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开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇小树长高，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
风和雨的比赛
兰州市秦安路小学四年级五班
有一天，风对雨说：“咱来比一比，谁能在春天让小树发芽！”雨说：“好哇！”
第一次，先是风，风使劲地吹着小树林，还打起了转转，不但不能让小树发芽，还把小树的小枝丫弄断了，小树埋怨着风：“风！轻点儿！好疼好冷呀！”见小树不高兴，还把芽儿冻坏了，只好垂头丧气地下了场，但风却偷偷地想：“我都不能让小树发芽，雨甭想让小树发芽！”
第二次，是雨，雨召集起自己的云宝宝，下起了绵绵春雨，雨抚摸着小芽儿，小树它们愉快地接受着雨水的淋浴像是在洗澡，又像在喝水，小芽儿马上快速地生长，欢呼着：“我长高了！我长高了！真惬意呀！”过了一会儿，雨才高喊：“洗澡，结束喽！”说着，雨便把雨宝宝和云宝宝收回去。
再看风，不可一世地站在那里，看到眼前的情景只好羞愧地说：“我输了。”但又问：“可是，为什么呢？”
“因为，你是恶意逼迫小树快快发芽，我是善意地让小树迅速发芽，所以，我胜利了，善意能改变一切。”雨微笑着回答。
“善意能改变一切，善意能······”风的口中反复念叨这句话······
2009年3月18日
有两棵树，它们是好朋友，它们一棵高大，一棵矮小，小的一棵就拼命的向上长。
春天，它们起开花，冬天它们又一起落叶。
有时大树和小树比谁长的叶子多，大树也不是每次都会胜的，这次大树就输了。它们还比谁头上的鸟多，谁也不让谁，还吵了起来，它们说：“小鸟过来吧，不要理它”
过了几天，这个公园被人买了，工人在两棵树中间见了一堵墙，他们看不见对方，感觉很孤独寂寞。大树很伤心，树叶都掉光了。小树想了个办法说：大树哥哥，我们快点长高，长得比墙还高，我们就能看到对方了。”
又过了很久，它们都长高了，又看见了对方，小树和大树紧紧的握住了对方。几天后它俩的手相互连接，谁也分不开，有时它们还会比谁的叶子多，谁引来的鸟多。但它们再也没有吵架，后来有很多人在这里住下，这里变得更美了！
一年级:刘昱
说起这棵小数，我就感到无比自豪，从出生就有一棵小数作伴多有意思啊！在我每年的生日那一天，我就拎着小水桶到我姥姥家给小树浇水。
在去年的时候，我的小树叶子还很少，不是很密。但叶子很绿，小树也很壮，在我两三岁的时候，我还不能植树，我的爸爸妈妈帮我植树。以前的小树，很小还不壮，在那时侯我可是希望我的小树马上变成参天大树。
还有三天就是我的生日了，我希望我的树能在长高点，越高越好。我还希望等 我老的时候，小树还能伴我成长，永远也不要枯死。
2003年-2004年第一学期语文期中考试
2003年10月21日
春天，带来了生命和希望，给大地铺上了一层绿色的地毯。桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子；小草悄悄地从土地中钻出来，春天，也是一个植树的好季节，小树会在春天的怀抱中快乐地成长。
上周日是我8岁的生日，爸爸妈妈送给我一件礼物，这是一棵小树——芙蓉树。我高兴地跳起来，对爸爸妈妈说：“谢谢爸爸妈妈，我要亲自去栽这棵小树。”
我正要去栽树，又想出一个好办法。说干就干，我让姥爷帮我找一块小木板，我拿出一盒水彩笔，画上一幅画，又写上：保护树木，人人有责。就这样，人们看到这个牌子，就不会破坏小树了。
之后，妈妈找来一个大桶和一个小桶装满水。于是，我右手拎一个小水桶，左手拿着小树和牌子，妈妈拎着大水桶，爸爸手里拿着大铁锹，来到楼下的草坪上。我们找了一个阳光直射的好地方，爸爸用力一铲一铲地挖土，“我也要挖土”我说。爸爸把铁锹递给我，哎呀！这铁锹好重呀！我试着使出吃奶的力气，才挖出一些土，可有趣的是：我又把土撒在坑里了。爸爸笑着对我说：“你力气太小了，还是我来挖吧！”爸爸三五下就把坑挖好了。我扶着小树放在坑里，爸爸一铲一铲地往里面填土。然后，我提起小水桶，在小树的四周浇水，我又和妈妈一起提起大水桶，把水全浇了进去，就让小树喝个够，让小树快快地长高长大吧。最后，我拿起小牌子，和爸爸一起用力地把牌子插到小树前面。我的小树栽好了，我很高兴，我一定要每天来看它长得多高了。
春风轻轻地抚摸着小树，我开心地对小树说：“小树哇！小树，我要与你一起茁壮地成长。”小树在微风中冲着我会心地点点头……
我发现，大家好像不怎么爱护我们的地球妈妈：乱砍伐树木，燃烧森林，随意乱折花草等，让我们的地球妈妈的绿衣服渐渐消失。当然，唯一恢复的办法就是植树造林。可植树不仅会很累，还很费材料和时间，我希望未来的世界能有一个解决的办法。
我一直在想，为什么不能把垃圾经过无公害化学处理，把它变成小树苗？再把污染水源用高科技产品做成“大树速长液”，使大树迅速长高。能让世界第一大沙漠在短时间里变成树木茂密的大森林，于是，我有了这个想法……
我想把工厂的废气进化成机器的外壳，用“神奇药水”把城市里的垃圾转化成数不胜数的小树苗，再用污水来做“增长水”，既可以保护环境，也可以做成机器，真是个一石二鸟的好办法。
那么，它又是如何操作的呢？答案如下：机器先把垃圾给碾碎，接着加工成小树苗。然后用管子吸入污水，进化成药水后，冲在小树苗上。紧接着小树苗露出了一点芽儿，接着迅速猛长，变成了参天大树。机械手又拿出一棵大树，种土地上，浇点水，大树就独立生存了。
怎么样，我的方案不错吧？我长大以后一定会发明他。再次提醒：要爱护树木，保护地球哦！
四年级:肖煜铃
小树一天天的长大，我们一天天长高。春天，小树发芽了，还长出了绿绿的，嫩嫩的叶子。夏天，小树撑起了一把在伞，小朋友们在小树下捉迷藏，真好玩。秋天，小树落叶了，金黄的树叶忙着请小伙伴吃水果啦！冬天，小树光秃秃的，它只披着雪白雪白的衣服。再过些日子，小树脱掉白色衣服，又长一岁了，小朋友们也和小树一起又长大啦！
今天，我坐在一棵树下。看着树那高大挺拔的身躯，看着树那绿油油的树叶，看着树那纵横交错的树枝，啊！老树，你在这挺立了几百年了吧。多少人在哪的下乘凉多少人在哪底下玩耍。我感受到你的生命在跳动。我又闻了闻树那独特香气，我的鼻子已经感受到树那沁人心脾的香气，我是大自然的一部分。我摸了摸树那独特的、粗糙的表面，知道树在这里所受的风吹雨打、日晒雨淋的考验，依然坚守在这里，挺身看望着街道上的车水马龙，树是多么坚毅呀！微风吹过，树发出了“沙沙”的声响，像灵泉一般流了出来，小鸟在树上叽叽喳喳的唱歌蝉在树上快乐地弹着琴，我觉得这音乐优于人间的一切音乐，多么好听的交响曲呀，我看到了树上在搬运粮食的蚂蚁，也看见了在树上休息的黄莺，动物与植物是多么的和谐呀。老树呀老树你是这里的一道亮丽的风景线，更是这里人们永远的回忆。
其实，树并非时时都如我们此刻所看到的，在阳光的明媚和凉风的清爽里悠闲自在。它的一生要经历狂风暴雨的摇晃和洗礼，要忍受炎炎烈日的无情的考验，要在凛冽的寒风中挺身而出。
就这样冬去春来，它才会站得更加雄姿勃发。愿意自己象一棵树那样成长。渴望生活，让理想的潮水在内心涌动，把闪耀着智慧光芒的那盏明灯高高悬挂在灵魂的深处。
春风妈妈亲亲鸟，小鸟飞起来了；
春风妈妈亲亲草，草儿穿上了绿衣衫；
春风妈妈亲亲燕子，小燕在空中跳起了舞；
春风妈妈亲亲青蛙，青蛙呱呱唱起了歌；
春风妈妈亲亲蜜蜂，蜜蜂嗡嗡采花蜜；
春风妈妈亲亲小朋友，小朋友渐渐长高了；
春风妈妈亲亲小河，小河里热热闹闹；
春风妈妈亲亲小树，小树发芽了；
春风妈妈亲亲大地，蚯蚓土里造宫殿。
山西省原平市青年街小学一年级：武曌
1、春天，万里无云，春风拂面。公园里，一群小鸟在歌唱，小蜜蜂在采花蜜，小蝴蝶也醒了。柳绿花红，小蘑菇像打开的花伞，大树长出了新绿，枯木逢春，呀！好美丽的春天。
2、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
3、春风给桃树梳头了，梳着梳着，桃树啊！露出了粉红的笑脸；春雨给芒果树洗澡了，洗着洗着，芒果树结了小果子了。春日跟人们玩耍了，玩着玩着，人们呀，都脱去了厚厚的衣裳。
4、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
5、桃花笑了，春雷跟桃树说话了，说着说着，小桃树伸懒腰了。春雨给桃树洗澡了，洗着洗着，小桃枝呦，红了。春风给桃树梳头了，梳着梳着，小桃花啊，睁眼了。春姑娘和桃花比美，比着比着，桃花们羞红了脸。桃树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了。
6、春风吹，春风吹呀吹，吹化了冰雪，吹暖了大地。春风吹呀吹，吹响了春雷，吹落了春雨。春风吹呀吹，吹绿了树枝，吹红了花朵。春风吹呀吹，吹醒了校园，吹开了孩子们的笑脸。
7、春天来了，小草醒了，花儿开了，小树高了。
8、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。()一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
9、春风和桃树说话，说着说着，小桃树呀，笑红了脸。春风和梨树说话，说着说着，小梨树呀，开满了雪花。春风和迎春花说话，说着说着，迎春花呀，吹起黄喇叭。春天来了，春天来了。
10、我睡觉了，做了一个梦——一个小姑娘，拿着魔法棒，这边一点，草绿了；那边一点，花开了；往上一点，树发芽了；往下一点，冰化了。睁开眼睛，喔，是春姑娘来了！
11、小草醒了，春雨给小草洗澡了，洗着洗着，小草呀，醒了。春风给小草梳头了，梳着梳着，小草呀，绿了。阳光给小草照镜子，照着照着，小草啊，长高了。
12、一声春雷，说着说着，小草绿了。一场春雨，小树说话了，说着说着，小树高了，一阵春风，小花说话了说着说着，小花开了，小草说话了，噢！美丽的春天来了！
又一年清明节到了，我和妈妈及姨妈一家去乡下为死去的外公扫墓。
终于，一路颠簸来到了目的地，由于外面还下着蒙蒙小雨，山上的路太滑，大人们把我丢在家里，去扫墓去了。这时，我想起外公曾经与我在一起的事情，我开始默默地流泪，心中充满了无限伤感。我望着窗外的淅沥沥小雨，我想：外公墓碑旁的小树苗一定长高了些吧，山上一定开满了鲜花吧，外公以前种的庄家一定长得很好吧。想到这，我原本伤心的心情被抛到九霄云外，开始渐渐变得愉悦起来，露出了欣慰的笑意。
许久，小雨停了，天空似乎一下子明亮了许多，那些小草似乎经过这一次的洗澡，仿佛变得更绿了，树枝交错着，繁茂的叶子旁长出了芽儿，芽儿嫩绿嫩绿的，绿得一尘不染，给人一种舒服的感觉。远处的山在雾中隐隐约约，但是一眼就能看见一片绿色的生机，我彷佛听到了小鸟那美妙、动人的叫声“叽叽喳喳，叽叽喳喳……”
随着时间的过去，大人们回来了，我迫不及待地问他们：“你们是怎么扫墓踏青的？”妈妈开始回味，她说，他们在路上看见了漫山遍野的油菜花，黄灿灿的，好像给无边的大绿毯绣上了黄花。外公墓碑旁的小树又长高了，庄家也越来越好了……妈妈不停地说了半天，脸上挂满了笑容。
我们吃完午饭，乘车回家了。路上，我望着窗外，看着那些金黄色的油菜花，那绿绿的野草，高高的大树，听着那“沙沙”的雨声，动人的鸟叫声，我彷佛也融入进去了，在和他们一起成长着，玩耍着，享受春天的无限乐趣！
你是一年四季的第一季，又是人们最喜欢的季节。
你召来小雨点，洒向大地，让刚苏醒的小树苗，喝饱了肚子，茁壮成长。你盼望着，有一天，小树长成苍天大树，为人们避暑，为小鸟遮风挡雨。
你又召来雪花，给大地披上了一条白色的丝巾，使破土而出的小苗感到一丝安全。你期待着，有一天，小苗会变成大大草坪，为小孩子能够舒舒服服地跑，跌倒也不疼。
你召来了阳光，正在成长的小苗感受温暖的日光，使它一天天长高，长大。你等待着，有一天，小苗的枝头，结满了成熟的果实，结满了丰收的喜悦，播种者的嘴边挂着微笑………
你就是这样奉献着，直到夏天的到来…………
种枣树
南闸璜村小学四年级袁梓倍
春天到了，它吹了声口哨，唤醒了万物，小草钻出了地面，柳树睁开了黄绿色的细眼，桃花张开了圆脸，马路边，园林工人们正忙着种树。
妈妈见了说：“你还记得阿姨家的枣树吗？”“当然记得！”提起阿姨家的枣树，我眼前仿佛就出现了一盘盘又大又甜的枣子，我的口水就开始流了。“妈妈，我们也种一棵枣树吧。” 妈妈说：“去年，阿姨就推荐妈妈种枣树了，说明年春天早点来挖树苗。那等爸爸回来，我们去阿姨家挖一棵枣树回来。”“好的！谢谢妈妈。”我兴奋地说。
一听说我要枣树，姨夫很乐意地拿起铁锹，带我来到他家的后院。来到大枣树下，去年的夏天时硕果累累的枣树，如今看不见叶子，身上还长满了小刺。枣树旁边还长了几棵小树，身上也有小刺。我想：这就是枣树？姨夫小心翼翼地用铁锹把一棵30多工分高、只有手指粗的枣树挖了出来。我一看：“这么小的枣树，能活吗？”姨夫说：“别看他长得不高，他已经两岁了，也许明年他就会结果了。”我把枣树小心地放到爸爸的车里。
开始植树了，爸爸用钉耙在我家大门旁的空地上挖了一个坑。我把树苗放在坑里扶正了，爸爸就用用铁锨培土。我两手小心翼翼地扶着小树苗，看着小树，双手紧握树干，生怕小树栽歪。爸爸不停地挖土，把挖的土放到树坑里。不一会儿，土填好了。小树挺立在那里，好像在对我们说：“小主人，我口渴了，再给我点水喝吧！”我连忙说：“我来浇水。”我从厨房拿了一个小脸盆，放了一盆水，慢慢地浇小树苗的四周，我一边浇一边轻轻地说：“小树苗，快喝吧，喝饱了，快生根，快发芽，快快长大吧！”小树苗听懂了我的话，咕咚咕咚地喝起来。妈妈说：“还要把树往上提一提，让他的根舒展开来。”我看着妈妈仔细地把小树旁的土拍平。
小树栽好了，我们会心地笑了。晚上，我做了个梦。梦见我家的小枣树长高了，结满了果子。枣树下，我和爸爸、妈妈、奶奶还有一大群小伙伴，都开心地品尝着甜甜的大枣……
饭后散步，我和孩子们一起溜达到了幼儿园的小树林。“老师，这棵竹子好像又长高了！”“我觉得这棵石榴树好像比以前粗了！”“老师，草堆里掉了好多花瓣，我们捡一些回去做花瓣贴画吧。”孩子们个个很有兴致，我也就和他们一起捡起了花瓣。
正当我们捡得起劲的时候，忽然听到小雨叫了起来：“偶老师，你看嘉嘉又干坏事了！”顺着孩子指的方向，我看到嘉嘉裤子脱掉了一半，正朝地上小便呢！我眉头一皱，快速走到孩子身边，语气也没有了往常的耐心：“嘉嘉，你怎能这样，你不知道小便要到卫生间吗？随地小便多脏呀！”旁边的其他孩子也没有了好语气：“嘉嘉随地小便，不是个好孩子！”“我们不和他玩了！”嘉嘉低着头，脸上的表情怪怪的。我有些好奇：莫非孩子有什么原因？我蹲了下来问：“嘉嘉，你是不是小便急，来不及去卫生间了？”嘉嘉看看我摇了摇头，“那我给你一个解释的机会，要不，今天我肯定要把这件事告诉奶奶的。”一提奶奶，孩子的眼泪掉了下来，“偶老师，是奶奶告诉我，小便可以做肥料的。”听了孩子的回答，我一下子就明白了，原来在我们看来不良的行为，竟然承载着孩子想让小树长高、长快的美好愿望。我庆幸自己给了孩子一个解释的机会，如果仅凭自己看到的、想到的就断定孩子对错的话，很有可能会影响孩子学习的积极性和好奇心，还会影响其他孩子的判断。我摸着嘉嘉的头说：“好孩子，奶奶说得没有错，小便是可以当肥料的，你想施点肥让小树长得快，说明你懂得不少知识，还很有爱心，但直接小便在树根的地方，行不行呢？我们可以回去问问自己的家里人，或者我们一起查一查资料。”嘉嘉看我不但没有批评，还表扬了他，立即破涕而笑了。
想想平时，我们和孩子之间发生的类似事情真的很多，扪心自问：是不是所有的事情，我们都刨根问底了？我们有没有等待一下孩子，给孩子一个解释的机会？要真正做到《指南》要求的“理解孩子的学习规律和特点，充分尊重保护孩子的好奇心和学习兴趣，帮助孩子逐步养成积极主动、敢于探究和尝试的良好学习品质”，我们还需要再努力的。