时间：2023-05-30 09:46:55
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇成语大赛，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
鸿雁外语四年级 王建莹
假期的时候，我们学习了52条以及与之对应的近义词成语，为了检验学习成果，老师决定来一场惊天动地的男女生大比拼。
这不，比赛已经开始了，男女生个个跃跃欲试，要大显身手了。第一局，面如关羽的男生杨志国对阵他的表妹，也就是女生王澜然，到第十九个的成语近义词时，杨志国错了，而王澜然错了三个，但我们知道王澜然已经尽力了，谁也没有怪她。
第二局是底气十足的康鑫对男生里最心高气傲的孙云鹏，他本以为自己会赢，结果却错了一个，而康鑫则拼尽全力，以行云流水之势一举挫败男生。不用说，这局我们女生赢了。但这只是个开始，我们还没有最终领先呢！
第三局，全班嗓门最大也是最骄傲最能吹牛的谢佳挑战我们女生的陈艺文。我心里想：这可是个强敌啊，他们可说是棋逢对手将遇良才呀！不出我所料，谢佳和陈艺文果然是旗鼓相当，势均力敌，他们二人各错了一个。
在男生的瞪眼握拳和女生的捶胸顿足中，比赛已经渐渐进行到了第七局，可是我们已对它没了信心，因为我们比分已经差太多了。的确如此，男生丢了四分，女生丢了十分，比分能追回来吗？女生不服，甚至掉了眼泪。老师心软吧，也不管男生说她偏心，就又来了一次对决。第一场康鑫对张来民，他们二人不分胜负，战个平局，只好再来一场了。这局我对任桐，我错了两个，心中好不懊恼，心想：这次我们女生肯定一败涂地了。但天有不测风云哪，一向才华横溢的任桐却错了九个，女生一下子又把比分追回来了，这场虽然是女生赢了，但我觉得男生也没有输，他们赢的不仅仅是实力，还有博大的心胸。如果当初他们不答应再战，我们也不会赢得这场比赛。
胜负虽然有了分晓，但我们从中得到的不仅仅是荣誉或遗憾，同时熟练掌握了一百多个成语，更重要的是我们懂得了其中的道理：团队中的每个人都是重要的，任何时候不可低估和小看个人力量，合作将产生奇迹！
武当路四年级 王浩
今天上课时，老师在黑板上写到“表现力大赛”五个大字时，我们心里都迷惑不解。心想：老师究竟要干什么呢？
猜成语
老师说，这次是玩游戏。老师出一个成语，我们中的一个人表演，剩下的人猜。轮到秦驰洋表演时，他看了一看老师给他的纸条，正准备表演，陈昱涵因为提前知道第一个字，于是脱口而出了第一个字“喜”。秦驰洋立刻对陈昱涵做出怒气冲天的表情。接着他又做出一副闷闷不乐的样子，过了一会又是非常高兴的表情。下面立马传来“他疯了吗？”“真的疯了。”“一会哀，一会乐。”就这样答案在同学们的哈哈大笑中出来了，原来是“喜怒哀乐”。
猜家务
陈昱涵怀着忐忑不安的心情打开纸条，一看，太简单了，原来是“洗衣服”，当陈昱涵把双手放在一起搓了搓，同学们立刻猜出来了是“洗衣服”。他一看，演出成功。得意洋洋的坐到了位子上。
猜职业
田青鑫一上台，就向大家敬了一个严肃的礼。同学们立刻猜到，是警察。只见田青鑫摇了摇头，又把左手举起来，右手平放着，接着又把右手举起来，左手平放。秦驰洋立即说：“是交通警察”。虽然这次比赛与上次不同，但是也非常好玩，也非常精彩。
原来这就是“表现力大赛”，真是好玩！它不仅锻炼了我们的表演能力，也让我们学会了一种新的写作方法：列小标题。
美景触灵感 留影七步沟
七步沟景区位于河北省武安市安活水乡境内。苍山绿岭，不胜收之美景，人们惟愿留下更多念想。
2014年，“太行明珠七步沟”全国摄影大赛启动。大赛由河北省摄影家协会和武安七步沟景区联合主办，邯郸、武安摄影家协会协办，向全国摄影家和摄影爱好者征集了数百幅优秀摄影作品。
本身独具魅力的七步沟，激发了摄影家们的创作灵感。一年间，摄影家们用镜头细致地勾画出了七步沟独特的自然风光与人文情怀，获奖作品主题突出、视角独特，具有强烈的视觉感染力和艺术表现力。
大赛中获奖的作品，于10月11日-17日在河北博物院进行了为期一周的展览。
集地质旅游资源之大成
七步沟原名“漆铺沟”，因漆树成林、当地百姓以开漆铺为生而得名。自唐朝以来，佛教僧众多来此处聚集隐居，在清朝年间更名为“七步沟”。
地处河北武安国家地质公园、国家森林公园腹地，七步沟景区总面积15平方公里，由门景区、休闲度假区、百瀑峡、罗汉峡、三棱山、马武寨六个景区组成，集绿色、古色、红色旅游资源和独特地质资源之大成。
七步沟景区于2003年开始开发，2009年5月重新进行整体规划建设，委托河北省旅游开发研究中心全面进行规划设计，规划方案通过专家评审，被列入河北省重点旅游建设项目，总投资12亿元。
现在的七步沟，拥有冀南首家滑雪场、高空索道、CS真人射击、拓展训练、游客中心和四星级天门湖酒店，是国家AAAA级旅游景区。百瀑峡、罗汉峡等景观，如今已经远近闻名。
打造冀南景区代表
近年来，七步沟景区高度重视景区的提档升级，已经成为冀南最具影响力的代表景区。
景区不断创新旅游营销模式，通过多种多样的形式展现七步沟厚重的历史底蕴和优美的自然环境。2015年金秋，七步沟成为央视《中国成语大会》节目在邯郸录制的唯一自然外景拍摄基地。在“七步沟首届中秋拜月大典”完美落幕后，七步沟景区还将于十月中旬举办“乘索道，观花叶，赏”万人游七步沟活动。
下面就跟着记者的步伐，一起去现场看看那些颇具特色的作品吧！
黄金座位中的数学模型分析
每次排座位时，不仅老师头疼，学生也头痛。大部分“四有青年”希望坐在教室靠近讲台的位置，而那些想偷懒的学生却希望坐在离老师目光远一点的位置。究竟哪个位置才是“黄金座位”？怀化市第三中学高2015级（1）班的刘炜煊给出了答案。
可视化精细浇水施肥自控装置
下面出龅摹叭场一抹绿”是永州市第四中学胡俊逸、曾文琪、赵慧三人带来的作品。正如明星分实力派与偶像派、偶像+实力派，这个作品绝对属于创新界的“偶像+实力派”。在人声鼎沸而燥热的展会场上遇见它，感觉瞬间清凉了不少。
口算、成语趣味娱乐牌
作品展示区怎么有3个小姑娘在玩牌？可别误会，这是洪江市黔城镇双溪中学的邓晶虹正在为观摩的学生演示她的发明作品《口算、成语趣味娱乐牌》。它与普通扑克牌最大的区别就是，和对手博弈时，你不仅要及时出牌，还要高速运转大脑，计算诸如10+的结果或想想“二一添作五”的意思！
大型水泥构件表面缺陷检测与标示装置设计
此次大赛上也有许多关注社会民生的作品，如《大型水泥构件表面缺陷检测与标示装置设计》。它的发明者是来自长沙市的三位女生温馨（周南梅溪湖中学）、匡楚玉（师大附中梅溪湖中学）和吴蓉（周南梅溪湖中学）。该作品通过分析新闻中车祸事故的发生原因，从桥梁、公路等大型水泥构件表面缺陷对其所造成的影响出发，提出了可行的解决办法。
基于超声波传感器的
电子鼓系统设计
谁说女生就不能玩转高科技？瞿妤冰、廖欣蕊来自常德市芷兰实验学校，她们以Arduino pro mini开源平台为基础，在传统的轮流触发基础上设计了一套多传感器立体分层触发的程序，真实模拟了架子鼓的操作情境，减少了系统的运行周期。
总之，对于文科生的小编来说，只要知道拍打空气就能演奏乐曲就行。这款电子鼓超级好玩！
防虫防潮蔬菜种子分类存放器
如果要为参赛选手颁发一个“最受欢迎作品奖”，非孙毓俊、陈星宇、马艺纯三人发明的《防虫防潮蔬菜种子分类存放器》莫属。它创造性地将播种季节、月份信息与种子名称等集合在同一个装置中，能使学生更好地学习农耕文化以及蔬菜播种知识。如此有趣，难怪现场围满了人。
基于余热再利用
为丰富大学生课余文化生活，发展公益事业，践行青春中国梦，增加大学生“孝”意识，拟举办爱心社首届公益广告创意大赛。
一、 主办单位：
菏泽学院校团委 菏泽学院法律系 菏泽学院爱心社
二、参赛主题：
1. 以“孝”为主题的公益广告
2. 以“社会公德”为主题的公益广告
三、参赛内容：
1. DV视频广告：视频时间不超过3分钟，视频格式为：MP4。
2. 广告词：不超过100个字，并有文字解说一份，做成电子版。
3. 广告图片：画面美观，图纸大小：A2，作品上并写上系别、班
级、姓名，联系方式，并要有文字解说一份，要求手绘。
4. 创意思想：要求积极向上，展现大学生群体的正能量，将自己
的创意思想整理成文字材料，做成电子版。
四、参赛人员：菏泽学院所有在校大学生
五、参赛要求：
1． 参赛作品要求积极向上，不涉及黄赌毒，展现大学生的正能量，有内涵，不对人、学校等造成语言诽谤、攻击。
2. 参赛作品中，DV视频广告、广告词、创意思想这三类项做成电子版，以班级为单位一个文件夹压缩包，内设三个子文件夹分别包括这三类项作品，发送至邮箱：1182683141@qq.com 。电子版上交截止时间至11月28号晚24时。
广告图片作品直接交给经济系社团部——谷鸿帅，联系电话：663169，广告图片作品交稿时间统一是11月28号下午4点至6点之间在B楼107教室。
3. 所有参赛作品必须到腾讯微博上，主题格式为： #菏泽学院爱心社##首届公益广告创意大赛#@菏泽学院法律系@菏泽学院爱心社+作品内容，方视为报名参赛。（友情提醒：须先收听微博，然后才能@），大赛组委会会根据该条微博的评论数及转播数进行打分（微博分数占总分的20%，作品效果展示投票占50%）
六、奖项，奖品设置：
1.最佳创意奖，（校级证书+校园影城电影票+哎呀呀贵宾折扣卡）
2.艺术风采奖，（校级证书+蓝派旗舰代金折扣卡）
一、口算教学的现状
（一）现在的环境
曾经听过一位名师的讲座，说在英国，四年级的学生计算24+13这样的口算题，需要借助计算器来完成。该名师对自己学生具有这种口算技能没有丝毫的自豪感，相反认为人家英国先进好像跟计算得慢有关。
（二）教师教
有的老师认为，一张一年级数学期末试卷上有接近80%的习题都是计算题，学生扳着手指头就能考及格。所以数手指头的现象比比皆是，对于没有掌握正确方法的学生，教师不去引导，学生就更谈不上形成口算技能了。
（三）学生学
有一项调查结果显示，在一年级新生刚入学时，有超过四分之三的学生会正确计算10以内加法，有超过一半的学生会正确计算10以内的减法，有将近五分之一的学生会正确计算20以内的退位减法。学生的个体差异比较大，整个班级的计算水平处于“夹生”状态。
低年级作为学生学习关键的起始阶段，加、减、乘、除的入门学习对学生今后的继续学习将会产生深远的影响。因此，做好基础的计算教学工作是值得我们深思的一个问题。教学实践告诉我们，任何复杂的题都是由一个简单的问题组合而成的。无论是两位数乘除两位数，还是两位数乘除三位数，或其他更复杂的计算题，它们的基础都是“20以内的加减法”。
二、口算教学的策略
我国的口算技能，是前人流传下来的计算的一个“法宝”。在英国人面前，在口算方面我们每个人都身怀绝技，这是我们的优点。鉴于口算教学现状，我认为在现在的教学中，教师应采取下列对策。
（一）数形结合练
一年级学生的抽象思维能力差，以具体形象思维为主。因此教师要从“数一数”开始就十分重视直观教学。
课堂上我让学生借助摆小棒、看图片、数手指、看实物等建立数感。在学10以内数的组成和分解的过程中，我在黑板上摆实物图，学生在课桌上摆小棒或小木块等，先让学生直观感受，然后抽象出数的分与合，学生在看、做、听、想等活动中理解10以内数的组成和分解。我在学生理解的基础上，让学生同桌合作，“会的”带“不会的”，一人摆实物，一人说10以内数的组成和分解，很快就能熟记了。
这样就为10以内数的加减法打下了良好的基础。我在教学20以内的进位加法时，为了能让学生理解“凑十法”，我引导学生动手摆小棒，这样学生在大脑中先建立了形，再结合数，就达到了数形结合。学生在做加减法的时候，闭上眼睛在大脑里面想摆小棒的过程就能计算出结果。
我再给学生讲“笨孩子”的故事，并要求学生不要数手指头，学生主观认识到数手指的“笨”，渐渐地就能脱离数手指头了。
（二）基本口算经常练
1.课前5分钟口算
让学生每天坚持3～5分钟的口算训练，结合前一天所学的新知识，有目的地选择口算题目。这样既能巩固前一天的内容，又可以训练口算能力，收到一举两得的效果。
2.视算和听算结合练
视算是通过眼看、脑算、口说得数，让学生看卡片直接说得数;而听算则要通过耳听、脑记，才能说出得数。大部分老师重视视算，而忽视听算，其实听算训练可以培养学生的注意力，能充分调动学生的听觉兴奋，使学生的大脑始终处于高度集中和兴奋状态。我在教学中准备了一些数学口算卡，让学生合作，一人说题目，一人直接写得数。这样在听算训练中，既培养了学生专心听课，集中注意力的良好习惯，又提高了他们思维的敏捷性和灵活性。
（三）变换形式快乐练
为了提高学生的口算兴趣，使他们不对枯燥的口算厌烦，可以采取口算比赛夺红旗、小组擂台赛等多种形式进行练习。
利用学生口算水平的差异，4人一组，起初让口算好的学生担当擂主，手持10张20以内数的口算卡片，让另外3人轮流“打擂”，“打擂者”如果能流利答对擂主出示的10张卡片上的题，就算打擂成功，而成为新的“擂主”，擂主再出示10张口算卡，下一人“攻擂”，以此类推。这样既活跃了气氛，又提高了学生的口算兴趣。
三、口算教学的反思
“叮零零”一阵悦耳的上课铃声刚刚响起，同学们就迫不及待的跑进教室。因为今天下午这第二节课，我们班上要举行“元旦联欢会”。
在大家期盼的目光中，徐老师快步走上讲台，宣布“元旦联欢会”正式开始。第一个项目——成语赛场。我们全班分成两组，学号是单数的为一组，叫“新年队”；学号是双数的为一组，叫“快乐队”。两个组轮流说出带“新”字的成语，以画正的方式记录。答出一个记一笔，一笔算十分。比赛结束，哪组得的分多，在这一项比赛中，就获胜。
比赛终于开始了，同学们个个磨拳擦掌，跃跃欲试，准备好好表现一下。先是我们这组回答，我们这组顺利地回答完了，另一组的同学也争先恐后地把想好的成语说出来，“日新月异、万象更新、推陈出新、喜新厌旧……”就这样我们两组展开了激烈的角逐。到比赛接近尾声的时候，能想到的成语几乎都说了个遍。轮到我们这组回答时，大家都抓耳挠腮，搜肠刮肚地想，拼命地找资料，个个小脸涨得通红。我也不例外，绞尽脑汁，在脑海中搜索带“新”字的成语。突然，我眼前一亮，想到了一个成语，“吸新吐故”。“嘻嘻”，我兴奋极了，立刻把手举得高高的。老师叫我回答，我脱口而出：“吸新吐故”。老师微笑着说：“回答正确。”并给我们组加了一笔。这时“快乐队”个个垂头丧气，有的“唉”地叹了口气，有的说了一句：“又被说了。”……最后，比赛结束了，我们组得到了210分，而对方只得到了190分。我们组以20分暂时领先。
接下来，还进行了谜语大赛、新人新事、新年寄语。老师的新年寄语是：“祝……在新的1年之际，好事接2连3，心情4季如春，生活5颜6色、7彩缤纷，工作8面威风，把烦恼抛到9宵云外，我把我10心10意的祝福送给我最喜欢的人——实验小学五（一）班的每一位同学……”
不知不觉，一场有趣的“元旦联欢会”在一阵阵鼓掌声中结束了。同党们脸上都洋溢着欢乐的笑容，似乎还回味着刚才的激烈的比赛呢！
2022年最新元旦活动策划方案
一、活动组织机构
组长：
成员：
二、活动内容
1、拔河比赛
2、吹硬币比赛
三、参加对象
全体工会会员
四、活动时间
20xx年元旦前
五、活动地点
学校操场、综合楼三楼会议室
六、活动形式
以年级组为参赛单位
七、活动规则：
1、拔河比赛
①比赛分四个组进行预赛，即1——3年级为第一组（预赛时间为12月21日），4——6年级为第二组（预赛时间为12月22日），7——9年级为第三组（预赛时间为12月23日）；安全电教、总务后勤、分部为第四组（预赛时间为12月24日）；
②每个预赛小组产生一个优胜组，参加决赛（12月30日下午4：30）；
③为了比赛尽可能地趋于公平，每个年级组参赛的人数参照人数最少的年级组； ④具体比赛要求和评判方法现场由裁判决定。
2、吹硬币比赛
①比赛按年级组进行预赛，每小组产生一个优胜人员参加决赛；
②比赛用币为一角钱硬币，20枚堆依次平放在桌面上，计算选手在1分钟将其全部吹翻的个数，吹翻个数多者为胜；
③每个小组产生一个优胜者，参加元旦期间的决赛（12月30日下午4：30）；组织者：裁判：
八、备注：
1、活动期间无重要事情，教师不得请假，缺席者须向年级主任请假，按实际人数参赛，否则取消比赛资格；
2、活动期间需要部分教师协调组织，希望大家服从指挥；
3、未尽事宜另行通知，解释权归学校工会。
2022年最新元旦活动策划方案
为了迎接20xx年元旦节的到来，丰富健康安员工的节日生活，营造圣勋公司的企业文化，现行政人事部决定将元旦节活动安排如下:
一、活动主题:喜迎元旦,共创未来
二、活动目的:促进公司员工团结,激发员工工作热情,加强企业文化建设。
三、活动内容:K歌游戏大赛
四、组织机构负责部门:行政人事部参加部门:公司所有部门
五、活动对象:公司全体在职员工
六、活动地点:公司会议室
七、活动时间:20xx年xx月xx日(星期六)下午2点
八、活动流程:
1、xx月xx日提醒各部门准备参赛节目，每个部门2个人参赛(技术部4个人，销售部2个人;扶持部、后勤部2个人)。
2、xx月xx日确定好参赛选手、主持人，参赛曲目、游戏细则及设备的准备工作。
3、比赛规则:活动当天参赛的8人，抽签分为两队，健康队，安全队。哪队得的分值，便为获胜队，并获得奖品。(道具:4个蓝色签，4个绿色签)
第一个节目:歌曲比拼大赛。两队分别按自己规定的先后顺序派出队员，两两拼歌比赛，由观众当评委，得出评分。(时长50分钟)
第二个游戏:成语对接比赛。主持人说出一个成语，各队按照自己坐位次序，将对应的字写在题板上，如一人写错，方为一队失败一题。换另一队继续，写对数量最多队获胜。(道具:成语10个，A4纸40张，白板笔8支。)
第三个游戏:你比划，我来猜。主持人拿出一张卡片，其中一队两人比划，两人来猜。不能带有卡片上的字，如果说出，方为此题失消。继续往下，猜得数量最多队获胜。(道具:印有词语的卡片20张)
第四个游戏:歌词接龙大赛。两队听主持人的安排，给大家说出规定的词或字，参赛选手唱出带有此词或字的歌曲，方为通过，并转为对方选手继续唱出带有此词或字的歌曲，在规定时间内，没能唱出的队，为失败。(道具:词或字，3个)
最后分数最多队获胜，由谢总发放礼品，输方也有安慰奖。
4、活动结束后，各部门安排人员将清洁卫生做好后，全体员工集体到公司楼下齐齐火锅聚餐。活动结束。
活动费用预算:
水果饮料500元，现场布置道具200元，奖品500元。
餐费:4000元。
合计:5200元。
2022年最新元旦活动策划方案
一、指导思想
为进一步增强全校教师的凝聚力，丰富教师的课余文化生活，我校拟定于20xx年12月29日晚举行“庆元旦、迎新年”联欢晚会。本次活动以“快乐”为主线，以放松心情，营造和谐的氛围为宗旨，激励教师团结、奋进、求实、创新，并以更饱满的激情投入到教育工作中，为我校的教育教学开创更加灿烂、辉煌的明天!
二、具体安排
1.时间：20xx年12月29日19：00
2.地点：待定(会提前通知)
3.策划人：
4.主持人： 主持稿撰写：
5.音乐统筹：
6.摄像： 摄影：
7.场地、背景布置：书画组
8.节目：以工会组为单位出节目，各组成员无特殊情况均需参演，如有个人才艺欢迎提前报名参演(后附工会组成员名单)。
三、联欢晚会形式
晚会节目艺术形式不限，节目类型包括大合唱、歌伴舞、场景剧、舞蹈、相声、小品、魔术、演奏、朗诵等，节目题材力求体现新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思等不同风格。
全力打造一台体现青春气息，积极健康、富于激情的迎新晚会，体现各工会组的风格和教师个人才华，为新年送上一桌文化艺术大餐。
四、评委：XX。
五、奖项设置：
特等奖2名(500元)、一等奖3名(400元)、二等奖3名(300元)。
六、联欢会采购：零食、奖品、礼品等所需物品(负责：XX)。
七、联欢晚会节目流程：
1.开场：主持人介绍晚会嘉宾、流程、开场热身舞。
2.领导新年致辞。
为期五天的“彩绘青山，青年互助”暑期社会实践活动圆满落幕，回想起那五天在虹城青少年空间的点点滴滴，有感动，有欢笑也有辛酸和泪水。每天都有着丰富多彩的活动内容，较好地促进了营员之间的融合和了解。营员中有古灵精怪的潘勋，有多才多艺的小妹桂淑慧，有喜爱极限运动酷酷的女生杨艺萍等等。我们华师的志愿者与青山各街区的青年营员以及虹城青少年空间的社工们建立了很好的友谊，成为了“相亲相爱的一家人”。在整个活动过程中，我负责新闻这一块。
之前对写新闻是没什么概念的，这次主要锻炼了自己写新闻的能力。在企业家成长俱乐部以后的发展过程中宣传是很重要的一部分。而我作为信息服务部部长，写新闻能力迫切地有待提高。在这次活动中，我写了5篇稿子，每篇写后都会交给刘迪姐和红玲姐看看，她们每次都会给出很多很中肯的修改意见和指导。在她们的帮助下，我的新闻写作能力提高得很快，还有两篇稿子在华大青年上发表了。这对于初步尝试写新闻的我算是不小的鼓励和肯定。
也让我对做好企业家成长俱乐部的宣传工作有了信心。这次暑期社会实践活动我不仅是工作人员，更是受益人。这五天的活动是围绕着“感恩、奋斗、成功以及管理沟通技巧”等主题开展的。通过了讲座、视频学习以及头脑风暴等形式的授课，让我对这几个成语有了更深刻的理解和认识。前几天的理论课学习为第四天的实践——生存挑战大赛 打下基础。这次大赛极好地考验了营员的沟通能力，耐力，应变能力以及团队合作能力。本次向外界推销咖啡的经验是人生的一笔宝贵的财富。
我们遭遇过冷眼、不屑和嘲弄，但是我们仍旧保持真诚的微笑继续前行并且最后成功完成任务。不仅是卖咖啡，在生活中遇到其他困难不也应该如此吗？不能因为受挫就轻易放弃，而是要不断改善自己，努力努力再努力。在青山这五天，我们晚上都是打地铺睡地板。十七个女生挤在一起，大家相处地很和谐很快乐，彼此变得亲密无间无话不谈。尽管训练营活动结束了，我们也离开了青山。但我们所有人的友谊却是会变得越来越浓厚。因为我们曾一起承担困难，一起欢笑，一起学习，一起经历种种幸福和辛酸，一起被彼此感动。
写策划书申请，经过审核，下达通知，准备工作，公平评比，宣布结果……各种各样的工作有条不紊的进行中，在同学们热情的配合下，寝室文化节终于落下了帷幕。
这次寝室文化节由院团委学生会主办，院系公寓寝室管理委员会承办，院团委学生会各部门协办，大家都准备了很长的时间。不仅丰富了我们的大学生活，美化了寝室环境，而且还营造了一个温馨、舒适高雅的大学氛围。通过各项评选，激发了同学们参加的热情，不尽给了同学们展示自我，充实自我，丰富自我提供了舞台，更是培养了同学们团结协作的团队精神，增强了寝室凝聚力，也更好的发挥了寝室基地育人的作用。从整体上看，我们感受到了一种团结向上，积极进取的力量。
在此次活动中，我们主要开展了一下几个评比：
一、寝室设计大赛
优秀寝室的评比更是热火朝天。同学们都热情饱满得投入到改造宿舍的行动中来。他们从宿舍文化的角度来布置自己宿舍的室内环境。女生的宿舍，温馨可爱；男生的宿舍，运动阳光。还有的宿舍更是用一幅幅山水画，让属于自己的小小空间内到处飘散着一股浓浓的文化气息。为自己的宿舍增添一些文化氛围，为自己也为他人营造一个文明、平安、和谐、温馨的学习和生活环境。
二、寝室标语口号征集大赛
标语征集大赛中，当代大学生敢说敢做，特立独行的思想表现得淋漓尽致。同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。既有“无屑可击”这样简明扼要的玩文字游戏的成语，也少不了“清风明月照我心诗词歌赋相枕眠”的典雅浪漫。同学们充分发挥着自己的创造力，用一句句耳熟能详的口号，向我们展示着他们内心的呐喊。
三、寝室文化走廊
寝室文化走廊是本次寝室文化节中的一个“特色景致”。它重点突出了寝室的一种文化氛围，营造温馨的学习环境。以寝室文化走廊为载体推动文明修身活动的开展。
此项活动是一次全新的尝试，评比时，我们主要是看现场的感官效果和图片效果。广大同学发挥聪明才智，勇于创新，给同学们耳目一新的感觉，既充分体现了寝室的文化氛围又不失雅致。
寝室文化走廊不仅是一项评比活动，更重要的是通过这种活动形式营造一种书香弥漫的寝室氛围，让广大同学在浓厚的学习气氛中汲取知识的营养，完善自我！
四、寝室文物展览
关键词：高中；语文；“活动式”教学；研究
时代呼吁教育创新，教育创新，就要有创新性教学，以培养具有主动创造精神和创造力的人才。但是，应试教育下的语文课堂，缺乏生机，欠缺活力。一个偶然机会，笔者接触到肖家芸《语文“活动式”教学》一书，深受启发。
一、概念
所谓语文“活动式”教学，即“以学生语文学习兴趣的内在需要为基础，以学生语文主体能力综合（知、能、情、意）发展为目标，借助学生听、说、读、写、思等言语实践活动，来构建具有教育性、创造性、操作性的全程教学形式”①。其基本理念是“教学活动化”和“活动教学化”。
二、研究背景及意义
传统语文教学的侧重点是教师如何教，很大程度上忽略了学生的存在。这样培养出来的学生，缺乏主体性、主动性。而语文“活动式”教学提倡让学生成为课堂学习的主体，让课堂成为学生积极参与的课堂。这样的课堂，是一个有生机、有活力、有生趣的高效课堂，是一个学生高兴学、学得会、记得牢、能融会、善贯通、有提高、会应用的活动课堂。
三、心理学依据
心理学研究表明，多种感觉器官一起上阵参与记忆，多种感官协同活动，能够提高感知的效果，这叫做“感官协同定律”。“活动式”教学能充分调动学生的多种感官，使收获的知识记忆准确、记忆持久。
四、创新性活动
1.期末复习汉字听写大赛
笔者吸取中央电视台节目《中国汉字听写大会》的节目模式及成功经验，以《高中语文基础知识手册》“高考须识记字词、成语”为主要内容，唤回学生久违的书写热情，感受中国汉字的博大精深，解救学生于不书写、提笔忘字导致的母语情感淡化危机，让学生在游戏中学习知识、领略汉字之美，更为学生搭起了夯实基础、训练基本功、获得成功的平台。
2.“唱”古诗
“唱诗”这一活动最初的创意灵感来自哈辉的“新雅乐”。新雅乐是集“诗歌、音乐、舞蹈”为一体的“新乐”。当然，笔者与学生只努力做好“诗歌、音乐”的有机结合。
活动分为两个阶段：第一阶段，学唱经典古诗词曲目，如，《虞美人・春花秋月何时了》（演唱者：曹颖），《明月几时有》（演唱者：王菲），哈辉成品《礼》等。第二阶段，自主配乐唱诗。配乐方式：（1）字数吻合；（2）曲风一致，如，杜甫的《登高》，沉郁顿挫，所配曲风就应凄凉悲转；（3）曲调应简单易学，有较强的操作性。
古典诗词、文言文是国学的精华，让“消失的让人心疼的中国古典文化”在“活动式”语文课堂上流光溢彩，莫不是语文老师的欣慰！
五、在运用中应注意的几点问题
1.“活动式”教学的主体是学生，而且是要面向全体学生
要避免台上活动的学生是“主角”，台下的学生是“看客”的现象产生，教师应积极创造条件，使每个学生都能融入活动中来。
2.“活动式”教学的结果不是热闹，而是效果
“活动式”教学，不是为了肤浅地取悦学生，不是为了单纯地为了活动而活动，不能只看到在“活动式”教学课堂上学生的热闹，教师应精心设计每次活动，注重每次活动的广度和深度。
3.要处理好学生“活动”和教师“讲解”之间的关系
把学习、探索、体悟的主动权还给学生，教师就负责“引导”和“点拨”。
六、结论
在以学生为主体的活动“场”中，学生不再是无从而盲目地只顾接受知识，而是以一种想学习、敢想象、能创造的姿态投入到宽松愉悦的情境“场”中，学生从思维、语言、组织、合作各个方面获得整体性的训练和发展。
“活动式”教学的开展，优化了语文课堂教学，在创造性使用教材、与文本对话的过程中，达到了师生共同和谐发展的双赢目标――学生爱语文，爱学语文；教师爱语文，爱教语文。
语文课堂“活动式”教学是在新课程教改的洪流中脱颖而出的一支生力军，还需要处于教学一线的语文同仁们在切实实践操作的过程中不断地摸索、创新，逐渐形成语文“活动式”教学的基本流程、教学模式、教学策略。
注释：
①肖家芸.试论语文“活动式”教学“场”效应的生成[J].学语文，2002（01）：8-9.
参考文献：
[1]“语文活动式教学”实验课题组.语文活动式教学课例研究[M].北京：人民出版社，2010.
[2]肖家芸.语文活动式教学[M].合肥：安徽教育出版社，2005.
[3]田慧生.活动教育引论[M].北京：教育科学出版社，2000.
[4]田慧生.活动教学研究[M].武汉：湖北科学技术出版社，1999.
[5]陈浩.语文“活动式”教学的探索与实践[J].学语文，2010，（05）：10.
她一边哼着歌，一边拿起手机拍照。一口气拍了九张发到朋友圈里。不一会儿的工夫，点点妈、迪迪妈、仔仔妈……第一时间就点了赞。
几分钟后，亦婷收到点点妈发来的消息，是点点在学校参加了美术大赛，点点妈正四处为女儿拉票。点点妈刚才第一时间为自己的蛋糕点了赞，怎么也不能不理不睬啊。她赶紧投了一票，之后把投过票的页面发送给点点妈。
再顺道看看别人的朋友圈，大家也都没闲着，迪妈晒了老公新买的项链，仔妈晒了儿子吹泡泡的萌照，莹妈发了家里宠物兔的视频，连厨艺不佳的小泽妈也晒了盘红烧鸡翅……
亦婷一一点赞后，突然觉得兴味索然。或许，每个人晒的都是自己的心头好，但对别人而言，实在提不起兴趣，尤其拉票点赞之类，可碍于情面，又不好意思不点不投……再看看桌上自己精心摆拍的玛德琳蛋糕，亦婷心里忽然来了个大反转――自己美美地晒到朋友圈，并一心期待得到众多称赞，于别人眼中是不是也味同嚼蜡？再看看那些赞与简短回复，分明透着百般的无奈与敷衍。
可是，朋友圈里大部分是孩子妈，不晒萌宝不晒宠物不晒美食，还能晒啥？微信朋友圈与真实的朋友圈其实很像，如果不互相关注，很快就生疏了。有没有能让大家主动愿意关注的内容呢？
是点点妈的一通电话，让亦婷突然灵光一闪。那天，点点妈向她打听：“你家灿灿的那套《小牛顿实验室》在哪儿买的？”
亦婷为孩子选书是相当有名的。不少宝妈在买书前都会向她咨询：多大的孩子适合看什么书，书名、内容、价格等，然后按照她的推荐去买。
放下点点妈的电话，亦婷忙活起来。她把灿灿从小到大买过的书分门别类，标注上年龄段，再配上内容简介，最重要的是，写上了自己的切身体验及孩子的观感，随后标注好星级。
忙了大半个月，她将一部分书单传到朋友圈，当天她的朋友圈就被刷爆了。宝妈们将各种赞美呈现到书单的评论里。每一条评论都真诚暖心，而不再是一个简单的赞。
那一刻，亦婷突然顿悟：即使是虚拟的网络世界，想获得真心的赞，也要首先付出真诚与努力。
在整理书单的过程中，亦婷发现在众多的童书中，她对成语故事类的书最不满意。这一类书，要么选择不当没有故事情节，要么语言枯燥单调不适合给孩子讲。还有更过分的，基本出处都搞错，这不是误人子弟吗？
反复考虑后，亦婷大胆决定，自己整理一套适合孩子们看的成语故事！
说干就干，她将书柜中束之高阁的《史记》《资治通鉴》《战国策》及成语词典等都翻了出来，先从词典中选取适合儿童理解的成语，再从各种参考图书中找到原文出处，最后再用适合讲述的语言，组织故事情节。删除不必要的旁枝末节，把主要人物和情节填充丰富，力求做到家长讲得顺口，孩子愿意听喜欢听，在听完知道成语的意思之余，还能了解一些相关的历史知识。
为测试一下自己整理的效果，亦婷先用灿灿做试验，陆续给他讲了一些成语故事，小家伙听得如痴如醉，每天接送时一定要求她讲一个。听完之后还能活学活用，有一天亦婷随口对他说：“每个孩子都是父母的宝贝。”灿灿接话：“就像是和璧隋珠一样珍贵！”
亦婷陆续将自己整理的成语故事发在朋友圈里，每天发一个，偶尔还配上一幅出自灿灿之手的插图。
一时间，萌妈宝爸们在朋友圈里沸腾了。他们普遍反映这个做得太好了，简单方便，内容适合，每天只要抽出五分钟就能给孩子讲个成语故事。点点妈还发来一小段视频，是点点在学校给小朋友们讲贾人渡河的成语，同学们听得津津有味。
看到孩子们这么喜欢，亦婷很欣慰，也愿意花更多的精力去整理。而这个过程也让她自己受益良多。正所谓温故而知新，许多历史知识本来都已渐渐淡忘，现在一段段的历史裹挟在一个个小故事中重新浮现，她可以从容细致地一点点梳理核对，之后又会有新的收获与感悟。
家庭主妇的日子多了一丝书卷的香气，日常生活因为这些小小的变化而变得更加充实快乐。
更让她开心的是，每次当她出去买菜或者散步时，经常会有小朋友热情地向她问好。亦婷和灿灿爸爸笑称：“我现在简直就是万人迷，竟收获了下至七八岁的孩子，上至七八十岁的爷爷奶奶的喜爱。”灿灿爸笑了：“哈哈，我想最骄傲的应该是我，我是万人迷的老公啊。”灿灿笑着在旁边拍手：“那我是小万人迷！我们班同学都爱听我讲故事！”