时间：2023-05-30 09:37:19
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇能玩的小游戏，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
硬件准备
一台能上网的笔记本电脑或台式机，最好都带有Wi-Fi，以便将来生成的程序更易传送到手机中（图1）。否则，只能通过数据线下载安装，比较麻烦。对智能手机无特别要求，任何一部市面流行的普通Android智能手机足以符合开发要求。
软件准备
安装谷歌Chrome浏览器或火狐23以上版本，苹果Safari也可，而微软的IE则无缘开发环境，否则系统提示浏览器不兼容。同时要注册谷歌的Gmail账户（）。
接着进入MIT App Inventor官网（appinventor.mit.edu），点击右上角的“Create”（图2），进入云端开发工具的起始界面（图3）。由于开发工具在美国，国内用户访问服务器时常提示连接超时，所以国内好友创建了一个类似镜像的网站（http：//），速度有所提高。
开发弹球Android小游戏
大家在PC上大都玩过“打砖块”的游戏，游戏中的小球在碰到砖块时发出美妙的金属声音，当碰到图形区域的边界时，小球产生反弹极其逼真。但这背后蕴含的碰撞检测数学问题是十分深奥的。大多数朋友只能玩玩而已，而现在我们也可以用手指在智能手机中灵活操控小球的碰撞，自己来开发这样的“”。
在开发工具的起始界面点击“Start new project“（新建工程），创建由英文字母、数字组成的工程文件名（图4、图5），单击“OK”进入工作界面。
在左面的“组件”面板中拖入“Canvas”（画布）组件放入右边的“手机面板”（图6），作为游戏的地基。为了让画面更亮丽些，在最右面的“Properties”（属性）面板中，将“BackgroundImage”（背景图像）赋予一个上传的图片（图7、图8）。将“Canvas”的“Width”和“Height"同时设置为“Fill parent”（图9）。
在“组件”面板中拖入“Ball”放到画布中，同前面的设置一样，设置它的“Radius”（半径）和“PaintColor”（颜色）。
将“Screen1”组件的“Title”属性改为“手机小游戏”（当然也可以加上作者的姓名和联系方式等），到此你的手机游戏界面就已经设计完成了。
打开“Block”（块）编辑器（图10）。单击“Ball1”，出现小球的控制逻辑图（图11）。选择“when Ball1.Flung ”拖动到右面工作区。因为游戏中要得到小球的“Speed”和“Heading”（速度和方向），所以再将“set Ball1.Speed ”和“set Ball1.Heading”拖入工作区（图12），当然还要让游戏感知这两个参数的大小。所以分别选择红颜色的“Speed”和“Heading”，系统自动出现“get speed”和“get heading”放到对应的位置（图13）。若放错了，拖动到右下角的垃圾桶删除即可。
至此游戏雏形已具备，选择主菜单的“Build”包括“生成二维码下载和生成APK下载到手机”。选择第二项，因为有前面的Wi-Fi，所以选择放置文件路径，再从手机的Wi-Fi客户端拿到程序就可安装（图14）。
最后，安装APK测试一下吧。
2010年8月15日
星期日
晴
今天早上，我马上起床洗脸，刷牙，吃饭。吃完了我就马上走到电脑面前打开“摩尔庄园”，但是它说不能玩，要为甘肃的同胞们哀悼。我垂头丧气……于是，我又打开了“赛尔号”和“功夫派”，也是一样。我想：既然小游戏玩不了，那玩大游戏试试？我又打开了“穿越火线”，刚快要连接完成时，系统和我作对是的，说：“连接服务器失败。”以前没出现这个状况呀！！！！！⊙?⊙b汗，我又打开了“跑跑卡丁车”，你们知道怎么着？你们自己知道的，省得我再打字。
大家看我的日记时，也要加我的QQ哦！谢谢大家！！！！
那些图片
晚上，我缠着妈妈想上网玩游戏。妈妈不希望我玩游戏，但禁不住我苦苦哀求，约法三条后，提出一个条件，就是在玩游戏前，要先看看妈妈那个年代的人童年都玩些什么。妈妈小时候都有什么好玩的游戏呢？我很好奇。
进入妈妈的QQ空间，点开图片“农村孩子童年的记忆”。看着那一张张图片，妈妈给我解说着，假期在麦场的草垛上玩滑草梯；挖来泥巴做成小手枪；到山坡上挖茅草根嚼里面的甜水吃；和小朋友弹瓷球比赛，指甲都磨平了；去田野里找陀罗攀和灯笼果吃（野果子）；拿着玉米，去嘣玉米花吃；小孩子都穿着补丁衣服和塑料凉鞋；图片好多啊。
这就是妈妈的童年吗？看现在，网上小游戏，点开就能玩；游戏卡和玩具很多；小朋友们天天穿新衣，穿皮鞋，怎么会这样呢？妈妈对我说，因为社会在向前发展，祖国要富强，就需要我们好好学习，将来报效祖国啊。
我终于明白妈妈让我看那些图片的意义了。
w w w . x i a o x u e 1 2 3 . c o m
游戏的开展要有目的性。游戏是为教学服务的，必须与教学密切相关。设计游戏时，要充分考虑教学的重点难点和其他教学要求。例如教师在教授26 个字母时，可以叫几个同学做几个动作，让下面的同学猜猜是什么字母。语言是比较抽象的，通过这个游戏，学生可以将抽象的语言与现实比较相近的事物结合，加深记忆。
游戏的开展要有启发性。开展游戏是为了活跃课堂气氛，复习和巩固所学知识，但也要注重学生创新能力的培养。给他们一个可以想象的空间，没有唯一答案的问题。例如，在黑板上画几个抽象的图形让同学们猜，T：What’s this?学生有的把圆形猜成ball， apple， orange， clock 等等。有的把方形猜成book， map， window等等。学生可以充分发挥自己的想象力，运用自己所学过的词汇来表达。这样的游戏很受学生欢迎。
游戏的开展要有灵活性。灵活性就是指在教学中要注意适时，适度开展游戏活动，在游戏中要注意课堂气氛和课堂节奏的调整和把握，要灵活处理教材内容与游戏之间的关系。
游戏评价要有选择性。游戏教学不但要设计学法和玩法，还要适当选择评价、激励的方法。评价可尽量让学生参与进行，让他们在自我评价中增加学习动因，而且要注意及时、客观、公平、易于记录、直观可见。对于那些在游戏活动中表现好的同学或小组要给予奖励。为使评价能保持长久的激励作用，可定期累积统计一下学生在参与游戏活动中获得的小奖品(如加星)和加分情况，并评出游戏表现出色学生或小组。
一、游戏导入，吸引注意
游戏引入是教学的一个环节，也是课堂教学的重要部分。利用适当的游戏引入新课是激发学生学习兴趣的有效途径，从课堂一开始就把学生的注意力集中到英语游戏中，更能让他们适应语言环境。如我在教授《牛津小学英语3A》Unit 2 Nice to meet you 时，我在课前准备了一个大纸盒，里面搜集了各种各样的小动物玩具，如：大象，猴子，狗，猫，熊猫，斑马等等。一上课，我就请一个同学来摸一摸，然后问下面的同学：“What’s this ?”底下的同学争先恐后地举手猜谜：monkey，cat， dog……猜对的同学我给他们一组加一颗星。低年级的孩子的竞争意识很强，老师可以根据这一点，组织小组比赛，可以让他们集中注意力，也可以培养他们的竞争意识和集体荣誉感。 《牛津小学英语》3AUnit1 HelloB部分的单词都是动物类单词，所以这个猜谜游戏既起到了导入的作用，又起到了复习上一课的作用。这种猜谜引入新课的方法，不但复习了大量的词汇和句子，为学习新课做了铺垫，而且由于学生急于想知道教师手里的东西究竟是什么，从而促使其动脑筋、动口。这种引入新课的方法比教师交代该节课的任务的做法要来得自然和轻松。
二、游戏穿插，活跃气氛
在英语课堂教学中穿插适当的游戏有利于培养学生的兴趣，符合“乐学”的原则。语言学习本身是枯燥的，小学生活泼好动，爱表演，很少害羞，乐于接受新奇，趣味性强的事物，所以游戏教学法符合小学生的心理和生理的特点。游戏教学法又强调了学生的主体性，要求学生共同参与，体验了教师主导和学生主体作用的发挥。课堂游戏要求游戏参与者集中注意力，对每一个问题，每一件事，甚至一个细微的动作，都要予以及时的反应，回答和表现。这不仅训练了学生的记忆力，培养了他们观察和模仿的能力，还培养了他们连贯语言的表达能力。例如：我在《牛津小学英语》4A Unit 1 May I have...?教授B部分学习类用品单词后，设计了一个小游戏来巩固学生都单词的掌握。我在讲台上摆满9 种实物：钢笔、尺子、橡皮、圆珠笔、笔袋、书签、铅笔、笔记本、书。让一个男生和一个女生到讲台前，进行“boy and girl’s match”，老师做裁判，师说：pen. 下面的学生说2 遍：pen，看台上的2个同学谁先把pen举出来，获胜者加星，老师与同学们一起给他们掌声和鼓励。在英语教学课堂中，穿插这样一个小游戏，能让原本沉闷的课堂一下子活跃起来，同学们会努力记住刚才所教的单词，在游戏的时候展示自己，在无形中提高了他们记忆单词的效率。
三、游戏巩固，综合练习
1、首选老客户
一般对于企业来说，自己的数据资源多少有一些，而且公司长期的维护以来，数据的精准度非常高。起步微信营销，将企业原有的老客户数据转化成你的订阅号粉丝，粉丝精准度高达75%。
2、后台消息精细化管理
订阅号中的粉丝会越来越多，推送的文章在用户分享之后，会带来许多的新关注用户，一般新用户都会给你留言发消息，这些都是潜在用户，发消息多是咨询或有意向。当你第一时间看到消息，立刻回答用户的问题等，既是尊重，又能把潜在的用户转化成精准的用户。如果这类用户发现你不搭理他们，即使有意向也会立马取消关注。就比如：有意向的想加盟，你不理用户的咨询消息，再有冲动的者也会冷冷退步，不再搭理你。
3、主攻线下活动
微信营销说白了，线下活动是聚粉最快的一个方式。直接让用户亲身体验和参与，实际性的活动能拉来很多精准客户。通常的方式有3种：一是自己公司举办线下活动，邀请其他公司一起参加，用户参与。二是公司参加相关性的各种展会。三是公司搞促销活动。基本上统一的方式是二维码在现场展示，活动上扫码送礼，获取新用户资源。虽然难免有取消关注用户，但是精准用户能达到50%以上。
4、测试小游戏抓精准粉
游戏是广大用户群体最喜欢的一种方式。想抓取精准粉丝，就应该调动用户的意向。可以在订阅号中后台开发一个测试小游戏。测试的题目可以分两类：你想微信创业吗和你想游手好闲吗?吸引最想做微信营销的企业或个人点击进入，加关注才能玩游戏，这样来的粉丝精准性高，又来得快。
5、依靠媒介资源
所谓媒介资源，通常是粉丝关注行业的软文形式，在软文中带入公司的二维码或者公众号，再，会吸引相关用户的阅读。可以在各大博客、论坛中上投放。或者可以一展实力，投稿。留下公众号，你能写出高质量的文章来，会有很多关注微营销的用户立刻关注。
6、视频带来精准粉丝
微营销时代，文字有时候太缺乏感染力，视频则弥补这一点，而且变得更有生动性。企业想获取更多的粉丝，可以制作一个企业宣传片或者招商片，在视频的尾部带上企业的二维码。然后在腾讯、优酷等网站上大篇幅的放，会点开看的用户并且会扫码关注你账号的用户，精准度自然高得很。
7、得力企业营销QQ
相信很多公司都有用到营销QQ吧，都会有很多客户的QQ。一次群发信息给客户，所有的用户都知道了。这个直接导入到订阅号中，粉丝都是活跃粉丝，是潜在用户，也是精准用户。
--周年庆典特别活动
宝贝们：
大家好！！！2013年10月21日，我们迎来了‘相亲相爱一家人’周年庆典，但是考虑到那一天是星期一，所以我们提前放到20日晚八点庆祝，活动全程两小时，期间，内容很精彩……
本次活动大致内容如下：
第一、‘群花’的选举，当晚，现场版的选举，我们本着‘公平、公正、公开’原则推选出第四届‘群花’并送出特别礼物；
第二、周年庆典，当然是人越多、越热闹，越好！所以呢，大家可以将本次周年庆典活动告诉自己的家人与朋友，让他们与我们共同分享之份快乐。小盆友呢，可邀请爸爸、妈妈与自己一块参与进来，大盆友呢，不用我多说，当然是，可携带家属、男朋友、女朋友，一块与我们互动，在互动的过程中，我们会定时，不定时的送出特别惊喜，暂时不透露，透露多了，就没有神秘感啦~所以，我们希望的是将这份大奖送到你们的手中，只需要你们与我们互动；
第三、答题赢Q币环节，答题者通过群将正确答案，扣在群里，发送出来！第一个正确答案的宝贝，将获得5个Q币，当然，所出的题呢，与本群肯定是有关系的，即使你不知道题，但是，也可以蒙得到答案喔，因为，我们会有选项供大家参考，你只需要扣出A、B、C、D，其中一个就可以了；
第四、‘过五关斩六将’小游戏，1--30数字，积极报名者，我们选出前五名，参与这个小游戏，在这三十个数字，里面，共有五份奖品，参与者，将自己选择的数字，扣在群里，相对应的，答对的，将获得这份奖品，如果你是天才，如果你是幸运儿，那么，也许五份大奖，你都抱走了……有的人会问，如果五个人，都答对了？怎么办？真有这种情况，我们会再次出题，决出胜负。最终的赢家将获得奖品。
第五、也是大家都比较关心的，那就是，呆在这个群里面的元老，会获得什么福利呢？呵呵~元老们，别急，甜心专门为大家设立了几个奖项
‘功臣奖’ 2名
‘萌妹子奖’1名
‘特别奖’ 1名
……
第六、活动地点：相亲相爱一家人（117340484）群视频，到时候希望大家都能电脑，有麦没麦、有视频没视频，最好都能进来，即使你不露脸，你也可以看到甜心，因为整个互动环节，我都是在视频里，与大家互动的！所以希望大家都能提前准备一下！
由于我们群人数比较的多，而甜心的能力也是有限的，甜心尽自己最大的能力，给大家谋取更多的福利，没有拿到奖项的，我希望大家理解一下我，在这里，我向一直支持群、支持我的，大盆友、小盆友，说声：谢谢！！！
第七、对于曾经呆过这个群，因为种种原因退出的，有我Q的，我会发出特别邀请函，请他们再回来与我们共同庆祝，二十号晚上，我呢，也会邀请公会里面的帅哥、美女，一同与我们互动。
温馨提示：本次活动所有奖品，除Q币是虚拟的，其他，均为实物，会通过邮递的方式，寄送到大家手中，20日晚上活动结束后，将后联系本人，取得家庭住址，或是收件地址，第二天统一发放给大家。估计三天左右大家可以看到奖品。
我们是‘相亲相爱的一家人’，在这个大家庭里面，我希望每一个人都能玩的开心，我们的群已经慢慢走进大家的生活，我希望这个群（117340484）带给大家是无限的快乐与难忘的青春，我感谢所有人，感谢大家对本群的支持与厚爱！
由国内最大的体感游戏平台――17Vee（亿旗体感）推出的体感游戏助手又添新成员。继安卓版体感游戏助手的推出，针对苹果IOS系统的体感游戏助手也即将面世，让用户能够更广泛的体验到体感游戏带来的快乐。
17Vee体感游戏助手是一款能将手机升级成为体感游戏手柄的应用软件。只需先在手机端安装17Vee体感游戏助手，并同时在计算机上安装17vee游戏大厅，之后将计算机与手机通过蓝牙相连接，就可以轻松玩转体感游戏了。
体感游戏作为一个比较新的名词，对国内很多玩家来说，可能还稍显陌生，但在国外，已经发展得如火如荼。在国外的各大游戏展上，游戏厂商们所展示的体感游戏产品已经成为了游戏展的主角，吸引了众多玩家的目光。与传统游戏相比，体感游戏让玩家无需长时间地坐在电脑前来操作游戏，而是能够将运动与游戏相结合，这种游戏模式不仅让玩家不用长时间坐着，避免久坐对身体的不良影响，在游戏的同时锻炼身体，又能将传统的手指运动变为全身运动，让玩家更加全情投入游戏，拥有更逼真的游戏体验。安装使用体感游戏助手后，玩家无需购买专业的体感游戏设备，挥动手机，就能感受到最真实的游戏乐趣。
同时，17Vee体感游戏平台为玩家提供海量游戏选择。推出了更多国内外经典游戏的体感玩法，让玩家在重温经典的同时获得不一样的游戏感受，17Vee最新推出的大型3D体感武侠游戏《七剑群侠传之降魔录》，采用目前最先进的引擎开发，拥有完美的画质和栩栩如生的人物造型。安装使用体感游戏助手后，玩家的手机就是侠客的神兵利器，挥动手机，就能斩妖除魔。
17Vee即将推出大型3D体感单机游戏《聊斋之倩女幽魂》，游戏采用虚幻3引擎制作，画面精美，情节曲折。通过全新的体感操作模式，带给玩家惊心动魄的《聊斋》之旅。
17Vee不断开拓还研发了不同系列的体感小游戏。无论是“亲子互动系列游戏”、“趣味运动系列游戏”，还是“时尚派对系列游戏”都用手机就能玩，让玩家足不出户，就能体会到运动的快乐。
同时，17Vee体感游戏套装也已正式发售，该光盘预装了《七剑群侠传之降魔录》等多款正版体感游戏及体感游戏转换软件，附赠迷你蓝牙适配器，让手机与电脑轻松相连，随时随地体验到体感游戏带来的乐趣。（蔡攸清）
妈妈总说我嘴谗，其实我只不过爱买一些几毛钱的小零食罢了。大人们才嘴谗呢，一顿早茶就几百元，一碗鲍翅就上千元，顶我们吃多少个汉堡包、冰淇淋呀！
爸爸常骂我懒，我每天上课、弹古筝、学英语、做作业，偶尔看看电视，爸爸还要教训我：“你不想考中学了？”爸爸呢，天天早上可以睡懒觉，特别是到了晚上，瓜子离不开手掌心，眼睛离不开电视机。至于家务活，爸爸只能当个“指挥官”！
我最不能忍受的是，爸妈都说我贪玩。妈妈常说我的一句话是：“跟疯子一样”，爸爸对付我的“法西斯”政策是：“拿家法来！”
我的确喜欢玩，但我玩得有“新”意。我喜欢“玩”五花八门的节日，什么狂欢贺礼节、IQ升级节……我喜欢制作“家庭课程表”，不过我很少执行，所以我每隔一段时间都要换一个花样。我是家里的“管家婆”，家里所有人的衣、食、住、行都得“听从”我的安排。我又设计了各种类型的“购物卡”、“优惠卡”、“饭卡”，还专门做了一个“刷卡处”。
妈妈说我玩起来像疯子一样，嘘，她玩得才疯呢！什么麻将、扑克牌，玩来玩去都一个样，可一到周末，她竟能玩个通
宵！她玩起刀叉来，更是令人“心惊胆战”，什么中餐、西餐以及各种风味小吃，她都玩得一丝不苟。你可能会说：“你妈真是又勤劳又能干。”嘿，其实她吃得很少，她只是乐在“玩”中！
我家玩得最凶的要数爸爸，他的房子里堆满了古玩、字画，没事的时候就一个人躲在房间里，拿个带灯的放大镜看了又看。春天，他会买回十几盆不同品种的花，还有喷壶、花肥什么的，养花成了他惟一的“家务活”。夏天，他的房子成了“音乐厅”，有知了的男高音、有小鸟的温柔小曲，还有热带鱼打水的伴奏声。他一会儿逗逗这个，一会儿逗逗那个，好像小动物们才是他的“掌上明珠”似的。秋天，是爸爸玩得最走火入魔的时候，他收起其他一切“玩具”，只与他的蛐蛐相伴。全家三个卧室，蛐蛐就占了两间，而且是最通风的两间。每天爸爸忙着给蛐蛐煮饭、喂食、洗澡，甚至配对，而我和妈妈还不得不“享受”蛐蛐们“美妙”的“大合唱”。冬天，爸爸玩的花样就更多了，卡拉OK、堡龄球、温泉浴，哪里花钱多就到哪里玩，可他竟然说这是社交需要！
老师是辛勤的园丁，但老师也爱玩。就说我的班主任孟老师吧，他喜欢学说话，喜欢模仿蜡笔小新的样子，喜欢和我们一起跳绳、踢毽子、打雪仗……即使在课堂上，他也会突然说一个笑话，惹得全班同学哄堂大笑。有一回周末，孟老师让我帮他在网上找一些教辅资料，很快我们找好了。接下来，我们就一起做FLASH，玩网络小游戏，不知不觉，我们玩到了深夜。
看来，谁都喜欢玩。尊敬的天下父母们，请你们想想吧，我们上学的时间不比你们上班时间短，回家你们有家务，我们有作业，你们可以玩，我们为什么就不能玩？如果你们连我们抽空玩一玩都不允许，我们不成了没有思想、没有感情的学习机器了吗？
烧烤晚会活动方案一、活动方案
活动时间：20xx年04月30日(具体时间暂定为：14：3000：30)
活动地点：梅山石房湾
活动人员：朋友20人左右
活动费用：自助每人缴费150元(多退少补，其中包含第二天另一景点尖峰岭游玩费用)
活动目的：加强朋友之间的交流与学习，增进理解与沟通，努力培育协作向上的团队精神。
活动内容：野外自助烧烤，分团队的互动小游戏，自由活动(内容的具体形式文中将详细说明)
活动组织者：吴淑思、张瑶等
活动要求：活动参加者请遵守相关纪律，严禁个别人脱离群体独自活动，同时必须注意安全，安全第一。
活动内容安排：
集合出发时间暂定为04月30日14：30
14：30分到暂定在明珠广场车站前集合，做好出发准备
到达目的地路途时间暂定为14:30~15：50
14：30分准时出发，约80分钟即可到达
准备时间暂定为16：00~19：30(自由活动和炒菜比赛等，自由活动时要切记安全，不提倡以个人为单位独自活动)
19：30自助烧烤活动正式开始
步骤：
1.将人员划分成若干个由4~5个人组成的小组(根据我们的人数大致可以分成4组，1、2报数法，每组配备一只手电筒)。
2.各组在3分钟内给自己的团队起一个名字，名字可以有实际意义，也可用符号代替。
3.各组长进行自我介绍，介绍他们的队名以及为什么选用这个名字。
4.各组做好自我介绍之后用30分钟做比赛看谁捡的木材多谁就获胜，获胜者将得到其他队员的驼背待遇(捡木材是用来烧烤滴)
4.游戏过程中各个组长要负责队员的安全，安全第一。
烧烤开火篝火时间暂定为20：3000：30
领取烧烤工具和食物，开始第一轮pk，最先烤熟食物的组获胜，每人可获得队员女生的亲吻，哈哈：)开玩笑滴肯定有胜利品
游戏时间暂定为21: 3023：30
开始户外游戏活动(相继开展pk活动)
二、游戏安排及相关规则
互动小游戏：开展互动小游戏的目的就是要让大家消除距离，减少因为彼此之间的不熟悉而产生的尴尬与局促。因此，在设计互动游戏的时候我考虑可以多增加几个切实可行的、操作简单的游戏，原则是要确保游戏的覆盖面要宽泛，争取使每一位参与者都能感受到游戏带给大家的快乐。
游戏之一：超级病毒
游戏目的：
1.活跃团队气氛。
2.让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。
道具：在沙滩上画一个大圈，即是一个水果(超级病毒感染源)。
游戏准备：事先画出活动圈的边界线。
游戏时间：15--20分钟
游戏步骤：
1.告诉队员这个游戏类似于捉迷藏。
2、事先划定一个区域圈，不允许队员跑到区域以外，否则视为感染病毒。
3、首先让一名队员当捕手，其他的人尽量避免被抓住。任何队员只要被捕手接触，就算被抓住。然后他的手就和捕捉者的手拉在一起，成为一个新捕手，继续捕捉其他队员。
4、重复前面的过程，直到所有人连成一片为止。
游戏之二：缩小包围圈
游戏目的：
1.使队员充满活力。
2.创造融洽的气氛，为后续活动的开展奠定良好基础。
3.让队员们能够自然地进行身体接触和配合，更能消除害羞和忸怩感。
游戏时间：约10分钟左右。
游戏步骤：
1.让队员们紧密地围成一圈。
2.让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。
3.告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步，同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。
4.等大家都搞清楚了游戏要求之后，让大家一起开始迈第一步。迈完第一步后，给大家一些鼓励和表扬。
5.现在开始迈第二步。稍停3秒直至迈完第三步完成任务，你可能就不必挖空心思去想入非非了，因为，目前的处境已经使大家忍俊不禁了。
互动游戏之三：歌曲接唱欢唱
游戏目的：
1.使队员充满活力。
2.培养大家的参与意识。
游戏时间：约30分钟左右。
游戏步骤：
互动游戏之四：信任背摔(学会相信同伴)
游戏时间：15分钟
游戏目的：体验站在下面看上面的人时和自已站在上面时完全不同的感觉，从而理解每个人在生活工作中的位置不同，也感受着不同的道理。同时学会战胜自已和敢于相信同伴、彼此信任。
游戏步骤：背摔又叫信心跌做此项目的人站在一座1.6米高的矮墙上(哎：(沙滩那只有大石头，将就)，为了防止摔下去时手臂伤人，要将双手绑在自已胸前，然后背朝墙下，身体站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下的人接住。
互动游戏之五：猜字表情游戏
游戏目的：
1.促进小组成员间沟通与交流及默契。
2.引发大家的笑声。
游戏时间：约30分钟
1.每个人找好一个搭档，要有相当的默契的搭档
2. 一个人背对着字，一个人面对着字
3.面对者的同志做出能形容该字的任何表情形态直至他的搭档猜出字来，时间规定为2分钟超时算输甘愿受罚：(
互动游戏之六：青蛙哇叫游戏
1. 各位队员按顺序蹲着围成一个小圈圈
2.一个人开始叫：如2只青蛙噗通噗通接着下一个就叫3只青蛙噗通噗通噗通接着4只(噗通一次代表一只青蛙)，一直叫直至有人叫错，叫错者甘愿受惩罚：(
互动游戏之七：分组玩塞子喝酒游戏
游戏目的：增进更刺激的玩法
游戏时间：约n分钟
游戏步骤
本次互动游戏设置暂时确定为7项，如队员有新的游戏点子可以随时更改或多加。目的只要大家能玩得很high。总计耗时约2小时(大致上从21：3023：30)。
另附游戏活动中所需要的道具尽量准备齐全，如蒙眼布，口哨等
为调动大家的参与积极性和明早的螃蟹粥早餐欲望接着是大集体抓海螃蟹时间23：3012：30。完事回住处(*^__^*) 洗洗睡觉等待第二天的行程(第二天7点半准时起床出发)。
三、相关物资准备
【野外烧考必备物品清单】
装备:
1、烧烤炉、插、铲、铁夹子、尖针、木碳、锡纸等等
2、小刀、剪子、打火机(火柴)、竹签、刷子(用来刷油和酱之类的东西)、牙膏牙刷、香皂及洗发水(洗手洗澡用的)等等
3、旧报纸、纸皮、塑料野餐布
4、铝锅、铲子、汤勺
5、刀、砧板、纸巾、湿纸巾、一次性筷子、碗等等
食物:
牛肉、羊肉、鸡肉、猪肉、生鱼、鸡翅、鸡腿、玉米、茄子、地瓜、馒头、海鲜等等
调味料:
基本调料：盐、孜然粉、椒盐、胡椒粉、辣椒粉,辣椒酱(满足喜欢吃辣的朋友)、调和油(考鸡翅时不刷油会没法吃的)、蜂蜜等等，还可以根据个人喜好选不同口味的烧烤酱、调味酱(刷在鸡翅上非常非常的好吃，分为很多种)。
饮料: 可乐、果粒橙、雪碧、啤酒等
矿泉水：一定要多带点水，大桶水2桶。
水果: 西瓜、苹果、香蕉、梨、桔子等
四、人员具体分工
准备工作：
报名登记：已基本完成
总协调：吴淑思同志
向导 ：张遥
活动方案策划组织：吴淑思、张瑶同志等
物品采购：吴淑思、张瑶、麦明锦同志协助(28日列出需采购清单，领取采购费用，开始采购，30日上午之前完成采购任务，30日下午14：30准时出发)
集合负责人：吴淑思、张瑶、麦明锦同志确认参加人员出席情况，确保所有人员按时集合
物资准备：吴淑思、张瑶、麦明锦同志负责将所有物品运送到活动地点
活动主持：吴淑思、张瑶、麦明锦、林伟同志等
后勤保障：吴淑思、张瑶、麦明锦、黎经纬同志负责(烧烤设备、食物、水果、饮用水等物品的分发)
拍照：吴淑思、张瑶、麦明锦、陈小铿同志等。
烧烤晚会活动实施方案一、活动背景与目的
1、大学是充满青春活力的世界，旅游可以丰富我们的课外生活。
2、通过走进自然的活动可以培养我们环保意识。
3、暮春时节，天气适宜，经过了声之韵和半学期的忙碌后，应缓解首义广播台各部门成员的压力和疲惫，放松大家身心。
4、为增进全台感情，促进集体的团结协作，特别拟定春游策划。
5、武汉九峰山国家森林公园作为武汉市唯一的国家级森林公园，位于洪山区，自然景色优美，野生动植物丰富，借此机会，游历一番，拓宽视野。
二、活动主题
春之律动，心之体验
三、活动项目
1、活动地点：武汉九峰山国家森林公园(武汉市洪山区森林大道196号，距市中心仅12公里。)
2、活动路线：
(1)自驾：财大后门-武珞路-珞瑜路-珞瑜东路-森林大道
(2)公车：703路车武珞路阅马场站-珞瑜东路大黄村站转18路车至珞瑜东路宝盖峰站(包括步行约1小时50分钟)3、活动时间：5月17日至5月18日4、活动人员：首义广播台全体成员
四、活动流程
活动时间活动内容
周六早上9:30财大后门集合上车
11:00-12:00到达九峰山森林动物园正门(周六可能堵车到达时间弹性较大)
12:00-13:00安置包裹(随身物品带好即可)，短暂休息，解决午餐等
13:00-16:30游山玩水(动物园门口有路通往山间，也可以走山路，途中经过水库，最后可绕回九峰山森林公园大门)
16:30回到动物园正门进园
16:30-17:30游览动物园(愿意去的可以乘车去野兽区)
17:30-20:30烧烤场可以烧烤也可以自带干粮
20:30-21:00向活动中心租借帐篷并开始搭帐篷
21:00-23;00由活动中心组织开展篝火晚会，还有桌球、乒乓球、麻将、KTV等娱乐设施
23:00-周日早上7:00自由选择活动时间
7:30收拾行李，返还帐篷等
8:00出园(出园后到需集合总结，经领队同意可离开队伍自由行动)
五、出游准备
1、带足够的干粮和烧烤需要的各种工具以及食材(建议自带，山里店铺较少，食品不够新鲜)、必须有充足的饮用水(山里的水源很少，而且到了晚上会断水)
2、个人必需品：如防晒霜、洗漱用品、后背包、小毛巾、充电宝、驱蚊水、短袖和外套(山里昼夜温差较大)、私人饮品、特殊药品(如晕车等自备药物)伞具(遮阳遮雨)等
3、必需工具：小台灯(山里的晚上没什么路灯)、刀具(水果刀、小刀)、手电筒、废报纸等
4、娱乐项目：
(1)自带桌游，在集体活动结束后自由进行
(2)由于活动中心会提供KTV等设施，可举行小型拼歌接歌等活动
(3)准备必要的游戏方案如比手画脚(需准备纸笔)、有奖竞猜等(此处为大家自行组织游戏，根据个人喜好，由各部长通知部员，各部员在出行前自行商量准备)
六、注意事项
1、全程禁止私自脱离团队、禁止分队;特殊情况需同台长或各领队说明清楚。全程需听从台长或各领队指挥，不得我行我素。(各领队名单在活动开始前一周定出)
2、遵守公共卫生，将垃圾一律扔进垃圾袋内。
3、半夜露营执行轮值守夜制度，男生必须参加，女生自愿。
4、晚上需要离开营地解决个人问题必须结伴。
5、看管好贵重物品，尽量随身携带。
6、队员必须遵守时间规定，按时集合。领队需保证人员到齐后继续前进。
7、队员之间要互相协助，保正联系畅通，必须保存领队联系方式。
8、由于途中有登山安排，过程中需由指定人员开路断后，不得私自行动。
9、禁止攀爬高处，禁止私自下水，远离未经开发的草丛荒地。
10、如有发生身体不适的状况需及时通报领队或身边的同伴，不得隐瞒。
11、如遇到意外应保持冷静。
七、突发状况及应急预案
1、若各种客观条件，难以实行该方案则改道到华农农家乐(娱乐设施和吃喝状况较相似)
2、若突发天气转变，则爬山一项不走山路，改走人工水泥路。
3、若晚上天气转变，则将营地移至有遮雨的地方。
4、若中途发生计划外的事宜，应保持冷静。重大决定事项需经由领队与队员协商后再决定。
八、经费预算
项目费用/元
租车300-500
门票40/人
烧烤炉子40/个
烧烤材料20-50/人
饮用水100
总计80-200/人
注：
1、按活动流程购买的门票是夜场，进园时间是周六下午16:30-周日上午8:00。
2、烧烤炉子满16人送一个。
3、租用帐篷需交押金，但不需要租金。
4、烧烤材料主要有：食物、盘子、竹签、煤炭、饮用水等。
烧烤晚会活动方案_烧烤晚会活动策划方案 烧烤晚会活动策划方案活动时间：20xx1年10月22日星期六(具体时间暂定为：9:00---16:00)活动地点：火焰山
活动人员：幼儿园所有教职员工
活动目的：举办此次活动，为丰富老师的课余生活，加强老师们之间的联系，
增进老师们之间的感情，促使我们人之初幼儿园这支力量团更好
的成为一个具有凝聚力的团结的大团体。
活动内容：野外自助烧烤、集体小游戏、自由活动
活动组织者：李皓文、余英兰
活动要求：活动参加者请穿休闲服装，遵守相关纪律，严禁个别人脱离群体独自活动。
活动内容安排：
1、集合时间暂定为9：00---9：10到幼儿园操场集合，做好出发准备
2、9:10准时发车(过时不侯)，约20分钟到目的地，到站准备时间暂定为9：30----9:50
3、分组、选队长、起队名、定队呼
步骤：
1.将队员划分成若干个由10~13个人组成的小组(根据我们的人数大致可以分成2组，1、2报数法)。
2.各组在5分钟内给自己的团队起一个名字，名字可以有实际意义，也可用符号代替。
3.各组长进行自我介绍，介绍他们的队名以及为什么选用这个名字。
4.游戏过程中要称呼他们的队名、队呼。
烧烤时间暂定为10：0012：00
领取烧烤工具和食物，开始第一轮PK，最先烤熟食物的组获胜，每人可获得贴纸一个。
游戏时间暂定为12:1015：10
开始户外游戏活动(相继开展PK活动)
自由活动时间暂定为15：1015：50(在15：50之前要将所有人集合到位)自由活动时要切记安全，不提倡以个人为单位独自活动，不允许玩水等。
关键词：小学英语；游戏；教学探究
一、什么是游戏教学法呢？
游戏教学法就是在教学中尽量将枯燥的语言形式转变为学生乐于接受的，生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学，在学中玩。
二、英语课堂教学中游戏教学的意义
英语游戏教学以交际法为主要原则，并根据教学内容创设语言情境，引导学生参加语言，在游戏中学会使用语言知识点。它存在于语言教学和社交活动之中，可以让学生在轻松自然的氛围中提高英语应用水平。
三、英语课堂中如何开展游戏教学
（一）课堂游戏之唱歌热身及自由谈论
主要是在上课前唱一两首英语歌曲，唱歌时可以加入适当的动作，通过歌声来调节情绪，营造英语学习气氛，并通过唱歌吸引学生学习的注意力。但如果每节课都唱，时间长了，也难免使学生感到单调而影响情绪，教师可以调换方式给学生播放节奏稍快，琅琅上口的儿歌调节情绪，营造出英语学习氛围。例如，课前让学生唱《Head，shoulders，knees and toes》这首歌时，就可以让学生边唱边表演。自由言论，主要是复习前面学过的内容。每堂课的前五分钟为学生的自我展示时间。学生可以运用所学知识用英语进行自由会话，也可就某一话题进行谈论。例如：问候、问路、购物，谈论人物、谈论天气等。让他们充分展现自我，表现自我，同时营造出良好的学习英语的氛围。
（二）课堂游戏之英语游戏教学重要性和必要性
理想的英语课堂教学应向学生提供一个较好的外语学习环境，并能激励学生参与到解决问题和完成任务的教学活动中来。英语课堂游戏正好提供了这样一个学习环境。运用得当的英语小游戏，虽然只占课堂教学的短短几分钟，却能为当堂课堂教学带来良好的效果。尤其重要的是通过丰富多彩的小游戏，能迅速提高学生对英语的学习兴趣，并使这种浓厚的兴趣长久保持下去，形成外语学习中有利的非智力因素。这种潜在因素的不断增长无疑对以后的英语教与学产生巨大而积极的影响。所以引入课堂游戏的重要性可见非同一般。
游戏教学法符合学生的生理和心理特点。教师的教法可以直接影响学生对学习的兴趣。课堂游戏要求学生，即游戏的参与者，对每一个问题，每一件事和如何去模仿他人的一言一行，都要予以及时的反应、回答来表现，这不仅使学生训练了自己的记忆力，培养了自己的观察能力和模仿能力，还能提高他们连贯语言表达的能力。利用游戏有意无意的特性，有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯，有利于化难为易，有利于减轻学生的负担，符合素质教育的要求。因此，在教师的指导下，根据学生的需要和英语学习上的存在问题，英语课堂上抽出一定的时间有目的、有计划、有针对性地进行英语教学游戏，是非常有意义的。
1）听听做做。这就是运用常见的活动，增加一些学生感兴趣的活动，如：Touch your nose。Put up your hands.教师可以自己发指令，也可以让学生来发指令，可以全班一起活动，也可以进行教室前竞赛活动。
2）听听摆摆。利用学生现有的文具盒、书本、书包、椅子和书桌等，由教师来发令，一个或全体学生按指令来做，如：Under the desk。In the pencil-box。Show me your book ，please。随着指令的加快，气氛越来越热烈。
3）角色表演。先让学生扮演课本里的角色，然后再根据不同的教学要求，让学生联系信旧知识进行表演。通过这种游戏即可以帮助学生对课本知识的理解和运用，又可复习前面所学习的内容，也可提高学生的口语表达能力。
4）单词接龙。以小组为单位进行比赛，小组的第一个学生说一个单词，如book，第二个学生必须重复第一个单词，再增加一个单词，如：book bag，第三个同学该重复前两个词后在再增加一个book bag bed，一直往下做，直到哪位同学重复不了前面同学所讲的单词，游戏又由另一小组重新做，单词说得最多的夺得小组为龙头小组。
通过这些游戏，不但复习了大量的词汇和句子，而且由于学生爱模范和好胜的心理，从而促使其动脑筋、动口。在活动时强调学生活而不乱，动静有序，要使每一个学生都参与学习，注意尽量安排集体游戏，特别是需要集体配合和体现合作精神的游戏。这样既可以操练语言，又可以培养学生的集体荣誉感。
（三）课堂游戏要求教师课堂上要有足够的应变能力
其实不光是课堂游戏，整个英语教学都要求教师有着足够的课堂应变能力。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧不在于教师能预见到课的所有细节，而在于教师根据当时的具体情况，巧妙地在学生中作出相应的调整和变动。”在小学英语课堂中，做游戏的确是一个调动学生积极性的有效方法。作为少儿英语教师，我们更应该认真钻研，不断优化我们的课堂游戏，走出课堂游戏的一些误区，切实使课堂游戏发挥它的重要作用。使课前游戏起到激发学生的学习热情，课中游戏帮助学生更好地消化新知识，课后游戏能持续学生的学习热情。使小学英语教学不断得到充足的温度和阳光，帮助使其好好成长，从而获得好的收成。
关键词：玩；游戏；信息技术
中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）18-0129-02
随着新一轮课程改革的不断推进，课程资源被赋予前所未有的丰富内涵。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素。”这一界定拓展了课程资源的内涵及外延范围。本文试图探索将计算机游戏作为一种新型的课程资源加以合理利用，并使之服务于教学活动。
由于笔者所在学校的生源较差，绝大多数学生的学习主动性不够，缺乏激情。信息技术课吸引他们的就是上网玩游戏，对于简单的扫雷、纸牌游戏也玩得不亦乐乎，更有甚者，一打开电脑就把网卡关掉，或者把广播软件卸载掉，教师在上面广播讲解时，他们则在下面自娱自乐，根本不管教师讲了些什么，学到了些什么。面对如此状况，“堵”根本解决不了问题，为提高课堂效率，让学生真正有所学，只能投其所好，让他们的学习更加主动，让教师的授课更加生动，从而吸引学生的注意力。于是，笔者根据学生的喜好从“玩”出发，在课堂上穿插了一些学生感兴趣的玩法，在很大程度上调动了学生兴趣，活跃了课堂气氛。
一、“游戏”大家玩
案例：flas制作中按钮的制作与脚本命令的使用
课前给学生一个由flash制作的拼图游戏，让学生通关。该游戏的界面中包含有“开始”、“返回”、“帮助”、“暂停”和“退出”按钮。上课铃声响过后，请全体学生暂停游戏。
师：是不是很扫兴？
生：当然。
师：想继续玩吗？
生：想。
师：那么就请单击“开始”按钮继续玩吧！但三分钟后必须“退出”游戏，课堂作业完成后游戏还可继续。
三分钟后游戏结束，请学生谈谈为什么游戏可以暂停也可以继续玩，而大家前几节课制作的动画却无法人为控制？由此引入按钮的制作及动作脚本命令的使用，学生自然兴趣大增。
[分析]：
交互性是一个完整的多媒体作品所必不可少的一个环节，虽说按钮的制作并不复杂，但其表现形式却非常丰富。学生经常因为对脚本命令理解不透彻而无法实现想要的动画效果，从而产生沮丧或厌学心理。而在高考、会考中这一知识点已经成为必考点，分值也在逐年增加，因此，怎样把主动权交给学生，让学生多一些求知的欲望，多一份创造的信心，多一点成功的体验是教师需要解决的一个难题。该案例通过一开始的游戏让学生在亲身体验与理性分析中对按钮有了初步的认识，知道了按钮在动画中体现的特性和呈现的效果。同时因为游戏的诱惑，他们能积极主动地参与到教学中去，由此，教学重点的掌握、难点的突破也就变得易如反掌。
二、“关卡”大考验
案例：excel中数据的筛选
师：老师今天给大家准备了一些小游戏、小动画，大家想不想玩？
生：当然。
师：但老师为这些文件设置了密码，大家只有破解了密码才能玩。
生：怎么破解？
师：老师为大家提供了一个有关“图书馆部分藏书书目”的表格，大家需要通过几个关卡才能获取密码。
关卡1：找出“购书日期”为“2011年9月1日”的图书，符合该条件的图书数量作为打开文件“20110901.xls”的密码。
关卡2：在文件“20110901.xls”中找出图书价格在20元到30元的图书，符合该条件的图书数量作为打开文件“price.xls”的密码。
关卡3：在文件“price.xls”中找出最厚的三本书，作者是“巴金”的那本书的“图书编号”即为终极密码，你可以凭该密码来玩小游戏或看小动画。
[分析]：
该案例的设计意图就是利用学生喜欢游戏这一特点模拟游戏冲关卡的方式，通过完成当前关卡获取密码来进入下一关卡，做到环环相扣、层层推进。通过对固定值、自定义、最大筛选的不同应用，使学生对数据筛选的认识从感性层面提升到理性层面。充满挑战力的关卡点燃了学生的学习热情，挖掘了他们的潜能，激发了他们的学习兴趣，使他们在体验到成功喜悦的同时还能过一把游戏瘾，同时也让他们知道要想有所收获，就必须要有艰苦地努力和付出。
三、“头衔”大争夺
在游戏中，玩家可以通过“战斗力”、“生命力”、“积分”、“等级排名”等获得头衔。因此，在信息技术课堂对学生的作品也设置了头衔。对学生提交任务正确的积分累计，每个学生一学期内可以累计积分提升“头衔”，每次作业一般最多为10分，当然，教师也可以根据作业的难易程序进行适当调整。每提升一个头衔，教师就在教学软件中用短信的方式加以祝贺。具体头衔的设置如表1所示。
案例：photoshop中简单图像的合成
任务：在素材图中截取风景、太阳、人物和气球合成一张新的素材图。积分评价标准如表2所示。
[分析]：
一般设定的积分评分标准每次上课只要认真听课，多数学生都可拿到六七分，能力强的学生能拿到9分甚至10分。这样一学期下来，一般学生都能成为“大学生”或“硕士生”，而好的学生则能成为“博士”甚至“博士后”。这种头衔能刺激学生的学习欲望，再加上教师适时的短信鼓励，能大大提高学生的学习热情，也促使学生对每次任务从一开始就加以重视，每个学生都不甘落后，形成了一种你追我赶的良好的学习氛围。同时，教师也能及时根据学生的情况，调整教学进程。
信息技术课程要考虑学生的心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验及情感需求来进行教学。笔者在教学的导入、教学过程、教学评价及阶段性评价等各个阶段适时地、不同程度地引入游戏，一切从“玩”出发，营造“玩”的氛围，让“玩”变成学习，既能呵护学生与生俱来的好奇心，让他们不断闪烁出创新的火花；又能优化教师的教和促进学生的学，寓教于乐，营造一个宽松、活泼的学习环境，引发学生主动参与、竞争合作。因此，让学生在“玩中求真知”，借助游戏的娱乐性改变他们对某些枯燥、乏味的教学内容的厌倦心理，消除他们生理与心理的疲劳，使他们积极地投身到教学活动中去就显得尤为重要。
参考文献：
[1]魏雄鹰.普通高中信息技术新课程案例研究[M]].杭州:浙江教育出版社,2010.
对于网瘾,我思考了很久,觉得对待网瘾应如对待洪水一般,“导”要比“堵”好!
当我看到他们感叹于国产网游博大精深的文化;当我看到他们沉醉于动漫画面的美丽;当我看到他们因日韩动画将大量中国传统文化元素归为己用,反而占据中国市场时的义愤填膺;当我看到他们因只有米奇、Hello Kitty等外国动漫周边产品,而没有国产品牌时候的忿忿不平,我知道我的“导”开始起作用了。
郭娟,从教八年,曾在湖北省宜昌市伍家岗小学担任信息技术、语文的教学工作,期间执教“漫天堂”选修课(校本课程)。在宜昌市李家湖小学交流、执教语文、美术。多次辅导学生参加全国中小学NOC活动并获奖,个人获得“优秀辅导教师”称号。课件《工笔设计》在第六届全国中小学NOC活动教师赛项优秀课件评选中获二等奖。网络游戏课件《糖果世界》在第八届全国中小学NOC活动教师赛项优秀课件评选中获一等奖。多篇论文、教学设计在省级以上论文评选活动中获奖。
多次参与学校的课程整合课题研究,参与综合实践活动课程开发,参加区教育局信息技术教材资源包开发。
随着计算机的普及,网络游戏(以下简称网游)迅速在网络中蔓延,越来越多的学生沉迷网游。我在进行信息技术教学的时候,发现学生特别爱玩游戏,屡禁不止。课堂上不能玩,就课前到机房来玩,或者下课不愿走,挤出时间也要玩一下。于是我在学生内部做了个调查,发现七成学生玩网游,并且人数还在不断攀升。游戏真的有这么大魔力吗?如何引导学生以正确健康的心态对待网游?
作为区教育局的心理咨询师,对于网瘾,我思考了很久,觉得对待网瘾应如对待洪水一般,“导”要比“堵”好!既然网游有这么大的市场,必然有它的优点,小学教育不是也提倡将游戏引入课堂吗?是不是可以借用网游的优点改革课堂教学形式呢?我试玩了很多目前流行的大型网游,发现这些游戏吸引人的地方在于画面美丽、游戏内容生动,有逐步升级的等级评价制度。现在国内动漫市场火爆,而动漫设计人才紧缺,何不将学生的“瘾”向这方面“导”呢?于是我脑海里呈现了一个让人兴奋的想法:让课堂“玩”起来!
为了实验想法,我向学校申请了任教周五下午一个班的校本选修课,考虑到学生信息技术基础的问题,我让四年级中对信息技术有兴趣的学生参加,就这样成立了游戏课堂――“漫天堂”。“漫天堂”是借鉴网络游戏形式的动漫游戏课堂,学生可以根据积分升级到“漫天堂”的各个等次,如学子、侍者、魔法师、精灵、天使、天堂领主等。根据学生的课堂纪律表现、回答问题的情况、作业等次、好的想法、各种比赛等获得相应的积分。每个等级也都有相应的职位特权和奖励,如“精灵”可以帮忙收发作业,“天使”可以布置检查卫生工作,“大天使”可以监督课堂纪律等。
开课的第一天,我兴冲冲地踏进教室,令我措手不及的问题就来了。我原本想着以兴趣班的形式在一个年级中尝试开展,没想到来的学生比预期增加了一半,无奈之下,我只好让学生两人使用一台计算机。我想,一般的网络游戏不是也根据用户的增多不断更新升级吗?课堂只有一个,但是游戏规则却是可以改变的。针对人数增多的问题,我设定到达“大天使”等级的学生可以创建自己的帮派,带等次稍低的同学共同学习,也可以和其他帮派联合增加合作性。到达“六翼天使”等级的学生还可以自己组织比赛,担任评委。以学生互助形式来达到平衡。
课堂以动漫为主,讲解讨论学生爱看的动画片,漫画故事,游戏中的人物设计、情节、风格等。我让学生自己准备发言的内容及图片资料,以小组形式发起班级论坛,我从中归类,讲解典型,再分析作者想要表达的不同思想和目的,经过积累壮大资源库。他们被这样新颖的课堂吸引了,当我看到他们感叹于国产网游博大精深的文化;当我看到他们沉醉于动漫画面的美丽;当我看到他们因日韩动画将大量中国传统文化元素归为己用,反而占据中国市场时的义愤填膺;当我看到他们因只有米奇、Hello Kitty等外国动漫周边产品,而没有国产品牌时候的忿忿不平,我知道我的“导”开始起作用了。
在对动漫有初步了解后,我开始让学生学习PowerPoint、Flash、Photoshop等各种软件,但不久问题又出现了:对软件掌握熟练的学生不一定会设计和绘画;有想法的学生却又不一定能够制作,“帮派带学”的方式虽然取得了软件技术上的平衡,却无法解决创意等次上的平衡。不断尝试却达不到理想中的要求,慢慢的,有的学生因为觉得太难而失去兴趣了。正当我心急如焚的时候,校领导和教研员的一席话让我茅塞顿开:“信息技术是一种服务于社会生活的工具。同样,对于小学生来说它的工具性要大于技术性。小学生信息技术教育的最终目的不在于他掌握了多么高端的技术,而在于是否服务于他们的学习生活,那么最好的体现就在于学科整合!”是呀,将学生“导”向利用信息技术自主学习不是更好吗?我为什么要执着于动漫设计呢?于是我把目标转向服务于各学科学习上来,如将四年级语文每单元的综合实践活动制作成相关电子杂志,将需要学生继续发扬光大的好习惯制成电子画报等。并将参与“漫天堂”的学生按其个性特长分成了几个组:策划组,将自己的想法以文章形式写出来,用Word存档备用;设计组,利用美术特长设计草图或用软件画画;制作组,将策划组的想法结合设计组的美工制作出作品。小组间可以合作也可以线性制作。由简到难,学生的兴趣又恢复了。
功夫不负有心人,在2006年的全国中小学NOC活动中,参与“漫天堂”的学生中,有30个人获得市级奖、10个人获得省级奖、5个人获得国家奖的好成绩,我们学校也被评为了信息技术实验基地。
一年前的工作调动,使我暂别了“漫天堂”游戏课堂。感到遗憾的我却因为一个一年级孩子到我的QQ空间“偷菜”的趣事而深受启发。现在城市里的学生很早就接触网络,何不让“漫天堂”网络化,让游戏课堂不再受时间、空间甚至内容上的限制?
如何让“漫天堂”网络化呢?学生爱玩网络游戏是一个不争的事实,然而至今却没有一款适合儿童学习的网络游戏,于是我想制作一款适合儿童学习、生活的游戏,同时让“漫天堂”游戏课堂以另一种形式得以继续。
做一款怎样的网络游戏课件既能利于学生自主学习,又能利于教师课堂教学的需要呢?鉴于此前在“漫天堂”的课堂实践中积累的经验,我发现学生对现代技术的要求大于教师对现代技术的掌握,甚至出现了高年段学生替教师做课件的现象。所以一般演示性课件已经不能满足学生的需要。这份亟待出现的网络游戏课件一定要显示学生对课件操作的自主性,体现课件的工具性。它是信息技术与各学科的整合,也是对学生现代化技术运用的一种检测。另外,我想到以前自己教过多门学科,制作了很多课件,上完公开课后就没有再使用,实在可惜,何不将其放入有情境的游戏中?学生回家了还可以观看练习。于是利用Flash作品良好的网络流通性,我制作了网络游戏课件《糖果世界》。
《糖果世界》是以儿童喜欢的卡通糖果城堡为社区背景,各种卡通人物为NPC。在这个社区大游戏中整合了语、数、外、美术、音乐、科学等各科的小游戏。并将学科作业作为任务穿插到各个NPC中,各学科小游戏都制作成单独的源文件,利于修改、更新。学生可以通过注册进入初级的糖果大陆,通过各个街道中学科游戏练习等任务的完成增加积分,通过积分升级实现通往学科更高难度等级的岛屿。学生可以观看跟课堂有关的教育动画积件,欣赏歌曲,观看其他同学的动漫作品,也可将自己的作品上传;还可以管理岛屿,自由讨论,进行各种学科活动。
《糖果世界》游戏平台的开发建设还需要一个过程,到现在我只建成了“糖果大陆”和有诗词游戏的“奇幻岛”。不过通过我们班“游戏小顾问”们的集思广益,我已经有了更多的设想。例如,根据学生所需和课程结构改革,游戏课件中可增多有关经验课程、综合课程、选修课程、地方校本课程方面的内容;有些家长对游戏也很感兴趣,可以让有能力的家长或者社区单位共同来管理、策划甚至开发这个网络游戏课件,让它也可以成为综合实践活动的平台;尝试更多的软件丰富这个网络游戏课件。再如,可以利用非编,将卡通人物和学生自己共同主持的综艺性节目引入网络游戏课件,还可以将学科小游戏制成光盘放入Wii,实现学生在家即可练习。
网络游戏课件《糖果世界》是将游戏课堂“漫天堂”从有形到无形的一种转化,它让学生的学习不再局限于固定的时间、空间;以轻松愉悦的游戏情景,让学生在不知不觉中进入学习状态,巩固已学知识的同时提高学科能力,提高学习效率,激发创新欲望。希望游戏课堂有更好的发展,能让更多沉迷网络的学生将沉迷转化成学习的动力。
编者感言: