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芦荟怎么浇水

时间:2023-05-30 09:48:17

开篇:写作不仅是一种记录,更是一种创造,它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感,将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇芦荟怎么浇水,希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友,陪伴您不断探索和进步。

芦荟怎么浇水

第1篇

1、首先用刀片把腐烂的部分全部切除。

2、再把芦荟放到一边晾干切口。

3、把自己原来的盆土倒出暴晒晾凉备用,第二天可以把芦荟种回土里。

4、重新种好后,向土喷喷雾水使土壤有五成湿即可。育根期间不要浇水,因为很容易再次烂根,以喷水雾为主。

(来源:文章屋网 )

第2篇

植物能给人一种美的享受,那芬芳扑鼻的味道能使人心旷神怡。在众多植物中,我最喜欢的要数芦荟了。他虽然没有牡丹那样富丽堂皇,也没有荷花那样洁白无暇,更没有大树那样高耸挺拔,但他那顽强的生命力和其药用价值深深的打动了我。

芦荟长得并不出众,它的叶子从里往外长。刚长出来的叶子是展平的,大的叶子就往里凹,或许是害羞吧!侧面看像一个盆景,正面看像君子兰,可就是多了一点刺。芦荟的叶片有粗有细,有大有小,大的中包含着新的小的叶片。再仔细观察,你会发现叶片布满一些小麻点,像是芦荟像太阳微笑。而主枝有时候还会分成分枝,也有叶片。

芦荟有着顽强的生命力,一次,我们一家去旅游,忘了给芦荟浇水。当我再回家的路上想起它时,急得心都要蹦了出来。可回到家里一看,我吃了一惊,怎么十天没浇水它也没死?我心中暗暗的佩服它那无言而有顽强的生命力,尽管我很讨厌它的刺。

芦荟不仅顽强,还有药用价值。把芦荟的汁取出来,可以止痛消肿;妈妈用它做美白,因为它可以美容;把芦荟放在屋里还可以美化环境,净化空气哩!

我喜欢芦荟,喜欢它朴素端庄的外表;喜欢它全身是宝,无言周到的呵护着我们;更喜欢他神奇的坚强不屈的品格。使我明白了:美,一旦与顽强相结合,便坚不可摧。

第3篇

家里的窗户台上放着好几盆花,可是,我最喜欢的,还是要数那盆小小的芦荟了。

这盆芦荟是他从外面捡回来的。一天,他从外面回来,兴致勃勃的说要栽盆芦荟,我问哪来的?他说,捡来的。我说,那怎么可能栽得活?他说,芦荟好养活。

还真是如此,他简单的找了个小花盆,放了点土,把那一小截芦荟栽进去,浇了点水就放窗台上了。说实话,我真的没有期待过它可以活着。也就没有把它放在心上。

可是,过了一段时间,它还真的活过来了,并且活的很好。想想这段时间,自己一直对它处于忽略状态,偶尔记起来了给浇点水,很多时候都不记得给它浇水什么的。可是,就这样,它还是坚强的活着,并且越长越大。相比之前,其他的那些兰花之类的就显得矫情了许多。

看着那盆越长越大的芦荟,不禁在想,现在的人,真的应该像芦荟一样的活着,不那么矫情,越是艰辛的环境,越能够很好的活着。无论是被人丢弃,还是被小心翼翼的呵护着,都应该坚强的活着,不卑不亢,不急不躁,不声张不狂妄,静静的,做一个坚强而有意义的人。

第4篇

1、要说好养活的植物,吊兰真的是不得不提的一种,小编在家里也种植了一棵,几乎不需要怎么细致的护理,就能活得很好。吊兰喜欢温暖湿润的生长环境,对土壤的要求也不高,只要给它适量的水就能很好的生长了,是养花新手最好的试手花卉。

2、虎刺梅喜欢阳光充足的生长环境,只要养护的过程中,注意不要浇水过多,造成积水。随便你怎么养,都不会有问题。而且,虎刺梅不是十分喜欢肥料,每年除了生长期适当的施些肥料,其他时候均可不施肥。是不是超级好养活呢?

3、富贵椰子是一种十分好的观赏植物,养一棵在家里不但能装饰家居,还能净化空气,真的是很不错的选择。富贵椰子的耐旱性很好,只要给它充足的光照,就能很好的生长。

4、橡皮树是十分出色的观叶植物。喜欢温暖湿润的环境,一般情况下,将橡皮树放置到没有阳光直射的位置,接受适量的散射光,就能很好的成长了。而且其肉质化的叶片,拥有很好的保水性,因此,也不需要频繁的浇水。

5、常春藤作为良好的室内净化植物,可以说是室内花卉养殖的首选。只要在养护的过程中,注意保持盆土的湿润程度,合理接受散射光,就可以高高兴兴的享受常春藤为室内带来的清新空气了!

6、玉树喜欢干燥且温暖的生长环境,只要不让它接受强光照射,不超量浇水,养殖起来丝毫没有难度。

7、芦荟,养殖起来也十分的简单,只要将它放置在通风良好,略有光照的地方,偶尔干燥浇点水就能长成很茁壮的样子。

8、仙人掌产自干旱的沙漠地区,拥有极强的生命力,只要给它合理的生长温度,注意不要积水,剩下只要等着它自己成长就好了,基本不用人工养护。当真是太好养了!

9、银皇后喜欢散射光,日常多注意通风,生长期交足水分,不积水,生长期大约半月施一次薄肥即可。银皇后的植株形状优美,种植一棵美观又方便!

(来源:文章屋网 )

第5篇

我 家 的 跳 舞 草

我家阳台上种着许多植物,有芦荟,有仙人掌,有三角梅等。郁郁葱葱的,其中最引人注目的是跳舞草了。

我把跳舞草种在盆子里放在阳台上。让温暖的阳光陪伴它,还经常给它浇水。原本以为它不会发芽呢。可让我惊喜的是,它却破土而出,嫩嫩的,黄黄的,就像纤细的豌豆芽,多么可爱呀!

有一次,我发现芽儿快长成叶子,我抱着花盆,细细端详着,笑了……在阳光的沐浴下,芽儿仿佛跟我点点头,挥着纤纤小手说:“谢谢你!”

以前,我只知道这种植物叫跳舞草,可不知道它怎么会跳舞。我跑去问爸爸,“为什么它不跳舞呢?”

“等到它长成成叶时,你对它轻轻的唱歌或是弹琴,它就会跳舞了。”爸爸说。

每天,一放学回来就迫不及待地跑去抚摸它一下。

一天晚上,下起了倾盆大雨,雷声“轰隆隆”地响,雷声惊醒了睡梦中的我。连忙跑去阳台看看我那亲爱的小生命,抱起它,不断地亲吻它。

盼星星盼月亮,终于盼来了这一天。它已经是个大姑娘了,顿时我的心里多了一份惊奇,也多了一份喜悦,更多了一分期盼,想必那谜底即将就要解开了。我自言自语的唱起了《我的梦之船》。在阵阵悦耳的歌声中,幼苗舒展着对对小叶子,慢慢地舞动起来。我伏下身子轻轻的摆动那小叶子,我们在絮絮低语。

大自然真奇妙啊!我为我亲手栽培的小生命中而喝彩。

09.10.14

第6篇

爸爸是一个非常搬弄喜欢花花草草的人,前几天,爸爸从市场上买了几盆盆栽回来,我高兴的手舞足蹈。爸爸买了很多不同的种类的植物:有芦荟、杜鹃花、仙人掌和其它几种不知名的植物。

爸爸妈妈都忙于工作,没有时间来打理。所以照顾这些植物的重担就落在我身上了,从此以后我就是一名辛勤的小园丁了!

第二天我起了个大早,一起床就跑到窗台前看看我的植物怎么样了。他们好像也刚刚‘睡醒’,叶片上还有星星点点的小露珠,小露珠欢快的在叶片上滚动,绿叶随着清晨的微风轻轻摇曳,好一幅生机勃勃的画面啊!我开心极了,用手轻抚它们,感受它们的丝丝凉意。

在我自以为是一个称职的好园丁的时候,‘意外’发生了。可惜老天不作美啊,连日的高温,气温直逼四十度。山城重庆真是名副其实的‘火炉’啊。毒辣的太阳炙烤这重庆,热浪蒸腾这大地。这样的鬼天气人都活不下去,何况脆弱的植物。

“这可怎么办啊?”我忧伤的叹道,眼睁睁的看着心爱的植物被太阳毒害,一点点地枯萎下去。尽管我每天悉心照料,给它们松土、浇水、捉虫,它们还是不争气的垂下头来……

雨精灵般洒落大地,带走了炎热的天气,植物也终于得到灌溉。真是‘好雨知时节’啊!原本干瘪的植物在雨姑娘的滋润下奇迹般地复活了!“太好了!太好了!”我欣喜若狂地叫到。

这真是一场惊险的植物起死回生记啊!

重庆沙坪坝区育英小学六年级:雾里看小花

第7篇

一、相信学生的智慧,变接受式学习为发现式学习

学习方式的转变要从教师教学方式的转变开始。教师应该调整好自己在教育教学中的角色,建立民主平等的新型师生关系。学生是学习和发展的主体,促进学习方式转变,实质上就是要把原本应由学生承担的学习义务还给学生,促进学生主动地、富有个性地学习,自主建构知识,自主获得发展。注意激发学生的学习热情,指导学生掌握学习方法,让学生亲自参加语文实践活动,亲自参与丰富生动的思维过程,亲历知识的探索、建构过程,才能真正落实学生的主体地位,促进学生学习方式由被动向主动转变,使学生获得发展。

如,我在教学《生命 生命》这篇课文时,在板书出示课题后,我让学生观察课题,思考:今天的课题与往日的课题有何不同,你有何疑问?学生在观察后发现题目中重复出现了“生命”一词并提出了疑问。我肯定了这是个有价值的问题,并请同学们来解疑。但举手者寥寥无几,我暂缓发言。先请同学们齐读课题,并请大家再独自富有感情地读。读完,好几位同学发出“噢!噢!”的响声,迫不及待地想发言。

生1:我感到重复出现“生命”一词是为了强调。

师追问:强调什么?

生1:强调生命的宝贵!

生2:我感受到作者对生命的热爱,我们要珍惜生命!

生3:用两个“生命”一词能够体现对生命的渴望!

……

同学们在读中感悟,情动而辞发,我建议孩子们用热烈的掌声送给自己,送给会在读中质疑、读中感悟的善于发现的自己。

良好的开端是成功的一半。有了好的开头后,我即让学生带问题默读课文,并思考从文中的哪些事例感受到生命的可贵。学生迫不及待地阅读起文章。接下来一节课的学习顺水推舟,学生学得积极主动,学得兴趣盎然、感悟颇多。

二、启迪学生的智慧,变机械式教学为生成式教学

传统教学与现代教学最大的区别就是前者使学习成为被动依赖的学习,而后者则是促使学生主动开放地学习。学生是一个学习的生命体,每个学生都有自己的独特个性、内心世界和见解,都有一种独立表现学习过程的要求。教师要尊敬学生、启发学生内在的主动性,引导学生隐藏的独特性,放手让学生表现自己的独立性。

课堂是个富于变化的时空,主体、客体的关系处于不断转换之中,如果教师为了“圆满”完成“预设”教程而一味抢时间、赶教案、生硬施教而少有“花絮”,则学生必然只能跟着教师亦步亦趋,谈何主体地位和愉快发展,谈何别样的精彩呢?面对生成,教师要成为课堂智慧的引领者,帮助学生进行课堂智慧的抉择,像苏格拉底那样,做学生思想的“助产士”,为别样精彩“接生”。实现个体的超越、文本的超越,走向生成性课堂教学的新境界。

我常鼓励学生读书要存疑,自己发现问题,一番质疑,一番思索,将有一番收获。在教学《花的勇气》一文时,临近下课时分,一生怯怯地举手,我请他发表意见,尽管所剩教学时间有限。

生:我有疑问,小花为什么不在温暖的阳光下冒出来呢?(我让学生各抒己见。)

生1:在温暖的阳光下长出的需要呵护!

生2:只要经受住风雨的考验,才能更加茁壮地成长!

生3:我奶奶家养了两盆芦荟,一盆放在室内,一盆放在室外。放在室内的常浇水,放在室外的不怎么管,外面那盆经历风吹日晒的,反而长得比室内的那盆高得多!

师:这真是“庭院里练不出千里马,花盆里长不出万年松!”你能联系生活谈体会,真棒!

生4:我们也要经历过风风雨雨,才能真正成长起来!

第8篇

关键词:绿色植物; 空间布置;绿色家居

中图分类号:TU238+.2

文献标识码:A

文章编号:1008-0422(2009)03-0102-05

绿色是大自然的宠儿,是美化生活的使者,绿化居室不仅可以使居住环境生机勃勃,春意盎然,而且可以陶冶情操,提高艺术修养,是精神生活与物质生活二者融为一体的有益活动。在呼唤生态、追求环保的室内生态设计思潮涌起的今天,“绿色家居”已成为时尚主流,其中绿色植物的空间布置就是重要的环节。

绿色植物色彩丰富艳丽,形态优美,作为室内装饰性陈设,与许多价格昂贵的艺术品相比更富有生机与活力、动感与魅力。同时,绿色植物与居室色彩相互协调,与现代家具的材质相衬托,必然会产生不同的机理效果并彼此照应。

可以说绿色植物的空间布置生动反映了居室主人的生活品位和精神境界,那么如何根据室内的特点结合自己的喜好选择、布置绿色植物,笔者认为只要把握了相关的要点,就能展现丰富多彩的生活情趣,下面一一进行论述。

1把握绿色植物室内布置的一般规律

第一,植物的摆放应与居室环境相和谐。尺寸不同的植物,摆放位置的不同,会使空间展现不同的表情,制造各异的效果。例如,大型植物不但可以营造强烈的视觉感,成为室内焦点,在家具较少的空间,创造温暖的重要角色。枝叶茂密的大株盆栽,同时也具有引导及遮蔽视线的功能(如图1)。中型植物因为高度问题,不适合直接摆在地上,通常以外物增加其高度再置放为佳。例如放在家具、支架、窗架上,也可以填补畸零的空间,随处创造绿荫意境(如图2);别致的小型植物,则宛如小型饰品惹人疼爱,可以随各人的心意摆放,亲近人们的心(如图3)。

第二,绿化应考虑视线的位置。作为业主,摆置植物装饰无非是起到视觉上的享受,为了更有效地体现绿化的价值,在布置中就应该更多地考虑无论在任何角度来看都顺眼的最佳视点上。例如,餐厅的餐桌和客厅沙发是人们休息逗留时间比较长的地方,盆花摆放的位置就应该考虑到这些位置的角度。在餐厅用餐时,椅子和坐的位置中视觉最容易集中的某一个点,便是最佳配置点。一般植物摆放的最佳视觉位置是离地面2.1m~2.3m左右,这个高度让人的眼睛感觉最舒服而且从任何角度看都有美好的视觉效果。同时要讲究排列组合,应该“前低后高”、“前叶小色明、后叶大浓绿”。例如高大的植物由于体积上较为庞大,容易吸引人们的注意,要避免因花卉、枝叶过密留下大片阴影。宜放在墙角、柜边或沙发后面,让家具挡住植物下部,使其上部伸出,改变空间的形态和氛围。若想集中配合几种植物来欣赏,就要从距离排列的位置来考虑,注意摆放层次,在前面的植物,以选择细叶而株小、颜色鲜明的为宜,而深入角落的植物,就应是大型且颜色深绿的,视觉效果才有美感(如图4,5)。而盆吊植物的高度,尤其是以视线仰望的,其位置和悬挂方向一定要讲究,以直接靠墙壁的吊架、盆架置放小型植物效果最佳。因为悬吊的植物是随风 飘动的,如视线角度能恰到好处,就能别有一番情趣(如图6-a,b)。

第三,谨慎选择植物类型就可弥补室内空间缺陷。现代居室风格趋向于简洁明快、直线构成,而绿色植物的轮廓自然,形态多变,大小、高低、疏密、曲直各不相同,与建筑居室直线方正形成了鲜明的对比,消除了壁面的生硬感和单调感,增强了空间的表现力度。利用吊篮与蔓垂性植物,它们的长势向下垂伸又参差不齐,给人以一种动感,一般可置于立式柜体家具之上,还可放在器皿中,悬挂在角隅处(如图7-a,b)。可以使过高的房间显得低些;较低矮的房间则可利用形态整齐、笔直的植物,使室内显得高些;叶小、枝条呈弧形伸展的植物,可使窄小的房间显得宽阔,空间虽小,但充实、雅致。

第四,挑选植物要考虑植物的气质是否与家里的风格相符。室内植物主要以盆栽和插水植物为主,在选择时,除了考虑体量的大小、植株的颜色,主人基本的喜好外,还要考虑植物的气质是否与家里的风格相符,以免格格不入,适得其反。如果能根据植物本身具有的特性搭配不同的家具,所起到的效果会更加完美。因为每一种植物,都会呈现出不同的姿态与风情,有的可爱俏皮,有的原始粗犷,有的则简单淡雅。举例来讲,棕榈可以搭配装饰艺术风格、烙铁及玻璃材质的家具;叶片细致的垂叶植物,让人犹如置身于庭院之中,可与柔软的印花棉布搭配;而线条瘦长清秀的植物,如丝兰、铃兰等,则适合富含极简风味的现代空间。

第五,植物应让家居感到温馨,有充满生气勃勃的祥和气氛。因此,应该结合自己及家人的职业、情趣、爱好选择适合自己养植的植物。如平时公务繁忙的人,可以选择一些不怎么需要照顾或后期管理养护要求比较低的绿色植物,如吊兰等。而平时对绿色植物的养护兴趣比较大,且有较多精力料理与拨弄绿色植物的人,可以选择一些后期管理要求比较高的绿色植物,如西洋杜鹃等。另外,性格较为文雅一点的可以选择兰花、文竹及一些盆景等摆放在室内。

2了解不同植物的功能,选择居室内适宜摆放的植物

有的植物能吸收有害物质、净化空气,有的植物能杀菌,有的植物能驱虫,还有的植物具有保健功能,应根据不同居室的不同需要选择绿色植物。

能吸收有害物质,有效减轻居室中的环境污染,使室内空气清新洁净的植物。如芦荟、吊兰、虎尾兰、龟背竹等,它们是天然的清道夫,可以清除空气中的有害物质,特别是在对付甲醛上颇有功效;绿萝、海芋(又名滴水观音)也是吸收甲醛的好手;因为有了这些植物保镖的抵抗,人们受到危害的机会就会大大减少。

另外,家里摆放植物应考虑“互补”功能,大部分植物是晚上释放二氧化碳,吸收氧气,而仙人掌、仙人指等植物的肉质茎上的气孔白天关闭、夜间打开,在吸收二氧化碳的同时制造出氧气,使室内空气中的负离子浓度增加;把这些具有“互补”功能的植物放于一室,则可平衡室内氧气和二氧化碳的含量,保持室内空气清新。虎皮兰、虎尾兰、龙舌兰等,这些植物也能在夜间净化空气,而且容易“伺候”。不需花过多时间精力来打理它,就能生长茂盛。

具有杀菌功能的绿色植物:如玫瑰、桂花、紫罗兰、茉莉、柠檬、蔷薇、紫薇等,这些芳香花卉产生的挥发性油类具有显著的杀菌作用;柑桔、吊兰等,可使室内空气中的细菌和微生物大为减少;常春藤、普通芦荟,能对付从室外带回来的细菌。可见,居室摆放花草植物,可大大减少空气中的含菌量。

具有驱蚊功能的绿色植物:如茉莉花之香气可驱蚊;薰衣草本身具有杀虫效果;猪笼草是典型的食虫植物,是捕蚊高手;天竺葵具有一种特有的气味,这种气味使蚊蝇闻味而逃,驱蚊效果很好;家里摆放食虫草既捉蚊又吸尘;驱蚊香草散发的拧檬香味能达到驱蚊目的。

对人体具有保健的功能的植物:如茉莉、玫瑰、紫罗兰、薄荷,这些植物可使人放松、精神愉快、提高工作效率;水仙香,能让人感到宁静、温馨;、百合等花香,具有解除身心疲劳等功效。紫罗兰和玫瑰花香味使人心情愉快;橙、红、黄色花,可给人以热烈、兴奋、温暖的感觉,能增加人食欲;青、白、蓝色花,则给人以舒适、清爽、恬静的感受,有镇静作用。

虽然植物可以美化房间,但有一些花草是不宜进屋的。如夜来香:晚间会散发大量强烈刺激嗅觉的微粒,对高血压和心脏病患者危害太大。松柏类花卉:散发油香,容易令人感到恶心。夹竹桃:花朵有毒性,花香容易使人昏睡。郁金香:花朵有毒碱,过多接触毛发容易脱落。

3根据各个房间的功能选择布置合适的植物

由于居室内房间的功能各不相同,因此,我们必须巧用心思选择布置适合的植物。如玄关适合摆放水养植物或高茎植物,比如水养富贵竹等。

客厅是家人团聚、会客、娱乐等的地方,一般来说,客厅是家庭中最大的一个空间。要选择体量高大、扩张型生长的、最有视觉效果的绿色植物,如巴西铁、发财树、棕竹、龟背竹等。这些植物还有“耐阴”的美德,让您不必过多地为它们的光照问题操心,按照家居摆设的需要安放就行了。它们宜放在沙发边、墙角、电视柜旁等处,必定会使客厅显得清凉高雅。茶几上可摆放小型的竹芋、袖珍蕨类。在客厅摆放植物时,应避免杂乱、零散的摆放,切忌整个厅内绿化布置过多,要有重点,否则会显得杂乱无章,俗不可耐。(如图8-a,b)

餐厅是进餐的专用场所,也是全家人汇聚的空间, 而且位置靠近厨房,浇水容易。配置一些开放着艳丽花朵的盆栽,如秋海棠和圣诞花之类,可以增添欢快的气氛,或将富于色彩变化的吊盆植物置于分隔柜上,把餐厅与其他功能区域分开。现代人很注重用餐区的清洁,因此,餐厅植物最好用无菌的培养土来种植。适宜摆设的植物有:番红花、仙客来、常春藤等。餐厅里,要避免摆设气味过于浓烈的植物,例如风信子。(如图9)

书房是主人看书、学习的地方,要突出宁静,清新,幽雅的气氛,植物不宜多摆放。虞美人和水仙外形调皮,可盛在圆形花瓶摆在书桌旁,使人在伏案时也能精神奕奕。书架顶端可放一盆悬垂的常春藤或绿萝等。书房还可以选择文竹、兰花、小型盆栽观赏竹等,这些植物形态优美、叶姿态飘逸舒展,格调高雅,而且都有一定的寓意。也可选用康乃馨、茉莉,既可提神健脑,更能增添书房内的幽雅气氛。(如图10)

卧室是人们放松休息的场所,需烘托恬静、温馨的卧室氛围。在宽敞的卧室里,可选用站立式的大型盆栽;小一点的卧室,则可选择吊挂式的盆栽,或将植物套上精美的套盆后摆放在窗台或化妆台上。卧室可以选择的植物:如茉莉花能散发香甜气味的植物,可令人在自然的芳香气息中酣然入睡。而摆放君子兰、文竹等植物能松弛神经。也适合放置一些能吸收二氧化碳等废气的花草,如盆栽柑桔、迷迭香、吊兰等,绿萝这类叶大且喜水的植物也可以养在卧室内,使空气湿度保持在最佳状态。卧室的植物、植株的培养可用水苔取代土壤,以保持室内清洁。香味过浓的植物则不宜在卧室内放置,以免引起不适,影响睡眠与休息,如夜来香等。(如图11-a,b,c)

厨房在住宅的家庭生活中非常重要,是一日三餐的洗切、烹饪、备餐以及用餐后的洗涤餐具与整理等地方。一般居室中厨房空间相对较小,而且多采用白色或浅色装潢以及不锈钢水槽,色彩丰富的植物可以柔化硬朗的线条,为厨房注入一股生气。厨房有煤气、油烟味、温度高等不利因素,吊兰和绿萝具有较强的净化空气的功效,因此是厨房内的不二选择。厨房植物布置(如图12-a,12-b)。

卫生间是洗浴、盟洗、洗涤的场所,要注意选择喜阴、耐潮、能杀菌的植物。例如:虎尾兰、常春藤、蕨类植物等。虎尾兰的叶子可以自己吸收空气中的水蒸气,是卫生间的理想选择。蕨类植物喜欢潮湿,不妨摆放在浴缸边。常春藤可以净化空气又能杀灭细菌也是卫生间不错的选择。(如图13)

另外,儿童房可以摆放一些颜色艳丽一点的植物,但注意不要摆放仙人掌、仙人球等有刺、容易伤害儿童的植物。

4了解绿色植物的象征特性,使选择布置的植物与居住的人产生关联

在我国的传统文化中,还特别强调了绿色植物的精神象征意义,并且用它们来陶冶情操,满足人们的精神需要。室内绿色的精神功能往往在于人对植物的联想,与这种需求心理联系在一起,植物也就有了不同的寓意。例如:竹虚心有节,象征谦虚礼让,而且竹树青葱脱俗,枝挺叶茂,更因为它是平安的象征,故世俗有“竹抱平安”之语,且竹造型还体现坚忍不拔的性格。梅花迎春怒放,象征不畏严寒,纯洁坚贞。兰花居静而芳,象征高风脱俗、友爱情深;傲霜而立,象征离尘居隐、临危不屈;玫瑰花活泼纯洁,象征青春、爱情;石榴果实籽多,喻多子多福;桂花芳香高贵,象征胜利夺魁;紫罗兰忠实、永恒;百合花纯洁等等。富贵竹、仙人掌、棕竹、发财树、君子兰、兰花、仙客来、柑桔等植物在风水学中称为“吉利之物”,可寓意吉祥如意,聚财发福。另外,蕨类植物的羽状叶给人亲切感;铁海棠展现出刚硬多刺的茎干,使人敬而远之。人们之所以喜欢花草植物,一是因为花草植物本身的美让人移情,再就是它的雅,它的不俗。

5结语

室雅何须大,花香不在多。太多的植物会破坏室内环境的整体感,不仅很难起到调节心情的作用,甚至会造成视觉疲劳。关于绿色植物的摆放,我们只要讲科学,全面考虑,精心设计,就能把室内绿化搞得生气盎然,家居一定会变得赏心悦目、充满美感。

参考文献:

[1] “绿色设计”与可持续发展.建筑世界网.焦点话题.

[2] 论居室装修的健康性.中国室内设计网.中国建筑学会室内设计分会.

[3] 室内设计原理.(上册)来增祥编著.中国建筑工业出版社.

[4]李汉飞.环境为先巧在立意-浅谈居住区环境景观设计.中国园林.2002(2).

[5] 富英俊.浅谈园林植物配置.园林.2001(5).

[6] 吴林春,丁金华.对居住区环境建设中绿化设计的思考.建筑知识.2002(3).

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