时间：2023-05-30 09:49:47
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇李开复语录，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
李开复（1961年12月3日－）是一位信息产业公司的执行官和计算机科学的研究学者。1998年，李开复加盟微软公司，并随后创立了微软中国研究院（现微软亚洲研究院）。2005年7月加入Google（谷歌）公司，并担任Google（谷歌）全球副总裁兼中国区总裁一职。2009年9月宣布离职并创办创新工场任董事长兼首席执行官。创新工场董事长兼首席执行官李开复2011年11月通过微博公布了来自卡内基梅隆大学的声明和聘书，以回应方舟子对其职称的质疑，并详细总结了自己获得职称的过程。2012年9月，李开复痛斥Citron报告欺骗投资人。
李开复经典语录
1、国内现在有一种“二十岁创业”现象，很多人看到的是Facebook、苹果这些公司，都是由20岁左右的创业者建立的， 可是中国人二十多岁创业比较难……
2、一个人品不完善的人是不可能成为一个真正有所作为的人的。
3、你不可以只生活在一个人的世界中，而应当尽量学会与各阶层的人交往和沟通，主动表达自己对各种事物的看法和意见。
4、一个一流的人与一个一般的人在一般问题上的表现可能一样，但是在一流问题上的表现则会有天壤之别。
5、只有积极主动的人才能在瞬息万变的竞争环境中获得成功，只有善于展示自己的人才能在工作中获得真正的机会。
6、只有那些有勇气正视现实，有勇气迎接挑战的人才能真正实现超越自我的目标，达到卓越的境界。
7、中国社会有个通病，就是希望每个人都照一个模式发展，衡量每个人是否“成功”采用的也是一元化的标准：在学校看成绩，进入社会看名利。真正的成功应是多元化的。成功可能是你创造了新的财富或技术，可能是你为他人带来了快乐，可能是你在工作岗位上得到了别人的信任，也可能是你找到了回归自我、与世无争的生活方式。每个人的成功都是独一无二的。
8、每个人都应了解自己的兴趣、激情和能力，并在自己热爱的领域里充分发挥自己的潜力。
9、无论是驱逐悲伤或是获取快乐，我们都需要从倾诉和沟通中得到正面的激励。
10、有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。
11、大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
12、有些同学在大学里只为了考过四级、六级而学习英语，有的同学仅仅把英语当作一种求职必备的技能来学习，甚至还有人认为学习和使用英语等于崇洋媚外。其实，学习英语的根本目的是为了掌握一种重要的学习和沟通工具。
13、无论学习何种专业、何种课程，如果能在学习中努力实践，做到融会贯通，我们就可以更深入地理解知识体系，可以牢牢地记住学过的知识。外出打工或做项目时，不要只看重薪酬待遇（除非生活上确实有困难），有时候，即便待遇不满意，但有许多培训和实践的机会，我们也值得一试。
14、不要把社会、家人或朋友认可和看重的事当作自己的爱好；不要以为有趣的事就是自己的兴趣所在，而是要亲身体验它并用自己的头脑做出判断；不要以为有兴趣的事情就可以成为自己的职业。
15、本人以为诚信和正直、主动意识、交流和沟通、努力一生学习是中国学生最需具备的几个个人素质。
16、如果你想成为一名成功的领导，最重要的不是你的智商（IQ），而是你的情商（EQ）。最重要的不是要成为一个有号召力令人信服的领导，而是要成为一个有“谦虚”、“执著”和“勇气” 的领导。
17、最好能不断和自己竞争—不要总想着胜过别人，而要努力超越自我，不断在自身的水平上取得进步。
18、自觉、同理心、自律和人际关系是四种对现代人的事业成败起决定性作用的关键因素。
19、只有那些不懈努力、善于把握自己、勇于迎接挑战的人才能取得真正的成功。
20、成功就是成为最好的你自己。
21、那些敢于去尝试的人一定是聪明人，只有那些不敢尝试的人才是绝对的失败者。
22、自信是自觉而非自傲。用毅力、勇气，从成功里获得自信，从失败里增加自觉。
23、加强自己的优点，并管理自己的缺点。从成功里获得自信，从失败里增加自觉。
24、为自己而生活就是要为了自己的快乐、兴趣和人生目标而努力，不要活在别人的价值观里。
25、乐观、正面思考的力量是无穷的。你没有试过，你怎么知道你不能。
26、有勇气来改变可以改变的事情，有度量接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。
27、学生应该学的七件事：学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。
28、只要有了积极主动的态度，没有什么目标是不能达到的。
29、一个人被击败，不是因为外界环境的阻碍，而是取决于他对环境如何反应。
30、被动就是弃权，不去解决也是一种解决，不做决定也是一个决定，消极的解决和决定将使你面前的机会丧失殆尽。
31、每一扇机遇之门，都有一个守门人，石沉大海却不代表徒劳无功。
32、不要被信条所惑，盲从信条是活在别人的生活里。不要让任何人的意见淹没了你内在的心声。
33、积极主动的步骤：拥有积极的态度，乐观面对人生远离被动的习惯，从小事做起（不要盲目听信人言，应冷静辨析，积极求证；不要让事情找上你，应主动对事情施加影响；不要习惯性地同意或追随别人，应当学会“有主见”；不要说“我办不到”，应当积极去尝试）对自己负责，把握自己的命运，积极尝试，充分准备、积极争取，创造机遇积极地推销自己。
34、不要把世事看得太重，我们生活在这世界上，都是戏子，台上的演，台下的看，所以，演的时候认真，看的时候就不要太认真。
35、不要让任何人告诉你：你的梦想不实际。梦想的目的不是为了实际，而是为了给你的人生带来意义和快乐。
36、你要知道，给予文字阅读不够的，内容，思想，境界，灵魂，精神和智慧，这些才重要。
37、给自己一个远大的前程和目标。记得常常仰望天空。记住仰望天空的时候也看看脚下。你要知道时间就是金钱。
38、中国青年需要 “偶像”或“人生导师”吗？在成长的过程中，参考那些值得信任的成功者是有价值的，例如阅读名人传记或听演讲。但是，每个人应该走自己的路，千万避免盲目偶像崇拜模仿，或不经思考全盘接受任何人的话。所以：参考他人的路，但是保持客观自觉，听信自己的心，走出自己的路，做最好的自己。
39、给创业者建议：1）移动互联网时代来临，产品能力最重要，2）看准未来趋势比点子更重要；3）发现创业机会就要抓紧，每个创业机会都有时间窗口，不会等你的；4）核心团队特别重要，招人要互补，期权要大方；5）充分用平台推广，避免与平台竞争；6）用最短的时间做出可用产品，再基于用户数据迭代改进。
40、 对天使投资的错误认知：1）有些认为做天使的都是做善事。其实最好的天使失败率很低，进价又低，长期回报非常好。2）有些认为天使就是给钱，其实最大的帮助一定不是钱，而是不容易取代的价值，例如知识、人脉、方向、战略、招聘。做天使最大的快乐就是看到创业者因为有了天使帮助，大大增高成功概率。
41、看哪个公司更真心培养员工，不能只看它的培训经费（training budget）。更重要的是：哪些公司会提供机会给员工，让他们在容许错误、重视成长的环境中，着实地磨练与学习。
42、领导者真正的角色，是能够将不同的人和不同的要素结合在一起。杰出的领导者都有意识地建构自己的生活。他们不只是演员，还是编剧，每一位都用自己的方式改造了周围的环境。
43、认识自己，就是弄清楚你是谁，你想要成为什么样的人？尤其重要的是要分清楚：这跟别人认为你是谁，他们要你成为什么样的人，丝毫没有关系。
44、领导者如何得到团队的信任：1）坚定可靠：无论挑战挑战多大，在关键时刻，领导者扛住压力，随时都在，为团队付出，2）诚信一致：领导者兑现他们的诺言和约定；言行一致，从不一套做一套，3）信任团队：信任并放权给团队，才能获得团队的信任。
45、如何管理时间：1）做你真正感兴趣的事情会让你珍惜时间，2）分析每天时间怎么花的，3）激活时间碎片和死时间，4）要事为先，不要成为紧急的努力，5） 有纪律，不要找借口，6）高效时间用来做需要专注的事情，7）平衡家庭需求：言出必行、忙中偷闲、注重有质量的时间。
46、幸福的理解有千万种，每人的诠释都不同，但是人生最大的幸福就是可以做自己。相信自己，跟随自己的心灵和直觉，不要盲从信条，不要盲目攀比，你就会是最幸福的。
47、中国人总是把“乖” 、“听话”当作一个孩子的优点。但是我希望我的孩子不要只做听话的孩子，我要他们成为讲理的孩子。听话的孩子可能只是盲从，而不见得懂道理，而且以后这样 盲从的人如何进入社会。讲理的孩子因为觉得你有理而“听话”，而不是畏惧你而“听话”。那不就是更好吗？
48、有人问我希望女儿成为什么样的人？ 我的回答：1）一个快乐、让人信任喜欢的人。2）一个有着诚信价值观的好人。3）一个不被世俗信条所惑，拥有跟随内心和直觉的勇气的人。4）一个找到自己心中的声音，做自己爱做的事情的人。5）一个有独立思考能力，挑战自己的潜能的人。
49、你失败过很多次，虽然你可能不记得。你第一次尝试走路，你摔倒了。你第一次张嘴说话，你说错了。你第一次游泳，你快淹死了。你第一次投篮，你没有投进。不要担心失败；需要担心的是如果你畏惧失败，你将丧失机会。
50、学习的四种境界：1）熟能生巧：经过练习掌握课本上的内容，知道问题的答案。2）举一反三：具备了思考的能力，掌握了学习的方法，能够知其然，也知其所以 然。3）无师自通：掌握了自学、自修的方法，无师亦可以主动学习。4） 融会贯通：可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践，懂做事与做人的道理。
文中涉及到的中国商人舆情指数是中国企业舆情研究院华声IM舆情监测系统，参考包括中国商人杂志在内的纸媒、广播、电视等传统媒体报道量，网络媒体新闻转载、量总和加权得出。本期舆情监测时间为1月1日到1月25日。
中国商人舆情关注榜第一名：刘强东
中国商人舆情指数：95分
角色：京东商城董事局主席兼首席执行官
语录：京东要做国民企业。我们定义国民企业，不是在某个时间节点是市值最大的企业，而在任何时候，都为社会创造最大价值的企业，才有资格称中国国民企业。任何一个国家的国民企业，永远不是把假货、水货不仅卖到了全国，还在俄罗斯、巴西、全球进行假货输出的企业。
中国商人舆情关注榜第二名：陈春花
中国商人舆情指数：91分
角色：六和集团CEO
语录：如果我是董明珠，我的回答就是“雷军我要跟你合作”，我要出一个小米格力洗衣机，或者小米格力空调。
中国商人舆情关注榜第三名：李开复
中国商人舆情指数：90分
角色：创新工场CEO
语录：滴滴打车和快的打车在过去一年烧掉24亿元人民币，听起来可能有点疯狂，或许两家会死一家也不一定，但在非常巨大的市场，领跑者的优势非常显著和巨大，所以砸钱是一个值得的赌注。
中国商人舆情关注榜第四名：潘石屹
中国商人舆情指数：88分
角色：SOHO中国董事长
语录：我们现在已经掌握了非常多的财富，这些财富我们从心里面觉得不是我们的财富，是这个社会信托给我们的财富，要让这些财富用到该用的地方去，教育就是值得花钱的地方。
中国商人舆情关注榜第五名：张朝阳
中国商人舆情指数：87分
角色：搜狐董事局主席兼首席执行官
语录：进入移动互联网，众多新的维度产生了，例如用户的历史阅读信息、位置信息等等，大数据匹配下的参数计算，比搜索引擎要更有效，推荐内容和结果更有优势，可以实现比关键词更好的商业模式。按照这个模式，门户的广告收入将实现与搜索引擎一样的速度增长，创造一个新的盈利中心。
中国商人舆情关注榜第六名：董明珠
中国商人舆情指数：86分
角色：格力电器董事长兼总裁
语录：小米在互联网领域可以说是个赢家，但是在我眼里，小米就是个做手机的。我今后不可能与雷军合作，也不会学习小米模式。我要做手机，分分钟，太容易了，做手机肯定会超过小米。小米号称（估值）450亿美金，不知道什么东西值？而格力市值一千多亿元是看得见的。
中国商人舆情关注榜第七名：冯仑
中国商人舆情指数：85分
角色：万通控股董事长
语录：生意这件事情就是跟人打交道的过程，最重要的是人和人的沟通。在生意场上，如果能够有很好的沟通，大家的生意就能够顺利进行，所以领导力当中考核的一个重要标志就是沟通能力。我一做生意就研究这些企业家的成败得失，后来我发现他们都有一个危险，就是靠山就是火山，靠着的时候是山，出事了就是火山。
中国商人舆情关注榜第八名：王兴
中国商人舆情指数：83分
角色：美团网创始人兼CEO
语录：一家公司上市后将不得不被每个季度的财报所牵制，对一家有雄心的本地生活服务平台而言，则意味着其在业务的扩张上不得不收敛，可能会市场份额拱手让人，并在一些必要的投资上收敛。而目前这个行业还是跑马圈地的阶段，不进则退。美团面对的市场是个至少几万亿规模的市场，2015年美团的目标是全年交易额超过1000亿元人民币。
中国商人舆情关注榜第九名：任志强
中国商人舆情指数：81分
角色：原华远地产董事长
语录：褚橙火爆？他们火是因为他（褚时健）被关起来了，他要不被关起来大家不关心他。都替他抱怨，很多人是赞的买。一个老头橙子种得再好，他要不被关起来你能认识他吗？你不会理他的。
中国商人舆情关注榜第十名：罗永浩
中国商人舆情指数：79分
@黄晓明
钢钉侠遇到绿灯侠。“久仰大名。”“哪里，我哥才厉害，现在谁都怕他。”“你哥哪位？” “黄灯侠。”
@幽默搞笑大王
小鸡拿着一张大红奖状扑到鸡妈妈的怀里：“妈妈，你说过我考了第一名就告诉我爸爸是谁的。”鸡妈妈知道小鸡已经好奇自己的身世之谜很久，决心不再隐瞒它：“孩子，你是一只争气鸡，你的父亲是瓦特。”
@这个绝对有意思
打车到公司14元。给了一张20的，又翻出来1块硬币说：“找5块整的。” 司机一愣，忧伤地说：“你数学老师死得早啊……”
@实用心理学
智商高的人，往往拥有较多的兴奋性神经物质，思维活跃，灵感随时涌现，兴奋状态时间长，需要的睡眠时间就比较短。据称，大部分成年人需要的睡眠时间是7～8小时，不建议超过9小时。据说智商160以上的爱因斯坦每天只睡1～3个小时。终于知道自己为什么失眠了。
微哲
@张颐武
《泰囧》成功绝非偶然，它故事完整，把准了中产阶级高帅富和中产后备军80后90后屌丝的脉。徐峥和王宝强一体两面。徐是中产奋斗中暴露了脆弱一面，王是屌丝朴实之中露出强大一面。对进取或朴实都爱恨交织，心态矛盾。幽默中有感伤，异国情调中抒发当下中国的现实感。最后范冰冰出现是中国梦的通俗诠释。
@乐嘉
一年下来，你发现不管你年初怎么发誓，你原来痛恨自己身上的那些恶习还是一个都没改掉，未免有些沮丧。而且，你年初许下的誓言越狠，希望改掉的毛病越多，到了年底就越挫败。所以，年初对自己只需做一个承诺，年底检视自己只要发现有一个进步，就那么一个，也该高兴，因为多数人都是毫无成长。
微社会
@李开复
从黄灯事件看政府思维问题：1.拍脑袋立法规（不想清细节，不咨询民意）。2.中国人不守法，需要更严的法律（刻意与国际脱轨）。3.问题存在，因此新法规正确（偷换概念，混淆问题和解决方案）。4.一天数据有进步，因此新法规有效（伪科学，用不严谨数据忽悠）。5.问题是驾驶人不够谨慎（推卸责任）。
@南派三叔
鄞州姜山派出所巡山抓获3名盗墓贼，办案陈警官从警8年头一回与盗墓贼打交道。3名盗墓贼统一口径审讯困难，正巧陈警官为《盗墓笔记》铁杆粉丝，抛出几句行话，对方立即被他唬住了，以为他是行内高人，遂交代所有犯罪经过。
微关系
@薛蛮子
经常打老婆的人通常都穷，而有钱人却往往都很怕老婆，或很疼爱老婆、孝敬父母。因为财星除了代表钱财之外，在六亲上还代表老婆和父亲。老婆为正财，父亲为偏财。奉劝一句对老婆不好的男人，好好地疼爱你的老婆吧！不孝顺父母抓紧孝顺吧！这样你的财运很快就会跟着好转。
微爱
@陆琪
怎么去留住一个人的心呢？用讨好？用习惯？用浪漫？方法许多，但真值得吗？如果这个人的心早已不在你这边，就算出尽手段，你得到的，也无非是段卑微的感情而已。心不在你身上，做再多也枉然。心在你身上，什么不做也可贵。所以，要学会骄傲地去爱。不辜负，但也不挽留。
其实杨石头的本名就是一个三次方，石头的三次方，单字一个“磊”，但是现在大家都亲切地叫他一声“石头”。他还有粉丝，他们有一个可爱的名字“石锅饭”，甚至还有人搜集了他的语录作为自己学习的模板。可是其实他都过了不惑之年了，虽然他有时候还会刻意地更正一下40之后的那个数字。
见到石头的当天正值情人节，还没走进智立方的大门就看到一个小黑板，上面写着他们今天情人节的活动内容，一不小心扑哧地乐了一下。简单交谈了几句之后发现，每一个智立方的人来到这里之后都会有一个新的名字，不仅有小豆，还有小花，于是又不小心笑了一下。这或许就是最浅显的一个营销的思路，方便、好记，但是还能有所思考。
集结的力量think3group
对于智立方，它的名字对于很多人来说都已经不再陌生，但是到底是做些什么的，一时间却还是难以找到一个清楚的脉络。于是，这个对话也就从了解智立方开始。
智立方是一个品牌营销传播公司，但它不仅仅是一个公司，它还是一个集群。作为集群化的公司，每一个集群之间都可以做到专业互补、互相支撑，同时又彼此独立。智立方的集群当中的每一个人都可以计算，计算成本、计算收入，但是绝不允许算计。它是一个内部创业的平台，你可以从中找到自己的位置，也可以有一个良好的发展空间。集群中分为组、部、群、公司四层，通过这四层达到一个创意孵化，周期历时十八个月到二十四个月。目前在智立方已经独立运营了三家公司，分别是：智立方国际品牌管理顾问公司、智立方程广告公司、智魔方互动营销公司。
很难找到一个准确的词语来形容这个集群形式的公司，但是我唯一清楚的，就像石头所说的，这样的集群模式可以让作业系统变得更加精、尖、快、准，你可以迅速地从中找到你需要的模式，对于整体营销来说，它减去了很多重复沟通的时间，让过程变得更为系统，让结果变得更为清晰。这是它存在的目的，也是杨石头想要创建这么一个机构的原因之一。这就像是太阳系一样，所有集群都会围绕着统一的“智立方”运转，在公转的同时又进行着自转，独立运营、独立作业。
当你没有亲身在一个公司里参与它的每一步工作的时候，其实你很难去讲清楚它的整体模式，每一个公司都会有它独特的企业文化和通过这些文化所想要表达的态度。这是一个碎片化的时代，很多东西都是分裂开来的、不完整的，但是智立方所做的，就是把这些不完整集合起来成为一股统一的力量，也许这就是我们这个时代所需要的一种新型的经营模式。
引路的人
很多人认识杨石头是透过《职来职往》这个平台，在这里他展现过他专业的一面、幽默的一面，也展现过他柔情的一面。我听过不少人对我说，他们喜欢这里的杨石头，因为从他身上，他们总是可以学到很多。
石头也曾初出茅庐，也曾被教导，那一个引路人在他还是少年的时候就为他指明了未来的道路，只是那时的他还没有意识到。当这世界上有这样一个人比你还了解你可以做些什么的时候，那种心情，不单单只是千里马遇到了伯乐，你会觉得整个人生都因此而更为开阔。他说他不知道天堂是不是黑暗的，但天使一定是光明的，所以她就是他天使般的贵人。
在看到这篇采访的时候，一定很多人会问：“那个站在石头前面的女孩是谁？”。她是李小豆，从石头一手策划的“智力更生”到现在迅速成长为客户经理、时尚立方组的组长。石头于她，或许也是天使般的贵人。她有些平凡，像每一个有梦的人一样奔波在这个城市之中。但她也有些不平凡，因为她做到了石头所常说的平凡的坚持，于是她拥有了许多同龄人所难以达到的高度。拍照的时候，石头一直说要突出她，他觉得他自己多牛都不重要，重要的是他的团队有多牛。他愿意仰望着她，看着她走得更高更远，因为未来是属于她以及所有像她一样，有梦并且勇敢去追的年轻一代。
他说人要“按本色做人，按角色做事，按特色定位”，在工作的过程中你不需要刻意地去掩饰或改变自己的特质。如果是金子总会闪闪发亮，只要他被放在了重要的位置，同时他知道自己什么时候该虚心，什么时候该张狂。无论是小豆还是智立方的其他人，亦或是《职来职往》的选手，他都在积极为他们在铺路，也甘愿做这一个引路的人。这一条路，引得温暖、动人，更充满挑战。
不惑的态度
许多人在步入四十之后都会对人生有一个新的感悟，颠覆以往的，创造新鲜的。杨石头在还没有到四十岁的时候就已经做过了很多在旁人眼中富有颠覆性的事情，比如28岁放弃高薪选择做一个文案。但在临近四十的时候，他又做了另一件让人跌破眼镜的事情，那就是创建了智立方。很多人会问：“图什么？”就像他们也不理解李开复为什么选择创业，所以他们不能成为李开复，也不能成为杨石头。
每个人心里对“成功”的理解都不同。什么才是成功？“我刚开始职场起步的时候我也会在墙上写着；‘我在三十岁之前一定要有家、车、房。’结果后来发现这不是成功，成功不是财富的累积而是要成就一个功德，比如你是否会为一个伟大的理想而全程奋斗。也许你一直努力也没达到，但是你至少有这样的历程。有时候目标不是用来达到的，而是用来瞄准的。”二十多岁的男人总是会觊觎着那些物质上的富足，可是我却常在想，等到他们有一天真的拥有了财富的时候，会不会回头望一下才发现自己好像错过了什么，然后再开始思考自己真正想要的是什么，自己还可以再做些什么。这或许就是每一个男孩在成为男人前所必经的一条道路。虽会迷茫，但在过程里却可以让自己成长的更为强大。物质有时候很虚，虚是因为它不能给予我们真正的富足，但它又很实，实在的让我们都不能缺少。但倘若还能有理想，愿意让别人和自己一起变得更好，这样的人生或许才更有意思。
情人节的采访于是不可避免地谈到了“情人”的问题，只是答案远没有节日本身来的浪漫。“在我的眼中，我从来不觉得情人是一种相互凝望、含情脉脉的关系，他应该是两个人朝一个方向望过去、坚定地走过去，这才是相濡以沫的情人。我没有内人、外人，家人、同事的差别，只有这个人是否和我并肩的差别。所以我没有家，而是把伙伴当成了我的家。兄弟姐妹情是没有杂质的酒，兄弟姐妹情更是没有墙的家，我的伙伴就是我现在最亲的人。”石头说他不想害别人，因为他所需要的比起爱人更像是一个保姆，他说他也有些大男子主义，喜欢温良恭俭让，所以别人常说“石头哥，你真土鳖，真老旧！”。
那么微博到底有多大的能量?利用微博这个商业平台，微博运营商是通过什么样的运作模式来赚取市场利润?让我们解开这个谜。
利用微博平台扩大影响力
中国的微博尚在培植人气阶段，微博平台的主人眼下并不急于赚钱，正在尝试着进行口碑传播营销，积蓄人气，囤积客户资源，待到客户规模达到一定程度，客户对微博产生一定黏性，就像情人一样难分难舍，再下手捞银子，这叫“放长线钓大鱼”。
为了发展客户，微博注册的门槛非常低，只要输入有效的电子信箱，几秒钟内就能注册成功，获得ID地址。
为了培养用户的忠诚度，微博运营商千方百计讨好迎合用户的需要，比如播放植入传统广告的视频、小故事、幽默段子等在网络上传播，吸引人气。
为了扩大用户队伍，利用明星炒作，把明星的粉丝变成微博的用户，这一招够狠的。比如新浪微博将姚晨、小S、李开复等名人推向前台，为其吸取人气。名人每发一条帖子，就有成千上万的粉丝转载，增加了微博的知名度。
为了粘住用户，微博运营商经常新品介绍，用抽奖活动等小恩小惠吸引用户关注，达到间接传播营销目的。运营商还“学雷锋”，想方设法亲近拉拢用户，解决用户问题，积攒好的口碑，以达到树立品牌形象的目的。
在微博平台功能中植入广告
这是网络最传统的赚钱手段，微博也不脱俗。为了不伤害用户，或者故意装扮成绅士模样，微博一直不敢轻易地放人一些直接的页面广告，以防在同质化竞争中被边缘化。
但随着用户忠诚度提升之后，微博的黏性达到一定程度，微博也会张开“血盆大口”吞银子，收取买路钱。会尝试放一些植入性广告，比如带有商业符号的实物图像、表情，或者可以意会的宣传资料。
这一天终于来了。新浪微博3月初在其登陆首页投放了第一个商业广告――必胜客欢乐餐厅的微博广告。在用户个人页面的右上角，也出现了必胜客的与首页匹配的必胜客广告。占用的空间较小。这对于新浪来说，是酝酿已久的尝试。网民们也终于看到新浪在广告盈利模式上的第一次探索。
但这仅仅是投石问路，没有几天，这则广告就从新浪微博主页上撤了下来。是进一步调整，还是另有所图，这让网民们产生想像的空间。
谨慎推广增值服务
微博盈利的主要方向还是要向增值服务靠拢，毕竟这么大的微博用户群体和当年腾讯QQ的用户群有过之而无不及。
作为网络信息平台，微博不可能不沾上商业“咸鱼味”，利用自身的平台优势很可能为用户提供一些增值服务，就像QQ、MSN一样，用户缴点小钱，可以美化微博空间，可以体现个性色彩，用户花钱可以享受不同于一般用户的功能，比如外观、虚拟身份等。
考虑到目前微博的用户构成，这种增值服务暂时不太好推进，说白了，买账的人可能不多，反而砸了自己的牌子，偷鸡不成蚀把米，所以各家微博不敢贸然当出头鸟。
这也是一个两难的模式。如果推广开来，很可能与自身其他平台的增值业务发生重叠，比如利用微博提供音乐服务，在主流网站的其他平台上也有这样的服务，自己与自己抢生意，反而乱了阵脚，得不偿失。
再就是利用用户的虚荣心，花钱买关注度，对这部分用户适当收费，通过技术手段提高其微博的关注度，这样的生财之道值得一试。
但是这个用户群体有一个问题，就是他们黏性并不是很强，真正喜欢微博，爱把自己的每件事都发上去的又有多少呢?愿意为它付费的肯定有，但能达到多少，就是一个问号了。
开放平台互惠双赢
新浪副总裁、微博事业部总经理彭少斌表示，“新浪微博平台不仅支撑自身业务，还希望承载更多开发者的应用探索，并为应用开发和商业拓展带来商机。”
向提供应用方收取服务费模式，新浪微博开放平台是新浪想让微博实现盈利押的宝。目前来看这个开放平台已经相当成熟完善，包括完整的API接口文档和7种语言的SDK包，同时截止现在已经有基于开放平台外部分享工具、信息同步输入工具、用户绑定工具等。
街旁网是新浪微博开放平台的早期合作者之一。这是一家定位于地理位置信息的SNS(社交网站)，自2010年5月13日上线以来，仅仅半年注册用户就达到17万多个，目前已经积累了75万用户。
新浪微博和街旁网是互惠双赢的合作关系。“新浪微博带来了我们30％的流量。”街旁网创始人刘大卫表示，短期内快速积累起用户，很大程度上得益于与新浪微博人际关系平台的互动。
而双方兼容互联使网民得到极大便利。通过将街旁网地理信息和新浪微博用户关系串联在一起，用户随时随地和朋友分享吃喝玩乐等小攻略。用户在街旁上注册签到，它的朋友在新浪微博上就可以获悉该用户此次此刻所处的位置。通过街旁网，用户可以很方便地让他的朋友知道他在哪里。如果刚好有朋友正路过此处，他们之间就可以联系。
新浪微博还可以通过B2C或C2C的电子商务分成模式，按单次成交进行一定比例的分成，前提是新浪要接人一个支付平台，或最好是有自己的支付平台。
同样的，还是利用开放平台，对一些有商业目的应用的提供商按固定时间段或是一次性收取平台服务费，即扮演综合商场的角色，你在我这里放柜台，我就要收取管理费，或进行利润分成。
做“围脖约会”游戏
模仿央视著名主持人王利芬在其优米网站上搞名人约会，组织用户与名人在微脖上面对面交流，拍卖名人时间，按约会时间收费。
约会是指官方网站每天推出活动，搞名人微博交流会，让微博客竞价向名人提问题。每次活动限定发问人数。要取得这个名额，就要用围脖来竞价，如别人出10条，你出11条，你就能入选。
为了有更多的围脖去竞价，微博客可以去种棉花、织布、招聘织围脖的工人、开围脖工厂、炒卖名人围脖。每个微博客都能免费领取一亩地种棉花。如果想要更多土地去种棉花，可以付费购买土地。可以偷菜，也可以偷棉花。但是，围脖能用来和名人对话，粉丝与偶像对话，这是一般游戏不能创造的。
围脖约会游戏带来多方共赢，实现可持续的发展。名人可以宣传自己；品牌商可以通过赞助礼品来进行广告宣传；微博客可以获得对话、竞投礼品和推广自己的微博；新浪微博则是最大的赢家，可以实现多赢，比如人气、口碑、盈利和微博发展。
凭用户数据库盈利
在微博中，众多的用户公开隐私 观点，而这些用户数据和信息数据都值得深层次挖掘，因此，可以对想利用微博进行营销的公司提供有价值的数据和信息，让营销者可以批量跟踪调查这些用户的消费意向，以便公司作出恰当的市场反应。
微博通过技术手段对不同品牌、不同产品的消费者需求进行记录与统计，对品牌或产品的评价进行分类记录与统计，形成相关的监测服务，为企业实时了解用户需求与品牌口碑提供动态工具。通过卖“具有真实价值”的报告来盈利。
例如，戴尔就通过网络监控公司Visible Technologies在Twitter上监控以掌握其用户对公司产品的反馈。
“挣钱只是微博的副产品”，这是戴尔对于微博营销的高度提炼。
“企业可以利用微博的用户资源开发新的潜在用户，同时，利用微博与用户进行互动，可以完善客户服务、客户维系和客户体验这些环节。”易观国际高级分析师李智向如是说，微博营销对于企业而言确实大有益处。
参与微博的很多用户同时拥有消费者的身份，无论产品研发、促销还是品牌建设、溢价等活动，市场需求更趋于表现为消费意愿，而这种在社会化媒体上主动表达的意愿经由网络口碑研究等方式参与生产过程，正在形成一种同期行为。
但涉及用户个人在注册过程中不愿公开的隐私，微博切不可见利忘义出卖客户，企业也不能通过非法手段窃取微博用户的信息。
与移动运营商分成
微博天生就具有完全和移动介质良好融合的特点，这样就可以和移动运营商进行流量和短信分成。
进入3G时代，微博瞧准了移动运营商的移动优势，早在2009年8月，新浪微博就与中国移动旗下的139公司合作推出了“139说客”服务，它的定位非常明确――“五亿手机用户的微博”，用户可以通过手机、PC等多种方式注册和登录，通过PC和手机短信让朋友“听”到自己想说的话，也能通过PC和手机短信随时“收听”好友的语录。
移动运营商经营微博业务有着自身的优势。与新浪、腾讯、搜狐、网易等门户网站的微博相比，虽然运营商没有深厚的网络用户积累和强大的号召力与聚合力，但是运营商有庞大的手机用户规模。此外，即使目前大部分的微博流量还是来自于PC客户端，微博的真正魅力却在于它的移动性和便捷性，要体现这种移动便捷性，手机无疑是最佳的载体。
从理想状态来说，每一个手机用户都可以是潜在的微博用户，运营商需要做的是采取有效措施，促成这种转化的达成，比如可以在手机中内置微博客户端、加强微博与既有电信业务之间的融合等。一旦将微博和手机关联，当用户习惯了用短信、彩信的方式来写微博时，那么，基于手机的盈利模式将会比门户网站的微博盈利模式更为清晰。
上市圈钱
有消息说，百度和阿里巴巴将斥资一亿美元人股新浪微博，这意味着新浪微博2011年或将拆分上市。网上传闻很多，如果消息属实，新浪将成为中国第一家将微博分拆上市的互联网媒体。
毫无疑问，新浪微博上市的目的就是为了圈钱，将平台做大。此前，新浪已经成功分拆了旗下房产和家居频道资产，与易居中国的克尔瑞合并组成中房信，成功登陆纳斯达克。
易观国际分析师董旭向分析：“传统的互联网公司会把比较强的业务独立出去，这是一个趋势。比如新浪分拆房产和家居频道、搜狐分拆游戏业务成立畅游公司并各自在纳斯达克上市。新浪的相关负责人此前表示过未来会把资源向微博倾斜，新浪微博上市并不是没有可能。”
[关键词]微博；大学英语教学；英语班级；教学模式
[中图分类号]G420 [文献标识码]A [论文编号]1009－8097(2012)02－0079－06
一 引言
随着中国由“本土型国家”向“国际型国家”转型，需要大量具备较高英语综合应用能力的大学毕业生。当前的大学英语教学依然偏重语法、词汇为主的语言基础知识传授，还没有完全摆脱应试教育的负面影响。不少学生尽管能在考试中应付自如，但在运用英语交流时却捉襟见肘。
建构主义理论、交互式教学法等语言习得理论表明，学好外语存在一些必要条件，包括真实语境的体验、交际需求的驱动、积极的情感配合、大量的交流互动及训练。因而如何创造真实的语境及交际需求，开展新颖、形式多样的互动会话，加大英语的使用机会，并将课内教学和课外实际运用有机结合，是当前大学英语教学改革的重要内容。
2006年出现的以Twitter为代表的微型博客(Microblog，简称“微博”)是一种新型的社交工具。微博有效整合了文字、图像、音频、视频、超链接等多媒体资源，支持手机、平板电脑等多种终端，可随时随地即时信息。与Email、BBS、论坛、博客、实时聊天工具等传统互联网交互工具相比，微博具有短小精悍、交互性强、话题汇聚、信息同步、多模态性等显著优势，一经推出旋即掀起了互联网领域的新浪潮。国内的新浪、腾讯、搜狐、网易等门户网站相继推出了微博服务平台，其中尤以新浪微博人气最旺，注册用户突破2亿，月均新增用户2000万，日均微博7500万条。根据李开复对新浪微博用户的抽样调查，中国微博用户平均年龄为25.4岁，是青年人的新宠。
微博具有丰富的媒体承载能力、自如的沟通互动与协作分享功能、高效的信息传播与反馈速度、适度的博友关系与交互距离，因而是极佳的语言教学及师生互动平台。国外已开展了基于微博的外语教学应用研究和实践，证明了微博具有强大的语言教学潜能。国内这方面的研究尚属起步阶段，现有的少量研究论文仅限于微博特性和外语教学相结合的应用策略探讨。
本文拟对微博英语教学应用开展研究，提出通过建立微博英语班级，为学生创造运用英语进行交流的实际需求和交际情境，并借助微博提供的丰富交互手段，设计多元化的交互机制，形成一个全英文、课内外学习有机联动、语言知识学习与语言技能运用紧密结合的师生、生生交流互动平台，以期提高大学生的英语综合应用能力。
二 基于微博的教育应用研究现状
1.国外微博教育应用研究现状
基于微博的教育应用研究和实践，是当前现代教育技术领域的热点之一，相关成果概述如下：
(1)2009年5月，美国德克萨斯大学历史学教授MonicaRankin在YouTube上了在课堂中使用Twitter微博平台的视频，引起了广泛关注。她要求学生通过手机参与微博线上讨论及互动，教室设有大屏幕，可以实时显示学生参与及互动情况，教师及助教实时回复及评论学生的疑问。实验结果表明：将微博引入课堂可以有效激发学生学习兴趣，调动学生踊跃参与教学互动，学生在畅所欲言、交流思想的同时，往往能产生创新的想法。
(2)美国乔治梅森大学英语系教授Mark Sample经过探索研究认为微博是很好的教育承载平台，不仅可以使当前课堂教学模式由单向灌输向双向互动转变，还可以促进学生角色由被动接受向主动学习转变。他还提出了一个基于Twitter的教育接受模型(Twitter Adoption Matrix)，设计了一系列涉及课后巩固、开放式讨论、教学反馈的微博教学活动。
(3)日本多摩大学教授Cathrme－Mette Mork总结了Twitter应用于EFL(English as a Foreign Language，即英语作为外国语)教学的四大优势，包括：传达与教学有关的内容、发送短小及时的信息、鼓励合作与反馈、促进写作语言精炼化，并整理了一系列基于微博的EFL教学实例，如：写作方面的故事接龙、诗歌创作、微小说赏析，词汇教学方面的生词造句、追踪单词用法，听力教学方面的视频听写、摘要、评论等，并提出通过微博开展研究性学习活动的设想，如：追踪时事、关注名人、知识竞赛等。
(4)美国现代教育技术网站EmergingEdTech建立了微博教育应用专栏，汇聚了大量的微博教育应用技术及方法，涉及大、中、小学甚至幼儿园的课内外微博教育应用案例，并还在不断补充与丰富。
(5)Twitter针对教育应用需求，推出了多种特色服务，包括：Twitpic、Twtpoll、G－roupTweet、FollowerWonk等，以期提供更好的师生交流互动、知识分享、群组讨论等支持。
(6)美国高校信息技术协会EDUCAUSE也开设了微博技术专栏，专题介绍微博及其教育应用设想。
2.国内微博教育应用研究现状
相对而言，国内微博教育应用研究起步晚，现有研究主要关注于微博教学应用探讨、教学策略研究层面，一些研究成果概述如下：
(1)郝兆杰将微博引入到教育技术专业的“C程序设计”课堂教学中，并对微博的使用效果、使用情景、阻碍因素、教育优势等方面进行调查，结果表明：微博在提升师生交流、知识点学习、学习兴趣等方面效果显著。
(2)张艳琼在“大众传播学”课程教学中使用了新浪微博，探讨了如何通过微博激发学生学习兴趣、促进协作学习，以及培养团队协作精神。
(3)张婷婷、郝兆杰分别探讨了在大学英语教学中引入微博后，如何设计教学策略及实施方法，包括：设计学习活动、协调与课堂教学关系、引导学习共同体建设、发挥教师主导监督作用等。
总体而言，基于微博的大学英语教学是一种新型的教学模式，与微博网络平台适配的教学方法，目前尚未有定论。同时，现有的微博英语教学手段比较单一，没有形成有教育意义的协作、讨论及教学反馈，急需开展进一步的探索。
三 微博英语班级教学模式设计
1.微博英语班级设计理念
微博服务平台提供了大量的图片、动画、音视频等多媒体素材，在冲击学生感官的同时，容易使其对信息的内容理解、阅读深度等流于表面，此外，由于时间碎片化、阅读非线性、跳跃性等特点，对信息整合及学习氛围营造提出了一定要求。因此，如果缺乏有效的组织、管理及引导手段，将难以创建理想的学习场景及学习体验。
本文提出以微博英语班级为载体开展微博英语教学活动的理念。微博英语班级是与课堂教学班级相对应的“网络化班级”，是置身于社会化网络群体中真实的师生交流及互动
依托平台。运用微博平台提供的丰富的社交工具，与课堂教学密切配合，开展形式多样的互动交流活动，如：师生答疑、师生互动、生生答疑、生生互评、生生互动等，能够有效激发学生的积极情感因素，使他们在交际需求的驱动下，在真实语境的体验里，在交流互动的过程中，通过教师的悉心指点和引导，同学的互助协作和分享，经过大量的训练与实践，提高英语的综合运用能力。
2.微博英语班级与课堂教学互动教学模式设计
微博英语班级与课堂教学互动教学模式的核心是：以微博服务平台为依托，构建微博英语班级，在教学支撑手段辅助下，开展一系列与课堂教学互动的微博教学活动。构成原理如图1所示，具体内容分别阐述如下。
(1)微博服务平台
微博服务平台提供了一系列社交工具，可用于微博英语班级构建，并支持开展各类教学活动，主要可分为三个类别的功能，具体如下：
微博基本功能：包括标签设置、关注某人、账户管理、好友管理等；
个体社交功能：包括微博、转发微博、评论、＠某人、私信、聊天等；
群体社交功能：包括话题讨论、微群活动、投票、微直播、微访谈、微电台、微视频等。
(2)微博班级组建
微博英语班级组建主要包括班级组建筹备、班级创建及班级管理三个方面。
班级组建筹备：包括微博服务平台选型、学生信息化素养摸底、微博应用技术培训等；
微博班级创建：包括邮箱注册、微博班级注册、好友分组、备注设置、相互关注等；
微博班级管理：包括角色定义、权限分配、操作规范定义、班级粉丝管理、话题过滤，以及班级资源管理。
(3)微博班级教学活动
微博班级教学活动与课堂教学紧密结合，形成时间、空间、主体等多个维度的互动，包括：课前(预习)、课内(布置、检查任务)及课后(巩固)互动，课堂、寝室及户外训练互动，教师、学生及教材互动等。
课前预习活动：包括新课程预告、背景资料推荐、课程预习及难点聚焦等；
课后巩固活动：包括课程内容答疑、难点交流、资料共享、任务等；
教学反馈活动：包括私信交流、微博聊天、课程调查反馈、投票等；
课外训练活动：包括话题讨论、口语活动视频、生生互评等。
(4)微博教学支撑
开展微博英语班级教学活动需要一系列教学支撑手段，包括组织管理制度和激励评价方法两大类别。
组织管理制度：包括微博班级活动规范、微博活动反馈机制、微博活动隐私保护方法、微博教师团队组织及教学活动观摩等；
激励评价方法：包括微博活跃度及贡献度评价、微博活动参与积分机制、微博活动形成性评价方法、教师工作量评估及考核方法、教学质量评价及分析方法等。
四 微博英语班级构建实例
根据上述微博英语班级教学模式，笔者构建了一个微博英语班级――＠smart class，本节将对构建过程进行介绍。
1.微博服务平台选型
笔者对国内微博平台，包括新浪、腾讯、网易等，从英文承载量、功能充实性、资源丰富度、易用性及稳定性等方面进行了选型。例如，英文承载量评估如下，新浪、腾讯、网易单条微博可容纳的字母数量分别为280、140和163个，按平均每个单词5个字母加1个空格计算，上述微博平台的英文承载量分别为47、23和27个单词，为避免语句碎片造成交流断续，新浪微博的英文承载量较合适。综合上述因素，最终选用新浪微博作为微博英语班级教学实验平台。
2.教学实验对象筛选
从本学院2011级2000余名新生中根据2011年高考英语成绩筛选出的四个英语实验班共120人，成为开展教学实验的对象。笔者担任实验班的课程组长，全体实验班英语教师均受邀加入教学实验团队。
3.教学实验对象摸底
2011年9月，笔者通过自制问卷对上述四个英语实验班学生进行了英语水平自我评估与信息化素养现状问卷调查，共回收有效答卷115份，具体调查结果及分析如下：
(1)英语水平自我评估
英语水平自我评估分为三个方面：英语技能重要性评价、英语水平自我评估、提高英语能力的愿望。统计结果如下：
90％的同学认为英语技能非常重要，10％的同学认为比较重要；
30％的同学认为自身的英语水平“很好”或“较好”，70％的同学认为“一般”或“很差”：
98％的同学提高英语能力的愿望“很迫切”或“较迫切”，很多同学表达了诸如“希望教师采用灵活多样的教学方法”、“开展丰富的活动提高听说能力”、“希望有更多的师生互动环节”、“学到的英语能运用到实际生活”等愿望。
(2)信息化素养现状调查
对学生信息化素养现状的调查共分为四个方面：移动通讯设备配置情况、微博熟悉程度、手机功能使用情况、愿意接受的教学互动工具，统计结果如下：
学生拥有手机、笔记本电脑、平板电脑，以及其他移动设备(如iPDA)的比例分别为100％、56，52％、11.30％、14.78％，拥有一种以上移动通讯设备的同学为64％
55％的学生已是微博用户，42％的学生对微博有所了解，仅有3％的学生完全不了解微博；
关于手机功能使用情况，使用短信／彩信、EMAIL、微博、聊天(飞信、微信、QQ等)功能的学生比例分别为100％、22％、47％、97％：
学生愿意接受的教学互动工具分别为：Q／MSN93％、电话／短信87％、英语学习论坛36％、EMAIL33％、博客／微博31％。
通过上述摸底调查可知，90后大学生普遍很重视英语综合应用能力的提高，并且，学生现有的移动通讯设备配置充分，已具备很高的信息化素养，少量尚未体验过微博的同学，也都表示很有兴趣参加教学实验，因而建立微博英语班级的实验条件已具备。
4.微博应用技术培训
笔者在实验班级中开展了一次新浪微博应用技术培训，包括微博基本概念与微博常用语简介，以及教学活动中涉及的微博基本功能操作，包括帐户注册、相互关注、好友分组、发微博、发私信、＠某人、微博聊天等。
5.微博英语班级组建
笔者在新浪微博平台注册了班级微博帐户＠smart class，要求两个实验班共65名学生也注册微博，并与＠smart class相互关注，共形成了65个好友。
在此基础上，师生通过英文微博试用微博工具，熟悉微博功能及操作。鉴于传统课堂中师生关系过于正式、严肃，在微博英语班级组建过程中采取了渐进导入法，即师生先通过微博平台交友，用英语开展日常生活交流，通过平等的对话、互动拉近师生距离，营造活跃、宽松的交流氛围，为开展后续的微博英语班级教学活动做好铺垫。
同时，笔者也邀请实验班其他教师、有兴趣的同事，以及朋友加入粉丝团，积极关注＠smart_class教学动态，以便观摩微博英语班级教学活动，评估实施效果，并提出有关教学活动和微博使用方法等的建设性意见。
五 微博英语班级教学活动实验
在成功构建微博英语班级的基础上，笔者遵循由浅入深
的教学原则，逐步开展了一系列微博英语教学实验活动，以实现微博英语班级活动与课堂教学的紧密结合与互动。
1.微博英语班级教学活动概述
开展的微博英语班级教学活动概况如下表1所示，其中“”表明该项活动与课堂教学的互动关系。
2.微博英语班级教学活动实例
本节选取微博英语班级教学中若干较有特色的活动，介绍教学实践案例。
(1)基于投票的课堂教学反馈
通过微博投票方式可便捷地获得学生对课堂教学活动的反馈，以便及时调整、改进课堂教学手段。一个关于课堂听力测试是否需提供纸介质材料的问卷调查实例如图2所示。
(2)微博课程答疑
采取了两种形式的课程答疑方法与学生探讨课程难点及英语学习中的困惑，包括：基于私信的离线答疑，以及基于微博聊天的在线答疑。图3所示的是通过微博私信方式，与学生交流如何提高英语听力及口语技能的实例图。对一些共性的问题，引导学生通过微博提问，以便引起班级同学共鸣，通过师生、生生微博对话完成释疑，提高答疑效率，扩大影响半径。
(3)基于微话题的生生讨论
根据课堂教学内容及要求，积极引导学生开展话题讨论及交流。例如，在进行《新编大学英语》(外语教学与研究出版社，2007版)第二册第三单元的教学时，笔者设计了一个以“成功”为主题的话题讨论活动，要求学生在微博上个人的“失败”及“成功”经历。学生开展微博讨论的实例如图4所示。
(4)基于互评的生生交流
开展话题讨论时，引导学生进行互评。互评内容包括对微博内容评论或提问，以及为微博语言纠错。在开展上述分享个人“失败”及“成功”经历的话题讨论时，学生间互评的实例如图5所示，一位同学发表了微博后，有五位同学相继对其进行了评论。
(5)基于音频的词汇学习
课堂听力测试由于受时间限制，无法展开对生词、习语的讲解。通过课后听力训练音频及书面资料，则可要求学生再次进行听力训练后整理并其中的生词、习语到班级微博上交流，以便及时巩固课堂教学内容，督促课后听力训练。例如，课堂中进行的“万圣节”听力测试后，学生整理难点词汇并的微博如图6所示。
(6)基于视频的口语课外训练
口语能力只有通过大量的实践活动才能得到提高，需要教师引导学生在课后多听、多说、多练，并进行有效监管。现有的口语课外训练监管手段，如：查看学生课外训练记录、听训练音频等，效果欠佳。为了更直观、有效地监管，笔者请学生用新浪视频微博应用“微录客”将课外口语训练的视频到微博。该系统具有手机拍摄视频、视频微博、视频资料隐私保护等功能，支持最大上传视频为300M，时限为5分钟，可以满足口语课外训练时限要求。
3.新教学模式的实施效果
(1)增进了师生交流，调动了学生的积极情感因素
从实验开始至今，学生对这种新颖的教学模式很有兴趣，并具有很高的认可度和适应性。此外，师生间通过平等对话和互动建立起了互爱互信，使学生树立起自信，体验到进步，进一步增强了学习英语的主动性。同时，学生间通过互动、合作与互助营造出了轻松和谐的学习氛围，降低了焦虑感。
(2)增加了学生课外用英语交际的机会，拓展了语言输入途径
大部分参与微博教学实验的学生微博活动的活跃度及参与度很高。笔者对其上微博的方式及时间进行了统计，发现约21％的学生采用HTC、iPhone等智能手机参与微博交流，活动时间跨度很大、频率较高，充分利用了碎片时间。微博上频繁的互动大大增加了学生课外用英语交流的机会。此外，学生在使用微博的过程中，还主动关注了一些以英语学习为主题的人气注册用户，如＠经典英文语录、＠新浪每日英语推荐、＠英文王子一张介英等，获得了丰富多彩的语言输入途径。
