时间：2023-05-30 09:47:31
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇环保小卫士，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
该活动根据中班幼儿以具体形象思维为主的特点，采用幼儿喜欢的方式――玩棋，引导幼儿在下棋过程中不断积累经验：幼儿由开始的师幼共同下棋，初步了解垃圾的分类，到两两结伴下棋，尝试给垃圾分类，再到集体验证，共同分享垃圾分类的经验。幼儿在游戏中观察、讲述、验证、互动，不仅产生了探索兴趣，获得了认知经验，还体验到了游戏的快乐。之后，教师还将材料投放到区域中供幼儿活动，帮助幼儿巩固和拓展垃圾分类的经验，增强环保意识。
目标：
1.学玩环保棋，尝试给垃圾分类，具有初步的环保意识。
2.能遵守游戏规则，与同伴共同游戏。
准备：
1.大棋盘、小棋盘（如图），骰子，画有垃圾的图片，四个画有不同标志的垃圾桶及分类盒（如图），红色和黄色环保小卫士的图片，垃圾分类宣传片。
2.幼儿有初步的关于垃圾分类的经验和下棋的经验。
过程：
一、师幼共同玩环保棋，初步了解垃圾的分类
1.明确主题。
师：今天我们一起来玩环保棋，你们猜一猜环保棋可能和什么有关。
2.简单了解环保棋。
师（出示大棋盘）：这就是环保棋，棋面上有什么？请你和旁边的小朋友说一说。
师：对，有起点，还有终点。从起点到终点，这条弯弯的小路上有废旧电池、过期报纸、鱼骨头、凋谢的花，这些都是垃圾。
3.明确游戏角色，为下棋做准备。
师（出示红色和黄色环保小卫士的图片）：这种环保棋可以两个人玩。今天玩棋的是红色小人和黄色小人，它们可是环保小卫士哦。什么是环保小卫士呢？
幼：会把地上的垃圾清理干净的人。
幼：保护环境的人。
幼：让地球爷爷高兴的人。
师（小结）：对，他们会清理垃圾和保护环境，所以，我们称他们为环保小卫士。
4.师幼共同下棋，尝试给垃圾分类。
师：现在我是红色小卫士，你们是黄色小卫士。两个小卫士都放到起点。我先来抛骰子，一、二、三，抛。
师：我抛到了几？走几格？
幼：抛到了“2”，走两格。
师：从起点开始往前走两格，一、二（教师边操作图片边讲述），捡到的是什么垃圾呢？
幼：鱼骨头。
师：捡到鱼骨头应该怎么办呢？
幼：扔进垃圾桶。
师：说得对，要扔进垃圾桶。（出示蓝色、绿色、红色垃圾桶，上面分别贴有可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾的标志图。）
师：这里有几个垃圾桶？它们一样吗？
幼：有三个垃圾桶，它们不一样。
师：鱼骨头应该扔进哪个垃圾桶呢？谁来帮帮我？
（请一幼儿上前摆放图片，他将鱼骨头图片扔进了绿色的餐厨垃圾桶内。）
师：你为什么要把鱼骨头扔进绿色垃圾桶？
幼：因为垃圾桶上有一个鱼骨头的标记。
师：看标记扔垃圾，真是个好办法。除了鱼骨头外，还有什么垃圾也可以扔进绿色垃圾桶？
幼：苹果皮。
幼：饭粒。
师（小结）：我们可以把鱼骨头、肉骨头、水果皮、剩菜剩饭、菜根菜叶这些食物类废物扔进绿色垃圾桶，它们属于餐厨垃圾。
（一幼儿抛骰子，抛到“4”，在棋盘上走四格，捡起棋盘格子里的“垃圾”。）
师：这是什么垃圾呢？
幼：废电池。
师：废电池应该扔进哪个垃圾桶呢？
（请该幼儿上前摆放图片，他把电池图片扔进了红色垃圾桶。）
师：你为什么要把废电池扔进红色垃圾桶？
幼：我发现图上有个红色的大叉。
师：大叉表示什么意思呢？
幼：大叉表示这个垃圾是有害的，不能乱扔。
师（小结）：如果把废旧电池直接扔进泥土里，就会污染泥土，泥土里就长不出东西来了，所以废旧电池属于有害垃圾，不能乱扔。其实我们生活中还有许多垃圾是有害的，不能乱扔。我们在后面的下棋中还会遇到。继续下棋！
（教师抛骰子，抛到“5”，在棋盘上走五格，捡到过期报纸图片。）
师：这又是什么垃圾？你觉得应该把它放进哪个垃圾桶？
（一幼儿将过期报纸图片放进蓝色垃圾桶。）
师：你为什么把过期报纸放进蓝色垃圾桶？
幼：我看到其他两个垃圾桶都有垃圾了，就把它放进了蓝色垃圾桶。
师：你用的是排除法，还有其他原因吗？谁来补充？
幼：我妈妈说过期报纸能够用来造新报纸。
师（小结）：对，过期的报纸经过特殊处理后，能变成新的纸，这样的垃圾属于可回收物。放可回收物的垃圾桶上有一个绿色的三角形标志，你们知道它表示什么意思吗？它表示这些垃圾经过特殊处理后能变成新的东西，可以再利用。平时我们生活中还有哪些垃圾也属于可回收垃圾呢？
幼：废铁。
幼：塑料。
……
师（小结）：废旧的纸、塑料、玻璃、金属都属于可回收垃圾，要把它们放到蓝色垃圾桶内。
（教师直接从棋盘上拿出凋谢的花的图片。）
师：这又是什么垃圾呢？
幼：死掉的花。
幼：枯萎的花。
师：它属于可回收垃圾吗？（不是。）属于餐厨垃圾吗？（不是。）属于有害垃圾吗？（不是。）这样的垃圾应该放在哪儿呢？（教师出示有“其他垃圾”标志的垃圾桶）我还准备了一个灰色垃圾桶，可以用来放其他垃圾。凋谢的花就可以放进“其他垃圾”桶内。
师：如果红色小卫士先走到终点，可是小路上还有垃圾，该怎么办呢？
幼：让黄色小卫士每次捡两种垃圾。
幼：从起点开始再下一次。
幼：红色小卫士可以倒退着再来一次。
师：真是个好办法，可以重新来一次，这样就能把垃圾捡干净了！
二、结伴游戏，体验垃圾分类
1.明确要求。
师：你们想不想也来做一名环保小卫士，玩一玩环保棋？
师：我为你们准备了游戏材料，有环保棋盘、骰子、红色小卫士和黄色小卫士。请你们两人一组，协商分配角色，确定玩的顺序，然后开始游戏，把路上的“垃圾”捡起来，放到相应的垃圾桶内。
师：在玩的时候，你们可能会遇到困难，但不要着急，动动脑筋，等会儿大家一起来分享自己的发现。
2.幼儿两两结伴玩环保棋。
3.集体交流，发现并解决问题。
师：玩游戏时，你有没有发现什么新的垃圾？（1～2名幼儿讲述。）
师（在黑板上出示新的垃圾图片）：这些垃圾应该放到哪些垃圾桶里呢？（请2～3名幼儿同时上前给图片分类。）
4.集体验证及纠错。
师：看一下，他们放得对不对？你有没有不同意见？
三、欣赏视频，拓展经验
师：今天我们只是给少数垃圾进行了分类，其实生活中还有各种各样的垃圾，它们又是怎么分的呢？我们一起来看一下大屏幕。（集体观看垃圾分类宣传片。）
师（小结）：生活中，我们如果做到了分类摆放、处理垃圾，就能更好地保护我们的环境，保护地球。
做环保小卫士
污染一直是一个社会问题也是人们的敌人，我们应该做环保小卫士可怎么做环保小卫士呢。
水，是人们不可少的东西水是生命的源泉.人对水的需要次气.不摄入某一种维生素或矿物质,还能继续活几周或带病活上若干年，但人如果没有水，却只能活几天。人体细胞的重要成分是水，水占成人体重的60~70%，占儿童体重的80%以上.当感冒、发热时，多喝开水能帮助发汗、退热、冲淡血液里细菌所产生的毒素；同时，小便增多，有利于加速毒素的排出.污水会给人类造成癌症、肝病、结石、心血管、骨骼病、痴呆症、造血系统疾病、内分泌紊乱等等。所以我们不能让水消失，也不能让污水夺走我们的生命。
被污染的东西十分多:电池、空气、垃圾袋等等。所以我们要作环保小卫士。
我虽然懂得的环保知识不多,但我知道环保与我们的生活紧密相关,需要大家一起努力。
我们学校地处县城南郊,东面的围墙紧靠公路。由于公路边没有垃圾箱,周围的居民便将所有的生活垃圾都扔在了墙下。每当上学、放学从这里经过,面对着一堆堆脏兮兮的垃圾散发出来的难闻的气味,我心里就很不是滋味。后来有了垃圾箱,学校立了警示标语牌并组织师生清理,乱扔乱丢垃圾的现象比以前少多了。我想,如果大家都尽到自己应有的一份环保责任,我们的环境将会更加美好。
提到环保,或许很多人都会感到迷茫。那么,怎样做才算环保呢?其实环保就在我们的生活中。比如我们都少用一双一次性筷子,就会留下一片森林;我们都栽一棵小树苗,就会增加一片树林……我认为环保就是保护我们人类共同的生存环境,让我们的家园洁净优美、充满活力。
环保不只是大人的事,也是我们每一个小朋友的事。我们可以在春天和老师、同学一起去附近的山上种树,课间和小伙伴们一起办环保手抄报,利用废旧物品做手工等。另外,面对越来越多的环境危机,光靠这些是远远不够的。就拿汽车来说,它已经成为人们生活中不可或缺的交通工具,我想除了让它少排放点儿尾气外,还可以让它“不乱喊”、“不呼吸”。还有一些能源,我们不但要节约,还可以让它们被二次利用。
地球是我们共同的家园,保护地球离不开你我他。亲爱的小伙伴们,让我们携起手来,从身边事做起,从小事做起,积极参加环保活动,努力学习科学文化知识,做一名真正的“环保小卫士”吧!
谢瑞洁妈妈如是说:
环保是利国利民的大事。作为家长,我们不仅要从小培养孩子的环保意识和责任感,还要引导他们去思考一些能源合理利用以及二次利用的问题。
首先,环保可大可小,如让孩子将开着的水龙头和亮着的灯及时关掉,把垃圾扔进垃圾桶,捡起掉在地上的垃圾,去餐馆不使用一次性筷子,去超市带上购物袋……时间长了,这些看似不起眼的小做法就会在孩子身上潜移默化为一种良好的行为习惯,进而形成一种责任感。等孩子长大了,懂得了更多的环保知识,也就明白“间接环保”的意义与价值了。其次,孩子很乐意参加各种环保活动,这时我会因势利导,和她一起想办法去解决一些污染、破坏环境的问题,她的积极性很高。这样,她不仅了解到了相关的环保知识,更津津乐道于自己是一个“环保小卫士”。
总之,环保是一项长期的大众性工程。我认为人类在保护环境的同时,更应想想如何去合理利用它。
小编有话说:
环境是大家的,环保行动关系到每一个人。如果学校、家庭、社会共同行动,我们的地球家园将会变得更加美好。看看来自学校的建议吧。
环保小卫士
这几年，随着人口的增多，保护环境也成了一个全球关注的一个问题。
比如说：人类乱砍伐树木，造成淡水流失、沙尘暴、洪水等;人类乱捕杀动物，造成很多动物濒临绝种，破坏了大自然的生态平衡;人类还把垃圾乱扔，使森林变成不毛之地；人类还把有害物质拍到天空上，破坏臭氧层；人类还提取石油、煤炭、煤气等，使全球气候变暖；人们还使用一次性物品，破坏环境；还有白色污染，能更强的破坏环境。
现在人类自己已经知道环境的重要性，人类已经拿出自己的行动了，比如说：人类把动物放入自然保护区里，让动物们开心的在大自然生活。现在超市已经不提供塑料袋了，都只能用能降解的布袋购物了，以前的塑料袋，只能反复使用了。现在科学家们在研制太阳能汽车。现在已经很少人在用一次性物品了。我国2010年全部汽车必须达到欧 标准，特别今年第29届奥运会在北京开幕，我们作为主人，应该带头保护环境，塑造一个美好的家园，现在我们在北京见了一层“防护林”这样北京在奥运会的时候就不会遇到沙尘暴了，现在大家都在宣传环保知识，让大家一来保护环境！
我还要告诉大家一些节约用水的小秘密：
1、早晨和晚上的洗脸水千万不要倒掉，这些水可以用来冲马桶，因为马桶的耗水量很多，所以我建议用洗脸水来冲马桶。
2、如果你家有车，就让你爸爸妈妈跟洗车店的老板说：我建议不要用水枪洗车，叫每个员工拿着一桶水合一块布来洗车，这样能保护环境，还能节约用水呢！这两个是经过我仔细分析的秘密呢！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!今天我很荣幸站在这里跟大家讲话。你们想在一个鸟语花香、树木成荫的环境下学习吗?你们想在一个环境优美，充满生机的校园里成长吗?当我们在绿树成荫的校园散步时一定会感到心旷神怡;当我们在整洁的环境中学习时一定会倍感舒畅。整洁美好的环境让我们如沐春风，享受快乐。而这最惬意的享受，正因为许多人的小小自私，几许懒惰，从我们的指缝中悄然无息的溜走。每当风尘起落，一些垃圾就在我们的校园里翩翩起舞，操场上、过道里、楼梯间散落着同学们随手乱扔的垃圾、包装纸、蛋奶盒等。
校园是我们学习的地方，校园的环境直接影响着老师和同学们的工作和学习，同时校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志。保护学校的环境卫生，是我们的责任，义不容辞。我们要从身边做起，从我们每个人做起。如果我们多走几步路，把垃圾丢进垃圾箱里，我们的校园就能保持清爽;如果我们看到垃圾弯腰捡起，我们的校园就会干净几分。这些也是我们自身要养成的好习惯。我相信在我们的悉心呵护下，校园会更加美丽。
保护校园环境，人人有责!让我们从捡起脚下的一张废纸做起，做个环保小卫士吧!
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这是北京市平谷区第七小学六（2）班中队长贾围淼的座右铭。她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的好孩子、老师心目中的好学生。作为中队长，她在环境保护方面积极行动，为同学们树立了榜样。
在班级组织的“保护环境、人人有责”的主题中队会上，每个同学为保护环境出谋划策。一些同学提到废旧电池丢弃后给环境带来的危害——电池中的酸、碱电解质溶液会使土壤和水系酸性化或碱性化，而汞、镉等重金属被生物吸收后，进入人类的食物链，使人体致畸甚至导致死亡。一粒纽扣电池可污染60万升水，相当于一个人一生的饮水量。一节电池烂在地里，能够使一平方米的土地失去利用价值。对自然环境威胁最大的5种物质中，电池里就包含了3种。贾围淼此时想出了解决问题的办法——组织一个回收废旧电池的环保小队，收集废旧电池后集中进行处理，这样就不会污染环境了。同学们纷纷表示支持，并积极主动加入这支绿色环保小队，为家乡的环境建设奉献出自己的微薄之力。
辅导员老师非常支持这件事，安排由贾围淼负责组织。贾围淼选定了三个村的十几名同学并确定了每个村的小组长，由小组长带领大家到村民家里去收集废旧电池。三个小组还进行比赛，看哪个小组收集到的废旧电池最多。
在贾围淼的带领下，全体队员每个周末都去回收废旧电池，坚持了整整一个月。当大家把回收到的电池拿到学校的时候，竟然足足装满了五个水桶。如此大的收获，让辅导员和其他同学感到非常惊讶！
其实，这件事情说起来简单做起来难，每个小组去回收电池的时候都遇到了困难和挫折。贾围淼带领的小组第一天到村民家回收电池时就碰了一鼻子灰，这家人不仅觉得他们没事找事，而且还把他们轰出家门。可他们并没有灰心，而是耐心地与这家人讲废旧电池给生活环境带来的危害。经过举例说明，谆谆诱导，这家人终于被说通了，把自己家里的废旧电池全部都交到了他们的手里。这是他们回收到的第一份电池，太不容易了啊！在活动过程中还遇到了很多调皮的孩子，不仅不配合工作，还给他们捣乱。同学们并没有生气，不厌其烦地给他们讲道理，最后他们竟然也参加到回收电池的队伍当中来。
为把这个活动一直坚持下去，贾围淼为班级准备了一个专门存放废旧电池的箱子，大家平日里把收集到的废旧电池放在里面。一个多学期的时间，他们已经集中处理了五箱废旧电池，每个同学都为此而自豪。
贾围淼在“我爱地球妈妈”演讲比赛中宣讲了这一环保活动，荣获了平谷区演讲比赛二等奖。如今，这一活动在少先大队的宣传和号召下，已经扩展到全校所有队员。
下面，我们以中班主题活动《让地球呼吸，我是环保小卫士》为例，谈谈在主题活动背景下班级环境创设的实践探索。
一、班级主题活动的由来
1.从班级活动生发
2015年的春天，我们和孩子们开启了“植物角大探秘”活动，由此引发了关于“美化环境”“保护环境”“改善环境”的一系列话题，自然进入主题活动：《让地球呼吸，我是环保小卫士》。
2.在《幼儿园教育指导纲要》理念下生根
《幼儿园教育指导纲要》指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。”环保是一种理念，更是一种行动！
二、班级主题活动环境的创设
篇章一：自然式环境，获得鲜活充实的环保体验――植物角
1.播撒环保的“种子”，孩子们主动体验
春天是播种的最佳季节，我们开展了“和孩子一起，播种环保种子”的活动，孩子们和老师一起挖土，体验着不同的生活经验；一起播种，为自己种下一棵“环保的种子”；一起浇水、共同见证“种子”的成长、一起收获绿色未来。
2.设计创意的“名字”，孩子们积极创想
美术活动《创意名字》，孩子们将自己的名字设计好后“画”出来，让孩子们更多地参与到环境创设中，成为活动的主体。陈鹤琴先生说：“怎样的环境，就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”环境的布置只有通过孩子的大脑和双手，才可使他们对环境中的事物更认识，也更加爱护。
3.开展深入的“宣讲”，孩子们尽情表达
每个班级都会有植物角，植物角架上也会摆满各种各类的植物，有种植的、水栽的等等，可是孩子们明白其存在的真正含义吗？带着这样的反思，在播种环保种子的基础上，我们开展了宝贝种植的环保“宣讲”，更深入地让孩子们了解种植的意义，发挥幼儿“环保宣讲员”的作用。
篇章二：对话式环境，开启丰富多彩的环保之旅――主题墙
1.变废为宝，废物再利用
生活垃圾是人类生活的副产品，而垃圾并非一无是处。美术活动《蛋壳粘贴画》、手工活动《袋子变变变》等一系列废物再利用活动，证实了“垃圾并非一无是处”这句话，这样的主题墙环境，开启了幼儿与墙壁的积极对话。
2.亲子设计，环保全动员
为了增强孩子们的环保意识，懂得环保要从小事做起，从身边做起，我们有效利用了家长资源，开展了亲子制作“环保小卫士手抄报”比赛，让家长们也一起去参与到我们的“环保行动”中。
3.弯腰行动，争做小卫士
我们开展了“弯腰行动，争做小卫士”实践活动。老师带领小朋友们走出幼儿园，走进社区，孩子们手拎垃圾袋，弯腰捡起地上的垃圾，无形中也“警醒”了过往的路人，宣传了环保活动。
篇章三：融合式环境，享受童趣盎然的环保乐趣――区域环境
1.巧手大变身――精心的区域创设
区域创设――盒子“变变变”
废旧的牙膏盒变变变，制作成小朋友进区域游戏的插卡牌。
废旧包装盒变变变，成为孩子们游戏的表演舞台。
牛奶盒变变变，制作成图书角的书架和小朋友们的储物箱。
区域创设――灯泡“变变变”
废旧的灯泡变变变，变成小朋友游戏的化妆台。
区域创设――纸杯“变变变”
废旧纸杯变变变，成为小朋友们游戏的舞台背景。
区域创设――花束 “变变变”
废旧花束变变变，成为小朋友游戏的“道具”。
2.快乐大玩法――尽情地区域游玩
区域游戏――T台秀的展示
小朋友们在师生共同创设的区角里，快乐地游戏着，他们设计、制作、展示。
区域游戏――魅力舞台的展示
小朋友们自己编排了舞蹈“我爱洗澡”“刷牙歌”“小鸟的家”……他们在合作中表演能力得以提升。
区域游戏――智慧百屋的展示
各类环保图书补充到图书角，成为孩子们的最爱，他们在这里找到共同的话题，讨论、分享……
三、主题活动环境创设的感悟
1.班级环境的创设应体现儿童主体性
班级可以说是幼儿在家庭之外最先接触的生活环境，环境是重要的教育资源，班级中良好的环境创设与利用会使幼儿在与环境的互动中获得各方面的发展。
2.班级环境的创设应体现主题课程化
在环境的整体创设中，我们以“让地球呼吸，我是环保小卫士”为主题，围绕该主题开展一系列活动，同时和孩子们共同完成主题环境的丰富与更新。
3.班级环境的创设应体现活动的游戏性
从园本课程出发，根据幼儿的生活经验及已有的知识技能水平，我们充分利用各种资源，以环保、绿色、重游戏的理念建构主题，创设环境，让孩子们在游戏化的情景中体验、操作和分享。
而张畅煊的环保之路，正是从观看了一部科幻电影后开始……
《后天》开启他的环保之路
1999年7月出生的张畅煊，是南通市通州区育才中学初一(12)班学生。他不仅在全国中小学生(江苏地区)金钥匙科技竞赛中获得了特等奖，还在江苏省少儿书信大赛中获得一等奖、在南通币“小巧手”比赛中获得团体特等奖。此外，他还是业余钢琴十级，是南通市的“三好标兵”，是学校里的“阳光少年”、“读书小博士”、“十佳小指挥”、“优秀小乐手”、“十佳小歌手”。
张畅煊之所以下定决心要做一名环保小卫士，源于看完科幻电影《后天》所受的强烈震撼，这是一部美国科幻电影，描绘的是地球一天之内突然急剧降温、进入冰川期的故事。那时张畅煊仍在通州小学上学，还只是一名小学生，但他已经觉得环保需要每个人落实到行动上，需要落实到每一天的生活中。他向班主任建议，让全班同学一起观看这部电影，然后讨论。中队会上，同学们的收获很大，张畅煊与同学交流了一些环保方面的资料，他们一起用旧衣服做环保袋，将饮料的空罐子做成花瓶，还商讨了许多环保小窍门，如自来水的多次使用、合理调节空调温度、不用一次性塑料袋、冰箱门不长时间打开、电视机等电器避免处于待机状态等。张畅煊还在少先队大队辅导员的帮助下，向全校同学发出环保倡议。他在集体晨会上的响亮发言，让更多的同学有了自觉行动。
之后，张畅煊率领队友用环保材料设计制作的作品，获得了南通市“小巧手”比赛的团体特等奖，他还参加省“金钥匙”科技竞赛获特等奖，并作为南通市小学生代表，赴南京参加全省金钥匙科技竞赛团体赛获二等奖。
外婆家的水污分流改造工程
张畅煊是一位坚持不懈的环保小卫士，家人也在他的要求和督促下，纷纷加入了环保志愿者行列。
乡下外婆要改善生活环境，搭建一个卫生间。张畅煊跟在大人后面也忙得不亦乐乎。可他很快地发现了问题——污水管将直接通向西边的池塘，他忙指出这个设计上的失误。起初，外婆不把张畅煊的话当回事，觉得重建化粪池，费时费力又费钱。但他下决心要说服外婆，于是一遍遍不厌其烦地告诉外婆这样做的严重后果，又打开电脑，搜索水污染的相关图片资料讲解给外婆听。最后，他还请来爸爸妈妈当援兵。识字不多的外婆终于被说服了，他高兴地拿出压岁钱来支持。于是，新的水污分流改造工程又热火了起来，还引来了不少邻居观看。
由外婆家的改造工程，张畅煊想到许多河流的现状。于是，他利用假期，骑着自行车去了好几个村庄做调查研究。他发现许多小河的水污染情况有所不同，而且各个村庄对水资源的保护力度也不同。后来，他将调查结果写成小论文《清澈的池塘，美丽的家》。
环保小卫士走出国门
2010年7月，张畅煊把这篇文章通过电子邮件发送到联合国环境规划署，令他没想到的是，这篇文章居然引起了联合国科学家们的兴趣和关注。
2010年10月，张畅煊应邀参加了联合国环境规划署在日本名古屋举办的“世界儿童环境会议”。会议期间，他积极参与各项活动，和各国儿童代表一起交流保护生物多样性的做法，探讨保护生态系统的计划，绘制生物多样性地图，参与河塘疏浚工作等。
我当环保小卫士
我兴奋，我快乐，因为2008奥运会即将来临，我作为一名郑州的小学生，我想为环保做一些力所能及的事情，为绿色奥运出份力。
夏天的傍晚，天气有些闷热，我和妈妈出去散步。在前方不远处，有一个小男孩的身影映入了我的眼帘，他不停地巡视着地面，好像在寻找着什么？一会儿弯腰捡起一个东西，一会儿又飞快跑过去捡起一个，都装到了他手提的纸袋子里了，他的一举一动引起了我的好奇心，我快步走过去想看个究竟。哦！原来他在捡地上垃圾。我想：是谁？这么不文明，乱仍垃圾，不由一股怒气涌上心头，同时我也被小男孩的举动感染了，我们也迅速加入到了小男孩的寻“宝”行列。咦！有个大哥哥把一团纸仍到了我的脚下，我像捡到“宝贝”似的迅速捡起来，我的举动惊住了那个哥哥，当我手里拿着那个刚捡起的“宝贝”，抬头看那个大哥哥时，他表情很尴尬地对我说：“不好意思，对不起小弟弟”。于是，他接过我手里捡起的“宝贝”，三步并做两步地走到垃圾桶前，把“宝贝”扔到了它该去的地方。
保护环境是每个人的责任，任重而道远，我们能为我们的家园做点什么呢？我们能为绿色奥运做点什么呢？所以，行为美了，环境自然就美了。现在我和妈妈出去散步，手中总要拿两样东西—— 一双筷子和一个袋子，我要为环保出份力，当好绿色奥运的小卫士。
一个晴朗的下午，我和小伙伴们结伴来到县城西边的河边。放眼望去，河的景色还挺美的。微微流淌的河水，绿茵茵的草地，成行的小树，彩石铺出来的小路，让我们心情舒畅。
我听爸爸讲，这条河几年前是有名的臭水沟。整天臭气熏天，污水到处都是，蚊子苍蝇满天飞，垃圾遍地。每次有人经过，都得捂着鼻子。后来，县政府拿出好多钱治理，才建成了现在的这条河。
看似挺美，挺干净的地面，竟有这么多垃圾废物。我们几个小伙伴商量了一下，用我们的实际行动来保护环境。我们两人一组，一边走，一边捡，不一会，我们的垃圾袋就满了，有废纸烟头，塑料瓶。我们拾垃圾的过程中还发现了一个拐弯处，绿绿的草地被踩出了一条小路，我们都挺心疼的。
不一会功夫，我们每个人手里都提了满满一袋子垃圾，手都被小树枝扎破了，可小伙伴们没有一个叫疼叫累的。回头望着于净的河两岸，我们都挺高兴的。
我们几个小伙伴约好了每个星期天都要来这里，拾垃圾，给这条河一个清新的环境。并号召我们每个班级的，同学，见到不良的现象要乃时制止他们告诉他们保护环境卫生是人人能做到的事。
我觉得我们今天做了一件非常有意义的事。
我们对幼儿进行环境教育时，不能只停留在知识的层面上，更应通过实践活动让幼儿在亲身的体验中萌感，逐步由感性认识升华为理性的认识，最终形成强烈的责任感，养成良好的环保意识，使幼儿成为真正的“环保小卫士”。
一、让幼儿走进自然，亲近自然，激发幼儿热爱大自然的情感
现代社会里，孩子们大多数时间都在室内，穿梭在电脑网络的虚拟空间里，越来越远离蓝天、白云、树木、草地、鸟语花香等这些大自然元素。为让孩子们更好的亲近自然、体味生活，我经常开展走进乡下亲近大自然活动。每次外出时，当孩子们看到活蹦乱跳的鱼儿，常常会惊呼起来，述说着自己的感叹；当看到美丽的稚鸡、温顺的小羊、可爱的小猪，忍不住拿起了小草、玉米送到了小动物的面前，或温柔地喃喃自语：“小鸡娃你快来吃吧”，或争着说“小羊羔吃我的草”，孩子们对小动物的关爱之情溢于言表。
最让孩子们感到兴奋的还是果蔬采摘大棚里的那些色彩斑斓，枝条上挂满的玛瑙似的小番茄，翠绿的黄瓜诱人地从藤上垂了下来 ，无不让孩子们垂延欲滴……听着蔬菜大棚里农民伯伯介绍种植蔬菜、水果的过程，孩子们一个个听得聚精会神。走出狭小的空间，在大自然的怀抱中，放飞心情，享受着新鲜的空气、灿烂的阳光、宽阔的草地、泥土的芬芳，让孩子们真正感受自然的美，从而激发幼儿热爱大自然的情感。
二、家园合作，共同培养幼儿对环保活动的兴趣
情感教育融入的环保教育需要家庭、幼儿园的协力配合，才能收到更好的效果。记得一次孩子们带来各自喜欢的小动物，在孩子们带来的众多小动物中，我发现有两个小朋友的小金鱼不是装在鱼缸里，而是放在剪过的油瓶、可乐瓶里，发现这一情况后，我及时表扬了这两个孩子及家长，并让幼儿讨论废弃塑料瓶还有哪些用处。随后引导幼儿观察用废旧材料做成的“馒头、饺子、馄饨、帽子、骑马竿、动物沙包、飞盘等玩具，号召孩子与家长一起收集一些废旧材料，做成小玩具或装饰品。家长们也积极配合，与孩子们一起收集废旧材料，进行制作：用可乐瓶做成花盆、种上盆景，用旧挂历纸做成漂亮的衣服、裙子、古代商船，用硬纸板做成风车，旋转木马，塑料瓶做成滑梯，旧毛线做成风景画等等。我还将全体幼儿、家长、老师用废旧物制作的各类玩具进行义卖，让孩子们自己既当营业员又当顾客。孩子们在众多的物品中挑选自己喜欢的或自己做的玩具，不少家长反映：孩子竟然第一次拒绝商店买玩具，一定要上幼儿园买自制的玩具，还说不能浪费。义卖所得款项捐给了贫困的孩子，通过此次活动，不仅培养了孩子们的爱心，而且提高了幼儿的环保意识，让他们学会了珍惜自然资源，学会了废弃物的再利用，真正认识到环保的重要性，成为一名环保小卫士。
要让幼儿从小养成良好的环保意识，必须做到以上两点：一是让幼儿走进自然，亲近自然，激发幼儿热爱大自然的情感。要经常组织幼儿开展走进乡下亲近大自然活动，在大自然的怀抱中，放飞心情，享受着新鲜的空气、灿烂的阳光、宽阔的草地、泥土的芬芳，让孩子们真正感受自然的美，从而激发幼儿热爱大自然的情感。二是家园合作，将情感教育融入的环保教育需要家庭、幼儿园的协力配合，共同培养幼儿对环保活动的兴趣，这样才能收到更好的效果。
告诉你一个秘密，在我家里，爸爸、妈妈送给了我一个很好听的称呼：环保小卫士。我管的环保范围可宽哩，家里吃、穿、用的东西我都管，而且管理的井井有条。因为我生长在一个环保家庭里，经常听爸爸和爸爸一起工作的叔叔们讲环保的事情，使我从小懂得了一些环保方面的道理。
在家里，我经常听爸爸讲环保方面的故事，他还经常给我看一些环保的图片，当我看到国家一级保护动物藏羚羊被枪杀、剥皮后，累累腐尸横卧在莽莽草原上的惨景，对杀害野生动物的行为深恶痛绝。我下决心不再吃野生动物，而且监督家里的所有人和我的朋友们不吃国家保护动物，从禁吃上为保护野生动物做一些贡献。监督爸爸妈妈不吃野生动物，比较容易做到，哥哥姐姐可受罪罗。我表姐和表哥特别爱吃油炸青皮大青蛙，在我监督下，从去年至现在，他们没吃一只青皮青蛙，直嚷着嘴里没味。
在穿上，我与爸爸、妈妈互定了不买、不穿野生动物皮制成的皮衣、皮鞋、手套的保证，而且大家都遵守的非常好。
我从报纸上看到，塑料薄膜不易腐烂，被称作白色污染。它积在田地里会影响庄稼的生长，海洋动物吃了它会影响健康，科学家就在一条死去的鲨鱼的胃里发现了大量的塑料。于是，我就在家里将各种塑料袋收集起来，每两个月和妈妈一起送到大院的回收站，让它在重新加工后，继续为人类服务。
我们沈阳的淡水人均拥有量只有全省的四分之一，全国的七分之一，全国人均占有世界的量的四分之一，每滴水都非常宝贵。更令人心惊的是，我国许多河流污染严重，有的河水臭气冲天，根本看不到鱼虾，严重危害了生态平衡。我们沈阳还有许多的河流还没有治理好。从爸爸那里知道，我们每天大量使用的洗衣粉是造成水污染的重要原因，所以我自己洗衣裤、鞋袜时，尽量少用洗衣粉、肥皂，尽量节约用水，将洗衣的水积起来，拿去冲洗马桶，做到合理重复使用。我还请妈妈这样做。可别小看，自从合理重复使用水后，我家每个月都要比以前少用两吨水。
我为家乡的天空蓝、河水绿而骄傲，也为能为野生动物创造一个良好的生存环境做一些贡献而感到非常的高兴。我盼望更多的小朋友加入保护环境的行列，加入爱护我们家园的行列。
