设计时，应充分考虑到知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，三者相互渗透，融为一体。只有确立了有针对性的，恰当、具体、明确的，适合学生认知基础的教学目标，教师才能使教学内容思路清晰，分析准确，重点突出。
例如，对于苏教版六年级下册语文《三打白骨精》一课的教学目标，教师应抓住“小学生叙事性文章需要了解故事梗概，能简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。”这一大纲要求的教学目标，从而设定翔实的、体现学生价值的目标：要求学生能够准确、流利、有感情地朗读课文；掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法比较三次怒打白骨精的不同之处。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。细读课文，理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质。这个教学目标，能通过阅读使学生把内化的知识外化为口头表达，提高表达能力，能抓住重点词复述文章内容并感受文章人物的不同个性。
二、充分发挥教学过程性价值策略
教学过程在教学中占有核心地位，所以，我们要充分发挥教学过程的价值，让教学过程成为教学的核心，在教学过程中充分体现学生的价值，引领和激励学生的学习这样，学生才能在这个过程中学到更多的知识。教师在发挥课堂教学过程的价值性时，要做到以下几点：
1.赏识性原则，让学生接受审美的教育
教师在授课过程中要善于挖掘教材的经典之处，让学生欣赏、去体味教材内容的价值性。教师从中发现学生的闪光点，并及时给予评价，有助于树立学生的自信心，让学生体会成功的乐趣。
2.形成创造性的思维，让学生有独到见解
要培养学生的创造性思维能力，教师应把学生的学习兴趣放在首位，同时关注学生的情感，锻炼学生的想象力。只有对课堂有兴趣，才能有出奇的创造力；才能激发浩瀚的想象力，才能发展学生的个性。
3.做好协调，要做到讲与练的合理搭配
在教学中，老师要注重与学生和谐相处，尊重学生的主体地位，让学生在课堂充分发挥自己的主观能动性，融洽的课堂氛围有助于培养学生的创造性思维。另外，要做好教法与学法的结合，教学过程与学生的心理与学习方式结合起来，提高语文教学的效率。
三、课前、课中、课后三个环节互补，提高学习实效
在小学语文教学中，紧密结合教学实际，课前有效预习、课中体验求实、课后巩固延伸，围绕“课前”“课中”“课后”三个环节科学、合理地设计每一个教学环节，小学语文课堂教学一定会很精彩并取得良好效果。
1.课前学生预习、自主学习
教师在课前组织学生进行读课文、查资料、认生字、学词语等预习活动，能有效地减缓课中的压力，有力地保障教学过程的实效性。预习能直接提高学习效率，良好的预习能够丰富学生对教学内容的感性认识和情感体验，取得事半功倍的效果。
2.课中展示交流、学生互学
在授课过程中，教师努力创设情境、再现生活，使课堂成为学生体验、参与的快乐过程而不是强加给学生的沉重负担，有助于学生深入文章，培养思维的深刻性。课堂上，教师可以编排课本剧，让学生来表演孙悟空三打白骨精的场景，通过模仿表演，学生会生动地展示出孙悟空“聪明机智”，白骨精“阴险狡诈”的性格特征。这样通过学生互动，创设生动的教学情境，让学生主导课堂，激发了学生学习的兴趣，使学生深入理解，每个人物的性格，也在教学中体现了学生自身的价值。
3.课后学生探究、教师反思
学生在课后质疑问难，既能反映学生思维的结果，又能帮助学生养成勤思好问的习惯，培养学生思维的连续性。课后环节的有效延伸，可以使学生的实践能力、探究能力、创造能力得以培养和丰富。例如，在讲《三打白骨精》一课前，教师安排学生在网上、电视上搜寻有关我国古典四大名著之一《西游记》的有关资料信息。这样在阅读课文时，神通广大的孙猴子、阴险狡诈的白骨精等人物形象会活灵活现地呈现在学生头脑中。在课后的环节，教师给学生任务要求复述三打白骨精的故事，同时鼓励学生去思考孙悟空在“每一打”都说了什么？你还能用其他语言表达吗？这样，既巩固了课堂上所学知识，又能培养了学生深入探究的能力。
综上所述，笔者认为，价值体现策略在语文教学过程中有极其重要的意义。能让学生通过自己动手、动脑、动口，在亲身体验中体现价值。让学生在交流中达成共识，体会语言文字的精妙之处。
参考文献：
摘 要：裸读名著，读出真感、真情、真知。尝试从名著的体裁小说出发，让学生不仅知道故事情节，还要让学生带着理性的阅读兴趣，从“语文”的视角，透过生动的文字产生文学鉴赏意味的阅读理解，从而为初入中学的学生种下一颗文学阅读审美的种子。
关键词：裸读；真感；真情；真知
名著阅读现状：
应试模式：为了能尽量拿到中考试题中的五分，老师一般会采用把名著每章回化成一道道碎片化的冷冰冰的题目，然后印成讲义让学生做，反复背，反复默。本该爱上名著的青春好时光，孩子们避恨唯恐不及。放任模式：名著阅读结果往往成了学生自己的事，自觉不自觉的事了。名著阅读现状堪忧，带领学生走进经典，裸读名著，将名著教学真正融入课堂势在必行。
一、裸读名著，读出“真”感
随着网络资源的丰富，老师的备课“拿来主义”成风，在粘贴剪辑下，形式代替了思考，备课成了简单的“手工操作”。当我这学期准备《西游记》阅读课时，我通过反复读原著，读出了自己的真感受。
初读，读到故事：四圣试心、闹五庄观、尸魔戏僧。再读，读到幽默的语言，如：八戒为了留下来做女婿，反复标榜自己能干“虽然人物丑，勤紧有些功。家长里短诸般事，踢天弄井我皆能”；第一次看到白骨精变得美女，“八戒闻言，满心欢喜，急抽身，就跑了个猪癫疯。”读到这些文字，我都忍俊不禁。写白骨精的“一变：那女子生的――冰肌藏玉骨，衫领露酥胸。柳眉积翠黛，杏眼闪银星。”难怪李卓吾会点评一个“妙”字。第三遍读，读到了反复叙述，例如五庄观中悟空求助，连着去了好几个地方，最后才在观音那里找到办法；“三打白骨精”一定要写“三打”，从小说的角度来说，情节的一波三折才会让故事更好看，也才更能烘托出人物形象。读完三遍，我体验更多的是阅读带给我层层深入的快乐，虽然《西游记》的电视连续剧是伴随我长大的，但是阅读原著带给我的感受更深刻，更能让我尝到探究和发现的乐趣。
于是在第一次设计这堂课时，我的题目是“在三中品妙”，第一环节，梳理情节，检查学生的阅读状况，为了让孩子们在阅读时更有抓手，我设计了“阅读报告单”，便于学生概括人物和情节，课堂上的反馈证明了学生都认真阅读了这些回目。第二环节便是赏析语言，为了相对集中，我选取了三打白骨精中的一些语段，让学生在反复朗读中发现语言上的特点，在这一环节，学生的发现超过了我的预期，他们不仅体验到了语言的幽默、描写的细腻，还说出了白骨精变化所用的计谋和内在的层次。第三环节关注数字“三”，三变、三打、三逐、三求、三挑唆，他们在这个数字中发现了作者情节安排的妙处。
这堂课在师生共读原著的基础上，老师用自己的裸读感受来引领学生发现原著中语言和情节的妙处。
二、裸读名著，读出“真”情
第二次备课，在掌握了很多资料后，我陷入了深深的迷茫中，因为网络上各种言论都有，有的还是相悖的，都有各自立场和自我的解读。虽说这些文字也确实开阔了我的眼界，但我发现自己找不到自我了。所以我果断地抛开了所有的资料。
再一次沉下心来去读原著，我发现第27回“三打白骨精”最后悟空被唐僧驱赶的部分特别打动我，当我独自用朗诵腔还原唐僧和悟空的对话时，我不禁流下了眼泪。反复细读，我问自己，到底是什么打动了我？是悟空内心变化中的复杂情感呈现出来的这个形象打动了我，从小到大，孙悟空在我心目中一直都是无所不能的英雄，从未感知过他的委屈、无助和绝望，如：“这才是‘鸟尽弓藏，兔死狗烹’！罢，罢，罢！”这三个罢中有悟空的委屈、怨恨、颓丧等复杂的情感。“他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道。”这个软款中能读到悟空在内心经历过挣扎后的释然。当我沉浸在这些文字中时，我读到了文字背后人物的“真情”。所以在这堂课中，我将这段对话通过学生的分角色朗诵和点评，带领学生体悟文字背后人物的情感。学生对文字的领悟能力一点不逊于老师。
有感情地朗读和细细地揣摩语言是把握人物情感的最好方法，也只有这样的裸读才能真正走进名著，和名著中的人物a生共鸣，从而享受阅读的乐趣。
三、裸读名著，读出“真”知
一部好的名著之所以经久不衰受到读者的喜爱，不仅仅是故事吸引读者，情感上和读者产生共鸣，也因为它能带给读者深入的思考。
《西游记》这部神魔小说，从一开始被当成戏言，到后来仁者见仁、智者见智的主旨提炼。到近些年来的各种探秘，如妖精之谜、磨难之谜、心猿之谜等等层出不求，我想能写出这些文章的作者都是从名著中读出了自己的“真”知灼见的。为了引领学生在《西游记》中也能读出自己的真“知”，这堂课我设计了这样一个环节：从细节入手探索小说主题。
（1）两次离开：14回唐僧抱怨，扭头就走；27回唐僧无情反复驱赶，悟空再三恳求。
（2）三次流泪：第一次，担心会死；第二次离开菩提祖师；第三次受冤被赶。
郑保瑞：我还在香港银河映像时，《大闹天宫》片方找到我。一开始我也很犹豫，我用了几天时间考虑是否接下这部片子。对我来讲，这是一次非常好的机会，这种机会不一定常有。其实内地找过我的公司很多，但他们拿来的电影题材基本上都是我在香港也能拍的，但《大闹天宫》在香港就没机会拍。这样体量的影片只有大陆市场才有足够的承受力。而且我对特效制作非常有兴趣，因为未来不管拍什么电影都离不开特效，特效将成为电影当中常态的东西。当真正有一个机会让我接触到这些东西时，我觉得自己应该接下来。
《综艺报》：喜剧是合家欢影片必不可少的元素吗？还是因为今年喜剧很受市场欢迎，所以有意贴近？
郑保瑞：喜剧是合家欢影片的重要元素。我们都知道，在过年这样一个节日里去“讲故事”，用幽默一点的方式肯定会让观众更加放松、娱乐。但影片不能带给观众很夸张、很离谱的感觉，这种搞笑完全来自于人物，是发生得很自然的那一种。
《综艺报》：你认为《西游记》这个IP在市场上的价值有多大？现在的年轻人还会喜欢吗？
郑保瑞：现在IP概念很热，但其实无所谓IP或不IP。每一个题材都有它自己的吸引力，关键在于怎样用好这个题材。好题材也可能会拍得很糟糕，看似糟糕的题材也会有很棒的点。至于有没有市场价值，要看是否有基本的受众群体。现在《西游记》题材拍成电影的很多，但每一部电影都会火吗？所以，所谓IP并非影片成功的绝对因素，关键看导演怎么处理，演员怎么表演，以及各方面的配合。
《综艺报》：和原著相比，有哪些突破的地方？
郑保瑞：我自己觉得在白骨精的演绎上我们处理得比较好。原著里的白骨精非常简单，在这部影片里我们把她丰满了，变成了一个有故事的妖精。还有，孙悟空跟唐僧的那种矛盾，我们着重刻画了。我觉得只有这几个人物的立场和价值观丰满起来才能立得住。
《综艺报》：从“大闹”到“三打”，接下来一部是“女儿国”吗？“西游记”系列电影是如何选取故事的？
郑保瑞：《大闹天宫》是《西游记》最开始的内容，是孙悟空出世后大闹天宫的故事，每一部关于西游记的电影都会涉及，而且大闹天宫这一段非常有场面，有画面效果，所以第一部拍《大闹天宫》是合适的。
第二部选择《三打白骨精》则是从人物角度出发考虑的。经历了“三打白骨精”，唐僧从一个懵懂的小和尚成长为真正的“圣僧”，孙悟空则从一个崇尚暴力解决一切问题的叛逆英雄转变为一心辅佐唐僧取经的“行者”，这个蜕变过程使“三打”的剧情完整，也有可看性。
至于第三部，公司应该是确定了拍“女儿国”，我还没有太多的想法，还在了解当中。
《综艺报》：整个项目的过程顺利吗？有没有让你当时感觉难以逾越的困难？
郑保瑞：任何一部电影都不会是一帆风顺的，都会遇到非常多的麻烦，有些是事先可以预想到的，比如特效化妆问题、场景问题、来自不同地方的工作人员的沟通问题等等；有些则是预料之外的，比如演员受伤的问题等等。我做了十多年电影导演没有哪部电影是非常舒服就拍完了的，但我们有信心把它处理好。
让我感觉最困难的是，快要杀青的时候，我要反复拷问自己是不是真的拍完了，有没有遗漏什么东西，有没有哪些东西还可以拍得更好。那两个星期是我最纠结的时候，纠结之后会再做一些修改。
我最喜欢的书要数《西游记》了。它是明代作家吴承恩的著作，是根据唐代的玄奘到遥远的古印度天竺去讲述佛教的事而改编的。里面又加上了机智灵巧，能七十二变的孙悟空；懒惰贪吃、忠心耿耿的猪八戒；任劳任怨、一心向佛的沙和尚。他们共同保护他们的师傅—唐僧去印度取得真经，在我国佛教史上写下了辉煌的篇章。
他们取得真经靠的什么？靠的是顽强的意志、坚持不懈的精神，大慈大悲的胸襟，才能到达遥远的古印度。他们一路上遇到的困难和坎坷无数，他们只有依靠这种精神才能战胜一切，越过陡峭的大山，跨过宽广的大河。
只因为孙悟空、猪八戒、沙和尚具有高超的武功和孙悟空的火眼金睛，在辨别什么是妖怪，什么是普通的凡人，孙悟空与唐僧彼此间产生了许多矛盾和误解。
比如说，《西游记》中最精彩的片段是《三打白骨精》中的白骨精非常狡猾，他想长生不老，就想捉住唐僧吃唐僧的肉。于是他想了一个办法，想借助孙悟空不在这一机会对唐僧痛下杀手，因为唐僧一向是以慈悲为怀，所以这个办法成功率很高。果然孙悟空去为唐僧化缘了，白骨精发现这是天赐良机，便变作一个年满十八岁的女子走到了唐僧面前，用花言巧语哄骗了唐僧和剩下的两个徒弟。刚要下手，孙悟空就回来了，他用火眼金睛认出来是白骨精举棒便打，不料，白骨精把假尸留下，真身回到了白骨洞。唐僧本想把孙悟空赶走，在两位徒弟的劝说下，孙悟空便留了下来。故事中唐僧第一次误会了孙悟空。接下来，白骨精接二连三的变化，都被孙悟空识破。到了第三次变化，孙悟空忍无可忍。举棒打死了白骨精。唐僧以为孙悟空接二连三的行凶，把孙悟空赶走了。这次唐僧真的误会了孙悟空，本来孙悟空的目的是保护唐僧，没想到却错以为行凶杀人。
《西游记》这本书对我的启发很大，它让我明白了做人要有坚强的意志和宽容别人的精神。
My just love!
《西游记》描述了孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经的故事。取经路上，唐僧的三个徒弟忠心护主，保护师父，一路斩妖除魔，历经千辛万苦，最后终于取得真经，修成正果。这里给大家分享一些关于西游记读后笔记550字，供大家参考。
西游记读后笔记550字1《西游记》是我国四大名著之一，是中国文学史上的的一颗璀璨的明珠。每每读到其中离奇，精彩的神话故事，都让我回味无穷。
《西游记》是以孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马护送唐僧去西天取经为线索，讲述了一路上降妖除魔，最终取得真经的故事。
这个取经团队里孙悟空英勇善战，但非常急躁;猪八戒好吃懒做，贪图安逸;沙和尚脚踏实地，非常稳重，但是战斗力比较弱;唐僧心地善良，但是有时因为是俗世凡人而看不出是人是妖，所以常常糊涂，气走孙悟空;他们之间有一个和事佬——白龙马，在四人关系非常微妙的时候打圆场。就是这样一个神奇的组合，一路上磕磕碰碰，分分合合，经历了九九八十一难而取得真经。从他们的团队日常中，不仅让我感受到了幽默搞笑，还有一种团结一致的优秀团队精神，值得我学习。
《三打白骨精》是我最喜欢的一个情节：狡猾的白骨精一变，二变老奶奶，三变老翁，将唐僧等人骗得团团转。不过这种小把戏，可逃不了孙悟空的火眼金睛，一眼就识破了白骨精的身份，出现了三打白骨精的场面，救了唐僧。可唐僧不但不领情，反而责怪悟空滥杀无辜，直将孙悟空气赶回了花果山。
唐僧呢，也由于气走孙悟空而被白骨精抓入洞中。猪八戒与沙和尚没有办法救出唐僧，只好上花果山寻求悟空的帮助，好说歹说才将孙悟空劝回去救唐僧，最终结局是白骨精被收服，唐僧等人又踏上了西天取经之路。
《西游记》带我领略了精彩的鬼怪故事，同时也教会了我只有团结一致才可取得成功的道理，它让我受益匪浅!
西游记读后笔记550字2在假期中，我读了我国的四大名著之一—《西游记》，我仿佛徜徉在那个色彩斑斓的神奇世界里，读《西游记》真是让我既过瘾又有趣。
《西游记》中唐僧以及其他的三个徒弟一路上降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事很离奇，他们师徒四人更是深深得吸引了我。唐僧诚心向佛，他为了大唐历经艰险去西天取经却从不抱怨，但是我觉得他太顽固了。相信大家和我一样，孙悟空三打白骨精的画面在我脑海里记忆有新。不论白骨精变成一个美貌的村姑，还是变成拐着拐杖的老妇人，甚至变成一个在找他的妻子和女儿的白发老公公，都逃不过孙悟空的火眼睛睛。而菩萨心肠的唐僧却责怪悟空无故伤人性命，一遍遍念着紧箍咒，可怜的悟空只能连忙哀求。在这个小故事中，我看到了悟空的正义、机智，更看到了唐僧的顽固，那是因为他太善良了，我们也不能责怪唐僧对那些妖怪这么仁慈，破坏悟空打妖怪，因为他可是没有火眼睛睛啊!
我最喜欢的就是孙悟空，悟空总是很顽皮，但他本领高超、机智勇敢，在取经路上功劳最大。这一路上他们经历艰难险阻,不管妖怪是多么的阴险狡猾，他都一一打败他们,把师傅从危难中救出来。而胖嘟嘟的猪八戒呢，我觉得十分可爱，他一出场就让我兴奋，如果《西游记》少了他，那么西天取经就一点都不好玩了，还有啊，猪八戒之所以这么胖，因为他好吃，而且心态很好，这就是心宽体胖吧，我要向他学习，学习他那种乐观向上的精神。再说说沙僧吧，沙僧是个真正的老实人，取经路上,他就只是做一些平凡的小事情，但他对师傅忠心耿耿，不会临阵脱逃。
我深深爱上了《西游记》这本书，它给了我很大的启发，从唐僧师徒身上我学到了许多做人的道理，我要学习唐僧的大慈大悲，学习悟空的不屈不挠，学习八戒的乐观向上，学习沙僧的忠诚踏实。做人要有坚强的意志，我们不能半途而废，还要学会宽容，善待别人，互相帮助，我们要为追求自己的理想而奋斗，勇敢面对困难和挫折，每天都要过得很精彩。
西游记读后笔记550字3在今年的暑假里，仔细阅读了我国的四大文学名著之一《西游记》。这本书人物描绘细腻生动，个性分明，栩栩如生，故事情节跌宕起伏，扣人心弦，惊心动魄，真是引人入胜，让人回味无穷。
西游记中的人物我最喜欢的是孙悟空。他独自万里求学，历经万般磨难，学得一身好本领。他炼得火眼金睛，识破妖魔鬼怪，三打白骨精，千古流传;他学会七十二变，变化成千，化身千万，智斗二郎神，脍炙人口;他能一个跟头，翻十万八千里，却未逃出如来佛的手心;他怀着一颗正义的心，挥舞着金箍棒，踏着筋斗云，降魔伏妖，荡尽三界不平事。只可惜，可恶紧箍咒给了他太多的屈辱和束缚。
西游记里孙悟空棒打妖怪，有后台的妖怪都让天上的领导给接走了，没有的就一棒打死!
佛教领导策划让唐三藏救了孙悟空，使孙悟空对唐三藏感恩。典型的大棒与萝卜结合的方法。
为了让唐三藏控制住孙悟空，佛教高层领导之一观音，不惜亲自出马，赐唐三藏法宝。一路上，唐三藏以身作则，为孙悟空演绎了一个标准的佛教信徒形象。
猪八戒是原天庭高层干部，但因犯法被，做不得人，只好做猪。但其水系法术依然颇具威力，佛教领导利用这一契机，策划让其跟随唐三藏和孙悟空一起逃离道教的控制。猪八戒对佛教并不是很有兴趣，但是更渴望能得到重新做人的机会，所以一路上勉勉强强的跟下来。
我真想化身为孙悟空，好好学习，快快长大，练得一身好本领，扫荡社会丑恶，打破陈规陋习，做一个聪明勇敢、正义坚强的新世纪有用之人。
西游记读后笔记550字4《西游记》可以说是一本家喻户晓的奇幻巅峰之作。记载了唐僧师徒四人去西天取经的路上，经历了九九八十一种磨难，他们为了取到真经，挑战了一个又一个妖魔鬼怪，历尽了种种艰难险阻，终于圆满地完成了任务。作者把每一位人物的个性都写在了细节上，他们四个人的性格特点，还真是天壤之别啊。
孙悟空是位武艺高强，嫉恶如仇的人。他敢于同黑暗势力作斗争。无情地打击罪犯，是正义的象征。孙悟空那种正义大胆、不屈不挠的斗争精神和高超的本领是妖怪们的克星。他横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求，他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。
猪八戒，这个名字就告诉我们一个道理，我们要“八戒”。与其说在名字上，还不如放在行动上。“八戒”老实、憨厚，但是一见到美女便穷追不舍，却不知道那是“隐形的机关城”，可能一进去就被吞没了。所以像猪八戒一样的人，还是洗心革面吧。猪八戒也是我最喜欢的一位，因为他大大咧咧，好吃懒做，傻乎乎的样子，还真是可爱极了。可以说正因为有了猪八戒才使得西游记妙趣横生，精彩纷呈。
沙和尚平时出风头的时间太少了，也被网友戏谑因为说话太少，而成不了佛。其实沙和尚是最明白自己的能力，从不冲动，懂得量力而行。像孙大圣，见了一个妖怪，二话不说就以迅雷不及掩耳之势“哗”的一下就打死。而沙和尚就知道冷静，也知道“君子动口，小人动手”的道理。在大战黄袍老怪一集中，百花羞差一点被妖怪杀死，还好有沙和尚的一番劝词，才大难不死。一张嘴比一双手更有用。
唐僧是里面最善良、最慈悲的一个人了。容易轻信他人，经常误解除暴安良的孙悟空。被许多人利用，有时还是“天堂有路你不走，地狱无门你自投”的表现。善良的心人人都要有，可也要炼出一双火眼金睛，分出好人和坏人。唐僧被表面现象迷惑了多次，比如看见一座古刹就马上走了过去，结果中了妖怪的圈套。看他表情一定是惊恐万分，后悔莫及。所以“老好人”也要学会火眼金睛啊。
四个人物中，各有优点和缺点。取长补短才能让我们更上一层楼。
西游记读后笔记550字5《西游记》是我国古代文学百花园中一朵怒放的奇葩。自问世以来，不胫而走，风靡文坛，故事流传，广及民间，真可谓家喻户晓，妇孺皆知，雅俗共赏。我想作者在写这本书的时候一定是绞尽脑汁，苦思冥想吧!
作者吴承恩为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。正是这离奇的故事情节赢得了广大读者的心，致使此书成为了我国古代的四大名著之一，这里面有四个鲜明的人物形象：
师傅唐僧一心向佛，慈悲为怀，不畏艰苦;
大师兄孙悟空英勇善战，智勇双全，是妖怪们的克星;
二师兄猪八戒好吃懒做，贪财好色，但他有一颗善良的心;
他们的沙师弟忠厚老实，吃苦耐劳，安于天命。
其中，我最喜欢的就是孙悟空了，因为他能大能小，随心变化，小到绣花针塞入耳朵，大到顶天立地，上伸可到三十三重天，下伸可以至十八层地狱，而且他还可以七十二变。我不仅仅为孙悟空的神通广大喝彩，更对他的勇敢战斗精神产生了敬佩之情。它让我们明白了人生之路是崎岖的，摔倒了只有爬起来，爬不起来就会在那个地方呆一辈子，永远见不到另一边天空的美丽。爬起来者，将遥望天空，把世界的美丽尽收眼底。两样人生只能任自己选择，如果想要爬起来，就要靠自己。
我在书中长大
宜昌市伍家岗小学601班陈晓菡 指导教师邹红霞
书是我生命中的一部分，只要一看见书，我就会拿起来看上两三眼。我喜欢书那种五花八门的封面，喜欢书里的那些优美词句，我还喜欢书里那些惊心动魄的情节。读书入迷，忘了吃饭。睡觉，都是常有的事。
小时候，我还不能认识太多字，只知道看画书上那些五彩缤纷的图案：例如机器猫。大力水手等等，我会为卖火柴的小女孩的悲惨生活感动的流下眼泪。为继母的心狠手辣而咬牙切齿。为小裁缝的机智勇敢而佩服的五体投地……那些动人的故事总能伴随我进入甜蜜的梦乡。
当我上了三四年级的时候，就开始喜欢读成语故事。因为成语故事让我懂得了许多的道理：像《掩耳盗铃》。《惊弓之鸟》。我不会像那个盗铃人那么愚蠢，捂着自己的耳朵就想把铃盗走。我会学习《惊弓之鸟》那个打猎的人，仔细观察身边的每件事物。当我不高兴的时候，我就拿出成语故事，津津有味的看起来。这样，我的闷气就全部都消了，如雨过天晴、彩霞漫天。
而现在的我呢？已经不再喜欢那么画书和成语故事了。我现在喜欢上了长篇小说。读长篇小说可以让我学到很多优美词句。好词好段，从而提高我的阅读能力和写作能力。《西游记》是我读过的最精彩的一部长篇小说，《三打白骨精》给我印象最为深刻：其中孙悟空三次与白骨精交手时的动作和神态描写的生动形象。栩栩如生。颇有意境。读过《西游记》后，我分清了世上的是是非非，明白了善恶美丑。
书，是人类的思想的结晶，也是启发人类思想的母胎；书是人们精选出来的财富，也是我们的朋友。无论生活中遇到什么困难，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。
童年真有趣
我们不仅要学习孙悟空的精明勇敢，还要学习他们——师徒四人为自己的目标锲而不舍的精神。下面小编给大家介绍关于西游记读后感精选选文，方便大家学习
西游记读后感精选选文1
今天，我为大家推荐这本《西游记》，它是一部神话小说。出自吴承恩之手。
《西游记》中的孙悟空敢作敢当、敢爱敢恨;八戒能吃能唱;沙僧忠厚老实;唐僧非常友善。其中《三打白骨精》最好看，白骨精三次改变样子变成一家三口，可次次被孙悟空识破，唐僧还怪罪于他，差点又怕妖精们吃掉。
主要内容是：唐僧被观音菩萨奉命去西天取经，唐僧在五指山上救出了孙悟空，把他命为了大师兄，在高老村和流沙河中分别收取了八戒和沙僧。在一路艰程中，唐僧次次他的“善”所害，例如，被红孩儿给骗，偏偏让八戒把他放下来。凭着孙悟空聪明伶俐又灵活斩妖除魔，最终，唐僧四人，经过千山万水，九九八十一难，到达了西天，取得了西经，并把他们称为真正的佛。
从这本书中，我懂得了做事不能半途而废孙悟空他们连九九八十一难都过了，那我就更不能害怕，那些小小的挫折。从哪里跌倒我就要从哪里爬起来。
西游记读后感精选选文2读了《西游记》，我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。
本书作者吴承恩，他为读者讲述了唐僧以及他的三个徒弟一路上历尽艰险，降妖除魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。正是这离奇的故事，精美的文笔深得人们喜爱，流传至今，名扬中外。致使此书成为了我国古代四大名著之一。
《西游》写的是妖怪，玩的是空灵，侧重在趣，比如：情趣、野趣、神趣，看《西游》让人轻松、自由。比如在真假美猴王、猪八戒高老庄招亲……都让人乐不可支。
《西游记》中塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧一心向佛，是个善良的苦行僧，西天取经路上他不辞劳苦，不畏艰险，但又昏庸顽固，是非不分。孙悟空好动、顽皮、武艺高强、勇敢机智，嫉恶如仇，虽然取经路上他多次被唐僧误会，但还是坚持护送唐僧往西天取经。在他身上不仅体现了一种执着、一种反抗，还体现了一种叛逆。猪八戒憨厚老实，作战勇敢，不畏妖魔，但贪财好色，贪吃好睡，滑稽荒唐。沙僧则心地善良，安于天命。这四个人物性格特点各有千秋，其中，我最喜欢的就是孙悟空，他从出生就带着一种自由的气息，无拘无束中具有反抗斗争的精神。他敢自称齐天大圣;有“皇帝轮流做，明年到我家”的口号;他大闹天宫，把玉皇大帝吓得胆战心惊;他降妖伏魔，三打白骨精;他会七十二变和翻斗云的高超本领;他有火眼金睛，还会钻到妖怪的肚子里与之斗争;他在西天取经的路上尽心尽力地保护唐僧，虽然有时被唐僧误会但是他没有选择放弃，始终如一……总之，他是我心目中的大英雄。
此外，《西游记》中说唐僧师徒西天取经经历了九九八十一难，最后才取得真经，这没有一种执着，不畏艰难，锲而不舍的精神是完不成的。比如女儿国留婚的这一节，如果不是唐僧有坚定的意志，他早就当上西梁国的国王了，哪里还有西天取真经的结局。再比如斋凌云渡脱胎这一节，师徒四人因不肯行贿竟取来无字经，后来他们只好把紫金钵盂送给尊者，才取得有字真经。但在返途中重遇那通天河的老龟，因唐僧忘了向佛祖打听老龟的归宿，老龟生气沉下河去，却因此打湿了经文……劫难重重，故事的结局却是成功，这难道还不归功于师徒四人的执着吗?想想在我们的学习生活却不是这样的，我们总是那么脆弱，每遇到一个困难都会让我们后退，看《西游记》时我不禁感到惭愧，唐僧师徒西天取经路上历经艰辛，在重重困难面前都没有放弃，而自己一遇到困难和挫折就只想到打退堂鼓。我问自己为何自己不能像他们一样坚持到底呢?我想，也许这就是我所缺少的。读《西游记》让我明白了：做一件事只要能从头做到尾，不管是否成功，只要自己尽力去做了，坚持到最后了，这对自己来说也是一种成功啊。
《西游记》让我觉得不同于其他名著，在轻松快乐之余让我们感悟人生。我们不仅要学习孙悟空的精明勇敢，还要学习他们——师徒四人为自己的目标锲而不舍的精神。我希望，也相信《西游记》会给大家带来激励和源自内心的力量。
西游记读后感精选选文3《西游记》是中国四大名著之一，它是吴承恩先生的杰作，讲述的是一个泼猴和唐三藏及师弟八戒，沙僧去西天取经的故事，这本书我虽然看了一遍，但是以这本书编辑的电视机不知道看过多少遍了，它给人一种百看不厌的感觉，让人看了就喜欢上了它。
看完这部小说，有很大的感悟，我觉得学习唐僧的全心全意，孙悟空的不怕艰难险阻，勇往直前的精神。这本书把一个从石头里"蹦"出来的泼猴勾勒得栩栩如生，写它从天不怕地不怕变为一个恭敬的猴子，为了师傅的安危他奋不顾身，他并不像猪八戒那样好吃懒惰，也不像沙僧那样憨厚，作者更是借助他这一点勾勒出孙悟空的大智大勇，自从唐三藏把孙悟空从五指山解救出来到取得了真经，这期间经理九九八十一难，每次劫难都是孙悟空全心全意去解救师傅的，最后才圆满的取回真经。在打白骨精这一回里，他三次打死变为人形的白骨精，而被师傅气的念紧箍咒，唐僧是凡人他并不知道那是妖怪，悟空的解释他完全不听，而是念他的紧箍咒，疼的孙悟空满地打滚，最后唐僧还要和孙悟空断绝师徒之情，孙悟空被迫无奈，只好又回到花果山。但是孙悟空心理并没有怨恨师傅，更没有去报复师傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理总是想着师傅的安危，可见他对是师傅的真心。这一路上他们经历艰难险阻，不管多累，多饿，不管妖怪是多么的阴险狡猾他门都一一打败他们，把师傅从危难中救出来。
俗话说："读万卷书，行万里路。"书读多了总是有好处的，在当今的社会里没有文化是不行的，会被社会淘汰，从我们呱呱落地，父母就教我门说话，识字，等大一点儿他们又教我们怎样做人，我们在学校里不仅是学知识，更重要的是学做人，只有学会了怎样做人，才能学会更多的知识，才能广交益友，可见书何其的重要。从书中我们会悟出许多真理，所以我们应该多读书，读好书。《西游记》读书笔记从小到大，我读过很多回《西游记》，第一次读时，纯粹是为了它曲折有趣的情节;后来再读，对书中的各个人物的性格和行为就有了一些看法。
《西游记》中我最喜欢的是孙悟空，喜欢他的善良、调皮、机灵、法力无边、对各天神说话时的直率、打妖怪时的执着(尤其是在三打白骨精那一回)和对兄弟、师傅和猴子猴孙的情谊。在唐僧师徒四人中，孙悟空经常第一个发现妖怪，可是他的师傅唐僧却总是轻易地被那些装扮成好人的妖怪欺骗，而对打死妖怪的悟空念紧箍咒惩罚，甚至不顾他的解释把他赶走。悟空虽然心有不甘，但还是听师傅的话，没有死皮赖脸地跟着师傅。但是当八戒又来找他帮忙时，他一听到师傅有难，就不记前嫌、义无返顾地跑去救师傅，没有半句怨言。
他虽然天生比较冲动，性格比较火爆，有时会因为一时冲动而杀生，但是在我看来，那些人都是罪有应得的，都是些杀人无数的强盗啊，暴君啊等等，可是相信佛教的唐僧却不信，他不管怎么样都不让悟空杀人，却不去管那些恶人去害人，我总是觉得悟空很冤枉。唐僧在他们师徒四人中是让我比较难以理解的人，他总是被妖怪抓走。在师徒四人之中，他总是带来麻烦，没有什么本事，只知道念南无阿弥陀佛，有时还会添乱，要是没有悟空，我想，他一定已经去另外一个西天了。
他是一个善良、乐于助人却分不清是人是妖的师傅，见到妖怪害人时，总要叫悟空等三人去抓妖怪。可是当悟空打死那些祸害苍生的人时，他却大惊失色，不仅念紧箍咒，有时还要赶走他，难道他就不会想一下，如果悟空不把那些害人的家伙给杀了，他们又会去祸害别人，这样，岂不是为了一条人命而害了更多的人命吗?
但是，唐僧却也有着超乎常人的执着，为了到达西天取得真经造福苍生，他不仅不要快速到达西天而不让悟空自己飞去取，甚至要求自己每一步都是脚踏实地的，也从没让悟空帮他飞过。唐僧在一路上遇见了不少人善意或恶意地极力挽留他，甚至给他金山银山，乃至整个国家，可是他都拒绝了，我想这是因为他始终坚持着要取得真经的信念吧。猪八戒是一个又懒又馋的大肥猪，有时悟空叫他去找点水果给师傅吃，可是他要么就是在路上躺着睡大觉，要么摘了许多水果，却在回来的路上都吃光了，常常害得另外的三人在原地等他，回来却随便找个借口说个谎想敷衍过去，但总是被机灵的悟空识破，被整得很惨。我觉得八戒在取经的路上总是想这想那，而不是一心向佛，一会儿在这藏一点钱，一会在那藏一点宝，还总是想着高老庄的媳妇和嫦娥，师傅被抓了，他动不动就说：“我们收拾收拾行李散伙吧”、“我回高老庄去了”这类丧气的话。他还有一个坏毛病，就是总爱吹牛，有时候，悟空把妖怪打败了，他却绘声绘色地向别人吹嘘着自己如何把妖怪打败的。
但是，他有时也会发挥作用，如：在师傅被白骨精抓住时，他来到花果山想着办法把猴哥给请了出来，最后，把师傅救了出来。所以我觉得八戒还是挺可爱的，虽然时不时动点歪脑筋，但也会有智慧的火花。沙和尚是三个徒弟中最老实的一个，他始终对师傅忠心耿耿，对两位师兄也是毕恭毕敬。可是打起妖怪来却是毫不手软，虽然没有悟空那么厉害，但是在关键时刻还是能保护师傅的。而且，在师徒四人中，他是除了悟空以外最警觉的人，也可以提醒一下师傅。虽然《西游记》已经很老了，可是我相信它的魅力会经久不衰，因为这师徒四人，实在各有妙处，很吸引人。
西游记读后感精选选文4周末，我闲着没事，随手抄起一本书，一看，原来是《西游记》。早就看过这本书的我随即将书丢在一旁，又心想：我虽然看过《西游记》，但却没有记录下自己独特的见解，何不再看一遍?于是，我拿起《西游记》，津津有味地看了起来。
《西游记》讲述了孙悟空被如来佛祖压在五指山下，后被唐僧救起，与猪八戒、沙和尚师徒四人跋山涉水，经历九九八十一难，如三打白骨精、智胜红孩儿等艰巨考验，最后取得真经，修成正果的故事。
其中我最欣赏的是孙悟空。令我敬佩的是，它不像猪八戒，好吃懒做，它在取经路上，碰到妖魔鬼怪就竭尽全力保护师傅，虽然三打白骨精中多次被师傅冤枉，但仍然一片忠心。孙悟空不在困难面前认输的精神特别让我佩服!
再想想自己，就缺乏了他那样的斗志。有一次妈妈让我步行上补习班，正巧下雨了，我便怎么也不肯上补习班，妈妈只好拉着我的手，去车站赶车。可是老天不长眼，车迟迟没来，我就大哭大闹，要爸爸开车载我去上补习班，于是爸爸只好请假赶来车站接我。
一路上，爸爸教育我：“你看，人家都风里来雨里去上补习班的，你自己应该也能做到的!”我望着窗外那些大大小小，背着书包、撑着雨伞匆忙的身影，觉得自己这样做很不应该，我连冒雨上补习班都做不到，而唐僧师徒沿途经历九九八十一难都能坚持下来，在他们面前，我真的是自愧不如啊!
生活道路上，处处都有凶猛的拦道虎，如果不勇往直前，迟早被社会淘汰，也永远不可能到达西天，取得真经。
西游记读后感精选选文5当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。它在四大名着中，是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了。
这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性;有人喜欢它瑰丽的整体形象;有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白;有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在经历了日复一日个性受约束的日子，廿一世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，自花果山上目在称王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。然而，每个人都明白，在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。
然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。
相传东胜神州有一个小国，叫傲来国，千万年来，在傲来国花果山上的一块仙石，三丈六尺五寸高，感受了天真地秀，日月精华，化石崩裂，化成一个石猴，花果山的猴子们都拜他为美猴王，他当了菩提祖师的徒弟，还得到了如意金箍棒，可却大闹天宫，被如来佛压在五指山下。500年后，唐太宗李世民决定派唐僧前往西天取经，收了孙悟空、猪八戒、沙僧为徒弟，前往西天取经。
一路上，爱打抱不平的孙悟空， 贪吃懒惰的猪八戒，任劳任怨的沙僧，经历种种磨难，和自然环境作斗争，跋山涉水，晓行晚宿，凭着顽强的意志，克服困难的精神，坚定的信念，最终修成正果。其中，我最喜欢孙悟空，还记得《西游记》中的“三打白骨精”吗？孙悟空拥有一双火眼金睛，那狡猾的白骨精三次各变成了农家姑娘、老婆婆、老公公，都被孙悟空打死，让我感受到了孙悟空保护唐僧的决心和勇敢的品质。最后他们师徒俩的误会冰释。师徒四人一步步向西天进发。
他们心中都有一种信念，坚定希望就在前方，终于，十万八千里的路踩在脚下，师徒四人终于克服万难取得真经，造福百姓。他们的故事让我深受感触：人要坚定自己的目标，凭借超乎想象的毅力去努力，奇迹就会发生。《西游记》真不愧是我国的四大名著之一，他不仅内容丰富，而且让我们学会了面对困难的坚定决心！
经典的东西往往能伴随我们的成长。下面小编给大家介绍关于校内西游记读后感精选，方便大家学习
校内西游记读后感精选1大家都有自己喜欢的书，每个人喜欢的书都不一样，有的喜欢寓言之类书，有的喜欢童话之类的书，我就比较爱看四大名著，看了一遍又一遍，总是不耐烦。
我从小到大，在看过的书中，我最喜欢的是《西游记》，它的作者是施耐庵。
这本书主要讲的是唐僧师徒四人取经的故事。
我喜欢《西游记》，是因为唐僧坚持不懈，孙悟空、猪八戒和沙和尚非常勇敢，不怕妖魔鬼怪。
我看了这本书，让我印象最深的是：有一次，他们来到一座大山下，唐僧说：“我有些饿了，你们谁去化斋?”孙悟空说：“我去吧。”孙悟空临走前给大家画了一个圈儿，说：“我不回来，你们就不能走出这个圈儿。”然后，他就走了，有一个年轻的女人走过来，说：“请你们到我家去做客吧。”这个女人就是白骨精。她变化了三次，都被悟空打死了。这段就是“三打白骨精”。
希望大家都喜欢看《西游记》这本书!
校内西游记读后感精选2当我还很小的时候，我就听妈妈爸爸给我讲《西游记》里的故事，我第一次听到的故事好像是“大闹天宫”，会七十二变的孙悟空，把神仙们个个都打得晕头转向，从此《西游记》就在我幼小的心灵里扎下了根。后来我长大了一些了，妈妈给我买了拼音版的《西游记》，我就边看电视版的《西游记》，一边看。真是太神奇了!孙悟空能有七十二变，一会变成赤脚大仙，一会又变出瞌睡虫迷倒妖怪，让唐僧一次次死里逃生;好吃懒做的八戒虽然一路上嚷着分行李，回高老庄，但也会三十六变，跟随孙悟空降妖除魔……在取经路上，沙和尚一次又一次的充当和事佬，吴承恩把每个人物都写“活”了!电视版、动画版以及原著版的西游记都是我的最爱。那时候，一听到西游记的片头曲就不免就兴奋一阵，赶紧坐到电视机前看。
《西游记》是中国古代四大名著之一，它是由明朝的吴承恩所编写的。吴承恩的家乡流传着许多神话故事，小时候的吴承恩特别喜欢听这些神话故事，日积月累的，他对神话的感情也越来越浓了。除了小时候神话的熏陶，后来他的接连两次落榜，对吴承恩的打击是沉重的，孙悟空大闹天宫的那一声“玉帝不会用人”就是他对朝廷的一种呐喊，孙悟空就是吴承恩想象中的自己。如此种种，一部千古流传的名著——《西游记》就此诞生了。
《西游记》中还有许多深刻的道理。话说卷帘大将被贬下凡后，在流沙河为妖。脖子上有九个骷髅，这是九个取经人的骷髅，在这流沙河中只有这九个骷髅浮在水面。细细观察，其实不难发现，作者想表达的意思是“久经”，这时就已经影射出后面的的内容，并告诉人们，唯有坚持不懈，锲而不舍，经历无数的风风雨雨方能修成正果，取得最终的成功。
这次读完了《西游记》都感觉十分亲切，仿佛自己也在那取经路上，虽然《西游记》是中国古代四大名著中最浅薄的一本，但它带给我们的快乐却是最多的。我从心底里喜欢《西游记》，它伴随我度过我的童年，带我遨游神话世界，让我受益匪浅。
经典的东西往往能伴随我们的成长，《西游记》伴随了我爷爷奶奶一代，爸爸妈妈一代，现在又伴随了我这一代。现在许多时尚的东西可以讨人一时的欢喜，但唯有经典经过了岁月的洗刷，才能永远伴随我们的成长。
校内西游记读后感精选3吴承恩的《西游记》是我国四大名著之一。里面介绍了孙悟空一行保护师傅西天取经的故事。他们一路上，历尽千辛万苦，最后终于取得真经，普度众生。
孙悟空生性好动，不怕困难，爱捉弄八戒，但他从不退缩，碰上厉害的妖魔更是勇往直前。猪八戒爱偷懒，好吃懒做，碰上鬼怪总是想开溜。沙悟净，吃苦耐劳，身上背着许许多多的行李，再苦再累，也毫无怨言。
其中有几个片段：三打白骨精，前二次都让白骨精占了上风，而第三次孙悟空便打败了妖精。你看，只要我们面对苦难不退缩，就一定能成功。一次不行两次，两次不行再来第三次。总有一次会成功的。因为一分耕耘，一分收获。
还有一次，有一个妖精知道和孙悟空硬碰硬打不过孙悟空，便暗地里变成了一个老爷爷，在那又变出个屋子来，这时，孙悟空一行人来到屋子前，想借宿一晚。孙悟空觉得老爷爷不对经，便用火眼金睛看他，一看才知道他是个妖精，便拿出棍来，重重砸在妖精身上。师傅一看孙悟空滥杀无辜，和悟空断绝了师徒关系。之后，孙悟空便回到了花果山。瞧，这就是相互不信任的后果。如果我们是一个集体，就不能相互之间不信任，因为团结力量大，集体之间要是出了矛盾，怎么能战胜困难呢?所以集体之间要团结互助。
你瞧，《西游记》中的道理还真不少，一份耕耘，一分收获。面对苦难，不退缩，要勇往直前敢于面对。集体间不要闹矛盾，要互助。光是《西游记》中的几个片段就能悟出许多道理来。这么经典的书籍，怎么不值得我们仔细品味呢?
校内西游记读后感精选4西游记主要讲述了孙悟空得到宝贝如意金箍棒后妄想夺得玉帝王位，最后众神求助如来佛祖后才将孙悟空压在五行山下。孙悟空每天仅靠着土地公给的一些铁丸子和铜汁过了整整五百年，这时碰巧有一位来自东土大唐的取经人，名叫玄奘，路过这里时将孙悟空救出，并将它收做自己的大徒弟。他们一路西行，中途又收服了小白龙、猪八戒、沙僧，经历了九九八十一难，终于取得了真经。
看完了这本书，我体验到了喜怒哀乐四种情绪。喜是喜在看到孙悟空在铁扇公主的肚子里一通乱打的场面下，我哈哈大笑。怒是怒在孙悟空三打白骨精的时候，唐僧听那猪八戒瞎说，把孙悟空逐出师门，我觉得唐僧真笨，连好坏都分不清。哀是哀在孙悟空被佛祖压在五行山下时，忍着度过了五百年，因为这五百年很漫长，所以我觉得孙悟空很可怜。乐是乐在看到孙悟空去冥王庙里把写在冥王记录寿命期限的猴子的名字都给画掉了，我真为那些猴子们高兴，它们可以长生不老了。
我觉得孙悟空真厉害，他武艺高强，面对天兵天将也不害怕;他自由自在，无拘无束;受观音点化，他一直护送唐僧西去，他不怕困难坚辛，克服重重困难，终于取得了真经。
校内西游记读后感精选5在寒假里，我阅读了《西游记》。它是古代作家吴承恩写的一部神话故事小说，主要写的是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚四人当西天取经的故事。
我最喜欢的人物是孙悟空。他会七十二变、嫉恶如仇、惩恶扬善。
在白虎山上，有一个妖怪叫白骨精，白骨精听说吃了唐僧的肉便可以长身不老，于是三番两次的变化来戏弄唐僧。第一次变成了一位村姑，第二次变成了一个老婆婆，第三次变成了一个老公公，但都被孙悟空识破了，都将其一一打死了。但唐僧却认为他在伤害平民，念了几十次紧簪咒，还让他回到花果山。可孙悟空没回去多久，唐僧就被妖魔给抓住了，这时唐僧才意识到孙悟空的正确的意见和做法。最后猪八戒请回了孙悟空，消灭了妖怪，继续向西天前进。
到了火焰山，唐僧四人被熊熊大火给困住了。当地的土地爷爷告诉唐僧四人只有借铁扇公主的芭蕉扇把火扇灭才能过山，于是孙悟空便找铁扇公主借扇子，但铁扇公主不愿意将扇子借给他们。第一次借到了，但却是一个假扇子，让孙悟空烧了一些毛发，第二次孙悟空拿到了真扇子，可却被牛魔王巧妙的骗走了，最终孙悟空在哪咜太子的助力下制服了牛魔王，获得了芭蕉扇，扑灭了火焰山的烈火，使周围的百姓不用再受干旱之苦。
唐僧师徒四人经过千辛万苦，千难万险，克服重重困难，战胜了一个个妖魔，才到达了西天取得了真经。