时间：2023-05-30 09:37:42
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇美在我身边作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
什么才是美呢？
四季盛开的花儿美，飘飘洒洒的雪花美，容颜端正的人美！但是，我却认为心灵美才是真正的美！
可美到底在哪儿呢？现在我终于知道了——美在我身边！
为何这样说呢？当你走在街道上时，看到“红领巾”们正小心翼翼地搀扶盲人过马路时，你感受到的是不是美呢？当你坐在公共汽车上，看到小学生为老人让座时，老人及周围的乘客对他露出赞许的笑容时，你不觉得他很美吗？当“红领巾”在街道上拾垃圾时，你不会认为他们很美吗？当你看见爸爸妈妈领着爷爷奶奶四处求医时，你不会认为他们的行为很值得我们效仿吗？当你看见有人向坐在街上乞讨的真正的可怜人施舍钱财或物品时，你不会心动吗？
美是一种感受，是一种行为，更是一个人高尚品质的体现！
只要你留心观察，记录下身边的每一件事情，那么，你就会发现——美，无处不在！
美离我们并不遥远，相反，却触手可及，甚至就在你的身边、面前！我们要做美丽的人，心灵美的人，让我们生活的世界变成充满爱的人间！
今天是开学第一天，我们观看了《开学第一课》，本期主题是“美在身边”，其实我们的生活中处处都有美，只是你还没有发现。
黎明，当我们还在酣睡时，母亲早已悄悄起身，在厨房为我们准备早餐。等我们起床，热气腾腾的早餐摆在桌上。
走进校园，看到同学们在校园里读书的身影与老师往返于班级与办公室之间的身影，不觉感受到这也是一种美。
在街上，你有时也会发现，有人在把自己手中的垃圾袋扔进垃圾桶时，也会将桶外的垃圾顺手扔进去。
在公交车上，有人给老人让座；在校园里，学生向老师问好的声音，这也是美。身边美好的事处处存在，只是我们缺乏对“美”的理解和认识。
除夕之夜，一家人聚在电视机前观看春节晚会的时候，春晚的工作人员还在为带给更多人欢笑而忙碌着，他们也应该是“美”的拥护者。
对于我而言，考试考了100分、作文得了“好”这就是成功，应该感到高兴，也应该把它归于“美”！
其实“美”就在我们的身边，只要我们有一双发现“美”的眼睛，善于发现“美”，我们就有了“方向盘”，有了“方向盘”我们就要朝着自己的目标去奋斗，去努力。
河北石家庄长安区谈南路小学四年级:郭金雨
包汤圆作文范文一按照我们当地的习俗，每年正月初一的早上，每家每户都要吃汤圆。听说这样预示着家庭团团圆圆、吉祥美满。
今年正月初一的早晨，我早早的起了床，看见妈妈正在忙着包汤圆。只见妈妈两三下子就包好了一个汤圆，小小的汤圆，圆圆的、白白的，像一个个小雪球，好可爱哟!我也想试着包一包。
我把小手洗干净，来到妈妈身边。我学着妈妈包汤圆的样子，先拿了一点和好的汤圆团，放在手心，两手不停地搓着，搓成了一个小圆球，接着我在小圆球的中间捏了一个窝，把它捏成小碗的样子，又舀了一勺汤圆馅放进“小碗”里，再把“小碗”捏拢。可是我放的馅太多了，怎么也捏不拢，汤圆馅就像一个小捣蛋鬼，等我捏拢了一边，它就从那边钻出来了，我捏拢了那边，它又从这边露出来了。最后，我一生气，使劲一捏，汤圆倒是捏拢了，可是它成了一个“大花脸”。我没泄气，又取了一团汤圆团重新做。这次我汲取了上次的教训，少放了一点馅进去，终于把汤圆捏拢了，我把捏好的汤圆轻轻地搓圆。啊!这一次终于大功告成了。接着，两个、三个、个……看着这一个个，白白胖胖的汤圆，心里有说不出的高兴。
汤圆包好了。妈妈把汤圆煮下锅，不一会儿，一碗碗热气腾腾的汤圆煮好了。我吃着这香喷喷的汤圆，甜在嘴里，美在心里。包汤圆真快乐!
包汤圆作文范文二汤圆不是我的拿手戏，可是我外婆的看家本领，他的汤圆做的是一等一的好，那熟练的手法，肯定是“久经沙场”。
那天外婆准备做汤圆当下午点心，我看见外婆一个人在那里忙活，我便凑上去帮忙。我洗干净双手，和外婆说我也要包，外婆就答应我了。
我学着外婆的样子往手上涂了许多面粉，揉了一个面团，让外婆教我做。“先把面团揉圆，然后用大拇指，一边一点点按，一边一点点转，转得像一个坑一样，再将馅儿装进去，然后用大拇指和食指，慢慢转，把口封住，再捏出一个‘小角辫’就可以了。”
我也学起来，我总共做了三个：第一个我按着外婆说的照做，不过没有捏“小辫”，圆乎乎的。第二个和第一个差不多，也是小汤圆。第三个是我做得最差的一个。我前面的步骤是和外婆一样捏，可是最后装完馅儿后的“揉”，我一不小心用力过度，一捏，破了一个口，我赶紧拿一块皮补上去，一捏，又破了一个口，我又开始救援，又补了一块皮，最终，第三个汤圆，带着三个“补丁”，饱尝着痛苦地进了锅，不过出来的时候还是挺美味的。
包汤圆真有趣!长大以后一定要学。
包汤圆作文范文三大年初一，我一直睡到十点过，才被老爸叫醒。伸个大懒腰，我慢腾腾地穿衣，又慢慢地洗脸、刷牙。洗漱完毕后，我的肚子也开始“唱歌”了。于是，我慢吞吞地走向厨房。到了厨房门口，我眼睛一亮。嘿，老爹老娘正在包汤圆呢!
只见老爸熟练地揪起一团面，搓圆、拍成饼状，老妈在面饼上放一小团芝麻馅，老爸用面将馅裹起，搓圆。一个白白胖胖的汤圆就诞生了。
2020年总结感悟作文一
过完年后太阳终于露出了笑脸，每天都阳光明媚，微风和煦，我们已经待在家里很多很多天了，除了爸爸隔几天全副武装地去买菜，大家都关在家中，因为保护好自己，保护好家人才是对奋战在一线的医护人员最好的支持。
可是外公有些待不住了，今天，他自言自语地说：“要么我去买点苹果吧，家里快没有苹果了，勺和串每天都要吃的。”他声音很小，只有坐在旁边的我听见了，我马上很警惕地说：“外公，你说什么?”
“没什么，没什么。”外公笑呵呵地说。
“不能出去，外公，我们物资还算是很充足的，不能给医生们添麻烦。”我大声地说。
“知道了，知道了。”可是我看出来外公很心不在焉。
后来，我一边学习一边总是提着耳朵注意外公的动静，果然不一会儿，外公就往门口走去，想要开门了。
“爸，你要出去吗?”沙发上的妈妈马上发现了，“现在不能出去，熬过这几天再说啊。”
外公终于有点不耐烦了，“又没事的，我们小区的人都很健康。总不能一天到晚关在家里啊!”
“可是，现在是疫情还是很严重，我们相互隔离待在家里就是用时间来筛选出那些潜在的病人，否则这个疫情只会越来越严重啊!”妈妈一边说一边给我使眼色。
“是的，外公，我们没有办法判断哪些是感染过但还是没有发病的人，你肉眼是看不出来的，如果万一你接触过一个感染者，想一想我和串串怎么办，我们最疼最疼外公了。外公，你来陪我一起玩乐高吧，好不好?”我又是撒娇又是拉手，终于把外公按在了凳子上。
我们都很想出去晒晒太阳，骑骑车，看看风景，但是如果每个人都无所顾忌的话，我们就战胜不了病毒，那么多医生的努力就白费了，所以保护自己，保护家人，要知道，我们待不住的“家”，却是那些医护人员想回却回不去的地方!加油，一起努力!
2020年总结感悟作文二
已经接近年底了，这也就意味着2020即将过去，同时也意味着新的一年2021年的即将到来。在这个交叉之际，我想说，再见2020你好2021。
在过去的一年里，你取得了哪些成就?让我们在这一年即将结束的时候，好好的回想一下这一年里我们所做的事。就我本人来说，这一年里我的收获就是我的学习成绩一直在稳步提升，一直到今年期末考试的成绩出来后，与我上一年的成绩来对比，我实现了一个突变。在2020年里我有收获，并且这个收获还让我大为欢喜，但是收获的同时我也在反思。反思自己在这2020年里做错的一切，让自己遗憾的事。
一年的时间有多长，在有的人眼里很长，在有的人眼里很短，在我的眼里这一年的时间分布有些奇怪了。上半年很短，下半年很长。导致我认为下半年很长的原因，也就在于那一件让我遗憾后悔的事。我与我的朋友闹意见，最终因为没有得到即使的解决，导致如今我与朋友见面时如同陌生人一般。这一件事的起因在于我，没有好好的去解决这件事的还是我，所以这件事让我们后悔，因为我一时的疏忽大意，导致我失去了一个好朋友。
也经过这件事，让我明白了，我们好懂得去珍惜我们身边的好朋友。这算是我在2020年里来收到的最深刻的启示。现在2020即将过去，在我们迎来一个全新的2021的时刻里，我希望我能弥补这个遗憾，去向我的朋友好好道歉，希望2021里，我的朋友会一直与我同行。
再见2020你好2021，让我们总结出旧的一年里我们所犯下的错误，在新的一年里尽量的去弥补。属于我们的2020过去了，我的2021正在朝着我们来的路上。
2020年总结感悟作文三
我携365个日月星辉，赴一场时间的盛宴，亲爱的2020，在与你挥袖告别之际，我想和你谈谈。
恍然间如白驹过隙，不知不觉而又后知后觉，在时间的漩涡里，我逆流而上，步步回头，带着些许胆怯，却又不得不追着时间的步伐，大步向前。
翻翻日历本，被一年时光磨得稍平的扉页从指间一张张滑过，行云流水般的顺畅，如那365个日夜般流逝的悄无声息。
默默问自己，2020年，我过得怎么样呢?
咸
一次次月考向我集结而来，伴着无限的紧张焦灼，披星而来，戴月而归。我穿着校服如身着战袍，如将军载誉起程，打开带着墨香的试卷，写下一个个一鸣惊人的愿望闪闪发光。
在这样曾经QQ头像都成了VIP专属的时代，没有什么是永远不会变的。终于发现原来成盒的笔芯可以用完，每天睡六个小时也全不碍事，放下智能手机也能立地成佛，至于琴棋书画、诗酒相伴也只在远方。
困倦着也抖擞着，徘徊着也前行着，抱怨着也努力着，只希望下一个桂花开放的时节能踏香而来、蟾宫折桂，只希望有朝一日能拍拍摞到比我高的书与试卷，舒心长叹，没辜负了时光。
甜
匆忙交齐各科作业，冲组长谄媚一笑：“再给我一个课间。”偷偷摸摸买的小零食总被一抢而光，穿过长长的走廊奔到食堂求阿姨多打几块肉，接着回头朝同学邪魅一笑。回到教室又看见被试卷霸占的课桌，只得抓抓眉角，继续埋头苦干。竖起耳朵偷偷听着学霸之间的探讨，一边哀怨着考试的冷酷，一边抖擞着奋笔疾书。红色的建筑为我们围出一片四角天空，我们则在天空下各自写出自己的梦想。
一切都是梦想的样子。身上着甲，心上着花，重复着两点一线的生活，平淡的日子有味是清欢。
年轻是我们唯一拥有权力去编织梦想的时光，2020的烦恼和幸福都将渐行渐远，2021还有我们未完的梦继续……
2020年总结感悟作文四
武汉疫情爆发以来，一群群90后白衣天使们奔赴战场，不顾自身安危，以一己之力保护着全国百姓。有人说哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢了……而我想说，这正是我们这个民族的骄傲：江山代有才人出，不负华夏顶天地!
中国很早就提出了“青少年是祖国的未来”的教育理念，对青少年培养教育的投资也可谓竭尽全力。从九年义务教育到营养午餐，从国家助学金到“双高双普”，一项项严格落实的教育政策都无一不体现了国家把青少年教育放在重要位置的良苦用心。中国以这样的方式教育了一代又一代的炎黄子孙，也培养出了一批又一批的国家栋梁。华夏母亲以这样的方式哺育子孙，在他们头顶撑起一片蓝天的同时，也给了他们接受教育的机会。
长大后，这些孩子们投身于各行各业，以自己的方式在自己的岗位上默默付出，一步一步推动着国家的发展。接班者从前辈手中接过火炬，向前奔跑，又将它平安地送到他们的子孙后辈手中，这是报恩也是责任。乌鸦尚会反哺，以报父母养育之恩，而这些在“母亲”庇佑下长大的孩子们如今也正以自己的力量来报答国家。记得小时候我们常说“我要好好学习，长大后成为国家的栋梁”，也很早便明白，国家的未来需要我们。此次疫情让我们看到，很多人小时候的话不是说说而已，每一个中华儿女都是中国最坚实的力量。“使命”二字永远是中国人不会间断的传承。
危急时刻，中华儿女团结一心，共克难关。不论年龄，不分职业，只是凝聚所有人的力量，筑起一道永远不会倒的长城。中华民族是一个整体，一方有难，自会八方支援。08年那场大地震，来自全国各地的志愿者们帮助寻人，供给物资，治疗伤员，终于又将汶川重新建设起来。一次次事实证明，中华民族是一个整体，祖国母亲给予百姓以庇护，而祖国儿女，则努力让母亲变得更加强大。
肺炎爆发以来，90后的孩子们从全国各地出发支援武汉。不畏艰苦，不惧病毒，从没有想过自己也只有20多岁的年纪，只是一心救治病人。除了战斗在治疗一线，他们还坚守在防控前线，用自己的汗水，为全中国的百姓筑起一道道屏障。明明他们可以在自己的家里确保自己和家人的安全，但他们却还是奋不顾身的奔赴前线，明明他们也是父母掌心中的宝贝，却抛下一切，不计后果，只为了全那一份报答祖国的赤子之心。
沧海横流，方显英雄本色;共克时艰，方知少年意气!灾难面前，没有民族，也不分性别，更无年龄，每一个中国人都与这片大地生死相依。生于华夏，便得华夏庇护;长于华夏，便对华夏感恩。亿万人之心，凝聚一同，做华夏最忠诚的守护者!
2020年总结感悟作文五
庚子年伊始，本该是阖家团圆、欢声笑语的日子，却因为一种病毒被打破。这个病毒吞没了近百人的生命，几乎让所有大中城市沦为空城，第三产业近乎停摆。但无论疫情有多危险，总有你们，身着防护服，“不计报酬，无论生死”，挺立在疫情的第一线。或许我不知道你们是谁，但我一定会记得你们为了谁，记得你们有多美。 你有多美，美在挺身而出。哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行;哪有什么和平的年代，只不过是我们生活在一个和平的国家;哪有什么白衣天使，只不过是一群普通人，但你们此刻身肩责任与爱。一封满是红手印的请战书，不单单是“若有战，召必回，战必胜”的铮铮誓言，更是视救死扶伤为天职的医护人员的家国担当。你们的挺身而出，无疑为我们树立了学习的榜样。
你有多美，美在无私奉献。有压痕的脸，汗水浸皱的手，随意躺在地上休息的身体......在没有硝烟的战场上，一幕幕你们的剪影，牵动着国人的心。我们在这儿过年，你却在帮我们过关，你们舍弃与家人团聚的时间，为了我们更多人能平安健康，你们也是父亲母亲，儿子女儿，但却能在国家危难之际，穿上隔离服，舍小家，为大家。你们的无私奉献，为我们展现了高尚的职业道德。
你有多美，美在传承精神。2003年抗击非典84岁的钟南山院士再次挂帅出征，第一时间奔赴武汉;在山西驰援武汉的医疗队中，66岁的王卫国把医生女儿王婷送上前往武汉的飞机。17年前，奶奶把同样是医生的王卫国送上抗击非典的战场;24岁的护士佘沙是2008年汶川地震的幸存者，她主动请战，理由是她是汶川人。时光改变了我们的容颜，却改变不了人间大爱。抗击疫情的精神代代传承，相信我们也一定能像过去那样，众志成城，共克时艰!你们的传承精神，坚定了我们必胜的信念。
怎么才能收集起生活中的点点滴滴？怎样思考才能让生活片断成为写作素材？下面的三点也许会对你有些帮助。
一、用心感受，记录心动的瞬间
生活像流动的河，每一束随水远行不息的浪花里都会有些跳动、奔腾的东西让我们心动。我们要善于捕捉那些跳动、奔腾的东西并从中提炼出感受来。在生活中提炼感受的过程也是锤炼思想的过程，这是作文的需要，更是做人的需要。当你接触的人、事、景突然让你心里一动，千万别放过它，想想它为什么触动了你，是带来了情感的共鸣，还是引发了深刻的思考？这些情景带给你成长的同时也带给你写作素材，把它们记下来，以“叙述+议论或抒情”的方式写成小片段，这样，留下的就不仅仅是强烈的情绪记忆，还有这种情绪带来的或尚显纷乱或比较成熟的想法。
记录些什么呢？比方说：
片段一
语文老师把一本字典奖励给了最爱提问题的同学――班里的一个贫困而异常自尊的女生。我却在老师脸上一贯的微笑中读懂了她的良苦用心，这种帮助虽然表面上不着痕迹，但已经在我们的心里留下了慈爱和温暖。我突然明白，原来维护尊严是对人的最大帮助。
片段二
公共汽车上，年轻的售票员吊儿郎当的，虽然该做的一样不落，但总给人一种不耐心、不细致的感觉。我特别不喜欢他。可那一天，他悄悄地把一位外地的盲人让到了他的座位上，口气还是那样的漫不经心。说真的，那一刻，我觉得自己评价人的标准有了翻天覆地的变化。也许他的修养还不能让他处处严肃认真、时时彬彬有礼，但他的心灵是美好的。
片段三
初春的早晨，我惊奇地发现，校园围墙边白杨树的叶子在阳光的照耀下不是嫩绿而是金黄！那分明是秋天的颜色。也许生命的初始和终结状态本来就是相同的吧，这才有了一个又一个生命的轮回。
片段四
在公园的小亭子避雨的时候，我看到了它，一丛柔嫩的小草。雨滴一次次把它的叶子压弯，它一次次地重新挺立，只要雨滴没有打过来，它就以挺立的姿态存在，它只是一丛柔嫩的小草啊，绿得还那么稚气，却以坚强的挺立宣告着生命的力量。
这几个片段里有没有你熟悉的生活或场景？是不是都似曾相识又从未留意？切莫抱怨自己的生活单调，每一刻你的周围都有精彩画面，就怕你不是“摄影师”。再重新看看你的身边，重新认识周围的一切，给自己留出思考的时间，恐怕你就会有新的感受和发现。
二、深入思考，拓展写作素材
很多学生都有过这样的经历：“一看到题目就开始搜索写作内容，东一下西一下，觉得这个也不行，那个也不恰当。好不容易找到个合适的，又觉得太单薄。”把写作素材拓展成结构完整、内容充实的文章，好的思考质量很关键，“深入思考”要讲究方法。
例如下面的题目：
生活中我们的心常常被感动、被撞击、被震撼。而引起我们心底万丈狂澜的，往往仅是一个关切的眼神，一句真诚的话语，一位普通百姓的默默奉献，一位豪侠勇士的慷慨义举，或是一本书、一首歌、一部电影……请以“震撼”为话题作文。文体不限，字数800左右。
我们可以沿着这样的思路思考：
1.弄清什么是“震撼”，确定写作素材的范围。
从字面上说，“震撼”就是震动，摇撼。它指的是人物内心起的波澜，一种情感受到外力作用后发生的变化。有了这样的认识，就可以搜索符合这个范围的自己经历过的人、事、景。比如上文提到的片段三，即属于自然景物给我们带来的“震撼”。
2.以片段三作起点，做横向或纵向的思考。
横向思考，运用类比联想，可以找到片段四，它们同属于自然带来的震撼，再搜索几个类似的片段，用并列的结构写出来，立意可定为：自然平静无语地昭示着生命的哲理，每次驻足都会有新的发现，掀起我们心底的波澜。
纵向思考，即一层一层的追问，直到最本质的层面，“非感受得比较深刻不写”（叶圣陶语），我们可以沿着这样的线索思考：让我“震撼”的情境――“震撼”的感受――“震撼”的缘由――这种“震撼”让我产生的变化。可立意为：这个场景，我每天都看到，但只有那一天我静心思索，才有所发现。向我展示美好、提示哲理的自然让我震撼，但更让我震撼的是自己对这一切长久的冷漠。在步履匆匆中，我错过了自然给我的启示，还错过了自然给我的安慰与思考。
从上面这个例子我们可以看出，横向思考和纵向思考都可以丰富文章的写作内容。能在积累丰厚素材的基础上横向展开当然好，如果只有一个合适的素材也不怕，通过纵向思考，我们仍然可以挖掘出充实的写作内容，正所谓“紧搜罗，慢收拾”。
三、灵活处理，多角度使用素材
同一个写作素材可以适用于多个作文题目，也就是说，很多素材都能够多角度使用，写作时可以灵活处理，让它呈现出不同的思想风采。
上文中的片段一用来写人格的魅力恰当，写真爱无痕也恰当；写人与人之间的美好恰当，写“震撼”也未必不恰当。片段二用来写“真实”切题，写“成长的足迹”也合适；写“美在内心”可以，写“包容”当然也可以。用它来写什么，作者说了算。但有一点，材料表现的主题不能只在心中，还要在笔下，文中必须交代得明明白白，让读者看得清清楚楚，否则就将功亏一篑。
由于时间关系，阅卷老师对文章不能作细细揣摩，反复推敲。考生则应把自己要表达的主旨，锤炼成简明的精彩句子，放在文章的显要处，以便阅卷老师迅速了解你的文思，而不至于含糊不清而给人离题、偏题或不知所云的感觉，造成评分的误差。
作文题： 之美(先补充完整，再写作文)
如例文《秋叶之美》，作者用托物言志的手法，描写了枫树的刚毅与柔和的美感，给人以可爱的感觉。为了突显主旨，直抒胸臆来点明尤爱枫叶之美在于它的坚毅刚强、无私地孕育着新的生命和柔美谦逊的品格。综观全文，点题放在总结收尾处，水到渠成。当然有的用题记放在文首也是一种形式。
例文：秋叶之美
“我家屋后有个美丽的园，相传叫做百草园。”路边的一个大花园是我的百草园，从儿时直到现在……
花圃里种很少的花，而且总是枯着，即使是在春天，也只懒洋洋地探一探头。花圃里种很少的草，而且颜色都是焦黄的。花圃里种很多的树，它们都有绿油油、黄澄澄的叶子瓣儿，而且它们只有一个名字，一个好听的名字叫做树。
树是一种好看的树，高大挺拔。而其中的枫树，名字好听，更令我肃然起敬，感觉是一位拥有丰满线条的柔美女性的名字。我爱枫叶，而且特别特别爱秋天的叶，有一种刚毅与柔美结合的美感。
枫树的叶子在秋天不是干涩的青黄，而是通天火红，像火烧云一般一簇簇拥挤在小小的圃里，悠悠地烧着天。我说过了，它真的是种挺漂亮挺漂亮的红啊。它可以扫光“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”那远隔两地的思念之情，给你带来温暖、踏实的舒心感，真是一种可爱的叶子。
它不仅是温和柔美的，更是刚毅顽强的。
它们成片地挂在枝丫上，顶着被秋风吹得通红的双颊互相鼓励、打气，愣是不落下来。哦！它们不是留恋自己的余生，而是在顽强地同自然战斗，它们要风光地走完自己的一生。不过它们明白一个道理：叶落归根。
晚秋的时候，它们才一片片晃晃悠悠地飘下来了，不需风的催促，它们毅然毫无怨言地深深埋进了土里，清洁工焚烧了它们，它们在火中蹿着跳着，预示着新生命的到来。
我爱秋天的枫叶，它们坚毅刚强带给人们温暖，更默默无私地孕育着新的生命，它们谦逊的品格受我尊敬。
我爱枫叶，尤爱秋叶之美。
考场作文写作技巧——学会选好角度
坡的名句：“横看成林侧成峰，远近高低各不同”，告诉我们善于变换角度，会见到不同的景象。文章的“变脸”在于根据题意在视角上做到寻找与选择的问题。首先是要寻找感觉和记忆，选取那些能激起写作冲动的材料。其次是选择角度，如果你对每个视角以及具体内容都掌握了，那么就可以从中选一个最适合的，反之选择的范围就极有限。
例文《头发之美》是写母爱的伟大，这类文章已有许多人写过了。但本文作者却寻找与选择了母亲头发的视角来作描写与渲染，写出了新意。你看，母亲的头发散发出柠檬草的清香，但随着岁月的流逝，黑发中冒出了白发，就如自己成长的烙印，那头发之美就蕴含在母亲是帮着撑起我世界的人，那头发间柠檬草的香味依然迷人。读罢全文，母爱的伟大是多么富有震撼力和感染力。由此可见，抓住人物的某个特征来变换视角，其表情达意的效果会迥然不同。
例文：头发之美
我俯下身，闻到你头发里柠檬草的清香，妈妈，每当我一遍一遍用手指抚过你发丝的时候，我总觉得，那头发是世间的美丽。
小时候，我头发长及腰处，你每天早早地帮我把头发打理好。你用梳子在温水里浸一下。一下一下地理着我的长发。我总是一梳就叫疼，你却总是无动于衷地继续着。
流年偷换，我的长发如杂草般疯长，我把它剪了。你常站在镜子前面，拔弄着你齐耳的短发。你叹口气说，哎，有白头发了，我那一刻只是很吃惊。我的妈妈，怎样的妈妈，我从心里发出了深情的呼唤。我是一个受了委屈回家就抱着妈妈哭的人，没事就撒娇和妈妈粘在一起的人，我的世界永远被她撑着。你的眼神不必游离，不必逃避，我已读懂你眼里的伤悲，还有你若隐若现的浅笑轻颦。
直到我帮你拔头发的时候，那时，我真不敢相信我掀开你头发深处时，会有那么多的白头发冒出来，白头发，我讨厌这三个亵渎的字眼。你怎么……我的声音有几分颤抖。“太辛苦了”，你说得如此轻松，淡定。我不敢动你的头发，我怕弄痛了你，我又想起小时候你帮我梳头的样子，很久以后我才发现，觉得梳子好重。我觉得我该补回你些什么，我的头发，岁月或快乐。
我情不自禁说，妈妈，你以前有没有留过长发呀。你说，当然，还很喜欢留长头发。自古女子，无不惜发如金，但又有谁可以偷溜过岁月的羁绊。你如今头上丝丝的白发，就如我成长的烙印，一点一滴，你用你的光辉色彩，来润色我的岁岁年年，不过，不要皱眉头，不要伤感，那才是最最美丽的。那像是中国画中的皱笔，棱角分明，墨韵淋漓其中浅吟低唱。那又如一种烟淡云疏的滋味，濡染着你发间的香气，使发丝更加轻盈。
少壮能几时，鬓发各已苍。所以，那很美丽，如琵琶乐曲。就算哪一天，黑发会沦为一片空白，也将是我心中的一片圣洁。就像你永远是我的好妈妈，帮着撑起我世界的人。
让我们回到开头：我俯下身，闻到你头发间柠檬草的香味，其实，那头发是世间的美丽。
考场作文写作技巧——学会求异创新
敢于突破创新，是作文的一种创造性思维，这涉及到学生平时对生活的观察、思索和体验。只要有一颗真诚的心与经历过的人与事发生了共鸣与碰撞，才能爆发出智慧的火花。文章的“变脸”就在于能用“求异”思维方法，挖掘题目的材料和内涵，展开丰富的联想，寻找到最佳的切入点，提炼出更新更亮并最有价值的感悟、情感点和趣味点，那么佳作就会闪亮登场了。
如《狼之美》一文就打破了常规的思维方式，对狼的另一面作了深刻的剖析，你看，狼并非是人们常说的凶残动物，而有其“团结、诚实，我行我素”之美，进而再与人类作对比，更具有思考的深刻性，给人以启迪。作者不仅关注动物世界与人类社会的关系，而且从求异思维的角度运用一分为二的辩证观点对事物作出严谨的分析，这是值得大家仿效的。
例文：狼之美
狼，向来被人们看作是凶残的动物。在人们眼中，贪婪、嗜血、狡猾向来是它们的代号。古有蒲松龄的《狼》，描写的便是如此，然而，狼的美，它那颗孤独而又不羁的心，却从未被人熟悉。
团结。狼，如若要猎食大型动物的话，通常为“群起而攻之”。没有一匹狼会为了独食而另寻它道。只有在它们身边无所依傍的情况下，才会单独行动。在整个猎食的过程中，它们相互团结，一致抗敌。或许在人类的眼中，这正是它们凶残、贪婪的验证。但是，这也只不过是为了生存而迫不得已做的。而人类，身为高智商的动物，却不如狼。在外敌入侵时，总有一批人“纷纷作鸟兽散了”，有的甚至会卖国求荣，当起了汉奸。在这点上，狼也许是要比我们略胜一筹。
诚实。在现实社会里，人与人之间的尔虞我诈、勾心斗角是免不了的。人们如若阴险地战胜了对方，往往会加一些冠冕堂皇的理由。狼，即使猎食了其它动物，也不会为自己找借口。它们很清楚自己在干什么———为了生存。自然界的法律更是如此，它们做得光明磊落，无可厚非。相反，人类自己本是奸诈狡猾，却还把罪名加在狼头上，这是不是有点“血口喷狼”？
我行我素。狼，天生就是放荡不羁的性格，它们不会为了迎合他人而改变自己。即使人类把它们的“档案”存放在“凶残”这个文件夹里，它们依然始终如一。人类恐怕便不是如此了吧。许多人为了迎合上级或领导的口味，不惜阿谀奉承、溜须拍马，还美其名曰“巧舌如簧”。这些人真可谓是“恬不知耻”。
狼，它们也拥有美，它们有着自己独特的美。它不在外表，而在内涵。人类如果认为自己是万物之首的话，那么请学习一下狼的美吧。
考场作文写作技巧——学会巧妙构思
文似看山不喜平。文章在选材、结构上要波澜起伏，这应该是精彩篇章的追求。写文章讲究波澜，或开头平缓，暴风狂雨却潜伏其中——那是树欲静而风不止；或出语不凡，如猛虎长啸——那是狂风卷巨澜。无波澜则平板静止，怎能得高分？
例文《细节之美》叙述的是生活中的凡人琐事，人人都看见、个个都明白，但被作者紧紧抓住了。你看，作者扣住了“细节”的题眼。为了突现其美，对生活中积累的事例作了筛选与剪裁，放在一年四季的四个情景中作多层面的生动的片段描写。虽然语不惊人，但一个小小的动作、一句轻声柔和的问候、一弯甜美的微笑而组成的美，如潺潺流水在我们心中流淌，激起情感上的层层波澜。你说这种看似平缓、波澜不惊，其实给你的感觉难道不也是波澜起伏、兴致盎然？你定然会觉“人间自有真情在”的美好情意。
例文：细节之美
生活中有很多细节之美。一个小小的动作，一句轻声柔和的问候，一弯甜美的笑……使美充满了我们的世界。
春雨如顽皮的孩子，嘀嘀哒哒闹个不停。冬季所遗留下的寒冷，还没有散去。这个时节的天气，使街上凄凉无比。呀，大街的一角，怎么有两位老人相靠着撑着一把伞？定睛仔细一瞧，鲜红的臂章系在他们的手臂上，原来是看自行车的管理员。再看看一旁，只依稀停着几辆自行车，车上还盖着两件雨衣。一阵风吹过，雨衣的一角被风掀了起来，两位老人蹒跚地走了过去……
夏季，小区的大草坪上满是青葱的小草。一位母亲在教她的孩子学步，孩子已会走几步路了，突然胖胖的小腿一软，瘫坐在草地上，不愿再爬起，孩子用他那水灵的眼睛望着母亲，希望她能跑来把她抱起，但母亲却一动也不动地站立在原地，用鼓励的眼神望着他，一秒，两秒，三秒……孩子终于屈服了，用两只白白的小手撑着地，屁股一撅，脚一蹬，又摇晃着向母亲走来，母亲的笑如花般绽放……
秋风扫落叶，整个世界被黄色的落叶所包裹着，一群红领巾，提着扫帚走到大街上。一堆堆的落叶如小山似的堆积了起来，一片片欢声笑语使原本凄凉的秋季变得生机盎然……
关键词：小学语文；美育；教材
语文是诉诸于人们的语言艺术，它通过语言文字来反映生活，特别是小学语文教材，形象具体能以情感人，对学生的素养具有感染、陶冶的教育作用。看来，语文学科还是陶冶思想感情的学科。因此，我们要在课堂教学这一主要陈地上，充分挖掘教材的审美因此。在语言文字训练的同时进行美育渗透，结合学生实际，培养学生健康的审美观点，提高学生的审美素质。
一、凭借教材，挖掘教材的审美因素
小语教材文质兼美，是教师“教书育人”的根本，是对学生进行审美教育的教科书我们要深入挖掘其思想性和艺术性，并充分利用，使学生耳濡目染、潜移默化，以形成正确的审美观和审美能力。充分领略教材的内容美，学习教材的形式美。
（1）自然环境美。大自然为作者提供了无穷尽的素材，经过作者的审美处理，给人的印象往往比自然更美，如《草原》的风情，《五彩池》的神奇，《美丽的小兴安岭》的绮丽，《海底世界》的奇异，《小池》的幽静……作者笔下的这些自然景色，不但激发了学生热爱祖国河山的情感，而且还陶冶了学生爱美的情操。
（2）人文景观美。小语教材中，作者描写了很多人工创造的具有文化价值和观赏意义的建筑物和场所，如《南京长江大桥》的雄伟、《人民大会堂》的壮观，北京《颐和园》的绝妙，都给人以新颖的美感。作者所表现的这些人文景观的美，不仅颂扬了我国劳动人民的伟大的创造力，而且激发了学生对祖国建设的成就自豪感。
（3）社会生活美。生活处处都有美，语文教材源于生活并再现生活。许多课文描写的人物事件，甚至场面仿佛就在我们身边，使人产生一种真实的美感。如写母女俩关心照顾邻居老奶奶的《亲人》，赞美小姑娘纯朴诚实品德的《在金色的海滩上》，写给旅客带来了温暖春意的《小站》，雨中背小同学上学的《过桥》，给别人照顾孩子的《穷人》等这些生活的反映，让学生了解了人际间的友好的关系和生活中的真、善、美，是培养学生健康的审美观点和欣赏情趣的艺术珍品。
另外，如《落花生》、《白杨》等课文都主题鲜明、立意深刻，以物喻人贴切自然。
（4）人物形象美。作者往往通过塑造人物形象来流露自己的审美认识和审美评价，这些丰满的形象是学生学习的榜样和行动的楷模，能在他们心中树立起美的丰碑。如《飞机遇险的时候》中把生的希望送给别人，把死的危险留给自己的，《一定要争气》的童第周，《避雨》中热爱本职工作做事认真的公社气象员，一步一个脚印，步步踏实的《挑山工》，以及革命战争中的英雄、刘胡兰等这些人物形象，对于启迪学生心灵，培养学生良好品质起着“润物细无声”的作用。
《荷花》是以散文结构来表现美，全文形散神不散。作者用清丽的文字，描绘了一淡雅的荷花图。引导学生学习语言中的修辞，能帮助他们体会到语言文字的力量，真正做到爱作者之所爱，恨作者之所恨，既可丰富感情又可提高审美评判。小语教材中的审美因素还有很多，这些美的因素一但加以挖掘，定能折射出更多的光芒。在教学过程中，如何发挥教材优势，提高学生的审美素质呢？
二、探讨教法，培养学生的审美素质
在语文教学中，培养学生的审美素质，就是要培养学生感受和鉴赏祖国语言文字的美以及语言设计所表达的美，并学习运用语言文字来表现美和创造美的能力。教学中教师要因材施教，探讨教法，以达到良好的效果。
（1）引导“美读”，培养学生感受美的能力。小学生读书有的喜欢唱读，不明其义，读书不得法，效果也不会好，为了指导学生正确读书，叶圣陶先生曾以提出了“美读”的要求。“所谓’美读’，就是把作者的感情在读的时候传达出来。这无非如孟子所说的’以意逆志’，设身处地，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉，诸如此类。美读的方法，所读的若是白话文，就如戏剧演员读台词那个样子。……”叶老的这段话，是语文教学中关于指导学生正确朗读的以验总结。教师进行“美读”示范，引导学生进行“美读”训练，是使学生感受语言文字美的主要方法，教师“美读”把无声的文字变为有声的语言，把抽象的文字变为真实的感情，调动学生听觉和思维，使文章中的人物，情景跃出纸面，浮现于学生眼前。在此基础上学生通过“美读”练习，出于口，闻于耳，记于心，多方面感知文章的内容，能与作者心灵相通，进而悟出文章的美来。
（2）“入境”分析，培养学生鉴赏能力。培养学生鉴赏美的能力是提高学生审美素质的高一层次的要求，鉴赏美的能力是指审美者凭借着自己的生活经验和审美情趣，有意识地对审美对象进行观察品味，从中获得美感和教育。语文教学中审美者即学生，审美对象即语文教材，提高学生审美鉴赏能力，必须以教材为依据，引导学生“入境”，分析课文所表达的人和事、美和丑，品味它为什么美，美在何处。
傅雷家书读后感范文有哪些?翻开《傅雷家书》，书中不止有傅雷夫妇的嘘寒问暖，更有父子、母子对哲学的探讨，对人生的理解。下面是小编为大家带来的2021年傅雷家书读后感心得范文五篇，欢迎大家查阅!
傅雷家书读后感范文1翻开《傅雷家书》浓浓亲情溢于字里行间，傅聪出国在外，父母的一封封家书表达出对他的`学习生活无微不至的关爱和对他的引导教育。傅雷夫妇是中国父母的典范。
家书合理的教育中隐藏着深深的爱。傅雷多次与傅聪交流音乐上的技巧，为他点名方向，还不断要求他拥有高尚的思想，顽强的精神。在经济上给傅聪合理规划，使在国外的傅聪并没有坠入寂寞的深渊，对学习生活手忙脚乱，而是井井有条，最终拥有了自己的幸福。
傅雷如此重视教育孩子，以至于卧病在床也不忘写家书。这不得不引起我们深刻的思考。教育自古以来都是大事，而现在不少父母忽略教育，一味地溺爱孩子，认为足够的金钱让他们过上丰衣足食的日子是对他们的爱。傅雷在儿子出国时没有塞给他大把大把的钞票，而是给予他经济上的建议，做出合理的规划，每月将所有花费记下来与月初的打算对比，然后做出下个月的打算。这让傅聪获得了比金钱还要珍贵的东西，合理支配金钱或时间。在21世纪，金钱已经贬值，更不能满足精神世界，而最值钱的就是教育，合理的教育让儿女受益终生，并非一时之乐。
傅雷夫妇会为傅聪的离别难过的茶不思饭不想，也会因为“第五届肖邦国际钢琴比赛”傅聪的第三名的成绩欣喜若狂但不忘上进。他们身上的闪光点值得我们学习。
傅雷家书读后感范文2我长期和父母生活在一齐，所以无法体会到那种互通家书时因距离而产生的淡淡的忧愁和丝丝的甜蜜，读《傅雷家书》有感。我很向往这种感觉，所以我拜读了这本《傅雷家书》。
我对书中这样一段话感慨良深：“说到不完整……你提到的perfection(完美)，其实perfection(完美)根本不存在的，整个人生，世界，宇宙，都谈不上perfection。……我们一辈子的追求，有史以来多少世代人的追求，无非是perfection，但永远是是追求不到的，因为人的梦想、幻想，永无止境，……。”由此我想到一个故事。以前有一面破碎的镜子，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新组成原有的镜子的面貌。一路上它由于自我有棱有角，滚得很慢，从而领略到了一路的可餐秀色。当它千心万苦地找到了所有碎片，“破镜重圆”时，它成为了一个整圆，滚得很快很快，一路上的风景在刹那间掠过，中学生作文《读《傅雷家书》有感》。其实我们都在追求完美，而恰恰是我们此刻的不完整，把我们带到了追求完美的境界，促成了其他一方面相对的完整。而真正当有一天，所谓的完美在身上发生时，我们倒有可能失去很多。
傅雷教子是以严厉而著称，我以为他们父子的关系固然是不太好的，而读了此书之后，想法有了极大的改变。傅聪至海外留学，与父亲的联系自然只能依靠书信，于是父子之情便在一封封家书中表露无疑。他们经过书信一齐讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法，虽然没有母子通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默契却是其他无论什么都无可代替的。
掩卷后对书回想起来，最大的感触就是傅雷对艺术甚深的造诣。傅雷对于艺术尤其是乐曲的领会，颇有一番自我的见解。这便使我不禁想到，大凡在文学上有所建树的人，在艺术领域也有着较高研究。也许便是因为文学和艺术是相同的吧。不一样的优秀的文学作品，让人读完了会产生不一样的心理效果;而风格迥异的各类乐曲，也会带来相似的结果。秀美的散文，带来的是有如欣赏了欢快的咏叹调后的愉悦;沉重的小说，带来的便是如同悲恸的交响曲给人的震撼;诙谐的杂文，带来的会是歌剧般幽雅的场景和事后无尽的思考。细读完这本《傅雷家书》，感觉是像戏曲那样给人以不俗的氛围和回味的余地。
《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱，读来很亲切，既饱含了对儿子的深情，也有着父亲独有的不可抗拒的威严。有时候我还会想，要是我能与父亲通上几封这样的家书，那该是什么有滋味呢!
傅雷家书读后感范文3傅雷不愧是好父亲，能以如此的心态和耐心来教育孩子。傅雷究竟是如何有这种力量呢?这种伟大的父爱可以说影响了傅聪的一生，为傅聪走向未来做出了铺垫，打下了坚实的基础。因此，傅雷所写的这些书信也就是非常重要的，给傅聪上了一堂人生课，让他知道如何在这个世界上生活。
这真是教育子女的一本好书，同时也应该是作子女的了解父母的一本好书。子女可以通过这本书了解自己的父母，父母可以通过这本书了解自己的子女，傅雷在信中所写的每字每句已经成为经典，永垂不朽的经典。
傅雷作为父亲，对子女的情感是十分丰富的，他对子女从不苛刻。而且他对傅聪的音乐事业十分的重视。傅聪事业的点点滴滴都非常的在乎，这让傅聪十分的感动。
其实，我们身边的父亲也跟傅雷一样的平凡与伟大。我们的父亲也是经常为我们的生计，为了我们的学习，为了我们能上一个好的学校，为了我们能拥有好的成绩，使得自己的头发都白了，费尽了心血，这是真正的伟大，这才是真正的父亲!傅雷可以说是千千万万个父亲中的一个杰出的代表，他的对子女的充满爱心的心理使得他的子女可以健康的成长。
傅聪的母亲在信中也扮演了重要的角色，她也给她的儿女写了好几封信。信中充满了对子女的关心和怜爱。同样，她对于傅聪的音乐事业也非常的在乎，这也同样让傅聪十分的感动，他也明白了母亲的爱对他有多重要。
这本《傅雷家书》真的让我懂得了非常多的道理，也让我更加了解父母的心理都在想着什么，这让我可以更好的和父母沟通。
我太感谢这本书了，真正的父母的爱之书!
傅雷家书读后感范文4读完《傅雷家书》后，给我的感受是这不仅仅是家书，更是一本教人育人的书。在这里，傅雷不只是一个父亲，同时也是儿子的好友、老师。书中字里行间无不透露着一个父亲对儿子的爱，朋友的关心勉励，老师的谆谆教诲。
信中的内容除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，傅雷在灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道国家的荣辱、艺术的尊严，做一个德艺兼备，人格卓越的艺术家。为此，他不断寄送大量中国本土文化的学习资料，生怕儿子离开故土后把本土文化淡忘。
《傅雷家书》凝聚着傅雷对党和国家的爱以及对儿子的深切期望。信中，傅雷告诉儿子一个年轻人如何做人、对待生活的问题，对儿子进行了引导，如在学习上应该劳逸结合，先学习乐理，切不可操之过急。还有母亲的无微不至的关心，如在婚恋方面。都像是良师益友一样提出意见和建议。
傅雷家书读后感范文5每个人都有着自己伟大的父亲，无论这个父亲是知识渊博的或只是一个只会下地耕作的农民，他们一样的伟大。在读傅雷家书的时候，字里行间都洋溢着浓浓的亲情，读着读着就让人对这么一份父子情钦佩。他们虽身隔万里，但父亲却通过儿子的信，深入地了解儿子，写下感人的信。信中有对儿子学业的指导，更多的是对儿子人生的指引。信中的话充满着父爱，蕴涵着真理。
傅雷先生在信上不仅谈艺术学习，还谈生活、恋爱，谈做人，谈修养，甚至于儿子写错字，父亲也会郑重其事地指出并耐心分析、纠正。我们又何曾如此跟家里的长辈提及过这些问题?在学校的生活，父母不知道，也不想让父母知道，更别说恋爱。不否认，我们曾经都是乖乖孩子，也曾认认真真地听着妈妈的话，按照着父亲的指导去做事去学习，但是越长大越需要有自己的私人空间，有时候总觉得父辈们都是老一代的思想，不能理解我们的想法，说了也白说或着遭到批评，或许也是我们太任性。
