时间：2023-05-30 09:47:07
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇端午节作文400字作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
端午节吃粽子
二六班张晨奥
今天是端午节，早上起来，我看见桌子上放着好多的粽子。
我连忙拿起一个，看了看，发现这些粽子是三角形的，跟平时吃的竹筒粽子不一样。剥开竹叶，吃了一口，真香。我想：端午节为什么要吃粽子呢?我跑进房间问妈妈：“妈妈，过端午节为什么要吃粽子呢?”妈妈摸着我的头说：“孩子，端午节是我国的传统节日，这个节日的由来与屈原有关。屈原是一位爱国诗人，他投江后，人们怕他被鱼吃掉，就往江里丢粽子、饭团、鸡蛋等食物。后来，在每年的五月初五，就有了赛龙船、吃粽子等风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。”
今天，我知道了很多，真高兴。
我的家乡在安铺镇，每年的农历五月初五——端午节，家乡的人们都举行赛龙舟和吃粽子的活动。
有一年的端午节，爸爸妈妈和我到九洲江边观看人们赛龙舟。到那里观看赛龙舟的人很多，一路上到处都是人，真是人山人海，车水马龙呀！江上大桥上的人也有很多，但一座旧桥上的人却很少，而且有警察守着。这是因为旧桥比较小，而且有些栏杆也不见了，还有些桥墩也断了。因为人比较多，我和爸爸妈妈花了很长时间才挤到前面去。
赛龙舟开始了，有黄队和蓝队还有红队，龙舟是长长的，可以坐很多人。随着一声哨响，运动员一起划桨，隆龙舟像离弦的箭一样，向终点飞去。这时，两岸的观众大叫起来“加油！加油”。这时鼓声越来越大，运动员越划越起劲，各支队伍你不让我，我不让你，互相追赶。在人们的欢呼声中比赛终于结束了，结果是红队第一，蓝队第二，黄队第三。
我们随着人流离开了江边。这时街灯已亮了，我越想越觉得龙舟比赛很好看。
我爱我家乡的龙舟比赛，更爱我的家乡。
今天是端午节，朋友圈里有晒龙舟的，有晒假期生活的，但更多的还是晒吃和晒娃，再不然就是晒娃吃东西。
很多照片里，都是晒的小朋友拿的蛋袋，还有拿小粽子，桃子，还有漂亮的荷包一样的饰品。
想起了小时侯的蛋袋，那时没有这么花里胡哨绣着漂亮的图案，却是简单又接地气的很。
那时候妈妈会用五颜六色的毛线绑成一个蛋袋，然后每个小朋友都能分到一个用艾草煮过的鸡蛋，一个桃子放在蛋袋中，袋子是一格格的镂空的，都能看到里面装的东西。
于是乎，一群小朋友开始在院中攀比起自己的小蛋袋。看看谁的颜色好看，谁家的鸡蛋大个，谁得毛桃新鲜。有的小朋友蛋袋大个，能钻下两三个鸡蛋或者毛桃，那得意劲，可真是别提了。
即使是很嘴馋，那也是先得瑟过了再说吃的事了。
以前端午节，都会用艾草水洗澡，现在因为沐浴露的普及，基本上艾草水用来洗手洗脸的居多了。
艾草煮沸的香味也很好闻，人家把晒干的艾草也插在大门的两旁，有着节庆的意义。
一、学情分析
五（2）班共有学生XX人，男女生各XX人。这班学生有一半阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高.有少数同学不按时完成作业，上课不认真听讲，阅读写作差，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣；XX、XXX、XXX、XXX等几个同学智力和基础都较差，需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有基础有所进步。
二、教材分析
（一）教材结构
新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
本册要求认识200个字，会写180个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的末尾，以每课一组的形式呈现。生字表1是要求认识的字，200个；生字表2是要求会写的字，180个，以供复习、检测之用。
（二）教材的主要特点
本册是在前九册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：
1.专题组元的角度更加灵活多样。
2.加强整合的编写目的更加明确。
3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4.强化导学功能，引导学生思考。
5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了语文要素培养的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
三、教学目标
（一）识字与写字
1．有较强的独立识字能力。独立掌握本册生字200个，会写相关的词语。继续练习对对子。错别字率小于1%。
2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。继续练习常用书法的连笔写法。
（二）阅读：
1．自测阅读质量。每个单元要做，每课书要做。
2．写好自读笔记。要求学生根据课文和自己的习惯选择合适的自读笔记样式。
3．把作品放在社会背景中理解，通过阅读认识社会。学习记叙的顺序，学习几种人称。
4．培养学生质疑的能力。
5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
6．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
7．阅读古文，通过朗读和与现代文比较，理解大意，体会重点词语的意思。
8．继续学习快速阅读、跳跃式阅读。
9．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
10．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
11.
全学期至少背诵古诗30首，连同自选背诵的内容，全学期不少于25篇（段）。
（三）习作
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。做到字斟句酌，炼字、炼句、炼意。
4．学写读书笔记（心得笔记）和常见应用文。
5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，参照学过的课文修改自己的习作。继续综合运用四年级学过的修改标准、修改方法和修改符号以及本学期的补充进行修改。养成修改习作的习惯与读者换位思考，修改作文。继续学习写评语。降低习作中的错别字率。
7．课内习作每学期不少于8次。40分钟能完成不少于400字的习作。
（四）口语交际
学做开场白。学习怎样说明理由，怎样反驳别人的意见，说话要看对象和场合。
（五）综合性学习
1．策划简单的汉字活动。
2．阅读文中的资料，了解汉字的发展及其影响。
3．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
（六）自我评价
学习作单元小结，养成习惯，学会方法。时常注意学习上出现的错误。互相交流单元小结，提高单元小结的质量。
四、教学措施
1．准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2．扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3．注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4．落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
5．继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
五、教学进度安排
周次
起止日期
课时
教学内容
备注
1
2月10日—2月14日
6
开学第一课
1、古诗三首
2、祖父的园子
10号开学
2
2月17日—2月21日
6
3*、月是故乡明
4*、梅花魂
口语交际：走进他们的童年岁月
习作：那一刻，我长大了
3
2月24日—2月28日
6
语文园地
第一单元测试
5、草船借箭
4
3月2日—3月6日
6
6、井阳冈
7*、猴王出世
8*红楼春趣
口语交际：我们都来演一演
5
3月9日—3月13日
6
习作：写读后感
语文园地
快乐读书吧
第二单元测试
国庆放假7天
6
3月16日—3月20日
6
综合性学习：遨游汉字王国
汉字真有趣
我爱你，汉字
7
3月23日—3月27日
6
9、古诗三首
10、军神
11、青山处处埋忠骨
8
3月30日—4月3日
6
12*清贫
习作：他
了
语文园地
第四单元检测
9
4月7日—4月10日（4月6日放清明节）
5
13、人物描写一组
14、刷子李
习作例文：我的朋友容容、小守门员和他的观众们
清明节放假一天
10
4月13日—4月17日
6
习作：把一个人的特点写具体
第五单元检测
15、自相矛盾
11
4月20日—4月24日
6
16、田忌赛马
17、跳水
习作：神奇的探险之旅
12
4月27日—4月30日（星期五放劳动节）
5
语文园地
第六单元检测
18、威尼斯的小艇
劳动节放假一天
13
5月4日—5月8日
6
19、牧场之国
20*金字塔
口语交际：我是小小讲解员
14
5月11日—5月15日
6
习作：中国的世界文化遗产
语文园地
第七单元检测
15
5月18日—5月22日
6
21、杨氏之子
22、手指
23*童年的发现
16
5月25日—5月29日
6
口语交际：我们都来讲笑话
习作：漫画的启示
语文园地
17
6月1日—6月5日
6
第八单元检测
综合复习
18
6月8日—6月12日
6
综合复习
19
6月15日—6月19日
6
综合复习
20
6月22日—6月24日（端午节调休）
3
综合复习
端午节放假一天
6月28日—6月30日（端午节调班）
2021过春节作文小学400字一
春节是我国的传统节日。每次过春节，人们总要贴春联、贴福字、放爆竹。你瞧，家家户户都一派张灯结彩、喜气洋洋的景象。
我们家也不例外。我拿起一副春联，粘上胶水整齐地贴在门上。爸爸又将“福”字倒贴在门上。姐姐也在屋里忙碌着，她先拿起几只红灯笼，挂在屋子里；又把一串小彩灯贴在墙上。小彩灯一闪一闪地，好像一颗颗正在眨眼的小星星。
吃完年夜饭，我和哥哥、姐姐一起出去放烟花。哥哥打开打火机，点燃了导火线。只听“啪啪啪”几声，一条火龙直冲云霄，一朵美丽的“”开放了。它们五彩缤纷，一会儿变红、变黄；一会儿变绿、变青；一会儿变蓝、变紫。一朵朵烟花有的像银蛇飞舞，有的如金光四溅，有的`像天女散花，有的如孔雀开屏……真是美丽极了。这时，姐姐又拿起一个“大花炮”，平放在地面上，用打火机点燃。“轰”地一声，它也飞向深蓝的夜空。它时而像一朵娇艳的红牡丹，时而如一朵美丽的大黄菊，时而似一朵动人的紫罗兰。
“爆竹声中一岁除”，新的一年又过去了。我爱放烟花，更爱美好的春节。
2021过春节作文小学400字二
春节，是中华民族历史最悠久的传统节日，春节快到了，我也跟着爸爸妈妈忙里忙外，一心盼着春节快快到来。在这个节日里，火红的春联诉说着人们对新年的祝福，绚丽火焰绽放着人们对美好生活的企盼，还有那五彩缤纷的灯笼、热气腾腾的汤圆。
妈妈和爸爸采取了疯狂大购物，爸爸买来鞭炮、春联等等。妈妈就在网上买衣服、买鞋子，每次东西一寄过来，妈妈就让我试试合不合适。爸爸在一旁叫着“点点(我的小名)，别玩了，快来帮忙接一下灯笼!”“哦!”我欢欢喜喜地接过爸爸递过来的灯笼。又有一个声音在喊我：“点点，快来帮我把不干胶粘在春联反面。”我连忙粘上递给了奶奶。天啊!今天我忙得真是不可开交啊!虽然有点累，但我累并快乐着!
大年三十晚上，我们坐在一张圆桌上，喝着饮料，吃着汤圆，别提多高兴了。吃完了晚饭，我就对大家说：“恭喜发财，红包拿来，呵呵!”家人笑了笑说：“好好，给你，还不行吗!”
给完红包，我们一家人又聚在一起看春晚节目，突然，一声响亮的鞭炮声吓了我一跳，走到门外看时，好像大家的热情被这声鞭炮声一下子调动起来了，天空中顿时绽放出五彩缤纷的礼花，美丽极了!
春节里到处充满了喜气洋洋的气氛。
2021过春节作文小学400字三
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”时间过得真快，我才伸了个懒腰，打了个哈欠，春节就要来临了。
看着一天天临近的春节，我兴奋不已，缠着妈妈给我买新衣服，妈妈欣然同意了。我拉着妈妈一蹦一蹦地进了商场，我挑了一件紫色的毛衣，上面有一个特漂亮的小女孩，他穿着紫色的裙子，带着盛开着粉色鲜花的花环，漂亮极了！
春节终于到了，一大早我就穿上了新衣服，吃过早饭，就迫不及待地穿上外衣，嚷着要奶奶带我出去转转。刚走出门口，我就不由自主地感叹一声：“哇！”现在外面被装饰得张灯结彩，街上的人都穿着干净整洁衣服，把自己打扮的漂漂亮亮的，隐隐还能听到远处“嘭！啪”的鞭炮声，热闹极了！我也禁不住捋了捋衣襟。
夜晚在大家的期盼下来临了，八点整我们全家坐在电视机前看春晚，中途我们吃了一顿年夜饭，年夜饭很丰盛，很好吃。吃饺子时我吃到了好多硬币，特别开心！
春节是所有节日里最盛大、最热闹的节日。在这一天人们心中的幸福和快乐会在心中永远荡漾……
2021过春节作文小学400字四
我国有很多传统节日，比如春节，清明节、端午节、元宵节，七夕节，中秋节……其中我最喜欢春节。
春节是每年的农历正月初一，也叫作过年，是我国最隆重，最热闹的节日。每到这一个节日，大街小巷都张灯结彩的，到处都充满喜气洋洋的气氛。
每到这个节日，小孩大人都要贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃团圆饭等等各种有趣的事情。
我们家是这样过春节的：过年前，我们会去大商店买许许多多的年货。除夕的早上我们会去贴春联，爸爸来贴，我的个子很小，所以只能帮大人拿胶带。这种分工合作的活动还真有趣，贴上新联象征着新年我们家的日子红红火火，吉祥如意。晚上我们就会吃年夜饭，饭桌的菜琳琅满目，每个菜品代表着不同的意义，比如鱼是年年有余、河粉是和和美美、年糕代表步步高升……吃完饭，我们打开电视机，一起看春晚，电视上有小品、相声、武术、魔术、歌曲等精彩纷呈的节目。我一家子开开心心地看着好看的春晚。看到精彩的地方还会哈哈大笑，响起热烈的掌声。外面也有小朋友放鞭炮的响声，嬉闹声，到处都洋溢着祥和、欢乐的气氛。
这就是我最喜欢的节日——春节。
2021过春节作文小学400字五
“新年来了!”“新年来了!”。新年娃娃来到了人间，为人们献上最衷心的祝福。让人们在新的一年里更加快乐!过上一年更比一年好的日子!
看，那蔚蓝蔚蓝的天空一下子变成火红火红的了，红彤彤的弥漫着喜气洋洋的味道，人们看着真是乐呵啊!那沥青小道在这个时候也仿佛变成了一条华丽的地毯，地毯的两旁开着鲜花，走在上面真有种置身仙境的感觉，世界一下子变成了个天堂!人们也纷纷在门前挂上了大红灯笼，一排排整整齐齐，红红火火，美丽极了!听，远处传来了“新年歌”，人们听着好象陶醉了似的，不是陶醉在这歌声里，而是陶醉在了这人间仙境里啊!火红的天空，五彩的大地，喜气的灯笼，悦耳的“新年歌”，真是一派好风景啊网，人们穿上了自己的`新衣服，脸上洋溢着愉快的笑容。他们走家串户，互相祝福，好不喜庆。然而，在这欢庆的日子里，每个人都是这样的无忧无虑吗?新年娃娃看到，许多在灾患中幸存下来的可怜的人们，并不像其他人一样有吃有喝，还有新衣服，他们仍旧生活在饥寒交迫之中。新年娃娃掉下了一滴真情的泪，这泪滴飘洒到了那些贫穷的灾患地区，转眼，灾民们也过上了美好的生活，他们的脸上不再有忧愁和痛苦，取而代之的是幸福和安逸。新年娃娃露出了可爱的笑容，悄悄离开了。
新年娃娃为新年送上了一份宝贵的礼物，不仅是美好的祝福，还有灾民们美好的生活。它走了，但它的祝福永远留在了人们心中。“给，永远比拿快乐。”只要人人都献出一点爱，伸出自己友爱的双手去帮助那些需要帮助的人们，那么世界一定会处处都充满欢笑，幸福与光明!
2021过春节作文小学400字六
大家都知道春节是合家团圆、一起吃饭聊家常的好日子，现在就让我来告诉你们在我外婆家发生的趣事吧!
正月初一是春节，那天早上，我起床走到楼下，梳洗好了以后，我吃好早餐，心想：反正也没什么事，要不去跟小乌玩一会儿，说干就干。说道这儿你们一定想问小乌是谁，让我来告诉你们吧，它是一只小狗。
我要跟它玩什么呢?有了，我可以拿出假装要用扫帚打它的架势，逗它玩。于是我拿这起扫帚要打下去的时候，扫帚的一根用竹子做的细丝碰到了它身上的毛，小乌吓得跳到外公的三轮车上。我心想：胆小鬼我又不是真的要打你，不至于吓成这样吧!过了一会儿，小乌从外公的三轮车上跳下来，我又拿扫帚去打它，这次扫帚没有碰到小乌的毛，可它躲来躲去，还发出一种好像哭的声音，这时我心软了，就没去打它了。可没想到第二天。
第二天早上，我从房间出来，就看见小乌躺在舅舅房间外面的走廊上，看见我就发出好像要报复我的声音，把我吓了一大跳，哎。这条狗可真聪明。
这件事很有趣吧!我以后要对它好点，不然它又会来吓我的。
2021过春节作文小学400字七
春节，家家户户都张灯结彩，喜气洋洋。今年的春节，我过得特别有意思。
以前，过春节的时候，我总是沉默不语乖巧地待在爸爸妈妈身边，可今年的春节，我忽然心血来潮，问爸爸：“爸爸，春节有哪些习俗呢?”从爸爸口中得知：春节要贴春联。春联堪称中华民族独创的艺术奇葩。春节前夕，家家户户都要贴上红红的春联。一副副透着喜庆的春联表达人们迎新纳福、企盼新生活的美好愿望。同时，爸爸还告诉我，要想识别上下联，得看最后一个字。第3声、第4声属于仄声，第1声、第2声属于平声;是仄声就是上联，是平声就是下联。
