时间：2023-05-30 09:48:50
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇感动的故事作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
生命断想
为了看看阳光，我来到世上。
巴尔蒙特的这句话，从读到之时就一刻不曾忘怀，如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂着大地,阳光和人欢马叫，喧腾不息的世界。这样的生命热烈而奔放,随着童心一点点泯灭,对于许多事物,有了更深一层的思考.
一只美丽的风筝，不知从何时起被卡在了阳台前光秃秃的树上，蓝色的飘带撩乱了我蛰伏的心,想飞而又不能飞的小家伙。 但我仍托着下巴，很平静地欣赏它。它曾经飞过，它的心属于那片蓝天，这就够了，它还很本分地定格在我窗前，把一抹春天留在了那棵老树上。
我相信它，现在一定和我一样的坦然。
人的生命有如船在大海上驶过的水痕，慢慢而远，漫漫而淡。这个冬天是让人升华的季节，当我懵懂地穿过这个季节，站在冬与春的边缘回头看了看，我看到了春天的阳光把我的影子投到了冬天的雪地上。望着冬天的枝头,最后几缕秋的痕迹,飘飘摇摇的落入了春天芳香的泥土里,被封印在这个成熟与青涩的交界线.蓦然回首时才会发现,当初是在迷茫的绘景中若隐若现的,十六岁懂得绽放，十七岁懂得忧伤，十八岁才懂得收藏.在这个过程中,一颗纯净的心需要另一颗同样剔透的心相互映照，一颗黑暗的星星更需要一颗耀眼生辉的星星来一起沐浴。由黑暗而光明，由痛苦而幸福，这是一种漫长的人生洗礼,也是一种珍贵的人生财富.
我相信每一只蝴蝶都是一朵花的轮回，有一天,我也会有一双斑斓的翅膀，在天空中翩翩舞动。阳光安静地淌过我每一寸的肌肤，我听到山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌;阳光明媚得有点奢侈，如果注定我只是一只小飞蛾，我依然有破茧而出那一瞬的辉煌，我依然会用我并不妙曼的舞歌颂这个美丽的世界;每一只鹰的尽头都是苍穹，有一天，我也会有一双坚强的翅膀，在天空中铺展自己的成功.当清爽的微风将天空吹得更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点微酸已着枝，便又到了风起飘香的季节。
风飘飘，水迢迢,一身素衣，架一叶扁舟，残阳如血，哪管黄昏温柔。面对生命中这一片荒芜的土地，就已决心,从现在起，弹一张琴，饮一壶酒，对一溪云,劳作一生.
生命就是如此,断断续续的思索才有美丽,平平淡淡的描述才有韵味.
郊外的天是一张蓝色的信笺，黄昏的太阳是一枚圆圆的邮票,蒲公英为了传递思念而匆匆赶路，把生命的思索寄给以后的人生.这样,当微风吹散下一个闷热的夏天时,我已在这个世界上微笑过.
“你就是那个小豆钉？！”可儿抬头吃惊的看着眼前比她高出许多的郑浩南，想当年他出国的时候，个子才到可儿的耳朵！只不过两年不到的时间，竟然长了这么多。
“现在你才是小豆钉吧！”浩南笑着拍了拍可儿的头顶，“你怎么都没长啊？”
可儿一嘟嘴，打掉了他的手，白了他一眼，“是哦！是哦！你长高很了不起，谁知道你用了什么旁门左道。”
“郑浩南，你回来怎么不跟我说一声。”宇翼打断了浩南和可儿的对话，冷眼看着他。
郑浩南一脸的无辜样，“我有打你手机，可是你自己不接。”
宇翼拿出手机一看，26个未接电话，全出自于一个人——郑浩南！
“看吧，看吧！”浩南得意的坏笑，“不关我的事。”
宇翼的表情一僵，小吟立刻转移话题，“那你以后就在这里读书了吗？”
“嗯！”浩南点点头，随即食指点着自己的嘴角旁，“小吟，你这里沾到酱油了。”
“是吗？”小吟伸手开始在嘴角旁乱擦，看了看自己仍干净的手，疑惑的看着浩南，“没有啊。”
“你叫宇翼帮你擦啊，你自己又看不见。”浩南给宇翼使了个眼色。
只见宇翼很漂亮的抽出一张餐巾纸，一把握住小吟的下巴，将她的脸转向自己这边，然后一手仍托着她的下巴，另一只手轻轻的帮她擦嘴角的酱油。
临边的几桌陆续发出一次性筷子被折断的声音，一双双嫉妒的眼睛死死的盯着小吟。
不过这些可以射死人的眼神根本抵不过眼前宇翼那双温柔的眼睛。
看得小吟的心“扑通扑通”的直跳。
看到小吟眼睛眨也不眨的盯着自己，宇翼的脸上挂起一丝笑意，“你真的这么喜欢我吗？”
此时他已经放下为小吟擦脸的手，
静静的托着她的下巴，静静的等着她的答案。
“真的……很喜欢你……”小吟恬静的看着宇翼，脸上洋溢着幸福、羞涩的笑容。
宇翼的脸上突然闪过一丝久违的笑容。
可儿怔怔的看着他，那个笑容她曾经见过，在梁颜还没有死的时候……这种幸福、甜蜜的神情会出现在宇翼的脸上，让可儿这辈子也忘不了。现在连郑浩南也已经回来了，四个人在一起的感觉仿佛回到了两年前。只不过，每次看到宇翼和梁颜甜甜蜜蜜的时候，郑浩南都会有一个惯有的反应，这次当然也不例外。
只听见一击拍桌子的声音，一个人一跃而起。
“你们竟然在我面前调情，欺负我没女朋友是不是啊！”
每到这时候可儿总是会想：你个矮冬瓜，谁看得上你啊。
可是这次不一样，话音刚落，郑浩南身边立刻挤满了人。
“你是新转来的吧！你是什么班级？”
“你是不是叫郑浩南？我叫你浩南哥好吗？”
“我现在也没有男朋友。”
……
太夸张了吧！这些女生都把可儿挤出了位子。
可儿忿忿的看着她们，什么嘛！郑浩南的确比以前帅了许多，从英国回来也似乎沾了点洋气，可这些女生也不需要这么心急如焚吧！
有史以来第一次！
郑浩南讲完这句话会有这么多女生都拥过来，连他自己都有些手足无措。
宇翼突然站了起来，对着她们凉凉的说道：“滚开，郑浩南已经有未婚妻了！”
他的话就犹如命令一般。
顿时走了不少女生，但仍有一些女生愣愣的站在那里，想着郑浩南的未婚妻到底是谁。
可儿也瞪大了眼睛看看宇翼又瞧瞧郑浩南，难道他们都是暗地里联系的？郑浩南什么时候有了个未婚妻的？是在英国有的吗？或者这次回国是来订婚的？
一股无名的火涌上可儿的心头，竟然这么大的事也没人跟她说！虽然可儿以前一直叫郑浩南‘小豆钉’，可他也不需要连订婚的事对自己也只字不提吧！
“你们都给我滚远点！”
可儿的这句话极具爆发力。
刹那间，他们的周围都已空荡荡了。
“坦白从宽，抗拒从严！快说你的未婚妻到底是谁？！”可儿抓起一根筷子就顶在了郑浩南的喉咙口。
“你去问宇翼啊，我也不知道从哪冒出个未婚妻来。”他向宇翼挥挥手，“喂，你有什么好货色介绍给我啊？”
“她！”宇翼抬手指向可儿。
仅这一个字，同时震撼了两个人的心。
“什么？！”可儿和浩南在同一时间，以同样惊异的表情和同样吃惊的语气对着宇翼喊到。
“宋可儿以前说过只要你以后长得比她高一个头，她就会嫁给你，而你也很高兴的答应了。”宇翼从小的记忆力就特别好，只差没练成过目不忘的本领了。
被宇翼在这么一说，可儿隐隐约约想起了以前的事。
那时郑浩南因为个子矮而沮丧，可儿看他可怜才这么说的，而且她当时认为他绝对不可能会比自己高的！
说出去的话犹如泼出去的水已经收不回来了，怎么办？难道真的要嫁给他？
“可儿，你有这么说过吗？我怎么不记得了啊。”浩南摸摸后脑勺，一脸愧疚的看着可儿，“对不起，我还不能娶你。”
现在是怎么回事？可儿原以为听到他这样说，自己会很高兴的对他说‘谢谢’。可是她现在不仅不高兴而且还非常生气！
怎么搞得好象‘我想嫁，他不愿娶’似的，我以前要不是看你可怜我也不会这样说！可儿愤愤的瞪着郑浩南。
“小豆钉，我会嫁给你？下辈子都别想！”可儿落下这句话就跑开了。
“可儿没事吧。”小吟看着她越跑越远的身影，心里有点担心。依可儿的性格应该不会就这样走掉的，她很在意浩南说的话吗？
“别担心了，等到上课她就会回来。”宇翼一手插在裤袋里，一手挽着小吟的肩膀。
她轻轻靠在了他结实的肩上。
“浩南，我们先走了。”宇翼转过头向郑浩南道别。
微风中，宇翼与小吟两人并肩的身影是那样的美丽动人。
树间的小鸟也仿佛为他们演奏着美丽的乐章。
身边的宁静与美好反而让小吟的心不安起来。
有些事情不解决，一切都将会慢慢流散。
“翼，我想回家一次，我想再和我妈妈谈一谈。”
不知何时开始，这个想法已钻入小吟的思想里，或许是宇翼带给她的勇气让她能勇敢的面对季萍枫，梁颜的最后一封信更是她心里最大的牵拌。
“我陪你一起去。”他也是时候该面对了。
“真的吗？！”小吟高兴的扑进宇翼的怀里，如果有他陪在自己身边，那她什么都不会再害怕了。
“喂，随便抱我会有惩罚的。”宇翼在她耳边低声说到。
“是吗？！”小吟立刻从他的怀里钻出来，笑着对他说：“现在应该不会有惩罚了吧。”
“已经晚了。”
宇翼伸手将她再次拉进自己的怀抱，低下头吻住了她的嘴唇。
甜甜的滋味在嘴里蔓延开。
幸福的感觉涌上心头。
‘我喜欢你’——这句话已渐渐升华。
升华成的是不停敲击心里的感觉——‘我爱你’
“小吟小姐你终于回来了！”容嫂一看见是小吟激动的抱住了她，抚摩着她柔顺的头发，“小姐你过得还好吗？”
“我很好。”小吟愧疚的看着容嫂苍老了许多的脸，一定是因为过于担心自己，容嫂才会这样憔悴的。
他们跟着容嫂进了大厅，季萍枫正坐在沙发上等着他们。
“夫人，小吟小姐和宇翼少爷来了。”
季萍枫手一挥，让容嫂退了下去。
她站起来直视着小吟和宇翼，开口说道：
“你还舍得回来啊，我还以为你们一家三口过得太甜蜜，你这一辈子都不会再回来了呢。”
“其实我……并没有怀孕，但是我真的想留在这里，请你帮我去告诉爸爸，我是不会回美国的。”小吟拉紧了宇翼的手，再一次坚定的说：“我要永远和宇翼在一起！”
“‘我要永远和宇翼在一起’？好熟的一句话啊！”季萍枫瞪着他们互相紧紧握着的手，话语里充满着怒气，“曾经小颜也哭着跑过来跟我说过同样的话。宇翼，小颜的死也是你间接造成的！要不是喜欢上你，也许她早就肯去美国治病了。我永远也忘不了那天，小颜哭着跑回来拉着我的手要我带她去美国治病，她告诉我你向她求婚了，她哭喊着说她不想死，说她想和你永远在一起。小颜她怕你担心，一直隐瞒着自己的病情，忍受着病痛的折磨。而你，你为她做过什么？”
季萍枫每说一句话就像一把利刀滑过宇翼的心。他曾经憎恨着离他而去的梁颜，可当他听到季萍枫说小颜哭喊着说她不想死的时候，宇翼的心开始流血了，可他颤抖的手更紧的握住了小吟的手，“我现在能做的只有好好照顾小吟，我不想再失去任何我想珍惜的人了。”
“妈……为什么？为什么从小你就不喜欢我？我做错了什么？”小吟终于问出了这个困扰着她十几年的问题。
季萍枫走到小吟面前，突然伸手拉开了小吟胸前的扣子，白皙的皮肤上有着一块红褐色的胎记，季萍枫看着眼前的胎记冷笑道：“你知道你父亲为什么特别喜欢你吗？就因为你胸前的这块胎记，和她已死的初恋情人一模一样！我也是无意之间听到你爸爸这样说的，所以我讨厌你！”
“伯母，请您适可而止。”宇翼挡到小吟身前，转过身帮已经木纳的小吟扣好了胸前的纽扣，他能感觉到小吟的身子在一阵阵发抖。只要一句话，只要季萍枫再讲一句严重的话，小吟整个人都会滩倒下来。
“发生什么事了？季阿姨，是谁来了吗？”从楼梯上传来一个清幽的女声，声音很小，却阻止了季萍枫即将升起的怒火。
季萍枫上前将她扶了下来，关怀的责备着她：“我不是让你多休息吗？你怎么出来了呢？算了，跟我去见两个人吧。”
季萍枫将她带到了小吟和宇翼的面前。眼前的女孩很清秀，可是脸色有些惨白，有种弱不禁风的感觉。
“你们好。”她很有礼貌的向他们微微鞠了个躬，“我叫沈颜回。”
季萍枫关爱的摸着颜回的头，“这孩子和小颜一样有血癌。”
听到‘血癌’两个字，他们每个人的心都突然抽紧。
“颜、回，这个名字就像是在告诉我小颜回来了。”而季萍枫的这一句话更是刺激了他们每个人的神经。
“胡说！”宇翼的一声喊叫令他们整个人一惊。他指着颜回，眼神又变回和小吟第一次见面时的冷漠，“不要拿这个女人和小颜相提并论！”
面对宇翼突然的一声怒骂，颜回苍白的脸上多了一份不知所措，她细声问：
“我做错什么事了吗？”
看到如此恳切的眼神，宇翼心头一软，觉得自己刚才的语气有些过分了，他撇过头尽量不去看她。
季萍枫扶着颜回，感觉多了一分母亲的慈爱，可声音还是冷冰冰的，“小吟，跟我回去吧，你爸在等你。”
看着眼前瘦弱的沈颜回，不知为什么她心里开始不自在，她甚至不敢看着她。
小吟抑制住心中的毛躁，向季萍枫伸出右手，“姐姐的信，给我。”
“信和宇翼，你自己选一个。”季萍枫的脸上泛起得意的笑容，她就知道小吟一定不会放着小颜的信不管的，总有一天她会跟自己回美国。
“两个我都要！”即使小吟从小就知道‘鱼与熊掌不能兼得’的道理，可现在宇翼好不容易能接受她了，而信本来就是小颜给她的，说什么也不能妥协。
“够了！”宇翼的眉头有些锁紧，冷漠的脸上增添了一丝怒气。他不喜欢别人拿自己去作比较，更讨厌别人拿自己来做选择！
他拉着小吟的手大步朝门外走。
不管小吟怎样的想甩开他的手，他还是紧紧的拉着她往前走。直到离房子有一大段路他才松开手。
“你为什么要拉我出来，姐姐的信还没有拿。”小吟揉着被抓红的手腕，有些不满。
宇翼转身抱住她，在她耳边轻声问到：“你更想要那封信还是留在我身边。”
“翼，先放开我，别人都在看我们呢。”小吟红着脸想要推开他。
路上的行人纷纷朝当街拥抱的两个人投来异样的目光。
“回答我。”宇翼没有放开她的意思，更紧的搂住了她。
这么温暖的怀抱，让小吟怎么放的开？她恨不得能永远停留在他的怀里，又怎么会舍得离开他。
“我不会离开你的。”
听到了满意的回答，宇翼放开了她，他抚摩着她被风吹起的头发，笑着说：“你现在想去哪里？我带你去。”
小吟想了想，拉起他的手说：“跟我来。”
两人坐在广阔平坦的绿地上，
看着蔚蓝的天空中一个个被放飞的风筝，
呼吸着参杂幼草清香的空气，
置身在宁静的大自然中，心情也会变得平和很多。
“我在美国的时候就喜欢一个人坐在草地上吹风。”小吟抱着膝盖，头靠在宇翼的肩上，闭着眼睛回想以前的事。
“你很小就去美国了吗？”
“好象是10岁的时候去美国的，临走前我还跟姐姐说好长大了一定要在一起，姐姐不守信用……”小吟的语速放慢了，话语也变的逐渐模糊，似乎快要睡着了。
宇翼看着在上空飞翔的风筝，想起和梁颜的初识也是因为一只风筝：
小时候，他爬上树去拿掉在树上的风筝，裤脚却勾住了树枝而下不来。是梁颜爬上树帮他解开勾住的裤子，而她自己却摔了下来。从那以后，他小小的心里就有了梁颜的位置。直到七年后，再次遇到了她，梁颜也成为了他生命中第一个爱的女人。
而现在——
他转过头看着已进入梦乡的小吟，同样的容貌，不同的心。
他开始害怕，他更爱小吟一点，就会觉得更对不起小颜。
即使小颜允许他们相爱，他还是不想背弃七年前在大树下所发的誓言：今生如果能找到她，我会永远只爱那个为我爬树的女孩。
只留下了一头雾水的班级同学和仿佛傻了一般的依林。
她呆呆的望着地上被捏成一团的照片，直到一个人捡起了它。
“她……是依颜吗？”可儿摊开照片，摸着被捏皱的一道道突起的折痕。
依林看着照片上的人，眼角终于留下了眼泪，“她是我姐姐，我最爱的姐姐……”
众人吃惊，但又马上恢复到原来的神情，他们早就该想到了。
可儿却异常的平静，默默的接受着事情的发展。
“快走吧。”可儿看着依林。
她被可儿的话震惊了，难道连可儿也要自己走。
依林低了头，慢慢的朝门口走去，她不停的对自己说，算了，走吧，再留下来也没有意义了。
“快去找志祥，或许他会原谅你的……”可儿抓住了依林的手，“这张照片暂时先放在我这里，等着你和志祥一起来取回它。”
依林怔怔的看着可儿，她看了看可儿手中的照片，笑了。
就在可儿放开手的一刹那，她向门外跑去。
就在她快要跑出校门时，一个人叫住了她：
“依林！”是小刚。
她停下来转过身，疑惑的看着他。
两旁的树沙沙作响，
云盖满了整个天空，遮住了阳光。
只有风依然在吹，
她的绣发在风中飘逸，
她的裙尾在风中摇摆。
好熟悉的情景，他看着眼前的她，一句话也说不出来。
就在她转身要走之际……
“我喜欢你！”一个声音在她背后响起。
她没有回过头，愣了一下后继续向校门外走去。
“为什么依颜是这样，你也是这样，为什么你们总是选择那个心里只有自己的志祥，为什么从不肯回头看我！”他大喊。
依林停下来，可依然没有回过头，“我不看你，是因为在你眼中看到的根本不是我，你也不要说喜欢我，因为你喜欢的也根本不是我，只是我这张脸罢了。而宇翼跟你不一样，我知道他是真心喜欢姐姐的，他喜欢的是姐姐的人、是姐姐的心，所以姐姐会选择志祥，所以我也会选择他，我会等他真正喜欢我……”说完，她向门外跑去，离小刚越来越远，离宇志祥来越近。
空旷的校园内，小刚呆望着校门，当年，依颜也是这样离开他，奔向志祥，没想到几年后的今天，人不一样，可情景依然没变。
依林在拥挤的人群里穿梭，寻找着志祥。
她走过了一条条街道，
穿过了一条条马路。
终于，她在人群中看到了他。
他靠着墙，喝着从超市买来的啤酒。
她慢慢的走近他，
“祥……”她轻轻的呼喊他。
他转过头看到了她，
啪——
他捏瘪了手中的啤酒罐，啤酒慢慢的从罐口被挤出来，顺着他的手往下流。
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17
喧闹的街头，
人群走了一波又来一波。
夜幕已悄悄降临大地，
路边的灯亮了一盏又一盏。
昏暗的灯光打在他们两人的身上，
他，神情冷淡、眼神冰冷，看着她一言不发；
她，神情复杂、眼神黯然，望着他欲言又止。
“你为什么要来。”他的声音低沉，略带一些怒气。
“我……”她试图向前走，却又被他冰冷的眼神止住了，“不太放心，所以来看看。”
他站起了身，挺直了腰板，冷冷的又问了一遍，“我是说你为什么要来这个学校！”
她深吸了一口气，“姐姐叫我来的。”
“姐姐？”他眉毛挑起，“是依颜？”
“恩……”
他慢慢的走近她，一只手托起她的脸，“让你来干嘛？难道想用你的脸来提醒我不要忘记她吗？”
“……”
“说话啊！”他喊到。
“你想我说什么？”她静静的看着他，“说‘是’还是‘不是’？”
他放下手，冷笑，“算了，反正再过不久你就要走了，就凭你，根本不会考进前60。”
“即使我离开学校我也不会离开你。”她的声音很轻却很坚定。
暗黄的灯光下，他的眼神像冰一样冷，“我不需要你。”
依林好象并不在意他说什么，微笑着，“可我需要你。”
他怔住。
“真的，我需要你。”她又说了一遍。
志祥还是没说什么，最后看了她一眼，从她身边走过。也许连他自己也不知道，他到底需不需要她，需不需要依林。
几个星期以后。
在墙上的分数榜前围着一大堆学生，每个人都在几百个名字中找寻自己的名字。
“哇！太好了！”一个女生尖叫起来。
她握着依林的手激动的说，“你看到了吗？我竟然56名！”
“可儿，恭喜你啊！”依林的脸上也充满着欢笑。
“那你呢？”可儿问她。
依林的笑容消失了一下，又重新回到了脸上，“61名。”
“那你还这么开心！”可儿还以为依林也一定是前60名的，刚才笑得这么开心。
“你考进60我当然开心啦，而且我能考61也已经很不错了。”
可儿看她这么无所谓真怀疑她是不是忘了和志祥打赌的事了。
“哎呀，怎么才61啊，还要害志祥在老师面前丢脸，不过看在你也马上要离开的份上也就不追究了。”一听这娇滴滴的声音就知道是晴惠，而且志祥也一定在她身边。
果然——
她挽着志祥的手臂，笑盈盈的说，“祥 ，你又是第一！讨厌，我老是考不过你。”
可儿不停的搓着手臂，她的鸡皮疙瘩都快掉一地了。
她拉拉依林，“我们快走吧。”
“哦……”依林转身时看了看志祥，他正死死的盯着分数榜。
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18
自修课上，同学们都在教室里任意的打着闹着。
教室里充满着生气，与其他课上的情形行成鲜明的对比。
名为自修课，实为活动课。
在没有老师的教室里，
每个人都像脱了缰的野马，任谁也抓不住。
一个女生走上了讲台，看着全班的同学：
“大家听我说，我们班有一位同学要走了。”
“是谁要走？”同学们都睁大了眼睛互相询问着。
一阵不好的预感涌上可儿的心头，她死死的盯着晴惠。
而依林却低着头莫不做声。
终于，她的目光落到了依林的身上：“就是她，蔡依林。”
“欧阳晴惠！”可儿狠狠的看着她，真是个恶毒的女人，竟然用这种方法逼依林走！
“怎么了？”晴惠嘴角扬起，尖锐的看着她，“不是你们自己答应考不进前60就离开的吗？难道想反悔？”
“对，我想反悔。”
在全班同学惊异的目光下，依林站了起来，“我不想走，也不能走，让我留下来吧。”
依林的回答让晴惠感到出乎意料，也更让她觉得依林是个脸皮厚的女人。
“给我一个理由。”一直沉默的志祥终于开口了，“给我一个不让你走的理由。”
整个班级安静下来，
都屏息等待着依林的理由。
“要理由我给你！”小刚对着志祥喊到，他走到依林的身边轻声对她说，“等我。”
依林还没完全反应过来是怎么会事，他已经冲出了教室。
十几分钟后，
小刚跟着一脸沉重的老师走进了教室。
“同学们。”老师提了下鼻梁上的眼镜，低沉着声音，“今天发生了件令老师觉得汗颜的事，小刚同学考试竟然作弊！不过，念在他主动向老师承认错误，就不再深究了。”
大家都吃惊的看着小刚，在别人看来这是不可思议的。
既然考试时没被发现，考试后又为什么要去承认；况且小刚更本不需要作弊！
“老师，既然我作弊，那我的成绩就不算数，是不是每个同学的名次都该往前移一位。”
惊！
依林抬起头，张大着眼睛看着小刚，原来他这么做都是为了自己。
“对，小刚之后的同学名次都向前移一位。”老师最后望了小刚一眼，叹了口气走出了教室。
小刚缓缓走下讲台，走到了依林的身旁，淡淡一笑，“这件事是我为你蔡依林做的。”
“谢谢……”此刻，她除了说谢谢也不知道能说什么。
窗外的阳光依然明媚，
只是窗内的她脸上挂满了泪珠。
“这样不算！”晴惠似乎还不死心。
“闭嘴！”
志祥一声令下，她立刻乖乖的再也不张嘴了。
他转向依林，伸手擦去了她脸上的泪水，“从现在开始，我不准你为了别人哭。”
突然，他一把搂住依林，冲着小刚一笑，“我决定让依林暂时做我的女人。”
“祥！”晴惠尖叫。
其他同学更是吃惊得说不出话来。
志祥看着在他怀里已经几乎发愣的依林，轻声说，“我们走吧。”
一切对她来说都发生得太突然，她没说什么，只是随着志祥离开了教室。
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19
温和的日光下，
志祥躺在油绿的草坪上，依林静静的坐在他身旁。
风没有规律的吹着，一阵一阵。
“在看什么？”志祥起身坐了起来。
她依旧看着蔚蓝的天空，“你能告诉我为什么让我做你的女朋友吗？”
他冷笑，“对我来说只不过是多了个随身保姆罢了。”
依林没有吃惊也没有难过，这样的回答早在她的意料之内，
“那你会给我工资吗？”这句话一点也不像开玩笑。
“每个月你要多少钱。”他也很爽快，反正他钱用完了也会有人帮他送来。在他看来，他的父母对他最大的关心就是每个月给他的一笔钱和几张金卡。
“我不要钱。”她抱紧了双膝，头靠在了膝盖上，“我想要你亲口告诉我你还爱不爱姐姐。”
他站起身，双手插在了裤袋里，“这工资太高了，你拿不起。”
“不过……”他弯下腰，凑近了她的脸，邪邪一笑，“如果你一生都做我的‘保姆’的话，那可以告诉你。可是这样的话，就只能我抛弃你，你不可以主动离开我。”
她微笑，“好。”
他收起了笑容，挺起身，“我劝你别轻易答应，不然你会后悔的。”
“我已经答应了。”依林伸手指着天空，“不过我要你对着天上的白云说。”
他抬起头，望着天：
“依颜，我爱你。我曾经用尽一切办法想要忘记你，可是最终我才发现，我根本忘不了你，我越让自己恨你，就越让自己记得我有多爱你；我的记忆里有你，我的心里有你，而我的身边却已经没有你了……”
依林慢慢的站了起来，走到了他身后，紧紧的抱住了他，抱住了真正的志祥。
她哭了，可是她也笑了，“祥，谢谢你。姐姐她一定能听到你说的话，从今往后，我会一直陪在你身边，我会和你一起爱着姐姐，也会和姐姐一起爱着你。”
“那你呢，你不需要别人来爱你吗？”
志祥没有转过头，依林看不见他现在的神情，可是她感觉到他的温柔，第一次对她的温柔。
我知道的故事有很多，但是最让我感动的是大禹治水的故事。
这个故事这样的：有一个地方年年有洪水，大禹想治洪水。他想了很多办法都行不通，一次，他看见几个小孩在玩一个游戏。这游戏是他找到了治水的办法。于是，他找了许多人跟他一起治洪水。有一次，大禹路过家门，想到有几年没回家了，便想进去看看。这时，屋里传来了骂声，他怕撞到了母亲的气头上。所以治洪水去了。过了几年，大禹路过家门。屋里传来了笑声，大禹想：家里有笑声，说明家里很好，还进去干什么？所以有治洪水去了。又过了几年，大禹路过家门。屋里出来了一个小孩，问大禹：“伯伯，您认识大禹吗？”大禹笑着说：“认识啊，你有什么事吗？”那个小孩让大禹捎口信儿。大禹带领群众凿开了龙门，挖通了九条河。终于，他治好了洪水。
大禹这三过家门而不入的精神令我感动，也值得我们学习。我们一定要像大禹那样帮助百姓，乐于助人，创造幸福生活。
牛山中小四年级：露露花仙子
苏格拉底和拉克苏相约到很远很远的地方去游览一座大山。据说，那里风景如画，人们到了那里，会产生一种飘飘欲仙的感觉。许多年以后，他俩相遇了。他们都发现，那座山太遥远太遥远了，就是走一辈子，也不可能到达那个令人神往的地方。拉克苏颓丧地说：“我竭尽全力奔跑过来，结果什么都不能看到，真叫人太伤心了！”苏格拉底掸了掸长袍上的灰尘说：“这一路有许许多多美妙的风景，难道你都没有注意到？”拉克苏一脸尴尬神色：“我只顾朝着遥远的目标奔跑，哪有心思欣赏沿途的风景啊！”“那就太遗憾了”，苏格拉底说，“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”
在此引用这个故事，希望给面临高考的学生们一个提醒：在高考旗帜的引领下，我们在书山题海中也许跋涉得太久、太远，也太累了，临近目标的时候，不妨稍稍停驻匆忙的脚步，回头看看，也许真的会有新的发现——作文尤其如此。
高考未免觉得缥缈，而成功的例子却是实实在在，其中的经验也亲切鲜活，真正值得借鉴。这里引用安徽省2008年高考被评卷专家组判为59分，作为一类卷“标杆”的高考作文。
带着感动出发
文／安徽一考生
暴雨之中，是谁，为你撑起一把伞？漫漫黑夜，是谁，为你点亮一盏灯？怀着一颗感动的心，你会发现，暴雨后总有美丽的彩虹，黑夜里总有星星在闪烁。带着感动出发吧，让你的人生变得温馨而美好。
感动，珍藏在我们的心中，又时刻向外散发着光与热，带着感动出发，用善于发现的眼睛探寻人生路上的风景，我相信，无论是广阔的大自然，还是热闹的周边社会，都会使我们收获最宝贵的财富。
带着感动出发，在大自然的奥秘与美丽中行走，我们将收获发人深思的哲思。当川端康成感动于夜半时盛开的海棠花，他便在这洁白如雪的花瓣中领悟了孤寂与纯美的结合律；当宗璞驻足在紫藤萝瀑布下，体味这紫色生命带来的感动时，他便领悟了生活与不幸的辩证法；当史铁生在地坛的花花草草中停留，感动于昆虫的辛劳时，他便看穿了生与死的轮回……人与自然中生灵万物因共同的感应而感动，便是这样一把钥匙，让我们打开自然的感应之门，收获朴实而深刻的哲思。
带着感动出发，在人间和社会的喧闹与冷暖中行走，我们将收获感人至深的温暖。当奥运圣火在异国他乡遭遇袭击，我们看见，一位瘦小的残疾女子弯腰护住火炬，完成了她一生中最出色的防守，那一刻，奥运圣火为之感动，燃烧出耀眼的光芒！当冰雪肆虐我国南方时，我们看见，无数绿色身影忙碌在铁路两旁，那一刻，冰雪为之感动，为之消散！当地震突袭四川时，我们看见，一位年过花甲的老人面带忧虑，在废墟间穿行，那一刻，国人为之感动，世界为之惊叹！在风雨之中，在瓦砾之上，我们用感动见证了最顽强的民族，最伟大的爱！带着这样的感动出发，谁不会变得更加成熟？谁不会更了解温暖的含义？
带着感动出发，我们在自然中聪慧，我们在社会中成长。于是，我们要将这感动传递给更多的人们，伸出你的双手，将爱心的感动传给孩子；坚守你的岗位，将敬业的感动传给同事；攀登你的高峰，将拼搏的感动传给同伴。我相信，这些感动会在人们心中发芽，开出美丽的花朵，使我们的世界变得更加色彩斑斓，而这，也就是带着感动出发的意义所在。
请带着感动出发，在暴雨中为他人撑一把伞，在黑夜中为他人点一盏灯。带着感动出发，我们的人生，我们的世界，将永远是晴天，永远充满光明！
反复玩味这篇高考作文，笔者认为这篇作文张扬着强烈的回归意识，它的成功可以为“言之有物”这个棘手问题提供有益的借鉴。
1.回归社会，关注热点
“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”引导学生直面现实，关注社会人生是高考作文的应有之义，而且每年的高考考纲中都明确指出“不回避热点”，尤其是近年高考，多个省市命题所用作文材料、背景与社会热点问题都不约而同的“零距离”接触了。2008年安徽卷这篇成功的考场作文正是很好的体现了“关注社会人生、关注社会热点”的命题思想。文中选取了北京奥运、南方雪灾和汶川地震等热点材料，很好地提升了作文的现实意义和时代气息。更为可贵的是，作者并没有堆砌材料，而是高屋建瓴，言简意丰地只用一句话概括一则材料，表述一个重大事件，并且字里行间饱含深情，使事件感人至深。这样看来，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学习方法是很不适宜高考要求的。
2.回归课堂，重温经典
“巧妇难为无米之炊”，对缺乏“发现美的眼睛”的学生而言写作的材料匮乏或者选材狭窄，往往成了作文难的瓶颈。或者把《龟兔赛跑》的寓言 “发酵”成500多字的故事，或者为了凑足800字而照抄考卷阅读题文段，或者拼命“抖箱底”、“开杂货铺”等等令人望而生厌的现象屡见不鲜而且层出不穷。其实，他们是“抱着金饭碗的乞丐”。这里所谓的“金饭碗”指的是我们在课堂学习中“结识”的历史人物、文化名人以及他们的经典作品、不朽精神和传奇故事。聪明的作者把课本里学过的知识信手拈来，作为自己文章生动鲜活的材料，举重若轻，让经典的光辉映照自己的文字，精彩纷呈。“当川端康成感动于夜半时盛开的海棠花，他便在这洁白如雪的花瓣中领悟了孤寂与纯美的结合律；当宗璞驻足在紫藤萝瀑布下，体味这紫色生命带来的感动时，他便领悟了生活与不幸的辩证法；当史铁生在地坛的花花草草中停留，感动于昆虫的辛劳时，他便看穿了生与死的轮回……”在这里，我们应该深深感受到学以致用的真谛和重温经典的魅力。即使同一个素材，也可以从不同的角度拓展，发掘经典的深层价值。这里举2007年高考优秀作文为例。
《撒哈拉和会飞的草帽》是马金真老师的着作。
刚开始看的时候，情节并没有吸引我，往后看，发现越来越精彩，可谓是“童话中教作文，作文中有童话”。当读到“给猫挂铃”这章故事的时候，里面讲到了如果把作文写的生动具体，必定少不了观察，在观察的时候，我们可以用身上的多个器官去观察，比如：鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛……而且要写出观察时的感受想法，不要使作文干巴巴的。这就是里面的撒哈拉教黄猫的儿子黄仔如何写好作文的内容，并且教作文的过程中，故事很有趣。撒哈拉还讲了“如何从生活中选事”、如何“写好人物”、“一件事如何用在多篇作文中”等等，都是通过故事讲出来的。我一看，这种方法不错嘛！
书中的撒哈拉是一只聪明、勇敢、有爱心的小老鼠。当我看到撒哈拉被关在笼子里思念家乡的时候，我特别感动，看到这个可怜的小老鼠，心里酸酸的，特别想去救它。我担心撒哈拉死了，就翻到最后一页，看看它到底死了没有，知道它没有死，我才放心了，心里很高兴。
这部书故事情节一波三折很有意思，而且语言也很幽默，一边看还会让你开心地笑，并且还在童话故事中融入了教作文的方法，既可以看童话故事，又可以学作文，真是两全其美呀！
我喜爱这本书！
六年级:白如玉
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教学目标 通过学生自主选材，选择喜欢的表达方式分享自己的故事，体会写作的快乐。在“讲故事”的过程中，点拨学生初步学习“描写”，体会描写的作用，并引导尝试简单的描写。
教学重难点 在“讲故事”中学习“描写”，体会描写具有使文章更生动的作用，并引导学生尝试运用。引导学生轻松、愉悦地投入到感兴趣的“故事”中，能自主、快乐地写自己的故事。
教学流程
一、引
1.创设情景：四(2)班是个非常棒的集体!他们团结、积极上进、互相帮助，可在去年刚组班时却不是这样的。大家想过这是怎么回事吗?你看，调皮的刘浚凯在陈佳怡哭泣时，小丑似的在她周围跳来跳去，逗她笑。还有那次集体生日，还有那操场上坚持捡废纸的身影，还有……老师感动了!(板书：感动)是你们!是你们那美好的心灵，善良的举动把我感动了!(语气突转)可有时我又有点不好意思……(板书：尴尬、没面子、心疼、惊叹)在这一年，中我们一起风雨同舟，互相鼓励，互相搀扶，心心相惜!失败时，我们微笑着面对；胜利时，我们欢呼；苦恼时，我们互诉衷肠……同学们，我们一年来发生了这么多故事，今天我们就来共同分享我们自己的故事。(揭题)
二、学
教师述说故事：师：“故事的题目是‘我被同学下了岗’。全校老师都知道四(2)班非常不错。这不，有时我这个班主任都被迫下岗了。”“早上，我怀着愉快的心情来上课。铃声响过，我兴致勃勃地来到教室。只见……”生：“大家在读书。”生：“副班长邱舒琪在教大家背古诗。”师：“对，但你说的有些简单，听听这儿是怎么写的?怎么老师就下岗了?‘只见全班同学腰杆挺得直直的，双手拿着书本，正在副班长邱舒琪的指导下学习古诗呢。大家眼睛紧盯书本，仔细地听着邱舒琪的讲解，连我站在门口好一会儿了也没有人发觉’。听明白了没有?你听明白什么了?”生：“老师被下岗的原因。”师：“是的，还有吗?”生：“描写了大家在班干部的带领下学习的情景，而且，学得非常认真。”
师：“这样突出了全班同学学习自觉。看来，这样的场面描写在写文章中非常重要，我们也要学着用。堂堂班主任，竟然走不进班里，你说颜面何在啊!作为班主任的我又怎么能够落后呢?我可不能真的下岗。拿起同学们的作业本，我赶快批改了起来。”结尾又以“班干部…‘下岗”结束，首尾照应。
[在听老师讲故事的愉快氛围中，在熟悉的日常生活场景中，学生积极参与，动脑、动口，练习措辞，通过对比、分析、体会描写的作用。把听、思、评结合在一起，学生经历的是一种学习的过程，一次欣赏的历练，一份思维的激发，一场评价的提高。]
师：“早自修是每天早上班里都会出现的场景，一个十分平常的小故事。我们每天都有许多事发生，不管大事小事，只要有自己的想法，有体会就值得写，写下来读一读，也会非常有意思的!
[提醒学生注意观察身边的小事，小事也值得写，强调从生活中提取写作素材。]
三、启
过渡：现在换你们来讲故事了。你们有三分钟时间准备(此时，学生已经有例可循，表象欲望也随之强烈了)。请学生讲故事，师在讲的过程中做点拨。
[学生在说的过程中，教师时不时地用上“对不起，打断一下，好吗?…‘能说具体一点吗?…‘能体会一下吗?”之类的语言；引导学生用“只见……顿时……不一会儿”等规范练习的语言。教师是学生学习的伙伴、帮助者，思维的启迪者，成了“平等中的首席”。]
四、成
过渡：这些故事发生在我们的生活中，发生在我们四(2)班44位同学身上。我建议编一本我们自己的故事集，好不好?
[一石激起千层浪。“我们自己的故事集”是多吸引入呀!情因景生，情随境改。这时的作文就不是“为作文而作文”，而是“为了自我表达与交流的需要”。]
1.自我修改，要求：①轻轻地读一读自己的故事，通顺吗?②睁大眼睛查一查，有错别字吗?③小标点可别忘记让它站在该站的地方。④再读一读，你的故事能让人感觉到“乐”，还是“痛”，还是“苦”……
2.全班交流。(1)要求：除了交流的同学外，其他同学都是评委，得认真听。(2)最终评选出：①最佳创意奖(叙事角度新颖，富有特点)；②最佳秀才奖(妙词佳句引用比较丰富)；③最有勇气奖(敢于说真话，发表个人独特观点)；④最富表现力奖(描写出色，生动形象，令人难忘)；⑤最佳新人奖(学习态度认真，有进步者)；⑥最佳合作奖(在合作修改中，能相互帮助，共同进步，合作学习的氛围浓)；⑦最具竞争力奖(各方面都比较突出)。
[语文课程标准对写作评价提出了具体的建议：写作评价应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价。因此奖项的设立也应从这方面去考虑，也应从这方面去评奖。同时，也是学生相互促进、交流、提高写作的过程。]
3.最后撰抄成文，评选汇编成册并展示。
古人云：“感人心者，莫先乎情。”“情”是文学作品的根基，也是学生写作的根基。当前“假大空”的语言、正确的废话充斥着学生的作文，作文缺少真实的感情、现实的气息，缺少真情。要想改变这种局面，必须从以下几个方面引导学生用心体悟，用情写作，用爱填满生活。
一、注重培养学生观察生活、体悟情感的意识
生活是写作的源泉，情感从生活中来，自然、社会、人生都是写作的沃土。我们要获得生活的真情实感，根本的办法就是观察生活、亲历生活，做生活的有心人，在生活中积累情感。目前学生普遍存在重理轻文的现象，存在对语文忽视，特别是缺少对感情的体验。因此在教学中在挖掘学生理性思维的基础上，要注重增强学生观察生活、体悟感情的意识，善于发掘生活中的感动点。只有用真情弹奏出来的心曲才最动人，生活是平淡的，就像那波澜不惊的海，然而当我们用心灵的眼睛去注视每一朵浪花时，就会发现每一朵浪花里都藏着一个故事，而每一个故事都会给我们一份感动。
具体地说，感动点就是触发你心灵颤动的地方，它可以是一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作；也可以是一件物品，如一封信，一件工艺品；或者是天上的一片云，地上的一棵数，水中的一朵浪花。总之，不管是什么，你一定要被它感动过，并通过细节，把它形象地再现出来，并将你的感情融合进去。好文之源皆在一“情”字，情之真，情之切，情之奇。鼓励学生在平时生活中睁开心灵的眼睛，伸展情感的触角，增强观察生活、体悟情感的意识。
茅盾曾说：“无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉。”我们只要随时随地充分调动各种不同的感官，就能捕捉到因外界而引起的某些情绪或情感的波动，将对人事的观察深化为内心情感上的体验，从而“找”到周围人身上的“美”，“品”到周围事特有的“味”，积累起丰富的生活情感。
二、运用恰当的写作方法，培养写作的方法意识
作文不是生活的简单相加，我们经历过的、体验过的或许并不丰富，但如能认真回忆和筛选，再进行适当加工、组合与提炼，就能写出充满真情实感的作文。有了真情体验后，学生还需培养写作的方法意识，运用恰当的方法把自己的情感表达出来。心中有了感动是写好作文的第一步，下一步就是掌握一定的技巧，这样写出来的文章才能打动别人的心。比如，平常可以通过片段练习体会人物描写方法的作用，学会恰当运用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、侧面描写等方法刻画人物形象，特别是能够有意识地运用细节凸显人物的个性，彰显人物的精神。
学生在作文《有这样一种声音》中写道：午后的阳光，透过窗隙轻柔地照射在指缝间，像是温柔的轻抚，让人想起从前的温暖。耳边突然想起哒哒哒……哒哒哒……的声音。不知是这串阳光勾起了亘长的回忆，还是回忆让这些阳光如昨日般柔情温暖……缝纫机老了，外婆老了。失去光彩的岁月让人怅惘，让人心酸。我不敢估算外婆还能陪伴我的时间，只知道她头上白发再也不能数尽。哒哒哒……的缝纫机声仍像催眠曲般回环荡漾。
外婆的哒哒哒的缝纫机声中凝聚着说不尽的爱，作者没有直接写外婆，而是通过这样的细节凸显出人物特有的个性。生活中这样的例子很多，只要我们善于睁开心灵的眼睛，伸展情感的触角，内心就会有诉不尽的感动，说不尽的真情。
另外，高中学生写记叙文写事要有点波澜。写作之前，要充分考虑到事件本身的丰富性与变化性，构思、预设好事件的转折点，在整体把握事件的基础上确立写作的中心，然后运用恰当的叙述技巧，达到艺术表达的效果。有波澜的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。
三、培养学生及时记下随感的写作习惯
生活中许多事物、情感往往在人们眼前和脑海中“昙花一现”，我们须养成随手记写的习惯，学会写情感日记，把自己看到的、听到的、想到的随时记录下来，并对其进行褒贬和评论，做“多情善感”之人；平时，多与他人交流对事物的看法和内心的感受，深入体察，学会思考，在讨论和争辩中逐渐孕育出成熟的生活情感。
《沈石溪的动物小说——藏獒渡魂》是我最喜欢的书，因为书中讲了许多生动的故事。下面是小编为你们整理的几篇文章，希望你们喜欢阅读。
《藏獒渡魂》读后感母爱是伟大的，可你知道么?动物也是有母爱的，而沈石溪的这本书，就向我们记述了一个在动物界中感人肺腑的故事。
传说，在藏獒出生四十九天时，会将它和绵羊关在一起，而减少它的野性，再过四十九天，如果藏獒和绵羊和睦相处，那么这只藏獒就被成为家魂犬，身价极高，既忠于职守，又叱咤风云。如果这只藏獒安静不下来，甚至咬死这只羊羔，那么就成为了野魂犬，即便品种再好，它的身价也只有几十元，而作者买了一条野魂犬，一次外出，他带着藏獒，看到了一条母崖羊，因为刚产下羊羔，却遇到了一条学雪豹，因为产崽地点陡峭，如果雪豹不小心，就会被抵进万丈深渊，最后母崖羊与雪豹同归于尽，那条藏獒感受到了母崖羊的母爱，最后，成为了一条家魂犬。
动物也是有母爱的，希望人类不再捕杀它们!
读《藏獒渡魂》有感今天和妈妈一同阅读了沈石溪的动物小说《藏獒渡魂》。我被故事中母爱的力量所感动。
渡魂就是在藏獒出生四十九天的时候，和一只才断奶的小羊羔圈在一起饲养。用温柔的羊性削减藏獒过多的血腥。
文中的曼晃是一条渡魂失败的藏獒，它虽然凶猛如虎，却野蛮的杀死小野猪还威胁主人，就是一条喂不驯的狗，却因为一只柔弱的羊羔完成了野性的驯化，真正的成为了人类最忠诚的朋友，它被母羊的英勇无畏，奋不顾身的母爱重塑了灵魂，正是这种广博厚重的同归于尽的精神打动了曼晃，使它完成了渡魂。世界上什么人都会背叛你，只有母爱是无私的，永不会背叛!
我被母羊的精神所打动!无论是动物还是人，母爱都是无私的，在敬畏母爱的同时也要更爱自己的母亲!
读《藏獒渡魂》有感在西藏，藏獒分为两种：野魂犬和家魂犬。野魂犬只能换两只鸡，而家魂犬则可以换三头牛。 渡魂就是让一只藏獒和一群羊一起待一个月，吃羊的就是野魂犬，不吃的就是家魂犬。《藏獒渡魂》就讲了一个作者将一只野魂犬变成家魂犬的故事。
作者在西藏研究动物，有时还打打猎，所以，他需要一只好猎犬。藏獒当然是首选，可他买不起家魂犬，只好买了一只野魂犬，起名叫曼晃。曼晃打猎的技能很优秀，却很残忍，很凶猛。
可是，一只鹿的爱却改变了曼晃。
一天，曼晃饿了，作者刚好带它看见了母子二鹿，而一只雪豹，正对两只鹿垂涎三尺。曼晃也想吃鹿肉，竟然不知死活的和雪豹撕咬起来。最后，雪豹把曼晃甩开，来到母鹿跟前，结果，母鹿为了自己的孩子和雪豹同归于尽了，曼晃冻结的心灵被母鹿的母爱融化了，成为了一只家魂犬。
母爱的力量令人震惊，他让一只野魂犬瞬间便成了家魂犬，把一个月的时间压缩成了一刻。
柳枝轻拂着水面，我又想爷爷了。小时候在坝上的亭子上玩，帽子被风吹进了水里，我不敢告诉妈妈，拉来了爷爷后急得大哭。爷爷不慌不忙地折了一枝长树枝，在水面上不停地向岸边划动，帽子便随着荡起的涟漪一点一点地靠向岸边。爷爷弯腰捡起湿漉漉的帽子，满是皱纹的脸笑成了一朵花，还记得他说：“丫头，再哭，帽子又要被眼泪冲走喽。”
我的童年行走在去果园的小路上。那是充满回忆的一条路。我和爷爷最美的记忆散落在小路的每一朵小花，每一株小草里。学写字的年纪，走累了便停下来，随便找枝小树枝在地上写写、画画。还记得爷爷教我写“花”字时，他写的“花”字的草字头是两个并列的“十”字。上了幼儿园之后，老师也教我们写“花”字，我为了草字头的事和老师争论了半天。
秋天收苹果的时候，爷爷便住在果园里一处不足十平米的小山屋里。那时我不止一次地问，晚上一个人不会怕吗？爷爷总是一遍一遍地摇头，怕什么，有那么多的苹果树呢。他的眼睛看向那些缀满了苹果的果树，眼睛里有我看不懂的东西。多年后的我才明白，那是一种对生活的期许。爷爷不能再管理果园了，七十多岁的爷爷把小山屋的钥匙交给了妈妈。钥匙的齿牙已经被磨得圆滑，也许是真的在爷爷手里待得太久了吧。十年后，山屋的木门上已经没有一片玻璃，生了锈的锁再也插不进那把光滑的钥匙。我站在门外向山屋里看，墙上还有以前为了放油灯而挖的洞。我已经忘了，有多少年没有再踏进小山屋。每次站在山屋的外面观望那不足十平米的黑暗的一角，我都会想起和爷爷度过的那些日子。而那条通往果园的小路上，有我的青春走不出的绵长。
长大后的我再也回不到和爷爷一起去捉萤火虫的时光，我不再是当年那个不懂事的丫头，那条小路两旁的山屋盖成了别墅，果树因为年龄太大不再结果，爷爷再也没有力气背起现在的我。有时候很感伤，却不会太哀伤。那些美好的东西从来不会成为遗憾的理由。这是我写过的最真实的青春。这是我写过的最朴素的故事。这是我写过的最难忘的记忆。
微评
讲述微故事，收获微感动，是这篇作文最大的特点。本文用朴实的语言，讲述朴素的故事，抒发真挚的感情。小作者善于扑捉身边的微感动，并巧妙地抓住感情的触发点，比如，“满是皱纹的脸笑成了一朵花”，“我为了草字头的事和老师争论了半天”，“眼睛里有我看不懂的东西”，等等，用灵动的笔触将深沉的感情慢慢地渲染开来。文章行文波澜不惊，平静的叙述下，涌动着深深的感动。
（余 俊）
附：2015年河南省中考作文题
题目：
里的微感动
要求：除诗歌外，文体不限，600字左右。
关键词：布局；选材;新材料作文
中图分类号：G427 文献标识码：A
文章编号：1992-7711（2012）09-048-1
现在新材料作文已成为诸多高考试卷作文命题的主要形式，它基本上是材料作文和话题作文的有机综合，且越来越受到广大师生的重视与欢迎。但不少学生雾里看花，并未很好地掌握写作的技巧。其实，只要我们平时在作文训练时，不断地总结规律，摸索方法，在短时间内就能快速地提高自己的作文水平。
一、好文章要敲定一个好题目
俗话说：“看书看皮，看报看题。”好题目犹如炯炯有神的眼睛能很好展示我们的思想境界，也是第一道亮丽的风景线。有不少学生不重视拟题，随手取题（小议、浅谈“××”），或者就直接用话题为题，这就失去了先露一手的好机会，也给评卷老师带来不好的印象，因此我们应高度重视取题。
1.要用点“手法”进去。2001年高考作文拟得好的题目大都如此，《诚信是金》、《生命“诚”可贵》，2005年江西卷《乡村的脸》，2008年辽宁卷《让心灵美丽如花》，2008年全国（I）《生命！生命！！》
2.要草拟二三个题目，比较后再确定。2006年4月的上饶地区第二次联考的话题作文“合作”。一个考生先取了三个题目：①“团结就是力量”（走题），②“世界需要合作”（大了），③“合作的天空万里无云”（较好）。经比较分析后，敲定了③。俗话说：“不怕不识货，就怕货比货”。比了还真不错！
3.要简洁扼要，字数以四到十个为宜。如2008年高考作文题目，《变味的善良》、《带着感动出发》，2007年江西高考作文题目《语文，心中一泓清泉》或《语文，想说爱你不容易》，《馅饼？陷阱！》、《打假与假打》、《错！错！错！》、《短暂的永恒》、《阳光下的罪恶》、《7-1=0》等等，这些题目确实不错，真是“题好一半文”！
二、作文有了好头，更应选好兵排好阵
先锋是首段。先锋要威武雄壮，轻装上阵，出其不意，展我军威，为后面的大部队铺平道路。作文开头也如此，但具体写法各有千秋。下面还是让我们先看山东一考生的优秀作文《所欲有甚于生者》的首段：①“人生自古谁无死，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择；“宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”是朱自清的选择；“鞠躬尽瘁，死而后已”是的选择。②历览古今圣贤，我发现选择竟有着如此丰富的蕴涵。③背负着五岳的沧桑与巍峨，他们用一种亘古不变的声音呼喊“所欲有甚于生者，故不为苟得也。”④凝望历史时空，有些人选择了坚毅，有些人选择了奋起，甚至选择了死亡。⑤他们用行动诠释着生命，演绎着生命，亮丽着生命。
首段仅用了五句话，可谓简明有力！①用了排比和引用，既说明选择内涵的丰富，又展示作者博览群书的好功底；用②小结又点话题；又用③点本文的题目；④⑤又用排比总领下文二、三、四段。这样的开头一箭多雕，可谓妙矣！
先锋开了道，主体部分的材料应排布好。
材料要有古今中外的，更要有针对性的、当代性的。作文是现实生活的反映，不少考生深知这一点。2008年一位安徽考生的作文《带着感动出发》：从“感动中国”2006年度人物的事迹中，我发现他们虽千差万别，但他们都是带着感动出发，人生的道路上绽开着一朵朵感动之花……接着文中主体部分用分论点排比成段，分别列举了2006年感动人物，感动就是忠诚的丁晓兵……感动就是自信的孔祥瑞……感动就是无私的王百姓……写了点过后，接着写面。还有爱国的叶笃正、高尚的华益慰、执着的季羡林、善良的林秀贞、感恩的黄舸、和谐的青岛的“微尘”们以及大义的霍英东。本篇佳作就是如此有针对性、时代性！2008年四川考生在写“坚强”的话题时，都用大量篇幅写“5·12”汶川大地震，表达了社会热点，效果很好。全国卷（I）新材料作文，更多考生更多谈及2008年“5·12”汶川大地震的方方面面。这些作文时代性、针对性都十足。
新材料作文既要有普遍性，更要有鲜明的个性。考试作文更是如此，因为它是检查应试者的思想水平、文化储备和行文技能等的最佳法宝。有“自己”才有美好独特的世界！“人有，我奇我巧！”一位学生的新材料作文《母爱没有具体内容》写了三件事：年青妈妈本来胆小怕杀生，为了小孩敢深夜摸回家，杀鸡鸭“三下五除二”……中年妈妈为了独子能喝牛奶，去捡破烂卖，竟可深夜冒雨骑自行车50里驮200斤田螺去县城卖……老年妈妈为了28岁儿子成婚，竟风雨无阻挑四万担泥石填池塘而盖成新房……母爱谁人没有呢？但把母爱定性的如此有个性和思想性又有几个人呢？
然后，选兵就是筛选作文材料。筛选的原则是：一要突出个性、时代性、典型性，二要点面结合。那些老名人、老事例、老书本……这些老调不是不可以写，但应该作为面来简写，三言两语，且构成排比，营造数量和氛围，为主体作铺垫。平时，不少学生一写作就老生常谈：或大段写什么爱迪生、居里夫人、马克思、雷锋等；或大段讲一个或几个老掉牙的故事；或不厌其烦地详细照抄历史书本……你也该扪心自问，写了这些老东西到底有什么现实教育意义？自己究竟写了多少遍！而我们这个日新月异的时代，身边就有很多惊天动地、感人至深的新人和新事！现今，每年都会评选“感动中国年度人物”，这些都是很好的人物事件，应该挖掘它们，展示作品的个性和时代性。
