时间：2023-05-30 09:46:37
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇采风心得，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
尊敬的领导您好！
为丰富各会员的文化生活，调适工作状态，同时增进会员间的积极交流，提高行业凝聚力，XX拟定于5月30日-6月3日组织举办**摄影采风活动。我们秉承以交流摄影心得活跃协会文化，以摄影促进行业精神文明建设的宗旨，XX全体工作人员将全心全力安排好此次行程，带给大家更完美的出行体验。
活动行程安排如下：
5月30日8:30
XX站西进站口集合
5月30日9:00-10:18
乘坐XX赴湘
XX-长沙南
5月30日10:30-11:30
集合乘坐大巴至长沙黄花机场
5月30日13:00-14:10
搭乘XX抵达**荷花机场
5月30日晚
入住**市区酒店
5月31日全天
森林公园景区内摄影采风
5月31日晚
住宿景区内半山酒店（半山云水精品酒店）
6月1日全天
森林公园景区内摄影采风
6月1日晚
住宿景区内半山酒店（半山云水精品酒店）
6月2日上午
森林公园景区内摄影采风
摄影采风景点安排：（采风顺序安排视当天天气而定）
一、武士驯马摄影点：
武士驯马是天子山景区最大气、最开阔一个摄影点，山峰远景近景层次分明。山峰比较集中，也是旅游团队不到的景点，是集于晚霞、侧光、光影、雪景、云海最佳拍摄点。
二、袁家界摄影景点：
袁家界风景区是《阿凡达》悬浮山外景取景地，是**精华景点之一。同时也是摄影拍摄地。袁家界云海一般起于暴雨或阵雨过后的早上或晚上，还有一个先决条件之一，必须雨过后的气温升高，才有条件形成云海。
三、空中田园摄影点：
位于**天子山老屋场小景区中间台地，与袁家界隔谷相望。后山横卧高耸，至腰部平展，形成小块台地，出不远突然下切空落，为陡崖险谷，深不见底，将台地悬于半空。台地边缘成曲线向东、西两侧伸延，使田园或大或小，或圆或方。台地上梯田层层，约7公顷，尽种水稻。春日夏时，台地泉水盈盈，吐黄纳绿。
必备镜头：24-70
16-35
70-200
四、云青岩摄影点：
位于公园内。原为一方约百平方米石台，因题写“云青岩”而得名。云青岩摄影点是天子山群峰最聚集的地方，它是由3013座石峰组成的，高低错落不一，远景近景层次分明。景点离观景台很近，在阵雨过后是起云海最佳选地。其次也是早晚少不了拍摄地方。
必备镜头：广角和长焦
五、御笔峰摄影点：
御笔峰是令摄影家与画家们倾倒的最佳风景点之一，国内外30多家画刊报纸曾展露过它的芳容。
她位于天子山天子阁西侧的山谷中。站在观景台向西南远眺，但见山谷数十座错落有致的秀峰突起，遥冲蓝天，靠右的石峰像倒插的御笔，靠左的石峰似搁笔的“江山”。
六、仙女散花摄影点：
仙女散花坐落于御笔峰斜对面。茫茫云海翻滚，把无数画峰翠崖变成了座座孤岛，石峰俏立云端，风驱白雾，态极妖娆，渐露一少女的倩影。这个摄影点夏天是起云海概率最高的摄影点。
七、点将台摄影点：
点将台摄影点属于天子山十大绝景之一，是旅游团队很少去的地方，适合自助游和摄影。也是出现云海最好的地方，只要下雨就有云雾，有云雾条件主要下雨、风向、温度。再加上十里画廊那块山沟跟点将台是一个山沟，在起风时候，先是由十里画廊山沟吹过来的，在就由高山气流往山下压就容易形成云雾的奇观、云雾中云海奇观，位置开阔放远、层次和立体感强。
6月2日11:00
采风结束，返回**市区
6月2日12:00-13:00
共进午餐
6月2日13:00-18:00
游玩天门山景区，玻璃栈道、鬼谷栈道、天门洞等，可以体验亚洲最长最高观光缆车看**整个地貌。
6月2日18:00-19:00
返回**市区，共进晚餐
6月2日晚
入住**市区酒店
6月3日9:30-10:00
集合乘坐大巴抵达荷花机场
6月3日11:20-12:15
搭乘XX航班至长沙黄花机场
6月3日12:30-13:30
集体乘坐大巴到达长沙南站
关 键 词：艺术设计 采风生活 丰富 多彩
一、“采风”的理解和认识
“采风”在高校艺术专业教学中既是一门基础课程，又是一门实践性课程，它兼顾着教学、体验生活和社会实践的多重任务和意义。从专业教学讲，一是提高学生动手表现能力和鉴别能力最有效的艺术实践，还可为创作设计收集素材；二是拜大自然为师，向社会学习，向民间学习；三是修炼自身，使其学习规范为人处世、团结友爱、礼貌待人的行为道德准则，树立公民意识；四是提高分析问题和解决问题的能力。这是课堂与课外、学校与社会的有机结合。
对于这门课程，一直以来都有不同的理解和认识：一种情况认为这门课程单纯好教，把学生带到一个地方，布置任务给学生，每天练习色彩多少张、速写多少张就可以。因此，学生画什么、怎样收集素材都较为盲目。另一种情况是当作旅游，认为可以游山玩水。学生对其有些误解可以理解，但作为老师那就是教学上的认识和责任心的问题了。还有一种情况就是对这门课程认识不足，重视不够，认为随便派一名老师带队和教学就行了。如果按上述思维去带学生“采风”和进行这门课程教学的话，不可能取得什么成果，学生也不可能有什么大的收益。
笔者多次带学生“采风”写生，对这门课程的教学与实践进行了较长时间的探索和研究，认为这是一门非常重要而且是较为艰辛、有一定难度的课程，要教好并取得一定的成果不是件容易的事。因为这不是课堂上的单纯教学，“采风”肩负着多项工作，责任重大，将会对学生产生深远的影响。因此，这就要选择专业水平高、责任心强，而且有一定经验、有所造诣的教师带队和教学方可。
二、生活对“采风”的影响和作用
笔者了解以往高校“采风”这门课程的教学，基本上是把学生安排到一个地方进行。单一的、枯燥的写生生活重复下来，学生的思维麻木了，灵感也找不到了，学生自然而然就会出现机械性的模式，不是画死就是死画，甚至还会产生厌倦情绪。故将直接影响这门课程的教学和对学生的培养。
新一代的大学生，尤其是学艺术的大学生，他们天真浪漫、激情豪放、求知欲望强、信息快捷，并怀有很多美好的梦……但他们又是幼稚的，对很多问题还是一知半解。他们要学的东西很多，也希望能多看一些东西。作为老师既要了解他们，同时也要理解和关爱他们。如果“采风”这门课程还是按以前那样的模式教学，肯定是没有什么效果的，而且不利于学生的成长和各方面工作的开展，也不可能很好地完成教学任务。因此，必须改革，改变以往老一套的教学模式，认真去作一些探索和研究。笔者经过多年的改革和实践认为，要使这门课程进行得有声有色、办得有成果，除了任课老师把正方向、教授辅导和学生自身的努力钻研外，给同学们制造轻松愉快的环境和氛围也至关重要。实践证明，设计安排丰富多彩的采风生活非常见效。那样可增长同学们的知识、调剂同学们的情感、减缓同学们的精神和学习上的压力、增强活力，触发他们的灵感，激发他们的写生表现欲望，有利于其潜能的最大发挥，有利于学生的成长和专业水平的提高。
三、设计丰富多彩的“采风”生活
设计丰富多彩的“采风”生活是一门学问，也是一门艺术，大有文章可做。
严格地说，设计家应该是一个“杂家”，故要了解懂得的知识是方方面面的，这样才能阅历丰富，见多识广。作为学生不说是周游“列国”，但起码也得让他们多去一些地方才行，单一的“采风”点，把学生带到一个地方是不可能见多识广的。要使“采风”生活内容丰富，同样取决于“采风”点的选择，不能单一，应选择多点采风，而且选择的每一个点都应有各自的个性特色。如民族人物风貌、民风民俗、文化渊源、自然景观、人文景观等等。这些任课教师要做到胸有成竹、有条不紊。笔者经过多年的实践，在“采风”这门课程教学当中，对如何设计“采风”生活方面作过一些尝试。
（一）向民间文化学习
每到一处采风点，我们首先要做的就是请当地的文化名人座谈。谈当地的文化历史变迁、民间艺术的发展与流传、民居特色与典故、古村落风水与名人辈出、地沿风貌与民俗民风等等。使学生对采风点的概况有个初步的了解。随后就是熟悉当地的环境，参观名胜古迹、民俗风貌、名山大川等。这样可以让学生更深入地了解每个采风点的文化渊源、风貌特点和民居特色，留意写生地点、取景角度和应收集的素材内容。从而激发学生对其表现的欲望和认识采风的意义，做到心中有数。
转贴于 （二）向民间艺术学习
民间艺术在我们国家不仅丰富，而且根基厚实，影响深远，可以说是取之不尽，从古到今在民间广为流传，深受百姓们的欢迎和喜爱。这就为我们提供了学习的极好机会，我们应抓住“采风”的机遇，发掘当地的民间艺术，尽可能地让学生多看一些东西，多了解一些东西，来拓宽他们的视野，使他们增长见识，从中汲取营养并运用于今后的设计和艺术创作当中。
例如：福建省龙岩市连城县的培田古民居村，文化气息浓、底蕴厚。这个村子有一个完整的看戏古建筑庭院，除有古戏台外，中间庭院的两边和戏台对面还有看戏的厢房和厅堂，非常有规模和气派。笔者几次停留于此，总觉有什么在吸引似的，后突发奇想：如在此处看一场当地民间土戏该有多美。经询问，村里确有一民间木偶艺术团，在报酬很低的情况下可为我们演出一场。演出当晚，村民们还为我们准备了桌凳、茶水，木偶表演向老师和同学们敬酒，还表演了书法和古装戏，非常精彩。精湛的技艺让同学们陶醉，同学们一边欣赏，一边不时地用相机拍照收集资料，演出结束后还和木偶、民间艺人交谈合影。这的确值得他们激动和高兴，因为这是一个非常难得的观摩学习机会，也许一辈子也就这么一次。
（三）关心学生从细节入手
“过生日”在当今高校是大学生们的生活点缀，也是缓解学习压力的一种形式，普遍较为流行。
笔者每次带学生采风都要悄悄记下每位学生的出生日期，几十个学生当中总有一两人在采风这段时间内过生日的。当然这些都是不动声色，到时精心安排，秘密进行。当有同学生日的那天，写生照常进行，老师就抽空去墟镇或县城定做生日蛋糕，晚餐给同学们多加几道菜等等。到晚餐时同学们发现桌上多了几道菜和饮品时，惊喜、新鲜，却不知道是怎么回事。待老师宣布祝某某同学生日快乐时，大家才恍然大悟，顿时大家一片欢腾，举杯同贺，笑声、碰杯声好不热闹。吃过长寿面后是欢歌起舞的联欢会，同学们有的唱歌跳舞，有的为生日蛋糕插蜡烛。齐唱生日歌后，过生日的同学合掌许愿吹熄蜡烛，在一片掌声中分切蛋糕。同学们非常激动和感慨，过生日的同学更是禁不住流下激动的热泪：“想不到远离家乡，老师却想得如此周到，规模之大、活动之丰富在家也没有这么隆重过，谢谢老师。”虽然这是一桩小事，却体现了学校对学生的关心爱护，凝聚着老师对学生情感的倾注和关爱，必将产生无穷的动力。
（四）体验炊事生活，轮流值班做饭
做饭本是一件很平常的事，但放在当今的大学生身上就不那么简单了，尤其要做几十个人的饭菜就更不容易。虽说这些学生大部分来自乡镇农舍，由于独生子女大多娇生惯养，有些在家就根本没有做过，出此策也完全是为了锻炼他们，让他们深知父母操持家务的辛劳。没想到，同学们对此热情非常高，当然并不是每个采风点都有这个条件，而是选择一个乡村点让同学们自由组合，男女搭配两三人一组，轮流值班负责一天三餐二十多人吃的饭菜。每天每人最低标准定额，早餐稀饭点心，中、晚餐各五菜一汤，由值班小组负责采购主理，不能超支，也不准请人帮忙。私下他们结伴商讨做什么菜，并写下菜单可谓是神神秘秘，还不让别人知道，在家没做过的同学还急着打电话回家向母亲询问做菜的秘笈。一轮下来，同学们是暗中较劲、各出奇招，还真有点比试的架势，结果还像模像样，色、香、味俱全，同学们津津乐道，还互相点评。虽然一天下来既紧张又辛苦，但对他们来讲既是一种体验也是一次学习，而且是一种锻炼，受益匪浅，意义深远。当然，老师要以身作则带头主理一天。
（五）走进乡村学堂
采风都是选择一些有特色的地方，主要从两大块去考虑：一块是自然风光和人文景观；一块是人物。有特色的人物汉族当中除了陕北的农民、福建的惠安女外，就都应是少数民族了。而少数民族居住地经济都比较落后，生活较为贫困，电视里经常有山区孩子上不起学的报道。为此，我们安排了把美术送进山区学校的活动，让同学们亲身体验一下山村教师的职责和艰苦，了解贫困山区孩子上学的艰苦与困惑。几天下来，同学们和孩子建立了深厚的感情，不仅送他们一些绘画用品，并发动全体同学为上不起学的贫困孩子捐款。虽然说钱不算多，却体现了同学们的一份情感、一份爱心。同时也是对同学们的一次极好的品行教育，触动很大，意义深远。
（六）欢歌笑语的篝火晚会
篝火晚会安排在“采风”的最后一个点，选择采风结束的前两天进行。篝火是庆祝丰收的烈火，是青春的火焰。为了庆贺采风的圆满结束，为了庆贺同学们取得的成果，笔者每次带学生都要安排篝火晚会。大家围着篝火而坐，有的同学唱歌跳舞，有的同学畅谈采风心得，有的同学交流学习经验，有的同学乐着品尝当地百姓酿的米酒，痴迷地欣赏同学们的表演。大家无拘无束，自由自在，欢歌笑语……这是一个美好开心的夜晚，这是一个让人陶醉的夜晚，这是一个让人做梦的夜晚，这是一个让人留恋的夜晚……
结语
对话，擦出耀眼火花
今年春暖花开之际，2011年夏末在古都南京的约定终于实现了。4月5日晚，回访台湾的江苏作家们在夏潮基金会举办的欢迎宴会上，见到了久违的台湾好朋友们。
东年、黄克全、路寒袖、吴钧尧、钟文音、张静茹、严若兰……这些去年访问过江苏的台湾作家来了：管管、林黛嫂、颜艾琳、吴孟樵、蔡银娟、刘中薇……这些到访过重庆、湖北和河北的历届台湾作家大陆采风团成员也都来了。新朋旧友共聚会，一双双手紧紧地握在了一起……由全国、夏潮基金会共同主办的两岸作家交流互访活动至今已经开展6年了，结下了多少同胞情谊、笔墨之缘，此时都化作了一声声道不完的问候，一杯杯饮不尽的美酒。宴会整整持续了近3个小时，两岸作家们还意犹未尽，台湾作家东年顺势邀请熟识的几位江苏作家朋友去家中喝茶。
“我们到东年的家里，看到了富有台湾特色的住家，品尝了地道的台湾乌龙茶，还一起天南海北的畅快聊天”。回想起那个夜晚，江苏作协联络部主任傅晓红心中依然涌动着阵阵暖流。
“两岸作家交流座谈会”始终是每届两岸作家互访交流活动的重头戏。4月6日下午在台北举办的这场座谈会，集合了台湾和江苏时下活跃的作家、出版家和研究者，擦出了闪耀的思维火花。江苏作协副主席储福金首先就大陆文学创作现况和趋势进行了概述，大陆当红青年作家、南京文联作协副主席鲁敏，则介绍了大陆年轻一代作家的状况，“我们这一代被定位为‘中间代’，以相对个人化的写作，去意识形态化为特点”。这些介绍，引起了台湾政治大学中文系副教授张堂錡的浓厚兴趣，他建议今后可请大陆作家到台湾的大学里作交流，让台湾学子进一步认识大陆作家。座谈中，有江苏作家对台湾文学界与市民大众的互动非常感兴趣，台湾文讯杂志社社长兼总编封德屏细致介绍了如何将文学带入社区的经验。同为期刊主编的姜琍敏(大陆《雨花》杂志主编)和田运良(台湾《INK印刻文学生活志》总经理)，则就文学传媒的经营与挑战分享了各自的心得。
随着交流的深入，两岸作家谈兴渐浓，在既定议题之外又有所延伸，关于“新媒体对文学冲击”的讨论，掀起了座谈的。“面对新媒体的冲击，我感到书写者如同堂·吉诃德般弱小，写作到了今天，唯一的意义就是一种精神活动。”江苏作协专业作家荆歌的悲观论调引发了众人对文学本质的思考。“在创作上，精神食粮没有任何东西可以取代。”北美世界日报副刊主编吴婉茹回应道。“我享受做‘鬼’的自由与快乐，看得到你的人就看到，看不到的就看不到。”台湾东华大学教授郭强生则以自身从事写作30年仍乐此不疲的例子，阐述自己悠游于文学天地的洒脱。纵观文坛的现状，大陆知名文学评论家晓华表示，“自媒体”时代下“自文学”时代也到来了，每个人都有写作的，没有必要为文学悲哀，应乐见文学生态的多样化。座谈最后，江苏专业作家薛冰的一席话，令大家深有共鸣：“我想讲两点，一、媒介的发展是不可阻挡的；二、文学是永生的，但文体的变化是不可阻挡的。”他这番对文学发展客观规律的精辟总结，赢得了满堂掌声。
交流的热度一直延续到了座谈会后的晚宴上，两岸作家连连推杯换盏，抒发知音相遇的快乐。夏潮基金会董事长宋东文连连感叹，这是他参加过的最精彩的一次座谈会。采风团团长王朔表示，两岸作家同宗同源，共性和差异并存，这般深入的交流，为彼此增加情谊、增进了解、扩大合作，提供了很好的机会。
除了在台北参与两岸作家座谈，本次大陆作家台湾采风团还与南投县的文学家展开了愉快的交流，并首次走进台湾的大学——与成功大学文学院的教授们探讨了两岸文学发展。在日月潭边，作家们结识了几位大陆出生、台湾成长、扎根南投的传奇写作者，而在成功大学，作家们惊异地发现，苏雪林、叶石涛、龙应台、董桥等文坛名人，或教或学，都与成大有着千丝万缕的联系。“与南投县作家的交流，让我们对台湾作家如何扎根当地写作有了直观认识；在成功大学，我们则初步了解了台湾的文学系所是如何蕴育作家的。”傅晓红如是总结。
行走，遇见人文台湾
一路采风走来，台湾对于中华文化的保存和发扬，令来自大陆的作家们印象深刻。
，绝对是大陆参访团必到的地方。应采风团的要求，主办方特意调整了行程，上午一开馆就安排大家进去观看。青铜器、瓷器、玉器、绘画、书法……欣赏着这些共有祖先传下来的珍宝，感受着中华文明之根牵连起来的两岸情，作家们流连忘返，直叹时间太短。阳明山上保护完好的林语堂故居，也让作家们异常喜爱。中国四合院的架构与西班牙式的设计两相结合，典雅精致；对林语堂生平掠影及生活起居的展示，丰富多元。在故居后的墓园里，作家荆歌临风而立、久久驻足，“就像是喝了一杯空想之酒，真想多待待!”
今年暑假，我们一家去台湾旅游，飞机在台湾桃园国际机场降落，刚下飞机就刮起了台风，雨伞开了花，导游说：“这就是我们台湾特产——台风”，我是又激动又兴奋。下面由小编来给大家分享游台湾心得体会，欢迎大家参阅。
游台湾心得体会1台湾真是个宝岛。那里有美丽的日月潭，可爱的大熊猫团团圆圆，热闹无比的夜市，还有那高耸入云的101大厦。那里最好玩、有趣的就数六福村和九族文化村了。
如果问六福村和九族文化村什么最刺激，那当然是激流勇进啦!激流勇进，顾名思义，当然是与水有关，因此我一定要穿上雨衣啦!披上雨衣，乘上船只，准备出发!船只沿着轨道滑行。“噔”船只“乘”上“电梯”，往高处慢慢地爬行，向下看我紧张得不得了，吓得浑身发抖，直冒冷汗，心想：上天保佑我，不要有事，千万不要!我的心怦怦直跳，仿佛有只小牛在我心里乱撞。终于船只驶到了边沿，“哗”船只飞一样冲了下去，我想把帽子盖上，可没等我把它拎起来，就飞到了脑后，我也只好乖乖“受死”了。船只越向下俯冲，人就感觉越难受。“哗”水溅到了我头上，给我洗了个头。船只终于安全抵达了，我太开心了。可就在我放松时，船只又乘上了电梯，想不到来势更加凶猛，当时我心里就吓得魂飞魄散，心好像要蹦出来了，那时我想大声喊叫，可就喊不出来，心想：这次死定了，怎么办，怎么办?船只又一次向下俯冲，速度越来越快，身体还像前面一样特别难受。“哗”水又给我洗了次头，这下才完成了，船只到站了。我下了船，脱下雨衣，说道：“真是太爽了!”
不仅只有单单激流勇进，还有沙尘风暴(过山车)，天马行空，激流翻船，飞毯等等好玩的游乐设施。这次宝岛台湾之旅真是太高兴了!有空你也可以来玩哦!
游台湾心得体会2春天是一个美丽的季节，春暖花开，春意盎然，也是踏青、采风的最佳时节。
我作为天门文学社的一名小社员，今天有幸参加了这次学校组织得采风活动。下午，同学们整装待发，在学校集合后，由老师带领我们，坐上了开往花博园的汽车。一路上，车子里弥漫着兴奋与激动。同学们谈笑风生，有的说那里五颜六色的鲜花肯定数不胜数，有的说那里的景色肯定很迷人，还有的说那里的环境一定很优美。不知不觉，同学们兴致勃勃地到达了目的地。
进入园区，首先，映入眼帘的是各种各样的鲜花竞相开放，争奇斗艳，将整个园区装扮得姹紫嫣红，五彩缤纷。有美丽妖娆、散发着淡淡香味的紫薇花，它的花香虽不扑鼻，但让人回味无穷;有火红火红的杜鹃花，远远望去，就像一团团尽情燃烧、跳跃的火苗;有品种繁多、颜色各异、绚丽多彩的兰花，每当我闻到它的'清香，就有一种心旷神怡的感觉。
接下来，我们沿着花园的小路,边走边欣赏路两旁的风景，我好像听到“哗啦、哗啦”的水流声，那声音好像叠叠的浪涌上岸边，又好像一阵阵的风吹过树林。同学们都欢呼起来，我不禁回头一看，一个小巧玲珑的瀑布完全呈现在我的眼前，我凝视着这飞泻不停的瀑布，仿佛就像神话中的仙女披着银纱，在斜阳的照射下，光彩夺目，这时我不禁想起唐代诗人李白写得“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。
最后，老师带领同学们来到生态休闲区休息。我和几个小伙伴漫步在园区的小路上，发现了一处独特的风景——一座美丽的池塘。池塘的水清澈见底，水底下长着嫩绿的小草，池塘里一群可爱的小金鱼，聚集在水面上，一边摆动着尾巴，一边顽皮地吐着水泡。它们吃食的时候很有趣，当你把鱼食洒在水面上的时候，小金鱼就会昂起头，争先恐后地围拢过来，嘴一张一合地争着抢食吃。看它们吃食的样子多可爱啊!
快乐的时光总是过得很快，同学们还没有玩够呢，就到了集合的时间了，我们都恋恋不舍地离开了美丽的花博园。
通过这次活动，不仅开拓了我们的视野，而且增长了我们的知识，同时也丰富了我们的课余生活，也让我们感受到了大自然的美好，真是受益匪浅啊!
游台湾心得体会3祖国啊!多么美丽的地方啊! 祖国,多么亲切,多么光荣,多么神圣的字眼啊!是它哺育了我们.让我们在这黄土地上成长,繁衍后代。小时候,我望着挂在墙上的中国地图发呆,我想:这个又粉又绿又蓝的东西是什么啊?好奇心占据了整个心里。便迫不及待的跑去问妈妈:“妈妈，你来，来啊!”我把妈妈拉到地图旁指着中国地图问：“这是什么东西呀?”“这是地图。”妈妈耐心的为我讲解道：“这里呀是我们首都北京，这里是我们的所在地南京------.""那------这里是什么呢?"我指着"大公鸡"肚子底下的台湾岛问道.这里呀,是台湾,是个宝鸟呢!""哦"我心里便想到底是什么呢?
随着社会的进步,知识的增长.从书本上和网上逐渐了解道:台湾是位于中国大陆东南沿海的大陆架上,也是位于中国东南海面,面积3.6万平方公里,里面有7市16县.宝岛名胜有日月、阿里山、阳明山、北投温泉、台南嵌妈祖庙等.其中最为著名的是日月潭和阿里山了.日月潭四周美景如画,春夏秋冬,晨昏晴雨,景色变幻无穷.日月潭四周青山环抱,山峦层叠,水映着山,湖面宛如一个巨大的碧玉盘.远远望去,潭中的美丽小岛-----珠仔岛，把湖面分成南北两半;东北面像圆日,故叫日潭;西南边的如同一弯新月,故称月潭.胜利后,为了庆祝,珠仔岛已改名为光复岛.阿里山国家森林游乐区位于台湾省嘉义市东方75公里,地处海拔--公尺以上,东临玉山国家公园相邻,四周高山环列,气候凉爽.
在社会的发展和进步中,台湾和大陆有好往来也在发展中:1992年两面三刀岸达成92共识.--年连战访问大陆.--年大陆决定送2只大熊猫给台湾,并取名叫团团圆圆.--年大陆跟台湾实现"大三通"(通邮、通商、通肮)还有在1999年，台湾跟大陆在福建召开了海南经贸洽谈会。现已分隔已久，但是因为历吏的原因，骨肉不能相连,给两岸人民造成了巨大的痛苦和伤害.曾经是中华儿女谁不想回到祖国的怀抱之中的.
游台湾心得体会4在中国地图的右下角，有一个世界闻名的小岛，人们称它为宝岛。哈哈，那就是台湾了。它的四周是一片--，包括三个海域：分别为东海、台湾海峡和太平洋。
台湾的水果丰富多彩，那我们就一起去水果市场看一看吧!走进水果市场，那各种各样的水果琳琅满目，摆得整整齐齐，让你目不暇接，眼花缭乱，一看就贪馋欲滴。你看那白白胖胖的白雪苦瓜，多么像可爱的小娃娃!金色的牛奶菠萝，如同童话中的金球一般。咦，我怎么看到了一只调皮的小羊?脖子里还挂职着小铃铛?哦，原来是卖家用蜂蜜木瓜和火焰般的火龙果等水果拼成了一只小绵羊，真有创意，好样的!除此之外，还有圆圆的苹果，弯弯的香蕉，金黄的橘子和台湾特有的释咖等水果。我一口气把肚子吃了个滚圆。真好吃!
台湾不仅特产丰富而且风景优美。站在一望无际的大海边，听着小浪花拍打石头的声音，我的心里油然而生一种宁静和舒畅。
“高山青，涧水蓝。阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年……”来到台湾观赏，美丽的阿里山是游客的首选。阿里山是台中的一个山峦。在连绵起伏的山中，有许多又高又粗的神木——桧木，但在时都被日本人砍光了，只剩下一棵差不多十个人才能围起来的神木，高约45米，树龄2300年，还静静地守候在美丽的阿里山中。在神木的一侧有两个水潭，一个水流很急，水潭很大的叫姐潭，另一个水缓缓地流淌着，水潭很圆的叫妹潭。阿里山上还有许多奇岩怪石，有的像老虎，有的'像猪，有的像小猫，还有的像爱心形……
看过阿里山，你心服口服了吧。但举世盛名的日月潭也不可错过。日月潭是台湾省最大的湖，湖水又清又深。湖中央有一个小岛，叫光华岛，小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，南边像弯弯的月亮，所以人们称它“日月潭”。傍晚，成千上万只萤火虫飞在湖面上，仿佛要在湖面上洒一层金沙，多美啊!
啊，台湾，你景色优美，特产多多，不愧是宝岛呀!我爱你，台湾!
游台湾心得体会5花东纵谷一直是喜好大自然、背包客的最佳旅游首眩由於花东纵谷具备丰富的文化、精采的美食、万象的景点，只因为地处东岸联外交通限制，让人觉得遥不可及。在「台湾骑迹—二九纵谷铁马自由行的系列活动中加入「背包旅客团，就是要以最轻松简便的行程安排、最丰富又省钱的玩乐方式、最可以广结好友的自然体验，让大家在任何时候，只要拿起背包，就可随时出发，享受兼具万象文化、美食小吃、丰富景点的花东纵谷。
为能使瑞穗自行车道更加完整，纵管处特别将瑞北到富源段的旧铁道整修成为自行车道，并衔接上一九三线道，形成一条长形环状的自行车道，全长共二十九公里，这条完整的瑞穗纵谷自行车道，沿途经过花东纵谷管理处、柚子园、圣学院、富源老街并穿越数个原住民部落，车友除了欣赏壮阔的纵谷风情之外，更能一探富有文化特色的传统屋舍。回程时沿中央山脉与铁路并行，更可以享受落日余晖的浪漫。
这次背包旅客团的行程涵盖了自行车、美食、文化。在自行车方面，从鲤鱼潭出发(见图)，除了感受白鲍溪的乘风之旅，寻著荖溪、白鲍溪一路往前，溪流山谷的交错，编织成一幅青翠山林的画作。
在美食方面，鲤鱼潭树屋的原住民风味料理、月卢的碳烤梅子鸡、瑞穗的撞墙水饺、武鹤茶园的蜜香红茶等等;值得一提的是，还有台东池上的好米做成米点心系列，让大家可以亲身品尝到池上米的Q度及甜度。
在文化之旅，让我们回到过去的时光隧道裏，不论是凤林的日本移民村、客家菸楼、日本遗迹龙田村或是大败日本、扬名海外的红叶少棒，都可以让我们循著些许的脉络，找回尘封已久记忆。
花东纵谷给您一年四季迥异不同的感受惊艳，冬天的温泉、春天的花海、夏天的部落。放慢脚步、呼吸来自不被污染的山林之气，我们在花东纵谷。
一、倾心于无私奉献
德是从教之本，叶圣陶先生说：“教育工作者的全部工作都是为人师表。”我组全体语文教师对事业忠诚，对学生负责，服从安排，勇挑重担，团结协作，努力做到树师表新形象，垂师德新风范。他们经常认真学习《师德规范读本》、《师德征文汇编》，明确教师的职业道德规范，特别是以身边人为学习的楷模，敬而思齐。《师德征文汇编》中有一文《不辞长作育花人》，介绍钱国雷老师克服夫妻长期分居带来的种种困难，几十年如一日，一心扑在班主任工作和教学工作上的先进事迹。“**市优秀德育工作者”华岩老师工作才6年，但班主任工作耐心细致，民主评议中学生满意率达100%。在他们的率先示范下，全体语文教师都化大量的精力关心学生学习、生活和心理，坚信学生只有差异，没有差生，努力做到“促每一位学生成才，让每一个家庭放心”。
学校有很多父母离异、单亲或成绩差、行为习慣差的“问题学生”，对此，我语文教研组开展“一助一”活动，每位教师至少帮助一名学生，以谈心、家访、资助等方式给予他们关爱，帮助他们树立学习生活的信心。
在学校开展的“扶贫帮困、关爱工程”活动中，全体语文组教师踊跃参加，为王奇、薛倩霞、诸国成同学捐款近三千元。我校语文教研组青年集体还被评为**度武进区级“青年文明号”。
二、立足于常规贯彻
《**市中学学科教学常规》对于规范教学过程，加强教学管理，提高教学质量起到了良好的推动、促进作用。教研组始终以落实教学常规为立足点，努力提高教师的业务素质。
1、学习教学常规，领会精神实质。在每学期开展的“学常规、领精神”活动中，教研组都提出了明确的学习要求。首先，要求教研组成员熟悉常规的具体内容，基本观点及目标要求;其次，在教研组集体讨论的基础上，制定《中学语文教学常规实施细则》，初步确立了教学目标、备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核与评定、论文撰写、业务进修、课题研究等九项一级指标，使常规要求具体化，教学工作规范化。教研组在期中、期末配合教导处对教师的各项常规工作进行检查，评出优秀教案等，作为年终考核的依据。
2.积极“充电”，提高业务素质。
要提高教育教学水平，正确的教育理念是先导。当前，初、高中语文教学在努力探究新课程改革模式，因此，我们组织教师认真学习《全国基础教育课程改革纲要》、《语文课程新标准》、《课堂教学论》等理论及有关教学经验文章，做到以科学的理论武装头脑，转变教育教学思想。组织教师参加区级新课程培训，配合教科室对初一、初二年级进行新课程实施情况调研。新教师利用暑假、双休日进行岗位培训，走出去“取经学艺”，并及时总结学习心得，增强全体教师课程改革的使命感和责任感。
三、立足于团结协作
课堂教学这一环节是教研组建设的灵魂。为此，语文组狠抓课堂教学这一中心环节的“实”。
教研组把具体工作细化到各年级备课组，要求备课组的老师共同做到：①备课扎实，不仅吃透教材，还要吃透学生，按学生的基础来确定教学目标，选择适当的教学方法。②同一备课组统一进度，同一教学重点、难点、统一练习。至于教学方法，提倡百家争鸣，百花齐放。③作业全收全批，提倡面批，尤其对成绩较差的学生。④备课组一周定时活动一次，共同备课，集体研究教材。同年级老师一周至少互相听一堂课，听后认真评议，共同探讨适宜的教法。
课堂教学效率取决于课堂45分钟教与学的质量。我们特别注重公开课教学的效果。每学期我组至少有10人进行公开课教学，其中包括老教师示范课、青年教师汇报课。开课后及时组织评议，大家本着学习提高的原则，谈感想，提建议，热烈发言，毫无保留，教研风气浓厚。每次公开课教学后，无论是开课者还是听课者，都感觉到收获很大。
近几年，语文组老师相继退休，教师队伍迅速年轻化。现在语文组四十岁以上的老师只有三人，能否顺利完成新老交替，能否培养好一代新教师，这是一个组织成败的关键。在教学实践中，我们还采取具体措施来培养锻炼青年教师。
组织好“青蓝工程、师徒结对”活动。举行拜师仪式，签订协议书，规定师徒之间每周互相听课1-2节，师傅对徒弟每节课的教学重点、难点要把关并听课、评课指导，徒弟要主动虚心请教，经常进行思想汇报，总结教学心得，上好一节汇报课。在“帮、带、比、学、赶、超”的良好风气中，张同江、袁莉娜、边慧等几位新教师很快胜任高中教学，而且得到学生的爱戴。现在毕业班都有比较年轻的老师，各备课组长大多由年轻教师担任。
另外，支持青年教师外出业务进修。现在我组有2位老师在读南师大教育硕士研究生，4位老师曾参加研究生课程进修班学习，大部分老师本科函授结束。
四、“内强素质，外树形象”，竞赛活动中展风采。
通过学习，“内强素质，外树形象”，我组青年教师在竞赛中脱颖而出。在“省前中杯”中学教师专业技能竞赛中(作文)潘少波、王桂香老师分获高中组一等奖、二等奖。在“校级青年教师优质课评比活动”中，张同江、华岩、陈洁等五位老师的课都被评为优秀级，受到区教研室庄焕方主任的好评。
同时，我教研组还组织开展了丰富多彩的学生竞赛活动。
高二(5)班的钱华同学在“**市中小学生传统诗词比赛”中获三等奖。在校内03年9月-12月，围绕课题“生活化、创造性高中作文“开展征文活动，收到稿件70多篇，有的被《**晚报》录用;初一、初二年级举行”名言警句默写比赛;全校举行“钢笔字比赛”;04年4月配合政教处开展了“祖国明天更美好”读书征文和演讲比赛。高一年级结合教材，开展诗歌朗诵比赛和以“自信”为主题的演讲比赛。潘少波、王桂香等老师指导学生开展研究性学习，《李清照与辛弃疾的词风小较》、《口才在实际生活中的运用》等研究成文。一系列活动，既丰富了学生的学习生活，陶冶了情操，又提高了综合素质，受到了师生的欢迎。
五、专注于教学研究
优秀的语文教师不仅要有渊博的知识，高超的教学艺术，还要具有较强的教学研究能力。因此，我们语文组重视引导教师开展专题研究，努力探索教育教学规律，构建科学而实用的课堂教学模式，总结和积累教学经验，撰写教育教学论文。
在课题研究方面，全组成员参与省级课题《由“维持学习”走向“发现学习”的研究》。全组成员参与武进市级课题《课堂目标教学的实验和研究》，积极探索适合我校特点的课堂目标教学的具体模式，强调教学目标的导向、反馈和调节作用，明确教学目标有助于改进优化教学过程，大面积提高教学质量。同时，我们还尽量做到目标要能够体现发展差异性，让学生的个性在全面发展的基础上有差异的发展，鼓励学生多参与，建议老师少讲解一直是课题组成员的努力方向。我们根据“创设问题情境”原则，尽量设计富有启发性的问题，多让学生发表见解，然后加以适当点拨，从而取得较好的课堂教学效果。
初中组成员还积极参与武进区级课题《初中语文开设课外活动课的研究》，这项课题已结题，获武进区评估二等奖，另外，高中组课题《高中作文“生活化创造性”课堂教学模式的实验和研究》2002年12月份向区教研室申报，并按计划分步实施。一方面组织课题组成员认真学习先进的作文教学理论，钱国雷、施孝丹、潘少波等老师开设作文公开课，探究新型作文课堂教学改革模式;另一方面，充分利用学校图书馆、阅览室的学习资源，加强对学生课外阅读和积累的指导，丰富学生的写作素材和思想底蕴。认真指导学生创作，在多篇学生习作在《**教育》上发表。
课题组就是这样生机勃勃又扎扎实实地开展科研活动的，在学校教研活动中真正起到了“龙头”作用。
总结教育教学经验，撰写教育教学论文，在语文教研组也蔚然成风。03-04学年各级论文评比中，有5人获一等奖，7人获二等奖，4人获三等奖，另有多篇发表于报刊。
六、着眼于素质教育
国务院副总理李岚清说：“加强学生素质教育，就是使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。”强调素质教育，是教育指导思想和教育观念的变革，在学科教学中实施素质教育，使学生由“应试型”人才转变的“素质型”人才的现代化教育观，已普遍为人们所接受，语文学科实施素质教育，是深化语文教学改革的重点课题。语文教研组积极倡导“以素质教育为核心，培养学生的创新精神和实践能力”的思想，具体做法是：
1.以课堂教学为主阵地，大胆利用投影、录音、录像等现代教学媒体，创设丰富多彩的教学情景，拓展学生的知识视野和思维空间，让学生在活动中思维，在活动中创造，在活动中培养能力。
一、加强干部队伍建设
组织部门成员进行思想交流，通过例会、培训、集体学习等方式，提高部门成员的整体素质。日常加强对工作的指导，根据每位成员特点合理分工。同时要切实贯彻实施责任分工制，充分调动每位成员的工作积极性，培养成员责任意识，使部门成员真正得到锻炼。
二、做好常务性工作
作为学生会的枢纽部门，办公室将配合主席团对学生会的各项工作进行统筹安排，协调各职能部门的工作，保证学生会工作的高效性。我们将进一步完善规章制度，继续做好学生会人员档案、文档材料的整理与存档，严格购置和维护办公室物品，以及做好会务准备、值班安排、事务通知、会议记录、日常卫生清扫等常务性工作。
三、加强学习交流
开展部门内部活动，增进内部成员沟通交流；继续与各部门进行工作上的互助交流，开展部门联谊活动；与各系院的学生会主席团和办公室进行交流学习，完善办公室的日常工作；定期邀请各部长、主席、老师与部门成员进行交流工作经验和心得。在着重于加强学生会整体之间联系与沟通的同时,处理好学生会与二级学院学生组织以及其他学生组织之间的关系，以促进学生会各项活动更好地开展。
四、创新工作思路
（一）阶段性工作总结
将每次活动后好的工作方法和其他方面进行总结积累，和部门成员一起进行深入的总结、讨论和思考。最后以工作汇报形式提交总结，使办公室不断进步，不断完善。
（二）增强集体凝聚力
组织本部门全员外出采风活动，加强感情交流，打造温馨和谐的办公室之家，保证部门成员更有激情的投入工作角色。
五、奋斗目标
办公室在下学期的主要奋斗目标是：创新工作机制，以加强与各部门的联系为基础，树立良好的办公室形象；提高办公室学生干部的综合素质，打造一支战斗力强、有组织、有纪律的学生干部队伍。
在新学期，办公室将继续坚持主动、高效的工作理念，增强责任感、增强服务意识、增强团队意识，积极主动地把工作做到点上、落到实处，与各部门共同努力，为我们学生会取得更加辉煌的成绩而不懈努力！
学习取经提高自我能力，保持冲劲干好本职工作
——公文处理及保密知识培训心得
作为一名戒毒战线上的一名新干警，我带着充满好奇又期待的心情，十分有幸的参加了7月18日至19日省戒毒管理局组织的为期一天半的公文处理及保密知识培训。
西海都市报主编刘水老师老师讲述了在撰稿、采风过程中因为地点人名出现错误惹出的笑话和给自己带来的麻烦，给我们点出了新闻写作中的要点以及格式的重要性。在刘水老师授课之前我认为自己还有一定的新闻写作功底，但是当学习完刘老师所讲的内容后我认为自己存在的差距还是很大，需要更多的写作经验来锻炼自己；张海东老师则用一幅幅经典的照片与我们分享了摄影中的构图技巧，提到了黄金比例在构图中的重要性，我平时也喜欢用手机随手拍摄一些照片，看到老师拍摄的作品，画面的角度，突出的人物又给我提供了很好的借鉴。老师们的讲解深入浅出，想到在今后的工作中，我可能会有机会撰写新闻稿或在活动现场拍摄照片，这些内容对我而言就是十分重要的工作技巧。
省政府办公厅少数民族语言翻译办公室龚启德主任根据自身深厚扎实的理论功底和多年工作实践经验，从机关常用总结报告、调研（查）报告、信息简报写作以及实际工作中出现的问题等方面入手，用通俗易懂的方式讲解了机关公文的重要性及在公文处理过程中应把握的要点和易出现的问题。对照龚主任所讲出的这些问题，在我过去的工作也曾有过类似的错误，经过这次培训我学习到了撰写一份公文所要包含的内容以及正确的格式，让我在以后的公文写作中有了更清晰的思路，可以避免在文体和格式上出现低级错误。
下午，省保密局副局长李勇结合多年的保密工作经验做了关于《增强保密意识，提高防范能力》的专题讲座。通过讲座让我对国家安全和保密工作的重要性有了更加直观和深刻的认识，对当前国家安全和保密工作面临的复杂形势和艰巨任务有了更加深刻的理解，我意识到作为司法干警，我们的工作具有特殊性，管理着特殊的对象，在日常工作中更要谨言慎行，从点滴入手维护国家安全和利益，保障家庭幸福和个人发展。
为期一天半培训所讲到的课程都是在工作中会遇到工作内容，实用性非常强，尤其对于像我这样入职不久的新干警来说对工作的开展有很大的裨益。就像李春生局长说“让自己强大起来才能让自身的能力得到展现；学习能力不是将学到的知识烂在肚子里，而是要转变成生产力。”我会不断学习，提高自己，不断提高工作能力，在工作岗位上干出自己的成绩。
摄影，让我重新认识幸福的含义
尼泊尔有秀美的风光、丰厚的文化底蕴和淳朴善良的人民。从2008年年初至今，我一共去了七次尼泊尔，在尼泊尔拍摄的时间加起来大约有三个月。和大多数影友一样，我平时工作，利用业余时间拍照和旅行，这几年在摄影上花费的精力更多一些，工作反而成了我的“业余爱好”。摄影让我重新认识了幸福的含义。
旅途拍人，更易有独特作品
我认为旅行中应该多拍些人文题材。在旅途中，我们不容易有大把的时间去等待最佳光线和选择最佳拍摄地点。在一些常规线路中，我们很难拍到独特的作品，还不如干脆把精力用在拍人上。人物本身的鲜活使影像有了生命，他们给了我更多的创作灵感，也为作品注入了活力。
发现色彩的力量
尼泊尔的地貌、建筑、服饰、宗教饰物多姿多彩，非常上镜，尼泊尔人性情温和，友好善良，并且喜欢被人拍照。在拍摄时，我首先会利用光影和色块强化色彩的表现，不同时间的天色、冷暖对比、丰富的服饰色彩⋯⋯这些都很好地突出了色彩在画面中的构成。练就一双对色彩敏锐的摄影眼，善于利用现场光影，是拍好一张照片的前提。
灵活运用数字后期
后期制作时，多数是通过图层叠加的方式，让色彩饱满，还要适当调整人物面部的亮度和对比度，始终将人物面部作为视觉中心，让主题突出。对于色彩较少的片子，像《火车与行人》（46页上图），阴天的散射光反差很低，通过适当地去除灰雾，增加反差，虽然并没有多少色彩，但是在乌云的映衬下火车和行人比较突出，照样给人浓烈的感受。《神奇的奇特旺》（42页上图）是在早上拍的，河面上笼罩着一层薄雾，调整暗部细节，还原更多的色彩，通过强化色彩来达到震撼的视觉效果。很多影友问我后期的操作步骤，每一幅片子要达到的效果不尽相同，实现的手法也有多种途径，总体来说，控制影调是关键所在，色彩要协调，一定谨慎增加饱和度和对比度，让色彩浓郁而不杂乱。
广角镜头带来现场感
语言不是沟通的障碍，真正的障碍是你能不能表述你想法，能不能用相机实现你的想法。很多摄影爱好者过不了这道坎，总是远远地用长焦拍摄，如果过多地用长焦拍摄，你永远是一个旁观者。我很少用长焦镜头，长焦镜头没有融入感。我喜欢用16－35mm或者24－70mm近距离拍摄。这么近距离拍摄，沟通非常重要。
Tips:沟通的技巧
低调才是硬道理。我拍照时很少穿冲锋衣之类的服装，也不背摄影包，手里拎着个普通袋子，里面放着两台相机。
微笑是最好的语言。一个友善的微笑可以让被摄者放松。
给被摄者一点小礼物，效果跟微笑相同，但效果更佳。
耐心坚持打持久战。对于不能进入状态的被摄者，你要有耐心等待，打持久战，等他习惯了你的存在再下手。
真心交流营造氛围。与被摄者一起交流，营造良好的氛围，伺机拍摄。
该出手时就出手。对于瞬息万变的场景，一定先拿下再说，事后再报以微笑或者礼物，在尼泊尔拍摄，让被摄者看看回放的照片，可能就能顺利沟通。
尊重对方，这一点最重要。旅行摄影一定要尊重对方的风俗习惯和，在尼泊尔，金钱不是万能的。我每次去都会将上一次拍摄的照片带给他们，久而久之，很多人就跟我成了好朋友，拍摄起来就很方便了。
俄罗斯
苏联相机和黑白暗房
17岁那年，用了近半年的工资，买了二手的苏联卓尔基135胶片相机。拍照、冲胶卷、放大照片、玩得很开心。拍过风光，拍过室内人像，最后，还是归一于人文摄影。“忠实于自己的直觉，只拍摄触动内心的东西” ，这就是我的摄影心得。
这次刊出的照片来自五个小故事，照片拍摄于2010－2011年在俄罗斯工作期间。其中有在酒吧勤工俭学的学生；有长途巴士邻座的小女孩；有莫斯科和圣彼得堡的路人；还有潦倒的艺术家――在美术馆相识后被热情地邀请到他狭小的工作室，在聊天的过程中，盲拍下来。我的照片记录了我对俄罗斯人的感受：乐观、开朗。 游走中的随意记录，人与人一个眼神就可沟通，我想记录下那些眼神。而与大自然的交流往往是单向的。我是个随遇而安的人，不喜欢做太刻意的事，所以没有按计划去拍摄的习惯。 我会随身携带一台相机，漫无目的地游走，通常会遇见一件事，于是我参与进去，然后作为其中的一员记录下这个故事。
从黑白胶卷到滤镜模式
过去主要用黑白胶片拍摄，自己冲胶卷。到了俄罗斯，没这条件了。见友人用奥林巴斯相机和这种模式，我觉得挺像胶片的效果，就用了。我是个数码盲，甚至不知道这就叫艺术滤镜模式。我对相机没有特别的爱好。
抓拍随意的瞬间，我不习惯那种太过刻意的拍摄和构图，其实人生也是无法刻意的。多数情况下，在那个触动我内心的瞬间，我会举起就拍，构图自然形成。在那个瞬间，一切关于摄影的说教，都显得苍白无力。
放松真诚地拍摄
在国外的拍摄，我的建议是：放松些，真诚些；如果可能，尽量地参与其中，熟悉后再掏出相机；如果客观条件不允许，那就多用盲拍。因为在我看来，真实的瞬间，永远是最美好的。如果摄影只是茶余饭后的一种消遣，那可尽情去享受摄影过程中的乐趣；如果作为一种精神追求，那你要做好为它付出代价的准备。
印度
去印度采风一直是我的梦想，在2011年深秋，我终于踏上了这块土地，感受到印度的不可思议：古老和现代，传统和时尚，贫瘠和奢华交相辉映，一切都使人感到仿佛置身于另一个世界。最令人难忘的当属普什卡骆驼节。普什卡位于拉贾斯坦邦，这里每年都要举办一场延续了几百年的骆驼交易大集市。每年10月至11月月圆前一周，北部地区的村民赶着自家的骆驼从百里之外到这里进行交易。他们穿着传统服饰，男人大都留着翘八字胡，身着白色长袍和披肩，头上缠裹各种色彩的头巾；而女人都穿着及地长裙，颜色斑斓夺目，鼻环、耳环和手环是必戴的饰品，就连骆驼也被装扮得十分华丽，它们头顶小花，颈部戴着彩珠项链，有的身上还有美丽的彩绘，煞是好看。
场景需要光线
2011年秋季我第一次到印度采风。在骆驼市场拍摄了两天。其实不仅拍风景需要光线，拍人文同样可以等光线。为获得良好的拍摄效果，我充分利用早晨和黄昏时间段进行拍照，早晨的山谷被薄雾笼罩，在晨光照射下有一种蒙而神秘的意境，黄昏时光线深沉泛红，景物的轮廓被勾勒得更加清晰饱满。当然，使用数码相机对作品的后期处理是必不可少的，通过对色调、对比度等适度调整，更增加了照片的层次感和色彩感。
我的五条经验
拍好人文作品，一是在出行前认真做好功课，仔细了解所去国家或地区的风土人情乃至历史背景和文化底蕴；二是善于与被拍摄对象沟通交流，以免对方误会或反感；三是注意捕捉细节的表现，耐心等待拍摄时机；四是充分利用好最佳光线时段拍照，即“早起晚归”；五是灵活应变，运用好“抓拍”、“抢拍”、“路拍”等拍摄手段。
俗话说：男女搭配，干活不累。虽然有调侃的味道，但这话不无道理，因为男与女的组合可以取长补短，相得益彰。话虽如此，但现在随着女性越来越多地跻身职场中、高层，女人管理女人的“女人国”渐渐多了起来。不可否认，女人身上不可避免地有一些缺点，如敏感、多疑、善妒等等，使身为女下属或女上司的职场女性，不得不对自己格外多加几个“提醒”。
身为女下属，《上海采风》建议您要做到这几点
1、莫对友情寄望过高
尹露得知自己被调往行政部的时候非常开心，因为行政经理是她的大学同窗，两人情趣相投，尹露本以为和她共事一定轻松，但情形并非如此。昔日的同窗、今日的上司对她完全没有以前那么热情，公事上她言简意赅，尹露有些不很熟悉的环节向她请教，她甚至含糊地一带而过，而下班后她们也各走各的，以前一起去餐厅小坐的情形不复存在。
聪明的尹露当然看得出来，同窗这样做，一是想和她保持距离以分清职位高下，以便管理；二是担心也很出色的尹露成为自己的竞争对手。尹露看出了这两点，不再对她们的友情抱有太高期望。
提醒：职场友情固然存在，但在有利益冲突的情况下却常常另当别论。
2、风头不可太过
朱朱能力强，工作出色，常博得老总赞许，其他同事也不乏赞美之词。不仅如此，她人也高挑漂亮，常引得周围一片“惊艳”之声。朱朱的部主任是位颇有风姿、年近四十的女性，朱朱刚进公司的时候，主任对她也很亲切，现在却越来越冷淡了。朱朱一直不明就里，直到有一次部门全体出动举行年终庆贺，酒桌上朱朱出尽风头，去唱歌时，她当然不放过一展歌喉的好机会，然而就在兴冲冲地要唱第三首歌时，在众人的掌声里，她无意中看到了有点受冷落的女主任，她扭到一边的脸上有着显而易见的不快。在那一刻，朱朱明白了一切。
提醒：喜欢出风头是女人常犯的毛病，虽无大碍，但是最好不要盖过女上司。
3、结交良师益友
单位中常有一些人被称作“大姐”，不仅因为年长，还因其有较高的威信和人缘。她们中的很多人行事公正，以身作则，堪为年轻人榜样。不仅如此，仔细了解会发现，她们在为人处事和持家等方面的生活经验，都值得年轻人学习。有幸遇到这样的女上司，如果可以赢得信任成为朋友，会在事业上和生活中都受益匪浅。
提醒：人人身上都有长处，学会辨识，结交益友，是受益一生的收获。
《上海采风》建议女下属对女上司常备六个句式
身为女人，要是你以为单靠熟练的业务水平和辛勤的工作就在女上司管理下出人头地，那就有点无知了。懂得在关键时刻说适当的话，也是成功与否的决定性因素。牢记以下六种句型，并在适当时刻派上用场，加薪与升职必然离你不远。
1、以最婉约的方式传递坏消息
句型：我们似乎碰到一些状况……
你刚刚得知一件非常重要的案子出了问题，如果立刻冲到女上司的办公室里报告这个坏消息，就算不的事，也只会让女上司质疑你处理危机的能力。此时，你应该以不带情绪起伏的声调，从容不迫地说出本句型；要让女上司觉得事情并非无法解决，而“我们”听起来像是你将与女上司站在同一阵线，并肩作战。
2、上司传唤时责无旁贷
句型：我马上处理
冷静、迅速地作出这样的回答，会令偏感性的女上司直觉地认为你是名有效率的好部属；相反，犹豫不决的态度只会惹得责任本就繁重的女上司不快。
3、表现出团队精神
句型：××的主意真不错
××想出了一条连女上司都赞赏的绝妙好计，你恨不得你的脑筋动得比人家快；与其拉长脸孔、暗自不爽，不如偷沾她的光。方法如下：趁着女上司听得到的时刻说出本句型。在这个人人都想争着出头的社会里，一个不妒嫉同事的部属，会让女上司觉得此人富有团队精神，因而另眼看待。
4、恰如其分的讨好
句型：我很想知道您对某件案子的看法……
许多时候，你与女上司共处一室，而不得不说点话以避免冷清尴尬的局面，这也是一个让你能够赢得高层青睐的绝佳时机。但说些什么好呢？此时，最恰当的莫过跟她谈一个与公司前景有关、而又发人深省的话题。你要做出谦虚状，当然也得有自己的见解。当女上司滔滔不绝地诉说心得的时候，你不仅获益良多，也会让他对你的求知上进之心刮目相看。
5、承认疏失但不引起上司不满
句型：是我一时失察，不过幸好……
犯错在所难免，但是你陈述过失的方式，却能影响偏于感性的女上司对你的看法。勇于承认自己的过失非常重要，不过这不表示你就得因此对每个人道歉，诀窍在于别让所有的矛头都指到自己身上，坦诚却淡化你的过失，转移众人的焦点。
6、面对批评要表现冷静
在这个暑假，我来到了古城西安——一个著名的旅游城市。课本中介绍的秦兵马俑给我留下了深刻的印象。这次西安之行专门观看了秦兵马俑。下面由小编来给大家分享游秦始皇兵马俑心得，欢迎大家参阅。
游秦始皇兵马俑心得1暑假，我参加了延安采风行活动，在西安，我看见了世界第奇迹——兵马俑。
亲眼所见的一个个活灵活现的佣真是与书本，文章上略有不同啊!他们一个个栩栩如生，真是佩服古代人的雕刻手艺啊，正是因为高超的雕刻手艺而赋予了他们的生命。他们有的身披铠甲，有的牵牛牵马，有的趾高气扬，有的鞠躬尽瘁;他们神态自若，表情和动作都不一样，而且，有的兵马俑是上了色的，非常漂亮，而有的为了保存古迹，所以没有上色，仍然是一片土色，但有古代的颜色，有古代的味道，仍然漂亮;憨态可掬的面貌表情，严肃，冷清，热情，这些表情看似平凡，可在兵马俑身上，他们仿佛有了生命，仿佛有了人的喜怒无常，悲欢离合的表情，非常神奇;兵马俑也有许多种类，有将军俑，跪射俑，立射俑，青瓷俑等等。
这么多，我感觉仿佛自己也回到了秦朝，辉煌的秦朝。兵马俑是秦始皇要求仆人这么做的，因为秦始皇想在他死后，他也能统领千万大军和宫女，并且宫女是大活人，这样一来就有许多大臣去救宫女。可是，秦始皇已经在陵墓门口设下了重重机关，所以，有不少大臣死于机关下。
我也希望你们能去看一看，因为，不看兵马俑，不算到中国哦。那你们知道兵马俑是怎么来的吗?
兵马俑，来自一个姓杨的村民的执着。当时，西安山上严重缺水，所以，他们就开始在山上挖井，后来，他们挖出了一点点陶瓷，他们便吼到：“啊!魔王降临了。”因为当时，他们相信有一个大魔王，只有姓杨的村民一直挖了下去，后来，他们挖出了一个个活灵活现的陶瓷人，于是他将俑运到博物馆去，就这样兵马俑诞生了。
奇迹的兵马俑，辉煌的秦朝，伟大的秦始皇，世上的奇迹。
游秦始皇兵马俑心得2秦始皇与兵马俑博物馆建立在秦兵马俑坑原址上的大型遗址性专题博物馆，1971年10月1日开放。馆内陈列着素有“世界地奇迹”美誉的秦兵马俑一、二、三号坑和“青铜之冠”秦陵铜车马。秦始皇与兵马俑博物馆--年入选国家“5a”级旅游景区，--年被评为国家一级博物馆。
今天我有幸游览了秦兵马俑，我们先来到博物馆，首先引我注意的就是那铜车马，由四匹马拉着一辆车，车上有一把精致的遮阳伞，最让我惊奇的是那伞柄的中间有个开关可以随时调节伞的角度，在那个没有任何机器，仅靠手工制造的年代，能够制造出如此精致的伞，让我不得不佩服中国古代劳动人民的聪明才智。
我们继续前进来到了一号坑，这里排列着那么多的兵马俑，有的手持矛，有的手拿盾，还有的牵着马，一个个威风凛凛，面孔不一，神态各异，为什么个个面孔不一呢?原来每一个兵马俑都参照不同的真人来制造，造的一个个活灵活现，栩栩如生。我不由再次惊叹，中国古代人民的巧手和聪慧。由于现在的技术还不能完整保存兵马俑刚出土时那美丽的色彩，所以一号坑只出土了三分之一的兵马俑。稍微休息了一下，我又来到了二号坑和三号坑，那里有许多兵队，二号坑是武装骑兵，三号坑是总司令部，也就是聚集着古代将军的地方，我想这三号坑就像是现在打仗的指挥部吧。
游览完所有的地方，我不由赞叹，中国古代劳动人民真伟大，靠自己那勤劳的双手和聪明的头脑，创造了“世界第奇迹”。等所有的兵马俑都挖出来时，我一定再来一睹古代人民的伟大创造。
游秦始皇兵马俑心得3大家好!我是梦幻旅行社的一名优秀导游。很荣幸，今天能带领大家一起去已被列入《世界遗产名录》的秦始皇陵及兵马俑坑游玩。那么现在我们就出发吧!
秦兵马俑坑是秦始皇的陪葬坑，由一号、二号、三号坑组成。今已建成博物馆。兵马俑排列成阵，气势壮观。兵马俑分将军俑骑兵俑武士俑陶马等。馆内还展出了大型彩绘铜车马。被称为世界第奇迹的秦兵马俑展示了古长安往日的辉煌。
现在我们已经到了目的地--一号坑。一号坑在三个俑坑中面积最大，东西有230米长，南北有62米宽，总面积有14260平方米呢!坑里的兵马俑也最多，有6000多个呢!
那么现在我就带领大家一起去看看类型众多的'兵马俑吧!请大家在游览过程中不要乱丢垃圾，随地吐痰，破坏公共文物等······
看!这就是将军俑。它身材魁梧，头戴鹤冠，身上披着铠甲，手里还握着宝剑，看它那若有所思样子，好像在考虑如何打退匈奴大军呢!
那个兵马俑名叫武士俑。它身穿战袍，披挂铠甲，脚上还穿着前端向上翘的战靴，手里还拿着兵器，瞧他那神气的样子，准能把敌人吓的屁滚尿流!
看这个身披铠甲骑在马上的青年，就是骑兵俑，他手持弓箭好像在等将军一声令下，就去与匈奴大军作殊死拼博!
这个兵马俑是陶马，它的大小跟真马差不多，个个形体健壮，肌肉丰满。看它那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程哩!
今天，我的讲解就到这，谢谢大家对我的支持与信任。拜拜!
游秦始皇兵马俑心得4听说星期天临沂体育馆将举办西安兵马俑展，我以前在书上读过关于兵马俑的介绍，早就想亲眼看看兵马俑了，爸爸说：“明天带你去看兵马俑，让你开开眼界!”我高兴地说：“正合我意!”
清晨，我和爸爸坐公共汽车来到临沂体育馆。就看见馆门前人山人海，非常热闹。来到售票口，我看见有老师带着学生来的;有父母领着自己的孩子来的;还有的小学生和中学生是自己来的。他们都是慕名来观看兵马俑的风采的。我们好不容易才挤到前面，交上了票，进了展厅。
我和爸爸先参观了展厅中间的一张展台。台上有几个秦朝的立射俑，高约半米，外形十分威武，英姿飒爽。左边和中间的几个立射俑，左手拿弓，右手拿箭，昂首挺胸地站着，瞄准敌人，时刻准备放箭。可右边的就不一样了，这些立射俑全部向后面看着，似乎后面有敌人进攻，他们神情严肃，严阵以待，好像要把后面进攻的敌人一网打尽。
我觉得最有趣的是一件青铜乐器，用小棒一碰，就发出悦耳的响声，真好玩。听爸爸介绍说，这叫编钟，全部用青铜铸造而成，是古代劳动人民的伟大发明。我不禁赞叹道：“古代劳动人民真是有无穷的智慧和力量呀!”
我和爸爸又参观了另一张展台。展台旁有介绍说，这是兵马俑中数量最多的士兵俑。只见一个士兵扶戟而立，一个士兵右手举着一面盾牌，其他几个手里拿着一些叫不出名字的兵器，他们好像在保卫自己的国家。
参观完了兵马俑，我想：西安兵马俑表现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。要是能看到西安真正的兵马俑，那该多好呀!
游秦始皇兵马俑心得5我们一进大门口，就匆匆赶到了一号坑。据说一号坑中的兵马俑数量最多，而且秦始皇兵马俑就是在这里被发掘的。我刚刚迈进一号坑，就被惊呆了：面前是一个长一公里，宽半公里的长方形大坑，坑的四条边都被栅栏围上了，栅栏的另一边是一条两米宽的供游客参观的小路。我抬眼往上望去，这里简直就像一个巨型的蔬菜大棚，房顶好像是用一条条钢筋编织而成的，上面还盖上了猩红色的钢板，近十条类似施工用的铁架子把房顶分割成了10块儿，每一块儿都有一个可以透进阳光的长方形小洞，温暖的阳光从中斜斜的射了进来，照亮了位于坑底的兵马俑。兵马俑不愧为世界第奇迹。
我的正前方整整齐齐地排列了三排威武的“士兵”，每一排大概有二三十个，神态各异，全都面向前方，似乎正在为后面的军队开路。后面便是竖着的一排排齐人高的土山似的战壕，战壕之间零零散散地站着几个士兵，同样是面向前方。在他们的正前方偏右一点，竖着一个牌子，上面写着“打井位置”。第一个兵马俑就是从这里发掘的。
我们顺着小路慢慢往前走，来欣赏这一千多个兵马俑。有些兵马俑掉了脑袋，只剩下一架躯体，还有些肩膀也掉了，最惨的是位于右边的几个兵马俑，生生地变成了残疾人。虽然这些兵马俑已经不算完好。这里的兵马俑大部分都保存完好，并且排列整齐，就像一支真的皇家军队，正在威武地像敌人进发。
我们顺着小路继续往前走，我的腿肚子已经微微有些酸。在1号坑的后面，几匹马在一个断了手的马夫的指引下朝前威武地屹立着。这些马毛皮光滑，脑袋高高地扬着，全部是上等的好马。在这些马的前方，有两辆漂亮华丽的马车，由4匹马拉着，顶棚上似乎还有一些花纹，我可以想象出这辆马车刚刚制造出来时是多么的美观。正在我沉醉于这两辆马车时，我们已经到了二号坑的入口。
二号坑相比之下就小多了，并且光线非常暗，这里大部分都是一些首脑人物，大部分将军都在这里安置着。我们没有在这里停留多久，直接走向了三号坑。三号坑的`结构很复杂，但是兵马俑却很少。据导游介绍，这里的大部分兵马俑还没有被挖掘，远处盖着塑料布的地方就是已经发现但未被挖掘出土的兵马俑。我顺着她的手指往那儿看，竟然看见了一个半截身子埋在土里只露着脑袋的马匹。我们又看了兵马俑的介绍，逛了逛小商店，买了一些带有纪念意义的微型兵马俑，便迈出了秦始皇兵马俑博物馆的大门。回头再望望这古香古色的大门，我真是感慨万千。
这是晨歌暮曲初次到访雅茗居时的描述。“雅茗居”有两个，晨歌暮曲先结识的是一个名为“雅茗居”的茶友论坛，而另一个是“雅茗居”论坛的主人在现实中开设的私人茶室。论坛上的茶友们对茶室“雅茗居”的评价很高，称其为“茶人茶友雅集的会所，也是各地茶友在福州的欢乐驿站”。
先不论两个“雅茗居”的诞生先后，也不论究竟有多少茶友雅集于这间会所，光冲着开篇的那段描写，我就决意要上雅茗居饱茶一次。
雅茗居印象
见到雅茗居前先见到云萱。云萱是雅茗居主人的网名，茶友们相聚时，也习惯称他“云萱”。初见云萱，感觉他像云游归来的隐士，中规中矩的深色着装，蓄着蓬松的长发和浓密的胡须，更是增添了几分仙风道骨。他的言谈举止，很是内敛沉稳。不轻易开口主动攀谈，一旦聊到话题上，他总能有一番精妙的见解。
跟随着云萱，见到了仰慕已久的雅茗居，这里的确是一处特别的天地。雅茗居里的主角是配套的精致茶桌椅，为了同时能接待数十个茶友，100多平方米的房间里要摆设三四套桌椅，这些桌椅都按照一定的距离被巧妙地隔开了，让三五成群的茶友能在这私人茶所中享有相互独立的空间。雅茗居里的配角很多，最有分量的配角算是绿色植物了。大厅的右边，用一排小木桩靠着墙围出一条狭长的空间，空间里摆放着高高低低的绿色植物，虽有些显得参差不齐，却应了私人茶居的随性、休闲甚至有些懒散的元素，让人看着舒服，再配合着用蓝灰色的鹅卵石铺就的“小石路”，就是一处幽深的林阴小径。
雅茗居里还摆设着四五个造型大小不一的多宝阁，多宝阁的格子上摆放着各式各样的茶器和茶友们赠予的特色物品。其中有一把用古钱币拼接成的“青泉古剑”是一位西安的茶友送的，还有一尊铜铸的金色舍利塔是茶友从网上淘来的，这尊舍利塔共有四层，每层里都放着宝贝，听云萱介绍，塔底放着经书。塔尖盘坐着一尊佛像。
雅茗居的墙上挂着数十幅墨宝，有茶诗、茶画、佛画等，据说都是茶友为雅茗居而自作自画的。有一面墙让人又看到了绿色，那是并排着的二十来幅茶山风景图片，这些图片大小一致，都被精心装裱起来，每张图片上还配有摄影者的茶诗解说，细细品阅，仿佛经历了一番美妙的茶山之旅。
雅茗居设计理念
云董好结交天下茶友，这间雅茗居就是为各地茶友而设。云董说，他的朋友很多，而且多数是茶友，他和茶友们常常聚在一起喝茶和交流心得，雅茗居就成为茶客们的云集地。
雅茗居的所有设计和布局都是云萱一手包办。他喜欢绿色植物，绿色的有生命力的事物能让人安心与沉静，带给茶友亲切舒适的感觉。的确，雅茗居中除了大厅右边集中着很多植物，边角空白的地方也少不了绿色植物的装点。房间四处无不透着生机与活力。在雅茗居里。看不到流行的壁柜壁橱，云萱坦言自己更偏爱去置办一些现成的茶柜和多宝阁，可以随意挪动，随兴摆放。
佛像与禅画也是雅茗居中必不可少的元素之一。云董说，他崇尚佛教文化，在品茶的过程中慢慢体味禅理也是一种修行。人在喝茶之初。是用基本器官眼耳舌鼻去品味和感受，之后是身体。最后是用意念。这也就达到了品茶的最高境界。
后记
语文素养以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法以及学习习惯的有机融合。语文素养不仅表现为有较强的识字写字能力、阅读能力、作文能力和口语交际能力，而且表现为有较强的综合运用能力和一定的语言文化积淀。长期以来，农村学校硬件设施基础薄弱，教学理念受应试教育影响，教学活动单一，学生的语文素养普遍不高。具体表现在书写不规范、写错别字、知识面狭窄、口头表达能力差，作文能力有限等。笔者根据实践经验，发现从以下几个方面来提高学生的语文素养，效果较为明显。
一、重视语言积累首先可采取背诵古诗词等形式。背诵古诗可每周一至两首，先在课内由教师推荐，也可让学生自己推荐，以激发学生的兴趣。学生可以互相督促，教师也可积极参与背诵经典名篇，吸引学生注意。每节课请一名学生在黑板上书写一则名人名言，并全班齐读，由科代表负责即可。在教室张贴学生优秀作文，引导学生广泛阅读，让语文素养在潜移默化中得到提升。
同时要加强语感训练。语文是一门外延十分宽广的学科，需要创建开放式、多渠道、全方位的语文学习天地，千方百计地拓宽语文内涵，为学生开发广阔的语文学习空间，营造一片富有人文内涵的沃土。“课前三分钟说话”活动就可以激发学生对周围事物的观察兴趣，指导学生多角度观察生活，再通过口语表达心得体会，在观察和表达中渗透语感训练。也可通过说新闻、谈趣事、说笑话和读佳作等活动，提高学生的综合语文素养，影响学生的审美情趣，从而达到加强语感培养的效果。
说话训练有助于培养学生对语言对象多方面的直觉感知。我们应要求学生话说得清晰、准确、得体，注意衔接与过渡，注意语气的贯通与变化，让学生在言语交际活动中，注意话语的情味，学会含蓄地表述个人的理解与意见，达到委婉含蓄的效果。这样，学生在不知不觉中提高了语感能力。
二、重视朗读通过朗读、背诵，可以了解文章的思想情感和写作意图，有助于理解文章内容，领悟作者的构思匠心和语言运用技巧，便于记忆存储知识。“书读百遍，其义自见。”其实学习语言应出声朗读、熟读，以至背诵。在朗读过程中，文章的风采格调、层次脉络、表达方式、思想感情都会在无形中影响读者。所以熟读是基础，成诵是关键。在成诵之后，那些储蓄在大脑中的信息才能变成可随时驾驭的知识，进而形成语言能力，久而久之，语文素养自然会提高。
三、养成良好的写作习惯写作能力是学生语文素养的最主要的判断标准。现时中学生的作文绝大部分内容空洞无物，缺乏真情实感，层次含混不清，语言不通畅，暴露了传统作文教学的弊端。单靠教师出题每周一作，次数太少，不能收到实效。因此，还需要课外练笔。教育家叶圣陶反复阐述过课外练笔的重要：“自己有了意思，情感便能动手写出来，这是学习上必要的习惯。”他要求中学生“应该随时动笔，写日记，写信，写笔记，写自己的种种想要写的”。多写才能使学生的写作能力越来越强。
四、丰富实践活动在构成语言素养的诸要素中，语文能力是核心要素。一个人的语文素养要通过他理解和运用语言的能力体现出来，任何能力的形成都离不开实践，语文能力的形成也是如此。只有在具体的语文实践中，学生的情感态度、意志品质、学习方法和习惯的培养等目标才能更好地达成。
对于农村中学而言，可以开发和利用农村学校独特的语文资源，开展语言课外实践活动。农村的田园风光和野花野草中无不蕴含着无尽的知识，而这些资源正是培养学生创新能力的源泉。教师要让学生把泥土和草叶装进书包，把鸟语和花香带进课堂，让学生到田野去，到果园去，亲近自然，利用自然资源和人文资源，赏农景、干农活、记农事、写农民。可以开展家乡风俗、历史演变、姓氏探究、家族故事等调查活动，可以开展搜集春联、民间故事、民间传说、农谚、歇后语等采风活动，可以调查集镇店铺招牌广告文字规范使用情况，也可以研究小城镇的发展变化情况，等等。书本以外的农村生活是农村学生学习语言的广阔天地，既可以激发学生的探究兴趣，拓展求知的空间，又可以培养创造思维和创造能力。
五、创建班级文学社，编辑班刊依托文学社成立作文辅导班，进行写作指导。利用课外活动时间进行专题讲座，面向整个年级的学生。定期编辑班刊，优秀作文和有进步的作文都可以刊载，给学生展现自己的机会。在办班刊过程中，学生自己负责，分工合作，充分运用多种知识技能，同时发挥了非智力因素的作用，从而锻炼了综合运用、学以致用的能力。
语文教学要通过培养语感、发展思维等来提高学生的语文素养。学生只有具备了良好的语文素养，才能满足生活和工作的需要。农村学校教师应在这方面深入研究、探索和实践，切实提高农村学生的语文素养。
作者单位：福建省石狮市石光中学（362700）
