时间：2023-05-30 09:46:54
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇有关战争的名言，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词：语文综合性学习；趣味；生活味；语文味
开设语文综合性学习活动课，力求集“三味”于一体。所谓“三味”是指趣味、生活味和语文味。“趣味”要求老师激发并保持发展学生对学习语文的兴趣，使其学的“趣”味盎然。“生活味”要求教学内容开放，注重学生联系生活，自主的进行语文学习实践。正如刘国正所云：“语文源于生活又服务生活。语文教学与生活联系，必定生动活泼，事半功倍”。“语文味”要求语文活动课不能脱离“语文”这一根本要求。因为语文活动课是语文课的一种形式，语文活动课要体现“语文”课的味道，否则就不能冠以“语文”活动课了。正如叶圣陶所云：“把精神训练的一切责任都担在自己的肩上，实在是不必的。国文教学自有它独当其任”。
我在教学实践中，努力实现“三味”教学法，尤其是在综合性学习《世界何时铸剑为犁》的活动课上，我带领学生共同去品尝它的滋味。
一、品尝“趣味”
语文课是一门综合性较强的艺术，一堂精彩纷呈的语文课能培养学生愉悦的心情。教师要上出精彩的语文课，必须从多方面来打造，让音乐、视频、动漫、绘画、表演等手段运用到语文课堂上，让语文课充满蓬勃生机，充满无限的乐趣，让语文课熠熠生辉。
在我国，战争离里学生太远，毕竟战争的硝烟已经散去了六十年，我们的学生一直生活在和平安康的环境中，所以他们对战争没有切肤之痛。为了让他们有所感受，我做到以下几点：
（一）八年级上册第一单元的五篇课文，有反映的《新闻两则》，有反映的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军为背景的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，这些都是以战争为主题的。这些篇目让学生一方面看到了正义战争的威力和其中突显出来的真善美，另一方面，也看到了非正义战争的罪恶和非正义战争中的强盗野兽行径。
在教学中，我带领学生认真品读这些课文，相信对他们了解战争、理解战争有极大的帮助，从而为大家完成本单元的综合性学习打下扎实的基础。
（二）我教会学生们利用图书馆和互联网去查找自己所需要的信息：如“我最爱的军事家”、“我最爱的军事电影”、“我最爱的军事成语”、“我最爱的军事名言”把他们引进战争的百花园。
（三）我下载有关战争的视频：如，海湾战争，用影像来直接冲击学生的视野，让他们对战争有了最直接的感官刺激，从而提高了他们学习的积极性。
二、品尝“生活味”
生活是语文的源头，生活有多宽，生活的外延就有多宽。如果语文离开了生活，就成了无源之水，无本之木，因此，语文课堂要注意引导学生在生活中学习语文。教育家陶行知曾提出：“生活即教育”的主张。教师在教学中为学生设计全程体验的程序，让学生在体验感知、体验情感、体验合作、体验创新的过程中，促进知识的感化，陶冶情感，开启智慧。战争这个话题似乎与现在的学生们格格不入，怎样才能让他们在生活中感受战争的痛苦呢？
（一）我要求学生每日必看《新闻联播》，让他们关注新闻。学生第二天就会和我一同讨论“伊拉克连环爆炸事件”、“叙利亚反政府武装的偷袭”、“朝鲜的导弹发射”
（二）我们的家乡是“鄂豫皖革命根据地”所在地，有很多与革命战争有关的遗址和纪念地。我带领学生们去瞻仰鄂豫皖革命烈士纪念馆，让他们共同走进那段峥嵘岁月；我带他们去寻访战争遗址，去感受昔时的血雨腥风；我鼓励他们去拜访老、老，让他们与老英雄们亲密接触
通过一系列的活动，学生们感受到战争的苦难和和平的重要性：原来在生活中，也有战争的影子存在啊！
三、品尝“语文味”
语文综合性学习，充分体现了语文学科的基本目标，即全面提高学生语文综合素养，因为它首先姓“语”。语文课堂在趣味性、生活化的基础上，还应注重学生精神世界的构建。课堂始终以能力为核心，以密切联系生活为原则，以丰富学生的内心世界为目的。让语文课堂充满生活气息、充满智慧思辨、充满生命张力。语文课课堂充满朗朗书声，充满诗情画意。有感情的朗读，忘我的沉吟，激情的演讲，投入的表演每一节课都洋溢着激情，展现生命活力。在“世界何时铸剑为犁”为主题的语文综合性学习中，如何体现他的“语文味”呢？
（一）我让学生通过对有关战争的各种信息的收集、整理、探究，积极查找有关战争的历史知识和文学知识。如“我最爱的战争名言”、“我最爱的战争书籍”、“我最爱的战争成语”、“我最爱的战争小说”、“我最爱的战争诗歌”。让学生们以竞赛的形式进行演示，使他们互相合作互相探究。
（二）我让学生通过口语交际、英雄故事的讲述，培养学生的口头表达能力。让学生们讲述“我最爱的军事家”、“印象最为深刻的一场战争”，让他们讲述拜访老英雄的感受，让他们谈谈对正义战争和非正义战争的看法等等。
罗伯特·卡帕（Robert Capa, 1913-1954）最广为流传的一句名言应理解为“如果你的照片拍得不够好，那是因为你离炮火不够近。”卡帕是20世纪最伟大的摄影师之一，他出生于匈牙利布达佩斯，19岁前往柏林学习摄影。卡帕第一次公开发表的照片就震惊了世界。
战争、暴力、痛苦和死亡，是罗伯特·卡帕摄影的永恒主题。在他短暂的41年岁月中，先后在欧洲、亚洲、中东拍摄过五场著名的战事。纽约大都会博物馆为他办展时称他“见证了20世纪最重要的时刻”，大英百科全书说他是“当代战地摄影的定义者”；刚刚去世的美国著名的女摄影师伊芙·阿诺直接称呼他是“20世纪最伟大的摄影师”。1947年他与布列松、戴维·西摩共同创设的“马格兰（玛格南）”摄影会社，是有史以来最具影响力的摄影组织。1966年，美国成立了“关心人的摄影基金会”，以纪念卡帕。
“如果你拍得不够好，是因为你靠得不够近”几乎成了摄影的金科玉律，但很多人借用这句话时，忘了卡帕讲这句话的时代与环境。
卡帕是一位战地摄影师，战场上要靠近被摄对象不是一件容易的事，那是拿生命换影像，靠近拍摄对象才能展现战争中人的情感与生存细节，影像才能震撼人心。所以在卡帕所处的时代，你只有靠得够近，才能拍得够好。
当然，卡帕当年使用的摄影器材与今天有很大差距，卡帕早期使用的相机，限于当时的技术，只有标准镜头，就是到了后期，也只有35mm的镜头，这样的镜头，就是靠得再近（当年最近也只能靠到0.7m），也不会产生大的变形。
所以卡帕这句话从上世纪90年代末起，就一直在被一些摄影师误读。特别是一些新闻记者，16-35mm镜头是必备装备，受卡帕这句话的影响，他们常常用16mm端顶着脑门拍人物，更有甚者，一些有条件的摄影师用14mm甚至12mm的镜头拍人，他们很为拥有这样的镜头自豪，因为这是卡帕时代没有的，或者普通摄影人没有的。结果产生了一批“大头娃 娃”，或手臂、腿奇长的人，我们也常常认为这样才有视觉冲击力。
我是不赞成用“视觉冲击力”来评价图片的，今天许多人拍照“用力过猛”，都与这句话有关，现在的相机镜头可以在几厘米内结像，当我们将镜头贴着人脸拍摄时，我们缺乏对人的最起码的尊重，使图片呈现出荒谬的视觉感。我认为应该用“视觉感染力”来评判一张照片的优劣，让人感动的照片未必是视觉夸张的照片，但感人的照片自然会冲击我们的心灵。
“如果你的照片拍得不够好，那是因为你离炮火不够近”曾经是指引一代摄影人冲向战场，或者深入生活的至理名言，今天仍然是摄影人的座右铭，只是我们在解读的过程中要掌握好分寸，不夸大，不矫情，只有这样我们才能拍出有视觉感染力的照片。
宋刚明
影像学教授，享受长江学者待遇。中国摄影家协会艺委会委员，湖北省摄影家协会副主席，U型影像传感器发明人，联合国教科文“人类贡献奖”一等奖，中国摄影金像奖获得者。 出版有画册《戒毒女》，理论专著《影觞》上、下集。
互联网上的搜索引擎已经成为反映大众趣味和关注焦点的最好工具，
也许比任何其他调查统计都更为真实。
高频词与社会热点
纵观历史，热门词汇反映了短期内大众关注的焦点，长期来看可以连缀出世事的发展脉络。美国康奈尔大学的研究人员Jon Kleinberg曾经做过一项调查，通过统计1790年后每年的美国国情咨文的用词，发现了不同历史时期的热门词汇。例如美国独立战争期间出现频率最高的是“民兵”和“英军”；而在1947年到1959年这段时间内，“原子弹”则被反复地提起。
如今，搜索引擎声称自己知道大众心中的秘密。搜索引擎不只是被动地答疑解惑；事实上，各大搜索引擎提供了包罗万象的统计数据，这些结果也许十分有趣。Keinberg认为：虽然计算机并不懂历史，但是可以通过统计Blog（网页访问记录）、E-mail和网页中的文本“学习”到相关的背景知识，从而更好地理解搜索请求的含义。此外，这些统计数据还可以帮助社会学者和营销人员发现某些正在显露出的大众趋势，为他们的研究或者经营提供参考信息。
在国内，搜索引擎甚至借助这种反映大众趋向的能力，向更广的商业领域主动出击。2004年2月12日，百度搜索和光线传媒共同了“2003年全球华人明星人气榜”。热门词汇周杰伦、《无间道》、《天龙八部》、代言人、绯闻和黑幕等榜上有名。在此之前的1月8日，百度搜索还与胡润联手了“2003中国大陆百富人气榜”。
但是，搜索引擎有时也会不知所措。比如尝试使用Google搜索哈姆雷特的名言“To be or not to be”，会发现Google竟然答非所问，罗列在页面上的是GNU’s Not Unix官方网站、Hot or Not交友网站……就是不见莎士比亚的影子。这个经典的例子引出了搜索技术的一个术语—停止词（stopword）。
顾名思义，计算机的一切能力都是以计算为基础，即使阅读也不例外。搜索引擎浏览分布在各个角落的网页的同时，还在后台不停地统计词语的出现频率。有一些词语出现率极高，带来巨大的统计成本，却不包含太多的具体意义，比如汉语的“的、是、了”和英文单词“the、and”之流。如果要得出包含该词的全部结果，实在是过多了。例如遇到哈姆雷特名言中的那些高频词汇，经常导致搜索“引擎”突然熄火，因此这些单词得名“停止词”。在Google“阅读”哈姆雷特的名言时，遇到了四个停止词，出于无奈，所以它只好对频率最低的“not”进行搜索，得到了一些有关“not”的流行网站。
如果将此名言括上引号，Google便会突然开窍，顺利地寻找到相关的网站。这一功能被称作短语搜索（phrase search）。不过，比Google更智能的是Alltheweb，它已将这句名言列入搜索目录，在结果页面中直接提供了相关链接。
搜索如何实现
“已向英特网搜索gerald salton。共有 5,430 项查询结果，这是第1～10项。搜索用时0.06秒。”0.06秒，体现着以Google为代表的搜索引擎的快捷和高效。这一切，又是如何实现的呢？
通常情况下，一间机房只能摆放10台服务器，但是Google的机房内可以容纳80台服务器，因为它们都是拆掉了机壳和部分零件的裸机。Larry Page和Sergey Brin他们将机器的外壳拆掉，再卸下没用的芯片和零件使整机体积缩小，而且容易维护，当然也节省了租用机房的花销。Google使用了超过一万台的服务器，并将其分散到五个不同地区的机房内，用以应付浩如烟海的网络信息。
为了对每一次搜索请求做出快速的反应，搜索引擎在前期下足了功夫。它们在后台不停地重复三步操作。第一步，搜索引擎会不断的利用爬虫（Crawler）程序搜集互联网上所有可达的网页，无论是公开的还是隐藏的—只要曾被访问过，就会招致“爬虫”上身。这样，定期外出的“爬虫”就为搜索引擎囤积起一个海量数据库。由于“爬虫”外出遵循一定的周期，有时可能跟不上网页更新的速度，所以Google的“网页快照”会出现与目标页面不尽相同的情况。第二步，另一个程序会统计出缓存网页（Cached Page）中各个字词出现的频率。第三步，根据词频概括出页面的中心思想和段落大意，再按照不同的关键词提炼出索引目录。用户的每一次搜索请求都是基于这些索引计算而得，因此响应异常迅速。
无论Google的PageRank专利技术，还是百度全球独有的“超链分析”技术，其大致想法都差不多：统计每个网页被其它网页链接指向的情况，次数越多则级别越高，排名也就越靠前。有的搜索引擎专家指出，搜索算法上UsedRank比PageRank更为准确。UsedRank指的是根据用户点击搜索结果而再次做出的统计。有的页面可能通过开始的计算被排在结果的第八页，但是通过查看每条链接的属性，引擎可以将用户点击多而且浏览成功的页面提到前面来。Alltheweb、Yahoo和百度等搜索引擎都老老实实地统计了每一次点击，而Google则非常直接，不做任何再次统计。
很多服务网站认同这样一个观点，用户是懒惰的。根据点击情况做出的统计，很多用户一般只看完搜索结果的第一页，并不浏览后续页面。因此一些网站把更多的搜索结果显示在第一页上，比如Yahoo，它的“第一页”有20项。而新浪则把“和盘托出”的服务形式发展到了登峰造极，在情人节当天搜索“鲜花”，一下子就跳出了78个网站链接。但是Google、Alltheweb和百度等搜索引擎依然坚持简洁的作风，每页只显示10条搜索结果。
除了搜索算法的不同，各家搜索引擎也在细化服务，推出了日趋丰富的搜索功能，比如大家钟爱的Google图像搜索。其实，Alltheweb的图像功能也十分优秀，它还同时支持音频、视频以及下载站点的搜索。
整合搜索引擎
那么，用户是否不得不逐一访问每个搜索引擎以得到最好的搜索结果呢？也许不必。搜索整合技术可以一次性地提供尽可能多的信息。
搜索整合（Meta Search）如果译作“后搜索”，可能听起来更时髦一些，不过这就无法体现其重新梳理搜索结果这一标志性的功能。通常的搜索是从庞杂的网络资源中按照某个线索分门别类的提取信息，而Meta Search则是在其他搜索引擎的发现结果之上进行再加工，可谓是搜索的搜索。
当用户向搜索整合引擎输入关键词之后，它即向若干个独立工作的搜索引擎同时发送搜索请求，并从它们的网页数据库中检索出所需的信息。搜索整合引擎没有建立自己的网页数据库，它的一切数据都来自其他的搜索引擎；所以，整合的结果也不会比其他任何一家搜索引擎的结果更好。但是，它可以将用户从重复性劳动中解放出来，同时提供更有条理的搜索结果—这也是Meta Search研发之初的理想。
目前搜索整合引擎大致以两种方式进行工作。比较流行的做法是将搜索结果分析整合，删除重复的条目，进而针对主题实现聚类操作。这类网站中的佼佼者有Vivisimo、MetaCrawler和DogPile等。另一类搜索整合网站面向治学严谨的研究者，如SurfWax和Copernic Agent。它们提供关键词的逻辑运算功能，在提供大量搜索结果的同时，协助用户挖掘信息，从而做出更深入的专题研究。第二类网站相当专业，一般需要缴费，在普通用户中并不流行。
关于搜索引擎的数据
在互联网的应用排名中，搜索仅次于e-mail而位居第二；
人均每次输入关键词数量为1.3个；
网页上的高频词汇出现率约占总字数的1/3，在实际搜索中几乎不起作用；
一、力争开好头
良好的开端是成功的一半，开课语是激发学生兴趣，引起学生注意的第一步。如果一位仪表端庄，态度和谐，可信而又自信的教师能再加上精彩的开课语，那么就会引起学生的注意，调动起学生的兴趣。
而好的开课语要求教师对教材和教学大纲，以及课本的教学目标、能力要求有十分准确的把握。它可以是与本节内容有关的故事、成语、音乐、名言警句，也可以是发生在学校、社会中的真实事例。它可以直接叙述，也可以造成悬念，形式可以灵活多变。同时开课语还要求语言生动、直观、清楚。在学生注意和兴趣产生的同时，自然过渡到本节内容。
二、创设情境，激发学生兴趣
学习兴趣是学生学习的内在动力，是推动学生探求知识和获得成功的一种欲望。苏霍姆林斯基主张，教师应当始终把激发学生兴趣和发展其内在动力即个性兴趣和求知欲望摆在首要位置。激发兴趣是培养创造能力的关键。
三、恰当设疑，激活学生思维
任何创造总是从提出问题开始的，在教学中学生会产生各种各样的想法、疑问，甚至是与教材、教师不同的或超越教师教材的观点，这本身就是很好的教学资源，教师要善于抓住这些疑问点、矛盾点，掀起学生思维的欲望，展开师生互动、生生互动。同时教师也可以成为课堂“战争”的发起者，结合学生思想认识上模糊的甚至错误的观点提出问题，展开师生间，最好是生生间面对面的思想交锋。
四、用情点燃，拨动学生心弦
情感是人们心理活动的一大特点，学生本身就具有一种情感潜势，这种潜势在外界的刺激下就会引发出来，思想政治课要实现教学目的就不能忽视情感因素。唐代诗人白居易曾有过这样的诗句：“功战理定何神速，速在推心置人腹。”作为思想政治教师，应用自己的情感来引发学生的情感潜势，使学生为之所动，从而转化成听课的热情，这是获取教学理想效果的重要手段。
唐纳森老师的“literary forest——文学森林”就像一扇窗口，透过这一“个性设置”，我们可以切身体验加拿大教室“学苑”和“家园”的有机结合，并从中获得教室设计的美妙灵感。
以“文学森林”为设计创意的唐纳森课堂是一个12 年级的英语文学课堂。教室布置以“森林”为主题，即任何的陈列布局都与“树”相关。
1.“树林拾遗” ——图书角。
“文学森林”专门划出一个角落，几张桌子上摆满了各类书籍，后面的墙上有一块森林的大背景，满地落叶，一个小姑娘手里拿着一片树叶在认真地看着，很有国内“书海拾贝”的味道。《时代周刊》、《人物》、《生活》等流行杂志也摆放其中。加拿大基本上每个教室里面都会有一个读书专区，有图书、小说人物、地理等等。
2.“学习成长的树” ——知识区。
“文学森林”靠近老师办公桌的墙上，有一块叫做“精神培养”的地方。上面贴满了一张张纸质的“树叶”，这是学生们书写自己最近所思所学的地方。上面的话可以是在看书过程中触动很大的一句话，也可以是最近得到了某某同学的帮助后感慨而写下自己的一些最朴实的感受。或是针对世界正在遭受的一些危机而写下的心语心愿。这在加拿大的课堂里面不是罕见的。老师们会以不同的形式来展现学生的心理动态，以此彰显人文气息。
有一个“单词树” 非常有意思。老师在墙上张贴了一个“树干”，上面有很多树丫枝。每一个树枝上都延伸出来许多“单词”。老师说，这是学生一周之内遇到的生词，把它们贴在不同的树枝上，等这些生词“长” 到一定程度的时候，老师就会让学生们分工合作，查阅这些生词，并通过绘图、海报等各种形式制作出来，相互交流学习。
靠近门的那堵墙上，有一颗不大不小的“女权主义101树”。唐纳森老师告诉我，最近学生们阅读的书籍和我们上课的内容都是有关女权运动的，所以这一棵树上面的树叶全部是关于“女权运动”的文献和故事，以此扩大学生在这个话题上的眼界，补充课外知识。这都是老师平常在生活中自己注意收集素材的成果。加拿大的教室布置，大多数都是“与时俱进”的，不会在某一主题上长期停留。
3.“伟岸之树” ——励志区。
不得不提到的一块区域是教室中激励性、启示性的“名人名言”，我们国内的教室也有类似的“名人名言”，不同的是，这儿的老师把“名人”从圣坛当中请了下来，走进了学生的平凡生活中，而且“名人”领域涵盖之广，也是国内不能比拟的。“文学森林”里面的“拳王阿里”的文字解说是“他始终在拳击场上战斗”。篮球明星奥尼尔说“生命不仅仅是一次比赛”。一个美丽的女孩旁边是“从无家可归到拥抱哈佛”。甘地——“思考一下是什么成就了真正的甘地”。总统林肯的篇幅最长，老师没有写林肯的丰功伟绩，倒是把林肯一辈子全部失败的年代和时间一一列述，最后说了一句“永不言弃”。这只是其中一隅，还有像“让艺术超越战争”之类的文化专区。黑白相片和海报的搭配，让人看了以后都真想为这个世界做点什么事情。励志，但是却一点也不“功利”，像涓涓细流一样浸润着孩子的心房。
4.“硕果累累” ——展示区。
这儿的教室布置一定少不了学生自己的作品区。可以使用墙壁张贴儿童的作品、小组习作、图表、相片、剪报等，也可以展览他们搜集的有关英语语言国家的风景名胜、民族文化、风俗习惯、历史、地理等方面的资料。这些都是教学的重要补充，同时也是一种赞赏儿童学习表现的方式。“文学森林”中那一块“水果汇”就是学生的作品展区。笔者去看的那一个月，他们展出的主题是“曼陀罗：自我之镜”。一个一个三维转盘，蕴藏着学生的小故事，大梦想。小小年纪就有了一种“轮回”的哲学思维，真不简单。
5.“规矩方圆” ——规则和标准。
这是绝对少不了的一个板块。笔者细心地发现其实每一个教室里面都会有一个“标准区”存在。根据不同老师的风格，会有不同的布置。他们会把他们的“预期目标”和“成功标准”条目清晰地罗列出来。“预期目标”是教学大纲所要求的大方向要求；“成功目标” 一般是老师基于自己班上的情况，和孩子们一起制定的若干条学习目标。有些教室， 老师会把个人的纪律要求也一块儿加上去，使之“可视化”。
“文学森林”的老师也没少了这几样，但是他还外加了一些海报，这些海报都选取得体，记得其中一幅的名字是“世界的规则”，是把世界各种信仰的符号以及核心原则都展现出来了，言下之意即是，世界是一个规矩的世界，人是在一定的“有限的自由”里面生存的。
反思
公元前638(周襄王十四年)夏，宋襄公率军进攻臣发兵攻宋以救郑。宋襄公闻讯回师，于十一月初一与楚军战于泓水(今河南柘城北)。史书上原文记载如下：春秋，宋襄公及楚人战于泓，宋人既成列，楚人未既济(济的意思是渡)。司马子鱼日：“彼众我寡，及其未济，请急击之。”公弗许。即济未成列，子鱼复请。公复未之许。及成列而战，宋师败绩。
当时的宋军已先在泓水北岸布好阵势，处于对楚军半渡而击的有利态势。但宋襄公拘守“不鼓不战”的君子原则，不同意出击，最后满盘皆输。这次战争不是中国历史上的关键战例，但是留下了两个千古名言，一是“半渡而击”，二是宋襄公之“仁”。两千多年后甚至专门写文章论述战争中不能有“襄公之仁”。
后来的《孙子兵法》将这个战例总结为“勿迎之于水内，令半济而击之”。这就是“半渡而击”的经典来源。“半渡而击”表明：在对方军队渡河渡至一半时全力进攻，将歼敌于进退维谷之间；若在对方还未进攻，还在对岸蓄势时就主动渡河出击，先消耗自身力量，再进入对方阵地，不可能事半功倍地取胜；若在对方已经渡河进入我方阵地，人家已无退路，气势正盛，即使取胜也得事倍功半，付出更大的代价。所以要半渡而击，才能事半功倍。这是站在防守一方而言。站在攻方立场考虑，则必须想尽办法，采取各种手段迅速走出“半渡”状态，提前做好迎战准备。否则，在最艰难的时候掉以轻心，会半途而废地溃败下来。
半渡而击的原则不仅仅用在军事上，在国家战略、企业战略也有广泛的应用。比如，历史学家就认为，日本对中国发动了两次“半渡而击”：在大清帝国正在进行“”，正在进入“同治中兴”的时候，日本人对我们发动了；欧洲列强忙于第一次世界大战，中国的获得了黄金般的发展机遇，上海已经成为亚洲最发达的城市，日本人发动了，又一次打断了中华民族现代化的进程。
当然，更多的“半渡而击”是在商业竞争中。2004年3月，联想的“TOP计划”出笼，成为奥运会的顶级赞助商，当年12月又宣布购进IBM个人电脑业务，两次惊人之举让整个PC世界都知道了谁是联想。随之而来的是，几家最优秀的PC厂商都将联想视为了自己的头号敌人。联想集团收购IBM的PC业务以后，内部面临着严重的整合问题，处于“半渡”状态，竞争对手至少向新联想发动两次以上的“半渡而击”。
首先是在2005年初，惠普在中国台湾地区做出“连想都不要想的广告”，广告中的26个字母中IBM三个逐渐暗淡。
此后发生了戴尔公司的“邮件门”事件。戴尔的一位销售人员在给客户的电子邮件中，试图劝说IBM的原客户采购戴尔的产品。引人注意的是，这位销售人员在其信件中对客户说，“要知道，联想公司是一家中国政府控制的企业，现在客户们每买IBM1美元的产品，都是直接支持和资助了中国政府。”据有关报道称，这组邮件是戴尔美国中大西洋地区战术项目军队系统(销售)经理Chris与其所公关的目标客户，一家总部在美国新泽西州的公司一位主管军队系统电脑采购的负责人之间的往来信件。
联想并购IBM个人电脑业务将导致全球PC市场格局发生变化，消化吸收IBM全球PC业务的过程，对于联想及其竞争对手来说都意义非凡。所以，竞争对手不会心甘情愿坐视联想完成自己的计划。迈克尔・戴尔说得非常清楚，每从对手那里多争取来一个客户对他来讲都是好事。
中移动2004年10月9日正式推出的MMS(彩信)业务也是对联通公司的半渡而击。虽然联通公司的彩信宣传攻势也很猛烈，但CDMA 1X尚未建成，处于老产品向新产品过渡的“半渡”状态，推出优于中国移动的增值业务尚有困难。中移动如能迅速推出业务模式清晰的MMS策略，既是巩固自己市场领导地位的最佳时机，也是打击竞争对手的最佳时机，一举两得。
在商业竞争中，任何商业上的成功，攻方都要考虑用“半渡而击”的手段挤垮对手。而守方更要战战兢兢地设计好进入“半渡”状态后的应对手段。“半渡”状态是最需用心的艰难时期，虽不至于“一招不慎满盘皆输”，却极可能因各方“搅局”而把一个好的开端扭曲成“闹剧”。无论如何，“半渡”时自乱阵脚，肯定会再伤元气，甚至让来之不易的“转折期”半途而废。
BRUNO STEVENS
比利时人，1998年开始成为摄影记者，曾为《时代周刊》、《新闻周
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比利时人，1998年开始成为摄影记者，曾为《时代周刊》、《新闻周刊》、《纽约时报》、《星期日泰晤士报》、《巴黎竞赛画报》、《解放报》、《Stern》等世界各地主流报刊拍摄专题。
布鲁诺・斯蒂文斯39岁才开始转行做摄影师，他没有接受过专业的摄影培训，原本学习的专业是电影和声音导演，有自己的一个录音棚和一家为戏剧演出提供音响的公司。
摄影记者并不是个轻松的差事，“整天提心吊胆，没有安全感。我从来无法知道一个星期后将身处世界的哪一个角落。”但布鲁诺・斯蒂文斯一干就是十几年，这个职业让他感到了梦想实现的快乐。他对世界的瞬息万变很感兴趣，而“用照片记录和见证地球上发生的事是非常必要的，因为镜头是确确实实的冷眼旁观者。”
旅行已经成为布鲁诺・斯蒂文斯生活的一部分，他的摄影作品在几乎半数的欧美知名杂志上刊载过。对他来说，摄影记者是一项无私奉献的事业，“我不建议年轻人入这一行，除非他真的怀有满腔热情。”同时，他也不认为非要用昂贵的器材才能拍出好作品，“一个400欧元买来的二手相机就可以拍出很完美的照片。”2003年伊拉克战争期间，他在那里待了整整6个月，使用的主要是一部相机和一个镜头，价值5000欧元，“事实上，我也能用2000欧元的器材拍出同样的照片。设备只要能够适应拍摄题材就是最好的。”
布鲁诺・斯蒂文斯在自己的个人网站上摘录了这样两句名言：
“我们在黑暗中工作，做力所能及的事情，我们将自己的所有奉献。怀疑造就我们的热情，而热情是我们的任务。余下的是对艺术的狂热。”――亨利・詹姆斯
“生活的改变并不是源于想要尝试新生活的决心，而是生活的轨迹无法不遵从内心的准则。”――托尔斯泰
【关键词】 护理英语教学；高级护理人才；诚信教育
随着现代护理培养模式的变化，护理的范围与对象已从一般护理逐渐趋向国际化，这对护理英语的教学也提出了更新更高的要求。因此，护理英语教学必须加强诚信教育并将其贯穿于始终。
1 护理英语教学中诚信教育的重要性
1.1 诚信教育是培养合格的现代高级护理人才的需要。中国是一个礼仪之邦，自古以来就讲诚信。随着整体护理的深入，伴随着改革、开放，涉外人员将越来越多，我们英语护理专业的学生，必须具有坚强的意志，高尚的情操，良好的素质，健全的人格，才能在今后不仅可以胜任一般的护理工作，还能担负起涉外护理乃至于走向世界的重任。
1.2 诚信教育为护理英语教学的内在要求。
1.2.1 教师方面。教师是“人类灵魂的工程师”。教师要通过真诚的关心，耐心的疏导，热情的帮助，让学生克服心理矛盾。目前，有少数教师教学态度不端正，对学生不负责任，精力外流，缺乏严谨的治学态度，心态浮躁，急功近利，这给学生的诚信教育带来了一定的负面影响。因此，要使学生具有诚信精神，教师就应该以严谨治学的精神刻苦钻研业务，以科学求实的态度来提高学术与教学水平，真正地以高尚的人格魅力、渊博的知识水平、精湛的学术造诣，给学生一种积极向上的动力和感染力，潜移默化地引导学生健康成长。
1.2.2 学生方面。诚信品质的养成重在培养。我们的学生年龄较小，大多为独生女，存在着明显的“骄”“娇”二气，少数学生遇到委屈、误解或者遇到脏、危病人时，缺少吃苦耐劳、严谨周密、宽容大度、团结合作等缺点便暴露无遗。甚至有个别学生刚走上护理岗位，便托关系，找亲戚朋友要求调动工作或换岗，更有甚者还要求辞职，这些都直接反映了我们在对学生进行诚信教育方面或多或少的存在着问题。试想，存在着上述问题的护理专业学生怎能担负起涉外护理的重任呢？
2 如何在护理英语教学中加强诚信教育
2.1 情感投入。师生关系直接影响着学生的情感与意志，影响着学生的认识行为。笔者在教学中深深体会到，教师对教学的责任感与使命感，对学生的关心与真诚，对课文的生动讲述，对知识点的耐心讲解，对差生的亲近与交流等等，都对学生的诚信教育都起着良好的作用。有学生在读书笔记中写到：“我们的英语老师年轻有朝气，真像我们的大姐姐。她上课时总是面带微笑，轻松愉快地讲述课文，耐心细致地解答问题，我毕业后要像她那样真诚地对待每一个病人。”所以，教师要充分利用课堂这块阵地，加强自身情感投入，用真诚的情感教育学生，激发他们热爱专业，乐于奉献，善待他人。
2.2 以身作则。榜样的力量是无穷的，教师以身作则是一种巨大的诚信教育力量。德国著名教育学家第斯多惠说过，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效的模范，是学生最活生生的榜样。教师广博的学识，高尚的品质，会给学生积极的启迪和感召，从而确定自己的志向并奋发前进。教师要求学生做到的，自己首先做到，以自己的诚信来换取学生的信任。最好的例证就是认真备课与批改作业，讲究教学法，精心设计每一课堂。这样才能真正以实际行动在传授知识的同时，将理想、信念、道德、情操传授给学生。
2.3 名人名言激励。人的诚信不是生来就有的，而是后天逐渐培养起来的。为了让学生走上社会后能够正确面对各种病人和各种复杂的人际关系，教师要鼓励她们开阔视野，学会换位思考，帮助她们在处理人际冲突时，多理解和包容别人。教学实践告诉我们：在教学中适当地穿插讲解一些名人的事迹，名句的哲理、名篇的感召力，会给予学生无穷的鼓舞和激励。例如：莎士比亚（ Shakespeare） 对美德的赞美，“ Virtue is bole ，and goodness never fearful”（美德就是勇敢，为善则无所畏惧）；培根的(Francis Bacon)至理名言“Knowledge is power”（知识就是力量）；再如格言“With time and patience the leaf of the mulberry becomes stain” (只要功夫深，铁杵也能磨成针) 等等都能启发学生勇敢地面对困难与挫折，委屈与误解。而那充满感召力的名篇更会令学生激动不已。英国护士南丁格尔――护理奠基人，全世界护士的骄傲和自豪。在克里米亚战争中，带领38名护士到前线从事战地救护工作，日以继夜地忘我工作，创造了伤病死亡率从千分之六十降至千分之三的奇迹。这是课文“the lady with the lamp 《提灯女郎》” 讲述的故事。学生们对南丁格尔的忘我工作精神，特别是对当她提早油灯路过病房，伤病员纷纷亲吻她的影子描写时，那种敬仰和崇拜油然升起。教师应不失时机地对学生进行敬业意识和奉献精神与团队精神教育。
2.4 逆境教育。自强自信，豁达开朗，勇于挑战，勇于拼搏，都是英语护理专业学生应有的品质。那么，我们在学习有关课文或单词时，可以对学生进行逆境教育或以其他活动形式来加强诚信教育的力度。如：在学习有关老年护理的课文时，教师可以将全班分成几个小组，由一个学生扮成痴呆病人，让其他学生置身于一个特护环境之中，在组长的带领下，各自说出如何护理这位病人的全过程，再经过讨论、集中，最后拿出一个最佳方案。此间，教师还可提一些在实际工作中遇到的比较棘手的问题让学生回答。使学生深知只有具备坚强意志、吃苦耐劳以及团队精神等优良品质才能在工作中战胜困难。又如：教师在培养学生口语能力时，可以鼓励学生在护士节时互发短信予以互勉；在母亲节时打电话问候母亲等等，这些都能让学生学会关心他人，尊敬他人，并从中体会到诚信精神无时不有，无时不在。只有这样，学生走上工作岗位后才能勇敢的面对现实，那种“俯首甘位孺子牛”的精神才能在工作中得到很好的体现。
诚信属于道德的范畴，教书育人是教师的“天职”。护理英语教学是一个培养人的过程，培养明礼诚信，敬业奉献，善于合作，自强自信的现代高级护理人才，是我们每个护理英语教师不可推卸的责任，我们一定要守住教育这道闸门，把学生培养成为明礼、诚信、专业精、素质高的有用之人。
参考文献
[1] 《“敬其师而信其道”与教学实践》 袁爱秋 潍坊教育学院学报 2003.1
[2] 《以德育人，重在诚信》 渝州大学学报（社会科学版o双月刊）2004
[3] 《大学生“诚信”问题的调查分析及对策》 陈育钦. [J]北京工业职业技术学院学报 , 2005, (02)
听说长城是看不见头和尾的，是我国古代人民智慧和汗水的结晶。今天，我也来到了北京的八达岭长城，心中无比激动。下面由小编来给大家分享长城的心得体会，欢迎大家参阅。
长城的心得体会1去年暑假，我和爸爸妈妈一起到北京旅游，终于看到了激动人心的万里长城。
我们旅游团去的是最有名的八达岭长城。导游介绍说，长城位于中国北部，东起山海关，西到嘉峪关，全长6700公里，俗称万里长城。长城始建于2000多年前的春秋战国时期，秦始皇统一中国之后联成万里长城。
旅游车顺着弯弯曲曲的山路慢慢向上行驶，山路时而宽时而窄，时而陡时而平。到了八达岭长城脚下，首先映入眼帘的是刻在巨石上---亲自提笔的名言：不到长城非好汉。我们纷纷在巨石前拍照，兴奋地大叫“我们要做好汉喽!”
在入口处向上仰望，山很高，峰峦雄伟，很有生气。入口像舌头似的，很宽。来长城旅游的真多，还有不少外国游客呢!我一路小跑冲上长城，好象站在一条巨龙的背上。长城上是由平整的大石砖铺成，非常宽阔，两辆汽车都可以并排通过。在那里聚集一万人，一定很轻松。
很快我们登上了第一个烽火台，烽火台有两层，下层可以住人，上层是观察口。站在烽火台向北面望去，城墙下山石起伏，漫山遍野都是松树，我的眼前仿佛浮现了当年战争的残酷场面：许多敌人往上进攻，长城上的士兵奋勇抵抗，喊杀声惊天动地……再往南面看，山坡上有一块巨大的广告牌，上面用中文英语写着：同一个世界，同一个梦想。这不就是2008年北京奥运会的宣传标语嘛!
台阶慢慢陡起来了，越走越吃力。我们走走停停，不时地拍照片。爸爸妈妈给我讲了孟姜女哭长城的故事，还说了城墙剁的作用、烽火台的作用。古代的劳动人民真是了不起，他们不仅勤劳、勇敢，而且非常有智慧。
台阶越来越陡了，我们只好借助于长城两端建好的栏杆，拉着那长长的栏杆一步一步往上爬，慢慢地我门终于登上了第三个烽火台，脚就像罐了铅一样，很酸!我想退缩，可是“不到长城非好汉”，我一定要爬上第四个岭，
长城的心得体会2秋高气爽，晴空万里。早秋的北京，微风吹过感到一丝丝凉意。一大早我们就来到举世闻名的长城。
我们登上长城，爬到了一个较高的烽火台，此刻我已是汗流浃背。我满怀豪情吟颂着---的诗句：“不到长城非好汉”。放眼向四周望去，长城就像一条巨龙，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，穿过苍莽的树林，翻越陡峭的`岩石，从山海关一直延伸到嘉峪关，越过了好几个省，因此它得到了“万里长城”的美称。据历史记载，有二十多个诸侯国和封建王朝修筑过长城，若把各个时代修筑的长城加起来大约有十万里以上。其中秦、汉、明三个朝代修筑的长城都超过了一万里。
我们登上长城，踏着长城的石阶，扶着城墙上的栏杆，一会儿缓，一会儿急。每隔大约300米就有一座烽火台。据说古时候，只要看见了敌军就点火，靠点火来传递信息。
我又想起了一个小故事，讲的是古时候修建嘉峪关城时需要成千上万块长2米、宽0.5米、厚0.3米的石条，人抬不起，车拉不上，且山高路远，无法运输。眼看隆冬季节就要到了，石条还没有从山里运出一块，这时有人想到了一个好办法：等到冬季到来后，众人从山上往嘉峪关城修一条路，在路面上泼水，寒风吹过，结成一条冰道，然后把石条放在冰道上滑行，非常顺利地把石条运到了嘉峪关城下。是劳动人民的血汗和智慧凝结成了这条高大雄伟的万里长城!
两千年来，万里长城减缓了战争的破坏，保护了中原地区的农耕，促进了社会经济的发展。
据说从太空回望，万里长城是地球上唯一能望得见的人工工程。
长城的心得体会3人们都说“不到长城非好汉”。去年暑假，我和爸爸来到祌往已久的万里长城。在长城脚下，我被它那雄伟的气势震撼了，听人们说，居墉关是所有关口中最险的。开始登城了，我们就从石阶往上爬，石阶很陡，也很窄。绝大部分地方我们都是扶着旁边的锁链或者墙垛而上的，坡度几乎接近九十度。有的地方并排只能走两三人，有的地方稍宽，可以并排走七八人。石阶两旁各有一条锁链，很多来到长城的人们都会买一把锁锁在链子上，并许下愿望。因此，这条锁链又叫“心愿链”。我顺着陡峭的石阶往上爬，只见两旁的城墙每隔两米左右就有一个瞭望口和射口，那是供士兵瞭望和射击用的。城墙顶上，每隔三百多米就有一个方形的城台，是屯兵用的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上往下望，原先的景物都变得渺小了，也能看到更全面更广阔的画面了。看着祖国的锦绣河山，我心中涌起了浓浓的爱国之情，也更有了作为中国人的自豪感!我也很自然地想起了古代修筑长城的劳动人民。单看这数不清的条石，每块都有两三百斤重，而那时并没有火车和汽车，也没有起重机，就靠那无数的肩膀无数的手，一步步扛上这陡峭的山岭，我就对劳动人民充满了无限崇敬之情!多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头后不见尾的的万里长城啊!
我也随后游览了八达岭长城，确实，居墉关是最险峻的。而八达岭的坡度要缓得多，也宽得多，保存得也要完整一些，并且它的两旁都有垛子口，这是八达岭的引人之处!
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上也是一个伟大的奇迹，我想你看了我的介绍，也涌起了深厚的爱国之情吧!
长城的心得体会4暑假，妈妈带我去北京旅游，在8月19日，终于要去爬我盼望已久的长城了。
到了慕田峪长城脚下，抬头一看长城果然是那么的雄伟，壮观。
开始爬长城，妈妈开口了：“认为自己有实力的可以爬全程，没有信心的，就先坐缆车，再爬一半的路程。”不过，因为天气太热，我还是选择了先坐缆车，再爬长城。
下缆车后，当爬到第一个烽火台时，我的心情激动得很。我又定下了一个目标——爬到最顶上。当我爬到最顶上时，我惊喜地发现，长城顶上的风景太美了，天空里白云朵朵，长城边上草木茂盛，果树成林。
弯弯曲曲的长城看起来就像一条长龙，卧在各个山头，但里面很陡峭，爬的时候很吃力。看来妈妈说得没错：“不到长城非好汉，到了长城一身汗。”
也许，我还不能感受到古时候的人们修建长城时的辛苦，但我可以想象他们修建长城时的样子，为了修一段长城他们付出多少的代价，有的人甚至是生命的代价!
爬了长城以后，我懂得了一个道理：“有志者，事竟成;无志者，万事空。”只要我们肯吃苦努力，做什么事情都能成功。
长城的心得体会5今年春节，我和爸爸妈妈去北京旅游，我们游览了举世闻名的故宫和万里长城，虽然游览的日子不多，但我感到很愉快，尤其我们争先恐后登长城的情景，至今仍深深地印在我的脑海中。
那天天气非常好，一大早我们就坐车去八达岭长城了。大概过了一个小时，透过车窗，我看见远处出现了连绵不断的高山，山峰上隐隐约约出现了白色的城墙，城墙在红彤彤的朝霞的映衬下，犹如一条歪歪扭扭的金丝带，爸爸告诉我那就是闻名中外的长城。旅游车离长城越来越近，我的心也越来越激动，感觉时间过得真慢!几分钟后，我们的车就来到了离长城脚下不远处的车站，我迫不及待地下了车。
首先映入我眼帘的是镌刻在路边巨石上---的名言：不到长城非好汉。我们在巨石前拍照留影，爸爸兴奋地对我说：“我们今天一定要做回好汉!”买好门票，我们就进入景区了。我站在长城的入口处，向远方眺望，只见长城蜿蜒曲折、连绵不断，远处的游人似一个个小点，缓缓地上下移动。我们一边登长城，爸爸一边向我介绍长城的知识。爸爸告诉我，八达岭长城是1505年的明朝开始兴建的，主要是为了抵御外敌的入侵，城墙两边锯齿形的叫垛口，上面有瞭望口，下面有射击口，高高的像楼房似的建筑叫烽火台，当士兵发现有敌人入侵时，就点燃烽火台上预先准备好的柴火，远处的士兵看见烽火台上冒出的黑烟，便知道有敌情，会迅速赶来增援。听了爸爸的介绍，我想：我国古代的人民真聪明啊!
不知不觉中，我们就登上了一个烽火台，我向北面望去，只见城墙脚下山石起伏，我的眼前仿佛浮现了当年战争的残酷场面：千军万马滚滚而来，城墙上战鼓喧天，入侵的敌人有的手提大刀，有的手持长qiāng，还有的肩扛炸药 长城上的士兵奋勇抵抗，到处是厮杀声，到处是呐喊声，到处是鲜血和尸体 我再看长城的南面，一块巨大的广告牌展现在我的眼前，上面用中英文写着：同一个世界，同一个梦想。我想这既是2008年北京奥运会的宣传语，也是我们今天生活的真实写照，我们生活在和平年代，要更加珍惜来之不易的美好生活!
由于这天北风很大，我们走得很慢，有时是走两步退一步，所以我们不得不拉着扶手缓慢挪动身体，其他的游客也是走走停停，显得非常吃力，但是大家都没有停下来的意思，因为我们的共同目标都是长城的最高处——海拔888米的“好汉坡”。
【摘要】不管麦克卢汉在媒体不发达的年代里遭受过怎样的批评和嘲讽，如今他的一个个预言正在变成现实。从“地球村”的预言到“媒介即讯息”理论的提出再到“冷媒介和热媒介”的划分，无一不闪烁着他耀眼的思想光芒。本文试以微博为例，分析麦克卢汉的媒介观在新时期的价值和意义。
关键词 微博 冷媒介 延伸
庄子说：“有机械者必有机事。有机事者必有机心。机心存于胸中则纯白不备，纯白不备则神生不定。神生不定者，道之所不载也。”如今，科技主宰了人们的生活便是“机心”代替了“人心”。媒介的发展就是科技这股力量推动的。于是现在的我们就在麦克卢汉描绘的世界里：此间的人们大部分时间都生活在封闭的由媒介调节的空间里。正如他理解的一样，大众传媒的使用派生出一些心灵习惯：“我们自身变成我们观察的东西……我们塑造了工具，此后工具又塑造了我们。”他的科学思想非凡无比，接连不断发生的事情，证明他的预言是正确的。当代微博的使用便是如此，融合了多种媒介，延伸了我们的多种感官，于是很多人便愿意花大量时间任它摆布。笔者从麦克卢汉的视角出发，浅析当下“微博当道”现象。
一、麦克卢汉对冷、热媒介的定义
冷媒介是指那些具有“低清晰度”，信息含量少，包容性强，受众参与程度高的媒介。因此冷媒介如同悬疑剧一样，留一个回味无穷的想象空间让受众自己填充完成。而热媒介只是延伸一种感觉，并使之具有“高清晰度”，是充满数据的状态，具有排斥性。它的包容性弱，要求的参与程度也较低。比如，麦克卢汉将书籍、报刊、广播、无声电影、照片等划分为热媒介；而认为漫画、有声电影、电视等是冷媒介。根据以上定义，无疑当今的微博、微信等自媒体是冷媒介。
二、作为冷媒介的微博
微博顾名思义即微型博客，是允许用户及时更新的简短文本，一般允许140 个字符，并且支持用户传播图片、音频、视频等内容。公开，允许任何人阅读或者只能由用户选择的群组阅读。随着发展，这些信息可以被很多方式传送，包括短信、实时信息软件、电子邮件或网页。
说微博是一种冷媒介，是因为它的内容只是由用户简单的只言片语组成，提供的信息相当匮乏，一个完整的内容一般需要关注与被关注方进行更深的双向互动才能完成。140 个字符的限定，使得用户微博时往往是经过深思熟虑，内容则更倾向于自认为值得分享的有价值、有意义的重大事件或人生感悟，从而引起讨论。
正如，简短的格言警句，意犹未尽，需要读者深入的参与其间。
例如，日益成熟的微博直播报道，尤其是灾难报道。就“4·20”雅安芦山地震而言，仅仅在地震发生53 秒后，就有网民发出了有关地震的第一条微博。随后，不少网友对相关救灾情况进行更新报道。同时，不少微博名人、认证机构开始通过微博平台，进行地震相关知识点的普及和指导。这就是“微博效应”。用“微言大义”来形容微博在紧急时刻所起的作用并不为过。至于一些名人发表的人生感想、励志名言生活趣事也是如此。这些想法能触动草根心中最柔软的心弦，引起共鸣，唤起回忆。这无疑是最打动人心的一种互动，明星和草根的距离逐渐缩短。人们对“微博女王”姚晨的喜爱便是这个道理。
三、微博的能动作用
在麦克卢汉看来，可以改变世界和人们思想方式、生活习惯的不是媒介传播的内容而是媒介形式自身。在他眼中，媒介不仅仅是信息、知识、内容的消极、静态的载体，而是积极、能动的具有强烈反作用的形式。
方兴未艾的微博让人们“随时随地分享新鲜事儿”，很多人一大早睁眼第一件事就是刷微博，睡前闭眼的最后一件事还是刷微博。如此看来，微博正在悄悄改变人们的生活习惯，改变着人们的想法、行为，也在改变着人与人之间的关系。“微博”如“围脖”一样，温暖，能暖人、能暖心，可以传递彼此间的关怀、提醒、启发，而这种贴心话还不限于熟悉的朋友，更多来自于在网络人海里萍水相逢的“路人”。
用户在使用微博时，是通过文字、图片、视频等内容自己的信息，而这些内容以前是以报纸、电视等媒介存在。这正是麦克卢汉所说的任何媒介的内容都是另一种媒介。如语言是文字的内容，文字是印刷的内容，印刷又是电报的内容一样。那么微博的内容就是把印刷媒介、电子媒介融合在一起，形成一个新的媒介，把人的多种感官延伸到一个媒介载体中，既能写，又能听，能看，还能创作。并且一个新媒介的出现，并不是对传统媒介的完全替代，而是在传统媒介的基础之上进行叠加，融合。例如广播新闻栏目《中国之声》增加了场外互动环节，听众可以通过官方微博和微信对正在发生的事件发表自己的见解，提出意见，或者给栏目组提供新鲜资讯。就如麦克卢汉强调的那样，媒介作为我们感知的延伸，必然要形成新的比率。不但各种感知会形成新的比率，而且它们之间在相互作用时也要形成新的比率。微博改变了新闻报道的形式，使新闻节目形成新的比率。同时微博也占用了我们的碎片时间，使我们的生活呈现新的形态。换言之，微博其实是新旧媒体双方共同博弈的结果，以最有效的形式展现出来。
四、微博是一把“双刃剑”
如今，微博在灾难报道、政务公开以及产品营销等方面有着越来越突出的表现。同时，人们无时不刻，不知疲倦地刷微博，浪费了不少注意力和精力，当后知后觉的意识到“自己正在堕落”的时候，人们就会对微博上泛滥的信息感到反感，从而怀念以前用印刷媒体获取信息，安静阅读的乐趣。现在人们阅读纸质书籍的时间越来越少，自然阅读书籍就慢慢的变成人们一个奢侈的“艺术形式”。就像在喧嚣发达的城市里呆久后，人们更向往宁静简单的乡村一样。不过大多数人还是会沉浸在微博的世界里，因为人们在新技术形态中受到肢解和延伸由此而进入催眠状态和自恋情绪并深深的卷入自己创造的工具和手段里，而缺乏一种超脱的旁观者态度。一方面长时间的刷微博，打破了人体器官之间的平衡，使人体的眼睛，手指，大脑处于严重疲劳状态，不仅影响视力还影响睡眠。另一方面，微博还是滋生谣言、假消息的温床，这是因为微博对用户的技术要求门槛很低，在语言组织编排上要求也不高，人人都可以成为记者。当然我们不能把微博当作替罪羔羊，现代科学的产品无所谓好坏，决定它们价值的是它们的使用方式。火药可以制作成武器用于战争使人们流离失所，也可以用于制作绚烂的烟花。正如麦克卢汉所言的事实：媒介的魔力在人们接触媒介的瞬间就会产生。所以我们要改变的是我们对微博依赖的心灵习惯。
结语
总而言之，人创造媒介，又被媒介所改造。媒介是人体的延伸，而如今看来作为延伸的人体——媒介却逐渐取代了我们人体本来固有的部分并造成人体感知的冲突。“既然理解能阻止行动，那么借助弄懂媒介——媒介使我们延伸，挑起我们里里外外的战争——我们就可以节制这场冲突的强烈程度。”当一股“媒介潮流”扑面而来的时候，我们可以顺势而下，但必须保持清醒的头脑，才能不被技术所“奴役”。微博虽然改变了生活，但它终究不是生活的本身。所以不论是博客、QQ，还是微博、微信，又或是以后的更新的媒介，只要我们始终保持“身在其中，不受其乱”的心态，那么我们便能肆意的享受新媒介给我们带来的精彩。
参考文献
①马歇尔·麦克卢汉：《理解媒介》[M].商务印书馆，2000
②王鲁铨，《麦克卢汉视角下的微博时代》[J]《. 新闻窗》，2012（6）
大家好！
我是来自××电视台的记者，此时此刻，我们要在这里讨论做文与做人的道理，面对同仁、先辈，我岂敢壮语豪言，我只是想起了我们老领导的一句话，×台的记者应该做穿草鞋的记者。
草鞋是什么？
草鞋丈量过艰难的历程、泥泞的道路，有和一起载入史册的光荣。
草鞋连接着平民百姓的期望和寄托；穿草鞋的记者，是吃苦耐劳，任劳任怨的记者；穿草鞋的记者不娇贵、不势利，心中对普通老百姓、对新闻事业充满了热爱，而热爱是最好的老师。
19×年12月，当时我还在××电视二台新闻部。当我们的《××》节目被会议充斥，被大量有偿新闻侵占版面的时候，××电视台一位老资格的记者走马上任，他给我交代的第一个采访任务是到农村去，到×县去，他说×县是一方热土。新主任的一句话勾起了我对新闻久积的热情。在腊月呼啸的寒风中，我依然扛起装着摄像机的几十斤重的大箱子，怀揣从部门借来的100块钱，挤上从××发往×县的长途公共汽车。我的一些习惯于采访车接送。吃住楼堂馆所。稿子抢手。红包不拿稿子不发的同行们对我抱以冷眼和不解。然而田野的清风，土地的厚重，农民的挚情给了我温暖的创作激情。有关×县农民修路的系列报道很快播发了，《×县农民拆房让路不要国家一分钱》还获得本年度的××新闻奖。我不敢说这就是我的成功，我只是觉得踏实而且同心无愧，因为我当了一回穿草鞋的记者！
朋友，我们的采访经历千差万别，我们的文章千姿万态，但是所有我们至今难忘、穿越时空的优秀新闻作品哪一个没有留下我们敢于吃苦的足迹和带着来自生活的回响！
穿草鞋的记者敢于趟过泥泞而百拆不回，善做实事，敢说真话。俗话说捧人的戏好演，黑着脸说话难，然而我坚信无欲则刚。
19×年4月23日傍晚，在潇潇的春雨中，一位×县的农民把我堵在了下班的路上，告诉我：他们村里的村干部把农民集资建校的钱，给吃喝挥霍掉了，
1954年建校的村中心小学，墙壁裂缝，屋顶漏雨，房梁倾斜。两年前就已开始集资修建新校舍，因为村里的几条蛀虫把钱挥霍掉了，一百多名小学生至今仍坐在随时都可能倒塌的教室里上课，学生的家长为此终日提心吊胆。听到这里，我立刻冒雨前行赴×县调查了解。调查中的甘苦已不足挂齿，只是第二大，当我再赴×决意曝光此事的时候，遇到的是一路的围追堵截。然而事实拒绝吃请，金钱买不走良知，《危漏年已久，修缮应有期》的电视批评报道当晚即与观众见面。尽管此前，县领导已将电话打给我们的台领导，然而新闻事业责任重大，县领导不知道，不知道我们的记者是穿草鞋的记者。
铁肩担道义，草鞋行万里。
××分社的一位主任记者说过：“笔下有是非曲直，笔下有善恶忠好，笔下有人命关天。”在市场经济的今天，面对金钱的诱惑和权力的重压，朋友，作为无冕之王的我们，是否每一次都做出了正确的选择？
回顾历史，我们钦佩一个外国人斯诺，告别人称天堂的美国，踩着不平坦的中国之路，给新闻史上留下了《红星照耀中国》这样跨越历史时空的新闻巨着；有皮鞋不穿而穿草鞋的范长江，从灯红酒绿的大城市来到硝烟弥漫的抗目前线，从国统区到根据地，范先生记录了一个时代，也留下了他作为一名杰出新闻工作者的成功与风范。再看今天，在恶浪滔天的抗洪一线，有记者不屈的身影；在巴格达、贝尔格莱德战斗的街头，有我们中国的记者向世界报告着正义的声音。
“我来了，我看到了，我赢了。”唐师僧的这句名言，仿佛也有草鞋精神；深入海湾战争，写下《我从战场归来》；千里之行，可知名记者唐师曾也有一双磨不烂的脚。
真想穿一双草鞋，走得更远，去开辟更广阔的生命空阅，然而我们都无法离开现实的土壤，19×年6月，我在××电视台周未版投标中的，成为《家住××》这一社会文化栏目的制片人，可以说我是在大家纷纷看好经济类节目的时候，树起了为社会文化鼓吹的大旗。栏目开播以来的日日夜夜，作为制片人的我在金钱的困惑与文化的清贫之间来回撕扯着。请人，要付工资，拍片更要花钱，两万元的启动资金本已捉襟见时，归还日期又眼看就到。我怎能不为钱憔悴呢？但我不为钱折腰。今年3月，当一家广告公司拿来有偿专题片，要塞到我们栏目播出的时候，被我拒绝了。广告公司和他们的客×耻笑我们的记者是酸臭文人。我说：“马上把你们的钱拿回去，并且记住，这是人民的电视台，不是某个财主的电视台。”朋友，我当然也有慷慨之后的烦恼，可是为了举起这面文化的大旗，在这条尚且艰难的路上，我仍然要当穿草鞋的记者！
中学物理教材图文并茂地编排,将物理植根于自然的土壤,荡漾着自然的芬芳,有许多内容给学生以方法论、世界观的有向引导,给学生以高尚情感的感化、给学生以积极思想的陶冶和给学生以人生观的启迪,因此对学生进行思想品德教育就成为渗透德育的方向,只有明确中学物理学科的德育目标,才能做到有向渗透;在物理教学中进行德育教育,主要落实在以下四个德育的方向。
一、“爱国主义”是德育的中心内容
爱国主义教育是提高民族自尊心和自信心,抵制崇洋思想的有力武器,是与社会主义教育相统一的,也是对学生进行思想品德教育的重要内容,对学生产生的影响比较深远。例如:回音壁、地动仪、小孔成像、色散等都闪耀了我国劳动人民的智慧火花。展示历史上的我国科学成就,可以增强学生的民族自豪感。
与学生紧密相连的实际生活中的例子对学生的教育作用更明显。在讲授“能的转化和守恒定律”时,介绍葛洲坝水利枢纽工程,黄河小浪底水库,长江三峡工程,让学生进一步了解我国在能源方面的成就。在讲授“万有引力定律”时,介绍我国通讯卫星发射情况及神州5号载人飞船成功发射与回收的情况,在讲“超导体”时介绍我国超导磁悬浮的研究进展及上海磁悬浮列车的运行情况,这些领域我国都处在世界的领先地位,取得了辉煌的成就,可以激发学生的爱国热情,培养学生科技兴国的意识。
二、“辩证唯物主义”也是中学物理学科的德育目标之一
物理即万物之道理。物理学是一门自然科学,学科自始至终蕴含着辩证唯物主义基本观点。在讲授牛顿运动定律这一章时,可以将牛顿的一段名言介绍给同学们,“我就像一个在海边玩耍的小孩,偶尔拾到一颗美丽的贝壳。如果说我比别人看得远一些,那是因为站在巨人肩上的缘故。”通过这段名言,教育学生在学习上谦虚谨慎,不骄不躁。
在讲授焦耳定律时,介绍这位实验物理学家的执著。他自学成才,在极其困难的条件下,经过三十几年的努力,做了400多次实验,为能量的转化和守恒定律的建立打下了基础。通过这件实例,让学生体会科学探究的艰辛,认识到研究科学要百折不挠,刻苦钻研,培养学生的科学态度,献身科学也是只讲奉献不图索取的。
向学生介绍法拉第断然拒绝英国政府请他领导研制用于克里米亚战争的毒气;玻尔在第二次世界大战后一直致力于促进核能的和平利用;爱因斯坦对美国使用原子弹强烈不满,后来全心投入废除核武器的运动,这些都可以教育学生认识科学是为人类服务的,要有坚持正义的思想。我国也有一些伟大的物理学家的事迹对学生有很好的教育意义。如王淦昌甘愿隐姓埋名,献身两弹;钱学森学成必归,报效祖国;钱三强和何泽慧夫妇毅然放弃外国优厚待遇和工作条件,返回祖国,这些都将激发学生爱国的热情,让他们感受到巨大的精神力量,促使学生坚定投身社会主义建设的志向。通过这些知识的渗透使学生树立正确的世界观、人生观,正确地认识世界,认知身边的事物
三、“科学态度”也是中学物理学科的德育目标之一
科学的态度和良好的品德教育对培养一个人很重要。物理教学中的科学的态度和良好的品德教育,不能游离于物理教学之外,也就是说,要把这种教育寓于一节课的每一部分之中。教师要有目的、有计划地进行。例如:在力学部分的一系列分组实验中,要适时地对学生教育,培养学生严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学态度和爱护仪器到爱护公物的良好品德。讲述科学家的故事,培养学生勤于思考、勇于进取、锲而不舍、刻苦学习、为科学而献身的精神。
四、实事求是、尊重客观规律
研究物理学我们知道,物理学是一门以实验为基础的自然科学,新的理论形成离不开实验,新的理论最后检验离不开实验,这一切表明我们必须正视和充分尊重客观事实。物理学探索各种问题时反复出现的基本方法是:发现现象――提出问题――科学实验――总结升华揭示规律――回到实践检验――再实践再认识。教学中以此为契机反复引导学生,这对于学生养成尊重事实,探索规律的科学态度,形成实事求是的科学态度提供了一个良好的平台。英国人法拉第用了十年的时间,孜孜不倦地通过实验研究电磁感应及其规律,在他使用过的“线圈”中浸透了辛勤的汗水;焦耳在不同的领域,花费了几十年时间,做了大量实验研究,终于发现了伟大的能的转化和守恒定律;我国核物理学家何泽慧在法德留学期间正值二战结束,物质条件十分困难,但她用简陋的仪器设备发现了重核的三分裂填补了核物理空白,回国后,他又在投资有限设备简陋的条件下带领学生制成了具有世界先进水平的乳核探测器;物理学家求真务实的工作作风,为了真理,不辞辛劳长期地从事科学研究的探索精神,以及从他们身上折射出来的敬业奉献精神,成为激发学生学习科学知识,塑造完美人生,形成“实事求是”的科学态度的楷模。
总之,在物理教育中还有其他很多方面的德育教育,例如安全教育,树立经济全球化战略的思想教育,科学发现教育,具体问题具体分析的辩证思想教育,关注自然和身边现象,善于发现问题意识的培养教育等等。物理教师在对学生进行知识传授的同时,注重了德育的教育,这样会有助于培养出高素质的人才。总之,只要在物理教学中注意德育教育的深入、全面和坚持,一定能取得明显的教育成效。
