时间：2023-05-30 09:38:01
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇在路上高中作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
每个人都等到失去，才知道珍惜，有些过于晚了，现在你要用不一样的态度探看一切。所以不要等失去才知道，有你真好。有你真快乐;有你真幸福;有你真好。下面是小编为大家整理的关于最新学生有你真好话题作文，希望对你有所帮助!
最新学生有你真好话题作文1回忆起已经走过的十五个春秋，我已经从一个懵懂的女孩，变成一个花季的少女了。从不懂得逐渐善解人意，这里面包含了你多少的心血，想起以前做的错事，发现自己好不懂事。想起以前你的循循诱导，才发现，成长的路上，有你真好。还记得我小学的时候吗?
有一次，老师留了张语文卷子让做，最后一道题是让看图写作文，我兴冲冲的把我写的作文拿给你看，没想到的是，在我眼中写的已经非常好的作文，你却指出了很多的错误，让我拿回去重新写。当时我有一点后悔让你看我的作文，但世上没有后悔药，我只能拿回去改了一遍又一遍，你每次都能指出错误来。有好几次我含着泪花去改作文，但你还是没有马虎让我轻易通过。最终我还是把作文改到了你满意的程度，拿给你看时，你的脸上露出了舒心的笑容。
大概就是从那以后，我爱上了写作文，并且每次写作文都会被老师当作范文在全班宣读。还记得我升初中的时候吗?那次我兴冲冲的打电话告诉你，一中、二中、东方三个初中都给我发了录取通知书，电话那头的你也很高兴，你和我讨论要去哪个学校上初中。
现在记不清那时候你都说了什么，印象最深的一句话就是：“以后上高中的时候，也像现在这样，有好几个高中给你发通知书，让我们都高兴高兴!”大概就是从那时起，我在心中树立了一个信念：一定要考上高中，争取考上好高中，让家人高兴!还记得初一那次五一放假吗?那次放假你从北京回来了，正巧我的期中考试成绩也发到妈妈手机上了，数学只考了60多分。
你问我怎么回事，我不知道该怎么回答你，你让我拿数学书来，教了我好多题，现在已将记不清你说的话了，只记得我做数学题做到很晚才睡觉，后来你走时，还不忘叮嘱，我要好好学数学，不要马虎。大概就是从那时起，我每次数学课都会好好听讲，数学成绩提高了好多。姑姑，你是我的幸运星，有你真好。
姑姑，在我成长的路上，你伴随我一路走来，有你真好!
最新学生有你真好话题作文2我们的国家有56个民族，56个兄弟姐妹是一家，而我的家乡新疆更是一个少数民族聚居的地方，所以民族团结对我们来说尤为重要，我们在党和国家的领导下，积极开展各种各样的民族团结活动，虽然我还是小学生，但我深知民族团结是一切发展的基石，我的小学第42小学也积极响应，带领我们参加到民族团结一家亲活动-汉族和少数民族结亲。
我结亲的对象是奶奶家院子里的维吾尔族小男孩，他叫地里亚尔，个子中等，留着小平头，一双大大的眼睛，性格很内向，通过我们共同的爱好---滑滑板，我们成为了好朋友。
记得那是一个星期六的中午，我和周家宇在院子里滑滑板，正玩得高兴，有个维吾尔族小男孩手拿滑板在认真的看我们怎么滑，看起来，他一个人很无聊，想和我们一起玩但是又不敢!当我滑到他身边的时候，看见他欲言又止，于是我走上前主动问到：“你好，想学滑滑板吗?”他腼腆的点点头，我问：“你叫什么名字?”他说他叫地里亚尔，我说：“我叫吕金泽，我来教你滑滑板吧。你不要紧张，其实滑板并不难学，我先扶着你找找平衡吧。”
我一步一步的细心教着他，第一步先把一只脚放在滑板的前端，另一只脚随后放在滑板上，腰和腿扭动滑行，反反覆覆好多次，慢慢地，地里亚尔一次比一次滑得好，滑板在他的脚下似乎也变的听话了起来，在不知不觉中，我尝试着放开了手，我发现地里亚尔已经可以凭借自己腰和脚的配合，自如的滑动滑板，他兴奋地大喊到：“吕金泽，快看，我能自己滑滑板了!”看到现在地里亚尔滑滑板时发自内心开心的笑容，我真为他感到高兴。
滑了一会儿，我们坐在小区的凳子上，地里亚尔对我说：“吕金泽，真的要感谢你教我学会滑板，你能当我的好朋友吗?”我说：“不用客气，我们以后就是好朋友了，我们要互帮互助。”
后来我们也成了形影不离的好朋友，每个星期六都会相约滑滑板，地里亚尔也成了我第一个少数民族好朋友，希望我们可以友谊长存!
最新学生有你真好话题作文3坎坎坷坷的路上，有这伟大“母亲”的陪伴下，坎坎坷坷的路上，有这伟大“母亲”的陪伴下，我们快快乐乐的成长。我们快快乐乐的成长。
她日理万机的为我们打点一切事情，为了让我她日理万机的为我们打点一切事情，为了让我们的成绩名列前茅，付出了辛勤的汗水来教育们的成绩名列前茅，付出了辛勤的汗水来教育我们。她虽然对我们要求严格，但是严格中带我们。她虽然对我们要求严格，但是严格中带着“爱”。虽然她每日批评我们，但是我认为是着“爱”。虽然她每日批评我们，但是我认为是为了我们美好的将来着想。为了我们美好的将来着想。
期末考试来临之前，因为有她让我们成绩有所期末考试来临之前，因为有她让我们成绩有所进步;因为有她的诱惑力让我们名列前茅。她进步;因为有她的诱惑力让我们名列前茅。她对我们说：“考得好的同学寒假作业减半。”老对我们说：“考得好的同学寒假作业减半。”老师的话刚落，教室里立刻成了菜市场，连忙叫师的话刚落，教室里立刻成了菜市场，连忙叫道：“oh，耶!”我们便努力的忙于自己的公道：“oh，耶!”我们便努力的忙于自己的公务。务。
新的一学期开始了，她对我们说：“初一是打基新的一学期开始了，她对我们说：”初一是打基础的重要时期，你们要好好地努力。“我们忙于础的重要时期，你们要好好地努力。”我们忙于自己的事情，虽然老师常常对我们说这些话，自己的事情，虽然老师常常对我们说这些话，但是在同学们的眼里却不在乎。她对我们的好但是在同学们的眼里却不在乎。她对我们的好我们永远铭记在心，因为有她会使我们成长。我们永远铭记在心，因为有她会使我们成长。
成长路上有你，真好!我们这位严厉可亲的班成长路上有你，真好!我们这位严厉可亲的班主任——覃老师。
最新学生有你真好话题作文4初中的时候，我认识的人只有一位老同学，我觉得很孤独，但是，一学期后，老师把你安排坐我的旁边，是你，深深的改变了我，我因为你，认识了更多的朋友，谢谢老师把你安排在我的旁边。
你与我有很多相反的地方，比如“我的理科好，但是文科差，你的文科好，但你的理科差……”但是我们却谈的很来，是你，让我有了我的第一个在这学校最好的朋友，有你真好。
我们有一个共同点，那就是视力都不怎么样，你没带眼镜，可我带着，从此，我每天下午帮你抄作业，不知不觉中成了习惯。
到了下一个学期，我遇见你时，我被安排坐在了你的后面，每天下午，我都会外甥打灯笼—————照旧的抄着两份作业，一份是你的，一份是我的，这已经成为我的习惯了，改不了，抄着抄着，我的字也变的好多了，不像以前那样的潦草，同学、老师也说我的字变的比以前好多了，有你真好。
有时候，我很想与你以前进步，相互学习，你的文科我的理科，可是我们都不愿意去学习自己不喜欢的科目，都偏科，这可能是我们的第二个共同点了吧，这也是最明显的一个共同点，有同学还说，如果把你的文科和我的理科结合起来，那该多好啊，连老师也点点头，表示认可，我看了你一会儿，不经意的笑了。
可能是已经习惯有你在我周围的生活了，一到放暑假，总是不知不觉的想起你，没你的生活，我总是会觉得无聊，你成为了我最好的朋友，看不见你我总会觉的鼻子酸酸的，现在放假了，好想念你与我在一起的时光，这段时光，好像就在眼前，仿佛一伸手，就可以抓的住，可是一伸手，就只是抓到了看不见又摸不着的空气，这空气与这段时光一样，我既离开不了空气，更离开不了这一段时光……
真希望你能够永远在我的周围，即使时光的流逝会冲淡你的记忆中的我，但我会永远的记着你，总之，这世上有你真好。
最新学生有你真好话题作文5在我成长的旅途中，你一直是那耀眼的北斗七星，在漫漫长夜中指引我前行!你也是那充满无限光芒的太阳，让我心中充满温暖。
这件事或许你还记得，或许你不曾记得。可它一直刻在我的心里，挥之不去。
我踏着沉重的步子走上回家的`路。周围的一切都是如此黯淡无光。时间一点一滴地流淌，在我的心中起伏荡漾，脚下的路是如此漫长……我想，我要迎接一场“暴风雨”
进入客厅便看到您的身影，看到了您冷峻沧桑的脸庞，我的心从头冷到底……进入客厅便看到您的身影，看到了您冷峻沧桑的脸庞，我的心从头冷到底……终于，我鼓起勇气，拿出了试卷，看着上面的分数，我的心又骤冷成冰，当我颤抖着拿出试卷给了您，低下头，像只待宰的羔羊。
心中的雨点并没有来，您只是抚摸我的头：“没事儿，下次努力就行了!”我是如此震惊，心中充斥着复杂的感情，不知是庆幸，不知是愧疚，不知是不安……我的心中的冰仿佛正在融化，一股暖流在我心中游荡!不断洗涤着我的心!
我心中的夜被你那闪烁的星光所照耀，您，给了我鼓励。让我在精神世界增添了动力……经过一番执着地努力，我终于取得了优异的成绩‘您又像那太阳照耀我心中的黑暗!
我蹦蹦跳跳着回到家，周围的一切都动了起来，一齐为我鼓掌!路还是这么漫长，我的脚步也越来越快……回到家，我满心欢喜地递出了试卷，欣喜地望着您的脸。您的脸上露出了一丝笑容，但也是稍纵即逝。我知道，您的心情也很复杂，是骄傲?是欢喜?是欣慰?我不曾得知。
您说的那句话让我至今刻骨铭心：“这次考得很好，但取得好成绩不能骄傲，孩子，要再接再厉!”
当时，我不能理解您所说的话。我以为您会给我奖励，我以为您会赞佩我，我以为……现在，随着我年龄的增长，我逐渐理解到您的苦心。所以，您的话全部都印在我的脑海里，永远抹不去!
您，是我生命中的北斗七星;您，是我黑暗中的长明灯;您，是我心灵港湾中的灯塔。
（案例一）课前三分钟安排学生轮流读自己的日记，然后分别找男女各一生进行点评，教师作总结。
生崔：（读日记）“今天，又在QQ空间看见了我最讨厌的EXO，马上就有一个词蹦了出来——娘炮。先不说他们的歌曲和舞蹈，最要命的是他们的打扮，一大老爷们画着妆……这一下就让那些粉丝们模仿他们，把自己弄的男不男，女不女，然后嘟着个嘴自拍，这让人就受不了了。我们应正确追星，不要盲目模仿。”
生男：（点评）作为一个初三毕业生，天天浏览QQ空间，恐怕不太好，太浪费时间了，会直接影响到学习。
生女：（点评）“我们应正确追星，不要盲目模仿。”这话说的好，但前面的用词有点粗俗。（难为情）
师：（总结）文中提到一个审美观的问题，我觉得男人不是不能化妆，而是要看身份、场合、得不得体……比如像演员、播音员等公众人物的适当化妆是工作的需要，也是对别人的尊重。
（分析与反思）“读”既督促和检查了学生日记，又提高了学生的朗读能力；“评”既训练了学生的听话能力，又培养了学生的口头表达能力；可谓一举多得。“听说读写”作为语文的“四大金刚”，他们之间是相辅相成、休戚与共的，语文重在平时的积累和运用。我的做法是除要求学生天天写日记而外，还有“班级日志”的轮流书写，并定期上传到我的博客来鼓励学生。我也经常写些“下水作文”跟学生一起相互交流，共同提高。
（案例二）学完了苏霍姆林斯基《致女儿的信》后，我写了篇《致即将毕业的九年级2班少男少女们的一封信》。
师：三年的初中生涯即将结束，求学的路上洒满了汗水，紧张的生活充满了竞争，耳畔回响着父母的叮咛，老师的教诲，同学的祝愿，亲友的嘱托……经历了风霜雨雪，经受了跌打滚爬，品味了酸甜苦辣，感受了喜怒哀乐……刚才听了我对你们由衷的祝福与期盼，你一定也有很多肺腑之言想一吐为快，告诉大家，此时此刻，你最想倾诉的对象是谁呢？
生王：我爸爸在上海打工，夏天那么热，却又丝毫不能偷懒；平时省吃俭用，舍不得多花一分钱。但因为我学习成绩的下降，他曾心急火燎的专门飞过来一趟，只为参加一次家长座谈会。爸爸，我想对你说，请你放心，我会努力把学习成绩赶上来的！
生车：这学期，我做了一件很猪头的事，辜负了班主任对我的殷切期望和热情关怀，令我后悔莫及。我想对班主任老师说，请您原谅学生的无知和愚昧，你说过“知耻近乎勇”，那就让我把它作为我今后奋发向上的精神动力吧！
生韩：表哥上大学了，今年姑姑让我住在了他家，名为我给她作伴，实际是她对我的监督、辅导和鼓励，她像对待自己的亲生儿子一样悉心照顾着我的生活起居，衣食住行！我想对姑姑说，你辛苦了，侄儿理解你的良苦用心，我会像表哥一样用自己的实际行动报答你的培养之恩！
师：不论是舐犊之情，还是师生之谊，都包涵在人世间的亲情、友情和爱情的美好情感当中，请你选择一位你最想倾诉的对象，完成第一次作文《致××的一封信》。
（分析与反思）启发学生关注身边的人和事，培养正确的亲情、友情和爱情观，讴歌赞美人性美，这既是全人类永恒的话题，也是中小学生作文的永恒话题！
（案例三）师：这是一个谈梦想的年代：美国梦，中国梦，大学梦……临近初中毕业的你们心中肯定会有许多的梦想，今天，我想听听你们的高中梦。
生包：我想考兰州外国语高中，既可以减轻家庭的经济负担，又可以上到一所好高中。
生韩：我想考兰炼一中，这不仅仅是我的理想，也是我姑姑给我指定的理想，因为我表哥今年就从这所高中毕业，考入了他梦想的大学。
生李：我想考永登六中，在别人眼里我的理想很渺小，但凭我目前的能力依然没有把握，（失声痛哭）我怕失去上高中的机会，我还不想这么早就离开欢乐的校园。（掌声）
生车：我想上永登一中的兆远班，（哽咽着）我不想让我摘棉花的父母失望，我要用我梦想中的大学通知书报答艰辛的父母。
师：好了，大家说的都很真诚，很动情，很感人，还有很多人想说，那就让我们拿起手中的笔，抒写自己的心声，完成本学期的第二次作文——《我的高中梦》。
（分析与反思）“感人心者，莫兑乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义”。言为心声，作文要想以情感人，首先要作者情发于衷，只有真情实感才能感染别人，打动读者。当学生有话要说，有话想说的时候，即是激发了学生写作的欲望和冲动，接下来的便是文思泉涌，水到渠成，一发而不可收拾。
（案例四）师：人生需要在艰苦中锤炼，毅力需要在孤寂中磨炼。从曹文轩的成长小说中我们看到了杜小康经历了“孤独之旅”后突然长大了，其实在你们中间就有很多相似甚至更为残酷的成长经历，把它说出来，以激励鞭策大家共同成长。
生王：暑假里，我随爷爷奶奶一起下地，我放牛，爷爷奶奶干活，牛要吃庄稼，爷爷去驱赶，突然这头牛一改往日性情，像疯了似的冲向爷爷，猝不及防的爷爷被牛顶翻了，奶奶尖叫着要去拉爷爷，谁料这头疯牛又转向了奶奶，就在这千钧一发之际，我大喝一声，抄起身边的铁锹向牛挥舞，以吸引牛的注意力，果然，牛被我手中的武器所震慑，悻悻然向别的牛群走去。我赶紧扔掉手中的东西，大声呼救着向村里跑去，唤来左邻右舍的父老乡亲顺利将爷爷及时送进医院，所幸无大碍，在这突如其来的危险面前我一下子长大了，成为了一个能担当的小男子汉。（掌声）
生赵：在我上小学的时候，一天下午放学回家，发现我家门口围了好多人，当我挤进去看热闹时，发现地上躺着一个人，居然是我的父亲，已经没气了，是去山上放羊时被雷电击中的。……（哽咽）不到一年，狠心的妈妈又把我一个人丢给了奶奶，远走高飞了！……（泣不成声）这就是我在同学们心目中为啥觉得更成熟更坚强的原因。
生贾：父母去外地打工，奶奶年老体弱，冬水浇地轮到我家时偏偏到了夜里九点，我作为家里唯一的男子汉不得不硬着头皮应战。刺骨的寒风，湍急的水流，无边的黑夜，奇怪的鸟鸣，莫名的恐惧……这一切都是对我极大的挑战，但是我终于熬够了两个小时，硬是撑了下来，当以后再遇到类似的事情时我便不怕了。（掌声）
师：听了同学们的真情表白，我既为你们的家庭不幸深表同情，更为你们的成熟和坚强倍感欣慰！苦难是一所大学，自古雄才多磨难，从来纨绔无伟男，人生的道路上荆棘丛生，成长的岁月中风雨交加，让我们饱蘸生活的泪水，抒写壮美的青春！完成第三次作文《我长大了》。
（分析与反思）生活永远是写作的源泉，启发鼓励学生做生活的有心人，从生活中去寻找素材，挖掘素材，感悟素材。
（案例五）学习了培根的《论读书》，布置学生学写议论文，要求在《谈勤奋》和《说金钱》两个题目中任选一个。然后以六人学习小组为单位，互改作文。
师：虽然我们是第一次学写议论文，但议论文最好写，也最好改，知道是为什么吗？
生1：议论文有三要素：论点、论据、论证。
生2：抓住六个字——摆事实，讲道理。
生3：运用举例论证、比喻论证、对比论证和引用论证的方法。
师：那表达方式以什么为主呢？
生4：当然是议论了！
师：可不可以叙事？有没有要求？
生5：可以叙事，但语言要求简洁。
师：那结构如何安排为宜？
生6：提出问题——分析问题——解决问题。
生7：引论——本论——结论。
师：对，都是三段式结构，这就没什么难的了，开始吧！
（分析与反思）“授之以鱼，不若授之以渔”永远是教学的有力法宝。教给学生写作与批阅的方法，往往能收到事半功倍的效果。
（总结反思）针对作文教学中的困惑，“四步导学”教学法的实施给了我们很好的指引，使作文教学之路变得豁然开朗。这种教学法给学生创造了很好的展示平台，四个环节环环相扣，使课堂真正活了起来。学生交流和展示的机会多了，无形中就锻炼了他们的语言组织和表达能力。因此，他们不再默默无闻，渐渐地变得活泼而自信，课堂又恢复了活力。我们努力探索和实践该教学法，采取了如下措施来解决作文教学中的困惑：
1、首先从激发学生的写作兴趣入手。怎样才能激发学生的写作兴趣呢？我们认为，可先消除他们的畏惧感，让他们明白什么是作文，为什么写作文。简而言之，作文就是用我笔写我心， 把自己看到的和听到的做记录，与人分享自己对该事所持的观点。鼓励学生只要敢说敢写，就迈出了自信的第一步。我们认为，这样的训练不能只是放在作文课上，而是放在平时。“四步导学”课堂的最大亮点就在于让学生展示解析，学生在进行了合作之后，根据自己对课文的理解， 向其他组的同学讲解自己的看法，不同的观点在交流中发生了碰撞，新的知识渐渐生成。而学生在展示和解析的过程中也锻炼了语言的组织能力和表达能力。另外，教师适时的鼓励是学生坚持的动力，要用欣赏的目光和肯定的话语点燃他们内心的激情。总之，学生写作兴趣的培养也依赖于“四步导学”每节精彩的课堂。
2、在生活中捕捉时机，创设情境。“四步导学”课堂的合作探究和展示解析就是要求学生学会与他人合作，学会与他人交流。因此，作文教学课堂也应是学生交流信息的平台。教师通过集体备课，认真分析学生的情况，抓住生活、学习中学生有感触的点滴创设情境，以“导学案” 为载体，放手让学生大胆地发言、讨论。经过激烈的交流后，学生的观点已经形成，大部分的学生有了写作的冲动，这种冲动一旦被激发出来，作文将水到渠成。这样的教学法既可以使课堂气氛活跃，又能使学生达到有话可写的目的。
3、当堂批改，生生参与。“四步导学”教学法就是要把一切活动和作业都放到课堂上来， 减轻师生的课下负担，提高课堂效率。导学案的每个环节都要求“活动化”，目的是增强趣味性，最大限度地调动学生的积极性，力求使每一位学生都能参与进来。因此，课堂与学生进行面对面的批改，也是提高课堂效率的有效手段。具体方法可采取多种形式，如：自批、互批、自荐、推选等方式进行，学生在互批的过程中，既充当了教师的角色，又在其中学到了他人的写作长处，既而在学习中找到了乐趣，又在乐趣中学会了学习。
高一作文：亲情无价
有个一直争议的问题：世界上最美的感情是什么？有人说是爱情，爱情的绵长可以跨越时间的界限；有人说是友情，多一份友情便多一份快乐少一份烦恼。现在，我认为：亲情，父母子女之间才是世界上最美丽的感情。
爱情固然绵长，但它也渐渐抵挡不住金钱的腐蚀；友情固然真挚，却难以经历时间与距离的考验；只有亲情，金钱不会让它变质，时间与距离不会使它淡薄。这种血与肉的感情不会体现在肤浅的言语中，而是要在每一个行动，每一件小事中去体会……
熹微的晨光夹杂着奶香弥漫了整个屋子，我起床后，悄悄走近厨房，有看到了妈妈煮牛奶那熟悉的背影。看着从锅内团团腾起的热气，以后您早上不用再起早为我煮牛奶了，我在学校吃得挺好。”妈妈微笑着：“没事，喝杯奶，精神才好，在学校才能跟得上老师的思路呀！快去收拾东西吧，一会还得上学，别迟到了！”待我收拾好一切，一杯温热的牛奶已放在桌子上。旁边还有一个热热的鸡蛋。我明白，对我的爱，母亲是一条奔腾不息的大河；对母亲的爱，我则是一条喧嚣浮躁的小溪，永远永远只能是她的支流。
伴随着急促的晚自习放学的铃声，又一天的学习生活结束了。当我带着一身疲倦走出校门时，看到了一个熟悉的人——父亲。我们在父母的眼里永远是小孩子，父亲也许就是抱着这种心理而每天晚上都能接我。我不止一次地劝父亲不要接我，可父亲总是重复着那句：“不放心你。”自从上高中的那一日起，父亲便每天都来接我，尽管，家离学校并不是很远。日复一日，短短的路上不知印上了父亲多少足迹，也不知在我心里印下了多少次感动。夜路本来很黑，因了路灯，因了雾，因了这种爱，变得朦胧而美妙。
我想，爱的美好就在与无数的付出。亲情的无价让我懂得了如何感动。人生的旅程永远有亲情的所在，那么就没人比你幸福。
有爱的人是美丽的。反之，人之所以美丽，是因为人间还有真情在。
评语：
温馨细腻的笔触蘸满了浓浓的亲情，通过生活细节的叙述和描写，让我们领略到父母对子女眷眷的爱和子女的父母的拳拳之心。
指导教师张永平
其一
九月，天空是始终离不开阴霾，然而此时已是初秋时节。今年的秋收要伴着阴雨不断的天气度过去么？——显然不是的，当月十八号，那最后的一场雨来得尤为猛烈。我便在此刻感到了秋的真正的来临，也宣告着雨季的离去。
正借着这一股浓烈的感觉，我同时亦感受到了青春的疯狂——对于萌芽阶段的青涩的爱的渴望。大约中秋节后，家里的房子正式易主，临时租着屋子住。新搬进来的屋子是住不习惯的，四季都很潮湿的位置，窄小的大厅，紧凑着而且黑暗的房间——除掉爸妈住的那一间是向阳的；我顿感到对于新生活的极不适应。
然而教室到底是四处光明的。透过黑板从门外照射进一束阳光，温暖而且温馨，使我领略到秋的舒适。时节舒适，而阅读到心仪的人更是心旷神怡。我一扫这熟悉的教室但陌生的同学，这扫扫那扫扫，忽然在一处停了下来——我的目标终于到了：头发扎成马尾，乌黑的颜色，乌黑的眼睛，前额的刘海平齐且长，形容可爱中略带青涩，显是一副学生模样；然而并非学生都能长出这副模样。
我的心好像被雷击了般，跳跃地十分迅速。我分明的知道这是爱的力量——于是我对她说：做我的女朋友，好不好？...如此般害羞的问候没有被拒绝，却是委婉的答应了。
于是，我在求学之路上展开了人生至关重要的一节——初恋。
其二
她叫孙芬芬，是随母姓的，也是后来改过来的；最初的名字随父姓，也带着母姓的字，是谓吴孙萍。我喜欢以后者称之，但平日里为免引起她的不乐观的记忆，一般呼她现在的名字。关于名字的咬文嚼字，我是不在意的，其实称什么都无所谓。
初三，往往是学校老师最重视的。我两度念起同样的书本，两度面对差不多相同的教师，两度拥有不一的感觉...连续不断而且快速更迭的时代在教学方面显得格外引人入胜，只隔一年，我竟对以前的书本的记忆全然记不得了，但有一节记得很清楚，老师们的教学方式已经改变了许多。
我并非是历来的坏学生。小时候我的成绩在全校也是分外突出，但近几年接触到一些不良爱好——吸烟，打群架，乃至谈恋爱...我被这些不良嗜好深深的笼罩住，无法逃脱了。但前两者我是固然能够消除的，只是至于第三者，我却有些情不自禁。于是，我到底还是被冠以“坏学生”之名了。
谈恋爱在我眼里并非不良嗜好，只是客观地这样认为。我坐在教室的最后排，能够欣赏全班所有同学的风采。而我如陶渊明独爱一般，眼神也只专注于吴孙萍。她的笑容迷人的可以，让每一个不经意看见了的人都回味无限——是的，那是来自最青春的最清纯的笑容。
扎马尾的女孩一般都比较有自信。我开始关注她的行为举动，慢慢地，我们流行起了传递纸条来传达爱意。从这些简单的纸条的对话中，我了解到她的身世，她的性格。但又都不了解全，因为她不爱把故事讲得太透彻，总要留一点秘密似的。
十一月以后的天空开始寒冷了。一如既往的要上晨读，而天上的明日却不一如既往的升起。临近上晨读的时候，天还是不很明亮。吴害怕走黑路，在那时候她便要求我每日提前来到她家的门口等候，并陪她一同前往学校。我有些嫌这烦琐，但心底里还是美滋滋的。这样的幸福延续到十二月的末尾。
圣诞节之后的两天，多数在外打工的人们都回家过年了，也是接近期末考试的时候。老师在学校抓得紧，——而我却是陪着归来的朋友们诉说心怀，却竟也忘掉了去陪陪她——在我的当初的恋爱观里，一时半会不陪女朋友都是罪过。
缘分的最后一次降临是在期末考试的时候，我们被安排在了同一个考场，而且她就坐在我的旁边。之后经历了些什么，我不敢再记起了。只是从那时起，她不再属于我，我的对于初恋的印象也收官结束。但我其实并非记不起，却是不愿再细说了。
其三
期末考试的成绩出来了，我的糟糕的成绩使我再度失去希望。唯一欣慰的是，我的作文依然评为优秀，却也仅此而已。下学期她走了，我也离开了。我放弃了最后的学习的机会，从此心里面又一片茫然。但这茫然，要强于一一年南下佛山的那茫然——我要带着回忆走下去；这就是我当时的所想。
而事实也确如此。我受着那初恋的影响，影响了我从那时起的生活，直到现今。
对于过去，我总是避而不谈；而那些我避而不谈的往事，却是我最放不下又最怀念的。我无法蒙骗自己，至少无法蒙骗自己的内心——我还是爱着她的。
这个夏天的鸟儿特别多。
在教室外的走廊里，除了我，或许没有人注意到，不时会有鸟儿落在走廊上，向教室里张望。在这个夏天，对我来说，最生动的就是鸟儿们的声音了。
当我完成了我生命中第一次真刀真枪的战斗之后，月色里，我走在公园的林间小道里，听着布谷鸟的一唱一和，高中生活对我而言，又是那样的生动。
我是一路失败走来的，也是一路上积累着我的思想走来的。
我的高中生活是从初三开始的。初二，我只是个不会思考的人，题目简单，我可以凭感觉考第一，题目一旦难了，我就不行了。可是我不知道，因为我没有思想。很自然地，我没考上高密一中实验班，初二那个夏天，我的父母花了一万块钱把我送上了高密一中实验班这艘银河战舰。
这是我的第一次失败，也是我高中的开始。我告诉自己我不能总是被别人踩在脚下，我不能永远做陪衬红花的绿叶！
失败让我开始了思考，思考让我有了思想。从那时起，我强迫自己动脑思考，我有了自己的一本笔记本，我在上面记录了自己对每一道题的总结或是对一些问题的注意事项或是对一类题目的方法总结。我用了三年的时间，让我会思考，会做题。而这三本记得满满的笔记本，更是我思想的结晶。
因为我没有思想，所以我必须经历失败。我能不抱怨，我不能怨天尤人。我也不对自己说：“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志······”我要我自己面对失败要冷静，要总结，要反思。高中的目的不是将我送入大学，而是让我在僵化的环境中做出一个生动有思想的自己。
初三和高一，我只是中游水平，每次都希望能靠近前十名，可是我每次都失败。老师每次都公布成绩，我每次心里都很难受。我曾经觉得我笨，觉得没希望了。可是转来一想，失败的痛苦固然难以排解，可是对自己的否定又有什么价值呢？屡败屡战吧，给自己一点鼓励。我是为了自己奋斗，把自己否定了、贬低了我活着不就没意义了吗？我一定要证明给你们看！当失败成为自己的习惯的时候，真的很很高兴，因为我可以思考，可以总结经验。
高二，开始会思考了，成绩也提高了，成了前十名的常客，这归功于我的思考和总结。在波澜不惊中，我来到了高三。
高三，是一种轻松的环境，我们没有找到从前叫喊的那种千军万马过独木桥的感觉，总是觉得高考还远，一点感觉也没有。高三，我痛恨呆板的教学，我讨厌空虚华丽的作文。我喜欢用平实的文字写心里话。就这样流水一样到了下学期，我又开始失败了。每天都很难，发的题做得想吐，这也许就是前辈们的高三吧。题目是越来越多了，可又越来越难，我几乎每一份卷子都做不完，可是我周围的同学有能做完的，我每次发下来卷子都发现有错号，可是那些都做完的同学却几乎都做对了！我是不是不行了，那种压抑感让我想吐。我不管，我只要是坚持思考，坚持总结，我就不信了我三年来总结的会不管用？！日子一天很多一天过去，我的第三本本子也越来越厚，每天都多几页。
高三一模，我被杀得很惨，在市里八百多名；高三二模，在班里二十多名。高三三轮第一次，十四名。一路从失败中走来，有自己的思想的支持，我没放弃过。在我最绝望的时候，我的朋友慧敏给我写了一封信，信中她给我写了一首诗：
Try your best to do.
This verse for you:
I think I can.
If you think you are beaten,you are.
If you think you dare not,you don't.
If you want to win but think you can't,
If you think you'll lose,
Your're lost.
For out of the world we find.
Success begins with a fellow's will:
It's all in a state of mind.
Life's battles don't always go.
To the stronger and faster man,
But sooner or later,
The man who wins is the man who thinks he can.
想到这封信，我想感谢慧敏，她给了我很多鼓励。是她让我想起了一句话：“If you think you can or can't,you are right.”同时她带给了我第一个格言：“Sooner or later,the man who wins is the man who thinks he can.”
我感谢我的姐姐孙昊，她高三一年都给我写信，她指引了我学习上前进的方向。她告诉我只要把会做的题目做对就是胜利。她教给了我很多学习方法。姐姐，谢谢你！
我感谢我的姐姐张文，她一直用她的经验叮嘱着我，给了我莫大的鼓励。不仅是学习，还有生活，我都得到了姐姐极大的帮助。谢谢你，姐姐！
同时我想感谢我的老师。在高一我曾经想放弃的时候，孙宝贞老师把我交上的凌乱的英语学案一页一页的粘好，装订上了封面，给了我坚守下去，做个好学生的动力。鞠文娟老师，用严肃和苛刻、近乎刁难的惩罚帮助我修正学习的方向，我知道，这真的是老师对我好，我真心愿意接受，我需要它们。杨盛奎老师和我的班主任杜收圣老师，我从上高一就跟着你们，你们一直用一种卓越而深厚的人格魅力影响着我，让我冷静沉稳。老师，谢谢你们！
高三剩下的几次模考，我的成绩一次比一次好。带着前十名的成绩，我迎来了高考。我不知道是不是运气，但我坚信，因为有这么多人的支持和鼓励，因为有我三年来执着地思考，有那三本写满的笔记本见证了我思想的结晶，我有什么理由失败？我的失败之旅结束了！三年苦苦思索，只为了这一仗！我甚至没有感觉，没有紧张。高考悄无声息地结束了。出人意料的平静。我甚至对那些结束考试后疯狂的同学感到惊讶。我没有，但是我完成了我的中学使命。
我思考了，我总结了，我努力了，我就一定会成功。我不需要去担心，也不需要去估算分数。我知道，今天的我，在高中的最后，已经没有理由再失败！
“没有耕耘，何来收获;没有辛劳，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。”那么如果没有拼搏，我们又怎么能有一个精彩的人生呢?正是拼搏充实了我们的人生，正是拼搏点亮了我们的人生!以下是小编精心收集整理的拼搏作文高一700字，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
拼搏作文高一700字1最近，学区里举办了画画比赛，而我的画在最开始选拔时并没选上，但是在老师地推荐下，我才有机会去参加比赛，全校就我一个名额。为了取得更好成绩，我要换一幅画。更重要的不是画的问题，而是没有时间了——仅有三天就要比赛了，而且这张画的难度非常大，我简直都快急哭了。
为了不耽误时间，我在得到消息的头一个晚上便开始练习。而那段时间我的肩膀刚受伤，依然有隐隐作痛，这可怎么办才好?没办法，只好硬着头皮去。可是这样去也拿不了奖啊!全校就我一个名额，压力多么大!可是又想，正所谓“我不下地狱谁下地狱”，时间少也可以争取下!不去试试怎么知道呢?只有这一次机会啊!比赛重在参与……我的内心十分矛盾，真像过了河的卒子——有进无退，却又担心辜负了学校对我的期望。
在万分纠结下，第一次练习已经完成了，我用了5个小时，我不禁眉头紧锁，想道：这次是真的完蛋了，比赛时间是两个小时，时间根本不够……即使不去，也是“躲得了初一，躲不了十五”啊!老师选择了我，她是信任我，才向学校推荐我的名字，我怎么能这么冷漠地拒绝老师呢?
为了加快速度，我在这三天内急忙赶出了三幅画，第三幅画总算是将时间控制在了3个小时以内，那幅画完成时已是星期五了，第二天就是星期六，胜败在此一决。
“没事，拼了，我一定会获奖的!”我在喃喃自语，给自己做了一个加油打气的动作。
在比赛过后的一个星期，也就是今天，我收到通知，竟然获得学区十优，真是太不可思议了，而且我完成那幅画只用了2个小时。
在我们的日常生活中，拼搏真的非常重要，这次，它就帮助我取得了十优的好成绩。有时，拼搏能使穷人发家致富;有时，拼搏能使比赛得到惊天逆转;有时，拼搏能让人取得意想不到的结果……
拼搏，让看起来不可能发生的事情变成可能。
拼搏作文高一700字2水，没有大山的巍峨，却能淹没嶙峋的山谷;水，没有蓝天的广博，却能淘尽历史的英雄;水，没有大火的迅猛，却能冲洗一切污秽。拼搏如水，它向着心中的目标奋斗不息，淘尽前进路上的所有阻碍，达到成功的彼岸。
文学家鲁迅曾说过：“什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”是啊，人生之路，充满荆棘，这就需要我们去拼搏，拼搏如水，人的身体不能缺少水，人生也不能缺少拼搏。
拼搏如水，它是使我们成功的助推器。滚滚长江水向东奔流不息，它见证了历史的发展，也激励人们奋发向上。飞人刘翔发扬拚搏精神，愈战愈勇，先在雅典奥运会上以十二秒九一平世界纪录的好成绩证明了黄种人也能成为“飞人”，后又以十二秒八八打破了沉默了十三年的世界纪录，为国赢得了荣誉。是拼搏精神成就了他的成功，向着要打破世界纪录的目标，不懈努力，勇往直前。拚搏如助推器一样，推动着他走向成功。
拼搏如水，它洗涤着人生路上的污迹。小小溪水，缓缓细流，年长日久，冲刷着道路上的污秽。人生之路不平坦，布满荆棘，充满污秽，这就需要我们努力去排除，才能前进。诺贝尔年轻时曾一度放荡不羁，不务正业。但他能觉醒，发奋学习，不断拚搏，成了举世闻名的化学家。拚搏精神冲刷了他人生路上的缺点，使他走向了成功。
拼搏如水，它蕴藏着无穷的力量。水看似平静，但它能发电，威力无比。张海迪高位瘫痪，但她身瘫心不瘫，自学多种语言，常人做不到她能做到，这是拚搏的力量;贝多芬耳朵有疾，却能克服困难，成就了音乐之梦，这也是拚搏的力量。罗兰曾说过：“人生的大海上，风高浪急，你需要自恃扁舟，方能到达彼岸。”自恃扁舟就要有拚搏精神，才能达到成功的彼岸。
拚搏，使生命之树常青，使智慧之泉常涌，使人生之路通达。人生能有几回搏，此时不搏何时搏，让我们发扬如水的拚搏精神，走向成功的彼岸。
拼搏作文高一700字3碌碌无为的人向时间低下了头;学会拼搏的人向时间进攻。
风轻云淡，阵阵花香，鸟儿悦耳地叫声。这样一种宁静，大多数人选择了驻足，选择了安逸的享受。也许大概是习惯了去享受安逸的生活，忘记了去拼搏。但，时光怎能让你安逸，你越安逸，它流失得越快。
有的人，终日生活在叹息声中，他为自己的一生碌碌无为而悔恨，却不曾想过，要自己叹息的时间重新代替拼搏的时间。成功，只为做好准备的人准备。有时候，作为一名学生，我们也在为自己曾经所荒废的学业而悔恨，但却没有付诸行动。习惯了花时间在空想和悔恨，却不肯用实际行动。
蒲公英的花絮随风飘，它没有选择一望无际的草原，没有选择肥沃的土地，而是选择了人迹罕至，毫无营养的石缝里，经过多少风吹雨打，经过多少生死关头，又经过了多少次的拼搏，它的种子才能发芽，它才能遍布整个荒无人烟的地方。它选择了拼搏，放弃了安逸，才能得到如此美好的生活。
我们每天都在幻想，我要考上一个理想的高中，却整天悠哉悠哉，这种情况，你的幻想终究只是幻想，永远都没有实现的一天，彩虹经过风雨之后才会出现，人经过拼搏之后，才会焕发光彩。
在十字路口上，我们感动了迷茫，徘徊着，不知如何是好。何不趁现在，好好拼搏，时间迫近，即将临近中考、高考的学生。都在面对人生的选择道路。面对时间的迫近，你是否会感到恐惧，是否会选择放弃?也许，你也像我一样选择勇往直前。因，为我在拼搏，现在起开始拼搏，无论流下多少泪，坚持下去的动力还在。现在起，作最好的准备，作最坏的打算。也许，你选择了放弃，因为你害怕拼搏，害怕失败，害怕一切失败所造成的后果。选择安逸，就是选择了放弃。在困难面前，时间面前选择拼搏的人，是生活中的强者。
拼搏，为未来作准备。
拼搏作文高一700字4幸福是奋斗出来的，这句话说的一点没错，但我认为他还有下半句：快乐也是奋斗出来的。这句话是我从那次羽毛球比赛中亲自领略到的。
那是去年的崂山区羽毛球球王争霸赛，就是那一场比赛，让我明白了拼搏的快乐有多么美妙!
去年参加球王争霸赛的人格外多，还记得那天天气非常好，决赛就在国信落下了帷幕。
我想不到这次我竟然能打决赛。这次的对手是去年的冠军，去年在小组赛里我输给了他，无缘小组出线。随着裁判的一声“比赛开始”，只见那小小的羽毛球如一只猎鹰向我飞过来，我稳住心神，迅速的投入比赛。我一看对手在前场，我就压他后场，但对手到底也是球王，可以预判到我的目。我想起教练平时的指导，要多动脑筋，我打对手的对角，只见我，攒足力气一跃而起，用力挥拍球一下子打了个滚儿，飞到了对方对角，对手也不是吃素的，用被动交叉步把球放回了我的网前，我早有准备，不走寻常路，你上前场，我偏推后场。可是对手也是老奸巨猾，在后场一动不动的就顶回来了。就这样有来有往，比分交叉上升。我体力有所下降，正着急时，只听教练叫：“退后场。”我提前做好了准备直接跳杀斜对角，我大喊一声，抡拍杀球，那一瞬间球如同一支利箭，划破长空，直射敌方对角线，我因为球力量太大，他用拍子一挡，拍线竟断了。对手半张着嘴目光呆滞，”快下来换拍子，别愣着。“对方教练大叫，这时他才如梦方醒，赶紧下去换了拍子。趁着换拍时的空挡，教练叮嘱我说咬牙坚持住，对方也体力下降了，这时谁能坚持，谁敢拼谁就会赢。对方可能会受换拍影响，要抓住机会。果然对方上来状态很不好，他节节败退，我取得了这局比赛的胜利，下一局我拼劲全力夺得冠军，父母抱住我，教练抱住我，而我的心里比拿了奥运会冠军还甜。
我感到了快乐，但快乐是无形的，是奋斗出来的!特别是通过自己努力拼搏过后得到的那种获得感，幸福感是多么的美妙啊!朋友，让我们拼搏吧，为了这快乐拼搏吧，这就是快乐!一样真正属于自己的东西!
拼搏作文高一700字5打开那尘封已久的心灵相册，回忆的画面在这珍贵的收藏中定格，生活的真味在这收藏中品味。——题记
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”做学问成大事者，首先要有执着的追求。登高望远，发现漫漫长路中充满寂，艰辛，需要我们拼搏，而生活就因拼搏而精彩!
“加油，加油，加油……”随着几声加油，把我的思绪又拉回到了赛场上，这是本校举行的秋季运动会，现在进行的是一千五百米决赛，这已经是倒数第二圈，我班同学小涛已遥遥领先。只听见“砰”的一声，最后一圈，只见他深深吸了一口气，眼神中带有一份坚定，只见他骤然加速，顿时，他健步如飞像一只猎豹一般，拼劲全力的向着终点冲出。"“三步，两步，一步。”在他冲过终点的那一刻，操场上响起了震耳欲聋的欢呼声，我立马冲过去扶住他。此时，他已是筋疲力尽。因为拼搏，在领先对手两圈多的情况下，他毅然冲刺，并没放弃拼搏。因拼搏而精彩。
拼搏是音乐家笔下不朽的乐章。他，贝多芬，双耳失聪却从不低头，他以“音乐为歌喉，生命为琴弦，弹出人生的最强音。”伟大的音乐大师贝多芬，用他的实际行动证明了：生活，需要拼搏;生活，因拼搏而美丽，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”为了到达成功的彼岸，更要执著追求，忘我奋斗。
鲜花感恩露水，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天帮助它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它矗立;而我感恩我的老师，因为老师助我遨游在知识的海洋，飞翔在未来的蓝天上。这里给大家分享一些关于作文我的老师五年级600字,供大家学习。
作文我的老师五年级600字1朋友们，你们知道我们的黄老师教学是多么认真吗?现在，就让我讲给你听听吧!记得有一个寒东腊月的夜晚，我去小智家拿《作文选》看见黄老师在批改我们的作文。我继续向小智家走去……
到了小智家，我们聊了一会儿，我拿着《作文选》就回家了。这时候，已经是10点多中了，刺骨的……寒风猛烈的刮着，这时，我看见黄老师家的灯还亮着，我向里面望去，黄老师还在批改作文。这时，她的身上披着皮袄，右手拿着红笔，左手翻着我们的作文本，右手中的那支红笔有时画着一个个圆圈，有时画着一条条波浪线、横线┈┈忽然黄老师开始咳嗽了，咳嗽声已沙哑了，她放下笔，取了几颗药丸，倒了一杯白开水服了。我看了这一切差点儿喊出声来：黄老师啊!时间已不早了，您该睡了吧，今天太冷了，这样下去会生病的……
回到家里，我躺在床上翻来覆去怎么也睡不着觉。我心里想着：我有这样好的老师，我怎么能这样顽皮，这样不认真学习呢?我一定要改过自新，努力学习，争取优异的成绩向老师汇报!
我们的老师不但教学认真，而且还很关心同学。
有一天，我生病伏发了高烧，虽然打了针，吃了药，但是还没有退烧。因为我怕学习跟不上，所以我还是坚持到校上课。我为了不让同学们和老师知道我生病了，我就坐在自己的座位上很认真地复习功课。上课铃响了，老师走了进来，环视了同学们一遍，打开课本，一边读课文，一边向我这边走来。
到了我身边她用手摸了摸我的额头，皱着眉头的说：“小明，你生病了。”我点了点头，黄老师把我叫到办公室。她从抽屉里拿出了一包药粉和一瓶白花油，再端来一杯热气腾腾的白开水。她把白花油滴在手指上，然后揉一揉我的太阳穴。
渐渐地，我的头有点儿不痛了。白开水也快凉了，这时，黄老师把药粉倒进我的嘴里，叫我把水喝了才不会那么苦。服药后，我躺在老师的怀里，这时一股暖流涌上我的心头，顿时，我筛豆子般的泪水直往下掉。老师看见了，皱着眉头问：“小明，是不是头更痛了?”我只是摇了摇头。我心里想：过去，我一直唱着这么一支歌遥《世上只有妈妈好》，可是，现在我却要说老师比妈妈还要好。
朋友们，我有这样好的老师你们有吗?
作文我的老师五年级600字2“教诲如春风，师恩似海深”。园丁——这个崇高的称号，包含着老师多少个日日夜夜的汗水?流露出老师多少个40分钟的心血?作为学生，我们是否应该学会感恩呢?
她，是一个平凡而又不一般的人;她，是一个其貌不扬而又无比高尚的人;她，是一个默默无闻而又无私奉献的人。她，就是我们班主任——项老师。
在二年级的时候，也就是项老师接过我们班的那个学期。我的成绩并不出类拔萃。而且是一个胆怯的小女孩。有时候在脑子里想好了，可是一发言，就紧张起来，把答案忘得一干二净，站着不知所措。但是老师还是一个劲得鼓励我和同学们：对错并不重要，只要肯动脑筋。
记得有一天。下课时，同学们正玩得起劲。突然，一位男同学不小心撞到了头部，顿时起了一个大包，血流满地。同学们都慌了神，急忙把他送到老师办公室去。老师见状，连忙用纸巾捂住他的伤口，并扶他去义务室治疗。上课时，老师批评了同学们不应该那么调皮，但是语气中流露出更多的是担心。
以前，我们小。学校在一定时间里要出黑板报，老师就放弃了半天的休息时间，为我们出黑板报。看着我们津津有味地读着黑板报上的故事，老师的心苦没有白费;以前，我们小。读不懂课文，老师就一遍又一遍地教。看着我们的成绩，老师的汗水没有白费;以前，我们小。有很多字不认识，尽管这样，老师还是提倡我们多读课外书。现在我们积极地看书，老师的心血没有白费……现在，我们长大了，老师一如既往耐心地教育我们，而且还给我们许多锻炼的机会：班干部竟选。组织班队会……这些都是让我们加强表达能力。施展自已才能的机会吧?
老师，我是小船，您是大海，没有您，我怎么能远航?老师，我是泉水，你是高山，没有您，我怎么能潺潺流淌?老师，我是幼苗，您是雨水，没有您，我怎么能出壮成长?您用知识甘露，种下我们的理想花朵;您用心灵源泉，润育我们品德的美果。在不久的将来，我不论成为挺拔的白杨，还是不起眼的小草野花;老师，我都会以所有的翠绿向你致敬!我衷心向您道声：“老师，谢谢您!”。
作文我的老师五年级600字3小草感恩雨露，因为雨露滋润它成长;鱼儿感恩溪流，因为溪流让它畅游;我要感恩老师，因为老师陪伴我成长!
我两岁半就进入了幼儿园，是幼儿园的老师们教我唱歌、跳舞、搭积木、滑滑梯。是幼儿园的老师们陪伴我愉快地度过了漫长的四年幼儿生活。
我六岁半进入小学，在小学里语文老师教会我识字、阅读和写作;数学老师教会我算数、算题和算理;英语老师教会我单词、句子和词汇;音乐老师教会我唱歌、识谱和乐理;美术老师教会我写生、绘画和设计;体育老师教我打球、跑步和健身;科学老师教给了我天文、人文和地理;品德老师教会了我诚信、宽容和感恩。
在小学的五年的学习之中，先后有几十位老师陪伴我成长。提笔感师恩，难表我的心。老师谢谢你!这也是此时此刻最能表达我心声的一句话。老师!感谢你们五年以来在三尺讲台上用汗水浇洒干渴的我;用如歌的声音播洒爱的阳光;用温柔的双手抚慰我不定的灵魂。
感谢你们五年来如蜡烛般燃烧自己，照亮我前进的路;如粉笔般消磨自己，告诉我知识;如桅杆般挺立，把我们引向彼岸。感谢你们用粉笔作桨，思绪作帆，指引这艘载满希望与期盼的船只躲过了那一道道像暗礁一样的难题，正一步步到达那个我所渴望的知识的殿堂。
在我的心里，我一直这样认为，因为有了老师人类前途才有光明;因为有了老师人性尊严才能建立;因为有了老师人性光明才得发扬。
是您，老师——您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的花朵，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的汗水!老师，我永远记得您!
作文我的老师五年级600字4多少次看见您上课的英姿，感受您的热情。您用爱心播种新的希望，用热血点燃心灵的火种，用知识充实智慧的行囊。
经常抱怨：作为学生的我们怎么总那么累，是多么不收家长们的理解。可那时的我们又可曾想过，其实我们的身后又何尝没有比我们更累的人呢!每天早上，早早地来到教室，到了晚上，又是最后一个走出教室门，再有不放心时，就会来到寝室楼检查我们是否已经做好入睡的准备。这时的我们有可曾理解她的辛苦?或许我们有抱怨的借口，那是我们太年轻，不懂事;但她未尝没有借口，就是用默默奉献代替……
有人说：“班主任，是除父母外与我们相处时间最长的人了。”此话一点不夸张。在没上高中之前，我一直以为高中的老师应该很少把自己的时间投入到管理班级事务中去，可是在刚进入这里时，我明白我错了，现在我更加清楚：其实高中班主任管理班级的认真程度一点也不比初中老师逊色，投入的精力也不比初中老师少。
年少气盛的我们有时就像一群不懂事的孩子，不懂得控制脾气，会冲动、会顶撞您、会惹您生气、会挑战您的极限。记得上学期，我们班的成绩一直不是太好，更糟糕的是连纪律分也跟人家差好远，要强的您一向不允许这种事发生，总是耐着性子指出我们的各种不足，替我们分析。
或许我们真的很叛逆，转眼，一学期快过去了，我们没有表现出什么进步，就算到了这时我们好像也觉得没什么悔悟。在高一学考的前几天的某个晚上，您的道歉敲醒了犹在睡梦中的我们，刹那间，我们的心颤动了有些许后悔，些许自责，些许失落，些许惊慌，总之心里像打翻了五味瓶，各种滋味交错其中。因为在我走过的这些年里，从来没有一个老师像这样真诚地向她的学生道歉。
是的，我们从来就不懂得珍惜，我们从未发现身边竟有这样一位好老师，我们从没想过抱歉，留给我们的是“悔”。
说来也幸运，命运似乎是给了我们一个弥补的机会。这学期，我们又成为了她的学生。这次我们再也不会留给自己遗憾，既然命运给了我们感恩的机会，那我们就用行动证明吧，证明我们真诚的感恩之心。
不计辛勤一砚冷，桃熟流丹，李熟枝残，种花轻易树人难。深谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您对我们的好，其实我们都懂。
作文我的老师五年级600字5“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊!是老师从我们走进校园开始传授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停的教我们做人。
老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗?尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。
记的有一次，您已经发不出声音了，但是您却不在家里好好的养病，却跑到学校来为我们上课。老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
上课时我不由的听见你发出沙哑的声音我的心就像被千万跟针扎进一样疼。顿时，我不争气的眼泪如豆般大小的往下流，您向我走来，亲切的问：“鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服?”我为了让老师不要在为我当心，说：“老师我没事，您不要当心，你要保护好自己的身子，别累坏了。”老师可能是被我感动了，流下了眼泪。
珍惜一个家，因为家是一个遮风避雨的港湾;珍惜一个朋友，因为朋友就像你的另一只教;珍惜梦想，因为梦想就是向前飞的动力;珍惜父母，因为父母会在你遇到困难时来帮助你。下面给大家分享一些关于珍惜高三作文700字，希望对大家有帮助。
关于珍惜高三作文700字1人最宝贵的就是生命，但生命只有一次，失去就不会重来，它对每一个人都是平等的，从来不会偏向任何一个人。所以，我们更要珍惜生命。
记得在一个清晨，那是一个下着毛毛细雨，整个世界都蒙上了一层轻纱，朦朦胧胧的清晨。
在早晨七点左右，我背着书包，撑着伞，走过一个又一个的店铺，走在上补习班的路上。在路上，我不紧不慢的，看着远处的风景，呼吸着新鲜的空气，十分悠闲。
走着走着，一个大概六七岁的男孩骑着自行车“飕”一下子从我身边窜过。走在我后面的一些老爷爷抱怨说;“骑这么快干什么?现在是上班的高峰期，骑这么快是非常危险的。”那个男孩仍然不听，骑的依然是那么快。
突然，一个尖锐的刹车声传到了我的耳朵里，震耳欲聋。我定睛一看，原来是出车祸了。我仔细一看，倒在一旁的那个自行车不是刚才从我身旁窜过的那个男孩的自行车吗?这时，我恍然大悟，那个男孩出车祸了，我看到那个男孩距离他的自行车很远，可见车把男孩撞得很远。警车和救护车以及那个男孩的父母紧接着就赶来了。一群人都围在那里，形成了一堵墙。警察把那些人都疏散开之后，我看到那个男孩的血流了不少。那位男孩的父母在男孩的一旁哭，我看到医生在一旁无能为力的摇了摇头，看来医生也无法挽救这个仅仅只有六七岁并且生命十分脆弱的小男孩。那位小男孩的父母哭得更是伤心。这时，我想：又一朵祖国的花朵凋谢了，可是哭又有什么用呢?又不能让祖国的花朵重新绽放。如果，那个男孩当初听那个老爷爷的话，也许就不会发生这种事。这时，我才透彻的明白“不听老人言，吃亏在眼前”这句话。
时间不早了，我加快脚步，继续走着……
通过这件事，我深深的明白了生命的脆弱和生命的宝贵。生命只有一次，珍惜生命吧，珍惜那脆弱而又精彩的生命吧!
关于珍惜高三作文700字2记得在我上小学时，由于父母工作都在外地，我又是独生子，于是照顾我的任务就交给了我的外婆。于是外婆每天不论刮风下雨都会按时接送我上下学。渐渐地，随着我年龄的增长，于是外婆便决定不再接送我了，而是改为每天在门前守望着我，注视着我逐渐消失在她的视线之中。而我有时却没有体会到他给我的爱，更没有好好珍惜：下雨时为我送的一把伞;每天那一声声温暖的祝福和关心的问候。
当我离开老家去外地跟着父母上学，后来我才知道，原来我一走，外婆在家哭了很久，一直都很想我当我读完小学跟着父母回到家后，外婆看见我都笑的都合不拢嘴，我去城里上初中外婆还待在老家，此后我老是回忆起以前和外婆一起生活的快乐时光，而现在上高中，已经很少回家了，但是我仍然很想念外婆，渴望能天天见到她，可是她却不喜欢城里的生活。想待在老家享受生活，我很想天天看着外婆，让她给我讲讲小时候的故事。
记得曾经在一本书中看到过一句话：健康是人生的第一财富。或许，一个健康人根本不敢无法体会到一个五官变形、腿脚不便的人的苦楚。而那些在医院为疼痛而的人们，又何尝不可求健康，不羡慕健康呢?
人们需要珍惜的东西有太多太多，例如环境，亲情，时间……每当人们失去这些后，才会为之后悔，惋惜，努力把一个已经破碎的现实还原成一个美好的幻想。
珍惜现在拥有的一切，不要让你的幸福从你身边溜走，因为错过了就错过了，就如时间它永远不会回头;珍惜现在拥有的一切，你会很多彩，是这一切的一切点缀你的世界;珍惜现在拥有的一切，不要觉得你拥有的不珍贵，很平常，就像我们的双手，很普通，但是你没有这平常而普通的双手，你会感觉怎么样?你同样觉得很可贵。珍惜身边的所有一切，才能迎来一个个美好的明天，才能让你走过的人生道路上，只有欢乐，没有遗憾!
关于珍惜高三作文700字3提起时间，一系列关于时间的词语和警句从眼前闪过，时间从我们出生时便与我们一起，不过随着我们渐渐成长，它便渐渐流逝。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，此话将光阴比作金字，但金子也买不到光阴，时间，是那么的重要。它摸不着，触不到。但多少人，想抓住它，相捆绑他，终是做不到。不要轻视时间，也不要去践踏时间，浪费时间，因为直到我们失去时，我们会后悔，我们会痛苦，我们会流泪，但时间，不会同情我们，依然迈开腿，从我们面前走过。
陶渊明曾说过：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”，这句话意思是：盛年就是生命力旺盛的人生时段，不会再有;一日之中难有第二个早晨，应当及时自勉自励生活和工作，因为时间和岁月是不随人而改变的。这几句话告诫我们，时间很宝贵，人的一生中没有多少像早晨那样珍贵和旺盛的时间，时间不等人，也不随人而改变，所以要他，永远的失去他，所以假若我们不珍惜时间，一切便不可重来。
时间就像握在我们手中的沙，我们小心翼翼，它会漏，但已是慢些，我们若不珍惜，觉得无所谓，那便等同于我们张开手指，细沙一下子落下，只是依稀，还附在手掌上，我们若不珍惜时间，如此，可会心疼?鲁迅曾言：“时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下一片悔恨。”我们如何对时间，时间便如何对我们。“抛弃时间的人，时间也抛弃他”，时间永远在那里流逝，如何把握，便靠自己了。
当我们抚琴高颂时，时间流去;当我们沉迷网络时，时间流去;当我们努力学习，拼命做题时，时间流去;当我们阅读经典时，时间流去。
珍惜时间，去做有益的事，我们会受益;但如果我们无所事事，浪费时间，便是另一个下场：失去生命!
因为时间是组成生命的材料，如果热爱生命，就请珍惜时间吧。
关于珍惜高三作文700字4时光的齿轮在岁月的洪流里渐渐契合，记忆的舟楫已载不动沉甸甸的曾经。如白驹过隙、似细水长流，它——从纤细之间溜走，又从浩瀚的星海中转瞬即逝。生命的源头、存在的本意，和那最真最真的令人上下四方求索的释疑，得到的答案是永恒的“珍惜”。
曾经用笔触书写风花雪月的文章，忘不了过去初执笔端的一丝紧张;曾经为未来的道路而迷茫，现在又为了人生的理想而彷徨。是啊!万物斗转星移的变幻已然成为了磨砺时光的利刃，冲淡了平凡而天真的过去，而我未能好好珍惜。现如今记忆的绸缎被无情地裁下，经历了坎坷和挫折，留下了令人兀自落泪的惆怅。原来，珍惜才是能解开坚固的心灵枷锁的钥匙，将那满是尘埃的心在黑暗的世界中拯救出来，将紧闭的心幕悄然掀开。
曾经的照片已经泛黄，激起心海荡漾。还记得身为一个懵懂的幼童在那一双强有力的手臂下蹒跚学步，抑或是在母亲的引导下牙牙学语吗?还记得初入少年先锋队时戴着崭新的红领巾面对着镜头那青涩的一颦一笑吗?当家人们脸上的皱纹受时光无情地压缩而多一条时，有没有默默地从内心深处发出感动?珍惜过去的点滴瞬间，引得如今的回忆无限。
童稚的脸庞、甜美的声音，在充满欢声笑语的小学校园中层层浮现、久久萦绕，它像是一副素雅质朴的山水画卷，没有浓墨重彩的渲染，也没有书香气息的浓厚，但是它流畅的线条体现着一份份执着的友情，仿佛在诉说着千言万语，清澈的眼眸中的天马行空成为了缱绻万千，纵然过去遥不可及，但那份令人留恋往返的回忆早已珍藏在了心灵花园的最深处。
东坡居士亦道：“门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”说的是一个人要珍惜眼前的时光并有所作为。那过去的一声声嘘寒问暖、殷殷期盼就用感恩来包装。眼前的时光就让它每分每秒都有存在的意义。没有黄昏时的暮光，只有黎明前的拂晓。燕去燕归，沧海桑田。时光易逝，岁月不圆。当和煦的春风带来了斑斓的季节，冬季的漫长和寒冷便独自离开。时光的交替便是以珍惜之心为纺线的梭子，交织出绚丽多彩的回忆。当有所成就，由珍惜获得幸福时，它便是一片朦朦胧胧的柔美的轻纱，再次为我们拂去心灵之土上的尘埃。
关于珍惜高三作文700字5金色的阳光从远处灰白的山峰后迸发出来，爬到窗前的桌面上。
刚从美梦中乍醒的我，出神地望着这脏兮兮的桌面，乱涂乱画的痕迹像一条条蚯蚓，在桌上蜿蜒爬行，桌角堆积着一层灰尘。
我细细打量着桌面，不禁有些羞愧，这面桌子是搬家以来置办的第一件家具。当时为了买房子，家里花了不少钱，也借了不少钱。那天母亲带着我在商场里逛了半天，始终没有看中价格合适的书桌，本来打算买一张简易矮小的桌子的，可是母亲突然说：“孩子快要上初中了，买张大的桌子吧，其他家具先不买了，不能耽误孩子。”我惊讶极了，也更有感动，我知道母亲买东西向来计较，总把一切精打细算，绝不愿意吃一分亏。我很少见母亲如此痛快地花钱，我暗暗下决心，一定要好好珍惜这面书桌，长大也要好好孝敬母亲。
可是后来步入青春期的我，脾气越发急躁，也有了一些不好的小毛病：各种书籍纸张乱堆乱放，写着作业时，总是不自觉地在书桌上画起小人来，或是用刻刀乱画，时间久了，旧伤又添新痕，这件曾经最体面的家具，反倒成了家里最乱的一角。
桌面像一张布满皱纹的脸，谁的脸呢?母亲。
因为成绩的上下摆动，我常与母亲发生争吵，面对她亲切的问候，也总是冷言相对。我突然记起前几次与母亲讨论问题，我激烈地发表着自己的观点，母亲却在一旁默默倾听，显得束手束脚，甚至小心翼翼。而小学的时候就完全不同，她总是扯着大嗓门，始终坚持己见，那时的她是多么自信，多么意气风发，而现在却像个做错事的孩子。是我把母亲的锐角一点一点磨平的吗?
“吹牛王”这个名字是我给他取的，因为他太喜欢吹牛，无边无际的，常常让我啼笑皆非。
比如，小学6年里，我唯一得过的一次奖状，是作文比赛三等奖，可他却把那奖状裱起来，中规中矩地挂在墙上，无论家里来了什么客人，他都一脸兴奋地吹嘘：“看，这是我们家老丫头得的奖状，作文大赛，几百个学生中选出来的前三名，厉害着呢！”即使是邻居家6岁的孩子来玩，他也要抱起那孩子来到奖状旁，说：“看我们家你姐姐多出息，你长大了得学着点儿……”
上中学后，我的成绩一直处于中等水平，即便这样，他每次去开家长会的时候，还是认真地穿上自己唯一像样的衣服，把头发梳得一丝不乱，举着我的成绩单，看看前座，再看看后座，回家后对垂头丧气的我说：“老丫头，我看了，你后边那学生，比你的成绩差多了，你前边那学生也就比你好一点儿。不错了，这次考第20名，下次不就考到第10名了，下下一次……”我没有心情告诉他，我们班级的座位是按照成绩划分的，坐在我后边的当然比我要差一点儿。而他还在掐着手指头算：“嗯，用不了几次，就能拿全班第一！”
初中毕业后，我考入了普通高中。我和他一起站在分数榜下，当他看到我的名字时，在人群里大呼小叫：“老丫头，快看，你考上四中了！”我皱着眉头拉他的衣袖。在回家的路上，他看到相熟的、不相熟的人都要热情地打招呼，告诉人家：“我们家老丫头考上高中了，成绩可真不错，回头去我们家喝酒啊！
回到家，我气得对他喊：“你能不能不吹牛了，考上四中是什么光彩事吗？那只是一所名气不好的普通高中，有什么可炫耀的？”他却笑得嘴都合不上了：“谁说的，我都听说了，四中每年也有考上好大学的，我们家老丫头哪都不比别人差，一准儿也能去读重点大学。”我不再理他，他就自己叨咕：“老李家的儿子学习不好，只读了职高，老张家的孩子，听说去学修汽车了。还是我们家老丫头有出息，考上了高中，真争气！”说完，独自倒上二两酒，心满意足地哼着小曲，好像我真的给他争了多大的面子。
二
和很多普通高中的情形一样，同学们在高二时就不太好好学了，上课睡觉，看课外书，或者干脆逃课。在这样的环境下，我开始逐渐放弃，感觉自己的未来一片渺茫，连老师讲课都显得那么枯燥无趣。
有几次，我想对他说，我不想念了，去学习一门技术算了，这样还能早些挣钱，省得他摆摊修车那么辛苦。可每当我看到他每天晚上站在路口等我的身影，话到嘴边又咽了下去。他总是絮絮叨叨地问：“今天都学什么了？今天老师表扬你没？”我说：“我都多大了，别总问我十几年不变的问题。”他提着书包，快步跟着我：“你多大了也是我的老丫头，永远是孩子。快说说，今天老师表扬你没？”
我不耐烦：“表扬了表扬了，老师天天不干别的，就一个劲儿地表扬我，行了吧？”他嘿嘿笑了，明明知道我是在敷衍他，还是好脾气地说：“我就知道，我们老丫头那么优秀，老师一准儿天天表扬。”
学校开了夜课，每晚9点放学。晚上6点时，门前挤满了送饭的家长。他风雨无阻地送饭给我，骑着那辆破自行车，把饭盒层层包好后放在怀里，见到我便说：“拿回教室去快吃，别等凉了，对胃不好。吃鱼时注意点刺儿。”我已经转身走了，他还要在后边高声来一句：“老丫头，好好听课，晚上我来接你！”
这几乎是一成不变的模式，每天我的晚饭里都有鱼，而且是把刺摘掉的鱼，他还要嘱咐我注意点刺儿。那时候，我觉得他的每一句话都有点多余。当然，我也知道，这是他爱我的方式。
他听说吃鱼补脑，每天早晨，他都去赶早晨的菜市，买一条最新鲜的鱼回来。虽然我知道他不会舍得吃鱼，但我却没想到，他每天的晚饭是泡菜拌饭，每晚都一样。他说：“泡菜咋了，多少人家连泡菜都吃不上，我又不用补脑，吃好的没用！我爱吃这口。”
我吼他：“是，你爱吃这口，就把自己瘦成麻秆一样了。”他举起自己的胳膊，摆出十分强壮的姿势：“谁说我是麻秆？我是大树，为我们老丫头遮风挡雨的大树。”
可是，他一米七五的个子，却只有120斤，这是大树吗？他笑的时候，我偷偷哭了。
三
为了他，我发誓要好好学习，考上大学。于是，便有了后来的大学录取通知书。他从我手里接到通知书那刻，像得到了价值连城的宝贝，用手抚摸着，又举在眼前看着，问我：“老丫头，本科是最高学历了吧？”我笑，对他解释他也不一定能懂，便点头说是。他更高兴了，逢人便说：“我们老丫头考上本科了，大学！知道吧？那可不是谁都能考上的啊，那是最高学历！”
他还在修车摊外竖了个牌子——免费修车3天！说这叫“普天同庆”。无论谁来修车，他都要海阔天空地表述一番：“我们家老丫头从小学习就好。这不，我屋里还有她小时候得的奖状呢！你说这孩子聪明吧，就随我了，其实我就聪明……”
送我报到那天，他背着行李，一路挺胸抬头。在校园里一块英语牌子下，他清了清嗓子，得意地说：“老丫头，来，给爸念念，这上边写着啥？”他的话引来了很多目光，我小声说：“快走吧，一会儿我再告诉你，别丢人现眼了。”他依旧大嗓门，“这咋丢人现眼了？这洋玩意儿，你以为谁都能念出来啊！也就我们老丫头，英语学得好。”
在寝室里，他不让我动手，亲自为我铺床，一边整理行李，一边对旁边的家长说：“你们家孩子考了多少分？540？我们家老丫头考了550。她呀，从小就有学习的天分，那时候我就知道，长大一准儿错不了……”我哭笑不得地拉他的胳膊，让他别乱说话。他叨咕：“我说错话了？”想了想，又自言自语：“没说错，就是考了550，从小就有学习的天分！”
四
大学毕业后，我在报社做编辑，他更是有了吹牛的资本，每天拿着印有我名字的报纸四处宣扬：“我们家老丫头出的报纸，看到没，这是她的名字，咱挣的是文化人的钱。真是3岁看到老，我们家老丫头小学的时候，作文就得过奖状，不信你去我家看看，现在还挂在我屋里呢……”
我给他买了副老花镜，是那种带链子可以挂在脖子上的。他美滋滋地戴着，逢人就说：“这是我们家老丫头给我买的。你也有老花镜？那可不一样，你看我这个，是带链子的，高级货，在大商场买的，跟地摊货可不是一个档次！”
这么多年了，他依旧改不了吹牛的秉性。我第一次带男朋友回家，他说：“你小子真是有福气，能找到我们家老丫头这么好的孩子。她从小就漂亮，在我们这一带，数一数二，谁不说她长大能当明星啊！也就是我们家老丫头不愿意又唱又跳的，就想当个文化人，就跟鲁迅似的，专门写文章……”
我和男朋友都被他逗笑了。其实我有他说的那么漂亮吗？根本没有，更没人说我长大能当明星。论长相，我最多只能算是一般，绝对与漂亮不沾边。这个世上，想必只有他认为，我是可以当明星的，也只有他认为，我和鲁迅可以划一个等级。
五
那天，5岁的女儿哭着跑回来说：“妈妈，他们说我外公是个傻子。”我一愣：“住嘴！你外公不是傻子，不许听别人乱说。”女儿指着他：“妈妈你看，外公还流口水呢，外公真的是傻子！”我举起手给了女儿一巴掌。这是我第一次打她，她哭着跑回了房间。
我走过去，为他擦去流出的口水，他对着我笑，含混不清地叫我“老丫头”。我的眼泪哗的一下落了下来，摸着他的头发叫了声“爸”！他抬起手为我擦眼泪，目光似乎不再呆滞，而是看到我流泪后的心疼，他一遍遍重复：“老丫头，老丫头……”
作为一名普通高中的英语教师，在提高业务水平、研究教法和学法的同时，关注学生心灵成长、培养学生自信心、激发学生学习兴趣和动机是工作中的重中之重。
一、树立榜样
这里包括两个组成部分：教师的榜样作用和学生的榜样作用。
1.发挥教师榜样作用
学生学习英语的主要渠道是课堂教学，因此发挥教师的榜样作用尤为重要。我在教学活动中不断完善自我，努力树立这样一种教师形象：敬业、博学、进取、善良、热情、耐心、幽默、端庄。一个优秀的教师不但是教学能手，更应该具有强大的人格魅力，这是吸引和改变学生的最佳途径。从古代的大教育家孔子到当代的教育家魏书生、李镇西和王金战，他们都是这样的典范。我国的古代教育书典《学记》有一句话：“亲其师，信其道。”学生信任老师，就会听从老师的教导，就会遵从老师的指导，进而激发学习动机。固然学生是课堂的主体，但教师却是一个课堂的核心，教师的教学理念和思想境界都是通过教学活动体现出来的，教师对学生的教育影响学生的一生。
教师提升自身教学能力主要表现在两个方面：一是本专业知识和课外知识。本专业知识争取做到课内知识问不倒，高考知识问不倒，满足学生高考需要，在专业方面让学生“无话可说”。课外知识包括其他学科知识和时事。二是理论知识，包括与教学及为人处世相关的理论知识，科学设计每一个教学环节，提高课堂教学效率。恰当处理师生间的矛盾，帮助学生树立正确的人生观。教师的引领作用很重要，教师的教学魅力是激发学生英语学习动力的最大因素。
2.树立学生榜样
学生榜样的作用体现在以下几个方面：第一，树立学生的信心。第二，激发学生的学习动力。第三，营造良好的英语学习的氛围。任何一个团体都需要核心人物或核心团体来带动全体成员朝一个共同目标前进，他们的言行举止在规章制度之外以一种精神力量的形式影响着同伴。因为学生身边的、共享同一个教育环境的成功的例子让学生明白：既然你能做到，我也一定能。由于本校学生的特点，每树立一个榜样，我都一直关注他们的发展和成长，绝不让这个榜样只起一时作用。以高三七班WR同学为例，高一入学时，她的英语成绩全校排第206名。通过阶梯式目标实践，第一次期中考试成绩上升到140名。因为刚上高一，很多同学还不适应高中的学习生活和节奏，考试结束后，一些同学徘徊在失意和失望的情绪中。当时我就想，WR这个孩子勤奋，上进，充满正能量，应该把她树立为学生学习的榜样。我让她把学习英语的宝贵经验写下来，粘贴在教室里，让学生向她学习。很快班级英语学习气氛发生了巨大变化。针对WR同学本人，依据我的教学经验，她一次进步幅度这么大，如果不正确引导，成绩很容易反复。综合了她在学校各方面表现后，我帮助她制订了学习目标，选择适合她的学习方法，同时找出她存在的问题。经过多次谈心、鼓励，她的心理素质有所改变，并在班级树立了威信，她逐渐变得开朗起来，主动和同学们交往。分到文科班之后，她的成绩一路上升，两年多的时间内从文科第95名，第88名、第66名、第68名，第32名、第11名、7名，到4名，在最近高三上学期期中考试中考了137分，名列全校文理科第一名，她所在班级的英语成绩也位于年级第一。WR同学的案例，再次说明榜样的力量是无穷的，好的榜样的树立不但使个体快速成长，也使整个集体达到共同进步、共同提高的效果。
二、关注就是力量
在高中学习过程中，学习成绩往往是恒量和评价一个学生的重要依据，教师就会忽视对学生其他方面的关注，比如心理、日常表现等。但事实上，只有得到关注，一个人才能真正、高效地投入到工作及学习中。病人除了药物和治疗，在得到医生的关怀下，病情明显好转，这是药物无法替代的一种能量――精神力量帮助他们战胜病魔。一名赛场上的运动员，在观众的掌声和关注下创造超出人类极限所能及的纪录。学生也是一样，人文关怀就像一把开启智慧大门的钥匙，能让学生由内向外释放出巨大能量，这种由内而发的动力远远胜过外在施加的压力，在关注下，学生主动学习，逐步培养出自主学习能力，自主学习能力一旦形成，将伴随孩子一生，意义重大。
对于那些成绩平平的学生，关注尤为重要，给他们多一些关注，多一些鼓励，可能会成为学生上进的新起点。另外，还要多给学生创造一些成功的机会。给孩子创造成功的机会有很多方法，比如降低作业难度，多让他们思考并回答问题，等等。并且，老师不只关注学生的成绩，更要从关心学生的健康成长出发，这样的关注才能真正发挥作用，激发学生的动力。
LC同学，初中与英语老师关系紧张，发展到对英语极度痛恨，这种情绪持续到了高中，一见到我就躲。经过观察，我发现这个孩子性格开朗，热爱班级，热衷学习语文。在与其接触后，我先肯定她的优秀品质，询问她喜欢的学科，她告诉我她最爱学习语文，我就让她谈谈学习语文的心得。慢慢她开始主动与我交流，自然而然地接受我对她的关注。之后，我逐步向她渗透学习英语的有效方法，她很快发现，原来语文和英语的学习方法居然差不多，只是以前讨厌、躲避这门学科。经过一段时间努力，她的英语成绩有了提高，课间经常找我问问题。在那学期的期末考试中，她不但语文取得了班级第一，而英语也史无前例地考到了88分的好成绩，在知道成绩的那一刻，她高兴得跳了起来，激动地跑来向我汇报，她对待英语的良好心态自此开始。关注让这个孩子知道，在困难面前不应该选择逃避，而应该勇敢面对，通过努力战胜它。我想，任何一种好品质都会影响孩子一生。
三、肯定学生的努力和成就
学生到了高中，刚开始都对学习抱着乐观积极的态度，之所以后来出现了越来越大的差距，是因为学习策略不当造成了一定的心理挫败感。消除这种消极心理的最好办法就是让他们体会到成就感所带来的快乐。这就需要教师用心找到每一位学生的闪光点并放大，培养学生主动追求成功的动力和战胜困难的勇气和信心。
WC同学，英语成绩在班级属于中等偏下，课堂上注意力不集中，有厌学倾向。在分析了他的学习状况及性格特点后，每节课前我都告诉他，课上我会在他思想溜号的时候提问他。一开始他回答问题很吃力。两周后，随着听课状况的好转，他的答题速度和准确率明显提高，我开始在课堂上表扬他。大概一个多月之后，课前我不用再提醒他，因为他做得越来越好。当我让他给同学们讲讲如何在短时间内有这么大的变化时，从他讲话的表情和眼神可以看出他很自豪，很有成就感。在一次课间，他说：“老师，以后您能不能让我回答含金量高的问题？别总问我简单的。”我很开心，因为他已自信满满，时刻准备着应战。这个孩子在一个个小小的成就感的激励下，不止英语成绩一路上升，同时也促进了他其他学科的学习。
刘霆出生于1986年4月，是浙江湖州市双林镇人。
小时候，刘霆有个幸福的家，爸爸是国营工厂职员，妈妈在街上摆了个小摊做缝纫师傅，一家人其乐融融。
刘霆从小性格文静，喜欢打扮。一天，他从幼儿园回家，竟找出妈妈的口红涂抹在嘴唇上。“妈妈，看我画得漂亮吗？”刘霆很得意。妈妈说：“谁让你涂口红？难看死了。”刘霆一歪脑袋：“妈妈涂口红好看，为什么我涂口红就难看死了？”妈妈便认真地向刘霆讲道理，可刘霆根本不听。
这件事，让夫妇俩隐隐有了担心，害怕儿子长大后会缺少阳刚之气。他们便送刘霆上体育特长班，叫刘霆学武术、踢足球，渐渐发现儿子有了变化，皮肤黑了，身上也有了肌肉。刘霆的变化，让爸爸妈妈有说不出来的高兴，认为儿子身体发生了这样的变化，表明他会越来越像个男孩，长大后也一定能做个顶天立地的男子汉。
然而，命运的捉弄往往出人意料。1999年秋天，刘霆上初中不久，妈妈患上了尿毒症！3年后，爸爸又下岗了！
生活的打击接二连三，刘霆的爸爸终于不堪承受。一天，他留下一张纸条说要出去打工，然后就离家出走，照顾妈妈的责任从此就由刘霆扛起来。
中考一天天临近，刘霆既要完成繁重的学业，又要照顾妈妈，最重要的是不断为妈妈加油、打气。每天放学后，刘霆便会以百米冲刺的速度赶回家，为妈妈熬药、喂药……
2002年9月，刘霆上高中后，他还是像过去一样悉心照顾妈妈，可妈妈却不能再平静地接受儿子的照顾了，她提出回娘家住。
刘霆坚决不同意：“我怎么能把你推给外公和外婆呢？”妈妈说：“你每天上学半天半天不能回家，妈妈多寂寞。住到你外公和外婆家，有他们陪伴妈妈，妈妈就会很高兴，说不定病也能减轻呀。”刘霆提出每个周末去陪妈妈，母子俩达成协议。
就这样，每个周末，刘霆都会风雨无阻地回到妈妈身边，像过去在家时一样为妈妈熬药，陪妈妈散步、聊天。
背母求学诠释孝感天下
这时候，刘霆已是情窦初开，像很多同龄人一样开始憧憬美丽的爱情。然而，让刘霆埋藏在心里不敢暴露的秘密是，在他的爱情憧憬中，对方却是个白马王子。刘霆很清楚，他的想法会让很多人不能接受。尽管如此，上高中后不久，刘霆还是暗恋上了班上的一名男生。
这名男生很优秀：高大阳光，学习又好，还是班干部……每天上课时，刘霆的眼光就会不由自主停留在他身上。
一天，刘霆实在控制不住内心的煎熬，把自己暗恋男生的事告诉了妈妈。妈妈大吃一惊：“儿子，你怎么会喜欢上男生，你是个男孩呀。”刘霆回答：“但我并不认为我是个男孩……妈，等我工作挣了钱，我就去做变性手术。”可在妈妈看来，刘霆的想法既荒唐又幼稚：“儿子，就算你能做变性手术，但男人会接受吗？男人只会对你感到恶心，谁会真正喜欢变性女人？”
刘霆一愣，妈妈的话犹如当头一棒，他感到对未来所有美好的憧憬全在瞬间破灭了。
刘霆很沮丧，生活对于他仿佛一下子失去了意义。然而，刘霆很快想到了重病缠身的母亲――爸爸离家出走没有音信，妈妈在这个世界上就只能和自己相依为命，要是自己也选择了离开，妈妈往后的生活怎么办？“活下去，不仅是为了自己，更重要的是为了妈妈呀，她不能在失去爸爸后，连唯一的儿子也失去！”终于，16岁的刘霆拿定主意，不管往后的人生会面临多大痛苦，他也要搀扶着妈妈一步步走下去。
刘霆虽然选择了坚强生活，可随着年龄的增长，“我是女人”的念头却在他的心里更加强烈，他甚至不敢和男生上厕所，害怕看见男生光着膀子，每天晚上也只有熄灯后才回寝室。但即使这样，在无与伦比的痛苦和压力下，刘霆始终没有放弃照顾妈妈的责任，并于2005年考上了浙江林学院艺术设计专业。
就要到杭州上大学了，刘霆的心情一点也不轻松：上大学后，妈妈怎么办，谁来照顾她呢？刘霆做出决定，他要带着妈妈上大学！
8月的一天，浙江林学院招生办公室的老师接到了一个电话：“请问学校有没有大一点的房子，可以让我和妈妈一起住吗？”老师反问：“你是想让妈妈来学校照顾你的生活？”谁知道电话里声音乖巧而细腻的学生竟一阵哽咽：“不……老师，我妈妈患有尿毒症，随时会有生命危险，我希望能把妈妈带在身边照顾她。”
这个学生正是刘霆。
很快，学校领导研究后决定，将专门腾出一间寝室让刘霆和妈妈居住！刘霆把这个消息告诉妈妈时，妈妈流泪了：“儿子，高中3年，妈妈已拖累了你3年，妈妈不能再拖累你了呀。”刘霆回答：“你在身边，我才可以安心学习。要是把你一个人留在湖州，我又怎么能好好上大学呢？”
这年9月，刘霆果然带着妈妈来到了杭州，他通过学校的绿色通道申请到了助学贷款，随后又在食堂找到了一个勤工俭学岗位，不仅每天3餐免费，每个月还有50元钱贴补。刘霆没钱送妈妈到杭州医院做治疗，便自己担起了护理妈妈的责任，每天早上6点钟就起来为妈妈做早饭，然后去教室上早自习。7点钟时，刘霆又要赶到食堂协助工作人员擦桌子、收盘子，然后返回寝室帮助妈妈洗脸、漱口。上午10点多钟，刘霆课间休息时再次回寝室为妈妈熬药；中午，直到食堂没有学生吃饭了，刘霆才能把自己的饭菜带回住处，加热后和妈妈一起吃；晚上，刘霆依然不会有空闲时间，他在料理完家务后又得上晚自习，回来后还要忙着为妈妈喂药、做电疗……
2005年11月，浙江一家教育报以《带着妈妈上大学》作为标题，首先报道了刘霆和他妈妈的故事，在社会上掀起轩然大波，新华社、《人民日报》、央视等纷纷派记者前往杭州采访了这对母子。“百善孝为先”，很多人被这个80后年轻人身上所具有的担当精神所感动，纷纷伸出了援助之手，短短几个月，刘霆就收到众多来自全国各地的捐款，为妈妈筹集到了做换肾手术的费用。2006年年初，刘霆陪妈妈到上海中山医院，这家医院免费为妈妈做了换肾手术！
当妈妈做换肾手术的费用有了着落，刘霆就开始思考要用什么方式来表达对社会的感恩，最终，和妈妈商量后，刘霆决定拿出部分捐款设立孝心奖励基金，并很快将5万元打入了由学校领导和老师共同监督的基金账户，这更使这个懂得担当、懂得感恩的年轻人，成为社会关注度很高的人物。中央电视台“中国母亲援助行动”慈善晚会上，刘霆被邀请演唱了专门为他创作的歌曲《母亲》。
然而，越来越多的社会活动，让刘霆整天生活在聚光灯下，却很少有人能洞察到他内心的痛苦。
2007年9月20日，刘霆前往北京参加全国“道德模范”颁奖典礼，工作人员特意为他准备了男式衬衫和男式西裤。可多年来，刘霆早已习惯了中性化打扮，第一次穿上正式男装，他的心里特别别扭。从颁奖嘉宾手中接过奖杯时，刘霆只能在心里暗暗说：“刘霆，所有的人都在看着你，你今天一定要像个真正的男人那样站在这里！”可走下颁奖台，刘霆却哭得一塌糊涂。很多人认为，刘霆的泪水是激动，是对不幸命运的发泄，完全不知道这是他内心的挣扎――做女人的梦想也许再也不能实现了；未来，他只能一直做个人们眼中的“模范男人”。
追求幸福再次站上风口浪尖
2008年5月，刘霆在家乡湖州演讲，被很多孩子围住索要签名，孩子们纷纷对他说：“哥哥，你真棒，我们长大后也要做像你一样的人。”刘霆听后，心情格外沉重――是呀，在这些孩子眼中，他就是个好哥哥，要是有一天做手术变成了女人，他还会是孩子们心中的榜样吗？这些孩子会不会因为他这个榜样的倒下而对未来有了更多的迷茫和困惑？面对曾经给予了他关心和帮助，如今又给予了他很多荣誉的这个社会，刘霆明白，他今后所要做的事只能是感恩，只能是回报；那个女人梦，也许只能永远埋藏在心底了。
很快，刘霆剪短了头发，还把皮肤晒得更黑，整天和男生们混在一起，他认为自己可以慢慢适应“男人”的身份。但没过多久，刘霆发现他的这种努力几乎是徒劳，因为他在那些日子里完全不清楚自己在做什么，根本就是在逃避！然而，刘霆越是想要逃避，那颗“少女的心”在他身体内就跳动得越厉害。
2009年，刘霆大学毕业了，他先后去了两家公司，但干的时间都不长，原因就是他在性别上一直游移不定，性格上也和公司同事格格不入，结果在工作中处处碰壁，最后不得不选择放弃工作。
刘霆渐渐远离了媒体和公众的关注，回到家像过去一样照顾妈妈，并开始写一部21万字的小说《我们会好的》。这部小说很大程度上是写自己的故事，还有他内心无时无刻不在的挣扎。所以，写下小说最后一个字时，刘霆又一次哭了，而且哭得很伤心。刘霆对未来已有了明确的方向，那就是要通过做变性手术让自己成为一个堂堂正正的女人！一天晚上，他敞开心扉，对妈妈说出了这样的打算。
妈妈还是不能接受：“儿子，你要是真正做了这样的手术，往后还有什么脸面见人？”刘霆的情绪一下子失控了：“我不会在乎别人用什么样的眼光看我……妈，你知道吗，10多年来我活得有多痛苦，要不是因为你，我真的很想早一天结束生命！”妈妈震惊了，她从没想到性格一贯刚强的儿子，内心却是时刻挣扎在生死边缘。
这天晚上，妈妈通宵上网，她在网上搜集了很多关于变性的材料。很快，妈妈明白了，刘霆患上了一种叫“易性症”的心理疾病。上世纪90年代，舞蹈家金星就因患有“易性症”，通过变性手术成了女人，也成了国内媒体公开报道的第一位易性症患者。
妈妈渐渐理解了刘霆。第二天，她对刘霆说：“不管你做出什么决定，妈妈都会支持你。”刘霆紧紧地拥抱了妈妈。
2013年12月12日，在妈妈的陪伴下，刘霆再次到了上海。在对他进行了心理测试后，专家们在测试报告上写道：“对自我性别自动不认同，异性认同感强烈。”并建议刘霆在此后的日常生活中多穿女性衣服，以女性的身份参加社会活动，这样会有利于现阶段他的心理健康恢复。并叮嘱刘霆要做变性手术就应尽快，因为越早做手术，他将来就越容易以女性的身份融入社会。
这年，刘霆已27岁。
刘霆沉重的心情一下子释然，妈妈心中重重的石头也落地了。尽管她能想象，当儿子有一天真做了变性手术，周围会有多少人投来异样的目光，但只要能让儿子快乐地生活，压力再大又算得了什么呢？在母亲看来，这10多年儿子已经为自己做出了很多牺牲，她不管为儿子做什么都值得！
摘 要：其实有些基础，只有沉淀才会变的伟大。就像语文当中的阅读，学生们在这一本本书当中能够充实自己的知识储备，丰富自己的人生阅历，提高自己的精神境界。书就像一个种子一样，在学生们的世界里生根发芽，进而影响他们的人生历程。所以说，阅读关系到我们这个民族的未来。课程改革的工作已经进行了10年有余，很多学校也都在用各种各样的方式提高自己的“知名度”。但是真正能够沉下心来，给学生们创造一个良好的阅读环境的学校，又有多少呢。
关键词：阅读；教学；小学语文
根据相关数据的显示，近几年来我们的阅读率一直在持续走低，很多时候都不足世界平均水平的一半。就连每年的4月23是世界阅读日，这点常识很多家长都不知道。所以说针对阅读方面的改革和推广已经刻不容缓了，而小学阶段刚好是学生获取信息量快速增加的时候，在这个阶段开展必要的阅读教学不仅仅能够丰富他们的知识积累，还能够让那些书中的道理来引导他们人生的方向。那么作为一线的语文教育工作者，我们能做的就是从语文课堂开始，通过适当的措施来引导同学们向着高效、健康的阅读方向前进。
一、当下小学阅读教学中的问题思考
其实在现阶段的小学阅读以及阅读教学当中，有很多问题都值得我们去反思。首先很多老师在课堂上可能觉得小学生对于文章的分析能力不强，生怕他们读不懂。就把文章拆解的七零八落，这样不仅仅会使得文章的魅力大打折扣，而且原先的阅读教学变成了“分析文章内涵”，这也有违我们阅读教学的初衷。其次，也有很多老师主张让学生们自己在阅读中感悟，也避免自己出现过度讲解的问题，但是也导致了很多该讲解的部分被忽略的情况。其实单单依靠小学生的理解能力，他们是很难把握准确一些作品中的主张的，例如《西游记》，在唐僧取经的道路上，遇到过很多妖怪，但是最后孙悟空并没有对很多妖怪“痛下杀手”。网络上把这一点理解为“因为那些妖怪都是有后台的”，但是我并不能让学生抱着这种心态来阅读这本书，所以说针对书中的一些重点的内容进行适度的讲解是非常有必要的。但是我们又不能过度的干预学生们的思考方式，所以说找到老师讲解与学生独立思考的平衡点，才能够真正的让我们的阅读教学，让书本发挥其该有的价值。
二、阅读让教师和学生走的更远
1、阅读对于教师的意义
记得最初参加工作的时候，一个优秀的“前辈”告诉过我：“一个优秀的语文教师应该由三部分组成――开阔的人文视野、专业的文学素养和正统的教育理论”。其实从语文的学科构成来说，对于文学作品的解读应该是算作文学素养这一部分内容的，而阅读就应该将其看作是人文视野的一部分。
教育无处不在，语文的教学过程更是如此，其实我们现在所运用的教育理论在很多流传已久的文学作品中都能够找到不一样的诠释。就像泰戈尔的诗集《新月集|审判官》中的那句话，“只有我才有权去责骂他，因为只有热爱的人才可以去惩戒别人”。其实面对小学生，很多时候我们可能会被气的无所适从，但是当学生们犯错误我们要惩罚他们的时候，就应该先问问自己：“我的惩罚究竟是为了学生好，还是只是为了泄愤”。这样的反思其实回让我们在遇到问题的时候给我们带来新的思考。
选择了教师这个行业，谁都想在自己从事的学科领域之内有所成就，谁都想通过自己的努力来获得同事以及家长的认可。但是在这之前就必须日复一日的重复那些基础内容的讲解，巩固自己的教学能力和技巧，必须不断的通过自己的实践与思考来推动自己的教学技能不断提高，当取得成绩的时候，我们就更加渴望的想要延续这种成就。当然也有很多人经历过瓶颈期，会迷茫然后不知所措，进而对自己的工作失望。那么究竟该如何应对这种心态的变化呢，柯林・威尔森告诉我们：没有高峰体验的生命，不仅是暗淡的，也是不健康的。“不以物喜，不以己悲”这个道理我们也都明白，所以说只要全身心的投入到自己的工作当中，就是在实现自己的价值。
因为阅读能够让教师正视自己的工作内涵，让教师走的更远。
2、阅读对于学生的意义
衡量一个民族的未来和希望，首先应该看的是青少年的素质。而在小学阶段通过优秀的文学作品，借助阅读，就能够对他们形成积极向上的引导。而且这也能够在很大程度上提高学生的学习能力，在我们日常教学工作中就不难看出，那些讲礼貌、懂事的孩子，他们的父母一定给他们营造了非常良好的阅读环境。反观那些做事精力不集中，上课不认真听讲的学生，在家庭中他们的父母通常都意识不到阅读对于孩子们的重要意义。这些孩子一遇到学习中的困难时，首先选择的一定是逃避。而如果借助于那些优秀的文化作品中的精神来丰富孩子们的内心，他们就能够有力量去独立面对一些问题，这就是推动他们走向成长的重要动力。
对于小学的阅读教学，我们应该反思的是该如何选择适合这个年龄段学生们阅读的书本，现如今信息传播速度逐渐加快，我们都不能够保证学校不会被那些社会上的不良文化所影响。这也从另一方面说明，在小学阶段就对孩子们开展必要的阅读教学，他们就能够更加有自信的去抵挡那些“诱惑”。
三、阅读让语文课堂更加饱满
其实语文不是并模式化下的课堂，一味的追求课堂固定的模式倒不如通过阅读的方式来深化学生的情感，让他们能够在课堂上借助文字的形式来自由表达自己的情绪。就拿文章的讲评为例，没有真正的在课堂进行这个过程，我们是很难预见同学们的反应的。自由让学生真正带入到文章的氛围当中，真正学会用心去感受，那么我们对于文章的讲评才算是成功的。而一味的从文章结构入手进行分析，这必然是使得阅读的魅力大打折扣。在这里再讲一件小事，笔者有一个习惯，那就是在上课的时候一定会带着一本读物，当然只是在讲课的间隙才来翻上几页。但是慢慢我注意的，班里面有很多学生跟开始“跟风”，《朝花夕拾》、《论语》、《苏菲的世界》，很多同学都开始在跟着购买。有次语文课前，有几个同学围着我问“为什么古希腊的人名那么难记呢，”“到底什么才是唯物主义呢”，虽然说这些问题看似荒诞，但是也正说明学生有意识的再向有针对性的阅读的方向靠近。《苏菲的世界》笔者自己也是读了好几遍才慢慢把握了其中的内涵，我告诉他们：“等你上高中的时候自然就读懂了”，这不仅让学生们学会独立思考，也是将阅读习惯更好的传递。
由此，我们可以发现书，真的像一颗美丽的种子一样，在学生心上生根发芽了。
总结：阅读是小学语文教学的重要组成部分，但是因为很多的原因这也是问题最多的一部分。上文根据笔者的经验对这部分内容做出了总结，希望能够对改进阅读教学的现状提供一点思考。
参考文献
[1]袁彬. 试论语文教师教育的当代转型[D].华东师范大学，2013.
[2]周周. 课例研究：阅读教学的针对性[D].上海师范大学，2013.
