时间：2023-05-30 09:37:52
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇我的体育老师，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
我的体育老师是一位严厉的老师，他经常让同学们哈哈大笑。下面我就给你们介绍下我们的体育老师。
我们1到5年级的体育都是陈老师教的，但是我们升上6年级后就换了另一位体育老师——王老师。他个子高高的，脸呈国字，一身肌肉，长长的眉毛。当时我们都非常怕他，因为他在学校出了名的魔鬼老师。当我们上第一节课的时候，我们班的同学都是提心吊胆的。可是后来我们就觉得他并不可怕。
上第一节课，王老师就教我们立正，我们个个都像军人似的站得笔直。但是姿势还是不够规范，这是王老师皱了皱眉头，说“向右看齐”我们都向右看，人人都是身体跟着头摆，这时王老师就帮我们纠正。等队伍整齐了，王老师他又做了一次示范，我们看得目瞪口呆。那姿势简直就是一个军人，我现在终于看到了“站如松”的情景！现在，我们开始跑步，跑50米。这对我们说简直就是小菜一碟，就这样我们跑完了50米。下次跑1000米，大家准备下！这次同学们都惊呆了。1000米！简直就是拿了我们的命，王老师说这节课是看看你们的姿势对不对，下节课就正式跑！说完同学们就倒在地上！
我们的体育老师是一个好老师，到现在我还忘不了他！
团星小学六年级：黄镇
关键词：初中体育老师；管理工作；经验心得
在多年的初中体育老师的任职工作中，我对体育课堂的管理方面形成了自己的一套管理体系，取得了较好的管理成效！我深深地体会到，体育老师的工作的成败直接关系到体育课堂各项工作的开展，直接关系到体育课堂风气的形成！现在就如何把体育课堂管理成纪律严明、班风良好、充满温馨的体育课堂大家庭，谈谈我的经验，我的心得体会！
一：体育老师做好表率，平等对待学生
体育老师是体育课堂的领导者与组织者，工作能力是必不可少的，要让学生信服，就必须做好表率。初中体育老师的教学对象是6—12岁的初中生，初中时期的孩子在学习和生活中，会有较强的依赖性，缺乏一种独立思考、主动学习的能力，需要体育老师的指引、监督和管理。在这个时期，学生们会有较强的模仿能力，好奇心强，容易染上不好的习惯。所以，在平时，体育老师要规范自己的行为，给学生树立良好的榜样！比如，体育老师要说到做到，答应学生的事情一定要做好，切不可言而无信。在学生中树立威信，靠的并不是所谓的严厉，不是让生惧怕，而是让学生真正的信服！体育老师要做好表率，就要有自己的个人魅力，要有一定的学识，要有自己的个性，要有幽默感，要有较高的道德修养。体育老师要注意在平时注意自己的言行举止，要得体大方，因为很可能随时都会有学生注意到，稍不慎就会给学生一个不良的发展方向。再者，体育老师要平等地对待每一位学生，不可以单凭学生成绩的好坏，平时是否听话，是否遵守学校的纪律来评价一个学生的好坏。也许某位学生的成绩不是很理想，但他工作起来很认真，平时乐于助人，富有爱心！也许某位学生成绩很优秀，但是却只关心自己的学习，对周围的事情漠不关心，甚至没有同情心等待。这些都需要体育老师去慢慢、细细的了解，要平等地对待学生，不能看低家里比较贫困的学生，关心留守儿童，像慈父慈母一般给予他们家的温暖！对于问题学生，体育老师要积极有耐心地引导其回归正途。体育课堂是由一个个的学生个体构成，体育老师只有做好表率，平等对待学生，才能够优化个体，促进体育课堂的向前发展！
二：体育老师施教，抓好平时点滴
有句古话说得好“三岁定八十”，就是在事物在事物的初始发展状态，就能预知事物的发展未来。这也同样适用于我们的教学，如果在学生年幼的时候得不到良好的教育，那么其发展前途则会显现黑暗。因此，体育老师要重视对学生的教育工作。也许体育老师的课堂教学学生的时间不是很多，但是可以经常组织开展主题班会，开展对时事的探讨，鼓励学生积极发表自己的看法，让学生在探讨的过程中，学会对时事的分析，学习其中的进步之处，对不好的行为可以从中吸取经验教训等等。在平时，体育老师要规范学生的行为，不能让学生到网吧去，甚至夜不归宿等。要从小事抓起，慢慢地培养学生的良好的行为习惯！
三：培养体育课堂小帮手，鼓励全民共同管理
“体育课堂是我家，管理靠大家”，每一位学生心中都应该有这样一个理念。过去传统的认为体育老师是一班之主，体育老师说什么就是什么，学生必须遵守不得违抗，是不对的。现在，管理讲究民主，讲究集体参与。学生是课堂的主体，要建设一支强有力的班干部队伍，协助体育老师管理体育课堂。班干队伍的建成，可以由同学们推选，也可以由体育老师在平时的观察中发现的工作能力较强，思想品德比较好的同学组成，并且，体育老师要积极培养更多同学，让其具备班干部的工作能力，努力让每位学生都有机会当班干。这不仅有利于体育课堂的管理，更有利于培养学生的体育课堂主人翁意识和自我管理的能力，培养和提高学生的学习主动性。让学生亲自参与，才能有更多的锻炼机会，体育老师要充分相信自己的学生，放手鼓励他们大胆地干，确立班集体的奋斗目标，让他们设计体育课堂活动，维护体育课堂秩序，在学生们在处理班上的大大小小的事情中，增加一分责任感和使命感！并且，班上班规的规定，不能仅由体育老师说了算，让同学们自己去讨论，结合他们的实际情况，制定大家都能遵守的准则，更有利于体育课堂管理。
四：加强家校联系，促进共同管理
今年中考，体育分计入总成绩，足足30分！电视报纸上证实了这个消息后，学校才把已经变成自习的课外活动时间还给了体育训练。
去年刚进入初三，学校就给我们年级制订了“魔鬼学习作战计划”，每天早6点到晚10点都必须待在教室，接受数、理、化、语、英、政的轮番轰炸。本来每天早晨还有20分钟的长跑，但学校怕我们学习时间不够用，竟取消了这一天里仅有的一点体育锻炼时间。于是一周两节的体育课就成了我们最期盼的“明星课”。
“咱们平时没工夫烧香，急来抱佛脚就得挑战极限。下！”爱开玩笑的体育老师边说边踢了我一脚，还狠狠地压压我的脖子。“哎哟！”我一边叫疼一边弯腰把双手伸向地面。“还差6厘米！”老师往我背上一拍，扔下这句话，向别的同学走去。平时上课必须坐得板儿直，一趴在桌上，巡视员看见就要扣班里的分，现在要求做“坐位体前屈”，坐直惯了的腰弯不下去，真是越想越觉得委屈……“愣啥？还不快练！”体育老师不知何时又折回来了。我只好忍着疼，一下一下地挑战自己三年来硬邦邦的运动神经。
跑步训练开始了，三圈慢跑下来，我已是满头大汗。气喘吁吁地一屁股跌坐在人造草坪上，脚步停了，心脏还一直在我胸口快速地跑着，像要冲刺到嗓子眼里似的。还没等气儿喘匀，体育老师又在那边叫：“快来，准备计时训练！”“啊？唉！”不只是我，全班同学都异口同声地发出了这样的声音，不约而同地低下了高昂的头。都说“男女平等”，可为啥在体育考核上的待遇这么不公平？必考的项目长跑，凭啥女的跑800米，男的就得跑1000米？多200米才多给6秒，短跑50米还要6秒8呢！抱怨归抱怨，为了30分，还得练！体育老师早就说过：别抱怨我的不近人情，今天对你们残忍是为了明天你们能得分，体育分比文化分好拿，不要今天偷懒明天后悔！想明白了这个道理再起来跑，竟不觉得有刚开始时那么艰难了。
紧张的训练就这样坚持了三个月，我的必考和选考项目的得分已接近满分。这时体育老师再见到我，眼光里满是鼓励和怜爱。我练得更起劲了。
中考前一个月，我的体育项目已全部达到了考核标准，体育老师说：“你已经合格了，不必练了。”我说：“老师，我还想继续练！我想挑战自己的极限！”
体育达标了，身体素质也提高了，尝到了运动的甜头，原先那些抱怨和牢骚也消失得无影无踪了。是啊！妈妈说得好：“你爸爸能扛煤气罐，你让你妈也去扛？好好锻炼吧！”爸爸说：“男子汉顶天立地，就应该敢于挑战极限！”
指导老师：田秀忠
同学，多么美好的字眼啊！他们是我的好伙伴，陪我学习，同我一块成长！
记得两个星期前，我和同学刘晓慧（是我最好的小伙伴）一起下楼上体育课，下楼后，我们看到体育老师还没有来，所以，我们就去后院”溜达“了一圈。
”溜达“了一圈后，我们就准备去操场上体育课了，刚走到操场的时候，铃声响了，”天下怎么有这么巧的事呢？“我自言自语道。
这时，体育老师也准备下来给我们上体育课，刚刚走到楼梯口是，有一个老师叫住了体育老师，她正好停留在了放拖把的地方，正巧我和刘晓慧往体育老师哪里看，刘晓慧就突然说道：夷？体育老师今天怎么穿“裙子”了呢？”我以一秒钟的速度反应了过来！我一边笑着一边告诉她“体育老师她今天没有穿“裙子”，那是个拖把！”“哈哈哈......”我和刘晓慧顿时笑的不行了真可谓是“前仰后合”“捧腹大笑”啊！
我和刘晓慧把她的“英雄事迹”告诉了我们的另一个好朋友——侯兰玫，他也被刘晓慧把拖把当成体育老师裙子的事逗得”前仰后合“”捧腹大笑“了！！！
我个刘晓慧在一个教室里生活了两年，共浴一片朝阳。学习上，我们互相激励；生活中，我们互相帮助。同学之间的友谊是用金钱买不到的，我们应该珍惜友谊，珍惜同学之间的点点滴滴。
六年级:夏亦不重来
找人替考的检讨书 尊敬的老师：
您好!
我由于在体育考试的时候找人代考，造成了作弊行为，当时体育老师对我进行了教育，本人从中认识到这件事情的严重性，意识到自己犯的错误的严重后果。
错误的性质是严重的。我在考试的时候找人代考，在课堂上造成极坏的影响。这种行为，即使是没有被发现，仍然是不对的，此举本身就是违背了做考试的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会体育老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这样做，看似逃避了这次考试，实际上是在害自己。而且，考试的时候作弊本身也是对体育老师的不尊重。
其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。
当时在侥幸心理的作用下量成了现在的后果。我找人代考欺骗了把辛苦执教的体育老师，我现在已经彻底认识到我的行为极其恶劣。自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求。望老师给我改过自新的机会。
感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的以后的人生有巨大的作用。我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人，其结果损害了多方利益。这种不择手段达到成功目的的行为，即使考试的老师允许，此举本身就是违背了学生的职业道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头。总之，我为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，在此错误中应负不可推卸的主要责任。而替我代考的同学是在我的再三请求下才犯下这样的错误，他是很不同意我的行为的，并一再拒绝我的请求，在我的多次请求下才犯下大错，责任全在我身上。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。我深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，同时也真诚地希望老师能并对我的问题酌情处理。
检讨人：×××
××××年××月××日
在上个星期四的下午，天空万里无云，秋高气爽，可是我的心情却像被污水染过一样没有半点儿愉悦。
事情是这样的，我们全班同学兴高采烈地去上因为体育课，因为我们都是新生，大家都不会做新的广播体操，所以体育老师就来教我们，站在我前面的钟启迪因为不认真所以被体育老师拉到我的后面一排去。我正专心致志的学着，我后面的钟启迪突然不小心撞了我一下，当时我身体一歪就做错了动作。老师满脸怒火地向我走来说：“你出来做一遍。”顿时，同学们都看着我，有的还发出嘻嘻的笑声，我就满脸委屈地走到前面来，眼泪不争气的在眼眶里打转，心里想：这里究竟是地狱还是天堂，体育老师这么不讲理，还有宿舍阿姨时不时说话凶巴巴的，在家里从来没有受过这样的冤枉。放学回到家，我把这件事情告诉了爸爸妈妈听，爸爸妈妈听了说：“没关系，只要把你自己的事情做好就会每个人都会喜欢你，你也会从中获得启迪，变得坚强。”
爸爸妈妈的话很有道理，我的心情也豁然开朗。东华是个五彩缤纷的大家庭，我要尽快融入这个大家庭当中好好学习，快乐成长。
特别的雨天
“风儿带走了花蕊中的香气，带走了夏日的雨露，何时才能带走我的思念！”也许只有雨，才能读懂我的思念。
“雨，忽然一直下，打乱这计划，骗自己幸福就要到了。”从昨天晚上，这“该死”的雨就一直下，直到早上睁开眼的那一刻，雨的嘈杂声依旧没有停。半天了就光听同学们说“百年不遇”的体育课又泡“鸡汤”了，这鸡汤可真不怎么好喝啊！这心中对雨的不满已让我无暇去欣赏这秋雨。眼看体育课就要到了。
班里有人在说：有谁去上体育课呀！只听班中同学们都开始说了起来。当然，对于体育爱好者的我，也不例外。从昨天就开始的抑郁瞬刻间变成了此刻的兴奋、激动，真想冲到体育场上，来个“雨中狂奔”。哈哈~不一会儿，体育老师就来了，教室里的请求声更高了。最终，帅帅的，再加点可爱的体育老师答应了我们。不错吧！
抑制情绪很久的我们，终于松开绳索，飞向了那雨中的操场。虽然雨水打在我的脸上，但喜悦已冲刷了这一切，便不觉得这雨已浸湿了我的衣裳。我一直冲到了观众台上，站在高高的地方，大喊一声：你好吗？只听那熟悉的声音 一次一次地从我耳边萦绕而过。不知不觉中，这雨水化成了我的泪水，从我的脸颊上流淌了下来。我，这是怎么了？是什么让我这久久的心扉再次打开了。这种感觉真的好美，好赞。
不是没有雨中狂奔的，的确有，是几个男生。我其实也蛮想的，不过嘛，在这天这地下，我真找不出什么理由，在众目睽睽之下来个如此“疯狂的action".只好和伙伴拉起手,共同品味这秋天的硕果.我们靠在栏杆旁,面对着空旷但又诗意的操场,唱起了一首首熟悉而又动人心弦的歌.
“风儿带走了花蕊中的香气，带走了夏日的雨露，何时才能带走我的思念！”也许只有雨，才能读懂我的思念。
“雨，忽然一直下，打乱这计划，骗自己幸福就要到了。”从昨天晚上，这“该死”的雨就一直下，直到早上睁开眼的那一刻，雨的嘈杂声依旧没有停。半天了就光听同学们说“百年不遇”的体育课又泡“鸡汤”了，这鸡汤可真不怎么好喝啊！这心中对雨的不满已让我无暇去欣赏这秋雨。眼看体育课就要到了。
班里有人在说：有谁去上体育课呀！只听班中同学们都开始说了起来。当然，对于体育爱好者的我，也不例外。从昨天就开始的抑郁瞬刻间变成了此刻的兴奋、激动，真想冲到体育场上，来个“雨中狂奔”。哈哈~不一会儿，体育老师就来了，教室里的请求声更高了。最终，帅帅的，再加点可爱的体育老师答应了我们。不错吧！
抑制情绪很久的我们，终于松开绳索，飞向了那雨中的操场。虽然雨水打在我的脸上，但喜悦已冲刷了这一切，便不觉得这雨已浸湿了我的衣裳。我一直冲到了观众台上，站在高高的地方，大喊一声：你好吗？只听那熟悉的声音 一次一次地从我耳边萦绕而过。不知不觉中，这雨水化成了我的泪水，从我的脸颊上流淌了下来。我，这是怎么了？是什么让我这久久的心扉再次打开了。这种感觉真的好美，好赞。
不是没有雨中狂奔的，的确有，是几个男生。我其实也蛮想的，不过嘛，在这天这地下，我真找不出什么理由，在众目睽睽之下来个如此“疯狂的action".只好和伙伴拉起手,共同品味这秋天的硕果.我们靠在栏杆旁,面对着空旷但又诗意的操场,唱起了一首首熟悉而又动人心弦的歌.
以前我不喜欢长跑，自从体育老师教会我怎么长跑后，我就喜欢上了这项体育运动。
那是一次体育课，体育老师教我们怎么长跑。长跑前，老师先给我们讲长跑的好处，长跑时注意事项，心想就是跑步，也没仔细听。接着我们做了一会儿准备活动：压腿，伸腰，展臂……开始跑了，我一开始跑得很快，跑了不到半圈，就感觉呼吸不过来了，腿上一点劲也没有，就像绑了个沙袋似的。再看看其他同学，大都也是这样。我们又坚持了会，实在跑不动了，就坐在了操场上。体育老师看着我们气喘吁吁的样子，没有批评，相反是一种鼓励。老师对我们说：“长跑是一项长距离的跑步，不是百米冲刺，你们要学会长跑的要领。要学会放慢速度，积攒体力，这样才能坚持跑下来，并且要学会调整呼吸，使呼吸和自己的步伐相一致。你们按照我的方法再试试。”听了老师的话，我们又跑起来。我放慢了速度，但是看到其它同学一个个的超过我，我又加快了速度，一会儿的功夫又累得跑不动了。老师看出大家的心里，对我们说：“长跑是一项消耗体力，磨练人意志的运动，要根据自己的节奏来，不要关注别人，先调整好自己的步伐，能坚持下来就是胜利者！”听了老师的话，我似乎明白了，长跑要贵在坚持。我又开始跑起来。放慢速度，调整好自己的呼吸，不再看身边的同学，完全按照自己的节奏跑起来。一圈，两圈，三圈……到第五圈的时候，我有点快坚持不住了，老师在一旁给我打气：“明文耕，加油！坚持住，还有一圈就胜利了！”听了老师的话，我又鼓足了劲，向着最后的终点冲刺，四百米，三百米，二百米……我加快速度，直到冲过终点，我成功了！虽然很累，但是高兴极了！
我喜欢上了长跑，长跑不仅锻炼我的身体，更磨练我的意志，我要将这项运动坚持下去。
四年级:hjymwg
自从我就读这所中学以来，就没有开始好好学习了。小学时候，我还是班级里的学习积极分子，行为品德一般都是没有问题的。可是我也不知道是怎么回事，上了初中以后自己的行为品德就出现了问题。一方面，我的学习成绩退步明显，另一方面我待人处事也出现问题，经常跟同学发生争吵，激发矛盾，有时候更是矛盾激化到双方大打出手。
以至于我逐渐得无视校规校训，变得不尊重老师，不爱护同学。在这个星期四的体育课上，我还因为贪图潇洒，贪图清凉而穿着拖鞋来上课，严重得惹您生气，严重得破坏了班级良好的体育课氛围，真是非常得不应该啊。经过深刻反省反思，我终于明白了自己之所以出现这个错误的原因：
第一，没有足够的纪律规范意识，对自己的不良行为听之任之，行为放纵堕落。向我这样小小年纪是最危险的年纪，思想觉悟没有达到一定水平，很容易就受到了一些歪门邪道的引诱。他们要我不好好学习，跟他们一样放纵私欲，又要我跟人打架，总之就是极其的邪恶愚昧。
第二，我脱离了父母的约束，变得放纵起来。小学时候，我还是通校的，初中以后我住校了。住校以后，跟父母的联系断了，跟同学们的往来就频繁了。这样以来，我更是无法无天，自我放纵，学习上不思进取，生活上散漫随意。以至于对自身要求越来越低，最终导致了上体育课穿拖鞋行为的发生。
第三，我不够尊重老师，没有履行尊师重道的良好传统美德。老师是辛勤的园丁，他们为我们传授知识，是我们的恩人。体育课又是必修课，目的就是为了我们的身体健康。为了确保体育课取得良好的运动效果，体育老师三令五申得要求我们着装规范，可是我却没有深刻领悟老师的良苦用心，又是愚昧狂妄的心理作祟，让我产生了侥幸心理，穿着拖鞋来上课，最终破坏了班级上课氛围，实在是非常得不应该。
尊敬的体育老师，现如今我深刻得明白到了体育课着重规范的重要，因为良好的着装是直接反应了个人的修养与品行。当我的着装出现问题，也说明我的品行存在了问题。现如今我的品行就在于不遵守课堂纪律，这将会严重影响我收获课堂知识，知识没有良好掌握将会让我未来的前途坎坷、命途悲伤，其后果是不堪设想的。我曾想过，如果我学习上不能出色，我还可以利用强壮的身体去参军入伍或者去担任保安工作，也能够干得出色。可是如今我不好好学习体育，就是连后路也自己断绝了，真是非常的愚蠢。
痛定思痛，我的过往真是如此的愚昧，在此我要满怀诚恳得向您道歉，并且郑重得向您保证：从今往后，我一定要好好上您的体育课，遵守课堂纪律，特别要注重着装规范，在行事为人方面要尽力符合一名新时期初中生的美好形象。
此致
敬礼
“阿凡提”是我们的新体育老师的绰号，他又一头短而黑的头发，一张凸凹不平的脸上有一对睁得大大的黑眼睛，两片厚厚的嘴唇遮盖着黄黄的牙齿。他是个中等身材，它的真实名字叫樊星，樊老师，我们之所以给他起这个绰号是因为他太敬业了。
樊老师和以前的体育老师又很大的差别，以前我们体育课跑一会步可以自由活动了，可是现在可不一样了，虽然现在不跑步了，但是现在体育锻炼的类型多了，我们就永远和自由活动说再见了，樊老师还说：“这是负责人，体育要求有很多，不达标就不行。”从上第一节体育课到现在，我们已经习惯了不要自由活动的体育课了，每一节体育课要不就是站立在操场上，要不就是学做新的广播体操。老师这样对我们负责人，我们也慢慢的开始配合樊老师了，就是因为和樊老师配合的好，几天后的一节课我们意想不到的事情发生了。那一天，离下课还有十分钟，像往常一样我们对自由活动也没有希望。可是就在这时，我们只听见一声严肃的令下，“同学们，你们可以自愈活动啦。”“耶”听见我们开心的大叫一声，然后我们就去自由了。“阿凡提卖毛驴，毛驴卖了个阿凡提”。这个为樊老师特制的口号常常在我耳边响起。怎么样想认识他吗？
当我们不听话被樊老师“修理”的无精打采后，他经常会说“告诉你们我不管你们以前的老师怎么对待你们的，可是现在我市你们的体育老师。你们就待听我的。我是一个负责人的老师，体育达标项目有很多，比如说要锻炼学生意志和团结精神，像你们这样光想着玩时不行的”老师用严厉的目光扫视着我们，不知道谁说出了我们所有人想说的话“帅哥，我们服你了。”樊老师来了个胜利的微笑。
我从一年级到四年级上过许多体育课都很有趣，但是只有一节最难忘。
三年级有一次我们去上体育课，体育老师叫我们玩“老鹰抓小鸡”。我们都说这个游戏很“幼稚”。体育老师说：“不是幼稚，你体验一下小时候玩的游戏，现在也会觉得有趣的。”我们只好按体育老师说的去做。
开始游戏了，第一个是我做“老鹰”。我左窜右窜，都没有找到机会捉“小鸡”。因为“母鸡”太厉害。我只好绕几圈，绕到“小鸡”们头晕为止。突然，一个“小鸡”摔倒了，我扑过去把“小鸡”抓住了，仔细一看，是方方。我高兴得大笑。到方方做“老鹰”了，我拉着前面“小鸡”的衣服，左跑右跑，左摆右摆。“老鹰”差点抓住我了，我拉着“小鸡”的衣服拼命地跑。一会儿，“老鹰”放弃了我这个难以对付的目标，去捉另一个“小鸡”。后面的“小鸡”把我的衣角拉得紧紧的，怕被捉。“小鸡们”一边躲“老鹰”一边惊叫着，叫得快乐极了。我仿佛看到了真正的老鹰抓小鸡的情景。
“铃铃铃铃铃”下课铃响了。我在回教室的路上，明白了：长大后，玩小时候的游戏可以回忆小时候的快乐，还可以消除烦恼。这真是一节难忘的体育课！
【关键词】体育教学 体育老师 因材施教
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.01.006
与传统的应试教育不同，现代社会倡导对学生进行素质教育，提倡学生德、智、体、美、劳的全面发展。作为提高学生综合素质的一个重要模块，体育教学的重要性不言而喻。中国有句老话说的好“身体是革命的本钱”，一个人只有拥有了健康的体魄，才能做好其它事情。现代社会对学生进行体育教学，已经不能仅仅停留在让学生跑跑步、打打球的状态，必须以科学的理论做指导，对学生进行科学训练，使学生既要掌握有效的体育理论知识，又要掌握能够提高身体素质的体育技能，使学生形成终身体育理念，受益终生。对学生进行科学体育教学，就需要有优秀的体育老师作保证。我作为一名中学体育老师，具有多年的体育一线教学经验，在文中就如何做一名优秀的体育教师展开论述。
一、一名优秀的体育老师要有扎实的理论基础
长期以来，我国体育教学的重要性一直没有引起足够重视，人们对体育教学的认识也仅仅停留在老师领着学生绕操场跑跑步、组织学生打打球。直到近年来我国提出转变传统的教学理念，对学生进行素质教育，作为提高学生综合素质的一门重要学科，体育的重要性才引起了人们的广泛重视。新时期，作为一名优秀的老师，首先，要有扎实的理论基础。现代体育教学不仅要求老师要有过硬的体育技能，还要有完备的理论知识做支撑。进行体育教学，不仅仅是为了提高学生的身体素质，还要能够有效促进学生的心理健康发展，因为只有身心的健康才是真正的健康。老师要用科学的体育教学理论来武装自己的头脑，并以此来指导实践，使老师的思想能够紧跟时展的潮流，更好的引导学生进步。我认为作为一名体育老师，也要注重科研，不仅要注重理论知识的学习，还要在教学中不断总结经验，认真研究，不断探索，提出更多有助于老师教学与学生学习的方法与策略，并要积极，阐述自己的学术观点。例如：我撰写、编写的多篇论文及教案在省、市、县级获奖，不仅对本人是一种很大的鼓励，也为体育教学的进步做出了贡献。
二、一名优秀的体育老师要具有发现千里马的眼光
要想成为一名优秀的体育老师，不仅要有过硬的专业知识，还要善于发现学生的闪光点，具有发现千里马的眼光。完成既定的教学任务是一名体育老师的基本职责，而作为一名体育老师更重要的是要为国家、为民族培养优秀的体育人才。一个平庸的老师可能会埋没很有天分的学生。体育老师要有极强的责任心与民族自豪感。
但凡是在各行各业做出卓越成绩的人，都具有超人的天分，尤其是体育健儿，更要有超越常人的身体素质。作为一线老师，直接接触学生，老师要抱着对学生、对国家负责任的态度，善于发现马群中的千里马，也许就因为老师的一个举动，为国家赢得了极大荣誉，也改变了学生的命运。我本着认真负责的态度积极向上级学校输送体育后备人才，当年向荆州市体校输送的田源现已获得女子举重世界冠军。
三、一名优秀的体育老师应该为学生提供更多实现自我的机会
对学生进行有效的理论知识教学，让学生准确掌握体育训练技能，老师责无旁贷。然而，作为一名优秀的老师，还应该为学生提供更多实现人生价值的机会。在日常教学中，老师应该积极组织一些体育小竞赛，使学生的特长得以展示。学生为了取得比赛的胜利，不仅积极进行体育训练，提高了身体素质，对体育学习的兴趣也越来越浓厚。通过比赛学生既认识到了团队合作的重要性，也认识到了竞争与协作之间的关系，使学生的身心都得到发展。对于有体育天分的学生，老师可以进行重点培养，不仅要组织学生参加学校组织的体育活动，还要为学生创造走入更大体育比赛的机会，我训练的田径队代表闸口镇中学在公安县2010、2012年连续两届中小学生田径运动会上蝉联初中组男女子团体总分第一名，既为学校夺得了荣誉，也使学生得到了充分锻炼，提高了学生的自信心，有效促进了学生的全面发展。
四、一名优秀的体育老师要能够做到因材施教
不管是哪一学科的学习，对学生进行因材施教都很重要。尤其是体育教学。不同的项目要求具有不同身体素质的人参加，因此，想要实现学生的发展，首先要做到因材施教。体育教学中的因材施教可以从以下几个方面着手：
1.一般性体育教学应该从学生的整体情况出发。老师的教学安排，尤其是体育技能课，老师一定要从学生的整体素质出发，例如学生的体能等。如果学生的整体身体素质比较好，可以延长学生体育训练的时间，如果学生的身体素质都比较弱，老师应该遵循循序渐进的原则，逐步加大学生的训练强度。
2.从学生个体请况出发。在对学生进行体育训练时，对学生应该有区别的对待，因为有的学生体质比较弱，有的学生体质比较好，如果进行相同的训练，体质弱的学生可能会“吃不消”，体质好的学生可能会“吃不了”，难以达到预期的教学效果。老师为不同的学生制定不同的训练计划，使学生都能够在原来的基础上有所进步，达到了增强学生体质的教学目的。
