时间：2023-05-30 09:27:17
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇环卫工人的作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、记忆的星空繁星点点，许多人留下的印象如一颗颗闪亮的流星转瞬即逝，只闪烁短暂的光芒，是那么的渺小，唯有那一位位环卫工人，就像那天空的月亮，高高地挂着，撒下皎洁的月光。
2、环卫工人几乎都是老年人，他们黄褐色的脸皮，皱纹堆叠，眼睛眯成一条线，干裂的厚嘴唇，手很粗糙，手皮有些发黄，指甲盖里塞满污渍。
3、在北风呼呼地吹来时，环卫工人坚持守在自己的岗位上，做自己应该做的事情；在太阳公公的暴晒下，他们依然弓着背打扫着大街小巷；在下着大雨的时候，豆大的雨点打在身上环卫工人橙黄色的雨衣，好像一抹橙色身影穿梭在街道中，宛若一位马路天使。在一年四季中，他们不畏风雨，不畏狂沙，不畏严寒，不畏酷暑，他们是世界的“美容师”。
4、那次，我和姐姐去逛熙熙攘攘的商场大采购。我们看见一位年逾古稀的清洁工爷爷，驼着背，拿着扫帚，在那一条人山人海的街道上扫地。有一些人把垃圾随手一扔，但清洁工爷爷并没有发脾气，而是快步上前，任劳任怨地把垃圾扫进了畚斗；也有些人毕恭毕敬地把垃圾扔进垃圾桶，可清洁工爷爷把垃圾桶打开在那里认真地分类垃圾。不管他们怎么做，环卫工人都是一丝不苟地工作着，从这街道这头扫到那头，在微微的灯光映衬下，那位环卫工人的身影高大许多。
5、环卫工人犹如平静大海，不管遇到什么挫折、困难，都能迎面而解，就好似大海中的一朵渺小的浪花，可城市的整洁干净，容光焕发的面貌，离不开他（她）们。
6、虽然警察无私奉献，医生救死扶伤，老师胸怀大志，但我最敬佩的是态度端正、工作一丝不苟的环卫工人。
（来源：文章屋网 ）
一是对材料中所涉及人的言行和所代表的“含义”要正确解读。
以材料作文“扫地事件”为例：当环卫工人在打扫卫生时，遭到健身大妈的辱骂。周围市民前去劝阻；当环卫工人用扫帚将最后一点树叶扫起来时，健身大妈夺过扫帚，并向环卫工人打去；当环卫工人跑开后，大妈竟拨110称“农民工打人”，彻底看不下去的市民直接把她团团围住，等待给警方作证。在警方和目击市民的劝说，最终大妈承认了错误，并给了陈阿姨3000元的赔偿金。题干要求：对以上三类人为谁点赞？请综合材料的内容及含义，体现你的思考、权衡与选择。
在习作中，不少学生表明“为目击市民点赞”的态度，但是对于其中人物的言行解读却错误，则造成立意偏误的后果。如有同学拟题为“生活需要更多雷锋”，将市民的勇护正义之举解读为“助人为乐”；也有拟作“坦荡正直是为人的根本”，侧重个人为人处事的原则，这都是不恰当的；有同学拟题为“路见不平，拔刀相助”，充满了旧时代的“侠客”气息，也是不妥的；还有同学拟题为“为团结点赞”，把材料关于市民的含义理解错误了。
生活的现实中，“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”“事不关己，高高挂起”，看到老人摔倒了，很多人过来凑热闹，可就是没人去把老人扶起来；看到地上有个皮包，很多人也只是把它占为己有，没人去追问是谁的包；看到以强欺弱的事情，也没人敢去制止。这些现象，也是正义缺失的缩影。而目击市民的行为，犹如冬日里的一缕暖阳，给人以温暖，给人以希望，让社会充满正义之气，让人性之光熠熠生辉。
所以，正确的立意则是敢于维护正义，给社会正能量等，而学生没有对材料中人的言行和所代表的“含义”正确解读，导致立意偏颇。
二是要注意对材料内容的综合与思辨。
近些年，高考作文命题越来越加强了对写作中思维力度，对考生思辨性的考查。命题者对思维力度、思辨性考查的期许全部体现在题干文字的表述里。作文的成功写作，一定是从准确“读”题干开始的。少则几十言，多则数百言的题干表述，对写作影响至深。可以说，“读”是“写”的关键。为了备考的需要，为了把作文写好，所以，我们首先要“读”题干，读出材料的关键信息并且注意综合与思辨。
以“颜值与实力”作文为例。这道作文由三则材料组成：材料一可提炼为“颜值在当今社会广为流行”，材料二可提炼为“陈茱莉通过整容提升颜值上位主播”，材料三可提炼为“黄渤凭借实力获得巨大成功”。
此题妙在于：其一，“颜值”一方对应的“实力”必须通过材料三提炼，否则审题写作会发生偏离；其二，“颜值”与“实力”又具有思辨性，因此，考生在行文中既要完成任务，又要有清晰思辨。
而学生在习作时，除了对材料三解读不准外，更多的问题是单方面立意，不够辩证，倾向于肯定一方或否定一方，很少注意找二者的关联，综合起来议论的。
而本作文练习的正确立意：“颜值”可能让你短暂成功，但“实力”才是增添你人生“颜值”的永久动力！是全面综合材料，而且注意内容的思辨。
所以，关注作文要求的“任务”是什么，回答“任务”指令之前，对材料的关键词和人物所代表的深层含义的解读，对材料内容的综合与思辨，是写好任务驱动作文的前提。
“幸福环卫工”对幸福的定义
速记要点：如果环卫工没有和他的孙女鼻吻，我们还能被触动吗？如果仅仅是拉拉手、说说话，他们还能被镜头聚焦吗？可能不会！原来我们过于在乎幸福的表达形式，而忽视了幸福本身的内涵。这样思考一下，能让记忆更牢固。
2011年6月，一张环卫工人和小女孩温情鼻吻的照片在微博上疯传并登上了各种报纸的版面。一位身穿橘黄色背心的老人，坐在马路边绿化带水泥台上，用手捧着孙女的脸蛋，两人满脸笑意地鼻吻。这张照片让许多网友为之感动。照片中的人物是徐州环卫工人张景和与他的孙女。
不幸的是，2012年2月，张景和被查出患上恶性淋巴肿瘤，因为已到癌症晚期，难以进行有效治疗。4月14日下午5点，张景和在与病魔抗争了两个多月后去世。
老人走了，却把幸福留下了。如今斯人已逝，但“幸福环卫工”所引发的幸福思考，仍然没有画上句号。为什么普通人的幸福瞬间总会如此有力地拨动人们的心弦，引起如此强烈的共鸣？关于幸福，我们有无数定义。毋庸讳言，仰望偶像、憧憬成功、追求财富，这样的念头激励着无数人去奋斗。这似乎是这个时代难以撼动的幸福主题。但“幸福环卫工”告诉我们，幸福有时就是一个亲热的拥抱，让幸福远离物欲，回归普通，这或许才是心灵真正需要的。
垃圾手机变废为宝
速记要点：假如我们每一个人都能把垃圾手机利用起来，那么就会收获一笔巨大的财富！那为什么我们对这笔财富视而不见呢？难道我们真不知道手机里的财富？假如你是垃圾手机回收商，你会如何做？处理垃圾手机会不会很麻烦？会不会污染环境？我们的制度又如何建全呢？不妨多让几个“假如”冲击一下头脑。
随着手机用户的增长以及手机更新换代步伐的加快，废旧手机数量也越来越多。据中国广播网等媒体报道，目前全球每年废弃的手机约有4亿部，其中中国有近1亿部。联合国环境规划署近期的《化电子垃圾为资源》报告预测，到2020年，中国废弃手机数量将比2007年增长7倍。其实，废弃手机能变废为宝。手机内件里包含多种有价值的材料，包括0.01%的黄金，20%~25%的铜，40%~50%的可再生塑料。一项研究表明，从1吨废弃手机中能提取150克黄金、100公斤铜以及3公斤银。依照我国目前每年废弃1亿部手机估算，这些废旧手机总重达1万吨，若回收处理能提取1 500公斤黄金、100万公斤铜、3万公斤银。日本环境省计划实施小型电气电子设备类（小型家电）回收利用制度，个人电脑、手机、游戏机、吹风机等96种小型家电成为适用对象。日本环境省认为，通过回收这96种小型家电，每年大约可获得28万吨金属，价值高达844亿日元。
硬气功：一种历史悠久的骗术
速记要点：一直以来，硬气功都让我们震撼，气场相当有力。敢于用身体来表演，先不说真假，单是这种勇气就让人佩服。假如有一天硬气功真的被人练成了，我们的周围会发生什么样的变化？墙壁会不会被人用头撞开——小偷不再从门窗进入，而从墙壁上的洞口爬进来……
我们在视频中经常看到，练了硬气功的人可以用手劈开砖块，用头撞碎啤酒瓶，若是一般人这样做难免伤筋动骨，这些练硬气功的人为什么会毫发未损？
练硬气功确实会改变骨骼本身的构造，骨骼反复受到冲撞损害，内部结构就会增加钙质构造，骨骼变得越来越致密、外部形态越来越坚硬粗壮，耐受性也会越来越高。
此外，硬气功不仅硬在骨头，也硬在肌肉。由于反复锻炼，某些部位的肌肉硬度和疼痛忍受能力都会增加，起到击碎一定程度的硬物和承受一定力量打击的效果。而我们经常见到所谓硬气功的表演，除了空手劈砖之外，还有胸口碎大石、银枪刺喉、头顶劈砖等等，这些内容称为骗术更合适一些。这些行为在过去都属于天桥卖艺的表演内容，后来被杂技界逐渐淘汰，随着80年代气功热潮的兴起，这些江湖骗术又被挂上气功的招牌。
奢侈的垃圾
速记要点：奢侈的垃圾不仅倒掉了我们的粮食，还倒掉了血汗和道德。这么多粮食被倒掉，除了厌食症患者，唯一高兴的还有消耗这些垃圾的动物，如蟑螂、老鼠等。假如我是一只蟑螂，我该如何感激这个丰裕的时代？
2012年4月19日，央视《新闻1+1》播出《奢侈的垃圾!》，对食物浪费发出严重的警告。其中提到去年2月22号的《人民日报》曾刊登这样一则消息，中国农业大学专家课题组对大、中、小三类城市，共2 700桌不同规模的餐桌中剩余饭菜的蛋白质、脂肪等进行系统分析，保守推算，我国2007年至2008年仅餐饮浪费的食物蛋白质就达800万吨，相当于2.6亿人一年的所需；浪费脂肪300万吨，相当于1.3亿人一年所需。
关键词：社会性发展;典型;品德教学
品德课的积累就是经验的积累，情感的转变和感悟，怎样让学生在我们的课堂上亲历生长，为情所动，为情所变，这就需要教师好好下工夫想办法。一图、一点、一音乐可能就是课堂的生成点，抓好了，更是让品德课事半功倍的良方。
一、心由境生，典型图片拨心弦
典型图片能调动学生的多种感觉器官参与认知活动，使学生真真切切得到巨大的视觉冲击，从而获得心灵震撼。品德教学中，图片是教师经常应用的素材，直观明了，但如何真正发挥图片的作用，这就需要教师选择典型图片，引导学生进入图片中的意境，用童眼观察图中的事件或场景，用童心感受图中人物的内心，在入境入情的学习中，他们内心的情感也会迸发。
例：片断
我在教学中让学生观看了一组环卫工人起早贪黑的工作画面，最后画面定格在满是鞭炮屑的元宵节。图片已无声地将这个行业工作者的艰辛呈现在学生眼前，此时我问：“这个时候，我们又给他们增加了多少工作量？算一算。”看似简单的问题，激起了学生切身的体验，当学生计算着一组又一组数字时，一幢楼、一个小区、一个社区，数字由小变大，单位由轻变重时，他们真正体会这份劳动背后的内涵。在出示自己老师批阅作文画面时，作文本批阅的数量、字数和时间，学生都细细地算了算。在这样的学习过程中，“尊重每一个劳动者”的情感已在学生心中悄然滋生。
二、渲染情感，典型视频掀
典型视频以绘声绘色、栩栩如生的形象反映客观事物，图、文、声并茂的三维方式呈现教学内容，能极大满足学生视听感官的需要，如同催化剂唤起学生内心真实的感受，激发真实的情感。
例：片断
我播放了一则公益广告，一位平凡的环卫工人从早上4：30上班，到天寒地冻地扫着积雪，再到扫负责的路面就像扫自家的客厅一样，一段段自述式的表白，让学生感受真切……深情的乐声，直白的表述，感人的动作，学生从未真正全面地见过这样的场面。再回过头来，对比自己的生活，早上4：30你在干什么？烈日炎炎的马路上，你又在干什么？这样一次次强烈的画面对比，激发出学生心底的那一声：“你们辛苦了！”了解了才能去理解，更能用自己的行动去缓解，更会珍惜别人的劳动成果。这样的影片效果是显而易见的。
三、真切体验，典型事件更动人
品德课程是以儿童的生活为基础，以促进学生社会性发展为目标的课程。为了让教学更接地气，我们往往会选择学生生活中最具有代表性、具有普遍意义的或典型意义的事例展开教学。对于这样的典型生活事件，学生已有了一定的认知基础和情感体验。
例：片断
教学中，我选取了与学生生活最为密切的食堂饭菜的由来为教学点。随着交流的深入，我感到学生的惊讶声在教室里升腾，就是平时我们忽略的东西却蕴含着独特的东西。我用课件展示了一次中餐的自述，再让学生来谈“我们倒掉的仅仅是饭菜吗？”学生顿然明白这些劳动成果所包含的东西。这样典型的生活资源贴近学生生活实际，通过教学使学生心中已有的情感体验得到强化，进而获得更深切的道德认知和道德情感。
四、追踪生成，典型要点推波澜
品德课堂是灵动的，新课程理念下的课堂教学是师生认知、情感和体验互动交流、彼此相长的动态过程。因而课堂上就会产生“意外”，抓住鲜活的教学生成，点燃学生思考的火花，拓展思维的空间，激活学生主体的道德潜能，彰显生命的力量，促进学生的道德发展。
例：片断
举国欢庆齐欢畅，快乐祝愿共分享!一愿学业节节升，二愿生活处处好，三愿感情时时顺，四愿事业步步高，祝福四喜丸子到，愿你合家团圆人常笑。下面是小编整理的2021三年级国庆见闻作文200字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2021三年级国庆见闻作文200字1这个国庆假期，我没有外出旅游，因为我妹妹太小，妈妈说：要等妹妹大一点才带我们去旅游。虽然我没有外出旅游，但是，我的假期生活还是很丰富多彩的，我除了每天按时完成作业，最开心的就是每天陪妹妹一起玩，我妹妹刚八个月大，胖嘟嘟的，很可爱!只要我对她一咧嘴，她就对着我笑，我在听音乐的时候她就在一旁扭_股，只要和妹妹在一起我就特别开心。
假期的第三天我们全家还一起去我姑姑家参加了她的搬家聚会，那天来了好多人，姑姑家很热闹，一到姑姑的新家我就被吸引住了，到处都很漂亮。姑姑还给我们做了很多好吃的。其实这个假期生活也很丰富呀!
2021三年级国庆见闻作文200字2当我五、六岁时是为了，对于节日，最盼望的，除了春节，就是国庆节了、在人人为工作拼命的大人，除了春节拼命工作，就家人团团圆圆过个年。还有一个节日国庆节是祖国的节日，我们肯定放一个小长假然后回家带点礼物什么的也想让家人开开心心过国庆。
国庆节的假期你们打算怎么过呢?是整天陶醉在书林之中，还是在家帮父母干活?我想，每位小朋友大概都要去逛逛街，买点东西吧。可是你们注意到了吗，在这个伟大的节日里，有那么多的人还在各自的工作岗位上辛勤的工作着。
不仅各个商店、超市里的营业员在国庆节辛勤的工作着，大上还有一群不知疲劳的工作着——环卫工人。环卫工人每天都起早贪黑地劳动，就算在国庆节也从不休息。环卫工人每天都在为我们的城市做出贡献。他们为了什么?还不是为了让我们有一个干干净净的生活环境，让我们过一个舒适的国庆。
祖国啊，祝您__岁越来越强大，不被别人欺侮，祖国节日快乐!
2021三年级国庆见闻作文200字3时间像水一样流动着，转眼间，国庆节到了。
今年国庆节我学会了打羽毛球，有一天，我在姥姥家里玩，忽然一个小小的声音传入了我的耳朵里：“姐姐，咱们去打羽毛球吧。”我回头一看，原来是妹妹，于是，我和妹妹拿了一副球拍和一个羽毛球，走出了家门。
到了外边，我先发球，可是我一点儿也不会这可怎么办?只好请教小姨了，小姨先让我站好，又让我拿起球拍和羽毛球，右手拿拍，左手拿球，然后把球扔上天，再用球拍把球拍过去就可以了，我一遍一遍的练习，说起来简单做起来难呀，哈哈，这回我总算学会了，不了，妹妹也在一旁听得非常认真，她也学会了，于是，我和妹妹就开始高兴的玩了起来。
每次来姥姥家，我都要缠着爸爸和妈妈跟我打球，从中午玩到下午我还是歇不下来，从此，打羽毛球又成了我的一个爱好。
2021三年级国庆见闻作文200字41949年10月1日，中国人民将永远铭记这一天，一个崭新的国家——中华人民共和国在世界的东方诞生了。今天，已是祖国__岁的生日。
为了庆祝今天的节日，我早早地约上了几个小伙伴，到山上去玩耍。
吃过午饭，我和伙伴们还有各自的家长来到凤凰山。在山上我们随便找了一个山庄，就开始了我们的节目。首先，由家长们说一个词语，让我们来造句。接着，我们又玩起了成语接龙。然后，我们几个又一人讲了一个故事。大家都全神贯注地听着，开开心心地笑着。最后，我们大家一起文艺表演，合唱“歌唱祖国”等一些革命歌曲。
在不知不觉中太阳公公已悄悄地下山了，天色也慢慢地变黑，我们这才依依不舍地下山回家。
国庆节这一天我过得既开心，又十分有意义。
2021三年级国庆见闻作文200字5在金秋十月，瓜果飘香的日子里，我们又迎来了一年一度的国庆节。
阴沉沉的天气丝毫没有影响到人们愉悦的心情。街道两边的商店使出浑身解数招引顾客：有歌舞表演的，有敲锣打鼓的，有的在门口吹起巨大的气球，可爱的卡通形象真惹人喜爱。
很快，我们乘车来到了南山公园门口。只见，公园门口两侧用摆成了花篮的样子，在两个花篮的中间是由各色组成的一块大地毯，在这个花团锦簇的地毯上，有一只大象，一只小象，它们也是由绿色植物做成的。在大象两边各有一棵由黄色和粉色组成的‘松树’，它们苍劲挺拔，像真的一样。在两棵‘松树’的旁边还有三只造型可爱的孔雀。园林工人叔叔的手真巧啊!人们争先恐后的在这里拍照留念。
在这个喜庆的日子里，人们的生活蒸蒸日上，我们的国家繁荣昌盛。祝福祖国妈妈，节日快乐!
2021三年级国庆见闻作文200字6今天是国庆节，爸爸和妈妈带我从莲花路地铁站乘坐地铁1号线转2号线，到科技馆参观。
我们第一个去的地方是“动物世界”，在那里面，我看到了高大的大象、雪白的北极熊、漂亮的梅花鹿、还有可爱的小松鼠、小袋鼠等。
紧跟着，我们又去了“生物万象”，里面有一个黑漆漆的蝙蝠洞，里面还真有点可怕哦!还看到了螳螂、甲虫、美丽的蝴蝶，但这些都是标本模型。
后面我们又去了“蜘蛛展”，在那里面我看到了大大小小很多不同的蜘蛛，有点吓人，所以我很快就出来了，去看了“机器人世界”，这个世界里面，有会下棋的机器人，有会弹钢琴的机器人，有会修汽车的机器人，他们的本领可大了。我很喜欢弹琴的机器人，他谈了一首“小星星”，非常好听，我都有点舍不得离开了。
我接着又去到“地球家园”，在里面我看到了一个小影片，讲的是苏州河本来变成了一个臭水沟，后来经过人们的治理，又恢复成一条干净的、漂亮的小河了。我在这里面学到了保护生态环境很重要。
最后在“智慧之光”里面，我发现了很多有趣的东西，比如说：激光琴、三面镜。我在三面镜里面，照出了很多的我，数也数不清了。
今天在科技馆，我看到了很多平时看不到的东西，比如说：机器人、还有火箭模型、气象卫星模型等等，我觉得学到了许多知识，我很开心。
2021三年级国庆见闻作文200字7今天是国庆节，爸爸、妈妈和舅舅带我去了上海影视乐园玩。
我们先去了和平广场，广场旁边的十二生肖都惟妙惟肖的，我找到了我的属性生肖动物，我站在大公鸡的旁边，拍了好几张照片呢。穿过了和平广场，来到了亲水平台，看着平台外面的清澈的湖水，时不时的有几条小鱼在吐泡泡，湖水四周的杨柳在清风中微微浮动。湖边的不远处，就是著名的南京路，南京路上面各种各样的建筑可漂亮了，大多数都是木头建筑。南京路的尽头是一座钢桥，桥边有一个码头。继续前行了几十米，就是无轨电车的车站，我们一起随着无轨电车在景区内绕了一圈。
虽然景区里没有我喜欢玩的项目，但是，经过爸爸的介绍，我看到了老上海的样子，了解了一些老上海的历史，也还是蛮有收获的。
2021三年级国庆见闻作文200字810月1日，我和爸爸去了儿童游乐场去玩。
那天阳光明媚，每个人的脸上都挂着笑容。那里人山人海，我们排了很长的队伍才买到票玩碰碰车。
玩碰碰车时，爸爸手握方向盘，我坐在爸爸身边看着。我环顾四周，看到了很多的红灯笼，五颜六色的旗帜迎风招展。爸爸向右开的时候，有一辆车猛冲过来，爸爸连忙向后退，可是躲闪已经来不及了，就撞上了，我和爸爸被震得头晕眼花，别人也眼冒金星。然后，我们接着左冲右突，左躲右闪，大家笑声连连。
祖国妈妈，今天又是您的生日，我要更加努力学习，将来把您打扮得更加绚丽多彩!
2021三年级国庆见闻作文200字9十月一日是我国国庆节。这天天气晴朗，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，我心已随白云飘游。
妈妈和舅舅带着我还有表弟游玉湖，我们沿着小路闻到一阵阵秋季的花香，听着小鸟叽叽喳喳的叫。今天玉湖披上节日的盛装，树枝头上结满了秋果，挂上彩虹灯。我对着青山绿水大叫：“真美啊!”我和表弟连蹦带跳来到游船旁对舅舅说：“我们想坐游船。”舅舅笑眯眯：“好，买了船票一起坐船游水上玉湖。”我们兴奋：“好，好，好。”在船上我们看到各种各样的游船，有小鸟的、有小鸭的、还有米奇老鼠的……坐在船头上，还可以欣赏玉湖的美丽风光，我伸开双手：“祖国山河多秀丽!”我们游着游着，忽然发现本文来自小草一群锦锂鱼儿向我们自由自在地游过来。这些鱼儿与观鱼区的不一样，它们没有争先恐后吃鱼料，而是愉快地洒脱地游戏着，一点杂念都没有，多么的快乐啊!我和表弟也开心地学会了开电动游船，时而碰碰撞撞，时而直驶向前，时而游转桥孔，湖滨回荡着都是快乐的笑声。
玉湖真美!让我们荡起双桨游船观鱼，大家一起来分享秀丽的玉湖风光!
2021三年级国庆见闻作文200字10今天下午，我和姐姐还有妈妈去留仙湖公园玩。
随着科技的发展人们的生活也逐渐变化着，但同时也给环境带来了很大的污染，原本蔚蓝的天空也变得浑浊，晶莹剔透的河水变成了“黑龙江”，青青的草地变成了公寓社区，花草树木全部枯萎了，飞禽走兽不复存在，为了使受伤的地球恢复，我们应该进行垃圾分类。下面由小编来给大家分享垃圾分类心得体会，欢迎大家参阅。
垃圾分类心得体会1最近，上海市政府了一项通知：从7月1日起，实行垃圾分类。据说分错一次要罚200元。
有人会问，垃圾分类有这么重要吗?我可以明确地告诉你，是的，不仅重要，而且迫在眉睫。关注一下最近的新闻，就可以知道发达国家正在到处“乱扔垃圾”，我们国家曾经也是他们的“垃圾场”。现在我们终于不接受“洋垃圾”了，更要把自己产生的垃圾分类起来。它们的好处，那可是数之不尽啊!比如：可以最大程度地重复利用资源;可以保护环境，防止有害垃圾污染土壤、水源等自然资源环境;还能减少占用垃圾填埋场地;我们常常还能利用各种东西变废为宝……
垃圾应该怎么分呢?根据上海市的政策，垃圾分为四种：干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。有一个问题一直困扰着大家：可回收垃圾和有害垃圾一般都懂，干垃圾和湿垃圾究竟是什么?应该怎么分呢?湿垃圾就是一般在厨房产生的，吃剩下的厨余垃圾，干垃圾是除了厨余垃圾且又不可回收的垃圾。
关于垃圾分类，有网友写了一首打油诗：是干是湿，让猪试吃。猪能吃的是湿垃圾;猪不吃的是干垃圾;猪吃了会死的是有害垃圾;能卖钱买猪肉吃的是可回收垃圾。这么一说，你是不是就清楚多了?
听了这些，你知道垃圾分类的妙处了吗?让我们一起行动起来吧!最近，宁波也在进行垃圾分类了!为了我们更美好的未来，让我们一起努力吧!
垃圾分类心得体会2提到“垃圾分类”相信大家都不陌生，这是早年来被提倡的保护环境措施之一。但看了一下大街小巷的垃圾桶，发现这项措施好像落实的并不是特别好。那么接下来就让我来发表一下我的意见吧。
首先，来说一下垃圾分类落实的不太好的原因。应该有不少人心里都有一个观念;把垃圾扔到垃圾箱里就行了。而有这种观念是因为没有垃圾分类的意识，缺乏对垃圾分类的重要性的认知。所以我认为广大群众应多多了解垃圾分类的重要性，树立垃圾分类的意识，同时政府也要加大宣传力度。
可有了垃圾分类的意识，垃圾分类的工作似乎还是很难做。这是为什么呢?我想是因为人们不知道怎样进行垃圾分类。不知道哪些垃圾应该归为哪一类，这样一来就算是人们想垃圾分类也分不出来啊。模模糊糊地记得垃圾分类的知识是在幼儿园学的，所以忘记也是情有可原。大家也不用为学习垃圾分类而头大，因为现在的垃圾分类大多数都只是分为二大类最多也就三类，稍微了解一下即可。建议政府呢普及一下垃圾分类的知识，咱们群众呢也可以在家做好垃圾分类，倒垃圾时会更加方便。
还有一个重要的原因就是部分街道的垃圾箱有些脏乱，“面目全非”的他们让人们根本就看不清垃圾类别的标志，也就只能随便的扔到垃圾箱里。再加上部分人的从众心理，让垃圾箱更脏乱，最终形成一个恶性循环。我想这就需要政府改善一下基础设施了，群众也应该积极维护公共环境，保护公共财产。
落实好垃圾分类，保护好环境需要我们每个人的努力，所以让我们一起努力来改变世界吧!我们每个人都要相信自己是可以改变世界的那个人。
垃圾分类心得体会3“地球所提供的足以满足每个人的需要，但不足以满足每个人的欲壑”——题记
王叔，有你就不一样!
“小姑娘，你给我回来!”你的“一声令下”使得我不得不回到垃圾箱旁，听你的“谆谆教诲”。只见你从湿垃圾桶里将我刚刚扔的那袋垃圾拿了出来，然后在里面翻来翻去，分门别类地将里面的垃圾分开，一边分一边还告诉我：“小姑娘，粽叶是不容易腐烂的，应该属于干垃圾。这个易拉罐是可回收垃圾哦，但是一定要把它踩扁了再扔。”看着你认真地分类，我顿时有些惭愧。“垃圾分类是所有上海市民应尽的责任，可不能只靠我一个人呀!”我红着脸，一边应承你今后一定给垃圾分类，一边“逃”回了家。
我们小区实行垃圾分类也有一段时间了。可是起初的管理员却是极不负责，张口就是：“没事，随便扔，反正到时候垃圾车来了都是一块儿运走就是了。”后来，他被居委会开除了，换了你上阵。
还记得你上任的第一天，穿着件志愿者的衣服，戴着一堆黑色的棉手套，胸前的牌子上写着几个黑色的粗体字：“王叔在旁，个个在行。”
在你上任后的日子里，不管是刮风下雨，还是烈日当头，我总能看见你在垃圾箱旁忙碌的身影。汗水悄然无声地从你的额头渗出，豆大的汗珠顺着你被“烤”得通红的脸颊向下滑落，滴落在胸前制服的衣襟上，留下了一滩深色的印记。后背上流淌出的汗水浸湿了你身上亮绿色的制服，和你的皮肤紧紧贴在一起，而你的身影却仍在那里忙碌着。
我依旧像往常一样帮妈妈去扔垃圾，惊喜地发现我们小区里不再有人乱扔垃圾了。大家都能自觉地将垃圾按规定分类并投入相应的垃圾箱内，小区的居民也一个个都成了垃圾分类的“专家”。一些热心的爷爷奶奶们扔完自家的垃圾，还不愿离开，帮着你一起分类垃圾。
我也在周末抽出时间参与到垃圾分类的志愿者群体中，虽然很辛苦，但是依旧很开心能参与其中，为建设美好家园尽自己的一份力。“王叔在旁，个个在行”这句话也成了我们小区的一句流行语。
王叔，有了你就不一样，在你的影响下，我们都自觉地做好垃圾分类，我们的生活环境更好了，大家也都更自律了。
王叔，有你，就真的不一样!
垃圾分类心得体会4在我们生活的城市里，每个家庭每天都会产生一些生活垃圾，因此每一个城市都会产生大量的生活垃圾。那么应该如何处理这些生活垃圾呢?
如果像以前一样，把所有垃圾都送进填埋场，那么既会浪费许多可重复使用的资源，又会污染附近的土地。我举一个例子：每利用废纸一吨可造纸800千克，相当于节约4立方米木材或少砍伐至少20棵30年树龄的大树，每吨废钢铁可炼钢900千克左右，相当于节约了矿石3吨，一吨废玻璃可生产一个篮球场地面积大小的平板玻璃或5000克的瓶子2万只，用100吨的废弃食物加工饲料，可节约36万吨用来生产饲料用的谷物，一吨废塑料至少能回炼600公斤的汽油和柴油。
现在随着环境的恶化，使人意识到了垃圾分类，可循环使用的重要性，近几年在大街小巷随处可见分类垃圾箱，建立分类垃圾箱又有利于保护环境，是一件好事，应该支持，可也有人认为这样丢垃圾比较麻烦，不太方便，应该集中由环卫工人去分拣，这样便产生了一个问题，这么多垃圾应该由谁去分拣呢?
对于我来说，垃圾分类是一件极好的事情，应该从每一个家庭做起，因为，如果把这些垃圾混在一块运出去让环卫工人去分拣，一是没有那么多人理，二是这些混合垃圾不及时处理就会发臭，污染环境，毒害人类。而如果每个家庭都能做好垃圾分类的话，环卫工人既可以利用那些垃圾变废为宝，又能及时处理那些没有用的垃圾。防止环境污染。在当今社会生活垃圾分类的重要性，在人类脑海中已经重视起来，成为了绿色社会的一项重要内容。
人类只有一个地球，让我们赶快行动起来吧!保护环境，从我做起!
垃圾分类心得体会5在这碧水蓝天的福州城里，我们快乐地生活着。可是，在这美景之下，城中的垃圾，已经成为了一个棘手的问题。
福州城每年都会产生成千上万吨的垃圾。处理垃圾，主要有两种方法：填埋或者焚烧。这两种处理方式都会对环境造成很大的危害。所以，现在大家都在呼吁一种新的垃圾处理方式：垃圾分类，回收利用。
垃圾分类，就是把垃圾分开来喽!这很简单，谁都会。可是，分类真的管用吗?当然，悄悄告诉你：垃圾只有全都混在一起，那才叫垃圾。但如果把它们认真地进行分类，它们就都成了宝贝啦!就好比一吨废纸，据统计，一吨废纸可以制造出八百千克的再生纸。还有塑料，塑料不仅可以回收再造，它们甚至还可以提炼出汽油与柴油!三个废餐盒，便可以提取出制作一把学生用尺的材料!可见，垃圾分类是多么重要。
春节前夕，记者走访了几个城镇村落，明显感觉到各地群众都积极参与到环境治理当中，环境变靓，群众的综合素质也在不断提高，一个生态、文明、和谐的人居环境已呈现在老百姓身边。
记者探访一
双流彭镇：宜居环境 需大家共同参与
四周树木环绕，道路整洁干净，行走在幸福小区里，优美的环境让你陶醉，呼吸几口新鲜的空气，顿感精神倍爽。可从去年4月开始，小区内的居民经常在半夜惊醒，原先安逸清闲的生活被打乱。
位于双流县近郊的彭镇是成新蒲快速通道的交通要地，自去年通道开通之后，不少运渣车辆为贪图便宜，偷偷摸摸跑到小区里来倒建渣。半夜经常发出的“哐啷”巨响声扰民不说，小区附近的道路被这些运渣车压得坑坑洼洼，让居民苦不堪言。从去年6月开始，忍无可忍的幸福小区居民就自发组织起来，在小区周边进行巡查，对到此来倾倒建渣的运输车辆，只要发现一辆，村民就拦下一辆，交由有关部门处理。
“这些运渣车实在是太猖獗了，不管是农田还是道路，只图自己方便，经常趁着夜色乱倒建渣。”家住幸福小区，参与过拦截运渣车的陈大哥告诉记者。
在与村道相连，通往幸福小区不足百米的道路上，道路损坏得非常严重，车辆经过，扬尘漫天飞，村民都得捂鼻走过。“你看这些道路，都是被运渣车压坏的。”村民气愤地说。
“你说，村民咋个不痛恨这些乱倒渣土的运渣车，只要发现，肯定要把他们拦下来，让他们接受相应的处罚，不然，咱们老百姓的生存环境就要遭殃了。”受到影响的当地居民纷纷表示。
据彭镇党委委员杨虎介绍，为了深入推进城乡环境综合治理，捍卫治理成果，一方面，镇政府加强领导，成立了政府工作人员、村（社区）两委、巡逻队员为主的工作组，24小时对辖区不间断巡查，发现一起，坚决制止一起；同时，群众在彭镇深入推进城乡环境治理过程中，也积极发挥出主体力量，自觉深入推进城乡环境综合治理工作，共同捍卫彭镇的美好家园。
？ 通过村民自治，大家共同参与，如今彭镇的城乡环境面貌得到有效改观。
记者探访二
长宁：美丽新村，吸引更多人回乡创业
在长宁县梅硐镇清江村，走在幽静的小径上，随处可听脚下潺潺的流水声，远山如黛，偶有几只飞鸟从头上掠过，竹林掩映处40多幢青瓦白墙、错落有致的小洋楼，广场上三三两两孩子在运动器械上嬉戏，好一幅优美的新农村画卷。
你可曾知道，几年前，这儿还是深一脚、浅一脚的“烂坝村”。近年来，长宁县为巩固全省城乡环境综合治理“五十百千环境优美示范县城”成果，加大投入，把城乡环境综合治理向机关、学校、农村延伸，人民群众的精神面貌发生了崭新的变化。
“以前大家都朝外跑，现在村里条件好了，回来的人越来越多。”清江村村民杨辉明今年已51岁了，70年代为了逃离贫困出去打工，做过煤炭、建筑工人，2008年才回来。 他回来之后，带领农户大力种植朝天椒600余亩。短短三年多时间，朝天椒成为了清江村的支柱产业。“腰包鼓起来了，生活环境改善了，我住进了小别墅。”
据县城管局局长周小雨介绍，城乡环境综合治理工作向纵深开展以来，长宁县基本形成了相对集中连片具有川南民居特色的新村村落，农民安居实现新突破，带动了乡村旅游发展，百姓的收入也提高不少。
行走在长宁县城街道上，人们的脸上洋溢着灿烂的笑容。“竹在城中，人在竹中，欢乐在心中。”倾力建设中国竹生态养生名城的竹乡人由衷感叹。
记者探访三
隆昌：“人能改变环境，但优美环境更能提升人的综合素质”
“大院的居住环境改变以后，原先租金才100多元一个月的房间，现在都涨到400多元了，住在这里的居民也舒心安心多了。”走进隆昌县金鹅镇隆泸大院，该社区党支部书记王晓平告诉记者，如今这里管理有序，居民有了自己的图书室，休闲娱乐都有场所了。
据了解，大院是上个世纪90年代修建的，处于城乡结合地带，以前无围墙、无物管、无门卫，居住环境十分恶劣，道路坑洼不平、苍蝇乱飞、污水乱流的现象曾让这里的居民忍无可忍。63岁的未阿姨告诉记者：“条件好的都搬出去了，留下来的大多是下岗工人、贫困户，原因就是这里的租金很便宜。”为改善院落“脏、乱、差”的现象，镇政府协调筹集资金50多万元先后修建了门卫室，停车棚，安装了路灯，平整了小区路面，改变了大院居民的居住环境。
王晓平很是骄傲地说：“自去年小区修建好后，这里的邻里关系都更和谐了，有一群老年人还成立了文艺队。”谈话间，记者看到一位头发花白却精气神十足的老婆婆在院落公共区域打扫卫生，而她并没有穿着环卫工专有的服装。带着疑问记者上前询问，得知婆婆已80多岁高龄，却每天坚持义务为院落清扫果皮纸屑。
如此和蔼可亲的老人，她懂得为他人创造更优美的环境的意义所在，记者看在眼里心生感动。“全民参与，治理环境”的道理在这里得到更深刻的理解。
“人能改变环境，但优美环境更能提升人的综合素质。”隆昌县治理办主任钟泽峰态度坚定。
首先，错误的“文以载道”观念迫使学生说大话。在作文教学中，我们一直提倡“文以载道”“文道统一”，要求学生作文思想健康，反映积极向上的人生态度。就中学作文教学而言，我认为这里的“道”应该是指作者的真思想、真感受，而“思想健康”也应该是指心口一致、言行统一，能够说真话、抒真情。可是很多时候，我们往往把“道”看成是“道德”；把“思想健康”看成是品德高尚；把“文以载道”看成文章是用来宣扬道德的工具，或者认为文章的思想内容能体现一个人的道德情操。这样的结果，必然导致学生没“道”编“道”，没“高尚”就伪装“高尚”了。写老师的不足，就被斥责为没有礼貌；写对同学的不满，就被评定为“小肚鸡肠”……他们还怎么敢说真话呢？当然，我并不是说不该对学生的思想进行正面的引导，而是说对学生在文章中出现的不太正确的想法不能简单地归结为文品低下，甚至人品低下。
文章的好坏并不能说明作者人品的高下，一个出色的作家也并不一定是个大写的人。正如虚伪的“真理”比真实的谬误更可怕，文章里虚伪的道德情感也比真实的幼稚无知要可怕得多。而我们的作文教学，往往把文章的“立意”看成重中之重。为了所谓的“立意深刻”，不惜说大话，说假话。为了“立意深刻”，就要从柳芽看出生命希望，从小草想到意志坚强；从妈妈的唠叨看到母爱的伟大，从同学的举动感受心灵的崇高……世间万物，人情琐事，几乎没有什么不戴着神圣的光环。而作文，就是要学生去发现这种“神圣”，歌颂这种“神圣”。
作文是生活的反映，是作者思想情感的外显。作为中学生，他的思想里有些幼稚甚至谬误都是难免的，他们作文里表现出这种幼稚、错误也是必然的。我们不能为了“立意深刻”而抹杀他们真实的感受，不能为了“思想健康”而让孩子的文章虚假地承载起成人的“道”。写“奉献”，就要写环卫工人、白衣天使、人民教师；写树根、树叶；写蜡烛、粉笔；写小草、土地……事实上学生所接触的“白衣天使”可能疾言厉色、面目可憎；环卫工人也可能只是迫于生计，对工作敷衍了事；人民教师也不见得个个都在呕心沥血，辛勤耕耘。学生本没有真切的感受，只是为了迎合所谓的“思想健康、积极向上”而虚假地歌颂，岂不是在睁着眼睛说瞎话？封建时代的“八股文”是“为圣人代言”，我们难道还要走这样的老路么？
对于中学生来说，幼稚天真本就是他们最本真的美丽。我们的作文教学却要让孩子用虚假的“文”载虚假的“道”。长此以往，学生就会不愿抒发自己的情感，惟恐它是不那么高尚的；不愿表露自己的思想，惟恐它是肤浅、片面的；不愿用自己的语言，惟恐它太幼稚、不成熟、不深刻……到头来，学生只能无可奈何地说大话假话了。
其次，“优秀作文”的示范教学引导学生说假话。我们的作文教学基本上就是写法指点、佳作示范。就佳作示范来说，我们往往选择中、高考的满分作文，各种竞赛的获奖作文作为范例，告诉学生什么才是“优秀作文”，什么才是写作该达到的目标。那么，什么才是“优秀作文”呢？让我们看看下面的两个例子――
例1 《秋，梧桐叶落的季节》
站在街道中央，看两旁一片片飘落的梧桐树叶，倾听它们的细语：“虽然凋零的命运我们无法摆脱，但在落下的一刹那我们是自由的，我们会跳出美丽的舞蹈，这是我们所能掌握的。”……我走到梧桐树下，仰望，一片叶子打着旋儿，像在跳芭蕾，随风飘摇，像天鹅的羽毛，那是四小天鹅吗？这变幻的舞姿让我惊叹，这软弱的、枯黄的、易碎的生命演出了最美的一场舞蹈。那柔情中也蕴含着刚强，像是在极力让我相信，这样的优美，它是办得到的，这种辉煌是掌握在自己手中的。这一叶叶、一声声，终于让我不再怀疑：即使失去再多，但有一点是我们可以掌握的，那就是自己的价值。
例2 《风――可以穿越荆棘》
生如风。一个亘古的比喻。你也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕迹。我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛：惟有风，可以穿越荆棘。狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层又一层地爬过。事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我们通过时，往往遍体鳞伤，身心俱毁。这时，你看到，风在墙外千萦百折，不屈地呼啸而过，空气中凝结下壮观的痕迹。
我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。烈日暴雨来过，飞沙走石来过，我们布满伤痕，还要面对一片片荆棘的丛林。
梭罗说：“这儿可以听到河流的喧声。那失去名字的远古的风，飒飒吹过我们的树林。”或许垂问远古，能把生命如风的真谛领悟。
苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，惟有忘记。
……
这两段文字分别是中、高考满分作文（选段），可以说是“优秀作文”的代表。其实这样的文章类似于王荣生教授所说的“小文人语篇”，是“散文的习作”。它们写景抒情则辞藻“优美”，笔墨“精彩”，句式多有排比倾向；发议论，则往往联系人生，感悟哲理；形式上常常不拘一格、花样繁多。概括地说，这类“优秀作文”的特点就是：形式新，有文采，有哲理，有学识。这样的文章不是不好，把它评为满分作文、获奖作文，也不是不可以。但是，如果把这样的文章作为给学生模仿的范例，把这样的“优秀”标准作为我们作文教学的目标，那就大错特错了。因为，这样的作文不是大多数学生所能掌握的，即使通过所谓的“作文辅导”也很难达到。学生为了向这样的“优秀作文”靠拢，就只得凑一些辞藻华丽的语句显示文采；发一些“深沉而富有哲理”的感悟提高立意；列几句名言，排几个典故，写几行诗词展示学识。也正因为这样的“优秀作文”的标准，南开大学文学院大一新生所说的作文得高分的“三诀”自然也就成了许多学生和老师的共同看法了。
看看那些获奖作文、满分作文，大量的都是“形式创新”“文采横溢”“博闻广识”。而我们呢，也以为这就体现了学生的文字能力、语文素养。这样一来，学生就会以为写作文就是要想方设法把自己的“学识、才华、积累”塞进文章里。拿起笔，想的不是写什么，而是怎么写――开头用题记呢，还是用格言？是开门见山呢，还是借景抒情？是用日记体还是书信体或演讲稿……严重违背了作文的本真。不少老师让学生在考试前背诵“格式”“范文”“名言”“佳句”等等，原因也就在于此。
“语言”可以背，可以凑；形式可以编，可以造。那“哲理”呢？作为中学生，阅历不多，体验不深，要有“人生感悟”“深刻哲理”本就不容易。可是看我们的那些“优秀作文”，都闪烁着“真知灼见”：从烧水泡茶感悟人生浮沉，由雨后彩虹联想生活真谛……许多学生没有真切的感受，为了模仿，只好“为赋新词强说愁”。于是，文章里到处可见人云亦云、无病、苍老蹩脚的“哲人”面孔了。
第三，中学作文教学目标和作文实际评价的错位是导致学生作文“假、大、空”的根源。以初中作文教学为例――《全日制义务教育语文课程标准》的总目标中，对学生写作能力有如下概括：能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。初中段的具体目标有这么几点：写作时考虑不同的目的和对象；写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达；根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容；写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文……
显然，《标准》对“写作目标”的要求主要有两点：一是培养学生“适应实际需要的现代文写作能力”。即会写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般的应用文。二是要求感情真实健康，力求有创意。（王荣生《语文科课程论基础》）这是针对中学生的实际提出的要求，也就是说，初中阶段作文教学应该达到这样的要求；而且达到这样的要求了，也就是合格的、优秀的作文了。
中、高考的作文评分标准也主要强调内容充实、感情真挚、结构严谨、语言流畅、字体美观、符合文体要求、符合题意。这是显性的标准，可是在实际操作过程中，大部分教师都是按照“隐性的标准”来实施作文评价的。从上述“优秀作文”的特点来看，这“隐性的标准”就是“文学审美倾向”。语文老师基本上都经过良好的文学熏陶，自然形成了比较高的欣赏品位。在评价学生作文时，会不自觉地把这种欣赏品位带进来。看那些高分作文，几乎都有“文学化”的倾向。因为考试评价这样要求，在教学中，我们也就会用“文学创作”的要求来观照学生作文。“文学创作”是和个人的生活体验、个性而娴熟的语言能力分不开的，对于大多数中学生来说显然无法达到这样的水平。我们的教学和评价必须面对全体学生，而不是个别具有“文学天赋”的人。中学作文教学的任务也只是培养“能熟练运用祖国语言文字进行交流”的中学生，而不是培养“文学家”。更何况，“文学作品”大多也是真情率性之作，何必让我们的学生矫情造作呢？
国外小学三四年级的小学生，能够写像模像样的研究报告、小论文，而我们的大学生可能直到毕业也没学会基本的论文规范。造成这种差异的原因，主要是由于我们的作文教学不是着眼于“实用化”“生活化”，而是着眼于“文学化”。作文为了向“文学”看齐而严重脱离生活需要，到最后，连开会讲话稿都要用“春光明媚，景色宜人”“金风送爽，丹桂飘香”等等莫名其妙的文字来开头了。这实在是作文教学的悲哀。
就目前来说，作文评价最主要的手段是各类考试。从作文考试题中我们可以看出命题者想要考核的方向。下面是2004年的几个高考作文题目：“水的灵动，山的沉稳”（江苏）、“平凡与自豪”（辽宁）、“包容”（北京）。这些题目不是“充满哲理”就是崇高，命题者对山、水的感受，对价值观的认识本已经给学生限制好了，还说什么“感情真挚，表达自己独特感受”呢？学生没有真切感受，就只好在内容上形式上挖空心思“套、凑、编”了。同时，这样的作文题目究竟想考学生的什么？是考学生的思想境界，还是语言才华？作文是为了“适应实际的需要”，而这样的题目很难看得出和实际需要有多大联系。下面是美国普林斯顿大学入学考试的几个作文试题：①你认为什么思想、发明、发现或创造到目前为止对你的人生产生了最大的影响。请简要说明。②假如你得到一年的时间为别人提供自己的服务，你将选择干什么？为什么？③什么是你曾经不得不做出的最困难的决定？你是怎么做出的？④直至你目前的生活，你的什么具体的成功给了你最大的满足？（《中国青年报》2003.10.15，黄全愈《近看美国高考（下）》）这些题目，没有命题者的观点指向，答题者不必费尽心思揣摩立意、修饰语言。学生“有写作动机”，“有东西可写”，“能够写出来”。虽然上面的例子仅仅是个别的，但是我们依然可以看出中外对作文能力考核的巨大差异。作文，其实只要培养学生的实际语言运用能力、思维能力；考试，也只要考这个就够了。
正因为作文评价（试题及实际操作的评分标准）严重脱离大多数学生实际需要和实际能力，必然使他们无所适从。面对题目，往往无话可说。即使有话说，但想要真实地表达自己的思想，又怕立意不高、语言不美、形式不新；想要模仿那些“优秀作文”，可又力不能及。最终只有“套、凑、编”，满篇大话、假话了。
风景，既指自然景观，也指人文建筑。它们无疑都是美丽的。但在我眼中。我最喜爱的汽车是美丽的风景。下面给大家分享一些高一风景作文600字，希望对大家有帮助。
高一风景作文600字1风景不需要多么姹紫嫣红，也不需要多么富丽堂皇，它可以是朴实无华的。在我眼中，只要充满了爱，就是世间最美的风景。
在上个寒假，爸爸妈妈带我去山上玩。刚放寒假，还没有立冬，不知名的树的叶子哗哗地落下来，山上的景色显得一片肃杀。在秋与冬交际的这个时间，山中的林子有有着别具一格的美景。雾已结霜，附在一旁被秋风裁剪过的白杨与垂柳上。风吹来，大树沙沙做响，更使整个山显得静谧，宜人。我陶醉在这风景中，忘情地向前走去。突然，有很煞风景的东西引入我的眼帘，原来是游客喝玩的水瓶扔在了一堆落叶中。我本打算视而不见，又见有一个零食袋正好挂在小树枝丫上，我正犹豫要不要捡起来，看到一个阿姨顺着路边，一下一下弯着腰，清理垃圾。原本我以为她是环保园，通过了解，我才知道，她竟也是游客。我被这一幕感动了，我想，最美的不是风景，而是她弯腰捡起垃圾的一刹那。
在上周末，我去打印卷子。向打印店走去时，一个老奶奶提着重物突然摔倒了。我正想去扶，脑中不知怎得突然想起网上看到碰瓷的故事。良心与经验在脑中相互抵抗着，我最终决定当作走得太急，没有看到。但当我刚迈出一步，一个大姐姐骑着车过来了。她看到这一幕，没有多想便停好车，把老奶奶小心地扶了起来。老人一个劲儿地说着谢谢，我忽然感到羞愧万分，看着大姐姐离去的背影，我想，这何尝不是人间最美的一道风景?
风景无处不在，有伟人说过，缺少的不是美，而是一双会发现美的眼睛。我愿常怀感恩之心，去发现美，去感受美。
高一风景作文600字2我家乡在四会，那里有许许多多迷人的风景，可是我最喜欢的是貞山的绿道。
一进绿道，一条五颜六色的小路便映入了我们的眼帘，有红色，有绿色，还有……小路不仅颜色多，还有许许多多的图案，有乖巧可爱的小兔，有白白胖胖的小猪，还有……显得格外可爱。路的两旁还种满了各种各样的花草树木，这里的一切都显得生机勃勃。看!可爱的小花在向人们点头微笑，叔爷爷弯着腰，长长的手臂，似乎要抚摸可爱的小朋友们……，人们走在这条美丽、生机盎然的小路上，有说有笑，十分欢乐。
继续往下走。便看见一条清澈见底地小溪，河里满是一些奇形怪状的石头，有尖细如针的，有圆圆如卵的，还有……我捧起一捧可以找见自己的水，一洗脸，那炎热便被抛到了九霄云外，那清凉的感觉令我至今难以忘怀。在往里走，便会看见一座凉亭。当人们走累了，便会在这里休息。人们有的在下棋，有的在聊天，……休息够了，便继续走上去。不一会儿，便会看见一个竹林。这里的竹子又粗又大，密密麻麻的。几场春雨过后，一排排春笋便松一松懒腰，调皮的探出头来。
再走一会儿就到山顶了。好不容易走上了山顶，忽然眼前一亮，一路上的风景尽收眼底。居高临下，听着声声锐耳的鸟鸣，闻着那扑鼻而来的花香，看着美丽如画的风景，令人心旷神怡。我完全陶醉在其中。不一会儿，更美丽的风景出现了。日落黄昏，人们仿佛和大地融为了一体，我惊讶的看着大自然的杰作，也感受着大自然与人的和谐。夜幕降临，人们回家了，我也依依不舍地回家了。
我喜欢你贞山!不仅爱你美丽的风景，更因为你是我们四会人的骄傲!
高一风景作文600字3国庆节来临了，很多人一定都很开心吧!没错，国庆有七天假期，作业又不是很多。可以每天睡到自然醒，还可以出去玩，吃各种美食。多幸福呀!
可当你们出去玩，吃美食时，你们有注意过离你们不远，正在埋头扫地的环卫阿姨，环卫叔叔吗?他们虽然外表不起眼，但是他们是很伟大的。美分为两种，第一种是指外表上的，外在的美，第二种则是指心灵上的，内在的美。两种美是不一样的，但，又有相同之处。我认为环卫工人就是最美的人，即使他们的外表并不好看，但他们的心灵是很纯洁，善良的。他们全年无休，辛辛苦苦地干着这份不起眼的工作。即使工资并不多，但是他们还是义无反顾地坚持了下去。我们出去玩时，他们在打扫街道;我们吃美食时，他们在清扫马路;我们做作业时，他们在扫着数不清的落叶;我们玩手机时，他们在捡着数不清的垃圾;我们……夏日炎炎时，我们在空调房里玩手机，而他们则在大太阳下辛辛苦苦地扫着地;寒风呼啸时，我们在温暖的房间里看电视，而他们则在冰雪下瑟瑟发抖地扫着雪;秋风瑟瑟时，我们……他们的工资并不多，他们完全可以辞掉这份不起眼的工作，可是他们没有，他们仍然在清洁着马路。他们这么做，不就是想为我们的祖国做奉献，为祖国献出自己的一份力量，为祖国做一些力所能及的小事吗?他们的外表不高大，可是他们很伟大。
他们，是最美的人!他们，是马路上最美丽的一道风景，是最亮丽的一道风景线!我们应该向他们学习，做一些力所能及的小事，为祖国做出贡献，成为新一代国之栋梁!
高一风景作文600字4问，这苍茫大地：世间繁华万千，何为最美?是这散漫秋叶?是那冬日冰雪?还是那紫雨云烟?在我心中，这些只不过是人生的背景板。而你，便是我心中最美的风景。
记得初一时，恰逢清明节，学校组织我们去烈士陵园扫墓。你为此准备了一场班会，以便让我们对这些“人民英雄”有更多的了解和更深的敬意。可是，在班会上，一个同学哗众取宠地开了一句玩笑：“那些烈士还活着吗?”班里爆发出一阵笑声。可是，这看似普通的一句玩笑竟深深刺痛了你的心。阳光下，两行愤怒的泪水冲出你的眼眶，向我们控诉：“烈士，是为了国家的未来而牺牲的英雄!他们为了保护新一代而献出了他们宝贵的生命!而你们，却在这里拿他们开玩笑!你们……”我们一个个都垂下了头。谢谢你，让我们懂得了尊重，和敬爱。
前不久的春之声比赛，我们都拼尽全力，努力备战。可是，终究还是逃不过失利的结果。回到教室，气氛异常压抑。你站在讲台上，望着我们失望的神情，终于开口讲话：“同学们，这次比赛，大家都为此倾尽全力，对结果寄予了很大的希望。虽然我们失利了，但我很高兴看到你们每一个人的成长!”说到此处，忽听你的声音哽咽，“你们都很棒，可是我在想，这次是不是因为我……在我的心中，我一直觉得做好自己，便是最好，不需要其他东西去修饰，可是……”你再也说不下去，又是两行泪水从你的眼眶涌出。但我们能感受到，这里面充满了自责、愧疚，以及深深的遗憾。可是，我们不会服输!阳光明媚，你的眼里闪着泪光，跟着我们一起喊出九班的口号：“九班九班，绝不一般……!”谢谢你，让我们明白了做好自己，便是最好。
啊，谢谢你，我们敬爱的班主任孙老师!你，授我们知识，教我们道理。同时，我们也在同你一起茁壮成长。你，就是我心中最靓丽的风景!
高一风景作文600字5窗外的树叶已经泛黄，风景是那么单调。正如我的生活，每日穿梭于学校与家之间，两点一线枯燥乏味。然而，真的是这样吗?
放学回家，我依旧是乘拥挤的公交车。上车时，人已很多了。不久，上来了一位头发花白手的老爷爷，他里还牵个四五岁的小男孩，一看就是爷孙俩。坐在前边的一位阿姨立马起身让座。但人意料的是，老爷爷摇了摇头，摆摆手说到：“快坐下“”，你们年轻人整天要上班，多累呀，我站会儿没事，刚好舒展舒展筋骨。”“那让孩子坐吧!”阿姨接着说。“他已经长大了……。”老爷爷笑着说。“是啊，我已经五岁了，可以着!”小男孩说着还不忘拍拍自己的胸脯，红红的小脸很是可爱。
我忽然发现，原来拥挤的公交车上，也会有美丽的风景!若是人人都如此为他人着想，那我们的社会一定会更加和谐美丽。
下了车后，我朝家的方向走去。途中经过一条小巷。小巷有一家商店，女老板三十多岁，她坐着一边看书，一边品一杯热茶。看到我经过，她微微一笑，轻轻地问：“放学啦?”“嗯，放学了。”我微笑着答到。天边泛起一朵火红的晚霞，天空如大海般湛蓝，我望着眼前的景色，心里涌起一阵暖流。
对于“自主”一词，我有两个层面的理解。据夸美纽斯“在自然的一切作为里面，发展都是内生的”之言，“自主”应是唤醒学生内心发展的力量，使之主动学习；又据叶圣陶先生“教是为了不教”之论，“自主”也应是授予学生自主学习的方法，培养学生的学习能力，使之可持续发展白身。那么如何引导学生从这两方面白主学习呢？我想，教师挖掘文本中利于学生自主学习的生长点不失为一种有效方法。下面我将以《天游峰的扫路人》教学一例说说如何在语文课堂中实践该方法。
一、挖掘思维生长点，引导学生自主质疑
两千多年前，孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”在学中思，在思中学，是重要的学习方法。我在教学《天游峰的扫路人》时，挖掘文本两处思维生长点，让学生自主质疑，刺激他们的思维，唤醒他们对语文学习的本能需求。其一，引导学生据题质疑。他们大多数都能提出“天游峰是怎样一座山峰？”“扫路人是怎样一个人？”“为什么要写这样一位平凡的扫路人？”这三个包容了全文重难点的问题。接下来的课堂教学我就尊重学生的思维所得，围绕这三个问题带领学生走进文本解决问题。其二，引导学生质疑文本两处外貌描写。学生找出全文两处外貌描写后，我出示句子，让学生结合自己习作中的外貌描写对此提出疑问。学生在几次尝试后，终于提出了一个有研究价值的问题：“两处外貌描写一处在第三段，一处在第八段，作者为什么不把两段合在一起，这样安排有什么用意？”这样的自主质疑丰富了学生语文思维的角度――不单是从文本内容出发思考，而是从全文结构出发思考。老师挖掘文本思维生长点，刺激了学生对自己所提问题的探究欲望，提高了课堂效率，更培养了学生自主质疑的思维习惯。
二、挖掘写作生长点，引导学生自主写作
叶圣陶曾说：“语文教材无非是个例子。”是什么例子呢？我想是凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。所以我们的阅读教学应当要有作文意识，在教学中挖掘有价值的写作生长点，这个点可以是具有生长力的语段结构形式，可以是新颖别致的表达句式，也可以是形象生动的修辞手法，还可以是别具匠心的谋篇布局……《天游峰的扫路人》是写好人物的范文。我在教学时用好了这一例子，挖掘了文本两处写作点。其一，在研读天游峰“险”时，学生找到了第二段。本段共三句，我逐步引导学生明白第二句运用数字、比喻直接描写天游峰的“险”，第三句用“我”登山不易的感受侧面烘托其“险”。在这样的引导下，学生通过观察马上发现本段的构段形式是“总分”，且围绕中心词“险”采用了直接描写和侧面烘托相结合的方法。抓住这个写作生长点，我马上出示语言练习：花园的花真是五彩缤纷！___的似___，___的如___，___的若___……游人们看了不禁_______。以此练习再次巩固认知，并进行了适当的表达能力训练。其二，本文外貌描写的精妙安排。在分析人物形象时学生找到了两处外貌描写，在我的四两拨动下，学生自主点出了一个千斤重的问题“为什么外貌描写分在两处写？”再次走进文本，学生明白了作者是有意为之――随着情节、情感的变化，作者眼中的“他”也在发生变化，这样的安排使人物形象更有层次感。有了这样的认知后，我紧接着提问：“如果老师在课文最后再加这么一段，你看这里的外貌描写有什么好处？”文段如下：“往后的日子里，每当我透过清晨的薄雾看到环卫工人扫马路的身影时，我就会想起这位老人：他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，瘦削的脸，面色黝黑，慈善的眼睛炯炯有神，拿着一把竹扫帚。”学生纷纷表示此处的外貌已经抽象化了，它是老人乐观豁达精神的象征。老师挖掘写作生长点，指明了学生自主训练提升写作的方向，更点出了学生自主写作的方法。
三、挖掘语感生长点，引导学生自主朗读
在小学语文新课程标准各个年段的阅读目标中，都提出“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，朗读课文是学生在脑中将文字生成表象、提高语感的有效手段。那么如何让学生的朗读有效呢？我想老师应该挖掘文本中的语感生长点。教学《天游峰的扫路人》时，我抓住了老人与“我”的三次对话作为学生语感的生长点，引导学生还原老人说话时的动作、神态及心理，在朗读中将二维的文字还原成三维的情景。以第三次对话为例，我从动作“紧紧抓住”和说话内容“30年后”人手，指导学生还原当时“我”被老人享受劳累工作的心态感染的情景和老人乐观豁达的心理，进而让学生加上动作、神态、心理，进行分角色朗读。学生的当堂表现着实让人惊讶，一学生加入了自己的理解，拍着桌子爽朗地朗读老人的话，活脱脱展现出一个乐观自信、豁达开朗的老人形象。这番朗读将老人的形象品质表达得淋漓尽致，让人不由自主地拍手叫好。于是我让学生效仿他齐读该句，全班学生获得了朗读的成功体验。老师挖掘文本语感生长点，沉淀了学生对文本的自主理解，更指出了自主朗读的有效方法――还原情景。
四、挖掘素养生长点，引导学生自主“悦读”
新课标指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”“人文性”是语文形而上的目标，要求我们语文课堂除生长语文基本能力之外，还要生长学生的人文素养。人文素养的提高则离不开广泛、深刻的阅读。而如何从课内走向课外，让阅读走向“悦读”呢？我在《天游峰的扫路人》的教学中挖掘文本的素养点，寻找课内外的共同点，以课内带动课外，让课内外做到融会贯通，从而激发他们的阅读兴趣，最终走向“悦读”。如解释本文人物出场方式――未见其人，先闻其声时，我以王维《山居秋暝》中“竹喧归浣女，莲动下渔舟”一联为例逐句引导，让学生初步体会此法意在引起读者兴趣，为人物出场作铺垫。进而点出《红楼梦》中王熙凤的出场正是运用此法：“同学们想知道曹大师怎样展现其八面玲珑、威而不露的性情吗？”生齐答：“想！”“欲知详情，课下翻阅《红楼梦》第三回。”学生在这般激趣下对《红楼梦》这本“遥不可及”的名著第一次感觉到如此“亲民”，心里埋下了“悦读”的种子。再如，学完文中不同地方外貌描写不同的妙处后，我及时布置课外阅读作业：“阅读冯骥才的散文《挑山工》，找一找文中有几处外貌描写，品一品每处外貌描写的不同表达效果。”再次埋下“悦读”的种子。老师挖掘文本素养生长点，提升了学生的语文素养，激发了学生的阅读兴趣，这样的“融于课内外”，更道明了自主“悦读”的方法。
我左盼右盼，上盼下盼，终于盼到了五一节，可以在家休息三天。劳动节当然要劳动呀，劳动最快乐，可是我要干些什么?“对了!”我灵机一动“帮妈妈做菜吧!简单些，番茄炒蛋。我挺喜欢厨房的，这里给大家分享一些关于小学生四年级作文劳动600字左右,供大家学习。
小学生四年级作文劳动600字左右1大家好!今天我演讲的题目是《劳动最光荣》。
马克思曾说：“任何一个民族，假如停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”大发明家爱迪生说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。”有句名言：“一切坏事都是从不劳而获开始的。”的确，劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉，劳动是最可靠的财富。由于劳动，人类社会才不断进步发展。
劳动是打开幸福之门的钥匙，是每个公民的根。劳动是人的进化。劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂。
生活中，劳动必将是一笔难得的人生资源和财富，人生的绚丽和出色都是在不断的劳动中，并勇于创造的过程中写出来的!
作为一名小学生，我们要记住以下几点：
首先，我们应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操，把握丰富的知识，学会更多的技能，为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础，由于知识就是气力，我们学会的知识越多，将来就能为祖国、人民做出更多的贡献。
其次，我们应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的一服自己穿，自己的床展自己叠，自己的书包自己理;在学校，积极打扫卫生，时刻保持换进的整洁;在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。
我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一的水、每一分钱。
我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。
我们的幸福生活来源于父母的昼夜操劳，来源于老师的辛勤工作，来源于全社会广大劳动者的共同奉献让我们向他们致敬向他们问候!
同学们，从今天开始，从现在开始，用我们的双手往劳动、往酿造更甜蜜的、更高尚的生活吧!
谢谢大家!
小学生四年级作文劳动600字左右2今天，劳动了一天，真累!
早上六点半我就到了学校，公布了考试成绩，然后我就带领学生开始除草。昨天晚上下了一天的雨，地面很湿的。我们先干了实验室前面的草地，同学们干得非常快。看着他们满头大汗的样子，我出资犒劳大家每人一个雪糕了，他们都很开心，觉得老师也能给自己买东西，真好呀!呵呵!接下来干后操场的劳动他们干得更起劲了!
后操场上午没有干完，中午回家吃了饭，早早地顶着烈日我又带领学生开始干了，炽热的阳光下，我跟学生们一起晒着，我也没戴帽子，我想如果我戴帽子，学生们也会和我一样娇气的，于是我和学生们一样了!晒晒结实，现在不是流行古铜色吗?不一会干完了，然后我就带着学生又把上午很湿润的地方弄干净了，看着原来荒草凄凄的，现在干净整洁，心理都感觉很舒服的!
最后一项任务就是垃圾箱了。我们班这次的垃圾箱任务也很繁重，不劳驾女生了，让女生在班级呆着，我带领所有的男士出去劳动了。看着他们这么认真，我很开心。以前有老师说我们班学生不团结，我没感觉到呀?我们班的学生不仅学习应该好，劳动也应该是棒的呀!一直干到三点半左右。
最后，在学生们都已经很疲劳的情况下，学校又要求我们去清除校田的杂草，要求从苞米地里走过，还有给苞米间一下(就是如果遇到是两棵苗的，去掉一棵)。其实这项劳动我都没参加过的，不过我不仅除草劳动和学生们一起干了，而且这次的从苞米地里通过这项劳动我也和他们一起干了。出来之后，的感觉就是胳膊疼，被苞米叶子刮的!
终于，所有的劳动都结束了!从早上六点半一直干到下午的四点，真累呀!好在终于放假了，可以轻松一些了!
好好在家呆着吧，这学期不仅身体累，心里也累!
小学生四年级作文劳动600字左右3每个人都有各种各样的一天比如：快乐的一天、愉快的一天、难忘的一天、搞笑的一天。而我的一天则与众不同，因为这天就是——劳动的一天。
这天就是劳动节，我就应拿起扫帚、拖把、抹布、水桶……等等。开始劳动的一天。走到大街上，扛起扫帚冲着地上怪物般的垃圾，发起攻击。我把地上的纸屑一一“送”入垃圾箱中。就是谁又乱扔垃圾!捡起来!
扫完大街上的垃圾，我开始进军家里。把窗台上的东西捡起来放在桌子上，不要的东西就扔了吧。把窗台抹干净，收拾书架。我朝书架看去，一阵微风吹来，纸屑都乖乖走进垃圾桶里，自然就不用我来打扫了，“哈哈，原先垃圾这么乖”我想着，想着，就来到了床前。
发现床上很乱，我把被子叠好，把床头柜的衣服挂起来。把柜子也抹干净，“收拾一下柜子里吧。”当我准备拉开柜子时，我才发现地上原先这么脏，到处都就是灰尘，这得多久没打扫了呀?我随便收拾一下柜子，抬来一桶水，拿起拖把，立即开工……等我把地拖完，开了一下时间已经下午5点30几分了。我把东西都放回原位，就躺在床上睡着了。
等我醒来时已经过了1个小时了，我这才想起还有事没做。我又拿起工具，来到了学校图书馆，这天但就是我值日啊!我看了一下图书馆，里面只有屈指可数的几个人。这让我大松了一口气，“若就是有很多人。那该怎样扫啊!”我来到了图书管理员的面前，向他说明了来意，就进入了图书馆。我先把地上的垃圾扫了个精光，把站错位的书放回了它自己原先的队伍。
等我回到家，已经晚上9点半了。这时大家肯定会问为什么我会出去打扫卫生?此时仅仅就是因为这天就是劳动节、这天就是我值日吗?那就是因为我参加了学校组织的“打扫卫生，保护环境”的活动。我很喜欢这一天的劳动，它让我明白了打扫卫生就是多么不容易。
小学生四年级作文劳动600字左右4今天，我国旗下讲话的题目是《热爱劳动是一种美德》。
同学们，每年的五月一日是国际劳动节。这里我要说，劳动教育是人生必修课，良好的劳动习惯对于我们少年儿童的成长具有非常重要的意义。
首先，如果一个孩子，如果不爱劳动，自然就缺乏劳动的体验。说实话，同学们之中谁能真正理解和感受到汗滴禾下土粒粒皆辛苦的涵义?你们能体会到爸爸妈妈赚钱的不容易吗?要知道我们每天吃的、穿的、用的都是爸爸和妈妈用劳动换来的呀!其次，劳动的过程也是实践的过程。学习的主要目的是为了应用和创造。如果我们没有好的劳动习惯，我们学到的知识就难以运用到生活中去。更谈不上应用和创造了。第三，劳动对于培养每个人的健康人格也具有很重要的作用。
研究发现：第一、儿童劳动时间越长，独立性越强;第二，儿童从事劳动的时间越长，越有利于形成勤劳节俭的好品德。专家们分析说，让孩子从小干家务，可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、珍重家庭亲情、尊重他人等品质，我们长大以后自然比那些衣来伸手、饭来张口的孩子更有出息。这一调查结果证实了，家务劳动与孩子成才有着极其密切的关系。
我们要热爱劳动，就需要把劳动变成一种习惯，如果养成了这种好习惯，劳动就成了一个愉快而自然的过程。经过老师们的了解与调查，不少同学经常在家帮助父母干家务，做一些象洗衣服、刷碗、摘菜、买东西、打扫卫生、整理房间等一些这些力所能及的事情。但是，也不排除有些同学吃饭用叫、吃完撂下碗筷抹嘴就走现象，不排除晚上让父母铺床，早晨让父母叠被现象，不排除父母偶尔支使点活、马上小嘴撅起老高现象。
同学们，上帝为我们创造大脑，是要我们靠自己的本事生存;上帝赋予我们双手，是要我们靠自己的双手劳动。劳动增长见识，劳动是快乐的。
相信，只要大家愿意去做，一定能从劳动中获得许多快乐，同时也获得许多做人的道理。请同学们记住：热爱劳动是一种美德。让我们都来热爱劳动，热爱生活吧!我的讲话到此结束，谢谢。
小学生四年级作文劳动600字左右5暖暖的阳光洒落在一片片的绿叶上，淡淡的绿茵印入我的眼帘。坐在空调间的我感受习习凉风带给我的惬意。
可谁都没有想过，正当自己在空调房里乘凉，悠闲之时。许多的劳动人民在毒辣的阳光下给我们创造美好的家园。城市之所以美丽，是因为他们的付出，他们的心血与汗水。
夏天中到处都能看见他们的身影。马路上，交警们穿着制服指挥着交通，小区里、大街上、环卫工人清理着地面上的垃圾;工地上，建筑工人们正在搬运材料。最让我感到心疼的是在烈日下劳作的辛苦的农民。
星期六，爸爸带着我和妈妈驶向乡下，去呼吸新鲜的空气和欣赏无限的无光。那天的阳光特别的耀眼。它笔直地穿过车窗照到我的眼睛，使我睁不开眼睛看不见两旁的风景了!两旁树上的婵不停地叫“知了，知了”，似乎在说：“好热啊、好热啊”，一路开过去，终于到达目的地了。
下了车，火辣辣的阳光照在了我的身上。让我感觉就像是旁边有一团火在熊熊燃烧，十分炎热。在如此之毒辣的阳光照晒下，稻田显得格外死气沉沉、毫无生机。远远望去，一位农民正在太阳底下劳动。如此恶劣的天气，他已经汗流浃背，皮肤被晒得红通通，眉头紧锁，眼睛布满了红血丝，看上去十分地辛苦。走近一些，他吃力地举起锄头，翻头泥土，细弱的手臂将种子播种进去，看到这里，我便扭过头不忍心看了。
那棵杨树，有着苍老的树干，表皮皱皱巴巴，像是一条蜿蜒爬行着的小蛇，它却有着绿茵茵的发梢和强健的身躯。下面给大家分享一些六年级杨树作文800字，希望对大家有帮助。
六年级杨树作文800字1在几年之前的一次旅途当中，我第一次看见了白杨树。
虽然室内的制冷空调在绵延不绝的喷着习习凉风，室外的酷热却依旧清晰可辨。放眼望去，不见西安的风和日丽，鲜花遍地，却看见了覆盖着厚厚一层黄土的戈壁，偶尔目所能及的植物也就只有充满尖刺的仙人掌与不起眼的残枝败叶了。
就在这时，一些充当“侦察兵”的同学发现了一些异样。在荒芜的黄土地中，一些绿色的小点点在远方整齐地排列着，似是一群守卫边疆的英勇战士们坚持不动摇，坚守不退缩。
火车越开越近了，它们的轮廓也开始逐渐显现出来——原来是一片白杨树!随着距离的逐渐缩短，白杨树也变得愈加清晰。它的树叶因为水分的严重匮乏而自动脱落来避免为数不多的水分蒸发掉;它的树枝只有到了很高处才稀疏的有一些，剩余的全部都为了人类的温暖点燃了自己;它的树干上留下了许许多多岁月的疤痕，有的地方甚至被寻找水源的人们割开了一个十分巨大的伤口。我似乎看见一群虚脱的人们在永无止境的沙漠里走着，然而，就在他们接近弥留之际时，就是这一小片白杨树重新点燃人们的希望，用他们的躯干甚至生命换来了人们生还的希望……
再见白杨树，已是四年之后的事情了。
那年冬天，在回老家的路上，我们顺便拜访了一座十分著名的大山。由于过高的海拔与过低的气温，几乎没有什么植物生长于此。除了一些秋季脱落而尚未腐烂的散叶外，就只有皑皑的白雪与我们作伴了。就在我们费尽千辛万苦爬上山顶时，却惊奇的发现一个十分陡峭的悬崖边居然奇迹般的长了一棵白杨树!在日光的照耀下，它的树冠被染成了鲜红色，而它的根部则被皑皑白雪染成了雪白色。由于地势上的优势，白杨树的树冠上在正中间居然还有一些摇摇欲坠而尚未脱落的叶子，而这也是这座“云中山”之中的唯一一抹绿了。顿时，我的脑海中浮现出黄土地上的那一抹绿——同样的坚强，同样的不屈服，同样深处极度恶劣的环境!
柳树，有一种婀娜多姿放任不拘的态度;松树，有一种稳于泰山，刚强刚硬的态度。然而，我读白杨树却读到了一种刚强之中带着柔软，可以耐住严寒，可以防住酷暑，永远不言败，不退缩!
六年级杨树作文800字2一中校园的教学楼后，有一株老杨树。
他的身躯已经超出了三层高的教学楼。听说，他的年龄同一中校园的历史一样古老，爷爷、爸爸、姐姐的读书时代，都有过他的陪伴。他的叶脉和年轮里记录了多少代人的读书梦想与美好华年。
春风吹过，老杨树抖擞抖擞身子，舒展舒展筋骨。枝条轻摇，朵朵絮儿漫飞，洁白，轻盈。舞在空中，似仙子飘然;落于地上，若白装披给大地……淘气的我们，在课间总要抓一把在手里，使劲吹，任它飞，向四方……
春天总是短暂的。六、七月，透蓝的空中悬着火球似的太阳。云彩好像被太阳烧化了，消失的无影无踪。在烈日的烘烤下，所有的树木都没精打采地呆在那里，只有老杨树依旧挺直着腰板。满眼的翠绿，透着一股精气神儿。他的浓荫啊，总是那么宽阔。课余时间、体育课上，我们总爱一个挨一个地坐在他的荫蔽下聊聊天，说说笑。
夏天这个躁热的家伙，与我们匆匆作别。如果说燕子是春的使者，那么落叶就是秋的信笺。当杨树叶子黄了时，有悬挂在枝上的，有随风飞扬的，有散落在地上的……整个校园又被涂上了一抹金黄色。
自习课下了的时候，正是夕阳的余晖洒落之时。看吧，天的火红与校园的金黄相得益彰，我们似乎是步入了童话之国一般。索性，抓起大把大把的落叶向空中抛撒;或是把叶子夹在书里，在上面写唯美的诗句;再或者用粗大的叶根两两斗根儿……“哈哈……”我们的欢笑似乎也变成了金黄色。
冬天说来就来，此时的老杨树成了名副其实的“光杆司令”。可是，总有不愿南飞的鸟儿依旧落在树枝上，它们像怀旧的老人，在树上寻找过去的印迹;它们又像执着的恋人，等待赴一场春天的约会;它们还像是冬天的演奏家，准备以枝为弦，奏一曲顽强的乐章。
冬天怎能不下雪呢?雪花从天上落下来，越下越大，越下越密。下课了，同学们都围着老杨树打闹。有时，这位惯于沉默的老同志也会送一个惊喜——从枝头抖落一些雪花送给我们。那欢快的笑声啊，劫走了一场寒流，老杨树下的我们，暖暖的……
老杨啊，你走过四季，沥过风雪。不知辗转了多少个日月，可是你从未同岁月一起老去。
每一年，每一季，每一天，你都精力旺盛，执着，乐观，坚毅，宽容，可爱而又温情……有了你的陪伴，校园里的孩子们收获了好多，也学会了好多……
六年级杨树作文800字3车飞快地行驶在乌鲁木齐到喀纳斯湖的沙漠公路上。一片死气沉沉的戈壁，令人看得寂寞的出奇。
忽然，从窗户边闪过一株株白色高大的树木，犹如守卫这边疆的边防卫士，“立”在戈壁滩上。我看到了，并确定这就是白杨。这时从车外刮来一阵巨大的风，风十分猛烈，在车内都能听见呼啸声，风卷起了许许多多沙子，几棵小树苗被风一吹，就倒在了戈壁滩上。只见那高大而挺拔的白杨树，在风中屹立不动，风刮走了树上的叶子、刮走了树上的鸟窝，可它们却纹丝不动。白杨树没有桂花树的飘香十里;没有楠木的古典昂贵;没有银杏树的古老而珍贵。但是，它，却那么的默默无闻，也许风一吹，其他脆弱的树都倒了，折断了树枝，再看一看白杨树，高大而挺拔的树干，粗壮而圆润的树桩，有力而不屈的树枝，几乎是深深扎根于边疆的戈壁滩。
风停了，我下车去，走近那些白杨树。其中的一棵树，它的树皮是粗糙的，树皮有些因为风沙而渐渐脱落，发生僵裂。树枝之间又发生了一些小枝叶，这便是为什么白杨能在如此恶劣环境中生长的原因了。我一下子对它敬佩起来，那是突然的、一下子的、油然而生的敬佩，真实没有半丝虚假，是因为它的勇敢;是因为它的坚贞不屈;是因为它的勇敢无畏，这一点点便成了其中的原因。
许多生活中的平凡人，也和白杨树一样，像早出晚归默默无闻的环卫工人;像顶着烈日在马路上指挥秩序的交警;像电信公司在电脑前注视屏幕随时准备抢修的工作人员。一位位边疆卫士，顶着寒风，耐着酷热，寒风无情地拍打它们的脸颊;酷暑疯狂地“烤”着他们。他们没有一句怨言与抱怨，只是默默付出，从不求回报。日月冲刷他们，正因为有了他们，我们的生活才得以安定和平。
回头一想，正不是这些白杨，戈壁滩才能留存至今吗?再回头一想，正不是因为这些白杨，我们才有安定生活吗?回头一望，正不是因为没有更多的白杨，世界上现在仍有不少国家没有和平的生活吗?
生活中，我们也要争做白杨，不要别人夸奖，默默无闻，力争做最好的自己，对社会做出大贡献。
六年级杨树作文800字4粗大的枝干、茂密的枝叶、坚韧不拔的精神、高大威武的形象，构成了我们小区的卫士——大杨树。
我们小区名副其实，确实非常小，只有两栋四层的居民楼，靠近小区北面的路，有5棵大杨树，原来是什么样子记不得了，现在大杨树有四层楼高了，非常高大威猛，一年四季都有不同的风采。
春天的大杨树，迎来了崭新的面貌。
告别了冬日的严寒，大杨树的枝条黄中泛绿，柔软轻盈，在似剪刀的二月风中跳舞、跳舞，就这样舞动几天，枝条上竟然长出一条条长长的“毛毛虫”!没多久，和煦的微风中，“毛毛虫”口吐白白的绒球，在小区飘呀飘，好像漫天飞舞的雪花，在明媚的阳光下，飘落在绿油油的草地上，让小区看起来美丽极了。
夏天的大杨树，虎虎有生气。
夏天的大杨树，绿叶覆满了枝头，一阵风吹来，树叶沙沙作响，有时好像电视机里战场上冲锋陷阵的声音，让我感觉大杨树特别厉害。但到了最炎热的时候，大杨树又成了蝉宽敞的家。树上不知道住了多少只蝉，叫呀叫的，正午时分，震耳欲聋，就这样高调唱穿了整个夏天，好像它们也为大杨树的高大骄傲似的，一直到深秋才销声匿迹。
秋天的大杨树，色彩斑斓。
秋天到了，大杨树并不最早落叶，在爬山虎红彤彤地装点着外墙、法国梧桐的“大巴掌”变成黄色飞落的时候，大杨树还是绿油油的。到了深秋，它的树叶才开始变化。在我家四楼的窗户上，突然有一天，看见茂密的绿油油的叶片上，突然有一块变成了艳丽的黄色，就好像画家不小心弄洒了颜料，泼洒了页面上，从这一天开始，树叶逐渐凋零。但有一些叶子直到冬天也不掉落，仿佛不想离开大树一样。
冬天的大杨树，在孤独地等待着春天。
当所有的树叶都飘落之后，大杨树进入了冬眠状态，粗黑的枝条向上高举，直插云霄。没有了树叶相伴，大杨树显得清瘦、孤独。我常常站在窗前看大杨树，希望它也能看见我。有一天，一只喜鹊前来筑巢，第一天，它啄来一根树枝，然后好几天没来，我还以为它改了主意，不再来了，很多天也忘记看了，突然有一天，竟然看到一个硕大的鸟窝出现在大树光秃秃的枝条中间。
从此，大杨树有了喜鹊相伴，应该不再孤独了。
在春、夏、秋、冬四季中，大杨树都有各自独特的风采。无论哪个季节，我看到大杨树的时候，都感到十分的安全、温暖，它们已经是我们小区不可缺少的一员，就像卫士一样护卫着我们的小区。有时候我在外面，在接近小区的时候，首先看到大杨树在天空中的枝条，就感到特别温暖。
希望大杨树永远把我们的小区也当做自己的家。
六年级杨树作文800字5我曾不止一次地梦见过杨树林，是记忆中的苍翠挺拔与梦境中的凋零残败重叠在一起，难分真假，也难以回忆。
曾经以为初中是永不会结束的时光，如今离开母校已经三年了。如果需要一样东西来托物追怀的话，我所能回忆起的不是高大豪华的教学楼，不是崭新开阔的体育馆，永远只是那些苍翠挺拔的杨树。杨树啊!我曾经在树下歇息，在树下嬉戏，我们曾经如此靠近，而如今却又如此远离。
记得我和朋友常常在夏日的午后，一人拿一支冰棍，慢慢踱到你的荫下，打闹、游戏，你那么安静地听着我们互说心事，为我们遮阳，向我们微笑。走过初中时代的无数个日日夜夜。很遗憾，在分别的前夕，我们大吵了一架。这之后，在校园里再也没有两个幼稚的女孩在午后像疯子似的走向你，向你吐露心事。只剩下我一个人形单影只，偶尔在放学时分逗留片刻，你依旧像个长者一样，不嫌弃我，摆动树叶，唱起歌儿安慰孤单的我。中考的逼近，我不得不放弃了午后散步的习惯，真的有好长时间不去树荫下坐着，和你谈谈心。也许，每一次从你身旁经过的时候，你都会以疼惜和遗憾的眼光看着我，就像我也用这样的眼光看着明明很近却不能靠近的朋友。
时光慢慢走啊!我原以为中考过后可以和你有更多的时间相处，然而事与愿违，我的失利使我害怕面对这个校园，更怕面对的是像朋友一样的你。
