时间：2023-05-30 09:35:31
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇论文提纲怎么写，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
提纲是论文的骨架，决定了论文的走势，我们开始写论文的时候，首先得搭建框架。先搜集足够多的参考文献，用学术论文观点对应这些材料，让这些文献有序、清晰的填充着论文的框架，然后用文字按照顺序将这些记录下来，整理出来的这份材料就是提纲的雏形了。
（二）提纲的作用
（1）有利于论文的谋篇布局。实际上，论文最初可能仅是零星的想法，或者仅有模糊、粗糙的轮廓，此时直接人手写作，一气呵成，往往可能因整体的结构问题造成返工，先拟提纲，提纲可以反复修改。
（2）有利于论文的整体进程。构思全而、布局合理的提纲无疑是论文写作“施工”中的蓝图，便于自行检查：是否围绕论点选择材料，结构是否完整，层次是否清楚。这样写作起来，胸有成竹思路畅通，得心应手。可以有效地杜绝“东一榔头，西一棒子”、“下笔千言，离题万里”等不良现象的发生。当然在写作过程中发觉不妥之处，可以修改提纲。
（3）有利于论文写作安排。有了总的纲要之后可以灵活安排写作时间。既可以从头到尼按自然顺序来写，也可以先写本论部分，再写开头、结尾。还可以写全文的任一部分，再写其他部分，最后组合成篇。具体做法，因人面异，大家都可以试试，
有的同学没有拟定提纲的习惯，有的觉得拟定提纲浪费时间。经常写作的同志却深知“磨刀不误砍柴工”.初写论文若是能将自己的思路写成提纲，再去请教行家，人家也比较容易提出修改意见，这往往会得到卓有成效的指导。
二、编写提纲的步骤
（一）确定提要，加入材料，形成概要
读了书籍上的内容提要便可大体了解书的主要内容。毕业论文写作也要先写好论文提要，有了这个提纲的雏形，分别列出论文题目、大标题。小标题，尔后把选定的材料穿去就形成了毕业论文的概要。
（二）稿纸页数的总体大致分配
写作前对于文章篇幅的总体安排要做到心中有数。比如有一位同学是这样估算的，他打算以6000字完成论文，大概使用20页300格稿纸，根据论文的各个部分大体的字数，总体可大致分配为：序论约1页，本论约17页，结论约2页。本论共有几项，每项页数多少可再作估算。这样做的目的无非是对于各部分的长短做到心中有个大数，避免论文篇幅结构上的盲目性。
三、编写提纲的常用方法
（一）提纲的类型
（1）简要提纲。有人称之为粗纲。简要地概括论文项目要点，排队列序，用粗线条描绘论文的总体轮廓。
（2）详细提纲。有人称之为细纲。将各级论点、主要论据、论证方法等结构项目开列出来，体现论文基本骨架和总体面貌。
（二）提纲的写法
（1）标题式。即以标题形式将该部分主要内容概括为标题式的短句或词语。此法的优点是：简洁、一目了然，提纲写作便捷。缺点是：内容过于简单，作者自己明白，别人不易看得懂，日久之后作者也容易遗忘。
如《高考模式改革研究）标题式提纲可写为：
（一）序论
（二）本论
1.高考改革的教育及社会背景
2.高考及高考模式改革的现实要求
3.高考改革多种模式分析
（三）结论
（2）句子式。即以能够表达完整主题的形式将该部分概括为一个完整的句子。此法的优点是：具体、明确。由于提纲为论文的各个段落层次提供了主题句，方便于起草成文。缺点是：文字量较大，写起来比较费时费力。
如《如何对高考模式进行改革》句子式提纲可写改为：
（一）前言
1.提炼中心观点
2.说清楚写作目的
（二）正论
1.高考改革的时代背景
（1）高考竞争日益增加
（2）过分追求升学率带来的弊端
（3）家庭环境对高考的副作用
（4）素质教育与高考旧模式
2.高考改革的前期准备
（1）高考背后是国家意志
（2）高考体现认知规律的进步
（3）高考应有引导作用
3.高考新变革可能带来的变化
（1）全国统考和省自命题考试
（2）考试两次，单独录取
（3）3+任选科的模式
（4）英语+文/理科
（5）高校组队命题统考
（6）考试由国家组织，科目学校来定
（三）总结
第一课题研究的背景。
这个课题背景主要是指对这个课题进行研究的原因，也可以简单地归纳为问题的提出。这个背景既可以是社会背景，也可以是一般的自然背景。
第二课题研究的内容。
具体而言就是我们的课题要研究的是什么。这个是在确定范围的时候就是确定了的。
第三课题研究的目的和意义。
这个就要叙述在这个研究过程中所要达到的结果，在论文的写作中作者必须明白论文写作的主要的目的。
第四课题研究的方法。
在这个部分需要提出本课题组关于解决本课题问题的程序。实际上，研究性学习的课题研究方法是很多的，包括实地调查考察法、问卷调查法、人物采访法、文献法等等。在对这个课题进行研究的过程中需要从课题的实际情况出发来确定课题研究方法，不一定要求是面面俱到，强调的是它的实用性，哪个方法好用就使用哪个方法。
第五课题研究的步骤。
这个是很好理解的，主要是指需要经过哪几步程序才能达到研究的目的。所以在这一部分作者需要仔细思考整个课题需要哪几步才能完成。它的基本步骤一般包含以下几步，准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段，只要抓住这几步就可以。
第六课题参与人员及组织分工。
这是不可以忽视的一个部分，需要根据课题的实际情况将相关的研究任务分成几大部分，每个成员负责不同的部分。
此外，也想告诉大家，由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。
一、毕业论文的总体认识
1、概念：毕业论文是有特定的审定标准的论文，对选题、中心论点、资料论据、框架结构、语言表述有明确的规定和要求。
2、对象：毕业论文是和专家的对话。不要写大段的作家生平、作品介绍，在最后答辩时同样要注意，陈述时不要介绍论文内容，而应该注重在为什么要写这篇论文、自己的创新点、局限性、不足这些地方。
3、标准和要求：
1）论点明确，要在3-5分钟之内能陈述清楚自己的论点。论点新颖论文可以达到优秀的水平。
2）中心突出，无论分几个方面说明，都要始终围绕中心主题。
3）论据充分，扎实。所找的材料要贴切论题，别人的评论、作家的自述、各家的论争、以前和现在的对这个论题所研究的结果都可以做论据。
4）思路清晰，结构合理。分段代表不同的思路，不同的层次。没有段落的文章不是好文章，反之，分段太多太碎的也不是好文章。分段不宜过多，3-5段。
5）表述要清楚明了。文字不要华丽，少用修辞手法，文章风格要质朴、清楚，语言要干净利落。
6）写作要规范。注释、引文要高度的严格，论点的提出要有依据，要做到学术规范。
7）要有新的角度、新的观点。
4、态度：要用全部的智慧和力量去完成，尽可能的查找一切的材料，要高度的重视、思考一切相关的问题，尽可能达到最大限度的深度和广度。
二、写作时注意的几个问题
1、选题（是至关重要的）：决不是随便选一个题目的问题。选题是一个复杂而丰富的过程，是对自己以往学习的一个完整清理的过程。要认真回顾对哪些内容印象更深、更感兴趣，哪些是有可能写的比较好的，可能会接触哪些材料。题目本身的大小难易不是问题，是并不重要的，关键在于怎么写。怎么写永远比写什么重要，任何半点突破都是有价值的，和别人的差异就是价值。论题举例：
古典中的现代和现代中的古典（有着哲学思辨的意味）
论钱钟书知识的围城
论沈从文笔下的湘西女神
徐志摩诗歌的文体特征
日记（书信）在现代小说中的运用
鲁迅作品中的民俗现象
以上都是论题独到、论点新颖的例子。下面举反例：
论艺术美与生活美（论题过大）
论朱自请的散文（论题过大）
论骆驼祥子和小福子的死（论题过小）
要从某一部作品顺带谈一个问题，选择一个角度来深入的讨论。
2、收集材料：材料的收集是一个思考的过程，要带着问题进行，要有明确的针对性，逐步的凝聚眼光、集中思路，其中要注意一大一小两个问题：
大：收集材料的过程是完成文献综述的过程。跟自己论题相关的成果有哪些，重要的观点、已经运用过的角度和方法、概括前人的观点，这是论文的有机组成部分，要放在论文的第一段来写。
小：要准确的记录材料的出处、出版社、时间、页数。
3、提提纲：提纲的逻辑关系、层次感对论文的步骤有直接关系。
4、初稿：初稿尽早尽快的写，要连贯，一气呵成，然后再进行修订。
5、修订：最后的修改和确定要放慢速度，仔细的斟酌、严谨的推敲，反复的打磨。
三、特别需要主要的几个问题
1、论文的看法和观点要尽可能的客观、公允。持之有据，论之有理。有材料来支持，有逻辑性认同，避免随意性，不要轻易说一些过头、过大的话，更不要为了支持自己的论点而贬低其他的观点。涉及到对应关系的时候更要客观公允。
这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
二、考试作文五六段，干净整洁看卷面
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
三、开头结尾要简练，首尾两行半
除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
四、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。
五、作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点
考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
六、动笔之前不要慌，想了题目列提纲
上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
七、想好主题和文体，非驴非马不可取
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
八、适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
编写作文提纲是作文教学过程的一个重要环节，近年来却被大家所忽视。语文老师平时只要求学生坚持写日记，布置成篇作文让学生限时完成，很少提出多练习编写作文提纲。笔者长期从事写作实践，深感编写作文提纲对提高作文能力，提升作文质量的重要性，现旧话重提以求共同探讨。
古人云："纲者能张众目"；"一引其纲，万目皆张"；"若纲在网，有条不紊"。我们今天熟悉的"提纲挈领"、"纲举目张"这些词都是讲"提纲"之重要。无产阶级革命导师列宁非常善于写文章，他写文章十分重视编写提纲，而且认为编提纲要"思考得周密些"。正如砍柴之前先要磨刀，盖房子之前先要设计图样，编写作文提纲是提高学生写作水平的奠基流程。
一、成竹在胸法。著名教育家叶圣陶先生曾说："写之前要多想想，不要动笔就写。想得差不多了，有了个轮廓了，就拟个提纲。提纲可以写在纸上，也可以记在脑子里。总之，想得差不多了然后写。"（《认真学习语文》）叶老在这里所说的"记在脑子里"的提纲，其实就是腹稿。我们把这种打稿的过程看作一种列提纲的方法，名之为成竹在胸法。
采用成竹在胸法编写提纲，或打腹稿，不是件轻而易举的事情，此法并非每个人随时随处可用。一般地说，编写短文的写作提纲，用此法尚可，凡编写时间跨度较大，涉及材料众多的长篇文章的提纲。一般不宜采用此法。不管怎样，我们可以从写前思考这一点得到启示和教益。多思多想，思清想明，对于编写成文字的书面提纲当然重要，对于采用成竹在胸法，编写不见诸文字的提纲，就更为重要了。因为这种腹稿式的提纲无文字记录。一旦思考不成熟，就容易造成写作思路的混乱，以致下笔后写得含含糊糊，不知所云。
二、红线穿珠法。红线即文章的主题；珠，即文章中需要用到的各种材料。红线穿珠的过程，就是用主题把各种材料穿连起来，形成一份完整的文章的结构图样的过程。它一般分为两种情况。一是先有文章的主题或文章的命题，根据文章主题或命题去搜集素材，提炼题材，然后按照主题或命题要求有层次，分段落地穿连写作题材，最终形成周密的写作提纲。二是先有一堆比较庞杂的写作素材，但究竟写什么，怎么写，收中无数，甚至连一个朦胧的想法也未形成。这时，就必须对现有素材进行分类，加以分析，然后从现实生活和实际工作的某种需要出发，在现有材料的基础上去提炼主题。主题一旦确立，使能纲举目张，有效地筛选和穿连起现有的材料而形成写作提纲。
红线穿法是编写提纲的一种基本的方法，适用于各种文体。但各种文体毕竟是有差异的，因此，采用此法时就必须兼顾文体的特点。记叙文的提纲要考虑到时间、地点、人物、事件等要素，按事件的不同发展顺序来把握主题，穿连材料。如果是议论文的提纲，在穿连材料时，就应考虑论点、论据、结构和论证方法等要素。如果是说明文的提纲，则要注重一个"明"字，从说明事物或事理的需要出发来进行红线穿。总之，采用此法时，切不可墨守成规，不知从权应变。
三、经纬交织法。经纬，本指织物的纵线和横线，"经"是纵线，"纬"是横线。编写作文提纲，也可采用经纬交织的方法来进行，谓之经纬交织法。"经"指的是某个事物（或某项内容），"纬"指的是该事物（或内容）的诸多不同方面。经纬交织的写作提纲就是在某个事物（或内容）这根纵线上和该事物（或内容）的诸多方面的横线的寻找交叉点、连接点，将其编织组合在一起而形成的写作提纲。
采用经纬交织方法编写提纲，通常有两种做法：一种是据经集纬法，另一种是据纬定经法。所谓据经集纬法指的是围绕选定了某个事物（或某项内容）进行发散思维，寻找与该事物（或内容）相关的诸多方面的方法。所谓据纬定经法，指的是根据某个事物（或某项内容）的相关的若干方面采用聚合思维来确定连接作用的这个事物（或这项内容）。
据经集纬和据纬定经两种方法的运用，要视具体情况而定。一般来说，命题作文往往采用据经集纬的方法编写提纲。供材料作文的情况比较复杂。一般来说，既给材料又给文题的，可采用据经集纬的方法，给材料不给文题的则采用据纬定经法，或两种兼用。经纬交织法是一种常用的提纲编写方法，不仅适用面文。在写作说明文、议论文、记叙文时均可使用，而且形成提纲的速度快，尤其是在作文考试时更为理想。只是要注意，运用此法编写提纲，既要在结构严密上下功夫，更要在章法变化上动脑筋，避免严密有余，变化不足，文章板滞乏味的弊端。
四、两步定纲法。所谓两步定纲法，系指分成两步来完成编写提纲任务的一种方法。通常的做法是，第一步，在明确写作意图后，按照事物或事理的自然顺序，先把凡是可以表现写作意图的材料一一罗列出来，理出文章的大概思路，构成文章的初步框架。第二步，在初步提纲框架的基础上，根据写作意图，定准文章主题，安排好各部分的先后顺序，明确文章重点和详略要求，组织和调度好所占有的材料，确定开头、结尾、过渡和衔接的方法，从而形成一个完善、可行的正式的写作提纲。可以这样认为，如果说两步定纲法的第一步是编写提纲的感情处理阶段，那么第二步是理性处理阶段，是深思熟虑后的合乎理性要求的产物。
采用两步定纲法编写提纲有许多优点。首先，可以保证文章中心明确、思路清晰，避免作文时出现"下笔千言，离题万里"的毛病，也能克服叙事或说理时头绪纷繁，缠夹不清的弊端。其次，可以保证文章重点突出、材料各司其职，避免不得要领而详略失调、材料张冠李戴而不能说明观点的现象发生。再次，由于事前作了理发的思考，进行了严格的设计，可以保证文章结构严谨，逻辑性强，克服行文过程中叙事拖沓或论证松散的通病。此外，又由于事前常常对文章的写作技法和语言表达等等都有所考虑，还可保证文章具有文采，写出特色。总之，两步定纲法是一种十分可取的编写提纲的方法。
五、符号图表法。作文提纲有时可以运用符号和图表的形式来编写，称为符号图表法。其编写方法常见的有两种，一种是符号编写法，一种是图表写法。
【技巧一】作文成绩看字迹，得分要素是第一
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
【技巧二】考试作文五六段，干净整洁看卷面
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
【技巧三】色彩对比也关键，建议用笔选择蓝
考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一摊”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。
【技巧四】开头结尾要简练，最好首尾两行半
除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
【技巧五】动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。合订本在大洋百货东边胡同里的书摊上有卖。
【技巧六】作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点
考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。建议百度一下结尾方法，汲取有用成分。
【技巧七】动笔之前不要慌，想了题目列提纲
上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
【技巧八】想好主题和文体，非驴非马不可取
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总―分―总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1―3―1”或者“1―4―1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
【技巧九】适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。
【技巧十】篇幅争取要写满，多写一点是一点
一般来说，中考高考作文要求都不低于600―800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，那么试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。
上述我是总结和归纳出的10个技巧，此外也有很多的奥妙，对于作文老师而言，都是见仁见智。一个师傅一个传授，我在我的常春藤作文培训学校里，就是这么教的。
有人问，考试作文，如果不限文体的话，我写诗歌，写顺口溜，写三句半，写唱词，行不行。这个我不敢给你做主。因为冒险的文体，要么就是很高的分，要么就是低分。
千言万语汇成一句话：考试作文就是撞大运，但是高分总会给那些准备充分的考生。
关键词：英语作文；写作的训练与提高；书面表达
一、仔细审题，确定体裁和写作角度
在写作之前，为了确保不离题，首先要认真浏览题目内容，弄清楚其要求。按照题目要求，确定以什么体裁来表现这篇文章，是记叙文、说明文、议论文、应用文还是开放作文，根据不同的文体和形式，进行各具特点的写作。最后选择好写作角度，以第几人称来写，时态又是什么为最佳。
二、列提纲
优秀的英语作文总是谋篇布局的成果，不仅段落明了，且思路清晰，内容围绕文章主题。一般来说，黄金段落“三段体”最佳。每段写什么，事先脑海要有构思，心中打好一个框架，即每段列好一个提纲，全段紧扣要领缓缓展开，这样的文章才有血有肉，渗透思想与灵魂。因此，列提纲起着举足轻重的作用。
三、合理安排写作要点
根据不同的作文，确定主题，选择体裁和写作角度之后，应具体安排好写作要点，这个环节尤为重要，决定作文的成败。如，记叙文要把事情的经过完整、具体地表达出来，就要交代清楚时间、地点、人物及事件的起因、经过和结果。事件的经过要写得有起有伏，曲折动人，才能圆满地把事件因果连贯起来。在说明文中，层次说明有助于读者理解，通常以时间顺序、空间顺序或逻辑顺序来说明客观事物。开放作文则要注意仔细观察所给的图片、表格或文字说明部分。
四、日积月累，常练笔
“罗马不是一天建成的”，优秀的英语作文亦如此，它需要点滴的积累和时间的沉淀。因此，教师在教学中多强调，平时写作中多提醒，让学生学会日积月累。晨读时背诵一些书面表达点睛之笔，美言佳句，常用短语及句型，识记一些框架作文格式，为今后的写作夯实基础，累积实力。最重要的还是要把实力发挥于实践写作，所以需常练笔，加强基本功的训练。
论文关键词：电子镇流器，高压钠灯，有源功率因数校正，软启动/调光
0引言
目前，在我国城市路灯照明系统中，高压钠灯的使用最为广泛，传统的电感式镇流器因功率因数低、效率低、谐波量大、不能调光节能、启动方式对灯电极损伤大、没有保护功能等缺点已不能满足“绿色照明”和“节能减排”的要求。为解决以上问题，设计了一台具有调光节能功能的智能化电子镇流器。该镇流器采用双级结构，APFC部分以L6562D芯片为核心，逆变驱动部分以IR2153芯片为核心，整个系统的控制由一片Atmelga16完成。调光的实现采用调频调光法。制作了实验样机，并反复实验软启动/调光，实验结果表明此镇流器启动及运行安静可靠，调光范围宽，节能效果明显。
1 电子镇流器具体设计
1.1 系统基本框图
系统框图如图1所示，EMI部分采用单级π型滤波器，整流部分采用全波整流，由一片MKP62/275~X2/474K芯片完成，APFC部分采用Boost拓扑结构，逆变部分采用CLASS-D型拓扑结构和LCC谐振网络。图1 系统框图
1.2 APFC电路设计
为了提高系统的功率因数，系统加入功率因数校正环节论文提纲怎么写。由功率因数定义知，功率因数由两个因素决定，其中一个是交流输入市电的基波电流与基波电压的相位差φ，另一个是交流输入市电电流的波形失真系数γ。提高功率因数就要使cosφ与γ的乘积近似等于1。鉴于此，设计了基于L6562D的APFC电路，如图2所示：
图2 基于L6562的APFC电路
此电路工作在临界连续模式（CRM），并采用峰值电流控制，开关管最小开关频率为20KHZ，输出直流电压理论上为400V。升压电感可由式(2-1)近似确定：
(2-1)
式中η：APFC的效率 VAC：市电输入电压 Vo：直流输出电压 fωt(min)：开关管最小开关频率 Po：电子镇流器功率
经计算并反复调试，选择L=0.25mH。输出电容可由式(2-2)近似确定：
(2-2)
式中 uAC(max):市电输入最大电压有效值 iAC(max):市电输入最大电流有效值 ω:市电输入角频率 uo:直流输出电压 um:输出波纹电压
经计算并反复调试，选择输出电容为450V/220uF。此APFC电路使得镇流器功率因数达96%软启动/调光，测试结果如图3所示。
1.3 基于LCC谐振网络的逆变电路设计
在中小功率的电子镇流器中，考虑到成本因素，实际的电子镇流器大多都是应用CLASS-D型不对称半桥逆变电路。如图4所示：
图 4 基于LCC谐振网络的逆变电路
这个电路可看成由Q1、D2、组成的BUCK电路和Q2、D1、组成的BOOST电路的结合[2]。[2]中论述了此电路拓扑具体工作过程。文献[1]中分析了LCC谐振网络的具体工作过程。此电路中Q1、Q2选择STP20NM60FT型MOFEST，对于Cs和Cr的选择要满足Cs>>Cr，这里选择Cs=220nF，Cr =4.7nF，对于Lr的选择要满足电路正常工作时整个LCC网络呈感性，这将有助于限制电路中的电流，从而减小过大的电流对开关管和钠灯的冲击，同时也可以使钠灯两端的波形更加趋近于正弦波。记钠灯点亮后电路的工作角频率为ω，钠灯电阻为Rlamp，则电路阻抗Z为：
所以当且时电路呈感性。设计电路参数时要注意这个原则。此电路中选择Lr=0.45mH论文提纲怎么写。
1.4 启动电路设计及调光功能的实现
1.4.1 基于IR2153的软启动电路设计
在实际的电子镇流的制作当中，为了提高钠灯启动的安全性、可靠性及延长钠灯的使用寿命。文献[1]中提出了定频带滑频软启动控制策略，就是在自然谐振点的右侧选择一个频带f1-f2，启动时令f2向f1滑动，电压增益将逐渐增大，直到某一时刻灯端电压使灯内部等离子体击穿，完成放电过程使灯点亮。这样，在钠灯点亮前软启动/调光，钠灯就有充分的时间进行预热，从而提高了启动的可靠性并延长了钠灯的寿命。值得注意，对于f1的选取，应当在满足Cr和灯的耐压条件下进行。基于这种思想设计了基于IR2153的软启动电路，如图4所示：
图5
图5中，二极管D1为CT提供充电通道，二极管D2为CT提供放电通道。C1起电压钳位作用。IR2153输出的PWM频率与RT、CT的震荡频率成一定的比例关系，即震荡频率越高，输出PWM驱动信号的频率越高，当然这种关系不是线性的。为实现软启动，由IR2153的技术手册知，可以控制CT端的电压，改变其充放电的时间。基于这种思想我们可以在CT充电的时候给CT附加一个正向的电压，在CT放电的时候给CT附加一个负向电压，这样CT从1/3Vcc充电到2/3Vcc和CT从2/3Vcc放电到1/3Vcc所用的时间就减小了，频率也就增加了。所以，改变控制电平的幅值就可以方便的改变PWM信号的频率。启动时提高图5中控制电平的幅值，使得开关频率为f2，然后逐渐减小控制电平的幅值软启动/调光，使f2逐渐向f1滑动，直到钠灯点亮。钠灯点亮后，电路自然失谐到稳定工作状态，同时也要相应的控制电路配合把控制电平减小到使灯正常工作所需频率下对应的电平幅值。控制电平幅值与PWM信号频率比例关系的实验结果如表1所示。
1.4.2 调光功能实现
图4中，Uin为幅值为VDC/2高频方波，改变PWM信号频率，则Lr的感抗增加，电路中电流减小，灯两端的电压电流都减小，通过改变控制电平幅值的大小实现调光功能论文提纲怎么写。控制电平为一个可编程的电压，根据实际需要，在程序里就可以很方便的设定不同的调光时间段，最终达到调光节能的目的。考虑到镇流器的效率，钠灯的发光效率并避免声谐振现象的发生，选择开关频率范围为38KHZ-55KHZ[3]。实验结果如表2所示。
1.5 保护功能实现
镇流器系统的故障主要有断路故障（空载）和短路故障，这些故障都可以根据灯端电压加以判断，所以把灯端电压作为反馈信号，与比较器的基准进行比较，比较器的输出信号送到单片机中软启动/调光，由程序判断故障类型并做出相应处理。启动时，如果在设定的时间内灯电压仍然没有达到所设定的值，那么单片机就会封所PWM脉冲，延时3分钟后（冷灯时间）继续启动，如果在设定的启动次数内灯仍然不能点亮，则进入保护模块。正常工作时，如果发生故障，再次启动和保护过程和上述一样。图6为镇流器带载时的启动波形，图7为空载时启动波形。
2 实验结果
U
f
U
f
U
f
36.93
1.4
58.83
2.5
144.21
0.2
38.73
1.6
65.36
2.6
168.11
0.4
40.80
1.8
73.44
2.7
201.87
0.8
46.67
2
80.32
2.8
257.06
1
49.75
2.2
100.78
2.85
296.09
1.2
53.83
2.4
124.61
关键词：语文；微课；设计
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）05-197-01
当下我国的微课，是以教学视频为主要载体，针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。它是一个简化、细分的教学，是围绕某一问题或某一情景而确立教学目标，内容短小精悍的教学课型。
一、要强调语言文字的浸染性
语文学科的关注点不仅仅包括语文知识传授和语文能力训练，更负有文化传承和精神塑造的人文责任。因为它既具有文化的内涵，更具有对人的精神的熏陶感染性。语文微课的语言除了通用的严谨、规范的要求，更多的应着眼于形象的美感、丰富的意蕴等。例如，上述微课笔者引用了下面的导入语言：“红尘无涯，万象朦胧，蒙蒙迷雾中偶现得一线天光，自然更见娇妍。而娇妍无比的唐诗，至今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣纱女，它是胡天飞雪中的两行马蹄痕，它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉，它是月夜里凄然而泊的一叶独舟。”徜徉如此的文字海洋之中，学生会自然而然地被召唤和融入，情感世界会逐渐变得丰盈饱满，人格会逐渐实现自我矫正和完善，可以这么说，真正热爱语文、热爱文字的人，必然会是一个珍爱于己、怜惜他者、感恩社会、践行奉献的人。
二、微课的选题求“小、新、实”
语文微课选材空间巨大，自由度极高，这就很考验老师的智慧、眼光和视野。一旦选题不当，没有聚焦教学重点、难点、疑点、易错点、易混淆点，再好的呈现形式都成了无本之木。设计微课一定要指向教学的关键处、学生的薄弱点、考试的热点处或者学生的感兴趣处，可以是某诗歌主题归类、一种词类活用归纳、一种特殊句式讲解、一种语用类型讲授，还可以是细节描写的作用、议论文的论证方法、主题段的写作等，“点”的选择妥当和巧妙与否关系着整个微课的成败。有的教师作微课时还是恋战于教学活动的组织，例如小组讨论、小组汇报、教师点评的形式，这些东西表面上看起来很热闹，实际上学生却学不到什么实质性的内容。我们要充分地考虑学生在微课上的期待，有没有常规课堂以外的知识精髓，给学生的长远发展能否有一定的助力。我们不能只注重高密度的知识呈现，使学习者始终停留在浏览、知晓的肤浅层面。以笔者的微课《怎样写议论文提纲》为例，议论文的写作体系健全、论者众多、环节操作成熟。相对来讲，我们在平时强调的是写之前要想清楚、要写大略的提纲，但具体到提纲究竟应该怎么写，它和具体的成文有什么关系，哪些东西在提纲中应该成为重难点，我们要么根本没引起重视，训练的比较少，或者训练出来的是无效的提纲，并不能有效地指导具体的写作过程。
三、体现“语文即人生”的思想
面对新课程标准和教学实践要求，教师的工作已经不是简单的把书本上的知识内容交会给学生，而是要在教的过程中充分落实“语文为人生，语文即人生”的理念，让学生体会到语文学习和人生、生活的鱼水相依，激发学生学习语文乃至学习中国传统文化的积极性。现行语文教材不足以完全成为德育的依凭，教材选文虽然绝大多数都可算是文质兼美，但整册整套由于其特殊性，很难有一以贯之的思想和体系。语文微课要落到实处，为现实而著作，为生活而发声，关爱和引领人的精神世界，就必须把广阔而生动的生活充分地引入课堂。微课程作为常规课程的有效补充，就是为学生打开另一扇窗，贴近学生的实际基础和需求，在应试和实际功用中相对容易地获得巧妙的平衡，弥补相对滞后、片面的课程内容的缺陷，增进课程与学生之间的亲和力。
四、微课元素多样性
微课是为支持翻转学习、混合学习、移动学习等多种新型个性化学习方式而设计的，具有情景化、趣味性、可视化特点。因此微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。我们的教学设计要能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，这样才能有效地突破教学难点，激发学生的学习兴趣，真正地改变传统教学的单调模式，使想学和乐学落到实处。基于此，在微课的设计中，一定要有自己独特和丰富的亮点。这个亮点，可以是激情四溢的朗诵，可以是风云涌动的课堂辩论，也可以是诗配画的解读，或者是想象力的接龙以及微博的写作等。
五、要重视语文微课的“思维力”培养
微课的价值和贡献一方面在于它能在短时间内高质量地传递出精华内容，另一方面在于它能引发学习者的深度思考。而微课的思维力目标也就体现在它能否引起学生对内容进行螺旋式上升的提问和思考，即一个问题或一种回答能否使学生延伸到另一个问题或另一种回答。因此，优秀的微课应是“智慧”、“美貌”与“技术”的兼容体。微课要虚实结合、动静结合、具象抽象结合，使学习者在恰当的情境、情绪和节奏当中，集中精力观看、体会和思考所呈现的内容，进而养成良好的思考习惯，提升思维能力。
总之，在看到微课给语文课堂教学带来挑战和冲击的同时，我们更应该认识到它对语文课堂教学改革带来的良好的机遇。与时俱进，兼容并蓄，勇于借鉴微课理念，努力激活学生学习的兴趣，让学生真正热爱语文，这是我们每一位语文教师的责任。
参考文献：
[1] 陈继英.人生语文的教学向度与实践探索[J].中学语文教学，2013，（7）.
题目：金牛区工商企业可持续发展对策研究
上篇金牛区工商企业面对的问题与企业可持续发展的重要性和紧迫性
第一章金牛区工商企业的可持续发展是解决外部环境问题的必然要求
第一节金牛区工商企业发展的一般环境存在诸多不利因素
第二节金牛区工商企业的特殊环境不利企业形成持久的竞争力
第二章金牛区工商企业可持续发展是企业自身管理和改革的需要
第一节十大骨干企业的管理存在诸多问题
第二节国有，城镇集体企业改革任务十分艰巨
第三节一些私营企业管理落后，不利于可持续发展
下篇金牛区工商企业可持续发展的对策
第三章发挥政府的职能作用，为企业可持续发展创造良好的外部环境条件
第一节营造具有激励效应的政策环境，为企业可持续发展鼓劲助力
第二节构建完善配套的基础设施环境，为企业可持续发展提供舞台
第三节培育优质高效的政府服务环境，为企业可持续发展营造氛围
第四节打造安定有序的法制环境，为企业可持续发展保驾护航
第四章发挥政府的宏观调控作用建造金牛工商企业可持续发展的区位优势
第一节采取强有力措施，提升金牛区工业企业的竞争能力
第二节努力为商贸企业可持续发展开辟道路
第五章运用现代企业管理方法适应企业可持续发展的要求
第一节构建金牛实验区工商企业的知识管理体系
本文试就如何撰写毕业论文作简要论述，供参考。
毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。
首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。
教育部自学考试办公室有关对毕业论文选题的途径和要求是“为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力”。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。
第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究
还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。
第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。
选好课题后，接下来的工作就是研究课题，研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。
第一、研究课题的基础工作———搜集资料。考生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。最后，关于实验与观察。实验与观察是搜集科学资料数据、获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，本方法在理工科、医类等专业研究中较为常用，运用本方法时要认真全面记录。版权所有
第二、研究课题的重点工作———研究资料。考生要对所搜集到手的资料进行全面浏览，并对不同资料采用不同的阅读方法，如阅读、选读、研读。
通读即对全文进行阅读，选读即对有用部分、有用内容进行阅读，研读即对与研究课题有关的内容进行全面、认真、细致、深入、反复的阅读。在研读过程中要积极思考。要以书或论文中的论点、论据、论证方法与研究方法来触发自己的思考，要眼、手、脑并用，发挥想象力，进行新的创造。
在研究资料时，还要做好资料的记录。
第三、研究课题的核心工作―――明确论点和选定材料。在研究资料的基础上，考生提出自己的观点和见解，根据选题，确立基本论点和分论点。提出自己的观点要突出新创见，创新是灵魂，不能只是重复前人或人云亦云。同时，还要防止贪大求全的倾向，生怕不完整，大段地复述已有的知识，那就体现不出自己研究的特色和成果了。
根据已确立的基本论点和分论点选定材料，这些材料是自己在对所搜集的资料加以研究的基础上形成的。组织材料要注意掌握科学的思维方法，注意前后材料的逻辑关系和主次关系。
第四、研究课题的关键工作―――执笔撰写。考生下笔时要对以下两个方面加以注意：拟定提纲和基本格式。
拟定提纲包括题目、基本论点、内容纲要。内容纲要包括大项目即大段段旨、中项目即段旨、小项目即段中材料或小段段旨。拟定提纲有助于安排好全文的逻辑结构，构建论文的基本框架。
基本格式：一般毕业论文由标题、摘要、正文、参考文献等4方面内容构成。标题要求直接、具体、醒目、简明扼要。摘要即摘出论文中的要点放在论文的正文之前，以方便读者阅读，所以要简洁、概括。正文是毕业论文的核心内容，包括绪论、本论、结论三大部分。绪论部分主要说明研究这一课题的理由、意义，要写得简洁。要明确、具体地提出所论述课题，有时要写些历史回顾和现状分析，本人将有哪些补充、纠正或发展，还要简单介绍论证方法。本论部分是论文的主体，即表达作者的研究成果，主要阐述自己的观点及其论据。这部分要以充分有力的材料阐述观点，要准确把握文章内容的层次、大小段落间的内在联系。篇幅较长的论文常用推论式（即由此论点到彼论点逐层展开、步步深入的写法）和分论式（即把从属于基本论点的几个分论点并列起来，一个个分别加以论述）两者结合的方法。结论部分是论文的归结收束部分，要写论证的结果，做到首尾一贯，同时要写对课题研究的展望，提及进一步探讨的问题或可能解决的途径等。参考文献即撰写论文过程中研读的一些文章或资料，要选择主要的列在文后。
流管理专业毕业设计开题报告【1】毕业设计题目 第三方物流发展的现状及对策的研究与设计
1、选题依据与意义
随着我国市场经济体系的不断完善，近几年来第三方物流在我国出现了蓬勃发展的趋势。但是，由于我国的第三方物流起步较晚，而且加上内外部环境一些影响因素的存在，导致第三方物流业在发展过程中出现了诸多问题，这些问题的存在，严重影响了行业的发展。特别是自中国加入WTO以后，越来越多的国外物流企业进入，使得我国物流业的国际化竞争更加激烈。因此，做为无论是对于经济管理部门还是企业而言，为改变现状，赢得发展，必须科学合理地分析现状，并采取相应的措施，进行改革与创新，以迎接新的机遇与挑战。本文根据相关理论结合实际，分析了我国第三方物流的发展中存在的问题，并提出了相应的对策建议。
2、设计实施的方法与主要内容
（1）研究方法
本文主要采用观察法、访谈法、实地考察法等方法，同时查阅有关书籍、文献资料收集第三方物流的发展现状并给出建议的的相关资料。
（2）研究内容
引言：本文研究的意义
一、第三方物流的综述
（一）第三方物流的概念
二、我国第三方物流的发展现状
（一）总体规模小，发展潜力巨大。
（二）需求的不平衡性较强。
（三）行业集中度较低。
三、我国第三方物流业存在的问题
（一）基础设施不完善
（二）企业规模较小，服务水平低
（三）缺乏现代化物流知识和专业物流管理人才
(四) 国家在物流方面的法律，法规不健全
四、我国第三方物流的发展对策
（一）加强基础设施建设
（二）对于企业规模较小，服务水平低这一瓶颈，可以发展战略同盟关系，合理利用社会存量资源。
（三） 重视人才的培养，实施人才战略
（四）有关部门应健全法律法规
五、结束语：
我国第三方物流业的兴起是社会发展的必然趋势，但是我国第三方物流发展的存在着诸多的困难，既有物流供需双方经营观念、经营模式的问题，又有物流发展环境和法律制度方面的障碍问题。但是在面对这些问题时需要政府、企业和相关中介组织的有机协同，政府政策真正满足企业需求，企业的外部环境得到优化，中介组织发挥应有的作用，改进和完善企业的内部管理，形成相关组织的合力作用，只要这样不断的自我改进第三方物流企业才能在未来的发展中占据一席之地。
3、预期结果和完成进度
(1)2017年1月中旬 确定论文题目
(2)2017年3月 初 —2017年3月15日 准备完成开题报告
(3)2017年3月16日—2017年3月23日 完成毕业论文的开题报告
(4)2017年3月 24日—2017年4月3 日 完成毕业论文的初稿
(5)2017年4月3日—2017年4月25日 修改毕业论文初稿，并最终定稿
(6)2017年5月9 日—2017年5月10日 进行毕业论文评审
物流管理毕业设计开题报告【2】题 目 XX物流配送业务方案设计
课题设计时间 20XX年12月 2017年5月
课题的意义
配送方案是配送中心针对某个项目制作的指导运营活动的文件。这个项目可以使一个客户的配送业务，也可以是许多客户的配送业务，可以是一个物品的配送业务，也可以是许多物品的配送业务。配送方案一旦制定，对客户和配送中心就具有一定的约束力。实践中，目前许多配送中心或从事物流配送业务的第三方物流企业或生产企业的销售配送，连锁经营集团的门店配送等，在如何开展配送业务活动的问题上，首先要解决的问题就是如何制定配送方案
主要内容
①比较国内外企业物流配送的现状
②××公司现有的物流配送方案
③分析、研究××公司物流配送存在的问题
④针对××公司物流配送所存在的问题，进行对策分析
方法、手段以及步骤
方法：实地调研法、对比分析法、文献检索
手段：CAD制图、论述
步骤：1.调研，收集资料
2.整理资料
3.分析数据
4.确定写作提纲
5.设计写作
6.修改，订稿
7.提交方案
阶段进度计划
1. 调研，收集资料（20XX年12月——2017年2月）
2. 整理资料，分析数据（2017年3月）
3. 确定写作提纲，设计写作（2017年4月）
