时间：2023-05-30 09:15:02
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇持之以恒的名言，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
持之以恒，愚公能把大山移；
持之以恒，精卫能把海填满。
古今中外，赞美恒心的名言太多太多，可它们都只是一个概括，谁也不能将“恒心是什么？”这个问题精确化……
恒心——是每天都坚持做着同一件事吗？
不是，我认为这种理念太荒谬，每一天，我们都重复做着太多事情，例如吃饭、睡觉……可这些并非恒心呀！这都仅仅只是生存所必备的。
恒心是信念，源源不断地来自你的思想，想要达到些什么，为之努力，在这付出的过程中，往往很漫长；在这漫长地等待中，总会付出辛酸与泪水。正是它们把你的心抑制住了，你也就害怕了，把它看作是神灵赐予你生命的礼物吧！克服它吧，让压抑的心灵得以释放，主时，你便获得了它，恒心——心灵花园中最灿烂的百合！
小时候的我，一直很受玛格丽特撒切尔夫人的启发，她从小立志努力，永远坐在前排。当然，这是很具挑战力以及恒心的，如果没有恒心，她将无法为着这个目标而前进。
我弹过3年钢琴，从未间断，我知道有一只无形的大手支撑着我，这就是它——恒心！
因为拥有恒心，让我明白了永不气馁；
因为拥有恒心，让我的心灵百花盛开；
因为拥有恒心，让我人生的每一刻都在谱写“完美”的“现在进行时”！
恒心伴我成长，我和它永远将形影不离！“锲而不舍，金石可镂”是我怎么也忘不掉的一名名言，于是，它成了我的座右铭，它时刻提醒着我，鞭策着我……
PS
考场作文.此为半命题作文×××伴我成长.我回家把考场上写的作文改了改,发上来了,希望大家评点.
再PS
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
今天我讲话的主题是“有始有终，定能成功”。古希腊着名哲学家苏格拉底曾经在中学当教师，有一天他对班里同学说，我们来做个甩手游戏吧。游戏很简单，就是把手使劲往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都这样做。同学们纷纷说这个游戏容易，保证能做好。一个星期以后，苏格拉底问同学们游戏完成得怎么样?同学们全都举起了手。一个月以后，当苏格拉底再做统计时，全班仍有百分之九十的同学在坚持做。一年以后，当苏格拉底在课堂上再次向大家了解情况时，只有一位同学举起手，他就是后来成为大哲学家的亚里士多德。亚里士多德在自己的学习和生活中，凭着这种持之以恒的精神，自觉锻炼自己的意志，终于在哲学领域取得了前所未有的成就，其哲学思想直到现在仍然放射着智慧的光芒。
同学们，这个甩手游戏从动作上看很简单，但每天坚持，却是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。这个故事告诉我们，做事情要有始有终，绝不能半途而废，如果我们能养成这样的好习惯，就一定会取得好成绩。人们常说，在科学之路上没有平坦的大道，只有敢于在崎岖的小路上不断攀登的人，才能到达希望的顶点。让我们认准自己的努力目标，坚持不懈地努力，不断地鼓励自己，这样我们就会体验到成功的喜悦和收获的快乐。
最后，我送给大家一句法国生物学家巴斯德的名言：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神!
有关中考的励志座右铭精选
1) 不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝
2) 不为失败找理由，要为成功想办法
3) 拼尽全力赢中考，苦尽干来齐欢笑
4) 有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明;宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。
5) 心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!
6) 作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。
7) 面对中考，保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!
8) 决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。
9) 有高水平的集体，才有高水平的个人。
10) 淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。
11) 更快更高更强。领先就是金牌。
12) 中考是比知识比能力比心理比信心比体力的一场综合考试。
13) 圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
14) 一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!
15) 信心来自于实力，实力来自于勤奋。
有关中考的励志座右铭集锦
1) 名列前茅是银，日新月异是金。
2) 仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。
3) 开启中考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。
4) 健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
5) 初三是集体战斗与个人成就的时期。
6) 自信是成功的先决条件。
7) 不问收获，但问耕耘!天道酬勤。
8) 悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。
9) 善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
10) 释放ATP，样样争第一。
11) 知识改变命运，勤奋创造未来。
12) 拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。
13) 与其羡慕别人，不如加快自己的脚步。
14) 全力冲刺，笑到最后。
15) 我自信，我拼搏，我出色，我成功
有关中考的励志座右铭推荐
1) 积一时之跬步，臻千里之遥程。
2) 初三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富
3) 总想赢者必输，不怕输者必赢。
4) 试试就能行，争争就能赢。
5) 信心是成功的一半。
6) 全力冲刺，笑到最后。
7) 狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。
8) 辛苦三年，幸福一生。
9) 是雄鹰就搏击长空，是猛虎就声振山谷。
10) 一腔热血备高考，满腹经纶方成功。
11) 狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。
12) 辛苦三年，幸福一生。
13) 是雄鹰就搏击长空，是猛虎就声振山谷。
14) 一腔热血备高考，满腹经纶方成功。
15) 中考是万人参加的一次练习。
16) 自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
17) 对于岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生!
18) 中考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
19) 中考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论中考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。
20) 总想赢者必输，不怕输者必赢。
看了有关中考的励志座右铭还会看：
1.中考励志座右铭
2.关于中考的励志座右铭
3.初三中考学习励志名言座右铭100句
1、《铁杵磨针》停顿（以/标注）：磨针溪，在/眉州/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未/成，弃去。过/小溪，逢/老媪/方/磨/铁杵，白/怪而问/之，媪/曰：“欲/做/针。”白/曰：“铁杵/成针，得乎？”曰：“但需/工深！”太白/感/其意，还而终/业。媪/自言/姓武，今/溪旁/有/武氏岩。
2、典故：本文出自《方舆胜览》，说的是大诗人李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，对自己的触动很大，终于发奋读书，最终学有大成。“只要功夫深，铁杵磨成针”就出自这个故事，这句话也成为激励后人持之以恒求学的名言警句。
（来源：文章屋网 ）
关键词：小学;数学;书写习惯
教育家叶圣陶先生说：“教育就是要养成习惯。”但是日常教学中，教师普遍不注重学生课堂学习习惯的培养。尤其是数学老师，往往只关注学生答题的正确与否，而往往忽略了对学生数学书写习惯的培养。
学生数学作业上普遍存在着以下问题：（1）书写字迹潦草、不规范。仅由基本的10个阿拉伯数字组成的数学字，写起来却是“五花八门”，难以辨认。如，“3”看起来更像“5”或者“8”，÷”看起来更像“+”……（2）书写格式不规范。如，解方程等号不对齐;列方程解答缺少“解、设”过程等。（3）卷面安排不合理。书写很随意，哪有空地方就往哪里写，超过答题范围外，甚至占用下一题的答题位置。（4）滥用修正液。学生习惯依赖修正液修改错误之处，导致试卷上出现大大小小的白色“补丁”。
要想改变学生不良的书写习惯，就应该对症下药，寻求有效的途径。笔者认为可以通过以下途径：
一、树立正确的数学书写观
学生对数学作业书写得潦草、不规范，往往与没有形成正确对待书写的认识有关。可以通过讲解王羲之习字的故事、诵读关于书写的名人名言、对比班级里优秀的作业，感悟书写的重要性，从而达到转变学生的观念，树立正确的书写意识。
二、注重书写规范的引导
学生字迹潦草、书写不规范等，往往缺少教师的规范引导。教师可以通过正面的示范，如，解方程，必须先写解，再写“：”，“解”写在算式的左侧，等号必须跟原题的等号对齐，将每一步的书写格式详细地分解说明，并按照这个规范去执行。同时，教师要坚持以美观、规范的板书呈现给学生，久而久之，就会建立正确书写“模式”，演化成学生内在的行为。
三、严要求、持之以恒地落实书写
良好书写习惯养成的过程就是一个不断坚持、不断练习的过程。因而教师一定要严格要求，如，发现不端正的数字将数字圈出来重写。书写不规范、潦草则要求学生重新写一遍。对不良的书写绝不迁就，不延期。把它作为教学的长期目标实行，持之以恒地落实到位。
四、注重及时激励强化
对于学生的每一点书写方面的进步，老师要及时给予表扬、鼓励，适当地奖励一颗五角星，用这种小小的奖励来肯定孩子的进步。定期在班里进行隆重、规范的“优秀作业展示”“作业之星”等评比，并对优秀者进行奖励。而这种成功的乐趣、喜悦会促进孩子更大的进步，是孩子良好书写习惯养成的内驱力。
对学生良好数学书写习惯的培养是一项长期而持久的工作。教学中，如果我们从学生的书写习惯抓起，相信越来越多的笑脸将在学生的作业上竞相开放。
《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基有一句撼人肺腑的名言：“一个人的一生可以燃烧，也可以冒烟，我要燃烧起来。”我们一家四代人，特别是退下来的两代人，在接触“三一二” 前生活很平淡，没什么色彩，经常被疾病困扰。是“三一二”点燃了我们全家的生命之火，给我们带来了希望，带来了生命的第二个春天，带来了一个燃烧的人生!
我岳母8 5岁，练“三一二”前弯腰驼背腿脚不便，要拄拐棍，40多年的浮肿病一直没好，练“三一二”一年后，拐棍扔掉了，腰直起来了，浮肿病也好了，不仅不再要人照顾，还能做家务，帮助带小重外孙。最惊人的变化是，满头的白发已经开始变黑，80多岁的人看上去只有60几岁。我儿子减肥减了好几年，吃了好多种减肥药，就是不顶事。在联合国总部开会期间，他接受姥姥的建议开始练“三一二”，每天下蹲两次，一次200下，一个月后减肥8斤。姥姥天天给小外孙按摩经络，背着他下蹲，后来他也模仿着做，有天晚上他前后几次下蹲总共283次，他做腹式呼吸也很认真，小肚子一起一伏很到位。由于坚持经络锻炼，他的发育和智商比同龄孩子都好，一岁时同龄孩子长8颗牙，他长了16颗，一岁多一点就会开空调开电视，两岁多能把五六岁的孩子摔倒，他很少生病，快两岁半了没有上过医院。我有严重的心脏病，经301医院检查，前降支堵塞90-95％，经常心慌心闷心绞痛，严重时痛得满头大汗，在床上滚来滚去。我的血压也比较高，高压有时高达180―190，低压高达110，医生嘱咐不能停药，有些药要终身服用，不能下蹲，不能爬山，上楼不要太快，稍感不舒服马上坐下来吃药。练“三一二”5个月后，我停了所有治心脏病和高血压的药。停药后心脏病再没犯过，高血压也正常了，高压一直保持在120左右，低压保持在80左右，有次参加80多人的爬山，我因医生嘱咐不能爬山，所以开始爬时有顾虑，带上药，还请一位医生做保护，没想到越爬越有劲，最后我这个年轻时总得倒数第几名的人竟夺得了第一名，把后面的人甩开了200多米。另外我还减了18斤体重，过去不能穿的裤子现在全能穿了。
我们全家四代人练“三一二”取得这样显著的效果，说来也容易也不容易，概括起来就是八个字：认真、刻苦、持之以恒。为了准确地掌握“三一二”的每一项内容，我参加了三次学习班，第一次跟我老伴学，当时我因心脏病正住在30l医院，她参加了22期学习班，学一点，就到医院教我一点，为了切准三个穴位，出院后我就参加了23期学习班，为了更准确地掌握腹式呼吸，我又参加了24期学习班，腹式呼吸很难掌握，难做到位，为了练好腹式呼吸，为了找到自己的“三一二”的最佳敏感点，我足足练了半年多，终于完全掌握了腹式呼吸和三个穴位的按摩。什么叫认真?这就叫认真。练下蹲是个苦差事，每天200次，再苦再累我都咬着牙坚持蹲，有一次腰扭了，每下蹲一次就痛出一身冷汗，家里人都劝我别蹲了，我仍然忍着疼痛坚持下蹲200次，平时蹲200次要10至15分钟，这次蹲完200次用了将近两小时，结果把腰病也给蹲好了。什么叫刻苦?这就叫刻苦。从2002年1月19日我参加23期学习班至今614天，我每天下蹲200次，从不间断，伤痛也好，出差也好，都不影响我练“三一二”，在火车车厢的过道里，在宾馆的走廊里，在招待所的大厅里，我练下蹲经常招来一些围观者，我就乘机宣传“三一二”，以扩大“三一二”的影响。什么叫持之以恒?这就叫持之以恒。
通过学习、实践、钻研、总结，我逐步领悟到，“三一二”不仅是个健身方法问题，它更有深刻的内涵，“三一二”三个穴位的按摩，实际上是我国几千年前就有的古老的推拿按摩术，腹式呼吸是传统健身功中的内养功，而下蹲则来源于传统武术中的马步站桩，这就是说，“三一二”是我国古代三种最佳健身法―――推拿按摩、气功和武功的最佳组合，因此我们可以负责任地说，“三一二”经络锻炼法是一个系统工程，是一个科学体系，是一个严密的健身学科，是符合生命发展客观规律的最佳健身法。“三一二”经络锻炼法是对2500年前老祖宗提出的经络学说的继承、发展和应用。
朋友们，让我们珍惜自己的生命吧!人的一生很短暂，只有昨天、今天和明天 。让我们抓住今天，立刻开始练“三一二”经络锻炼法吧！
现在的大多数学生，成绩常常不理想，经常让家长和老师头疼，不知怎们办才好。我认为，学生的成绩不理想，是应为学习方法不对头，总是弄巧成拙，到头来不仅知识不好消化，反而使你的学习消化功能降低。根据这四年我对学习的了解，我觉得，要有制定好的学习方法，下面，我把我的几条学习经验和大家分享，希望能对你们学习有所帮助、提高。
1用一本本子作为读书笔记，把听过的或看过的好词佳句、名言警句抄写在小本子上，等到写作文时找不到好词语时，就翻开这本小本子，找找有没有合适的词语。等时间一长，写作文用词语就能新手?桌矗??币材芴岣咦约旱挠镅阅芰Α
2作文也是学习的一类，但想写出好作文并不是一件容易的事，要先学会写日记。每天坚持写日记，把看到的听到的有意义的事记录下来。持之以恒，就笔下生辉。
3我们应该预习和复习功课。把当天上完的课，
读书中的发现
读书能带你进入一个神奇而美妙的世界。
一本好书，蕴涵着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多美妙的事情！古今中外有成就的人都喜欢读书，善于从书中涉取营养，而走上成功的道路。
学了〈〈窃读记〉〉这篇文章告诉我们要多读书，读懂书，只有多读书，心中才会有知识。这时我总能想起一句话：“一日无书，百事荒芜。”这句话的含义是：“读书要持之以恒，一日不可荒芜了书。”〈〈 小苗与大树的对话。〉〉这篇文章我知道了：“要把文章写好，最可靠的还是多看书。”这句话我引用了一句名言：“读书破万卷，下笔如有神。这句话的含义是：“大量阅读文章，写作水平才能提高。”{走遍天下书为侣}讲的是你喜爱的书就是一盒百宝箱，也是一位才高八斗的老师。〈〈我的“生长果”〉〉告诉了我们：“书籍是全世界的营养品。”还告诉了我们读书的方法：“作文构思要别出心裁，落笔也要有点与种不同。作文要写真实情感，作文练习，要学习借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心的创做。
最后，我要告诉大家：“读书要专心。写作就要自己尽情想象。这样，你就是未来的大师。
一句闪光的名言会影响和改变你的一生，它富有哲理，耐人寻味，指导着你的学习生活。 我最喜欢的一句的名言是“人生有两出悲剧。一出是万念俱灰；另一出是踌躇满志。”它是英国著名的讽刺戏剧家和评论家肖伯纳说的。它的意思也就是说：人生有两种不幸的遭遇，一种是一切想法与打算都破灭了，还有一种就是自己对自己的现状与取得的成就非常得意。
在人生的征途中，懒惰之性总会冷不防地侵袭你、干扰你，让你奋进的脚步停滞不前，甚至让你红火的事业功亏一篑，半途而废。松懈情绪便是侵袭你、干扰你的毒素。松懈情绪便是惰性的产儿。
任何人要成就事业，都需要付出坚强的心力和耐性，付出十年、几十年甚至一生的心血。
另一类产生松懈情绪的人们，他们过去辉煌过或曾经一时在某一方面取得过成功，于是躺在辉煌的光环下不再动弹，躺在过去的功劳簿上不再奋斗。这样的松懈自己同样是可悲的，凭过去获取荣誉，获得成功的才华和能力，今天如果继续发挥，乘胜前进，本来可以争取取更大的胜利，获得更大的荣誉和更大的成功。 也许你以为自己的一切都够了，何必永不知足，何必去贪得无厌呢？干了前半辈子就此止步，下半辈子轻轻松松，快快乐乐，岂不是很好吗？
人生只是短暂的一瞬，生命的弓弦应该是紧绷不松的。生命不息，奋斗不止，应该是每个人生存的原则，战胜了惰性，便是战胜了自己，而后会拥有成功与幸福。
积极进取，就是在成绩面前永不满足，不断对自己提出新的目标，不断前进。积极进取的人为了出现目标，用意克服困难，敢于战胜自己，持之以恒，不达目标决不罢休。
积极进取是个人健康成长的重要因素。我们前进的道路上有鲜花和掌声，也会有困难和挫折。有了积极进取的精神，在生活中就会奋发向上，不甘落后，高扬起人生奋进的风帆！
Composition of 1980 Chinese test paper: feeling of reading "drawing eggs"
很久以前就听说过芬奇在欧洲文艺复兴时期的杰出成就。他的绝世佳作《最后的晚餐》使我倾心以往，我由衷地佩服他那横溢的才华。读了秦牧同志的《画蛋》一文，我才知道芬奇同其他许多著名人物一样，也是经过一番磨砺，才显露出智慧的锋芒的，我不由深悟爱迪生的那句名言“天才就是一分灵感加上九十九分汗水”所蕴藏的深刻含义。
I heard of finch's outstanding achievements in the European Renaissance a long time ago. His masterpiece "the last supper" made me fall in love with the past, and I sincerely admire his brilliant talent. After reading Comrade Qin Mu's "painting the egg", I know that Finch, like many other famous people, has been honed to show the edge of wisdom. I can't help but deeply understand the profound meaning of Edison's famous saying "genius is one point of inspiration plus ninety-nine points of perspiration".
科学发展史上的不朽人物成功的秘诀都是大同小异的。华罗庚坚信“一分辛苦一分才”，身居金坛这一穷乡僻壤而不为所限，一举攻克世界数学堡垒，从而为中华民族争光。居里夫人则深知“我们应当有恒心”，在核物理领域中不停歇地进击，从而两次取得了诺贝尔奖金，成为驰名全球的女科学家。门捷列夫为了写《有机化学》一书，3个月不离开书桌。马克思在大英博物馆图书室的座位下留下了两个深深的足迹……诸如此类，不胜枚举。这一切难道还不足以说明只有持之以恒，才能达到光辉的顶峰？其成功的先例岂止是达芬奇一人！
The secret to the success of immortal figures in the history of scientific development is the same. Hua Luogeng firmly believed that "one hard work, one talent", living in the backwater of Jintan, he conquered the world's mathematical fortress at one stroke, thus winning honor for the Chinese nation. Madame Curie, knowing that "we should have perseverance", has been constantly advancing in the field of nuclear physics, thus winning the Nobel Prize twice and becoming a world-famous female scientist. Mendeleev didn't leave his desk for three months to write organic chemistry. Marx left two deep footprints under the seats in the library of the British Museum And so on. Is not all this enough to show that only perseverance can achieve the glorious peak? The precedent of his success is not just Leonardo da Vinci alone!
为什么有恒心才能成功，我开头很不理解。科学史上杰出人物的事例固然不容置疑，但其实质又是什么呢？的认识论使我顿开茅塞：客观规律都是隐藏在事物内部的，因此人的正确认识是不可能一次形成的。就以画蛋来说，“即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看，形状也就不同了”。因此就只有在不断的实践中，才能透过事物光怪陆离的现象达到其本质，经过不断反复，才能形成正确的认识。
At the beginning, I didn't understand why perseverance is the key to success. There is no doubt about the examples of outstanding figures in the history of science, but what is their essence? The epistemology of Marxism makes me open up: the objective laws are all hidden in things, so the correct understanding of people can not be formed at once. In the case of egg painting, "even if it is the same egg, as long as you change the angle to see, the shape will be different.". Therefore, only in the continuous practice, can we achieve its essence through the strange phenomenon of things, and through continuous repetition, can we form a correct understanding.
其实，我的学习又何尝不是如此？先前我的数学程度是较差的。检查学习状况觉得很正常，那么较差的原因何在呢？我百思不得其解。后来在老师的指导下我终于找到症结。原来，正是缺少了一个“恒”字，不懂得在搞清基本概念的前提下持之以恒地作习题训练。平时不注意练习，考前则抱佛脚，大做难题，祈求碰上一两道，在这样的学习方法指导下，学习又怎能有所进展呢？这以后，我开始注重花大力气进行基本功的训练，在“恒”字上下了一番功夫，使得数学成绩有了明显的进步。可见只有通过不懈怠的实践，才能掌握各门学科内部的规律，才能取得进步。
In fact, my study is not so? I was poor at mathematics before. It's normal to check the learning status, so what's the reason for the poor? I have no idea. Later, under the guidance of the teacher, I finally found the crux. It turns out that it is the lack of a word of "perseverance" and the lack of understanding of the basic concepts under the premise of persistent exercise training. Don't pay attention to practice at ordinary times, but do a lot of hard work before the exam. Pray for one or two times. Under the guidance of such learning methods, how can learning progress? After that, I began to pay attention to the training of basic skills with great efforts, and made some efforts in the word "Heng", which made a significant progress in mathematics. It can be seen that only through unremitting practice can we master the internal laws of various disciplines and make progress.
在整个学校管理工作中，学生管理工作是一个非常重要的组成部分。而在班级管理工作中，学生与学生之间的基本情况又各有不同。由于家庭、社会、学校等各方面的因素影响，在班级中往往会有少数或者个别的同学会经常出现这样或那样的问题，我们把这些同学称为问题学生。这些同学往往会影响班级管理，有时甚至会影响到学校声誉，而要做好这些同学的工作，正是班主任工作的难点，也是学校工作的重点。
一、问题学生的成因
问题学生之所以有问题，原因是多方面的：一是由于家庭不良环境的影响，如父母离异、家庭不和、父母长年在外打工使孩子在家留守等，使孩子缺乏有效的家教，缺少应有的母爱或父爱；也有的父母对孩子管教不当甚至进行溺爱而造成其性格偏激和放纵。二是社会上一些不良风气的影响和诱惑，不明真伪结交不良的伙伴和朋友，沉溺于网吧，染上社会陋习等，学生年龄尚小，缺乏辨别是非的能力，容易上当受骗。三是学校方面也存在个别教师教育教学方法不够科学得当，处理问题缺乏公正，批评学生过于粗暴等现象。四是学生个体差异的问题，有的学生智力偏低，有的学生自我约束能力差，还有的学生存在心理障碍等。我们首先要掌握这些学生的基本情况，调查了解其原因，教育转化工作才能有的放矢，才能找到突破口，从而使我们对问题学生的工作能够对症下药，因材施教。
二、教育好问题学生的措施
要做好问题学生的教育教转化工作，不能急于求成，要科学合理，循序渐进。
一是对学生要有爱心。用爱去感化他们，有位学者这样说过：“爱一个好学生并不难，因为好学生本身就讨人喜爱，而去爱一个差生，却正是教师的天职。”对那些由于家庭原因而缺失父爱和母爱的同学，我们要以宽容的心胸接纳他们，以平等的意识去对待他们；对那些由于父母溺爱而造成性格偏激的同学，我们要摘掉有色眼镜，蹲下来和他们交流，关心他们的学习和生活，教师可把自己当做学生的导游，而把学生当做自己的朋友。
二是要晓之以理。
现代教育家陶行知先生有句名言，“千教万教教人求真”，也就是说，教师要在教育教学的同时既教书又育人，要使学生懂得做人的道理。学生出问题犯错误往往是因为不明白或不甚明白道理造成的，我们对问题学生特别要注意做到以理服人，要做到这一点，就要针对学生所存在的问题和所犯的错误，依据学校学生守则和学生日常行为规范的要求摆事实，讲道理，帮助他们分清是非曲直，认清其行为将要导致或可能导致的不良后果，分析其问题产生的根源。不但要使他们明白，遇到问题时应该怎么做，不应该怎么做，还要让他们明白其中的道理。让学生心服口服，心悦诚服。同时，还要依据教育教学目标做好学生的德育教育和理想信念教育，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，树立正确的人生追求。 转贴于
三是要动之以情。以情感人，以理服人，在摆明道理的基础上做到动之以情，将情与理相结合。教师要从内心深处尊重问题学生，不轻视不歧视他们。平时要把学校的要求，集体的希望，父母的期盼，老师和同学的关爱带给他们，让他们感到自己是在被重视，而不是被冷落的。要善于发现每位问题学生身上与众不同的特殊优点，尤其是那些掺杂着消极因素的长处，不要把他们看得一无是处、不可救药。要更新观念，不失时机地给他们创造良好的平台，让他们展示自己善良真诚而优秀的一面，找到他们的闪光点，扬其所长，避其所短，多肯定，多鼓励，发现优点及时表扬，对他们在学习和生活中遇到的困难给予特殊的关心和帮助。从而使他们切实感受到班集体的温暖，树立起积极进取的信心。
珍惜每一寸光阴
——读《假如给我三天光明》有
我曾经学过一句名言：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，确实，我们应该珍惜我们人生中度过的每一寸光阴。
《假如给我三天光明》讲述了美国盲聋哑女作家、教育家海伦•凯勒没有光明的一生,这本书就是她所作。我十分敬佩海伦•凯勒，她虽然身处逆境，但她从来没有丧失过信心，她抱着能拥有三天光明的梦想，跟着她的导师安妮•沙利文学习语言。她说不出；听不着；也看不见，她只能凭着她手的感觉，来学习字母、单词。这是何等困难的一件事——学习，但她不得不坚持，为了她自己的前途，她必须这么做。就这样，她终于考入了美国拉德克利夫学院，并且毕业了，而且，她通过自己和安妮•沙利文老师的努力，学会了说话，学会了与人沟通。
我想，人生最大的幸福，应该就是拥有光明。有了光明，你能看见一切事物，想做什么就做什么，不会有任何障碍。
我读了这本书之后，想到了自己：我跟她真是鲜明的对比，我是一个做什么事都只有三分钟热度的人，而她则有持之以恒的品质，相比之下，我真是羞愧。
记得有一次我收到了老师给我的报纸，那上面有我的作文，我很是开心，决定要写书。我这个人，胸怀远大，但是总达不到自己的目标。不出自己所料，我果然放弃了，唉，真是令人失望！
看了《假如给我三天光明》之后，我深受启发，我明白了：人生是短暂的，但只要你回去珍惜它，珍惜每一寸光阴，你的人生就会很充实！
清溪小学 606班 朱梦霞
指导老师 沈浩芳
