时间：2023-05-30 09:39:28
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇中国鲜红的太阳永不落，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
各位朋友、各位嘉宾：晚上好！
金风送爽，礼赞连天涌；硕果飘香，大地铺锦绣。今晚，互联星空灿烂，碧海银沙欢腾，军旅人涯绿色年华与笔墨传情聊天室的朋友们以及嘉宾欢聚一堂，联合举行庆祝人民共和国成立五十五周年的文艺晚会，我们将情感和思绪融合在一起，让激动的心跳动在一起，为伟大祖国献上心中最美的祝愿。
雄壮的国歌响彻中华大地，响彻网络空间，随着国歌激越的旋律，我们仿佛听到了五十五年前天安门城楼上一代伟人向全世界庄严地宣告，中国人民从此站起来了的洪亮的声音；随着国歌激越的旋律，我们仿佛看见大海扬波，晨曦绚丽的一个个黎明，五星红旗在天安门广场上空徐徐升起，迎风飘扬。我们伟大的祖国，年轻的人民共和国，它昂首在世界的东方。
白云缭绕，百鸟欢笑，红日照耀着祖国；长河浩浩，花在盛开，人民心情多么豪迈。昆仑泰山屹立，颂祖国繁荣昌盛，蒸蒸日上；黄河长江欢腾，愿祖国势若奔流，一日千里。我们伟大的祖国，年轻的人民共和国，进入了建设社会主义现代化强国的新时代。
这是美丽的祖国，这是强大的祖国，在这片辽阔的土地上，不论你身在城市乡村，还是身在茫茫网络，你都可以强烈地感受到祖国带给我们的幸福与自豪，感受到中华儿女对祖国的赤子之爱。而在此时此刻，碧海银沙的人们已高唱祖国颂歌，那歌声是那样的美妙动听，正穿越时空向着我们飞来......
晚会歌曲串词
女：金风送喜，硕果累累，在金秋十月，我们迎来祖国55周岁的生日，走过55年的风风雨雨，我们的祖国更加繁荣，更加富强。
男：国太民安，日新月异，祖国的日夜变迁，蒸蒸日上，时代的列车将带着我们走向灿烂的明天。下面有请军旅生涯，绿色年华的室主军中讲话。
女：祖国!祝福你，愿您永远年轻、快乐！大江南北，处处欢歌笑语，充满生机，充满信心，充满希望，充满着对未来的向往。请听歌曲《祝福祖国》演唱者：军旅踏歌。
男：今天是的生日，我的祖国。我要把最美好的歌儿献给您：我的中国！我的母亲！请听歌曲《我爱你中国》演唱者：夜莺
女：走在祖国的大地上，到处都是锦绣河山，富饶美丽。我多情的土地哟。富源辽阔。请欣赏歌曲《啊，中国的土地》。演唱者：晨禾
男：你是大海，你是蓝天，你是山川，你是河流，我歌唱大海，歌唱蓝天，我歌唱祖国的每一寸土地，我最亲爱的祖国。请欣赏歌曲：《我和我的祖国》演唱者：军旅豪情
女：走遍了祖国的山河，大地处处气象万千，日新月异，莺歌燕舞。神州处处欢歌笑语。同祝祖国吉祥如意。请欣赏歌曲《满江红》演唱者: 缘
男：家和万事兴，国强民才安，祖国的繁荣昌盛，为我们举杯，为我们喝彩。请听歌曲《为我们举杯》演唱者: 笔墨倔翁
女：今夜有约 ,今夜无眠 ,今夜星光灿烂，今夜礼花满天 ,今夜歌声无限。来吧亲爱的朋友，让我们举杯祝愿。。。请欣赏歌曲《今夜无眠》演唱者: 衔风紫蝶
男：太阳象一把金梭，月亮象一把银梭，穿越在时空的岁月，星儿闪烁永照大地，让我们和时间赛跑。请听歌曲《太阳月亮星星》演唱者：东方
女：蓝蓝的天上白云飘，青青的草地牛羊跑，大草原上歌声扬，各族人民心欢畅。请听歌曲《草原上升起不落的太阳》演唱者：阿李
男: 春天在那里？春去秋来，南来北往，春天在车厢里，走在四季的岁月里，感受春的播种，享受秋的收获。分享丰收的欢乐。请欣赏歌曲《春天在车厢里》演唱者：笔墨传情
女：军爱民，民拥军，军民团结一家亲。多少年来，军民之情血浓于水，谱写了一曲曲感人的故事。请听歌曲《军民团结一家亲》 演唱者: 笔墨玉树
男：红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所犋，一片丹心向阳开。请欣赏扬琴伴唱《红梅赞》演奏者: 笔墨秀灵
女：祖国！妈妈！您的儿女永远祝福您繁荣昌盛。请欣赏歌曲《母亲》演唱者: 篮冰
男：中国，中国，壮丽的山河，中国，中国，鲜红的太阳永不落。祖国与日月同在，与星星共闪烁。请欣赏弹唱《中国中国鲜红的太阳永不落》演奏者: 军乐团
女：大别山哟高又高，青山绿水多富饶，走进革命根据地，难忘乡亲们的亲切的目光，难忘战争的硝烟和拥军的场面，亲人呀你们何时回来？请听歌曲《再见大别山》 演唱者: 雪缘
男：飘飘洒洒漫天遍野，你的舞姿是那样的轻盈，你的心地是那样的纯洁，你是春雨的亲姐妹呀，你是春天派来的使节。请欣赏歌曲《我爱你塞北的雪》演唱者: 天边海
女：我们新疆好地方呀，天山南北好风光，各族人民团结紧，祝福祖国繁荣富强，请听歌曲《新疆好》演唱者: 往事
男：美丽的鲜花装点祖国大地，金色的十月，风采迷人，鸟语花香，祖国我美丽的家乡。请欣赏歌曲《在那挑花盛开的地方》演唱者: 恋歌
女：洞庭湖里鱼米香，浏阳河水长又长，你要问我到那里去？挑担茶叶上北京。 请听歌曲《挑担茶叶上北京》演唱者: 笔墨高山
男：月最圆，花正艳。百花盛开斗奇苑。迎佳节，笑言开，神州处处增光彩。请欣赏歌曲《蓝莲花》演唱者: 笔墨闻丝
女：昨日像那东流水，离我远去不可留。留住好时光，留住欢乐，留住美丽。留住青春，请听歌曲《新鸳鸯蝴蝶梦》演唱者: 遥望蓝天
男：山也美，水也美，祖国山河多壮美，山也青，水也清，祖国面貌处处新。请听歌曲《多情的三江水》演唱者：笔墨三姐
女：河山只在我梦里，我的心依然是中国心，洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，祖国永远在我们的心中。请欣赏歌曲《中国心》演唱者: 缘
男：今夜有约、今夜无眠。让我们为祖国的明天举杯祝愿，幸福岁岁年年。
女：心连心，风雨并肩，未来不在遥远情无限，祝福永远。晚会到此结束！祝大家晚安！
晚会节目单
歌曲《祝福祖国》 演唱者：军旅踏歌
歌曲《我爱你中国》 演唱者: 夜莺
歌曲《啊，中国的土地》 演唱者：晨禾
歌曲《我和我的祖国》 演唱者：军旅豪情
歌曲《满江红》 演唱者: 缘
歌曲《我们举杯》 演唱者: 笔墨倔翁
歌曲《今夜无眠》 演唱者: 衔风紫蝶
歌曲《太阳月亮星星》 演唱者：东方
歌曲《草原升起不落的太阳》 演唱者：阿李
歌曲《春天在车厢里》 演唱者：笔墨传情
歌曲《军民团结一家亲》 演唱者: 笔墨玉树
歌曲《红梅赞》扬琴伴唱 演唱者: 笔墨秀灵
歌曲《母亲》 演唱者: 篮冰
弹唱《中国中国鲜红的太阳永不落》演唱者: 军乐团
歌曲《再见大别山》 演唱者: 雪缘
歌曲《我爱你塞北的雪》 演唱者: 天边海
歌曲《新疆好》 演唱者: 往事
歌曲《在那桃花盛开的地方》 演唱者: 恋歌
歌曲《挑担茶叶上北京》 演唱者: 笔墨高山
歌曲《蓝莲花》 演唱者: 笔墨闻丝
歌曲《新鸳鸯蝴蝶梦》 演唱者: 遥望蓝天 歌曲《多情的三江水》 演唱者：笔墨三姐
一、初读词文，感受大意
导入：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。”有谁知道这是什么词？
“《满江红》描写了一个什么年代什么背景的故事？”（PPT）打出问题，教师简介并朗诵。
如我在教唱《满江红》时，首先要求阅读诗词。
《满江红》大家都很熟悉，那么里面的意境是什么？怎么来更好地歌唱呢？在一遍又一遍铿锵有力的诵读中，学生渐渐地都被大宋军民同仇敌忾的激情所感染。此时再教唱，逐字逐句，同时运用多媒体加入伴奏，歌至，那种还我河山的铮铮气势，气吞万里的铿锵豪迈都能够在学生的眼中找到。PPT《还我河山》的课件适时展示，代以动态直观感受，学生更加有画面感。
讨论思考：通过演唱你感觉到了什么？
学生回答：正看见大义凛然的岳将军亲率爱国将士旌旗催马，风卷残云，逐鹿沙场！
莫须多言，一首壮怀激烈的爱国歌曲所激发的正能量可以迅速凝聚广大学生的爱国热情和建设祖国的信心，这不正是音乐和德育结合的最好例证吗！
我们再来听一听同时代的词曲，陆游的《钗头凤》，听听音乐特点并分析其中的情感。
讨论：听了两首曲子，你的感想是什么？
二、振国之声，励志壮怀
人民音乐家冼星海曾说过：“音乐是人生的最大快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”美的音乐能够使人的审美能力得到潜移默化的提高。教师把一首音乐作品经过认真设计，引导学生进入音乐艺术的殿堂，使情感、思想得到升华，因为什么样的音乐就会产生什么样的情感，什么样的情感就又产生什么样的意象，这就是音乐教学中的情感因素。
比如，在学习歌曲《中国，中国，鲜红的太阳永不落》时，这会使学生受到强烈的爱国主义教育，通过歌曲的形象塑造和教师的教 态、气质、语言等使学生产生共鸣和联想。
因为这首歌曲学生很熟悉，听完一遍后我们的问题是：
问题1：歌曲的结构有何特点？
学生经过讨论回答：感受到它是一首颂歌，表现了蒸蒸日上、前程似锦的祖国就像一轮永远不落的鲜红的太阳。
问题2：歌曲表现了什么？
学生的讨论激情四溢，歌声中更增添了建设祖国的热情和信心。
问题3：请你搜一搜我国自20世纪20年代的工农歌咏运动以来，一扫以往的封建帝王之乐，特别是30年代出现的抗日救亡歌咏运动如火如荼的歌曲有哪些？
从《黄河大合唱》到《救国军歌》；从《太行山上》到《义勇军进行曲》；从《东方红》到《人民占领南京》，在这短短的十几年内，在这不可阻挡的时代歌潮之中，一大批气势恢宏、对比鲜明的乐曲诞生了，在这样的大历史条件下，那些消磨意志、格调低下的荒曲，如同阳光下之水渍，逐被蒸发，渐被人们投身于革命事业的洪流热情所替代，一场轰轰烈烈的革命音乐运动在中华大地上铺天盖地般展开。几十年来，这些经典的革命歌曲，始终保持着强大的感染力，不断激发着华夏儿女的民族自尊心和自信心。
我在让学生欣赏歌曲《祖国颂》时，就先采用听歌曲大联唱的形式组织教学引入新课。
提问：除了《祖国颂》学生较为熟悉的爱国歌曲还有哪些？分组讨论，学生回答热烈：《爱我中华》、《五十六个民族五十六朵花》、《我的中国心》等。
教师引导：都很好，同学们的答案主要是近些年创作的歌曲，那么在初期有哪些优秀的创作歌曲呢？我们可以先从《南泥湾》听起，（先顺着时间历史的线条发展听《延安颂》，直至最后播放讴歌社会主义祖国的时代颂歌《祖国颂》），我力争做到欣赏歌曲时，能先范唱的尽量范唱，这样学生听起来就会稍有亲近感，过渡自然，在歌曲的情绪上，我主动采用循序渐进的方法，以自己的情感去拨动学生感情上的琴弦，再加上充满激情的导语及感情充沛的朗诵，学生的情绪自始至终被我带动着、感染着。
教学重点：要求分析歌曲的结构特点；你能分辨出领唱、合唱、轮唱、朗诵吗？
教学难点：歌曲的表现特点。
导入新课《祖国颂》，简介歌曲创作背景，时代（多媒体播放《祖国颂》画面）交响乐队音响有机的陪祠、烘托。许多学生被深深打动，歌曲虽已结束，但看得出学生的脸上仍洋溢着激越的表情，无须多言，包括我在内的所有人，都为自己是一个中国人而感到骄傲，为有这样一个伟大的祖国而自豪！
音乐欣赏教学中的德育美育情感因素是非常丰富的，情感因素所产生的精神力量是十分巨大的，因为音乐艺术可以为人们的潜在意识开辟出另一种表现的可能性，它可以进入人们广阔的内心世界，这种思想情感不断深化、巩固、完善，并终将由情感认识升华到理性认识，最后变成一份丰富的知识经验，这种积累的经验会帮助我们去认识美、进入美、获得美！从而获得完美人生，实现梦想！
女：亲爱的职工朋友们：
合：大家新年好
男：当我们满怀喜悦的告别2011年
女：我们收获最多的是“增长”和“成功”
男：当我们跨过时间的门槛，我们走向春天的怀抱！
女：迎着崭新的一年，我们走向新的辉煌和创造！
男：我们以自己不尽的智慧和坚实的步伐，完成了我市电力事业历史性的跨越。
女：我们用忠诚的誓言和不变的承诺，创造了江城五彩斑斓繁华似锦的光明大道。
男：我们把青春融入江城大地，洒下一片情
女：我们把信念刻在杆塔、银线，炼就责任心，用汗水浇铸企业永恒
男：让我们的爱凝聚在这里，让我们的理想在这里放飞。
女：让我们的情感在这里抒发
合：祝我们的祖国明天更美好，愿我们的企业明天比蜜甜。
女：1下面请欣赏由公司经营者集团为我们献上的小合唱《中国、中国鲜红的太阳永不落》《我们的明天比蜜甜》
男：2男：蓝天当纸，海水为墨，写不完我们心中的颂歌
女：群峰放声，大江展喉，唱不尽我们永恒的赞歌
合：愿我们的心灵化作一个赞美的音符
男：请欣赏试验所表演的集体舞蹈《红旗飘飘》
女：3下面请欣赏由客服中心表演的小品《拜年》
男：4男：生活因为有了女性才丰富
女：世界因为有了女性才更加精彩
女：在这个喜庆的日子里，我们要用歌声来表达公司全体女职工对企业的热爱。请欣赏由局女中层干部为我们带来的小合唱《青年友谊圆舞曲》《丹东电业女职工之歌》
女：5下面请欣赏振兴供电局为我们带来的电子琴合奏《保卫黄河》
男6下面请欣赏由郊区农电局年轻靓丽的少女们为我们带来的舞蹈《天竺少女》
女7协调产生美、配合出力量。步调一致是胜利的保障。下面请欣赏东港供电局表演的《双簧》
男8下面请欣赏元宝供电局表演的集体舞——斗牛士
女9歌声是心灵的碰撞，灵魂的呼唤，美妙的歌声是天籁之音。请欣赏宽甸供电局——演唱 的《祝福祖国》
男10下面请欣赏由调度所的靓女们为我们表演的歌伴舞《魅力无限》
女11安全是企业的永恒主题、安全就是幸福、安全就是效益。下面请欣赏由凤城供电局表演的三句半——讲安全
男12下面请欣赏由机关党总支表演的集体舞蹈《军中姐妹》
女13乘着歌声的翅膀亲爱的朋友我带你飞翔请欣赏设计院表演的小合唱《大地飞歌》
男14不论是蜜蜂合唱的夏天，还是高粱醉红的秋季，即便是冰封雪地的这里，也总是春暖花开。下面请欣赏计量所表演的集体舞《春暖花开》
女：15男：让每首歌化作一捧鲜花，装点盛世中华
女：让每首诗变成一声洪钟，激荡电业儿女
女：一首《春暖花开》之后，我们请出来自调度所隋继玲为你献上一曲《报答祖国母亲》
男：15下面请大家欣赏由客服中心表演的小品《拜年》
女：16昨天我们用真情来回报社会，今天我们用真情来承诺未来。祝愿我们企业的明天越来越好。请欣赏演唱的《越来越好》
男：今天是个好日子
女：收获的季节我们欢聚一堂
男：今天是个好日子
女：相聚的时刻我们放飞希望
男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节
女：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切
男：告别今天，我们将站在新的起点
女：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的七彩画卷
男：我们用有力的臂膀，让电力企业神采飞扬
女：我们用炽热的豪情，让江城土地凯歌嘹亮
尊敬的各位领导
亲爱职工朋友们
春节联艺会到此结束
女：我们收获最多的是“增长”和“成功”
男：当我们跨过时间的门槛，我们走向春天的怀抱！
女：迎着崭新的一年，我们走向新的辉煌和创造！
男：我们以自己不尽的智慧和坚实的步伐，完成了我市电力事业历史性的跨越。
女：我们用忠诚的誓言和不变的承诺，创造了江城五彩斑斓繁华似锦的光明大道。
男：我们把青春融入江城大地，洒下一片情
女：我们把信念刻在杆塔、银线，炼就责任心，用汗水浇铸企业永恒
男：让我们的爱凝聚在这里，让我们的理想在这里放飞。
女：让我们的情感在这里抒发
合：祝我们的祖国明天更美好，愿我们的企业明天比蜜甜。
女：下面请欣赏由公司经营者集团为我们献上的小合唱《中国、中国鲜红的太阳永不落》《我们的明天比蜜甜》
男：蓝天当纸，海水为墨，写不完我们心中的颂歌
女：群峰放声，大江展喉，唱不尽我们永恒的赞歌
合：愿我们的心灵化作一个赞美的音符
男：请欣赏试验所表演的集体舞蹈《红旗飘飘》
女：下面请欣赏由客服中心表演的小品《拜年》
男：生活因为有了女性才丰富
女：世界因为有了女性才更加精彩
女：在这个喜庆的日子里，我们要用歌声来表达公司全体女职工对企业的热爱。
请欣赏由局女中层干部为我们带来的小合唱《青年友谊圆舞曲》《丹东电业女职工之歌》
女：下面请欣赏振兴供电局为我们带来的电子琴合奏《保卫黄河》
男：下面请欣赏由郊区农电局年轻靓丽的少女们为我们带来的舞蹈《天竺少女》
女：协调产生美、配合出力量。步调一致是胜利的保障。下面请欣赏东港供电局表演的《双簧》
男：下面请欣赏元宝供电局表演的集体舞——斗牛士
女：歌声是心灵的碰撞，灵魂的呼唤，美妙的歌声是天籁之音。请欣赏宽甸供电局——演唱的《祝福祖国》
男：下面请欣赏由调度所的靓女们为我们表演的歌伴舞《魅力无限》
女：安全是企业的永恒主题、安全就是幸福、安全就是效益。下面请欣赏由凤城供电局表演的三句半——讲安全
男：下面请欣赏由机关党总支表演的集体舞蹈《军中姐妹》
女：乘着歌声的翅膀亲爱的朋友我带你飞翔请欣赏设计院表演的小合唱《大地飞歌》
男：不论是蜜蜂合唱的夏天，还是高粱醉红的秋季，即便是冰封雪地的这里，也总是春暖花开。下面请欣赏计量所表演的集体舞《春暖花开》
女：男：让每首歌化作一捧鲜花，装点盛世中华
女：让每首诗变成一声洪钟，激荡电业儿女
女：一首《春暖花开》之后，我们请出来自调度所隋继玲为你献上一曲《报答祖国母亲》
男：下面请大家欣赏由客服中心表演的小品《拜年》
女：昨天我们用真情来回报社会，今天我们用真情来承诺未来。祝愿我们企业的明天越来越好。请欣赏演唱的《越来越好》
男：今天是个好日子
女：收获的季节我们欢聚一堂
男：今天是个好日子
女：相聚的时刻我们放飞希望
男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节
女：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切
男：告别今天，我们将站在新的起点
女：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的七彩画卷
男：我们用有力的臂膀，让电力企业神采飞扬
女：亲爱的职工朋友们：
合：大家新年好
男：当我们满怀喜悦的告别20xx年
女：我们收获最多的是“增长”和“成功”
男：当我们跨过时间的门槛，我们走向春天的怀抱!
女：迎着崭新的一年，我们走向新的辉煌和创造!
男：我们以自己不尽的智慧和坚实的步伐，完成了我市电力事业历史性的跨越。
女：我们用忠诚的誓言和不变的承诺，创造了江城五彩斑斓繁华似锦的光明大道。
男：我们把青春融入江城大地，洒下一片情
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女：让我们的情感在这里抒发
合：祝我们的祖国明天更美好，愿我们的企业明天比蜜甜。
女：1下面请欣赏由公司经营者集团为我们献上的小合唱《中国、中国鲜红的太阳永不落》《我们的明天比蜜甜》
男：2男：蓝天当纸，海水为墨，写不完我们心中的颂歌
女：群峰放声，大江展喉，唱不尽我们永恒的赞歌
合：愿我们的心灵化作一个赞美的音符
男：请欣赏试验所表演的集体舞蹈《红旗飘飘》
女：3下面请欣赏由客服中心表演的小品《拜年》
男：4男：生活因为有了女性才丰富
女：世界因为有了女性才更加精彩
女：在这个喜庆的日子里，我们要用歌声来表达公司全体女职工对企业的热爱。请欣赏由局女中层干部为我们带来的小合唱《青年友谊圆舞曲》《丹东电业女职工之歌》
女：5下面请欣赏振兴供电局为我们带来的电子琴合奏《保卫黄河》
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男8下面请欣赏元宝供电局表演的集体舞——斗牛士
女9歌声是心灵的碰撞，灵魂的呼唤，美妙的歌声是天籁之音。请欣赏宽甸供电局——演唱的《祝福祖国》
男10下面请欣赏由调度所的靓女们为我们表演的歌伴舞《魅力无限》
女11安全是企业的永恒主题、安全就是幸福、安全就是效益。下面请欣赏由凤城供电局表演的三句半——讲安全
男12下面请欣赏由机关党总支表演的集体舞蹈《军中姐妹》
女13乘着歌声的翅膀亲爱的朋友我带你飞翔请欣赏设计院表演的小合唱《大地飞歌》
男14不论是蜜蜂合唱的夏天，还是高粱醉红的秋季，即便是冰封雪地的这里，也总是春暖花开。下面请欣赏计量所表演的集体舞《春暖花开》
女：15男：让每首歌化作一捧鲜花，装点盛世中华
女：让每首诗变成一声洪钟，激荡电业儿女
女：一首《春暖花开》之后，我们请出来自调度所隋继玲为你献上一曲《报答祖国母亲》
男：15下面请大家欣赏由客服中心表演的小品《拜年》
女：16昨天我们用真情来回报社会，今天我们用真情来承诺未来。祝愿我们企业的明天越来越好。请欣赏演唱的《越来越好》
男：今天是个好日子
女：收获的季节我们欢聚一堂
男：今天是个好日子
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男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节
女：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切
男：告别今天，我们将站在新的起点
女：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的七彩画卷
男：我们用有力的臂膀，让电力企业神采飞扬
女：我们用炽热的豪情，让江城土地凯歌嘹亮
尊敬的各位领导
亲爱职工朋友们
春节联艺会到此结束
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女：我们收获最多的是“增长”和“成功”
男：当我们跨过时间的门槛，我们走向春天的怀抱！
女：迎着崭新的一年，我们走向新的辉煌和创造！
男：我们以自己不尽的智慧和坚实的步伐，完成了我市电力事业历史性的跨越。
女：我们用忠诚的誓言和不变的承诺，创造了江城五彩斑斓繁华似锦的光明大道。
男：我们把青春融入江城大地，洒下一片情
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合：祝我们的祖国明天更美好，愿我们的企业明天比蜜甜。
女：下面请欣赏由公司经营者集团为我们献上的小合唱《中国、中国鲜红的太阳永不落》《我们的明天比蜜甜》
男：蓝天当纸，海水为墨，写不完我们心中的颂歌
女：群峰放声，大江展喉，唱不尽我们永恒的赞歌
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女：下面请欣赏振兴供电局为我们带来的电子琴合奏《保卫黄河》
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男：下面请欣赏元宝供电局表演的集体舞——斗牛士
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男：下面请欣赏由调度所的靓女们为我们表演的歌伴舞《魅力无限》
女：安全是企业的永恒主题、安全就是幸福、安全就是效益。下面请欣赏由凤城供电局表演的三句半——讲安全
男：下面请欣赏由机关党总支表演的集体舞蹈《军中姐妹》
女：乘着歌声的翅膀亲爱的朋友我带你飞翔请欣赏设计院表演的小合唱《大地飞歌》
男：不论是蜜蜂合唱的夏天，还是高粱醉红的秋季，即便是冰封雪地的这里，也总是春暖花开。下面请欣赏计量所表演的集体舞《春暖花开》
女：男：让每首歌化作一捧鲜花，装点盛世中华
女：让每首诗变成一声洪钟，激荡电业儿女
女：一首《春暖花开》之后，我们请出来自调度所隋继玲为你献上一曲《报答祖国母亲》
男：下面请大家欣赏由客服中心表演的小品《拜年》
女：昨天我们用真情来回报社会，今天我们用真情来承诺未来。祝愿我们企业的明天越来越好。请欣赏演唱的《越来越好》
男：今天是个好日子
女：收获的季节我们欢聚一堂
男：今天是个好日子
女：相聚的时刻我们放飞希望
男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节
女：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切
男：告别今天，我们将站在新的起点
女：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的七彩画卷
男：我们用有力的臂膀，让电力企业神采飞扬
女：我们用炽热的豪情，让江城土地凯歌嘹亮
尊敬的各位领导 亲爱职工朋友们 春节联艺会到此结束 愿新年的快乐给您带来吉祥、给您带来永远的顺利
新一轮的课程改革明确提出了“以人为本”的思想，在教学中坚持“以人为本”，其实就是坚持“以学生为本”，那么，怎样才能在政治课中切实真正做到以学生为本呢？通过多年的政治课教学实践，我认为精心设计多样化的教学情境，是达到这一目的的有效策略。教育家杜威指出：“为了激活学生的思维，必须有一个情境作为思维的开始阶段。”在课堂教学中，教师根据教材和教学的实际需要创设教学情境能激活教学，激活学生，充分发挥学生的主动性、能动性，提高学生的参与意识，改变学生心目中政治课说教、灌输、枯燥乏味的形象，使政治课变得有滋有味，从而能在学生心目中撑起一片亮丽的天空。我主要从以下几方面进行思考、探索和实践。
一、把握时代脉搏，把鲜活的时政情境渗入课堂教学
政治课是一门时代性和实践性都很强的学科，脱离时代的政治课就成了一味空谈说教的工具，注定是缺乏生机的一潭死水，如果把时政知识与教材知识水融，有机结合，运用于一节课的导课，将能吸引学生的注意力，大大激发学生的求知欲和兴趣，开拓学生思维，发挥学生的想象力，活跃课堂气氛，使新课教学起到事半功倍的效果。如在讲到初三政治“当今时代的二大主题”时，我就出示以下几组画面：第一组，美国9・11事件。大屏幕上出现两幅现代化摩天大厦，突然一架飞机闯入画面，撞进一幢大厦……又一架飞机闯入画面，撞透另一幢大厦，顿时火光冲天，大街上，人们四处逃窜……大厦迅速萎缩垮瘫，消失在滚滚黑烟里。第二组，美英战机令人恐怖地掠过，远处烈焰熊熊，巴格达传来无数巨大的爆炸声，伊拉克儿童撕心裂肺地哭喊着“妈妈……”，孩子的父亲愤怒至极，吼叫着声讨布什、布莱尔……第三组，非洲干裂的土地，饥饿的人们和牲畜，孩子干瘦的躯体，母亲无助的目光，老人呆滞的面容……另外，向学生展示了二张照片：一张是获得1994年普利策摄影奖的照片画面上一只秃鹰盯着一个皮包骨头的小女孩，她正在努力向救济中心爬去，摄影师用一张照片向世人展示了整个非洲大陆的绝望；另一张照片是巴以冲突中，身上绑着炸药的“”。三组画面和两张照片深深地震撼着每位学生，使他们陷入对和平和发展这两个人类共同关注的命运的深思之中，用这鲜活的、实际的事例把学生带入了世界需要和平和发展的迫切需求中，许多学生接着就问了，造成这些现象的根本原因是什么呢？又如何来阻止、改变这些战争饥饿的状态呢？这一情境就使学生产生了一系列的困惑和问题，激发了他们寻求答案的兴趣。
二、贴近学生实际，把典型的生活情境融入课堂教学
我国著名教育家陶行知曾提到“生活即教育”、“社会即教育”、“没有生活做中心的教育是死教育”等观点，确实教育要通过生活才能产生力量而成为真正的教育。如我在讲初二政治“依法保护消费者的合法权益”中，除了让学生知道学会使用法律来依法维权同时，还让学生懂得一些生活的小窍门、小技巧，来辨别东西的真假，从而使自己的权益免受侵害，达到自我保护的目的。为此，我就把生活中碰到的实际情境搬入课堂，让学生上台分辨二瓶矿泉水的真假，二瓶醋的真假，二根羊毛线的真假，这时下面的学生纷纷为本组的同学出了主意，有的说看商标，有的说看生产日期，有的说闻味道，有的说品尝一下，……，对羊毛线的辨别有的同学还知道要用打火机烧一下，然后用鼻子闻一下，再用手捏一下，根据烧下来的黑的残渣物来辨别……，总之学生在我创设的这个情境中能真正融入课堂，各小组成员能群策群力，根据所见所闻的技巧各显身手，这样既加强了同伴之间的合作，又让学生在润物细无声的状态中不知不觉地掌握了知识，增加了学习政治课的情趣。
三、紧扣学生心弦，把富有趣味的故事情境带入课堂教学
富有哲理的故事情境则能启迪学生的思维，给学生留下思维的时空，让学生人人体会其中的内涵原理，新课程改革要求课堂教学不是全盘授予，而是要把工夫用在点拨上，要给学生留下广阔的天地，使学生充分享受到含英咀华的乐趣，如在学习初三政治“如何成才”这一观点时，我就讲了一个“翅膀只属于鸟”的故事：有一天，两只井底青蛙对造物主说：“请你帮助我们离开这个巴掌大的地方吧。”造物主说：“行，现在有两条路供你们选择：其一，给你们延长20年的寿命，你们大概需要10年时间苦练跳跃之功，等有朝一日依靠双腿的力量跳出井底后，则可自由生活在广阔的天地；其二，用你们的双腿换取一副翅膀，能像鸟一样飞翔，但是必须一直飞下去，不能有片刻停息，否则，落地之时就是死亡之时。”甲蛙选择了第一条路，乙蛙选择了第二条路。10年后，甲蛙凭着健壮的双腿，终于跃出井底，放眼四周时，发现乙蛙正躺在井口不远处，看样子已无生还的希望。听完这个故事，学生就展开激烈的讨论，到底是什么原因导致甲蛙的成功呢？通过学生的分析、讨论、思考，知道了个人成才主要要靠自己的主观勤奋努力、奋斗，努力化自己之短为自己之长，而不是一味地等待他人的施舍、帮助。又如在讲到初一政治“要善于调节情绪”这一课时，我就讲了这样一个故事：有一位老太太有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子开洗染店。天下雨时，她担心小儿子店里的衣服晒不干；天晴时，又担心大儿子的雨伞卖不出去。就这样，老太太吃不下饭，睡不好觉。讲到这里，我就设计了“请你出主意，想办法，让老太太高兴起来”这一开放性问题来刺激学生学习的兴奋点，学生的思维顿时活跃起来……有的学生劝老太太换一种想法，雨天想大儿子的伞店生意兴隆，晴天想小儿子的洗染店顾客盈门；有的学生建议让两个儿子联合起来经营；还有的学生建议大儿子扩大经营项目，卖防紫外线伞等等……在这样的故事情境中，既增强了学生的参与意识，又激发了学生的创造热情，提高了创新能力。
四、渲染课堂气氛，把美妙的艺术情境缀入课堂教学
俄国著名教育家苏霍姆林斯基说过：“我一千次相信：没有一条富有诗意的、感情和审美的清泉，就不可能有学生的全面的智力的发展，富有诗意的创造开始于美的幻想，美使知觉更加敏锐，唤醒创造性的思维。”课堂教学给学生的应该是享受，是欢愉，是精神的升华，因此在教学中，应该适当点缀一点艺术味，把音乐、诗歌、绘画等艺术引入课堂，使学生一边学习，一边欣赏美，享受愉悦的审美体验，如在“社会主义政治道路在中国走不通”这一课时，当学生感到对中国前途非常困惑，资本主义道路在帝国主义、封建主义的压迫影响下走不通，而中国的仁人志士为中国又寻求了一条新道路――社会主义道路。于是中国又有了新的希望和生命力，这时，我就创设了一个激情高昂的音乐情境，师生边欣赏边唱《中国，中国，鲜红的太阳永不落》。学生在音乐的熏陶中再次有了一种作为中国人的自豪感，中国在任何困难前都不会垮，就象鲜红的太阳永不落，这样，既实现了政治课的智育功能，更在一定程度上实现政治课的德育功能，又如，在上初二政治“公民有维护民族团结义务”这一课时，就首先用多媒体展示歌曲《爱我中华》画面，让学生充分感受由于民族团结带来的人民欢愉，社会发展，国家繁荣昌盛的重大作用。从而让学生树立维护民族团结确实是每个公民应尽的义务。
总之，在政治课教学过程中教师根据教学内容创设多样化的情境，必定能使学生感到新奇、兴奋，激起学生探讨的热情和求知的欲望。从而形成一个个教学，也必将会有力地推进新课程改革的实施，从而为政治课教学增光添彩，让政治课教学焕发无穷生命力。
（作者单位：常州市新北区实验中学，江苏 常州 213022）
(b)亲爱的朋友们，
(合)大家好！
开场：略
节目：
1、
(a)迎接200*年（*年）春节联欢文艺晚会马上就要开始了，我首先问你一个问题
(b)什么问题，(a)马上就要过春节了，你过年都做些什么呢？
(b)穿新衣，戴新帽，全家团圆吃年夜饭，
(a)除此之外，过年还要有一个欢乐的气氛，
(b)是的，下面就请看舞蹈《欢乐中国年》，表演者：*
(b)2、喜庆的舞蹈拉开了今天文艺演出的序幕，送来了红灯笼，也迎来了红花轿。让我们随着*的歌声一起走进《红彤彤的春天》；
(a)3、红火火的春天红火火的歌，红火火的日子一天比一天好，*的歌声让我们充分感受到了春的气息。你看，在我们绿化工人的辛勤培育下，到处鸟语花香，*还为大家带来了好听的歌曲《两只蝴蝶》；
(b)4、这里的山路十八弯，这里的水路九连环，没有这十八弯，就没有美如水的山妹子，没有这九连环，就没有壮如山的放排汉，让*用歌声带着我们一起走过《山路十八弯》；
(a)5、我们每个人的心中都有一个梦，让我们用歌声忘记所有的痛，灿烂星空，谁是真的英雄，让*告诉我们；
(b)6、一首<真心英雄>唱出了我们的心声,是的,平凡的人们给我最多感动,我们的工人同志们,为了单位的发展默默的奉献着青春。希望这台节目，送去我们最真诚的问候。下面，请大家到去领略一下那里的风土人情，请看舞蹈《走进》表演者：*等；
(a)7、为了秋的收获，为了春回大燕归，满腔热情唱出青春无悔。欣赏完优美的藏舞，再让我们去听听*的女声独唱《为了谁》；
(b)8、*不但写得一手好文章，歌唱得也非常好。下面掌声有请他为大家演唱《别说我的眼泪你无所谓》；
(a)9、对我们这次演出，领导非常重视，全体演职人员群策群力，在短短18天时间里编排了这台节目，下面请继续欣赏歌舞《梦中的蝴蝶》，有请*等；
(b)10、现代京剧《红灯记》是许多人百听不厌的剧目，*的演唱有板有眼，字正腔圆。今天，她就给大家来了《红灯记》选段《光辉照儿勇向前》；
(b)11、掩不住太多是牵挂,说不完太多是心里话。在春节即将到来之际，祝福的话语说不尽，下面掌声有请*为大家演唱《我的祝福记得吗》；
(b)12、可爱的雪绒花，你洁白又鲜艳。冬天马上就要过去了，让我们在*的《雪绒花》中再去回味一下冬天的感觉；
(a)14、大家都知道，蜜蜂爱鲜花，小鸟爱蓝天，那么老鼠爱什么呢，让*告诉我们吧；
(b)13、配乐诗朗诵《在您的旗帜下》；
(b)15、天蓝蓝海蓝蓝,天地间有一群铁打的汉,海蓝蓝天蓝蓝,天尽头有一道钢铁的边防线.请看舞蹈《天海长城》，表演者：*等；
(b)16、优美的舞姿，展现出我们的活力和风采。欢欢喜喜过大年，热热闹闹庆新春。下面一个节目是我们的歌曲联唱，希望大家在歌声中陶醉，在歌声中展望新的一年，并预祝大家*年好运，阖家幸福，万事如意。
男：尊敬的各位领导
女：亲爱的职工朋友们：
合：大家新年好
男：当我们满怀喜悦的告别20*年
女：我们收获最多的是“增长”和“成功”
男：当我们跨过时间的门槛，我们走向20*年春天的怀抱！
女：迎着崭新的20*年，我们走向新的辉煌和创造！
男：我们以自己不尽的智慧和坚实的步伐，完成了我市电力事业历史性的跨越。
女：我们用忠诚的誓言和不变的承诺，创造了江城五彩斑斓繁华似锦的光明大道。
男：我们把青春融入江城大地，洒下一片情
女：我们把信念刻在杆塔、银线，炼就责任心，用汗水浇铸企业永恒
男：让我们的爱凝聚在这里，让我们的理想在这里放飞。
女：让我们的情感在这里抒发
合：
祝我们的祖国明天更美好，愿我们的企业明天比蜜甜。
女：1下面请欣赏由公司经营者集团为我们献上的小合唱《中国、中国鲜红的太阳永不落》《我们的明天比蜜甜》
男：2男：蓝天当纸，海水为墨，写不完我们心中的颂歌
女：群峰放声，大江展喉，唱不尽我们永恒的赞歌
合：愿我们的心灵化作一个赞美的音符
男：请欣赏试验所表演的集体舞蹈《红旗飘飘》
女：3下面请欣赏由客服中心表演的小品《拜年》
男：4男：生活因为有了女性才丰富
女：世界因为有了女性才更加精彩
女：在这个喜庆的日子里，我们要用歌声来表达公司全体女职工对企业的热爱。请欣赏由局女中层干部为我们带来的小合唱《青年友谊圆舞曲》《丹东电业女职工之歌》
女：5下面请欣赏振兴供电局为我们带来的电子琴合奏《保卫黄河》
男6下面请欣赏由郊区农电局年轻靓丽的少女们为我们带来的舞蹈《天竺少女》
女7协调产生美、配合出力量。步调一致是胜利的保障。下面请欣赏东港供电局表演的《双簧》
男8下面请欣赏元宝供电局表演的集体舞——斗牛士
女9歌声是心灵的碰撞，灵魂的呼唤，美妙的歌声是天籁之音。请欣赏宽甸供电局——演唱的《祝福祖国》
男10下面请欣赏由调度所的靓女们为我们表演的歌伴舞《魅力无限》
女11安全是企业的永恒主题、安全就是幸福、安全就是效益。下面请欣赏由凤城供电局表演的三句半——讲安全
男12下面请欣赏由机关党总支表演的集体舞蹈《军中姐妹》
女13乘着歌声的翅膀亲爱的朋友我带你飞翔请欣赏设计院表演的小合唱《大地飞歌》
男14不论是蜜蜂合唱的夏天，还是高粱醉红的秋季，即便是冰封雪地的这里，也总是春暖花开。下面请欣赏计量所表演的集体舞《春暖花开》
女：15男：让每首歌化作一捧鲜花，装点盛世中华
女：让每首诗变成一声洪钟，激荡电业儿女
女：一首《春暖花开》之后，我们请出来自调度所隋继玲为你献上一曲《报答祖国母亲》
男：15下面请大家欣赏由客服中心表演的小品《拜年》
女：16昨天我们用真情来回报社会，今天我们用真情来承诺未来。祝愿我们企业的明天越来越好。请欣赏演唱的《越来越好》
男：今天是个好日子女：收获的季节我们欢聚一堂
男：今天是个好日子
女：相聚的时刻我们放飞希望
男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节
女：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切
男：告别今天，我们将站在新的起点
女：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的七彩画卷
男：我们用有力的臂膀，让电力企业神采飞扬
女：我们用炽热的豪情，让江城土地凯歌嘹亮
尊敬的各位领导
亲爱职工朋友们
春节联艺会到此结束
愿新年的快乐给您带来吉祥、给您带来永远的顺利
【关键词】初中音乐；多媒体；方式；策略
现代教育技术的日益发展对传统教育手段也相应提出了新的要求。由于多媒体辅助教学具有不受时间、空间、宏观、微观的限制，视听结合、现象直观，如实地传输、保存和再现信息等特点，所以多媒体辅助教学深受教师们喜欢。在教学实践中，我对多媒体辅助教学也做了不少尝试，也得到了不少收获。在音乐课堂中恰当应用多媒体，对于提高学生的独立思考能力、发挥创造力、改善学生的审美情趣有着很大的帮助，对教师教学往往能够顺利达到预期的教学目的。
初中音乐教学如何迎接新世纪的挑战？如何与时代同步、与国际接轨？这是每一个音乐教师十分关心的问题，随着科学技术日新月异的发展，电脑、多媒体手段CD、VCD、投影仪等相继进入课堂，为我们音乐教育丰富了教学手段，同时为广大学生课外接触音乐的机会增多了。他们更希望通过音乐课感受音乐、理解音乐、开阔视野、潜移默化地增长音乐知识。如何让学生更喜欢音乐课，如何全面提高学生的艺术素质这是摆在我们音乐教师面前的一个重要课题。如何在中学音乐课中运用多媒体手段进行教学及运用多媒体教学的应用，我想结合自己的教学实践谈几点认识。
在教学实践活动中，我们把多媒体运用到歌唱、音乐欣赏及节奏活动中，帮助学生熟悉歌词，理解乐曲性质和内容，感知音乐的节奏和力度等，并创设良好的音乐环境氛围，培养学生对音乐的兴趣和爱好。收到了很好的教学效果。
1. 利用投影将歌词内容直观化
教师根据歌词内容，将太阳、花儿、小鸟、小朋友、学校组合的图片展示给学生，让学生看图片理解记忆歌词。就收到了很好的效果，以前一节课都记不住的歌词，现在用半节课就能记下来了。
2. 利用可视图片将音乐内容直观化
学生以前听音乐，就是听个热闹，对音乐所表现的内容一点也不理解。如果在播放音乐的同时，提供给学生相关的图片，二者结合，就会使学生易于理解。如：欣赏《快乐的一天》在音乐播放的同时，教师为学生提供音乐内容所表现的图片――早早起、上学了、上课、课间活动、好好睡。音乐是抽象的，但在图片的表现下就变的直观起来了，很多的乐曲欣赏都可以采取这种方式帮助学生理解音乐所表现的内容。
3. 利用录象、VCD将音乐游戏、舞蹈直观化
初中生的理解能力是很有限度的，教师讲解舞蹈动作，学生在下边基本上都是不知所措。如果先让学生对动作先有了感知，效果就不一样了。如：在教学《天鹅湖》一课的舞蹈动作时，先播放舞蹈动作录象，使学生对与音乐同步的舞蹈动作先有了具体的形象感知，然后通过模仿来学习。这样学生学的即快又好，同时也给教师省了不少做示范的力气，也增强了动作的准确性，对于不善舞蹈的教师来说，更是帮了大忙。
4. 化解音乐教育的难点，利用录音帮助学生理解歌曲特点及情感
每首乐曲都有它独自的特点及情感，教师的范唱及讲解都有一定的局限性。原唱录音能帮助解决这个问题。如：节奏的快慢、乐曲的特点（声音是欢快、是舒缓、是柔美、是诙谐……），范唱带对学生的演唱起到直接指导作用。音乐教学使用电教手段显得尤为重要，因为音乐是声音的艺术。以唱歌为例，象《中国，中国，鲜红的太阳永不落》、《保卫黄河》、《欢乐颂》等齐唱、轮唱、合唱歌曲，如果由教师一个人范唱、是不能表现齐唱的雄壮有力、轮唱的此起彼伏、合唱的丰厚和声效果的。从人声分类看，独唱又分为童声独唱、女声独唱和男声独唱，从基本音区看，又有女中音和女高音、男中音和男高音等音区的不同。音乐教师是女性的，唱不了男声；是男性的，又唱不了女声。解决这些矛盾的办法是什么？就是使用电教手段，播放教学录音带，因为只有它才能准确地表现体裁和音色，准确地表现音乐形象。
5. 激发学生学习音乐的兴趣和主动性
加强欣赏，聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，感受不同的风格，感受音乐的强大表现力，激发听赏音乐的兴趣，养成良好的聆听习惯，积累鉴赏音乐的经验。在中学音乐教材中，音乐欣赏约占每学期总时数的25%，这是一个不小的比例。它涉及到器乐欣赏、戏曲欣赏和曲艺欣赏等内容。在乐器欣赏中，又涉及到民族管弦乐和西洋交响乐等；在民族乐器合奏中，又涉及到丝竹乐和吹打乐等5个主要乐种，在乐曲中，还涉及到古今中外几十种乐器的音色等。如何获得欣赏的最佳效果？唯一的手段就是放映教学录像带。通过录像，学生可以把乐队演奏时的规模阵容，指挥的风格手势，音乐的情感形象，乐器的音色特点以及演员的服装道具，演唱时的动作表情等看得明明白白，听得清清楚楚。如在欣赏现代京剧《智取威虎山》第五场中杨子荣的一段《迎来春色换人间》的唱腔和其它组合片断的过程中，我紧随画面介绍了京剧人物的生、旦、净、丑四大行当，使学生明白了什么是黑、白、灰须生和不带胡须的小生，什么是青衣、花旦及刀马旦，什么是花脸、黑头等。这样既开阔了视野，增长了见识，又获得了美好的艺术享受。因此，教学录像带是进行音乐欣赏教学最有效的电教媒体。
6. 设景悟情，进行思想教育
音乐是一门综合性艺术，它不仅可以给人美以享受，同时也是塑造完美人格的重要途经。教学中，运用电教手段因势利导，设境悟情，更有助于发挥它在整体育人中的应用。在欣赏《渔舟唱晚》时，随着音乐，学生观看夕阳西下，渔民们驾着小船，纷纷而归的美景，学生听得认真，看得仔细，自然联想到祖国的锦绣河山，悠久历史……，激发了学生振兴中华的爱国热情。以趣明理、激趣育人，显示了电教在音乐教学中的作用。
7. 运用电教手段组织教学提高学生的综合音乐素质
中学音乐教学是向学生实施美育教育的重要手段，是通过对于音乐知识和技能的学习和掌握，在参加音乐的欣赏、表演和创作的艺术实践活动中，了解音乐艺术的特性和规律，培养学生对美 的追求、对美的欣赏和鉴赏力，陶冶情操、净化心灵，使其品德高尚、才智机敏、积极进取，正确地感受、理解、表现音乐，成为全面和谐发展的人才。在音乐教学中运用电教手段组织教学，将音乐听觉艺术形象与生动画面的视觉艺术形象巧妙地结合起来，直观、形象、生动、逼真、感人。
我们的校歌是发动全体教师集体创作的。师生们履行校训，佩戴校徽，高唱校歌，有一种自豪感和责任感。
时机和效果的统一，是一个教育原则。1985年2月20日，“中国南极长城站”屹立在神秘的银色宝库一一乔治岛上，中国人民为南极勇士们的这一伟大壮举而振奋不已。学校请来了南极考察队的党支部委员给同学们报告英雄们的光辉业绩，随后又举行了“学习南极精神”?演讲会。?十一届亚运会开幕前后，学校围绕着“我为亚运做贡献”、“弘扬亚运精神”等开展各项活动，使学生树立亚运意识，发挥亚运精神，为振兴中华而拼搏。
活动是一种符合青少年心理、性格特征的动态教育。我们学校每年都要组织学生到甘肃、青海的名山大川去游览，或开展夏令营活动，使学生对这些美丽的山川名胜产生一种倾心的爱。学校还根据不同年龄学生的特点，组织他们参观兰州科学院、兰州大学、兰化公司的生产厂、刘家峡水电站和龙羊峡水电站，让他们了解祖国科学技术和生产建设的伟大成就。
体育是进行爱国主义教育的极好课堂。这几年我们逐步探索出三条教育途径。
一是学校对优秀运动员采取鼓励政策。1986年，我校田径代表队主力运动员郎秀花选入国家青年女子垒球队，又于1987年到美国参加国际比赛。出赛前，校长和体育教师都先后写信鼓励她为国争光，并用她的事迹教育全校学生。二是由体育教研组编写了《中国现代体育简史》，作为体育室内课的爱国主义教材。三是从1979年开始，学校每年举行一次以爱国主义为主题的象征性长跑。如1979年开展了“由兰州经西宁过唐古拉山口登上世界屋脊一一珠穆朗玛峰”的象征性长跑，198l年开始“从兰州到台湾”的象征性长跑，1985年开始“从兰州到香港”的象征性长跑，1989年开始从“兰州到北京亚运村”的象征性长跑，激励同学们热爱祖国，为祖国的统一大业贡献力量。
学校以多种形式开展国情教育，陆续举办了“中国历代著名科学家”报告会，从祖冲之的圆周率讲到陈景润的哥德巴赫猜想，认张衡的地震仪讲到李四光的第四纪冰川，从四大发明讲到人造通讯卫星上天，教育学生不能数典忘祖。
学校还举办了“我国历史上著名爱国人物和事件”专题讲座。“纪念伟大爱国诗人屈原”报告会，“一二，九”报告会，观看“老山英模报告团报告”录像等，深受同学们的欢迎。
开展评论活动，引导学生热爱祖国的文化遗产学校通过文学艺术的评价活动，对学生进行热爱祖国优秀文化的教育。l986年有一段时间，学生中流行歌曲特别盛行。于是，我给全校学生作了一个以谈音乐美为主的艺术报告，从《苏武牧羊》讲到《阿里山的姑娘》，从《鲜红的太阳永不落》讲到《十五的月亮》……。我们审定了40首富有爱国主义思想的古今中外的优秀歌曲，录制成《校园歌声》专辑。每天在校园播放，并提倡学生学唱。
挖掘教材中的爱国主义教育因素，激发学生的爱国主义热忱中学历史教材中有不少章节的史事记述，我们采用正反历史人物及其活动的比较和对照方法讲述，不仅使学生辨善恶、明爱憎，而且可以激发他们继承前辈的爱国主义传统，为民族兴旺，国家富强、祖国进步献身的精神。还如初中语文课本中闻一多先生的《最后一次讲演》就是爱国民主志士的宣言书和绝命书。他那“前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”的视死如归的忠诚的爱国之心，是我们民族精神的珍宝，是最好的爱国主义教材。
开展军事训练，树立国防观念
军事训练是一种社会实践活动，通过真刀真枪的刻苦训练，体验军人的生活、军人的感情和军人的追求，?从而树立热爱祖国；?保卫祖国的思想感情。我校从1985年夏开始了学生的军事训练。军训学生与部队官兵同吃、同注同练，不仅受到了正规的军事训练，而且受到了艰苦奋斗的教育，增强了国防观念和爱国意识。
形势教育也要以培养学生关心祖国的前途命运，国家的安危进退为宗旨，使大家经常了解国家所处的环境，国家的发展变化，把自己的成长和国家的发展联系起来。教育的方式要多样，要广开言路，平等对话,要置疑解难，点拨诱导。
2017学校元旦晚会串词一 (学校元旦晚会主持词开场白)
合：亲爱的老师、同学们
合：大家新年好
男：新的钟声
女：新的一年
男：新的祝福
女：新的期待
男：2016年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了
女：2017年的钟声即将敲响
男：回首往事，我们满怀豪情
女：展望未来，我们重任在肩
男：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言
女：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏
男：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂
女：让温馨伴着你，温馨的名字叫永远
男：我的祝福飘在长风里，如歌如梦
女：我的祈祷飘在雪花中，如诗入画
男：没有松风的秋，雁去长空;
女：没有飞雪的冬，乍暖还寒。
男：一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰;
女：满地余寒露凝香，凝不住你绝美的年华。
男：在这笑声与歌声汇成的海洋，
女：在这永恒与温馨筑就的圣地，
合：我们欢聚在一起。
男：光阴似箭，我们即将迎来新的一年。
女：今天大家在这里欢聚一堂，迎接元旦的曙光。
男：这一刻是美好的，
女：这一刻是温馨的，
合：这一刻是充满激情的。
男：让我们手牵手
女：让我们肩并肩
男：让我们跳起来
女：让我们唱起来
男：歌唱春天
女：歌唱未来
合：歌唱辉煌的*年*班
2017学校元旦晚会串词二 女：尊敬的领导老师们，亲爱的同学朋友们，大家晚上好!
男：唱响青春旋律校园元旦晚会如期和大家见面了。
男、女：朋友们，大家好!大家晚上好!
女：日日岁岁的期待、岁岁年年的精彩
男：我们伟大的祖国，在精彩中一路走来。站在年尾岁首，回望20xx的精彩
女：冰天雪地的阻隔，让亲情在风雪中放飞
男：汶川地动的震撼，让友爱在灾难中传递。
女：无与伦比的完美，让奥运在中国登峰造极，
男：问鼎九天的神七，让神州在万众瞩目中屹立。
女：今天，在这个意义非凡的日子里，我们郧山的园丁学子欢聚一堂，舞动轻盈的身躯
男：唱响青春的旋律
女：燃烧火热的激情
男：尽显年轻的活力
合：用我们自己的方式为美丽的年华喝彩，为改革开放的辉煌讴歌，为伟大的祖国祝福。
一、大合唱
晚会的唯幕已经拉开，讴歌的乐声即将响起，我们的掌声呢，是不是也应该响起?
请学校合唱队的学生为我们送上晚会的第一支曲《我和我的祖国》。
我们美丽的祖国，永远年轻蓬勃，如那鲜红的太阳，永远东升不落。
二、《东方的涛声》
歌声里洋溢着我们的赞美，充盈着我们的感激，流露出我们的热爱，满含着我们的期待;我们伟大的祖国不断地创造着奇迹，走过了一段段光辉岁月，当《东方的涛声》在我们的耳边汹涌澎湃时，我想请你静静地聆听!(音乐 涛声响起)
三、欢庆秧歌
东方的涛声在中国的大地上翻山越岭，涛声里谱写春天的故事，涛声里奔泻飞扬的激情，涛声里奏响改革开放的强音。春潮涌动里到处是改革开放的硕果;涛声依旧中是更加灿烂的美景(黎明)让我们踏歌起舞，伴着涛声舞动彩绸，扭起欢庆的秧歌，为我们的祖国送上最热烈的祝福。
四、男生独唱《为了谁》
繁忙的学习之余，学校总是会举办丰富多彩的活动以推动学校的特色教育，高一(10)班的吕俊伟同学就是在今年学校举办的卡拉OK大赛上崭露头角的。今天，吕俊伟同学给大家带来了一首经典歌曲《为了谁》大家想不想听?请掌声欢迎!
五、电子舞曲
男：当他们挥动双手，当他们变换脚步
女：当他们腾空跃起，当他们旋转飞舞
男：我们总能感到一种青春的力量，一种创造的激情，一种永不停止的追求。
女：请欣赏由高二音乐艺术生为大家带来的电子舞曲。
六、葫芦丝合奏《月光下的凤尾竹》
月色清凉如水，水波荡漾随风。凤尾竹影斑驳，跳月傣女如歌。
七、伞舞《茉莉花》
撑着一把花纸伞，飘走在古老的石板路上，你一定以为他们是戴望舒《雨巷》中丁香般的姑娘。其实她们是一朵朵美丽的茉莉，盛开在江南的水乡。
八、相声《谁让你优秀》
同学们，你们喜欢哪些笑星?有不有喜欢大兵的?大兵是一个相声演员，也是一个当之无愧的笑星。他的一举一动都是笑料，一笑一颦都是幽默，看他表演能让你笑破肚皮。你说我吹牛?你还别不信，大兵拉着卫国上来了，你们自己瞧好吧!
九、扇绸舞《祖国你好》
女：怎么样，我还真没吹。这一对模仿秀绝对能以假乱真。
男：人呀，得饮水思源是不?
女：我们光顾了笑，别忘了把感谢的掌声送向带给我们快乐的人。
男：郧山的学子们是多才多艺 女：郧山的老师们可是德艺双馨。
男：当她们的绸扇舞出一朵红云时，当他们的笑靥绽放如花时
女：我们可不要忘了，她们是我们引路导航的老师，更不要忘了用掌声为她们加油喝彩!
十《常回家看看》
岁首的那场大雪记忆依然，回家的路被冰雪阻断，回家的情却一次次点燃，回家的人堆满了车站，忍受冰雪之冻，冒着生命危险，为的就是回家看看!
家中的父母年岁已大，家中的妻儿需要承欢，家是我们生命的牵挂，家是我们温暖的港湾，常回家看看吧，常回家看看!
十一、独唱《翻身农奴把歌唱》
李想同学在郧山中学可谓大名鼎鼎，她噪音甜美，能歌善舞，每场晚会，你总能看见她的身影。下面有请李想为大家演唱一首《翻身农奴把歌唱》
十二、舞蹈《祝福祖国》
男：鲜花是我们的语言
女：甜蜜是我们的心情
男：掬一捧清水，带去我们的祝愿绵绵如风;
女：挟一缕和风，感受我们的期盼涓涓如水;让我们翩翩起舞，共同祝福我们的祖国。
十三、二胡合奏《小花鼓》
郧山的特色教育享誉全市，每年的高考屡创佳绩。今年送走了徐兢业，葛大兵，明年一定会送出更优秀的人。看看这些学生的才艺吧，我们有理由相信。
有请龚士刚、张晶晶，他们带来的是二胡合奏《小花鼓》
十四、歌伴舞《人间第一情》
人间有爱，世间有情，人间因爱而有了滋味，世间有情而更加和美，敞开你的心扉，接受爱的滋润，献出你的爱心，让爱在人间永恒。下面由高二音乐学生为我们表演歌伴舞《人间第一情》，大家掌声欢迎。
十五、笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》
儒雅俊秀的外表，悠扬婉转的笛声，日臻完美的技艺，稳健沉着的台风，这就是郧山的学子，是绝对可以期待，能够创造辉煌的一代郧山人。不信?请看，请听!
喜看稻粟千重浪，机声笑声齐欢唱，丰收不忘国家情，扬鞭催马运粮忙。
十六、大型舞蹈《欢聚一堂》
男：带着喜悦的心情，带着美好的记忆
女：带着xx年的累累硕果我们相聚在这里
男：一股暖流，让我们手牵手 女：一腔话语，让我们心相依
男：一曲高歌，让我们奏响团结奋斗的乐章 女：一杯美酒，让我们把和谐与发展品尝
请欣赏《欢聚一堂》
结束语：
女：今天是个好日子，收获的季节我们欢聚一堂
男：今天是个好日子，相聚的时刻我们放飞希望
女：飞扬的歌声，吟唱今霄的难忘，凝聚心头不变的情节
男：激情的舞姿，演绎时代的激越，回荡真诚不改的情怀
女：告别今天，我们将站在新的起点上
男：展望明天，我们将塑造更加壮美的七彩画卷!
女：用我们有力的臂膀，让郧山神采飞扬!
男：用我们炽热的豪情，让郧山凯歌嘹亮!
女：尊敬的来宾们
男：亲爱的朋友们
女：晚会到此结束
摘 要： 从某种意义上来说，衡量课堂教学效果如何，并非是指有没有完成教学的任务和目标，也不是单指教师讲课的水平高低抑或学生的学习情况好差，而是看教学双方的互动和配合是否生动默契。一旦有了这种互动环节上的默契与生动，就有了教学活动中的兴趣与激情，就有了教学关系上的尊重与和谐，就有了教学发展上的努力与合作。这应是教学活动追求的最佳方向和理想境界。在这个问题上，永远都是“没有最好，只有更好”。
关键词： 初中音乐教学 课堂教学环节 互动优化
在传统理念的主导支配下，学校教育中存在诸多不和谐的因素，如不平等的师生关系导致教学方向上的不一致，教学过程中的互动性不强导致师生之间的合力不够，整个教学呈现出“高消耗、低产出”的不良状态。笔者始终认为，如果只有教或者只有学而缺乏师生之间的良性互动，就难以产生教学活动中的默契与生动、高产与高效。从现状看来，一厢情愿地教学和被动学习的现象同样不容乐观。所以即使在新课标施行多年、教改活动蓬勃发展的今天，教学互动依然是一个高度重视、常说常新并值得探讨的时令性话题。笔者结合初中音乐课程教学实践，从以下几个方面对此作出简要阐述。
一、深入挖掘优秀流行要素，努力激发音乐学习情感
在当今的音乐领域，流行音乐已经和传统民族民间音乐、古典音乐共同构成了三大板块。而且，流行音乐以其强烈的时代意识已成后来居上之势，对学校音乐教育形成了相当的冲击力，这是学生“酷爱音乐但不喜欢音乐教学”的重要因素。一次，笔者播放《白毛女》经典选段，学生们欣赏之后哈哈大笑，甚至有人提出：“老师，这一点都不带劲。给我们来一曲现代流行音乐吧？”众意难违，笔者播放了一曲《伤不起》，气氛顿时活跃起来。如果我们刻意把流行音乐拒之门外，则无异于故步自封、掩耳盗铃、自掘坟墓。对于社会流行潮我们不能视而不见、避而不谈，更不能拒绝制止、强行封杀，这显然是不现实、不明智甚至做不到的。相反，我们主动采取“疏而不堵”的“拿来主义”，应属成功之举。对此，我们应当精心挖掘现有教材的深刻内涵，并将之与流行音乐有机链接，既能迎合学生心态又富有创意，能充分激活学生的音乐情感。如在教学欣赏曲目《梁山伯与祝英台》时，笔者在讲述凄美的爱情故事的基础上，让学生首先听赏流行版的《梁祝》，再欣赏教材曲目。接着引导学生对二者进行比较。学生们对传统音乐的旋律之美表现得更加欣赏。虽说流行音乐与正统音乐在教育理念和教学手段有着相当的差异性，但在基本方法、基础训练和基本理论上还是能够相通的。所以说，在基础音乐教学中有选择地吸纳流行音乐，既有必要又能获得双赢。
二、合理运用辅助教学手段，努力发挥先进科技优势
有人说，音乐是声音的音乐，它的表现力和作用力主要体现在优美的旋律之中。以唱歌来说明，如《中国，中国，鲜红的太阳永不落》的齐唱、《保卫黄河》的轮唱还有《欢乐颂》的合唱，它们都是通过声音的力量，传递给人一种气势磅礴、激荡升腾、震撼人心的感觉。在音乐教学过程中，对于此类歌曲的教学，如果由教师独自范唱，那么即使是再甜美的声音、再高超的演唱水平，还是不可能把齐唱的雄壮有力、轮唱的此起彼伏、合唱的丰厚和声表现得淋漓尽致。关于声音的神奇美妙，一位法国著名演员精辟描述过：“嗓音的力量是不可估量的，任何图画的感染力远比不上舞台上正确发出的一声叹息那样动人。”因此，在初中音乐教学过程中，我们要借助于以多媒体为主的信息技术开展电化教学，因为只有它才能准确地表现音乐作品的体裁和音色，也只有它才能准确而充分地表现音乐形象。比如在教《谁不说俺家乡好》这首歌曲时，笔者运用多媒体技术，在创设“青山白云、果园麦浪、河水梯田”的综合情境下，播放了演唱录音，立时使学生置身于一种声色渲染、情景交融的艺术氛围里，课堂情绪和心境受到了强烈感染。再如，在教学《保卫黄河》这首歌曲时，笔者运用多媒体设备放映了演唱录像，那无可比拟的形象色彩和音乐旋律融合的视听效果，通过超刺激多种感官从而有效作用于人的心理，发挥了摄魂夺魄的美感功能，使人在身临其境之中强烈地感受到了雄浑磅礴的气势美和奋起抗争的英雄人物形象美。从过程和效果来讲，如果说科技手段是互动教学的制造者和助推器的话，则绝无半点虚意。
三、充分激发学生内在潜能，树立创新实践精神
心理学研究和实验表明：每一个人，无论其大小年龄和男女性别，都程度不同地蕴藏着各种创新潜能，而且在外力因素的有效作用下，这种潜在性能力自然会爆发出来。据网络调研资料显示，在众多方面的比较中，人们在音乐才能的创造上最为突出。比如，尚未识字的幼儿能够在很短的时间内完整地学唱一首歌曲；随着音乐的律动，幼儿们能够自然地跳起比较合拍的舞蹈等。这就是人潜意识创造能力的最好体现。因此，在初中音乐教学过程中，我们在教学现有教材内容的同时，还要努力创设一定的环境和条件，通过寻求有效途径和方法，善于激发学生的创造精神，让他们的各种潜能最大限度地得以充分开发，不断增强学生的实践能力和成功信念，从而充分实现新课程理念的“三维教学目标”。如在教学《采金秋》内容结束之后，笔者以自愿为原则，把学生分成几个合作探究小组，要求根据自己的想象、感悟和创新能力，以不同方式表现本首歌曲。可能是时间比较短，还有老师在场压抑等因素，下课前学生们并没有完成任务。这样的互动似乎显得不足。对此，我鼓励学生课后继续进行，并展开小组之间的创造比赛。有了如此宽松的时空环境和动力，学生们的创造热情得以有效地激发出来。在两天后的又一次音乐课上，各个小组的创新成果展示令人振奋不已。这正如德国著名教育家第斯多惠所说的那样：“教学艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”这是教学相长意义上的一种良性互动。
