时间：2023-05-30 09:27:24
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇大自然给我们的启示，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
金刚石和石墨的化学成分都是碳,称“同素异形体”。从这种称呼可以知道它们具有相同的“质”,但“形”或“性”却不同,且有天壤之别。为何金刚石与石墨间有这么大的差别呢?
金刚石,俗称钻石,是一种由纯碳组成的矿物,正八面体,没有杂质时,无色透明,是自然界中最坚硬的物质,素有“硬度之王”和宝石之王的美称,非常珍贵且价值很高。在金刚石晶体内部,每一个碳原子之间都是紧密结合的,它们相互支持和依赖,形成一种致密的三维结构。正因这种致密的结构,才使得金刚石具有最大的硬度。
而石墨是碳质元素结晶矿物,为六边形层状结构,网层间的距离大,是最软的物质之一,像我们常用的铅笔笔芯就是由石墨制作而成的。
从这两物质间的细节差别上,让我不由的联想到各个企业之间的差别。
有些企业发展强大,甚至是在短短几年内从一家小公司发展为大型集团企业,这是为什么?关键的原因之一就在于其内部组织非常之强大,非常之“硬”!企业内部组织中每一位成员相互保持着非常紧密的联系,工作上也是相互支持并依赖,为了同一发展目标,谁也不能离开谁,对外保持整体性,是命运共同体。无疑,这样紧密,相互支持的组织团队发展起来是快速的、强大的,如同金刚石,是最“硬”的团队。
而另外有些企业发展缓慢,内部组织像石墨一般疲“软”柔弱,为什么?也就是因为这些企业内部组织间,尽管部门内部成员之间联系紧密,相互支持,但是部门之间没有紧密的连系在一起,甚至为了自己部门工作方便而给其他部门的工作带来困扰。出现问题时,部门间你埋怨我,我埋怨你;工作起来,各自打各自的算盘。这样的企业更像“石墨”。可想而知,这样的企业如何得以快速发展?
在自然界,石墨转化成金刚石,不是不可能。但要使石墨中的碳变成金刚石那样排列的碳,不是那么容易的。石墨在高温、高压下,使用一些催化剂,便可使石墨转变成金刚石。
如今,大多数企业都处于“金刚石”与“石墨”之间。外界给了企业带来“金融危机”的高压,而企业自己必须给自己燃起“高温”,使企业内部能够产生巨变。远离“石墨”,更接近于“金刚石”似的境界,靠的就是企业内部组织结构不断优化。这是摆在企业家及企业管理团队面前的一个挑战和机遇!才是企业发展最根本的“硬”道理。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
我们身边的许多人和事物值得我们感恩，然而我认为，我们最应感恩的是我们赖以生存的大自然。
大自然是人类美丽的家园。万物复苏的春天，百花齐放，令人心旷神怡。诗情画意的夏天，花儿争奇斗艳，难道不令人心动，不令人赞叹吗?色彩缤纷的秋天，红叶似火，傲霜，美不胜收!到了安静的冬天，大自然便给了我们一个洁白干净的神奇世界，引起我们无边的想象。
大自然不仅给我们展现了她的无限美景，而且还可以给我们深刻的启示。逐渐长大的我们，就像大自然中的一棵小树。小树要接受阳光雨露的洗礼，我们的长大也会经历各种困难和考验，但是我们不怕，小树被雨淋过才会更茁壮，在老师和爸爸妈妈的关爱下，我们也会像小树那样在风雨的考验下更好地成长。
感恩自然吧!感恩大自然的一切。感恩大自然带给我们的美景，感恩大自然送给我们的快乐，感恩大自然教给我们的道理。
感恩自然，是一种快乐的心态;感恩自然，是一种高尚的品德。亲爱的朋友们，学会感恩自然吧!
感恩大自然演讲稿【二】
老师们、同学们，大家好!这次我演讲的题目是：《感恩自然》。
感恩自然，是因为大自然是我依赖生存的家园，如果我们的大自然受到破坏，我们也将会受到家园危害。
怎样感恩自然呢?我们应该从小事做起，像我一样，一张纸，两面用，有人说这样太丢面了，其实一点也不丢面，如果中国的13亿人两面用，就可以少用无数的纸，一个月下来，就可以节约390亿纸!390亿张纸就要砍掉一个甚至几个树林!几张纸两面用，就有多少点绿化被节约，所以，少用纸也可以感恩大自然。
节约用纸可以保护绿化，还有许多事情可以保护我们的大自然，如：弯腰拾起一片纸，在家中种一两株盆栽，节约用一些水，把滴水的水龙头拧紧，这一些点点滴滴的小事，我们都可以做到。
来吧，朋友们!让我们节约每一张纸、每一滴水，少扔一片纸，少废一滴水。我们的生活环境就更好一点儿，来吧，朋友们!保护环境，人人有责!
我的演讲结束了，谢谢大家!
感恩大自然演讲稿【三】
每当我睁开眼睛，就能看到大自然的一草一木;每当我倾耳聆听，就能感受大自然的一山一水;每当我做深呼吸，就能闻到来自大自然的芬芳。大自然赋于我们那么多，我们应该有所回报，表达人类对大自然的感恩。
蔚蓝的天空，漂浮的白云，自由的鸟儿……都是大自然的恩赐，它给了我们生存的物资能源、环境能源，让我们的视野变得丰富，让我们的生活变得充实，我们应该感谢自然的美好，放下所有杂念，怀着一颗感恩的心，把自己融入自然，在自然中放飞心灵，感受山川草木、花鸟鱼虫的内心。
本来那绿树成荫的森林，为何会不见了?令小鸟无家可归。本来那清澈见底的小溪，为何又会不见了?令小鱼灭绝身亡。
——题记
“沙——沙”那是什么声音?那是人们在破坏小鸟美好的家的声音。人们过度地砍伐，不仅令变得小鸟无家可归，而且还会破坏生态环境。茂密的森林能截流雨水，林中的枯枝烂叶，能缓冲雨水对地表的冲击力。据统计，在一次降雨346毫米后，平均每亩地林地流失土壤4公斤，草地为6.2公斤，作物地和裸地分别是238公斤和450公斤。
小鱼那本来清澈的家，如今为什么会变得乌黑浑浊，小鱼的尸体漂浮在水面上，臭气熏天。污水从工厂流到小溪中，水被污染了，这给我们的生活带来极大危害。农民伯伯用污水灌溉农作物，水被污染会使农作物也被污染，人们吃了被污染的农作物，对身体就会有一定的危害。
大自然是我们的好老师，它给了我们许多有益的启示：破坏大自然是不折不扣的自杀行为，所以我们一定要保护环境，遵守自然规律。
仙人掌，蚂蚁，这些自然的事物随处可见，因此它们并不稀奇，但你可别小看它们。
你是否看过一群小小的蚂蚁，在墙壁爬动着它们时时抬着像沙子一般小的食物，成群结队的走动。那细小的身材，生命十分柔弱，只要被人一压，它的一生，可能就这样结束。蚂蚁虽然渺小，但非常团结。一只蚂蚁找到食物，由於食物的体积太大，自己无法搬运，它便立刻回巢，通知夥伴，大家一起团结起来，就能成功了。我们也是一样，如果不能团结，像一盘散沙一样，一点力量都没有；如果能合作，在做人处世上就能屹立不摇。
仙人掌生活在沙漠地区，那里酷热无比，还有许多恶毒的猛兽，处境十分危险。但是仙人掌生活在那里许久，却不见它绝种，这是因为它为了适应险恶的环境，长出了尖锐的刺，使动物们无可奈何。这似乎告诉我们，必须克服困难，外在艰苦的环境，要靠自己坚强的毅力去解决。俗语说：「天下无难事，只怕有心人。就是这个道理。
大自然中，给我们的启示实在太多了，只要用心体会，都能让我们对生命有更深一层的体认，像仙人掌，蚂蚁，不都是很好的例子吗
大自然对人类的启示
大自然是美丽的大自然，我们因该保护大自然，不能丢垃圾、吐啖、砍树．接着，我给大家讲个故事。
从前有一个村，他不爱保护大自然就砍树，拿树做成椅子和桌子，不久，哪个村里人觉的房子旧了该换新的。人们都去砍木做房，房子做好了，那里村字的人都高兴的叫了起来，有的骄傲到比谁的房子美就这样子人们天天都砍树。
不久洪水来了，洪水把村庄全毁了，越漂亮的房子都给凶猛的洪水冲走了因为没有数的阻挡下着些房子都被冲走了，这里都变成废区，这个故事给大家不要乱采地。
大自然这么好为什么还要有人破坏呢？让我说吧！因为有人没地方丢，没办法就丢到地下，有的人以为丢垃圾就这么一丢多没家教，还有在我们的班里有人把苹果不吃在上面画画多可恶，还有的吃香口绞吃了吐在地下让值日生添麻烦，在这么好的环境下学习听，那一群一群的蚂蚁帮的小骨头是教我们团结，那蜜蜂去采蜜是教我们勤劳，你看大自然多么美好，去破坏它舍得吗？
初一:无痕的伤疤
大自然，一幅神奇的画卷。奇异的山，飘渺的云，无并不让我们拍案称奇。大自然的山山水水总是给我们无尽的启示：
卷云，一位婀娜多姿的少女，她用自己的长袖为人们带来一片希望，带走夏日的炎热。她千姿百态，时而高大威猛；时而有变成了一只蜷缩在墙角的小猫。但她始终没忘记自己的使命：造福人类，造福大自然。她尽管拥有娇媚的容貌，但她从未骄傲。于是她轻抚的在我耳边告诉我：着眼与眼前的一切，肩负起责任。我记住了！！
但我并未满足于这一点点的“甘露”因为大自然蕴涵着更为深刻的道理。
我穿行在树林间，一片片油绿的树叶随着风在林间盘旋着，盘旋着，摇曳着落到了地上。绿叶，一种让人极易忽略的“小生灵”。它生前是花儿的守护者，它丝毫没有半点怨言，只是一年年守护在含苞待放的花蕾旁，甘愿做她的陪衬者。当寒风瑟瑟时，绿叶离开了“家”，扑向需要它的另一片广阔的天地。绿叶腐烂了，它蕴藏着，它蕴藏着力量助另外的植物冲破土壤，它一遍一遍不息地告诉我们：不要太张扬，我们要做默默无闻的奉献者。
有一句话是这样说的：墙角数枝梅，临寒独自开。植物也是大自然的一部分，它告诉我们的道理更加宽广。记得在卜算子·咏梅中是这样讲的：寒雪送春归，飞雪迎春到；已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，它在丛中笑。对的，腊梅用自己坚强的意志一遍遍书写着坚强的赞歌。在寒冬时，别的花都蜷缩着头，等到春天再争奇斗艳，唯有梅花，孤傲地伫立在冰雪之中，春天来到时，它却不再斗艳，只为在寒冷的冬天释放它的美丽。我最欣赏的花便是它了。
大自然中的一切感动着你我，启发着你我，曾经那个一遇困难就退缩的我不在了，我要向大自然的千万景物学习，它们教会了我勇敢、奋斗、谦虚，将使你我受益匪浅。
奇傲的梅、兰、竹、菊四君子。
变化莫测的大自然！
我感谢你们！
感谢你们给人类的无尽启示！
珍惜资源崇尚节约
“地球是我们共同的家园，是我们共同的母亲，保护地球是我们的责任，我们应该来保护我们美丽的家园，不能让它受到破坏！”这是大家的心声。
现在我们拥有许多美好的东西：豪华而有朝气的房子、又平又宽的公路、一片绿油油的田野、宽大的体育馆，但这又有什么用呢？人们一次又一次地砍伐树木，使美丽的森林变成光秃秃的了，用来做筷子、椅子、桌子、铅笔、床……在那附近的城市可能会遭到沙尘暴或者台风暴雨的袭击。所以，我们不要滥砍乱伐，过分的砍树，不止大自然受到破坏，还有许多小动物们也失去了温暖的家，我们要爱护大自然，给小动物们一个温暖的家！
我曾看过一个电视节目叫做《科学世界》，这个电视节目叙述的是科学家推测500年后的北美洲海洋，因为地壳运动的变化，陆地和陆地互相碰合，造成海洋被封锁，海水不能流动，那里因为天气炎热海水才容易蒸发得快，过不了多久全部的海水被蒸发了，变成了干旱的土地，一些动物因环境的变化慢慢地进化成了另一种形状，就连性格也改变了，一只性格温柔的松鼠竟变成了性格凶猛狡猾的松鼠了……
我还看过一本新编的《十万个为什么》，里面说：“自古以来，古人们都会节约用木头，即使他们去砍树来烧饭做菜也会利用树木，他们只是砍掉一棵树的顶端部，使树木不会断绝生机，让它们还会继续生长，这样就不会毁坏大自然。可是到20世纪90年代初，全球本来100?的树木却一瞬间用去了25?的树木，那个时候还剩75?的树木。从那起，人们就开始疯狂砍伐树木，弄得树木越来越少。美国和英国每天砍伐树木约80亩，这样一来没过多久，全球的树木要全被砍光了！”
听了我那么多的介绍，同学们！这些种种事情，难道还不能给我们教训与启示吗？哦，还有全世界的叔叔阿姨、爷爷奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹、伯伯你们都知道应当怎么保护大自然了吗？大自然中还有更多需要我们去保护的地方，不仅是大自然需要我们的保护，环境也需要我们来保护！让我们一起来保护大自然吧！
伫立湖边，我心似浓浓夜色。随着时间的消逝，夜色逐渐沉淀，由全黑、半黑、灰黑而浅黑；我的心也从昏睡中苏醒。
湖面烟雾弥漫，在一片迷蒙晨雾中，我看见湖畔美人蕉迎风而立，迎接晨曦的辉煌。
大地拉开黑黝黝的布幕，黑暗引退，湖面开始光与影的变化。湖水悠悠，在朦朦胧胧的雾中，景物隐隐约约的如梦似幻。湖畔垂柳林立，对着模糊不清的湖镜自照自赏一番。
太阳驾着金车巡视大地，晨雾退去。早起的太阳宛如搁在早餐盘上煎蛋的蛋黄，我忍不住多看了几眼。我又看见远处一排七里香，个个踮着脚尖，争先恐后迎接光明之神的到来。长得人高马大的大王椰子树兀立不动，静静接受阳光的洗礼。
黎明虽是静寂的，还是可以听到细碎的微音；那是来自四面八方的天籁之音。我听到枝叶欢唱的歌声，草木欢欣的笑声，花朵绽放的微音，以及湖泊呢喃的低语……这些声音若续若断，时而模糊微弱，时而清晰有力。
突地“泼刺”一声水响，有条大鱼跃出湖面，留下圈圈涟漪，迅即消失无踪。一对天鹅似白色游艇，从柳树下驶出，展开它们的清晨之旅。
迎着清新空气，我忍不住做了几下深呼吸；空气洁净有如来自巍峨高山，令人精神饱满。啊！无数嫩叶在阳光下闪耀生辉，盈满生命的律动；吐纳间跳跃的律动跑进我的心窝，并迅速在血液里流淌；此时，我听到身体内响起雄壮的生命交响曲。感觉心灵瞬间长出羽翼，飞向无垠的蓝天……
人们为什么围起藩篱远离大自然？为何筑起防御工事，与周遭的花草树木隔绝？大自然是我们很好的朋友，徜徉其中，紧绷的身心可以获得松弛，混乱的头脑得以清醒；一趟大自然之旅几乎等同充电之旅，让人们重获新能量、新活力，能接受各种新挑战。
奔流的河水向我们低语：停滞会伪装成舒适，阻碍前进的脚步。黛绿的山峦赐我们金言：与人接触，要用新眼光看周遭的人；如此，新鲜的生命之流，将源源不绝而来。大自然给我们的珍贵启示，充塞天地之间，就看我们是否有颗寂静的心去领会。
面对大自然，交融或破坏，共处或疏离，都是我们的选择。不过我相信，人类如果能与大自然和平共处，我们将进入一个大大不同的世界。
蜘蛛的启示
铅山快乐作文培训四年级 杨晗露
大自然是我们的老师，它给我们许多启示：成熟的麦子低垂，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的雨滴能滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花众中忙碌，那是在教我们勤劳。这一次，我从蜘蛛身上得到启示。
在一个星期天上午，阳光明媚。我正津津有味地看着《恐龙世界》，无意中发现墙角有一只小蜘蛛。我大吃一惊，“啊——”地叫了一声。我正准备用书打死这只小蜘蛛，可又看见它从嘴角吐出上点细细的丝，想必是要织网了。我便蹲在一旁看这小蜘蛛怎么样织网。
只见它吐出丝后从墙角的一边爬到另一边，这样，开头就丝好了。织呀织，正当织到一半的时候，调皮的风弟弟跑过来了，把还未完工的蜘蛛网吹破了。小蜘蛛又从头织起，可这次的结果和刚才的一样，也被吹破了。可这小蜘蛛并没有放弃，仍然坚持不懈地织网，可是织了又破，织了又破……这样重复了四、五次。我不耐烦了，刚想起身离开，可又想到：连这只小小的蜘蛛都不放弃，我还有什么理由要放弃呢？我又聚精会神地观察起来。大约过了二十分钟，小蜘蛛的网总算织好了。
连一只小小的蜘蛛都有着坚持不懈的精神，更何况是我们呢？我想做任何事都应该要向这只小蜘蛛一样永不放弃。
1.通过上节课的学习，你知道了什么？
2.现在，我们就和作者一起走进鸟语界，倾听鸟语，感受鸟语。听！（映示大森林各种鸟儿的画面和叫声）你听到了什么？
二、引导想象，启发思维
1.（出示句子：它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。）作者听到布谷鸟的叫声，猜想到了什么？
2.春天，布谷鸟飞来了。听！（播放布谷鸟叫声）好听吗？想不想也像作者和布谷鸟那样来对话？现在，你们就是那一只只可爱的布谷鸟，咱们来对话啦！
3.师生对话：你做什么？（唱歌跳舞、翩翩起舞、敲锣打鼓）你喜欢什么？（不怕辛苦、无拘无束、认真读书）
4.同学们，像咱们这样想问什么就问什么，想怎么答就怎么答，这就叫——“无拘无束”。
5.（出示：一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。）“疏忽”是什么意思？听了布谷鸟的话，在学习上也不敢怠慢了。可见布谷鸟的叫声催人奋进啊！（板书：催人奋进）
6.从喜鹊的声声啼叫声中，作者又感受到了什么呢？
7.（出示喜鹊图）看，喜鹊来啦，和它打个招呼吧！告诉它你的生活中，都有过哪些喜事啊？
8.谁愿意做一做喜鹊来报报喜？（出示：喳喳喳喳，喳喳喳喳，）
9.喜鹊的声声啼叫，真是给我们以希望和乐趣啊！（板书：给人希望）所以说——（引读）尽·管·（），听到（），人们仍·（）。虽·然·（），但·总能（），给生活（）。这里的关联词用得好，同学们也试着仿写两句，用上“尽管……仍……“”虽然……但……”（生写后交流
10.现在，让我们再次静心地走进鸟语世界，也来作出各种各样的猜想。编一编有趣的故事吧！（生练说并展示）
11.同学们想象真丰富！是啊，鸟儿的语言丰富极了！现在我们也成了鸟儿们的“知音”了。
［设计意图在这部分教学中，无论是让学生根据创设的情境编故事，还是练习仿写句子，都是让学生在“实践”中去学习语言，丰富他们的语言积累，提高学生运用语言的能力。
三、抓住“留白”，拓展空间
1.有声的鸟语给人以美好的遐想无声的语言更能启迪我们深思。
2.（出示：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……）从这些鸟儿身上，你学到了什么？能用下面的句式来说一说吗？从（）那里，我（）。
3.现在再读上面这段话，相信你一定会有新的体会和感受的。这就是鸟儿们给我们带来的启示！（板书：带来启示）（生读）
［设计意图引导学生用“从……那里，我……”的句式进行说话，既内化了语言，又领悟了美德，可谓一举两得。
四、迁移练笔，表达爱鸟之情
1.鸟语催人奋进，鸟语给人希望，鸟语带来启示，所以我们说——（指板书）鸟儿的确是我们的好朋友哇！多可爱的大自然的精灵啊，让我们和鸟儿和谐共处吧。
2.本文写了多种鸟，作者都能抓住它们独特的地方，给大家留下了深刻的印象。请仔细观察一种你最喜爱的鸟，抓住特点，写出它的样子和叫声，要求语言准确、通顺。
秋姑娘穿着金黄色的衣裳悄悄地来了，一晃已是深秋，秋花、秋实、秋叶，装点着如诗如画的秋天，小朋友们都在寻找，寻找最美的秋景，小朋友们也在思考，思考秋的启示。
在小区里，我漫步着，东张西望，寻觅着。深秋的阳光还是那样热情，它照在树上，树叶成了一片片小金叶，在风中摇曳；它照在路上，道路像铺了一层金。秋风微微地吹，拂过我的脸颊，夹着花草的香气。突然一股强风吹来，枯黄的叶片边唱边跳，漫天飞舞，缓缓下落。我兴奋了，跳起来、追逐着、欢叫着，伸手抓到一片银杏叶，多可爱的银杏叶呀！淡黄色，像一把小扇。我把叶片放在鼻子下，淡淡的清香悠悠飘进肺腑，那是大自然的味道。我仔细观看，把叶子对着阳光，一条条经脉清晰地显示出来，由叶柄出发，脉络有条不紊。我淡淡地笑了，好像悟出了什么。
我回到家里，家里有一副枫树风景的立体画，我爱不释手，怎么看也看不够。风景画有玻璃一样的镜面，画中是一片枫树林，极富立体感，整齐的枫树伸向远方，树干粗壮深褐色，树枝舒展，树叶火红或金黄缀满枝头。林间地面开阔，铺满厚厚一层红叶，好似华丽的地毯。看着看着，我入了迷，仿佛走进仙境一般的枫树林，蹑手蹑脚踏在枫树叶地毯上，沙沙作响。我好奇地拾起两片枫叶，左手拿一片暗红，右手拿一片金黄，左看右看。我的脸庞被衬托得像花儿一样，我又一次看到了叶脉，乳白清晰的叶脉从叶柄伸展开去，丝丝相连、环环相扣，我会心地笑了，好像又悟出了什么。
我决定去公园里找最美的秋景。我踩着滑板车在公园里潇洒地游荡，经过一片林荫地时，发现那里有很多的梧桐树，拾起一片梧桐树叶，仔细观察，梧桐叶脉清晰可见，我开心地笑了。因为我已经知道了：
树叶的脉络多像学习中的思维导图啊！学过的知识很多很多，整理整理，系统化、条理化，“从一点出发，丝丝相连，环环相扣”。仿照叶脉那样，把学习过的知识进行整理加工，既能加深理解又能加强记忆。
大自然给我们的启示很多，我们身边的秋景都很美，最美的秋景在哪里？在我心里。
五年级:刘若曦
一、深化学生的文本体验
儿童文学作品的学习中，深化学生的文本体验很重要，这不仅能够让大家更好地走入文字的情境与情节中，也有助于学生对于文学作品的主旨与中心思想的领会。儿童文学作品大多是以趣味化且生动形象的故事作为依托，这些故事往往能够极大地吸引学生的学习兴趣，同时，故事背后也蕴含着一些很有价值的启示。儿童文学作品在教学时不仅要让大家读懂故事，更重要的是要引导大家获取故事后所蕴含的启示，这才是教学过程的核心任务。想要实现这个教学目标，这必须学生对于文本有较为深入的体会，不仅对于故事情节要十分熟悉，对于故事背后想要表达的思想也要有很好的获知能力。如教学《狐狸和乌鸦》时，在理解课文时，教师可巧用插图，引导学生发挥想象，理解文章内容。比如学习1～2自然段时，教师可边让学生观察插图，边听第1自然段的录音，提出问题：通过所听与所看，你们知道了什么？（狐狸住在树下的洞里，乌鸦住在树上的窝里，狐狸和乌鸦是邻居，互相较为了解）然后借助插图，帮助学生认识“洞”和“窝”。这样，可让学生初步感知文意。想想狐狸和乌鸦会发生什么事呢？然后指名学生读2、3自然段，边听边想：狐狸和乌鸦的故事发生在什么地方、在什么时候，当乌鸦找到一片肉，它的心情怎样？狐狸看到乌鸦叼着肉，它的心情又是怎样的呢？这样的教学过程不仅富有层次，学生的思维也会十分清晰，能够非常直观的获知故事的大意，明白故事到底在讲什么。在此基础上学生才能够进一步领会故事背后带给我们的启示，才能够让大家在儿童文学作品的学习中有更多收获。
二、展开知识的应用实践
很多儿童文学作品在教学时同样存在一些知识的应用实践教学，这部分内容也是教学过程的重要组成。对于知识的应用实践不仅是对于课堂教学的良好巩固，这也能够让学生深化对于儿童文学作品的理解，让大家对于作品有更进一步的体会。如教学《去打开大自然绿色的课本》时，在学完整篇课文后教师可引导学生展开语言的运用实践，可以让学生尝试如下形式的语言应用：走进大自然，野花、鸣禽要与我们联欢，那么他们会对我们说些什么呢？让学生仿照课文第四节，将下面的句子补充完整。野花说：
。小鸟说：
。这个习练过程不仅是对于文本语言的一个很好的巩固过程，同时，也能够锻炼学生自身的语言能力及语言技能。此外，这个过程还能够引导儿童喜欢丰富多彩的语言形式，让大家能够融入语言深处，实现语文教学工具性与人文性的统一，从而拓展与升华学生精神世界，促进学生语文素养的提高。对于儿童文学作品的教学过程，教师要针对文本的特征让课堂教学更具针对性，不仅要深化学生对于文本的体验，对于文章中一些好的语言形式与写作模式，也要有意识的引导学生进行学习模仿，这对于学生自身语言素养的提升将会很有帮助。
三、结语
儿童文学作品在小学语文课本中占据着很大的比重，对于这部分内容的教学教师要以更为科学合理的教学方式展开。首先，可以通过教学情境的创设，让学生更好地融入教学文本中来，这同样能够很好地增进学生对于文本的体验与感知。同时，对于不同的教学素材在教学方法与教学理念的选择上要更有针对性，对于儿童文学作品中一些好的语言形式与写作模式，也要有意识地引导学生进行学习模仿，这能够很好地提升学生自身的语言能力。
作者：于红梅 单位：江苏省盐城市马沟小学
1、在湖南湘西，炒腊肉是颇具土家风味的菜肴。春节期间，有些人为了吃上好腊肉，竟砍伐防护林熏烤腊肉。这 些人砍树熏肉的做法( )
A.符合可持续发展战略的要求 B.破坏了当地生态环境，应坚决制止
C. 是自由的，没有必要说三道四 D. 有利于当地的风俗习惯，应该鼓励
2、近年来，各地的蛇、猫头鹰被大量捕杀，造成鼠害横行，粮食大量减产。南方某大城市，每年都有约1000吨野生蛇类、50余吨野生蛙类、5万余只鸟类，成为酒楼餐馆里的野味“卖点”或市民的盘中美餐。这种行为( )
①破坏了生态平衡 ②破坏了各种生物之间的食物链关系
③说明人类置身于食物链之外 ④破坏了 自然界的和谐
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
3、美国学生的课本重复使用，一本教科书平均使用5年;一次性台布和洗漱品在韩国早已绝迹;日本发明了一次性筷子，但严禁砍伐本国的树木制作。以上材料给我们的启示是( )
①中国地大物博，没有必要节约不重要的资源
②必须建设资源节约型、环境友好型社会
③大力发展循环经济，节约有限的资源
④要坚持可持续发展战略
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.③④
4、党的十七大报告中指出，必须把建 设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个家庭、每个单位。下列举措没有体现这一要求的是 ( )
A. 某热电厂再建设过程中大量采用新技术，实现了低排放
B. 某社区制定节能规划，给每个家庭下达节能指标
C. 某地政府为保护税源，不让磷矿污染企业停产
D. 某中学成立环保宣传队，发动学生上街做“环保宣传员”
5、某市公布了“定额用水”方案，每人每天定额为了210升,对超额的部分收取“累进水费”。这种做法有利于( )
A. 提高人们的生活水平 B. 提高水资源人均占有量
C. 解 决水污染问题 D. 增强人们的节水意识
6、第21届“中国水周”主题: 发展水利，改善民生。下列宣传标语符合该主
题的有( )
①坚持人水和谐,建设生态文明 ②改善民生,共享水利发展成果
③加强农村水利工作,建设社会主义新农村 ④珍惜水,保护水,让水造福人类
A. ①②③ B. ②③ C. ①②④ D.①②③④
7、下列属于我国实施可持续发展战略的措施是( )
①加大基础设施建设 ②实行计划生育的基本国策
③制定节约资源、保护环境的基本国策 ④节能减排
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
8、生物多样性( )
①维持着自然界生态系统的平衡 ②是人类 生存和可持 续发展必不可少的基础
③是大自然造就的基因资源库 ④是生命支持系统最重要的组成部分
A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
9、自然环境是人类生存和发展所依赖的各种自然条件的总和，它包括( )
①地质环境 ②生态环境 ③空间环境 ④大气环境 ⑤水环境
A、①③④⑤ B、①②③④⑤ C、①②④⑤ D、②③④⑤
10、下列诗句中，不属于人们歌唱大自然、赞美大自然的是( )
A、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 B、飞流直下三千尺，疑是银河落九天
C、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D、满园春*关不住，一只红杏出墙来
11、据统计，目前世界上有150多万种动物，50多万种植物，另外还有大量的微
生物资源。这说明( ) A、生物多样性是自然界的重要特征 B、人类是自然界万物的主宰
C、自然资源取之不尽，用之不竭 D、地球上的物种资源太复杂
12、下列人类活动，有利于可持续发展的是( )
A.砍伐森林,开垦草原,开发新的耕地 B.捕捉珍稀野生动物,进行人工饲养
C.积极围湖造田种粮,增产粮食 D.跨流域调水,改变水资源分布不平衡状况
13、下列几种经济发展模式中，符合可持续发展的( )
A.追求利润----盲目发展----损害环境 B.先发展----后治理----再积累
C.先积累----后发展----再治理 D.边发展----边积累----边治理
14、雨果说：“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫”。这句话启示我们( )
①大自然既善良又凶残，不可捉摸 ②破坏大自然必受惩罚
③不保护好周围的环境，必将带来灾难 ④人类必须与大自然和谐共处
A.①②③④ B.①② C.③④ D.②③④
15、从2000年起，白洋淀死鱼事件频见报端，电影《小兵张嘎》描述的白洋淀早已成梦中美景。材料告诉我们 ( )
A、环境被破坏，人类生存面临重重危机 B、地球上的自然资源是有限的
C、大气污染严重影响地球上各种生物的生存 D、我国是一个水资源紧缺的国家
16、“黄河断流、长江污染、森林减少、酸雨增多、沙尘暴肆虐。”这说明我国存在严重的( )
A、人口问题B、资源问题C、环境问题D、空气质量问题
17、下列关于公共场所的说法正确的是( )
①它是人们交往互动的公共生活空间 ②它可以归属于某个特定的人或集团
③大家都可以出入、停留和使用 ④对公共场所，我们爱怎么用就怎么用
A、①②③ B、①②④ C、①③ D、②③④
18、随着社会的进步，公共设施越来越多。以下说法正确的是( )
A、公共设施是由生产厂家直接提供的 B、建设公共设施是为了直接造福于人民
C、农田水利不属于公共设施 D、建设公共设施是为了某些群体的私利
19、第五次 人口普查, 我国人口平均预期寿命达71.40岁。比世界平均水平高5岁,比发展中国家和地区高7岁，这反映了( )
①中国人民生活水平和生活质量的提高 ②中国疾病预防、控制、治疗水平的提高
③我国公共卫生事业的发展 ④我国已成为世界上医疗水平的国家
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
20、下列属于关 涉全人类的公共利益 ( )
①打击恐怖组织 ②金融危机 ③气候变化 ④西部大开发
A、②④ B、①②③ C、②③④ D、 ①③④
二、非选择题(30分)
1、国产动画片《喜洋洋和灰太狼》自开播以来，受到男女老少的喜爱。有人引用“狼和羊”的故事：狼能追上的羊都是笨羊，而能追上羊的狼都是好狼。这样整个狼群得以发展，同时被狼追上的羊淘汰了，羊群也得以发展。因此，狼吃羊使狼和羊都进化了。
(1)狼和羊的故事说明了什么?(2分)
(2)自然环境对人类的生存和发展具有什么意义?(4分)
(3)狼和羊的故事启示我们应如何对待大自然?(1分)
2、材料一：按照目前人类对燃料的消耗速度，可供人类使用的资源——石油50年，天然气60年，煤炭220年。
材料二：地球上可利用的淡水量不到总 水量的0.3%，一些国家已出现了“水比油贵”的严峻形势。
材料三：全世界的物种正在以每天几十种的速度消失，每消失一种生物，就会有10～30种依附于这个物种的其他物种也随之消失。
材料四：目前地球上有20%的陆地受到荒漠化的威胁，我国土地沙化面积正在大幅度增加，已达到国土面积的11.4%。
(1)上述材料分别说明了什么问题?面对这些问题，人类的选择是什么?
(3分)
(2)青少年应该以哪些实际行动来保护自然环境?(6分)
3、材料：在德国城市汉堡，驻地同事为大家接风洗尘，多点了些菜，因而有三分之一没吃完剩在桌上。离开时几个白人老太太指出我们太浪费了，同事中有人说：“我们吃饭买单，剩下多少，关你们什么事?”听到这话，为首的老太太叫来了当地社会保障机构的工作人员。问清情况后，这位工作人员开出50马克的罚单，郑重地说：“钱是你自己的，但资源是全社会的，你们不能够也没有理由浪费!”
(1)请列举出生活中浪费资源 的现象。(至少三种)(2分)
(2)结合我国国情，说明“钱是你自己的，但资源是全社会的”这句话的启示。
(5分)
4、随着社会的进步，人们共享的公共场所和公共设施越来越多，给我们的生活带来了更多的便利。
(1)请观察你生活的周围，主要有哪些公共场所和设施?(2分)
