时间：2023-05-30 09:28:17
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇灯笼的制作，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
制作元宵节灯笼的方法儿童元宵节的相关手工制作教程选择起来还是比较容易的，主要是因为儿童手工制作的相关内容比较的丰富，只要加上元宵节这样一个独特的节日主题限定，我们马上就可以非常准确的选择出我们需要设计和制作出来的主题内容。一个非常漂亮的猫头鹰儿童手工灯笼的制作，十分的精美和细腻哦。
元宵节灯笼制作第一步：准备好需要使用到的材料和工具，我们能够看到，材料方面除过一些卡纸之外，还有瓦楞纸哦，当然大家可以根据自己的需要准备材料。工具为一些日常常用的手工制作工具;
元宵节灯笼制作第二步：将图纸下载(图纸在本教程最后一页)，然后将其打印出来，并且在瓦楞纸上进行裁切，同时准备灯具。
元宵节灯笼制作第三步：准备圆形的瓦楞纸纸皮。
元宵节灯笼制作第四步：剪裁装饰性纸片。
元宵节灯笼制作第五步：第二步获得的结构进行双面的立体化包裹。
元宵节灯笼制作第六步：这个时候按照图纸，剪裁出其他装饰性的小元件。
元宵节灯笼制作第七步：进行组合粘贴。
元宵节灯笼制作第八步：这个时候用胶枪粘贴提手的部分。
元宵节灯笼制作第九步：用铁丝来做提手。
20xx中秋节手工灯笼花灯简单易学的制作方法：方形的兔子灯笼制作方法手工材料：打孔钳、彩色纸、毛根、绳子、剪刀、胶水、笔
把四张纸叠在一起，沿边打两排孔
两张纸的一边用毛根穿在一起
毛根的两端拧一个圈
把纸两两都穿好
打开就是一个长方体了
把纸叠在一起剪四个小兔子
把兔子叠在一起用打孔钳打眼睛和花纹
把兔子贴到四个面上
装饰了兔子的灯笼
四张长方形叠在一起剪成须状
把纸用粗笔杆上卷起来做灯笼穗(先不要涂胶水卷一圈，剩下的部分涂上胶水继续卷)
做好的灯笼穗
用打孔钳打孔
用绳子系到毛根圈上。
灯笼的上端也用绳子系好
灯笼完成了，漂亮吧
很有中秋节的气氛啦
20xx中秋节手工灯笼花灯简单易学的制作方法：手工灯笼的做法步骤1
步骤2
步骤3
步骤4
步骤5
步骤6
步骤7
20xx中秋节手工灯笼花灯简单易学的制作方法：中秋节花灯一个空铝罐、若干个酸奶杯子、尼龙绳、各种颜色的丝带、包装纸等，加上剪刀、胶水、透明胶纸、双面胶等工具，够了。根据这些材料，一个花灯的造型也在我脑子里初步形成。
铝罐可以用来做花灯的主体，酸奶杯呢，我决定把它们吊挂在主体周围，做成像风铃一样的造型。
开始制作花灯——
先在酸奶杯底部钻一个孔;
剪一截金色丝带，在丝带上每间隔一段距离粘一块双面胶。
这项工作可以让小蜜丁来完成，老实说，做花灯对个4岁孩子而言难度高了点，因此虽然说是亲子作业但小蜜丁也做不上什么活，除了粘双面胶，也只能鞍前马后地给我递一下剪刀胶水、拿这个拿那个、斟茶倒水而已。
丝带上粘好双面胶后，把它缠绕在酸奶杯上粘好;
用细铁丝缠在铝罐上，以透明胶纸固定;
然后将缠好丝带的酸奶杯逐个挷在铁丝上。小蜜丁确是一个好帮手，一直耐心地捧着罐子让我挷酸奶杯。
挷了两层酸奶杯，上下各5只。上层杯子的装饰变换了一下，而下层杯子我又加了一圈紫色的丝带，因为我觉得那款金色丝带颜色太淡，不够显眼。
罐子底部也吊上一个酸奶杯，用透明胶纸粘牢。
底部那个杯子里挷上几根尼龙绳，撕成细丝，做成丝穗。
花灯已基本做成，接下来就是整体装饰了——
用丝带扎个蝴蝶结粘在罐子顶上;将尼龙丝带撕成细条用透明胶纸在罐身上粘一圈，让其自然弯曲下垂;
将皱纹包装纸剪成小块，随意粘在罐身上，用以遮挡罐子上的文字;最后用丝带在罐子上下两头分别绕一圈，整个花灯就装饰完成了!
看看整体效果吧——
这个花灯做起来其实很简单，但工序还是比较繁琐的。而且白天小蜜丁要上幼儿园，我都是等到晚上吃过晚饭后才和小蜜丁一起做，所以花了几天时间才做完的。
明天幼儿园会把参赛的花灯评比出名次并颁发奖状，真希望我家的花灯能得奖啊!
20xx中秋节手工灯笼花灯简单易学的制作方法：手工纸灯笼的做法红灯笼是节日期间用的，做一个 红灯笼，祝儿童节快乐。
如图用刀切割卡纸。
如图折叠。
关键词：灯笼；制作工艺；现状
中图分类号：K892文献标识码：A文章编号：1005-5312（2011）05-0146-01
一、苏奇彩画灯笼的历史渊源与文化内涵
安阳位于河南省最北端的，这里有璀璨夺目的殷商文化，甲骨文化、建安文化等，悠久的历史、深厚的文化底蕴，使这一地区至今仍保留着许多古老的风俗和丰富多彩的民俗文化。在许多民俗节日中，“正月十五闹花灯”的风俗是格外隆重。群众把灯节看作是春节的高峰。安阳及附近地区过年并非专指正月初一，而是包括年头和年尾（从腊月三十晚上，一直延续到正月十六）。只有过罢灯节，年节才算过完。当地流传一句老话，叫“灯市下，年拜罢；下了灯，年货清”，生动地说出了这十意思。
安阳彩画灯笼，在豫北各县均普遍流传，但以安阳县永和乡苏奇村，民间艺人苏守安老人制作的“苏奇灯笼”最有名气。他制作的灯笼，小巧坚固；他描绘的戏曲人物、飞禽走兽生动传神。在长达数十年的艺术实践中，他从观察生活、选取题材、扎制灯笼骨架、色彩调配，以及选用纸张、刻版技术，都总结出一整套成熟、完整的经验。如今，他把整套手艺都传给了他的儿子苏家顺、苏家和、苏家有；苏家有又将整套手艺传给儿子苏海亮、苏海飞，“苏奇灯笼”有了新的传人。
二、苏奇彩画的灯笼制作工艺
苏奇村的彩画灯笼的制作，首先是当地民间艺人就地取材，用高粱秆儿扎制成约六七寸高，四寸宽，四面或六面形体的骨架。其次是制版，其制版方法有两种。一种方法类似木刻水印，艺人选梨木做版，根据故事刻出主要人物主线版，然后用黑色拓印，称为“线版”；然后再填色。在着色过程中，许多艺人仍采用祖传的方法，在颜料中加添白糖和蛋清勾兑，借以增加画面的光亮程度和色彩的附着力，持久不易褪色；另一种方法是除刻出主线版外，采用多版套色的方法，这种作法和传统本版年画的印刷方法完全相同，最大的优点是可以大量印刷，有利于满足市场需要。然后，把彩画再裱糊到高粱秆扎制的灯笼骨架上。最后，灯的四周以彩线装饰，中间插上蜡烛，燃着之后，烛光映出了花、鸟、虫、鱼或各种戏曲故事人物，栩栩如生，令人赏心悦目，爱不释手。当地群众说：“这种灯笼有说头，有看头。”灯笼上的彩画、戏曲故事和灯谜，成了大人对儿童进行启蒙教育的教材。除了孩子们挑灯把玩之外，还可供农民起五更拾粪时使用，所以当地又俗称“拾粪灯”。
三、苏奇彩画灯笼的装饰内容及表现手法
安阳苏奇村的木版灯笼画，内容以表现戏曲人物、民间传说为主，如今还可以见到的题材有30多个，如“古城会”、“桃园三结义”、“三打白骨精”、“华容道”等等。70年代以后，灯笼画中陆续出现了反映现代题材的戏曲故事。如“沙家浜”、“白毛女”、“智取威虎山”、“红灯记”、“朝阳沟”等等。于是除了关公、诸葛亮、孙悟空等历史和神话人物之外，白毛女、大春、杨子荣、李玉和、铁梅等现代英雄人物。除了戏曲人物造型外，还有许多当地群众喜闻乐见的花卉、飞禽瑞兽等。
灯笼画艺人在表现单独花样内容时，大致有三种手法：1.“象征”手法。常见的有“松鹤延年”、“凤戏牡丹”、“鲤鱼跳龙门”等；2.“谐音”的手法有“五福捧寿”、“吉庆有余”等；3.“借比”的手法则有“八仙过海”、“麒麟送子”、“和合二仙”、“刘海戏金蟾”等等。
四、现状及保护
灯笼制品在封建时代，作为重要民俗用品和谋生手段之一，分布区域较广。改革开放以后，社会的进步、科学的发展导致木板灯笼画赖以生存的生活方式的解体，人们的价值观念和审美观念也发生了改变，在加上各种高科技灯笼的出现，使市场越来越小苏奇灯笼濒临绝迹。
为保护苏奇灯笼，从1990年起，苏奇灯笼第5代传人苏海亮积极投入到对祖传技艺的挖掘整理工作，并按祖传工艺流程进行创作，已完成上千幅作品。目前，苏海亮已提出了关于苏奇灯笼保护的申报项目，他列出从2009年起到2013年的五年计划，采取建立创作机制，壮大研究、开发传统工艺旅游产品，达到硬件设施到位，由纸质到多元，制作队伍100人以上，年产量10万件的预期目标。县民间文化遗产抢救办公室与苏奇灯笼制作研究发展中心制订了保护措施及规划，主要内容如下：1、建立标准的档案资料数据库和实物仓库，加强对遗存雕版和绘画工具的保管保存。2、建立完善的制作、研究开发机制，进行专业研讨、培训，宣传该技艺。3、发展商业营销，增加收入，为保护灯笼提供资金保证。建立机制，采取科学管理手段，投入一定的资金、人力和物力，逐步建立一个继承传统、创新工艺，规模适度的长效运作机制，不断拓宽苏奇灯笼画的国内外市场。
每年国庆节，举国上下张灯结彩，那一个个大红灯笼高高挂起，营造出一种喜气洋洋的节庆气氛，大红灯笼着实成为一道又红又亮，具有中国特色的节庆风景线。
灯笼可说是我国的传统灯饰，它在民俗、交通、生活、美饰等方面扮演了重要角色。起码在西汉时期，我国就已出现灯笼，最早灯笼的骨架是用竹条围成的，外敷灯纸或薄绸，灯壁上或写字或绘画，平时照明，节庆悬挂。现代照明条件改善，逢年过节，喜事庆典，无论是团体还是居家，都喜欢悬挂灯笼这一吉祥饰物，大街小巷构成光彩炫目的灯笼海洋。
我国宋代以来，每逢节庆，文人们习惯将谜语粘附灯上，达到灯与谜的完美结合，故有“灯谜”之称。文人墨士偏爱灯笼，创作了许多形象生动、妙趣横生的灯笼谜，至今脍炙人口。清代小说家尹湛纳希所著的《一层楼》中，就有一道拟人化手法制作的灯笼谜：“葛根喇嘛房中居，维那侍者陈幂帷。纵有沙弥当门立，善男信女争来归。”民间流传“江南四才子”猜谜的逸闻，主要内容也是灯笼谜：有一次，唐伯虎、祝枝山、文征明、徐士祯相聚唐伯虎府第吟诗作画，天黑时各自家仆提着灯笼来接，四才子兴犹未尽，就以灯笼命题创作起谜语来。文思敏捷的文征明先声夺人：“竹将军筑城自卫，纸将军四面包围，铁将军穿城而过，木将军把守后背。”显然，这是那几种灯笼常用的制作材料经隐喻巧构的。久病初愈的祝枝山对中药颇知―二，他的诗谜犹如一剂药方：“淡竹枳壳制防风，内藏红花在当中，熟地不须用半下(夏)，生地车前仗此翁。”娶秋香不久的唐伯虎，竞结合起他混迹奴婢中拣来的情歌俚语，编了这样的谜面：“口抹胭脂一点红，任尔万里到西东；竹丝皮纸纵然密，也怕旁人一口风。”别看徐士祯出诗谜最晚，他脱口而出的正是最含蓄的：“墙里开花墙外红，心想采花路不通：通得路来花又谢，一场欢喜一场空。”
饶有趣味的灯笼谜应属谜界人士用中药名和方剂名独运匠心制作的，这类灯笼谜“药味”、谜味俱浓。传说华佗收徒弟时就用谜语面试：“有一道用七味中药名制的物谜，谁猜中就收下为徒。”说罢在纸上写下：“枳壳防风藏红花，熟地不用它半夏(下)，生地当用在车前，夜晚赶路眼不瞎。”有个思路敏捷的少年举起他随带的灯笼，华佗连连点头称是。民间还流传道仿大夫口吻的灯笼谜，配制得浑然天成：“面色白兼红，心中热直冲。断来是火症，看去还朦胧。宜取竹茹用，故纸复防风。生地不能少，熟地无也通。”此谜要不是作者对中医药理病理颇为熟识，恐怕难以制出这等佳作的。
用药方配伍的灯笼谜不乏佳作。上世纪80年代，有一年国庆节，我家乡举办“国庆灯谜会”，悬射难度颇大的“灯猜头”(主谜)：“病名：火攻心。处方：淡竹、柴胡、故纸、防风、灯心，熟地可用可不用，生地不可不用。”此谜巧妙运用退热泻火的中药名处方，把灯笼的材料和用途恰到好处表现出来，要不是标明谜目，简直看不出这是一道谜语。你看“火攻心”指的是蜡烛，前四味中药隐指灯笼材料。后两味中药更是运用巧妙，“熟地可用可不用”隐指熟悉路线的人可以不带灯笼：“生地不可不用”则暗示陌路人一定要带上它。此谜一经猜出，令人击掌赞妙!笔者还听说过流传民间的一道灯笼谜，也是用中药结合病因巧妙配制的：“远视瓜萎桔梗，近视防风故纸。生地须用它，熟地总不需。欲问病因如何，只因心中一点火。”乍看谜面，令人搔首费猜，但只要找到“谜眼”(突破口)也就能迎刃而解了。
现代，谜人仍喜欢以灯笼为谜材巧构谜语。节日前夕与几位谜友海侃，竟聊出两道灯笼谜也很有趣，其一：“圆圆方方它都有，生来上下两个口。身材模样像酒坛，夜间走来日不走。”其二：“外面是纸糊墙壁，里面是竹搭篱笆。屋内睡个小娃娃，头上戴朵大红花。”
谜语有趣，用灯笼为题材的谜语以其浑然天成更令人喜闻乐见，着实为国庆长假的人们休闲生活增添了一道趣味盎然的精神快餐!
1、选用可以弯曲的竹枝或竹皮。
2、用竹枝或竹皮搭成框架，衔接的地方用细线绑紧。制作骨架。纸灯笼比较简单的形状是立方体或圆柱体制作灯身。
3、制作灯身，裁剪红色的灯笼布或纸。
4、把红纸或布糊在灯笼的骨架上。
5、制作光源，需要在灯笼里点一根蜡烛。
（来源：文章屋网 ）
在泉州地区，无论是小孩出生、满月、周岁，还是成人婚礼、庙宇祭祀、葬礼，这些场合都需要用到灯笼。在古代，每年正月私塾开学时，家长都会为子女准备一盏灯笼，再由老师点亮，象征学生的前途一片光明，称为“开灯”。后来由此演变成元宵节提灯笼的习俗。
不同于现代形态各异的元宵花灯，在晋江的安海古镇，人们还保留着灯笼最原始的外形与内涵。这种古早的传统灯笼带有浓厚的宗教民俗气息，在小镇上，每一个传统节日人们都要挂上相应的灯笼。 新娘灯（即宫灯）代表婚礼喜庆；竹篾灯则表示丧葬场合。周岁生日、十六岁成人礼和七夕节要挂盏七娘灯，其灯高约二十五公分，呈筒状，灯身上绘有七仙女的图样。与七娘灯一般大小的普度灯更为常用，古镇中有民间信仰的民众，在农历中元普度时，家家户户都在门口挂一盏普度灯，或曰“起路灯”。字姓灯是传统灯笼里最庞大的一种，大如水缸，繁复的纹样衬托着大写的家族姓氏。“灯”与“丁”语音相同，意味着人丁兴旺。因此，过去每家都有字姓灯，悬挂在屋檐下和客厅中。字姓灯极为重要，在婚丧嫁娶等家族性质的大型活动中，象征着整个家族的尊严和形象。旧时若有男子入赘女方家庭，这类倒插门的婚姻便被称为“卖大灯”。
早些年在大泉州地区，有好几家制作传统灯笼的铺子，但随着一代代老手艺人的离去，泉州已经很少人会这样的手艺。张俊星老人的灯笼店，在安海古镇算是硕果仅存的一家。小店开在三里旧街已有几十年，早期还经营金纸蜡烛、鲁班尺八卦厘顶等民俗用品，后来则专做传统的灯笼。张俊星老人早年在安海八一厂工作，祖传的制灯手艺于他只是一项副业，直到退休后才和老伴两人专心做起灯笼。半年前，老人过世，只留下老伴独自维持这间老店。
虽是三里街繁华地带，灯笼店并不易找到。隐匿在牛肉店与杂货店中间，两扇暗红色的木门敞开着，不设招牌，只挂着两盏陈旧而巨大的字姓灯。年迈的阿婆告诉我，老伴走后，她通常下午才开门，灯笼也比从前做得少，“字姓灯”和“普渡灯”因为只有老伴会做，已成为绝品。即使会做的款式不多，她还是日复一日地延续老伴曾经执着坚持的手艺。从完整的竹子到画好的灯笼，一切繁复的工序全由她手工完成，因此，每天只做一道工序。
她拿出昨天扎好的十只竹筐，坐在小板凳上，开始糊纱布和纸。在她做灯时常坐的地方，旁边的小桌上摆满工具。她年事已高，动作依然利索，十个灯笼很快已糊好纱布和白纸，散落一地。她端过灶上已经煮好的一锅“琼水”，将灯笼的表面逐个刷过，是上彩前的打底，为了上彩时不至于在纸上晕开。接下来要将灯笼十个一串地挂在门口晾晒，等明天晾干了，再给它们涂上油彩。一枚纯手工制作的灯笼，售价不过二十元。阿婆说，两年前电视台采访后，很多人专程来看他们的灯笼，却没有一个人愿意拜师学艺，现在若有人真心想学，她愿意倾囊相授，只希望这门古老的技艺能传承下去。
整条街上，几乎每间杂货铺都有灯笼出售，然而一看便知是流水线产品，图案纹样充满匠气，全无手工制品的朴拙质感。现代制灯厂大都使用机械，只有老艺人坚持用手工破竹削篾，绷纱上漆。传统的制灯艺人还需懂得择时、开笔等民俗技艺，工厂的制灯工人却已无人通晓。
安海古镇
安海，唐代为中国海外交通要塞，至宋元发展为泉州港的一个重要支港。到南宋才设立石井津，正式建镇，到明代又改称“安平”。1919年，闽南靖国军统治时期设置安海县，1920年即废县。因地理优势，使之船运发展较早，从而促进了镇区的商贸发展，并由此开创一段繁荣的安海时光。后因清兵洗劫，战事连连，小镇生活方遭破坏，村庄、古迹也多遭焚毁。以后，因厦门开放作为“五口通商”口岸，安海渐失其地位。
2014。2。14下午在京都苑社区开展了做灯笼活动。
那天，当我们来到了京都苑，就被眼前的热闹场景感染了，便加入他们一起做灯笼。
先听老师讲解灯笼是怎么做的，听完，便马上拿好材料，找好位子，开始制作：做灯笼可真麻烦，光是做它的零件，就得花上一小时。接着用胶水把各个部分连接在一起，再把红布分割成4×20厘米的尺寸，用胶水把红布一条一条粘在已连接的支架上，把红布固定好；最后在灯笼上做上装饰，一个喜气洋洋的红灯笼就做好了。
看着自己得了奖的灯笼，心里像吃了蜜一样甜。虽然活动很短暂，但我收获了许多：做事情一定要有耐心，否则将会一事无成！
四年级:亮丽水晶
关键词 幼儿 民间游戏 手工制作 创造性
中图分类号：G612 文献标识码：A
1方案设计一
类型：亲子活动
题目：我和爸爸做灯笼
活动意图：目前幼儿生活中，民间游戏逐渐消失，在春节到来之际，为让孩子感受民间制作游戏的乐趣，切身体会春节的气息，以及加强和爸爸之间的亲子交流而设计的亲子活动。通过与爸爸合作制作灯笼，幼儿可以体会动手制作的快乐。
活动目标：（1）感受动手制作的乐趣；（2）加强与爸爸之间的亲子交流，建立良好的亲子关系；（3）激发幼儿的创造性思维，增强动手操作能力。
活动准备：废旧纸质白酒包装盒、泡沫板、剪刀 、小刀、笔、小手电筒或者蜡烛、绳子、锥子。
活动过程：
（1）准备一个纸质的包装盒，可以在包装盒外部贴上一层彩色纸，让幼儿在包装盒画上自己想要画上的图案或者让幼儿按照自己的想法装饰外表，当然也可以不装饰外表。
（2）将画在盒子上的图案沿形状剪下，或者按自己的想法随意剪下图形，可以不是自己刚刚画的图形，只要使盒子上留下镂空的图形即可。在这个过程中，如果幼儿运用剪刀熟练可以使幼儿自己动手剪，如果幼儿还不能完成，可以让爸爸协助完成。这个过程要注意安全。
（3）将自己准备好的泡沫板按照盒子底部的大小剪下，在剪好的泡沫板的中间挖出来一个洞，这个洞的大小和准备的蜡烛的底部大小或者小手电筒的底部大小一样，这样可以方便固定蜡烛或手电筒。将泡沫板平放入盒子内。
（4）使用锥子在盒子的一个面的上部，大约距离盒子顶部边缘有2―3厘米距离的地方（具体部位视情况而定）戳一个小洞，绳子可穿进去即可，在相对应的另一面的同样位置使用同样的方法也戳一个小洞，将绳子的两头穿进去固定好即可，这仅是一种方法，爸爸可以和幼儿共同思考想出更多的固定绳子的方法。
（5）将手电筒或者蜡烛放入泡沫板中，对于幼儿来说，为了安全着想，建议放置小手电筒，因为蜡烛有失火危险。
（6）在黑暗的地方，打开盒子中的手电筒，即可看到灯笼的效果。
活动延伸：
（1）爸爸可以收集不同形状样式的灯笼的图片，和幼儿一起认识不同的灯笼；
（2）幼儿园也可以开设有关灯笼的主题活动。
本篇有关制作灯笼的亲子活动的过程中要特别注意的是安全问题，家长在和幼儿进行本次活动时也可以根据实际情况而改变，也可以只选择制作灯笼，而不用使灯笼亮起来，以避免安全问题的发生。同时这个过程仅仅是制作灯笼的一种样式、一种方法，家长在参与时可以带领幼儿使用其他方式。
2方案设计二
类型：中班区角活动
设计意图：幼儿在幼儿园进行手工活动时，有利用植物的叶子或者是豆类、麦子等进行的手工粘贴，但较少出现以植物的茎（秆）作为基本材料的。然而在农村地区，植物的茎（秆）是幼儿进行手工时常见的材料，为了让幼儿更多地了解民间游戏，体验不同材料的玩法，感受民间游戏的乐趣，从而为幼儿提供这种具有乡村气息的材料进行手工活动。除此之外，丰富以植物为主题的教学活动。
活动目标：（1）了解材料的使用方法，增加对植物的茎（秆）的了解；（2）体验民间游戏的乐趣，尤其是乡村游戏；（3）锻炼幼儿的动手能力，激发创造性思维。
活动准备：
（1）经验准备：区角活动之前，幼儿已经学习过有关植物，尤其是农作物的基本知识，例如玉米、高粱等的根、茎、叶子等有关知识。
（2）物质准备：已经分离的并被分成的长短不一的高粱秆（玉米秆）的外壳和芯、图片（自行车、眼镜等结构简单、轮廓清晰的实物）。
活动过程：
（1）教师介绍材料及基本玩法。教师先介绍完整的高粱茎（秆），然后将外壳和芯分开再介绍，这时的外壳是成条的，可以将外壳和芯分成长短不一的形状，教师这时介绍玩法，就是利用拼插的方法将外壳和芯连接起来，从而组合成一个形状。教师可以先示范拼出来简单的形状，例如圆形，长方形等，让幼儿更加清楚地理解玩法。
（2）幼儿自己动手与创作阶段。让幼儿进行区角活动，在区角内可以贴一些结构简单、轮廓清晰的实物的图片，如自行车的图片、眼镜的图片等，对幼儿进行隐性指导，从而使幼儿有简单的思路进行操作。在熟练之后，可以适当的增加难度，满足部分幼儿的需求。
（3）活动结束之后，让幼儿介绍自己的作品，并讲述一下自己在制作过程中所遇到的困难和问题，教师要对这些问题进行解决与指导。
活动延伸：
（1）班级可以开展一次手工作品展，将自己制作的所有手工作品进行展览，自己班的小朋友作为解说员，邀请其他班的小朋友和老师前来观看。
兔子形，灯笼，莲花形
花灯，又名灯笼。灯笼是起源于中国的一种汉族传统民俗工艺品，在古代，其主要作用是照明，由纸或者绢作为灯笼的外皮，骨架通常使用竹或木条制作，中间放上蜡烛或者灯泡，成为照明工具。受汉族文化影响，在亚洲华人地区，许多国家的庙宇中，灯笼也是相当常见的物品。花灯是中国传统农业时代的文化产物，兼具生活功能与艺术特色。花灯是汉民族数千年来重要的娱乐文化，它酬神娱人，既有“傩戏”酬神的功能，又有娱人娱乐的价值，现代社会多于春节、元宵等节日悬挂，为佳节喜日增光添彩，祈求平安。
（来源：文章屋网 ）
中秋灯笼代表什么意思中国的灯笼又统称为灯彩，起源于1800多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。经过历代灯彩艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。从种类上有:宫灯、纱灯、吊灯等等。从造型上分，有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等，除此之外还有专供人们赏玩的走马灯。
20xx最新中秋灯笼图片
中国的灯笼传说传说姜子牙封完神后，自已却没有什么司职，只有某位神仙出游时给打替班。大年三十众神都归位，姜子牙却没有地方可去，百姓见他可怜，就在高杆头点一盏灯，让他在灯下蹲上一夜。久而久之就形成点灯笼的习俗。
中秋灯笼代表什么意思今人周云锦、何湘妃《闲情试说时节事》一文说：“广东张灯最盛，各家于节前十几天，就用竹条扎灯笼。作果品、鸟兽、鱼虫形及庆贺中秋等字样，上糊色纸绘各种颜色。中秋夜灯内燃烛用绳系于竹竿上，高树于瓦檐或露台上，或用小灯砌成字形或种种形状，挂于家屋高处，俗称树中秋或竖中秋。富贵之家所悬之灯，高可数丈，家人聚于灯下欢饮为乐，平常百姓则竖一旗竿，灯笼两颗，也自取其乐。满城灯火不啻琉璃世界。”看来从古至今中秋燃灯之俗其规模似乎仅次于元宵灯节。
正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。
按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
元宵节也称灯节，元宵燃灯的风俗起自汉朝，搅?a href="#">唐代，赏灯活动更加兴盛，皇宫里、街道上处处挂灯，还要建立高大的灯轮、灯楼和灯树，唐朝大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》中这样描述元宵节燃灯的盛况“接汉疑星落，依楼似月悬。”
20xx最新中秋灯笼图片
中国的灯笼介绍中国的灯笼综合了：绘画艺术、剪纸、纸扎、刺缝等工艺，在中国古代制作的灯彩中，以宫灯和纱灯最为著名。灯笼与中国人生活息息相连，庙宇中、客厅里，处处都有灯笼。仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又是在东汉纸发明之后。
中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象徵，吴敦厚说，他以前做新娘灯(即宫灯)就代表婚礼喜庆;竹篾灯则告示这是丧葬场合;伞灯(字姓灯)，因「灯与「丁语音相同，意味著人丁兴旺。所以，过去每家都有字姓灯，悬挂在屋檐下和客厅中。今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续。
万圣节英语作文(一)
Halloween Fun
Halloween is a spooky and scary night. People dress up in the Hallween. Some people buy pumpkin and carve it into a jack-o-lantern. A jack-o-lantern is a pumpkin with a face. This is how you make a jack-o-lantern: you buy a pumpkin, take it home, carve the pumpkin and give it a spooky, happy, scary face.
万圣夜是一个可怕的吓人的晚上。那一天会人们乔装打扮。一些人把南瓜买来并刻成杰克灯。杰克灯就是一个刻着人面型的南瓜。制作杰克灯的方法：买一个南瓜，带回家，雕刻南瓜，给它一个可怕的，吓人的或者开心的脸。
A warty witch can fly on her fast and speeding broom in the sky. She can be wearing black pants and a black robe. If you see one, she mignt be carrying a black cat to give bad luck.
女巫骑着扫帚在天空中飞，她穿着黑色的裤子和长袍，如果你见到她，她带着的黑猫会给你带来坏运气。
A spooky, scary, and white ghost can go through walls and could control people. You might see one in the grave yard. Be careful because it will frighten you.You might become one of them!
一个可怕的吓人的白色的鬼魂会飞过墙并控制住人。在墓地里你能看到他们，小心!他们会飞向你，那样你就会变成他们中的一个!
The black cat can give bad luck when it crosses your path. The black cat is just a cat that it is black and can give bad luck. A black cat can be in a back yard in the house, on the streets, or on a witch's broom.
当黑猫经过你身边时会给你带来坏运气。黑猫仅仅是一只会给人们带来坏运气的黑色的猫。黑猫通常呆在后院，街道上，或者在女巫的扫帚里。
万圣节英语作文(二)
One story about Jack, an Irishman, who was not allowed into Heaven because he was stingy with his money. So he was sent to hell. But down there he played tricks on the Devil (Satan), so he was kicked out of Hell and made to walk the earth forever carrying a lantern.
Well, Irish children made Jack's lanterns on October 31st from a large potato or turnip, hollowed out with the sides having holes and lit by little candles inside. And Irish children would carry them as they went from house to house begging for food for the village Halloween festival that honored the Druid god Muck Olla. The Irish name for these lanterns was "Jack with the lantern" or "Jack of the lantern," abbreviated as " Jack-o'-lantern" and now spelled "jack-o-lantern."
The traditional Halloween you can read about in most books was just children's fun night. Halloween celebrations would start in October in every elementary school.
关于万圣节有这样一个故事。是说有一个叫杰克的爱尔兰人，因为他对钱特别的吝啬，就不允许他进入天堂，而被打入地狱。但是在那里他老是捉弄魔鬼撒旦，所以被踢出地狱，罚他提着灯笼永远在人世里行走。
在十月三十一日爱尔兰的孩子们用土豆和萝卜制作“杰克的灯笼”，他们把中间挖掉、表面上打洞并在里边点上蜡烛。为村里庆祝督伊德神的万圣节，孩子们提着这种灯笼挨家挨户乞讨食物。这种灯笼的爱尔兰名字是“拿灯笼的杰克”或者“杰克的灯笼”，缩写为Jack-o'-lantern 。
2、首先，拿一张A4白纸剪成正方形，然后对角折叠成三角形。
3、将这个三角形对折压平。
4、然后展开一步，拿一把尺子，从90度角的一侧边缘标记一个7.62cm的点。
5、还要在折痕处的长边上标记该点(刚刚制作的)。用尺子将这两个标记连接起来。
6、沿着这条线折叠纸张。
7、然后把右角向左折叠。
8、在制作的折叠形状的中心处画一条线。
9、然后绘制花瓣形状，并尝试使其尽可能对称。
10、剪好后打开，一个花瓣形状完成了。
11、将模板放到红色卡纸上。将其放置在中心位置，并且与所有边缘至少相距1厘米左右。
12、然后用铅笔在模板周围描一下。在每个花瓣的末端，添加一个圆圈圆圈的宽度应在1厘米左右。
13、切出此形状-包括圆圈。
14、然后在该形状的边缘添加金线。
15、使用一些1毫米的缎线和一些钩针线，两者均为金色。
16、剪断约10-12英寸长的 2条线，并将它们放在一侧。然后切下一块7.5cm宽的废纸板。将绳子缠绕在这块纸板上，直到您认为足够制作流苏。
17、然后取25cm长的绳子紧紧打结，剩下两端应该等长。
18、将线从纸板上取下来。
19、然后将其放置在另一根25cm长的线的中心，打双结。
20、切掉流苏底部，并修剪末端使其整齐。
21、将卡纸倒置放在切割垫或一块碎纸板上。使用锥子在中心以及每个小圆圈的中间添加一个孔。
22、用手指将卡片的花瓣向上弯曲成平滑的曲线。
23、将连接流苏的线向上穿过中心的孔。末端打一个结，使流苏悬挂在下方。
24、剪下一条钓鱼线，并将该线的中心绑在流苏线的正上方，就在刚打结的下方。这条线需要大约70cm长。
25、添加强力胶到流苏结，干燥。
26、将钓鱼线的两个松末端穿过缝纫针。然后将针和线穿过每个花瓣末端的每个孔，从里到外。
27、将2个花瓣拧在一起后，在2个小圆圈之间添加一点PVA胶，然后将它们保持在一起几分钟。然后穿上下一个花瓣并重复，直到将所有小圆圈形状粘合在一起。
28、拉紧钓鱼线会使花瓣“束起”。使圆圈粘在一起，直到胶干。
29、然后在顶部的孔上滴一滴强力胶，以提高安全性。晾干。
30、从剩余的红色卡纸上剪一条带。这条带应该是大约1.5厘米宽。
31、然后计算出需要多长才能制成适合灯笼顶部的环，然后加上0.5厘米。
32、将条带切成刚刚计算出的长度2个。
33、然后，在每个前端使用金漆笔将其制成金色。
34、制作的2个中的1个要放在灯笼的顶部，另一个要在灯笼的底座上。
35、还可以添加许多相等长度的绳子/线作为装饰，然后将此边缘胶粘到位，然后晾干。
36、卷起来形成环形，然后使用胶带将其固定。
37、将其粘贴到灯笼的顶部(先将钓鱼线穿过环)。
38、然后是时候对底部做同样的事情了。将这张卡纸缠绕在灯笼下方的流苏顶部，并将环形固定在适当的位置。
39、将圆环粘贴到灯笼的底面。