时间：2023-05-30 09:26:22
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇我受到了表扬，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
2008年5月5日 星期一 晴
今天下午的语文课上，我受到了老师的表扬，心里美滋滋的。上课的时候，老师先当着同学的面读了我写的作文，然后说：“付牧遥的作文写的越来越好了，进步很大啊！大家都要向付牧遥同学学习。”当时我的心里就像喝了蜜一样甜。
老师还让我们每个组进行评选活动，每个周从每个组选出一名最优秀的学生，登在后面的优秀榜上，今天我被入选了，心里真高兴啊！快下课的时候，老师对我说：“你的这个作文本用完了，送给老师吧。”我说：“好的。”老师又给我2个本子做为奖励，我心想：妈妈知道后一定会很高兴的。
放学后，我兴高采烈的跑回家，迫不及待的把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“受到表扬是件好事情，可是不能骄傲自满，好还要更好，相信你一定能做到。”受到表扬的滋味真好，让我更增加了自信，我会再接再励的！
育才小学六年级：丁佳辉
看我高兴的，合不拢嘴，兴奋地一蹦三尺高，是因为我今天受到了表扬，还得了奖状呢！
早上第一节课，我就看到了语文老师在忙什么，我走进一看，老师手里拿着五张奖状，我心里想：好鲜艳的奖状啊，要是我得一张就好了，随后座到坐位上。这时，老师拍了拍桌子，笑着说：“从开学到现在，我要颁发五张奖状，这是由开学以来回答问题积极者成绩优秀者的奖状。第一名，陈家月！”看，这可把她乐得：两个酒窝缀在脸上，合不拢嘴，走起路来摇摇晃晃，拿到奖状就更乐了，脸上的肉挤到一块，眼睛似一条密封线，兴奋的像朵含苞怒放的花朵。兴奋和激动不再使像她平时的淑女了，像洪水一样，浩浩荡荡，哗哗啦啦地缀在了脸上……老师继续说着：“第二名……第五名，董少卿。”灰沉的我顿时醒悟过来：老师叫到了我的名字。像在做白日梦的我刚一站起来差点摔倒，高兴的犹如一个小兔子，心里比吃蜜都甜。当时的我一个高兴劲，嘴巴怎么都合不上……
老师咳嗽了一下，很认真地说：“现在我们为他们鼓掌，希望没得到奖状的同学再接再厉。”
“哎呀！”我猛地做了起来，发现自己一头汗。当时我可恼的埋怨自己：“怎么是梦啊”。我站起来，望着窗户外地月牙，心里又高兴又惭愧……
河南宏力学校初中部初一:董少卿
因为你，
我第一次知道了什么是喜极而泣。
因为你，
我受到了老师的表扬，
因为你，
我重新鼓起迈向前方的勇气。
我的作文又一次发表在小山屋里。
因为你，
我体会到了成功的喜悦，
因为你，
我尝到了同学羡慕的滋味。
我的作文再一次发表在小山屋里。
因为你
我坚定了付出就会有回报的信念。
因为你，
我变得勤奋、认真、爱学习。
因为我的作品几次发表在小山屋里。
我忽然觉得自己是如此优秀。
不知道从什么时候起，
我变得活泼、开朗，再也不自卑自弃。
因为你，
我喜欢上了作文，
正是因为有了你，
我的童年才这样丰富、美丽。
小山屋我爱你
谢谢你，给了我展示才华的平台，
谢谢你，给我带来了前进的动力。
作者：赵金华
最近我受到了褚老师的批评：说我作文退步了。听到这话我当时就犹如一只小鸟从天空坠入谷底，心里有一种失落感。我可一直是大家公认的小作家呀！
回到家，我把这件事告诉了妈妈。原以为妈妈也会说我几句，谁知她听了，却平静地说：“你有了一点成绩，就沾沾自喜，不再努力，不吸取别人的优点。而其他同学却在暗暗努力。你停滞不前，人家却在前进，当然你们的差距小了，有的就超过你了。”
我听了，虽然有点不服气，但还是听取了妈妈的意见，改变自己。晚上老师又布置了作文，我用心写，写完又反复读反复修改，直到自己满意为止。而以前的我做作文可从来都是一次成交，不打草稿。
第二天，老师又表扬了我，说我又恢复了小作家的昔日文风。通过这件事情，我明白了一个道理：态度是决定我胜负的关键，要想成功，必须竭尽全力，有付出，必有收获。
山西省原平市青年街小学四年级：武曌
我曾经做了一件让我感到羞愧的事情。
有一次，我不想劳动，又想得到表扬，于是我花钱雇李东替我值日，我还不让李东说出去，由于教室打扫得清净整齐，在周末卫生评比中，我受到了老师的表扬，并获得了“卫生流动小红花”。
这件事情发生后，大家知道了便议论纷纷，有的说我是骗子，还有的说我自私自立。每当我看到我们班的同学获得小红花时，我就觉得天地自容，因为别人是用辛勤的汗水换来的，而我却是用钱换来的小红花。
这件事情发生后，经过我深深的反思，我发现自己的确错了。
从小老师就教导我们要积极参加劳动，勤俭朴素，自己的事情自己做。我不想劳动只能变得更懒惰，我不仅在学习上变懒了，生活上也变懒了。这样下去我就会堕落的。我应该从小事做起，要严格要求自己。作为班上的一份子，我有责任打扫卫生，不应给把责任推卸给别人。而且我窃取了李东的劳动成果，得到了小红花，同时也是对李东的不尊重，我感到很惭愧。
我决定将小红花还给李东，替他做一星期的值日，我也要像李东一样，把教室打扫得干干净净。以后我要做一个爱劳动、不早别人值日的优秀学生。
这还让我恍然明白了一个道理：“荣誉要靠我们用行动去争取，这样才能做一个正直、善良的人。
有很多人会夸我是个懂礼貌的好孩子！当然，我受到了这些表扬很开心。我背后有一段这样的故事。让我悄悄地告诉你吧！你千万别泄露出去哦：
那是在我三岁的一天早晨，听爸爸说，他们的公司老板邀请我们一家人去五星级酒店吃饭，因为今天是那位老板的生日，也是他的奶奶大寿的日子。就这样我们到了那个酒店。
在宴桌上，我的眼睛无意中盯上了那一盘烤鸡腿，我马上把它放在了自己面前。平时，妈妈都催我吃多点，怎么今天却变了一个人似的。妈妈突然小心的教训我说：“你没看见还有些哥哥、姐姐、叔叔、阿姨没来吗？我们等他们一起吃，再说了，也不要把好吃的总是弄到你面前，别人吃什么呢？对不对？你这样做，别人会很讨厌你的，会骂你‘自私鬼’。乖，快听妈妈话啊，把这些菜挪到叔叔、阿姨……面前，说
，亲爱的叔叔、阿姨……你们选吃。”我似懂非懂的照着做了。我也忘记了他们都对我妈妈说了些什么，总之，我还记得，在那时，妈妈露出了灿烂的笑容。
今天，叔叔、阿姨还有我表弟请我们吃饭，有位服务员亲切的问我们需要吃些和喝些什么？
“小俊，你喝什么？”
“哦！我无所谓。”我的目光顿时转向了表弟。“表弟，你想喝什么？让姐姐帮你拿。”
菜上来了，我把那些好吃的菜，都夹到了他们的碗里，而我却只吃的是青菜，但我并不在乎这些。旁边的人看到了都夸我是一个十分懂事的好孩子！我看见我妈妈笑得多甜蜜啊！
如果你们说，妈妈是盏照亮我前进的路灯，那我就是马路灯下的一辆过往的小汽车。
不知礼，无以立，我做到了……
承诺的奇迹 福建省漳州市 南靖县山城镇溪边中心小学四年(2)班 郑璐鸣
开学初，爸爸为提高我的学习成绩，答应我在取得好成绩后送给我一件礼物，于是我便刻苦学习。
就说，我在星期日这天，妈妈爸爸对我说：“我们要回老家去探亲，你要去吗？”我先是一蹦三尺高，激动不已，再来便皱了皱眉头，不情愿地对爸爸妈妈说道：“爸爸，你说要送给我一件礼物后，我就为自己立了一份‘超级作息表’，里面记录着今天——星期日不准出去游玩，必须在家高声朗读并复习或预习功课。”爸爸妈妈听了，带着遗憾的语气对我千叮咛万嘱咐道：“不许偷懒，到九点半就要做作业，自己要煮饭吃。”我听了连连点头。爸爸妈妈走后，我便立刻关上门窗，高声朗读：“千佛山、大明湖～”而这时，与我最要好的蓉蓉来了，她轻轻地敲了几下窗户，我打开窗户。蓉蓉眉开眼笑地对我说：“今天，我家买了好东西，我带你去看看。”我听了口水都快流淌出来。不过，一想到我今天的任务便一口回绝了她。心里真有点儿不甘。后来我便去做作业，遇到了几道难题做不出。这时，我肚子饿得咕咕直叫，自己便去做饭。米刚下锅煮，那几道难题似乎有点儿影子了，便去做题。走到书桌前，三下五除二做了出来。可这时，我忽然闻到一股焦味，原来是饭焦了。可是这几道难题已解决了，心里还是沾沾自喜。
经过我一番努力，我终于在期末取得了好成绩，我受到了老师的表扬，同学们向我投来羡慕的目光；而爸爸也如约送我一件礼物。我十分高兴！
指导教师：吴丽丽
“莲莲，去练二胡吧！记住，是练1小时。”妈妈又在催我了，哎！讨厌的二胡好像时时刻刻都在与我作对，成了我心中的一道坎。
每天都坐在小板凳上，面对歌谱拉一首再熟悉不过的曲子，可真把我烦死了。
起初，刚学这曲子的时候，感到很新鲜，面对琴谱我都有点儿幸奋，似乎每一个音符都能够愉悦我的心情。可过了几天，新鲜感没了，拉着那首熟悉的曲子，就像喝白开水一样平淡无味，这下我有些厌倦。但在妈妈严厉的目光下，我又不敢放弃，只能耐心拉下去，可听着听着每一个音符都像一只蚊子，在我耳边“嗡嗡嗡”，是我浮躁起来。
这样下去，心中的那道坎，越堆越高，那天，我终于爆发了。
“哎呀！”我生气的跺了跺脚，本想好好发泄一番，却被妈妈逮了个正着。“这下完蛋了！”我心想。准备好接受一顿暴风骤雨，没想到妈妈语重心长的说：“孩子，面对每天不变的曲子是很难忍，但是，不经历风雨又怎能见彩虹？你要坚持到底，越过心中的那一道坎，才能登上一层新的台阶。”
妈妈的话，给了我鼓励，给了我信心，就好像阳光的种子播撒在我的心田。我知道，一定要坚持下去。
我调整好心态，慢慢地再拉下去。呀！一种愉悦感再一次涌上了心头。
去学二胡的时候，我受到了表扬，老师说我进步很快，只要努力就能超越别人。
我进步了！我越过了心中的那道坎。原来，人只要有决心，有恒心，有信心，就能越过一道又一道坎，就能登上人生一个又有一个新的台阶。
而那台阶的背后，告诉要坚持不放弃，就能进步一次又一次。
杭州市萧山区高桥小学五年级：於莲
我在文字中得到了快乐
世界上最奇妙的东西是什么？众说纷纭。我认为当是文字。
地球上的65亿人口，在不同时刻不同地方使用不同的文字。文字记载一切罪恶与善良，它使人们认识自己和生命。我受母亲的影响，从小喜欢读书，喜欢读《海底两万里》，给人以无穷的想象；喜欢读《骆驼祥子》，去感受一个车夫的理想与追求；喜欢读《钢铁是怎样炼成的》，保尔告诉我，首先必须具备顽强的斗志和不垮的信念……我从书中的文字汲取到了丰富的精神财富，学会了怎样做人，怎样生活，怎样以一颗淡泊的心对待挫折，怎样用有限的生命去展示无穷的知识的精彩。一本本书中，文字一次次上演了无数个不同的故事，它告诉了人们重要的哲理，向人们宣告了文字的美妙。
一年又一年，我在文学的熏陶中渐渐长大，书读多了，自然就有很多话要说。小时候，不知道怎样用文字记录下自己的语言，就出了一个个特殊的符号：用太阳表示“日”，用月亮表示“月”，用小刀的形状表示“刀”……长大后，看着儿时画的那些图画，突然发现颇有象形字的感觉呢！
真正学会文字是在三年级的时候。老师要求写自己的妈妈，回到家我就犯了难，怎么把妈妈分成一个个文字呢？妈妈看了我的作业，便坐在我身旁和我聊起天来：“妈妈长什么样子啊？”我昂起小脸，盯着妈妈看，说：“妈妈的脸方方的，长头发又黑又顺；笑得时候嘴角有两个酒窝，好像倒满了葡萄酒。”“对呀，你就把这些写下来呀！”妈妈开导我。那一次，我真正学会了怎样使用文字，学会用文字宣泄自己的情感，记录所见所闻所感。
在闲暇之日，我去了公园玩，我发现有很多人随地乱扔纸屑，很是气愤，便用稚嫩的文字写了下来。老师随手翻看了我的文章，高兴得表扬了我，我的心里泛起了甜甜的浪花，更是爱上了文字！以后只要有时间，我就会坐下来，或是写上几段优美的文字，又或是翻上几页诗书。总之，我的生活伴随着文字。
以文字为友，远离世俗偏见，宁静中凸显出一个人的涵养；以文字为友，思接万载，视通千里，使人懂得知识的重要；以文字为友，悄然中让人看到自己的渺小，并努力探求宇宙，了解一切。你感受到文字强大的吸引力了吗？如果你感受到了，请现在翻开你书柜中或桌角里尘封已久的文学著作，或是拿起一只笔，记录下你头脑里闪现的每一丝火花！
我的妈妈是坚强的，是爱我的。洁白如雪的房间里，弥漫着它所独有的气息。母亲来到这个如雪的房间里，已有了三次。手术的切肤之痛，让我的母亲几次面临崩溃，心理防线近乎崩塌。一次次病痛的折磨，一次次次落下眼泪，让母亲对生以毫无希望。但，她却依然坚强充满朝气的面对生活。这是为什么呢？你一定会这样疑问。我深深的知道，在母亲坚强的背后是对我默默的爱与付出。
一片片枯败的树叶在枝头摇摇欲坠，在秋风中萧萧瑟瑟，远处归来的寒鸦在，凄悲的叫着，阵阵秋风席卷真人们心底最后的耐心。
这凄凉的深秋的夜，却随着一声啼哭，燃起点点暖意。
我诞生了，我的呱呱落地，让近27岁的母亲激动得近乎昏过去，对我倍加呵护，可这不尽人意的老天，让我的出生给母亲注定带来劳累与艰辛。
一年365天，我360天便在医院度过。那时，父亲常年在外奔波，无法回家。只是母亲用那无力的肩膀和瘦弱的身体扛起了家的希望。
母亲抱着幼小的我，四处求医。那时候的我每逢换季之时，定会让母亲不得安宁。为了能够让我好好打针，可谓是费尽脑汁。用各种方法让我不哭不闹，以至于我的童年时期相对于其他孩子来说，少了欢乐，却多了一点坚忍。
等我逐渐长大一点，在我识字之时，母亲有买来各种识字图报，教我识字。母亲耐心的握着我的手在纸上一笔一画的教我写字。说真的，那时的我也真听话啊，竟也在认真仔细的学。每天晚上，母亲抱着我给我读故事，母亲认真地读，我在认真地听。
母亲对我的学前教育，也开启了今后我对文学世界无限的向往。
母亲的良苦用心在幼儿园便得到了回报。我那时得到了众多老师的喜爱。每每得到夸奖，我便急不可耐的找到正在干活的母亲，告诉她，我受到了表扬，没有让她失望。母亲总是微笑地对我说：“妈妈爱你。”我并不理解母亲中的含义，也不明白母亲那如绵绵细雨般细密的爱。
上了初中，母亲辞掉了工作，对我的学习已经帮不上多少忙了。但母亲一直在背后默默的支持着我。做好后勤工作便成了她的主要工作。我所用的每一件物品上都残留着母亲认真檫试过后留下的温纯的爱。第一次的月考我下滑了近100名，当我拿着卷子时，我哭了。我还有什么脸面？我对不起母亲啊！而，母亲仍是说了一句：“妈妈爱你。’
直到现在我才明白，母亲的爱是无悔的，尽管充满坎坷，可这付出一直是我前进的动力，对于我的鼓励让我成熟。
“梦一般的回忆，蜜一样的感恩”每当听见这句时都能激起我无限的美好回忆，您记得吗？
当我呱呱坠地时，您抱着我唱着甜甜的歌，为了感谢您我进入了梦乡；在我上幼儿园时，你告诉我要听老师的话，为了感激您我受到了表扬；当我上小学时，您帮我背着沉重的书包并告诉我不能淘气，为了感激您我变得安静。
如今12年的春秋已过去，可您还是不断的叮嘱我，为我付出一切，为了感激您，我会竭尽全力回报您。因为每个人都有一颗“感恩之心”，而我的这颗心就是注定为您所付出的。如果不是您将我养育，我也不会有今天的成就。回顾过去，您扶着我一路走来；仰望未来，我也会一直陪您走下去。因为您为我付出的不仅仅是这些。
记得有一年严冬，我不停的在学校里搓着小手，后悔没有听您的话。这时，班上有同学叫我出去，我一看您拿着一件棉袄走了过来，我穿上了以后，不仅身上暖和了心里更是温馨极了。感谢您在困难面前将我扶起；感谢您在我需要帮助时第一个出现；感谢您赐给了我一颗感恩的心。
小时候你教我穿衣服，教我用勺子，教我吃饭，教我学习，教我。您为我付出了那么多，不过您放心，等我长大以后，我也会像您一样，帮您穿衣服，在上楼时扶您一把，帮您夹菜，我绝对不会嫌弃您。因为您是我最敬爱的母亲！
有一次小姨生孩子，我们都去了。在现场我真的不敢想像当初您将我生育是何等得辛苦，当时我的心酸了一下，毕竟我们之间有“剪不断的脐带情”啊！于是从那一刻开始我就下定决心要感谢您一辈子。
如今，您的头发上以爬上了几根银丝，脸上也多了几条皱纹，手上也不如从前一样柔润了，但是我保证您的心里也会感到比以前幸福很多！感恩的心！感谢母亲！
祝您天天开心快乐，日日无忧无虑！
您的女儿；心如
一、为人师表，修身正己，成为学生的引路者
在做班主任的这几年里，我深深地体会到要想让学生拥有良好的行为习惯与道德品质，首先要做的就是规范自身的言行，给学生起到示范作用。由于我所教的是低年级，学生没有独立的看法与见解，完全依从于教师，认为老师说出的就是真理，还善于模仿老师，处于这个年龄段学生的思维认识具有极大的可塑性。因此，我渐渐地感觉到自己的一言一行不能随心所欲，还应该考虑到对孩子们产生什么影响。
1. 在教学中我做到严格要求自己言行一致
在刚接到这个一年级时，学生的行为习惯还没形成。虽然我要求学生保持个人卫生，教室卫生，可还有不少学生记不住，随手将废纸扔在地上。见到这种情况，我没有立即批评，只是弯腰把废纸捡干净，没想到其他同学也纷纷检查自己座位下面是否干净，也有的过来帮助我收拾的。后来我多次表扬座位下面卫生搞得好的学生，其他学生也立即意识到自己应该讲究卫生，渐渐养成习惯。就这样，我注意从小事入手，将要求学生做的变为自身行为，这会胜过千万句说教。
2. 教育学生诚实做人
做为班主任常常会遇到一些棘手的问题，需要想办法引导学生，帮助学生改正错误。记得有一次学生向我告状，说我们班苏某某同学在放学途中进入果园偷苹果。在这之前我也听说过他经常这样偷拿他妈妈的钱或他继父的钱，被他妈妈发现后，常狠狠地打。怎样才能让他改掉这样的毛病呢？我觉得第一不能当众批评，这样会产生不良的影响，使孩子心里蒙上阴影。后来我找他单独谈话，问清原由，他没有对我隐瞒什么，这一点很好，借这个时机我就说：“你今天有一方面很值得表扬，就是没有撒谎，做了一个诚实的孩子，老师很高兴，那你想不想做一个诚实的孩子呢？做一个诚实的孩子能不能随便摘果园里的苹果呢？”（我尽量不用这个“偷”字，以减轻他心理上的负担）。他当时就插了一句话：“我不该去的，我家里本来就有苹果的。”我说：“对呀！既然有苹果，就不该去摘别人的，如果你能管住自己，不再随便拿别人东西，那你就会真正成为一名好学生了，如果那样老师就更喜欢你了。”他当时抬头看了我一眼，看来这话起作用了。过了几天，他捡了一只小铅笔，交给了我，我及时在全班同学面前表扬了他，他脸上那美滋滋的表情，我现在还记得。从那以后，他再也没拿过别人的东西。
二、促进学生道德品质的形成
1. 结合低年级学生特点，从小事抓起，正面诱导，以形成良好习惯
小学低年级学生的品德发展水平还较低，对自身的品质好坏没有足够的认识，多半是听从老师的指点与评价。在教学中我主动抓住这个特点。利用晨会、夕会、班队会时间对学生提出要讲文明、懂礼貌，关心他人等要求。在日常学习生活中，也随时督促教导，坚持多表扬少批评的原则，收到了良好的效果。可要想让学生养成一个良好的习惯不是一朝一夕的事，在前一段时间我发现有不少学生放学后不及时回家，在路上玩闹或踩坏农民的庄稼。这引起了我的重视，我便严格要求学生放学后排队回家，并安排专人负责。这不仅有利于学生的安全还对学生起到了一个制约的作用。起初有不少学生不愿意站在排里受约束，常脱离队伍。针对这些我采取了有效措施，如：将这些调皮学生做排头，或做“小排长”，这下他们的心里高兴了，自然把队伍带的十分整齐有序。我也给予及时的表扬，经过一段时间的努力，学生们终于养成了排队的好习惯。并且延伸到其他方面，如：在打水时、交作业时、在参加集体活动时，都自觉排队达到了我起初的教学目的。
2. 深入了解学生，取得家长支持，为学生创造一个健康的德育环境
每天我都抽出一部分时间主动和学生谈话，同时也从侧面了解每一位学生的家庭情况，随着了解深入，教师更能因人而异，采取恰当的方法进行品德教育。让学生感觉到老师一直在关心着他，拉近了师生间的距离。也使他们对老师的态度发生了变化，达到了和老师无话不说的程度。在谈话中了解到有些学生经常模仿别人的一些不良行为，如说脏话，开低级笑话，学打扑克牌、麻将等。这件事也引起了我的重视，经过分析，得知都是家庭或周围人给孩子带来的不良影响，因此，为学生创造一个健康向上的生活环境很有必要。
就上述问题，我进行了多次家访，和家长取得沟通，向家长说明孩子身上存在的优点缺点，并听取家长对此问题的看法。不过大多数家长都要求教师对自家孩子管得严些，却拿不出什么有效的措施来进行教育，随即我将个人的想法向家长说明，我认为孩子的不良行为不是天生的，多半是在后天学来的，如：接触一些行为不良的青少年，又如家长无意之中说脏话，对孩子都有很大影响。而当孩子也模仿父母或他人的不良行为时，作为父母只知道一味地责怪，这样根本解决不了问题，反而会激起孩子的逆反心理，这样的做法不可取。身为父母注意自己的言行，要正面引导孩子，尽量为孩子创造一个健康向上的家庭环境。家长们听后纷纷表示赞同。家庭、学校相结合，全方位督导、教育学生，一定会使学生具有良好的道德品质。
三、使学生初步养成良好的行为习惯，以达到德育最终目的
在教学中我重视发生在学生身上的一点点小事，因为这些小事是学生成长的大事，在课堂上指导教育，下课时我就观察每一位学生的活动，琢磨他们的心理活动。
有一天，我受到了课文《大象博士请助手》的启发，在班级门口也放倒了一把椅子，当上课铃声响后，学生们陆续进教室，我想看看学生们都有什么表现。没想到一个个都从椅子两边绕过去，却没有人将椅子扶起来，当王某某同学进来时，他发现倒着的椅子，就赶紧把椅子扶起来放回原来的位置上。这只是一件小事，却足以反映出这名同学有爱心，真心为集体服务的品质，我及时地在班会上表扬了他，其他同学也纷纷参与到为集体作贡献的活动中来。下课时，争着抬水，浇花，擦黑板，帮助别人整理文具等，时间长了，渐渐地养成了习惯。
我要将这种讲文明、懂礼貌、关心他人、关心集体的习惯切实长久地发扬下去，最近在班级里又成立了一个“今天你真棒”的小专题，主要是选拔出这一天中在思想品德方面表现突出的学生并给予赞扬和鼓励，上光荣榜，调动其他学生的积极性，争取每人都能上榜一次。就是通过每一天的评比活动，让学生们都参与进来，都来讲文明、懂礼貌、尊重师长不说脏话，时间一长，习惯就会养成，以达到最终的德育目的。