时间：2023-05-30 09:13:55
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇班队课作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
今天，我们班举行了一次别开生面的班队活动课……
班队课一开始，胡老师布置完作业就神神秘秘地发给我们每人一张纸，大家都丈二和尚摸不着头脑，教室里议论纷纷，有的说：“胡老师前面说要做贺卡，那先在一定是让我们做贺卡。”这时，胡老师说：“下面我们听写。”大家便叫苦连天，都觉得胡老师一定又要出难题考我们了。第一个：姜骁。随着胡老师的话一出，教室里立刻鸦雀无声，大家都在一声惊奇的“咦”之后，开始埋头苦干。一共五个名字，虽然说默写的都是同学的名字，可默写对的只有寥寥无几12个人。看完自己的“成绩单”，每个人的脸上都哭笑不得。
最后，胡老师说：“这几个人大家熟悉吗？”“熟悉！”大家不好意思地回答。“可这熟悉的人怎么连名字都不会写呢？好了，今天的作文就写这个。”
我记录下了这次班队活动课。
这次别开生面的班队课……
今天又是星期三了，下午有一节班队课。今天，我们的心情特别好。因为我们要在下午的班队课上进行一次野炊活动。这可是我们盼望已久的事情了。可是，我们的好心情在上一天差一点被破坏了。那是因为老师对我们说：“星期三上午要上一节公开课，下午还要上一节公开课。”天哪，一天上两节公开课，而且都赶在班队课的前面上。老师又说：“一节课烧野火饭肯定来不及，非要两节课以上。只有事前做好准备工作。”
中午，男同学跟着老师去茅盾广场搭灶，女同学留在学校里做其他的准备工作。大家就分头行动起来。很快准备工作就全部做好了。
终于上完了下午的公开课，我们就像脱了缰绳的野马一样跑出校门，冲向茅盾广场。我们小组的成员很快到齐了，大家立刻动手烧了起来。钱志东带来的竟然是炒锅，我们没有怪他，这可真是算得上这一次野炊中的独一无二了。我们也没有心思去责备他。他带的锅子太小了，我们只能够少放一点米进去了。我和大张怡轮流烧火。老师也过来帮助我们烧火。可是，在我们的眼睛里面，老师过来帮的却是一个倒忙。不过还得谢谢他，因为我们还是在不到一节课的时间里烧好了野火饭。
接着，老师让我们把锅子抬回教室。来到教室，我们争先恐后地吃了起来。想不到我们用炒锅烧出来的饭比别的小组烧出来的饭还要好吃。连老师都到我们小组里来吃饭了。
这时，我们想到自己动手，可以得到丰硕的成果！
今年的5月17日是国际助残日，为此，刘老师特地为我们准备了一次有趣的班队课。
和往常一样，在上课铃响了之后，刘老师就从办公室里走进了教室。和往常不同的是，刘老师这次是满面笑容的走了进来，我们都不知道刘老师的葫芦里到底藏着什么秘密。
班队课一开始，刘老师就直奔主题——全国助残日。老师笑眯眯的对我们说：“同学们，5月17日就是全国助残日，然而你们有没有想过，作为一个残疾人，生活是多么艰难呀，现在请六位同学来体验体验。”说完，刘老师请了六位同学到讲台上。接着，刘老师又对六位同学说：“等会儿我会用红领巾分别把你们的眼睛蒙上，你们从教室前面的黑板走到后面地黑板，看看谁走得快。”老师把他们的眼睛蒙上了之后，他们都跃跃欲试。“预备，开始！”随着刘老师的一声令下，六位同学一边摸索着，一边向前走去。最有趣的就要数陈志成了，也许是他方向感不好的缘故吧，他跌跌撞撞地找到了一条安全通道，眼看要走进去了，却一转身，继续往前走，“砰”地一声，呵，原来他撞上墙了！！！瞧他那狼狈样！逗得我们哈哈大笑。同学们都大声叫道：“错了错了！转弯转弯……”叫喊声此起彼伏，简直可以破云穿雾了……在同学们“不懈” 的努力下，陈志成终于走到了后黑板，我们都为他松了一口气。这六位同学都感慨万千：“残疾人的生活实在是太困难啦！！！”
接着，刘老师又让鞋子上有鞋带的同学把鞋带解开，再用一边手去系。因为我没有鞋带，就去看同桌系鞋带。瞧，他一会儿拉，一会儿扯，绑来绑去还是没弄好，一些同学已经系好了，而他呢，却像个笨手笨脚的小熊似的，怎么系也系不起来，逗得我们哈哈大笑。不少同学大叫着：“错啦错啦，转也系不上去，我在一旁偷偷地笑着……最后，他不得不用两边手才系好了鞋带。
通过这节课的体验，我们知道了身为一个残疾人的艰辛，同学们，从现在开始，我们一起关爱残疾人吧！
今天，我们班举行了一次别开生面的班队活动课……
班队课一开始，胡老师布置完作业就神神秘秘地发给我们每人一张纸，大家都丈二和尚摸不着头脑，教室里议论纷纷，有的说：“胡老师前面说要做贺卡，那先在一定是让我们做贺卡。”这时，胡老师说：“下面我们听写。”大家便叫苦连天，都觉得胡老师一定又要出难题考我们了。第一个：姜骁。随着胡老师的话一出，教室里立刻鸦雀无声，大家都在一声惊奇的“咦”之后，开始埋头苦干。一共五个名字，虽然说默写的都是同学的名字，可默写对的只有寥寥无几12个人。看完自己的“成绩单”，每个人的脸上都哭笑不得。
最后，胡老师说：“这几个人大家熟悉吗？”“熟悉！”大家不好意思地回答。“可这熟悉的人怎么连名字都不会写呢？好了，今天的作文就写这个。”
我记录下了这次班队活动课。
这次别开生面的班队课……
每周一次班队会，我已经连续三次和高亚男一起主持，今天还是我俩一起主持队会。任老师讲了十五分钟的课，给我们留下二十五分钟开队会。同学们积极性很高，每当我们提问的时候，台下一群小手就像雨后的春笋一样，看的我们眼花缭乱，不知道叫谁了。有时答不上来的题我们会给几个选择，同学们就很快答出来了。
我们终于分三次把队会开完了，同学们很喜欢，我们很高兴，因为我们在一起又学了许多的知识。
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一、只有提高自身理论修养才能担当起培养学生重任
如何由“应试教育”转向全面提高国民素质的“轨道”，把培养有理想、有文化、有纪律的合格接班人和建设者的工作做得更好;如何全面贯彻教育方针，使班级管理更有成效更有特色，这便是时代赋予班主任光荣而紧迫的任务。因此，班主任应努力提高自己的理论修养。《班主任简明教程》《班队会设计》《班主任100个怎么办》等作为班主任课后的精神食粮。在处理班级各项矛盾与教学上疑难问题时这些书中的道理也会指明方向。一名班主任的理论修养提高了，化解矛盾解决问题的策略会更好。
二、建立和完善班集体机构，从组织上把学生密切联系起来
工作中要经常注重对学生干部的指导和培养，不仅从思想上和方法上引导，还要采取多种方式让学生锻炼的面更大一些。如，班级的班委会建设采取干部轮换与分散的制度。即开学时由学生竞聘上岗，不仅写出书面材料，还要当众做简短的发言。另外，各学科要评出学习代表，用来督促学生学习。全班30多名同学中，每人都有一份工作。如，背诵课文组长、物品保管员、图书管理员、读书活动组长等。这样，学生既过了当官的瘾，又锻炼了自己的能力。
三、密切联系各科任课教师，以管理好课堂纪律
课堂纪律是维持正常教学秩序保证，班主任除了上好数学语文课之外，还要密切联系各科任教师管理好课堂纪律，除了寻问专科教师之外，有的教师又采取了一种新的方法――听课法。与学生一起听音乐课，我认真地听着，唱着，不但了解了乐理，还会唱那首歌，让课时那几名纪律不好的学生用余光扫视我，纪律好多了。下课后我当着学生的面唱起那首《种南瓜》，虽然唱得不好但这是我认真学习的结果。在班会课上我又讲了时间的珍贵性，尊重人的重要性。让学生们自己体会，并改正自己不好的行为。
四、组织开展有益的课内外活动，促进学生全面发展
1.开展读书报活动
有的班主任从二年级起每周三、五课外活动时间开展读报活动。那时读书突出趣味性。如，《小学生学习报》《少年报》等，学生读时把时间控制在10分钟以内。从三年级起，读书内容突出知识性。如，精彩句段、哲人睿言、大事纪要、名人轶事等优秀作品。采取边听边记读书笔记的方式，使学生读有所获。有时结合课文更能令学生兴趣倍增，如，语文课学习了李白的诗，再收集一些李白的诗。荀子云：“不积跬步无以至千里;不积小流无以成江河。”读书活动促使学生编小报、办剪报、搞摘抄、组织订阅，总之能让他们孜孜不倦地学习……
2.有效地组织课外活动，开阔学生的视野
组织学生开展到公园或郊外找春夏秋冬活动。活动前先读有关的语言素材，这样让学生在找之前有准备，找中有方向，找后有感觉。每次活动之后，一些游记，体会之类的作文，都会写得真切感人。再如带领学生来到热闹的大市场、新改观的林业局广场参观、新建的旱冰城，体会一下社会主义制度下人民生活水平的提高，精神生活的充实。
3.不忽视班队活动，在班集体建设中的作用
一、政治思想
爱岗敬业，为人师表，严格要求自己，重视并积极参加政治业务学习。自觉遵守教育教学法规和学校各项规定，以爱国、爱校、爱生作为准则。和同事和谐相处，团结协作。被评为“学校德育双十佳”和“学生最喜欢的老师”。
二、教育教学
教学上，准确定位好新教材，有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，一直是我思考、探索的目标。备课深入细致，注重课堂教学效果，做到教学六认真。作为备课组长，能制定好备课组工作计划，并认真实施。我和老师们深钻教材，领会课标的年段目标，认真备课，认真上课，认真辅导。抓好教学质量，力求省时高效。坚持学习教育教学理论，认真集体备课。本学期，能抓住每个单元的训练重点，挑一些典型课文研读，寻求最佳教学设计与方法。然后结合自身和班级的实际情况，灵活备课，在组内分批分次执教各类型课文，课后再共同评价。我在校内执教阅读和复习两节公开课，均获得好评。
我注重对学生的写字习惯、阅读能力、写作能力进行扎实训练。争取人人书写规范美观，语文基础夯实，语文能力提高。班级滞后学生较多，对每一个学生，我都绝不言弃，努力做到因材施教。我一面抓好课堂教学，一面进行培优和补差。此外，结合班队活动，组织了写字、写作、讲故事等活动，较好地培养了学生的兴趣和能力。
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本学期，我根据学生个性和爱好特点，结合学校书香校园活动，扩大学生的阅读量，除了参加古诗诵读竞背，还指导学生参与课外自主阅读，很有收益。本班集体和个人多次获得学校阅览室的发帖表扬。
本学期，我指导学生参与各级各类作文比赛，成绩喜人。在苏州市“小荷”、“蒲公英”、“新蕾”等大型作文竞赛中，我班数十人获得各种奖项，学生习作发表在学校台历上。在全国科技小论文评比中，一人获得等级奖。
“对学生既严格又热爱。”是我多年来班主任工作的主旨。无论是暑假夏令营，还是平时的班主任工作，在学生的日常行为习惯和学习习惯培养上，我都能言传身教，严而有加。因此，学生都能自觉做到遵守纪律，文明游戏，人人把争做合格优秀的国际小公民作为行为目标。班级干部尽能尽职，班级每周都能得到大队部评比的金星，在宿舍内务评比上，我班有三个宿舍榜上有名。在一些性格特异，习惯较差的学生身上，我深知，教育是一良心工程，要使他们全面健康成长，保护他们的自尊心，坚定他们的自信心，我选择了似春雨般润物细无声。一年中，在学校组织的各级各类活动中，我班数十人获得各种等级奖。班队活动丰富多彩，“爱牙益齿，关爱口腔健康”主题队会获得观摩者好评。平时，我及时、定期利用“家校路路通”和班级网页等方式进行家校联系。成功举行家长会，和家长共同关注孩子成长。文明、向上是我班的奋斗目标，我希望学生在这个班集体中能充实自己，展现自己，完善自己。
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1与德育活动相结合有计划地开展爱国主义系列教育活动，如每学期向学生推荐3－5本史情教育书籍，观看爱国主义教育影片，召开主题班队会，组织史情知识竞赛，召开故事会、演讲会……在这些活动中，学生陶冶了情操，提高了认识，活跃了思维，锻炼了口头和书面表达能力。
2与文体活动相结合教师应注重在文体活动中训练学生理解和运用祖国语言文字的能力。具体做法是：在开展某项活动前，结合语文课学过的知识布置作文题目，让学生留心观察并记录活动的过程，为作文积累丰富的素材。比如：在进行体育越野赛、跳绳赛、踢毽赛、体操、小篮球、乒乓球比赛以及“六·一”、“十·一”和新年文艺演出前，要求各年级语文教师组织学生定向观察或机遇观察，教给学生观察方法，活动后运用已学的某种写作方法练笔。
3与认识社会相结合为了开阔学生的视野，加深学生对社会的了解，增强适应社会的能力，在语文教学中，教师要注意引导学生认识社会，把学习语文与认识社会结合起来。小学生进入三年级后，要求坚持开展每周一次的5分钟新闻报告会活动。具体做法是：教师在学期初排表，学生轮流报告。开展这项活动意义在于激励学生认识社会，在认识社会中学语文，培养学生的听说读写能力，让学生在收听、收看、记录、讲述新闻的过程中开阔视野，从而使各项能力得到锻炼。
4与创办手抄报相结合义务教育小语大纲明确提出：“适当地组织其他语文课外活动，如参观访问、自己动手办报、进行普通话比赛、作文比赛、听说读写综合竞赛、收听广播、收看电视等。”按照大纲要求，应要求学校在三年级以上班级创办手抄小报，手抄报由学生轮流当编者。小报内容大体以宣传新人新事为主，或摘录谜语趣题，或选登格言警句，每学期组织一次小报展览，在办报中培养学生对作文的兴趣，提高学生的写作水平。
5组织作文竞赛为了推动语文课外读写活动的开展，学校要坚持每学期组织一次作文比赛（口头作文或书面作文），在学生中评比团体奖与个人奖，并组织全体学生参加全国、盛地、市组织的作文竞赛，调动学生的写作积极性，使课内读写与课外读写紧密地结合起来。
6开展“每周一得”活动义务教育教材中小学高年级段入选了一些通俗易懂的古诗，课内学生已基本掌握了古诗的内容，为了扩大学生的知识面，要求各校各班在板报上开设“每周一得”专栏，每学期能刊登出18－20首古诗。这些古诗要求学生摘抄并熟记下来，这也是一种知识的积累。
“道德之星”竞选稿
敬爱的老师、关爱的同学们：
大家好！在这夏树苍翠、鸟语花香的日子里，我很荣幸能够参加道德小标兵的竞选活动。
我是三（3）班的班长郑书逸。我爱好广泛，喜欢溜冰、弹钢琴、看书、游泳等。我有二十多篇作文在《小荷白云飘飘网》、《满分白云飘飘网》、《浙江小作家》等处发表。
最近，我还被评为我校的孝顺之星呢！在家里，我算是个乖乖女。每当妈妈下班回家时，我总会递上一杯热茶，给她敲敲背，解除她的一些劳累；每当看到爸爸疲惫不堪时，我也总会想办法找一些学校有趣的人和事说给他听，让感到一些轻松快乐。我还经常帮妈妈爸爸做一些像拖地、扫地、晒衣服等力所能及的事情。
在班里，我经常默默地为同学服务着。每天为大家打菜，总是最后一个才吃到凉凉的饭菜；有一次，一个同学因为消化不良，呕吐了。当时老师不在，其他同学都捏着鼻子躲得远远的。我看她那么难受，就主动将她吐出来的脏东西扫掉、拖干净。一些同学被我的行为感染了，也纷纷拿起拖把干起来。接着我又帮她给家长打电话并向老师报告情况。
每天的值日工作，我常常与值日生一起忙碌，一起回家。每当发现同学忘记带学习用品时，我都主动、大方地借给他们；每次班里出黑板报，我都参与其中；每节班队活动课，我都积极主持，主动表演节目；每次体育活动课，操场上都有我活泼的身影。
总之，我一直认真听取老师的教导，听从父母的训导，朝着有理想、有道德、有文化、有纪律的方向不懈努力，争做一个品学兼优的好孩子。
生活不可能都是一帆风顺的，在出现失误的情况下，能否坦然的取决于心态，你是要抱怨别人吗?不，还得从自己身上找原因。下面给大家分享一些小学失误作文800字，希望对大家有帮助。
小学失误作文800字1其实我早就应该过了玩游戏到废寝忘食的年龄，早就应该有了自制力。可是就在昨天，我做了一件令妈妈失望的事。
九点零一分，我瞥了一眼安静地躺放在书桌上的电脑，瞄了一眼作业，在心里激烈地权衡利弊，我知道，现在妈妈不在家，我只需要轻轻触碰电脑的开关，一个生动有趣的崭新世界就会向我打开，显示嚣上亮着微弱而断续的光，好像一只魔鬼在盅惑我，我无力抵抗游戏的诱惑了，在心里盘算了一个小会，或许是做贼心虚，我颤巍巍地拿起电话，心下转过了一百种刺探的念头与问法，随着“嘟——”的一声忙音响起，电话接通了，我平复了心情，小心翼翼地问：“妈，我想你了，你什么时候能回来?”问出的瞬间我在责怪我自己：作死!明明想好了问法，怎么话一出口变得这么拙劣!我怕妈妈听出什么破绽，心提到了嗓子眼，幸亏妈妈没有发现什么，“老老实实”地说出了到家的时间——10点，我不由为我的这点小聪明窃喜得意。
俗话说“知已知彼，百战不殆”，知道了时间，偷玩一个小时，天不知，地不知，又何妨!想到这，我竟愧疚全无，理直气壮地“啪”的一声按下了开机键，雄纠纠气昂昂地登陆游戏界面，投入到“三国的厮杀”当中。时间过得飞快，不觉间已经过去了五十分钟，“战斗”已经进入了白热化，全屏的界面热血沸腾，刀光剑影红白交织相错，同时，我的心情也紧张到了极点，不由得想象这时候妈妈破门而入的场景，我该怎么说，怎么反应。置身于绮丽的另一个世界，伴随着紧张不安的焦虑，我愈发体会到了吸食海洛因的，欲罢不能，我似乎看到了我满面惭色地低着头站在妈妈跟前，被她严厉的话语训斥地无地自容，我结结巴巴地说：“我只是……只是……”越解释越笨拙。
激扬的战斗音乐嘎然而止，铁门关上的声音骤然响起，我的心好像突然跌落进寒冷的冰窟，才反应过来怎么回事。
我慌慌张张地直接关了电脑，我看到我的手都在发抖，突然，妈妈冰冷的神色出现在我的视线——我被发现了。
意料不到，预想中劈头盖脸的责怪并开出现，妈妈什么都没说。
这比痛痛快快训斥我一顿都令我难受。
我听过一句话：“不能战胜自己的人，永远战胜不了任何人。”且把这次的经历当作一次教训，成长中的失误，日后不会再现。
小学失误作文800字2人生难免会有失误，作题出现失误让我们考试败涂地，做事出现失误，事情办得一塌糊除。失误，总是在我们距成功一步之通的地方不合时宜地出现，让我们的心血白费把我们由成功引向失败。
因失误而失败的例子，实在是太多了，西楚霸王项利。因用人，军事方面的失误被国图乌江自别而死。曹操因军事上的失误，被孙权，刘备联合夹击败走华容道。就是我们身边也有许多因失误招致失败的例子。有一个千万富翁，他曾因为投资失误，导致破产，多年以后，人们再见到他时他正在靠检废品维生，因此，有人认为，失误就等于失败。但我却这不这么看，我认为失谋=失败。
失误会导致失败，那是对面对失误，丧失情心与前进的动力的弱者而言。对那些不惧失误，依然奋勇向前的强者来说失误，有时只是激起他们创新的灵感，使他们另辟跳径走向成功的个插曲。
一个面家面成的画作上不慎演上了一滴基迹，他没有放弃，而是把那滴昌迹画成了只鸟，融合成为画作的一部分面作得以四满完成。
一个栽缝，在吸烟时不小心将条高档棋子烧了一个窟隆。致使其成了度品。这位蔽缝凭帽其高超的技艺，在裙子四周勇了许多鼠隆，井精心饰以金边然后，将其取名为“金边风尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百使不少女士上门求购，生意十分红大。
还有英国史学家托马斯。卡莱尔，当他倾尽多年心血写出的第一部书稿法国革命史)。不慎被朋友的仆人扔进火炉里后，他没有故弃而是凭着惊人的毅力，重新写了一遍，皇皇巨著得以流传后世。面且他的第二稿，无论文字还是内涵都达到了其写作生理的服峰。
即使是那些失败者项莉如能听从渔夫的劝告。逃至江东。未尝不会东山再起，曹操虽败走华容道但他没有放弃，而是驿精竭虑，养精蓄锐。
最终成为三国精立中的最强者。就是那个捡度129品的千万富翁。后来据说也没有放弃，开起了一个大型垃圾回收站。取得了另一番成功。
纵观那些战胜失误走向成功的人，无不有一个共同的特点那就是具有永不言弃的坚毅。设想一下。如果画家放弃了画作。如果裁缝放弃了裙子。如果卡莱尔放弃了书稿，如果青操放弃了养精蓄锐，如果千万富翁放弃了事业追求，那么，还会有以上置之死地而后生的成功吗?或许，只有项利式的自别乌江的彻底失败。
所以，当你失误时，不要轻育放弃，因为，失误≠失败。
小学失误作文800字3每个人都有过失误，可许多人只知道在事后去改正，而不知道，如何去面对。莎士比亚曾经说过：最好的人，都是犯过错误的过来人，一个人往往因为有一个小小的缺点，而会变得更好。
我就曾经也有过不少的失误，但始终也不知道怎样去面对，就如同项羽多次不听丞相之言似的，反正就是让人‘烦’，我觉得现在的我正在变，像原来我一办错了事就一直瞒。
上一年，我我准备着选拔足球运动员的事，可一开始的我极其的不合格，跑步吧太慢，个子吧不高，耐力吧不咋地。就靠着以前在小学足球队‘混’过几年有点技术。我已开始练习配合时，许多次都接不住球，教练便对我很不上心，我知道我有太多的不足，但我不敢去面对每天的挑战，一次教练之事和我说了几句话边让我找到了希望。他告诉我说：“如果你想进足球队你必须敢于去发现失误。”我不知为什么虽然听不懂他说的话，但我发现，从那之后我每天都在努力练习着，最后我成功了成功的被选上了。在那孩子后也一直在琢磨教练的话，终于一次偶然的机会让我真正明白了。
那次，我踢球时一个下午都不在状态，教练知道了很生气。那日，教练给我上了节人生大课，他告诉我：“人不论干错了什么事都一定要敢于面对敢于承认自己，不管你是不是真正的失误你也不应该不去面对，只要你相信自己你就会变得更强更好。”我似乎一下明白。第二天，我把自己的心态打开了一个上午都很在状态，一个人突破了两个后卫和一个守门员，本来实力比我们强大的队伍竟败在我们队下，四比三我们胜利了，只听操场边教练鼓起了掌。那次让我真正明白了要敢于面对失误。
人生不就是这样么，多发现生命中的失误，敢于去面对它就一定会有新的发现和新的认识。只要你肯，没有什么是不行的。
小学失误作文800字4五年级的一次班队会上，是我人生中的第一次台上失误，使得在比赛中落后于其他班队。
这是一次各个学校之间的的班队会比赛，总共有十一所学校进行大比拼，为了学校的荣誉，我必须抓住这次机会来证明一下我们。
每次放学后，我们都要去操场的中心排练。我被当选为升旗手，我并没有感到开心和轻松，反而更加严肃起来，要知道升旗手不仅要传送旗子，还要保护好旗子的安全。
在开赛的前天晚上，我们排练到了六点半，天空飘着小雨，我们这一次的主题是“梦想。”首先是开场时唱主题曲，然后各自描述梦想以及演说梦想的含义，最后到升旗手的送旗。
排练结束后，每个人都有气无力，慢慢地背着书包走出学校，每一次结束后，同学们都会齐声大喊一声“今天的排练终于结束了。”
比赛地点在芜湖。
那天早上六点半我们就到达学校集合!然后坐公交车去比赛地点。
我身穿校服进入赛场等候，每一位选手和老师都十分紧张，但他们都告诉自己不要紧张。
“到了，到我们了!”
我们进入赛场，一切都进入了流程中，每一位同学都心惊胆战，最后的举旗，我把旗子送到了中心位置，可不幸的是，旗子一下滑倒了，护旗手却并没有去将它扶起，我的内心在此时感到无比羞耻。
赛场宁静了，我唯一可以感受到的，就是强烈的心跳，自己仿佛穿越到了一个空白的世界，在这几分几秒的时间里，简直恍如隔世!
宁静最终被打破了，老师举起了旗子，对我们微微一笑。我们瞬间没有了慌张，而是更加自信地去面对这些。
在最后的颁奖中，我听见了一个响亮的声音，我们得了三等奖!心中无比的开心与骄傲，是老师的那一个微笑;是同学们的一次次的努力;也是我们共同的责任、以及自信!
跌倒了，就要站起来继续前行，就算跌倒了无数次，也不能就此放弃，而是要在自己的内心大声的呐喊：“你可以的!”
日后的每一场比赛，我都很努力，那一次的失误使我刻骨铭心，虽说蒙上了一层羞耻，但也让我内心蓄满了走向成功的动力，勇于面对失败，才能收获成功。
小学失误作文800字5一生中，人们不可能没有过失误，没有犯过错误，所谓“人恒过，然后能改”，每个人都不是完美的，都会有小失误，但贵在改正。
今天，天空阴沉沉的带着丝丝小雪，让人觉得格外冷。第四节历史课，只感觉时间过得好快，不一会儿那哨声就响了起来，听到稍响后我兴冲冲地跑到食堂。排队、打饭依旧是这样的动作。
[关键词]突出 注重 创建 加强
[中图分类号]G631 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）09-0138-01
依据《九年义务教育活动课程指导纲要》和学生的心理特点及基本行为要求，洮南第四小学少先大队不断探索研究，开展社会实践教育促进学生素质发展。
一、教育突出主题，形成序列
《活动纲要》指出：早会教育是社会教育活动的一种组织形式。第四小学少先大队要求各中队利用每天早晨第一节上课前10分钟对学生进行主题实践教育，每天的教育内容由少先大队辅导员制订计划，并把每天的教育内容发放到中队辅导员手中，学校督促检查。教育内容有思想品德、行为习惯、文明礼貌、心理素质等。1.教育学生如何保护环境，爱护花草树木，爱护公物。2.识记常识。如一年级新生入学，人手一册《弟子规》，教育学生认真诵读、熟记并遵守。3.教育学生上课如何听讲，如何回答老师提出的问题，课后如何预习等。4.早晨见到老师、同学如何问好，回到家里如何帮助长辈做力所能及的家务，以及家里来客人时如何打招呼和如何到别人家里做客，等等。5.同学之间要互相帮助、团结友爱，使用文明语言，绝不能以大欺小。6.教育学生爱劳动，认真做值日。少先大队每周五对各中队每天开展教育的情况进行认真的总结评价并及时反馈。这种教育形式，我们做到了坚持经常化，形式多样化，并收到了实效，深受社会和家长的好评。
二、加强班级管理，注重班队活动
为加强班级管理，树立良好的班风，学校有校训、校风，各班有班规。各中队定期召开主题班队会。少先大队还制定了学生在校一日常规，各位班主任按照学校的要求起到了率先垂范的作用，如：要求学生早到校每位班主任都能走到学生的前面；班主任都能积极带领学生上好两课、两操、两活动。并且，每个班级在进门处都张贴了本班的班规，使学生有所遵循。学生在校一日常规均由学生直接参与管理。每周少先大队都进行“星级班级”评比，每周一在升旗仪式上进行总结、表彰，并发放星级奖旗。
三、创建书香校园，形成良好育人环境
书香是打造学生思想素质的精神家园，是我校思想道德建设的品牌工程。学校新建了教学楼，装备了微机室、多媒体电教室、校园电视台、健身房、电子备课室、塑胶跑道等，各种仪器设备、图书均达到或接近省级标准，每个班级的图书角均有藏书几百册，而且图书种类可谓琳琅满目。教学楼焕然一新，教学楼的二楼设为读书长廊，在读书长廊里，墙壁上张贴的是师生们精心设计的书签，每个书签上都标明了师生的读书心语。并且，每个楼层的转角处都有各班精心设计的小书架，有的是挂在墙上的简单的书架，有的是落地的书架，各班的书架可谓是样式新颖，美观大方，每个班级的图书均有几百册，各种图书都整齐摆放。学校每周为各班专门设计了一节读书课，在这节课上学生可自由阅读、互相交流。为了资源共享，学校还设立了活动图书箱，就是各班级的图书轮流阅读。我校每年都举行为期一周的读书节，在这一周的时间里学校开展了红领巾图书超市、读书汇报、文艺表演等丰富多彩的活动。除此之外，我校还坚持开展文化体育活动。如开展谱曲唱古诗、游戏说古诗、摹写改古诗、朗读、书法、美术、手抄报、板报、手工制作、拔河、跳绳、踢毽子等比赛。我校还开设了作文、书法、手工制作、趣味数学、故事、舞蹈、美术、英语等特长班。让学生根据自己的兴趣爱好，选择一个符合自己特长的课堂。学生在自己所爱的艺术活动中，施展特长，发展个性。
四、加强社会教育，搭建素质教育的桥梁
加强社会教育对提升学生的素质是十分必要的，因此我校和市交警队、市烈士陵园、市光明派出所、市关工委等单位，建立了少先大队教育活动阵地，并聘请了校外辅导员利用传统节日或重大纪念日到校开展教育活动。如在雷锋纪念日，宣传雷锋事迹，让青少年了解雷锋、学习雷锋；清明节，讲英雄的故事，并带领学生祭扫烈士墓，参观烈士纪念馆；定期聘请交警大队辅导员到校宣传知识法规，同时举行交通安全知多少知识竞赛等活动。今年暑期我校为了让学生充分接触社会、了解社会，瞄准社会经济发展的脉搏，以使学生随时、尽早适应市场经济竞争机制，开展了夏令营系列活动，如到预备役参观军事武器；到郊区参观农作物，了解农民的艰辛，让学生知道粮食来之不易等，教育学生珍惜粮食；到消防大队观看消防队员的演练；到洮南金塔集团通过科技人员的讲解了解辣椒的作用；到第三毛纺织厂参观工厂生产的机器和工人织布等活动。
学校通过对学生开展丰富多彩的社会实践活动，发挥了社会教育的力量。使广大少年儿童在社会这个广阔的天地里，展开视野，实践体验，健康快乐地成长。
小学生作文教学是语文教学中的一个难点，也是重点，如何突破难点，突出重点？在实际教学工作中，主要采用了下列作法：
一、抓住内心感受，引导学生乐于表达
每个学生都有自己丰富的内心世界。他们无论是在学习生活中，还是在与同伴的交往中，都会产生各种心理变化。这种变化就是一种心灵的体验。教师要抓住学生这种情感体验，引导学生关注它、领悟它。用自己的语言把它表达出来，用文字记载下来，这就是写作时的真实材料。于是，每当我接手一个新的班级时，我总会给学生出这样一个作文题目：《老师，我想对你说》，并鼓励大家：“同学们一定有很多心里话对老师说吧，就借此作文的机会，尽量表达出来，实话实说，把老师当作你们的知心朋友，老师非常乐意听你们倾诉自己的心声：快乐、幸福、烦恼、委屈、痛苦、成功、失败……总之，你们想说什么就写什么。”一石激起千层浪，学生们兴趣盎然。因为他们早有许多心里话想对老师说，只是不敢面对面跟老师讲。批改作文时，我被同学们的真诚、坦然、稚气所感动。有的同学写道“老师，我有一个小小的要求，希望你能答应我，当我做错了事时，请你不要在同学们面前批评我好吗？那样我觉得多丢人啦！……”有的同学写道“老师，我的爸爸、妈妈都在广州打工，好几年都没回过家了，我多想他们啦！您能帮我打个电话，让他们回来看我吗？我想，他们一定会听您的话……”同学们一个个畅所欲言，我觉得这一句句感人肺腑的话语一下子缩短了师生之间的距离，同学们也在这种和谐愉悦的学习氛围中对老师产生了更加深厚的感情，对作文产生了很大的兴趣。
二、抓住偶发事件，激发学生写作兴趣
小学生习作时的最大难题是“无话可写”。如何帮助学生拓展选材思路呢？教师要善于引导学生关注身边的人和事，景和物。在作文教学中，教师不要为预先设计好的教学计划所束缚，要抓住各种有利时机，进行即情即写训练，让学生体会到“真实”的作文素材就在身边。如一次少先队大队活动结束后，同学们提着凳子回教室，有个男同学把王小凤同学放在桌角的文具盒碰掉在地上，文具撒了一地，可那个同学只是回过头瞥了一眼走开了，没当回事。第二个同学踩着文具脚下一滑差点摔了一跤，他抱怨道“真倒霉”，也就走过去了。就在这时，人群中有两个同学蹲了下来，把地上的文具捡到文具盒里放回到了原处。同学们坐定之后，我心平气和地说：“同学们，你们不是觉得写作文没有材料吗？刚才发生在教室里的这件事，难道不值得同学们思考？不是写作的好题材？”我就引导学生对涉及这件事的几位同学的行为发表自己的看法。全班同学顿时情绪高涨，积极参与讨论纷纷说出自己的想法。这样学生选材的门径终于被打开了。象这样的偶发事件随时都有可能发生，只要教者抓住契机，正确引导，学生写作的兴趣就会更一步激发起来。
三、创设实践氛围，引导学生体验生活习作的乐趣
教师应让学生走出课堂，走进自然，走进社会，开阔他们的视野，让学生去实地观察，体验生活，才能从生活中选取素材，写出真实感人的文章。如：开展丰富多彩的语文实践活动，组织学生春游、秋游，欣赏大自然的美丽风光，开展社会调查，参加社区公益活动等实践活动，并要求学生人手一本笔记本，随时把看到的、听到的、感悟的记下来，写成日记，积累作文素材；另外，利用班队课开展形式多样的活动，拓展教学空间，让学生体验生活的快乐，写出真情实感的文章；利用班级板报，开辟“新发现”、“考考你”、“小论坛”等栏目，让学生充分施展写作才华，充分体验写作的乐趣；还可挖掘课文中丰富的习作资源，用以开阔学生的视野，活跃他们的思维，学生再也不会为“无米之炊”而冥思苦想了。
作文教学是语文教学的重难点，只要我们正确引导学生充分积累素材，积极参与实践，注重情感体验和表达，充分调动学生的写作兴趣，就能使学生作文时有素材、有内容、有情感。从而使学生不断提高写作兴趣，丰富写作内容，提高写作水平。