时间：2023-05-30 09:25:01
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇对老师的美好祝愿语句，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情，愿你前程似锦!
2、相识是一种缘分，感谢你们走进了我的生命，丰富了我的人生记忆。我们共同度过了最美好的时光，有过欢笑、疯狂，有过泪水有过磕碰有过平淡....种种滋味融合在一起，才让我们的大学生活如此难忘。毕业了，大家要一路走好!
3、人生路上何须惆怅，天涯海角总有知音。把握机会珍惜缘分，祝愿我们友谊长存。
4、加减乘除，算不出您作出的奉献!诗词歌赋颂不完对您的崇敬!您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，在这不寻常的时刻，请接受我深深的祝福!
5、觉得朋友两个字叫起来很简单，可是咱们在一起不简单，不管有多远咱们都要走下去。嗯，兄弟，有事没事儿常联系，别老玩神秘，不管你们到了哪儿，我永远挺你们。
6、大四一年人生百味，亡羊补牢担心学位。纵观四载真情相对，毕业路上你相随。同甘同苦同进同退，年轻无价青春无罪
7、思念是一条细长的线，一端系着你，一端系着我，时刻连接着两颗跳动不息的心。
8、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在这特别的日子里，我要把一份崇高的敬意献给您!
9、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。阴郁的日子需要镇静。相信吧，那愉快的日子即将来临。心永远憧憬着未来，尽管你现在常常是阴沉的。一切都是瞬息，一切都会过去，而过去了的，将会变成亲切的怀念。
10、大学生活有了你们，酸甜苦辣齐全，此生无憾啊~感谢大学四年有你们的陪伴!
11、大学生活有了你们，酸甜苦辣齐全，此生无憾啊~感谢大学四年有你们的陪伴!
12、面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
13、多年离别后，抑或再相逢，相逢何所语 泪流默无声。
14、思念是一条细长的线，一端系着你，一端系着我，时刻连接着两颗跳动不息的心。
15、今日同窗分手，说一声：珍重!明朝校友相逢，贺一句：成功!
16、面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
17、我有三愿：一愿友情温暖我们心田，二愿欢乐永驻你我心间，三愿我们常常相见!
18、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在这特别的日子里，我要把一份崇高的敬意献给您!
19、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。阴郁的日子需要镇静。相信吧，那愉快的日子即将来临。心永远憧憬着未来，尽管你现在常常是阴沉的。一切都是瞬息，一切都会过去，而过去了的，将会变成亲切的怀念。
20、相识是一种缘分，感谢你们走进了我的生命，丰富了我的人生记忆。我们共同度过了最美好的时光，有过欢笑、疯狂，有过泪水有过磕碰有过平淡....种种滋味融合在一起，才让我们的大学生活如此难忘。毕业了，大家要一路走好!
21、加减乘除，算不出您作出的奉献!诗词歌赋颂不完对您的崇敬!您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，在这不寻常的时刻，请接受我深深的祝福!
22、流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再见!朋友，珍重!
23、今日同窗分手，说一声：珍重!明朝校友相逢，贺一句：成功!
24、相识是一种缘分，感谢你们走进了我的生命，丰富了我的人生记忆。我们共同度过了最美好的时光，有过欢笑、疯狂，有过泪水有过磕碰有过平淡....种种滋味融合在一起，才让我们的大学生活如此难忘。毕业了，大家要一路走好!
25、相识是一种缘分，感谢你们走进了我的生命，丰富了我的人生记忆。我们共同度过了最美好的时光，有过欢笑、疯狂，有过泪水有过磕碰有过平淡....种种滋味融合在一起，才让我们的大学生活如此难忘。毕业了，大家要一路走好!
26、毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情，愿你前程似锦!
27、大四一年人生百味，亡羊补牢担心学位。纵观四载真情相对，毕业路上你相随。同甘同苦同进同退，年轻无价青春无罪
28、朋友，你喜欢星空吗 如果有一天你在远方流浪时感到孤独、忧郁，请抬头看看星空，那儿有我送给你的幸运星。
29、多年离别后，抑或再相逢，相逢何所语 泪流默无声。
30、朋友，你喜欢星空吗 如果有一天你在远方流浪时感到孤独、忧郁，请抬头看看星空，那儿有我送给你的幸运星。
31、人生路上何须惆怅，天涯海角总有知音。把握机会珍惜缘分，祝愿我们友谊长存。
32、觉得朋友两个字叫起来很简单，可是咱们在一起不简单，不管有多远咱们都要走下去。嗯，兄弟，有事没事儿常联系，别老玩神秘，不管你们到了哪儿，我永远挺你们。
33、几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远
34、我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。
35、我有三愿：一愿友情温暖我们心田，二愿欢乐永驻你我心间，三愿我们常常相见!
36、几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远
2、辛勤耕耘知识地，寒窗苦读数十年。今朝征战上考场，自信饱满书人生。奋笔疾书智慧语，锦绣文章佳偶成。金榜题名必然事，鱼跃龙门花盛放。全国高考日，愿莘莘学子赢得锦绣前程。
3、昨日撒下勤奋种，今朝一搏必成功。鲤鱼一跃便成龙，大鹏展翅震长空。前程似锦圆美梦，锦衣凯旋沐春风。寒窗不负苦心人，金榜有你祝高中！
4、十年的寒窗苦读，十年的风雨历程，十年的勤奋努力，十年的书海征战，迎来今日的考试，愿学子们将十年的准备化作今日考场上的利剑，超长发挥，取得更好的成绩！
5、当年有太多的遗憾，现在都寄托给了你，但希望你不要有太大压力，就像老爸还是可以养得起你，马上就来了，望你平常心面对，考出好成绩。
6、芬芳满园花枝俏，捷报传来心欢笑。如风似雨清凉到，合家开怀乐淘陶。设宴举杯同庆贺，笑语盈盈共欢乐。志向高远入学府，大步迈向成功路。愿你前途无限光明。
7、我早说嘛，你小子聪明绝顶，一定金榜题名，看看，成为大象的口中食了吧，sorry！是成为象牙塔一员了，那就闭观修炼吧，祝你学业有成！
8、十年寒窗苦功练，十年春秋含心酸。十年梦想今实现，静心细阅挥笔杆。笔落凤飞速成章，轻松愉悦答卷完。胸有成竹上金榜，志愿清华最理想。祝你佳成绩。
9、那天，住进县城最好的宾馆；那晚，聚在一起聊聊心事；那时，互相讨论最后一天的考试；那会儿，吃不好更睡不好。回忆那年高考，有太多期待，有忐忑不安，更有无限美好！
10、花香满园沁心脾，六月捷报传喜气。一举成功跃龙门，亲友相贺笑纷纷。梦想实现虽靠勤，不忘教导谢师恩。报效祖国好志向，梦想持久放光芒。愿你人生的路越来越亮堂。
11、轻轻地我来了，带来我深深地祝福；悄悄地我走了，带走你的紧张和包袱；我静静的等候，等候捷报飘飞的天空。祝愿高考的朋友们超常发挥题名而归。
12、六月骄阳热似火，捷报好比开心果。飞到心头幸福多，合家快乐不言说。你欢我笑来庆贺，宴请宾朋共欢乐。筵间畅饮笑盈盈，盛赞金榜题姓名。志向高远攀**，明朝归来定成功。
13、三年时光匆匆过，风雨兼程苦苦付，金榜题名辉辉到，辛劳即成空空梦，今日高考大大胜，来年腾飞啸啸龙。正常心态考场战，求学一定获成功！
1、老师，您的精神，永记我心！
2、老师，您就是这希望与幸福的播种人！
3、您施过魔法的画笔，给我的添上了美丽的色彩！
4、认识了您，我们就时常在课堂上走进奇妙的大自然！
5、我会用您给的画笔，不断给自己添上一道亮丽的色彩！
6、上下五千年，纵横十万里；不朽的历史，不灭的回忆！
7、感谢老师，是您为我赶走胆小，擦亮眼睛勇敢地面对生活。
8、小学六年，您让我从一颗小豆芽，变成一只展翅欲飞的雄鹰。
9、三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李，十年树木十载风十载雨十万栋梁。
10、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
11、一个个动听的音符，一颗颗跳荡的心灵，是您让我们的世界变得如此美妙！
12、大自然用阳光和雨露滋养成长的花草，您用道德和信念浇灌我们干渴的心田！
13、+和X是您对我们的夸奖赞誉；-和÷是您对我们的忠告指点。
14、如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。
15、同样的欢乐给了我们同样的感受；同样的感受汇成同一首歌：“老师，我们爱您！”
16、当了您六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。
17、经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大——谢谢您我尊敬的老师！
18、是您教给了我打开知识宝库的金钥匙！是您为我扬起了理想的风帆！亲爱的老师！谢谢你！
19、们的青春来让我们的青春绽放地更美好，那是用你们的辛勤耕耘来为我们的人生保驾护航。
20、标准的普通话，漂亮的粉笔字，美妙的语句，优雅的姿态，您让我们生活在诗一般的意境里。
21、我愿将我的祝愿和感激，浓缩了我对你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充满了幸福和喜悦！
22、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意！
23、老师，我愿是一个小小的逗号，不，哪怕是顿号，只愿时常浮现在您的脑海中，写在您的教案里！
24、像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
25、德容天地，情系桑梓。勤业勤职勤公勤奉献，从来勤为天性；爱国爱校爱生爱教育，总之爱是源泉。
26、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明、。是您，亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
27、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
28、我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”您是我永远的老师，永远的朋友！
29、亲情血浓于水；友情彼此安慰；爱情相依相偎；师生情如同亲朋，关爱教诲；愿您生活美满，身体康泰！
30、老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，知其可贵——我感念着您带我们走过的分分秒秒！
31、难以忘记你专注的眼神，难以忽略你无私的帮助，难以报答你对我的教导。现在的我只能对你说一句，谢谢你。
32、目光；您不是音乐家，却把知识的清泉叮咚作响。在我即将毕业之际，请接受我真挚的祝福：祝您桃李满天下！
33、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里……
34、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
35、难以忘记你专注的眼神，难以忽略你无私的帮助，难以报答你对我的教导。现在的我只能对你说一句，谢谢你。
36、几分教诲，几分得意，几分辛劳，几分收获。没有您的付出，就没有我的收获。没有您的教诲，就没有我的得意。
37、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
38、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？
39、敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福欢乐与温馨！
40、我们走了，带着你们的祝福和希望继续前行。你们还会迎来一批又一批学生，继续辛苦，继续操劳，但不知相逢又何年。
41、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
42、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
43、借教师节之圣光，为你采一片祝福，跨越高山，穿越海洋，浩浩荡荡飞落你身旁，撑起你的幸福与快乐，笼罩你的如意与吉祥！
44、我若是CEO，您就是CEO的老师。我若是总统，您就是总统的老师。不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，老师！
45、您的教诲，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱严厉，比母爱细腻，比友爱厚重。感谢老师对我的教诲。
46、面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环！多采人生，师恩难忘！
47、您像山峰为我遮风挡雨，您像大海对我宽容有爱，您像扁担给我挑起重任。您默默无闻地奉献对我的爱。祝您身体健康，岁岁不老！
48、在千载难逢的年月日教师节里，在这个大“顺”的日子里，祝您工作顺利，生活顺利，事业顺利，生意顺利，入学顺利，事事都顺利！
2、朝晖不会落进昏睡者的瞳仁。追求美，才能得到美!愿我们永远做一个醒着的追求者!
3、雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。
4、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
5、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
6、轻轻地我来了，匆匆地我又要走了。我带来了什么，我又带走了什么?我说不清，只听到远处传来几声鸟叫。我在一个火柴盒里过了四年!
7、曾经你我共沐一片阳光，谱写下友谊的篇章，多少回忆美在了心房。毕业分别了，愿我千万个祝福，时刻陪伴你左右。
8、今天的欢声笑语，今夜的清风明月，美好却并非永恒，还没来得及分享最后一杯酒，却要各奔东西，珍重，朋友。
9、我们在轻雾缭绕之际分别。露，莹莹的，像你纯真的眼睛;雾，蒙蒙的，像我浓浓的离愁。
10、静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。
11、毕业了，如果不能成为彼此的永远，且让我们放下当初的青涩。我只要一份清简人生，与你品茗半盏时光，只品茶香不问俗情，仅此，不负彼此的曾经。
12、未来转瞬到来，你们或将离开。大家的三年，有爱。就把过去交给过去，未来交给未来。珍惜现在，珍惜你我的对白。
13、大河有小鱼，小河有大鱼。你虽没考上理想名牌大学，但以你的聪明才智，勤奋努力，相信四年后依旧前途无量，加油!
14、曾经，披星戴月苦奋战，试卷题海;现在，寒窗苦读十二载，苦尽甘来。功夫不负有心人，祝贺你考上理想学府，恭喜!
15、一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……
16、六月天空晴朗，毕业钟声敲响;不舍可爱的同窗，难忘尊敬的师长，作别熟悉面庞。迈向成功殿堂，踏着前进的曙光，迎接明日的。
17、坚信自己是颗星，穿云破雾亮晶晶。坚信自己是燧石，不怕敲打和曲折，坚信自己是人才，驱散浮云与阴霾。即将毕业，愿拥有美好未来。
18、橡皮越擦越小，擦不掉我们的泪水和欢笑;时钟不停的奔跑，洒下我们的努力和骄傲;离别会定格挥手拥抱，却把长长的思念发酵。我的好友，愿明天更好，期待相逢的时候，你再甜甜的把我名字叫。
19、昨天的`相聚还在眼前，今日的分别迫在眉睫。深情的拥抱胜过言语万千，抛洒的泪水将深情厚谊上演。难忘的时光留在脑海，朋友的容颜记在心间。六月是毕业的季节，愿你前程似锦，拥有美好明天!
20、六月的我们荡起青春的双桨，用热情推开知识的波浪;六月的我们扬起进取的风帆，用勤奋驶向成功的彼岸;六月的我们带着美丽的回忆，用真诚为彼此写下祝福的诗行。亲爱的朋友，愿我们的明天更美好。
21、六月是分别的季节，热情的拥抱，分离的泪水充满校园;六月是收获的季节，成功的欢笑，理想的放飞就在眼前。无论今后身处何地，绝不会忘记同学的友谊。愿你别后宏图大展，我们相聚在美好的明天!
22、毕业季，祝福递;莫伤离，互珍惜;同窗情，记心底;忆往昔，美好记;前路广，愿顺利;天涯离，难相聚;，多联系!
23、老师，我在远离故土的他乡，把您给予我的昨天，折迭成记忆的小船，任其飘荡在思念的心潮。
24、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
25、天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程无量!
26、如果林子里有两条岔路：一条芳草，不曾被践踏;一条足印斑斑，有许多人走过。朋友，你将选择哪一条?我相信你会去踩出一条新路。
27、我们像广阔天宇里的两颗星，各自沿着不同的轨道运行。轨迹虽不同，目标却一致。
28、跑道上的加油，声声回响;教室里的鼓励，句句暖心;宿舍里的调侃，笑翻全场;一起努力的默契，心中流淌。快乐总是那么短暂，毕业在即，让我们珍存青春，作一辈子的财富吧。祝你明天更。
29、六月的阳光是那么火热，六月的奋斗是那么;六月的分别就在眼前，六月的祝福连绵不绝。曾经三年共度的美好时间，将永远留在我们的记忆里。愿你前途光明，我们友谊长存!
30、六月的时光充满欢笑，美好的前途在我们眼前闪耀;六月的时光充满泪水，三年相聚一朝分别怎不令人泪花涛涛。毕业季来了，让我们把友谊收藏，去创造明天的美好!祝前程似锦，生活快乐!
31、让我们的生活充满微笑吧!这甜蜜的微笑，将预言着我们的未来无限美好!
32、毕业是人生一个阶段的“终点”，也是另一个阶段的“起点”，亲爱的学友，让我为你点亮“祝福”，祝愿你在“新的起点”上走的更好、更顺畅，好运连连，好梦圆圆!
33、四年光景，展望起来很长，涌动着蓬勃希望;青春岁月，回忆起来很短，充盈着美好时光;毕业在即，深厚情谊难忘，饱含着不舍泪花;祝福送上，真挚心愿传递，愿幸福快乐如意!
34、我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
35、从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填写好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。
36、聚，是梦想的开放;聚，是缘分的幽香;散，是梦想的闪光;散，是缘分的久长;毕业号角已吹响，聚散都是好时光，背负理想，背负祝福，背负嘱托，勇敢去踏浪，路上有你向往的曙光。
37、毕业了，请你张开翱翔的翅膀，执着地去追逐理想;毕业了，请你荡起快乐的双桨，去迎接美好的希望。毕业了，带着祝福，携着坚强，勇敢前行吧!祝你事事顺利，勇者无惧!
38、生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟;生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手;多年的同窗生活，化作丝丝祝福雨，祝你前程似锦，祝你幸福如意!
39、六月的鲜花已然盛开，毕业的脚步匆匆到来。许多的不舍和无奈，只能深藏在我心间。无论我身在何方，无论分别多久，友情之花定会常开不败。祝你宏图大展，幸福美满!
40、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
41.如果你面对汹涌的波涛，不必惊怕，更不用自认渺小。一旦有了博大的胸怀，你的人生将会像大海一般壮阔。毕业分别，愿走出新路!
42.六月的鲜花已然盛开，毕业的脚步匆匆到来。许多的不舍和无奈，只能深藏在我心间。无论我身在何方，无论分别多久，友情之花定会常开不败。祝你宏图大展，幸福美满!
43.毕业了，送你一缕阳光，愿你健康快乐;送你一缕清风，带走烦恼惆怅，送你一道彩虹，祝你人生绚丽多彩;送你一片朝霞，祝你活力无限蓬勃向上;祝你一帆风顺前途无量!
44.跨出学校大门，开始新的人生旅程。愿你点亮生命的台灯，照亮通往成功的征程。祝你事业马到功成!生活精彩纷纷!人生一帆风顺!
45.在夕阳落下的地方，我们挥手说再会;在朝阳升起的平线，我们会再次惊喜的重聚!让快乐随心，让忧伤远离，毕业之际，让我们自信满满去开创自己的一片天地!
46.毕业钟声即将敲响，你我深情不要相忘;美好前程等你唱响，一路走来处处嘉奖;独自创业金钱满仓，上班一族青春时尚;努力奋斗不要妄想，你我都会好事成双!
47.柳絮依依百般惆怅，同窗数载手足情长，昔日往事永记于心，毕业在即唯有珍重;思念过去，展望未来，祝同窗的你以后一切都好!常联系!
48.清晨总是对自己说，风雨寒霜总会过去，忧伤的路不会太久。长夜唤回往事如昨，心不再诉说温柔，谁为我掩饰这寂寞。
49.青春散场，我们等待下一场开幕。等待我们在前面的旅途里，迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想;等待我们在前面的故事里，就着星光，回忆这生命中最美好的四年，盛开过的花……
50.走过的路，爱过的人，品过的味，流过的泪，笑过的美，都在时间的河流中沉淀，在斑驳的记忆中保存了。四年飞逝，毕业分别，愿你前程似锦!
51.来自五湖四海，奔向天南海北，三个春天匆匆而过，如梦的年龄，充满了和欢笑，不要哭泣，待繁花落尽不要忘了互递你我的。
52.一句祝福，一世牵挂;一声叮咛，一生感动。毕业的号角已吹响，带着你们的祝福，我们上路，不管前方有多少的风雨，心不会再孤独。
53.不知道不觉走到毕业，不管变成什么样的世界，阳光灿烂还是寒风凛冽，我们的友谊一直真情意切，愿你未来事业轰轰烈烈，生活美满有人爱有人体贴。
54.告别挚爱的老师同学，背起打包的行囊，携带满心的祝福和美好回忆，踏上未来的奇幻旅程，祝愿毕业的朋友，一如既往的奋斗，新的旅程有新的收获。
55.用青春定义我们今天的时光，用幸福计算我们灿烂的明天，用讨论我们未完成的梦想，用成功设置我们各自的理想，愿你毕业加油。
56.轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。挥一挥手，作别青青的校园。我们在这里留下灿烂的笑容，在这里，祝福你未来的日子更精彩。
57.大学毕业了，是幸福的;步入社会了，是辛苦的。送礼物，是庸俗的;送祝福，是给力的。祝你：什么都有，就是不能有病;什么都没，就是不能没钱!
58.要毕业了，不想道离别，因为不舍，不想说再见，因为不忍，不想写留言，因为难分，唯有送上祝福，愿你一切都好，心中默默祈祷，愿你前程似锦，常联系哟。
59.在夕阳落下的地方，我们挥手说再会;在朝阳升起的平线，我们会再次惊喜的重聚!让快乐随心，让忧伤远离，毕业之际，让我们自信满满去开创自己的一片天地!
60.《毕业了》，《朋友别哭》，虽然我们《难舍难分》，但是《明天会更好》，《相逢是首歌》，《毕业》是首歌，《放心去飞吧》，《一路顺风》，《星光依旧灿烂》，《友谊地久天长》。
61.挥挥手，告别昔日种种;微微笑，互道别时珍重;拍，相信来日再见;短，送去祝福千万。毕业了，你我各奔东西，实难舍兄弟情义，唯有短信祝福你。祝你前途无量人安康，大展宏图气运旺!
62.毕业时刻，分离的，是我们的身体;不变的，是我们的友谊;牢固的，是我们的感情;维系的，是我们的真心;祝福的，是你幸福如昔，快乐顺意。
63.毕业了要别离，此时：不舍，是因为感情深厚;话语不多，是因为难说再见。只好将最美好的祝福，放在这小小的短信里送给你，愿老同学的你前程似锦，生活幸福美满，万事如意!
64.朋友，本是知情知己友情人，一天不见非常想念，两天不见非常挂念，几天不见非常怀念，祝你新年财运亨通，吉祥如意!
65.收到你的祝福，我天天开开心心，白色的冬天，红色的圣诞，暖色的季节。在这宁静的时刻，我衷心祝福你圣诞快乐，拥有美好的幸福!
66.生活如海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，同学!前方，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞。祝前程似锦，永远开心，我将永远的支持你。
67.轻轻的我们相聚一起，无限欢声和笑语;轻轻的我们又要分离，情谊栓起彼此;毕业的我们再难相聚，让我的祝福随你一路。
68.我们成长的是青春，留下的是回忆。我们付出的是金钱，收获的是知识。我们变化的是衣装，不变的是彼此的友情。毕业季，开心与你共同走过大学的四年，伤心与你不只何时才能相见。愿你我，友谊，各奔前程!
69.相识在校园，缘来却是你，情如好姐妹，聚散两依依，毕业了，道声珍重舍不得。海内存知己，天涯若比邻。但愿人长久，天涯共快乐。祝愿前程好，未来梦成真，幸福万年长!
70.朋友，咱们俩虽说没有说过几句话，但是记得有一次值日我们被分配在了一起，抬水的事我包了，你却说扫地的事你来做，还说扫地的事是女孩做的。现在想起非常感动，在这里像你说声谢谢!未来的岁月中我会永远记住你的这句话，一直到永远。
71.人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹。我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个坚强的学哥学姐!!!
72.风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，面对着岁月摆下的筵席，我们相互殷勤地劝酒，仿佛没有说爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。我们都明白，之后再也不会有比这杯酒更纯更美的了!
73.彩色的梦幻，轻狂的少年，向往广袤的天空与浪漫;经历了坎坷，学会了珍惜，成熟的你我学会有梦想就不言放弃，请你放心将你的执着放在灿烂的未来里，祝毕业后努力一如往昔!
74.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，离别不必太伤感，今天的分别只是下一次相遇的开始!
75.一句祝福，一世牵挂;一声叮咛，一生感动。毕业的号角已吹响，带着你们的祝福，我们上路，不管前方有多少的风雨，心不会再孤独。
76.走过的路，爱过的人，品过的味，流过的泪，笑过的美，都在时间的河流中沉淀，在斑驳的记忆中保存了。四年飞逝，毕业分别，愿你前程似锦!
77.写下简单的文字，赠予真挚的祝福。愿：快乐，是你生命的“要素”;笑声，是你每天的“音符”;勤奋，是你学业的“支柱”;成功，是你精彩的“前途”;祝福，是毕业之际的“共舞”。愿光明前途，美满幸福!
78.毕业了，请你张开翱翔的翅膀，执着地去追逐理想;毕业了，请你荡起快乐的双桨，去迎接美好的希望。毕业了，带着祝福，携着坚强，勇敢前行吧!祝你事事顺利，勇者无惧!
79.大学四年，我们学得的是知识，欠缺的是应用。大学四年，我们知晓的是理论，匮乏的是实践。在你我踏上社会之际，愿你我能放平心态，踏实工作，用我们坚持和不服输的精神，成功步入职场，大展前程!
80.日月如梭，转瞬之间，4年的同窗生活已成为过往;但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;球场上，还留着我们奔驰矫健的身影;寝室里，还闪现着我们通宵畅谈的热闹;毕业季节，愿朋友在职场如鱼得水，生活一帆风顺!
在幼儿园的教育工作中，我们教师应有目的地丰富幼儿生活内容、增长幼儿知识、开拓幼儿视野，培养幼儿多方面的兴趣，启发幼儿的求知欲望，引导幼儿仔细观察、认真思索，加深对周围事物的认识和理解，发展幼儿的语言能力，同时为幼儿创造一个自由、宽松的语言交流环境，为以后各方面的发展奠定基础。
在日常生活中，通过让孩子与社会的接触、与大自然的接触、与经验丰富的成人接触，从而刺激他们把看到的内容说出来，让孩子把自己的所见所闻讲出来，鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受。尝试说、描述简单的事物及过程，从而促进幼儿的语言表达能力和思维能力的发展。
一、引导和帮助幼儿完整的表达自己的意思，激发幼儿说的兴趣
随着孩子的生活经历日渐丰富，交往面日渐扩大，他们想说的也越来越多，但他掌握的词汇和语句还很有限，因而往往语言不完整，不丰富，甚至不准确，老师在听的时候就需要帮助他们扩充词汇，引导其完整的、准确地运用语言进行表达。孩子说：“画画”老师应引导“我要画画”并让孩子按老师说的重复一遍。这样，即维持了孩子原来的意思，又引导了孩子，日子久了，孩子便能学会将完整的话。
又如：当孩子见了美好的事物，他会兴冲冲的告诉老师，这时，我们要认真地欣赏，并用眼神告诉孩子你在认真听，哪怕讲家里的事情我们也要认真听完，哪怕他已经讲了好几遍，我们也要鼓励孩子更出色的讲述，让孩子感到自己语言的魅力，这样，既锻炼了幼儿的表达能力，又培养了孩子的成功感，使孩子想说、愿意说，带给孩子全身心的愉悦。
二、为幼儿创设积极交往的环境，在交往中成长、并学会善于表达
我们应有意识的关心、亲近幼儿和幼儿取得感情上的沟通，以便了解幼儿的心理和思想情况，要有意识的引导幼儿与同伴交流，在班级内为每一位幼儿安排相应的事情，给他们主动展示与为大家服务的机会，请大胆的幼儿带领大家朗诵诗歌、讲故事等等。同时到超市或商场购物，鼓励幼儿去向售货员说明想买的东西，选好后，在家长的指导下付款，购回所买的东西，然后对售货员说“谢谢再见”在家鼓励孩子把自己的图书、玩具拿出来与朋友分享，跟朋友说一说自己喜欢的动画片。家长为孩子创设一个和谐的家庭邻里小环境，如：允许自己的孩子与周围的小伙伴玩耍，到好朋友家吃饭，热情欢迎孩子的小伙伴来自己家里玩耍做客。我们还要丰富幼儿的生活，带幼儿到外面去多看、多听、多玩、多见识人和事物，使其开阔视野，陶冶性情。通过展示和锻炼，不但能提高其各方面的能力，还能使其获得愉快的体验，进而促进幼儿语言能力的进一步发展。
游戏是幼儿最基本、最喜爱的活动，游戏可以促进幼儿彼此之间的谈话机会增多、谈话的内容扩大，还可以直接将其内容扩展到幼儿日常生活直接使用的语言范围之外。在 区域游戏“娃娃家” 、“表演区”游戏中，促进幼儿之间的语言的交流与相互进行语言模仿的机会。
三、通过组织各种活动，对幼儿进行语言创造能力的培养
给幼儿创设语言环境，在活动中练习说话的能力，使幼儿无拘无束，有话讲出来，发展幼儿的语言创造能力，如：利用幼儿园组织的“故事大王”比赛，幼儿逐一上台表演故事，幼儿按得分高低依次挑选自己喜欢的小红花，孩子们争先恐后，兴致浓浓，接着最先得到小花的幼儿通过画面创编、续编故事，然后在黑板上画一座山，创编、续编优秀的幼儿往上爬一格，看谁先爬到山顶夺到小红旗，组织“小小记者团”活动，通过对“小记者”的采访让每一个孩子得到锻炼，然孩子们会想会问，经过几轮淘汰，选出优胜者。活动中，教师的延伸，满意的微笑，夸奖的话语，小小的奖品及伙伴们热烈的掌声，都是激发孩子表现欲望和兴趣的催化剂，能促使他们更自信、更积极地参与活动。丰富多彩的活动，新颖有趣的形式把孩子们引进了语言的乐园。家长们普遍反映，孩子喜欢与人交谈，能绘声绘色的讲述自己在幼儿园的生活和见闻，能大胆为客人表演儿歌、故事比以前更活泼开朗了。教师一定要做到相信孩子并及时给予幼儿指导，多给幼儿思考和讲述的时间。让幼儿有一个独特的思路。在整个过程中，教师在用词、语句的连贯方面给予指导，起到一个调色的作用。
四、“观察”使幼儿大开眼界，促进幼儿语言的积累
孩子都有一双明亮的眼睛，我们在教学中，给孩子创造条件，善于引导幼儿观察，给幼儿创造条件，为孩子指明方向，使孩子能更完整、更深入的认识事物。
一、妙用课文内容，激发阅读兴趣
心理学家布鲁纳认为：“学习是主动的过程，对学生学习的内因的最好激发是对所学材料的兴趣，即主要来自学习活动本身的内在动机，这是直接推动学生主动学习的心理动机”。这里说当学生有积极的态度和情感时，才能使大脑的活动得到促进，使各种智力因素得到有效的激活。
阅读根本目的是培养学生的阅读能力，而培养学生阅读能力的核心是理解。提高理解能力是一个从肤浅到深刻，从理解不确切到确切，从被动记背结合到主动思考理解的过程。教师在阅读教学中，应紧扣课文内容，引导学生感悟作者的思想感情，与作者心灵交汇，产生共鸣，让学生聚精会神地读，快乐地读，读出其中的情趣。例如，我在《蔚蓝的王国》一课教学中，利用多媒体课件创设情境，先播放了几幅有关大海的图片，在画面上出现蔚蓝的天，蔚蓝的地，蔚蓝的大海，一群群快乐的年轻人驾着一条条华丽的小船，在大海上随风漂流，周围的一切，天空、海洋、微微飘动的风帆，船尾潺潺的水流，一切都在诉说着爱……学生伴着欢快的乐曲，一边听着娓娓动听的朗读，一边欣赏着大海上美丽的景色，完全陶醉了，他们的情绪一下子被激起，形成了一种内动力，在这种力的推动下，促使他们将心理活动转化为饱满的学习热情，激励起他们主动学习的兴趣。
二、咀嚼重点词句，领悟思想内容
为了反映事物的特点，表达作者的思想情感，往往出现一些重点的词或句子，而这些词、句大多具有概括性或总结性，把这些词、句整合起来，就是文章的主要内容。这些重点词或句子让学生在自读的过程中自主发现，自我感悟，在读中探索，在全文中捕捉。
例如，我在《人类的“老师”》一课教学中，先让全体学生整体感知课文，学生在读完第一遍后，有不少同学就提出“老师”在文中是什么意思？我就告诉同学们要多读课文，走进文本“书读百遍，其义自现”，到文章的结尾去找一些总结性或概括性性的语句，从这些语句中找出本文的中心所在。然后小组合作，在组长的带领下学生们又开始了阅读，第二遍读完之后，有一半以上的同学就找出来了，由此学生们也理解了“老师”的含义。找到了这一些，本文再讲起来就容易多了。由此可见在阅读中感悟、探索对文章内容的理解是多么的重要。经过这一系列的课堂小组活动，学生不仅领悟了课文的内容，还培养了阅读能力，丰富了语言，发展了思维。
三、创设阅读情境，明白情感线索
阅读富有情感的文章，老师应创设阅读情境，让学生自读课文，发现文章的情感线索，从整体上把握人物情感的发展变化，有利于体验真情实感，再抓住描写人物或作者的心理活动、神情、态度、情感等词句，接着联系上下文或背景进行细细领会，体验情感。
例如，阅读《水调歌头 明月几时有》一课时，抓住“中秋佳节，人们合家团圆，欢欢喜喜过节，而苏轼与弟弟手足情深，可离别已有七年，如今看到别人在中秋佳节亲人团聚，心中就更加思念弟弟苏辙，为不能与弟弟团聚而感到惆怅与伤感到悟出人生哲理”的情感线索，引导学生体验苏轼思念弟弟，热爱生活，笃与情谊，又能通情达理，以理遣情，向世间所有离别的亲人发出诚挚的祝愿的情感，揭示出人类的一个深刻哲理“但愿人长久，千里共婵娟”。
四、鼓励学生质疑，激发创造意识
有人说：“没有提问，就没有回答。”好的提问比好的回答更有价值。这话是千真万确的。而且从近几年的中考来看，凡是在课堂上积极回答问题的学生都能实现自己的理想。学生在学习过程中，若能发现和提出问题，说明他的思维是广阔的、灵活的，并具有较强的理解能力。因此教师在教学中要多鼓励学生发问，诚恳地欢迎学生提出问题。
问题是产生探究动力的源泉。学生带着问题学习才会兴趣盎然，在质疑过程中才有所发现，有所前进，有所创新。当然，我们应当承认人是有差异的，有的学生能够独自提出问题，而有的却存在一定的难度。因此，教师应创设有关的教学情境，引发学生好奇心与期待，积极思考的探究质疑欲望，促使他们对问题进行深入思考和分析，使他们在探索问题解决的过程中亲身感受到自己就是学习的主人，并从中获得学习成功的乐趣。
例如，我在教学《珍珠鸟》一文时，先让同学们自读课文，然后问学生：“看了这篇文章，你读懂了什么？还存在什么问题？”同学们纷纷举手谈了自己读后的认识，同时也好奇的提出了问题：“课文一开头为什么要说，真好！朋友送我一对珍珠鸟。”“这对珍珠鸟是怎样的呢？”“它和作者之间建立了什么友情？”“为什么说信赖就能创造出美好的境界呢？”等等。可见这些问题不正是学习的关键吗？当这些问题都得到了解决，教学目的不就能达到了吗？因此，抓住问题的关键引导学生主动地去发现问题和提出问题，创设问题情景即可打开学生的思维，进而促使他们产生探究问题的浓厚兴趣。
你知道龚泽艺吗?你知道春节期间那首温馨时尚的贺岁单曲《新年快乐》的舞台，
个神圣的地方，而能站在上面的人，是一个集万千宠爱于一身的角色。但是对于龚泽艺来说，需要的还有对自己生命的挑战。然而强光会严重伤害着他那缺乏黑色素保护的脆弱身体。为了自己的梦想，他选择一次又一次的站在上面，赢得了次又欢的掌声。他除了付出比别人更多的汗水和努力的时候，也在一遍又一遍的燃烧自己的生命火焰。把生命都可以毫不吝惜的交给音乐，这才是真正的歌者!
在求学的道路上也经受了很多磨难，付出了比平常的孩子更多的努力，此次登上《星光大道》就是想展示下自己的音乐才华。
从年幼时对偶像杰克逊的崇拜，到青涩狂野时同龄人所共同的摇滚经历，再到如今的独行歌者，音乐一直陪在他的身边。只有音乐，才能让他在别人奇怪的眼神里找到自信；只有音乐，才能让他在独自一人的时候，找到和自己对话的圣贤；只有音乐，才能让他在夜深人静的时候，像《火影忍者》里的我爱罗，一遍遍的找寻到自己存在的价值。他是不幸的，但他同时也是快乐的。
轻快时尚的旋律、传统与前卫的有机编配、年轻活力的歌词，以及积极向上的祝福语句，让这首原本定位很普通的贺岁单曲《新年快乐》在曝光仅仅10天的时间里，被170多家专业音乐网站一致同时重点推荐，歌手龚泽艺的声音瞬间被亿万听众记住，并在虎年春节后一跃成为贺岁洪流中一个“特殊”的大红人。
谈及歌曲的创作初衷，龚泽艺称还要追溯到过去的一年。09年2月9日央视新址大火；6月甲型H1N1流感进人全球流行阶段；金融危机一直在持续；而《2012》的上映，更是让人们对于新年的憧憬变成了一份未知的恐惧。所以作者在辞旧迎新之际，回顾这一年的事情，写下这首歌。龚泽艺说他个人非常喜欢这首歌，不仅想要通过演唱这首歌，给大家扫清心理的阴霾，让大家以积极的态度迎接2010年，同时也是对即将到来新年的一切做一个美好的祝愿。
正如NICO老师所说：“你能参加比赛就是一个非常大的勇气!”正如龚泽艺所说：“无论曾经经历过什么，无论过去背负着多大的压力，此刻，我站在了这个舞台上，向所有人唱出了自己的心声，生活属于我，此刻，我赢了”很多人都被龚泽艺的歌声以及现场超群的感染力所打动。是一个不折不扣为音乐梦想努力打拼的歌者。
天使也一样
记者：什么原因来参加《星光大道》?
小艺：完成妈妈的愿望。
记者：你觉得在星光大道最大的收获是什么?
小艺：我能站在央视的舞台上，唱歌给大家听。
记者：对于同是月冠军的陶燕青你对他是什么印象呢?
小艺：不知道，之前并没有接触过，但他给我的感觉就是舞台表现力特别好，舞蹈很出色。
记者：为什么会选《北京北京》这首歌?
小艺：从湖北来到北京这么多年的模爬滚打，已经对北京有很深厚的感情。走在这里的每一条街道，都有很多的回忆和故事。
记者：对北京有很深的感情?
小艺：是北漂人对北京这个城市很多的感情，因为每个人在这里面经历的东西都不一样，每个人对北京这个城市都会有他自己的理解和感触。
记者：歌曲结束之后，最后一跪，你是投入了怎样的一个情感呢?
小艺：我也不知道为什么，也许只是感觉到了。
记者：你有想过你们俩同时站在月赛的领奖台上吗?
小艺：会。
记者：你心中的“天使”是什么模样?
小艺：会在身上发出光辉，头顶上方有光环，背后长有翅膀。
在《星光大道》的周赛中，小艺以含蓄、真挚的歌声打动着现场的嘉宾及观众，让我们不得不佩服小艺独特的乐感和惊人的毅力，当问及如果在月赛中被淘汰了怎么办时，带着孩子气笑容的小艺一脸的彷徨问我们：“会吗?其实我只是想把我最真实的一面展现给现场的观众，唱我自己的歌。”
1、啊，友情，人间怎能没有你！没有你，即使是在阳光下，也会感到心寒；即使是在人群中，也会感到不安。
2、友谊是一棵针叶树，当你不尊重它，践踏它时，它就会竖起满身的刺来保护自己。
3、友谊是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也就得到。
4、让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！
5、一切暂别都要重逢，一切遗憾都来圆满，一切看来隔离的，都不可分开。
6、面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
7、最深最重的爱，必须和时曰一起成长，且行且珍惜。
8、愁也罢，悲也罢，生活却不罢。千言万语化作一声祝福：济沧海、挂云帆！
9、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
10、把最美的微笑留给伤你最深的人。
11、毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。
12、我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
13、谈分别，道离散。三年中说过多次，可终不曾分开。而今再话分离，却真个要“岁月流逝人分手，独挽相思留。”……不伤心，强颜欢笑都是骗人的。事到如今，还有什么可保留的？该哭就大哭，该谈就畅谈，该聚就多聚。焉知明日会如何？
14、把太阳藏于心胸，让它成为美妙的梦幻；把友谊烙于胸海，让它成为甜蜜的思绪。
15、我没有什么可说的，无非就是那一套好好学习之类的。太过庸俗了吧？你要记住，好朋友会给你真心的祝愿。你的微笑会给他或她们带来最美的回忆。六年了，没有什么会比六年的友谊更珍贵吧。她是最单纯，最唯美，最圣洁的。小时的我们很可爱：有了事情，两个人闹脾气生气的说：“不和你玩了！”但第二天又会拉起手地称兄道弟。
16、这是最后的冲刺了。努力吧，胜利将由最有耐力的人获得！亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
17、友谊是一杯愈陈愈香的酒，其中酒溶液的分子就是你和我，一种亲和力将我们结合在一起。友谊是一棵树，它的成长需要阳光、热情与真挚，也同样需要土壤、朴实和坦诚。
18、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
19、这就是我们啊！这就是爱恋又必须离开啊！这就是起点啊！虽然，也许很多人你以前还来不及了解，以后也许再未必相见，只是在这样的时刻要到来的时候，你会希望他们能够永远记住你微笑的脸。
20、如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。
21、明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺牲。
22、让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！
23、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
24、但是，面对43年的同学，许多熟悉而又陌生的面孔，这一辈子，可能也是最后一次见到了。
25、柳荫下握别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！
26、祝学哥学姐天天拥有：蓬勃的激情，雄壮的豪情，执着的热情，甜美的爱情，洒脱的表情，爽朗的神情，愉快的心情！
27、爱自己爱的人本身就是一种幸福，你可以记住过去的美好。
28、回忆可以被复制，但是感觉却不行。所以我们再也不能像当初那样单纯的笑。我们再也回不到从前。
29、”焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。“所有天才都是最强壮的牛，他们每天工作十八小时，孜孜不倦。
30、岁月恍惚，三年韶华，当时光的疏影被缓缓拉长，我们都将各奔天涯，彼时的你我若再相见，你能否在时间深处将对于我的记忆连跟拔起，然后微笑着说“好久不见”。
31、金色的太阳，辐射着友情；银色的月亮，传递着友情。友谊是沉甸甸的稻穗，友谊是郁葱葱的森林。
32、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里存着感谢，感谢你曾给过我一份深厚的情谊。
33、小溪若停止了前进的脚步，也就失去了歌声；友谊若没有谅解，也就不会有旺盛的活力。
34、依照自己的兴趣做事情，按照自己的方法过日子，凭着自己的感觉走自己的路，用真挚的感情交朋友。
35、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
36、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命前进，驶向碧波滔滔的大海……
37、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！
38、很荣幸与你同窗共读四载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。
39、黎明即起，孜孜为善。“愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作”东风第一枝“。
40、静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。
41、嗨，有一种相见，恨晚；有一种离别，很难。也许时间终于还是会渐渐模糊了我们的身影，也许时间终于还是会让我们变得彼此默然，但是啊，但是现在我真想拉住你的手，一同感谢曾经有过的那样的时候，让我们在激动中等待，等待终场的那刻，那刻，我会对你说：珍重，一生平安。
42、友谊好似溪中水，有人用玉碗来盛它。那些既无玉碗又无木碗的人，只有用手来捧它。什么人，只有最渴望得到水的人才能品尝到水的甜美。
43、把黄昏当成黎明，时间会源源而来；把成功当作起步，成绩就会不断涌现。
44、朋友，你喜欢星空吗？如果有一天你在远方流浪时感到孤独、忧郁，请抬头看看星空，那儿有我送给你的幸运星。
45、春寒料峭，一池水，一轮月，一句祝愿，一份期盼。
46、朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们 ―― 一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海！
47、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
48、你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。
49、五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅！
50、在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘！
51、我们可以抛弃许许多多的东西，但只要不抛弃一颗友爱的心。
52、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。
53、因为有所期待，才会失望。
54、三年的时光虽然很短暂，但回头看看走过的路，有曲折的一段，更多的是平坦，舒畅感觉，人生路上有成功，也有失败，请相信“有志者事竞成”。
55、抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀！
56、我已把玫瑰插上花篮，我已用甘露斟满酒盅，我衷心地祈祷：归来吧，我的朋友，让我们共同为故土的宏伟大厦添砖加瓦！
57、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。
58、友谊是什么？语文老师说它是一版报纸，永远有新的消息；物理老师说它是没有电键的电路，永远有效应；数学老师说它是有定点无定长的轨迹，永远无终止；我们说友谊是旱地中的一场春雨，永远有生命力。友谊的真谛在于理解和帮助，在开遍友谊之花的征途中，迈开青春的脚步，谱出青春的旋律吧！
59、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！
60、昨天，已经是历史；明天，还是个未知数；把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里！
61、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
62、当你再重温我们在一起的旧梦时，那时只有寄托于千里之明月。
63、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，()扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
64、不是每个人都能以心交心的，真正的朋友是不计较名与利的坦诚相待。
65、微笑并且流泪的日子永远是属于青春的时光，不要拒绝含泪的微笑，也不要拒绝含笑的眼泪。微笑并且流泪的花朵在青春的季节里永不会凋谢。
66、在你需要帮助的时候，友谊好似一根长长的藤条，围绕着你也牵动着我，它会把我们紧紧地连在一起。
护士节与授帽仪式洁白的燕帽，象征着圣洁的天使;燃烧的蜡烛，象征着“燃烧自己，照亮他人”。每逢5月12日国际护士节到来之际，医院、护士学校等都会举行庄严的护士授帽仪式，并庆祝“节日”的到来。神圣而庄严的授帽仪式结束，护生正式成为一名“白衣天使”。她将学习和发扬护理前辈“燃烧自己，照亮他人”的精神;她将履行救死扶伤、防病治病的人道主义护士天职，把真诚的爱心无私奉献给每一位病人;她将为预防疾病、保护生命、减轻痛苦和促进人类健康事业奉献青春与热血。
护士节授帽仪式主持词：今天，主持了本校“5.12国际护士节纪念大会暨传光授帽仪式”活动。为了筹备这个活动，辛苦了好几天，可以说是精疲力竭。可恶的是，从晚上活动开始直至结束回到家里，这两条小腿一直抽筋不断。想写个像样的感言之类日记，好像也江郎才尽。再说今天都没有机会去拍照，向别人要去，这一时半会也要不来，就先把自己的主持人串词挂上去吧。
尊敬的各位领导，各位嘉宾、亲爱的各位护士生们，大家晚上好!我是今晚传光授帽仪式活动主持人林星虹。当季节走进了生机盎然的五月，当枝头已变得葱翠欲滴的时候，我们迎来了第98个圣洁而庄严的国际护士节。在这个特别的日子请允许我代表全体即将走上实习岗位的准护士们对学校领导和老师们为我们精心筹备的“5.12”国际护士节纪念大会暨传光授帽仪式表示由衷的感谢!同时也衷心的祝愿全体护理老师、07级及08级全体护士生们节日愉快!祝愿我们能实现自己所有的追求。
今天，我们邀请到了xx护理界的四位前辈，她们是原xx市医院护理部主任王长玲老师，现任xx市医院护理部主任夏冰老师，郑玉琴老师，xx卫校护理学退休教师陈丽娟老师，让我们用热烈的掌声欢迎她们的到来;应邀前来的还有福州市教育局成教处陈处长，职教中心霍书记，福州市卫生局成教处刘处长，掌声欢迎，参加仪式活动的还有学校领导和部分教师以及08级全体学生。
今夜，我们隆重聚在一起，和全世界护士一样带着崇敬的心情，纪念和512节日联系在一起的护理学创始人南丁格尔。因为是南丁格尔手上的灯,照亮了人间的天堂。
“天使”是传说中神仙的使者，是幸福和温暖的象征。我们的职业被誉为白衣天使，是上天赐予我们崇高和神圣，它以战胜病魔为己任，以救死扶伤为职责，以无私奉献为誓言，以拯救生命为承诺。一袭飘然的白衣是一颗纯洁的心灵，一顶别致的燕帽是一项守护生命的重任。护理事业需要我们用爱心、耐心、细心、责任心去对待每一位病人。而对即将跨入护理行业的护士生而言，则更需要你们像海绵吸水一样学习护理基础知识，为以后的工作打下扎实的基础!对此我想我们郭校长肯定有更详细和热切的期望!下面掌声有请郭校长为我们讲话!
护理是一个崇高的职业。护士犹如秋日的露珠，目光通透，心如水晶;护士犹如冬日的红梅，暗香独秀，默默无闻。今天在这个特殊的日子里，我们要为辛勤工作的护理前辈献上一束圣洁的鲜花，以表达我们心中无限的敬意!同时致以最深的节日问候!请学生代表为四位护理前辈敬献鲜花。(背景音乐响起)
护理事业是伟大的，前途是光明的，然而道路是曲折的，任务是艰巨的，救死扶伤，战胜病魔，需要我们象蜡烛燃烧自己，照亮别人，需要爱心、耐心、细心、责任心，还需要过硬的护理操作技能。护理技术是我们护士为护理对象提供服务，解决问题的重要手段，是护士必须掌握的专业知识。今天，护士生在学校的勤学苦练，就是今后成为一名合格护士的坚实基础。
下面请领导和嘉宾为20xx年xx市职业学校技能大赛获奖选手颁奖。
职业给了我们白色的身影，我们就应该在如雪的洁白上描绘五彩的人生，在平凡的工作岗位上显耀出天使的风采。在我们xx护理界有不少护理工作者获得各种殊荣，今天我们邀请的嘉宾都是护理行业中成绩突出的前辈。其中有一位德高望重的老师，她多次荣获福州市、xx市的各类奖项，她就是原xx市医院护理部主任——王长玲老师，下面我们用最热烈的掌声欢迎王长玲老师讲话。
仪式就要开始，先请各位领导到台下观众席就座
也许你没有诗人华丽的语句，去讴歌你的职业;也许你没有学者深遽的思想，去思考你存在的价值;也许你没有歌手动人的歌喉，去歌咏你的岗位。然而，你却用一生的时间来铭记一个浪漫而又骄傲的名字---白衣天使!
守护生命的神圣天使，用朴实而圣洁的形象诠释着职业的内涵，用青春和亮丽点燃那风中摇曳的生命之火，微微的笑容带来一片温馨，娴熟的技术包含着一种责任，优美的举止是对病人的尊重，热情的话语体现关心和体贴，静若幽兰，动如流水，宛如一首温宛动听的乐曲，奉献在病房，流淌在长长的走廊。护理专家王秀瑛老前辈说：护理工作可发扬女子所有的力和美。这美包含有节奏适度的步伐，文雅的风仪，委婉的谈吐，轻巧而敏捷的动作。过硬的技术本领与良好的行为举止和仪表是缺一不可的，要象重视护理技术那样，重视自己良好的职业形象。下面请欣赏“护理礼仪”表演梦想还能不能延续假如没有你/生命还会不会美丽假如没有你/这美好的明天/该如何继续/假如没有你/这繁华的世界/该怎样呼吸。白衣天使/全人类你最勇敢/你把青春献给了/陌生的姐妹兄弟/白衣天使/全世界你最无私/你的名字永远是/飘扬的旗帜/白衣天使/全人类你最善良/你用爱心换回了/千万个生命奇迹/白衣天使/全世界你最美丽/你的名字传颂在动人故事里。护理礼仪表演把我们带入了一种美的境界，给予我们以美的享受。一曲白衣天使之歌，又让多少人热泪盈眶，感慨万千。这是人们对护士形象美和内在美的深情赞誉。看，就在眼前，又有一支着装待命的南丁格尔后继者们，热情正在喷薄而出。你们将要插上翅膀，以最优美的方式滑落、飘然在即将踏上的岗位病房间。今年的护士节，我们学校十五个班级共793位同学即将加入护士行列，我想此刻她们肯定在急切地期待这神圣而庄严的一刻。我宣布20xx年xx卫校护士传光授帽仪式现在开始。
戴上圣洁的燕帽，接过前辈手中的蜡烛，我们要继承和发扬护理事业的光荣传统，奉献爱心，关爱生命，以爱的名义坚守使命和责任。下面，宣誓仪式开始。
我们的机体又注入了新鲜血液，我们的793位同学的心中都涌动着一股无言的欣喜：因为今天你们终于步入护理事业的神圣殿堂，有幸成为一名准白衣天使，成为护理战线上朝气蓬勃的生力军。此刻同学们肯定有很多的感想，下面我们请加冕学生代表发言。掌声有请。查字典:
我们的队伍因为有了你们，将更具有生气和活力，我们的事业因为有了你们，将更加蓬勃发展;我们的学校因为有了你们，将有更多的期待和希翼。
亲爱的同学们，今天，你们点燃了蜡烛，同时也点亮了人生。护理行业需要我们象蜡烛那样“燃烧自己，照亮别人”。我们坚信，在南丁格尔热忱目光的注视下，你们一定会“以真心、爱心、耐心、责任心对待每一位病人。今天，在庄严的授帽仪式上许下的诺言将伴随着你们演绎着爱与奉献。让平凡的工作，平凡的语言，平凡的举动成就生命的辉煌!
难忘今宵，今宵难忘，今夜我们将所有的祝福串成一首首诗歌，轻轻地为圣洁的天使吟唱。各位领导、各位老师、亲爱的同学们，“5.12”国际护士节纪念大会暨护士加冕仪式到此结束，再次祝贺大家节日快乐，祝各位护理前辈身体健康，家庭幸福!
护士节授帽仪式表彰大会发言稿长久以来，在很多同学的心中，总是给自己留下了一个自卑的阴影，总是觉得自己不如别人，我们在筹备合唱比赛的时候，在参加的同学们中，也是如此，总是觉得自己不能做好，倒数第一在向我们招手!正是这种对自己能力感到怀疑的态度，让我们缺乏了学习和生活中自我前进的动力!
其实，在我们的同学中，并不缺少真正有才能的人，甚至可以这样说，在场的1100位同学，每一个同学，都有值得别人尊重的优点。这次合唱比赛的结果就是最好的证明!它充分的证明了城南校区的同学不比任何人差，中专层次的同学不比任何人差!如果再多一点时间，如果再多一点认真的态度，我们还能取得更好的成绩。
1 网上阅卷的优势
1.1 公平
一份答卷至少两个老师评阅（有的答卷甚至需要三评或四评），并且阅卷老师在评卷过程中不知道这份试卷是一评还是二评，更不知道别人的评卷结果，有利于评卷人员独立判评，从根本上实现了“控制评卷老师的评分误差”（3～5分差距），使评分误差降低到最小程度，最大限度地实现了考试的公平性.
1.2 保质
实时控制评卷速度，监控评卷质量，管理评卷进程，从而解决了原有部分评卷老师因评卷速度过快，容易造成超出规定误差范围的给分误差，或部分老师评卷效率低下的问题，保证了评卷质量.
1.3 高效
①加分自动化；②统计准确化；③评卷高速化；④评估全程化.能够对每个评卷老师进行评卷质量的量化评估，显示出老师“评卷吻合指数”、“自评指数”、“有效阅卷数”等各项指标的优劣.
2 网上阅卷要求答题的规范化
高考答题的规范化要求有很多方面：
2.1 答题工具
①答选择题必须用合格的2B铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应该使用绘图橡皮轻轻擦干净，注意不要擦破答题卡.
②禁止使用涂改液或透明胶带改错.
③非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，作图题可先用铅笔绘图，确认后，再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚.
2.2 答题规则与程序
①先选择题、实验题，再做解答题；②先填涂再解答；③先易后难.
2.3 答题位置
按题号在指定的答题区域内作答，切不可超出黑色边框，超出黑色边框的答案无效.在草稿纸或试题卷上答题无效.如需对答案进行修改，可将需修改的内容框起来，然后紧挨在其上方或其下方写出新的答案，修改部分在书写时与正文一样，不能超过该题答题区域的黑色矩形边框，否则修改的答案无效.
2.4 答题卡卷面
保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破.尽量减少更改.若非改不可，则要注意轻擦，用力均匀.注意检查桌子是否光滑平整，切忌桌面有洞或裂纹，建议使用垫板.
2.5 解题过程及书写格式要求
（1）选择题的填涂：填涂要求饱满、清晰、不超格.建议同学们携带两支2B铅笔，一支尖，一支扁平.填涂时，考生可先用尖铅笔在答题区选项上轻点答案，遇到“悬而未决”的答案可点两点，最后经核定答案后，在用扁平铅笔涂黑时决定取舍，宜轻擦小点，且用力均匀.用扁平铅笔填涂时要注意从左至右划过来，再推过去.填涂时切忌点、叉、团、勾.
（2）填空题的规范：内容准确、字迹工整、清晰、字符书写规范、符合学科术语、格式等.
（3）作图题的规范：对实验电路、实物连线、图象等作图题，应先用铅笔画图，然后再用黑色签字笔描上去，待黑色墨迹干后用橡皮轻擦铅笔痕迹.
（4）计算题的规范：①对会做的计算题：首先，写出主要步骤、要点，提供合理、合法的文字说明；其次，答题过程要整洁美观、逻辑思路清晰、概念表达准确、答出关键语句和关键词.避免卷面上大量出现“会而不对”、“对而不全”的情况.②对把握不准的计算题：也不要留空白题，让阅卷老师有给分的机会.
3 物理学科规范答题要求
高考物理阅卷要求按步给分，“得分有理，扣分有据”.而部分考生尤其是男生，在平时训练中往往注重结果却忽视了解题的规范化.
3.1 解题过程要有必要、简练的文字说明
①说明非题设字母、符号的物理意义.如：设粒子初速度为v，粒子运动的总路程s.
②说明规定的正方向，零势点及所建立的坐标系.
③画出清晰、准确的草图.如：粒子运动轨迹图、受力分析图、运动过程简图等.
④说明研究对象.如：力学中对A、B两物体列式，可写为“对A有：”或“对A、B整体有：”
⑤说明研究的过程或状态.如：“粒子进入电场作减速运动过程”不能列几个干巴巴的式子，把“对号入座”的工作留给阅卷人.
⑥说明所列方程的依据及名称.如“因系统水平方向合外力为零，在水平方向动量守恒”.
⑦说明题目中的隐含条件，临界条件.如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连，“在两个物体速度相等时弹簧的弹性势能最大”.
3.2 重要的物理方程式、方程书写要规范
高考阅卷多采用“见式给分”的方法，物理方程式是表达的主体，书写要注意以下几点：
①写出的物理方程式必须是原始方程（这是评分依据），不能以变形的结果式代替方程式.如不能用GMR2=g代替GMmR2=mg（这是相当多考生所忽略的）.
②要用字母表达方程，不要掺有数字的方程，也不要方程套方程.
③要用原始方程组联立求解，不要用连等式.如不用v2 =2as=2s.
④对多过程问题，应分步列式（分步得分），对各方程式要编号.方程要完备，切忌漏掉方程.不要合写一式，以免一错而致全错.
3.3 解题过程中运用数学的方式有讲究
①所涉及的几何关系只需说出判断结果而不必证明.如指出ABC∽DEF即可，不必说明为什么相似.
②重要的中间结论的文字表达式要写出来.（往往也是给分点）.
③卷面上不能“约分”.如不能在GMmr2=mg上打“/”把m相约.
④数字相乘的，数字之间不要用“・”而用“×”.
⑤解方程的具体过程可以不写出，只需写“联立上述各式代入数据解得”即可.因为答题框的位置很有限.
3.4 使用各种字母符号要规范
①字母符号要写清楚、规范，忌字迹潦草.阅卷时因为“u、r、v”不分，希腊字母“ρ、μ、β”笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜.
②使用题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另设符号.如题目给出半径是r，若你写成R就算错.
③一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，切忌一字母多用.
④注意沿用习惯用法.如拉力用F ，摩擦力用f ，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解.
⑤角标要讲究：角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多.角标的选用亦应讲究，如通过A点的速度用vA，就比用v1好.通过同一点的速度，按时间顺序第一次用v1，第二次用v2很清楚，如果倒置，可能带来误解.
⑥学科术语要规范，如“定律”、“定理”、“公式”、“关系”、“定则”等词要用准确.阅卷时“由牛顿运动定理”、“动能定律”等错误说法时有所见.
3.5 要有简要的演算说明与明确的结果
①演算时一般先进行符号运算，从列出的方程，推导出结果的计算式，最后代入数据写出结果.（如：由①②④⑤⑥式，得： ）
②数据的书写要用科学记数法，计算结果的有效数字位数一般应与题目中给的数据相近，取两位或三位即可.如有特殊要求，应按要求选定.
③计算结果是数据的要带单位，且不得以无理数或分数做计算结果（符号表达式的系数可以）.如“π”是不允许的.是物理符号的不用带单位.
④用符号表达式做答案的，所有字母都应是已知量.如果最后表达式中含有未知量或者中间量，即使前面已经求出了，也视为运算没有结束，不给答案分.
⑤如果题目求的是矢量，要同时答出大小和方向.如求电场强度E.
【关键词】语言；兴趣；表达；能力；发展
【中图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）12-0181-01
语言是人类的交际工具，人们借助语言交流思想，互相学习。在幼儿园的教育工作中，我们教师应有目的地丰富幼儿生活内容、增长幼儿知识、开拓幼儿视野，培养幼儿多方面的兴趣，启发幼儿的求知欲望，引导幼儿仔细观察、认真思索，加深对周围事物的认识和理解，发展幼儿的语言能力，同时为幼儿创造一个自由、宽松的语言交流环境，为以后各方面的发展奠定基础。
在日常生活中，通过让孩子与社会的接触、与大自然的接触、与经验丰富的成人接触，从而刺激他们把看到的内容说出来，让孩子把自己的所见所闻讲出来，鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受。尝试说、描述简单的事物及过程，从而促进幼儿的语言表达能力和思维能力的发展。
1丰富幼儿生活，创设良好的学习和发展语言的环境
生活是语言的源泉，只有丰富的生活，才有丰富的语言。因此，教师要为幼儿创设良好的学习环境，准备语言发展的丰富多彩的活动内容和场所，让幼儿了解和认识周围中的人、物、事、大自然的奥秘和文化、环境。运用多种感官，引发学习的兴趣。继而培养幼儿的语言表达能力。
例如：教师根据幼儿直观感知的特点，创设让幼儿学习知识、发展语言的环境。春天，在教室里的壁挂布置春天的景色，在窗台上吊上蔬菜、水果篮子。墙角还可挂上晒干的蒜、玉米，挂上锄头、雨伞等，架上可为幼儿准备一些豆子、碟子、水给幼儿自己做种子发芽的科学实验。这样一来，让幼儿感受春天的气息。同时，教师要教幼儿有关春天的词汇、句子。如：春雨绵绵、春天是一首欢乐的歌、春雨滴滴嗒嗒像五线谱的音符等词组，《春天的花》、《大伞和小伞》等诗歌故事。还可以带幼儿到大自然的环境里去感受春天，这时候，教师重点是发展幼儿的语言思维，引导幼儿把自己的语言说出来，用小纸片把幼儿所说的话记录下来，张贴在家长专栏里，让家长回家协助园的教育。
这样，幼儿的思维、知识、语言丰富了，也使幼儿陶冶了情操，充分感受到学习语言的乐趣。
2引导和帮助幼儿完整的表达自己的意思，激发幼儿说的兴趣
随着孩子的生活经历日渐丰富，交往面日渐扩大，他们想说的也越来越多，但他掌握的词汇和语句还很有限，因而往往语言不完整，不丰富，甚至不准确，老师在听的时候就需要帮助他们扩充词汇，引导其完整的、准确地运用语言进行表达。孩子说：“画画”老师应引导“我要画画”并让孩子按老师说的重复一遍。这样，即维持了孩子原来的意思，又引导了孩子，日子久了，孩子便能学会将完整的话。
又如：当孩子见了美好的事物，他会兴冲冲的告诉老师，这时，我们要认真地欣赏，并用眼神告诉孩子你在认真听，哪怕讲家里的事情我们也要认真听完，哪怕他已经讲了好几遍，我们也要鼓励孩子更出色的讲述，让孩子感到自己语言的魅力，这样，既锻炼了幼儿的表达能力，又培养了孩子的成功感，使孩子想说、愿意说，带给孩子全身心的愉悦。
3为幼儿创设积极交往的环境，在交往中成长、并学会善于表达
我们应有意识的关心、亲近幼儿和幼儿取得感情上的沟通，以便了解幼儿的心理和思想情况，要有意识的引导幼儿与同伴交流，在班级内为每一位幼儿安排相应的事情，给他们主动展示与为大家服务的机会，请大胆的幼儿带领大家朗诵诗歌、讲故事等等。同时到超市或商场购物，鼓励幼儿去向售货员说明想买的东西，选好后，在家长的指导下付款，购回所买的东西，然后对售货员说“谢谢再见”在家鼓励孩子把自己的图书、玩具拿出来与朋友分享，跟朋友说一说自己喜欢的动画片。家长为孩子创设一个和谐的家庭邻里小环境，如：允许自己的孩子与周围的小伙伴玩耍，到好朋友家吃饭，热情欢迎孩子的小伙伴来自己家里玩耍做客。我们还要丰富幼儿的生活，带幼儿到外面去多看、多听、多玩、多见识人和事物，使其开阔视野，陶冶性情。通过展示和锻炼，不但能提高其各方面的能力，还能使其获得愉快的体验，进而促进幼儿语言能力的进一步发展。
给幼儿创设语言环境，在活动中练习说话的能力，使幼儿无拘无束，有话讲出来，发展幼儿的语言创造能力，如：利用幼儿园组织的“故事大王”比赛，幼儿逐一上台表演故事，幼儿按得分高低依次挑选自己喜欢的小红花，孩子们争先恐后，兴致浓浓，接着最先得到小花的幼儿通过画面创编、续编故事，然后在黑板上画一座山，创编、续编优秀的幼儿往上爬一格，看谁先爬到山顶夺到小红旗，组织“小小记者团”活动，通过对“小记者”的采访让每一个孩子得到锻炼，然孩子们会想会问，经过几轮淘汰，选出优胜者。活动中，教师的延伸，满意的微笑，夸奖的话语，小小的奖品及伙伴们热烈的掌声，都是激发孩子表现欲望和兴趣的催化剂，能促使他们更自信、更积极地参与活动。丰富多彩的活动，新颖有趣的形式把孩子们引进了语言的乐园。家长们普遍反映，孩子喜欢与人交谈，能绘声绘色的讲述自己在幼儿园的生活和见闻，能大胆为客人表演儿歌、故事比以前更活泼开朗了。
教师一定要做到相信孩子并及时给予幼儿指导，多给幼儿思考和讲述的时间。让幼儿有一个独特的思路。在整个过程中，教师在用词、语句的连贯方面给予指导，起到一个调色的作用。
4“观察”使幼儿大开眼界，促进幼儿语言的积累
孩子都有一双明亮的眼睛，我们在教学中，给孩子创造条件，善于引导幼儿观察，给幼儿创造条件，为孩子指明方向，使孩子能更完整、更深入的认识事物。
在教学中结合幼儿园环境布置的变化启发幼儿看看说说，通过孩子的共同参与，使他们很愿意在一起说说，“七彩世界”主题，有一个主题意愿，画《彩色花瓶》孩子们作完画就七嘴八舌的讲：“这是我画的，上面花纹是七色彩虹……”“有七色小花，他可漂亮了” ；《快乐口袋》“里面装着我对爸爸妈妈的祝愿”，“里面装着我希望自己早点长大……”这是孩子们真实的语言。在自然角是引导幼儿观察植物的生长，说说他们长得是什么样子，长大后会变成什么样子等等；在饲养角中，引导幼儿观察小动物的生活方式，说说最爱吃什么，喜欢什么活动；春暖花开的时候把孩子带到附近的农田，看看柳树、小草、庄稼、小河、田野的变化，让他们边看边说，这些都为幼儿语言的发展提供了坚实基础。
5家园互动，教幼儿礼貌用语，培养良好的语言习惯
幼儿园的教育离不开家长的配合和支持，在教育语言中，教师要灵活运用礼貌教育来发展幼儿的语言表达能力、正确使用普通话和训练幼儿口齿伶俐。
告诫学生学无止境，教师要耐心指导的句子是：________________________________。
2．现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教，到处有老师”的观点时，常引用《〈论语〉十则》中孔子的话：_______________________________。
3．如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：“____________________________。”（《〈论语〉十则》）
4．《〈论语〉十则》中，感叹时间流逝的名句是：_______________________________。
5．当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：_______________________。
6．《扁鹊见蔡桓公》中表现蔡桓公对医生持有偏见的语句是：________________；表现桓公讳疾忌医的一句话是：___________；反映扁鹊为人机警的语句是：___________。
7．《过故人庄》中描写美丽田园风光的诗句是：____________________________。
8．《钱塘湖春行》中写禽鸟的诗句是：________________________________________；写花草的诗句是：________________________。
9.《归园田居》（其三）中写诗人早出晚归，不辞劳苦的诗句是：______________________；抒发作者愿望的诗句是：_____________________。
10．《书湖阴先生壁》中运用拟人手法的诗句是：_______________________________________。
11．《木兰诗》中夸张地描写木兰的矫健雄姿的诗句是：__________________________；描写边塞夜景的诗句是________________。
12．《观沧海》中最能反映作者的伟襟的诗句是：__________________________。
13．《龟虽寿》中表达诗人要为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的诗句是：
_________________________________________________________。
14．登高远眺，万物皆于脚下。这时的你心中便自然会涌起“________________________”的豪迈气概。(用杜甫《望岳》中的诗句填空)
15．《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：________________________。
16．我们在探究问题时，常会出现扑朔迷离的情况，如继续前行，便会发现一个全新的天地，正如《游山西村》中的诗句：“___________________________________________”。
17．《西江月》中，作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是：_________________________。
18．《桃花源记》描写桃花林中草美花繁的语句是：___________________________。
19．《送杜少府之任蜀州》中千百年来脍炙人口的名句是：
____________________________________________。
20．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在常用来说明新事物必将取代旧事物的诗句是：
___________________________________________________________。
21．《夜雨寄北》中想象友人重逢之景的诗句是：______________________________。
22．《泊秦淮》中表达了作者担忧唐王朝命运的两句诗是：_______________________。
23．《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、高雅的句子是：__________________________。通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是：_______________________。为突出主旨而引用的孔子的一句话是：________________________。
24．《陋室铭》中用来表现自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的诗句是：________________，_____________。
25．《爱莲说》中心句是：__________________________________。
26．《爱莲说》中用来比喻君子不与恶浊世风同流合污，又不孤高自许的句子是：________________________。
27．《孙权劝学》一文中孙权给吕蒙提的读书目标是：__________________________。
28．李煜《相见欢》中现在用来形容人内心烦乱，或形容某些事物难以处理解决的句子是：_____________________________________________。
29．人们常用《观书有感》中的诗句“______________________”来比喻只有不断学习，才能达到新境界。
30．辛弃疾《清平乐・村居》中描写小儿活泼可爱情状的句子是：__________________________________。
31．李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达了对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：____________________________________________________。
32．《记承天寺夜游》一文中传达出作者思想感情的点睛之笔是：_________________；描写月夜景色的句子是__________________________________。
33．《使至塞上》中曾被《红楼梦》中香菱点评过并被王国维赞为“千古壮观的名句”的诗句是：____________________________________________________________。
34．《春望》中写诗人所望之景的句子是：_____________________；情景交融的拟人句是：______________________；描写思乡的诗句是：______________________。
35.《登飞来峰》中富有哲理的诗句是：__________________________________________。
36．《论诗》中作者主张诗歌创作要有时代精神，反对泥古不化的名句是：
____________________________________________________________。
37．郦道元的《三峡》一文中正面描写三峡山势的语句是：_____________；侧面烘托的句子是：_____________。
38．《三峡》中写三峡悬崖高耸特点的句子是：_______________________；写秋天三峡景色的句子是：_____________________。
39．柳宗元的《小石潭记》一文中写作者赏潭的独特感受的语句是：__________________________。
40．《过零丁洋》中表明文天祥舍生取义以死明志的气节的诗句是：_________________________；运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：________________。
41．苏轼在《浣溪沙・山下蓝芽短浸溪》中表达了“____________________________________________”的积极人生态度和旷达胸襟。
42．秋天总给人悲伤凄凉之感，而刘禹锡的《秋词》最后两句“__________________”却表达出了昂扬向上的精神。
43．《别云间》中表现诗人至死不渝的战斗精神的诗句是：__________________________________________。
44．《醉花阴》中以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴涵其中的词句是：________________________________________________。
45．魏学的《核舟记》一文中整体介绍核舟体积的句子是：____________________；点明雕刻者技艺之精湛、手艺之卓越的句子是：__________________________________；对核舟技艺赞叹的句子是：________________________________________。
46．《左迁至蓝关示侄孙湘》中表现诗人正言直谏的勇气、忠君报国的坚定信念的诗句是：________________________________________________________________。
47．《左迁至蓝关示侄孙湘》中借物寓情、情景完美统一的诗句是：________________。
48．《题破山寺后禅院》中表现了禅院花木扶疏、幽深清静的环境的诗句是：________________
________________________________________________________。
49．苏轼《水调歌头・明月几时有》中表达美好祝愿的句子是：________________________________________。
“此事古难全”中的“此事”指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
50．《陈涉世家》中表现陈涉远大志向的一句是：_________________________；表现他敢于挑战封建正统观念，蔑视权贵的大无畏精神的一句是：___________________________。
51．《马说》中揭示千里马悲惨遭遇的句子是：_______________________________。
52．《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的词句是：________________________。从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句是：_____________________________；与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的诗句是：_______________________________。
53．《雁门太守行》中描写孤城被围、将士斗志昂扬坚守城池的诗句是：
______________________________________________________________。
54．李商隐《无题》诗中描写自己无尽相思之情的诗句是：
____________________________________________。
55．《天净沙・秋思》中写景的诗句是：_____________________________；与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句子是：____________________________________。
56．《山坡羊・潼山怀古》中化静为动的句子是：_______________________________。
57．龚自珍在《己亥杂诗》中运用比喻，融入议论、表明心志的句子是：________________。
58．《始得西山宴游记》一文中写作者在西山宴饮之乐的句子是：_________________；描写作者写这篇文章时的心情的句子是：_______________________。
59．《始得西山宴游记》中表达作者喜爱西山景色而不愿离去的句子是：__________________________________________。
60．《醉翁亭记》中描写四季景色的句子是：_____________________________________________；描绘朝暮变化的句子是：_________________。
61．杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“______________________________！”的呼唤，表现了他关心社会、兼济天下的情怀。
62．《十一月四日风雨大作》中作者直抒爱国激情的诗句是：___________________；将现实与想象结合起来的诗句是：______________________________。
63．陶渊明《饮酒》中最能体现诗人陶醉于大自然的诗句是：________________________；描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：___________________________________。
64．《得道多助，失道寡助》中写决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：_________________________。
65．一意孤行，宣布终止“”与“”的运作，遭到台湾岛内外的强烈反对，用《孟子》的话来说就是“________________________，________________________。”
66．《岳阳楼记》中与“进亦忧，退亦忧”相照应的语句是：_______________________；表达作者政治抱负的两句是：___________________________________________________。
67．人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样：____________________________。
68．新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是：_______________。（用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写）
69．《行路难》（其一）中运用细节描写表现内心悲愤的诗句是：______________________；抒发作者虽怀才不遇但仍有远大志向的诗句是：___________________________。
70．孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中描写洞庭湖浩瀚气势的名句是：
_______________________________________。
71．《观刈麦》中具体描写农民割麦辛苦的句子是：_______________________。
72．同样是感叹人生，辛弃疾笔下是“可怜白发生”的叹惋，而苏轼在《江城子・密州出猎》中“_________________________”则将自己头发斑白渐近衰老的现实抛在脑后。
73．辛弃疾在《破阵子》一词中，表达其建功立业的词句是：______________________。
74．孟子《鱼我所欲也》一文中概括全篇大义表现其“舍生取义”思想的句子是：_________________；本文用取譬设喻的方法来阐述道理。其中“__________________”二句，则重点从舍生取义的角度，进一步证明了本文“舍生而取义”这个中心论点。
75．王维《汉江临眺》中描绘汉江周围广阔景象的名句是：____________________。
76．《出师表》中诸葛亮指出先汉兴隆的原因是：_____________________________；陈述作者临危授命的句子是：____________________________________________________。
77．《出师表》中，写国势危急时，朝廷内外为“追先帝，报陛下”而竭尽忠诚的两句是：
_____________________________。
78．晏殊《浣溪沙・一曲新词》中深受后人赞赏也是作者颇为自得的奇偶佳联是：_____________________________________。
79．《曹刿论战》中的“取信于民”具体指的是鲁庄公所说的：________________________________________。
80．《上枢密韩太尉书》中引用的孟子的话是：________________________________。
81．《君子于役》第一节中勾画农村晚景图的诗句是：_____________。
82.王之涣《凉州词》中的诗句“羌笛何须怨杨柳，______________。”和王维《送元二使安西》中的诗句“______________，西出阳关无故人”都抒发了边塞生活的寂寞孤独之感。
83.《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”这与《出师表》中的“_____________________，______________”两句意思一致。
84.建国50年以来，各行各业都涌现出许多杰出的人物，正如在《沁园春雪》中所写：______________________。
85．《沁园春雪》中的“_________________________________________”，化静态为动态，描写了我国北方壮丽的雪景。
86.在比喻人民教师细致的思想教育时，常常引用“春风化雨，点滴入土”的俗语和杜甫《春夜喜雨》中“___________________”两句来说明。
87.虽然社会还存在贫富差距，但是很多人能以平和的心态看待这种现象，就像黔娄之妻所说的那样“________________________________”默默地为社会努力工作着。
88．人们往往借草的顽强来表达对生命的礼赞，白居易《赋得古原草送别》中就有这样的诗句：____________________。
89．在《赤壁》一诗中，诗人感慨英雄成败的两句诗是：_______________________。
90．《石壕吏》中的说明兵役之苛酷的诗句是：____________；说明战争之惨烈的诗句是：____________；说明战争破坏严重的诗句是：___________；表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的诗句是：_________；体现诗人对灾难深重的一家人的同情的诗句是：____________________________。
91．读书时，既需要字斟句酌的精读，又需要像陶渊明《五柳先生传》中主张的那样：
_____________________________。
92．白居易《卖炭翁》中“____________________________
_______”两句所表现的矛盾心理，正是卖炭翁生活陷入绝境的反映。
93．开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以想象，不久的将来，古人吟唱的“___________________________________”的良好生态环境必将在大西北重现。
94．陆游在《卜算子・咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己操守的句子是：____________________________。
95．《少年中国说》中以龙来比喻中国少年无限生机的句子是：________________。
96．诸葛亮《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是：_____________________。
附参考答案：
1．学而不思则罔，思而不学则殆 学而不厌，诲人不倦
2．三人行，必有我师焉
3．择其善者而从之，其不善者而改之
4．逝者如斯夫，不舍昼夜
5．人不知而不愠，不亦君子乎？
6．医之好治不病以为功；寡人无疾；已逃秦矣
7．绿树村边合，青山郭外斜
8．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
9．晨兴理荒秽，带月荷锄归 衣沾不足惜，但使愿无违
10．一水护田将绿绕，两山排闼送青来
11．万里赴戎机，关山度若飞 朔气传金柝，寒光照铁衣
12．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
13.老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已
14.会当凌绝顶，一览众山小
15．造化钟神秀, 阴阳割昏晓
16.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
17.稻花香里说丰年，听取蛙声一片
18．芳草鲜美，落英缤纷
19．海内存知己，天涯若比邻
20．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
21．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
22．商女不知亡国恨,隔江犹唱花
23.苔痕上阶绿，草色入帘青 谈笑有鸿儒，往来无白丁 何陋之有
24．无丝竹之乱耳,无案牍之劳形
25．莲，花之君子者也
26．出淤泥而不染，濯清涟而不妖
27．孤岂欲卿治经为博士耶！但当涉猎，见往事耳
28．剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头
29．问渠那得清如许，为有源头活水来
30．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬
31．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
32.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也
33．大漠孤烟直，长河落日圆。
34．国破山河在，城春草木深 感时花溅泪，恨别鸟惊心；烽火连三月，家书抵万金
35．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
36．江山代有才人出，各领数百年
37．两岸连山，略无阙处 自非亭午夜分，不见曦月
38．重岩叠嶂，隐天蔽日 晴初霜旦，林寒涧肃
39．四面竹树环合，寂寥无人，凄身寒骨，悄怆幽邃
40．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
41．谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡
42．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
43．毅魂归来日，灵旗空际看
44．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦
45．舟首尾长约八分有奇，高可二黍许 而计其长曾不盈寸 技亦灵怪矣哉
46．欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年
47．云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前
48．曲径通幽处，禅房花木深
49．但愿人长久，千里共婵娟 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
50．燕雀安知鸿鹄之志哉 王侯将相宁有种乎
51．骈死于槽枥之间，不以千里称也
52．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 山回路转不见君，雪上空留马行处
53．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开
54．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
55．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 夕阳西下，断肠人在天涯
56．峰峦如聚，波涛如怒
57．落红不是无情物，化作春泥更护花
58．引觞满酌，颓然就醉，不知日之入 自余为人，居是州，恒惴栗
59．苍然暮色，自远而至，至无所见而不欲归
60．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出； 日出而林霏开，云归而岩穴暝
61．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
62．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
63．采菊东篱下，悠然见南山 山气日夕佳，飞鸟相与还
64．天时不如地利，地利不如人和
65．得道者多助,失道者寡助
66．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
67．不以物喜，不以己悲
68．政通人和，百废俱兴
69．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
70.气蒸云梦泽，波撼岳阳城
71.足蒸暑土气,背灼炎天光
72.鬓微霜，又何妨
73．了却君王天下事，赢得生前身后名
74.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也 呼尔而与之，行道之人弗受；万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉
75．江流天地外，山色有无中
76．亲贤臣，远小人 受任于败军之际，奉命于危难之间
77．侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外
78．无可奈何花落去，似曾相识燕归来
79.小大之狱，虽不能察，必以情
80.我善养吾浩然之气
81.鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来
82.春风不度玉门关 劝君更尽一杯酒
83.陟罚臧否,不宜异同
84.数风流人物，还看今朝
85.山舞银蛇，原驰蜡象
86.随风潜入夜,润物细无声
87.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵
88.野火烧不尽，春风吹又生
89.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
90. 三男邺城戍 二男新战死 出入无完裙 存者且偷生 死者长已矣；天明登前途，独与老翁别
91.好读书，不求甚解
92.可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒
93.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
94.零落成泥碾作尘，只有香如故
95.潜龙腾渊 鳞爪飞扬
