时间：2023-05-30 09:26:57
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇雷锋精神的核心，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、指导思想：
雷锋精神是社会主义核心价值观的生动展现。富强、民主、文明、和谐，是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标，也是近代以来中华民族不懈追求的价值理想；自由、平等、公正、法治，反映了社会主义社会的基本属性，彰显了社会主义制度的价值理念；爱国、敬业、诚信、友爱，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性，是社会主义公民道德规范的核心要求。“这三个层次的理念相互联系、相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一，兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求”，是对社会主义核心价值体系的凝练概括和集中表达，是社会主义最基本、最核心、最重要的价值理念。雷锋精神产生于上世纪60年代，是我们党用中国化成果武装教育青年的重要成果。在他身上体现出的热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的理想信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。反映了党的宗旨、民族精神、时代精神的有机统一，凝结崇高理想信念、制度价值精神和个人道德品格于一体，与社会主义核心价值观的价值内涵高度契合，代表了一代社会主义新人的崇高价值追求和高尚道德品质。社会主义核心价值观是雷锋精神的内在灵魂，雷锋精神是社会主义核心价值观的生动展现。
二、活动目的
“向雷锋同志学习”继承优良传统，积极培养学生热爱学习、助人为乐的良好习惯，用雷锋精神治校育人、塑灵魂，赋雷锋精神以时代性，使学雷锋活动和学习社会主义核心价值观活动深入持久的开展下去。
三、活动对象 全体师生
四、活动时间 2014年3月1日——2014年4月30日
五、活动过程
1、学生代表在国旗下讲话，发出学雷锋活动的倡议，宣传雷锋精神。
2、组织一次学习“弘扬雷锋精神、争做时代先锋”的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。结合社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，进行教育实践活动。
3、各班根据活动办好教室内的黑板报，体现雷锋精神和社会主义核心价值观。
4、各班积极组织学生配合总务处、团委的做好校园美化、绿化、净化劳动，清除卫生死角，创造良好学习生活环境。
5、鼓励同学们学习雷锋精神对自己、在家庭、学校、社会，在学习、生活、集体中积极践行雷锋精神。
6、立足学习，开展“一帮一”活动，各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。学习互助小组可列入班级学雷锋计划并长期进行。
7、鼓励同学们学先进，赶先进，结合学雷锋活动做好优秀学生干部、三好学生、学雷锋标兵、文明寝室等评选活动。
六、活动要求
1、各班要高度重视，认真组织。班主任要全盘谋划、精心设计、借势造势，不放过任何一个教育学生的时机，要做好活动的指导和引领。
2、讲求实效，不要流于形势。各班收集本班的好人好事情况，善于在生活中寻求典型，积极推进活动开展，真正做到教书育人、立德树人。
为进一步传承雷锋精神,发扬船钉精神,大力弘扬社会主义核心价值观,发扬团员青年志愿服务精神,号召广大学生以实际行动表达对新时代雷锋精神的诠释,将培育和践行社会主义核心价值观与学习雷锋精神紧密结合。现面向全校团员青年深入开展2016年学雷锋系列活动。现将有关事宜安排如下:
一、活动主题
弘扬雷锋精神,引领青年风尚
二、活动要求
以“学习雷锋纪念日”为契机,以“弘扬雷锋精神,引领青年风尚”为主题,在三月份广泛开展学雷锋实践活动。面向校内,积极开展雷锋精神学习践行活动;面向校外,以大学生志愿服务和社会公益活动为主,推动学雷锋活动常态化、机制化,形成践行雷锋精神、争当先锋模范的生动局面。
三、活动安排
1.开展校内学雷锋志愿服务月活动
组织各类、各级志愿服务团队开展校园各类志愿服务,为建设文明美丽校园做贡献。
2.开展“寻访身边的青年雷锋”活动
广泛挖掘、选树我校涌现出的学雷锋先进集体和个人。特别是深入学习我校涌现的各类见义勇为、助人为乐事迹,通过多种渠道大力宣传先进事迹,在全校范围内形成良好的学习氛围。
3.开展“践行雷锋精神,引领青年风尚”主题教育活动
在团员青年中,特别是在一年级学生中广泛开展围绕如何在新时期大力弘扬雷锋精神的学习和讨论,将培育和践行社会主义核心价值观与学习雷锋精神紧密结合,通过举办主题演讲、报告座谈、读书征文、辩论赛等多种形式,增强学习、践行雷锋精神和社会主义核心价值观的自觉性。
4.广泛开展校外志愿服务活动
依托郭明义爱心团队沈阳工学院分队及各学院小队,带领团员青年走进社区、街道、社会单位,围绕“关爱空巢老人、帮孤助残、爱心支教、环境保护”等主题,深入开展接地气的校外学雷锋活动,全力推动学雷锋志愿服务活动的常态化发展。
5.继续开展青年网络文明志愿服务活动
继续深入开展青年网络文明志愿行动。在互联网上弘扬正能量,倡导青年自觉抵制负能量、自觉增强队伍的网络文明素养。以争做网络文明代言人为切入点,积极运用微信、微博等新媒体平台,发动全校师生通过新媒体平台,积极参与话题讨论,努力营造清朗、和谐的网络舆论环境。
四、活动要求
1.加强领导、精心组织。各学院要充分认识开展学雷锋活动的重要意义,把它作为推动社会主义核心价值体系建设的重要内容,统一领导、分工负责,确保学雷锋活动有力有效开展。力争把三月份打造成为“学雷锋志愿服务月”、“社会主义核心价值观主题宣传月”。
1963年，主席题词号召“向雷锋同志学习！”。今天，我们再度要求弘扬雷锋精神，并非仅仅为了纪念雷锋，更重要的是要挖掘雷锋精神所承载的责任意识，并将其融入当代建设事业尤其是北京世界城市建设中。在社会主义建设事业高度发展的今天，雷锋精神不仅是一个具有“奉献精神”的代名词，而已然成为了社会主义核心价值体系的重要内容。它倡导的是一种伦理精神，一种文化价值观，一种大国建设所需要的内在品质和高贵人格。弘扬雷锋精神，对进一步提升青年尤其是大学生群体的社会责任意识具有重要的价值。
雷锋精神的社会责任意蕴
雷锋精神的本质在于，对党、对祖国、对人民和社会主义事业的无限忠诚，由此形成了以坚持拼搏的钉子精神、无私忘我的奉献精神为特征的高尚道德情操。这种精神与道德情操，实质上就是社会责任感。因此，从这个意义上讲，雷锋精神的本质就在于具有高度的社会责任感。只有具有高度的社会责任感，才能真正体会到人的社会性的存在，认识到应当为社会奉献的力量。无论在什么时代，这个力量都应表现为对人民、对祖国的无限忠诚，对社会事业的无私、拼搏、奉献精神。
雷锋精神所蕴含的社会责任意识在于，为“一切人的自由发展”创造与提供所需的条件。这样的精神，正是社会主义核心价值体系所倡导的高尚境界。马克思曾指出：“代替那存在阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每一个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。” 雷锋精神正体现了“为了人自由发展”而无私奉献的社会责任感。这是一种无限崇高的价值观，是我们改变世界、重建社会的首要理想价值。
雷锋精神是时代的产物，同时也赋予了时代的精神，引领着时代的前进。事实上，“雷锋精神的道德价值和社会影响远远超越了它所产生的时代，并被历史定格为当代社会主义核心价值体系，特别是社会主义道德价值取向的一面光辉旗帜”。雷锋精神超越了它所处的时代，成为今天社会主义核心价值体系的重要内容，将对今天的社会主义事业起到引领作用。在社会主义现代化建设的今天，社会主义事业成为人民自己的事业，那么，忠诚于社会主义现代化建设事业并为其贡献全部力量就必然成为雷锋精神的重要内容。因而，雷锋精神具有超越时代的意义，其实质体现了社会责任意识。
社会主义现代化建设事业为承担社会责任意识的雷锋精神提供了一个可以大有作为的历史舞台。社会化的大生产决定了个人离不开社会、社会也离不开个人，个人与社会始终保持着相互依存的关系，因而，必然需要“我为人人、人人为我”的社会意识环境；市场经济中的商品生产经营必然要符合消费者的利益，市场经济是一种竞争经济，但同时也是一种诚信经济、一种责任经济，脱离了“责任”的市场只能显示出混乱无序的境况。市场主体必须在诚实守信、平等竞争、互利有为的经营原则下进行。鉴于此，在社会主义市场经济不断发展的今天，个体的社会责任意识不仅不能弱化，反而应得到强化；崇高的美德不仅不能丢，反而要大力弘扬，这是由社会责任意识是社会主义事业成败的根本内在保障因素这一条件所决定的。无论是物质财富的生产，还是精神财富的生产，都体现为一种生产的社会性，离不开每一位个体的主观努力，这就是雷锋精神在今天的建设事业中的具体化。
当然，社会责任感并非空洞的说教。雷锋精神是通过一些平凡的事迹引申出来的，那么在现代化建设的时代，个体的社会责任意识必然要通过自己平凡的本职工作来实现，即可以用“各司其职”来概括每一位个体的社会责任内容。因此，在北京建设世界城市的进程中，青年尤其是作为高端人才的大学生群体，其社会责任感无疑将体现在对这项建设事业的奉献力量上。
世界城市建设对雷锋精神的渴求
对世界城市建设事业的奉献，必然要落实到每位青年尤其是高端人才的本职岗位上，其本职工作做得如何，在很大程度上决定了其为世界城市建设事业作出的贡献的大小。当然，这种贡献并不能只看“量”，更重要的是要用“质”来衡量，即要重视青年和高端人才责任感的强弱及其所作贡献的质量。事实上，贡献的质量与责任心是成正比例的，责任心在很大程度上决定了贡献质量的高低，高度的责任心也正是雷锋精神所强调的。在此意义上，北京世界城市建设渴求着承载社会责任意识的雷锋精神，这种精神能促使一个承载着灿烂现代文明的世界城市屹立于世界的东方。
时代在不断发展，作为时代精神的雷锋精神的内涵也必然随之发展，以适应时代的需要。当下，社会分化、生态恶化已成为北京世界城市建设的重大障碍和极大挑战。反思这种障碍不难发现，这是一种不负责任的片面发展理念所致。我们在建设世界城市的进程中，在认知与实践等诸方面都需要反思这种思维模式。在这里，时代赋予了雷锋精神的社会责任、生态责任和建设世界城市的责任的重要意义。北京世界城市建设必须是政治、经济、社会、文化、生态“五位一体”的系统建设，否则，世界城市建设将成为社会危机与道德危机，乃至政治危机的催化剂。 这是只注重经济发展而不关心人文发展、只注重创造财富而无视责任意识培育的后果。北京建设世界城市是在社会主义制度下进行的，不同于西方资本主义制度下建设世界城市的模式，我们要借鉴西方资本主义世界城市建设的经验，摒弃西方那种高度工业化与高度城市化的单向度建设进路，不能走先污染后治理的老路。和谐与发展是北京世界城市建设的两大主题，可持续性发展是北京世界城市建设的生态保障，要走低碳甚至负碳发展之路，处理好经济、环境、资源之间的协调关系，实现政治、经济、社会、文化、生态和谐发展的联动机制，充分达到城市之间、城乡之间以及区域之间的融通与互赢，不断提高居民的生活品质与幸福指数，进而促进人的自由全面发展和人与自然的和谐相处。作为北京建设世界城市的高端人才力量，大学生的社会责任意识将在很大程度上影响该项事业的成败，这也是我们高等教育在人才培养方面不可忽视的重要课题。
弘扬雷锋精神，提升大学生的社会责任意识
总书记在2010年的全国教育工作会议上指出：“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。”社会责任意识的培育是大学生道德情操培育的重要内容，是对大学生进行道德伦理教育必不可少的教育手段。
社会责任与现实紧密结合，要通过一定时代的社会服务与社会贡献来体现。当前，北京世界城市的建设正需要具有高度社会责任感的高端人才，我们有责任利用北京作为国家政治与文化中心的独特优势，利用丰富高质的教育资源，培育具有强烈责任感和主人翁意识、能够积极投身到首都经济建设与社会发展中去的大学生。大学生在建设世界城市中的社会责任意识培育，要符合北京世界城市建设的政治、经济、社会、文化、生态“五位一体”的系统建设目标，符合“三个北京”和“五个之都”的建设目标，与之相匹配的社会责任可以概括为“人文责任、科技责任和生态责任”。因此，我们需要在如下方面弘扬雷锋精神，进一步提升大学生的社会责任意识。
首先，提升“人文北京”责任意识。《北京城市规划》中指出：“贯彻尊重城市历史和城市文化的原则。把握社会主义先进文化的前进方向，保护古都的历史文化价值，弘扬和培育民族精神，全面展示北京的文化内涵，形成融历史文化和现代文明为一体的城市风格和城市魅力。”处于领先地位的北京，其文化存量高、文化设施质量好，是世界上的历史名城，拥有众多的世界文化和中国文化遗产，因此，保护文化遗产、弘扬先进传统文化，是北京建设世界城市所独具的魅力。作为先进文化传播者的大学生群体，承载着传播中国优秀传统文化、吸纳全球先进文化元素、建设汇聚世界优秀文化成果的“人文北京”的责任。同时，要进一步推动北京城市文化资源的优存优育，使其真正发挥文化的全球引领作用。这就要求大学生的文化传播与实践要在社会主义核心价值体系下运行，以此为北京世界城市的文化创意与城市发展提供不竭的动力和永续的源泉，进一步推动其正态发展，长居世界城市的领先地位。文化宣传、文化下乡、组建文化社团、历史胜地考察、社会调查等社会实践活动，将成为文化精神的纽带，大学生要将接受的“责任教育”转化为行动，亲身参与“人文北京”活动，这将极大推动大学生群体“人文北京”责任意识的提升。
其次，提升“科技北京”责任意识。“科技北京”是大学生回报社会、服务首都的社会责任内容之一。一方面，要求大学生积极投身到首都科技创新的实践中去，推动科技进步与创新。柏拉图说得好：“我们生下来并非只是为了自己，我们的国家、我们的朋友都有权要求我们尽一份责任。” 作为高端人才的大学生，为祖国为社会尽责，在首都就理应表现为从建设世界城市的旨意出发，投身社会实践，不断推动科技创新，为“科技北京”贡献自己的一份力量，用才智和技能、通过辛勤劳动，为“三个北京”和“五个之都”添砖加瓦。另一方面，要求大学生积极参与科技风险社会调查、参与危机事故处理考察等，提升科技风险责任意识。科技风险并非天灾而是人祸，如果没有责任意识，就会导致管理不善、品质不过关，最终将酿成大祸。要求大学生深入了解调查研究、考察处理过程等，有利于从情感上打动他们，进而使社会责任内化为其自身的素质。
最后，提升“绿色北京”责任意识。建设“绿色北京”和“宜居之都”，是北京世界城市建设的目标之一。这就要求高端人才具备生态健康和生态安全的责任意识，为建立“稳定的区域生态网络”作出贡献，严格执行环境排放标准、优化能源结构，节约使用能源。环保责任是实现一个城市可持续发展、推动人与自然和谐发展的重要内涵。这既是每个人的责任，更是作为世界城市建设者的高端人才——大学生群体的责任。大学生不仅是普通公民的代表，而且还是国家的栋梁和社会主义建设事业的中流砥柱，在社会主义建设事业中起着模范带头作用，更是国家政策与制度制定的重要参谋和助手，因此，他们具备生态责任意识比普通公民具备生态责任意识更为重要。这一点对大学生的生态责任意识和环保意识的培育提出了更高的要求。大学生在服务世界城市建设进程中，不能只考虑经济的发展，更要考虑生态保护、人与自然的和谐发展，以整体推动世界城市在良性循环态势下的可持续发展。生态责任意识的培育，不仅能造福于当代人，而且能为后人的生存安全与幸福生活储备合宜的资源与环境。在此意义上，这种责任是一种永续发展的责任。
总之，世界城市建设需要雷锋精神，雷锋精神也需要被应用到具体的世界城市建设中，才能发挥其应有的精神动力作用。作为高端人才的大学生群体，是世界城市建设的核心力量，他们责任感的强弱，在一定程度上将决定世界城市建设的成败。因而，以承载高度社会责任意识的雷锋精神武装青年，塑造其优秀人格，是北京建设世界城市的内在需求，也是雷锋精神的内在需求。
参考文献：
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关键词：学雷锋；常态化；机制
中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）27-0100-02
引言：
党的十七届六中全会中明确指出：“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化是推进社会主义核心价值体系建设、打牢全党全国各族人民团结奋斗共同思想道德基础的一项重大举措。”尤其是对于大学生群体，他们作为祖国未来的建设者，树立正确的思想道德观对于整个民族的发展都举足轻重。积极地展开雷锋活动，让青年建设者真正地领悟到雷锋精神的真谛，在生活中身体力行地践行雷锋精神的内容。无论是“扶老人”、“让座”还是“义务支教”、“献爱心”等等，让青年人感受到雷锋精神的真正内涵与魅力。
一、解读雷锋精神的时代内涵
雷锋精神并不是一成不变的，也不是教条式的道德规范，而是随着时代的变化不断地赋予新的内涵和意义。在新时代，雷锋精神所展现的爱党、爱祖国、坚持社会主义、互帮互助、爱岗敬业等等精神内涵被不断地融入到人们的思想价值观和日常生活中。随着市场经济的快速发展，人们被以“金钱”为核心的价值观所影响，通过展现雷锋同志对人民大众无私服务的精神，感染人民群众树立起对社会的奉献价值和助人为乐的精神。新时代各种“平民英雄”的出现让我们相信，这个世界依然是美好的，这个国家依然存在“活雷锋”。学雷锋活动的常态化，也就是以雷锋同志的精神和思想为标杆，在多元化的今天，认识到什么是正确的，什么是错误的。同时雷锋同志所彰显的自强不息精神在时代的今天依然熠熠生辉，21世纪是科技的时代，是创新的时代，民族的进步与发展离不开中华儿女的创新突破，敢于不断地超越自己。尤其是对于大学生而言，学习雷锋精神，有助于他们树立正确的思想观价值观，勇于突破自己，在困境中崛起，在逆境中成长。最后雷锋精神还表现在艰苦奋斗、勤俭节约上，人们物质生活条件的提高，各种浪费现象不绝于耳。但是我们也必须清晰地认识到我国的贫富差距，仍然要看到只有坚持勤俭节约、艰苦奋斗才能为中华复兴贡献自己的力量，才能走上可持续发展的道路。
二、学雷锋活动的常态化、机制化对策研究
大学生群体作为雷锋活动开展的主阵地，对于培养大学生“雷锋精神”彰显中国青年一代的活力与思想有着重要的推动意义。通过建立高校学雷锋活动的常态化、机制化研究有助于帮助大学生树立正确的思想价值观，推动我国社会主义文化建设。
1.加强日常熏陶，大力宣传典型。“雷锋精神”很多都是从书本中进行学习的，缺乏具体可感的“碰触感”，所以在推广“雷锋活动”中要善于与现代化技术进行结合，将雷锋精神融入到一些网站和视频的内容中去。例如每年的《感动中国》节目，让大学生感受到来自社会各界的“雷锋精神”。同时积极地在校园里开展学习雷锋的先进活动，组织大学生进行爱心捐赠，义务支教或者是义务献血等等。此外还可以举办校园座谈会，通过宣扬时代“活雷锋”的英雄事迹，例如郭明义等等，激起学生对他们的敬佩之情，从而学习他们的精神内涵。最后还可以在学校树立“雷锋榜样”，评选出校园“雷锋”人物，在校园内掀起学习雷锋精神，践行雷锋行为的活动。营造出学习雷锋精神的学习氛围，让学生养成“雷锋”的好习惯。
2.健全组织领导，开展岗位学习。无论是党政机关、媒体还是学校的领导，在开展雷锋活动的常态化机制过程中必须进行严密的部署，将开展大大小小的雷锋活动作为一项重要的文化任务。其中作为媒体应该承担起“社会的良心”的重要责任，积极地宣扬社会“正能量”，让大众感受到更多的“爱”和“活雷锋”，将雷锋同志的精神内涵与现实生活中的人物相结合，不断地鼓励大学生从小事做起，树立起“人人为我，我为人人”的无私精神。其次对于学校领导而言，在进行雷锋活动的常态化机制中，要有层次性和针对性地进行，对不同年级的学生提出不同的学习雷锋要求和实践。并且积极地鼓励学生参加各项“学雷锋”的实践活动，例如“为贫困小学生义卖报纸”、“为白血病患者义务募捐”等等，在具体的岗位上感受“雷锋精神”的内涵。
3.建立实践机制，创新雷锋活动。雷锋活动的核心在于实践，将雷锋精神内容转化为实践，在实践中感受“雷锋”的魅力。雷锋活动已经开展有五十多年的历史，在这个过程中已经逐步地形成多种常态化的品牌雷锋活动，例如“希望工程”、“雷锋超市”等等。此外随着时代的进步，年轻一代将学习和宣扬雷锋活动进行了创新，各种“雷锋帽”成为了年轻人追逐的时尚标志，“雷锋网游”和“雷锋微博”的出现更是赢得了更多青年人的热捧，从而不断地推广了“雷锋活动”和“雷锋精神”对人民大众的影响力和号召力。
三、实现雷锋活动与志愿活动的有机结合
志愿者活动是近些年兴起的又一个“服务”社会的新模式，在当志愿者的过程中人们能够感受到更多的“友爱”，实现自我更高的价值，也能向社会传递出更多的“正能量”。例如每年春运大军下产生的“春运志愿者”、维护交通规则的“交通志愿者”等等，他们用自己的力量为共建和谐社会、文明社会出一份力，他们也是当之无愧的“活雷锋”。通过将“雷锋活动”和“志愿者活动”进行有机结合，将雷锋精神的内涵融入于这些活动中，发起“雷锋行之最美志愿者”评选活动，让人们体会到雷锋活动的真正意义不在于事情有多大，而在于有一颗“助人”的心，有一个积极向上的态度，有个热爱生活的目标。以“春运志愿者”为例，他们服务于火车站、汽车站的每一个站点，牺牲自己的寒假时间、休息时间，帮助那些拎着行李、抱着小孩的旅客能够安全到家。他们就是我们生活中的“雷锋叔叔”或者是“雷锋姐姐”，让我们真正地感知到生活中的雷锋其实处处都在，以心换心，感化更多的人能够加入到“雷锋行”的活动中去，也使得雷锋活动更加的常态化和机制化。
总结：
雷锋活动一直是贯彻雷锋精神的重要形式，不仅是对雷锋同志的一种“致敬”，同时也是传承中华民族精神的重要内容。随着时代的发展，雷锋精神被赋予了新的内涵，对社会的进步与发展都起到了重要的作用。通过推行学雷锋活动常态化和机制化，有助于形成整个社会大众的“自强不息”、“助人为乐”等等的精神面貌。同时学雷锋活动的常态化要求也是与所提出的“中国梦”不谋而合，其中大学生作为祖国未来的栋梁、思想的集中者，积极地建设学雷锋活动的常态化，有助于帮助我青年群体树立正确的人生观、价值观。从而不断地促进我国的思想文化建设，加快社会主义和谐社会的构建与发展。
参考文献：
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摘 要：开展雷锋精神的活动，能使同学们更进一步规范自我，能做到言行举止得体，努力拼搏，刻苦学习。也能使自己成为一个德、智、体、美、劳全面发展的现代化的建设者和接班人。
关键词：雷锋精神；少先队；开展
开展雷锋精神活动是少先队的生命力，是少先队工作的重要任务。少先队活动是少先队教育与自我教育的基础手段和方法，是少先队组织以队员为主体开展的群众性实践活动，它可以培养队员多方面能力，使其获得知识，陶冶情操，因此，班主任要在开展雷锋精神活动中为队员提供动手、动脑、动嘴、动情的机会，同时让他们感受到活动中实实在在的雷锋精神，因此，开展好少先队学雷锋精神活动，不但能给学生带来活力，而且给校园增加无数的光彩。我们课题组认为少先队在组织开展雷锋精神活动时应注意以下几点：
一、活动要有计划。开展雷锋精神活动计划能力的高低，直接影响着少先队的整体工作质量和教育效果，少先队活动计划是老师从指导和辅导的角度对一定时间内的雷锋精神活动进行全面的设计和安排，每学期或学年结合形势和中心工作要有周密的安排，并把它纳入学校工作之中。
二、要有管理规章。搞雷锋精神活动不能放任自流，也不是越多越好，成功的关键在于活动的规章，要确保质量就要有管理，要有专人负责，落实到人，不要有疏漏，也就是说，在搞活动时应有一个具体的活动方案，一般包括：活动宗旨、主题、内容、形式、时间、地点、参与人员、组织机构、步骤、规模、注意事项、准备工作等，另外，要根据活动特点制定保障措施，确保安全第一。
三、活动目的要明确。作为党创立和领导的少年儿童的群众组织，与时俱进是少先队的组织特征，党的十六大报告明确指出，必须把弘扬和培养民族精神作为文化建设极为重要的任务纳入国民教育全过程，为此，以爱国主义为核心的民族精神教育必然成为我们党在新的历史条件下对少先队教育的中心要求，因此，在开展少先队雷锋精神活动时，就要不断深化以爱国主义教育为核心的主体思路，这也是少先队开展雷锋精神活动的一条主线。
开展雷锋精神活动是少先队育人的优势，设计好的活动载体往往能达到事半功倍的教育效果，因此在思活动时，应遵循以下几个方面：
首先，应遵循活动小一点的原则。可以开展以下活动。例如：“雷锋小故事”“一日小雷锋”“读雷锋日记”“像雷锋一样做事”。还可以开展以雷锋为主题的系列活动，“人人会讲一段雷锋的故事”“人人会画一幅雷锋做事的绘画”，通过这些小活动的开展，帮助学生从家庭生活、学校生活、社会生活和大自然等各方面寻找一个雷锋的岗位，扮演一个雷锋的角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。
其次，应遵循活动新颖的原则，以达到创新，创造的目的。少先队的活动历来重视创造，因为，少先队是我国少年儿童教育系统中最早提倡创造教育思想的，创造是人的本质特性，作为班主任，要树立这样的理念，即每一个少先队员都蕴藏着创造潜能，在开展创造性的雷锋活动中，要不断的挖掘少先队员的创造能力，培养少先队员创新精神，锻炼创造才干。例如：少先队可举行一次雷锋故事会，学生会感到非常震撼，第二次进行时，锦上添花，变成化装雷锋故事会，学生更加兴奋，积极参与，第三次又改进，变成半截故事，只讲一半，由学生自己主动编出后面结果，这样一来，一个普通的小活动，通过班主任的巧妙构思，使学生在活动中，发挥了自己的想象，感受到雷锋活动的美。使活动得到变通，富有新意，因此，活动设计和角度与众不同，或与以往的不同，学生都会被吸引，并主动去参与，从而获得良好的效果。
最后，在构思活动时，要贴近少年儿童实际，贴近他们的生活，心理特点。构思雷锋精神活动时，要贴近他们的思想，学习和生活实际，要全面了解当代儿童关心什么？喜欢什么？爱好什么？活动前，作为班主任要进行深入细致地调查，了解队员的学习、生活和思想动态，把握时代脉搏，确定符合队员要求的活动
作为班主任在少先队开展雷锋精神活动时，都有一个共同的心愿：那就是让队员自己在活动中创造快乐和享受快乐，做到快乐参与、快乐玩耍、快乐思考、快乐成长。因此，我们一定要高度重视少先队开展雷锋精神的活动，让少先队活动调动队员参与的积极性，激发队员对活动的热情，也增强活动的效果。通过些活动，班上的纪律有了明显的好转，同学们的言行也文明多了，学习面貌焕然一新。思想上也改变了许多，好同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习落后的同学，提高全体同学的积极性和成绩。在这些活动中，班上涌现出了一大批学习雷锋的积极分子和优秀班干部，像马珍珍、张盼盼、郑俊、黄绍强、苏丹、等等，他们都为班上的同学做出了很多贡献。我们希望在以后的日子中，同学们也能够继续发扬雷锋精神，把雷锋精神这颗种子，深深埋在了各自心中，时刻用实际行动去哺育它，爱护它，让它生根发芽。
随着大地回春、阳光明媚的三月的到来，雷锋精神也大放异彩，三月，是雷锋活动月。我们不会忘记这个有着特别价值的月份，一位普普通通战士，他的一生是全心全意为人民服务的一生，是舍己为人不惜牺牲个人利益的一生，有着干一行爱一行钻一行的爱岗敬业态度。他就是革命的“螺丝钉”——雷锋。他的精神永驻我们心间，激励着我们奋勇前进。
我们要学习和发扬雷锋精神，就是要去帮助那些需要帮助的人们，做一些对对集体和社会有益的事，以此来纪念雷锋。现在有人说雷锋已经永远离开了我们，他真的离开了吗？没有！虽然他的肉体离开了，可他的崇高灵魂和可贵的精神却永远伴随着我们，鼓舞着我们，我们的身边就有很多这样的同志，继承和发扬了这一精神。
通过雷锋精神为主题的政治理论的学习和参加发扬雷锋精神的活动，我更深刻的领悟和理解了雷锋精神的内涵，也对周围的人和事有了更深一层的认识。爱就在你我身边，通过这次活动，同志们间多了份关注，多了份互相，多了份帮助，多了份情感，在我们有许多为了我们，默默付出的人，她们都是我们学习的模范。我们不应该忘记他们，我们应该感谢他们，珍惜他们。
雷锋精神永驻我们心间，学习雷锋精神，会让我们的品德更加高尚，斗志更加昂扬，社会更加和谐，人生更加充实。积极学习雷锋精神，我们的思想素质将会得到质的提高。并且从雷锋精神中，我们能得到精神上的滋养，不管是在工作上还是生活上，我们都需要有雷锋精神，学习他的爱岗敬业、刻苦钻研、勤俭节约，把工作当成自己的职责，做一个有利于企业，有利于团队的人。只有这样，企业才能得到发展，我们自己的能力才能得以更大的发挥。 大家都知道，企业的发展离不开团队精神，那么团队精神的核心就是雷锋精神，我们的发展以及一切的成功都必须通过团队精神来实现，如果我们没有为他人服务的思想，没有助人为乐的精神，只看到自己的利益，就失去了团队精神，这样的企业是没有竞争力的，也就难以获得成功的。所有的企业都离不开雷锋式的员工，因为只有这样的员工面对任何困难都不会寻找借口，会竭尽全力、尽职尽责的完成任务。企业的领导更看重这样的员工。因此，每个想成功的员工必须要有团队精神，更要有雷锋精神。
雷锋精神之所以伟大，是因为它让我们感受到了爱和温暖，但这一伟大精神每天都在我们平凡的人身边不断发生，“雷锋们”为国家利益挺身而出；“雷锋们”为人民困难倾力相助；我们企业很多同志就是“雷锋”，他们为了集体的利益牺牲个人的小我利益，这种精神在我们企业被发扬的淋漓尽致。你还能说，雷锋已经离开了我们吗？企业是我们的家，让我们充满爱心，践行雷锋精神，为了企业的明天更为了我们的明天！
我要常常反省自己，为什么我不可以成为一个像雷锋那样的人，我和雷锋的差距到底在哪里？雷锋之所以伟大，不是他干了什么惊天动地的大事，而是他做任何事都有一股钻研劲，他能够用宽容的心去包容一切，做什么事他总会先想到别人，他从日常点点滴滴的小事做起，在平常事中体现伟大，感动世界。
我们的企业历经十余年的发展，在同行业中赢得的信任、支持和帮助，赢得了声誉和影响，都源自于全体员工这种无私奉献的雷锋精神奉。创建先进文明企业是全企业同志们共同的心愿，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从身边小事做起，积极践行雷锋精神，用爱心创造和谐，在工作和生活中乐于助人、勇于奉献，让雷锋精神成为鞭策我们前进的不竭动力，让我们更好的学习和发扬雷锋精神，使我们的品质得到净化，让我们的灵魂得到升华！把“雷锋精神” 融入到工作中和生活中，做一颗“永不生锈的螺丝钉”，做出成绩，回报企业和社会。
张承亮（硕士）
写下这个题目，我突然想起一句有关钻石的广告语：“钻石恒长久，世代永留存。”所谓钻石，应该是石头的一种。那么，为什么钻石能够恒长久，其他的诸多石头不能恒长久呢?其答案尽人皆知，因为钻石坚硬、纯洁、晶莹，有一种灿然锐利的光芒。钻石一般不大，但其品质高贵且不艳丽，可以与人类稀有的精神互映，因此才得以世代永留存。与之相应，在人类诸多精神品质中，也有一些钻石级的精神，雷锋精神，应属其中之一。
会不会有人这样想呢?我想会有。
我的这种想法近来得到实际的印证。报载，雷锋的故乡长沙市决定把雷锋精神作为这个城市的精神名片永久传承。这事是做对了，有远见。长沙是人文荟萃之地，有名望有高贵品质的历代人物应该不少，为什么要把雷锋精神作为这个城市的精神名片呢?我想，这与时代的需求有关，但绝对不可能仅仅是因了时代的需求。对此，长沙人是怎么想的，不好猜测。但有一点可以肯定，长沙人肯定想通了雷锋精神的宝贵。雷锋精神是中华民族精神品质中的钻石，也应是人类精神品质中的钻石，可以永久留存。
那么，雷锋精神的哪些品质似钻石一样纯洁、灿然、晶莹、光芒四射呢?对此，我也上网翻查了一番，看看网友是怎么认识这一问题的。一位网友认为，雷锋精神在当下的新诠释应是：助人为乐、勤俭节约、爱岗敬业、团队意识和进取心。把这几点翻译成四十年前的话语应是：助人为乐、勤俭节约、干一行爱一行、集体主义和在学习上要有“钉子精神”。站在今天这个时代，把这几点的实质和核心精神提取出来就是全心全意为人民服务、为了人民的事业无私奉献。应该说，服务与奉献，无论在任何时代、任何地方都是人类精神品质中的高贵品质。明眼人一下就可以看出，我的这种表述把雷锋精神中的时代属性和社会主义的政治属性抽取掉了。其实朋友们不用担心，我不会糊涂到如此地步，我知道雷锋精神已经成为我们这个时代精神文明的一个构成元素这一事实，同时也知道雷锋精神就是我国社会主义先进文化的一个表征这一事实。我做以上的表述，或者说我的上述认识，是想告诉大家这样一种认知：雷锋精神不仅是我们这个时代的精神钻石，同时也应是我们这个民族恒久的精神钻石；他不仅应成为我们这个时代的良知，也应成为我们这个民族恒久的良知。因为，在雷锋精神中，有着我们这个民族精神文化中悠久的历史时空，也有着人类文化中阔远博大的精神时空。也许，我们只有把雷锋精神放在民族文化这个经度和人类文化这个纬度做纵横的观照，把雷锋精神放在不论地域、种族、性别、亲疏的人性关爱的层面上来认识，才能真正认识到雷锋精神的可贵和他永不过时的钻石品质。我们知道，在中国传统文化中，没有“助人为乐”这个词，但有与之相仿的一个词叫做“乐善好施”。在日常生活中，赠、施是中华民族的传统美德。每逢年关，邻里们给揭不开锅的穷邻居送米面临救年。冬时施衣，荒年施粥，酷暑路口施茶，还有给病人治病施药，给穷人家的产妇筹“产户粮”等，这本来就是我们这个民族的风俗习惯，是我们这个民族的集体文化心性与血性。也许，正是基于这样一种现实，《三字经》的作者在其“经”的开头就来了个“人之初，性本善”。岂不知，他的这个“性本善”的判断并不怎么对头，而他后面说的“性相近，习相远”才更符合事实一些。正因为我们这个民族有乐善好施、助人为乐的“习”与“俗”，在这个面对着各种灾害，人和人之间、民族和民族之间需要帮扶而不是征服的人类世界上，才更凸现出我们这个民族的心性良知。而雷锋精神，正是我们这民族文化精神在这个时代的结晶。
写到这里，我突然想起网友提供的一句伊索的话：“应当在朋友遇到困难的时候给予帮助，不可在事情已经绝望之后再说闲话。”伊索所表述的西方文化“寓言”与我们东方文化精神竟是如此相似。因此，从某种意义上讲，雷锋精神不仅应是我们这个民族恒久的良知，也应是人类精神文化寓言中的一个重要情结。
【2012年高考天津文综卷政治部分第14题】
14.阅读材料，回答问题。
中华优秀传统文化历来推崇“天行健，君子以自强不息”“大道之行也，天下为公”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。产生于上世纪六十年代的雷锋精神，以全心全意为人民服务为核心，具有无私奉献、助人为乐的精神气质，彰显了中华民族的传统美德。
雷锋精神的生命力在于始终与时展相对接。2007年，来自全国各地的27位大学生，在选择未来时不只作功利想，不仅为稻粱谋，毕业后奔赴海南省鹦歌岭自然保护区。经过5年艰苦奋斗，他们克服了种种困难，重建了自然保护区工作站，提升了生态保护水平，改变了一方水土。鹦歌岭的大学生因甘于奉献而快乐，因学以致用而充实，因遵从理想而诗意，他们用青春诠释着新时代的雷锋精神，用美好情怀和理想气息感染着越来越多的当代青年。
（1）结合材料，用《文化生活》相关知识说明，雷锋精神对于我们民族和社会的价值是永恒的。
（2）雷锋和鹦歌岭大学生以帮助他人、奉献社会为乐。结合所学知识，探寻他们为何以助人、奉献为乐。（答出两点理由即可）
笔者认为，这一试题很好地实现了情感、态度和价值观维度的目标，也带给我们许多启示。现简析如下：
一、文字渲染，在优美意境中浸润学生灵魂
文字是思维的载体，也是承载试题立意的物质外壳。但是，文字又不仅仅是载体和外壳，文字本身蕴藏着巨大的教育能量。优美的文字，往往能以其特有的感染力和感召力，给人以精神的享受、情感的陶冶。
仔细分析这一题目不难发现，无论是材料开头部分引用的流传千古的“天行健，君子以自强不息”“大道之行也，天下为公”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等名人名言，还是结尾部分“因甘于奉献而快乐，因学以致用而充实，因遵从理想而诗意，他们用青春诠释着新时代的雷锋精神，用美好情怀和理想气息感染着越来越多的当代青年”这样富有诗意、极具文学色彩的表达，其实，这些与试题的设问及其解答并无直接关系，有无这些文字并不影响作答。但命题者为何还要占用宝贵的篇幅写上这些似乎无关的文字呢？如此处理的目的，可能就是要通过文字的渲染，营造一个优美的意境，在考查学生的知识水平和能力状况的同时，使学生的灵魂得到浸润，情感得以陶冶，内心产生震撼，努力使试题也能成为一把照亮学生心灵的火炬。
二、典型示范，在榜样激励中引领价值追求
著名教育家陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”学校教育最根本的目的是要成就学生，让学生成为一个真正的人。这既需要教师的言传，更需要他人的身教。在试卷中引入典型的人和事，就是给学生树立榜样，使他们更好地定位自己的人生坐标。
在一些人的心中，雷锋似乎是个有些遥远的名字。所以，天津卷的这一题目，没有直接要求学生去学雷锋，也没有直白地告诉他们应如何去学雷锋，而只是叙述了一个“故事”：“2007年，来自全国各地的27位大学生，在选择未来时不只作功利想，不仅为稻粱谋，毕业后奔赴海南省鹦歌岭自然保护区。经过5年艰苦奋斗，他们克服了种种困难，重建了自然保护区工作站，提升了生态保护水平，改变了一方水土。”
此处无声胜有声。不管考生对雷锋精神有何认识，不管考生对学雷锋持何种态度，通过这个题目可以让学生明白一个事实，那就是有人的确在这样做着！榜样的力量是无穷的，通过榜样激励所取得的效果远比一味地说教甚至强制学生去学雷锋好得多。
三、问题导向，在升华认识中实现价值自觉
价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点。价值观人人都有，但不同的人由于各种原因，所形成的价值观又不尽相同。而人的价值观不同，作出的价值判断和价值选择就会有差别。因此，新课程教学非常重视价值观维度目标的设计和达成。
实践中，几乎每个人都会认同雷锋精神的现实意义和价值。但多数人的认识都是感性的甚至盲目的，并未真正理解雷锋精神的价值。这也正是社会上“唱”雷锋赞歌的人多，但实实在在地开展学雷锋活动的人少的一个重要原因。天津文综卷中，此题的第一个设问“结合材料，用《文化生活》相关知识说明，雷锋精神对于我们民族和社会的价值是永恒的”，具有很强的导向性，有利于引导学生从理论的高度来分析和说明雷锋精神的永恒价值，克服对雷锋精神的价值的浅表性甚至盲目性理解。对雷锋精神的认识越深刻，对其价值的认识越到位，学生作出的价值判断和价值选择自然就会越正确、越自觉。
以问题为导向，让学生在认识的升华中更好地实现价值自觉，这也是考试在达成情感、态度和价值观维度目标中的最大体现。
四、引领实践，在情景体验中丰富内心世界
内心世界的丰富和充盈，是一个人强大的重要标志，也是其自信的内在依托。知识可以通过传授来掌握，能力能够通过训练来提高，但一个人内心的丰富却只能通过个人的实践去体验和感悟。
天津文综卷中，此题的第二个设问“雷锋和鹦歌岭大学生以帮助他人、奉献社会为乐。结合所学知识，探寻他们为何以助人、奉献为乐”，就是一个设计精巧的妙题。此题考查的重点，已不在于知识目标，而在于探寻鹦歌岭大学生“为何以助人、奉献为乐”这一情感、态度、价值观目标。考生要解答此题，就必须站在这些大学生的立场上，努力使自己和他们的思维及情感融为一体。因此，此题实际上为考生创设了一个体验“为何以助人、奉献为乐”的情景。
今年月日是同志“向雷锋同志学习”题词49周年。开展志愿服务是学雷锋活动常态化的重要抓手，是弘扬雷锋精神的具体体现。为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，进一步弘扬、培育新时代雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，推动全市司法行政系统学雷锋志愿服务活动的广泛开展，根据市文明办通知要求，市局决定在全市司法行政系统组织开展“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动。现就有关事项通知如下：
一、活动的意义
雷锋精神是社会主义核心价值体系的生动诠释，充分体现了中华民族优良美德，顺应了文明进步的时代潮流。在全社会深入开展学雷锋活动，并使之常态化，是党的十七届六中全会提出的一项重要任务，也是今年精神文明建设工作的一项重要内容。各单位要以“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”为主题，紧紧抓住社会主义核心价值体系建设这个根本，精心组织，认真安排，力争使全市司法行政系统“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动收到显著效果。
二、活动的主要内容
1、开展普及文明礼仪知识学雷锋志愿服务行动。各单位要通过设点宣传、发放宣传单、法制宣传栏、电子显示屏、互联网等形式，结合开展《中华人民共和国宪法》等法律法规的宣传，大力宣传《公民道德建设实施纲要》，宣传《市市民文明公约》，宣传志愿服务知识、志愿服务理念和志愿服务精神，在广大干部群众中普及社会生活、职业服务、人际交往等方面的文明礼仪常识，不断提高广大市民的文明素质与道德修养。同时，要广泛开展文明礼仪知识的道德实践活动，通过动员广大干部职工、法律服务工作者积极投身义务法律咨询、法律援助、保洁护绿等学雷锋志愿服务活动，进一步弘扬宣传雷锋精神。
2、开展送温暖献爱心学雷锋志愿服务行动。积极开展对老、军烈属、孤寡老人、五保户、空巢老人、残疾人送温暖、献爱心志愿者学雷锋服务活动，努力为困难群众排忧解难。要广泛开展关爱农民工及其子女、留守儿童志愿服务活动，开展法律援助便民、利民服务活动。深入开展律师服务进社区、进乡村、进学校“三进”活动，继续组织开展好“法律六进”活动。要贯彻落实党的十七届六中全会精神，坚持面向基层，服务群众，深入开展“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动，推进学雷锋志愿服务活动常态化。
3、开展“窗口”行业学雷锋志愿者优质服务行动。司法行政机关、法律服务行业要立足本职岗位，全面落实科学发展观，贯彻落实党的十七届六中全会精神，切实加强行业职业道德规范。各“窗口”单位，要进一步强化从业人员的道德意识和诚信观念，并以志愿服务的形式，开展雷锋式示范窗口、雷锋式服务明星等志愿服务活动，不断提高群众对服务的满意率。在机关单位、法律服务行业、服务窗口积极结合开展创建文明单位、文明行业、青年文明号、文明示范窗口等形式多样的创建活动，进一步扩大本系统、本行业的影响。
三、活动的工作要求
1、加强领导，精心组织。要高度重视，认真组织，结合实际，开展好多种形式的学雷锋志愿服务活动。要将此项活动纳入全年精神文明建设工作的总体规划中，统一部署，统一安排，使学雷锋志愿服务活动健康有序地发展。
2、立足长远，巩固成果。学雷锋志愿服务活动要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，坚持经常，贯彻全年。各单位要在此项活动中发挥好组织、引导作用，坚持经常开展志愿服务活动，形成志愿服务的长效工作机制。
关键词：弘扬；雷锋精神；美
以社会主义核心价值观体系为动力，以培养青少年道德品质以及弘扬雷锋精神为重点，将通过宣传、感受、实践、评选等阶段，使全体师生全面了解雷锋、层层深入学习雷锋，达到对雷锋精神由感性的认知到理性的升华的情感体验，培养学生的爱国爱党，做有思想、有道德的好学生。积极引导学生积极向上，健康成长。本次活动内容丰富、形式多样，我校广大师生及学生会、青年志愿者协会等学生组织积极参与其中，营造了“学雷锋，心向党、讲品德、见行动”的良好氛围。
一、宣传感受雷锋精神，让学生从中发现美，知道美
通过演讲、广播、黑板报等宣传媒体全面深入地宣传雷锋精神。具体做法有：国旗下讲话，关工委委员作报告，重收集和宣传，学雷锋歌曲进课堂。
二、社会实践体验学雷锋，培育学生拥有美，创造美的意识和能力
开展一次学雷锋做好事活动――学雷锋公益活动。并通过举行艺术节活动，展示学校艺术教育的成果，推动我校艺术教育的改革和发展，建设良好的文化艺术教育氛围，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进综合技能的发展。
三、评优表彰雷锋典型人物事迹，在全校掀起“谁最美”的比学赶帮超的热潮
为了表彰好人好事，弘扬我校学雷锋的先进事迹，影响和带动更多的学生向校园里身边的“雷锋”学习。组织召开“学学雷锋见行动”主题班会。“我当雷锋我光荣”学雷锋先进个人事迹评选活动。
四、预期效果
雷锋，是一个名字，更是一种精神。他的行为让我们无时无刻不在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻不在学习他。进一步理解：一是钉子精神，做任何事情都要认真求实，敢于钻研，敢于深入。尤其是学习，更要有探索精神。二是一心为公精神，雷锋同志敢于为集体为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。三是团结一致。四是全心全意为人民服务，雷锋是这句话的履行者，他用年轻短暂的生命诠释了这句话的含义。五是正义的雷锋，雷锋精神是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。
今年是为雷锋同志题词52周年，也是中国青年志愿者服务行动实施22周年，为深入贯彻落实党的和xx届三中、四中全会精神，推动学雷锋活动常态化，积极培育和弘扬社会主义核心价值观，提升大学生思想道德素质，经研究决定在3月份开展学雷锋志愿服务月活动。现将有关事项通知如下：
一、活动目的
开展学雷锋志愿服务月活动，传承雷锋精神，是加强大学生思想道德建设的重要途径，有利于培养广大青年学生的爱国精神和奉献精神，在校内形成奉献、进步、互助、和谐的良好氛围。
二、活动主题
学雷锋，我们在行动
三、主要内容
(一)深入开展雷锋精神宣传教育活动。围绕活动主题，通过组织观看电影、撰写心得体会和征文、组织演讲比赛、举办先进事迹报告会和签名仪式等形式，缅怀雷锋，感悟雷锋精神，引导广大青年将雷锋精神融入学习生活实践中，增强认知认同，做到知行合一，提升雷锋精神的渗透力和感染力。
责任主体：院团委，各系团总支(至少开展一项以上宣传教育活动)
(二)集中开展主题团日活动。以各班级团支部为单位，以看雷锋日记、讲雷锋故事，谈雷锋精神为主题，引导团员青年结合实际，充分发挥主观能动性，开展各具特色的团日活动，分享雷锋故事、践行雷锋精神，传递雷锋正能量。
责任主体：各班级团支部(全院团支部均要开展)
(三)组织开展学雷锋志愿服务活动。各系结合自身专业特点，动员志愿者力量积极开展形式多样的学雷锋青年志愿者服务活动。
1、大力开展建设文明校园志愿服务。积极开展文明进学校、美化校园等志愿服务活动，纠正陋习，增强道德意识与文明修养。抓好校园劝导志愿服务活动，定期组织前往教室、教学区(含图书馆)和宿舍、食堂等学生生活区开展文明引导工作，引导学生严格校规校纪和大学生行为准则。
2、大力开展创建文明城市志愿服务。根据市文明办有关文件精神，结合我市创建文明城市工作实际，组织开展文明交通引导、联点共建、社区服务、送文艺和送文化进社区等志愿活动，为巩固省级文明城市创建成果，推进创建全国文明城市添柴加火。
3、大力开展关爱自然志愿服务。利用 312植树节、322世界水日等时间节点开展关爱自然志愿服务活动，提倡低碳生活，鼓励垃圾分类，倡导资源节约，参与节水节电、义务植树、公园绿地和旅游景区生态环境保护等活动。积极开展环境卫生清洁志愿服务，组织志愿者深入背街后巷、社区楼院、公共场所、城乡结合部等，清除卫生死角，营造优美环境。
4、大力开展送温暖志愿服务。深入敬老院、福利院、特教学校和社区等地方，广泛开展敬老爱幼、送温暖等志愿服务活动，为留守儿童、留守老年人、五保户以及城市高龄空巢老人、孤寡老人送去关爱，注重精神方面的关怀，力所能及的帮助解决他们的实际困难。
责任主体：院团委、各系团总支(开展志愿活动不少于两项)
(四)开展先进典型评选活动。根据各级团组织和团员青年参与学雷锋情况，系统总结活动成效，评选学雷锋先进集体和先进个人，公开通报表扬。
责任主体：院团委
四、有关要求
(一)高度重视，提高认识。学雷锋，讲文明，树新风，宣职人在行动志愿者服务月活动，是社会主义核心价值观体系的重要载体，是推动学雷锋活动常态化的重要抓手，是推动学院精神文明建设，提升团员青年思想道德的重要途径。各系团总支要切实提高重视程度，积极推动学雷锋志愿服务活动常态化、制度化。
3月5日是“向雷锋学习纪念日”，同时也是“中国青年志愿者服务日”。 一提起雷锋，很多同学都非常熟悉。我们在书里和电视剧里都曾经知道过他的故事。这位普通的中国士兵，在他短短的二十二年的人生岁月中，却为他人、为社会做了无数的好事，为人们送去了无数的温暖和安慰：比如帮车上的列车员拖地、打扫候车室，为丢失车票的妇女买票，给家庭困难的战友家中寄钱等等。雷锋精神的核心就是奉献爱心，为他人服务，为社会服务。
有同学要问，我们为什么要学习雷锋精神呢？这是因为，我们的社会是一个大家庭，我们都是其中的一分子，只有大家都来奉献爱心，我们的大家庭才会充满友爱，充满温暖。想一想，为了我们能够在学校安静地读书，有多少人在为我们做着奉献啊。近一点说，有父母在辛勤地养育我们，有爷爷奶奶在关心着我们，有老师在教给我们知识；远一点说，有农民在为我们提供粮食，有工人在为我们生产各种各样的吃、穿、用的东西，还有解放军在保卫着我们的祖国安宁，不让敌人来侵犯我们的美好生活。没有他们，就没有我们今天在学校的安宁的生活。
那么，我们该怎样学习雷锋精神呢？我觉得向雷锋叔叔学习，就是要学习他心中装着别人，时时刻刻为别人着想的奉献精神，努力地为他人、为社会服务。具体地说，就是要在学校争做好学生，在家中争做好孩子，在社会争做好公民。比如，当你们的父母生病的时候，当身边的同学学习、生活有困难的时候，当看到校园的环境弄脏了的时候，当在路上捡到遗失的钱包的时候，你有没有想到，这时候我们该伸出双手，帮上一把呢？如果你想到了，说明你已经有了奉献的思想，如果你做到了，你就是在用自己的行动学习雷锋精神。在我们的校园生活中，家庭生活中，社会生活中，有很多这样的需要我们帮助的时刻。比如，为忘记值日的同学打扫卫生，为生病落课的同学补习功课，为班级修理坏了的桌椅，为老师搬来休息的椅子等等，这些都是学雷锋的具体表现。它难不难呢？不难。关键是你要有一颗不自私的、不狭隘的、时时刻刻准备为他人服务的心。在你为别人奉献爱心，给别人带来快乐的同时，你也是在播下一颗一颗爱的种子，将来有一天你也可以收获爱的回报。
同学们，我们都是在爱心里长大，爱就像是我们生命中的水和空气，不能缺少。让我们都来携起手来，共同努力，学习雷锋，从点滴的小事做起，奉献爱心，关爱他人，那么，我们的社会将会更加文明和谐，我们的生活将会更加温馨、更加美好。
