时间：2023-05-30 09:39:31
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇特殊符号名称，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、按键盘“v1”、“v2”、“v3”、“v4”、“v5”、“v6”，这些都会弹出符号。
2、键盘打出“vzf”，就会出现一些表情符号，可以进行删除，选择你要的部分。
3、拼写符号名称，例如下图中三角形的的符号，可以直接拼写“sanjiaoxing”就可以打出该符号。
4、在对话框中输入 r1，就会看到特殊符号，玩家可以通过 “+” “-”翻页，选择自己喜欢的符号。
（来源：文章屋网 ）
使用KuGoo 3．0有一个让人烦恼的问题：每次启动KuGoo都会自动发送“音乐助手”消息，有提示音并且在任务栏不停闪动图标。可你打开查看，却发现根本不是什么重要信息，就是向你推荐一首歌曲，令人哭笑不得，长此以往，都快成了音乐“信”骚扰了。由于“音乐助手”是系统服务，所以无法将它从好友列表中删除或是加到黑名单中，而且在“音乐助手”的“个人资料／备注设置”窗口中也不允许勾选“不接收该好友发来的任何消息”选框。不过笔者自有妙计，只须在KuGoo“我的好友”列表中双击“KuGoo音乐助手”打开它的聊天对话框，在右上角头像下方有一个小三角，点击它选择“阻止该好友消息”选项即可(如图)。以后再启动KuGoo 3．O时，它的音乐助手就不会自动向你发送歌曲推荐消息了。
巧删联众好友在线
玩联众在线游戏的朋友很多，可是不知从什么版本开始，捆绑了“联众好友在线”的聊天软件。这个软件本意是想让玩家能有更直接的交流方式，可很多玩家和笔者一样，有了QQ，这个好友在线软件完全是多余的。最近笔者还发现，“好友在线”里有许多人冒充虚假的系统消息，通知笔者中了各种大奖，实在是烦人。在苦苦寻找卸载办法无果后，终于想到了一个非常“原始”的方法：进入游戏安装目录(默认为C：＼Program Files＼Globaliink＼Game＼Share＼)，找到“OurFriend”文件夹，直接删除即可!
巧妙重命名无需输入
海 涛
自从有了Web迅雷后，笔者就已经用它来作为自己的主力下载器了。最近笔者从“百度Mp3”上下载歌曲时，发现由于许多网站为了方便管理，便把音乐名字以数字的形式命名，造成我们还得手动修改歌曲名的麻烦。
其实有了Web版迅雷后，大可不必手动改文件名了，登录百度Mp3后，选中需要下载的歌曲，然后用Web版迅雷启动下载，此时点击“另存名称”下的“智能命名” (如图)，歌曲名称就会自动改为百度为它命名的歌曲名称了(即歌曲的正确名称)。
输入法简单为上
笨
搜狗输入法迅速走红，应该归功于它简单易学的输入和较快的输入速度，本人也在试用搜狗拼音输入法之后，终于将钟爱的微软拼音给舍弃了，具体原因且听在下一一道来。
帖子回复，几个简单的字母搞定
爱逛论坛的人都知道我们常用“火星”来形容一个帖子已经是第N次发表了，如果想非常快速地回复一大段与众不同的文字(如“本人仔细认真阅读并经过慎重鉴定，楼上人发言为火星帖”)，可以依次点击“功能菜单／设置属性”，在弹出的“搜狗输入法属性设置”面板中切换到“高级”标签，点击“自定义短语设置”按钮，在弹出的对话框中点击“添加新定义”按钮，根据提示填写就可以了(如图)。设置完成后，直接敲击“htie”就可以输入上面一句话，很快捷吧?这个方法适用于那些灌水者^_^!
特殊符号输入，同样很简单
1、剪贴板法
Office拥有强大的剪贴板,我们可以利用这一功能反复输入一些特定的文本。首先把要多次输入的文本复制到剪贴板,在要使用时就可在右边的剪贴板窗口中选取要输入的文本即可。
2、查找替换法
在Excel工作表中可能要多次输入相同的文本,尤其是如果要在多处使用一些特殊符号的话,那就非常麻烦,不过以通过“编辑”菜单中的“查找”功能来实现。具体操作方法:首先在要输入这些符号的单元格中输入一个代替的字母或单词,如“单位名称”或者“DWMC”,注意:该字母/单词不能与其他单元格中的相同,然后直接按Ctrl+H快捷键打开“替换”对话框,在“查找内容”栏内输入“单位名称”或者“DWMC”,在“替换为”栏内输入“中国XX网络公司”,再单击“替换全部”按钮即可,如图1所示。
3、自动更正法
Office提供了“自动更正”功能,单击菜单栏“工具”―“自动更正选项”,打开“自动更正选项”窗口,在“替换”栏内填入“单位名称”,在“替换为”栏内填入“中国XX网络公司”,单击“添加”按钮后,再单击“确定”按钮即可。如图2所示。
此后只要在单元格中输入“单位名称”后,单击“Enter”键确定,系统会自动将其更正为“中国XX网络公司”。
4、巧用快捷键
我们可以使用快捷键来高效输一些文本,使用Shift或者Ctrl键选定多个连续或者不连续的单元格(或区域),然后输入文本“中国XX网络公司”,然后按下 “Ctrl+Enter” 组合快捷键,这样就可将该文本同时输入上述选定的单元格中。如图3所示。
5、格式定义法
工作中,我们经常在做报表时需要给大量的数值加上单位(如“万元”等),这时我们就可通过“自定义”单元格格式的方法来达到自动给数值添加单位的目的。首先选中需要添加单位的单元格,单击“格式”菜单中的“单元格”命令,打开“单元格格式”对话框,如图4所示。
文稿要求
1. 文稿务求取材真实、数据可靠、文字精练朴实、科学性和实用性强。一般每篇文章不超过3 000字（特殊情况例外）。文章书写顺序为：论文题目，作者姓名，工作单位，邮政编码，中文摘要及关键词，英文摘要及关键词，作者简介，基金项目（无基金项目可省略此项），正文，参考文献。
2. 论文题目要紧扣文章内容，务求简明、新颖、有足够的信息，一般不超过25字。尽量避免在题目中使用不常用的缩写词。
3. 摘要应具有独立性和自明性，含有全文的主要信息，采用第三人称表述。阐明研究的目的、方法、结果（含重要数据）和结论，尽量避免使用过于专业化的词汇、特殊符号和公式等。一般要求100～300字。中、英文摘要应对应。
4. 关键词须采用规范的专业术语，一般每篇3～8个。中、英文关键词要一一对应。
5. 作者简介只写第一作者，标于正文首页下方。格式为：姓名（出生年-），性别（民族，汉族可省略），籍贯，职称，学位，简历及从事的研究工作，联系电话(手机)，E-mail。
6. 基金项目指文章产出的资助背景（如国家自然科学基金、教育部博士点基金等），应按国家有关部门规定的正式名称填写，并写出基金号码。
7. 文中图表和照片要清晰、准确、层次分明，图表制作可编辑格式，图、表名及表第一行内容均须加注英文；外文字母要分清大小写、正斜体；符号的上下角位置要有明显区别；形状相似的英、拉、希腊文字母要注明；文中计量单位采用国家标准，在公式、图表和文字叙述中一律使用国家法定计量单位。
8. 参考文献的排列顺序应以在正文中引用的参考文献出现的先后顺序排列，不得随意排列。每条参考文献必须列出的内容、标点符号及其顺序如下：期刊为作者.篇名.刊名，出版年，卷（期）：起讫页码；图书为著者.书名.出版地：出版者，出版年。
不要使用大量类似/重复的标题
目前很多店铺流行用模板，几百件商品，标题十分类似，只有几个数字不同。这种方式当然对卖家很方便，但不可取。主要原因：1 对买家不够友好。买家很难分辨你产品和其他产品不一样的地方，没有特点，不能吸引买家。2 对系统不够友好。系统很容易就把你的不同商品识别为重复铺货了。
标题的通顺也很重要，新浪微博上有个朋友@麦克棉花罗律，指出现在淘宝的标题很多都是狗屁不通。确实说的很实在。下次我做个统计，看看通顺标题和不通顺标题点击率相差多少。我相信差别很大的，特别是当别人的标题都很狗屁不通，而你的标题写得很通顺的时候。
不要在标题中堆砌过多产品词和品牌词
在标题中写适当的产品词，有助于让更多的搜索关键词找到你。例如电饭煲的宝贝，可以写：电饭煲/电饭锅等。但是过多的产品词，是要被处罚的。多少合适呢？这里给大家一个具体数吧，如果你写三个或者三个以内的产品词，不会受影响的，多了就可能被系统降权。而且不要写不相关的产品词。
品牌词，如果多写，是属于欺骗用户。上次遇到一个买运动鞋的两皇冠卖家，问我说有140多个热销宝贝忽然被屏蔽了，问我啥原因。开始发现店铺运营的很规范，查不出问题，后来发现原因是：他的每个标题上都有多个关键词。例如：李宁特价男士运动鞋nike。热销宝贝几乎全部被降权，搜索排序在最后了。真是得不偿失。
不要刻意使用特殊符号
特殊的符号：【＆％???￡?，这些符号如果不是作为品牌名称的一部分，那么建议你谨慎来使用。对于 /+-*!＆| 等数字符号。有些卖家习惯用这些符号来分隔商品之间的参数或适用的商品型号。当数字符号和数字、英文字母一起出现的时候，有可能被系统误判，认为是数字或英文字母的一部分。
不过，如果他们本身就是品牌的一部分，你可以放心的使用。除此之外的其他情况，建议你尽量用空格来替代他们。
有个案例：有个卖家搜索GPS怎么搜也搜索不到他自己的产品，后来才发现他标题中是“GPS＋导航”。系统可能将它识别成“GPS＋”的，因为C＋＋、G＋等 都是关键词。当然，系统的不完善，我们也在逐步处理，但希望大家尽量避免因为这些问题而让大家的宝贝受影响。
在标题中，有人还喜欢用【】把店铺名，或者【特价】表示出来，这种方式没有关系，而且让消费者能很显眼看见你的店铺。但你千万不要把你要卖的宝贝名称
也这么搞，例如：【李宁运动鞋】，这就是不可取的。因为系统可能会识别这个为店铺名，因为其他标题都是把店铺名这么写。
在标题中写出主要类目和属性
每个卖家在做商品管理的时候都会为自己的宝贝归一个类，比如T恤、雪纺衫、七分裤、运动鞋等等。这些类别的信息对于买家搜索来说是很重要的，所以标题中最好要有。当你类目过多的时候，就不要写了，否则成了故意堆砌了。而且你要是刻意写一些不相关的类目上去，一旦被系统识别以后，系统会降权的。
有些品牌属性你也可以写上去，例如：李宁运动慢跑鞋****（型号）. 品牌词有的有英文，有的有中文，你不用全部写的。目前搜索有同义词功能，你搜索一下Nike，也能找到耐克。例如：
如何放置宝贝的类目也有学问，有些人说我的宝贝搜索不到，其实是因为类目放置错了。淘宝搜索上估计有超过50%的流量都是跟类目相关的，如果你的宝贝放错了类目，那就成杯具了。到底应该放哪个类目呢？其实有个很简单的办法，你搜索一下类似宝贝，看看前端展现了哪些类目，类似的宝贝在哪些类目，你就放到类似的类目中去好了。
属性的正确写法也挺重要，属性一定要和标题一致，如果不一致，例如标题上写的“耐克”，属性中品牌写的“乔丹”。这种错误，无论是刻意的还是无意的，都会会影响宝贝整体的相关性。
注意敏感词过滤
淘宝搜索有自动过滤功能。标题中如果带有敏感词，是整个标题都会被过滤的。哪些是敏感词呢？例如一些政治敏感词（不用我说了吧），还有一些假货经常用的词，类似“高仿”等。如果在标题中有，就直接被过滤掉了。所以如果你发现你的宝贝在搜索中搜索不到，你要看看是否有敏感词。
有的卖家为了让自己的宝贝和热门关键词挂上钩，故意搞成：***同款，和***媲美，向***学习等等。大家不要学坏，因小失大，类似的欺骗消费者所有行为都是会被处罚的。
现在排序因素中，已经加入了店铺服务质量分，这个分数的计算，会涉及到有多少宝贝违规。如果标题违规一直不改，也会影响整体店铺其他宝贝的排序的。
【关键词】：奢侈品；符号；历时性；重构
1奢侈品的涵义及其符号性
奢侈品的概念性意义在英文中的[luxury]一词源于拉丁文的[lux]和[luxus]，前者意为“光”和“明亮”，后者原意指“极强的繁殖力”，后延伸为铺张浪费、聊无节制。现代也有许多权威机构给它下了定义，《汉语辞海》（2003），将奢侈品定义为“非生活必需的豪华消费品”，并解释“奢侈”就是“挥霍钱财，追求过分享受”。
符号学大师罗兰・巴尔特在《符号学原理》中认为，人们的衣装、饮食、汽车、家具等等商品，都属于语言系统，都是符号。让・鲍德里亚在著名的《消费社会》中也指出，商品及其形象己经成为“符号载体”，人们对商品的兴趣并不只是产品本身，而且还包括与产品相联系的“意义”（象征性价值），“意义的交换”成为商品交易的重要组成部分，奢侈品也是可以消费的商品品，因此同样不能例外。作为符号，“奢侈品代表的是美好的事物，是应用于功能性产品的艺术。就像光可以带来光明一样。它们提供的不仅是纯粹的物品，它们是高品位的代名词。”
“奢侈品”这一符号的正确表述：在符号的第一次序中，奢侈品的能指是其名称、声音、图像；奢侈品的所指是其产品实物。在符号的第二次序中，奢侈品的能指是第一次序中的符号全部一一特殊产品（原材料之珍贵与稀缺，设计方面之匠心与独特，制作工艺之精良，包装之精美等）；奢侈品的所指则是其体现出来的品位（文化传承、审美指向、风格定位等）与功能（包括实物功能与象征）。实物功能即产品木身的物质性功用，象征又分为产品象征（品质卓越、价格昂贵等）和社会象征（阶级区隔及个人角色定位、自我价值实现等）。
无论是在古代还是现代，我们占有奢侈都是为了拥有其背后的符号意义，比如古代贵族享受皇室加官进爵时赏赐的黄马褂，跟普通高质量衣物其实没有使用上区别，但是却代表一种身份的象征，穿了黄马褂就就相当于有免死金牌，是一种地位权力的象征。又比如现代我们购买奢侈品牌的东西，是因为符合高端品位，该品牌拥有品牌历史，享受一种消费服务的体验，该品牌在给人的感知、叙述、仪式上的不同，也是购买了一种与众不同的象征符号。
奢侈品相对于别的商品、品牌有其特殊的传播言语，正因为自己所有的言语的特殊性，才构成了其不同一般消费品的意义。其内在的结构又是一套填密的语言结构，从其实物的设计、制造、广告传播途径、叙事方法、以及营造实践中的购买、消费仪式，都已形成了一套语言体系，同时遵循商品、品牌以及任何其它符号的传播语言规律。奢侈品符号语言化过程中，作为一种极具代表性的物品，不再是单纯的物品而是具有能指的符号，使用价值被趋边缘化，功能性要素退后，凸显符号图像视觉性，并引导整个会的价值走向。
2奢侈品符号的社会变迁及其特点
追溯历史，古代中国一度在政治、经济、文化、军事等各方面占领着世界领先的地位，在这样强大的综合国力下，我们的经济发展水平，资源开发、生产能力水平都很高，国富民强让我们无疑在很多时期都是最有奢侈品生产和使用能力的国家，那么研究奢侈品符号的产生、变化、发展，中国的奢侈品发展就应该是非常值得我们探究的一个重要环节。特别是在古代中国除了物化的奢侈品，与此同时，中国早期非物质性奢侈品亦随着早期社会对精神文化的需求而得以产生和出现，其具体的表现形态主要包括歌舞、乐典、仪仗等古老的文化艺术活动。
从上古社会稀缺的物品、技术难度大而产量低的物品古代封建阶级按宗法礼制分配的具有特殊权力地位象征的物品，到如今已经完全符号化的奢侈品牌商品，我们的奢侈品经历了一个符号意义被不断强化的过程，已经由以前的“物的依赖”当中慢慢脱离，成为了“符号的依赖”或者是一种“象征的依赖”，这跟奢侈品符号语言体系的“内部性”“外部性”影响相关，即政治、经济、文化的关系，以及奢侈品内部相关的要素之间关系相关。
奢侈品形态的变化是特定社会生产力中生产技术和工艺水平的集中体现，是当时社会经济发展水平的客观表现，它代表着特定时期社会物质生产工艺技术的最高水准。我国奢侈品形态的发展变化，反映了中国奢侈品发展从实物到精神、从有形到无形、从简单到复杂的历史过程，而早期奢侈品原始形态的发展历程，更是奠定了现代奢侈品，促进了后来的奢侈品从早期注重基本实物价值向延伸精神价值的功能转变的最终完成。
3奢侈品符号的不断解构与重建的原因
奢侈品是阶级身份的象征――奢侈品是财富等级的象征――奢侈品是品位审美的象征，在研究奢侈品的过程中，我们常常能发现中国人的心理始终存在着一种通过消费符号，特别是奢侈品符号的占有达到一种自我认同、拯救和一种趋同化的差异性的需求，正是因为有这样的心理，形成了奢侈品符号语言的不断解构和重建。
无线网络安全隐患的存在是多种因素综合作用的结果，根据调查统计目前照成无线网安全防范缺失的主要原因有以下三种：
（一）用户对无线网的防范意识非常差，广大的无线网用户在臣服于无线网强大的便利性的同时严重忽略了无线网的安全性，对这种高科技新生事物缺乏足够的敬畏和防范是当前无线网被不法分子广泛利用的重要原因。由于缺乏对无线网的保护，在使用的时候也就逐步的养成了多种不好的使用习惯，如无线网络设备长期处于开启状态；无线网络访问密码和互联网接入密码一致，而且长期不尽兴密码更换；任意将自己的终端设备接入陌生的无线网信号。这些行为都是非常危险的，随时有可能给自己带来麻烦和损失，因此我们的广大用户要保护无线网安全，首先就是要要提高防范意识。
（二）加密设施过于简单易破解。作为802.11b无线网络的安全协议标准wiredequivalentprivacy（简称WEP），通过对数据信息进行加密来为无线网提供安全保护。而事实上，这种加密方式在今天的社会已经很难起到有效的保护，通过一些黑客软件即可以进行破解。其次，如前文提到的，部分无线网提供者将无线信号访问密码和互联网接入密码设为一致，甚至通过无线信号可以直接访问互联网，这种方法虽然具有便利性但安全性却比较低。如果能够使用双重密码，其安全保护就将会有较大提高。
（三）无线网络信号具有开放性。在使用线缆传输的年代里，访问局域网内的资料必须将终端设备连接到局域网的线路上，这就具有较大的地域性，安全性相对较高。而无线网则具有开放性，在信号覆盖范围内谁都能看得到，如果信号能够得到进一步加强，那么地域限制就相对较小，从而给不法分子留下更大的作案空间。
二、保护无线网络安全的主要措施
（一）手动改变无线路由原始数据无线路由器由厂家生产出来之后都有一套统一的或者是具有一定规律性的数据信息，比如无线网络信号名称和密码，这两项是无线网访问的关键点，尤其是对于那些原始密码都一样的路由器，更需要及时进行手动更改无线信号名称和密码，避免其他人根据名称来获取路由器型号进而较容易的破解密码。同时在进行密码设置的时候应当使用难度较高的，比如密码内容包含大小写字母、数字和特殊符号。如果是单独的数字排列，尤其是具有序列性和规律性的数字排列是非常容易破解的。这点需要我们的用户养成良好的使用习惯，最好能够经常性对密码进行变更，其安全性就更好了。
（二）使用无线网络安全监控通过对无线网络进行监控，可以无间断的了解网络的使用情况和接入情况，一旦发现恶意接入或者出现遭受攻击的情况，可以通过监控系统对网络进行保护或者断开互联网接入和关闭无线信号，以此保护信息安全。
（三）对接入端口进行身份认证端口认证是一种无线局域网安全防范措施，当客户端需要访问无线网络时需要先进行802.1x进行认真，通过认证即可以利用接入点AP进入互联网，否则就无法接入到网络内部。这种方式增加了认真环节和破解难度，其目的在于阻止不合法的用户强行接入，能够对无线网起到较好的保护作用。
（四）将无线信号名设置为隐藏每一个无线网信号都可以设置名称，用户也是通过无线网卡扫描区域内的无线信号，然后根据对应的名称来选择接入点，但如果我们将自己的无线名称设置为隐藏，就只能通过手动添加网络名才能进行访问，这种情况下对陌生人来说，通过普通的扫描就接收不到该信号，也就不存在破解或者攻击的问题了。
（五）不要随意使用外界提供的无线网这一点主要是针对无线网使用者，当前许多被称为“低头族”的年轻人每到一个地方都习惯性的搜索无线网信号，希望有免费的Wi-Fi使用，事实上很多无线信号并不安全，当接入一个网络之后别人便可以通过网络信号窃取终端上的数据信息。这对用户来说是很不安全的，尤其是最新的技术显示网络病毒已经可以通过无线网进行传播，因此，我们的用户们最好养成良好的使用习惯，对陌生的无线网切忌盲目接入。
三、结语
关键词：符号库、地形符号、COM技术
1前文
地图符号是一种地图语言，他是我们认知和分析梯度内容的一种可视化工具。地图符号是地图能够有效的区别其它地理环境图像的重要特征存在的。质量较好的地图符号能够有效的充实地图所包含的内容，并增强地图所具有的易读性，也是便于地图进行编制出版的必要前提。地图自身是空间信息的载体，在作用上从某种程度来说是由这些符号整体所具有的表现而确定的。
GIS相关软件符号库中符号设计的途径主要有文本编辑器设计方法, 采用系统提供的二次开发语言编程实现，利用系统本身的图形编辑功能将符号当作普通的图形块设计制作,追加符号码等描述项后存储到符号库中等方法，其中文本编辑器设计方法指的是建立符号的文本描述,该方法的特点是设计速度慢,无法实时观察所设计的符；而采用系统提供的二次开发语言编程实现其主要应用于特殊符号的绘制。除以上三种方式外，还有提供符号设计界面的方法,用户可把系统本身所提供的基本符号和自定义的点符号等简单符号实施某种组合、位移、放缩后得到制图输出所需要的复杂符号，该方法是现在应用较为广泛的符号设计方式。本文就是基于ArcGIS9.3，并结合第二和第四种符号的设计途径，在对地形图图式进行分析的基础上,提出了一套地形图符号库的创建方案,并运用C#语言开发了一个符号化功能模块,用于地形图的符号化。
2 点状符号的制作
单一规则的点状符号从ArcMap下的Style Manager提供了Simple marker symbol、Character marker symbol、Arrow marker symbol和Picture marker symbol着四种制作点状符号的方法确定一个就可以了；利用FontCreate创建相对来说比较复杂的点状符号。可以在符号属性编辑器对于无向的点状符号的颜色、大小、旋转角度、偏移量等属性进行编辑。而对于如输电线等有向点状符号的相关属性应通过程序从AutoCAD中所对应的点符号的属性而取得。
2.1无向点状符号的实现
图形比较固定,不随它在图幅的位置的变化而变化;图形都有明确的定位点,有明确的方向性;图形能用简单几何图形或几何图形的组合构成，这些都是无向点状符号所体现出来的特征。因而应采用FontCreate对此类符号编辑制作,然后将其保存为*.ttf文件,导入Windows/Font文件夹下。
在ArcMap下创建点状符号库的流程是:第在ArcMap的符号设计系统Style Manag-er中新建一符号库; 在符号库的Marker Symbol下,新建一点状符号,把已经制作好的字型文件中的点状符号依次添加进去; 对于点状符号的大小,可根据具体建库的地形图比例尺进行确定。比如,该项目的地形图比例尺为1∶1000,则可任意加载一符号,并把相应AutoCAD的图形叠加到ArcMap中,对两个符号的大小进行比较,通过反复比较可确定大小为16个单位是最佳的;点状符号的偏移量可在Symbol PropertyEditor的Offset中设定,符号在图中的插入点有着严格的规定,根据每个符号的定位点,调整它的Offset属性即可;点状符号在命名时,为了实现符号配置的自动化,要充分考虑程序的需求。程序对图形要素进行遍历,当读到的要素代码与符号库中符号的代码一致,则调用该符号对该要素进行配置。因此,点状符号的名称应是可辨识该要素的代码。
2.2有向点状符号的实现
将AutoCAD的DWG格式数据转换入ArcGIS的Geodatabase中是建立矢量地形图数据库的一个关键点，即数据格式的转换。本项目中的点状符号在AutoCAD中是以块的方式存在,对图中所有块的转换时,加一Rotation字段,把AutoCAD下点状符号属性中的“旋转”属性值赋给Rotation字段。在ArcMap下通过制定的程序使点状符号按照Rotation字段的值进行旋转。
3 线状符号的制作
若干简单线状符号(即实线、虚线、齿线)或点状符号组合而成的就是线状符号, 线状符号组合建立在不同简单线状符号或点状符号的偏移、比例的调整基础上,对于组合中的点状符号还可以进行细微X、Y方向的调整。
线状符号在建立是，线状符号其的线状的部分应使用简单线状符号,不应用字体符号去组合,而较粗的线状符号中的圆点,应选用点状符号中的圆点,从而确保线划所应具有的美观。
对于电力线等比较复杂的线状符号,其存在符号配置所具有的不规则性,应在拐点处配置符号,同时端点处应作出判断判断有圈符号或折无圈符号;如果以比例为基础斜坡,基线与坡底线间的距离不等,齿线长度上夜不相同,像此类的线状符号是福能不能在符号设计系统中直接组合而成,必须通过二次开发来定制实现的。
4 面状符号的制作
通常情况下，地形图上的面状符号是在轮廓线范围内进行颜色的填充，配置规则不同的点状符号或者晕线绘制。
地形图中的面状符号填充可以在轮廓线范围内仅仅填充不同的颜色(即实面填充);也可以在轮廓线范围内绘制不同倾角、不同间距的实、虚线(也可以是交叉的);还可以在轮廓线范围内按照一定的规则配置不同的点状符号;除以上提到的方法外，还可以在轮廓线范围内无规律的配置符号,这类符号往往是比较复杂的,虽然可以制作出相应的点状符号,但是在配置的时候倾角、间距、大小等参数不能很好的控制。复杂的面状符号也可以看作是为简单面状符号组成，这是因为与制作线状符号类似,简单的面状符号可以调用已经制作好的点状符号或者线状符号组合配置而成。
5 符号库的功能模块设计
符号化功能模块的设计，是以ArcMap地形图中的地物编码与符号库中的符号之间存在的一一对应关系为基础,将地形图中的空间实体用指定符号绘制并输出,图1为符号化的基本过程。
图1地图符号化的基本过程
5 结论
本方法在具体的实施中ArcMap中对符号、线形和填充的显示还有一定的问题,问题表现为当缩放比例较小时就不能正常的进行显示;从不同的软件平台的要求来看,这套符号系统尚在推广方面还存在极大的难度。已有的符号系统是在不同软件的基础上确定了，也就是所不同的软件有着独立的符号系统，软件平台的不同,调用就存在区别,能够通过造字的软件使用建立一个相对来说比较全面的符号、线形子单元、填充子单元的字体文件,从而能够让不同的软件都能有熊的应用使用统一的符号系统,这需要接下来进行开发与完善。
除此以外，数据库的地形图符号化还应人工的配合才能完成出图要求。正是从这个角度来看，在建库数据的规范与软件开发上也应不断的完善。价值已有的地形图已经没有了旧有地形图的色彩，其所体现的美观实用也要求新的表示方法的研究与应用。
参考文献:
[1] 陈述彭,鲁学军,周成虎.地理信息系统导轮[M].北京:科学出版社,2000
[2] 赵军喜.点状地图符号库的设计[J].测绘学院学报,1998,(4)
[3] 程朋根,等.GIS中地图符号设计系统的设计与实现[J].中国图象图形学报,2000,(12)
[4] 王均,王红.电子地图符号体系与符号库标准的研究[J].测绘科学,2003,(2)
1.补充性
中图版地图册所储藏的信息量远超课本，教材中应重视地图册。如介绍“东南亚”时，先让学生用不同颜色在图册“东南亚轮廓图”（如图2）确定其位置，圈定“亚洲、大洋洲、太平洋和印度洋”名称，认识其大致位置；继续寻找“中国、中南半岛和马来群岛、马六甲海峡”等，强化该区位置重要性；标出“新加坡、马来西亚和印度尼西亚”，说明马六甲海峡所属权归三国。继续标出“马六甲海峡的走向、长度、宽度、穿过的主要航线以及最多能允许通过船只的吨位”，说明其通航能力；最后提醒学生标出“日本、波斯湾”，再将日本-马六甲海峡-波斯湾连线，标出日本油轮每天通过此海峡的数量，证明被其称为“海上生命线”的原因。这样补充地图信息，可使学生认识到“东南亚位置的重要性”在于沟通二洲二洋，马六甲海峡是其锁匙，日本是被该海峡制约最严重的国家，可高效培养学生综合思维能力以及用多种方式表达地理事物的能力。
2.多元性
以“一图胜万语”作为用图指导思想，教学中能用图就尽量用图，能图文并用就应以图为主、以文为辅，尽量做到主次分明、分工合作、相得益彰；实在不能用图，也应在文字基础上附加必要图表“润色”。如介绍“日本的气候特征”时，让学生以“亚洲气候类型图”为母图，先标出经过日本最南和最北的纬线，并从纬度位置推断日本所在的温度带———北温带。让学生观察长江中下游平原和北京市气候类型，将这二地的气候类型往日本方向（东方）延伸，以旧知导新知推论出：日本南部气候类型与长江中下游平原的气候类型相同（亚热带季风气候）；日本北部气候类型与北京市气候类型相同（温带季风气候）。而日本的气候又有本地特色，即海洋性明显强于中国，因为日本是群岛国、中国是临海国，表现在日本夏季降水多于中国、冬季气温高于中国，年温差小于中国。日本南部也有梅雨天气（与长江中下游平原特殊天气类似），只是这种天气比中国更湿润，持续时间更长，应将“梅”字的“木”剔掉，将“每”挪到“雨”字底部，构成“霉”字，说明日本因梅雨时水汽过重而导致全日本“发霉”的缘故。通过简化处理，绘出简明“日本气候成因图”（如图3）。这样，既复习了旧知识，又对新知识进行了有效的启发，从而实现新旧知识的联系，学生能力培养也实现“多赢”。
3.叠加性
学生在用图活动时，教师应遵循循序渐进的原则给予启发，提供多方服务，不断将知识点生动展现在学生面前，并让学生对它们进行有机整合，最终完成一幅结构完整、逻辑严密而又不乏艺术性的图形。如在分析“俄罗斯发展农业的条件”时，首先从地形类型切入，平原是最理想的耕地，让学生用白色粉笔在西西伯利亚平原和东欧平原大概位置画一个框；启发学生：作物生长仅有耕地远远不够，还需要足够的热量和水分，这是气候因素。俄罗斯水热条件相对较好的地方自然是纬度最低处，让学生用红色粉笔在50°~60°N之间框定其范围。在此基础上进一步提问学生，除上述两大条件外，发展农业还需什么条件？（灌溉条件）接着提问，在俄罗斯所有河流中，哪些河流灌溉条件最好？（处于纬度最低，无冰期的伏尔加河）于是让学生用绿色粉笔在伏尔加河流域画一个框。教师用黄色粉笔在三个框重叠的面积打斜平行线，并请学生在图旁标注“最理想的耕作区”（如图4）。这是重叠图像将其蕴含的信息进行有机组合，从而产生有效信息碰撞，并构建新知识体系———影响俄罗斯农业发展的综合因素过程，是锻炼学生从分散思维向综合思维收敛的能力，强化学生综合分析能力的有效途径。
4.详略性
即用图应重难点突出、主次分明。通常基础知识和基本规律是重难点内容，是用图解剖的焦点，应多形式、多层面、广领域使用，以达到全面锻炼学生思维能力之目的。用好、用活关键图标和线索性图例是记忆的触发器。如分析世界气候类型成因及其分布规律时，重点向亚洲倾斜，以点带面、以面构体地揭示世界气候类型的分布规律。可轻易用北半球的气候类型分布规律推导南半球的气候类型分布规律。
5.艺术性
好图是艺术佳品，用图是特殊的创作过程，可提高学生的艺术修养。因此，图像的版面布局应强调艺术性，做到在突出重点基础上体现鲜明艺术性。如“欧洲西部气候类型成因图”（如图6），要求学生用不同颜色表示与气候类型成因有关的地理事物：红色标注“北大西洋暖流”；蓝色标注“大西洋、地中海”等海洋环境；紫色标注“斯堪的纳维亚山脉、阿尔卑斯山”等山脉；绿色标注“西欧平原”等地势低洼处……通过这样加工，一幅艺术性强而又不乏知识性的图像脱颖而出。
二、以图导学法课堂用图主要类型
1.符号图
即在图导学法上用红笔做记号，标重点、圈难点，或用其它特殊符号弥补文字无法表达的信息。如用“陴”符号表示地理事物运动过程，赋予图像灵气。用符号时不能过度堆积，让人有堆砌感；标注符号应标到为止，避免花多眼乱。如分析“澳大利亚大自流盆地成因”时，先让学生从“大自流盆地”名称入手，说明该盆地有水自然流进盆底，又能自动从盆底往地面冒出的主要原因有：①盆地有特殊结构，即上、下层由岩石构成不透水层（隔水层），中间由沙子组成含水层，为含水提供先天条件。②这种由特殊材料构成的盆地并不等于有水。因为盆地不如常用的碗盆可主动盛水，而是要水自然流来被盆地装。那么，水从何来，为什么辽阔的澳大利亚偏偏只有东北角的大分水岭能够提供水分？原因是仅此地有成熟的降水条件。首先，让学生从南回归线与赤道间的位置着手，提醒学生该处存在信风带，因为处于南半球的信风带，风来自大分水岭东南方的太平洋，称东南信风带，且该风长年吹，也就是长期给大分水岭带来充足水分（提醒学生在图像相应位置用绿箭号标示水分运行方向）；此外，夏季（北半球是冬季）该处吹海风（从东北角和东南角吹来的风）也会给大分水岭带来降水（提醒学生在图像相应位置用绿箭号标示水的运行方向）；再次，大陆东岸有东澳大利亚暖流（提醒学生在图像相应位置用红箭号标示暖流运行方向，即“”，并标注暖流名称“东澳大利亚暖流”）流过，同时说明其“有增温增湿作用”。这三股水源使大分水岭东面（迎风坡）形成大量降水。③水降到大分水岭东坡有二种流向，一股沿隔水层从地表直接流回太平洋，另一股则渗入透水层，并沿此层坡度直接流到地势最低处（盆底）。一旦在盆底适合位置凿穿地表隔水层，水就会受盆地二侧压力挤压作用自然喷出地表，形成壮观的自流盆地（如图7）。这是一幅典型的用符号说话的图像，学生思维可遵循简易符号变化实现顺利攀升，思维随泉水喷涌，将信息转化为能力。
2.简略图
这是对文字信息进行脱胎换骨处理的方法，旨在增强文字信息的直观性，强化图像揭示文字信息内涵的功能。如在讲述“韶关地理”时，可用图表明韶关北部与湖南省和江西省交界，万时山是三省界山；南岭横亘其北部，最高峰位于乳源县与清远市阳山县和湖南省郴州市宜章县交界的石坑崆；以京广线为界，此线以东为丹霞地貌，线以西为石灰岩地貌（喀斯特地貌）；主要河流有源于东北部江西省的浈江和源于西北部湖南省的武江，二江在韶关市区的通天塔交汇，始称北江，三江合成“Y”形北江水系（如图8）。一图当前，胸怀山河，概知全局。
3.标注图
主要对图像进行实质式标注，以充实图像信息内涵。如讲述“撒哈拉以南非洲”时，先让学生勾勒“撒哈拉以南非洲轮廓图”，接着在图上标出“索马里半岛、莫桑比克海峡、马达加斯加岛、好望角”，并让学生在相应位置作重点标明：几内亚湾是非洲最大海湾、索马里半岛是“非洲之角”、马达加斯加岛是世界第四大岛、莫桑比克海峡是世界最长的海峡、好望角位置重要性———地处印度洋与大西洋交汇处，连接亚洲、欧洲、北美洲和南美洲的多条航线，交通与战略位置十分重要（如图9）。这种图像突出重点、直观明了，利于构建空间概念，使知识有较强系统性。
4.漫画图
首先考虑的是商品关于普通关键字的排名。在关键字的选择上，为了避免淘宝对部分热门关键字商品的排序进行人为影响，我们选择一组比较冷的关键字进行测试。在淘宝首页搜索栏搜索商品，通过对结果的对比，可以得出以下几个规律：
一丶无关因素的规律
排名先后与售出量丶浏览量丶价格丶卖家好评率丶先行赔付丶所在地丶商品页面的排版布局和单一关键字在商品名称中出现的先后顺序丶次数等因素基本无关。例如“火星湖专卖，火星湖折扣电影”的商品和名为“火星湖电影票”的商品比较，在搜索“火星湖”关键字的时候，前一种商品不会因为“火星湖”关键字出现了两次或者售出量多等因素而在搜索结果中排名靠前。
二丶搜索结果排名规律
影响商品排名的关键因素有两个，分别是“剩余时间”和“是否推荐商品”。其中的剩余时间=宝贝有效期-(当前时间-时间)。宝贝有效期有两种取值，分别是14和7，对应与产品时选择的有效期，时间就是你的宝贝上架的时间。“推荐商品”这个因素对应于我们商品时的“橱窗推荐”选项。搜索结果根据是否“橱窗推荐”商品这个因素，被划分为两个区段，无论剩余时间是多少，推荐商品的区段排名都在未推荐商品区段的前面，同一区段内，剩余时间越短，排名越靠前。例如：即便“火星湖电影票”商品还有5分钟就要下架了，如果它没有被勾选为橱窗推荐商品，他的排名还是比刚刚出来的橱窗推荐商品“火星湖折扣电影票”靠后。如果同样都是橱窗推荐商品，那么快要下架的“火星湖电影票”会排在前面。
三丶等效搜索词规律
1)第一关键词+第二关键词=第一关键词+特殊字符+第二关键词即紧密排列规律，搜索时特殊字符将被忽略，搜索结果不含拆分(即搜索结果中多个关键词按照顺序紧密相连)。
2)第一关键词+空格+第二关键词=第二关键词+空格+第一关键词，即顺序无关规律，用空格分割两个关键词搜索的结果中含拆分(即搜索结果中既有多个关键词紧密相连又有多个关键词不紧密相连的情况)，关键词出现顺序和搜索时的顺序无关。例如搜索“火星湖电影票”，那么标题为“电影票5折珠海火星湖”和“珠海火星湖电影票5折”这两种情况都将被搜索到。同时无论搜索的结果含不含拆分，排名一定严格按照搜索结果排名规则来排序。
经过大量测试，淘宝基本没有对关键字排名进行干预，搜索符合上述三条规律。
高级搜索页搜索规律
淘宝高级搜索页搜索所得出的结果和首页搜索的结果很大差别，搜索不再以剩余时间为主要的排名依据，通过分析结果得到以下一些规律。首先，通过高级搜索页搜出来的结果默认显示的是“人气宝贝”列表中的宝贝，这个列表的排名显然不是以剩余时间来排序的，经过测试，我们发现影响人气宝贝列表排名的因素主要是浏览量丶售出量丶卖家等级(信誉值)这几个因素。淘宝经过一定的权值计算后，给出了最终列表的顺序。并且这个顺序十分不稳定，顺序经常发生变化，这主要是由于商品浏览量的变化导致的。由此可以说明，浏览量对排名因素的作用高于其他因素。此外，页面上还有“所有宝贝”选项，经过分析，所有宝贝选项卡中的商品排列顺序完全符合第一点中的三条规律。
淘宝卖家应对的优化策略
实际进入高级搜索页来搜索商品的买家相对较少，大部分买家一般都在首页搜索栏进行搜索。并且在高级搜索页面进行第二次搜索时，实际上采用的仍然是首页搜索的机制，所以在考虑店铺优化时，可先暂时规避因为高级搜索规律所带来的复杂度，集中考虑普通搜索的三个规律的优化策略。
1丶宝贝标题的充分利用
首先举一个简单的例子。假设要卖珠海火星湖折扣电影票，应该如何呢?可以选择的商品标题常用有“珠海家园电影票，火星湖5.5折，双钻信誉”(以下称第一种标题)，或者“珠海家园，火星湖电影票5.5折，双钻信誉”(以下称第二种标题)。买家一般会在首页的搜索栏里搜索“火星湖电影票”或“火星湖电影票”，且以无空格的前者居多。以带空格的“火星湖电影票”搜索时，两种标题都被搜索到。而根据上述紧密排列规则，用不带空格的“火星湖电影票”(紧密排列)作为关键字时，搜索结果将不含拆分，于是第一种标题被漏掉了，我们的宝贝没有被搜索出来，这是个失败的标题。
再来看“珠海电影票”的搜索，根据顺序无关规律，搜索的结果中将包含拆分，并且拆分以后的关键字顺序不影响排名，第二种标题仍然能够被搜索到。所以应该选择第二种标题。等效搜索词规律告诉我们，在宝贝有多种属性的时候，应该把联系最紧密的属性和宝贝的名称写在一起。紧密排列和关键字组合是门学问，它让你能够提高宝贝被搜索到的概率当然，仅仅用第二种标题还是远远不够的。
综合所有规律，宝贝是否能够被搜索到，取决于宝贝的标题里是否含有关键字，以及关键字是否正确组合。淘宝规定宝贝的标题最长不能超过60个字节，也就是30个汉字，在组合理想的情况下，包含越多的关键字，被搜索到的概率就越大。第二种标题总共35个字节(半角符号一个字节)，浪费了25个字节，大约10个汉字，这种浪费是很可惜的。
2丶标题关键字的分割
如果一点都不分割标题，会使整个标题看上去一团糊涂，比如“珠海家园火星湖电影票5.5折双钻信誉……”这么多字没有一个标点符号，完全不断句，虽然有利于增加被搜索到的概率，但是会让买家看得很辛苦甚至厌烦，所以，少量而必要的断句是应该的。而且断句符号的选择也是门学问，经过测试，在使用半角都好的情况下，搜索引擎认为逗号的两边完全是不同的词句，进而硬性割裂；而使用其他一些符号比如/.^或者是半角空格，虽然标题看上去有断句，但搜索引擎在处理的时候会按照紧密排列规律，忽略这些特殊符号的存在。
第二种标题除了增加字数以外，还有改进的余地，那就是把中间的半角逗号全部替换为/符号，如此一来，本来搜索“家园火星湖”时因为逗号分割而不被搜索出来的标题，由于/被忽略也将能够被搜索出来。这样，不仅在标题上断句分明使人一目了然，而且在搜索时等同于没有的情况。用一个玩笑做例子，如果你的宝贝标题是“珠海家园咸猪肉/荣获国家优质奖”，那么搜索“猪肉荣”的买家也能搜索到你的宝贝，无关乎他崇拜他的黄飞鸿你卖你的咸猪肉。
3丶排名尽量靠前
经过上面这些优化步骤，相信你的宝贝一定能够被淘宝的搜索引擎亲密接触到，点击进来并产生效益。假设我们的宝贝排名是66页第20个，哪个买家有这个耐心翻66页区找我们那可怜的宝贝，不用着急，关于排名我们还有好办法。理解以下搜索结果排名规律可以知道，淘宝的默认排名制度是轮流坐庄制，也就是说剩余时间越少，排名越靠前，考虑到选择“橱窗推荐”商品会在搜索结果中第一优先，并且我们商品的时候，增加剩余时间趋近于0的频率，我们在选择宝贝有效期的时候，一定要选择7天。关于橱窗数量规则和获得橱窗奖励的办法
4丶什么时间商品最合适
互联网的普及和发展使网络成为大众生活不可或缺的部分，网络语言也层出不穷。网络语言与文化息息相关，网民通过创造丰富多彩的网络语言来表达价值观念，形成了独特的文化形式。本文立足于网络语言与文化的关系，阐述了网络语言的文化内涵以及其对文化的影响。
关键词：
网络语言；文化
自从1994年中国加入互联网以来，我国的网民数量正在突飞猛进的增长，在2015年12月份CNNIC的第37次《中国互联网络发展状况统计报告》中，中国的网民规模已经突破了6.88亿，互联网普及率达到了50.3%。互联网的快速发展促使网络语言这一新生产物走入人们视野,受到越来越多的关注。
一、网络语言的理论概述
（一）网络语言的定义
DavidCrystal把网络语言看作是一种能够出现在所有网络环境中的、并体现网络独特面貌的媒介，它具有电子性、全球性、交互性等方面的特征。于根元教授认为网络语言是网民在交际中为了提高打字速度，相应的对词汇进行改造，为了实现交际目的可能出现对文字、图片、符号等的随意添加。
（二）网络语言的构成
网络语言是一种语言变体，根据其特点，可以分为八种类型：1.汉语谐音词语。偶：我；酱紫：就这样。2.拼音极简缩略语。MM:妹妹；BS:鄙视。3.特殊符号表达。(^_^)/~~：拜拜；O(∩_∩)O~~：开心。4.数字简化表达。1314:一生一世；886：拜拜了。5.英文极简缩略语。CU:Seeyou;DL：download。6.传统词语赋予新的含义。可爱：可怜没人爱；神童：神经病儿童。7.名称借用。恐龙：长得不好看的人；8.影视作品歌词的引用。甄嬛体：臣妾做不到啊；且行且珍惜。
（三）网络语言的文化内涵
语言是人类思维的表达式，同时也是文化传播的载体。萨丕尔曾说过：“语言的背后是有东西的，而且语言不能离开文化而存在。”这说明语言与文化息息相关。网络语言的形成反映了丰富多彩的网络文化,同时也是网络文化的外部表现；在网络文化的各种形式中,网络语言最具有独特性。1.网络语言反映了网民的生活态度网络语言是网民充分发挥想象力创造出的区别于其他语言社团的语言表达式，揭示了网民对客观世界的态度与看法。也可以说，网络语言反映了网民独特的思维方式与生活态度。从网络语言的形式上看，它从不同层面揭示了网民对词语的独到见解以及他们的价值观念。2.网络语言是网民的身份象征每个社会群体都有区别于其他群体的语言，网络语言的形成也不例外。网络语言像是一种“语标”，它标记了网民的身份。“语标”因群体不同所表现的特征也不同。网民通过对传统语言的加工，创造出属于自己群体的语言，从而完成了社会定位与群体归属。现今，网络语言取得了突飞猛进的发展,它作为一种独特的文化符号存在于网民生活中,传达着网民群体之间的一种特别的默契。至此，网络语言被当作网民的身份象征。总体来说，网络语言已经逐步的渗透于我们的文化当中，成为现今的一种交际方式，所以对网络语言的研究已经成为语言学以及相关学科一个不容忽视的一部分。
二、网络语言对文化的影响
网络语言与文化相辅相成,网络语言的产生也对文化带来一定的冲击与影响。
（一）对语言的规范的影响
索绪尔指出：语言作为一个系统,它拥有自己的秩序。在网络语言中存在多个语言系统，并且不同系统间符号混用现象频繁出现。语言系统的混用现象可以划分为两类：可读与非可读语言符号的混用；不同系统间可读符号的混用。这种语言现象对语言的传统规范进行了挑战。在网语系统中，个性化的表达看似不符合以往的语言规范，但同样可以达到交际目的。巴尔特曾说“无论从哪方面看,文化都是一种语言。”从这个层面看,网络语言与文化是密不可分的，网络语言虽然挑战了传统语言规范,但网络语言一定程度的创新表达呈现了当代人对事物的新看法，反映了当代人文化表征，是人们表达情感的真实记录，体现了后现代文化特征。
（二）对传统道德的影响现
今道德的传播途经变得丰富多彩，呈现出自主性、开放性和多元性的特点。互联网的出现加速了道德传播的进程，而网络语言变成了道德传播的加速剂。网络语言是语言史上表达最丰富多样的语言形式,它涵盖多种语言形态，除了语言本身之外，还涉及到图像、画面等其他形态。网络语言有其发展的优势，但也存在一些问题，特别是对传统道德的冲击。有时网民为了凸显个性，创造出一些粗俗的词语并在网络上盛行，这是一种价值观的扭曲，我们要正视这个问题。目前网络语言还处于发展阶段，还有许多不足的地方，在道德和法律体系方面还没有形成明确的约束力。所以，我们在享受网络带来便捷的同时要加强网络监督，积极引导网络语言的走向，不断提高网民的精神文化价值。
三、结语
网络语言已经逐渐在人们生活中扮演着重要角色，它既增添娱乐氛围，又拉近人与人间的距离感。但随着网络语言对人们生活影响逐步加深，网络语言所暴露出的问题也日趋严重。如何正确看待网络语言的影响是一个值得深思的问题，我们要正视网络语言的发展趋势，正确引导网络语言的走向。
参考文献：
[2]易文安.网络时尚词典[M].海口:海南出版社,2000.
[3]朱晓施.网络语言对当代大学生的影响力分析,2014.
教学设计方案
课题名称
6、云的观测
姓名
郑慧琪
工作单位
唐山市路北区水机路小学
年级学科
四年级科学
教材版本
教科版
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
本课是四年级上册第一单元第六课的内容。主要是根据云量的多少可以把天气可分为晴天、多云和阴天；了解云的常见种类，知道云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）
科学概念：
根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。
过程与方法：
根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。
情感、态度、价值观：
在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察.
三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）
本课是这一单元的第六课，学生在认识了气温、风和降水之后来认识云是比较容易接受的，也是很有兴趣的。学生以前应该是观察过天空的云，但是并不知道他们的种类和预示的天气，今天的学习正好把他们原来的零散的对云的认识系统化，为他们解惑。更加提起他们的兴趣，为以后更好的观察天气打基础。
四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）
一、导入新课
1、 幻灯出示几张云的图片，让学生观察。
讲解：同学们你们观察过天空的云吗?知道它们的名字吗？知道它们的出现预示着什么样的天气吗？今天我们就来学习。板书课题《云的观测》
二、探究新课：
（一）观察云
1、问：在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么，这些不同的天气状况是怎样来划分的呢？
2、师介绍方法：出示圆片，把天空当成一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。
3、幻灯片阴天、和多云的图片让学生观察区分。
（1）观察天空中的云量的多少。
（2）云的高度和云的形状。
学生观察
汇报结果
教师小结
（二）对云进行分类
1、幻灯片出示几种常见的云。学生根据不同形状云的照片，尝试给云进行分类
2、学生观察，汇报结果
3、教师介绍各种云的特点和预示的天气。
4、再次观测，1、出示几种不同的云，然后让学生区分辨别云的种类。
2、今天看到的云是哪种类型的云，并记录在天气日历中。
作业：每天观察云的类型并记录在天气日历中。
五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）
教师活动
预设学生活动
设计意图
幻灯出示晴天、阴天、和多云的图片
学生观察了解
让学生观察了解三种不同天气的特点。
幻灯出示几种常见的云
学生观察了解
让学生观察了解云的分类和特点
幻灯出示几种不同的云的图片
学生观察辨别
让学生辨别云的种类。
六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
小组评价：选出观察实验中做得最好的同学并给予奖励。
老师评价：选出观察实验做得最好的两个小组并给予奖励。
七、教学板书（本节课的教学板书。如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）
6、云的观测
