时间：2023-05-30 09:49:31
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇山居秋暝，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、此诗通过描绘秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表达了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。
2、《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品，原文为：
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
（来源：文章屋网 ）
山居秋暝中以动衬静的句子竹喧归涣女,莲动下渔舟
山居秋暝全诗
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
全诗译文一场新雨过后，青山特别清朗，
秋天的傍晚，天气格外的凉爽。
明月透过松林撒落斑驳的静影，
清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。
竹林传出归家洗衣女的谈笑声，
莲蓬移动了，渔舟正下水撒网。
任凭春天的芳菲随时令消逝吧，
1、清泉石上流的上一句是：明月松间照。
2、清泉石上流的出自王维的《山居秋暝》：的空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
3、《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。
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1、一什么清泉：一(股)清泉、一(眼)清泉、一(缕)清泉、一(口)清泉。
2、清泉是汉语词汇，拼音是qīng quán，意思是清冽的泉水。出自唐 王维《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
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2、原文
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
3、译文
空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。
皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
2、《秋夜曲》【唐】王维
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
3、《子夜秋歌》【唐】李白
长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
4、《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白
江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。
唐·杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
2、《宿建德江》
唐·孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
3、《九月九日忆山东兄弟》
唐·王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
4、《山行》
唐·杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
5、《山居秋暝》
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
《天净沙·秋思》
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
其白话译文如下：
天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。
小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。
古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。
夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。
一、“空山新雨后”之“空”
空山新雨后，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）
“山”前着一“空”字，并非表示山空无物，无“空荡荡”之意。那能否将之理解为“空旷”呢？也不妥。“空旷”有广阔、开阔之意。笔者认为，此处的“空”字应当理解为“空明”“空灵”的意思。一个“空”字，渲染出天高云淡的空灵之美，流露出诗人对这样一个适合隐居的地方的喜爱之情。“空山”是王维惯用的词语，耐人寻味。综观王维诗作中的“空山”，大致有如下四种意思：一指山中林木繁茂，遮天蔽日，掩盖了人们活动的痕迹，正如《鹿柴》中所写的“空山不见人，但闻人语响”；二是指此处远离尘嚣，人迹罕至，如“峡里谁知有人事，世中遥望空云山”，即有如世外桃源，隔世独立，快乐怡人；三是指山雨初霁，万物一新，银辉四射，天地生辉，呈现在诗人眼前的是一派空明澄净、熠熠生辉的灿烂图景；四是指空而不虚，静而不寂，活力无限，意趣万千。因为山中有欢歌笑语、渔舟晚唱，有明月朗照、清泉潺潺。《山居秋暝》一诗中的“空山”当与三、四义项有关，绝无冷清、空洞之意，也不是禅宗所谓的空寂、虚无。结合全诗内容来看，雨后的空山带给人们的不是孤独、寂寞，不是沉静、死寂，而是生机与活力，是意趣盎然。
二、“隔叶黄鹂空好音”之“空”
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。（杜甫《蜀相》）
“空”在这里的意思是“徒然”“白白地”。全句的意思是说，听到那藏身于茂密树叶中的黄鹂鸟，徒然地唱着悦耳的歌。潜台词则是，春天黄鹂的叫声固然悦耳动听，可是，丞相祠庙却是如此的寂寥冷清，只有诗人形单影只而来，孤寂伤怀而返。难道说，武侯已经被世人遗忘了吗？“空”是全句之眼，其作用有二：一是由娇莺无人欣赏，感叹英雄早逝，遗落荒郊；二是惋惜连与英灵作伴的禽鸟都不解人事，不会凭吊伟大的古人。“空好音”的叹息，流露出对诸葛亮的深切怀念之情。
三、“潮打空城寂寞回”之“空”
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。（刘禹锡《石头城》）
这里的“空”是“空荡荡”的意思。全句的意思是，潮水拍打着空荡荡的城郭，又静静地退去。全句赋予江“潮”以人的情思，它因感受到所拍打的是一座“空城”而“寂寞”地退回。而在过去，城里车水马龙、纸醉金迷，江“潮”自然也不会感到“寂寞”。“寂寞”一词前加上一个“空”字，足以表明曾经的繁华早已消逝。“空”与首句中的“故”，使空间与时间相结合，唤起人们怅惘的怀古之情，表达了诗人对国家衰微的无尽慨叹。
四、“塞上长城空自许”之“空”
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游《书愤》）
这一句中的“空”，是“落空”的意思。诗人在这里用典明志。南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”陆游以此自许，可见其少时气魄之宏大：捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？然而，如今呢？诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字。大志落空，揽镜自照，却是衰鬓先斑，皓首皤皤！两相比照，何等的悲怆！再想，之所以产生这一结局，非我不立志所致，非我不尽力所致，而是小人误我，世事磨我！我有心，天不予。于是，悲怆成了愤懑。
五、“渐黄昏、清角吹寒，都在空城”之空
渐黄昏，清角吹寒，都在空城。（姜夔《扬州慢》）
伴着秋日私语那优美的旋律，我走进了一幅清幽的画卷．
秋天的傍晚，雨后的山林，柔和的月光拂洒在大地的身上，照得松林格外幽静．清澈的泉水在光滑的鹅卵石上缓缓流过．偶尔传来一两声洗衣女子的笑语，使清幽的松林增添了一份亲切，渔船也沿着水流向远处游去......
这一幅幅，一串串美丽的画面就是出自大名鼎鼎的诗人王维笔下．这首＜＜山居秋暝＞＞以诗人心中的山村景色，用毫无雕饰，混然天成的语言为我们描绘了一幅淡雅清幽，生动自然的图画，且优美的风光令我们留恋，纯朴的生活图景令我们向往，真可谓是诗中有画呀！
也许，我还 没有全身心的投入到作者的情感之中来．但，诗人那清新而富有生气的写作手法却印在了我的脑海中．如果，当初诗人没有选择隐居，那我们一定会丢掉一首美好的秋日雨后风景诗．
《子夜秋歌》
【唐】李白
长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
《秋登宣城谢眺北楼》
【唐】李白
江城如画里，山晓望晴空。
雨水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
《秋夜曲》
【唐】王维
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
《秋夕》
【唐】杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
《登高》
【唐】杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《宿建德江》
【唐】孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
《九月九日忆山东兄弟》
【唐】王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《山行》
【唐】杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《山居秋暝》
【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
《暮江吟》
【唐】白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
《秋词》
【唐】刘禹锡
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春.色嗾人狂。
《秋思》
【唐】张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《赠刘景文》
【宋】苏轼
关键词：高中 诗词 鉴赏
在高中的学习过程中，往往都是枯燥、乏味且承担着较大的压力。我明白不少同学都认为语文十分烦闷，整天需要咬文嚼字，有时候所学的东西又跟自己所处的时代脱节，得分又不高，作文字数又多，又容易跑题，最难过的是古诗词的方面，有时候看到陌生的诗词且难度较大时，是真的无可奈何，不知所措。为了让同学们对语文的恐惧不再，我认为在语文的学习过程中首先要注重的是背景！能被教科书和考卷选上的诗词都是有一定权威性的，都有其所处时代特俗的背景原因，而让其产生并流芳至今。其次，我认识比较重要的是立足整体，诗词的整体意境才是我们学习的关键。因此，本文对诗词的背景知识点和整体意境进行简要的分析。
一、注重古诗词的的背景知识点 提高对诗词的鉴赏度
在古诗词的学习过程中，对着一首陌生的诗词，我们总会感到惶惶不安，并对它们的兴趣不大，被动的学习。因此，我们需要对诗词进行预习，对其作者、年代、政治、经济等背景知识进行深入的了解，才能明白诗词产生的原因，更能理解作者心中所想，文中所述。如：在学习王维的《山居秋暝》之前，需要先了解王维的相关知识，如：王维，字摩诘。是唐朝时代具有艺术才能的著名田园派诗人，作品多为边塞诗和山水诗。16岁起开始作诗，21岁时中进士。三十四岁时，由于当时的宰相张九龄对其十分赏识，任王维为太乐丞，后转尚书右丞，故世称“王右丞”。 苏轼称他的诗为诗中有画，画中有诗。
紧接着，当我们对王维有了一定程度上的了解之后，知道《山居秋暝》是一首田园诗，便可对诗中内容进行自主学习，思考诗中的重点字和词。如：山居：山中住所；秋暝：秋夜。暝指夜晚；诗中的关键句是：王孙自可留。原因是前三句皆写劲舞，是衣服宁静、清新、或怕的画面，诗中有画，这些都属于寄寓，间接的发达诗人的高洁。但是，王孙自可留这一句乃化用了楚辞中“王孙兮归来，山中兮不可久留”，深化主题，表现出诗人的情绪和意境――流连忘返，这种表现手法使诗句具有极强的艺术感染力。在鉴赏诗词的过程中，注重诗词的背景知识点，能更好的把握诗词的考试方向，抓住重点，提高对诗词的鉴赏程度。
二、立足于诗词的整体意境 重视细节问题
我认为，在诗词的学习过程中要进行整体的意境思索，这要求我们对诗词进行反复的吟诵，理解诗词的风格并将不同风格的诗词进行比较，这才能更好的掌握诗词的独特风格。如：在学习《氓》时，首先要了解都《氓》是现实主义风格，体会诗中的情感。接着，要对诗中的较难理解的字词进行思考和查阅资料。如：来即我谋的即：就；匪来贸丝的匪：非，不是；乘彼垣的垣：毁坏、倒塌/墙；无与士耽的耽：沉溺等等。然后，就是要对文章结构进行思考，立足于诗词的整体意境，才能有效的解读诗词所要表达的思想感情，如：氓的情节分为三部分，分别为：恋爱――婚变――决绝；并按章节的顺序归类：一、二章――三、四、五章――六章；情感的基调分别是：热情幸福――怨恨沉痛――清醒刚烈；所采用的表现手法为：叙述――抒情、议论――对比。这样文章的整体脉络就清晰了，明白了《氓》所表达的是诗中女子从恋爱到被遗弃的经过，批判男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦等相关信息之后，接着可以思考与文中内容相关的一些考点和重点。如：《氓》所用的手法是：比兴。“氓”又是个怎样的人？在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的家伙。特别需要注意的是，《氓》的作者是女人，《氓》也在述说女主人公的婚姻变化。因此，对女主人公的相关考点要更加深入的研究，如：诗中女子是个怎样的形象？你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你觉得诗中女子为何被弃等等。
因此，在诗词鉴赏的过程中，我认为需要立足于诗词的整体意境，只有立足于整体，才能有鉴赏的方向感，才有利于发现细节，攻破细节问题；才有利于发掘诗词所要表达的情感并产生共鸣。在高中的语文学习过程中，诗词并不可怕，只要我们面向困难，勇于挑战困难，才能真正的学会诗词，总结诗词所要表达的内容和情感，将不同风格的诗词作对比，承上启下。
三、结语
在高中诗词的鉴赏学习中，重视诗词的背景知识能更深入的了解作者，对诗词的学习也就降低了难度。同时，我认为刚开始鉴赏诗词要切忌一字一句的解读，而是要先立足于整体，大概读懂诗词的整体意境，才能一字一句的钻研。不然，当一开始解读错误时，则会先入为主，导致整篇文章都理解错误。诗词的鉴赏方法有很多，本人提出两点，在以后的发展道路会更加努力去研究和探索。
参考文献：
[1] 王岩. 浅议高中语文早读课存在的问题和对策[J]. 中国校外教育 2010年19期