时间：2023-05-30 09:26:13
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇四级模板，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、With the development of science and technology, more and more people believe that... 随着科技的发展,越来越多的人认为……(绝对经典，绝对万能，尤其在紧脏的头脑一片空白下使用也不失安全牌)
2、Many people insist that... 很多人(坚持)认为…… (insist还是比较高大上的呢)
3、A lot of people seem to think that... 很多人似乎认为……(seem to委婉的说法，也是讨喜的一种说法)
二、引出不同观点的万能模板：
1、People's views on... vary from person to person. Some hold that... . However, others believe that.... 人们对……的观点因人而异。有些人认为.....然而其他人却认为…… (vary from...to...经典搭配，亮出观点的时候适用。)
2、Attitudes towards (drugs) vary from person to person. 人们对待吸毒的态度因人而异。(towards，亮眼词)
3、People may have different opinions on... 人们对……可能会有不同的见解。(may委婉用法)
4、There are different opinions among people as to... 关于……人们的观点大不相同。(as to用法较高级)
5、Different people hold different attitudes toward (failure). 对(失败)人们的态度各不相同。(hold，亮点词)
三、得出最终结论的万能模板：
1、Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that... 把所有这些因素加以考虑，我们自然会得出结论……("take sth into consideration"为固定搭配)
2、Taking into account all these factors, we may reasonably come to the conclusion that... 考虑所有这些因素，我们可能会得出合理的结论……("Take into account sth"再次提升了一个层次")
3、Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that... 因此，自然我们得出以下结论。。。(Hence,高级用法;come to the conlusion that万能总结句型;had better,水到渠成的流畅感)
4、There is no doubt that (job-hopping) has its drawbacks as well as merits. 毫无疑问，跳槽有优点也有缺点。("there is no doubt that"万能经典搭配;"drawbacks"与"merits"的使用提升档次)
5、All in all, we cannot live without... But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise. 总之，我们没有……是无法生活的。但同时，我们必须寻求新的解决办法来对付可能出现的新问题。(一般用于结尾，万能句式;cope with的出现比较亮眼)
四、提出最终建议的万能模板：
1、It is high time that we put an end to the (trend). 该是我们停止这一趋势的时候了。("It is high time that" 后跟虚拟语气，即动词的一般过去式，表示“是做。。。的时候了”或者“是不做。。。的时候了”)
2、It is time to take the advice of ... and to put special emphasis on the improvement of ... 该是采纳……的建议，并对……的进展给予非常重视的时候了。(注意"It is high time"与"It is time"的区别，前者接被动语态，后者接"to do"。)
3、There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of ... 毫无疑问，对……问题应予以足够的重视。("there is no doubt that"+被动为固定搭配，也不会落入俗套)
4、Obviously,.... If we want to do something... , it is essential that... 显然，如果我们想做某事，我们需要……(essential至少比important高级)
5、Only in this way can we... 只有这样,我们才能...(Only+倒装，绝对经典的万能句式)
6、It must be realized that... 我们必须意识到...(be realized that比we realized 隔着1000个 I think的差距)
五、预示后果万能模板：
1、Obviously, if we don't control the problem, the chances are that... will lead us in danger. 很明显，如果我们不能控制这一问题,很有可能我们会陷入危险。(还是蛮高级的用法)
1．引出话题----- 一种观点认为…..--- 另一种观点认为……我的观点 (结论)
2. 引出话题(一种情况)----- 一种观点认为…..--- 另一种观点认为……我的态度 (结论)
考生在比较阐述两个不同的观点时,要有自己的观点倾向.对自己赞同的观点可以少花些笔墨,以便大表达自己的观点时还有话可说;对自己反对的观点可以多花笔墨进行驳斥.如果提纲所列的两个观点都不同意,在评论这两个观点时可以平分笔墨.考生在文章的最后表明自己的态度或看法时,如果看法与文章前面的某种观点相同或相近并且需要论述理由时,切忌重复前面提到的论据.考生在打腹稿时要考虑合理分配论据.
对立观点型论说文常用句型 (可背诵，供写作时模仿)
点明主题常用的句式
1．… has become a hot topic among people recently. Opinions vary from person to person.
2. There is an argument /much disagreement /no consensus of opinions among people concerning /over /as to /on…
3. Nowadays, people are divided on the question as to whether…
4. Different people have different views /perspectives on….
5. When being asked about …. Different people will offer different answers.
6. There is a public debate/discussion /controversy today about the problem of …
7. The issue of whether or not… has been widely argued /debated currently.
具体介绍两种对立观点的常用句式
1． Some people suggest /maintain /hold the opinion that…/ But /However/ While/ Nevertheless/Yet other people hold a different point of view…
2． Some people are inclined to think that… On the contrary/ In contrast, there are still many people who won’t agree, and they claim…
3． When it comes to … some people think/believe that… while others argue/ claim that the opposite/ reverse is true.
4． Those who criticize /oppose to /object to… argue that… But people who advocate /favor…, on the other hand, maintain/assert that…
1. Now it is commonly /generally/ widely/universally thought/ accepted/believed /held that …. But I wonder/ doubt whether…
2. To the general public / popular mind, … But despite/ in spite of / … I still believe ….
3. Nowadays, an overwhelming majority of people think that … Nevertheless, there are still some people of the opinion that…
陈述自己观点的常用句式
1． For my part/ As to me/ As far as I am concerned, I’d like to agree to the former/ my favor goes to the first view.
2． I agree to the latter opinion to some extent.
3． I’ m in favor of …/ I’ m on the side of …
4． In my opinion, both sides are partly right. When we… we should take into consideration all aspects of the problems and then make the right decision.
5． There is probably some truth in both arguments/ statements, but…
二．问题解决型论说文结构模式
1．描述情况（问题）……分析原因……我的对策或看法
2. 提出问题…… 分析各种解决方法…… 结论
考生在动笔之前,应仔细阅读提纲,弄清楚作文各段内容的要求,从而避免出现只分析了问题产生的原因,却忘了提出解决问题的对策的情况; 还要避免错误地将分析解决问题的方法理解成为分析问题产生的原因.
考生在提出解决问题的方案时,切记要将方案和前一段中问题产生的原因相呼应,这样整篇文章才会显得结构紧凑,有理有据.
在列举数个原因或对策时,切忌杂乱无章.可以用firstly, secondly, furthermore, finally 等连词来保证整段文章的结构连贯性和条理性.
问题解决型论说文常用句型 (可背诵，供写作时模仿)
引出话题的常用句式
1. Nowadays, …has become a problem we have to face.
2. Nowadays, more and more people are concerned about the problem…
3. Although… has brought convenience to us, many people have begun to realize that it is the source of trouble as well.
4. Recently, the rise in the phenomenon of … has drawn / aroused/ captured worldwide attention.
5. Recently, the issue/ problem/ question of… has been brought into focus/ brought to public attention/posed among public attention.
6. In recent years, many cities/ nations/people have been faced /troubled with the serious problem of….
7. With the increasingly rapid economic globalization and urbanization, more problems are brought to our attention.
8. Nowadays more and more people come to realize/be aware of the importance of….
9. Thanks to China’s reform and opening-up policy, the past two decades have witnessed great economic development and social transformation.
10. With the rapid/ amazing/fantastic development /growth/improvement of economy, great changes have taken place in….
11. One of the urgent /pressing problems /issues we are confronted with is that…
12. It is undeniable / There is no denying the fact that…has become the utmost concern among people nowadays.
13. Once in a newspaper, I hit upon/came across a reporter that ….
分析原因的常用句式
1. Here are many /several /a number of/ a variety of reasons for it. First…. Second… Finally….
2. The reasons can be listed as follows. For one thing, … For another…
3. What has possibly contributed to this problem? In the first place… In the second place….
4. Perhaps the main /primary/ most important reason is …
5. … is also /partly/ solely/ chiefly responsible for the problem.
6. It is no easy job to identify the reason for… which involves several complicated factors. For some… For others…
7. A number of factors could account for/ lead to/contribute to/result in/ be conductive to…
8. This problem may result from/ be attributable to/ be largely due to/ stem from a combination of factors.
9. The explanation for this phenomenon involves many complex reasons. For one thing,… For another…
10. Some people may think that … is to blame for this problem, but its causes go still/ far deeper.
11. It will exert a far-reaching /profound impact/ influence/ effect on…
12. Admittedly, it may create /give rise to /bring about a host of problems.
13. There are a variety of reasons for this phenomenon.
提出解决方法的常用句式
1. The first key factor to solve this problem is … Another key factor is…
2. People have found many solutions / approaches to dealing with this problem.
3. We can figure out many ways to relieve the present crisis.
4. Then, how should we solve this problem? Here are some suggestions, which may be of some help.
5. Faced with.., we should take a serious of effective measures to cope with the situation.
6. It is high time that…. Here are a few examples of some of the measures that might be taken immediately.
7. Obviously, if we ignore/ are blind to this problem, the chances are that/ it is most likely that/ there is every chance that … will be put in jeopardy.
8. We need to take a fresh/ clear look at this matter/ situation in a new perspective/ from a wider standpoint. Otherwise, we won’t come anywhere near solving it.
9. It is essential/ indispensable that proper actions/ effective measures should be taken to reverse this situation/trend.
10. It is hoped/ suggested that considerable/great efforts should be directed to/focus on…
11. There is no easy/immediate solution/ approach to the issue of…, but… might be beneficial/ helpful.
12. No effective/ simple solution can be at hand/ in sight to resolve/ tackle the problem of… But the general awareness of the importance of… might be the first step in the right direction.
三. 说明利弊型论说文结构模式
描述某一现象(事物)……分析其优点……分析其缺点……我的态度或看法
写作要领: 在分别说明某一现象(事物)的优点或缺点时,切忌凌乱,一定要有条理.可以使用一些过渡词或词组,如firstly, secondly, finally;For one thing,… for another,… 在文章最后一段表明自己的态度或看法时,考生最好给出相应的理由或者提出更好的方法以减少某现象(事物)可能带来的负面效应.
说明利弊型论说文常用句型 (可背诵，供写作时模仿)
说明事物优点的常用句式
1. There are several advantages in/of .. The first/ biggest advantages is that…
2. Nothing / Few things can equal/ match with / be compared with … in terms of…
3. For all/ In spite of / Despite the disadvantages/ side effects, it has its compensating advantages/ beneficial effects.
4…. has a positive impact/ influence/ effect on people’s lives.
5…. is playing an increasingly important role in people’s lives.
说明事物缺点的常用句式
1. However, …, just like anything else, has its negative side as well.
2. Of course, the disadvantages can not be ignored.
3. However, it still has some drawbacks.
4. However, just as everything has two sides, … also has many disadvantages.
5. However, may also cause/ bring about/lead to /result in/contribute to some problems.
6. However, it’s often blamed for its obvious defects.
7. Everything has two sides,… is no exception.
8. As the proverb goes, every coin has its two sides/ no garden without its weeds/ every medal has its reverse….is no exception.
9. However, the negative aspects are also apparent/ obvious/evident. To begin with,… To make matters worse, ... Worst of all,…
10.The side effects… has exerted on human beings can be boiled down to several major ones as follows. First,… Second,… In addition,…
说明事物利大于弊的常用句式
1. As to me, I think the advantages outweigh/ carry more weight than the disadvantages.
2. Anyway, I still believe … has more advantages than disadvantages.
3. But for me, I think what is more important is its positive side.
4. The advantages of/ derived from… far outweigh/ are much greater than the disadvantages/ problems… entails.
四. 阐述主题型论说文的结构模式
1) 格言成语: 揭示蕴意…..以例证展开论证…..结论(号召或建议)
2) 一种现象…. 分析其中原因……我的看法(前景预测或评价)
3) 引出主题…..我的观点…..总论
考生在举例说明谚语或格言所包含的道理时,要保证例证的说服力,以及多个例证的有机连接时,切忌简单地罗列几个简单的例子.一般最重要、典型的例子放在最前面以引起读者的兴趣。
写作模板
1．Argumentation型题
1） some, others, I 型
（1）模板一
There is no consensus among the people as to the view of _________ (主题). Some people hold the idea that _______________________ (观点A). A case in point is that _______________________ (支持观点A的例子).
On the other hand, others may have a quite different view. According to them, ________________________ (观点B). The most typical example is that _________________________ (支持观点B的例子).
Weighing the pros and cons of these arguments, I am inclined to agree with the latter. Admittedly, the former point of view seems reasonable in saying to some extent, but the latter is more convincing.
（2）模板二
___________ (主题) is a common occurrence in our lives. The attitudes toward this issue vary from person to person. Some people tend to ______________ when they are asked _________________ (观点A) because _______________________ (支持观点A的原因). The most typical example is that ____________________________ (支持观点A的例子).
However, others argue that ________________________ (观点B). They point out that _______________________ (重申观点B) for the reason that _______________ (支持观点B的原因).
As far as I am concerned, I will choose to __________________ (你的观点) because this choice fits my personality and my life-long belief.
2） My View 型
（1）模板一
When asked about ______________ (主题), some people hold the idea that _________________________ (观点A). As far as they are concerned, _________________________ (展开观点A).But I could not agree with them in several points. In my opinion, ______________________________ (观点B). The reasons for my choice are listed as follows.
In the first place, ___________________________ (支持观点B的理由1). In the second place, ______________________________ (支持观点B的理由2).In the third place, _________________ (支持观点B的理由3).
For the reasons mentioned above, I firmly believe ____________ (重申观点B).
the idea that ______________________________ (支持观点A的例子). And it may bring them_____________________________ (A带给他们的好处).
In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing, _________________________ (我不同意的理由1). For another, _____________________________ (我不同意的理由2).
As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, I agree to the thought that ______________________________ (重申自己的观点).
3）利弊型
（1）模板一
Nowadays many people prefer __________ (主题) because it plays a significant role in our daily life. Generally, its advantages can be seen as follows. On the one hand, ________________(主题的优点1). On the other hand, ___________________ (主题的优点2).
But everything can be divided into two. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that ___________________ (主题的缺点1). To make matters worse, __________________________ (主题的缺点2).
Through the above analysis, I believe that the positive aspects far outweigh its negative aspects. Whatever effects it has, one thing is certain, ________ (主题) itself is neither good nor bad. It is the uses to which it is put that determine its value to our society.
（2）模板二
With the development of science and human civilization, many formerly unimaginable things come into reality. Some of them have positive effects on our life, but some are distasteful.The phenomenon of ___________ (主题现象) is an example of the former / latter one.
There are many factors that may account for it, and the following are the most conspicuous
aspects. To start with, ________________________________ (原因1). Furthermore,____________________________________ (原因2). Eventually,
______________________________________ (原因3).
写作题目之变化：增加辅助要求，混淆写作主题
在讲述2011年12月四级写作真题发生的变化之前，考生请观察和比较下表中2011年6月与2011年12月的四级写作真题的题目要求(Direction)与写作大纲(Outline)。
从上述的表格对比中，考生可以看到，2011年12月四级写作真题除了对文章字数有了新要求外，还有如下两个比较显著的变化。
1. 2011年6月的题目要求是直接告知主题，要求考生进行阐述。2011年12月的题目要求中增加了一个辅助要求，即要求考生对“戒烟是世上最容易的事情，我已经戒了几百次了”(Quitting smoking is the easiest thing in the world. I’ve done it hundreds of time.) 这句话进行评论，并将其与文章主题进行联系。
2. 2011年6月的写作题目为利弊对比，要求考生针对网上购物的好处和坏处进行对比。而2011年12月的写作题目其实是要考生论述一个问题的两个方面：①完成伟大使命需要坚强的意志；②成为有用之才也需要坚强的意志。
面对以上两大变化，不少考生会在细节上遇到以下三大困难。
1. 当考生看到文章的主题是“意志力”，而且又增加了评价“戒烟”这一辅助要求时，会很犯难，不知该从何处入手，因为他们发现自己平时准备的框架句基本用不上，如“近来有一种……的社会现象” “一些人认为……，另一些人认为……”等。
2. 考生可能不知如何将“戒烟”与“坚强的意志力”这个主题联系起来。这个问题对于写作经验丰富、表达能力较强的考生来说不是问题，但如果考生英语基础较弱，考前只是准备了一些框架句型，写作时就会遇到很大困难。
3. 在写作第二段和第三段时，考生会发现无法套用以往真题的写作思路，通过利弊对比来完成写作，而是需要分别从宏观角度(伟大使命)和微观角度(成为有用之才)来阐述“意志力”这一主题。考生还需要思考如何对“意志坚强的人才能完成使命”和“学生为何靠意志坚强才能成为有用之才”这两个观点进行延伸。
应对变化之策略：认真审题，学会延伸
面对这次四级写作真题的变化，如果考生遇到了上面提到的三大困难，那么在写作时须做到以下两点：①写第一段时，重视审题，学会改写；②写第二段和第三段时，学会写延伸句，使内容充实。下面笔者就每一个段落的具体写法做详细讲解。
第一段
本次写作题目增加的辅助要求导致第一段的写作难度加大。但是，考生如果认真审题并学会对题目进行改写，就能很好地应对。
通过认真审题，考生可以发现本次写作主题与辅助要求之间存在的关系。题目要求中的entitled (以……命名)暗示了本次考试的写作主题就是该单词后面的“Nothing Succeeds Without a Strong Will”，而题目要求中的commenting on (对……进行评价)则是暗示考生要对“Quitting smoking is the easiest thing in the world. I’ve done it hundreds of time”这一说法进行评价。如此审题之后，第一段的写作思路就清晰了：对“戒烟”进行评价，然后引出“坚强的意志对成功很重要”这一主题。
形成写作思路之后，考生就要具体思考如何着手写第一段了。如果考生基础差，可以通过直接改写已知的文章题目“Nothing Succeeds Without a Strong Will”来完成第一段的写作。考生只需用一个形容词对“戒烟引言”进行定性评价，然后将文章题目略作改写，说“意志力对成功很重要”即可。比如，考生可以这样写文章的第一段：
The saying that “quitting smoking is the easiest thing in the world and I have done it hundreds of times” is very interesting. But it does illustrate the truth that a strong will really matters for one’s success in anything.
如果考生想不到interesting等形容词，也可以直接用题目要求出现的humorous来代替。这样的写法简单方便，而且容易上手，对于基础薄弱的考生而言是一个极好的选择。
第二段
第二段要求考生论述“意志坚定的人才能完成伟大使命”这一观点。建议考生写这一段时采用“主题句+延伸句”的写作思路：首先在段落首句点明主题，然后论述为什么意志坚强的人才能完成伟大使命。考生可以从以下三个方面来论述该段主题：①坚强的意志可以让人忍受完成任务过程中出现的艰难困苦；②坚强的意志可以让人以坚忍不拔的精神去探索；③只有意志坚强的人才能努力奋进，承担责任，最终开辟自己的事业。考生可以这样来写第二段：
Only people with a strong will can achieve great things. With a strong will, people can endure hardship and challenges during the process of accomplishing their tasks. As a result, it is possible for them to cultivate a spirit of fortitude and explore a world full of uncertainties. Only with a strong will are they likely to strive for their goals, shoulder responsibilities and further their cause.
如果考生觉得这样写过于空泛，也可以利用举例法对观点进行延伸，只需要举个成功人士的例子即可，比如将第二段写成：
Only people with a strong will can achieve great things. Take Bill Gates for example: thanks to his strong will, he endured hardship and challenges during the process of creating the Windows computer system. As a result, he cultivated a spirit of fortitude and explored a world full of uncertainties. He strove for his goal, shouldered his responsibilities and created the Microsoft Company.
第三段
第三段的写作与第二段类似，也是采取“主题句+延伸句”的写法。写主题句时，考生应强调意志力对学生来说同样重要，然后根据题目要求，说明这种意志力主要体现在刻苦学习上。接下来，考生可以从以下三个方面论述“具有坚强意志的学生能够收获什么”：①意志坚强的学生能克服困难，获得更多知识；②意志坚强的学生更有勇气和毅力，更容易获得分析问题、解决问题的能力；③意志坚强的学生更容易融入社会，在人才市场上更富有竞争力。比如，考生可以这样写第三段：
The same is true for students: students with a strong will usually work harder. By doing so, they can overcome difficult conditions and learn more. Additionally, with a strong will they may have more courage and persistence to improve their analytical skills and problem-solving ability. In this way, they can easily adapt themselves to society and become increasingly competitive in a tight job market.
整体备考之策略：固定模板框架，积累写作素材
与往年相比，本次四级写作真题的难点在于如何在首段将“戒烟”这一细节与文章主题“意志力”联系起来。至于第二段与第三段的写作，则与以往考试中“现象阐述型”的写作题目并无多大差别，主要考查考生对主题进行延伸和展开的能力。那么，考生该如何备考四级写作才能做到以不变应万变呢？下面笔者就主要从两个方面来探讨。
1. 对于第一段的写作，考生可固定模板框架，以不变应万变。
所谓固定模板框架，并非是让考生背诵“一些人认为……，另一些人认为……”这样的套话，而是多总结在第一段写作中经常用的表达。笔者建议考生多整理与“我支持”“我反对”“很重要”“要重视”这些内容有关的表达，这样写文章首段时就会有话可说了，如“I’m in favor of the opinion/remark that …”“I shed doubt to the opinion/remark that …” “… really matters”“Sb. gives priority to …”。
2. 对于第二段和第三段的写作，考生需多阅读、勤整理，积累素材。
简历是求职应聘的第一道门槛,在有限的空间内传递更多的有效信息,是简历成功与否的评价标准。以下是小编整理的个人简历的模板格式，以供大家参考。
个人简历的模板格式一：姓 名：
性 别： 女
年 龄： 22岁
婚姻状况： 未婚
最高学历： 本科
工作年限： 应届毕业生
政治面貌： 共青团员
现居城市： 南昌
籍 贯： 江西
联系电话： ×××××××××××
电子邮箱：
求职意向
工作类型： 全职
期望薪资： 2000-3000元
工作地点： 南昌市
求职行业： 建筑、房地产、装修 餐饮、酒店、娱乐旅游 生产制造、包装、印刷 金融保险、证券、期货
求职职位： 出纳/收银 审计员 财务分析 会计
教育经历
2012-09 - 2021-07 江西农业大学 财务管理 本科
专业描述： 希望找到一份与财务相关的岗位。 主修课程：成本会计，管理会计，审计学，税法，中级财务管理，高级财务管理等
自我评价
校内外的学习与实践是我具有良好的信息处理、团队协作以及人际交往能力，财务专业知识也日益丰富，对待工作始终保持认真严谨的态度。自己本身性格沉稳细致，并且对财务工作有着巨大的热情。
个人简历的模板格式二：姓 名：
性 别： 女
年 龄： 21岁
最高学历： 本科
工作年限： 1年
政治面貌： 共青团员
现居城市： 广州
籍 贯： 湖南
婚姻状况： 未婚
联系电话： ×××××××××××
电子邮箱：
求职意向
工作类型： 全职
期望薪资： 面议
工作地点： 南昌市
求职行业： 餐饮、酒店、娱乐旅游 金融保险、证券、期货 批发、零售、物流仓储 文化、影视、出版 服装、纺织
求职职位： 应届毕业生 会计 出纳/收银 银行柜员/会计 业务员/销售代表/业务代表
工作经历
2014-10 - 2021-11 ××××投资咨询有限公司 股票期货操盘
工作描述： 股票期货股指操作交易，控制风险、时刻提醒客户，
教育经历
2011-09 - 2021-06 广州大学 会计电算化 本科
专业描述： 基础会计、统计原理、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、公司理财、财务软件、税收基础、财务报告分析、会计实务模拟实训
自我评价
喜欢专研，不懂的地方一定要搞懂，对待工作还是比较认真，生活中也有懒的时候，做事比较极端要么不做，要么做好。
个人简历的模板格式三：姓
名：
年
龄：24 岁
性
别：女
婚姻状况：未婚
最高学历：本科
籍
贯：浙江
现居住地：浙江
求职意向
期望月薪：面议
工作性质：全职
期望地区：浙江
期望岗位：外贸业务员
教育经历
2009-2010学年 校级二等奖学金 ××杯“最佳辩手” 国家励志奖学金
2010-2011学年 校级二等奖学金 院级“三好学生” 英语专业四级(笔试) 英语专业四级(口试) 军训“优秀标兵” 国家励志奖学金
2011-2012学年 校级三等奖学金 大学英语六级550分以上 上海中高级口译笔试证书 国家励志奖学金
工作经历
××商务有限公司 备案专员实习
在该公司进行了为期一个多月的实习，从事备案专员的工作，负责认真审核客户备案资料，打电话与客户核对备案信息，邮寄备案材料。由此基本上了解一家公司的运作模式，各个部门的分工管理，在实践中学会细致认真，耐心坚持。
自我描述
为人诚恳大方;学习能力、创新能力强;思维敏捷灵活;有很强的团队合作意识;酷爱运动
1.为人诚恳大方。
性格偏于外向乐观，乐于助人，座右铭：人可以被消灭，但绝不能被打败。
2.学习能力、创新能力强。
在大学学习过程中，不断探索自身发展的可能性，以及对将来职业的不断尝试。大三下学期，决定跨考北京理工大学心理
联系方式
联系电话：×××××××××××
关键词：基础英语课程；英语专业四级；嵌入式教学
中图分类号：G623.31
一. 基础英语课与英语专业四级考试的关系
英语专业四级考试（TEM-4，Test for English Majors-4），全称为全国高校英语专业四级考试。自1991年起，国家教委委托上海外国语大学组织全国统一的英语专业四级考试，考察全国综合性大学英语专业学生。考试内容涵盖英语听、读、写各方面。考试的范围包括基础阶段教学大纲所规定的一至四级的全部内容。考试的目的是全面检查已学完英语专业四级课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能，同时也是评估教学质量，推动校际交流的一种手段。
考试共有六个部分：听写、听力理解、完型填空、语法与词汇、阅读理解、写作。
基础英语课程是英语专业学生在英语基础阶段学习的主干课程之一，旨在全面提升学生的语言知识及语言运用能力，要求学生能够准确、自然而流畅地运用所学的语言知识，并能根据不同的场合恰当地使用语言，掌握英语语音、词汇、句法、修辞、语篇等语言知识。
分析基础英语课教学和设置专业四级考试的目的可以清晰地获知二者之间的密切联系。基础英语课是一门既发展语言能力， 又发展交际能力的实践课，是英语本科专业学生必修的核心主干课程。从某种意义说， 基础英语课教学的成败极大地关系到英语专业人才培养的成败。该课程是英语专业中最为基础、综合性最强的一门课程。基础英语课教学中， 历来以语言基础（包括语言知识和语言应用能力）为重点， 注重听、说、读、写、译五方面语言能力的培养。而英语专业四级考试正是全面考查学生综合运用各项基本语言技能的能力。若能以基础英语课程为载体，将专四所测试的内容巧妙而有机的嵌入其中，则可以达到学生通过专四考试和提高语言能力的双赢目的。
二. 基础英语课与英语专业四级考试相结合的教学实践方法
“专四的嵌入”要巧妙，甚至不着痕迹。 如：《综合英语教程》第三册第四单元Learning a Language 教学过程中可以嵌入介绍英语发展史和英国历史讲解英语中的外来语；利用多媒体课件增加材料的趣味性；通过播放电影《国王的讲演》，《窈窕淑女》（My Fair Lady）来激励学生的学习斗志和不屈不挠的精神，通过对两部电影的配音提高学生专四的听力水平；通过写影评提高学生的专四写作水平；通过阅读英国历史提高学生的专四阅读能力；通过课文词组语法的分析提高学生专四的完形填空和词汇语法成绩；通过第二篇阅读文章提高学生对《希腊神话》的认识并引导他们阅读西方文学经典；对关键句式have trouble in doing something进行嵌入式训练，以提高学习效率；利用课堂嵌入阅读21世纪报等新闻，提高学生新闻听力的准确度。充分利用课程嵌入更多的有难度的专四练习，体现“循序渐进、精讲精练、注重双基、培养能力”的教学思想。
1. 听写
听写是语言基本功之一。听写测试要求听写测试要求考生把听到的内容准确无误地以笔头的形式表达出来。基础英语课上我们可以做一些听写练习，这项练习包括单词词组听写、课文段落听写、课文大意听写等。听写的关键在于速度和标点符号、单词拼写的正确度等，所以基础英语老师一定要强调标点的正确使用和单词的拼写。为了保持上课的趣味性，老师也可以让学生听写一些英语歌词，电影台词，甚至常速的英语新闻。英音和美音发音的区别有时候也会影响学生的理解，所以也需要老师在课堂上重点讲解。
2. 听力理解
基础英语课上可以结合课文的主题，下载一些原版的音频和视频内容，要求学生听完后回答问题或者复述大意。建议大一学生可以用VOA的SPECIAL ENGLISH难度的材料，大二学生可以用原速的材料。听力材料的内容可以作为课文的导入部分。
3. 完形填空、语法和词汇
这三个部分主要考察的是学生的词汇、语法知识及学生的综合语言知识和技能。基础英语教师必须分析出常考的语法和词汇项目：如连词、关联词、词义辨析、词汇搭配等。连词典型涉及时间、条件、让步、对比等；关联词典型涉及因果、转折、对比、结果等；词汇搭配典型涉及介词、副词与其他词如动词、名词、形容词的搭配等。在分析课文的内容的时候，一定要把生词和常考的语法现象讲透讲细，并举一反三地配合相应的练习加以巩固，并要让学生养成查纸质字典的好习惯。
4. 阅读理解
教师在基础英语课上可以协助学生安排合理的阅读计划，要求精读和泛读相结合，并积极发挥英语报刊杂志的作用，要求学生在课外有一定的阅读量。实践证明，基础英语课上长期、系统的阅读训练与后期强化训练相结合，考试时能获得较好的效果。
5. 写作
每篇基础英语课文根据文体特点让学生归纳出全文纲要，论证观点的策略、步骤， 描述人、物的手段和方式。每篇文章都是学生写作的模本，从遣词造句、布局谋篇到修辞逻辑都提供了范例。对有的篇章可更换人称写出故事情节或文章大意，使学生逐渐习惯从不同视角表达同一内容。命题作文的形式可以多种多样，如给出每段的首句，或各句的要求，或要求使用的单词、短语等。便条写作需要提供模板和多加练习。
三. 结束语
英语专业四级的成绩与学生的就业和学校的教学质量息息相关。基础英语课程是提高专四成绩的最好的抓手和途径。各位一线教师应积极探索有效的教学方法，将提高学生的英语实际运用能力和英语考试能力有机结合起来，提高教学的效率和质量。
参考文献：
[1] 高等学校外语专业教学指导委员英语组四级考试大纲修订小组.高等英语专业四级考试大纲[Z].上海：上海外语教育出版社，2004.
关键词：黎河；电站；流道
1、工程概况
遵化市黎河四级水电站位于遵化市建名镇境内，属于滦河流域，利用引滦入津输水发电，为一引水式水电站。电站工程装机容量4800KW，电站引用流量60m3/s，设计水头9.17 m，设计年发电量1423万KWh，年利用小时2965小时。电站工程由橡胶坝、引水渠道、前池、压力管道、厂房、尾水渠、厂区附属设施、并网线路等组成。
该水电站为贯流式水轮机，贯流式水轮机是一种近似为直筒状的流道卧轴式水轮机，水流在流道内基本上沿轴向运动，提高了过水能力和水力效率。贯流式水轮机适用水头1～25m，它是低水头、大流量水电站的一种专用机型。贯流式机组的高速水流通过流道才能运行发电，所以，流道的施工质量对工程使用寿命有着至关重要的影响。
2、流道模板的放样与制作安装
流道是一个方变圆的异型结构，一般不采用定型模板支立，通常采用现场放样专门定做。
（1）在制作前，成立由项目技术负责人担任组长的制作小组，由技术部门、质检部门、测量部门、模板组的人员参加。
（2）由组长组织有关人员开会，分析图纸、安排制作计划。
（3）在工地选取制作平台位置，要求地势开阔、地基坚硬、距离安装位置较近、运输方便。
（4） 根据流道结构尺寸浇筑混凝土平台，混凝土平台厚度不小于10cm，由测量工用水准仪对混凝土面平整度进行严格控制。
（5）购置制作材料，最重要的是选择钢板。钢板薄，虽然容易成型，但在浇筑过程中，容易变形，混凝土面不平顺；钢板厚，加工成型、运输安装困难，不易和上下游结构连接。经制作小组研究选用2mm厚钢板材料。肋材选用30×30的角钢，间距纵横50cm，以保证在混凝土浇筑过程中模板不发生变形。
（6）在加工过程中，及时检查制作质量和尺寸，加工成型后，对模板连接位置进行打磨平，并对有缝隙的位置进行修补严密。加工完成后，由组长组织有关人员验收。
（7）安装前做好安装的一切准备工作，保证运输安装的质量和安全。
（8）安装时，首先要清理仓面，测量人员全程跟踪测量控制，保证模板按设计图纸要求就位。模板工要对模板进行加固，防止在混凝土浇筑过程中移位，并且要与上下游结构平顺连接。
3、流道浇筑方案
由工程技术部门制订浇筑方案，并召开技术交底会，并对技术方案进行修改，确定的方案发至各执行班组。流道混凝土浇筑方案：工程分三层，五次浇筑。即第一层是底板工程，分三次浇筑，第一次主机段底板、第二次上游流道底板混凝土、第三次下游流道混凝土；第二层是浇筑立墙；第三层是浇筑顶板。
4、流道浇筑施工
第一步：浇筑主机段底板
从66.40m高程浇筑到67.90m的高程，混凝土方量95.01m3，从南侧（左侧）向北侧（右侧）一次滚仓浇筑到67.90m高程。
左右两侧不支立模板，上下游两侧是斜坡，所以也可不支立模板。木工组要考虑的是支撑模板埋筋问题，特别注意的是排水沟模板支立要牢固，要顺直。
在绑扎完成底板钢筋后，将主机段边墙的钢筋与底板钢筋绑扎连接，要考虑下次分层高程处的钢筋搭接问题，钢筋绑扎要注意将接力器的二期混凝土钢筋绑扎完成。
混凝土浇筑时用溜槽将混凝土拌合料送到溜槽底部，用0.5m3翻斗车运输，倒在脚手板铺设的铁板上人工入仓铺料，从左侧向右侧满宽后退浇筑，根据浇筑的速度，架子组安排人员及时拆除脚手管及脚手板。
根据结构厚度（2m）及宽度（7m）掌握铺料的顺序，严禁下层混凝土拌合料初凝。拌合机拌合能力足以满足滚仓要求（每米7.45m3），所以只要混凝土工在仓内铺料合理，是不可能出现混凝土拌合料初凝现象的。
在浇筑长度5m左右时，抹面工即用木抹子大致抹平，待初凝前，用0.8m2压光机压实2～3遍，而后人工用铁抹子抹面压光。严禁在混凝土面铺洒水泥浆及水泥砂浆，原浆压面。
第二步：浇筑上游流道混凝土
上游流道混凝土长10.73m，宽7.705m，底板厚1.5m，混凝土方量174.01m3。
上游流道模板支立，首先将整体异型模板安装就位，模板支立主要考虑长×宽×高=800×800×1000L的两个预留孔，另外要考虑上游流道末端的二期混凝土模板加工及支立。
上游流道浇筑自上游向下游进行，由于底板厚度较大，混凝土拌合料铺筑两层滚仓，第一层铺筑长度1.5m时（混凝土方量8.67m3）再铺筑第二层（上层）混凝土拌合料，每层上层0.75m，按每小时10m3混凝土拌合料计算，这样施工不会达到2小时，也就是混凝土拌合料不会初凝。
第三步：浇筑下游流道底板混凝土
在进行下游流道底板混凝土浇筑前，先浇筑水机钢衬混凝土支墩。
此段长度16.335m，底板厚0.9m，混凝土方量91.64m3。
先支立流道模板，主要是支立外墙面的模板，其支立模板的高程要比底板顶高程高0.15m左右。
当模板支立完成后，再进行钢筋的绑扎工作。钢筋绑扎前，先进行仓内清理，将仓内的木块、塑料、土块等杂物清理干净，在绑扎底板钢筋同时将立墙竖筋绑扎。
架子搭设自流道下游向流道上游，总长17m。脚手板搭设宽度根据结构尺寸，每边距离立筋0.5m左右，比混凝土面高0.5m左右，宽度4 m左右。
混凝土拌合料利用现有的溜槽下料，用翻斗车直接接料运输到施工点，溜槽的出料口部位的立墙钢筋比底板高0.5m左右，宽度1.5m左右，以保证接料顺畅，下游流道底板混凝土浇筑自下游流道末端向上游滚仓浇筑，满宽一层滚仓浇筑到底板顶高程，混凝土方量平均每米5.6m3。
第四步：浇筑立墙
这次浇筑是流道混凝土浇筑最重要的一步。自上游流道至下游流道末端总长33.49m，上游流道浇筑高程74.30m左右，下游流道浇筑高程73.50m左右，混凝土方量397.60m3，平均每米方量11.85m3。
模板支立工作量大，共602.35m2，由于流道立墙工程的重要性，所以要特别注意模板支立、加固的质量：①所有的模板接缝加密封条；②底面圆角部位要与底板连接牢固、顺滑；③流道内的模板，圆角与平面模板连接要平顺，严禁出现错牙。
混凝土浇筑自上游流道口向下游流道末端，两侧的立墙同时滚仓浇筑，分层滚仓，高度1m左右，当下层浇筑2～3m时，再铺筑上层混凝土拌合料，按此顺序连续浇筑。
首先，在拌和机下游侧搭设一个斜向马道。上游流道到下游流道全长搭设脚手架，高程在78.10m左右，比顶板高1m左右，在脚手板吊串筒进行下料，每边立墙吊串筒间距为3m左右。
混凝土拌合料用0.5 m3翻斗车行车脚手架马道运输到两边墙漏料斗处，倒在铁板上，人工用铁锨均匀下料。
第五步：浇筑顶板
长度33.49m，浇筑高程77.10m，混凝土方量282.06m3。
模板自上次混凝土浇筑完成，将流道所剩余的模板工程全部支立完成，流道内侧将外加工的模板与定型模板连接，顶板的模板支立要特别牢固。
浇筑立墙完成后，脚手架不拆除只进行局部加固。
混凝土拌合料从斜向马道由0.5m3翻斗车运输到串筒集料斗部位，倒在铁板上，人工用铁锨均匀下料。流道顶板平均每米方量8.42m3自上游流道进口向下游流道滚仓浇筑。
【关键词】多媒体教学，传统教学，大学英语教学，大学四级英语
英语四级考试是响应国家教育部的等级考试政策而设立的，从大学开始，培养出可以突破语言障碍为中国的现代化发展与全球化进程做出重大贡献的人才。英语作为全球化的语言，已经不容置疑的成为中国学生的第二外语，CET4考试无疑地成为突破这一语言壁垒的重要关口。而多媒体是现代化的智能工具，它已经正在越来越广的被普及到社会的各个层面，而高校教育成为所媒体应用的广泛领域。在英语学习中，我们要最大程度的利用多媒体的教学优势，使学生在四级考试的战斗中游刃有余，不仅是为了考试过关，更是成为一个具有国际化沟通水平的人才。而如何把多媒体这一现代化工具应用到英语四级的课堂教学中，则是本文所探讨和分析的重点内容。
《大学英语课程教学要求》是当前大学英语教学的首要参考标准。国家教育部《大学英语课程基本要求》中对大学英语教学模式提出的要求是：“充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术为支撑，特别是网络技术，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。”本文所探讨的主要任务就是如何使多媒体与大学四级英语的课堂教学有效接轨。首先，我们要了解大学四级英语的教学现状，才能对症下药，找出合理的多媒体教学模式。
1.大学英语四级教学现状
1.1 大学生对于四级考试的态度。
年年岁岁考四级，岁岁年年人不同。每一年的四级考试中，作弊者有之，哭诉者有之，理直气壮讨伐者有之。除了英语学校或英语专业的学生，普通院校尤其是非文科类院校的学生，四级能过的屈指可数。四级考试在年年不过的大学生眼里好比洪水猛兽，而且影响学位证的正常颁发以及工作的竞争优势。学生参加CET4考试只是功利性地想单纯通过，达到学位证颁发的要求，夺得等级证书的数量，已在毕业后的就业竞争中占得一线之机。不仅是四级考试，六级、托福、雅思还有其他各种专业英语考试已经占据了学生的大部分时间。有人统计，中国学生花费在英语上的时间远远高于学习汉语的时间，这个时间从小学开始到大学毕业，英语的学龄高达20年，而随着现在英语在学龄前儿童种的普及，这个数字在一直增长，如果要考博士甚至从事英语职业，问问几乎会成为中国人的母语。我们并不排斥这一现象对汉语地位的威胁，但是，当我们在无头无脑的学习英语的时候，有多少人是在灵活而高效的学，有多少学习英语的学生付出与回报成正比？问题的答案是值得我们怀疑的。
1.2 大学英语课堂是如何的。
在英语教学中，大部分老师现在人在沿用传统教学模式，即以教师为中心的课堂讲授式的教学手段。教学流程几乎是流水线式的单词-课文-作业。这样三点一线是的教学模式是老一辈英语教师总结出来的经典模式。“粉笔+领读”是所有的课堂工具。通过多年的英语教学观察，这样的方式并不能带来多大的效果，而是好之越好，坏之越坏。中部溜的半吊子学生更是无心听讲，埋头苦睡。这样麻木不仁的课堂教学是每个老师所不愿意看到的。老师在唱自己的独角戏，学生却被即将到来的四级考试所困扰。
2.多媒体教学的必要性
从客观上来说，多媒体这种新的教学模式是能给英语四级的教学带来有利之处的。这一点体现在以下方面：
2.1 与传统的灌入式英语教学模式相比较，基于网络自动化的多媒体教学可以动态的展现出课堂教学的内容，比如图像，声音，新闻以及视频，教师可以随意自由的在英语四级的课堂上变换所要传授的知识点。这种方式具有新颖性，趣味性，学生容易从“天方夜谭”式的传统教学中解脱出来，重新对四级英语产生浓厚的学习兴趣。学生也可以通过局域网下载与复习相关的考试资源，比如阅读的素材，写作的模板、听力的资料以及口语的练习，这些传统教学所做不到的复习模式完全可以从多媒体网络上搜集到。
2.2 要从根本上解决大学生对四级考试复习的厌倦情绪，就必须从课堂教育上入手。我们已经发现，在传统英语四级的教学中，老师占主动的位置，学生被动式接受知识。这种古板的教学模式完全是与外语四级的课程本质相脱离的。教师应借助多媒体和网络为支撑的教学平台，创设符合教学内容的真实情景，让学生有内容可听、有话可说，使其语言能力在实践中得到锻炼提高。
3.多媒体在大学四级英语教学中的应用
3.1 运用多媒体制作软件巩固四级词汇。学生往往面对庞大的四级词汇手足无措，除了传统的盲目记忆，我们可以倡导在大学四级英语的复习教学中用Flas把四级词汇绘声绘色的表现出来。
3.2 网络语音模仿。很多学生由于发音不标准，而大学的语音课又时间有限，教师完全可以在斯基复学的课堂中充分利用网络教室（教师机、学生机、服务器和控制网而组成的计算机系统）对全体学生进行跟读教学，互动的教学模式能使学生在英语四级复习中取得最佳的听课效果。
3.3 图文并茂的多媒体教学资源是广阔的，学生可以进入各种英文学习网站进行自主性的探索。比如爱思英语网（http：//），12999英语网、人人听力网、英语学习频道等常用英文网站进行在线学习，不但可以在课外获得很多英文知识点，也能拓展自己的视野。
个人简历模板
个人信息
xxx
两年以上工作经验|男|27岁
居住地：大连
电 话：
E-mail：jianli.
最近工作
公 司：XX有限公司
行 业：机械/设备/重工
职 位：模拟电路设计师
最高学历
学 历：本科
专 业：电子信息工程
学 校：大连交通大学
求职意向
到岗时间：一个月之内
工作性质：全职
希望行业：机械/设备/重工
目标地点：大连
期望月薪：面议/月
目标职能：模拟电路设计师
工作经验
20xx/2 — 20xx/5：XX有限公司[1年3个月]
所属行业：机械/设备/重工
设计部模拟电路设计师
1. 设计有挑战性的模拟电路，比如ADC，DAC，filter，DC2DC和PLL等等。
2. 负责模拟和混合信号电路版图设计，模拟电路模块版图设计。
3. 芯片版图设计和布局布线、芯片版图验证。
20xx/6 — 20xx/12：XX有限公司[1年6个月]
所属行业：机械/设备/重工
设计部模拟电路设计师
1. 完成设计文挡及项目归档工作。
2. 指导版图设计工程师实现模拟电路的版图设计。
3. 电路版图的后仿真，制定新人培训计划表
教育经历
20xx/9— 20xx/6 大连交通大学 电子信息工程 本科
证书
20xx/12 大学英语四级
语言能力
英语(良好)听说(良好)，读写(良好)
通过政府门户网站这个窗口，依托部门联合和上下
联动来实现网上办事，真正为公众提供实用便捷的一站式服务，一直是政府网站的“致命短板”。今年以来，青岛市电子政务建设管理的有关部门开始着手攻打这场“攻坚战”。他们力争通过实现“部门间联合办理”和“市区街居四级联动”的网上办事功能，使政府网站成为真正意义上的网上政府。
制约“一站式”实现的问题究竟在哪里
随着网络的日趋普遍，政府应不断加强公共服务网络化发展以适应公众越来越多的网上办事。但种种原因的存在，使得政府网站无法通过资源的整合实现公共服务的“一站式”办理。
首先，当前政府网站普遍存在的信息资源共享不够的问题，制约了公共服务资源的整合。政府网站的信息孤岛导致各个部门网站之间、部门网站与门户网站之间存在大量相互封锁的现象，彼此不能互联互通，更无法互动。其次，政府网前台和后台数据库之间缺乏有机的制度性联系，政府网站中条块整合仍存在技术和体制上的障碍等。这就直接造成目前不少政府网站的协调效益差，整体优势发挥不力，不能实现网站的“一站式”作用。其中，最直接的表现是形式单一、跨部门跨行业间的办事服务整合程度弱、上下级政府统一联动的服务程度浅。
市、区、街道、社区居委会（或村委会）是政府面向企业、市民提供办事服务所涉及的四个层级。目前，各级政府都有自己的门户网站或服务窗口，并对可能提供的办事服务事项了相应的办事服务指南。但各级之间对同一事项办理过程中的关联关系相对较弱，而在实际生活中，有很多事项是需要“市区街居”四级政府部门或单位同时参与联合办理可以完成的。对这类办事服务（即联动事项）而言，分散性的政府服务方式给联动事项的办理带来的一定的困难。
以青岛职工退休认证为例。通常情况下，职工退休认证包括正常退休、特殊工种退休、因病退休、破产企业退休等4种类型。不同类型的退休认证根据企业类型的不同在办理时涉及不同层级的部门。正常退休的认证，若原企业（不含外资企业）驻市内四区、崂山区、黄岛区、城阳区，则由企业报所在区社会劳动保险经办机构核准；若原企业（不含外资企业）驻即墨、胶州、胶南、莱西、平度市，则由企业报所在市、区社会保险经办机构审核后，再报市劳动保险经办机构核准；外资企业则由企业报市劳动保险经办机构核准。
单就“正常退休认证的网上办理”而言，就存在多方面的问题：对用户而言，由于退休认证的办理条件较多，涉及政府层级较多，用户无法通过访问单一的政府门户网站了解到退休认证的详细信息，而需要分别访问市、区、街道三级政府网站，花费相当的时间和精力；对政府而言，三级政府同时具有办理退休认证的职能，且各级政府网站均有属于各自环节内的办理信息指南。由于网站之间的互通性较差，信息冗余较大，针对同一办事事项的信息指南可能存在不一致的情况；三级政府均需要负责各自网站信息内容的更新与维护，也耗费了较大的人力物力。
多级联动破冰“一站式”难题
解决上述问题的最有效途径就是对各级政府网站联动事项的办事信息进行整合，一方面可以为用户迅速提供准确的办事指南，另一方面也可以减轻各级政府在网站信息维护方面的压力。
公众最关心的是获得具体的服务和反馈，为更好地为社会提供“一站式服务”，青岛市探索“市区街居四级联动”网上服务。这种多级联动网上办事服务功能实现，必须建立在以下工作的基础上：即针对不同的事项类型，市、区、街、居四级政府网站各自展现不同的事项信息内容。为保证用户只需访问市级网站即可了解到所有与市级相关的事项信息，市级网站需提供全部办事事项的基本信息，并做好内容保障以保证网站信息资源的准确。具体的事项办理指南（包括办理条件、申报材料等）则根据办理的不同环节分别在各自层级的网站展现，并由该部门负责内容保障。为了实现不同级政府部门之间的事项联办，市级网站需提供联动事项办理第一步的链接，并配好相应的办理流程图，并提供上级相关部门的办理链接。
以“胶州市（注：青岛市的县级市）企业职工退休认证”为例。胶州市国有企业正常退休办理认证属于市级（青岛市）承接下级（胶州市）的办理事项。市级网站在展现退休认证办理事项信息主要分成两大部分：一部分为导航部分，主要提供办事类型的选择、正常退休认证基本情况介绍、相关政策法规及解读等；另一部分为办事信息，主要提供具体的办理指南，包括申报材料、网上填报、资料下载等。
同时，四级联动网上办事的实现，还必须满足以下四项条件：
一是依托各级政府网站共同办理联动事项需要遵循的原则。即统一入口原则：将门户网站的办事平台作为统一入口，用户通过访问市级网站即可了解到所有联办事项的办事信息与办理指南；共享同步原则：各级政府网站的联动事项实现信息共享，根据办理流程实现各级政府网站之间信息的同步互动；统一管理原则：由市级政府统一负责联动事项信息的管理，其他层级政府负责各自环节的具体事项信息。
二是整合市级、区级、街道、社区四级办事事项，理出其中涉及多级联动事项。建议选取教育、医疗、社保、住房等重点领域，选择业务办理量大、跨层级、服务提供主体保障情况较好的服务事项；明确办理流程中的每一个办理环节，同时整理各联动事项的核心条件与辅助条件，为市级网站的事项导航提供信息资源。
三是定义规范。区、街道、社区按照规范填报信息，并由市级网站负责设计展现模板供区级及以下政府网站使用，从而保证各级网站形式的统一性与完整性。
四是做好网站内容保障。制定网站信息内容保障职责规范，各级政府按照规范要求保障其职责范围内信息的准确性与实时性。
1.1梳理结构化客户化的供电服务知识
为了使知识库使用者快速定位到业务服务所需具体的知识信息，知识信息统一采集编辑按照不同范围权限向各个服务渠道。必须建立结构化客户化的供电服务知识结构，一是对知识信息做结构化拆分与组合，二是对知识进行客户化的转化和编辑。通过供电服务知识信息分类，知识点内容结构梳理，知识点信息属性定义等多种方式对供电服务知识信息进行拆分和组合。从而达到按搜索条件快速定位到最需要的知识信息，按照各渠道的信息权限向不同服务渠道推送所需的供电服务知识信息。知识的客户化转化和编辑，是在知识结构化拆分和组合的基础上，对已确定的知识结构内容的编辑和处理，将专业的供电服务知识内容转化成客户易接受、易懂的知识信息。知识的结构化梳理，主要是通过规范知识分类和建立结构化知识内容模板。
①多维度知识分类。多维度知识分类是指从业务、服务、客户问题不同角度对供电服务知识进行分类。
②结构化知识模板。结构化知识模板是指对知识内容进行分项拆分组合，形成内容结构清晰的知识点。
1.2组建多级多渠道的知识运营管理架构
目前，知识运营管理涉及国网、省、地市、县以及省市县四级公司的业务衔接部门。在这四级的知识运营结构中，省级设立专门部门承担着省供电服务知识的生产统筹、调度管控、应用分析、质量优化等职责，其他部门则承担着衔接处理职能。在岗位的设定和人员的选拔方面，针对每个岗位制定详细的岗位说明书，明确岗位职责、能力要求及任职资格。在岗位的绩效管理考核方面，定义N项关键绩效指标，并针对各个知识运营岗位进行了分解和明确权重。在绩效管理数据的采集统计分析上，定义的管理报表能够提供有效的支撑。
1.3设计具有自我优化能力的流程机制
在知识运营业务流程规范的设计上，对知识运营进行了知识生产协同和知识应用协同的划分，对供电服务知识运营管理团队和供电服务知识各渠道的使用者提出了要求和指导。在知识生产协同方面，从日常性知识生产管理和非日常性知识质量分析优化管理两个方面对知识运营工作详细的流程环节岗位衔接要求进行了具体的规范。达成了知识运营管理的闭环运行和知识运营机制在质量管理体系内的自我优化。在知识应用协同方面，对省级、营业厅、客户服务现场、其他拓展渠道等6大供电服务渠道的供电服务知识应用对象、应用方式、应用流程与协同要求3个方面进行了规范和定义，提出了明确的应用要求，特别是建立了供电服务经验知识反馈提炼与分享机制。
1.4部署多渠道支撑信息应用管理平台
构建多渠道一体化知识库管理体系需建设多渠道支撑信息应用平台。系统平台需包含应用层、管理层、系统层三个层面，并具备数据统计分析优化功能，从而支持信息多渠道的应用。
2多渠道一体化供电服务知识管理体系建设成果评估
知识管理运营体系建设是否符合实际业务运行环境优化的要求，需要通过实际运营来检验。通过分业务组研讨、修订、定稿的方式形成大家认可的业务运营规范；并通过培训、工作辅导的方式达成了理念方法的传递与学习；最后采用抽样试点，调查引导的方式验证了新的知识运营管理体系的有效性。
2.1体系建设果紧紧围绕知识运营业务范围
知识运营业务范围包括运营团队管理、基础知识结构管理、日常知识业务处理、知识应用、知识质量分析管理、知识库工具平台建设等多项业务内容。通过5项规范要求，从方式方法、职责流程、工具功能等方面为知识运营提供具体的业务指导。
2.2通过试点提升团队能力初步优化知识运营结构
在整体知识管理体系建设过程中，通过有计划的组织方案讨论和知识运营方法培训工作，通过分业务组讨论和方案培训的形式进行了咨询理论方法传递，使知识管理团队的知识运营能力得到了有效的提升。经过对当前知识库应用数据的分析，抽样选取6大知识点按照咨询方案的指导进行了优化，最后通过问卷调查的形式检查知识优化成效。
3结语
关键词：现浇箱梁 模板 支撑系统 支架预压
中图分类号：U44 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）04（c）-0095-02
1 工程简介
郑州市中州大道与郑新快速通道立交工程郑新主线桥上部结构采用预应力混凝土斜腹板连续箱梁结构，标准桥宽为25.5 m。区段连续箱梁结构设计有两种形式，除第五联为变高段连续箱梁，其余为等高段箱梁。
依据设计图纸、中州大道与郑新快速通道立交工程施工依据相关技术规范、水文、地质情况，并充分结合现场的实际施工状况，为便于该区段连续箱梁的施工，保证箱梁施工的质量、进度、安全，采用碗扣式满堂支架组织该工程连续箱梁预应力混凝土逐段现浇施工。为保证架体设计的安全，以及计算的便利，架体搭设高度选择郑新主线桥17m，A匝道25m进行计算，箱梁截面选取最不利截面进行荷载统计及验算。
2 方案设计
2.1 架体设计
满堂式碗扣支架体系由支架基础从上至下依次为：20 cm厚 C20砼层、50 cm厚级配碎石、素土分两层，各层压路机碾压密实，沿线路中心向两侧留2%的横坡，避免支架范围内地面积水。支撑系统由Φ48 mm×3.5 mm碗扣立杆、横杆、斜撑杆、可调节顶托、12.6号工字钢（主楞）、Φ48×3.5 mm弯钢管（翼缘模板固定楞）、10 cm×5 cm木方（次楞）、10 cm×10 cm木方（用作横梁处次楞）组成；模板系统由侧模、底模、芯模、端模等组成。底板工字钢沿横桥向布置（长方向沿纵桥向），直接铺设在支架顶部的可调节顶托上，木方分配梁沿纵桥向布置，按净间距10 cm铺设至主楞上，上铺竹胶模板；翼缘处工字钢沿横桥向布置，上铺成形弯钢管沿纵桥向布置，间距同立杆纵向间距，沿弯钢管铺设木方分配梁，间距10 cm，上铺成形竹胶模板，翼缘处设垂直于模板的斜撑；箱梁模板采用定型大块竹胶模板，模板直接铺装在木方分配梁上，并进行连接固定。
立杆：框架垂直承载杆。立杆上每隔0.6 m有一个插座，支架立杆步距为120 cm，底层纵、横向水平杆作为扫地杆，距地面的高度小于30 cm。立杆上端包括可调螺杆伸出顶层水平杆的长度应不大于0.7 m，立杆顶部安装可调节U型顶托，且该顶托应支撑在模版主肋的底部。立杆底部支立在底托上，底托安置在混凝土面层上，以确保地基均衡受力。
横杆：框架水平承载杆。横杆两端各有一个横插头，在桥墩处支架两端的纵、横杆系通过垫木牢固拉结支撑在桥墩上。
剪刀撑：满堂支架用φ48无缝钢管做剪刀撑以增强其整体稳定性，支架的四边与中间每隔4～5排立杆设置一道纵横向剪刀撑，由底至顶连续设置，剪刀撑斜杆与地面夹角应在45 °～60 °之间，斜杆应每步与立杆扣接。当架体搭设高度在4.8 m以下时，应在架顶部设置连续水平剪刀撑，当架体搭设高度在4.8 m及以上时，两端与中间每隔4排立杆从顶层开始向下每隔3步设置一道水平剪刀撑，水平剪刀撑宜在竖向剪刀撑斜杆相交平面设置，剪刀撑斜杆接长采用搭接，搭接长度大于1000 mm，对接点分在不同跨且长于500 mm，与主节点距小于1/3跨。斜杆与立杆或水平横杆采用旋转扣件固定且扣件中心与主节点距离小于150 mm。
根据箱梁施工技术要求、荷载重量、荷载分布状况、地基承载力情况等技术指标，通过计算确定，架体立杆布置：郑新主线2.8 m横梁处：横桥向间距90 cm、60 cm两种布置方式，纵桥向间距30 cm；郑新主线2 m横梁处：横桥向间距90 cm、60 cm两种布置方式，纵桥向间距60 cm；郑新主线梁变高部分：翼缘部位、箱室部位横桥向间距90 cm，纵桥向间距60 cm；腹板部位横桥向间距60 cm，纵桥向间距60 cm；郑新主线梁等高（2 m）部分：翼缘部位、箱室部位横桥向间距90 cm，纵桥向间距90 cm；腹板部位横桥向间距60 cm，纵桥向间距90 cm。其他匝道在横梁、腹板、翼缘与箱室处的布置方式，与郑新主线一致。
曲线箱梁布置时，以折线代替设计曲线，故支架由若干折线段组成，折线间用扣件钢管加密连接（纵横间距不大于60 cm），折线长度需保证该段折线与设计曲线所形成的平面弧的矢高小于3 cm，经计算：
郑新主线曲线半径R=600 m时，折线长度L
A匝道圆曲线半径R=120 m时，折线长度L
B匝道圆曲线半径R=420 m时，折线长度L
C匝道圆曲线半径R=1000 m时，折线长度L
D匝道圆曲线半径R=375 m时，折线长度L
2.2 架体预压
2.2.1 支架预压目的
为保证箱梁砼结构的质量和施工进度，钢管脚手架支撑搭设完毕后进行预压处理，以消除支架、支撑方木和模板的非弹性变形和地基的压缩沉降影响，同时取得支架弹性变形的实际数值，作为模板的预设值数据设置的参考。
2.2.2 支架预压方法
在施工箱梁前需进行支架预压和地基非弹性变形试验，采用逐孔滚动预压。在安装好底模后，可对支架进行预压。预压重量为设计荷载（箱梁混凝土自重）的110%。加载时按照30%、60%、100%、110%预压重量分四级加载，预压荷载有现场技术员在支架搭设完毕后对施工队进行交底，并在预压时，现场指导，加载时加载重量的大小和加荷速率与地基的强度增长相适应，待地基在前一级荷载作用下，达到一定固结度后，再施加下一级荷载，特别是在加载后期，必须严格控制加载速率，防止因整体或局部加载量过大、过快而使地基发生剪切破坏。在预压前对底模的标高观测一次，在每加载一级后预压的过程中平均每2 h观测一次，将预压荷载按加载级别卸载后再对底模标高观测一次，预压过程中进行精确的测量，测出梁段荷载作用下支架将产生的弹性变形值及地基下沉值。同时在支架外侧2 m处设置临时防护设施，防止地表水流入支架区，引起支架下沉。测出各测点加载前后的高程。
加载用钢筋或水泥块过磅后均匀堆码，用吊车分码吊至支架顶，由人工配合摆放，分层堆码，堆积高度不易过高，小于3 m为宜，架体预压见图1。加载中由技术人员现场控制加载重量和加载位置，避免出现过大误差而影响观测结果。预压应避过雨雪天气，防止沙袋重量变化，影响预压过程。
2.2.3 测量方法
桥跨支架预压前，在桥跨底板和架体地基对应位置上布置沉降观测点，按照L/2跨中、两端L/4跨中布置。沉降观测点于底板和翼缘板同断面按同间距布置。郑新主线：布置7点，见图2，其中箱梁横断面图中三角形点为沉降布置点。
支架搭设完成后，在支撑体系的龙骨上进行预压。预压采用砂袋预压的方法。预压重量按箱梁自重110%计算。预压过程中分30%、60%、100%、110%四级加载和多次观测，观测支架变化量采用每4 h观测1次，沉降观测稳定后进行卸载，稳定标准为连续24 h沉降变化±1 mm。预压时间采用预压2 d，稳定1 d。预压尽可能模拟箱梁的受力状态进行。卸载过程和卸载完毕亦进行观测，结合预压观测及设计预拱度重新测量调整方木标高，设置架体变形量。
2.2.4 预设变形量
梁体在自重和预加应力荷载作用下产生竖向位移，根据设计说明，箱梁不需设置反拱，但在施工中需考虑支架的弹性变形，利用支架（底模）调整标高。
2.2.5 支架调整
架体预压前，支架（底模）按照计算标高调整，确保支架各杆件均匀受力。预压后架体在预压荷载作用下基本消除了地基塑性变形和支架竖向各杆件的间隙即非弹性变形，并通过预压得出支架弹性变形值，根据实测的支架变形值，结合设计标高，确定和调整梁底标高：梁底立模标高=设计梁底标高+支架弹性变形值+非弹性变形+地基塑性变形。
2.2.6 预压重量计算（以49m箱梁为例）
整跨混凝计875.5 m3。（875.5 m3包含翼板砼方量，预压时一般不计翼板方量，本工程考虑预压质量，计算翼板砼方量），折算每跨钢筋混凝土重量是2321 t。预压重量分别按照每跨钢筋混凝土重量的30%，60%，100%，110%分别进行预压。
3 质量保证措施
3.1 模板支架搭设保证措施
（1）满堂架搭设前将基础地面铺筑好，承载力达到设计要求，脚手架必须配合施工进度搭设。（2）每根立杆底托必须牢固坐落在砼面层上，扫地杆纵横向都须设置；立杆要竖直设置，不得弯折，2 m高度的垂直偏差最大为15 mm。（3）考虑各种不利因素的影响，支架纵横向均匀设置纵向剪刀撑，支架的四边与中间每隔5排立杆设置一道纵横向剪刀撑，由底至顶连续设置，两端与中间每隔4排立杆从顶层开始向下每隔3步设置一道水平剪刀撑，以确保整体稳定。剪刀撑的斜杆接长采用搭接，搭接长度不小于1m，采用2个以上的旋转扣件固定，扣件的边缘至杆端距离要大于100 mm。
3.2 模板支架拆除措施
（1）箱梁模板的拆除必须待混凝土达到设计或规范要求的脱模强度。拆除时应保证混凝土表面及棱角不因拆模而受损伤时方可拆除。箱梁张拉前，腹板模板应松开。（2）先拆梁侧模再拆梁板底模，箱梁底模板拆除应先降低顶托，空出工作面，用倒链轻轻拉动模板，然后用木锤轻轻击打多层板，拆除一块，逐步一块一块拆除，注意不要使其自由下落，应用绳索吊下。（3）拆下的模板应及时清理粘结物，修理并涂刷隔离剂，分类整齐堆放备用；拆下的连接件及配件应及时收集，集中统一管理。（4）模板拆除后，再拆除满堂脚手架，先拆除最上一步水平杆，空出工作面，再逐步往下拆除立杆，应注意钢管应人工传至地面，不得随意扔下。
4 结语
郑州市中州大道与郑新快速通道立交工程郑新主线桥上部结构施工采用碗扣式满堂支架组织该工程连续箱梁预应力混凝土逐段现浇施工，保证箱梁施工的质量、进度和安全，从而保证了整个工程的顺利进行。
参考文献
[1] 建筑施工碗扣式钢管脚手架安全技术规范（JGJ166-2008）.
[2] 建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范（JGJ130-2011）.
[3] 混凝土结构工程施工质量验收规范（GB50204）.
通过与院内系统共享基础数据保障了数据来源的准确，通过规范数据集解决标准化问题，提供更加便捷准确的数据采集方式，既为感染监控提供数据支持，同时也为院外系统提供接口数据，便于使用文件导出导入方式实现直报。 数据的预处理 预处理方式包括3类，第1类是原有系统的标准化数据，经过数据完整性和有效性（如去除NULL值、零值或无意义的值）判断可以直接利用，如HIS中的患者主索引信息，LIS的检验结果，手术麻醉系统的手术开始时间等。第2类是需要进行数据预处理方可使用的数据，如LIS中的微生物培养结果，需要进行格式与数据字典的调整；手术记录中的切口类型将XML内容以标准化字段形式存储于数据库中，以便进一步统计分析需要。第3类则是需要新增的数据项，一般按照接口规范设计，尽量采用通用字典，如传染病卡上报的患者住址要包含省、市、县、乡四级标准代码，则新增这四级地址数据并采用国标字典。如果内部已有字典与外部接口提供的字典不同，则需要新建对照关系。 技术特点 根据上报卡种类繁多，填报内容会经常变化的特点，采用电子病历模板编辑器来完成上报卡的内容设置，将填报的数据项转化为模板的数据元素进行处理。由于编辑器提供了单选、多选、录入提示、关键词、病历现有数据提取（如提取检查信息、检验信息、医嘱、生命体征、症状和体征模板的调用）等功能，提高了填报内容的快捷性和准确性；而且，通过模板的制作配合，标准部分模板采用统一更新升级方式，自定义部分由感染管理人员维护，可根据需要增加修改各种上报材料，无需技术人员介入，方便了功能扩展。监测条件是本系统运行的基础部分，贯通整个系统；系统的各个模块均根据监测条件进行患者筛选；其中监测的条件包含数值大小比较、字符匹配比较、字符包含比较、日期比较等类型，监测条件可以通过逻辑运算and、or进行组合，以适应数据来源与数据格式的多元化；监测条件还能指导系统模块采集数据的来源以及数据采集的方式等，这种设计为管理人员提供了可配置、可扩展的目标监测方法。
系统的结构设计按照感染管理的整体目标，在上述数据处理的基础上，设计系统架构，程序功能覆盖感染监测，上报、规则维护、报表统计等多个模块。 传染病及医院感染上报模块 将该功能配置在门诊及住院医师工作站上，符合医师工作习惯。通过与HIS的集成，上报卡会自动关联HIS中已有的患者基本信息、门诊／住院就诊信息，以及上报医师的科室、姓名等信息，医师只须在报告界面上作少量选择即可完成填写。将上报卡设计成3种状态：编辑中、已审核、已上报，便于不同处理阶段的查找定位。报卡完整与逻辑检查是提高传染病报告质量的方法［5］。通过对上报卡模板的规则设置可以实现在保存提交时系统的自动判断，包括必填项设置（如必须填写上报者联系电话）、级联项设置（如患者年龄若＜15岁，则家长姓名必填）、级联模板设置（如诊断为结核性胸膜炎必须填写三联转诊单，诊断为艾滋病必须填写传染病附卡），提高上报工作的效率与上报内容的质量。 审核管理模块 管理人员从上报卡列表中选择进行详情查阅，对合格上报卡进行审核通过操作；对存在问题的上报卡填写不合格原因，进行退卡处理，返回给填报医师，在医师再次提交前可以随时查询修改保存。经审核通过归档的上报卡传至中间服务器，传染病卡可以通过中国疾病预防控制中心的网络直报系统自动上报，医院感染上报卡则直接传至北京市医院感染管理质量控制和改进中心，有效缩短指定信息的上报时间，降低漏报错报的概率。对于上报卡可按照科室、日期、卡类型、卡元素内容进行综合条件查询。通过权限配置，管理人员可在审核上报时，通过电子病历浏览工作站调阅上报者的临床资料（病历、病程记录、检验检查结果、医嘱等）进一步了解患者情况。 目标监测模块 通过定义监测条件，能够完成包括针对检验结果、体征参数、医嘱内容、手术名称等目标的实时监测，检索出符合监测条件的患者，并立即进入病历浏览功能可以详细地查询该患者的住院病历，内容包括病历首页、病史、体格检查、病程记录、临床医嘱、检查检验报告等。
通过该功能可以进行医院感染前瞻性调查，将筛查出的重点关注病例导出后到临床调查。例如医嘱内容监测，由于医嘱数据包括了用药、治疗、检查、操作、手术等信息，可以通过条件的设置完成对关注目标的监测。如对使用“头孢菌素类”药物、同时伴有“动静脉插管”、并停止“中心静脉护理”的易感因素进行监控，就可以通过设置上述3个医嘱检索条件并使用“and”逻辑运算进行组合查询。 系统维护模块 上报卡模板维护：可进行上报卡文本内容、固定元素类型（如单选、多选、日期时间）及字典（如传染病类型、患者职业、易感因素、介入性操作）等的设定。逻辑规则维护：为加强上报内容的逻辑校验功能，可进行卡规则维护：设定必填项、元素值逻辑判断、卡与卡关联填写判断等。监测条件维护：支持用户自定义监测条件，存成模板，在监测分析时载入调用。对于复杂的组合条件的监测，既提高工作效率，又有利于信息积累形成知识库。 统计分析模块 统计分析是管理科研必不可少的环节。系统支持对上报时间、上报科室、上报卡种类，上报卡项目进行检索统计，还支持上报卡项目的检索条件组合以及对符合各类感染监测条件的患者例数进行统计，并将上报卡的内容详情、患者基本住院信息等查询结果导出为Excel、XML等格式的文件。
作者：李维 奚蓓蓓 单位：北京大学第三医院信息管理中心