时间：2023-05-30 09:38:29
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇读一本好书有感，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
读《老人与海》有感
假期里，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。这部小说曾荣获“诺贝尔奖文学奖”的小说，也是海明威最具影响力的小说，这本书打动了几代人，在每一个读者心中留下了深刻的印响。
一打开书，你立刻会被书中个性鲜明的主人公的形象，引人入胜故事情节和精彩纷呈的场景所打动，让你爱不释手，会一口气读完它。
《老人与海》讲述的是老渔夫桑提亚哥捕鱼的故事。老人每天都划船传出去捕鱼,他的愿望是可以捕一条大鱼。可是他却有84天没有捕到鱼了天没有捕到鱼了而且前40天还有一个叫马若林的小男孩陪他出海可是每次空手而归，让他的父母制止了再第41天陪老人出海打鱼的脚步，他们认为那只不过是一场美梦而已，他们不想再浪费时间了。在第八十五天的时候，老人再一次充满信心出海捕鱼了，仿佛前84天他并没有遇到困难失败。
这天天气晴朗，一丝风都没有，海面水平如镜。老人划着船，撒下鱼食。突然，鱼竿动了一下，他惊喜的发现，是一条大马林鱼。大鱼拖着船走，老人却一直在跟大鱼搏斗，拼命不放弃。最后，他搏斗了三天三夜，杀死了大鱼。老人露出了满意的微笑。
但是，螳螂捕蝉，黄雀在后。老人并没有意识到，鱼血招来了很多鲨鱼，马林鱼也成为了鲨鱼的目标。但老人一直在奋力顽抗，后因为鲨鱼数量太多，老人寡不敌众，为了保护自己的船，老人最后放弃了大马林鱼。最后他拖着鱼骨头回到了家，躺在床上睡着了，他做了一个梦，梦见了往日美好的过去，男孩则在一旁静静的守着他。
这本小说，表现了一种奋斗的人生观念，即使面对的确是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。结果或许会是失败的，但奋斗的过程中，我们可以看到另一种英雄的诞生。
“人不是生来就是失败的，一个人可以被毁灭，但不能被打败!”这本书让我一次次看到了桑迪亚哥的精神，尽管他失败了，但什么都无法摧残他的英勇意志，一副骨架仍是一位英雄最好的证明。这部作品的结局，给予我们的绝不是颓废，而是一种精神上的鼓舞。要勇敢面对和挑战失败，在暴力和死亡前依然要保持人的尊严和勇气。如果我们遇到困难的时候，也应该向桑迪亚哥一样，勇敢的面对和挑战困难。之以成败论英雄的是蛮夷的说法，真正的英雄是能够超越自身力量的胜利，成为一名伟大的的英雄。大自然的确不可征服，但是我们要征服自己，打败自己，才能挑战世间一切！
六（4） 刘铮赫
怀里放着那一本刚刚被取完精华的《哈利波特》，一幕幕惊心动魄的故事情
节浮现在眼前，一缕缕有所倾诉的思绪飘荡在脑海里。蓦然低头注视着封面上的主人公哈利，在悄然静默之中，哈利那镜片后面的一双炯炯有神的眼睛似乎在熠熠闪光。。。。。。
有过痛苦，哈利在一岁多时便被最邪恶的巫师——伏地魔杀害了父母；有过苦恼，哈利寄养在姨妈姨夫家中，日日遭到排斥；有过欢乐，哈利来到魔法学校结交了朋友，拾到了友谊与爱；有过坚强，哈利在与伏地魔正面交锋时，挺直胸膛，稳拿魔杖，不顾正在汩汩流血的脸和腿。。。。。。一个美好、光荣的形象凝聚在一位年仅十四岁的男孩身上，链与链之间，都缠绕着共同的一点——勇气。
勇气，是一种说不清道不白的东西，即使是最厉害的解剖学家也没发现这么一样东西，但它确实存在。有时，它就如一盏明灯，照亮了前进的道路。一位英雄的本质是什么？是巧妙的言语？还是熟练的功夫？如果没有勇气的鼓舞使你前进，那这些纯属华丽的辞藻。就如故事中的海格所说：“该来的总会来的。一旦来了，就要去面对它。”
记得有一次，我学古筝要去考级，一想到要让我在众目睽睽之下弹一首曲子，心里就“扑通、扑通”地直打鼓，可时间偏偏走得更快，转眼间便坐在了考级的古筝凳子上，面对着老师。我做了一下深呼吸，一抹脸上紧张的神色，鼓起勇气，伸出手来弹奏着，一边默默地为自己打气，我竭力克制自己的恐惧。几分钟后，一首曲子便完了，我果然得到了优秀的成绩。
读完《哈利波特》这本书之后非常向往故事中的魔法世界，觉得魔法世界才是我们真正美好的境界。也许你会问，这平凡的世界给予我们手中的这些频繁琐事怎能与像哈利这样令人为之震撼的勇气与奇迹相提并论呢？
以我的观点来看，不论我们生活在哪里，心灵都是一样的。勇气就在这事情的环环相扣之中，经历过磨难，磨炼出坚强的意志，最后完美的展现出来，也因此，它是值得钦佩和赞扬的。
书的作者J.K.罗琳似乎是想告诉我们，即使我们不是巫师，不是会魔法的人，但我们只要有心中的美好的愿望，就可以创造奇迹。要记住，因为有你我，因为有心底的勇气，所以世界才有不同。真正的命运，掌握在自己手里。
读福尔摩斯探案集有感
今天，妈妈送我一本好书《福尔摩斯探案》。我迫不及待地细细品读起来。
这本书写了“咨询侦探”福尔摩斯聪明机智地破了许许多多的奇案、怪案、疑案。这本书写得真不错，场景惊险，情节跌宕， 扣人心弦，讲述了一个又一个精彩的故事，使读者身临其境。福尔摩斯有点“怪”，他精通解剖学，也是一流的药剂师，但他从来没有系统地学过医学。他孜孜不倦地研究一些科学，但研究的东西十分杂乱。他也很离奇，从不轻易说出自己的心里话，但高兴时，却滔滔不绝。他遇到危险时很沉着，临危不惧，遇到任何困难，看上去却若无其事，根本不是装出来的。也许，正因为福尔摩斯有这些与众不同的特点，才使得他具有多种多样的才能，也才使得他的故事更加吸引读者呢！
这本书让我知道了在生活中要懂得仔细观察，要细心，所做的每一件事每一个计划都要认认真真，不可以有疏忽。还要认真检查。只有速度没有质量是不行的，做事要干脆利落还要做好。一旦有什么疏忽和漏洞可能后果就不堪设想。但是人是没有十全十美的，就算是一些世界级的伟人，也会有过错。但是也要对自己有信心，有信心才能做好每一件事，如果连对自己都没有信心。那做的每一件事怎能做好呢？在有信心的同时也要勇敢，要有一颗虚心的心。多点听取别人的意见，才能有一个好结果。
这本书让我学到了很多，也让我明白了很多，这本书是一本好书值得每一个人去阅读，从一个个案子中可以看出一个个纯熟的逻辑思维。阅读这本书让我懂得思考。
如果有人问我：天下万物，你最喜欢什么？我会毫不犹豫地告诉你：我喜欢读书。是的，我喜欢读书，因为读书在我的心目中是一种幸福、一种享受。
我喜欢读书。读书足以怡情，足以博采，足以长才，培根如是说。其怡情也，最见于当一个人独处幽居，读名着时为书中精彩的描写拍案叫绝之时。其博采也，最见于与同学争论问题时不时地旁征博引，大有“天文地理，无一不通，三教九流，无所不晓”之势。把同伴说得服服贴贴之时，心中便升起一种幸福感：读书真好。其长才也，最见于处事判事之时。书中学到的公理、定律等知识在这里都大放光彩，两点论、两分法、一分为二等哲理在这里都大显神通。
我喜欢读书。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之知者。”只有感到读书的乐趣，才能乐于勤奋学习。一本好书犹如一位相知的朋友，只要一打开书，我就会完全沉浸在收获的喜悦之中。这时，世界就向我款款走来，我一睹再睹了孔圣人的睿智渊博、诸葛亮的神机妙算，领略了林肯的善良和伟大、莎士比亚的泉涌文思、鲁迅的笔法、的豪情壮志……读书使我蹒跚于大师们洋洋洒洒的文字间，好不惬意，好不快活。我漫步于先哲用心血凝成的结晶中，认真思考，认真汲取，真是高兴。
我喜欢读书。书，魅力无穷，它将历史写就，它能揭示未来。读书丰富了我的生活，也开阔了我的视野。我读书倾向于寻求一种心的指引，寻求生活的一面镜子。面对一本好书，我在不断地剖析自我，洞悉灵魂，一种顿悟的惊喜，一种痴迷的恋情，一种未有的体验，一种说不出的好感觉，尽在其中，美不胜收。
哦！我喜欢读书，它能使我更加充实自己。着名作家肖复兴致语高中生说：“亲爱的中学生朋友们，失去什么都可以，唯独不能失去人生只有一次的青春；赢得什么都不重要，更重要的是赢得知识。”为此，我要珍惜人生只有一次的青春，抓紧时间读书，读好书来提高自己，丰富自己，充实自己。
高一:鲍萧玫
与时代对话，同诗人共鸣
读《杨雨讲诗词故事》有感
今年暑假，光明日报《教育家》杂志联合北京师范大学少儿阅读与童书评价研究中心等单位发起“百部童书助成长”公益活动系列，并喜得《杨雨讲诗词故事》（品格卷）一书，倍感荣幸。
对于诗词，一直以来给我的感觉是高深的，难以理解的。所以在我的阅读书目中，诗词类是很少的。今幸得《杨雨讲诗词故事》一书，改变了我对诗词的认知。
《杨雨讲诗词故事》（品格卷）一书，从爱国、战争、气节三个篇章，收录了30首诗词。每首诗词从诗词的背景、人物等作为故事素材，运用大量史料，还原诗词作者所处的情境，让读者身临其境穿越到诗作的年代，更好地帮助读者理解诗意。这种“文包诗”的讲故事的形式更加能够引起读者的兴趣，特别是更加适合青少年和儿童的阅读，而不仅仅是简简单单的诵读。
作者杨雨博士，以博学的历史和文学功底，让诗词通过讲故事的形式，让故事是诗歌的扩展和阐释,诗歌是文章故事的浓缩和提炼，诗话互照，情景同现，是融古今之美于一体的。
《杨雨讲诗词故事》，在引导读者特别是青少年在阅读故事的过程中，以理解诗意，体会诗人的情感，感受祖国语言文字美。从而与诗人共鸣，与时代对话，跨越时空的界限，感受中华诗词的魅力。
一本好书颠覆读者的认知，更是对中华有些文化的传承。
--------读《中华传统美德格言》有感
今天我看了《中华传统美德格言》这本书，它里面的内容十分丰富，所蕴含的道理十分深刻，令我获益良多。
首先，我深深地感受到书中所洋溢的爱国之情。爱国就是对祖国的忠诚和热爱，“烈士之爱国世如家”这句格言就是最好的印证。的确，我们这种爱国的优良传统自古就有。如民族英雄林则徐为了祖国、为了人民不受鸦片的毒害，不顾个人的安危，在外国强权势力的威胁下，毅然在虎门销毁了大量的鸦片。他这种壮举，不仅振了国威，还在一定程度上打击了外国侵略者的嚣张气焰。又如，宋朝的岳飞，也是一位有名的爱国将领，他奋勇地抗击金国的入侵，收复了大片失陷的土地，在中国历史上写下了光辉的一页，他的爱国精神一直为人们所传颂。以上的历史名人，他们为了祖国不惜“抛头颅，洒热血”，令我深受鼓舞。回想今天，我们是祖国的接班人，应继承和发扬我国的爱国传统，努力学习，练就扎实的本领，为将来报效祖国打下坚实的基础。
其次，在学习上要勤学好问。我们要热爱学习，把它当作好朋友。我们这些幼小的花朵正处于长知识、长身体的阶段。学习，作为人类社会进步的必要手段，在现代社会，更成为人们不可或缺的终身事业。那些有卓越成就的人，大都具有这种勤学好问的精神。所谓“学问”，一是学，一是问。虚心求教才是应有的态度。我国古代的大思想家孔子，就是一位勤学好问的人。他到太庙里去，看到每样事物都要问。他知道老子熟悉典籍，就趋向老子问礼。他能够成为万世景仰的圣人，难道真是天生的？又如，清代的大学问家——戴震，幼时读朱熹的《大学章句》，便问《大学》是什么时候的书，朱熹是什么时候的人。真是由于他具有勤学好问的精神，所以能够成为当时赫赫有名的大学问家。除了能发问之外，我们还要勤学。而勤学就要求我们要善于利用时间，正所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，所以我们要珍惜每一点每一滴的时间。否则，得到年老时再后悔自己的碌碌无为就来不及了。或许有些人会有这样的看法：认为时间还很多，把今天的事堆到明天来做也不迟。但是，事实却往往相反，日复一日，这些懒惰的人到最后却什么也没做成。“明日复明日，明日何其多！”、“我生诗明日，万事成蹉跎。”这两句格言正是对这种生性懒惰、不懂珍惜时间的人的一种极好的描述与批评。而“少壮不努力，老大徒伤悲。”正是告诫我们不要荒废大好时光，而应从小抓紧时间求知学习。由此可见，好问是发现问题、深入理解的必要条件；勤学是形成正确认识的根本保证，所以，它们是“智之本”和“智之道”。
“读一本好书如同结识一位好朋友，它们为我们的心灵提供营养”，《中华传统美德格言》真是一本不可多得的好书，它使我懂得了勤学好问，报效祖国。同时还教会了我许多做人和学习的道理。
心若似花开，清风自会来--读《一路花开》有感
“盈一抹恬淡，守一树花开，芬芳素锦年华，一路花香浸染……”近日，我有幸拜读了文雪梅女士的散文集《一路花开》。单看此书名，已足以令人遐想，所以第一眼看到，便莫名地喜欢上了。待翻开散发着墨香的书页，清雅自然的文字,更是让我仿佛置身于一片花的海洋，那一段段生动的句子，渲染着一种令人陶醉的气氛，透露出沁人心脾的的芬芳……令我不忍释卷。
《一路花开》这本书，以花为名，分八辑讲述女性生活、处世、爱情、婚姻、教育、亲情、事业、修养。书中的每一章都蕴藏一个小故事。文雪梅女士用优美的文字，在凡俗中捕捉生活细节，教导我们要如何自爱沉稳，如何做一个精致快乐的女子，不管是工作生活中，都应学会享受生活，不错过生活中的小美好，即使不顺，也要微笑温暖身边人。文章非常富有感染力，让我在这些散发着生命体温的文字中，感悟到激情的跃动。
书中，令我感触最深的莫过于这一句：“匆忙的人生中，为你的孩子、家人，朋友偶尔停下来，为爱稍作休息。赏庭前花开花落，看墙角细草，听虫鸣鸟叫，才发现世界原来如此美好，生活是如此多彩。”看到这句话，我突然泪盈于睫，感慨万千，我突然想要拉住时光的手，让日子走慢一点，再慢一点……
是啊，在这个高速运转的时代，我们每日总是逼着自己跟时间赛跑，忘乎所以地投身于学习工作之中，从不曾停歇半刻，当习惯于这种奔波忙碌的生活后，便渐渐迷失，忘却了当初想要的生活，也忘了到底是为了什么而忙碌。曾几何时，风声、雨声、鸟语、虫鸣，这一切大自然的慷慨赠与，我都视若罔闻，不知有多久，没有陪父母一起赶集、唠家常，和好友一起畅谈，和爱人孩子享受一场说走就走的旅行。人生路上，匆匆的脚步中，我已在不经意间错过了太多美丽的风景，忽略了许多身边的亲人……或许，我应该适当地放松下来，留些时间给自己和亲人，看看路边的鲜花绽放，停留片刻，低头去嗅一下，感受一下它的芬芳。
“一花一世界，一叶一追寻”，《一路花开》最后一章名字叫做“把自己开成一朵花”，在这里，我引用林清玄先生的一句话：“花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的”。我想，要把自己开成一朵花，是需要很大的勇气与修养的，虽然在生活、工作中总会遇到很多烦心的事情，但是，我要学会化解这些烦躁，不因此而影响自己的心情还有身边的人。我将学着做一朵花，芬芳而温暖，给别人带来馨香的同时，也给自己制造喜悦。
如书中所言，“您养我长大，我陪您赏花”。我想，当父母白发苍苍，站立不稳的时候，我会紧紧握住他们的手，陪他们慢慢地走，就像当年他们牵着幼小的我一样。与家人朋友相处时，我会和颜悦色，体谅包容，生活偶有不顺，我也会微笑面对，坦然处之。
生活或许就是这样，有时我们在赶路的时候，要偶尔停下来，看一看风景，让灵魂得到片刻的休息。还有，想要从纷纷扰扰、熙熙攘攘的生活中剥离出来，我想最重要的一个方法就是阅读，尤其是阅读一本好书，好书打开我们的视野，启迪我们的心灵；好书让我们学会坐看庭前花落花开，笑望天边云卷云舒；好书提醒我们要记得欣赏那一路上静默开放的小花……
阅读《一路花开》，如与老友娓娓道来，进行着心灵与灵魂的交流。这本书使我沉醉其中，就像文中所写道的：“浸润在文字中，嗅着缕缕书香，把心灵交给文字，享受宁静的时光……”今生有幸，可以遇见这么美的文字，就像是旅途中遇到惊艳的风景。所以，当你对人生深感迷茫的时候，不妨抽一点时间，读一读这本书，它能解惑，并给予人力量。让我们的生命因为挑战而美丽，让我们做一个有质感的女人，在平淡生活中感受快乐，享受生活,心若似花开，清风自会来！
年 月 日
读《爱的教育》有感
《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯的名作，它就像所有不知名的圆舞曲一样令人难以忘怀。书中没有乏味的说教，没有豪言壮语，也没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一群平凡而善良的小人物：卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……，它以最朴实的语言，讲述着这些平凡人的故事：《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《感恩》等等，歌颂了孩子们应该具有的纯真感情。
我无法分析出亚米契斯所成长的年代与现代社会儿童成长的环境差距有多大。通读《爱的教育》，文字带给我们的是幽幽的回忆，是对童年生活的共鸣。不同年代的人，不同背景的人，甚至是不同文化个语言的人，一起读写这样的文字，心里的感触竟也如此相似。我想，这正是因为爱，是童心散发出的人类至真至纯的爱的气息，让我们跨越时空如此和唱！高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”爱是一种品格，爱能打开人身上最隐秘的源泉，从中将潺潺涌出生气勃勃的善事，爱可滋润孩子的稚嫩的心田。
《爱的教育》是一本好书，它把儿童世界活生生地展现于我们眼前。使我们做教师能了解儿童的情感，掌握儿童的心理特征，从而对我们的教育起到了极大的指导和帮助。作为一个教师，不应该仅仅掌握好自己的学科知识，还应该懂得儿童心理学，与儿童平等对话，用儿童的视角去理解儿童的精神世界。我想，我们不妨和孩子们一起，走进杨红樱的马小跳，走进郑渊洁的皮皮鲁，走进黑柳彻子的窗边的小豆豆，你也许会惊喜的发现，儿童世界竟然是如此精彩，你或许会重拾童年记忆，找回被我们自己遗失了许久的童心。
关键词： 名著阅读 阅读意义 阅读方法 人生观 价值观
语文课程应激发和培养热爱祖国语言文字的思想感情，引导学生丰富语文积累，养成良好的学习习惯，还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全性格。
但是，中学生阅读现状不容乐观，近年来随着农村经济的快速发展，原本朴实的农村孩子正在逐渐“小皇帝”化。星期天回家，既没有农活可干，又没有很重的家务需要做。再加上农村已普及了网络，各种不良信息对孩子们的冲击很大，导致人性中本有的“向善、感恩、好学”正渐渐隐形，取而代之的是“懒惰、攀比、颓废”。究其原因，有社会因素，也有教育因素，因为现在已经进入读图时代，学生读书少了，读经典的就更少了，眼中充斥的尽是些流行、时尚的低俗的网游小说，校园恋爱，穿越，韩剧，等等。英国的萨克雷说过：读书能够开导灵魂，提高和强化人格，激发人们的美好志向；读书能够增长才智和陶冶心灵。高尔基在《论青年》中说：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”一个民族的青少年如果没有名著的熏陶和滋养，就会导致孩子们无知和粗浅，没有正确的人生观与价值观，缺乏积极向上的人生态度，更谈不上文化品位和审美情趣。
其实，有五千年文明史的华夏民族自古以来就很重视读书，春秋时期的教育先贤孔子很早就提出“读万卷书，行万里路”；唐代杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”。古人云：三更灯火，五更鸡正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。古人为了读书“头悬梁，锥刺股；凿壁偷光；囊萤映雪”都在所不辞。现在的中学生不屑于光顾万卷藏书的图书馆，对充裕的读书时间和机会视而不见。当我国的青少年迷恋于电视、网络时，经济极为发达的欧美，日本等国的中学生却走上了阅读回归的道路。我们在伦敦、东京的火车站、街头、地铁随处可见安静读书的人群，而且他们已经不仅限于西方经典的阅读，中国的《论语》、《资治通鉴》、《三十六计》、四大名著等书，西方的中学生也已经开始涉猎。当下我国的中学生被发达科技创造出的游戏、虚拟空间占据，而西方发达国家则正在啃食我们的文化精髓，这是一种隐形的文化掠夺，是一场没有硝烟的战争，两种环境中成长的中学生，一个积极、乐观，一个消极、颓废。试想十年后，二十年后，这将是一场什么结局的对决呢？简直令我们汗颜。
中学教育一线的老师有义务、有责任“力挽狂澜”，让这一代中学生尽快走上阅读之路，走进名著的海洋，让经典为他们的人生导航。
一、认识阅读经典的意义
1.阅读经典能开阔学生视野，激发人的聪明才智。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中提到阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段，这正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更光明、更长久的照耀。其实，阅读就是一种对话，是读者与作者的对话，阅读名著就是读者与智者的对话。中外名著广泛涉及天文、地理、物理及化学等各个学科，各个领域，大量阅读经典不但拓宽了视野，而且增加了知识积淀。如：读凡尔纳的《海底两万里》，了解了诸多海洋知识；读法布尔的《昆虫记》可以认识很多昆虫的生活习性及特点等；读《孙子兵法》可以掌握许多军事常识。走进文学作品，学生就能联系自身或社会现实，能更多地激起读者的心灵感悟，自然而然地就跳出了“井底”，不为无知所困，沐浴在阳光下，如此，增强了学生的感悟力和理解力，提高了学生的分析和鉴赏能力，深层激发了学生的聪明才智。
2.阅读名著能提升人生境界。阅读具有很强的人文性，如：读笛福的《鲁滨孙漂流记》，能让我们学会坚强面对困境，积极想办法就能绝处逢生。读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，教我们树立正确的人生观、价值观。读高尔基的《童年》认识什么是真正的善良、正直，教会我们乐观、积极地面对生活。每一部名著都是一座灯塔。一线教师应正确引导学生积极地阅读那些充满人性，关注人类命运和保护美好家园的经典作品，使学生明辨是非、善恶、美丑，具有正义感，爱好和平，拥有爱心和温情，尤其是要拜读人类良知的代表者如莎士比亚、托尔斯泰、鲁迅、巴金等大师的文学作品，更能树立学生对人类的终极关怀，奠定坚实的文学底蕴。
巴金说：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作。他们教育我们，鼓励我们，要我们变得更纯洁、更善良，对别人更有用。文学的目的就是要人性变得更美好。”阅读经典能使每个人变得更纯洁、更善良，这已经是毋庸置疑的真理。
二、指导阅读的方法
1.浏览。阅读无处不在，平时学习累了的间隙，茶余饭后的闲暇之余，都可以培养学生坐下来小看一阵的习惯，每天手不离书，有闲暇就看，不求每个章节都钻进去，能博览群书也是一种学习。孙权在对吕蒙劝学时就说：“孤岂欲卿治经为博士耶，但当涉猎，见往事耳。”
2.诵古典诗文。所谓诵读，就是出声朗读，熟读成诵。如李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，汉乐府《长歌行》“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲”。这些积极进取、乐观豁达的千古名句激励了一代又一代仁人志士。多读多诵，日积月累，腹有诗书气自华。
3.精读中外名著。好的文章一定要精读，“好书不厌百回读”。一本好书就是一部“生活百科”，它浓缩了人生的精华，流动着生活的韵律。而经典名著的阅读，正是中学生走进社会、走进生活的“绿色长廊”。能增加其生活的厚度，强化其角色意识，丰富其文化底蕴，提高其人文素养。读好书，终生受益。
三、培养阅读习惯
1.通过营造氛围培养阅读习惯。教师可以和家长进行沟通，不但在学校设班级书柜，推荐好书，在家里也要给孩子营造读书的氛围，建议家长和孩子同读一本书，定期做读书交流，家长读书论坛，等等。
勤学好问，报效祖国 广东省中山市 中山市三乡平东实验学校五（三）班 何信斌 --------读《中华传统美德格言》有感
今天我看了《中华传统美德格言》这本书，它里面的内容十分丰富，所蕴含的道理十分深刻，令我获益良多。
首先，我深深地感受到书中所洋溢的爱国之情。爱国就是对祖国的忠诚和热爱，“烈士之爱国世如家”这句格言就是最好的印证。的确，我们这种爱国的优良传统自古就有。如民族英雄林则徐为了祖国、为了人民不受鸦片的毒害，不顾个人的安危，在外国强权势力的威胁下，毅然在虎门销毁了大量的鸦片。他这种壮举，不仅振了国威，还在一定程度上打击了外国侵略者的嚣张气焰。又如，宋朝的岳飞，也是一位有名的爱国将领，他奋勇地抗击金国的入侵，收复了大片失陷的土地，在中国历史上写下了光辉的一页，他的爱国精神一直为人们所传颂。以上的历史名人，他们为了祖国不惜“抛头颅，洒热血”，令我深受鼓舞。回想今天，我们是祖国的接班人，应继承和发扬我国的爱国传统，努力学习，练就扎实的本领，为将来报效祖国打下坚实的基础。
其次，在学习上要勤学好问。我们要热爱学习，把它当作好朋友。我们这些幼小的花朵正处于长知识、长身体的阶段。学习，作为人类社会进步的必要手段，在现代社会，更成为人们不可或缺的终身事业。那些有卓越成就的人，大都具有这种勤学好问的精神。所谓“学问”，一是学，一是问。虚心求教才是应有的态度。我国古代的大思想家孔子，就是一位勤学好问的人。他到太庙里去，看到每样事物都要问。他知道老子熟悉典籍，就趋向老子问礼。他能够成为万世景仰的圣人，难道真是天生的？又如，清代的大学问家——戴震，幼时读朱熹的《大学章句》，便问《大学》是什么时候的书，朱熹是什么时候的人。真是由于他具有勤学好问的精神，所以能够成为当时赫赫有名的大学问家。除了能发问之外，我们还要勤学。而勤学就要求我们要善于利用时间，正所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，所以我们要珍惜每一点每一滴的时间。否则，得到年老时再后悔自己的碌碌无为就来不及了。或许有些人会有这样的看法：认为时间还很多，把今天的事堆到明天来做也不迟。但是，事实却往往相反，日复一日，这些懒惰的人到最后却什么也没做成。“明日复明日，明日何其多！”、“我生诗明日，万事成蹉跎。”这两句格言正是对这种生性懒惰、不懂珍惜时间的人的一种极好的描述与批评。而“少壮不努力，老大徒伤悲。”正是告诫我们不要荒废大好时光，而应从小抓紧时间求知学习。由此可见，好问是发现问题、深入理解的必要条件；勤学是形成正确认识的根本保证，所以，它们是“智之本”和“智之道”。
“读一本好书如同结识一位好朋友，它们为我们的心灵提供营养”，《中华传统美德格言》真是一本不可多得的好书，它使我懂得了勤学好问，报效祖国。同时还教会了我许多做人和学习的道理。
指导教师：庾惠沂
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让生命日渐丰满
——读《傅雷家书》有感
其实早在几年前，妈咪就给我推荐了《傅雷家书》，然而当时贪玩，对此类老得泛黄的书是毫不感兴趣的。直到这个暑假，在潜生哥的逼迫下，出于无奈，终于翻开了这本书的第一页。没想到，一翻开，我就被吸进去了。
我认为，与其说这本书是傅雷先生对儿子儿媳的谆谆教诲，还不如说是他老人家对全中国所有青少年的谆谆教诲。他用平易、亲切的语言，指导他的儿子，同时也指导今天的我们——这群90后的小小少年，做学问，做人。
整本书中最吸引我的是傅雷先生渊博的学识、努力工作和学习的精神，以及对祖国、人民、下一代的爱。首先，他的对于文艺的深而广的了解和见解，令我着实佩服。不论是对于文学——中国的和外国的——还是对于艺术——不论是戏曲还是西洋音乐——他的深刻而独到的见解都令我深深折服。作为读者，遇到这样的作者，怎能不兴奋！“读一本好书，就是和一个高尚的人对话”，这话我现在算是真实地体会到了。第二，傅雷先生当时已是中老年人，然而对于学习和学术交流的热情丝毫不减。学，才能不断地丰富生命，及时给精神之花补充养料，使它不至于枯竭！我从这家书中看到了一个丰满、 美好的灵魂！这个灵魂深刻而且广阔，真纯而且善良，积极向上，努力前进，同时又愿意把自己的一切都奉献给祖国、人民、新一代！
傅雷先生作为中老年人尚能够积极主动地学习，那么我们这些正值豆蔻年华的学生呢？我们不是更应该如同植物从土壤中汲水一样，主动地、努力地、积极地从外界获取各方面的知识，来充实自己的生命、抬升和拓宽自己灵魂的高度和广度，使它日渐丰满吗？更况我们现在的条件是如此之好，九年义务教育阶段连书本费都免了，尽职尽责的老师随时为我们答疑解难，有搞不懂的问题，上网一搜就是一大堆信息……这其中的好多，五十多年前都是想都没想过的呢！我们定要充分利用这些条件，培养好自己的能力，十年后发挥自己的才能，小则养活自己，减轻国家负担，大则为祖国、为人民、为全社会做贡献，也用行动不让从古至今千千万万像傅老这样对中国的明天、对祖国新一代充满希望的人的希冀落空！
读家书，想傅雷，学精神。《傅雷家书》的背后，是一个丰满而美好的灵魂，是一种活到老、学到老的精神，是一颗火热的赤子之心。
——读《鲁滨逊漂流记》有感
泉州市西隅中心小学
六年（4）班
施聪怡
“谨以此书奉献给那些时时处处依赖父母，依赖学校的青少年朋友们。“当我从扉页上读到这句话的时候，便对这本书产生了一种莫名的烦感。任性、娇气、依赖性而懒惰动手，产生动手能力差，这的确实我们中绝大多数人逃脱不了的习惯。但我们不甘心承认这些习惯，我们不也希望自己能做得更好再更好吗？可谓是们周围的人总要给我们戴上这一顶难逃脱的“帽子”呢？
当我郑重地、专注的翻完了最后一页，读完这个情节曲折、跌宕起伏的故事时，我想我这的被完完全全的震撼了，那是一种心灵上的震动。一个个问号不断的萦绕在我的心头，如果我是鲁滨逊……
如果我是他，当船在暴风雨中失事的时候，我会像他那样不向命运低头，继续立志一个人的远航吗？不，如果可以选择的话，我不会去接受那充满困难和波折的痛苦生活，因为我没有那份自信。
如果我是他，当苏子一个人置身于那荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，重燃生活的希望吗？不，面对那些突如其来的灾难、困难，我不可能像他那样因时而变，积极自救，因为我没有他那个能力。
如果我是他，当看到野人用自己同类开宴会时，我会像他那样勇敢地站出来，在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗？不，我宁愿躺的远远的，再远再远的，祈祷他们永远永远不要发现到我，因为我没有那种胆量。
我不得不承认自己的软弱与无能，从呱呱坠地到背上书包，父母、学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得的在这条平坦的大道上走过一年一年又一年，少挫折，少风浪，而我整天还抱怨这个抱怨那个，埋怨这个埋怨那个。其实我根本没有咀嚼过生活中的苦涩，我是幸福的，我是温暖的。然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖，背上书包上学、每人接受家人的关爱、他人的疼爱、社会的关注是一种莫大的快乐、温暖的幸福。
“一本好书能拯救一个人”现在我百分之百想念这句话。这287页故事向我展示了鲁滨逊的自信、自立、自尊、自强不息、永不满足、不甘平庸的精神，告诉我鲁滨逊靠自己的诚实、善良、劳动、智慧和坚毅，去创建、去开拓、去打拼。我想我应该拿出所有的精力，努力去向他学习、向他前进，为了学校、为了父母、那更是为了我自己……
