时间：2023-05-30 09:35:27
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇初三激励，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、不为失败找借口，要为成功找方法。
2、自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。
3、学习不够，认识不透，功底不厚。
4、回避现实的人，未来将更不理想。
5、青霄有路终须到，金榜题名待日归。
6、路就在你脚下，只要走，就能到达远方。
7、努力拼搏磨砺意志，团结友爱坚持到底。
8、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
9、投入才有深入，付出才会杰出。
10、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
11、不是境况造就人，而是人造就境况。
12、含泪播种的人一定能含笑收获。
13、青春没有草稿纸，我们永远不能输。
14、身体常动，内心常静。
15、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
16、非学无以广才，非志无以成学。
17、态度决定一切，行动拥有未来。
18、不要等待机会，而要创造机会。
19、不管追求什么目标，都应坚持不懈。
20、花有重开日，人无再少年。
21、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
22、因为有悔，所以披星戴月;因为有梦，所以奋不顾身。
23、走过中考，前面是一片新天地。
24、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
25、才华是心血的结晶。才干是刀刃，辛劳是磨刀石。
26、要成功，先发狂，下定决心往前冲。
27、风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。
28、对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。
29、时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连。
30、当眼泪流尽的时候，留下的就应是坚强。
31、一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。
32、信心是成功的一半。
33、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
34、成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成。
35、艰难困苦玉汝于成，冲刺中考舍我其谁。
36、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
37、强者不一定胜者，胜者一定是强者。
38、我心飞翔，路在脚下。
39、无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。
40、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
41、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。
42、人是自身幸福的设计师。人生如戏但切不能戏弄人生。
43、空空的口袋不能阻碍你的未来，空空的脑袋你将永远贫穷。
44、希望，由我们来实现;奇迹，由我们来创造。
45、外在压力增强时，就要增强内在的动力。
46、有高水平的集体，才有高水平的个人。
47、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
48、道路坎坷，挡不住前进的脚步;一路艰辛，浇不灭必胜的信心。
49、微笑面对中考，创造美好未来。
50、再长的路，一步步也能走完;再短的路，不迈开双脚也无法到达。
51、弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘;愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。
52、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
53、为者常成，行者常至。
54、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
55、要想捉大鱼，不能怕水深。要想摘玫瑰，就得不怕刺。
56、不为失败找借口，只为成功找办法。
57、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。
58、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
59、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。
60、没有一种困难，是成为你放弃的理由。
61、不敢高声语，恐惊读书人。
62、吃得苦中苦，方为人上人。
63、冷静思考的能力是一切智慧的开始，是一切善良的源泉。
64、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
65、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
66、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
67、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
68、踏平坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。
69、立志才有梦想;明理才会做人;拼搏才更精彩。
70、提高自己中考，决胜中考，改变人生。
71、保持积极乐观的态度，从容应对考试。
72、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
73、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
74、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。
75、自己选择的路，跪着也要走下去。
76、今朝有心苦勤奋，明朝一举步青云。
77、没人扶你的时候，自己站直，路还长，背影要美。
78、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
79、现在睡觉，你将做梦;现在学习，你将圆梦。
80、你可以很有个性，但某些时候请收敛。
81、严肃考试纪律，杜绝考试作弊。
1、时间的流逝是那样的悄然无息，花开花落，两年的初中生活已然过去。青春的欢歌笑语与年少的烦恼无奈编织成了这段如诗的旅程。旅程中，虽偶有心酸与疲惫，但都在青春的且歌且行中成为锤炼成长的动力。面对新的初三生活，你作好准备了吗？许多同学对初三的印象可能是成堆的习题集，无休无止的考试，疲惫不堪的紧张繁忙……可是，同学们，你可曾注意过初三的美丽。
2、初三之美，在于专注。一生之中，有几次能像初三一样，心无旁骛地为一个目标奋力拼搏？任凭窗外云卷云舒，季节更迭，窗内永远是苦读的身影。这份专注，这份执着，将会成为你人生中一段美好的回忆，将会激励着你不断前行。
3、初三之美，在于梦想。很多同学会在梦中走进心驰神往的高中校园；会在一次次努力之后，感到心中的高中离自己越来越近。看着梦想一点点实现，就好像看着花朵一点点开放，永远充满着期待与惊喜。
4、初三之美，在于温情。同学间的相互支持与激励；父母的细致入微的关心与呵护；老师的安慰与鼓励，都时刻温暖着同学们疲惫的身躯和心灵。
5、同学们，你们将亲身见证初三种种的美丽。不要让沉重的书包成为你叹息的理由，不要让挫折的阴影占据你头顶的天空。你可以选择你的感觉。只要有一颗勇敢、乐观的心，你就能从灰色走到缤纷，从失败走向辉煌！生命本身就是奇迹，永远都不要放弃希望，哪怕希望渺小如豆，我们都要坚持，决不轻言放弃，否则我们将永远停滞不前。真正的中考胜利者，并非仅指那些成绩拔尖的同学，而是在初三这一年里拥有了成长起来的乐观、自信、坚忍不拔的同学。
（来源：文章屋网 ）
时光如梭，初一刚踏进校门时的懵懂、幼稚还历历在目，可转眼间就上了初三，站在了十字路口，准备作人生的第一次重要的抉择。
新学年伊始，我的心中就涌起了一种独特的初三情怀。这种情怀时而似大海卷起的波涛汹涌澎湃，时而像缕缕暖风带来阵阵爽快。这是独属于这个年龄的幻想，独属于这份年华的感慨。初三的学习不再像以前那样轻松了，每天除了作业还是作业，不是老师的谆谆教诲，就是父母的苦口婆心。桌上书本堆得如山高，往往下课铃响过之后，我的伙伴们还在苦学不倦。“面临中考”像一块大石头压在我的心头，似乎一不留神，这个沉重的担子就会把我压得粉身碎骨。没有法子，只能奋力前行。
每当我步入校门，每当我走在漫长的楼梯上吃力地攀登时，心中总会涌起一种不可抗拒的热情或是不可名状的震颤。我不知它是来自于即将选择人生的使命感，还是来自于一种自以为能够看清世界的自豪感，但我明白这是一种闭塞的心扉混沌初开的初三情怀。十年的求学之路，风霜雨雪，如今到了一个驿站，要为我的理想迈出艰难的一大步。初三的生活虽苦，但苦中有乐，有时在题海里遨游，以求知为目标，获得了更多真才实学，心里也感到快乐。
初三的生活充满了紧张感，但我们的心里仍然充满希望、充满幻想、充满美好。学校的一切，在我眼中是那样的熟悉，它带给我希望，带给我信心。在某次考试失败后，我会加倍努力，总结经验，继续前进，让不可能的成可能。我决不会轻易说不可能，我坚信我一定会取得成功。经历了许多困难和艰辛，也战胜了许多磨难，每当我奋力拼搏时，遥远的曙光在激励着我努力向前，我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。
时间的列车已把我们带到了中考的前线，面对这场战斗我会勇往直前。我明白，一个人的命运始终是由自己来主宰的。我的目标：考上重点高中――这就是我真实的初三情怀。
点评
这篇文章虽然不长，但它很好地表露了小作者进入初三后的独特感受和正确心态：家长的希望和嘱托，老师的“渲染”与“严抓”，整个初三的氛围都因“面临中考”而变得紧张，小作者也觉得有了一种“压力”。可喜的是，她没在压力面前“沉沦”，而是充满信心地去承受初三的压力，以积极的态度去面对“人生的第一次重要的抉择”。她明白，“一个人的命运始终是由自己来主宰的”，她“奋力前行”，坚信“一定会取得成功”，这是值得欣慰的。她觉得：初三的生活虽苦，但苦中有乐。
在写作技巧方面，文章注意前后点题照应。第一段直接点明“初三”，暗点“情怀”的产生；第二段开头一句就直接点题，并用比喻写了这种情怀及其产生的缘由；第三段进一步抒写这种情怀，并在段中点了题；第四段写自己面对初三生活的乐观向上的态度和成功的决心，暗点题目；最后一段重申自己的态度，最后一句再次点题，回应开头一段中的“抉择”。全文每一段都扣题很紧，多次照应题目，所以文章显得短小精悍。
（指导教师 谢记军）
你们好!
踏着九月的金色阳光，我们完成了初中两年的学习生活
怀着彷徨、畏惧、忧郁的心情，带着美好的希望，载着理想的帆船，我走进了初三。曾几何时，每当我望着初三这个神秘而又陌生的教室时，它总是让我有一种敬畏的感觉。我曾经向往界的初三生询问，它究竟是怎样的：有人说它是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登;有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧握住理想的船桨，定能戮穿它虚幻的外衣，领略它神圣的美景;有人说它是沙漠，枯荒;有人说它是谷地，孤寂，无聊。
面对着众多的答案，我迷惘了。如今，亲自走进了初三，才深深地感受到了初三的生活，经历了许多的困难和艰辛，也战胜了许多磨难，每当我奋力拼搏时，遥远的曙光在激励着我努力向前，我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。
初三的生活很艰苦，不必说那堆积如山的书本，也不必说映在窗前那苦读不倦的身姿，更不必说每天三点一线的生活是何等的枯燥无味，单是那三四个星期见不到父母，感受不到家庭的温暖就足让人刻骨铭心了。
不过，初三生活虽苦，但苦中有乐，人常说艰苦的环境更能激发人努力向上，培养学习的兴趣，有时在题海里遨游，以求知为目的，也是一种美的享受，获得了更多真才实学，何乐而不为呢?
十年的求学之路，我的童年，我的少年，风霜雪雨，不就是为今天作铺垫的么?如今到了一个驿站，要为我的理想境界迈出艰难的一大步，不管明天会如何，只要我奋力拼搏了，就无愧我心。
初三是丰富而充实的。紧张的学习并不是枯燥的，当你终于解出一道困扰你许久的难题时，那种感觉如同清风徐来般清爽。初三是人生的第一次考验，无论生活有多大的困难，只要我挺直胸膛，抬起头，勇往直前，虽然前方有山沟，有陡坡，但我毫不畏惧，我要努力地走下去。
初三，我们要脚踏实地的走下去，无论胜负，我都将坚定、充满自信地走过
各位领导、老师大家好：
今天，我有幸代表初三年级科任教师在这里发言，实属班门弄斧，显得十分高调，而低调做人，高调做事是我的一贯作风，此刻我内心压力山大，为了轻松地发挥一次，本人郑重声明：我的发言谈不上交流经验，只是将这一年来在教育教学工作中的一些不成熟的做法和感悟讲出来与大家分享，以期抛砖引玉，不妥之处，恳请各位同仁多多包涵并批评指正。
一。有压力，才会有动力
当我被学校安排担任初三语文教学及班主任工作时，面对领导的信任和学生中考的期待，我感到了前所未有的压力。因为这是五中的第一届毕业生，只能成功，不许失败啊！其实，这些压力是沉甸甸的责任，更是工作中积极进取，持之以恒的不竭动力。
记得，初三第一次月考，我班上460分以上的只有三个学生，全年级前50名没有，如此成绩使我汗颜，当时心中只有一个念头：我既然带不了学生，就不能耽误学生。于是我主动找杨主任辞掉班主任工作，杨主任很不痛快，没有答应，我就邀请杨主任到我们班给相对优秀和进步的学生发奖，他却很痛快地答应了，并且在发完奖后，做了语重心长的讲话，激励和鼓舞了全班学生。事后，班上学生纷纷表示：一个完全中学的教务主任能在百忙之中亲自到班里给学生发奖，开主题班会，这说明学校对他们是多么关心啊，他们一定不会辜负母校的厚望，一定会变压力为动力，刻苦学习，迎头赶上的。最终，我们班有12名学生被环县一中录取。
二、有梦想，才会有追求
初三学生，十五岁左右，处在人生的花季、雨季，正是学习求知的黄金时期。如果梦想能在这一时期生根，那么将来一定会开花、结果。因此，我充分利用和学生交流的每一次机会，促使学生拥有自己的梦想，即上高中，考大学。
我觉得只要帮助学生树立了远大的人生梦想，学生就会因为梦想而拼搏努力，再苦再累，当憧憬美好未来时，他们也会紧跟老师的步伐，按照学校的相关要求，严于律己，勤奋学习的。
关于梦想，我们初三（2）班有句响亮的口号：人生因拥有梦想而充实，因实现梦想而精彩。
因为梦想，全班学生都很努力，最使我感动的是班上考高中没有希望但仍然不放弃学习的待优生，如郭讨红、范玲玲、杜瑞环，最终，班上50名学生全部顺利毕业，拿到了毕业证。
三、有付出，才会有收获
本届初三是我校实施新课改的第一届学生，他们底子差，基础薄弱，就我的语文教学体会而言，尽管新课改一路走来历尽艰辛，百倍付出，但却拯救了这些学生。新课改倡导的自主、合作、探究等学习理念已流淌入学生的血液之中，植根于他们的骨髓，必将会对他们今后的学习和发展产生深远的影响，而当下学生在中考中取得全县第三的成绩就是最好的证明。
说实话，我的语文教学主要功夫花在了初一和初二，从最初的拉桌子，分小组，到去齐家楼、杜郎口参观学习，再到归来之后的小组建设，新课改培训，大胆构建高效课堂，我投入了大量的时间和精力，同时也激发了学生学习语文的浓厚兴趣，培养了他们良好的学习习惯，端正了他们的学习态度。初三这一年我反而觉得比较轻松，只是根据教学进度帮助学生明确每天的学习目标，让他们自主学习，在课堂上我主要是点拨、引导、激励、检测。这也许是前两年的辛勤付出，才换来初三难得的轻闲吧！
借此机会请允许我再做一次广告：新课改如一剂猛药，如果你在传统教学中遇到疑难杂症，那就大胆服用，保管药到病除。
四、有非常措施，才会有非常效果
措施一：不断根据学情变换班级誓词
宣誓，可以明确奋标斗目，激励斗志。而根据学情变换班级誓词可以帮助学生明确节段性的奋斗目标，有的放矢，积极进取。
第一次月考后，针对学生成绩不理想，严重偏科，情绪低落的学情，我拟定的班级誓词是：我非常聪明，我要在老师的教诲下文理并重，勤奋学习，考入理想的高中。
临近放寒假，针对部分学生过年心切，学习劲头不足的学情，我拟定的班级誓词是：我是鲜花，我要在我的季节里怒放、争奇斗艳；我是虎豹，我要向着目标冲刺、如风奔跑；临近期考，我要闻鸡起舞，挑战自己，挑战对手；新年在即，我要用优异的成绩回报父母，欢度春节。
临近毕业，针对个别学生厌学、浮躁的表现，我拟定的班级誓词是：我们只有一鼓作气，一路歌唱，拼搏到底，才能笑傲六月。
措施二：组织学生学唱班歌《相信我们会创造奇迹》
初三，学生没有了音乐课，我抓住他们特别向往唱歌的心理，组织学生学唱班歌，既可以释放学习压力、陶冶情操，又能很好地统一认识，引导学生形成团结拼搏、勤奋自信的优良班风。
措施三：勤跟班、严要求，全力配合科任教师抓教学
我只要有空闲时间，就围绕学生转，发现问题，及时解决，特别是在最后一个月的冲刺时间里，我更是深入课堂，将思想抛锚、睡觉的学生，当场叫出教室，威逼利诱，动之以情、晓之以理，让其明白不放弃就有希望的硬道理；同时我和科任教师经常交流，了解学习动态，针对个别典型学生，我立即采取适当措施，杀鸡儆猴。越到最后，全班学生越自觉，越努力，最终取得了非常效果：我们班语文、物理全年级第一，化学前四个班第一，英语比一班高出5分，数学仅比八班低1分。面对成绩，我觉得全班学生的确付出了，也尽力了，这是我目前带过的最可爱的一班学生。
最后，在我校还不被社会完全认可，又在强力推行新课改举步维艰之际，我诵读《相信我们会创造奇迹》的歌词与大家分享，作为我发言的结束语：
熙熙攘攘的人海之中
命运让我们相聚
繁华都市的日升日落
映在我们眼底
追求真理的一点一滴
我们不会轻易放弃
相信只要我们在努力
未来将无比绚丽
也许成长的日子里
一路是坎坷荆棘
也许一路的风风雨雨
会溅上满身污泥
请别放弃别灰心
还有我们在这里
露出微笑拿出信心
让荆棘风雨全都过去
我们一起努力
我们永远珍惜
成长的岁月里
我们是团结的集体
首先，能够有机会作为初三教师代表在此发言，我深感荣幸。作为一名新老师，如果我的发言有任何不当之处，希望各位前辈多多包涵，多多指正。
接到这个讲话任务，我内心是非常惶恐的，因为我从未带过一届毕业班，又有何资格在这里作初三动员大会的讲话呢？此刻的心情跟我最开始接到毕业班的心情如出一辙，可想到前辈们的言传身教，我鼓起了勇气。
就好比刚来到二郎中学，周成均组长把我一路引入英语教学的大门，让我逐渐在教学方面有了自信，这次接到初三，也有很多前辈给了我指点。跟邓肖老师的谈话让我受益匪浅，他告诉我他已经把每年的中考真题、名校模拟题都进行了分析，而且还可以预估中考题，甚至可以预估阅读理解短文填空的题材，然后自己出题给学生做。他经常改卷子到深夜一两点，他说这样才能对学生的情况了如指掌......我想，这些都是我从未做到过的。还有杨利群老师那天也给我讲了许多中考备战的方法，组长随时都提醒着我需要注意的事项。更有合作的两位班主任老师，祝兰老师和余正春老师，他们经常跟我分享他们在教学以及学生教育、班级管理方面的心得。
跟这些前辈的交流让我放下了对带毕业班的种种犹豫，也给我指明了努力的方向。我想，二郎中学有如此多值得学习的良师，有这么一个奋力拼搏，团结友爱的教师团队，我们还怕什么呢？只要我们初三全体师生目标一致，劲儿往一处使，汗往一处流，没有攀登不了的山峰，更没有实现不了的目标。
二郎中学在2017年中考中能再续辉煌是我们每位师生的希望，这离不开每位教师的努力。因此请允许我代表初三全体教师在此庄严宣誓，在接下来的一年里，我们教师团队要做到：
（1）我们初三全体教师将精诚团结，通力合作，统一部署，协调步骤，齐抓共管，铸造辉煌！
（2）我们将以最饱满的热情、最昂扬的斗志、最刻苦的精神、最坚韧的毅力投入到教学中；脚踏实地、勤奋钻研、全力以赴、不弃不馁；用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶。
（3）我们将切实关心每一个学生，用实际行动诠释教学相长这一古老而深邃的教学法则。
（4）我们将刻苦钻研，精心备课，不断更新教育理念，努力完善教学方法。
（5）我们将随时关注中考动态，采集中考最新信息，搜集中考名校资料，研究应考策略。中考试题是我们的蓝本，课堂效率是我们的追求，金榜题名是我们的愿望。
这种生活已经持续一段时间了，这曾是进入中考倒计时后我苦苦守候的清闲，不，是从我知道中考这个词开始就有的一种期待和一种激励。几十天前走出中考考场就意味着初中生活的完结，另一种生活姿态即将完美展现。我期待这种生活已经很久了，很久之后的现在去兑现憧憬很久的清闲时却有种被欺骗的错觉。
中考后不久开始收拾房间，我的房间已经至少3个月没整理了。每次用来搪塞父母的理由都是，我没时间，我太困了，这些书都是有顺序的，打乱重新再找浪费间……那时用中考来做挡箭牌百试不爽。当再一次踩在摞摞的书上走到书桌前，别有一番滋味再心头。一本又一本刚买不久没做多少的习题，三年来的参考书，笔记本上从初一的稚嫩到初三的自以为是，三年来一切的一切都倒映在我眼前。可不知为什么，虽然不舍，却没有想哭的冲动。
初三这一年几乎没怎么记日记，可心中的日记却一刻也没停下记录。初三刚开学的一次家长会把家长们激励的热血沸腾，回家后便跟我“约法三章”，其实我也不想，但望着父母期盼的眼神，回首自己两年的努力，我只好妥协，但我有我的信念：妥协绝不等于放弃！
超负荷的学习让我喘不过气来，偶然一次体育课让我认识了小W，一个很直率的女孩，虽然性格很好但成绩不尽人意，并不是她不学，只是她班没有几个学的。她曾说过，我的兴趣不在学习上。从此我和她开始了传条生涯。我班同学都很奇怪，我怎么可能跟她这么好，中午一起吃饭，下课一起玩？我的解释就是，因为合得来，因为跟她在一起没有压力。
中考之后她去了新加坡——华人聚居的地方，我说，那么多同肤色的人你一定不会想家的，她说，嗯，我很自立，不会想家，但我会想你的。
发分的第二天她特意打长途来询问，当得知我的分数不错时，并没有像其他人那样夸张的语调表示祝贺，只是淡淡的说了一句，不错嘛，有时间我请你吃饭。换作以前的我一定立即把她叫出来吃饭、买书、买牒------直到她的油水被榨干为止，可现在我只能轻轻“嗯”一声，都不知是允诺还是哽咽。
暑假的两个月里，我们几乎天天通过QQ聊天，但彼此都避开“分离”或与之有关的话题，她总是嘱咐我开学后要好好学习，别上线了。她也要学习，只不过没有我这么大的压力。
再后来，我就在准备开学的考试，没在QQ上遇见过她，也许我们都在为相似的事情忙碌着，我们偶尔用邮件交换一下心情，仍记得不久之前的邮件上的一句话：“想你了，不过一切都会过去的，让我们为相遇的那一天而祈祷把------”
现在的我觉得自己长大了，不会因为时间的流逝，却会因为某个人的离开。简单的我们，简单地活着，时间好像很多，所以一切都无关紧要。于是，我们等待着，等待这样简单的东西也可以占用很多的时间。
于紧张忙碌中一学期又接近了尾声，待回首，几多收获，几缕思愁。接下来重点谈谈班级管理工作方面的感受。
三班是我初三新学期接管的。一路走来，从纠正一个个不良习惯到慢慢养成基本的常规进而形成良好的学风和班风，真不是一个简单“难”字能言清的。可能因自己年龄和阅历的原因今年带这个班我多了一份宽容，多了一份理解，多了一份尊重，更多了一份信任和赏识，这让我和孩子们的心贴近了，工作就好做了。首先从增加班级凝聚力入手，组建班委，实行值日班长管理制，定期召开班委会，群策群力使我们三班奋起直追，一下赶超到级部前列。然后面临初三强大的竞争压力，我从励志和课堂效率抓起，定期召开主题班会及时把握学生的心理思想动态，分析学情，制定策略，激励学生增强斗志。
曾记得本学期第一次月考过后，我先召开了学生分析会，从班级整体到个人详细分析，全面透彻的剖析让每个学生都对初三的严峻形势有清楚的了解，特别是明确自己的位置，制定具体的短期期中考试目标，并且统一发放纸张形成书面分析报告，激发斗志，奋起直追，当时学生很受感动，激情澎湃，效果很好。同时还成功召开了全体家长会，让每一位家长也都明确了自己的责任，明确了学考形势，明确自己孩子在初三的起点位置，总之，和各位家长达成共识，我们要双管齐下，携手共进。再者，针对现在的学生情感丰富，脆弱，特别是耐挫力差，不能吃苦，家长普遍溺爱等现状，我经常利用午休和课间时间不厌其烦跟他们谈心交流，慢慢使他们懂得人生是场马拉松，要有毅力有恒心，不到最后绝不放弃，时时增强他们的自信；尊重赏识理解他们，慢慢走进他们的心灵世界，使他们能正确把握和处理自己的感情；时时处处，用心揣摩，努力营造一种和谐，奋进，拼搏的班级氛围，使三班的每个孩子都能以昂扬向上的风貌迎接初三的挑战。
目前在各方面秩序井然。但面临下学期更紧张的学考，吾将继续上下求索。
各位领导、各位来宾、各位观众，大家好。现在在小作中学体育场上举行的是2008年小作中学春季田径运动会的盛大开幕仪式。
(男)春潮涌动，山川披绿，美景如画
(女)锣鼓铿锵，彩旗飘扬，花环似海
(男)春风舞，生机勃发，华夏神州天地人和万象新
(女)军号响，英姿飒爽，小作中学体育盛会启华章
(男)在上级领导和各届友人的大力支持下
(女)在学校领导和全体师生的共同努力下
合：小作中学2008年春季田径运动会，今天隆重开幕。
男：本届运动会以推进我校精细化管理为宗旨，以关注学生成长，促进学生全面发展为指导，旨在营造人本、和谐、尚德的校园文化氛围。
女：本届运动会气势恢宏，规模空前，共设长跑、跳高、投掷等11个比赛项目。参赛运动员295人，他们将代表不同的班级角逐本届运动会，展示新时代中学生的健康与阳光
男：看!他们正雄心勃勃、斗志昂扬地朝我们走来。他们将驰骋赛场，过关斩将，摘金夺银，为班级争光，为学校添彩。
女：本届运动会共设裁判员30人，他们业务一流，素质优良，品格高尚，将以高度的热情和严谨的态度圆满完成裁决使命。
男：自05年合校以来，小作中学在新一届学校领导班子带领下，学校各项工作都取得了长足发展。
女：在07年学校岗制目标综合考核中排位大幅提升，跃居全县前列，先后被评为县文明先进单位、规范化管理先进学校绿色环保学校和食品卫生先进单位，并荣赝市级安全文明校园称号，市级标准化学校市级双创一争文明校园等称号，成功举办了河北省教育均衡发展现场会，承办了井陉县中小学篮球赛，成为河北省规范化、规模化办学的示范学校。
男：在新的学年里，小作中学领导高站位、细管理、强举措、求发展，明确提出以人为本，构建文明和谐校园;精细管理，打造山区品牌学校的办学理念。
女：大力实施管理兴校，德育兴校，科研兴校，名师兴校四大兴校工程，强劲推进精细化管理，力争08年中考跨越新台阶，全面提升办学质量。
男：本届运动会以推进我校体育事业发展为宗旨，以喜迎奥运盛会，促进学生全面发展为指导，旨在营造人本、和谐、向上的文化氛围。
男：欢腾的锣鼓，敲出了小中人的志气，敲出了小中人的自信，敲出了小中人的梦想。
女：坚毅的步伐，迈出了小中人的朝气，迈出了小中人的刚毅，迈出了小中人的希望。
男：岁月如火，小中人意气奋发，自强不息。
女：誓言如歌，小中人勇于创新，执着进取。
男：我们携手走过了辉煌的昨天
女：我们将协力铸就灿烂的未来。
国旗、大牌、竖牌
看，雄纠纠，气昂昂，秉承着小作中学光辉历程，带着满腔热情与活力，正踏着整齐有力的步伐，向我们走来的是国旗队。
他们气宇轩昂，精神拌擞，象征着小作中学教育务本求是，合作创新的精神风貌。
他们英姿飒爽，体态矫健，伴随着庄严的国旗，预示小作中学教育将永远走在时代前列。
鲜红的国旗，庄严威武;洁白的展牌，耀眼夺目。
以人为本，构建文明和谐校园，是小作中学转变思想、更新理念的生动写照;
精细管理，打造山区品牌学校，是小作中学适应时代、勇攀高峰的前进目标。
全民健身，圆华夏儿女富民强国梦;阳光体育，遂莘莘学子健体博学愿。
鼓 乐 队
鼓声震天，敲出欢乐的喜庆;号角冲霄，响彻千山万水。正向主席台走来的是小作中学鼓乐队队员，有力的步伐踏出自信，富于节奏的鼓点敲出风彩，这是青春的旋律，时代的强音，更是迈向未来的华美乐章。他们奏出了小作中学一千多名师生对来自八方宾朋的欢迎，也奏响了小作中学2008年春季田径运动会迷人的序曲。
花 环 队
眼前盛开的是花的世界，翻腾汹涌的是花的海洋，正向主席台走来的是花环队队员，看那矫健的动作，有序的列队，变幻的舞姿，无不显示出一种气质的美，一种韵律的美，一种青春的美。她们正在主席台前，向各位领导、各位观众致意，清脆的口号声中，满怀祝福，满怀热情，在这收获的季节里，她们将喜庆写在了脸上，将激情写在了比赛场上。
舞 蹈 队
潇洒的节拍，欢乐的旋律，迸发的活力，四射的激情，这是我们文艺演出队的迷人风彩，看，舞蹈队员们身着炫丽的服装，露出自豪的脸庞，他们将以轻盈的舞姿，在这涌动着动与美的运动场上，给大家留下无尽的暇想。现在正经过主席台的是舞蹈队，她们挥动着红红火火的彩球，踏着韵律的节拍，构成了一个个跳跃的音符;舞动的折扇，翩翩的舞姿，柔美的体态，汇成了红色的海洋。
教师舞蹈队
潇洒的舞步，健美的力量，欢乐的旋律，美丽的飞扬。这是我们教师舞蹈队的迷人风彩，他们激情饱满，活力昂扬，生动烂漫，鲜丽明畅。他们带来了美感与力量，带来了希望与健康。教师的素质，在这里得以彰显;教师的综合能力，在这里充分展现。
彩 旗 队
军乐飞扬，希望升腾，激昂的鼓点声中向主席台走来的是小作中学 60 名学生组成的彩旗队，(听，这是强者的呐喊，这是胜利的吼声，这呐喊和着拼搏的旋律，这吼声展示着新世纪中学生的雄风。)
六十面旗帜在头顶翻飞，如红云浮现，似彩霞满天，旗风呼啸，旗海翻滚，象征着健儿们不息的拼搏，顽强的奋斗，红色的旋律，青春的动感，表达了小作中学对嘉宾朋友的热忱欢迎。
裁判员
接着走过来的是本次运动会裁判员代表队，这是一支无私奉献的队伍，本次运动会将在他们严谨、公正的执法中顺利进行，为使本次运动会成功开展，全体裁判将本着公平、公正、实事求是的态度和稳健、热情、大公无私的工作精神，统一尺度，秉公执法，全心全意为赛事保驾护航。他们是运动场上的法官，他们是平等公正的使者。
各班代表队
1、初一(1)班
看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的是初一(1)班代表队。这是一个热情如火，团结向上、亲同姐妹、师生友爱的集体。今天，他们本着友谊第一比赛第二的宗旨，个个精神抖擞，意气奋发，欲与各路英雄一争高下。他们用自己的成绩，书写着辉煌与伟业。初一(1)班代表队祝你们好运。
2、初一(2)班
迎着太阳的光辉，迈着整齐的步伐，现在向主席台走来的是初一(2)班代表队。这是一个团结友爱、奋发向上的协作群体。他们意气意气奋发、斗志昂扬。看，运动健儿一个个精神饱满、英姿勃发;听，整齐的步伐向大家展示着他们严明的纪律。永争第一，是他们的信念;永不言败，是他们的决心。初一(2)班就是这样一个有活力的集体，他们一定会大步的走向光辉灿烂的明天!
3、初一(3)班
现在通过主席台的是初一(3)班代表队，是坚持不懈的锻炼，赋予了他们强健的体魄与优秀的品格;是滔滔的家乡水，培育了他们顽强的毅力与追求上进的意志;是美丽可爱的家乡，激励着他们再接再厉、精诚团结。拼搏吧，初一(3)班代表队。
4、初一(4)班
现在走来的是初一(4)班代表队，他们意气风发、志存高远，他们勇于坚持、众志成城，他们将展现自己矫健的身姿，并将在这次运动会上，写出他们青春的名字。他们如大风压林，豪气干云，他们有着年轻的心，他们是一杆永争第一的青春彩旗!
5、初一(5)班代表队
正踏着朝阳，激情豪迈地走来，这是一个奋发向上、活力四射、自立自强、充满朝气的集体，他们步伐矫健，精神抖擞，他们驰骋赛场、挥洒豪迈，不断超越是他们的信念，让热血无悔的沸腾吧!胜利将与我们同在。
6、初一(6)班
迎面走来的是初一(6)班代表队，朝气与活力在每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递。稳中求进，不急不躁，挑战自我是他们的起点;不倦追求是他们的历程;突破自我，争创第一是他们的目标。奋斗造就辉煌!昨日的汗水必能成就今朝的成功，加油，初一(6)班!
7、初一(7)班
迎着太阳的光辉，迈着整齐的步伐向主席台走来的是初一(7)班代表队，整齐的步伐是他们迈向赛场的节奏，蓬勃的朝气是他们胸有成竹的气息。祝初一(7)班代表队用汗水和力量为集体取得荣誉，为初一(7)班增添新的精彩。
8、初一(8)班
初一(8)班向主席台走来了，他们来自追求进步的班级，，他们来自团结协作的集体。。他们中有田赛场上的猛将，有径赛场上的名星。瞧，他们的士气是多么高昂，看，他们的意志是多么坚强。我们预祝他们，旗开得胜，马到成功。
9、初二(1)班
现在初二(1)班代表队向主席台走来了
他们精神抖擞，斗志昂扬，他们豪情万丈，壮志凌云。是班级进步的成果，赋予了他们高昂的斗志，是全班同学的拼搏精神给予了他们无尽的力量。彩旗猎猎舞翩跹，口号声声冲云天。胸装大志报国家，发奋拼搏在今天，初二(1)班代表队前进吧!
10、初二(2)班
向主席台走来了，顽强刚毅是他们的本色，永不放弃是他们的信念，那整齐的步伐，显示了他们昂扬的斗志;那挥动的臂膊，体现了他们拼搏的勇气。甩一滴汗，为小中的教育出一把力;出一把力，为祖国的腾飞献一份情。今天他们一定会再展雄姿，再创佳绩!
11、初二(3)班
看!初二(3)班代表队向主席台走来了。这是个团结向上，激扬个性的集体，这是一个整齐划一，永远向上的集体。这是一个充满爱心的集体，这是一个充满魅力的集体。同心协力，默契配合，顽强拼搏是他们永恒的信念，永争第一是他们不变的追求。
12、初二(4)班
看，初二(4)班代表队向主席台走来了。这是一支实力雄厚的队伍。他们中有田赛场上的斗士，他们中有径赛场上的明星。这又是一支作风顽强的队伍。他们敢打敢拼，能征善战，他们勇于拼搏，敢于创造。我们期望他们在这次运动会上，能赛出风格，赛出水平。前进吧，新时代的骄子!
13、初二(5)班
现在通过主席台的是初二(5)班代表队，这是一支有着光荣传统的队伍，这是一支团结向上，善打硬仗的队伍。在他们身上，凝聚着教练员无数辛勤的汗水和心血;在他们的身上，寄托着全班四十五个人的期望。这支队伍，人才辈出，这支队伍，势力雄厚。前进吧，初二(5)班代表队。
14、初二(6)
现在走来的是初二(6)班代表队，天空闪烁着耀眼的光芒，年轻的心充满希望。我们朝着同一方向眺望，心相连，手相牵。团结成就昨日的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望。我们青春飞扬，我们团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。
15、初二(7)班
现在走过主席台的是初二(7)班代表队，这是一个团结的集体，这是一个充满战斗力的集体。他们用自信谱写青春的旋律，他们用不懈描绘着未来的蓝图。他们的队伍里高手云集，人才荟萃。团结是他们斗志的源泉，是团结激励着他们向更高更快更强的方向努力。我们期待着初二(7)班代表队在这次大赛中争创佳绩，勇争第一。
16、初二(8)班：
有什么队伍比青山还坚毅?有什么队伍比劲柏还顽强?那就是我们初二(8)班代表队，他们昂首挺胸，精神饱满，他们斗志昂扬，英姿飒爽，今天，他们将本着友谊第一，比赛第二的精神全面出击，奋力拼搏。祝愿他们在赛场上一展雄风，旗开得胜。
17、初三(1)班
恰同学少年，风华正茂;逞飒爽英姿，一代天骄。看，迈着整齐的步伐，正昂首向主席台走来的是初三(1)班代表队。山高没有我们的心高;水深没有我们情深;路长，没有我们志气长。不管道路多坎坷，我们心中只有冲;天大、地大，没有我们的团结力量大。想信自己，一定能行;相信我们，永远拼搏。
18、初三(2)班
现在走向主席台的是初三(2)班代表队。是勤奋、严谨的校风，赋予了他们不屈的斗志;是领导严师的培养，铸就了他们必胜的信念;是小作中学优越的教学条件，使他们的素质一天天增强;是小作中学优秀的骨干教师，使他们的知识不断丰富。为了自己的班级，为了自己的小作中学，拼搏吧，初三(2)班的体育健儿们。
19、初三(3)班
看，初三(3)班代表队向主席台走来了。这是个友爱互助的发源地，是刻苦学习的集体。是本班不断涌现的优秀学生的事迹，给予了他们昂扬的斗志;是连绵不绝的友谊，赋予了他们无穷的力量。带着全班四十个同学的重托，带着全班同学的期望，他们昂首挺胸，阔 步前进。
20、初三(4)班
迎着初春的微风，带着勃勃的生机，初三(4)班代表队向主席台走来了。这是一支勇敢善战的队伍，这是一支技术全面的劲旅。经过过寒冬的锤炼，经历过酷暑的考验，他们逐渐变得成熟起来。前进吧，初三(4)班。
21、初三(5)班
现在向主席台走来的是一个全新的集体初三(5)班。整齐的步伐踏着他们坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。他们团结友爱，勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们，永远激情飞扬的初三(5)班代表队。
22、初三(6)班代表队
放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败。初三(6)班代表正踏着朝阳，激情豪迈地走来;这，是一个奋发向上、充满朝气的集体，他们步伐矫健、精神抖擞，他们驰骋赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧。加油啊，运动健儿们。
23、初三(7)班
迎面走来的是初三(7)班代表队，朝气与活力在每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递，稳中求进，不急不躁，挑战自我是他们的起点，不倦追求是他们的历程，突破自我，争创第一是他们的目标。奋斗造就辉煌。昨日的汗水必能成就今朝的成功，加油，初三(7)班，你将成为成功的代名词。
24、初三(8)班
现在最后一支通过主席台的是初三(8)班代表队。这是一个团结的集体，这是一个充满战斗力的集体。他们用自信谱写着青春的旋律。他们用不懈描绘着未来的蓝图。他们队伍中有短跑名将，他们的队伍里高手云集，人才荟萃。团结是他们斗志的源泉，是团结激励着他们向更高更快更强的方向努力。我们期待着初三(8)班，在这次运动会上争创佳绩，勇争第一。
时间滴答地走，年华似水地流。不知不觉，我已经是一名即将毕业的初中生了，从那个懵懂的初一新生走向了毕业班。初中三年的学习就像是人生中的一首歌，一首激起你青春理想的歌，让人不得不珍惜。
初一，一首充满幻想的歌。还记得刚上初一时，自己还是一个疯丫头，整天在教室里嘻嘻哈哈，打打闹闹。在那个充满快乐的初一，留下了自己数不清的足迹，心灵深处印下了令我永远怀念的美好时光，在初一这个作业不多，烦恼不多的日子里，尽情地放纵着自己，像一只无忧无虑的小鸟，唱着自己对未来的幻想曲，幻想着不平凡的人生。
初二，一首充满激情的歌。上初二不久，生活，学习常常使我感慨激动。从那黑底白字的黑板上，从那白底黑字的书本中，自己对人生似乎已经懂得了许多，懂得了自己的成绩要靠自己去争取。
初二，珍惜着自己的青春，珍惜着生活中的每一次激动……
初三，一首充满紧张的歌，从前喧闹的教室变得如此安静，同学们都在座位上奋比疾书，争分夺秒，我们懂得了为人生的目标而不懈努力、奋斗。
初三，珍惜着与同学们之间的每一次话语，珍惜着老师们一次次苦口婆心的交谈……
初中三年的生活像人生中的一首歌，激励着我奋发向上的意志，教会我如何珍惜。
初三学生面临着严峻的升学问题，同时独立意识增强，逆反心理加剧，反抗父母和老师的倾向更加明显。在这双重因素的作用下，厌倦、烦躁、紧张、焦虑和无奈在教室里和学生中间弥漫着、扩散着，作为初三学生的班主任，应该在这时有所作为。
一、从学生自身感受出发，引导学生进行自我教育
初三学生更加关注自己的内心世界，独立性增强，“成人感”萌芽，针对这些特点，我们开展了“青春感言”、“我想对同伴说”、“我想对父母说”、“如何提高学习效率”、“考试前后的心理调适”等主题班会，学生从自己的亲身体会谈起，充分表达自己的真情实感。通过全班学生的行为表现和良好的班级氛围，可以看到同学现身说法和自我教育的效果。
二、注重学习策略的指导，提高学生的学习能力
有效的学习策略能够帮助学生将紧张烦躁的学习变成轻松愉快的学习。学生常常因为缺乏必要的学习策略，学习效果不佳、学习热情减退、学习的主动性下降，有的甚至厌倦或放弃学习。因此，对于学习压力越来越大的初三学生，注重和加强学习策略的指导非常重要。
1．掌握不同学科的学习特点
初三的课程可以分为文科和理科两大类。学习文科知识，主要运用形象思维，更需要记忆的参与。而学习理科知识，主要依靠抽象思维，更需要理解的参与。此外，不同的学科，也有不同的学习方法。例如，语文学习中更强调理解、背诵和写作，英语学习中更强调听、说、读、写训练，数学和物理则更强调做题训练等等。教师必须引导和帮助学生掌握学科学习的有效方法，才能减轻学习负担，提高学习效率。
2．加强预习和复习
初中一、二年级的学生，由于知识相对简单，课业压力较少。因而大部分学生没有自觉预习和复习的习惯。进入初中三年级，随着学科数目的增加，知识难度的增加，课业的压力也越来越大。因而，指导学生学会预习和复习非常重要。（班主任 banzhuren.cn）具体做法是指导学生课前浏览下一次将要讲的内容，使学生在上课时，更加关注重点问题或自己不太理解的问题，提高课堂学习的效率。同时，巧妙运用遗忘规律，让学生在自习或晚上的时间，对当天的学习内容进行及时的复习和巩固，以便提高记忆的效率。
3．提高单位时间的学习效率
每个学生的学习时间是相同的，但是学习效率却因人而异。因此指导学生在学习中提高注意能力，进行文理搭配，把集中学习和分散学习相结合，运用多样化的学习策略，就能提高单位时间的学习效率，提高学习成绩。
三、及时解决学生的困惑，帮助学生健康成长
初中阶段是一个半成熟、半幼稚的时期，是独立性和依赖性、开放性和封闭性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。对于初三学生来说，他们承受着来自课业负担重、家长和教师的期望高、学习成绩不稳定、身心成长困惑多等各方面的压力。考了一个好成绩，或做了一件好事，就可能沾沾自喜、自以为是；而发生了一次失误，或遭到一点挫折，又会不知所措、灰心丧气，甚至影响学业成绩和身心发展。因此，对于那些成绩时好时坏的学生，应做到心中有数，经常提醒督促敲边鼓：成绩好时，不要骄傲，成绩下降时，不要气馁，找到原因，及时改进和提高。对于本来学习就吃力，面临加重的课业负担而情绪低落的学生，应及时和他们谈心，帮助他们找到自己的长处，表扬他们的点滴进步，激励他们坚持就是胜利。
刺眼的阳光泻了进来，少了窗帘阻拦后的它们更肆无忌惮地洒在我的身上。楼下一群孩子不知在叽叽喳喳地吵些什么，把蛮横的阳光都搅的粉碎。抬手抚抚亲手栽种的小花，蓝蓝的天，绿绿的叶，简单却不单调的颜色，单调却不简单的心情。
这种生活已经持续一段时间了，这曾是进入中考倒计时后我苦苦守候的清闲，不，是从我知道中考这个词开始就有的一种期待和一种激励。几十天前走出中考考场就意味着初中生活的完结，另一种生活姿态即将完美展现。我期待这种生活已经很久了，很久之后的现在去兑现憧憬很久的清闲时却有种被欺骗的错觉。
中考后不久开始收拾房间，我的房间已经至少3个月没整理了。每次用来搪塞父母的理由都是，我没时间，我太困了，这些书都是有顺序的，打乱重新再找浪费间……那时用中考来做挡箭牌百试不爽。当再一次踩在摞摞的书上走到书桌前，别有一番滋味再心头。一本又一本刚买不久没做多少的习题，三年来的参考书，笔记本上从初一的稚嫩到初三的自以为是，三年来一切的一切都倒映在我眼前。可不知为什么，虽然不舍，却没有想哭的冲动。
初三这一年几乎没怎么记日记，可心中的日记却一刻也没停下记录。初三刚开学的一次家长会把家长们激励的热血沸腾，回家后便跟我“约法三章”，其实我也不想，但望着父母期盼的眼神，回首自己两年的努力，我只好妥协，但我有我的信念：妥协绝不等于放弃！
超负荷的学习让我喘不过气来，偶然一次体育课让我认识了小W，一个很直率的女孩，虽然性格很好但成绩不尽人意，并不是她不学，只是她班没有几个学的。她曾说过，我的兴趣不在学习上。从此我和她开始了传条生涯。我班同学都很奇怪，我怎么可能跟她这么好，中午一起吃饭，下课一起玩？我的解释就是，因为合得来，因为跟她在一起没有压力。
中考之后她去了新加坡——华人聚居的地方，我说，那么多同肤色的人你一定不会想家的，她说，嗯，我很自立，不会想家，但我会想你的。
发分的第二天她特意打长途来询问，当得知我的分数不错时，并没有像其他人那样夸张的语调表示祝贺，只是淡淡的说了一句，不错嘛，有时间我请你吃饭。换作以前的我一定立即把她叫出来吃饭、买书、买牒------直到她的油水被榨干为止，可现在我只能轻轻“嗯”一声，都不知是允诺还是哽咽。
暑假的两个月里，我们几乎天天通过QQ聊天，但彼此都避开“分离”或与之有关的话题，她总是嘱咐我开学后要好好学习，别上线了。她也要学习，只不过没有我这么大的压力。
再后来，我就在准备开学的考试，没在QQ上遇见过她，也许我们都在为相似的事情忙碌着，我们偶尔用邮件交换一下心情，仍记得不久之前的邮件上的一句话：“想你了，不过一切都会过去的，让我们为相遇的那一天而祈祷把------”
现在的我觉得自己长大了，不会因为时间的流逝，却会因为某个人的离开。简单的我们，简单地活着，时间好像很多，所以一切都无关紧要。于是，我们等待着，等待这样简单的东西也可以占用很多的时间。
