时间：2023-05-30 09:27:33
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇月亮上的足迹，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
新课标下的课堂教学应该是在自由、宽松的氛围中，学生积极参与，充分展示自我的过程。这种氛围应由教师去创设，每位学生只要积极参与，和同学们一起探究合作，不管其合作后得出的结果如何，都应该被认为是一种收获。本课主要是通过展示所画的登月示意图和解说登月过程来体现学生对课文的把握程度，以训练学生的口语表达能力，再用口头作文培养学生的想象能力。
教材分析
本单元的学习重点是激发学生的求知欲望，培养其科学精神，要求学生重点练习用较快的速度默读课文，记住主要内容。本文具有代表性，对学生非常有吸引力，能激发学生的强烈求知欲望和丰富的想象能力，适合学生分组、探究与合作学习。
学情分析
刚升入初中的学生有着强烈的求知欲望，尤其对一些科学、探险话题更感兴趣，学生课前阅读了本文，但需要教师的点拨指导。
教学目标
1.了解人类第一次登月的全部过程。
2.培养学生口语表达及想象能力。
3.激发学生科学探索的兴趣。
教学过程
一、导语导入
2012年6月，我国自行研制的“神舟九号”载人航天飞船顺利升空，在完成和“天宫一号”对接等科学任务后，三名宇航员顺利返回。早在1969年7月，人类就成功登上了月球，现在让我们与航天英雄一起，去感受那惊心动魄的一刻。（多媒体播放）
师板书课题，生静听体会，迅速进入情境。
（设计意图：联系时事，使学生快速进入本课教学情境。）
二、学习新课
（一）交代本课教学目标
1.了解人类第一次登月的全部过程。
2.培养学生口语表达及想象能力。
（设计意图：使学生明确本课的学习任务）
（二）生分组速读课文，根据课文内容画出登月示意图，试向同组同学简单解说登月过程。
（三）各组选出最优秀的选手向全班同学展示（可一生在黑板上画登月草图另一生加以解说，也可一个人边解说边画登月草图），师生共同评价。
（设计意图：以此来检查学生对课文内容的掌握情况，并培养学生的口语表达能力。）
三、拓展延伸
根据下面的情境，展开想象，写一段二百字左右的文字。
你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的宇宙中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了，这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球……
题目可拟为《寻找外星生命》。
师用投影片引出特定情境，生准备4分钟后向全班同学展示想象成果。
师生共同评价。
（设计意图：进一步培养学生的想象能力及口语表达能力。）
明月的亮光下，我走在一条蜿蜒的小路上，凝望着月空，月亮害羞地跟在我身后，在空中留下了一条痕迹，那光，很伤人，很令人疼惜，我想起来远在他乡的你，今天是中秋吗？？为什么你我不能团圆，为什么你收不到我寄托的思念呢？？？
明月下，我渴望着有神仙为你我传话？以寄托我满腔的思念情怀……
没有我的夜，你是否很孤单？如果能有七夕节的鹊桥，那么我会踏上这座桥，来到你的身边来陪伴你，哪怕只能见一面。如果有飞哥，那么我会写信给你，你会答复我吗？？？如果我有一双翅膀，我会在漆黑的夜空中寻找你的足迹，然后在星空中，在月亮中，望着你，知道你看见我为止……
今夜的你是否孤单，在月空下，你是否会想起在你故乡的妹妹呢？如果忘了，那只能说明你在说谎，如果你想我，那么只能说明你很真实。
曾经我们在中秋节时，一起吃着月饼，一起望着满月，看着它渐渐消失，可今天，只有我一个人，孤单地蹲在地上，看着那孤寂的月亮，难道我就是住在月亮里的哪个嫦娥吗？
虽然是中秋节，但是只有我一个人孤芳自赏，虽然是中秋节，但是你我不能相聚，虽然是中秋节，但是我知道你会在此时此刻念起重阳节的诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
秋风习习，我突然感到一丝寒意，现在是到底是秋还是冬？？我迷茫了，姐，妹想你了，想你在深夜的零点零一分。
今夜的你是否孤单？
大溪四中初二:雨
夕阳的沉没给予大地一片寂静，同时等待月光的降临。很幸运，昨夜的月轮如此清晰。只是，在高楼林立的城市间望月，有一种别样的情怀在里面。
母亲和我正开车在街道上，忽一抬头，望见有一丝轻柔不经意间放射下来，抬眼望，原来是月光。那月光只是被其他灯火搅得不洁白了。
停下车来看。我刚好站在一棵树旁。只见那树的萌芽上生出一轮清晰的明月。在没有乌云遮盖的情形下，如同在树梢上开了一朵灿烂的无暇的花，挺立于世上，真如“风花雪月”里的“雪月”。
换个角度看看。刚走几步，那盘白饼不见了，难道是乌云遮住了？哦，不，原来是被一幢庞大的建筑物挡住了。那幢建筑高、宽而且大，形同一个高高在上的人一样，它正对月亮，但它似乎无视明月的皎洁，傲视群雄般站立，傻傻地站立。我的心感到了城市的寒气。
接着，母亲建议我们前往江南的郊外看月亮。一路上，我见证了“众楼拱月”的强势，也看见了月影消失的冷清。当然，它现身时，那月光也只被挡在离地面至少三十米的空中了。我只能感受目光的不舍以及空气中受到污染的月光了。
到了江南，找到一个安静处。远处的群山没有高大房屋的站立，但隐约能听见那里的大声说话声，能看见那里点点的“星火”。霓虹灯光的强效使月光被污染，远远山上的招牌占领了我的部分目光。当我们两眼期盼地放出光寻找月亮时，却只能从桥梁的缝隙中“享受”五月的寒冷的月光！
江南没有高楼，但人的足迹依旧。似乎几年后，那里也是城市了。
我又一次感到了那城市的寒气。
——题记
春华秋实，好一个相传而来的百草园，播种了迅哥儿的童年：挺立在身旁的枯槐与亭前的皂荚树在幽幽地喃语；脚下，一片厚实的土地，烙着周家人的足迹，朝花，夕拾。
万物复苏，百草风茂。光着的脚丫曾经与细嫩的草茎有多少次亲密接触啊。
猎猎西风，刮走了百草园的春。
夏日时节，如能在树下乘凉，再听听长妈妈的故事，亦是一大乐事。长长的夏草中，“美女蛇”的传说是那样神奇，不知当初蒲松龄听说过没有？
杂草丛生的百草园透露着神秘，或许正是迅哥儿悠悠的童年情趣罢！
杂草丛生的百草园，在夏日里疯长，无眠。
秋，是叶落的季节。这诗般美妙季节让百草园收获了幸福的沉静，看吧，迅哥儿正与落叶嬉戏，纷飞的黄叶儿，一片一片地将自己单薄而柔弱的身躯覆盖在童年的足迹上，每一片都是盛开在鲁迅笔尖的花；周家人谈论着丰收，十五月圆之夜，迅哥儿便将自己的稚嫩幻想寄给月亮神。
时光荏苒，一晃已是深秋，也许迅哥儿正准备着捕鸟的工具了吧！
雪来了，银装素裹的百草园是安详的。等天稍一放晴，迅哥儿就会出来捕鸟。麻雀是他的手下败将，但每一次太心急，却捕不到大鸟？就像学飞的雏鸟，每一次都想放弃，怎能成为傲视蓝天的雄鹰？就像我童年放飞的风筝，总是等不及将它放上天空，便又心急地将它拉了下来。
又是一年。一年里，百草园里洒满的欢笑、泪水，融进了草上跃动的风。
没有华丽的装束，没有深情的洗礼，岁月是这儿缓缓流动的音符，它沉淀在迅哥儿悠悠的记忆里。朝花，夕拾。
可是，我的百草园呢？
我想，我也会拥有自己的百草园。因为年少是美丽的，是充满幻想的。早上，我定能看见辛勤的蜜蜂在花丛中穿梭；午后，我定能欣赏向日葵吮吸阳光；黄昏，我定能遥望白云挽住夕阳；黑夜，我定能仰望树梢牵着月亮……
曾经有一个身穿白色连衣裙的女孩儿，扎着羊角小辫，叽叽喳喳、蹦蹦跳跳地将自己留在了心底的百草园。那永恒的童年。
人类登月距今已有40年，探月期间充满了未知和艰辛，但积跬步成千里。当年阿姆斯特朗的一小步成就了人类的一大步，如今探测器的这一撞，也撞出了更大的希望。回顾人类探月历程，其中发现了许多有趣的现象，也留下了不少历史轶事。
月球“逃离”地球
地球和月球分别在自己的轨道上运行，但你知道吗，月亮正在以极其缓慢的速度“逃离”地球――每年挪移3，8厘米。现在，月球离地球有384401千米之远，但在它成形初期，两者之间的距离只有14000千米。
科学家们是怎么发现的呢?当年阿波罗登月时，曾在月球上设置了激光反射装置。科学家通过统计激光折返于地球和月球所需的时间，就能高精度测算出两者之间的距离照此“逃离”趋势发展下去，当月球离我们越来越远，其引力的减弱将削弱地球上的潮汐现象，我们也可能再难见到正宗的日全食――不过别担心，这一过程也要经历数十亿年。
老虎伍兹也办不到
月球上有过的第一项体育运动是什么?答案是高尔夫球。1971年，“阿波罗14”号的宇航员阿兰・谢泼德抵达月球弗拉莫罗高地，挥出了人类在月球上的第一杆。初次挥杆没有成功后，谢泼德没有气馁，再次击打那枚6号铁质高尔夫球，这一次，按谢泼德的形容，球“飞了好几千米远”――现实生活中，连高尔夫高手老虎伍兹也办不到，相同球型，飞几百米就不错了。这不是谢泼德的水平高，因为月球引力仅是地球引力的1／6，而他还穿着笨重的太空服，行动不便，只是用单手挥杆而已。
月球纪念品
NASA“阿波罗”计划的宇航员在执行月球任务的340个工作时中，累计采集了约381千克重的月球岩石和碎片。但当这些样品被带回地球后，它们就分散到各种地方。尼克松执政期间，将近有270块月球岩石被当作礼物送
给了其他国家。2009年9月，荷兰国家博物馆中出现了一块假样品，引起美联社关注，发起独立调查跟踪其余样品的下落，结果意外发现，大部分样品都不翼而飞了。一位NASA历史学家的解释是：“NASA把样品转交给国务院分配处理，我们没有任何关于何时把岩石样品交给何人的记录。”
“阿波罗”计划的宇航员可以保留几块样品作为登月的纪念品，但前提是不得用以赚钱牟利，只能代代相传。如今，NASA剩余的样品都装在特氟隆材料的袋子中，保存于休斯敦约翰逊航天中心的储氦钢柜里。任何需要提取样品的研究员都必须戴上3层手套防止污染。
探月，从乌龟开始
其实，第一个绕月的生物既不是人类也不是猩猩，而是一对乌龟。1968年9月15日，苏联成功发射“探测器一5”，上面载有乌龟、种子、细菌等，这是历史上第一次完成环绕月球后再返回地球的飞行。“探测器－5”返回后，动物探险家们被从印度洋里打捞上来，人们发现，龟壳上没有一点伤痕，只不过它们的体重都减少了10％，但是胃口没什么影响。
月球上有海?
在解释月球演化的学说中，最成功的一个是“岩浆海假说”。它认为月球形成早期曾拥有一个深达数百千米的熔融表层。在这片岩浆海中，轻的物质上升，重的物质下沉。有趣的是，科学家发现，月球上大多数的岩浆海都在朝着地球的一面，那时因为在地月距离还很近的时候，两者之间的重力相互作用强烈，岩浆从月球内部溢出时，地球引力就立刻将其牢固吸引。
月球比地球和平
1967年，美国和苏联联合起草了《外太空条约》，条约规定：没有国家对于任何天体(包括月球)拥有所有权，严格禁止在太空部署和使用大规模杀伤性武器，禁止在外星体(包括月球)上建立军事基地。后来，陆续有97个国家加入该条约。
月球极端气候
如今，地球“极端气候变化”是一个热词，但比起月球表面的温差，简直小巫见大巫。月球表面最低温度在一116℃，在太阳照射下，温度可升至104℃。由于月球没有大气层，所以不能像地球一样在夜间保存部分白天的温度。但是如果在月球表面深挖1米，你会发现，里面的温度始终保持在―35℃左右。
“平客・弗洛伊德”错了
著名摇滚乐队“平克・弗洛伊德”最为成功的专辑名为《月亮的阴面》，但是他们错了，月球没有黑暗的一面。由于轨道上的月球总是以同一面向着地球，所以它的一部分总是处于我们看不到的地方，但其实那一面也是“亮”的。
永恒的足迹
月球上没有大气，意味着月球没有风，没有天气，也意味人类历史活动的痕迹依旧留存在月表。为了证明这一点，NASA月球勘察卫星在2009年7月发回了6个阿波罗登月点中5个地点活动痕迹的照片。
1971年，“阿波罗14”号的宇航员埃德加・米切尔、阿兰・谢泼德把阿波罗月球表面实验包裹、采样设备以及小推车留在了月球上。月球勘察卫星发回的照片清晰地显示了宇航员在不同飞行器之间行走留下的脚印，以后拍摄的照片可能会比现在的分辨率提高二三倍。NAsA月球勘察卫星的首席调查专家马克・洛宾逊说：“很高兴看到月球上的这些硬件，它们在等待我们的回访。”
(张小宁 插画)
链接
月球是地球的卫星，与我们地球形影不离，它如钩如盘，常引得人们浮想联翩……“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”这是千古传唱的唐代李商隐的佳句。如果“广寒宫”中真有嫦娥仙子，那上面亘古不变万籁无声的孤寂世界，的确要让她追悔莫及。
公元前6世纪，古希腊大学者毕达哥拉斯一直坚定不移地相信，宇宙是和谐完美的，他一直认为：“我确信月亮上有大地，那里一定居住着像地球人类那样的生物。月球人十分优秀，它们的历史甚至要比地球上人类的历史古老15倍。”后来苏格拉底一个得意弟子色诺芬也说：“在月球的洼地上有着海洋和土地，与地球一样，那里一定也居住着月亮人。”总之，那时许多人都相信，月亮是另一个生命乐园。
公元2世纪时，一位希腊作家在《真实的历史》一书中也说：一场强大无比的巨大风暴把航行于海洋中的一条船吹到了月亮上，水手们在月亮上遇到了奇特的月亮人，他们友好相处，后来被卷入到月亮人与太阳人的争斗……
第一次上讲台
我心中一盏灯，灯照亮了我的路；我心中有一轮月亮，月亮提醒我不要误入歧途；我心中有一个太阳，太阳给我四季的阳光，给我希望，我梦想的启迪。
记得那是上五年级的时候。那一年，学校举办演讲比赛，我立马就报了名，我也不知道那时哪来的一股勇气。回到家后，我就后悔了。因为我从小就很胆小，因此，没次比赛我都没有份，失去了很好的机会。
邱老师是我们班的班主任，她曾经几次叫我在班上演讲，但我每次都迟迟不敢上去。看到同学们的目光都盯在我身上，我不知不觉地低下了头，这令同学们都大感失望。
但对我唯一不失望的是邱老师。邱老师知道我胆小后，就耐心的教导我，鼓励我。她对我说：“每个人都有上讲台的机会，但机会总会给有准备的人，这些有准备的人都要勇敢的战胜胆小，成功才会离你近一步。”
回到家后，我一直把邱老师的话牢记在心，在做了几次的思想斗争之后，我终于敢在全班面前大胆的演讲，同学们都排山倒海的为我鼓掌。
比赛终于开始了，邱老师在台下做评委，当我站在台上时，邱老师信心十足地为我投来一个微笑，那微笑让我看到了希望，看到成功的足迹。我顺利的完成了那次演讲。
那次演讲我获得了二等奖，我非常感谢邱老师对我的鼓励，更忘不了她对我说过的话。以后，我改变了我胆小的性格，在面对任何比赛中，邱老师的话就会浮现在我的脑海里，使我能大胆的发挥，尽情地释放我的光彩。
我感谢您，邱老师！没有您我就不会有希望，您就像那火红的太阳，为我创造成功的舞台！
他或许正在空山新雨后享受着秋日的美景；或许手拈红豆正向恋人吐露衷肠；或许趁着月色在山林中独自弹琴长啸；也或许在拜访深藏山中的古寺，在阵阵的钟声中修身养性……无论怎样，这位“天纵之才”似乎站在高高的月亮之上，端着盛满诗词才华的酒樽，笑看着人世间的滚滚繁华。
大唐盛产天才，就像山东出产大葱、四川多产辣椒那么自然。而王维――这个近乎完美的名字――9岁能文，17岁便写下“每逢佳节倍思亲”的千古名句，21岁则顺理成章地高中状元。可见王维少年天才，文采斐然。而也只有这样的才华才能写出那么多的妙词佳句，让我们在千百年后仍能感受到王维诗词歌赋中无法泯灭的光彩。
开元、天宝是盛唐的顶峰，那些光彩四溢的绝世人物证实了那个时代的伟大。奇怪的是，生活在当时的很多奇才都命运多舛，王维也没有躲过这一宿命。先因伶人舞黄狮子犯禁被贬，后又多次在出仕与退隐间痛苦地徘徊，更大的失意则来自安史之乱，迫以伪署。终其一生，虽少年得志，却无奈坎坷多磨难。
长安的宫殿只为这些艺术家们开了一个小小的侧门，让他们屈身而入却只为皇帝糜烂的生活多添一丝娱乐。当历史老人肃然转过头去，颤颤巍巍地走向高高在上的三皇五帝的宗谱时，王维也终于明白，这里不需要太高深的艺术，这里也读不懂太美好的愿景。于是，在饮过“阳关酒”后，他毅然选择转身，转身去做一个逍遥的谪官逐臣，去做一个隐居的文僧诗佛。
昔日里那些讽刺贵戚宦官的讽喻诗、抒发慷慨豪情的边塞曲慢慢淡出了王维的视野，取而代之的是眼前的一片山水田园风光――是“江流天地外，山色有无中”，是“明月松间照，清泉石上流”，是“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，更是一颗向往隐居生活、追求禅宗佛理的宁静之心。
史书说他“诗名冠代”，后人赞他“南画之宗”。或许是自然山水激发了他的灵感，大地河川给予他才情，终南山下的那方青石砚台究竟磨了多少墨水？辋川之上的那支妙笔又生出了几多美景？就着山光月色、竹影鸟鸣，王维痛痛快快地大醉了一场，将诗情融入了画意，也让人生变得如画如诗。
当我们顺着王维的足迹，去寻找当年的月光、聆听鸟儿的低鸣，去探访竹林边浣衣的姑娘，曲江上踏青的女郎；当我们翻开泛黄的《辋川集》，呈现在眼前的是繁华鼎盛的长安，狼烟骤起的边塞，还有在安史之乱中不知所措的忧心迷茫；当我们仰望头顶的月亮，你是否看到有个人正捋着飘动千年的长须，吟诵着流传千古的诗篇。
似乎所有人心中的王维，都住在月亮上。
（选自《中国收藏》2013年第11期，有改动）
给月亮姐姐的一封信写事1
迷人的月亮：
你好!
自己一个人在天上孤独吗?寂寞吗?如果觉得烦闷的话,可以找星星一起玩耍,和风婆婆谈天.我想这样应该可以解闷吧! 月亮你还记得我吗?那个曾经坐在房檐下跟你聊天的小女孩。当时我从农村刚来到城市，没有一个朋友，所以只要有什么心事，我就像一个汇报员似的向你述说，把比看成我最知心的朋友。太阳一下山，过不了多久你就出现了，我好像天天都期待黑夜的来临，这样就又能见到你了。
月亮啊!你每天都按时上班，在一个漆黑的夜晚，你用你的光照亮了黑乎乎的大地。青蛙见到了你皎洁的月光，高兴地在池塘里又唱又跳，于是召开了一个歌唱会，这时所以的青蛙一起大叫。蝉，知了。还有蝈蝈也来凑热闹，它们用美妙的声音，让整个夜晚不再寂寞，不再空虚。人们听到这无与伦比的歌声，都进入了梦乡，月光照在他们恬静的脸上，轻轻的抚摸着他们，使他们能做个好梦。 月亮你有时像一把镰刀，有时像一个大玉盘，有时躲在云层里。当你变的又大又圆的时候，我就想到了“举头望明月，低头思故乡。”此时我多么想拜托你给我远方的爷爷，奶奶捎去我对他们的一份祝福和思念。 月亮我喜欢看着你，你的光和热不像太阳那样刺眼，烤人。而是能照亮人心，温暖人心。
祝：永远迷人，永远快乐。
你的知心朋友
给月亮姐姐的一封信写事2
亲爱的月亮姐姐：
一到夜晚，你便悄悄的升上天空，高悬在那深蓝的天空中，像一只晶莹的大玉盘。你带着淡淡的光辉，探出了黄色的笑脸，笑眯眯地看着我，向大地洒下了一层银辉。你说你吧，好似一个变化无常的婴儿，时而绷着又胖又圆的小脸，像是谁惹你生了气;时而弯着个小嘴乐呵呵地笑，像是遇到了什么开心事。你又好似一个顽皮可爱的孩子，常常躲入云姐姐那厚厚的棉被里，呼呼大睡一番，好久不露面;有时却又像做了什么错事，害怕云姐姐批评你似的，躲得远远的!月亮姐姐啊，你就如流水一般，柔和似絮，轻云如娟，虽不像晚霞那么的浓艳，但是却具有自己独特的风格，显得总是那么素雅，没有夕照那么灿烂，只给你一点淡淡的喜悦，和一点淡淡的忧愁。
你的光辉轻轻的，轻轻的，像门见缝里挤入的一缕爽风，像薄薄的羽纱轻拂了前脚 ，像淡淡的晨雾沾濡了睫毛，像含着白糖那种甜甜的感觉。
你特爱的好朋友星星总是在你的周围簇拥着你，而你在这个时候又摇身一变，变成了一个高贵的使者，有着非同凡响的气质和风度，深情地凝望着大地。你离我们是那样的遥远，然而我觉得你离我们又是那样的近，好像就在我们身边，和我们一起分享着每一天的欢乐。近看，你无声无息地在我们不注意的时候把银色的光芒倾泻在树叶上，好像给树叶蒙上了一层洁白的纱……每一次看到你 ，大多数都是在不同的地方，你说你那么调皮，尽管这样，只要看到你的光芒，我又会觉得你像轻轻滑动在睡梦里的年轻母亲的手，像婴儿孩子芬芳枕边的甜甜的梦，像少女羞涩的怯怯的脸。你，晶莹圆润，没有夏天阳光的火烈，没有孤屋油灯的柔弱，也不想日光灯故作忧郁的闪烁，更没有城市里霓虹灯闪烁的蛊惑，你就是那样，是圆润的，像那无风淡阳里的一泓秋水，像那晴空万里外的一片蔚蓝!每天晚上，只要有你在，整个城市就变成了透明的，奇异的，童话般的世界。
月亮姐姐啊，要我赞美你，我三天三夜都说不完，然而要是让我给你提个要求，我只想说：“我希望你的美丽永恒，你的圣洁永恒，永远默默地挂在天空!”相信我，在不久的将来，我将乘坐宇宙飞船，来到你的身边，与你亲切说话!
祝你永远皎洁，永远柔美!
你的好朋友
给月亮姐姐的一封信写事3
美丽的月亮：
我的好朋友，你可以来陪我说说话吗?这两天，我心情非常不好，因为这几天我的爸爸妈妈总是吵架，还要闹离婚，我很伤心。希望你可以劝劝我爸爸妈妈不要吵架了。
美丽的月亮，你可以告诉我吗?我是不是不努力啊?是不是我不够聪明啊?还是妈妈不爱我了吗?每次想到这些，我就想哭。妈妈说过，无论遇到什么事，都不能轻易掉眼泪，可我还是会偷偷流泪。好朋友，你可以帮我去劝劝妈妈，好吗?
那个最圆，最亮的月亮，一定要帮帮我吧。好的，我的你好消息!
你的好朋友：李欣
给月亮姐姐的一封信写事4
尊敬的月亮先生：
很小的时候，我就听过描绘你的许多诗篇和关于你的许多神话，“小时不识月……‘‘“举头望明月……”但愿人长久，千里共婵娟”……神话中，嫦娥飞上了你的体内，玉兔在捣药，吴刚在砍树……你在我幼小的心目中是纯洁的，神秘的。
渐渐地，我长大了，关于你，我了解得越来越多，知道你并不是抽象的，虚幻的，遥远的，而是实际的，真实的，可探索触摸的，我们人类可真正地走进你，开发你，和你做朋友的。1961年，第一个敲开太空之门的是苏联人加加林;第二个是美国人欧约翰。格伦――你一定很伤心吧：为什么中国编写的关于你的神话那么精彩，而前来拜访你的人却没有呢?不要着急，2003年10月15日九时，宇航员杨利伟叔叔乘坐着神舟五号载人飞船飞入太空，从此，浩瀚的宇宙中就有了我们中国人的足迹，中国也因此成为了世界“航天俱乐部”的第三个成员国;还有，去年聂海胜叔叔和费俊龙叔叔乘坐神舟六号载人飞船再次飞入太空，我真为三位叔叔感到无比的骄傲，看到这儿，你是不是也笑呵呵了呢!?
不久的将来，人类就会来到你的家里，请问你家有鲜花水果吗?有高楼大厦吗?有学校图书馆吗?有山川田野吗?有长江黄河吗?……到时候，我们来到你的家，你可得热情款待我们噢!
你的朋友
给月亮姐姐的一封信写事5
小月亮，已经好久没跟你写这一封信了吧?
我记得在之前的时候我们一直无话不谈，什么都说，什么都在一起交流。
假如有一天，你突然发现原来这些和你所想象的根本就不在同一条路上，你会不会也突然觉得，原来在这里说话的那些人都变了方向，变了面目。
可是当你真的步入这个社会之后，你会发现原来很多事情都是很无奈的，你没有办法去控制他们的走向，也没有办法让自己全部置身事外。
当年也沾染了这种气氛的时候，你根本就不知道该何去何从，这好像在他们都盲目从众去做同样一件事情的话。你不能选择和他们一样的方向，那么你就只能被他们排斥，一个人注定孤独。
在之前的很长一段时间里，我们都不能够理解为什么当时大人都不让我们去和那些坏人玩，不让我们去街上乱跑。
我们总是觉得他们限制了我们的自由，剥夺了我们幸福的权利。
可是却忘记了他们比谁都更希望我们幸福，更希望我们开心快乐。
“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”，清苦的青山过后，处处只有夕阳的余晖，野水袅袅无人前来摆渡，孤独的小舟尽日空空荡荡的横在那里望着疏影横斜，风中的暗香也许只有能闻得懂它的人才懂。
今晚我去参加了一个新生交流会，同新生探讨了些稚嫩的话题。所谓稚嫩，也可以说是朝气，一份只有新生才有的对未来充满希望的渴望求知的气息。我不忍也不敢去摧毁他们的朝气，可真的经历过大学几年生活的人你就会慢慢的没有了这种气息。想想到了大三大四有几个人还能问怎么学习？怎么过四级？二学历好不好？量化怎么得？活动怎么这么多？也许这样的问题只有心中充满希望的人嘴里才有，虽然不是心里最想问的，但却是能尽量反映自己的心。也许人生的小舟就是这样无可奈何的漂流着，我们每个人都是漂泊者，到了一个渡口要偶尔靠岸，休息片刻，怅惘迷茫片刻，期许着未来。后来慢慢得厌了，慢慢得知道自己的憧憬原来是一个丑恶的结局，那就不能再泊在这里。
“算浮生千万绪，长于几多时”也许浮生都是做梦的过程，而做梦、追梦的过程就是要去离别，生起千万绪的过程。在一位我的同仁建议新生有时间去考驾照，一位同学问了外省的能不能报。我们随后回答了些，但我暗暗的看她的两眼中略含着怅惘。这份怅惘可能就是一缕乡愁。可梦还没有成，也同样没有碎，既然“燕然未勒”，还是暂且饮上一杯浊酒敬给万里外的家吧！
活动结束了，我的心却是久久结束不来。走在去书馆的路上想想当年自己新生时候参加唱歌跳舞的晚会做个旁观者回来时候也曾经这样走着，当时的我和他们一样的无知。不知道怎么去期末考试，不知道云破月来；不知道，如何取得量化，不知道酒醒何处；不知道怎么去奉承阿谀，不知道闲愁几许。在同一轮月亮下从来没有什么事情没有发生过，今天你们的足迹也就是我们曾经的足迹，我们的足迹也就是前人走过的。这样说固然有些唯心，但唯心与唯物本来就是无聊的人强加成的哲学，束缚人们用的。我们既然活着就要活出本真的自我，不要去管这些条条框框，你要知道你无论做什么都只是沧海一粟。正是：“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”。
这篇文章打得仓促些，又有些独语了，虽然想要去写给新生看看，却是写给自己的独语体，鲜有人能看得懂。也许写得略有些柔情，不够大气，但真正的大气往往是要去做出来的，而不是做出来给人看的。
王福来
2011-9-26
花落镜湖影，荡起水涟漪。
折枝撩动水中花，鱼儿潜越水成纹。蹲在池塘边，念着往事如诗，此刻间，往事成烟，心中，若隐若现的画面，最终熄灭在心间。
十字路口，是我们的起点，也成为我们的终点，来来往往的车辆充当起月老，牵起我们的红线，把我们拉在同一边。红尘漂浮起爱恋，亘古不变的流年，记载着一段时光，也覆盖了这段时光。
岁月的足迹总是带着我走在那熟悉的十字路口，只是，绿灯亮了之后，一切都随风消失，来不及抓住你的手，就被时光冲掉你的影子。我只不过是一片叶子，任由岁月抓弄的傻子。
执子之手，与子偕老。这些被你雕刻在古老石墙上的字，还含着你的气息。想起，你修长的手指沾满白色的灰迹。古墙的记忆里，有你的钟情与专一，只是，这一切，成为过去。
说怀念，说不怀念，都是欺骗人心的话，自己苦苦守候的一番爱情瞬间化成风沙，在指缝间流走。剩下自己埋首低泣。
再次重游我们昨天走过的老巷，熟悉的行人擦肩而过，只有偶尔几个陌生人问路。没有人注意我孤身单影的一个人，或许，是我太平凡，只不过是千千万万细沙中的一粒，微不足道。但是，唯有这份平凡，让我知道有你爱惜的幸福。如今，你华丽的转身，带给我太多的痛楚。
你说过，蓝天上那朵白色的云是我们爱的汇集，现在抬头望着这片天，发现烟消云也散，剩下空阔的蓝天。
往事重提，枷锁的记忆被打开，那份澎湃的心情已被平复。
【二、闲游青春】
碧水邀佳人，粉蝶显妖娆。
背起小包，顺着列车轨道，前进。
多少次想念，能自己一个人去游玩，去亲近自然，
可以畅怀天地间。可以观‘沧海之无穷’。可以抛开世俗的烦恼，投进自然的怀抱，这份快乐，这份安逸，是我一直梦寐以求的。如今，我实现了，所以那份失去你的痛也被安然埋没。
踩在乡径上，逗弄路边的蚂蚁，摘下一朵红色的小花，别在发簪上，洋溢青春的气息，裹着期待向前奔去。田间的风刮起麦浪，盘旋空中的燕子在歌唱，淡淡的草香飘进我的心里。那种‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞’的境界真美。
秋日的阳光，洋洋洒洒的落在大地上，昂首望着日光，伸手挡住了刺眼的光线。把自己的心拿出仰躺在阳光下晒掉所有因为你的阴霾。时光在走，悄无声息的流淌，是不想被我发现，然而我也发现了，只是我不去揭穿它的阴谋诡计，我知道，所有人都斗不过它，于是，时光匆匆的溜走了。
我坐在田埂上，等待黑夜的袭拢，等待天上繁星的到来。终于，一轮孤月出来了，照亮了田间的一切。小时候，妈妈告诉我，有一颗星星永远陪伴着月亮，那是一颗最明亮的星星。我试着在天上找寻着。果真发现离月亮不远的地方有一颗闪亮的星星。那是暗恋月亮的星星吗？
晚上吹着夜风，赏着明月，听着草丛间的小演奏家们为我谱上一曲。忍不住跟着哼起了歌儿。翘起二郎腿，享受一切。突然想起，如果此刻的你在我身旁会不会不一样。
一个的旅行，一个人的自由，很美。
【三、转角不在重遇】
转角离人泪，早已化成灰。
人生总在岁月的车轮上周而复此的转动，春秋的更替昼夜的循环，亘古不变的规律。说人生，谈人生，都只是个话题。又有谁能够完整的诠释人生的含义呢？
我也一样，坚守的爱情在自己手上丢弃，剩下痛惜。抛开这些，我还有亲情，还有友情，何必为了不属于自己的东西惋惜。没有你，我依旧可以开心的活，或许，比有你的日子获得更自在，不必苦苦的担忧关于你的一切。
蓦然回首，为了这段无谓的爱情，我忘记了自己的亲人朋友，我冷落了他们，待我清醒的时候，他们还在我的身旁。原来，这才是世间真正的感情。我该庆幸自己没有失去所有，人生就是得与失的交汇。
既然已经改变了的事，就学着倘佯的接受。
我的人生本来就只有我一个人，而那些亲人朋友都是在岁月路上送我一程的有缘人。包括你，也是。
爱情没了，可我还要继续走，前方或许有着更为美丽的天空在等我欣赏。
秋风，牵着思绪，我徜徉在黄昏里。
有一份柔情，总在宁静处揉搓着我的衷肠，激昂着我，去缅怀，去回味......
那是一种宛如镜像而又夹杂着谷穗待苞的清香氛围，笼罩在静谧农田里断续水流声，伴着时而传来声声狗喘的村子上空，倾泻在翠绿的竹上，洒落在每一户农家院里。干爽的晚风送来阵阵清凉，伴着时起时伏的蛙鸣，雀隐田原，月挂树梢，这便是家乡的夜、家乡的月。
月亮，坐在树梢上，不知不觉又是一度中秋。
仰望星空，一轮圆月静谧的凝望着我，凝望这片躁动。同样是秋季，这个清冷的时候，熟悉的时节，熟悉的环境，已然熟悉的秋风。雀跃的心，憧憬的意，交织成一道仲秋里独有的思束。在这中秋夜空的一隅我仿佛望穿了生命最初的传奇…… 一阵惊鸿掠过，伴随着圆月虚朦轮廓的波动，起伏在这一季凉秋。
目视月的眼神，唇吻月的光华，香甜润口的月饼，咀嚼着丝丝缕缕的过去，诠释团圆的含义。
今夜，是谁在仰首天空，把心中的思念折成千纸鹤，横越星际。今夜，让我沉浸在一杯香茶里，任母亲的笑容，如中秋的月光，泻满我幸福的心空。
温柔的灯光在夜间跃动，舞蹈于水上的风，脚步细腻。是谁在轻吟中低诉，中秋的思念，听见心中流动的泉水，轻如闲云的羽翼。
夜深人静，面对浓浓的月光，聆听树叶儿的柔声轻诉。拨开杂草的缝隙，搜寻着记忆跌落下来的痕迹；双脚，踏着夜的步履，手扶月光的飘逸
到纵深处寻觅着昔日的足迹……百揉不碎的心情，浓凝千古。
仲秋遐思，遐思漫天……
一、导入趣味
一堂语文课是否能够激发初中生的学习兴趣，也依赖于导入设计是否足够合理、足够有趣。但是，大部分教师都没有意识到导入的重要性，要么是忽略导入直接进入教学环节，要么是简单带领学生回顾旧知，从未想过设计出一个充满趣味性的课堂导入，使初中生的注意力在课堂伊始便被吸引住，由此激发出他们的学习兴趣，激起他们的好奇心与求知欲，从而主动参与到语文课
堂中。
在《月亮上的足迹》一课中，在课堂导入环节我为学生播放了航天英雄杨利伟登上月球的视频片段。在这个视频中，学生可以看到杨利伟作为中国第一艘载人飞船完成太空飞行的英雄事迹。学生对于航天员如何登上月球感到非常陌生，这个视频可以让学生直观了解相关知识，在此基础上展开《月亮上的足迹》一课的教学，大大激发学生的学习积极性，因为他们的热情都被这个航天视频充分激发了出来。除了会利用视频之外，我还常常组织学生玩游戏，这除了是为了实现语文教学的趣味化以外，还能够帮助学生做好课间与上课的过渡，让他们由空间的自由活动的散漫状态回归到学习中。
二、教学趣味
如果我们能够在课堂导入环节激发出初中生的学习兴趣，但是却没有在正式的教学活动中保持住对学生的吸引力，那么初中生的学习兴趣便会快速消退，最终又回到传统教学中。施教环节是真正落实语文教育的最关键步骤，教师是否能够真正激发出初中生对语文的学习兴趣也取决于这个教学环节。因此，教师要转变传统的重知识的教学活动，设计出符合学生认知需要的、兴趣爱好的语文教学活动。教师可以使用多种教学方法，针对不同的教学内容，用不同的教法来激励初中生，从而促使初中生真正喜欢上学语文。
就如在《皇帝的新装》一课中，为了实现趣味性教学，我组织学生展开了创编情景剧的教学活动。我鼓励学生自由发挥，让学生将课文中并非讲全的情节补足，对他们进行增补与想象训练。学生在听到这个学习任务的时候都十分高兴，认为十分有趣，所以积极地自由组合，并且快速分配了角色，然后学生便展开了激烈讨论。整个教学活动的学习氛围十分浓厚，学生都十分积极地参与到课堂之中。
三、作业趣味
任何学习都离不开在课后作业中得以巩固与强化，但是，大部分教师都过于依赖“题海战术”，认为初中生只有多做题才能够快速掌握相关知识与答题技巧。我们不可否认，初中生在大量的、枯燥的课后作业的练习中，会在最短的时间提升他们的语文成绩，但是要问学生是否感到快乐，是否能够体会到乐趣，答案却是否定的。素质教育下的语文教学目的是为了提高初中生的语文素养，传承我国优秀的传统文化，让初中生能够对我国伟大的中华民族与传统文化产生强烈的认同感。因此，教师必须对课后作业进行改革，实现作业的趣味化，丰富课后作业的形式与内容，使学生不再排斥课后作业，反而主动完成相关内容。