时间：2023-05-30 09:39:16
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇电脑技术员，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
您好！
感谢能与领导有会面之缘，但愿您能抽暇审阅我的自荐书；并期盼能加入到贵公司的行列之中，和同事们风雨同舟，与时俱进！
近日获悉贵公司征聘设计师职位，我对设计这个行业有着十分的兴趣和爱好，也相信自己凭着对此行业的浓厚兴趣和热爱，通过进一步的学习和锻炼，能胜任设计师这个职位。我的相关情况如下：
毕业于XX大学XX专业，在校期间就对设计行业非常的渴望，曾自学3Dsmax、AutoCAD、Photoshop、Dreamweaver，还了解CorelDRAW、Illustrator，并且对这些设计软件非常的爱好，对自学的那些已掌握了一些基本的操作，能绘制一些基本的实物图，然而我并没有满足，更没有放弃，还一直在自学。
只可惜自学总归自学，并不能完全掌握，所以一直都在寻找一个能实践的平台，希望自己能如愿以偿！另外，我虽不是计算机专业，但自信对计算机的了解和操作不比计算机专业的学生差！
在校学习的课余时间里，只要是谈论或者实践有关计算机方面的知识，我都会与学友一起讨论和学习！那时就已熟练掌握Office办公软件，曾在社区做过兼职文员。学习之余还通过在网上了解电脑知识，代朋友组装了一台在当时配置很好的电脑，从而也就使自己在电脑硬件知识方面有了很大提高！
现在已毕业一年多的我，也有过一些工作经历，做过销售员、商场管理、售后服务、电脑技术员。其中最喜欢的就是电脑技术员了，主要是电脑系统及软件和企业网络的维护，虽然也学了些东西，但感觉学的还是太少了，简直就是九牛一毛，所以就还一直在寻找一份与电脑和设计相关的工作，朝着自己最感兴趣最有潜力的方向去发展！
今日得知贵公司有与此相关的工作岗位需要招人，就以最大的诚心和信心来送交自己的自荐书，我相信以自己对工作认真负责的态度，以自己比较深厚的基础和专业爱好跟兴趣，凭着对自己负责的心理和有着十足的信心把工作做好的决心，再加上您公司能录用我，给我提供平台的上好条件，我肯定能胜任此工作职位，并且相信贵公司能让我拥有施展才能的另一片天空，我也会通过自己的努力让贵公司的事业更上一层楼。
此致
敬礼！
【摘 要】我作为信息技术专业老师们，已经教学工作岗位上作使我深刻地认识到信息技术课程地位和作用，对信息技术发展有了正确认识，它既是基础教育课程改革和发展需要，又是小学素质教育工程重要内容。现代社会是信息时代，电脑技术是现代科学技术地基础和核心，是信息社会地主要技术，电脑已经渗透到社会地各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也改变着我们地工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会发展和进步，在当今社会，不掌握电脑知识和电脑基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“电脑普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一。
【关键词】信息；技术；兴趣；教学
信息技术普及是素质教育发展不可缺少部分。当今社会迅猛发展，为适应社会人才发展需要，近几年，国家加大了对学校硬件设备投入，使信息技术走进了中小学课堂。随着信息技术迅速发展，现代教学媒体，特别是以计算机为中心现代化教学媒体，已逐步为广大中小学所采用。它把生动动画图像、清晰文字注解和优美声音有机集成并显示在屏幕上，较好地攻克了许多教学难关。
一、当前小学信息技术教学的硬件环境和教学现状
（1）由于客观因素制约，电脑教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。为了更好地开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量地书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己地业务水平。
（2）老师们在想办法去激发学生学习积极性。传统教学模式，容易使学生乏味，课堂注意力分散。要改变这种状况地最佳方法是借助现代教育媒体，比如视频展示台，它能将客观事物生动形象地再现出来，从而加深学生对问题理解，提高学生学习积极性。利用现代教育媒体，能产生色彩鲜艳、形象生动、感染力强，视听同步教育信息，给学生以新鲜、惊奇感，这样，知识容易被接受，还可激发学生的学习兴趣，增进求知欲。
二、提高学校办学的信息化发展的水平
作为一名农村信息技术老师们，应走在学校信息技术发展地前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它地任务。学校其它学科公开课课件制作，学校乃至全镇机房和各室电脑维护和维修基本上都由我来完成。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大进步。随着教育现代化水平提高，网络化电脑教室，为个性化教学提供了良好教育环境。目前，基于电脑网络教室进行教学科目主要是信息技术课程。从信息技术学科来看，学生对电脑技术掌握地程度有非常大地差异。有学生对文字处理、编辑排版类信息技术技能掌握好并富有极大兴趣。有学生对画图形象性思维活动突出信息技术应用技能感兴趣。一些学生对电脑设置、程序的设计等方面偏爱。还有些学生受以往学习环境地限制，对电脑可能还知之甚少。
三、重视对老师们媒体信息技术素质的提高
（1）当然，如何有效的使这一模式发挥更大的作用，发展学生个性，还有许多制约因素，大学额班级影响、网络教室硬件要求、学生对电脑教学心理需求对教学影响等等。这些都对”分层-协作”教学模式有效实施形成不同程度制约和产生不同教学效果，需要在今后教育教学实践中进一步探索、研究，使之逐步完善。在新课程标准改革地理念下，提高老师们地教学能力，大家并肩起步，积极学习。学校和其他学校组成帮扶对象，学校还专门组织有关老师们去兄弟学校进行听课、学习交流，多方面地了解电脑教学发展情况，获取先进教学经验和教学软件。对于在教学中出现异常情况，由专门技术员指导解决困难。对专业老师们进行讲座和培训。有经验学校也来我们学校进行交流教学，带来新教学思路，为学校电脑辅助教学实验起了很好指导作用。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力地培养，知识上做到课课清、段段清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对电脑地认识上有更大进步。
（2）小学生上电脑课是非常困难的，因为他们的思维活动水平基本上处在具体形象思维阶段，他们是通过对实物、模型及形象性言语的直接感知、对学习材料地直接操作来获取知识和技能地。在教学中，我化静态为动态，变抽象为形象、把书本上东西变到桌面上来，让学生感受到材料真实性，从而激发他们学习兴趣。信息技术课是一门操作性很强学科，学生敢尝试操作与不敢尝试操作、家里有电脑与没电脑之间就差距就很大了。在电脑课上，有些学生可以说是一点就通、举一反三，而又有不少学生基础较弱，学有困难。特别在我们农村小学，学生基础差，往往老师很难顾及到每一个学生。以前我是课堂巡视过程中逐一指导学生，但发现一节课下来不能完成教学任务。在听了阮志远老师课之后，我知道不能要求每个学生通过我讲通都能完成学习任务，必须要采取互相协作学习方式，以好带差方式，让每个学生都能学到老师所传授知识。
庞凤是农二师34团11连的一名职工。2003年，她开始承包土地种植棉花，之后的6年中，她每年的收入都在3万元以上。
2009年。34团大力调整种植结构，实行“退棉进枣”。鼓励引导职工发展红枣产业。和大多数职工一样，庞凤也有重重顾虑：种植棉花自己在行，可种植红枣就是门外汉了；都种植红枣。一旦市场饱和了怎么办?种棉花虽然盈利不多，但能保证年年有收成，而种红枣前3年没有什么效益。
于是，她就向10连职工王运江求教。当她得知王运江靠着25亩枣园，每年收入在20万元以上后，她心动了。经过深思熟虑，她决定种植45亩红枣。
当年5月初，在技术员的指导下，庞凤的红枣园开始播种。她一次不落地观看连队播放的红枣栽培技术电教片，参加团里每月举办的红枣栽培技术培训班和团里组织的红枣种植现场观摩会。学习种枣技术。得知枣树喜光、喜温、根深、叶稀、抗旱、耐瘠薄，枣树当年嫁接当年就能结果，庞凤更加坚定了种好红枣的信心。
庞凤还在枣园里套种了棉花。以确保收回投入的成本。渐渐地。她掌握了红枣栽植和管理技术。在她的精心管理下，枣苗长得特别粗壮。今年开春后，她又在连队第一个嫁接枣树，成了连里“退棉进枣”的带头人。
“我要让这45亩枣园今年嫁接今年结果，再套种小茴香等作物提高收益。让‘红果子’变成致富的‘金果子’!”庞凤高兴地说。
(王忠云 史瑞霞)
“托牛所”挣二百万
张海是农六师军户农场9连的一名职工。2009年以前，他一直承包土地，每年纯收入七八万元。可是，张海并不满足于现状。一次偶然的机会，张海得知，发展奶牛业的市场前景比较广阔。
2009年3月，张海和弟弟张峰通过贷款和自筹资金，投资500万元建起了奶牛养殖场，并筹资48万元购回了40头牛犊。
建场初期。张海开动脑筋，在奶牛养殖场内托管奶牛。团里职工和附近乡镇农民得知，把奶牛交给张海托管，不但没有任何风险，每月还能收入260元，便纷纷将奶牛交由他托管。
为了打开牛奶的销路。他还与内蒙古盛和乳业有限公司新疆分公司和杭州娃哈哈股份有限公司新疆分公司分别签订了长期供奶合同。
目前。张海共代管了260头奶牛，加上自己的120头奶牛，日产鲜奶5吨，年产值达500多万元，纯收入200余万元。
如今，张海经营的养殖场已经成为集饲草料贮藏、奶牛饲养托管、粪便处理、机械化挤奶、鲜奶真空灌装为一体的现代化养殖基地，同时也是周边地区最大的“托牛所”。
今年4月22日，张海对奶牛养殖场进行了扩建，“7月份扩建完成后，养殖场可实现年饲养1000头奶牛的目标。”
(郑先华)
淘宝网上开枣店
这些天，农十三师红星二场4连职工刘海平忙得不亦乐乎。因为他在淘宝网上的大枣店马上要重新开张了。去年，为了拓宽自己生产的“海平”牌大枣的销售渠道，他在淘宝网站上开了一家网店。后受乌鲁木齐“7・5”事件的影响，他的网店停业了。
此后，头脑灵活的刘海平在哈密市开了一家大枣专卖店，一年能卖出5吨大枣，销售收入达20万元。
在淘宝网上开店不需要交铺面租金，不需要12小时坐店，不需要办理专门的营业执照和缴纳高额的税收，这对于刘海平来说特别适用。自网络开通后，刘海平就一直谋划着重新开起自己的淘宝网大枣店。为此，他新买了一台电脑，并找来懂电脑技术的朋友帮忙。
刘海平在枣树种植方面总结出了一套经验：采用矮化密植等技术，种的枣树只有1.5米高。树冠直径达1米，结出的枣单果平均重25克，最大的枣重40克。而且鲜枣的含糖量接近40％。
金华市婺城区吉祥网吧位于婺城区蒋堂镇，该网吧被金华市婺城区委宣传部，区教育文化体育局和区精神文明建设委员会办公室联台评定为“婺城区文化示范户”，也是《浙江农民信箱》在镇、村里的联络点、区文化印刷行业协会理事单位；还被区农林局推荐申报为全国信息化示范项目，其网吧负责人陈纪祥也被婺城区委组织部评为“农村党员干部远程教育”站点先进管理员。该网吧作为“农民信箱”联络点为农民做好服务工作的做法在2006年11月6日得到浙江省茅临生副省长肯定和批示，其事迹也多次被电视、报纸、网络等媒体宣传报道。
一、乡镇网吧架起农产品和市场的桥梁
随着浙江省百万农民信箱工程的大力推进婺城区蒋堂镇于2006年建立了农民信箱联络点，陈纪祥主动接受镇政府的邀请，当上了农民信箱联络点信息员。为了使农民信箱联络点真正成为农民的好帮手，陈纪祥专门制作了农民信箱免费信息内容征求表，在蒋堂镇菜市场等人流多的地方四处张贴：通过邮递员发放征求表采集农民信箱供求信息。空闲的时候，他还骑着摩托车往乡下跑，看到蔬菜大棚、养殖场他都会进去和种植户或者养殖户聊天不失时机地向他们推介农民信箱。为了更好地帮助农民朋友信息，他还花了几千元钱配备了数码相机、摄像机、扫描仪、打印机等信息采集处理设备。
2006年10月23日，陈纪祥帮蒋堂镇黄碧垄村种植大户陈建军在农民信箱里了供应环保蔬菜西兰花的信息。10月27日金华蔬菜配送中心看到信息后主动与陈建军联系，达成日送10吨的供货合作意向，并于28日开始送货，销售额已迭20余万元。
2007年1月6日，蒋堂镇开化村村民周永桂万斤迷你地瓜堆在家里，他愿意以每公斤1.6元的最低市场价出售还找不到销路时，周永桂在蒋堂镇菜市场看到吉祥网吧张贴的农民信箱免费信息内容征求表后，就抱着试试看的心理来到吉祥网吧，陈纪祥把他的出售信息到农民信箱、镇政府网站后，没几天，市区的多家公司前来接洽收购事宜，最后被金华兰溪门菜场的一位经营户全部收购，售价为每公斤2.2元。周永桂说：“这一万斤的迷你地瓜，能以每公斤2.2元的好价格全部出售，太感谢吉祥网吧的农民信箱联络点了。”
目前为止陈纪祥已累计发放信息采集表4000余份，收回700余份，全镇1/3的村都在他的信息采集表上登记过信息。帮助农民买卖信息400余条，其中交易成功的有10余笔，达成意向的20多笔，成交金额在200万元元以上。
陈纪祥说：“今后我打算把网吧建成一个农民信息集散地和农产品交易的中介平台，让买卖农产品的双方都可以以最低的成本顺利地找到各自需要的东西。”
二、吉祥网吧开创农村网吧经营新模式
乡镇网吧怎样在乡镇文化建设上崭露头角，发挥作用，陈纪祥为此有过许多思考。他想决定通过自身努力，来树立网吧的正面形象。他认为，乡镇网吧在农村是网络应用最前沿的展示，实践、培训、推广平台，拥有广泛电脑群和基层最好的网络，管理者和技术员均有着丰富的阿络、电脑使用和安全维护经验，网吧有固定的场地，丰富的人流量，网吧之间横向联系又是一个广阔的区域资源，运用好这些资源为新农村文化建设发挥积极作用，是一个网吧业主的追求。
陈纪祥在开网吧前曾开过图书室，桌球室，放过电影，拍过录象，经营过电脑美术制作室等，并对农村文化有浓厚兴趣他感触最深的是，农村需要文化产业，当地人对“农村文化人”也比较尊重，在刚开网吧日子里，他为懂得先进的电脑技术曾经自豪过，可是后来，网吧在社会上的名声变了，网吧业主压力大、责任重、名声坏、曾经考虑过转行。但是，陈纪祥始终坚信，网吧是社会发展必然产物，它在传播知识、传递信息，享受娱乐、便捷生活以及安置就业等方面为社会提供了广阔平台，是社会先进性所需要，之所以被社会“排斥”和高压管理，是因为一些网吧违规经营和没有很好地发挥网吧的社会积极作用。
陈纪祥在2006年3月就选择了“浙江农民信箱”，园为它适合网吧操作，它的建设宗旨明确使农民能够借助电脑和手机短信进行网上交流、快速、便捷、免费地获得各种技术信息、市场信息和系统提供的其他服务，促进农业增效、农民增收，并以此为抓手，推进农业信息化进村八户，逐步构建起一个全省的农民信息网络，为推进农村经济和社会事业更好更快发展发挥积极作用。为有农产品不知道卖给谁，需要农产品又不知道到那里去采购的农民们，搭建了一座信息桥梁，为缓解信息闭塞引起的农产品积压，提供了一个交流平台。
三、乡镇网吧在新农村建设中大有可为
陈纪祥网吧自2006年3月份设“农民信箱”联络点以来根据走访调查农民的实际需要，积极实践，主动摸索和不断创新，推出一系列的举措和做法。一是印制《农民信箱免费信息内容征求表》等资料张贴或分发；二是与报刊投递员合作，请投递员在投递报纸的时候顺便把农民信箱的《信息采集表》也一起投递出去，然后等下次再去投递的时候，把前面发出去的采集表收回来，三是印制《种养大户联系卡》，收集整理种植和养殖大户的电话信息等，有针对性地抓大户为他们提供信息服务，四是举办。农民信箱使用技巧的培训，组织经验座谈会：五是建立了“农民信箱”交流QQ群，为230多位农村信息爱好者提供跨区域的互动交流，学习平台。
婺城区农林局干部方树平的姐夫种植了一批小规格的香樟和桂花由于最近几年市场上对小规格苗木需求量比往年减少造成这些苗木滞销。了解这一情况后，方树平马上在“农民信箱交流”群了信息在信息点的牵线下，顺利联系到了婺城区汤溪镇一企业老板，并卖出了150棵香樟。40棵桂花。
2.浙江顺丰速运有限公司永强经营部诚聘：分公司经理、汽车维修工、快递员 杨小姐 013757701823
3.温州市郑世隆寝饰有限公司诚聘：店长、导购员、督导、办公室文员 郑小姐 88216388
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【关键词】工程施工；职业素质；人才标准；操作技能
1 前言
我国改革开放几十年来， 各类基本建设工程规模不断扩大迅速发展。一些建筑物结构形式的标新立异，多种建筑材料、施工机械设备、试验和检测手段的更新换代，使许多工程项目在施工方法及施工工艺等方面突破了旧的传统模式与质量标准范围。施工组织管理要求更加科学合理严密紧凑。各建筑行业的迅速发展，工程建设的技术含量在不断地提升与深化，给现埸施工技术人员为适应新的工作环境，带来了前所未有的压力。在这种情况下，结合施工现场实际操作与施工技术资料整理等工作中普遍存在的一些问题，认真探讨施工技术人员应该备具的专业理论水平、实用性技术及操作技能、以及衡量施工技术人才的标准等问题。使广大施工技术人员[楚自身的优势与不足之处，明确努力的方向与奋斗的目标，快速地成为建筑行业的优秀人才，具有十分重要的现实意义。
2施工技术队伍的特点及工作岗位情况
2.1工程技术队伍呈年轻化趋势
自从上世纪八十年代未期实现工程监理制度以来，施工第一线的工程技术人员，施工技术队伍逐渐呈现出年轻化的趋势。近十几年来尤为明显，无论是公路、铁路、航运交通工程或市政建设工程施工队伍中，年轻的工程技术人员己占绝大多数。从全局的角度看，不同年龄段的工程技术人员在体能精力、知识结构、实践经验等方面存在着很大的差异。出现这种情况，可以说是在社会分工过程中相适应的结果。但是，从局部环境比如从某工程建设项目的范围来说，施工技术人员的年龄结构比较单纯，缺乏多种因素的优缺点补，也应说是一种缺陷。
2.2工程技术人员施工现埸工作岗位安排情况
因为各地区各建筑行业对工程建设的管理方式不同，各工程项目的建设规模不同，工程技术人员的工作岗位安排也存在很大的随机性。现埸施工技术人员一般担┦匝椤⒉饬俊⒓屏俊⑼臣啤⒅始臁⒘旃ぁ⒄理内业资料、建筑材料供应、施工机械设备调配、安全生产管理等岗位工作。人们往往习惯于将所有的技术业务工作，粗略地划分为外业和内业两个部分。即施工现场的工作统称为外业，室内工作统称为内业。绝大多数技术业务岗位工作，既有外业也有内业，只是工作量的比重有所不同而己。
一般情况下，建设规模较大的工程项目分工比较明确，设置各部门科室，大多专人专职。有些建设规模较小的工程项目，工程技术人员寥寥无几，便往往成为“忙来用”或“一肩挑”， 需要承担好几项技术业务工作。如今在市场经济体制形势下，工程技术人员的工作岗位，往往是根据公司经营状况、所承建工程项目工作量、施工现场的管理机构设置、岗位工作需要以及个人的业务专长等因素决定的，其中存在着很多的变数与偶然性。在施工单位，很少有人能够长期地干某一项专业工作。因此，施工技术人员应努力做到“一专多能”， 以提高工作岗位变换的适应能力。
3施工技术人才的标准问题
人们历来把是否持有技术职称证和执业资格证书，作为评价工程技术人才的标准。笔者以为，这些可以作为主要的衡量标准，但不应作为唯一的衡量标准。因为持证者与实际水平名不副实，己经成为群众公认的一种社会现象。
3.1技术职称证方面存在的问题
3.1.1部分评审条件弄虚作假。工程技术职称晋级评审，包括学历、工作年限、工作经历及业绩等基本条件。同时还要考核比如电脑操作、外语、专业理论等实际水平。有些人具备基本的参评条件，但有其中一部分条件达不到职称晋级标准，弄虚作假。
3.1.2主要评审条件弄虚作假。比如，有些人虽多年参加施工，但]有专业学历；或持有未经严格培训与考核的学历证，却从未参与或很少参与工程技术业务工作。其参评资料大都是凭空I造的。
3.1.3采取不正当手段获得技术职称。据悉，某地区买卖文凭、花钱雇人代考蔚然成风。甚至有人花钱直接从发证机关买到技术职称证。
3.1.4使用伪造证件。因为几年前不能上网核实技术职称证，有些人的技术职称证纯粹是伪造的。
3.2执业资格证方面存在的问题
3.2.1书面考试形式的科学性与合理性问题。近年来的各种执业资格证，是通过书面考试颁发的。如工程系列执业资格考试，其目的是检测考生对专业技术知识和具体业务工作的掌握了解与操作熟练程度。那么，是否能够达到测试的目的，关键在于具体运作。象有一些]有参加、或很少参与工程技术业务工作的人，也能顺利通过执业资格考试，说明考试形式方面存在某些弊端。如，2003年内蒙古地区组织了一次造价师考试，某市交通系统新提拔的技术骨干及一批高学历、高职称的“精英人物”参加应考。最终结果出人意料，只有一位女性考试合格。而她从专业学校毕业以来，几乎一直搞行政工作，时任团委副书记。
3.2.2考试管理的严肃性问题。其严肃性主要体现在以下几个方面：一是试题保密问题；二是考场纪律问题；三是试卷审核的公正性问题。因为我国考试区域广、考点考场多、应试者成千上万。在具体运作过程中，任何环节或任何细节方面的问题，都会直接影响到对每个考生的准确评价。
3.2.3试题内容方面存在的一些问题。 a. 比如： 类似土木工程试验中的含水量计算。一般含水量是在进行水泥混凝土配合比试验、综合稳定土混合料配合比试验、沥i混凝土矿质混合料配合比设计、确定筑路材料“含石量―干密度工作曲线”试验等标准试验过程中的一个操作步骤，一个计算环节。只有在进行混合料拌合之前，为了确保生产配合比达到设计要求，对现场的地产材料如土、砂、石类材料进行含水量检测，才能算作是一个独立的试验项目。即使考生会熟练地进行含水量计算，也未必知道含水量试验操作规程，更不能反映考生是否懂得上述比较复杂的标准试验方法。据笔者所知，很多通过工程系列执业资格考试者，尚不知上述标准试验为何物。再如： 类似工程计量方面的材料单价计算。这是有关部门统一规定的相对固定的材料单价计算方法。但是，计算方法是“死” 的，跋罘延眉扑愕哪谌萑词恰盎睢钡摹H绮牧虾铣煞延弥械牟牧铣龀Ъ邸⒃耸浞选包装费、装费、购保管保养费、供销部门手续费等，是根据不同地区部门和不同时期内相关规定的取费标准来计算的。而且，材料单价计算只是在编制工程概（预）算过程中的一个操作步骤，一个计算环节。即使考生熟悉材料单价计算公式，也未必会算得出某种材料单价，更不能反映考生是否懂得工程费用的合成与分解方法。b.试题]有突出实用技术技能。比如识图问题，这是工程技术人员必须掌握的基本专业技能。如果仅仅懂得三视图原理，而]有实物参照，是很难想象结构物形状的。再比如，测量技术人员不但要能够熟练地使用测量仪器， 还应清楚工程结构物（层） 在不用施工阶段测量工作的内容、施工放样方法、测点位置的计算及测量成果记录等。如果]有亲历亲为，这些工作是很难进行具体描述的。倘若多一些类似专业技能方面的试题，或许可以杜绝一些“纸上谈兵” 的考生。
3.2.4.有实践经验者]有考试优势。自从实行岗位资格考试制度以来，社会上己经流行各种版本的应试参考书。在很多工作单位，往往是“能者多劳”。 有些技术业务水平较高而且积极肯干的人，工作压力也比较大。而应付书面考试 ，死记硬背的功夫是必不可少的。相比而言，表现平平的机关闲职人员有更充足的时间和精力把握考试机会。
3.2.5 综上所述，考试内容偏重于一些类似数学计算式与一些理论方面零碎的概念。因为社会上有大量的有关应考方面的参考书，所以从一定程度上来说，只是检测到考生的大脑反映速度与记忆力，而不能完全真实地反映考生所具备的专业技术知识和实际操作能力。
4 施工第一线需要的工程技术人才
4.1 需要专业知识全面的复合型人才
完成一个工程建设项目，有多项具体的技术业务工作。熟悉每一项技术业务工作，都需要一定的时间与实践的机会。因此，很少有人能够成为复合型人才。但是，如果一个工程项目尤其是建设规模较大的施工技术团队中，如果]有出类拔萃的复合型人才，往往意味着缺乏技术核心或权威。这样的施工技术队伍，很难获得业主（项目法人）和监理单位的信胱鹬兀很多工作会处于被动状态。
4.2需要精通某项专业技术的人才
4.2.1 从专业基础知识来说，比如熟悉施工图的问题。严格地说，每个施工第一线的工程技术人员，都应该能够看懂并熟悉施工图纸，否则便不能独立地顺利地开展工作。包括负责安全生产管理人员也应做到这一点，否则便不清楚安全生产管理工作的范围、内容和方法。更不可能亲自负责制订安全生产方案、安全生产管理措施、安全~故应急预案、高危作业安全交底等资料。目前，工程技术人员中能看懂施工图纸的人不多。主要原因是有些人参加的施工项目较少，有些人还不太重视这个问题。
4.2.2从专业系统知识来说，比如负责现场领工的工程技术人员应该做到：了解总体工程项目设计意图；熟悉各分项工程的结构形式与工程量；熟悉施工组织设计及施工方案；熟悉分项工程施工方法及施工工艺；熟悉分项工程监理程序和监理内容；[楚主要建筑材料的工程特性和技术特性；懂得施工机械设备的性能及操作要求；熟悉各分项工程质量检测项目、频率、检测方法与工程质量标准；能熟练准确地填写各类施工记录等。目前很多领工员，恐怕连需要了解掌握哪些专业技术知识都不大清楚。
4.2.3从专业知识的深度来说，工程技术人员对本职工作不但应知其然，还应知其所以然。例如，一般土建工程试验员都会通过液塑限联合测定仪和计算公式，得到试验结果。但恐怕很少有人清楚，土在液限含水量和塑限含水量时的具体形态。他们所知道的，只是塑性指数这个抽象的概念。
4.3 需要具有一定专业理论水平的人才
因为工程建筑专业理论内非常丰富。在此，联系实际工作中存在的问题以及某些薄弱环节，举例说明这个问题：
4.3.1施工技术人员必须具备与所承担的工程建设项目相应的专业理论水平，熟悉相关的设计规范与施工规范。例如在开工前准备阶段，应发现工程设计方面b显存在的错误或不妥之处，提出纠正或改善意见。而目前的普遍现象是，在组织图纸会审时，往往只能提出一些在恢复测量过程中发现的细枝末节方面的问题。而在施工阶段，工程设计变更报告则接连不断。这不仅是技术准备工作不充分的问题，与综合技术业务能力也有关系。
4.3.2施工技术人员应在施工过程中，为保证工程质量和安全生产，应具有对某些应用工程力学问题进行计算的能力。比如，道路施工各结构层的允许弯沉值计算、预应力构件施工预拱度计算及钢绞线张拉伸长量计算、空间结构物现浇混凝土施工的支撑结构与模板的强度与稳定性计算、大面积构造物采用泵送混凝土浇筑施工对模板的侧压力计算、灌注桩浇筑混凝土初灌量计算、机械吊装结构物的安全性计算等。如今，在施工单位制定的施工方案中，普遍缺少这方面的内容，缺乏技术含量。
4.4需要实践经验丰富的实用技术人才
工程施工过程中，更多的是需要实用性技术和技能。比如常见的测量、试验、钢筋加工、支立模板、支架搭设、砖石砌筑、混凝土构件预制安装、水泥混合料拌合运输浇注振捣、稳定土混合料和沥青混合料拌合运输滩铺碾压、不同类型的桩基础施工等等。施工过程中每一项具体工作、完成每一道工序，都离不开实践经验和操作技能。工程技术人员虽然有些~不一定需要亲历亲为，但应储备一定的应用性技术和技能方面的知识。大到熟悉施工规范，小到琢磨操作细节，都值得狠下功夫。例如，钢筋混凝土构造物外观质量问题。在施工过程中，这样的问题是很难避免的。一般采取两种处理方法：一种是拆除返工，另一种办法是修补缺陷。多数情况下，都是因为缺陷修补不成功，才拆除返工的。其实，有些混凝土外观处理并不复杂，主要在于胶浆配制和修复方法。象市政建设行业的施工人员，便比较精于此道。虽然人工操作过程麻烦一些，但毕竟比返工处理减少许多经济损失。仅此一点，便可说明施工实践经验与操作技能的重要性。
5.年轻工程技术人员的“天然”优势
5.1由于年轻人眼明手快，思维清晰，记忆力比较好，能够很快熟悉电恼操作。这为年轻工程技术人员随机学习和提高专业水平，提供了便利条件。同时，随着现代化办公设施的普及，电脑技术的广泛应用，使他们能够充分发]这一专长，较快地适应多种岗位的技术业务工作。例如施工图纸制作，过去一般要经过绘图、描图、晒图三个操作步骤。这是老一辈工程技术人员必须掌握的一项专业技术技能。但是，有些人因为书写能力比较差，可能一辈子都不能独力完成这项工作。 如今，很多年轻工程技术人员因为熟悉电恼操作方法，可以在较短的时间内学会电脑制图。再比如，过去使用的有些测量仪器、试验设备大多是手工操作，不但劳动度大，操作过程也比较复杂。如今，改作电动或电恼操作，年轻工程技术人员有这方面的知识基础，能够很快地介入这些工作，而且专业水平提高很快。
5.2年轻工程技术人员身体健康，精力充沛。任何工程建设项目，外业始终是最主要、也是最重要的工作。这就意味着，大部分施工技术人员必须适应恶劣的自然环境和艰苦的工作环境。尤其是公路交通工程大多是野外作业，翻山越岭几公里，顶风冒雪日晒雨淋是家常便饭。再如大面积钢筋混凝土浇筑、沥青混合料面层摊铺、灌注桩施工连续作业等，工程技术人员必须在施工现埸加班加点地检查指导工作。]有健康的身体和吃苦耐劳的精神是难以胜任的。
6施工技术队伍中存在的一些问题
客观地分析与理智地对待这个问题，对今后开展本职工作及年轻技术人员的成长是有益的。
6.1很多技术人员对电脑过分依赖，而不注重对专业知识的消化与积累过程。以某故~为例：上世纪七十年代初期，新疆某公路段有一个青年技术员，四川老家有人给他介绍对象，寄了一张姑娘的照片。这张照片是姑娘站在大桥栏杆旁拍摄的。当时，一般公路桥涵施工套用标准图。他通过该桥周围环境、结构类型、栏杆形式，很快准确地测算出女方的身高。说明他己经非常熟悉和了解各种桥涵标准图的设计规律和特点。目前的年轻技术员大多满足于照图施工，很少有人肯下这番钻研的功夫。
6.2缺乏精益求精的精神。很多技术人员满足于应付日常~务，完成的工作质量不高。比如，有些工程建设项目的内业资料，大多是粗制滥糙。象分项工程施工方案、重要工程项目施工技术交底等，一眼就能看出是从网上下d的资料，而且在内容上未经过认真的增删加工。有些手写的施工记录、检测记录资料更是杂乱无章，漏洞百出。
6.3缺乏施工现埸管理能力。很多工程技术人员对于各工程项目施工方法、施工工艺及工程质量控制标准等缺乏比较系统的专业知识。平时不重视对实用性技术、技能的学习，不注重施工实践经验积累。因而在现埸管理过程中，缺乏检查监督指导施工的能力，显得无足轻重。
6.4通过执业资格考试这种形式，对于工程技术人员学习和提高专业知识水平，起到了巨大的推动和鞭策作用。但是，在通过执业资格考试之后，还应该认真地将专业知识继续充实完善系统化，提高实际操作水平。
结 语
笔者根据多年从事施工现场管理工作和技术业务工作的经历，比较客观地叙述了很多工程项目在施工过程中普遍存在的一些问题。根据施工技术队伍在近年来的综合表现，有针对性地提出了比较切合实际的施工技术人才标准。并对施工技术人员所应具备的专业理论水平、实用技术与操作技能等问题，提出了一些具体的参考性意见。希望能对广大年轻工程技术人员的成长有所裨益。
作者简介：
关键词：四新建设；成人教育；农民
溪口镇成人学校从四个方面着手改革，大胆创新。经过几年的努力，“四新建设”创造了溪口镇农村成校建设的新局面。
一、新理念，开辟成教新思路
科学发展观的核心和本质是“以人为本”。溪口镇成人学校在此指导下，本着尊重人、理解人、关心人、解放人的理念，以不断满足人的全面需求、促进人的全面发展，作为一切工作的出发点和立足点。坚持农村成人教育为农村、农业、农民服务，提高农村广大劳动者的科学文化素质，引导他们走向健康、文明科学的生活。本着“实际、实用、实效”的原则，构建和完善广覆盖、高层次的教育培训网络，对农村现有劳动力进行有序的教育与培训。
1.学校发展以教师为本
为适应社会主义市场经济发展规律，农村成教工作要取得突破性进展，根本上取决于是否拥有一支高素质农村成教干部队伍。坚持“以人为本”，树立人才资源是第一资源，人才意识是第一意识，科技是第一生产力的观念。造就一支政治立场坚定、业务能力过强、服务观念牢固、工作作风踏实、精神状态良好的农村成教干部队伍，以适应新形势的要求。
2.农村发展以农民为本
要创造条件，让农民实现发展目标，以农民的发展需求作为学校工作的出发点和落脚点。健全教育培训网络，满足农民掌握科技的需求；搭建服务平台，满足农民发展的需求。增强溪口农民的创新意识和合作能力，使溪口的凝聚力、创新力、潜在力不断上升，满足溪口新农村建设对各类人才需求。
二、新方式，形成培训新
溪口成校实施“科教兴镇”战略，以科普宣传、科技推广、科技创新为重点，坚持提高农民科学文化素质，创新培训方式，达到了成人教育培训的新。
1.完善教育培训网络，加快科技成果推广步伐
建立和健全镇、片、村教育培训网络，是传播新知识、推广新技术的主要渠道。针对溪口、班溪、东岙、跸驻、班竹、畸山等片的资源不同特点，因地制宜开展了以水蜜桃、雷竹、花卉、银杏、板栗为重点内容的培训，把先进的农业科技成果推广到千家万户。
2.开展不同层次的教育培训，提升了农民的整体素质
近几年来结合“百万农民培训工程”，已累计培训致富带头人4100人。结合“双证制”教育，把培训重点从镇延伸到村和企业；去年上半年上白村成功举行了农民“双证制”培训，有100名学员参加了学习；华益气动、中皇机电企业有103名职工参加“双证制”学习。结合溪口征地实际，有计划地做好失地农民的转岗培训，至今已有1730位失地农民接受了以电脑技术为主的转岗培训。此外，根据溪口经济和社会发展的需要，与中央电大、西南科技大学等高等院校挂钩，开办了远程教育大专、本科班。中央电大行政管理专业70名学员和西南科技大学351名学员，已按期毕业。
3.改进教学方式和方法，提高教育培训效益
社区学院运用了现场实践教学、专题讲座、远程教学、印发科技资料等一套适合农村特点的科学的教学方式和方法，取得了明显的教学效果。如溪口社区学院在试验教学中构建了“示范户辐射型”培训模式，即“一户带多户，多户带一村，一村带多村，多村带全镇”的培训模式。经几年的实践运作，懂技术、会经营、善管理的致富带头人多了，雷竹、水蜜桃、花卉三大产业的示范户（科技致富带头人）就有380人，有452人获得农民技术员职称。雷竹林地从不足两亩发展成为现在的4.2万亩，总产量达4.5万吨，仅此一项为农民人均收入增加2800元，这一培训模式为溪口农民发展，农业的增效和新农村建设提供了平台，在宁波市人民政府优秀教学成果奖评比中获得了一等奖。
4.开展实用技术培训，提高农产品的质量和档次，努力打造名特优品牌
如做好水蜜桃、花卉、银杏、茶叶等特色农业的新技术推广和新品种引进，开展计算机培训，通过计算机获得更多信息，提高当地农产品的竞争能力。开展远程学历教育，注重农民文化素质的提升，为做大做活溪口旅游文化，做强做优民国文化，做新做精弥勒文化，培养大批高素质的优秀人才，为溪口的新农村建设注入新的活力。
三、新途径，成就农民新丰收
由于工作对象众多、涉及范围广、文化程度参差不齐，再加上当地农村环境和劳动条件制约，既不能同时组织起来，也不可能按照同一模式进行教学，所以要让成校的知识真正到达农民脑中、运用在农民手中，还得在培训模式上创新，找到新途径，来促成农民真正的新丰收。下面重点介绍“示范户辐射型”培训模式。
“示范户辐射型”培训模式是溪口镇成人学校在推广农业科技成果和培训农村劳动者的教学实践中逐步构建和完善的。这种模式就是把示范项目的新技术、新知识通过运动主体示范户源源不断地辐射到要求获得新知识、新技术的农民身上，形成以示范户为核心，示范项目为纽带，连接广大农民共同参与的复合式立体化的培训模式。
1.专题讲座
举办科普专题讲座是一种针对性强、科技知识层次深，效果好的教学方式。如在水蜜桃安全、优质、高效栽培技术上，溪口成校邀请市桃研所高级农技师吴大军来作专题讲座；雷竹栽培技术，请宁波城市学院高志勤博士为笋农讲课；请市妇幼保健医院医师给年轻妈妈上课。系列培训，学员反映良好。
2.科普宣传
溪口成校还开展了科普下乡、科普版画展、设立宣传窗，印发资料，镇编刊物《科教桥》栏目向广大农民传播新知识、推广新技术、宣传新风尚，把水蜜桃、雷笋、花卉、银杏、板粟栽培要点送到千家万户。
3.广播电视教学
广播电视教学充分利用镇广电站自办节目，邀请有关农技人员，根据农事适时为农民上课，播放实用技术培训录像。
四、新宣传，树立成教新形象
1.硬件、软件两手抓，提高教育实效
（1）硬件方面，加强培训基地建设是办学的重要条件。为创建全市一流办学规模，溪口社区学院近年投入300万元，盖起培训大楼，增添教学设施设备，已具备现代教学要求。还先后挂牌“镇党校”“溪口镇科普惠农服务站”等牌子，并全天候向当地群众开放。
（2）软件方面，建立了培训网络，建立了村民学校、党员干部网络教育点、农资公司科普惠农服务点。55个行政村均成立了村科协组织。协调各农民专业合作社，为农民提供农业实用技术，教学培训及后勤保障，夯实了为农村服务的基础。
2.以科研为拳头，深化理论
根据发展特色农业经济的实际，深入开展调查研究，召集研讨会，提炼积累经验，总结教训，发现问题，研究对策，认真撰写调查报告、论文。如“制约溪口雷竹发展的因素及对策”“以科学发展观指导农村成人教育工作”“‘示范户辐射型’培训模式的探索与实践”“雷竹夏秋出笋技术研究与实践”等文章在各大刊物刊登。其中雷竹培训项目被评为宁波市政府优秀培训项目，“雷竹夏秋出笋技术”被批准为国家级星火计划项目，“示范户辐射型”培训模式荣获宁波市第二届职成教学成果一等奖。
3.以媒体为载体，加强宣传
关键词：知识工作者；生产主力军；知识型组织；应变之策
1 知识工作者的崛起与发展
（1）知识工作者（knowledge worker）是下一个社会生产主力军。德鲁克在其论著中很多次提到知识工作者，并花了很大篇幅论述知识工作者，究其原因？因为在上世纪末他已经认识到，知识工作者这支劳动大军在国民经济中起到相当重要的作用，其人数在当时已占美国总劳动力的三分之一，是制造业工人人数的两倍。其增长速度之快，是史无前例的。按此发展势头，德鲁克推断，知识工作者预计在今后20年约占西方发达国家总劳动人口的40%，成为下一个社会的主要劳动力，社会生产的主力军。他们的影响面可能还会涉及政治、经济、文化等许多方面。因此，必需密切注意，认真研究。
（2）知识工作者快速增长的原因和条件。德鲁克认为这是历史发展过程的必然，不能回避或阻挡。从历史上来看，在20世纪以前，各主要国家的劳动力都集中在农业，以提高农业生产，满足人们的需要。但是，经过20 世纪初期农业生产的大发展，西方各发达国家，都从农产品进口国转变为农产品出口国，而从事农业生产的人口，却都降低到只占本国劳动人口的3%-5%。适逢其时，两次世界大战吸收和占用了一部分劳动力，其余都转到现代工业中去了。战争期间和战后恢复初期，现代工业的生产，都得到很大的提高，特别是在20世纪50年代以后，科技发展突飞猛进，更是锦上添花。到20世纪80年代末期，工业生产的规模，可以说是达到了顶峰，生产能力普遍过剩。从那时起，现代工业开始走上农业经历的道路。参加工业生产的劳动人口年年下降，工业的国民收入和国内生产总值，在整体国民经济中所占的比重，也不断降低。另一方面，由于工、农业生产的高度发展，西方发达国家人民的生活，包括衣、食、住、行等个方面的需求，都得到了相当的满足，人们开始对物质生活以外的其它方面，如寿命、医疗、保健、卫生、艺术、娱乐、旅游、通讯、运输以及与这些相适应的金融、财务、保险、学校、教育、政府的福利部门、公用事业等等，又都提出更新，更高的要求。这一大串行业也就是当今人们经常提起的第三产业，统称服务业。从20世纪80年代以后，发达国家服务业的各项指标，如投入资金和就业人口的比例，国民收入及国民生产总值的比重，年年超过工业和农业，成为西方发达国家的各国支柱产业部门。进入21世纪，这种高速发展的势头并未放缓；与此同时，新科技、新理论也大量涌入各服务行业。 在这种情况下，一批新型的劳动生产者发展起来了，德鲁克称他们为“知识工作者”。
2 知识工作者的类别和特征
（1）知识工作者的类别。顾名思义，知识工作者既有知识，又有工作（劳动）技能，在工作时，他要使用自己的知识，在工作中遇到困难和问题，他会首先利用自己的知识去试图加以解决。德鲁克为了便于认识和分析他们的特征，把知识工作者分为两大类：一类是拥有高深理论知识学问的人，他们的工作就是对理论的开发、解释、传播、传授和指导；例如医生、律师、科学家、牧师、教师等。 另一类是经历过系统的、正规的专业理论学习，同时又受过严格技能训练，能够使用、操纵专业范围内的各种先进设备和器材，在走上工作岗位后，经过短期熟悉，即可担当工作的人；例如外科手术医生、X光技师、理疗师、超声波专家、心理学案例工作者、牙科技师及其助手、电脑技术员、软件设计师等。德鲁克所说目前发展最快的就是这一类知识工作者。但是这一批人是怎么培养出来的呢？德鲁克认为，在这方面，美国有一整套教育体系，正适合培养这类人才，这就是熟称为“社区大学（或社区学院）（community college）”，到目前已将近百年，其他发达国家至今还没有类似的例子，因此德鲁克认为，美国在这方面还可以领先50年。
（2）知识工作者的特点。由于社会中的成员结构将发生极大变化，德鲁克认为，下一个社会将是知识社会，知识会成为社会的重要资源，知识工作者将成为主要的劳动力。综合起来知识工作者具有以下几个主要的特点：
①专业性。 知识工作者都受过正规、系统的专业理论教育，又受过严格专业技能训练，因此他们认为在专业方面自己是能手，是专业人士，要求自己管理自己，不喜欢不懂专业的人来对他指手划脚；他要自己计划，独立工作，并对自己的工作成果负责。他也懂得只他一个专业成不了大事，因此他喜欢在大机构里与许多不同专业人士分工协作，各展所长，完成一致追求的大目标。
②知识和技能的从属性。知识工作者经过学习和训练，所获的知识和技能就成为与他不可分割的一部分属性，与知识工作者共留去，共存亡。知识工作者也把所获得的知识和技能当作自己拥有的最宝贵资产和财富，并依靠它们来完成自己的工作，成就他的事业。在这一点上，他与制造业工人有根本区别。德鲁克举例说，制造业的老年熟练工可能具有宝贵的经验，但是他一旦离开原来的工作岗位，其经验就发挥不出来；制造业的工人将他的工作当成谋生手段，对工作产生一种依赖的关系。可是，知识工作者完全不是这样，他和原工作岗位并无上述依赖关系，而是一种互相需要，相互协作的关系。为什么？ 因为在当今社会里，存在大量剩余资本，缺少的是能够运用这些资本的人，而知识工作者正是这种人。知识工作者自己拥有的专业理论知识和专业技能，使他在专业领域内的任何工作岗位，施展所长，发挥作用，作出良好成绩。因此德鲁克认为，从某种意义上来说，知识工作者所拥有的专业知识和技能，实质上是另一种形式的生产手段，生产资料（means ofproduction）。他与老板之间并无雇佣关系，而应该是平起平坐，合作共事，共享成果。
