时间：2023-05-30 09:27:55
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇诚信小故事，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
诚信是金，诚信是银，诚信是每个人心里的金和银。诚信是一种美德，诚信是一种态度，诚信是我们的立足之本。这里给大家分享一些关于现代诚信小故事，供大家参考。
现代诚信小故事1诚信，是人在社会上立足时最需要的品德，人不能离开诚信，人也离不开诚信。
随着时间的流逝，许多事情我早已渐渐淡忘，但是有一件事情直到现在还令我记忆犹新。
那是二年前的一个早晨，我和妈妈在街上逛街。突然，妈妈看到了一双很好看的凉鞋，于是，妈妈就把我拖进了那家商店。经过了一番讨价还价，妈妈最终以257元买下了这双凉鞋。当时妈妈很高兴，连看也没看，就把凉鞋塞进了包里。临走是，那位开店的答哥哥还向我们承诺说：“如果这件产品的做工有问题，可以随时拿来给我退换。”
刚回到家，妈妈就迫不及待地拆开包装盒，想看看那双漂亮的凉鞋。可刚打开盖子，妈妈就惊呆了：原来凉鞋的带子断了一根。这可怎么办呀?唉，都怪当时太高兴了，没打开来瞧一瞧。“怎么办?商家是肯定不会承认的。”妈妈用无助的眼神看着我。我想了想，说：“不然我们去试一试?总不能让这257元打水漂吧?”
于是我们抱着一线希望来到了那个店。我一进来就问：“大哥哥，刚才我们在你这儿买了一双凉鞋。可回去一看，发现带子断了一根。可以换吗?”我们本以为大哥哥一定会说不行的，没想到大哥哥二话没说，拿起电话就打给厂商，要求退货。打完电话后，大哥哥微笑着对我说：“小妹妹，你觉得我还诚信吗?”我用力地点了点头，并对他说：“大哥哥，你真讲诚信!”
这件事使我改变了对许多厂商不讲诚信的想法，我真怀念这位大哥哥!
现代诚信小故事2诚信，犹如金子般可贵!古今中外，一首首诗，赞扬着诚信的可贵;一首首歌，赞叹了诚信的重要性。在我心中里，诚信，一直与我同行。
记得去年刚放寒假，我跟好朋友约定好在第二天下午去书店看书。可是我一回到家，就美美地看起了电视，早把这件事忘得一干二净。妈妈下班回来对我说：“明天下午我们要去外婆家，晚上就回来。”我二话不说就答应了。到第二天下午，我们正准备要出发，突然电话铃声响了，我就去接电话说：“请问是谁呀?”电话里那个人说：“溢嘉，别忘我们约定好在今天下午来书店看书呀!”这时，我才回想起昨天答应了朋友要去书店的，那要去外婆家，还是跟朋友去书店看书，如果不去书店，朋友会说：“我不诚信。”诚信，诚信。这两个字一直在我耳边响起。于是，我决定去书店，我对妈妈说：“妈，我昨天已先答应同学今天要跟她去书店看书，所以我不能去外婆家。我可不能失约噢!你先代我问候外婆，我下周再去看望她老人家，”妈妈答应了，并夸我是个有诚信的孩子。
诚信，是我们生命中固然重要的一部分，失去它，人生将不再光彩，失去它，未来将不多彩。
现代诚信小故事3诚信是中华民族的传统美德之一。
诚信的力量是无穷的，有了诚信，文明古国的称号才更加积淀深厚;有了诚信，民族的脚步才更加铿锵有力。诚信美德的引领与感召，使得从古至今诚信楷模比比皆是，诚信事例层不出穷，诚信典故信手拈来。“得黄金百斤，不如得季布一诺。”诺者，信也!讲的就是一个叫做季布的人，言而有信，只要是答应别人的事，他一定会竭尽全力的去做，从未失信。秦朝末年，刘邦和项羽相争时，季布为项羽出谋划策，几次三番挫败刘邦，立下了汗马功劳，刘邦对季布深为痛恨。后来刘邦当了皇帝后，不惜以黄金万两的重赏下令捉拿季布，季布为避杀身之祸，到一个姓朱的朋友家当佣工，朱姓朋友以及其他一些敬慕季布的人，不仅不被重金诱惑，反而冒着生命危险暗中保护他，使他免遭祸殃。
从季布一诺千金的故事使我懂得了：一个人拥有了诚信，不仅能获得大家的尊重和友谊，有时候还可以化险为夷呢!黄金百斤又如何?怎比得过诚信无价。
虽然诚信这样重要，可有些人却还是不讲诚信，比如：那天，我刚买了一本新书，封面一尘不染，翻几页，淡淡墨香令人陶醉。因为太喜欢了，就带到学校，抽课间休息时候津津有味地看起来，正看到兴趣浓的时候，一位同学凑过来说想借我的书看，我本想拒绝，但看他也爱不释手的样子，相同的爱好让我同意了他的请求。约定十天之内一定归还。可是，一个月过去了，他仍然没还，我问他，他竟然说由于上课偷看，被老师没收了!我让他去拿回来，他还一副无所谓的表情。简直太崩溃了!诚信呢?当初借书时候的信誓旦旦呢?.....他的形象从此在我心里大打折扣，也就很难再得到我的信任。关于这本书，后来我安慰自己说：算我赠送他了吧!
通过这件事我体会到了：诚信作为一个人的做人的根本，需要我们像爱护自己的生命一样去呵护它，一点点的积累，一次次的坚守。而不应该像我那位同学那样，认为这都是些鸡毛蒜皮的小事，与诚信无关，所以从不去认真对待!
让我们将诚信的种子播撒在心田，用诚信的理念，诚信的具体实践辛勤浇灌，努力耕耘，让诚信之花绚丽绽放!
现代诚信小故事4从小，父母和老师就教育我们，要做一个诚实守信的孩子。什么是诚信呢?我觉得，诚信就是要诚实、不能弄虚作假，要讲信用，真诚待人。
在生活中，有的人讲诚信，有的人不讲诚信，今天我们就来说说校园诚信吧!
有些同学课后作业抄袭应付，甚至出钱雇用同学完成作业考试作弊，且花样不断翻新;违纪犯错时，隐瞒事实，编造谎言;损坏别人的东西不承认，拾到东西不上交老师，借同学的东西不归还;还有的同学在父母、老师面前表现很好，却当面一套背后一套，犯错之后却依旧我行我素、屡教不改等，这些都是不讲诚信的表现。说到这我就不由自主的想起发生在我身上的一件事情。
记得有一次考试，我比较轻松地完成了大部分考题，可当我做到最后一道题时却把我难住了，我冥思若想，心急如焚，还是不能解答，我忍不住想偷瞄一下同桌的试卷，可心里又想：“这样做，即使答对了这道难题，我却变成了一个不诚实的人”。我心里七上八下、忐忑不安，但最终还是没有偷看同桌的答案。考试结果并不意外，我没有取得满分，没有得到老师的表扬。但我心里却很坦然，因为这是我的真实成绩。考试之后，我又查阅资料、请教老师，真正掌握了解题方法。这就是“诚信”的力量，它让我学到了真正的本领，这比暂时得来的荣誉更有意义。
诚信的力量很强大，只要你讲诚信，快乐和收获就会伴你左右，让我们从今以后真诚对待每一个朋友，信守每一个承诺，做一个讲诚信的好孩子吧!
现代诚信小故事5面临期末考试，学校设立了“诚信考场”，要求每班选12名学生在此内进行考试。诚信考场，顾名思义，就是无人监考的考场。我与我班其他11名同学进入此考场。
《文明美德伴我成长》读后感
昆区钢三小五年级五班：韩笑然
在生活和学习中，课外书不可缺少，课外书知识中，文明美德知识不可缺少。
我读过的书不少，每本书中都能总结出来美德，但没有哪一本全面地讲了有关美德方面的知识，唯有这次学校推荐的《文明美德伴我成长》一书，令我对美德有了更深的认识，非常令我难忘。
这本书有很多小故事，讲述了各个年生的事。每个小故事给人带来的启发都很深，而且里面有很多名人名言，告诉了我做人的品质，做人的美德。同时，学会了不少礼貌用语。书中写了一些伟人是怎样利用时间走向成功；写了一些人不怕人生道路上的艰难，勇往直前。我一字一句地看了这本书，一字一句地悟出了其中的道理，这样才是读书的真谛。我也觉得我的祖国真伟大，书中对四大发明深入讲解，指南针、造纸、火药、印刷术这是中国的骄傲。各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于世界之林。
我对书中的几个故事记忆犹新，抗震救灾的英雄少年，在2008年5月12日14时28分发生在四川汶川的那场8级的大地震中，九岁半的林浩救了一名同学，十三岁的女孩何翠青救了7名同学，自己却被压在了废墟中50个小时。这些小故事令我难忘。这种作为，是出自心灵深处的品德，令人佩服。在践行美德中也得守诚信，答应别人的事必须要做到，一言既出，驷马难追。几个讲诚信的小故事也打动了我的心。
《文明美德伴我成长》也被列为我最喜欢看的书之一。在以后的道路中，遇到道德难题时，看看少时读的这本书，想起了笔记本上悟出的启发，顿时会令我心中疑困消去。这本书中的精神在我人生的道路中会永远带我走向光明未来。
小时侯，听妈妈讲着“狼来了”的故事而无法入睡，那个敢说皇帝没穿衣服的孩子，皮诺曹那因说谎而长长的鼻子久久萦绕在我的心头。我国素有“一诺千金”之说，翻开史册，有关诚信的故事比比皆是，从孔子“知之为知之，不知为不知”， “言必信，行必果”，到革命导师列宁敢于承认打碎花瓶的行为；从手捧空花盆的雄日继承王位，到曾子杀猪的动人故事……这些无不体现了一种做人应该具有的美好品德——诚信！而最让我记忆犹新的不是诚信的名言，也不是诚信的道理，而是记录在语文课本上一个发生在爱丁堡的小故事，它让我的心灵一次又一次地震撼着，它的名字叫做——《小珊迪》。小珊迪是一个多么诚实的孩子啊，虽然他的诚信是以生命作代价，但他的美好品质，打动了无数人的心灵，谱写了一曲千古不朽的赞歌。
诚信是通往希望之海而达到胜利的彼岸的灯塔，诚信是穿越黑暗的夜晚走向光明的启明星。鲁迅先生说过：“诚信为人之本也！诚信比金钱更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比荣誉更具有时效性！”然而，令人遗憾的是，在当今社会，在我们身边，商品经济风起云涌，道德沦丧如决堤之水，与诚信背道而驰的现象时有发生：有些同学明目张胆的考试作弊，抄袭作业；一些人利欲熏心，为了名利抛弃诚信，贩卖假奶粉、假药、假烟假酒、黑心棉、毒大米等，这摧残了多少鲜活的生命啊！经商需要诚信，诚信赢得市场，让诚信与我们如影随行。失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。
诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信更是一根坚强不屈的脊梁。让我们用心灵呼唤诚信，拥抱诚信，为自己的人格涂上一层亮色！用心灵呼唤诚信，拥抱诚信，让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！让我们用心灵呼唤诚信，拥抱诚信，让我们在人生道路上与诚信同行！
1、可以给孩子讲一些有关诚信的小故事，例如曾子杀猪，季布“一诺千金”，商鞅“立木为信”的故事；
2、也可以父母给孩子许一个诺言（最后一定要兑现），例如说明天带他去游乐园，但第二天早上告诉他父母有事不能带他去了，问问他当时的感受和对父母的看法，让他自己体验不讲信用的危害，父母再对其进行教育。但记得父母最后一定要履行诺言，给孩子做好一个榜样。
（来源：文章屋网 ）
诚信是为人之本
诚信，自古以来就是中国乃至整个人类所公认的一种美德。说到诚信，也许每个人都会说诚信很容易做到，但是真正在关键的时候，，又有几个人能坚持自己诚信的立场呢？虽然诚信二字写与说都很简单，但是要做到就要我们用心去实现了。
我们常说‘‘精诚所致，金石为开’’这是讲诚信的巨大作用，这是我看过的一则小故事：曾经有一家公司招聘人才，这是一家有规模效益好，工资高的公司，每个人都希望到这一家公司工作。于是，在招聘的那一天来应聘的人很多，每个人不是吹嘘自己曾在什么大公司工作过，就是吹嘘自己的学历高，也对工作负责，综合数素质高等。但他们在场的种种表现和他们的说法有背道而驰，诸如有的人不小心碰到其他人也不说一声对不起，有的把垃圾随处乱丢，有的大庭广众的脱下身上的衣装。对于这些不讲诚信的人老板毫不保留的把他们的名字从应聘人选中划掉了。这是一个身穿朴素，中等身材的小伙子。他含蓄的告诉老板，他学历不高，但他可以认真的工作，虽然有些工作可能一时还不能做好，但他一定会努力做好的，多么坦白的一番话啊，老板被他的真诚坦白所打动，一口答应了聘请他，这就是诚信的回报。
我们曾经学习过许多名人的故事。列宁小时候玩的时候不小心打碎了他父亲的花瓶，但诚信让他向自己的父亲承认了错误，还有华盛顿不小心把父亲辛辛苦苦栽培的果树弄折了，又是诚信驱使他去承认错误。他们严厉的父亲都原谅了他们。如果不诚实将会带来不可挽回的悲惨结果。
这些故事教育我们从小做一个诚实的人，诚信的学习，诚实的待人，这样才能踏实的走好人生之路。教育我们做一个守信用的人，凡事承诺的事，哪怕再难也要努力的去做，千方百计的去达到目标。
诚信，是为人之本，他以高尚的心为基础，以责任感，道德品质为前提，我一定要老老实实，认认真真的去实现它。
今天，我读了《承诺值千金》这个小故事，顿时觉得心头一振。故事大意是这样的：1985年的一天，一位顾客到家电冰箱厂，要买一台电冰箱，很多电冰箱都有毛病，东挑西挑才勉强拉走一台。事后，总经理把总市值60800元的76台电冰箱全部砸毁，只剩下了合格品。虽然当时他们损失了六万多元，但却换来了顾客的信任。76台电冰箱被砸毁，更多的电冰箱卖出去了，何乐而不为呢？
我也亲身经历过这样的事。前几年，我在胖东来生活广场买了一本《英才教程》，回家后，我与课本一对照，发现并不同步，急了，叫妈妈：“妈，再给我买一本《英才教程》吧！我买错了。”妈妈拿出购物小票，说：“走，咱们换一本去！”换一本，我没听错吧？胖东来那么有市场，还在乎我这几块钱？妈妈带着我上的楼，走到售货员面前说：“我们来换一本书，喏，这是小票。”“好吧！”售货员并不像我想象中那么蛮横无理，而是面带笑容。我左找右找，就是找不到人教版的《英才教程》。“那么，找您钱，您再去烟城书店看一看，那里一定有。”售货员有礼貌地说。经过这件事，我觉得胖东来讲诚信，是以消费者的利益为出发点的。
今天上午，我在学校门口买支魔笔。下午，我用的时候发现新买的魔笔竟然不能用了。我火冒三丈，一放学就直奔小卖部，说：“给我调一支魔笔！”那店主听了，不屑一顾说：“本店买出的东西不调换。”我压了压火，高声说：“好，不讲诚信，看你的店里还有回头客！”“这不用你管！”那店主并不为自己的行为感到耻辱。我把那支魔笔摔在地下，然后踩了踩，气冲冲地走出了小卖部。
诚信，多么简单的两个字，可是，它们反应出一个人的道德品质。
今天窗外下着雨，我闲着没事，便拿出学校的教育读本《播撒诚信的种子》，津津有味地看了起来。不知不觉就看了一大半。这时，我看到一行有趣的题目——挽救信誉行动，这故事是讲什么的？要挽救什么信誉？是什么行动呢？千万个问题一瞬间闪过我的脑海。唉，想那么多干嘛，赶快往下看不就知道了，于是我带着疑问往下看去。
没多久我就消灭了这篇故事，才知道它主要讲了小作者的爸爸为了多赚钱，往酒里掺水欺骗了顾客被小作者发现，小作者和妈妈共同想出了一条计谋，使他爸爸知错就改，挽回了小店的信誉以迎来更多顾客的故事。看完之后，我心里的疑问都被化解了。我还把这故事讲给了爸爸和妈妈听，每当想起这充满诚信的故事，一份份感受就象生根发芽似的冒了出来。我非常佩服小作者，他机智又聪明，当他看见了爸爸的行为后，没有直接上前指出，也没有置之不理，但心里却特别的担心，因为他心中想着许多常来买酒的顾客，万一他们喝坏了身体可怎么办？最后作者把事情向妈妈说明，共商妙计，来了一次“挽救信誉大行动”，通过母子合作努力，爸爸终于知错就改了。
记得我还在幼儿园时，一次和妈妈去超市买东西，一个漂亮的动物挂件映入我的眼帘，我想上去拿下来又怕妈妈不答应买，刚想走，但那个挂件太吸引我了，使我挪不动脚步，于是我趁没人注意，悄悄拿了一个塞进口袋。可非常不幸，我还没来得及玩，就在我睡觉时被妈妈发现了。妈妈问我：“融融，这是哪来的？”我撒谎说是小朋友给的，没想到妈妈听出我在撒谎，再次地追问我，这时我支支唔唔地说了实话。本以为妈妈将会骂我，没想到妈妈坐在我身边和我讲起了道理，她时而严厉时而亲切的口气，使得我一边流泪一边反省，让我知道了从小就要做个诚实的人，不能说假话，更不能欺骗别人。
《播撒诚信的种子》这本书我都看完了，里面的一个个小故事对我都很有启发，它将伴着我不断成长，使我成为一个诚实守信的人。
十报告中用24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观。熟读并记住核心价值观24个字，这是第一课、第一步。
“人倒了，不敢扶”“放心肉，不放心”“地沟油，到处有”，这些现象都反映了如今社会上人们的诚信缺失。这不仅严重破坏了正常的经济和社会秩序，也对少年儿童的道德建设和健康成长带来消极的影响，必须加强诚信教育。
活动目的
通过活动，让队员明确诚信的内容和意义，初步感知诚实守信的重要性。通过活动实践，让队员充分体验诚信情感，懂得诚实守信的道理，并落实到行动中去。
活动准备
1. 本中队有些队员有当小主持人的经验，这次我们开展小主持人竞选活动，激发队员们的兴趣，然后拟定节目，讨论整个活动的步骤。
2. 根据队员们喜欢阅读这一习惯，让队员们以小队为单位在阅读时收集有关诚信的名言，制作诚信小花片，收集有关名人小时候的诚信故事，拍摄《一场特别的考试》录像。
3. 根据队员喜欢听故事、看动画这一特点，排练诚信小品。最后，组织队干一起审查节目，将各节目有机组合，确定队会流程。
活动过程
环节一：模拟情境，感知诚信
1. 播放动画《花瓶事件》，让队员说说故事人物的行为哪个对，哪个错，从而理解诚信的含义及重要性，感悟诚信的可贵。诚信究竟是什么？为什么它如此重要呢？中国素有礼仪之邦的美称，在博大精深、历史悠久的中国优秀传统文化中蕴含着许多诚信教育的宝贵资源，因此课前我指导队员以小队为单位，查阅图书资料中的诚信小故事、诚信格言等，指导他们以各种形式去解读诚信。
2. 经典格言大家读。队员们搜集到了许多浅显易懂的诚信格言，如“言必信，行必果”“诚信是为人之本”，等，在交流中队员对诚信有了初步的感知。
3. 诚信小品一起演。中国传统美德故事中有许多是关于诚信的，其中《曾子杀猪》的故事比较贴近队员的生活，易于理解，因此，我指导队员把这个故事排演成了小品。让队员在演和赏的过程中进一步感知诚信的内涵，体验诚信的情感。
4. 模拟情境，讲述故事。从前有一位诚实老人，来到一座被沙漠包围着的小城里，他看到那里的人生活非常艰苦，于是，他就给这里的每个人发了一颗种子，告诉大家：只要他们诚实守信、守望相助，这颗种子就能在这荒漠中生根发芽，为他们抵挡风沙，带来希望。你们看，我们今天也来到了这个诚信的森林里了。队员们，你们要不要得到诚信的种子呢？我们也来把得到的诚信种子栽种在这里，让它生根发芽好不好？（推出“诚信树”）
环节二：体验情感，感悟诚信
队员讲《华盛顿砍樱桃树的故事》《一诺千金》这两则诚信故事，在讲演中，他们自然而然地融入了故事的情境中，对诚信有了源于心灵深处的思索。
在活动中队员们形成一个认识：诚信是什么？诚信就是要诚实不说谎；诚信就是我们小时候两个小手指拉钩后永不反悔。再让队员们说说身边的诚信故事，受到表扬的队员都能从诚信树上摘下一朵诚信花贴在自己的诚信卡上。最后让队员们进行小拇指拉钩的游戏，互相许下小承诺，并在最短的时间内实现。
队员们参与诚信小游戏“信任背摔”。一人站在较高的跳台上直挺挺地向后倒下，跳台下方的队员用手托起成一个“人床”把摔下的人接住。通过这个游戏，队员们体会到建立在诚信基础上，彼此相互信任的重要性。你是诚信的人，别人才能信任你。做事情时相信对方，信任对方，学会换位思考，相信对方的同时就等于相信自己，互信互助一定会把事情做得更好。
环节三：活动延伸，践行诚信
中队活动课引导队员认识诚信，体验诚信的情感，但关键还在于指导队员将这种情感导之以行，所以课前的渗透和课后的延伸不容忽视。种植诚信树是本次诚信教育的再延续。摘除黄叶（黄叶上记录着曾经做过的不诚信的事），添上新叶（自编的诚信格言），把诚信之果（记录做过的诚信之事）粘在这棵大树上精心呵护，共养诚信品质，众手浇灌，让它生根发芽，长成参天大树。
最后以小队为单位绘制诚信书签，利用假日小队活动到广场向周边居民进行发放，让队员们更加深入地认识到诚信的重要性，督促自己做到诚实守信的同时，用行动向他人宣传诚信的美德，倡导和谐美好的社会风尚。
活动效果及反思
诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。诚信在生活中是必不可少的，讲诚信、守诚信是每个人应该做的。希望通过这次主题队会，能帮助队员们改掉不守诚信的坏习惯，在和谐的集体中度过每一天。
我们通过活动让队员明道理，知要求，立榜样，辨是非，见行动。当然这不是一朝一夕的事情，所以我们还把这个活动与雏鹰争章活动相结合，开展诚信章的争章、颁章活动，让诚信之花开遍校园的每个角落。
专家c评：诚信的基本含义是诚实无欺，讲求信用。诚信是中华民族的传统美德，是做人之本，立德之源。自古以来，许多脍炙人口的成语，如言而有信、一言为定、一诺千金、金口玉言，说的都是“诚信”二字。而当今社会，我们遭遇到了前所未有的诚信危机，讲究诚信、回归诚信是时代的呼唤，是社会的需要。开展诚信教育，可以进行诚信大调查，让队员们走出校园，通过实地走访调查，寻找诚信楷模，了解诚信在当今社会中的重要作用，体会诚信让我们赢得信任、帮助、尊重，获得财富、友情，诚信让生活更美好；也可以举办诚信小辩论、大讨论，让队员们明辨是非，就如何做到讲诚信集思广益；还可以让队员们根据自身情况为自己制定切实的小目标，明确努力方向，通过不懈的努力，自觉成为诚实守信的好队员。
关键词： 思想品德 导入技能 学习兴趣
初中阶段是学生价值观、人生观形成的重要阶段，是对学生进行德育的关键时期，在学校教育中，思想品德就是对学生进行德育的主阵地。作为一门综合性的德育类课程，思想品德学科要想实现既定的功能，学生的参与性和反馈性至关重要。然而，在现实中，学生对思想品德学科的兴趣和参与意识非常淡薄，怎样才能让学生改变学习心态，让思想品德学科发挥出应用的功能呢？课堂是开展思想品德教学的主要形式，只有保证课堂教学的有效性，才可能实现既定的目标，而提到课堂教学，我们就不得不提到导入环节。导入是一堂课的开端，导入能否扣人心弦，引起学生的兴趣，会影响接下来一堂课效果的优劣，因此，教师一定要重视思品课堂上导入技能的运用。
一、讲故事导入法
初中生爱听故事是天性，当教师在课堂上讲上一两个有趣的小故事时，学生的注意力会立刻被吸引过来，如果这些故事与教师接下来要讲的知识点有关，能够把学生对故事情节的兴趣转嫁到对相关知识的兴趣上，这样就成功实现了课堂导入，我们把这种方式称为讲故事导入法。教师可以针对具体的教学内容和学生实际搜集、整理、编排一些小故事，利用故事对学生的吸引力引发学生的学习兴趣，这样不仅可以培养学生对这门学科的兴趣，更重要的是在简单易懂的故事内容的启迪下，学生在理解深奥的知识时会更加得心应手。例如，笔者在讲到《弘扬和培育民族精神》这一课内容时，按照以往的教学经验，很多学生对这类内容往往缺乏必要的兴趣，很多学生认为这类内容就是一些枯燥的理论和乏味的口号宣传，难以从心底感受内容背后的爱国主义情感，如果教师在讲这类知识的时候，不花点心思进行设计，就很难收到理想的教学效果。因此，为了吸引学生的注意，笔者决定以一则小故事《苏武牧羊》开启本节课教学活动，故事中，苏武坎坷的经历很容易带动起学生的情感体验，从而很快激发他们的兴趣。在投入地听故事的过程中，学生被苏武的故事深深折服的同时，从中领悟到了爱国情感和民族精神。这种通过讲故事的方式进行的教育渗透，比起直接的讲述，学生的接受度要高得多。
二、漫画导入法
思品教材中有很多漫画插图，这是其他学科教材没有的。之所以在思品学科中频繁地应用漫画形式，是因为漫画轻松有趣、直观生动的特征刚好与思品学科中深奥而略显枯燥的内容相契合，通过漫画的形式展示深奥的知识，不但可以让学生更容易理解，而且可以改善思品学科枯燥无趣的印象。因此，在导入环节中，利用漫画展示的方式导入新课通常也是教师很喜欢的方式。例如，在讲到《做意志坚强的人》这个单元内容时，笔者就采用了漫画导入的形式，在上课之前，给学生展示了这样一组漫画：一个人饥渴难耐的人在沙地中挖井，然而，他连续挖了三口井也没有挖出水，这个时候，他彻底放弃了，躺在沙地上抱怨起来，然而，到了最后一幅画时，只见第三口井中隐隐有一些水从中渗出，然而，就躺在这口井旁边的人却浑然不知，一边在埋怨着命运的不公，一边在痛苦地忍受饥渴的煎熬。看到这组漫画以后，学生无不为这个挖井人感到可惜，大家纷纷感叹“只要再坚持一下就能成功”。通过这幅漫画，不用教师多加解释，学生就已经明白了这组漫画所传达的坚强意志的重要性，没有坚强的意志和百折不挠的精神，之前所有努力可能都会前功尽弃。借助漫画内容，不但可以为接下来的内容做好铺垫，教师也可以自然地开启本节课的教学活动。
三、多媒体导入法
随着教学条件的不断改善，多媒体工具越来越多地出现在课堂课堂教学活动之中。利用多媒体的特点对传统课堂教学活动进行改造是很多教师都热衷研究的问题。比起传统的一支粉笔、一块黑板，多媒体工具能够给学生呈现出更加多彩的知识信息，教师可以透过多媒体以声音、图像等多元的形式传达信息，可以更直接地吸引学生的感官，引发学生的注意，激发他们的兴趣，而这一系列功能恰恰是良好的导入想要达到的效果。因此，在思品课堂上，教师可以利用多媒体工具设计导入环节。例如，笔者在讲到《消费者权益》时，就选用了多媒体工具作为导入方式。上课前，先用多媒体给学生播放了一段小品《打工奇遇》，小品中描写的是一个老太太在一家高档饭店打工，发现饭店存在欺诈消费者的现象而与饭店管理者斗智斗勇的故事。面对诙谐有趣的小品，学生个个看得津津有味，完全被有趣的小品给吸引了。这个时候，笔者借着小品让学生简单总结：在小品中，商家侵犯了消费者的哪些权益？在现实生活中，有没有遇到类似的问题？因为有了前面小品的铺垫，学生对教师提出的两个问题明显有了更浓厚的探究兴趣。就这样，在热热闹闹的探究中开启了本章知识。又如讲到《做诚信的人》这节内容时，笔者原本打算用《狼来了》的故事作为导入，但考虑到这个故事大多数学生都非常熟悉，听起来可能缺乏新意，因此，笔者采用了多媒体的方式，利用FLASH动画一边播放动画一边进行故事讲解，这样老故事新讲的方式，不但充分利用了经典故事的教育意义，而且让故事在多媒体工具的辅助衬托之下显得更加有趣新颖。通过这种多媒体讲故事的方式，学生的兴趣很快就被激发了起来，而接下来再分析讲解有关“诚信”的问题，学生就会更加信服接受。
总之，课堂上可以用于导入的方式五花八门，每一种导入都有自己的特点和优势，各种形式的导入只要设计得当，符合客观的教学实际，就可以发挥出导入的有效功能。因此，初中思品教师针对这门学科的特征，一定要重视课堂教学中导入环节的设计，充分发挥导入教学技能，这样才能让平凡的思品课堂变得更加精彩纷呈。
参考文献：
[1]梁志林.浅谈初中思品课课堂导入技巧[J].新教育，2010（Z1）.
关键词：小学生；诚信问题；原因；对策
国无诚信不稳，人无诚信不立。不管是国家还是个人，只有具有诚信的品格，才有可能走向成功。作为一种无形的力量与无形的财富，诚信连接着我们生活的各个方面，诚信教育对个人的成长与发展来说，也是至关重要的。
一、小学生所存在的诚信问题及其产生原因
1.小学生所存在的诚信问题
当前，素质教育越喊越烈，而作为素质教育的根本――诚信教育也随之成为一个具有时代性的话题，但在社会利益至上等不良观念的影响下，小学生的诚信问题随着其教育的发展，而越来越凸显出来。
2.小学生所存在的诚信问题产生的原因
小学生诚信问题所产生的原因是多方面的，从主观方面来说，是由于小学生的诚信观念还很薄弱。由于小学生年龄一般在6～12岁之间，他们还处于发育时期，其身体各方面的C能都处于发育过程中，认知能力、判断能力等还较低，在遇到实际问题时，往往难以做出正确的选择。从客观方面来说，主要存在四个方面的原因。其一，家长自身品行影响，父母是孩子最重要的老师，家长的不当行为往往成为孩子学习的范本。其二，教师教育的影响，有些教师上课迟到，下课拖堂，往往给学生造成了很坏的影响。其三，学校诚信教育的缺失，当前，素质教育的口号喊得越来越响，但传统的应试教育模式仍在影响着学校的教育方式，重智育而轻德育，使学生知行脱节。其四，社会大环境的影响，近朱者赤，近墨者黑，社会这个“大染缸”，其所具有的不良观念，已经不同程度地渗透到了校园之中。
二、小学生诚信问题的教育对策
1.社会层面
小学生的诚信问题其根源在于我们的社会。相关政府部门要在现有的基础上，不断加强社会主义道德建设，在社会主义“八荣八耻”等教育观下，大力净化社会风气。此外，相关教育行政管理部门要善于运用正确的社会舆论，通过推出典型人物与事例，树立诚信榜样，从而在广大教育机构与教育场所中形成“讲诚信、守诚信”的舆论氛围。
2.学校层面
（1） 建立优良的校风、师风、学风。一所学校的校风能陶冶学生的情操，砥砺学生的品德，并将其逐步内化为学生的内在品质。学校要树立诚信的校风，开展以诚信教育为核心的活动，以净化学生心灵，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。教师要从自己做起，遵守学校的各项规章制度，表里如一、言行一致，给学生树立良好的榜样。教育无小事，细微之处方显精神。优良的学风同样如此，在学习生活中，学校与教师对那些品行优秀的学生应不失时机地予以表扬，给其他学生树立榜样，培养小学生的整体素养。
（2）逐步完善素质教育的内核。学校要完善素质教育，而不能将其仅仅停留在喊口号层面，应力求德、智、体、美、劳全面发展。同时，学校与教师要着眼于学生素质的全面提高，而非紧盯学生考试分数，在育人过程中，要注重学生道德品质的培养。
3.家庭层面
（1）父母要做一个有诚信的人，对孩子做到言而有信。“曾子杀猪”的故事虽然是讲给孩子听，但作为父母，更应该明白其中的含义。父母要在言行上为孩子树立榜样，以优良的品格熏陶孩子。
（2）父母要对孩子进行诚信教育。当前，很多家长认为“老实人吃亏”而教育孩子要圆滑处事，且不说“吃亏是福”，其给孩子带来的负面影响是极其深远的。家长要利用诸多涉及诚信教育的小故事对孩子进行潜移默化的教育，使孩子在听故事时，不断接受诚信教育。
（3）父母要营造良好的家风。上文提到，学校要营造好良好的校风、师风、学风，而家庭作为学生另一个受教育的场所，也要营造好良好的家风。家风的形成不是一朝一夕之事，它需要家庭各个成员通力合作，时刻注意自己的言行举止，从而在相互影响中，培养孩子的诚信品质。
[关键词]征信；大学生与征信；诚信
一、什么是征信
其实，在中国征信是个古老的词汇，《左传》中就有“君子之言，信而有征”的说法，意思是说一个人说话是否算数，是可以得到验证的。
而在物质社会高速发展的今天，征信则是指专业化的、独立的第三方机构为个人建立信用档案，依法采集、客观记录其信用信息，并依法对外提供信用信息服务的一种活动，它为专业化的授信机构提供了一个信用信息共享的平台。
征信，顾名思义即，诚信、信用的验证，用以判断一个人是否诚实守信。古今中外，诚信一直是为诸多大家所接力尊崇和宣扬的。中国春秋末期的思想家和教育家、儒家学派创始人孔子曾说：“民无信不立”，即诚信乃我们每位老百姓安生立命之本：前苏联无产阶级作家玛克西姆?高尔基则认为：“人类最不道德处，是不诚实与怯懦”：法国19世纪浪漫主义作家大仲马更有“当信用消失的时候，肉体就没有生命”的名言警于后世。然而，信用作为一种“无形资产”，在当今物欲横流的时代，却又是极度贫瘠的，征信系统也正是在这样的大背景下应运而生。
在西方发达国家一直流传着这样一句话：“要像珍惜自己的生命一样维护个人的信用记录”。
个人征信业在西方发达国家已有两百多年的历史，如今已经发展成为一个繁荣的产业。在美国，Equifax、Experian和Trans Union三家信用局拥有1.7亿位成人的信用资料，每年出售6亿份个人信用报告，收入超过100亿美元。但在我国，截至2004年7月底，最大的也是最早的个人信用机构上海资信也仅拥有477万人的信用信息，累计提供个人信用报告212万份。不可否认，中国的征信时代来得很晚，中国征信体系的建立和完善也远远落后于西方发达国家。
二、大学生应如何为征信贡献力量
无疑，征信体系的健康发展需要的不仅仅是政府和各大金融机构政策和方针的制定，更需要每一位公民的积极参与。征信与当代大学生息息相关，那么作为大学生的我们又该如何为此贡献自己的一份力量呢?
首先，作为“生在红旗下，长在春风里”的一代人，我们大学生应该以身作则，珍爱我们自己的信用记录、建立良好的信用记录。
改革开放的春风吹拂了中国大地，更温暖了无数莘莘学子的心，国家助学贷款制度的建立便是很好的例子。
我国自1999年以来采取以贷款为主的学生资助制度，以解决贫困学生接受高等教育的问题。助学贷款是国家利用金融手段完善资助政策体系，加大对经济困难学生资助力度而采取的一项重大举措，对于帮助高校贫困学生顺利完成学业，促进高等教育持续健康发展具有重要意义。我们身边的许多同学都曾经或正在享受着这项制度带来的益处。然而，自国家助学贷款政策实施以来，几经变革，有成功经验也有失败教训。国家助学贷款违约率过高是其中最为突出的一个问题。解决这个问题，并非一朝一夕即可办成，也绝非一己之力可以达到，这需要政府、借贷银行和高校通力合作、密切配合，更需要我们大学生从自己做起，珍爱自己的信用记录，按时偿还贷款。要知道，真正的贫困不是物质上的贫困，而是精神上的贫瘠。
作为大学生拥有一个良好的征信记录，没有一丝的欠款未按时还款的记录，在某种程度上表明这位学生在生活作风、道德水平上是没有问题的。这样的征信记录为各类用人工作单位在招聘大学毕业生时提供了有力的参考。相反，若一个学生的征信有不良好的记录，在某种程度上来说，该生的道德水平是值得商榷的。我相信，相比之下，用人单位是宁可选择一个能力稍弱，但征信记录良好的学生。另外，大学毕业、正式参加工作以后，我们还会面临着“房贷”、“车贷”、“信用卡额度”等诸多与我们征信记录紧密相关的信用交易：良好的征信记录，可以使得我们更顺利、更优惠的取得信用交易的成功，反之，则很可能使我们步履维艰。因为，信用是一生的事，而不仅仅在于一时、一个时间段。所以珍爱信用记录，努力建立良好的信用记录对于我们大学生而言至关重要。
其次，作为当代大学生，作为新世纪的领跑者、社会主义建设的接班人，我们关注生活中的点滴，自觉进行诚信教育，努力发扬诚信精神，帮助身边的人了解“征信”，积极宣传“珍爱信用记录，享受幸福人生”的理念。鼓动周围的人关注和学习身边的诚信小故事。英国博物学家约翰?雷曾说过：“欺人只能一时，而诚信才是长久之策”。《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事。济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认账了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗?”渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人!”于是商人淹死了。一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。
记得征信宣传海报上大大的写着“增加信用记录，积累信誉财富”。好的信用记录绝不是“没有信用记录”。信用交易是一项双赢甚至是多赢的交易。利用信用交易，作为信贷消费者，我们可以解决燃眉之急，我们能够更有计划地进行财产管理：作为众多消费者的“债权人”，银行或者其他被授权的金融机构，可以从各种信用交易中寻求利润增长点：而对于我们的社会，通过信用交易，货币的流通性极大地增强了，而这将促进我国金融业的发展和GDP的增长。
参考文献：
[1]贵州省千乡万村网页工程一关于诚信小故事
[2]黄小锋，徐笑虹，个人征信机制促进消费信贷有效性的博
1、“诚”是做人的根本。我家的家风正是这个“诚”字。
2、当我牙牙学语时，家人就会读给我一些诚信小故事，给我看一些诚信小图画。虽然我看不懂也听不懂，但总觉得好玩儿而憨憨地笑。
3、长大一点，大约四五岁时，我更深入地了解了这个字。当时每个孩子都在学习写字，我写的第一个字不是最简单的“一”，也不是最综合的“永”，而是将伴随我一生的家风：“诚”。可能在那时，“诚”就已经深深地烙在了我的心里。
4、上小学了。记得有一次我把家里的花瓶打碎了，当时家里人不在家，我眼睛骨碌一转，想到了一条“锦囊妙计”。我把碎了的花瓶一块一块地踢到了一个小角落里，再拿手帕一盖，真是天衣无缝。可谁知奶奶在打扫卫生时发现了破碎了的花瓶，她顾不上清理，连忙把我从英语补习班上拽了回来。回来后，她语重心长地对我说：“人还这么小就会撒谎了？你说出来又没人骂你打你，免得败坏了家风！”我含着泪光点了点头。
5、一晃我上了五年级，家风却一直陪伴着我。它在我做错事时，让我勇敢地走出来承认；它在我嫉妒别人东西时，让我收回了那双贪婪的手……家风，无处不在，它如影随形地跟着我，时刻提醒着我。
6、家风牢记我心。也会伴随着我一直传承下去。
（来源：文章屋网 ）
