时间：2023-05-30 09:27:54
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇经典雷锋名言，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1.确定办学理念。我校在广泛征集意见的基础上，经学校领导班子反复商议，确定我校的办学理念是：厚德、博学、勤奋、和谐。厚德：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”厚德既有历史传统，又有时代特点。当今时代，“厚德”主要有两层含义：一是加强日常道德修养，二是具有高远博怀。博学：“博”，《说文》即宽广、广博之谓。作为教师，应学识渊博、造诣精深；作为学生，应打下厚实功底，提升综合素质。勤奋：坚持不懈地（工作或学习）。业精于勤而荒于嬉。天道酬勤，勤能补拙。勤奋是腾飞的翅膀，勤奋是成功的阶梯。和谐：和谐方能群策群力，和谐才会并肩携手。与人和睦相处，构建和谐团队，弘扬合作精神，共同走向成功。厚德、博学是前进的方向和目标，勤奋、和谐是奋斗的途径和方式。根据学校的办学理念，我们确立的校风、教风和学风分别是：校风：团结、诚信、奋进、创新。教风：求实、求精、求优、求特。学风：勤学、乐学、善学、博学。科学的办学理念，明确的奋斗目标，前进才有动力，坚持才有恒心。
2.开展德育活动。
（1）开展“感恩教育”主题活动。学校制定了“感恩教育”主题活动计划，教育学生感恩父母、感恩老师、感恩祖国。通过举行感恩主题班会，编写感恩板报，组织感恩征文，举行感恩书画展，走廊文化建设等活动方式，引导学生学会感恩，享受生活。
（2）开展“唱红歌、读经典、学榜样”活动。结合“唱课前歌”活动，我校精选了“国歌”“走进新时代”“大中国”等十首歌唱党、歌唱祖国、歌唱新时代的主旋律歌曲，组织学生学唱，并举行了课前歌比赛演唱会。我校还组织学生诵读“弟子规”和古典诗词，并举行了诵读诗词竞赛。学有目标，行有榜样。我校开展了学雷锋、学张海迪活动，举行雷锋、张海迪事迹展览，引导学生学雷锋做好人好事，学张海迪勤奋读书，立志成才。
（3）开展“多彩珠琪川”综合实践活动。学校利用家乡的自然资源和人文资源，引导学生走向大自然，参与社会实践，培养学生实践能力。组织学生开发“珠琦川的传说故事、珠琦川的自然风景、珠琦川的山区特产”等等课题，培养了学生创新意识、实践素养和互助合作能力。开展这些文化建设活动，对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操都起到了十分重要的作用。
二、优化育人环境，建设高品位的物质文化
我校在环境建设中，充分发挥全校师生的主动性和创造性，引导师生参与校园文化创意设计活动，让师生享受自主参与的幸福和快乐，力求实现师生精神创造文化，文化培育师生行为，追求物质文化的高品位。
1.建设丰富多彩的园林文化。我们学校一进校门，东为“恩”字石刻，和我们学校开展的“感恩教育”活动相呼应；西为“腾飞”天鹅飞翔小品。操场东侧栽有樱桃树和榆叶梅，被称为“馨园”，操场南侧栽有松树和梧桐树，被称为“毓园”。教学楼北侧松树矗立，群鹤飞舞。教学楼南侧是“东方红”文化广场，“十”字甬路中间是圆形，正中间矗立石刻塑像，南北两侧甬路边栽植松树，西侧栽植阔叶李树，西侧甬路一边安放体育健身器材，供师生锻炼身体。校园内水泥板路和彩砖甬路交错相连，依次取名为“园丁路”、“鸿鹄路”、“清华路”、“复旦路”和“南开路”等。可以说景点造型设计巧妙，花草树木错落有致，师生漫步其中会得到美的享受、情的熏陶。
2.建设主题鲜明的走廊文化。教学楼大厅，左侧为的词“沁园春•雪”巨幅画框。一楼走廊为“养成教育”名人名言和经典故事。二楼走廊为“感恩教育”名人名言和经典故事。三楼走廊为“励志教育”名人名言和经典故事。楼道走廊两侧悬挂安全教育和文明礼仪揭示板。楼道文化与德育活动相结合，立足于学生思想教育，培养学生文明健康的行为习惯，并对学生进行道德思想教育和安全教育。
3.建设富有诗意的班级文化。班级前面黑板上方是班训，班训既注重对学生品学方面进行引导，也讲究语言对仗。黑板两侧为四表和“中学生守则”。南侧是文明礼仪揭示板，北侧是班级学生评比栏。班级后面是板报，及时更换内容，对学生进行思想品德教育。
4.建设雅静温馨的宿舍文化。宿舍的文化建设，既有小家的温馨感觉，又有励志的情感色彩。宿舍走廊墙壁上悬挂着相关管理制度、和有个性的山水画。寝室门牌为各省名称，其中一楼为“馆”，寝室门左侧是重点大学简介。虽为一简单的名称，也会对学生起到潜移默化的激励作用。
记得那天雨不小。清晨七点多，我们走进了这所口碑一般的学校--西安市三十中学。
群众影评曾是中国最独特的文化现象。它的普及和推动多是政府行为，所以在审美、娱乐和教育三大功能中，偏重于教育功能的强调。电影进入市场的商业运作后，曾经轰轰烈烈的群众影评随之偃旗息鼓，被一个"钱"字淹没了。于是，矫枉过正，一种倾向掩盖了另一种倾向。中国有一句名言叫"寓教于乐"。大道理不用讲，只要您稍加留意就会领悟这四个字的真谛。
现在社会上的用人准则，越来越重视综合素质，也就是强调情感智商，即非智力因素的高下，这是实践之后的总结和教训。那么，早早地开发孩子们的情感智商，利用电影在轻松愉悦中寓教于乐，多陶冶几个身心健康、品学兼优的学生，未来事业的主宰，难道首先不该是校园文化可承担的吗?所以我走进了市三十中学。
那天影评活动的前后，我和刘慧老师聊了很多。望着这位温文清秀的影评辅导老师，不知怎地就想起了南方老师(电视剧《校园先锋》)。出了校门回味再三，是她的那份热诚、责任感和忧患意识，还有与孩子平等相处的心态，都让我觉得教师职业的美。
同样是"影评"二字，如今它的内涵随社会发展而变化，这也是一种人文科学。刘老师告诉我，参加影评组的孩子比过去有上进心，学习明显进步了。
选择《情书》，让花季的孩子来评论。是一种无形的引导。在我看来，这是疏通，而非堵塞。聪明!
--心姐
影评与孩子
我校的影评活动已走过十余年的路程。如今，它已成为我们三十中学特色教育的一个重要组成部分，成为校园生活的一道风景线，孩子们由衷的喜爱，也因此与电影结下了不解之缘，从中得到许多、许多……
一部《离开雷锋的日子》，让经济大潮冲击下的孩子们重新认识了雷锋。影院里不断响起的掌声和孩子们眼中晶莹的泪水，使我看到雷锋精神正在他们心中绽放出新的花蕾。
一批传统片的观摩，不仅让孩子们了解祖国的昨天，更将许云峰、江竹筠、李侠等不朽的英名铭刻在他们心里。先烈们崇高的信仰和为理想前赴后继，宁死不屈的精神，化作一股高尚的人格力量，如春风化雨，滋润着他们的心田……十年来，电影已成为孩子们认识社会、认识人生的窗口，影响并改变着他们的道德观念和价值取向，在我们学校，许多参加影评活动的孩子，精神面貌发生了明显的变化，成为班上品学兼优的学生，成为学校各项活动中的佼佼者。
电影在净化孩子心灵的同时，也使孩子们的艺术品味和鉴赏能力大大提高。世界电影发展史课的开设，从《泰坦尼克号》与《魂断蓝桥》的比较欣赏，传统片魅力的探索，港台片情节的整体分析，由学生自己主持的关于电影的话题栏目，《拯救大兵瑞恩》、《莎翁情史》、《霸王别姬》、《红高粱》等中外经典影片的赏析；丰富多彩的影评活动，让孩子们的思维插上想象的翅膀自由地翱翔，他们的个性和创造力也得到了较好的张扬。一份耕耘、一份收获，多年来，我校有百余人在全国、西安市及地区等各级影评比赛中获奖，今年，我校高三影评小组的李强同学被北京电影学院戏剧文学创作专业录取。
不忘初心情系交通
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好！
华灯初上，夜色阑珊，当你漫步在县城大街小巷，踩着平整如砥的路面时；节日休假，携儿带女，当你徜徉在私家车里，感叹出行越来越便捷时；回乡省亲，面貌大变，当你看到乡村大道四通八达，新鲜菜蔬不再因为路道问题而烂在田里时......作为交通人，你怎么不能感到激情澎湃、心旷神怡，我骄傲，我自豪，我是时代新女性，我是一名交通人。
当时光如江水般湍急流走，当青春如白驹般奔腾而去，转眼间，这已是我在交通的第二十五个春秋，二十五年间，我目睹了太多舍小家为大家的无私，目睹了太多默默无闻却脚踏实地的奉献，目睹了太多平凡渺小却壮丽绚烂的奋斗。人类因梦想而伟大，我们始终相信，无论你我处在什么位置，只要我们拥有一颗执着的心，我们就能把平凡变成伟大。作为公路养护中心的一员，作为一名工作在公路岗位的普通女性，我应该干什么，应该怎么做，即使是教科书也没有完美的答案。但是今天，我的回答是：我们需要的立足岗位多奉献，我们需要的是创先争优竞一流，我们不仅有一腔热血，更有侠骨柔情！
雷锋同志曾经说过一句名言：对待同志要像春天般温暖，对待工作要像夏天一样火热。这就是我们的交通人，让我们把镜头拉近一点，看，服务窗口，有他们热情的笑脸；每条公路，有他们紧张忙碌的身影。君不见，烈日炎炎下，他们挥汗如雨，衣衫湿透；寒冬瑟瑟里，他们顶风冒雪，呵气成冰；春寒料峭时，他们众志成城，情动群众。
天上有多少闪烁的星辰，地上就有多少闪耀的人们。人间有多少美丽的传说，心中就会有多少惬意的畅想。在我们的身边，有多少人的在演绎着经典，创造着传奇？我想起了她，那位在耄耋之年依然心怀社会的长者、那位在优越生活中依然淡泊俭朴的长者，那位用一生奉献却依然谦虚无私的长者--龚全珍。作为人秘股办公室的一员，我愿学习她的不争名不争利甘于奉献的无私精神，学习她对工作的永恒坚守，学习她忠于职守、矢志不渝的执著追求；在困难面前不慌乱，在繁琐面前不急躁，在挑战面前不撤退！
九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。社会的发展离不开交通事业，交通的成长离不开所有公路工作人员的支持，作为交通人，我们身边没有硝烟弥漫的战场，只有和平时期的平静，没有惊天动地的壮举，只有扎根基层默默奉献的平凡。然而，我们誓用平凡书写着辉煌，用执着改写着历史，用奉献诠释着责任。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们时刻加强学习，我们时刻脚踏实地，我们时刻甘当配角争一流，为构建文明和谐公路事业，为了实现自己的人生价值，为了无悔于壮丽的青春，我们时刻准备着！
一、多管齐下，创设浓郁的阅读氛围
1.创设良好的家庭阅读环境。对开展课外阅读情况进行广泛调查，然后召开家长会，改变部分家长的陈旧观念，取得家长的帮助，保证课外读物有来源，课外阅读有监督。有条件的家庭，提倡亲子阅读，这对保持学生的阅读兴趣十分重要。
2.营造良好的读书氛围。教室内张贴读书名言，布置班级读书角，图书来源一是学校图书馆，二是学生家中藏书。同学之间可交换阅读书籍，提高读物利用率，减轻家长经济负担。“读书小屋”每周推荐一本好书，营造浓浓的书香氛围，激发学生的阅读兴趣。
3.教师以身垂范，与学生共读。特级教师支玉恒说：“教师不读书，对学生是灾难性的。”阅读可以让我们的文化底蕴渐渐地丰厚起来，思维逐渐地活跃起来。久而久之，我们的身上就会带有某种特殊的精神气韵和文化归属感，对学生起潜移默化的作用。学生与教师共同阅读，不但能激发学生的表现欲，也便于教师进行及时引导。
二、帮助学生选择健康、适合的课外读物
1.适合的才是最好的。学生的课外阅读大多数是以个体的形式来进行的，有的喜欢名家名著，有的喜爱科普作品，有的迷于军事知识，还有的只对卡通书籍感兴趣……因此，我们放低要求，允许学生个体差异的存在，适合的才是最好的。
2.选择健康、有价值的书。课外阅读益处很多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书论文格式，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”尤其孩子，纯净幼小的心灵如果借助优秀的儿童文学作品和经典名著来滋养，心灵会日渐纯净，感情会日渐丰富，兴趣爱好会日渐广泛，智力与承受力也将日渐增强。
三、提高课外阅读能力
1.不动笔墨不读书。根据阅读情况填写读书卡，记录阅读的篇目、时间、字数、摘录好词佳句、展示心得体会，学会积累，学会与文本对话，学会做读书笔记，鼓励学生对作品进行再创作（会续写、扩写、缩写、改写等）。以保证阅读数量，提高阅读质量。
2.集中指导，提高课外阅读能力。学生共同阅读同一读物，便于教师指导。但教师要挑选出人人喜爱的读物，并不是一件易事。人教版国标本五年级上册第六单元的“课外书屋”，介绍了德国著名漫画家埃・奥・卜劳恩的漫画“好看的圣诞书”，它的幽默、温情一下抓住了孩子们的心。我顺势引导阅读漫集《父与子》，它由一组组生动幽默的画面组成，幽默、温馨，流露出纯真的赤子之情和融融的天伦之乐，感人至深。我请孩子们谈体会，谈各人发笑的角度，从而理解“各人笑各人的所笑”正是漫画集所独具的魅力。并根据本单元课文均体现父母之爱的特点，重点推荐漫画“寻找出逃的儿子”等，分组学习，小组交流，填写读书卡。
四、有机整合，减轻课业负担
1.由课内向课外延伸。古人云：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。确实在社会上处处有语文，人人时时学语文、用语文。在语文教学中我注意引导学生去感受中国语言文字的美，并结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等拓展阅读。如学了《草船借箭》，引导阅读《三国演义》有关章节，学了《十里长街送总理》后，推荐阅读《大地的儿子》，学了《少年闰土》，推出鲁迅小说《故乡》。3月5日，读《雷锋的故事》，父亲节，看朱自清的《背影》……学生手中的《同步阅读》教材，文章不但精彩，而且与课文主题紧密相连，应充分利用。
2.保证阅读时间。课外阅读需要有比较充裕的时间，囫囵吞枣地应付课外阅读量会加重学生的学习负担。因此，要控制过多的机械繁琐的语文书面作业，保证学生每天有半小时自由阅读的时间。每周的周记也可改为阅读、与家长交流、填写读书卡等。假期作文改为出一期读书专题小报等等，让语文作业变得有趣起来。
[关键词]：融合教育 校园文化建设 对策
校园文化是学校教育不可或缺的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围。校园文化作为一种特殊的社会文化现象，代表一种风气，体现一种和谐，孕育一种教育思想和教育力量。校园文化建设是学校综合办学水平的体现，也是学校个性魅力与办学特色的表现。
我校是一所特普融合教育学校，聋、盲、弱智的特殊孩子和正常学生在一个学校里共同生活、共同学习、共同成长。在这一背景下，怎样促进校园文化建设？笔者认为更应该注重其内涵与实质的精神领域，凸显学校的办学思想和特色。
一、优化育人环境，突出校园精神文化建设
学校无闲处，处处熏陶人。学校环境不仅是学生学习生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。我们应充分发掘、利用校园环境，形成浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教育人、启迪人、熏陶人的作用。恰如陶行知先生所言“一草一木皆关情”。
1、加强校园绿化美化建设。
学校在改善校园硬件设施的同时，要加强校园的绿化美化，校园绿化力求做到艺术性和观赏性的有机统一。以实用、经济、美观为原则，以绿色植物、花卉为主，使校园真正呈现三季有鲜花，四季有绿树的怡人景色。
2、加强校园人文景观建设。
学校在主楼门厅应设计制作校徽，校徽应体现“以普带特，以特促普，特普共进”的融合教育思想；在学校醒目位置设置办学理念、校训、校风、学风的牌匾；在楼宇的走廊内设计制作国学经典、名人名言、师生字画；在各功能室、办公室内设置艺术精品、哲理隽语、规章制度等标牌、标语；各班教室张贴物应既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化；校园里的亭台楼阁、迂回长廊、石凳桌椅应错落有致；设计一首体现学校主旋律的校歌，在学生中广泛传唱；增建大型主题雕塑。
通过优化环境，大力塑造和谐统一、内涵丰厚、昂扬向上的文化氛围。使每一株树，每一面墙都是一道亮丽的风景线，每一个景点，每一幅标语都成了陶冶情操、德育渗透的有效载体。让师生在有“形”的校园文化中陶冶情操、启迪心智、厚重底蕴。
二、拓展校园活动，突出校园文化教育功能
校园文化活动是校园文化得以延续与发展的源泉，是校园文化载体的重要组成部分。活动是学校生命力所在，寓教育于丰富多彩的文化活动中，让学生在活动中求真、求知、求乐，使特普学生在参与中自我教育、自我管理、自我发展、和谐相处。不仅为学生提供了展示才华、发展个性的舞台，也有利于学生实践能力和创新精神的培养，全面提高学生的综合素质。更为残疾孩子克服自卑心理，增强自信心，将来回归主流社会，奠定良好基础。
1、开展丰富多彩的校园文化生活。
（1）依据“六定”制度（定目标、定时间、定人员、定内容、定地点、定辅导老师）开展好书法、美术、手工、舞蹈、装裱装潢、刺绣、美容美发、篮球等兴趣小组活动，还应增设器乐、武术、盲童合唱、聋童乒乓球等。
（2）编排一个由特普学生共同参与的“手拉手”校园集体舞。
（3）有重点、有针对性和实效性的结合重大事件、传统节日、法定节日开展形式多样、丰富多彩的主题月活动。如三月份“学雷锋”活动，四月份“书香校园经典诵读”活动，五月份“春季运动会”“孝敬父母月”活动，六月份“红领巾心向党”庆六一活动，九月份“庆祝教师节” “民族团结月”活动，十月份“祖国颂诗朗诵”活动，十二月“冬季运动会” 等。
（4）开展好“国旗下演讲”、红领巾广播站，在班级里组织好班、团、队会等常规活动。
一、创设读书班风，激发阅读兴趣
1.师讲故事诱趣
现代心理学的研究表明：兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。兴趣是最好的老师。一、二年级的学生，认识的字非常有限，根据低年级学生爱看电视、爱听故事的特点，鼓励学生课外看动画故事片、儿童节目。利用每周阅读课的时间给学生讲《猜猜我有多爱你》、《倔龟》等课外书中的故事、听课外故事录音或引导他们看漫画书。如教学三年级《寓言两则》时，还可以给学生讲《猴子捞月》、《叶公好龙》诱发学生想要完整地去看《中国寓言故事》这本书。
2.师设悬念诱趣。每周阅读课上，教师声情并茂讲述着故事情节，正当孩子们津津垂听、情感交跌，期待大白结局之际，教师嘎然收声无不动容地告之孩子：故事情节交错复杂，后面的可更精彩呢，欲知后事，请自读原文。此时教师不失时机地向学生推荐出相关的读物。
3.师讲故事梗概激趣。特别是六年级的学生阅读和理解能力强，阅读的需求量大，教师要经常有目的、有计划地向学生介绍一些书中人物、内容梗概或精彩片断，激发学生“欲知详情，请看原文”的欲望。如《雷锋的故事》梗概：有这样一个人，他出生于贫穷家庭，小小年纪父母相继去世，不得不寄人篱下……他的感人事迹传遍了全国，成为道德的楷模。他就是人民的好儿子雷锋。本书将带你真切认识那个充满干劲，满心装着他人的雷锋，让许多忘却的感动再现在你的面前。学生听后，都捧着《雷锋的故事》读。
4.奖励促趣。建立“班级图书角”，存书量要达到学生人均3―5册，每天的中午、下午抽出一定的时间让学生到图书角去找自己喜欢的书读，如果谁的书借出次数最多，给书的主人给予一颗星的奖励，对借阅次数多的同学给予两颗星的奖励，得到的一颗星可以兑换一本课外书，两颗星可以兑换两本课外书以此类推。全班学生借书情况用一个条形统计图展示在教室里，谁借的书多谁的条形统计图就最长，学期结束评选“最受欢迎的图书”“阅读之星“，都可以获得六颗星即六本课外书。这样一来学生不但共享了图书资源，还向同学们交流了自己读过的好书，更进一步地激起了相互推荐好书，读好书的愿望。
5.背诵激趣。让孩子们走进经典，品味精品诗文，既是对其文学修养的培养，有助于积累语言。低年级安排学生每周背一首古诗，每周回家先让学生自定篇目，自择方法，记住古诗，每周安排固定的时间，让学生轮流当“小老师”，教大家学古诗。 中高年级，利用小组合作，课后收集一学期要背诵的古诗文并背诵，教师搜集那些古诗文的名家诵读录音，每天下午上课前在教室里播放半小时，学生边玩边跟着诵读，每周二晨读各小组背诵比赛，每月展示背诵成果，背诵成绩好的小组和个人给予加星奖励。
二、注重阅读指导，保持阅读兴趣
1.指导选择适合的书籍
当学生有了读书的愿望，可以适时地在推荐课上向学生推荐一些适合他们阅读的读物，并根据低年级学生的年龄小，识字少，阅读能力低，但富于幻想，可以多给他们推荐内容短浅的童话、寓言、儿歌、谜语为主的注音读物。中年级的学生知识面有所扩大，阅读能力有所增强，就可以推荐一些革命故事、儿童小说、科幻故事、儿童诗歌等，如十岁的蒋方舟写的《打开天窗》，《老鼠记者系列》，《笨狼的故事》，等。高年级学生的阅读能力进一步增强，生活知识进一步扩充，就可以给他们推荐一些历史故事如《吴姐姐讲历史故事》，反映现实生活的散文、小说，社会、自然科学方面的读物如《草房子》、《写给孩子的哲学启蒙书》、《森林报》。当课堂上学到一些著名作家写的文章时，老师及时推荐这些作家的其他文章，如学习《窃读记》时，学生读《城南旧事》，学习季羡林的《怀念母亲》，学生读《赋得永久的悔》等。
2.家校结合，落实课外阅读。引导家长购书。每一次家长会，老师下发课外阅读书目，列出必背书目、必读书目和选读书目，以降低家长和学生选书的盲目性和随意性。
引导家长促读。让家长明确《语文课程标准》的精神，告知家长低、中、高年级学生的课外阅读量，怎样从小培养学生的良好的课外阅读习惯，让家长也一同参与督促孩子读书。
3.教给方法，增加阅读量。面对琳琅满目的书籍报刊，学生既没时间也完全没有必要全部精读细读，而应依据书目和实际需要区别对待，在阅读指导课上，教师引导学生选择不同的方法看书，如浏览法、精读法、批注法、摘抄法。
三、阅读活动展示 巩固阅读兴趣
要使学生对课外阅读爱不释手，并逐渐养成良好的阅读习惯，学校或班级应定期开展丰富多彩的读书活动，让他们有机会展示课外阅读的成果，获得成功的喜悦。
阅读汇报课上，开展“介绍一本好书”的活动、交流读书心得、介绍读书方法、推介新书、童话剧表演、读书手抄报展示、相声、小品、、成语接龙等。
阅读欣赏课上，轮流让学生上台朗读自己读过的，觉得很精彩的诗文或片段，还可以配乐诵读，也可以将看过的精彩故事讲给大家听。
举行多项竞赛，如讲故事比赛、朗诵比赛、知识竞赛、演讲比赛等形式激励孩子学以致用的热情投入课外书的阅读活动中。这样一来，巩固了学生的阅读兴趣，激活了孩子的内心原动力，使孩子深深感受到多读课外书，可以提升自己各方面的能力。
一、统一思想，提高认识，抓好组织落实。
根据上级部门的工作部署安排，我校立刻采取行动，广泛宣传发动，把公共文明指数测评工作的重要性和积极意义传达到每一位教职工，不断激发职工的工作积极性和集体荣誉感。
为确保测评工作顺利通过，特成立东乡二中2018年度公共文明指数测评工作领导小组。
二、突出重点，注重细节，工作成效显著。
我校认真对照测评标准，全面梳理、细化工作，明确了工作目标，布置了当前任务，落实了相关责任，努力把精细化管理引向深入。按照文件要求，我们从细微处入手，对照要求找不足，对照先进找差距，对照目标定措施，进行了有计划、有目标的工作部署，成效显著。
（一）社会主义核心价值观践行培育
我校积极开展社会主义核心价值观进校园活动，围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
1.加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围
通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。一是在学校显示屏播放“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容进行宣传，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。二是安排专门的宣传栏、展板等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。
2.开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设
我们开展了一系列师生喜闻乐见、简单易行的实践活动，真正丰富了师生的文化生活，提升了师生的文明素质，使学校、家庭、社会形成强大合力，有效的营造了和谐的校园气氛。我校开展了“弘扬雷锋精神、共建文明风尚”主题的学雷锋活动，培养学生高尚的道德风尚。 我校以传承和弘扬雷锋精神为主题，以创建“雷锋式班级”活动为载体，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动在学生中常态化开展，有效促进我校学生思想道德素质和校园文明程度的进一步提升，将雷锋精神打造成为校园温暖最持久的符号。倡议学生“向不良行为告别”，做一个有道德的人。要求全体同学严格遵守《中学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。整学期全校没有发生学生打架斗殴、赌博、偷窃、勒索、吸烟、喝酒、辱骂教师、故意破坏公物、住宿生夜不归宿等严重违纪现象。形成了目标明确，纪律严明，文明礼貌，团结友爱，奋发向上的良好校风，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。
（二）校园环境
我校切实推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，使学生在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。通过大力实施校园文化建设，逐步构建出了具有东乡二色的校园文化体系，创建生态校园、书香校园、人文校园、平安校园、和谐校园。
我校积极开展校园净化、美化、亮化及校园文化建设工作，遵循为教育服务的原则，坚持经济、实用、美观和因地制宜的原则。净化、美化、亮化与校园文化建设有机结合，充分利用学校内原有地形、植被、建筑等自然、人文条件，形成了自己的特色，突出个性化特点。校园环境及校园设施建设成效显著：修缮校园老化设备，添置和维护现代化教学设施；完善学校食堂内外的粉刷及室内外包括走廊楼梯道的文化建设；教师宿办楼、学生公寓楼内外环境完善；丰富校园文化长廊内容，更新学校橱窗展板内容；进一步完善绿化建设，形成一个名副其实的生态校园，增加植物品种，制作植物图谱。展示校训和学校的办学理念，以及设置教育方针、中学生行为规范、中学教师师德规范和中国、世界地图等内容。我校以“实施品味教育，奠基幸福人生”作为办学理念，我校以创建“全市硬件设施一流、质量一流、特色鲜明、群众满意的示范性学校”为目标，抓好“两手”：一手抓学生的文明习惯养成，加强对学生的思想教育；一手抓教学质量，促进学生能力和素质提高；突出三个亮点：“全国校园文化活动先进单位”“全国足球特色学校”“江西省家校合作试点学校”；抓好四项校园创建工作，即：创建和谐校园、书香校园、生态校园、智慧校园。建设书香走廊和教室、宿舍、实验楼、电教楼等走廊文化，展示儒家文化。教学楼走廊、楼道精心布置书法、国画、国学经典名言以及一路星程上展示学校产生的学生校园之星和教师名师的图片、事迹和寄语。构造功能室文化，根据学校和班级特色，布置办公室、教室、功能室文化，如“学习园地”、“名人警句”、“格言”、身边好人榜、师德师风标语、重要的规章制度、师生的书画作品等。构建风格各异的班级文化，建设温馨美丽的校园文化，建设格调高雅的楼道文化，建设整洁大方富有教育意义的餐厅文化，建设与各部室相关联的学府式部室文化。
除了优化环境、营造文化氛围外，还着力发掘本校潜力，利用本校品牌，充分展现学校文化精品，打造校本文化特色。浓缩我校愿景目标、办学理念和办学思想，用简洁语句表达出来并书写在校内显目位置，编写校歌。名校友事迹：撰写校史册，搜集校友名录，将校史上著名校友事迹作介绍。名师风采：定期将优秀教师事迹进行推介，号召师生向优秀教师学习。学生风采：定期将学校的“十佳”、“三好”、“优秀团员”、、“学习成绩优秀生”、“文明礼貌之星”等作展示，宣传典型，激励后进。校内舆论阵地：利用校园广播，每天播送校园节目，宣传国家大事、校内新人新事以及学习、生活知识。创办“校刊”和学校微信公众平台，使之成为全校师生的自我展示平台，增强师生学校精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。
（二）未成年人工作
1.课堂德育
重点加强品德与生活、品德与社会学科的教学，我们配备了业务能力较强的教师，以带动提高该学科的教育教学工作。另一方面，我们以《思想品德与政治》课为重点，加强学生的德育情感和德育体验。再者，我们充分利用独具特色的校本课程提升学生的德育修养。我校的校本课程主要以经典诵读、规范汉字书写、校园足球运动等为特色教育，培养学生各方面的素质，丰富德育的形式，拓展德育内容，涵养学生的文化底蕴，让孩子们在自己喜欢的活动中体验运动、合作、求知的快乐，树立积极向上的价值观，提升学生生活的成功感。
2.日常德育及班队会教育
通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、校园网以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。班队活动也是对学生进行教育的有效途径，学期初，下发班级活动记录表，要求各班利用每周一节的班会时间，组织学生进行相关内容的学习，形成德育教育常规机制。
3.心理健康教育
学校除了按照课程要求在同学中开设健康教育课之外，还设立心理咨询室，挖掘校内心理健康教育人才资源，在全校推开心理健康教育活动。每学期至少进行一次教师心理健康教育辅导活动，至少两次心理健康班会活动，两次心理健康教育讲座，如做情绪的小主人、管不住自己怎么办等等。
4.主题实践活动
我们不断转变传统教育的思维模式，努力追求教育过程的个性化，积极探索教育途径的多校性，敢于创新，勇于实践，科学地摸索德育的新模式，不断丰富和提升学校教育的内涵。我校开展了多种形式的主题综合实践活动：
（1）环保主题活动：学校成立护绿小分队，评选出环保小卫士，对校园内的花草树木定期进行护理活动，在醒目位置插上爱护花草的标牌，给各类花木佩戴上“身份证”，便于学生了解植物的名称与特征，增强环保理念。
（2）节日主题活动：例如在“植树节”期间开展认养小树活动，在建党纪念日、八一建军节等纪念节日，集中开展思想道德主题宣传教育活动，为迎接国庆开展爱国主义主题教育。
5.健康教育
我们认为，德育教育要解决的中心问题是培养孩子们现代社会所要求的健全人格，这就要求孩子首先必须要有一个健康的体魄。每学年我们都严格按照《国家学生体质健康标准》，对全校学生进行体育达标工作。除此之外，为了让孩子健康地成长，我们一方面坚持抓好体育课堂；另一方面，通过新颖别致的体育活动，如举办秋季运动会、跳绳比赛、广播操比赛、趣味运动会等，促进学生健康素质的形成。
6.法制教育
我校加强法制教育，组织学生结合普法宣传活动，观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。
（四）志愿者服务
我校志愿者服务活动，是以倡导和推动爱心助人、奉献社会为宗旨，是学校对学生进行思想政治和传统美德教育的重要途径，并成为我校共青团工作和青年工作的有机载体。在学校领导和团委的指导下，充分调动学生志愿服务的积极性，立足校园，走进社会，开展了一系列丰富多彩的活动。
学校志愿者服务队建立了“校园文明公约”，并组织成立校园文明监督队，对校园内部某些不文明现象如随地丢垃圾、教室内吃零食、践踏草坪等进行纠正，帮助所有需要帮助的师生和家长，如同学生病送医院、为学习困难的同学介绍学习方法，为心理压力大的同学减压;上传和清理张贴栏信息等。服务队在学校校风建设、精神文明建设等方面积极参与，喊响了“有困难找志愿者”的服务口号。开展“绿色文明校园”主题志愿服务活动。号召全校志愿者在校园内广泛开展植绿护绿、清扫垃圾、美化环境等活动，收到良好的效果。组织学生走入社区。如：开展敬老、爱老活动，组织学生代表进入社区孤寡老人家开展献爱心活动，组织开展社区义务劳动，帮助打扫社区卫生，开展社区雷锋小分队活动、文明宣传活动，促进了队员与家长及社区居民的沟通，形成了良好的未成年人道德建设社区教育氛围，为学生学习生活创设了广阔的教育天地。我校还通过一系列奖励评比活动，突出青年志愿者活动在校园中重要地位，利用校园广播站、黑板报等宣传树立典型，弘扬正气。
一、用题记（后记）昭示文章内容
题记，写在文章题目下面的文字。后记，写在文章正文后面的文字。多为扼要说明文章的内容或主旨，有的只是引用经典的名人名言。用题记（后记）昭示文章内容（起着贯串全篇的思想红线作用），一方面可防止自己行文时偏离中心，一方面有利于读者抓住文章中心，另一方面还能使阅卷老师眼睛一亮，一举三得，何乐而不为之？
二、文章中有三五个小标题
文章有小标题（也有用标号的），思路清晰，结构谨严，层次分明。文章有小标题后，每个标题下都有独立的故事或是场面描写，这样容易采用蒙太奇式笔法，宕开思维，超越时空，一方面可以从不同角度、维度来诠释中心，一方面可以显出使用材料的丰富多彩，另一方面较易完成1000字的规定字数。
三、语录体（聊天式笔法）
对话式语录体文章比较适合现在喜欢上网聊天的中学生。一方面用第一人称行文利于直抒胸臆，表达心声，一方面利于进行讨论展开话题，笔法轻松活泼，另一方面可设置多方对话，延展自如。
书信体也是一种对话。书信体比较正式、坦诚、庄重，给人以信任感，也利于表达自己的心情，因它是心灵的交流。切忌把书信写成无事的流水账。此外，书信格式中的“此致”“敬礼”位置必须正确，“此致”要空两格，“敬礼”写在下一行顶格。
四、小小说
小小说又称微型小说，是文学创作中的“轻骑兵”，越来越受考生的欢迎。与小说相比，它“五脏”俱全且简捷明快。小小说的构思必须匠心独运，要讲求“平中见奇”——小中见大出深意；讲求抑扬的策略——可先抑后扬也可先扬后抑；讲求呼应的策略——过渡衔接自然顺畅；讲求布局的策略——行文要有一定的逻辑顺序，思路清晰连贯；讲求起伏的策略——一波三折引人入胜；当然，结尾要出人意外。
还可以写剧本、小品等，但不可强不能而为之。考场选用文体的总原则是能发挥自己的写作机智和写作特长。
记叙文构思六“一”诀
1.一槌定音的开头。即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。这样的开头，简洁洗练，直截了当。《回记我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”表明叙事线索，后用“很多事情是值得我永远回忆的”点明主旨。短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。
2.一线串珠的结构。即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。
3.一波三折的情节。“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭述后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，似乎即将到来，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝得他住”。这样有急有缓，掀起波澜；当鲁达送走金氏父女，“径到状元桥来”，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺
前坐了下来，三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波澜。简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不可没。
4.一字传神的细节。人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：”偷我们的罢，我们的大得多呢。‘“。阿发”往来的摸“，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童真，传达出作者对他的敬佩喜爱；鲁迅《孔乙己》写孔乙己”从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的“。这里的”摸“，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照，传达出作者对他的哀伤同情。同为”摸“字，作者却在不同的地方赋予各异的含义，且凝练传神，可见匠心。
【关键词】校园文化 德育教育 途径
一、重视校园物质文化建设，渗透德育内涵
硬件设施是校园文化建设的物质基础。马克思、恩格斯有一句名言：“人创造环境，同样，环境也创造人”，学校教育是在一定的环境内进行的，因此，并非唯有教师才是教育者，环境也可以是“无声的教育者”，孟母正是为了使孩子拥有一个真正好的教育环境而“三迁”的。如今，改革开放30多年，政府有能力，也有责任为师生提供良好、优美的教学环境，很难想像在一个破旧、杂乱、缺少文化氛围的环境里空谈德育为先。
1.设计合理新颖、配套协调、科学规范、错落有致的教学楼、体育运动场等校园设施，优美的亭台回廊，雕塑小品，花草树木、绿地以及整洁的地面等各种人文与自然景观，让进入校园的每一个人感到心旷神怡、赏心悦目，同样也陶冶师生的情操，塑造师生的心灵，约束师生的不良风气和行为。我校经过多年建设，特别是借“标准化学校”评估验收、“校园文化建设十个一”、“校园管理月活动”“文明礼仪”主题活动之际，加大了校园文化硬件建设的力度，投入大量资金用于校园的改造和美化、净化、文明化，品位有了很大的提高，校园内鲜花烂漫、整洁大方，走进教学楼，映入眼帘的是制作精美的“文明礼仪歌谣”、“名人名言”、“国学经典语句”，真是橱窗会“说话”，墙壁会“育人”。
2.校园制度建设是校园文化建设的重要组成部分，包括学校内部的各种规章制度、行为规范、守则公约。科学合理的制度和规范一旦形成，就成为了具有权威和约束性的力量，成为师生共同的价值理念，使生活于其中的师生自主地接受它，不断受到其感染和启发，以便师生的自我管理和约束。对于违反这些制度的师生所给予的处分又起到教育和警示的作用。这也会从另一个侧面强化师生的规则意识，推动学校的德育工作成效。
二、抓校园精神文化建设，营造德育氛围
良好的校园文化对学生的正面教育和影响，对学生的全面发展和终身发展，有着特殊的功能，对学校实现德育目标有着课堂教学、常规教育无法替代的独特作用。多年来，我校积极开展了学生喜闻乐见、丰富多彩、积极向上的校园文化活动，营造出良好的校园精神文化氛围，对学生道德情操的培养和行为规范的养成起到了很好的熏陶教育作用。
1.教师是校园文化建设的设计和组织实施者，起到很关键的作用，教师的职业道德修养，价值取向和教育理念都会在校园文化建设过程中体现出来，要加强学生的德育工作，首先必须加强教师自身的师德师风建设。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的道德是一面镜子，在育人中具有重要的心理导向、道德导向和价值导向作用。
我校每年都会举行德育工作研讨、师德讲座、模范人物（事迹）学习等活动，并借助声情并茂的视频、图像等多媒体资源，改变传统的单一说教形式，并开展表彰、总结和推广先进个人事迹活动，使教师明确教书育人是每个教师的天职；制定和完善各种奖惩制度和责任目标，从多层次、多方面对教师进行考核；加强学校管理工作，努力改善教师的生活条件，使教师安心于自己的职业，忠于职守，以他们的高尚人格和楷模行为为社会培养有用人才而努力奋斗；教师是人，也有自己的个性和喜怒哀乐，但教师是一个特殊的职业，是塑造人的灵魂的工作，必须要严格履行职责，为塑造学生健康的心灵负责，所以，教师师德行为要受到自我的约束和社会的监督，通过家校联系、家长委员会监督教师的教学行为，是一个行之有效的途径。
2.寓德育于生动活泼、形象具体的校园文化活动，是行之有效的教育手段。如：利用“学雷锋”、“教师节”“五一”、“六一”、“十一”等重要节日及民间传统节日和重大历史事件、历史人物纪念日等，开展形式多样、生动活泼的主题活动和实践活动，增强学生对祖国、对家乡、对人民、对自然、对生活的热爱，陶冶道德情操，这样的活动，既造就浓浓的节日氛围，又让同学们从中受到熏陶感染，自然默化成内在的道德心理需要；利用学校广播、黑板报、宣传栏，文化长廊等向学生生动形象地介绍我国传统优秀美德；开展读书活动，完善图书馆的图书借阅制度，并使读课外书形成常态，举行一些读书主题活动，指导学生参加读书征文比赛，引导学生更多地了解有关道德方面的知识，强化同学们的良好品质；促使学生将知识转化为能力，同时对于形成和谐的班级、校园氛围和培养学生的动手实践能力，都起到了重要作用。
《三字经》这代历史书，相信大家都看过吧，《三字经》可是一本悠久的古代书啊!它的每一个字，都蕴藏着一个深刻的道理。读完三字经后，还要透彻理解它们的意思，这样才能做到十全十美哦!下面为大家精心整理了一些关于三字经读后感，请您阅读。
三字经读后感1寒假里，我的书房中多了一个新成员：《三字经》，那是我特地去新华书店买来为自己“补课”之用的。闲暇之时，随手翻阅，细细品味，其味无穷。
“人之初，性本善，性相近，习相远……”。寒假回家，看到读小学的侄儿正在背诵《三字经》，便随手翻阅起来，读后竟爱不释手，感叹自己幼时没能阅读之，真是一个很大的遗憾。《三字经》让我对先人博大精深的文化遗产有了更为直观的认识，对作者广博的学识、高深的概括能力和宏观把握能力肃然起敬，为古代教育者独特的教育方法深深折服。
我出身农家，蒙学时期没有师长指点诵读过《三字经》，其实那时家庭也没有条件给我买课外书。高中时被分流到理科班，从此与国学类书籍更加疏远。尽管求学中耳闻过《三字经》及其中的少量名句，但是从来不曾全文通读过。
中国历史上下五千年，源远流长，古国的文明博大精深，浩如烟海。尽管由于作者所处时代的人们对世界的认识有一定的局限性，成书于封建时代的书籍难免会夹带一些封建思想的糟粕，但这并不影响《三字经》成为我们特别是儿童学习中华文化和文明不可多得的入门之书。据资料介绍，《三字经》最初版本是由南宋学者王应麟所作，后来在千百年的流传中，被许多人增补加工，形成了多个版本。《三字经》是中国近800年来流传最广的启蒙读物，还被联合国教科文组织选入儿童道德教育丛书。
《三字经》中一些句子是从古代儒家经典中演化而来的，较好地表达出中国古代传统教育思想的精华。许多名言警告，已成为一代又一代人为人、勤学、处事、交友、行为的座右铭。关于为人，如“首孝弟，次见闻”;“父子恩，夫妇从;兄则友，弟则恭;长幼序，友与朋”;关于教子，如“养不教，父之过”，“教不严，师之惰”，关于劝学，如“玉不琢，不成器;人不学，不知义”;“苟不学，曷为人”;“勤有功，戏无益”等，可谓金玉良言。
吸取全面的知识营养，方能成就全面发展的人。从这个角度而言，《三字经》可谓是一块“全营养饴糖”。说它“全营养”，是因为《三字经》仅一千多字，语言极其简练，内容却非常丰富，包括人生哲理、教子、劝学、常识、道德、礼仪、经书和借鉴等，择其要而去其枝叶，勘称“袖珍而浓缩的百科全书”。比如常识篇，天文地理历史自然艺术生物等等，几乎囊括了当时人们已认识的各类主要知识。说它是“饴糖”，一是指其“口感”舒适，全文结构谨严，文笔自然流畅，深入浅出，讲求押韵，朗朗上口，非常适合儿童包括成人背诵识记;二是指其具有“缓释”功能，对儿童而言，识记后未必能全面理解，却能指导其日后的学习，并随着年龄的增长和学识的增多逐步理解它;三是指其具有回味丰富的功能，即使对于理解了其内容的成人而言，也是常读常新，百读不厌。
《三字经》作者具有非凡的概括和语言表达能力，这从其对历史的表述中便可见一斑。文中对于中国上下五千年历史的变迁，寥寥三百余字，却集其要点和精华，让人耳目一新，颇有登高远望、一览众山小的感慨。如“夏有禹，商有汤。周文武，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。”寥寥48个字，却包含了夏商周三代的先后顺序、“三王”所指、三个朝代的开国君王、延续时间，以及从夏朝开始摒弃禅让、王位世袭等丰富的知识。回想自己从小学到大学一直都在学习中国历史，却仍然对于各个朝代先后顺序、重要历史事件、延续时间等颠三倒四或者一知半解，真是感慨万千。
《三字经》虽然重在传道，但是并非枯燥说教，而是结合了大量的历史人物和故事，如孟母三迁，孔融让梨，黄香孝父，孔子拜师，赵普读《论语》，公孙弘抄书，孙敬头悬梁读书，苏秦锥刺股读书，孙康映雪读书等。这让人在学习中添了不少乐趣，也让读者理解为人、处事、求学、交友等的道理有了更为直观的体验。
三字经读后感2朗朗乾坤，得万古之灵气，孕千年文化之精髓，成千古旷世之奇书，《三字经》横空出世!小子对此奇书甚有感触，即书一文，此亦个人之意，又亦儿戏之言，不可当真也!
何谓此书奇之?其一奇，以三言韵句成句，自成一体，易读易记，通俗易懂;其二奇，孕千年中华文化之精髓，这部仅有一千五百多字的小书，竟融“历史、地理、人物、天文气象、诗书礼乐、教育、哲学”于一体。可谓学一书而通万卷也!但是，我们要把《三字经》与当时的历史条件联系起来思考，正确地认识，主动汲其精华，剔其糟粕。
亲情专题作文>亲情、孝顺是中华民族的传统美德。“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。”“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”。孔融四岁就知道让大梨给长兄;黄香九岁便主动孝顺父亲而无怨无悔。
重视子女教育和历史教育亦是优秀的文化传统。“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”“玉不琢，不成器”。这体现我国对教育的重视。《三字经》还将整个中国历史浓缩在一起，易学易记，并且专门谈到学习历史的方法。
总之，这一切都表现了古代中华儿女的传统美德与我国优秀的传统文化，是我们中华儿女的骄傲。
但是，我不得不再重申一遍，由于当时的历史与政治原因，造成了许多不可忽视的问题，使《三字经》多了几分糟粕：三纲五常。所谓“三纲”，即“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，“三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺”，这说明当时的人们愚昧地认为有了“三纲”，就会形成君顺臣良，父慈子孝，夫和妇顺的社会安定局面;所谓五常，即“仁、义、礼、智、信”，“曰仁义，礼智信，此五常，不容紊”。这是人人都必须遵守这些基本道德底线，不容打破。只是可怜当时的人啊!一心认为三纲五常可以维护家族、国家秩序，所以大肆宣言三纲五常并亲身践行，实际上这不过是富有的统治者对被统治者在伦理道德和法律上施加的紧箍咒而已。
总而言之，《三字经》这本奇书，其精华就在于对亲情、孝顺的张扬，对后天教育和历史教育的重视。其糟粕亦昭然若揭：以三纲五常为核心的封建道德，两千年来一直是束缚中国人思想和行为的绳索。
我们一定要记住，《三字经》所体现的中华文化博大精深，需要我们去汲取精华，剔其糟粕，最后发扬光大至世界。
三字经读后感3《三字经》、《弟子规》可真是两篇宝贵的好文章啊!今日我读了一遍，才知其中蕴含着天地间的哲理是我们这些“90后的青年男女”所不懂的。今天，我就把我看过的《三字经》、《弟子规》的感受写出来和大家分享一下。
父母、老师
俗话说得好：“父母是我们的第一任老师。”不错，我们在童年所养成许多习惯都与父母的平日里的习惯息息相关。比方说有的父母喜欢随地吐痰，被他们熏陶出来的孩子也是喜欢随地吐痰的，又比方说有的父母喜欢读书，被他们培养出来的孩子也喜欢读书。可见，父母的一言一行影响着孩子，好的影响将让你走上正道，坏的影响将让你走上邪门歪道。每个家长都希望子女成才，仔细想想平日里你们又是怎么做的呢?
父母在人的一生中最重要，是启蒙老师，而老师则是父母之后的又一重要人物，他们教我们读书，教我们算术，教我们孝敬父母，教我们明理。他们是人类灵魂的工程师，无时无刻地鞭策你，督促你，让你拥有一颗明智的心和聪慧的大脑，更重要的是，他们还会让你拥有纯洁、高尚的灵魂。老师是我们心中最美的太阳。
孝亲、敬长
既然他们赋予了我们本来所没有的才能，磨练了我们的意志，我们为什么不孝敬、尊敬他们呢?孝敬父母，不能总让父母操心、生气，因为气大伤身啊!谁不希望自己的父母能够平平安安、长命百岁呢?孝敬父母，要听父母的话，父母吩咐的，如果合情、合理、合法，那我们就应该积极努力、不遗余力的去做，因为父母不仅赋予了我们生命，还对我们有恩惠，这样的恩惠不应该忘记，而应刻骨铭心，牢记一生!孝敬父母，我们更应关心、体贴父母，父母劳累了，我们应该主动端茶送水，父母生病了，我们要把药亲自端给他们。古时候有个黄香为父温席、扇凉，难道现在的我们为父母做一点点小事都不愿么?
在学校应该好好学习，这不仅是一种尊敬师长的表现，更是一种孝敬父母的表现，好好学习不仅回报父母，还回报了社会、国家。老师赋予了我们许多，我们更应好好对待他们。有的学生总是和老师对着干，唱反调，上课起哄，无故旷课。你们怎么不用大脑想想，你们这样做对得起老师么?老师一心只想叫同学们学好，为我们付出了太多，太多，我们更应尊敬老师啊!首先见到老师要问好，这是最起码的、一个高中生必备的礼貌和涵养。我们更要为老师着想，将心比心。别看老师平时对我们严厉，但要明白严也是爱，娇惯反而是害!对于以上的父母、老师，我们都应当把他们看做圣人，用圣人的眼光和方式去对待自己的父母、老师啊!
学习、刻苦
《三字经》中曾说过：“少不学，老何为?”的确，现在不为将来的幸福奠基，那我们的将来应该怎么办?未来的日子怎么过?这些问题我们想过不止千次百次了，尤其是我，常常一个人呆坐在夜里，仰望茫茫的星空，心里成百上千次地问我自己：“未来的日子怎么过?将来的幸福我该怎么创造?”想破了大天，去终于言归正传，归到一句话：“好好学习，天天向上!”是啊，成功正是由每一天的“向上”积累起来的，只有每一天的“向上”，我们才会攀上成功的高峰，而“向上”的原动力正是刻苦。不刻苦学习，敷衍了事，又怎么会成功呢?
文化、差异
我们是“90的青年男女。”雷锋精神在许多青年心目中已被淡化，焦裕禄的形象或许大多数青年已经从记忆上抹去，取而代之的却是“月光族”和“韩流”。路边常常有人行乞，可现在的青年又有谁去关心一下他们呢?青年们已经忘记了本国的一些节日和文化，反而去追逐那些“非主流文化”啊!不禁教我寒心在非主流的世界里所有的人都是十分怪异，讲话怪异，造型怪异，着装更怪异，一切都怪异到了极点，真不知道现在的青年男女到底在想什么啊!看看我，多么单纯、朴素、老实，真的可以为《弟子规》做形象代言了!
道德、修养
一人随便往地上吐了一口痰，一口痰事小，传染疾病事大，更影响市容!难道真的就以为吐一口痰没有什么大不了的么?错了!很多人不只是往地上吐一口痰，而且用脏话骂人，随地小便，这样的事屡见不鲜，屡禁不止，难道我们的世界就应被那些没道德，没修养的人糟蹋?唉!或许只是由于地点不同罢了!他们并没有把外界当做自己的家，他们再没有修养也不可能在自己家里吐痰、大声骂人和便溺的!他们并没有想过该怎么融入这个社会，一个人的修养总是会在不经意间流露出来的。
仁义、礼智
仁义、礼智是儒家所宣扬的传统，唉!只可惜现在社会中的仁义、礼智已经在青年男女中淡化了，自私愚昧却淡淡表现在了青年男女的身上，捡到别人财物会主动归还失主的毕竟是少数，这少数人还有些良知，而那些没有良知的，早将财物挥霍一空。同学中有人受欺负了，同学们顶多会关心安慰一下，又有谁去想过为那个受欺负的学生讨回公道呢?我总会赶紧向老师报告或者去找那个欺负学生的学生，去找他理论，要相信人间有正义，公平尚存啊!要有爱心，要仁爱啊，同学们!
诚实、守信
做人要诚实，有信誉，别人才会信得起你，我们有许多人在这方面做得很不好，古人就遵循着诚信这一优良传统，到了我们这代反而让这宝贵的文化遗产淡化了!平日里我们总是不能按时参加约会，这让举办约会的人很尴尬，所以我们必须按时，古人在这方面做得很好，我们不能否认，做人守信到永远是一个人必备的品德啊!谁也不能将这一品德淡化，要知道一个人无信誉，就很难在社会上立足的。
“90后的青年男女”希望你们看了本人这篇读后感可以反省一下，改变一下自己。
三字经读后感4“人之初，性本善;性相近，习相远??????”朗朗的读书声久久回荡在教室里。咦?这不是脍炙人口的《三字经》吗?再看看我们，摇头晃脑，活像古代的小书童，正如痴如醉跟随老师学习人生的道理。看到这，听到这，你是不是有点疑惑了?哈，让我告诉你吧!我们学校开展了一个“学习中华经典，争做君子少年”的活动。要知道，《三字经》《论语》《弟子规》自古以来就是高尚的人生哲理。现在世界各国的小朋友也在学习这些中华经典;联合国总部高高挂起的牌匾就是《论语》中有名的一句“四海之内，皆兄弟也”。可见，我们中华文化传统，在世界有着崇高的地位。身为国人，怎能不学习一下祖先留给我们这些后代极为珍贵的经典呢?
在今天学习的《三字经》中，给我留下最深印象的，莫过于就是“香九龄，能温席;孝于亲，所当执。融四岁，能让梨;弟于长，宜先知。”这一段了。这一段三字经主要写的是“孝顺父亲”和“尊敬兄长”，而这两个故事的主人公都是幼童，一个是九岁的黄香，一个只有四岁的孔融。读过这一段，我感慨万千，意识到自己的不是。冬天的时候，总是早早地钻进自己的暖被窝，从来没有想过父母冬夜是否温暖;我虽然是独生子女，但我平时与朋友同学一起时，如果碰见两人都喜欢的东西，也不会退让。做人岂能如此自私自利，你需要的，难道别人都是不需要的?都是人类，需求就一样。所以，我决定让今晚来改变我，要做一个为他人着想，孝顺双亲，无私的人。
现在的夜晚已有些许寒意，正是我为父母做事的好机会。对了，还要把表姐叫来呢!表姐很快就“大驾光临”了，我忙把我霸占了她很久的《水浒传》拿出来还给她。她很诧异，我说：“对不起，表姐。之前你三番四次地问我，我都要以不同的籍口把你的书死死霸着。现在，我把这本《水浒传》还给你。表姐听了后，笑笑说：“没关系，慧慧。我想你也是因为太爱着这本书，所以才会这样的。不过，这样的行为可不好，要看就直接说，无所谓的。”“知道!”我高兴地点点头。好，我已经成功一半了。
时间有点晚了，该是睡觉时候了。我没等父母注意，一下子钻进他们的被窝，准备暖被窝。暖了一阵子后，被窝就无比的温暖了。我又怕被父母发现
，听到脚步，立刻起床回到自己的房间睡觉。虽然是睡觉，但我却竖起耳朵听着动静。忽然，我听到，“好暖和啊!”我心满意足了，心里暗暗欢喜，我睡得十分香甜。
《三字经》能陶冶性情，令人学习到很多知识。这些古代中国的老人言，会一直铭记在我心中。我会把这些千古名言领悟深刻并充分运用在人生道路上。
三字经读后感5《三字经》是中华民族宝贵的文化遗产，它短小精悍、读起来琅琅上口，千百年来，家喻户晓。老师说：“基于历史原因，《三字经》难免含有一些封建思想的意识，学习时应取其精华去其糟粕。就其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断传承。诵读经典，健康成长，立志成才，报效祖国。”
“人之初，性本善;性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”。每个人初生之时，其天性都是善良的。善是人类的本性，其差别原因极少。只是后来人所处的环境不同、所受的教育不同而产生了差异。如果儿童不从小就进行良好成才教育、道德教育、感恩教育、责任意识等教育，其先天的人性就会因外界的影响而随之改变;后天的教育因素的不同，学习的环境不同，使得人的性格产生了种种的差异;在教育的规律中，重要的是贵在专一、持之以恒。老师说：“人，自有生之初，天赋人性，人人皆有，个个同得，就因不同的环境和不同的教育塑造了不同的人性。”
这对我今后的人生发展有着积极的现实意义，学习《三字经》做有所作为的人太重要了。“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。子不学，非所宜;幼不学，老何为?……”孟母为了他的儿子孟子有一个良好的学习环境，曾三次为其选择邻居而搬家;有一天孟母正在织布，孟子却逃学回家，母亲大怒将织布机上的梭子折断，断了杼，织布就无法再继续。
1、阿里巴巴从成立以来一直备受质疑，从8年前我做阿里巴巴的时候一路被骂过来，都说这个东西不可能。不过没关系，我不怕骂，在中国反正别人也骂不过我。我也不在乎别人怎么骂，因为我永远坚信这句话，你说的都是对的，别人都认同你了，那还轮得到你吗？你一定要坚信自己在做什么。
2、人永远不要忘记自己第一天的梦想，你的梦想是世界上最伟大的事情，就是帮助别人成功。
3、上当不是别人太狡猾，而是自己太贪，是因为自己才会上当。
4、永远要把对手想得非常强大，哪怕非常弱小，你也要把他想得非常强大。
5、淘宝网的主业决不该放在与对手的竞争上，而是把眼睛盯在提升客户体验上。
6、我们是教人钓鱼，而不是给人鱼。
7、每一个人都很平凡，我马云也没什么了不起，这几年被媒体到处吹捧，其实自己很难为情。我一点儿也不聪明，也没有先见之明，只是一步一步走来，刚开始创业时被4家公司骗得晕头转向，但是那些骗人的公司今天都已经不复存在了。
8、我认为，员工第一，客户第二。没有员工，就没有这个网站。也只有他们开心了，我们的客户才会开心。而客户们那些鼓励的言语，又会让他们像发疯一样去工作，这也使得我们的网站不断地发展。马云经典名言名句
9、创业时期千万不要找明星团队，千万不要找已经成功过的人。创业要找最适合的人，不要找最好的人。
10、我觉得最大的经验就是千万不要放弃，要勇往直前，而且不断地创新和突破，突破自己，直到找到一个方向为止，而且我觉得还有更重要的一点，我们今天面对将来的信心是来自于我们前5年的残酷经验，我们坚信明天更加残酷。
11、什么都想自己干，这个世界上你干不完。
12、网络公司将来要判断三个关键问题，第一，它的team；第二，它的technology，第三，它的concept。这些东西是企业存在的必要条件。判断一个人、一个公司是不是优秀，不要看他是不是从哈佛或斯坦福毕业的，不要判断里面有多少名牌大学毕业生，而要判断这帮人干活是不是像发疯一样，看他每天下班是不是笑眯眯地回家。
13、我们说上市就像我们的加油站，不要到了加油站，就停下来不走，还得走，继续走。
14、诚信绝对不是一种销售，更不是一种高深空洞的理念，它是实实在在的言出必行、点点滴滴的细节。
15、小企业有大的胸怀，大企业要讲细节的东西。
16、多花点时间在你的其他员工身上。
17、企业家是在现在的环境，改善这个环境，光投诉，光抱怨有什么用呢？国家现在要处理的事情太多了，失败只能怪你自己，要么大家都失败，现在有人成功了，而你失败了，就只能怪自己。就是一句话，哪怕你运气不好，也是你不对。
18、我们不能企求于灵感。灵感说来就来，就像段誉的六脉神剑一样。
19、有时候死扛下去总是会有机会的。
20、我们家保姆，我给她1200元，杭州市场价800元。她做得很开心，因为她觉得得到了尊重。而那些高层他们月薪四五万元，即使你给他加一万元丶两万元，他也不会感到什么。但是你对广大员工增加一些，那么士气会大增。
21、战略不能落实到结果和目标上面，都是空话。
22、看见10只兔子，你到底抓哪一只？有些人一会儿抓这个兔子，一会儿抓那个兔子，最后可能一只也抓不住。CEO的主要任务不是寻找机会而是对机会说NO。机会太多，只能抓一个。我只能抓一只兔子，抓多了，什么都会丢掉。
23、原认为社会很残忍，原以为我也只能适应社会，马云语录但是现在我才清楚，社会是极其残酷的，几乎不给你任何的喘息的时间和机会，往往是让自己措手不及的。现在我生活和工作都在承受一定的打击，都在接受一定的考验，这些让我有些恍惚有些不知所措了，让我快要达到极限了
24、今天要在网上发财，概率并不是很大，但今天的网络，可以为大家省下很多成本。这个世界没有人能替你发财，只有你自己才能替你发财，你需要的是投资和投入，spendtime，investtime，ontheinternet，把自己的时间投资在网络上面，网络一定会给大家省钱，但不一定今天就能赚多少钱，赚钱是明天的事，省钱，你今天就看得到。
25、要找风险投资的时候，必须跟风险投资共担风险，你拿到的可能性会更大。
26、每一笔生意必须挣钱，免费不是一个好策略，它付出的代价会非常大。
27、不管你拥有多少资源，永远把对手想得强大一点。
28、必须先去了解市场和客户的需求，然后再去找相关的技术解决方案，这样成功的可能性才会更大。
29、免费是世界上最昂贵的东西。所以尽量不要免费。等你有了钱以后再考虑免费。
30、人要有专注的东西，人一辈子走下去挑战会更多，你天天换，我就怕了你。
31、把你太太当合作伙伴，不要把她当太太看。
32、建一个公司的时候要考虑有好的价值才卖。如果一开始想到卖，你的路可能就走偏掉。
33、看见10只兔子，你到底抓哪一只？有些人一会儿抓这只兔子，一会儿抓那只兔子，最后可能一只也抓不住。CEO 的主要任务不是寻找机会而是对机会说“NO”。机会太多，只能抓一个。
34、短暂的激情是不值钱的，只有持久的激情才是赚钱的。
35、一个好的东西往往是说不清楚的，说得清楚的往往不是好东西。
36、记住，关系特别不可靠，做生意不能凭关系，做生意也不能凭小聪明。
37、聪明是智慧者的天敌，傻瓜用嘴讲话，聪明的人用脑袋讲话，智慧的人用心讲话。所以永远记住，不要把自己当成最聪明的，最聪明的人相信总有别人比自己更聪明。
38、我们花了两年的时间打地基，我们要盖什么样的楼，图纸没有公布过，但有些人已经在评论我们的房子怎么不好。有些公司的房子很好看，但地基不稳，一有大风就倒了。
39、电子商务最大的受益者应该是商人，我们该赚钱因为我们提供工具，但让我们做工具的人发了大财，而使用工具的人还糊里糊涂，这是不正常的。所谓新经济，就是传统企业利用好网络这个工具，去创造出更大的经济效益，使其成几十倍地增长，这才是真的新经济的到来。今天新旧经济是两张皮。
40、有时候学历很高不一定把自己沉得下来做事情。
41、天不怕，地不怕，就怕CFO当CEO。
42、领导力在顺境的时候，每个人都能出来，只有在逆境的时候才是真正的领导力。
43、暴躁在某种程度上讲是因为有不安全感，或者是自己没有开放的心态。
44、不想当将军的士兵不是好士兵，但是一个当不好士兵的将军一定不是好将。
45、最核心的问题是根据市场去制定你的产品，关键是要倾听客户的声音。
46、曾有人问马云，阿里巴巴最大的对手是谁，马云不假思索地表示：是沃尔玛。
47、不要贪多，做精做透很重要，碰到一个强大的对手或者榜样的时候，你应该做的不是去挑战它，而是去弥补它。
48、我是说阿里巴巴发现了金矿，那我们绝对不自己去挖，我们希望别人去挖，他挖了金矿给我一块就可以了。
49、在前一百米的冲刺中，谁都不是对手，是因为跑的三千米的长跑。你跑着跑着，跑了四五百米后才能拉开距离的。
50、碰到灾难第一个想到的是你的客户，第二想到你的员工，其他才是想对手。
51、我认为，员工第一，客户第二。没有他们，就没有这个网站。也只有他们开心了，我们的客户才会开心。而客户们那些鼓励的言语，鼓励的话，又会让他们像发疯一样去工作，这也使得我们的网站不断地发展。
52、我自己不愿意聘用一个经常在竞争者之间跳跃的人。
53、互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不就是脑子不热，太冷了。
54、我觉得网络公司一定会犯错误，而且必须犯错误，网络公司最大的错误就是停在原地不动，最大的错误就是不犯错误。关键在于总结我们反思各种各样的错误，为明天跑的更好，错误还得犯，关键是不要犯同样的错误
55、这个世界不是因为你能做什么，而是你该做什么。
56、聪明是智慧者的天敌，傻瓜用嘴讲话，聪明的人用脑袋讲话，智慧的人用心讲话。
57、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。
58、听说过捕龙虾富的，没听说过捕鲸富的。
59、80年代的人还需要摔打，不管做任何事，要检查主观原因。
60、自创业以来，阿里巴巴公司最初的18个创业者，现在一个都不少。别的公司出3倍薪水，员工也不动心。马云还说风凉话：“同志们，3倍我看算了，如果5倍还可以考虑一下。”对其中奥妙，马云是这样解释的：“在阿里巴巴工作3年就等于上了3年研究生，他将要带走的是脑袋而不是口袋。”
61、你的项目感觉是一个生意，不是一个独特的企业。
62、“营销”这两个字强调既要追求结果，也要注重过程，既要“销”，更要“营”。
63、互联网是影响人类未来生活30年的3000米长跑，你必须跑得像兔子一样快，又要像乌龟一样耐跑。
64、一个成功的创业者，三个因素，眼光、胸怀和实力。
65、生存下来的第一个想法是做好，而不是做大。
66、中国电子商务的人必须要站起来走路，而不是老是手拉手，老是手拉着手要完蛋。
67、人生都有一个瓶颈吧？！生活是这样，工作是这样，事业也是这样吧？！
68、人家问我你喜欢能干的员工还是听话的员工，我说Yes，就是既要听话又要能干，因为我不相信能干和听话是矛盾的，能干的人一定不听话，听话的人一定不能干，这种人要来干什么，不听话本身就不能干，对不对？
69、我深信不疑我们的模式会赚钱的，亚马逊是世界上最长的河，8848是世界上最高的山，阿里巴巴是世界上最富有的宝藏。一个好的企业靠输血是活不久的，关键是自己造血。
70、我们选择雅虎，是因为雅虎有世界最强大的技术，雅虎在中国7年的经验，无论犯的错误还是取得的进步，都是我们发展的资本。
71、蒙牛不是策划出来的，而是踏踏实实的产品、服务和体系做出来的。
72、要是公司里的员工都像我这么能说，而且光说不干活，会非常可怕。我不懂电脑，销售也不在行，但是公司里有人懂就行了。
73、您能用一句话概括您认为员工应该具备的基本素质吗？今天阿里巴巴的员工我们要求诚信，学习能力，乐观精神，和拥抱变化的态度！
74、可能一个人说你不服气，两个人说你不服气，很多人在说的时候，你要反省，一定是自己出了一些问题。
75、永远记住每次成功都可能导致你的失败，每次失败好好接受教训，也许就会走向成功。
76、我为什么能活下来？第一是由于我没有钱，第二是我对INTERNET一点不懂，第三是我想得像傻瓜一样。
77、小公司的战略就是两个词：活下来，挣钱。
78、互联网是四乘一百米接力赛，你再厉害，只能跑一棒，应该把机会给年轻人。
79、公关是个副产品，由于你解决了以后会逐渐传出去，这才是最好的公关。
80、做小了，一定要做到独特。
81、绝大部分创业者从微观推向宏观，通过发现一部分人的需求，然后向一群人推起来。
82、阿里巴巴公司不承诺任何人加入阿里巴巴会升官发财，因为升官发财丶股票这些东西都是你自己努力的结果，但是我会承诺你在我们公司一定会很倒霉，很冤枉，干得很好领导还是不喜欢你，这些东西我都能承诺，但是你经历这些后出去一定满怀信心，可以自己创业，可以在任何一家公司做好，你会想：“因为我阿里巴巴都待过，还怕你这样的公司？”
83、五年以后还想创业，你再创业。
84、世界上最不可靠的就是关系。
85、我们与竞争对手最大的区别就是我们知道他们要做什么，而他们不知道我们想做什么。我们想做什么，没有必要让所有人知道。
86、我们知道当时可以敲几个锣，就可以围那么多人的时候，锣都敲得好，把戏还能不好？敲锣都敲出花来了。
87、做战略最忌讳的是面面俱到，一定要记住重点突破，所有的资源在一点突破，才有可能赢。
88、互联网像一杯啤酒，有沫的时候最好喝。
89、我们公司是每半年一次评估，评下来，虽然你的工作很努力，也很出色，但你就是最后一个，非常对不起，你就得离开。在两个人和两百人之间，我只能选择对两个人残酷。
90、如果你看了很多书，千万别告诉别人，告诉别人别人就会不断考你。
91、收购雅虎中国之后，整合问题又摆在马云面前。这次马云非常果断，“什么都可以谈，只有价值观不能谈判”，这是马云收购雅虎中国时的核心原则。一家公司一旦扩张到500人以上，仅仅靠财务丶人事上的管理很难继续成长，必须借助统一的价值观聚集人心，马云深谙这样的道理。
92、冬天寒冷的时候，我们提出的口号是：“坚持到底就是胜利”。只要我们活着，不死就有希望。
93、别人可以拷贝我的模式，不能拷贝我的苦难，不能拷贝我不断往前的激情。
94、在点评《赢在中国》一位选手的时候，马云说道：“你自己很善良，也很有激情，也很幽默，也会讲很多的故事，但你的团队离开你的时候，你要想到一点，我们需要雷锋，但不能让雷锋穿补丁的衣服上街去，让他们跟你分享成功是很重要的。”
95、让每一个人的才华真正地发挥作用的道理就像拉车，如果有的人往这儿拉，有的人往那儿拉，互相之间先乱掉了。我在公司的作用就像水泥，把许多优秀的人才聚合起来，使他们力气往一个地方使
96、上世纪80年代挣钱靠勇气，90年代靠关系，现在必须靠知识能力！
97、这世界上没有优秀的理念，只有脚踏实地的结果。
在此之前,侯宏澜刚刚在第四届卢森堡国际芭蕾舞比赛上获得女子独舞金奖,带着兴奋和喜悦,想把自己的成绩展示给父母朋友之外更多的人,于是举办了这场演出。当晚,她主演了《红色娘子军》、《黑天鹅双人舞》、《巴赫塔》、《天鹅之死》和《十面埋伏》等芭蕾精品,让在场的所有人瞠目结舌。从那一刻起,她十几年的努力得到了公认。第二天的许多报纸上都刊登了这则消息,而且为她冠以“中国最优秀芭蕾舞演员”的称号。
儿时的“舞蹈明星”
侯宏澜出生在成都的一所军队大院,父亲是军官,母亲是一名眼镜制造工人,虽然两个人的工作都和芭蕾毫无关系,但却在基因当中为她埋藏了艺术细胞。母亲工作之余喜欢拉二胡、吹口琴,而父亲身上则有着钢铁般的意志。这两点对于一个学习芭蕾的人来说,至关重要。
第一次接触芭蕾舞是在她6岁那年,当时爸爸单位给职工发了几张芭蕾舞演出票,而剧目就是最为经典的《天鹅湖》。和很多在现场又哭又闹的孩子不同,侯宏澜没有表现出任何的不耐烦,津津有味地看完整场演出,“阿姨们居然可以用脚尖跳舞”是她对这门艺术最初的好奇与赞美。对于那个年龄的孩子来说,美学这件事在她心里还没有什么概念,更没有建立长大要当芭蕾舞演员的梦想,只是心中掠过一丝幻想,“如果我有一天能那么美,应该多得意呀。”这为她的将来埋下一颗种子。
那时候,侯宏澜已经是亲戚朋友眼中的“舞蹈明星”。每逢周日,她都伴随着广播里的音乐翩翩起舞,此时,无论家人还是邻居,都会放下手中的家务活,看她轻舞飞扬的样子。假设当时有一束灯光投射在她身上,那就是一个舞台,而侯宏澜则是唯一的焦点。在此之前,她学过钢琴、体操和绘画,但和许多小孩子一样,都表现出了与那个年龄极为相符的烦躁,只有在学习跳舞的时候,才能静下心来,专注于此。
“从小,我的快乐就是他们生活的中心。”当父母看到她在舞蹈方面兴趣浓郁的时候,毫不犹豫地为她在少年宫报名。“当时我又黑又瘦,因为老师都喜欢白白胖胖的小孩儿,所以一有外宾参观就把我替换下来,特别伤自尊心。后来妈妈给我请了一个私人老师,然后就越跳越好。”从那时起,家里人觉得跳舞就是她应该做的事情,而老师们也觉得这是个不可多得的好苗子。
被宠大的小天才
达尔文曾有一句名言被我们断章取义地使用了很多年,就是“天才是百分之一的天赋,再加上百分之九十九的努力”,其实这后面还有一句“但那百分之一是尤为重要的”。的确,有时候我们不愿承认天分的存在,但不可否认的是,天分成就了很多人。
侯宏澜绝对是天造地设的舞蹈家。7岁那年报考四川省舞蹈学校,成绩公布,第一名的位置赫然写着“侯宏澜”三个字。可是由于年龄太小,学校担心她的生活无法自理,没有录取,但却许下了招收的承诺。9岁那年,学校主动找到她家,虽然当时的她仍然缺乏独立生活的能力,但学校害怕人才流失,还是将其破格录取。“那时候学校还没有开设芭蕾专业,学的都是中国古典舞和民间舞,记得老师们教我很多东西,而且很杂,甚至包括京剧技巧课,练习声韵和眼神。”
但凡是插班生,到了陌生环境之后或多或少都会受一些欺负,“毕竟别人已经相处了一两年,而自己对他们来说是个陌生人,或者是闯入他们小世界当中的外来者。”但这件事却没有发生在侯宏澜身上,无论在老师心目中,还是在同学们的眼里,她永远是一个嘴巴乖巧的开心女孩儿。“当时我年龄最小,没有别人那么多想法,而且和我的性格有关,因为无论我做什么事都由着自己性子,在那样一个艺术氛围浓重的地方,有个小小的叛逆者还挺活跃气氛。”
那时候文化课和专业课相伴,专业课的基础训练自不必说,而文化课老师也会按照传统的方法灌输知识和社会的普遍价值。这样的发言每个小孩子都无法躲过――谁是我心中的榜样。许多孩子晚上回到宿舍之后就忙着翻课本准备。第二天上课,面对老师的提问,同学们一一作答,有人说,有人说,有人说雷锋,有人说鲁迅,唯独到了侯宏澜这里,答案变成了父母。“我不追星,也没有任何需要我瞻前顾后的东西,从来不给人生设定目标,更不会在今天想着五年之后的自己。”
跳棋人生
由于小时候有过学习钢琴和体操的经历,比起其他同学,侯宏澜对音乐有着更好的领悟能力,同时也具备更好的身体柔韧性。因此仅仅两年的专业训练就让她成为全省公认的最有希望的舞蹈演员。经过省舞校推荐,她参加了全国艺术院校第二届“桃李杯”比赛,荣获国家文化部颁发的民间舞少年组优秀表演奖。同时,一场激烈的人才竞争就此展开。因为比赛将全国各地的舞蹈尖子集中在北京,许多学校的老师也会到现场挑选好苗子,那感觉就如同后来的星探,坐在一个不起眼的角落,注视着每个人的一举一动。
当时看中侯宏澜的人很多,就在他们试图与这个还不知道什么是竞争的小女孩接触时,却被她的教练拦了回去,其中包括一位来自北京舞蹈学院的老师。她并没有就此罢休,而是在比赛结束之后亲自奔赴成都,在侯宏澜的学校门口等着她放学回家,尾随在她后面,跟到她家。转过一周,当侯宏澜在学校的时候,这个人敲响了她家的门。于是一场游说自此展开。父母考虑到孩子未来的发展,决定把侯宏澜送到北京。那段时间,两个学校的关系堪比冷战时期对峙的两个国家。
1988年9月,侯宏澜正式进入北京舞蹈学院附中芭蕾中专班。如果说从四川到北京的过程让她觉得幸福,那么从民族舞向芭蕾舞的转变则是痛苦万分。当时她以插班生的身份进入三年级学习,面对的最大问题就是立脚尖。由于第一次接触这种舞鞋,感觉只有一个字,疼。而其他人之前有过两年的基础训练,在这方面游刃有余。但当她适应舞鞋之后,情况就完全不同了,由于之前有过良好的民族舞训练,弹跳和柔韧的优势都能应用到芭蕾当中。因此,一个学期过后,她成了班里第一个登台演出的人。“那时我开始相信,自己可能真的适合跳芭蕾。”
多场演出下来,别人渐渐地发现了她在节奏感上的问题,无论转身还是踢腿,总是比别人慢半拍。起初,老师很着急,不希望如此优秀的演员仅仅因为节奏感的问题失去机会,于是拿着节拍器让她单独练习,没有发现任何异样。然而一放音乐,问题就会重新出现。后来仔细观察,才发现不是她对节奏无法掌控,而是因为小时候学钢琴的缘故,对音乐的高低起伏有着敏锐的判断,总愿意随着音乐翩翩起舞,而非像其他舞蹈演员那样,只是听着拍子做动作。也正是在那时,她的风格开始形成。如果你看过她的舞蹈就会发现,举手投足没有任何生硬之处,而是随着音乐起承转合,把其中的韵味与情绪挥舞得舒展流畅。“可能正是因为这个原因,我在15岁那年就当上了主角。”那场演出有30个群舞围拢在她的前后左右,她妈妈也特意赶到北京,坐在台下欣赏女儿的成就。“我记得她哭了,没想到自己的孩子在台上完全换了一个人。也是在那一次众星捧月当中,我感觉到芭蕾的魅力,尤其是演出结束之后观众的掌声。从那一刻起,我发现芭蕾给我的快乐是其他东西无法比拟的。”
可以说她的学生时代就像跳棋盘上的一颗棋子,没有按部就班地经历枯燥的课本学习,却因为异常出色的表现得到跳级的奖励。之前已经有过两次插班生的经历,大学期间,也只读了一半的课程,就被招至中央芭蕾舞团。“那时候我还不满18岁,已经把许多事情做完了。”
“宏澜风格”绽放卢森堡
表面看来,侯宏澜的芭蕾生涯足以用一帆风顺来形容,然而挫败感也在不同时期如影随形。如今,不会有人挑剔侯宏澜的身材,反倒有大把大把的人对此羡慕不已,毕竟身高1?郾75米的她体重只有50公斤。但在17岁时,她却被定义为班里的肥胖典型,老师甚至特意把她叫到办公室,告诉她如果不能在短期之内瘦下10公斤,就会将她开除。于是侯宏澜拼命减肥,可是死活也瘦不下来,让侯宏澜和郁郁寡欢的情绪相伴一年有余。
好不容易毕业了,走进了中央芭蕾舞团的大门,成为全国芭蕾顶级殿堂当中的一分子,并且因为出色的表现,跳过了群舞演员的过程,直接晋升为独舞,但在寻找舞伴的时候,却发现中国没有一个男演员能和她同台。“我身高是1?郾75米,在台上脚尖点地就是1?郾85米,所以我需要一个1?郾9米以上的男演员才能与我配对共舞。可咱们国家没有这样的演员,因为芭蕾听起来像是女性专属,参与这门艺术的男孩子本来就很少,再找一个那么高的,几乎是不可能的。”
当自己的艺术生涯遇到瓶颈时,侯宏澜做了一个大胆的决定,出国比赛,顺便寻找舞伴。她选择了卢森堡国际芭蕾舞比赛。该赛事由卢森堡皇家资助,有高额奖金,同时侧重演员个人风格。和其他国际大赛比起来,只有这个最适合自己。她向学校提出了申请,学校老师却纷纷摇头,不是不允许,而是没听说过这项赛事,于是让她等。侯宏澜决定不再这么无休止地等下去。“在此之前我已经等了两次,到最后都说签证下不来。”生命不容等待,许多国际比赛都有年龄限制,过了这个年龄就不能参加比赛,她如果不出国参加比赛,等于辜负了过去十余年的万苦千辛。
“那时候中国从来没有人这样做过,没有一款条例能说明这个事应该怎么办,他们正在研究、犹豫,但是我不能等,有他们研究的功夫,我的机会可能就泡汤了。”于是她只能自己办理所有手续。那段时间就像个快递员一样,在四六九城东奔西跑。“文化部、大使馆,只要是有关的地方我都去过,而且不是一趟。”
出国之前,她就清楚地知道芭蕾舞在中国的发展现状,以及它在世界上所处的地位,因此没有对拿奖这件事抱有太大期望,更多的是想通过这次比赛结识合适的舞伴。事情往往就是无心插柳柳成荫,参赛的一共100多人,她拿到金奖。和当年在“桃李杯”获奖的情形一样,许多人纷纷递出邀请。不过这次不是院校,而是德国、法国等其他国家级的芭蕾舞团,他们希望侯宏澜留在自己的国家。那时,出国还是一件让许多人为之振奋的事,有机会出去的人都不愿意回来,宁可每天在餐馆端盘子,去电影院做检票员,也要留在国外。但当时侯宏澜的目的不是去其他地方工作,只是找个机会证明自己,看看自己处在怎样的一个水平。她拒绝了那些邀请,带着荣耀,满载而归。
回国之后,就在保利做了著名的“宏澜风格”独舞晚会。“当时我才21岁,年轻气盛,现在我不会随便乱讲‘风格’之类的词汇。”当天晚上,她几乎跳出芭蕾界的纪录。常人一个晚上只能跳一段双人舞,但她却跳了三个,同时还夹杂着一些细碎的独舞。至今,没有任何一名芭蕾舞演员能复制那场演出,“现在让我自己重新做,也有难度。”因为芭蕾舞不同于民族舞,它需要精神高度集中和体力适当运用,并且整晚都要用脚尖支撑身体,如果当时的她不是处在大赛之后的竞技状态,可能也很难完成这样的奇迹。
现代芭蕾舞第一人
