时间：2023-05-30 09:49:00
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇篮球文化建设，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词 篮球 高校 建设 竞赛
随着CUBA的引进，在我国各省中，篮球比赛如火如荼的展开，广大的师生纷纷积极地响应并且热情地参与其中，对他们的行为、思想等有着潜移默化的影响，随着参与和关注的人数不断的增多，篮球比赛的号召力和影响力已经越来越强大，成为了最热门的大学生体育竞赛项目，引领了我国新时期高校校园的文化。篮球比赛活动的开展，不仅能够活跃现场的氛围，调动观看者的积极性，还能够使各个院校通过此次活动充分的展现出自身的风采。在篮球活动的开展过程中，不仅赛事氛围热烈、紧张，同时校园内还有许多内容丰富、形式多元化的文化活动，使篮球比赛的影响大大超过了其比赛本身。不仅推动了篮球运动在校园内的发展，同时对促进校园的文化建设起着重要的作用。在新时期，就要构建与社会主义和谐社会相协调的新兴篮球文化，并且对高校篮球文化的建设也是当前中国篮球运动发展的趋势。
一、高校篮球文化的基本含义
篮球运动是体育运动中的一个分支，在高校校园中，其体育文化是整个校园的物质和精神产品的产物。高校的篮球文化即校园内关于篮球运动的物质、精神、行为、制度等文化的总和，其中，物质文化是作为精神文化与制度文化的基础，同时也是高校篮球文化的基础，主要包括：场地的设施、运动器械和运动服装等。制度文化是指，在校园体育活动开展的过程中，人本身和人际关系之间构成的文化，它随着社会的不断发展而变化着，有着较强的历史性和时代性。篮球的精神文化即人的思想意识的直接产物，例如有价值观念、意识形态及其思维的方式等，制度文化是最核心的层次内容，对于加强高校学生的素质教育、树立良好的校园风气等起到了良好的促进作用。
二、新篮球观对高校校园篮球文化建设的价值
（一）健身功能
健身功能对体育项目来说是最基本的功能，对于篮球而言也不例外。篮球运动属于集体性的运动，篮球运动的技术、战术的运用都在制定的时间、环境和条件的要求下，通过不断练习各种基本的技能、并运用跑、跳、投等方式来完成的，能够提高自身身体的基本活动能力，从而提高机体的适应能力和对疾病的抵抗力。适当的参加篮球活动，可以促进生理机能的发展，有效的促进学生身体的发育，尤其是内脏器官和感受器官、中枢系统的支配能力，同时还能提高学生的身体素质、心理修养等。
（二）增强智能功能
篮球的技术、战术是应答式的一种技能，在进行进攻和防守时都需要积极的变化和应对，在一场篮球赛事中，双方的教练员和其队员需要集思广益并且斗智斗勇，如今，篮球运动已经进入了科学化、技艺化和谋略化的新时期。在篮球运动中应该冷静的观察对手，并做出准确的分析和判断，学会扬长避短，创造利于自身队伍的优势，把握好准确的时机，这些都有利于更加透彻的理解篮球运动文化的本质。在各种篮球竞赛和活动中能够不断充实自身的文化知识，陶冶情操，还能够全方位的达到健身和增智的效果。
（三）教育导向功能
通过不断的开展篮球活动，能够不断的培养出学生的团队合作意识。篮球的公平竞赛能够培养出学生的行为规范及责任感，如果长期投入到篮球活动中，就会在潜移默化中不断的修正自身的认知和行为能力，使自己能够具备适应社会的各种心理品质和能力，从而更符合社会发展的需要。积极参与篮球运动有利于培养学生吃苦耐劳、坚持不懈等优秀思想作风，有助于培养学生团结友爱、集体主义精神，使其能够拥有灵活、沉着果断、谦虚谨慎的良好品质，使学生常常保持一个积极向上的心理。
（四）增强学生的社会适应能力
篮球运动项目具有很强的广泛性，并且具有特殊的社会影响，在篮球竞赛活动中有着丰富的内容，它能够提神社会成员的思想品质，活跃其社会生活，促进人与人之间的顺利交往，对人的心理状态有着积极的影响。使人的内部环境和外部环境协调统一。
三、结束语
高校环境是培养优秀篮球运动员的摇篮，据各国不断实践证明，在高校中开展篮球竞赛运动，对学生进行课余训练的方式以及打好学生思想、身体、心理等方面的基础有着积极的影响，美国高校中的篮球运动的开展就是一个典型的例子，为国家培养出了一批又一批的优秀运动员人才，输送大批的后备力量。在建设篮球校园文化时，可以通过不同的方式进行展现，例如晨练、体育课程、课外活动、篮球社团的训练、篮球知识竞赛、讲座和举办篮球节等，为篮球文化的可持续发展提供了良好的土壤和环境，充分体现了篮球文化的价值，同时满足了学生多元化的需求。
参考文献：
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[2] 薛海涛，郑爱莲，曹佳毅，李进伟.关于校园篮球文化建设的若干思考[J].考试周刊.2009（27）.
摘 要 大学是培养人才的重要基地，大学校园文化的建设全面发展需要共同努力才能够越来越好。因为篮球的普及程度和实际可操作性高，以及校园篮球文化是以篮球运动丰富的文化内涵融入到校园文化的教育中来，因此篮球文化的发展最为突出。本文就安阳各大学篮球运动开展的状况进行分析，以此延伸分析了我国大学校园篮球文化的内容和结构特点及其影响因素，进而提出了加强高校篮球文化建设的方法[1]。
关键词 篮球文化 高校校园篮球文化 篮球文化特征
一、选题依据
从世界篮球运动发展的情况来看，无论是NBA还是CBA和CUBA都揭开了篮球运动的新篇章，对于篮球的促进有不可忽视的作用。由于篮球运动的开展离不开校园，校园篮球文化是在校园这一特定的环境中，篮球文化成为校园文化的一个重要组成部分。
随着大学篮球运动逐步的开展与普及，形成了越来越浓厚的校园篮球文化，并以其独特的魅力吸引学生参与其中，成为学生校园体育活动的主要方式。因此，大学校园篮球文化的建设研究具有重要的现实意义。
通过对我国近年大学校园篮球文化方面理论和实践成果的调查和整理，再结合当前我国大学篮球文化建设现实需要，对我国大学篮球文化着手分析，“篮球文化”的产生不但说明了篮球运动的意义除了体育运动和游戏的范围之外，而是越来越多的赋予时代文化的含义。
二、研究方法
（一）文献资料法。通过有关书籍的查阅和在互联网上的检索，收集大量与本次研究有关的资料文献，为本文奠定了理论基础。
（二）问卷调查法。就高校校园篮球运动的开展状况，对部分高校生进行了问卷调查，从中了解篮球运动在高校里的开展情况
三、国内外研究现状
（一）高校校园体育文化概念。在高校校园这个范围内，高校校园体育文化具有独特的内涵，是师生在教学和实践过程中，以体育教学、竞技比赛、体育健身为前提所创造的精神和物质财富的总和。
（二）高校校园篮球文化的内涵。高校篮球文化在大学生教育中具备了整体性和多元化的功能，它们之间相互联系，相互影响，相互促进，共同构成大学生素质教育体系[4]。
四、高校篮球文化的功能与价值
（一）健身功能。篮球运动可以促进学生身体良好的发育，提高自身对外界的适应能力。
（二）教育功能。篮球运动在培养和教育人的过程中发挥着重要作用，培养学生的团队精神、竞争意识和拼搏精神。
（三）启智功能。在篮球运动中，大脑思维的提高，观察力的发展等机能的改善，促进智力的发展。
（四）情感发展功能。开展篮球运动能丰富学生的文化生活，可以培养拼搏进取、团结互助的等良好品质，形成良好的生活习惯。
（五）娱乐功能。在篮球活动中，人与人之间可以相互交流，具有丰富的课外文化生活，使生活更丰富多彩。
（六）竞技功能。通过篮球活动，可以不断增强学生的运动能力，在竞技中提高。
五、构建高校校园篮球文化
（一）高校校园篮球文化建设的影响因素
随着时代的发展和教育的进步，篮球文化的建设受制于家庭环境、个人态度、学校环境的制约。
（二）篮球运动对高校学生发展的影响
篮球运动是一种很好的精神寄托，在篮球运动这个良好的成长环境过程中，可以缓解学生的压力，使他们摆脱网瘾，还可以增进人与人相互之间的交流。
六、结论
在高校体育文化、高校校园篮球等文化的条件下，结合高校生的身心特征，本文将高校校园篮球文化定义为：在高校校园内，参加和观赏篮球运动的师生在篮球运动中根据自身的特征不断的总结、创新、发展，逐步形成相应的以娱乐篮球、健身篮球为基础，以篮球竞赛为展示，从而共同创造的校园物质环境、精神风貌和篮球制度的总和。
教育性和娱乐性是高校校园篮球文化的主要特点。而且，参与篮球运动在有效的促进人的生理健康和心理健康的同时，也可以使人从中获得快乐的体验。
高校校园篮球文化建设具备优越的条件。篮球运动是师生最喜欢的运动项目之一；运动水平高与低都可以同场参与，甚至通过队友的相互配合可以弥补之间的差距，这些都是学生们乐于接受的。
参考文献：
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[6] 宋和平.校园篮球文化的构建与研究[J].渭南师范学院学报.2007（8）：25.
关键词：中职校园；篮球运动；篮球文化
一、中职校园需要篮球文化
随着国家对中等职业技术学校教育的不断重视和投入，中等职业技术学校已经和普高各占半壁江山。由于中职学生的文化课业负担相对普高有较大的减轻，他们就有了较多的课余兴趣发展空间和机会。大量的课余时间需要有各种有益的、有组织的活动来丰富学生的业余生活。而篮球运动，作为现今校园第一运动，是不争的事实，学校合理引导学生开展高水平的篮球运动，营造校园篮球文化，形成特色校园文化氛围，带动全体学生积极投入到课余运动中来，强身健体，培养良好的团队协作精神和职业素养，为校园文化建设服务。
二、建立校园篮球文化，可以为中职德育教育探一条路子
校园文化建设是学校综合办学水平的综合体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识，为形成职业素养打下基础。
三、建立人文篮球理念
篮球不再是一种游戏和一种运动，更多的是一种文化，一种大家可以交流和探讨，甚至是可以亲身体验的一种精神追求。包括篮球认识、篮球情感、篮球价值、篮球理想、篮球道德、篮球制度和篮球的物质条件等。它是以人为根本前提，以整个校园为环境依托，不断推动校园物质文化和精神文明不断向前发展的宝贵财富。
四、如何建设校园篮球文化
1.基础设施建设是开展篮球运动的前提
基础设施是校园篮球运动开展的保证，是篮球运动开展的基石。应搞好各种宣传，让篮球文化的足迹遍布校园，使学生能时刻感受到篮球文化的熏陶，形成学校体育工作的特色。校园篮球文化的基础，主要是指场地设施、运动器材、服装等。篮球运动一直是校园体育运动开展的一个重要组成部分，因此，每个校园都有一定数量的篮球场地。
2.新课改为开展篮球文化建设提供了理论依据
建立篮球文化制度化，篮球运动的开展主要有两种形式，即篮球教学和课外篮球活动。在新课改理念的指导下，篮球教学正在或已经从以前的必修课转向选项课教学，从制度上进行了改革，充分给予了学生选课的自，这更有利于篮球运动在校园内进一步发展，为推动校园文化建设做出巨大贡献。
3.开展全方位的篮球文化教育，营造浓浓的篮球文化氛围
举办校园篮球文化活动，在开展篮球联赛期间，举行与篮球相关的比赛，如篮球知识竞赛、篮球动画设计比赛等。开设篮球规则与裁判法讲座，使学生懂篮球、爱篮球。通过多种形式向学生传授篮球文化所蕴含的竞争与合作理念，激励学生的拼搏精神，培养学生的集体荣誉感。建立完备的篮球竞赛制度，定期开展篮球文化周、篮球文化节等，传播篮球文化，以促进校园篮球的进一步发展。
五、打造体现学校精神的篮球队
学校篮球队是学校篮球的最高梯队，是学校篮球人才的集合地，是体现最高篮球水平的队伍。当然，篮球队的建设要体现学校全体学生的精神风貌，在选材的时候要选择行为习惯好，责任心强，集体感强的队员。在比赛中要能打硬仗，敢与对手拼搏。体现顽强勇敢的精神面貌和强硬的作风。
六、结论和建议
中职校园不同于一般的校园，中职文化建设也不同于一般的校园文化建设，有着自己的特色，在职高生都迷恋于网络，沉醉自己所谓的爱情，称雄于自己的江湖时，我们有必要在其关键的人生当中帮助他们走好每一步。在中职的校园德育载体中，篮球是―个有效的载体，它能构建和谐良好的校园篮球文化建设，吸引学生进行篮球运动，从而引导学生建立良好的人生价值观。以下是对我校开展篮球文化建设后的建议和总结：
1.取得学校领导的支持，搞好各种篮球宣传，让篮球文化足迹遍布校园，使学生能时刻感受到篮球文化的熏陶，形成学校体育工作的特色。
2.根据中职学生的特点，进一步简化篮球规则，多举办篮球趣味活动，真正体现校园篮球文化的特点。
3.举办小型多次的各种篮球活动，面向全体学生，使每个学生都能参加到这项活动中来。
相对于其他文化来说,篮球文化本身具有独特的特性,其主要包括了篮球运动相关的活动、制度、精神等多方面的内容,具有一定的综合性和包容性。篮球文化的发展主体是大学生,并且活动对象也是大学生。大学生本身对于篮球这一项运动的认知、观念对篮球文化的发展来说有着至关重要的英系那个。在高校篮球文化发展过程中,其篮球文化本身也受到实际环境因素的制约和影响。篮球文化本身对于高校的体育文化建设工作来说有着有力的推动作用,并且以实际的娱乐建设活动过程中为基础,结合不同的竞技活动形式,在校园空间中来开展不同的活动形式。
2高校篮球文化对校园体育文化发展的积极作用
篮球文化是一种独特的、有个性的文化,它作为校园体育文化的重要的组成部分,篮球文化来源于学校的体育文化,并且其本身又具有相对独特的表现形式。篮球这一项运动广受年轻人喜爱,通过篮球运动的开展,可以更好地推进学生身心素质的成长,帮助学生培养良好的体育锻炼习惯和思想,丰富学生业余生活。
2.1高校篮球文化有助于学校自身体育文化制度的完善
为了使校园体育文化的发展,并且为学校的人才培养工作提供更加完善的保障,一个行之有效的体育文化制度是非常必要的,也是后续体育活动开展的关键。高校内部篮球精神的培养也需要一个完善的体育文化制度作为相应的执行保障。有关部门应该提出相应的建议建议,督促高校内部成立体育活动管理部门,在日常工作中积极组织各项体育活动的开展,并且为篮球文化建设工作提供良好的保障。一般来说,大多数的高校开展篮球运动主要以课内篮球教学和课外自由活动的方式来开展。课内篮球教学主要是由学校内部体育教学的相关部门进行指导下来进行的。很多高校对于篮球教学的制度都进行了重新改革与数理,并且从规定性教学转化为更加灵活的选修课教学。这种篮球运动所带来的对制度发展方面的推动作用,其给予学生带来了充分的自主选择权利,并且更加有利于高校构建自身的体育文化氛围。
2.2高校篮球文化有助于帮助大学生综合素质成长
作为宝贵的人才财富和推动当前社会发展的中坚力量,大学生综合素质水平会对我国经济发展和社会进步产生巨大的影响。而衡量一个大学生的综合素质的重要指标,就是学生的身心素质。保证良好的身心素质,可以更好地让大学生投入到社会发展当中,进而有效地增强我国的综合国力水平。大学生的综合素质水平,也是高校办学能力的重要体现。在高校体育文化建设工作开展的过程中,篮球运动的开展可以对学生的身体素质和心理素质进行提高,并且培养学生良好的运动习惯。与此同时,长期进行篮球活动可以培养大学生坚韧不拔、奋发向上的意志品质。篮球运动作为校园体育的重要组成部分,充满着理性的思维、思考,是提高大学生综合素质的重要手段和方法。积极参与篮球运动,可以让学生提高对自身状态的认知,并且更好地让学生感受到自身存在的不足,进而让学生进行自我调整和改进提高,从而让学生逐渐成为更能符合、适应社会要求的高素质人才。
2.3篮球文化可以对学生的课余文化生活进行丰富
在高校体育文化发展的过程中,要想真正的提高群体活动的质量,就必须保持各项活动开展才持续性和整体质量。篮球运动的开展,不仅可以使大学生的文化生活得到丰富,也可以增进彼此之间的友谊,让学生感受到来自于他人的善意,提高学生的合作精神,打造坚强的意志品格,使他们一点一点的养成好的运动习惯,培养他们坚韧、顽强、团结、向上的优良品质。通过参与篮球体育运动,可以让学生对紧张的学习节奏进行缓解,放松身心,实现对自我的调节,进而获得一种满足感,提高学习和工作效率的同时也促进了身心的健康发展,以球会友、增进感情、加深友谊、提高交际能力。而多种多样的篮球联赛的举办,也让学生的思维和兴趣得到了锻炼,并且让当代大学生容易缺失的合作意识和帮助他人的思想观念得到激发,启迪学生的心灵,帮助学生塑造正确的人格。
2.4篮球文化有助于学生形成良好的终身体育运动理念
在高校中,篮球文化本身可以帮助学生形成良好的终身体育运动理念,其是学校体育教育的一个重要部分,篮球运动也深受广大师生们的喜爱。校园体育文化的重要目标就是育人,通过长期的运动,培养了大学生的兴趣,养成了良好的习惯,促进了自主学习、锻炼意识的形成。校园篮球文化教育可以让学生在良好的体育运动氛围中,逐渐形成科学的体育运动习惯和意识。在高校开展体育文化建设工作的过程中,通过篮球文化的发扬,可以对学生的体育运动兴趣进行良好的激发,并且让学生积极参与到户外篮球活动当中,在培养学生体育能力的同时,也促进了学生之间的相互交流。随着当代社会就业压力不断增大,大学生所面临的心理压力和学习压力也相对较大,通过篮球运动的实现,可以让学生的压力得到舒缓和释放,并且减少学生心灵上的疲惫,让学生保持良好的身心状态。通过篮球活动的开展,让学生持续地参与到体育锻炼当中,培养和发展了大学生从事体育活动自觉性,让他们学会一技之长,认识到体育的价值,并逐步形成自主参加体育锻炼的意识。学生在毕业之后,其本身具有良好的身心素质和体育运动意识,可以更好地适应当前快节奏的现代生活,并且保持正确的价值观、健康观念和终身的体育文化思想。
2.5校园篮球文化促使校园体育实现产业化
在高校开展体育活动的过程中,各种产业化的社会资源可以更好地推动学校各项教学管理工作的开展,符合高校自身的发展需求。高校内部各项篮球赛事活动的开展,其中蕴含着丰富的产业资源,通过多种多样的渠道和形式与社会、企业进行联合,可以创造出更多的经济价值。在当前市场经济环境下,高校内部的体育文化建设工作可以更好地适应当前市场经济的形式,从而实现更加深入的发展。校园体育产业化的实现,从另一方面来说也可以通过广告效应的实现,提高了校园体育文化的活力,并且帮助高校形成良好的社会公众形象。
3结语
1.1校园篮球文化的概念
校园篮球文化是高校篮球运动的“灵魂”，篮球运动一旦失去了篮球文化就如同天空中没有了星辰，显得十分乏味、暗淡无光，会丧失其动力和竞争力。校园篮球文化顾名思义是在校园里的文化，它是以篮球运动为载体所形成的一系列价值观和世界观的文化现象。它分为精神和物质两个部分。它的体现表现在:一是篮球运动的观赏者和篮球运动的参与者对篮球运动的价值认识和行为表现;二是篮球运动开展外在形式，比如篮球比赛的宣传条幅、海报、电子形式的幻灯片，队员们穿的篮球队服及每队的口号等。
1.2校园篮球文化的内涵
校园篮球文化具有丰富的文化内涵，一个学校的篮球物质文化和精神文化的体现，也是个人篮球品质的体现。校园篮球文化是一种进步的积极的文化，它主要体现对学生的塑造作用，使学生具备集体精神、挑战精神、坚持不懈顽强拼搏的精神等，它是一个学生甚至一个学校精神文明的体现之一。随着教育制度的改革创新，教育者重视到学生综合发展的重要性，推进篮球文化建设是篮球教学目标的重要体现。校园篮球文化是学校整体文化建设的一个重要组成部分，篮球文化在校园的建设好坏可以直接影响着学校的学风和校风的建设，对学校的文化建设有着积极的作用。
2高校校园篮球文化建设的现状
大学篮球文化的建设对整个篮球运动发展和提高都有着巨大的影响。伴随着我们国家大学教学改革的不断深化，学生个人的发展相对更加丰富，不止局限于单一的知识层面上，而是提倡德、智、体、美、劳的全面发展，虽然我国在高校篮球教学上取得了一定的成绩，但在校园篮球文化的建设上还是有一些不足存在，了解我国校园篮球文化的建设现状，有利于探究其对高校篮球教学的影响。
2.1学生对校园篮球文化的意识薄弱
高校篮球运动的“灵魂”是校园篮球文化，如果想在篮球运动中树立正确的运动观，提高篮球运动的综合素质，必须先要充分的了解校园篮球文化。现在的高校篮球运动开展比较活跃，热爱篮球的群体也越来庞大，但是现在的高校学生对篮球文化的意识却很匮乏，把篮球运动仅仅归为一项体育锻炼项目，仅仅用于学生身体锻炼项目是对篮球运动文化认识不够的体现。现在的教学方式仍是传统的教学方式为主，只注重篮球技能教授和体能的提高，而忽视了学生篮球文化意识的形成。同时学校对篮球文化的重视程度也不过，现阶段学校定的篮球运动仅仅停留在教学课堂上的教授，篮球的组织活动少，组织形式比较单一，这些都是导致学生篮球文化意识薄弱的重要原因。
2.2学校的篮球文化建设制度不够完善
一个文化的存在不仅需要大众的积极支持和推动，还需要制度的支持和管理。学校的管理体制、校规和活动组织力都是学校体育活动能够正常的进行的外在的制度保障。目前大多学校的篮球文化的管理制度不够完善，篮球的组织活动比较少，大多都是学生自己组织的活动，且这些活动都比较涣散，缺乏正规的指导;有的学校虽然也会组织些校园篮球赛或是校园之间的联谊赛，但是这些活动也没有形成完善的制度体制，制度体制的不够完善会导致篮球运动不能更好地发展，篮球文化也会得不到很好的传播。
2.3学校的篮球运动的设备比较落后
现高校对体育运动的重视程度仍不够、篮球运动的设备比较落后、传统的教学方法和观念，都致使篮球运动的教学设备比较落后。有的高校的篮球运动场所仍为水泥场地，设备比较落后；有的场地比较小，导致有的时候学生得不到场地来锻炼篮球。高校篮球的发展会因为设备落后而受到制约，同时校园篮球文化也得不到应有的发展效果。
2.4学校的篮球运动的经费存在不足
高校用于体育运动经费不足是学校对于篮球运动重视程度不够的另一个表现。经费的不足不仅体现在篮球设备的落后，更体现在高校篮球教学中教学方式的单一，现在的多媒体技术和网络技术的发展，丰富了课堂的教学形式，但是现在的许多学校将多媒体技术和网络技术用在体育教学上的比较少，经费的缺少也使篮球运动的相关设施比如医疗设备、校队的队服、组织活动的经费等都存在不足的现象。
2.5篮球文化教学的教学质量不高
现阶段高校篮球教学大多数还是以传统的运动技术训练和体能训练为主，并没有对学生们传播新的篮球文化，可是要知道，校园篮球文化是高校篮球运动的“灵魂”，篮球文化不仅可使学生全面发展，而且还能提高运动员的综合素质。有的篮球教练的素质不是很高，自身对于篮球文化的理解就不够，同时懒于去学习，随时代进步，不能形成系统的篮球知识教学理论，因此对学生的篮球文化教授存在不足。
3校园篮球文化对高校篮球教学的影响
培养全面发展具有较高素质的篮球人才是发展高校篮球的意义，传授学生篮球文化在篮球教学中占着重要的地位，将校园篮球文化与篮球教学相结合，能够让学生的综合素质提高，使学生成为高文化、高水平、高技术的篮球人才。校园篮球文化对学生学习篮球的影响是潜移默化的，它不仅能够加强篮球教学中的团队精神教育，提高学生的个人竞争精神，而且有助于学生品质和个人魅力形成等，充分了解篮球文化对篮球教学的影响才能更好地将两者之间联系起来，使二者相互渗透融合。
3.1校园篮球文化建设有助于篮球教学中团队精神教育
篮球运动是一个集体项目，集体中的每个人目标都是一样的，并且都在努力着，篮球运动必然需要团队各成员的相互协作，这就需要较高的团队精神，才能获得共同的目标。在篮球运动中，需要各运动员各司其职，相互协作，运用传切、突分等基础进攻战术和补防等防守战术来完成比赛任务，取得篮球比赛的胜利。团队精神是一个人想要获得成功必须具备的个人素质，篮球运动在运动的过程中，通过篮球文化的潜移默化的影响，使学生在身体锻炼、技巧获得的同时学会了与别人合作，这对学生的学习和日后的工作都有非常大的帮助，具有很大的现实意义。
3.2校园篮球文化建设有助于篮球教学中学生竞争精神教育
篮球运动中不仅只有团队精神在内，更需要学生具备竞争精神。竞争精神是一个人前进的动力，是一个人具有胜负欲、表现欲的表现，使一个人能够更加拼搏精神，积极运动使自己更加强大。篮球运动的要求是在比赛中学生必须具备竞争意识，平时培养学生积极主动学习理论知识，自主锻炼意识，逐渐提高坚韧的品质，潜移默化地学习篮球文化，逐渐提高个人的篮球素质。
3.3校园篮球文化建设对学生意志品质的培养
通过篮球文化的影响能够培养学生自信、自强的个人品质，运动是一项能够很好地培养学生个人品质的的活动，使学生树立正确的价值观，丰富学生的精神世界。在篮球运动训练过程中，学生会遇到身体极限的挑战，这需要学生拥有足够的毅力坚持下去;在篮球比赛的过程中，体力的不支，与对手的摩擦，都是在所难免的，这需要学生拥有较强的个人隐忍力和较大的宽容心，这些品质都是篮球文化的一部分，充分利用篮球文化对学生成长中的品质培养作用，将有助于学生的健康成长。
3.4校园篮球文化有助于学生人际交往能力提高
现已进入网络时代，学生常常沉迷于网络聊天和游戏中，在现实中往往缺乏与人交流的能力，篮球运动可以说是一项需要团队配合的体育运动，在运动过程中学生之间的相互交流，从而获得信息，这就需要学生拥有接受、反馈及理解信息的能力。在这过程中，通过篮球文化的熏陶，能够培养了学生的人际交往的能力，使学生获得友谊并使学生在运动中获得乐趣，从而使学生对学习篮球的积极性提高并实现人生价值。
3.5校园篮球文化有利于提高篮球教学的质量
校园篮球文化能够提升学生的精神世界和个人品质，使学生拥有更强的毅力和决心参与到训练的过程中，学生将更加有学习的动力。学习的动力对学生的学习具有很大的推动作用，学生的积极性提上去了，教师的教学将更加得心应手。在整个教学的过程中，学生更加积极，教练也会更有动力去教学，教练和学生的积极性都被调动起来，这将有利于提高体能和技术训练的效率，从而使篮球教学质量得到提升。
4校园篮球文化体现了篮球教学的意义
高校教育的意义在于能否培养出高素质、高文化的人才，从高校的教育方面来看，篮球文化的教育在校园篮球文化中意义十分重大，其教育意义是不容忽视的，高校篮球文化教育与篮球教学相结合能够充分体现教育的本质，使学生全面发展。篮球运动是一项团队运动，可使学生在属于自己的团队中锻炼团队精神，高校学生处在叛逆期阶段，具有较强的好奇心和争强之心。对于这个时期的学生的教育是教育者面临的一个难题，而篮球文化中的集体精神和竞争精神就能很好地将学生集合起来，高校篮球文化迎合了高校学生的心理，从而能够起到更好的教育意义。同时这时的学生比较好动，他们能够积极地参加篮球运动，一些竞技类的篮球比赛将能很好地培养学生的竞争意识。赢得篮球比赛的喜悦感和成就感，能给学生带来极大的精神上的鼓舞，激励他们为理想继续努力，坚持不懈。在篮球运动中，会锻炼学生面对困难临危不乱的能力，在学习篮球理论知识中，可培养学生的学习态度及能力，所以说篮球文化能够使学生的德、智、体共同发展，是篮球教学的教学目标和本质的体现。
5校园篮球文化对提高篮球课堂教学效果的建议
5.1加强篮球文化与篮球教学的联系
现阶段篮球的教学还是继续沿用传统的教学方式，传统的方式注重对技术的教学，对于篮球文化的传播力度不够，传统的教学方式是将校园篮球文化与教学内容分开，并没有将二者联系在一起。现阶段教学目标要求学生全面发展，学生学习校园篮球文化可使自身的团结、竞争意识增强，从而提高学生对篮球的兴趣，有利篮球运动的教学。在篮球教学中，教练应以身体力行及口传的方式向学生灌输校园篮球文化，让学生的团队合作能力得到提高，培养一批高水平的篮球队伍。
5.2加强篮球理论知识的教学
传统的篮球教学是以传授学生篮球技术为核心，对篮球理论这方面的知识讲述得十分有限，篮球理论知识是将篮球教学与篮球文化相结合的外在表现形式，是传播校园篮球文化的重要形式。将篮球教学理论变得更加系统化，更加科学化，并将传统的篮球教学模式升级，改为现代的教学模式，将对篮球运动的理论化教学更加有利。加强学生篮球理论方面的教学，对学生学习篮球技术有很大的帮助，更对传播校园篮球文化也有一定的帮助。
5.3加大经费投入，稳固篮球文化的载体
影响篮球文化传播首要因素是篮球运动的开展，校园篮球文化是校园文化的一部分，它既可以丰富校园文化的内容，还可以推动校园篮球教学的进步。但是在高校篮球文化发展过程中依然存在着一些不足，例如篮球运动的宣传力度不够，经费投入不够，现高校常存在场地不够用、篮球队经费不足、学校篮球设备存在安全隐患等现象。这些问题都制约着篮球运动的开展，也将制约着篮球文化的传播，因此篮球运动的经费问题也是篮球文化能够得到传播亟待解决的问题。
5.4提高篮球教练的个人素质，强大篮球文化传播的队伍
篮球教练是传播篮球文化的主力也是最有力的传播者，篮球教练对篮球文化的理解和重视程度将对篮球学生具有很大的影响。现有的高校的篮球教练的综合素质并不是很高，坚守传统的教学方式不变，自己不愿丰富自己的教学理论知识，不能形成一种系统的科学的教学方式，教练之间缺乏交流，导致学校的篮球教学停滞不前。解决这个问题，需要学校完善对篮球教练的考核制度，同时对高校的篮球专业的学生加强篮球文化教育，从篮球教练的补充队伍抓起。
5.5学校应加强篮球运动在课外体育活动中的组织力度
【关 键 词】 校园文化；体育文化；文化建设
【基金项目】 本文系广东省广州市名教师工作室资金项目“校园体育的德育因素融合研究”（编号：201512179876）
的成果。
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）27-0018-02
校园体育文化是校园文化的重要组成部分，是学生校园生活不可缺少的一部分，是一种有深刻内涵和丰富外延的社会文化现象。它是学生在校园体育实践中形成和拥有的所有的物质和精神财富，是促进素质教育发展和提升学校形象的重要手段。
一、相关概念的界定
1. 校园文化的概念
校园文化是指在校园内所呈现的一种特定的文化氛围，它是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。这种特定的文化氛围是和学校的培养目标、校风校纪、生活方式等内容相联系的。
2. 校园体育文化的概念
所谓体育文化就是以身体的活动为基本形式、以身体的竞争为特殊手段、以身体的完善为主要目标，在人类特殊实践活动过程中，有关人的精神生活的相关方面。它是人类生存的一种方式，是文化生活的组成部分和文明社会的显著标志。
校园体育文化是指在特定的校园环境中，以培养学生的体育精神和体育技能为主要形式，以增进学生身心健康和提高学生的体育素养为主要目标的文化活动过程中，由体育工作者、学生和其他教育工作者共同创造的，以不同形态存在的特质所组成的一切事物。
二、中学校园体育文化建设现状
当前，越来越多的学者已经投入到对校园体育文化的研究中，但是中学校园体育文化建设的现存问题突出，令人担忧。
1. 意识淡薄，无主题
当前，很多学校忽视了校园体育文化建设，导致学校体育的资金投入和体育基础建设相对滞后，制约了中学校园体育文化的发展。目前绝大多数中学校园的体育文化建设停留在初级阶段，层次低，无主题，真正意义上以校园体育为主题文化建设的学校少之又少，甚至没有。然而，中学校园是各种新思想、新思潮、新观念、新信息的传播场所。学校体育中的体育课堂教学、课余体育锻炼、课余体育竞赛等对学生社会适应能力的培养起着非常重要的作用，但很多学校对建设校园体育文化的内在价值及其重要性还未明确，这归根结底是因为学校还未对校园体育文化形成全面的认识，对建设校园体育文化的意识不强。
2. 内容相似，无特色
另一现实情况是：各学校没有根据本校的办学理念、建筑特点、场地设施、师资配备及地域体育文化等情况建设具有自身特色的校园文化，而是一味地照搬它校的校园文化建设经验和内容。任何学校在建设校园体育文化时，都应以学生和社会需要为主导，根据每个学校的办学条件、师生结构、类型和规律的不同，以及学校所处的地区、地理环境气候等差异，建设及形成有校本、地方特色的校园体育文化。
3. 形式单一，无个性
校园体育文化作为社会文化的形态之一，是以学生为主体，以课外体育文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化，因而具有强烈的个性。然而，目前大多数学校在建设校园体育文化的形式上较单一，无法顾及学生的个性发展，仅仅停留在加强课外体育活动的层面，而这对于体现中学生的个性是远远不够的。
三、中学校园体育文化建设基本途径
校园体育文化是校园文化的重要组成部分，也是贯彻全民健身计划，实施素质教育，培养学生终身体育意识和传播体育文化的重要途径，超越学生阶段的人生价值和社会价值，所以学校要高度重视校园体育文化建设。
1. 校园体育意识文化建设
校园体育意识文化集中反映了学生的体育精神、道德观念等。在校园体育文化建设中，应运用广播、标语、黑板报等媒体进行宣传，引导他们形成或完善正确的世界观和人生观，在体育比赛中以公平竞赛，公开竞争，求真求实，遵守规则，尊重对手的体育道德精神，培养他们高尚的体育道德风尚。
校园体育意识文化的实质就是在体育精神指导下的外化的行动，它主要反映在体育的观念、精神、道德风尚等方面，涉及人们的理想追求、观念转变、道德修养、人格塑造、行为自律、纪律约束等各个方面。如一场球赛，看似运动双方在比赛场按照运动规则所进行的一场较量，但这只是一种外化的行动，更多的是通过比赛比出风格、比出顽强、比出团结，做到胜不骄，败不馁，不断进取，不断超越，不断完善，这才是体育运动对人的素质的最重要、最本质的提升。
2. 校园体育行为文化建设
（1）深化体育教学改革。体育教学是校园体育行为文化的重要组成部分，体育教学包括教学的指导思想、内容标准、组织形式、评价方法等。体育教学过程中，除了强调学生体育兴趣和体育实践能力的形成，还要注意体育文化、卫生保健知识的传播，使学生具有全面的体育文化修养。在选择教材和安排教法上，既要考虑体育锻炼的实效性和科学性，也要增加趣味性，要让学生达到“懂、会、乐”的体育效应。
（2）重视校园体育组织系统的建设。学校要有分管学校体育方面的校长，学生会要设立体育部，学校领导要为学生开展体育活动提供经费和创造条件。学校要制定各种有关体育的规章制度，使学校的体育工作常态化、规范化。
（3）丰富学生的课外体育活动。学生的课外体育活动是校园体育文化的一个重要方面。学校除了常规地组织各种校运会、小型多样而有趣的体育比赛外，还可以开展体育专题讲座、体育演讲比赛、体育知识竞赛、图片资料展览、组织观摩体育比赛等活动来丰富学生的课余生活，吸引学生积极参加体育文化活动。学校的运动队在校园文化建设中有着举足轻重的地位，如足球队、篮球队、橄榄球队、健身操队、舞貔貅队等都是学生喜欢参加的组织，在建设校园体育文化过程中，需要充分发挥它的积极作用。
3. 校园体育物质文化的建设
校园里的体育建筑、雕塑、场地设计，它们本身就是一种文化现象，是体育意识文化的载体，凝聚和展示着人类的知识、思想和智慧、体现着人们的情操、意志、价值观念等多种文化物质。另外，体育建筑、场地、设施也是学生进行体育锻炼必不可少的物质基础。各学校要创造条件，从实用性、安全性、服务性、适合性、地方性等方面考虑，加强体育物质文化建设，建造体育场馆，添置体育设施设备。主要包括：场，田径场、篮球场、足球场、排球场、网球场，羽毛球场等；馆，综合性体育馆、篮球馆、排球馆、乒乓球馆（房）、艺术体操房、游泳馆等；区（角），肋木区、单杠双杠区、攀爬角、 健身角等；器材，体操类器材、球类器材、田径类器材、民俗类器材等；其他，如体育雕塑、体育壁画、体育传播设施等。
四、思考与建议
1. 思考
21世纪的新形势下，学校必须重视和加强对校园体育文化建设的研究，它对人的素质影响是全面的、潜移默化的，具有滞后效应。开展丰富多彩的校园体育文化活动，能更好地培养学生的组织能力，增强学生的参与意识，促进学生人格的完善、情感态度和价值观的形成，提高中学生的品德修养，能使校园气氛焕发生机，充满活力，促进学生科学文化知识学习。
针对现阶段中学校园体育文化建设的现实情况，各中学要强化主导意识，充分利用体育文化资源，以人为本，根据不同学校的具体校情，让师生通过参与校园体育文化活动，去了解社会、接触社会，培养团结协作、顽强拼搏的精神风貌，一方面能不断促进素质教育的全面贯彻实施，另一方面对展示学校校园形象，提高学校办学水平都具有重要的意义。
2. 建议
分析中学校园体育文化建设现状，对各学校如何加强校园体育文化建设提出以下建议：①正确处理好校园文化建设和校园体育文化建设之间的关系。在此过程中，学校应加强建设校园体育文化的意识，不能只注重校园文化建设，而忽略校园体育文化建设；②任何学校在建设校园体育文化时，都应以学生和社会需要为主导，根据自己的具体情况，建设有校本特色的校园体育文化；③以活动为载体，以发挥学校体育在校园文化中的作用为手段，利用丰富多彩、内容充实的体育活动来建设形式多样的校园体育文化，充分体现学生的个性；④积极开展中学生体育文化艺术节的活动，以体育文化活动推动校园文化的发展，这是拓展学生素质，丰富学生课余文化生活的重要手段；⑤以学生社团（足球协会、羽毛球协会、健身操队、篮球队等等）活动为依托，不断探索学校体育在校园文化建设中的新思路；⑤建立和完善正确的校园体育文化导向机制，让学校体育充分发挥其对校园文化建设的作用。
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近年来，邯矿集团工会在推动职工文化建设方面积极有益的探索中，做到认识起点高，措施有力，效果显著，形成了独具特色的文化体系，做到了四个结合。
一、加强职工文化建设与“创争”活动相结合
集团公司以“提高全体员工整体素质，提升企业核心竞争力”为目标，把“创建学习型组织，争做知识型职工”活动作为促进企业健康、持续、快速发展的重要动力源，作为加强职工文化建设的有效途径，制定下发了《邯矿集团关于开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的实施意见》，出台了《邯矿集团在岗职工学习成才奖励办法》、《邯矿集团职工教育培训考核标准》，大力开展了创建“学习型班组”和“学习型矿区”活动，形成了以企业行政为主导，工会组织积极参与，有关部门协调联动的创建机制，做到了“认识起点高，确立目标大，工作进展快”，为提升职工队伍整体素质，酿造了良好的职工文化建设氛围。
二、加强职工文化建设与开展职工文体活动相结合
为活跃职工文化生活，鼓舞职工士气，促进企业安全生产经营目标的实现，每年初我们都以文件形式，安排大型文体活动10余项，有职工篮球赛、游泳比赛、乒乓球赛、书画展、趣味拓展运动会、戏曲票友大赛、文艺演出、消夏文化广场等。为了筹备好春节期间的文体活动，早动手、早调研、早联系、早布置，各活动安排在公司网站和《矿工报》上提前公示，从正月初一到十五天天节目不断。成立冀中能源后，举办了以“四新”、“双五四讲”为主题的教育书画摄影作品展、篮球联赛、交谊舞大赛等一系列寓教于乐的活动。这些活动的开展有利于提高职工的文化素质，对职工文化建设的形成起了积极的推动作用。
三、加强职工文化建设与企业文化建设相结合
企业文化是现代企业制度下企业生生不息的精神支柱。企业文化建设是一项系统工程，充分调动广大职工的积极性和参与意识，工会有着得天独厚的群众基础条件。集团公司工会利用自身优势，积极参与企业文化建设，抓理念宣灌渗透，使员工的思想观念得到了转变，提高企业文化建设的品位。集团公司各单位通过班前、班后诵读、演讲、文艺演出、创作话中画等形式强化渗透工作，把企业理念、企业精神渗到员工的心灵深处，成为共同的价值观和行为规范，使职工耳濡目染，内化于心，外化于形。通过抓宣灌与渗透，职工的精神风貌发生了前所未有的变化，企业理念的“精神内核”爆发出巨大的能量，极大地增强了企业凝聚力和向心力，有力地促进了企业生产经营的发展，进一步促进和推动了以“务实、和谐、创新、超越” 的企业精神为核心的优秀企业文化的形成。
四、加强职工文化建设与工会文化阵地建设相结合
职工文化建设不仅需要好的策划和运作，更需要硬件支持，工会拥有更多的阵地和完善的设施，这些硬件得到充分利用，不仅可以有效的发挥 “纽带”和“加油站”作用，还可以使职工文化建设更加生动活泼、丰富多彩，效果更加明显。集团公司仅2008年用于改扩建职工书屋、职工俱乐部、文化广场等文化设施就投入资金2000多万元，并新增活动室34个，举办各种培训班226期，培训工会干部、工会积极分子2260人次，有效提高了工会干部的政治理论水平和业务素质，深化了职工对企业文化的认识，政治方向更加明确，大局观念进一步增强。集团工会建立的图书室、学习园地、宣传厨窗及报纸和开展的“四新”、“双五四讲”形势任务教育、“加强作风建设”研讨会等活动，都为企业文化建设增添了内容。
通过大力推进职工文化建设，邯矿集团的主流价值观、邯矿精神进一步根植于心，开花结果。2008年金融危机以来，面对前所未有的困难和内外环境的巨大挑战，邯矿职工始终以对企业的无限忠诚、爱岗敬业的优良传统、艰苦奋斗的奉献精神、少说多干的工作作风，战危机、保效益、促发展，使邯矿保持了持续盈利良好发展态势，企业竞争能力不断提升。我们相信，把职工文化建设好了，企业文化的内存空间就会无限扩张，邯矿实现“386111”战略目标就有了不竭的动力。
摘 要 本文通过介绍案例学校的校园体育文化建设，并归纳总结本校校园体育文化建设的现状和存在的不足，给出建议，也可供同类学校参考交流。采用了文献资料法、实地观察法、访谈法进行研究，总结了校园体育活动开展的现状，最后给出建议：提高体育教师人文素养，在体育课、课间操、训练中渗透体育精神、体育文化；充分发挥团委学生会和社团的作用，协助学校宣传体育精神、体育文化；保证足够的体育场地给师生开展体育活动，增加体育标识、标语、挂画，增加体育文化氛围；上学期开展体育节，体育活动已十分丰富，在下学期也可以合理开展一些体育比赛，提高学生参加体育运动的积极性；继续发挥图书馆的作用，体育书籍和视频等资源通过宣传可以更好的支持体育运动技术，促进学生热爱体育运动和体育文化。
关键词 高中 校园体育文化 东莞
一、研究目的
本文通过介绍该学校的校园体育文化活动的优秀案例，给其他学校提供参考和交流，并对该校体育文化活动现状进行总结和提出建议，有利于校园体育文化建设的健康发展。
二、研究方法
（一）文献资料法
通过中国知网查阅了2000―2016年间有关校园文化建设、校园体育文化建设、校园体育人文等内容的文献资料；通过东莞市第六高级中学领导、老师的帮助搜集了该校有关校园体育文化建设的文档、图片、视频等资料，并进行了归纳总。
（二）实地观察法
本人作为体育教师，从校园体育文化建设中学校体育教师的角度，对校园体育文化活动进行观察。
（三）访谈法
对学校领导、老师、学生进行访谈，记录他们对我校校园体育文化建设的看法，总结归纳。
三、结果与分析
（一）体育课
高一高二的体育课按选项教学上课，项目包括：篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、毽球、健美操，根据文科班理科班男女生人数不同结合他们感兴趣的项目来安排体育项目。高三按班上体育课，开展拓展活动，例如：跳大绳、竹竿舞、挑战大魔王等，通过有趣的拓展活动，让学生一起运动，并调节心情、释放压力 。
（二）创新课间操
我校课间操并不是做广播操，而是跳街舞。10：15分铃声响起，各班同学在走廊排好两列纵队，下楼后小跑到自己班级的位置。整理好队伍后开始跳第一遍街舞，第二遍街舞还是同样的音乐，但是高二高三的班级每个班都跳不同的动作，此起彼伏精彩纷呈。在高二上学期的时候，会举办高二年级自编操比赛，由各班的同学创编自己班独特的一套动作，全班同学都要学会，并且一起编排队形和开头结尾的造型。这个活动很好的激发了学生的创造力，提高了班级的团结和凝聚力。
（三）运动队、第二课堂
我校有体育老师12名，分别带领8支运动队，包括：男子篮球队、女子篮球队、足球队、羽毛球队、乒乓球队、健美操队、田径队、网球队。第二课堂开展了这些体育项目：篮球、足球、网球、健美操。
（四）体育社团
我校社团共有28个，体育类社团有9个，分别是：篮球社、拳击社、跆拳道社、乒乓球、拉丁舞社、羽毛球社、足球社、街舞社、啦啦队。校团委学生会社团部对这些社团进行管理，每个社团都有一位指导老师，每个社团创立时就要求有10名以上成员和社团规章制度。要求每个星期至少开展一次活动，并有社团部的同学进行监督管理。在体育节的时候，体育类社团会协助相关项目的比赛做好裁判工作，充分发挥体育类社团的功能，给学生更多的锻炼机会。
（五）体育节
1.体育节项目安排
我校体育节前后历时一个半月，除了运动会是在周五一整天，其他项目开展时间都安排在周一至周五下午第八节课下课后16：45―18：30。
学生项目包括：高一级男女子定点定时投篮、高二级女子定点定时投篮、高三男女子定点定时投篮、高一级乒乓球单打、高二级羽毛球单打、高三级夹排球接力赛、高一高二高三级跳大绳比赛、高二级男子三人篮球赛、高一级流行健康街舞比赛、高二级自编操比赛、田径运动会。田径运动会项目包括：100米、400米、800米、1500米、跳高、跳远、铅球、4*100米。
教师项目包括：教职工乒乓球单打比赛、教职工毽球团体对抗赛、教职工跳大绳团体赛、教职工羽毛球双打比赛、教职工8*50M接力比赛（在运动会开展）。此外，还会在下学期开展教职工排球赛。为了形成教职工参加体育运动的良好氛围，学校工会组织了各种运动小组，包括：篮球、足球、羽毛球、乒乓球、排球、毽球、瑜伽、拉丁、跑步等等。为了促进教职工积极参加体育锻炼，保持身心健康，学校制定了鼓励教师运动的《教职工为健康加分积分奖励方案》。教职工参与校内外体育活动或比赛、与校外交流体育运动、在学校做体育活动的工作人员或裁判都可以获得加分，每个学期末进行分数统计，并根据分数向教职工发放纪念品，包括日用品和运动器材。运动小组的形式和健康加分方案有效的提高了学校教职工参与体育运动的积极性，营造良好的体育文化氛围。
2.奖励办法
运动会的项目在运动会当天进行颁奖，比赛完成绩结果出来后在田径场中间设置的颁奖台进行现场颁奖，奖励前八名，前三名可以获得具有本校特色的金银铜奖牌，并由校领导现场颁奖，广播通知班主任老师前来一同拍照留念。其他项目也是奖励前八名，在课间操时间进行现场颁奖。现场颁奖的形式、领导老师合影、让学生登上领奖台感受体育运动带来的荣誉感和满足感。
体育节是一场健康的、团结的、友谊的盛会，充分展示了师生积极进取、顽强拼搏、奋发向上、勇攀高峰的良好素质和精神风貌，对进一步激发师生对体育的热情，丰富广大师生的精神文化生活起到了积极的推动作用。
（六）体育节中贯穿人文体育
1.体育文化宣传
体育节期间会在体育馆和运动场地挂横幅，在教学楼楼下宣传栏张贴宣传海报，内容包括：体育节开展的项目安排、体育节成绩公布表等。宣传途径还包括：学校宣传栏、校园广播、学校图书馆、学校微博、学校微信推送号。
2.体育讲座
邀请体育专家、大学教授、专业运动员等人士来学校报告厅做一场体育类文化讲座，学生们自由参加。会提前制作海报对讲座进行宣传。
3.与图书馆合作推荐好书和视频展播
体育节期间图书馆推出体育节推荐书目：六中体育节人文体育系列之图书馆体育专题书目，张贴在高三教学楼一楼宣传栏，列出了六中图书馆目前馆藏中一百多种体育专题的书目，这些图书在体育节期间将集中放在图书馆二楼公共阅览室的体育专题书架中，供师生阅览外借。
选取优秀体育明星视频在报告厅展播，播放时间安排在17：00首播、17：45重播，学生可以自由安排时间自由参与观看，视频内容丰富多彩，例如：第一期：网球明星李娜，破茧而出――李娜的故事；第二期：篮球明星科比；第三期：足球明星内马尔――变换自如的至宝；第四期：百米飞人博尔特。
四、结论与建议
（一）结论
1.我校校园体育活动丰富多彩，体育节项目丰富，历时一个半月时间有助于营造浓厚的校园体育文化氛围。但是体育节过后，参与体育运动的学生减少，校园体育文化氛围不够。
2.体育宣传也只在体育节期间，其他时间的宣传不够，并且体育场馆和校园内缺乏体育类的标识、标语和挂画等等。
3.体育项目发展不均衡，有些项目发展的较好，喜欢的同学众多，例如篮球、羽毛球。有些项目参与的学生非常少，例如：排球、毽球。
4.体育精神的教育和宣传不够，从课间操和跑操中渗透体育意识教育。
5.样样运动都想发展，但是特色的项目没有形成，没有突显出来。
6.与图书馆合作效果好，体育书籍与体育运动结合，文化与技术融合。
（二）建议
1.提高体育教师人文素养，在体育课、课间操、训练中渗透体育精神、体育文化。
2.充分发挥团委学生会和社团的作用，协助学校宣传体育精神、体育文化。
3.保证足够的体育场地给师生开展体育活动，增加体育标识、标语、挂画，增加体育文化氛围。
4.上学期开展体育节，体育活动已十分丰富，在下学期也可以合理开展一些体育比赛，提高学生参加体育运动的积极性。
5.继续发挥图书馆的作用，体育书籍和视频等资源通过宣传可以更好的支持体育运动技术，促进学生热爱体育运动和体育文化。
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兴趣可以激发学生的学习欲望，兴趣能够使课堂氛围轻松活跃，防止学生出现逆反情绪，提升教学成果。篮球运动必须培养并保持高中生对篮球运动的兴趣，才可以使学生在练习技巧的同时收到娱悦身心的效果，进而实现教学目标。假如学生对篮球教学没有兴趣，那么体育教学的目的与意义便形同虚设了。所以高中阶段的篮球课程应该把兴趣作为根本出发点，对课程内容优中选优，对教学方法不断创新，所有同学都能有所收获，教学内容必须满足各种层面的学生的需求，才可以培养并保持学生的学习篮球的兴趣，教学方式需要不断地改进，做到宁缺毋滥，宁精毋杂，改变传统的技术教学，逐步开发篮球运动的健身作用，通过运球、传球、投篮等最基础的动作技巧，培养学生对于战术的分析，对裁判法的学习，对运动中出现的意外伤害及保健知识的理解与掌握，把教学活动和集体游戏巧妙的融合在一起，篮球教学活动虽然具有一定的竞争性，可篮球的本质便是游戏，我们关注的是教学的过程而并非教学任务，其真正目的是学生能够有所收获，玩的开心，训练有效，不用过于关注动作是不是规范。比如，对于篮球经济的队员人数和判罚标准可以放的宽松一些、让学生做裁判、一系列的运球接力、花式投篮等;使学生在活动中学会篮球技术，提升综合素质。也可找一些精彩赛事的录像让学生观看，以便提高学生的学习兴趣，篮球运动自身具有的竞技性与技巧性使得篮球运动具有非常高的观赏价值，教师也可组织学生欣赏一些篮球比赛，边观看、边讲解比赛过程中体现出的战术与技巧，让学生得到篮球课程意外的知识，这样做不但使不同层面的学生都能满足，使学生的篮球素养大大提升，还能够让更多的学生喜欢篮球运动并投身其中。总之，通过创新篮球运动的教学方式，肯定能够提升篮球运动的趣味性，让学生不但能够亲身体验篮球教学的乐趣，还能够学会一些健身保健知识，很大程度上培养了学生的兴趣，进而培养了终身体育运动的习惯。
二、激发高中生篮球学习的学习动机
学习动机在日常的学习过程中发挥着重要作用。学生在学习中具有主体地位，学生一定要爱学习、想学习，才可以获得优异成绩，尤其当学生不存在智残与知识残缺时，学习动机对学习的影响至关重要。动机是促进个体运动来使自身需求得以满足的内部状态，是行动的内因和源动力，学习动机主要包括内驱力及诱因两个方面。内驱力是在个体需要的基础上出现的一个内部驱动力，主要体现为内部刺激;诱因则是引发有机体动机的外部因素和环境，是个体倾向或躲避的目标，从它的性质来看，存在正、负两个方面。诱因的这两个方面关系到学习动机具有活动性及选择性的特点。篮球教学的学习动机促进学生积极加入到篮球运动，而且还加速学生尽早地熟悉并参加篮球运动，这体现了内驱力与诱因的相辅相成的关系。篮球课程里需要学生参与篮球活动的动机各种各样，篮球学习动机针对不同的个体也有不同的表现。而有的人参与篮球活动目的是找朋友、展风采，利用篮球活动收获成就感。还有个别同学觉得进行篮球运动能够愉悦身心，能够以最佳的状态进行学习和面对篮球测试，赢取最佳成绩。体育老师应积极了解学生，并做出合理的分析，把握学生学习篮球课程的动机，最大限度地培养学生想要“保持健康、获得快乐”的意识，在篮球运动中提高“健康与快乐的意识”，通过给学生讲解篮球的一般战术，体验快乐篮球，让学生获得健康的体魄，提高终身篮球运动想法和终身体育意识。
三、创设浓郁的校园篮球文化
这里所说的篮球文化，是说欣赏与参加篮球运动的人的思考与行动方法的系统化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗与制度的总称。校园篮球文化说的是在校园范围内，把学生与老师作为活动的主要参加者，把篮球运动作为基本内容与行为方式，所实现的篮球物质与精神两方面价值的总和，它体现为一种具备校园特有形式的学生群体文化生活。
1．物质文化建设
物质文化是校园篮球文化的根基，内容包括篮球场地、硬件设施以及服装等。篮球运动始终成为学校体育活动的主要组成部分，所以，所有学校均具备数量不一的运动场地。中国的高等教育发展迅速，大学生人数也与日俱增，大学的篮球场地数量明显不足。而大学的篮球场地大部分还是在室外，其中有一部分是水泥场地，还有一部分是塑胶场地，而篮球场馆的建设却明显滞后。
2．制度文化建设
制度文化指的是管理方式、规章制度及机构建设。在大学里，篮球运动的推行总体表现为两种方式，也就是课程教学与课外活动。篮球运动主要依靠大学体育系(部)在教务处的引导下开展，普通大学里篮球教育将要或正处于从传统的必修课向选修课转变，相关的制度也发生了很大变化，把选课的权利下放给学生，这样做有助于篮球教学在校园开展并取得更大的发展，从而为加速大学校园文化水平的提升发挥了举足轻重的作用。
3．精神文化建设
【关键词】班主任 班级文化 学生成长
【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2012）07－0192－01
班级文化主要是指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级的内在素质和外在形象的集中体现。班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，也是班级师生共同创造的精神财富。丰富多彩的班级文化不但能调动学生的学习积极性和创造力，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造积极向上的精神。因此，班主任要重视班级文化建设，以良好的文化氛围，陶冶学生的情操，构建学生健康的人格，全面提高学生的素质。那么，如何建设蓬勃向上的班级文化呢？笔者试从以下几点，浅谈自己的一些体会：
一、班级凝聚力的培养
班级凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中最能调动一个班级学生情感的、最能体现班级凝聚力的莫过于一年一度的校运会。在这期间，一方面，我尽可能地动员每位学生参加运动会，同时把没有机会参加运动会的学生组成拉拉队、后勤服务、安全保护等，让每位学生都参与到校运动会中去，让他们懂得每一个人都应该为班集体出一份力。在今年本校举办的篮球赛上，由于我班是新生球场上打配合有些欠缺，使每场比赛都在紧张的氛围下进行，我班在预赛、半决赛中总结经验，最终和上届冠军得主08级篮球特色班争夺冠亚军。上下两场比赛打的是精彩纷呈比分咬得很紧，我班拉拉队有部分学生嗓子都喊哑了，经过大家的共同努力最终取得了亚军。我相信下一届冠军一定是我们班的。通过这次比赛，同学之间加强了了解，同时也增强了班级的凝聚力，收获非常大。
二、班级活动的开展
班级活动是班级文化建设的有效途径之一。如，主题班会、演讲会、兴趣小组等。这些活动内容广泛、形式多样，能对学生的思想、观念起到潜移默化的作用。其中主题班会是班级文化建设最集中、最重要的内容。为了培养学生的集体荣誉感、规范学生行为我们开展了“集体在我心中”的主题班会；为感恩父母、感恩社会我们开展了“感恩的心”主题班会；为保护环境、保护地球我们开展了“低碳生活”的主题班会等等。开班会要注重每次活动的时效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。
三、优化人际关系
构建和谐的人际关系对精神文化建设有着重要意义，技工院校的班级里有三种非常重要的人际关系要处理好：生生关系、师生关系、实习时师傅和徒弟的关系。
生生关系：首先提倡助人为乐、心中有他人的精神，其次是看人要先看别人的优点和长处，正视自身的缺点和不足并培养学生的幽默感，同时还要培养学生的团队意识和合作精神。
师生关系：教师首先要热爱学生，让学生喜欢自己，通过自己的言行树立威信。教师对学生不抱成见和偏见，公平对待全体学生，当与学生发生冲突时，要善于理解学生。
师徒关系：做为实习生首先要尊重师傅，即使是刚参加工作的年轻人也不例外。师傅在学生实习中会教给学生许多课堂上学不到的技能，学生必须和师傅保持良好的师徒关系，师傅喜欢你，便会传授你更多的技能。因此，学生在生产实习当中努力做到“口勤、腿勤、手勤”。
综上所述，一个优秀的班集体，离不开良好的班级文化氛围的熏陶。学生在班级文化中显示个人的才华，培养了创造精神和实践能力。学生还懂得了合作，理解了团队精神，增强了责任感，并向健康方向发展。现代教育中，班级文化建设受到越来越高的关注和重视，作为班主任，必须在班级文化建设上进行大胆的探索，不断创新，以适应现代教育的发展。
参考文献
（一）农场文化建设没有做到科学化、系统化和规范化。企业文化就是企业人的文化，是企业长期生产、经营、建设、发展过程中所形成的管理思想、管理方式、管理理论、群体意识以及与之相适应的思维方式和行为规范的总和，主要由物质文化、行为文化、制度文化和核心文化四个层面构成。农场目前的文化建设当中虽然都涵盖了这四个层面，但是没有做到四个层面的有机结合，没有形成具有自身特点、特色和独有的文化建设体系。如农场在物质文化上没有打造出具有“名片”效应的产品或品牌；在行为文化上缺少统一的行为规范；在制度文化上缺少人本文化的要素；在核心文化上虽有企业精神、发展理念等，但没有达到潜移默化、内化于心、外化于行的目的。
（二）农场文化建设没有形成合力。农场所有单位和部门都肩负着文化建设的重任，如廉政文化、法治文化、安全文化、制度文化、管理文化等都与各部门有着紧密的联系，不可分割。但从当前情况看，单纯地认为文化建设就是宣传或文化部门的工作和事情不在少数，一些部门甚至把自己应该做的具有部门特质的文化工作一股脑推给了事务繁杂、人员缺少的宣传或文化部门去做，无法形成文化建设的合力，达不到预期的效果。
（三）农场文化建设突出政治化、口号化、文体化。当前，农场文化建设基本仍停留在“说在嘴上、写在纸上、挂在墙上”的层面，把挂几块宣传板、写几幅标语、发几本宣传册、放几场电影、搞几场演出、打几场比赛、做几场展览等当成了全面的文化建设，使其政治化、口号化和文体化，没有深刻理解文化建设的丰富内涵。
（四）农场文化建设没有形成“文化搭台、经济唱戏”的格局。近两年来，农场在制定发展规划时，开始认识到应该把文化建设与经济建设紧密结合起来，如端午黄花采摘、草原蒙古包美食、草地摩托、垂钓、设施农业观光等，由于硬件设施和软件设施的不匹配，各项服务功能的不完备等，致使这些本有发展潜力的文化产业项目昙花一现，没能发挥出应有的作用。
二、文化建设存在的问题
（一）政策瓶颈制约
农场文化建设也是一项民生工程建设，离不开诸如文化馆、艺体馆、场史馆、图书馆、文化广场、文化主题公园等重要载体和硬件设施建设，这些建设均需要有政策的强大支持。从目前看，文化建设项目从立项到建设用地再到审批等渠道都不是很畅通，手续烦琐不说，有的干脆不让建设。
（二）资金瓶颈制约
农场文化建设不是一蹴而就的，建设项目必然离不开资金的强大支持。农场小，负债多，难以拿出更多的资金进行文化硬件设施项目建设。另外，农场收集有价值的文物、整理资料都需要大量的资金。这就需要国家、省、总局、管理局给予项目资金的帮助与支持，破除农场资金短缺给文化建设带来的瓶颈制约。
（三）人才瓶颈制约
农场文化建设是做人的文化，这就需要有专业人才的有力支撑。目前，农场没有专门的文化组织机构，专业人才缺乏，更谈不上文化人才队伍了，这样就严重制约了农场文化建设的快速发展。这就需要农场组建专门的文化机构，加大专业人才培养力度，加强文化人才队伍建设，组建各类文化协会，通过协会发现、挖掘人才，组织开展文化建设活动。
（四）历史瓶颈制约
农场文化建设离不开历史文化的传承。目前，由于农场宣传与文化合署办公，人员短缺，没有更多的时间整理历史资料、收集历史文物，提炼历史文化精髓。再有就是新来的年轻人多，对农场的历史文化不了解，工作无从下手，加之一些老同志已经退休和农场各部门历史材料的缺失，使一些具有一定价值的历史文化无法得到传承，如不采取必要的抢救措施，会严重制约农场有特色主题文化的确定。
三、文化建设规划
制定文化建设规划，必须站在发展的高度，紧密结合北大荒开发建设和农场经济社会发展的实际，在指导思想、建设背景、建设主题、建设原则、建设发展目标和建设保障措施等方面进行顶层设计，使之融会贯通，有的放矢。
（一）指导思想。以党的十和十八届三中全会、四中全会精神为指针，按照“三严三实”要求，深入落实“为民务实清廉”的党的群众路线，紧扣践行社会主义核心价值观主题，把文化建设作为推进民生建设的抓手，夯实基础，全力实施，通过文化建设和各类活动的开展，集聚正能量，加快建成富裕、文明、美丽四方山。
（二）文化建设背景。农场文化底蕴丰厚，是集北大荒文化、军旅文化、军马文化、移民文化、知青文化、地域文化、草原文化、民族文化和管理文化等于一体的多元文化的结合体，这些文化的相互交织与碰撞，势必形成农场特有的文化。农场拥有着得天独厚的区位优势，地处哈大齐工业走廊经济带上的肇东市境内，农场的多种文化元素与城市文化元素必将有效地结合在一起，与哈尔滨、大庆形成了一个半小时的文化经济圈，这个文化经济圈的形成，也必将成为农场文化建设的一个新亮点和新的经济增长点。
（三）文化建设主题。一是以“红色军旅文化”为主题，建设“军马场纪念馆”，传承和弘扬精神文化，打造爱国主义教育基地。二是以“绿色草原文化”为主题，开发建设集科普教育、旅游观光、采摘垂钓、特色美食等于一体的旅游文化项目，打造文化产业。三是依据新石器时代遗址文化、“青肯泡”和“独角龙”的神话传说，利用广阔的水面、优质的耕地和秀美迷人的自然风光，在农场青龙作业站（原日本开拓团旧址）建设以“独角龙神话传说文化”为主题的集“爱国主义教育、传统文化教育、现代农业、观光旅游、摄影采风、文学美术创作”等于一体的文化产业基地。
（四）文化建设原则。一是坚持“以人为本、表里一致、继承传统、注重个性、发展经济”的原则；二是坚持“科学规划、符合实际、标准不降、厉行节约”的原则。
（五）文化建设发展目标。结合农场实际，确定以下发展目标：一是重点加强企业文化建设。通过品牌文化、物化文化、制度文化、理念文化、阵地文化和文明创建文化等建设，提升农场形象。围绕品牌文化建设，抓好企业“精细化”管理和文化人才队伍建设。围绕物态文化建设，抓好生产资料文化、产品文化和环境文化建设。围绕制度建设，在品牌、包装、场容场貌等方面抓好企业人、财、物、事的各种动态、静态的标准和规定。围绕理念文化建设，在行为、公关、服务等方面提高变革观念、竞争观念、效益观念、市场观念、服务观念、价值观念、道德观念和战略观念等。围绕阵地文化建设，以楼宇文化、文化长廊、图片展览、标语口号、文明行为、道德讲堂、邻居节、传统节日、娱乐活动、形象展示等为载体，通过开展各类职工群众喜闻乐见、广泛参与的活动，展示农场形象，推进文化建设。围绕文明创建文化建设，以文明单位、文明管理区、文明校园、文明楼道、十星级文明户、五好家庭等为载体，抓好精神文明创建活动。围绕“先优模”文化建设，抓好农场“先优模”的选树工作，采取“张红榜、戴红花、表彰会、报告会”等多种形式，大力宣传“先优模”精神，集聚正能量，践行社会主义核心价值观，推进和谐发展。二是在农场现有文化体育设施建设的基础上，重点在场部地区完成下列建设项目：2015年，在和谐家园小区再建1处8000平方米的花园式综合文化体育休闲广场。2016年，建设完成200米8跑道环形塑胶标准运动场1处。2017年，建设综合艺体馆1座。三是充分利用2015年～2017年的三年时间，重点加强文化体育设施建设，彻底改变多年来文化体育设施空白的面貌，丰富农场职工群众的文化生活。利用国家文化信息共享政策，申报建设农家书屋5个，合计面积400平方米，藏书合计15000册；配套音响设备5套；农村有线广播系统5套。利用国家体育彩票扶持政策，申报建设篮球场地5个，合计面积2500平方米；全民健身器械10套。四是加强文体协会建设，重点发展和建设各类文化、体育协会14个，并加强对协会的管理，通过协会自身活动的开展，推动农场文化体育建设的快速发展。2015年内组建完成各类文化专业协会，包括文艺创作协会、文学创作协会、诗歌协会、舞蹈协会、读书协会、书法绘画协会、摄影协会。2015年内组建完成各类体育专业协会，包括篮球协会、乒乓球协会、羽毛球协会、台球协会、广场舞协会、门球协会、排球协会。五是加快绿色草原文化建设，发挥资源禀赋，全力打造“草原季节游”文化品牌。黄花采摘游，利用每年端午节前后黄花盛开的季节，开展黄花采摘游。让游人在采摘游玩的过程中感受、体会、认知大草原的辽阔、神奇与壮美。果蔬采摘游，发挥设施农业的作用，在每年的7月份、8月份开展特色果蔬采摘游。让游人在观赏、采摘、品尝有机绿色果蔬的同时，感受现代设施农业给人们的生活带来的无穷魅力。金秋收获游，利用国庆长假，开展金秋收获游。让游人最直接地参与粮食收获，品味丰收的喜悦，感受劳动带来的丰硕成果。雪原趣味游，利用冬季降雪，或人工创造，开展雪原趣味游。让游人在打雪仗、堆雪人、滚雪球、冰爬犁、打冰尜、坐雪橇、赏树挂的趣味活动中，感受茫茫雪原的独特魅力。草原美食游，利用农场特有的、丰富的肉品和菜品，开展草原美食游。让游人在品尝独具特色的草原美食的同时，感受生态文明给人们的生活带来的巨大变化，增强环境保护的责任和意识。建设科普夏令营，利用农场特有的草原资源，立项建设一个集各种适宜本地区生长的树种、草种、花卉于一体的植物园，既有科普性，又有趣味性和娱乐性，每年暑期开展科普夏令营活动，打造成为青少年科普教育基地。六是加快“独角龙神话传说特色文化”建设，深刻挖掘青龙作业站新石器时代遗址文化与“独角龙神话传说特色文化”。依托新石器时代遗址文化，建设和复原远古文化，打造远古文化探秘基地。将“独角龙神话传说”的传统文化融入现代元素，丰富其内涵，打造文学艺术创作产业基地。利用广阔的水面、优质的耕地和秀美迷人的自然生态风光，打造旅游观光、摄影采风、美术创作产业基地。同时挖掘民俗文化，形成春踏青、夏采摘、秋赏色、冬捕捞的“四季游”格局。
1?NBA的发展
美国篮球职业联赛简称“NBA”自1946年6月，在”BAA和NBL”合并以来，经过几十年的发展，融汇了无数人的智慧结晶，现如今已成为美国四大职业体育组织（棒球联盟、橄榄球联盟、冰球联盟、篮球联盟）中的首富，年收入超过40亿美元，NBA虽然不是北美地区观众最多的联赛，但却是世界上最全球化、影响力最大的职业体育组织。
2?NBA篮球文化的内涵
2?1文化的概念，社会学卷的定义：广义的文化是指人类创造的一切物质产品和精神产品的总和。狭义的文化专指语言、文学、艺术及一切意识形态在内的精神产品 。“篮球文化”是指人们在从事篮球运动过程中所创造的物质和精神财富的总和，包含了物态文化、制度文化、行为文化和心态文化等层面，是在篮球运动的长期实践过程中孕育出来的价值观念、审美情趣、成就体验及篮球思维方式。
2?2 NBA的主流文化，主流文化是一个社会、一个时代，受到倡导的、起着主要影响的文化。每个时期都有当时的主流文化，而NBA已其独有的魅力，不断的冲击人们的大脑，成为现代篮球文化的主导
2?2?1核心? NBA赛场文化，美国人把NBA赛场当作展示个性，表现自我的舞台，按比赛的商业性要求，激烈的对抗、即兴的表演、胜负的悬念、精致的包装、缤纷的赛场环境以及篮球运动所独有的大力灌篮，处处体现出独特的艺术魅力，使观众的精神世界得到充分的愉悦。NBA没有绝对的强度与弱队，球员与球队之间必须齐心协力，永不言败，根据自身的特点扬长避短、斗志斗勇，才能取得比赛的胜利。这份对比赛胜利的执着，在赛场内外上已经上升到对篮球运动的思想意识、观念、精神和哲学的层面，一种精神文化的象征。
2?2?2保障? NBA制度文化，任何一个比赛的完整演绎都离不开规则的约束，NBA完善的赛制和成熟的商业运作也是美国竞技篮球文化又一突出的特点.包括联盟的法规、比赛方法、规则以及球员的个人行为…等等，都非常严格的强调各项纪律性。正是在各种制度的保护下，才使得NBA的竞争性、观赏性、得到世界人民的认可。
2?2?3 基础?NBA娱乐文化，NBA的全明星比赛、造星计划、开场秀、还有球队的外延产品，球迷间的互动、啦啦队表演等等一系列的活动，无时不体现其娱乐价值。在这一系列的实物价值的内在体现更象征着一种物质文化，一种细节至上的的经营，一种以服务至上的态度。
3?高校篮球文化的内涵
3?1高校是社会人才的摇篮，是社会文化的栖息地，校园篮球文化是以校园为环境，从事篮球运动所创造的物质文化和精神文化的总和。学校通过举办各种各样的篮球活动对学生进行德智体美的教育，增强学生身心健康，树立正确的情感态度和价值观，促进人格的不断完善，净化心灵，陶冶情操。高校篮球文化是高校校园文化的一个重要组成部分，他的建设与发展对推动校园文化建设起着重要的作用。
3?2 高校篮球文化风格是以群体文化个性为主，讲究的是集体主义、团队精神，自我表现方面比较逊色。在打法上缺乏灵活多变和创新能力，技术的运用上无显著特点容易受到心态的干扰，过于强调整体，而容易忽视力量和对抗的重要性。
3?3 中国传统文化是以儒家“天人合一”为哲学基础，以崇尚礼让、宽厚、平和为价值取向，我国高校校园篮球文化中强调人与人之间和睦共处，从内在的人性教育和人格塑造，外在的气质、形体的塑造，与时俱进在“着装科技的力量”，围绕“和谐”这一文化核心构成的，形成具有“平衡性、整体性、封闭性、守常性”等文化特征的民族校园篮球文化。
3?4 高校篮球文化是高校校园文化的外在体现，既能表达一种内在美、理性美，这样不仅使大学生能够在欣赏比赛或者锻炼过程中感受到事物的美，心灵得到彻底的净化，还能够提高审美意识和思想情操。
4?NBA与高校校园篮球文化
4?1作用，精神上，篮球文化是一种学生意志的客观精神的体现，NBA的精神也同样强调出追求、良知、社会责任感和价值观；价值上，NBA是一个个性展示的舞台，物质与精神的结合体现，高校的任务就是通过科学和人文教育，培养出社会需要的全面发展的人才，培养人的坚持精神和集体主义思想等…。
4?2建设，设施上，NBA是世界篮球的最高舞台，其基础建设也各具特色，高校篮球文化的建设不仅需要精神的力量更需要实践的支撑，所以高校篮球文化的发展，基础设施（场地、器材…）的完善是比不可少的；体系上，NBA是一个纯市场竞争价值体系，在团队中强调个人，在个人中展现团队，各种相关服务与制度都是精心设计的，更有利于对高校篮球文化建设细节的把握与处理提供参考；宣传上，一个走上世界顶级的联赛，是离不开观众的支持的NBA不断的开拓创新与与时俱进的精神，不仅在身体与技术能力高人一筹，而且其宣传与训练的科学化也走在世界的前沿，对于高校篮球文化的发展空间提供有力的借鉴。
4?3推动，NBA是全世界最受欢迎的篮球职业联赛，在赛场气氛，规则的严谨性，科学化的程度，都是世界一流，对于高校篮球文化的建设和影响有着巨大作用。
4?3?1促进其意志品质的发展，团队意识的提高，在短暂的比赛时间中只有充分发挥各自的特点，相信团队，才能获得比赛的胜利；竞争意识的提高，优胜略汰的价值观，在NBA不断的选秀，对手与对友之间的上场时间竞争，是每一个人都不敢去懈怠每一件事；时间观念的提高，不迟到，不早退，在短暂的时间充分展示自己的特点，战胜对手；顽强拼搏的精神，在场上场下，都严格要求自己，使自己一直保持一个良好的竞技状态，不到最后一秒都不放弃的原则。
4?3?2促进思想道德的发展，在比赛场上不亵慢任何一个对手，尊重裁判，尊重观众，服从规则，听从教练；教导我们遵纪守法，谦虚谨慎，不仅有外在美还要有内在美。
4?3?3技战术水平的发展，NBA一个展现自我的舞台，个个都有特长，在球技上各种运球过人与大力灌篮，更是达到了一种艺术感，直到最后几秒决胜负的比赛气氛与比赛战术配合更是惊心动魄。使得现代大学生都不断的去模仿和学习，用来提高自己的篮球技术水平和展现自我的价值，不断的提高自己对篮球文化的认识。
4?3?4校园篮球文化领域的扩展，NBA不仅仅是一个在身体条件，技战术水平出众，而且在赛事的转播与安排，运动训练与恢复…等都是走在世界的前沿，不仅具有合理性还具有科学性。在高校篮球文化是一个很大的领域在建设中我们里因把科学性放在首位，通过不断的努力，积极构建有本校特色的高校篮球文化。
4?3?5两种文化的碰撞，NBA无时不刻的体现着美国文化，以个人带动团队的兼容性，注重在竞争中的自我展示、自我潜力挖掘的一种享受主义。我国高校篮球文化更多的以儒家传统文化为主，注重“以德服人，怜爱非攻”。
