时间：2023-05-30 09:36:12
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇小抄写员，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
黄埔学校 六（2）班 瞿真
叙利奥是小学五年级的学生，成绩很好。但他的家庭生活却很困难。
最近，叙利奥的爸爸为自己找了一份工作：为一个杂志社写签条。这个工作很辛苦，爸爸常常抱怨自己会被这工作累垮。叙利奥想帮爸爸做，爸爸却不让。这可怎么办呢？
“对了！我可以在爸爸睡着之后偷偷地帮爸爸抄签条！”说干就干，那几天晚上，叙利奥注意了一下：每天晚上刚过12点，爸爸就会去睡觉。从此，每到晚上12点，叙利奥就开始偷偷地帮爸爸写签条。
叙利奥因为每天晚上睡不好觉，上课不能专心听讲，学习成绩直线下降，爸爸也很为他担心。到最后，爸爸竟然开始不理叙利奥了！！这对叙利奥是一个多么沉痛的打击啊！！
终于有一天，爸爸发现了其中的“奥妙”，他很受感动，痛哭流涕，抱着儿子睡了一个晚上……
缩写《小抄写员》
叙利奥是小学五年级的学生，他父亲是铁路上的职员，晚上还要帮杂志社抄写签条，生活十分清苦。叙利奥想帮父亲抄签条，但父亲怕耽误他的功课，坚决不同意。叙利奥只好每天深夜起来偷着替父亲抄。因为睡眠不足，复习功课时总是打盹儿，父亲以为他不好好学习，就责怪他，他一面受着父亲的责怪，一面继续抄写。过了两个月，父亲的责怪更厉害了。叙利奥原想把事告诉父亲，但还是忍住了。因为他知道，一旦说出，父亲就不会让他抄了。又过了两个月，父亲对他渐渐冷淡了，认为他没有希望。叙利奥很伤心，想停下来，但有一种习惯的力量推动他继续抄下去。直到有一天，叙利奥抄签条时把一本书碰掉了，父亲才知道他的秘密。父亲十分懊悔，并向叙利奥道歉。
父亲的爱又会到了到的身边。
微弱的光，映照着谁忙碌的身影
那是一个可爱的男孩
叙利奥
他在为家庭分担着苦
他在为弟妹创造机会
也许吧
但一点可以肯定
他很懂事
多少个日日夜夜，他没沾过床
多少个日日夜夜，他遭受着父亲的责骂
他的心情
是伤？是痛？还是冷？
他的脸色苍白如纸
他的身体脆弱如草
他的意念却坚定如石
那是一个脆弱的灵魂
叙利奥
父亲的一句
我早已不管它了
刺透了晶莹的心
泪，砰然而下
染湿了天、地
他的意志变了
他的决心变了
为了父亲
可习惯的力量支撑着他的原来
一切，依旧，如常
事情总会水落石出
一切总是千变万化
夜中的抄写
落空
望着父亲苍苍白发，懊悔面庞
叙利奥恳求着
原谅我
父亲也重复着同一句话
身体砰然离椅
宽大的肩，是父亲的臂膀
温暖如火，爱，是伟大的
房间，母亲听了父亲的话，哽咽着
眼泪似乎承受不住那么大的压力，直坠
好宝贝，去睡吧
那一夜，星星月亮都睡了，可甜呢
梦中，风为他唱歌
梦中，雨为他弹琴
梦中，雪为他舞蹈
醒来，是留念
父亲苍白的脑袋，靠在胸前
心的位置，爱的家
叙利奥是一个十二岁的小男孩，家里穷。父亲最喜欢叙利奥，他对叙利奥的功课一点儿也不放松。
父亲为了维持家庭生活，白天工作，晚上帮别人抄签条。每天夜里趴在桌子上写得很晚才睡。叙利奥要求帮父亲抄写。但爸爸不答应。
一天晚上叙利奥等父亲睡着后便下床偷偷帮爸爸抄写。他写到一百六十张，算值两角钱，方才停手。叙利奥一连几天，父亲没有发现，叙利奥暗自高兴。
叙利奥因为每天晚上睡眠不足，在一天晚上做功课时，竟趴在桌子上睡着了。父亲狠狠地骂他。叙利奥心里难受，他也想要停止了。可是晚上他控制不住，还是起来帮父亲抄写。精神自然不好。父亲更严厉地教训叙利奥，并决心不理他了。
一个晚上，终于被父亲发现了，父亲很感动，觉得自己错怪儿子了。
创造情境如何为教学服务
《小抄写员》是从意大利作家亚米契斯的著名日记体小说《爱的教育》中节选的。课文围绕父与子之间矛盾的一次次冲突，表达出深切的、令读者难以忘怀的父子之爱，这种爱正是崇高的社会之美。要引导学生探求到文中人物身上所展示的美，就必须抓住对文章内容的理解，在理解中去感知美、探求美。
抓问题，想内容，感知美
教学中，以问题引路、让学生自学，初步了解课文内容，从语言文字中、从人物言行里初步感知美。思考题：课文中叙述了父亲责怪叙利奥，而叙利奥总是忍受着的情形，一共叙述了几次，每次是怎样详细叙述的？学生按思考题默读、轻声读，边读边画，边读边想，也可小组交流研究。经历了这样一个学习过程，学生对文中的人物有了浅层次的感知，尤其是父与子的矛盾冲突给学生留下较深的印象，从学生交流汇报的情况中，能看出父爱子、子爱父的感情主线已被学生初步感知到了。
抠重点，议内容，探求美
怎样才能让学生更深刻地感受到父子之爱的高尚之美呢？还要靠老师去引导学生深入讨论、反复诵读文章中的重点部分。
教学中，我引导学生紧抠两条线：
叙利奥行动的线索：请求抄——瞒着抄——继续抄——含泪抄——被发现；父亲感情变化的线索：不答应——责备——冷淡——不爱——懊悔、慈爱。
点拨：从叙利奥的行动看出什么？父亲的感情变化说明什么？这两条线索之间是什么关系？
学生围绕这两条线索读、议后发现：这两条线索是对应的。儿子的行动告诉我他情愿忍受父亲严厉的责骂和渐渐的冷淡，一次又一次地帮父亲抄写，他对父亲的爱多深啊！而父亲的感情变化，正是说明了他宁可自己受苦，也不愿占用儿子的学习时间，对子之爱多深沉啊！这是一对多么令人敬佩的父子啊，他们是那样执着地爱着对方，他们的心灵是那样美好而崇高，学生从中探寻到了美，受到了美的熏陶。
那是一个可爱的男孩
叙利奥
他在为家庭分担着苦
他在为弟妹创造机会
也许吧 但一点可以肯定 他很懂事
多少个日日夜夜，他没沾过床
多少个日日夜夜，他遭受着父亲的责骂
他的心情
是伤？是痛？还是冷？
他的脸色苍白如纸
他的身体脆弱如草
他的意念却坚定如石
那是一个脆弱的灵魂
叙利奥
父亲的一句
我早已不管它了
刺透了晶莹的心
泪，砰然而下
染湿了天、地
他的意志变了
他的决心变了
为了父亲
可习惯的力量支撑着他的原来 一切，依旧，如常
事情总会水落石出
一切总是千变万化
夜中的抄写
落空 望着父亲苍苍白发，懊悔面庞
叙利奥恳求着 原谅我
父亲也重复着同一句话
身体砰然离椅
宽大的肩，是父亲的臂膀
温暖如火，爱，是伟大的 房间，母亲听了父亲的话，哽咽着
眼泪似乎承受不住那么大的压力，直坠
好宝贝，去睡吧
那一夜，星星月亮都睡了，可甜呢
梦中，风为他唱歌
梦中，雨为他弹琴
梦中，雪为他舞蹈
醒来，是留念
父亲苍白的脑袋，靠在胸前
心的位置，爱的家
叙利奥一家生活清苦，可这个贫苦家庭里充满了爱，叙利奥爱他的父亲，为了父亲，竟每天夜里偷偷为父亲抄邮签，而遭到责备后的叙利奥又重新振作，后来被父亲发现，父子俩胸中充满了无限的感动，而我们生活在幸福家庭的孩子又何时替父母着想呢？
读完这个故事，我才深深地明白了什么叫懂事的孩子，更让我知道了什么是爱，叙利奥是爱父亲，爱家庭才用睡觉时间才抄写签条，这样，自己不但没睡好，还影响了学习，父亲责备他，对他冷淡，不管他，这对叙利奥的身心受 多么大的打击，他是那么委屈，但一切一切，都是出自于—爱。一直爱着他的父亲。变成了这样，他是多么伤心，他受到父亲的责备后还在为父亲工作，他并没有因为得到父亲的爱，而抛下工作，他是为了自己的父亲而工作，为了整个家。
令我最感动的是父亲发现儿子在为自己工作的那一幕，父亲忍住泪水，紧紧地抱住了儿子，这是多么美好的场面，那位慈祥的父亲是那么地懊悔，想不到儿子为了自己，居然连夜抄签条，而且儿子遭到自己的多次误会，却还帮着抄，我不该那样说孩子，他想着想着，把儿子紧紧地抱在一起，用那双闪烁着累光的眼睛看着儿子，心中涌出多少感慨，多少激动，多少慈爱，多少懊悔，多少……他仿佛看到了儿子那美好的，有责任心的，充满爱的心灵，他有多少话要说，又不知道从何说起，面对着为这个家，为自己工作了这么久的儿子，面对着这个心中充满爱的儿子，他什么也没说，只是把儿子抱在床上，睡了一次好觉……
一个懂事的孩子，叙利奥，他深深让我敬佩这个跟我仿佛年纪的孩子，但却比我高了许多。
父亲，最神奇的魔术师
——《小抄写员》读后感
世界上最神奇的魔术师是谁？每当我看《小抄写员》的时候，总会想起父亲这个词。这篇课文主要讲了五年级学生叙利奥，长达四个月来偷偷帮父亲抄写签条，并多次承受父亲责骂的事。
文中有一句话使我不能忘怀：“但是父亲无论如何不答应：’不要，你应该用功读书。功夫可是你的大事情，就是一个钟头，我不能用你的时间。’”这句话是在叙利奥想帮父亲抄写，父亲断然拒绝了。父亲态度坚决，但是我知道，里面其实包含着父亲对儿子的关爱。因为父亲不想让儿子因为家庭而耽误了学习。这也看出了父亲对儿子那种深深的爱。这也让我想起了《地震中的父与子》，稳重的父亲在废墟里不分昼夜的找儿子，不找到儿子誓不罢休。这难道不是父亲对儿子那种深沉的爱吗？父爱的力量难道不伟大吗？叙利奥的父亲虽然辛苦，但是他却没有动不动就向家里人发脾气，对自己的儿女发脾气。由此可见，父亲是世界上最慈祥的魔术师。
说到这里，我不禁想起了我的父亲，他是一个不溺爱孩子，却总是锻炼孩子的人。小时候摔倒来的，要扶起的是妈妈，要站起来的是爸爸。记得上一次菊展的时候，我本来想让爸爸带我去，可是他认为这是锻炼我，没有答应。当时我以为父亲不担心我，可是我不知道，里面包含着的是浓浓的父爱啊！父爱是世界上最神奇的魔术！
父爱，就像一座大山，或一条大河，时刻陪伴着我成长。“爱之深，恨之切”更能体现出来：父亲不仅是世界最慈祥的魔术师，还是最美妙的魔术师，更是最原始的魔术师。所以说，父爱是世界上最神奇的魔术！
1、《爱的教育》作者：埃迪蒙托·德·亚米契斯，，意大利因佩里亚人，儿童文学作家。亚米契斯少年时于都灵就学，十五岁加入摩德纳军事学院，开始了军旅生涯。
2、亚米契斯的代表作品有《爱的教育》《寻母三千里》《少年笔耕》，其中《爱的教育》是一部日记体小说，情感丰富并且文笔优美。
3、全书一共有一百篇文章，主要由三部分构成：意大利四年级小学生安利柯的十个月日记；他的父母在他日记本上写的劝诫、启发性的文章；以及老师在课堂上宣读的十则小故事（即每月故事），其中《少年笔耕》（《小抄写员》）、《寻母三千里》 等篇目尤为知名。
（来源：文章屋网 ）
《爱的教育》读后感
一开始，我为了应付作业，极不情愿的翻开了《爱的教育》。书中似乎有一种看不见的力量，拉扯着我，让我拿起了就不想放下。真的是一开始是它来找我，到后来就是我来找它了。
这本书以日记的形式描述着人类最伟大的感情——爱！书中处处散发着爱的气息，有同学之间的友爱，有亲子之间的母爱父爱，也有师生之间的关爱。这本书把爱表现的淋漓尽致，一些发生在我们日常生活中的小事，在作者的笔下，添上了爱的翅膀，让人感动，让人深思。
书中不同背景的孩子演绎着不同的故事。强壮的卡罗纳诚实可靠，伸张正义；品学兼优的德罗西助人为乐；炮兵上尉的儿子罗伯蒂舍己为人；老师为了学生日夜操劳、无私奉献……
书中父母的信教导我们怎样做人，怎样做一个合格的人。父母的信中说的虽然都是一些极其平常的小事，却常常让我深思……
精彩的每月故事，催人泪下。其中费罗伦萨的小抄写员为了家人，几个月没有睡好觉，半夜起来帮爸爸抄写纸条，导致白天无精打采，受尽了委屈和责骂，忍声吐气，默默的奉献着；还有那伦巴第的小哨兵为了祖国，不畏艰险，在勘查时，壮烈牺牲……
读完整本书后，仿佛这些事都刚刚在我身上发生过一样，我的心接受了一次深刻的“爱”的洗礼。我如梦初醒，原来爱一直伴我左右。因为爱无形无影，看不见，摸不着，所以那些来自平凡的爱，在我们的内心深处，是那么的理所当然。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。我要让所有人的心里都燃起爱的烈焰，让爱在每个人的心里传递，塑造一个充满爱的美好家园！
家——幸福的港湾
——读《爱的教育》有感
缙云县水南小学 三（4）班 张洵
夜深了，在昏暗的油灯下，一个可爱的12岁男孩坐在桌前不知疲倦的为自己的“家”努力奋斗着，他便是朱利奥。这是《爱的教育》中的一则每月故事，题为“小抄写员”，这个故事深深地触动了我的心灵。
朱利奥今年12岁，比我才大2岁，他有一个家，我也有一个家，在生活中他用自己的实际行动努力地“爱”着自己的家。每当夜深人静，全家人都已进入梦香，他却在昏暗的油灯下辛辛苦苦地为父亲分忧，却被父亲指责，最后父亲甚至不那么爱他了，而他只是含着委屈，拖着憔悴的身体，却并没有一丝抱怨，也没有倾诉自己的痛苦。在他身上让我看到了坚强。每当我读到这个情节，我都会为朱利奥哥哥的行为而感动地热泪盈眶。他让我更深的了解了家的含义。“家”，多么温馨的字眼，一个宝盖头挡住了寒风苦雨，一个竖钩把全家人紧紧地联系在一起。也就是为了这个温馨的家，朱利奥哥哥才把痛苦深深地埋藏在心里。读了这个故事后，我感到十分的幸运。我有个温馨的家，有一个和蔼可亲，善解人意的爸爸，一个关心我，爱护我的妈妈，还有一个帮助我学习，教我做作业的姐姐，我很幸福。而我有时却与他们顶嘴，我真是“生在福中不知福！”我真后悔以前的一些行为，想到这些真让我羞愧。
我应当从现在开始发奋学习，关心家人，让他们不要为我而伤心难过，让我不要再留下更多的后悔与遗憾！
指导老师 黄锦虹
《爱的教育》是一部以日记的形式呈现给我们的名著，它明确的反映出了社会各阶层人物不同的生活环境以及对待事物不同的处事态度，暗示了只有大家团结友爱、互相帮助，人们之间有了“爱”，社会才会更美好。“爱”是大家团结友爱的根本。文圣孔子说过：仁者爱人，可见仁义的人必须有一颗爱心。作者用朴素平淡的语言，描绘来一个个栩栩如生的人物：克洛西，老铁匠，少年鼓手，安利柯，组成了一幅美好的人生画卷。
在这本世界著作中，最令我感动的，就数那篇“小抄写匠”了。一个四年级小学生裘里亚，家境非常贫困，因为他父亲的工资很低，所以只能靠兼职抄写员来维持生活，经常抄到深夜。裘里亚知道父亲每天抄到12点，他就等12点以后，偷偷帮父亲抄写，每天都是这样，这导致功课大幅度下滑，久了，父亲不再理他，他多次想放弃，但还是忍住了，终于有一天，父亲发现了他的行为，泪声俱下……
读完这个故事后，我深深地被感动了，小小的裘里亚忍受了那么大的委屈，只为了家庭，这难道是常人能忍受的吗？设身处地想，如果我是裘里亚，很难想象我会怎么办。是隐瞒会委屈，还是告出实情，我想很可能是告出实情。他的精神令我敬佩，令我感动。
卡隆给我的印象是一个心灵高尚的男孩，在弗兰谛欺负克洛西，他忍无可忍拿墨水瓶打弗兰谛不小心打中老师时，卡隆勇敢地站起来承认错误时，尽管不是他仍的，我就感到了卡隆的心灵美。同时也感到弗兰谛的恶。美不在于外表，而在于心灵，卡隆正是这种人，如果天下所有人像他一样，那该多好啊！世界充满光明、美好，大家相互帮助、关心，天下将是和谐、太平！
有好就有坏，弗兰谛就是个典型的例子。他是个无恶不作的无赖。别人哭，他笑，拿刀子报复斯代地，打碎夜校玻璃，在小孩子的葬礼上笑，在课堂上放鞭炮等等，我厌恶他，又觉得不能失去他，失去，书的内容就好似缺了什么。总之我还是厌恶他的。
作者亚米契斯把大人物描绘的栩栩如生，使我有身临其境的感觉，我真希望，我也能像他一样写出那么好的文章。
《爱的教育》给我的印象很好，我也很喜欢它。