时间：2023-05-30 09:57:49
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇我想对您说一封信，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
给妈妈的一封信：
您好！
妈妈，我首先对您说一声对不起，因为在上星期的母亲节我一直在玩，连您的节日都忘啦，我也没能在当天对您说声：“妈妈，母亲节快乐！”其实，我很早就想对您说声了，但我总是不敢说，我总认为这种话太肉麻，说不出口，现在，我想把我想对您说的话，用作文的形式来告诉您！
妈妈，我总是爱和您吵嘴，每次咱俩都吵得很凶，事后我很想对您说声抱歉，那次是我不对！但每次一见面，所有的歉意都变成了怒火，咱俩的吵架总是没有有一个人说对不起，却无声无息平静的。
妈妈，每次吃晚饭我总会说个不停，您总会说：“你说够了没有，赶紧吃饭！”可是，妈妈，您是否知道，我每天中午饭在托管，只有晚上才能见到你，而晚饭才是我们唯一在的时候，我想要把我的快乐分享出来，让每个人都快乐！可是，妈妈您总会不理我，您有怎样知道我的心思？
妈妈，您总是会说：“你真烦，我不想和你在一起。”而那时，我便会厚脸皮的会说：“没事，我喜欢和你在一起。”妈妈，我经常看电视，小说，他们的妈妈都会亲吻孩子的脸颊，抱抱他们，可是妈妈，您却从没有抱过我，也没有亲吻过我。您总会说：“你太沉啦，抱不动啦！”可我五六岁时，您也没有抱过我啊！
妈妈，不过我知道，您没有这些小细节，却有着更深刻的母爱。晚上睡觉，我在小卧室总会听到您和爸爸在说话，您们最近总会聊：我上学去哪儿？去二中？不好，光在路上浪费时间！所以，你们为了我的学习，想我送去寄宿学校，尽管很不舍得，怕我吃苦，但你们想：早晚要走，就算现在不走，考大学也要走！于是，等到今年暑假完毕，我就要整装待发，甚至有可能我会成为爷爷家走的最远的一个人，而我却是家中老小。
妈妈，这次我对你说声：母亲节快乐！尽管这是一句迟到的祝福！我想：这也是是我第一次叫一大段真心话吧！MATHEI,I LOVE YOU!!
母爱是温热的太阳，奉献着她的光芒;是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀;是一片肥沃的土壤，哺育着儿女茁壮地成长母爱的伟大在于母爱的无私母爱是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。想了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的文章：
给妈妈的一封信1亲爱的妈妈：
我们已经一起生活了10年，您每天精心呵护我，您虽然不是什么人人知晓的伟人，但您的点点滴滴却是我生命的源泉。
妈妈，记得多少个夏天的夜晚，您为我不停的扇着扇子，在甜美的睡梦中我感到非常的凉爽，可汗水却从您的脸上流了下来。
多少次我发高烧，您寸步不离的陪着我，为我做可口的饭菜，为我端水拿药。第二天早上我睁开眼，看到您那布满血丝的眼睛，我得知您一夜都没有休息好，您为劳了一夜。
多少次考试，我都因为马虎考得不理想，您不打我也不骂我，而是鼓励我，帮助我把错的题重新讲一遍。直到我考出了好成绩您才露出了满意的笑容。
妈妈，多少次我犯了错误，您耐心的给我讲道理，并告诉我怎样做是正确的，我的坏习惯在您的帮助下渐渐减少了。
最令我感动的是那一次我参加演讲加比赛，您知道这次比赛对我很重要，在比赛的前几天，你为我精心修改演讲稿，并不断的修改，陪着我练习。教我这应该怎么读，那应怎么停顿，渐渐的我把稿子背熟了，而且抑扬顿挫也掌握的很好。在比赛那天，功夫不负有心人，我成功了。您开心的笑了，笑的那样甜，笑的那样美。妈妈，我的成功都是您有汗水和您的劳动换来的，妈妈您对我的爱是无法用言语来表达的。
妈妈我爱您!
最后祝您身体健康、工作顺利、快快乐乐!
您的女儿：路美荃
给妈妈的一封信2亲爱的妈妈：
您好!今天我有很多话想对您说。
感谢您从小到大对我的呵护，无时无刻地为我着想，但我觉得自己已经长大了，我可以一个人独立了。所以，我想写封信给您，谈谈我的心里话。
感谢您给予我珍贵的生命，使我能自由的在这个世界翱翔、奔跑。让我有了追求幸福，感受幸福的机会。
感谢您抚育我成长，并给予我无微不至的关心和呵护，才能让我有着一个强壮的体魄。
感谢您一直教导我做人的道理，懂得谦让，团结友爱，助人为乐，知错就改，讲究礼仪......等做人的品质，使我在家里或外面都懂得并遵守这些道理。
感谢您在我璀璨的人生里为我付出那么多的心血，花费了那么多的时间牺牲了那么多的业余爱好。您的目标却只有一个————希望我能茁壮成长、有一颗健康的心。
记得上次吗?我考试考砸了。83分，一个并不理想的成绩。我怀着忐忑不安的心情回到家。您知道，严厉的批评与吼骂，并不能让我的学习变好，所以您看完试卷，就和我一起纠正试卷上的错题，并让我牢牢记住那些知识，希望我下一次考试能考个理想的成绩。
妈妈，我已经长大了。我会在接下来的日子里，让您少操心，不管是在日常生活上还是在学习上，我都会听您的话。妈妈，我要讲的远远不止这些，但是我最想对您说的是：''妈妈，您为我牺牲了这么多，付出了这么多。我不会辜负您的期望，您在我心里是最伟大的人!妈妈，我爱你!
祝您
永远健康美丽
儿子：颜腾煜
给妈妈的一封信3慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
妈妈，不经意间，我已陪你走过十几个节日了。每一个节日，便在您的身上、发鬓上留下痕迹。您为了照顾我，不知花了多少心血，费了多少心思。在您的节日里，默默向你祝贺：母亲节快乐!
妈妈，你还记得?孩提时代，您为了充实我的童年，总是不厌其烦地给我讲故事;当我初次被人欺负时，您叫我要忍耐，您让我学会了宽容;当我第一次做错事时，您毫不留情地批评我，让我知错能改;当我第一次得奖励时，您比我还要高兴;当我第一次骑自行车摔伤时，您让我从明白哪里跌倒就从哪里站起来、、、、、、太多太多的爱，让我有许多甜美的回忆。
未出生之前，在您的腹中争养分，而后又吮吸人间最甘甜的乳汁，进而又吸食您如花的青春，午阳般的壮年。我无时无刻不沐浴在母爱中，感受着您对我体贴入微的呵护，如鱼得水般成长。而操心劳累的您，却满脸笑意地看着我一天天长大，并不在乎悄然爬上您额头的皱纹。我知道您的心不会老的，您的爱是不会变的。
忽然，有一种罪恶感涌上心头，我作为岁月的帮凶，竟一起在背后推着妈妈，使您越来越苍老。
不知哪位哲学家说过：“把世界上的一切都承担下来，最后却忘了自己的人，往往是母亲。”
祝
母亲节快乐!
给妈妈的一封信4亲爱的妈妈：
您好!
首先，请您接受儿子这迟到的祝福，祝您节日快乐。
妈妈，我有一些心里话想对您说说。
您还记的那天下午吗?第三节课刚下老天爷也像凑热闹似的突然下起了大雨，从远处都能听到雨滴重重地砸在伞上、雨衣上的声音。放学后，很多没等到家长的同学都纷纷地走出教室，顶着狂风中甩来甩去的雨帘跑回了家。我正想效仿同学们跑回家中，突然，一个熟悉的身影出现在了我的视线里，啊!是妈妈!妈妈手中拿着一件雨衣，艰难地骑着自行车已经来到了我的眼前。妈妈把手中的雨衣利索地给我穿上。我奇怪地问：“妈妈，您的雨衣呢?”妈妈毫不在乎地说：“我没事，不用管我，你穿好就行了。”然后不由分说把我抱上了自行车。那一刻我真切地感觉到了来自妈妈身上的暖流。
在后车架上，我双手紧紧地抱着妈妈，思绪万千。以前我做错了事，妈妈您也会像别人的妈妈一样批评我、教育我。虽然那时我曾经不懂事地顶撞您、暗地里出言不逊地骂过您。而您却一副无所谓的样子，一笑而过。但在这一刻，我终于都明白了，您所说的一言一语都是为我好，是在帮助我，是在往正路上引导我。
在这里，儿子向您道歉了，请您放心，以后我决不再犯以前的低级错误了，因为儿子长大了。从今往后我一定会做一个懂事的孩子的。
好了，妈妈，就写到这里吧!
最后祝您身体健康，永远年轻漂亮。
儿子：王佳琪
给妈妈的一封信5亲爱的妈妈：
您今天好吗?您每天不辞劳的为我付出，一定操碎了心，累坏了身子吧?
就拿着几天来说吧，这几天雨“哗啦啦”地下个不停，乌云哥哥都成“常客”了，这不，今天，这位“常客”又来拜访我们城市了。
“连怡，这，这儿!快来呀1别淋感冒了!”您在拥挤的校门口里，边不停地向我挥手，边朝我喊道。
“来啦，来啦!”我也喊着回答道，边急促地跑着，边小心翼翼踩着，像四处有地雷似的，躲开满地的水洼。
终于，我到达了避雨港湾——妈妈，您的怀里。您急忙从袋子里拿出帽子、围巾······叫我拿着雨伞，您来帮我穿上这些“装备”，过了一小会儿，手脚麻利的您就把我“全副武装”好了。
上了电动车，您怕雨水淋湿我的裤子，所以就把护膝让给我。躲在雨衣里，只看见黑漆漆的一片，只听见耳旁‘呼呼“的风声。
10分钟过去了，20分钟过去了,30分钟过去了.雨不见得小，反而越来越大，风追着雨，雨赶着风，雨和风联合起来。来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水里。
终于，到家了，我的身上干干的，安然无恙，好像从来没下过雨似的;而您的身上却湿漉漉的，像个“落汤鸡”，而您却只是笑笑。
这样的事，数不胜数，您为我付出的太多太多。“谁言寸草心，报得三春晖。”长大后，我一定会报答您的!
祝您：
老师是风，在你远航时，助你乘风破浪，老师是树，在你长途跋涉时，为你遮阳蔽雨，老师是惊雷，在你面临绝壁时喝，为你悬崖勒马，老师是为你洗去尘埃的春雨。小编准备了学生给老师的一封信范文，欢迎查阅。
给老师的一封信1
敬爱的郑老师：
您好！
时光飞逝，光阴如梭，转眼间六年时光匆匆而去，留下的是您满脸皱纹。我也不是一年级时那个懵懂的孩子了，马上就要毕业了，在分别之际，我想对您说几句话，告个别。
郑老师，您耐心地培养了我六年，这六年来您就像我第二个妈妈，无时无刻给我无微不至的关照。还记得一年级刚到班级时，你那慈祥的目光，温柔的声音，滋润着我们每个同学的心田，让我们感到不会陌生。我们犯错误时，您总是严厉地批评我们，想让我们不要再犯同样的错误，每当您骂完我们，脸上总会多几丝皱纹。
六年了，您就像一座灯塔照亮了我们班每个人前进的方向；您像一叶扁舟带领我们驶过江河，来到知识的海洋；您像一滴甘露滋润我们的心田给，我们成长的力量。我长大了，要挥动翅膀去飞翔，开拓自己的一片天地。您的每一个笑容，每一句深刻话语，每一次细心教导，都会刻在我的记忆里，陪伴我成长。
您像一片枯黄的叶片，用您养分滋润我们成长成新生的绿叶，我们在一点点长大，您却在一点点老去。您六年来的教导，时光匆匆而去，当年那个一年级的孩子要离开家，展翅高飞了。就算分开了，您还在我心中，您的教导还在我脑中铭记。谢谢，郑老师。
您的学生：
给老师的一封信2
刘老师：
您好！
光阴似箭，日月如梭，转眼，岁月匆匆而过。掐指一算，您还能陪伴我们的时间，连一年也不到了。虽然花谢了会开，叶落了会长，但是小学时光，在人的一辈子里就只有一次，去了，便不复还了。
记得第一次来学校，老是觉得：嘿！我一年级了，我也是大哥哥大姐姐中的一员了，我也可以说别人很幼稚了。没骗您，当时真是这样想的，还沾沾自喜呢，哈哈！伴着这种心情，我步入了教室，看见了您和杨老师。哇噻，老师好漂亮！这就是我对您的第一感，不管多少年过去了，还是这么觉得啦！嗯，步入校园的第一天，让我觉得很快乐。
也算是打打闹闹地过了五年吧，步入了六年级，学业也是重要了起来，再也不能随意应付了。凶，是我们在六年级时给您贴上的标签。有时候，我们甚至觉得您像是变了一个人，由善良的白雪公主变成了邪恶的女王。临近期末考，庞大的作业量压得我们喘不过气来。但是，这一切在我们拿到考试成绩后，全部释然。
师生情谊深，一路伴随行。您是园丁，栽培着我们心中那梦想的小芽；你是路标，指引着我们心中的方向；您好似黑暗中的一抺光明，让我们的人生大道光芒四射……谢谢您，时刻陪伴我们；谢谢您，时刻激励我们；谢谢您，在我们的小学时光里，伴我们而行！
祝您：
家庭幸福，事业有成！
您的学生：
给老师的一封信3
亲爱的孙老师：
您好！
这些年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖。时光一去不复返，岁月已经在您的脸上留下了长长的痕迹，您的头发也不知不觉地斑白了……
老师，您还记得吗?我七岁那年，来到这所学校的时候，是您，微笑地把我领进教室。您的笑容是那么的灿烂，您的目光是那么的温和，您还亲切地问我：“您叫什么名字?”您的这句话就像一把拥有魔力的钥匙，在我的心上轻轻一点，我顿时感到一种温暖从我的心里传来。于是，我张开嘴，发出一阵幼稚的童声：“何雨诺！”“今年几岁啦?”“七岁！”我高兴地回答。跟您第一次的对话，那种温和的目光，它已经成了我生活的美好回忆，永远不会忘记。
老师，您还记得吗?读五年级上册的时候，我们刚学完了《桂花雨》那一课，您就对我们说：“同学们，我们的后花园有一棵桂花树，你们可以到那里去看桂花哦！”我们听了，高兴地跑到后花园去观赏桂花。闻着桂花的芳香，让桂花的花瓣洒在我们的身上。老师，感谢您让我们感受大自然，感谢您，给我们上的这一堂课。
还有一次，上课铃声已经响过了，您却没有出现。当您来的时候，我们才发现，您不停地打喷嚏，还不停地咳嗽。老师，您生病还坚持上课，这不就是一份浓浓的爱吗?虽然这些记忆，您有可能忘记了，但是您的培育我们感激不尽！老师，谢谢您！愿您在接下来的岁月里幸福快乐！
祝您：
一生久安，健康快乐！
您的学生：
给老师的一封信4
亲爱的吴老师：
见信好！
时光荏苒，一晃而过。我们从天真活泼、懵懂无知的儿童变成了意气风发的少年。在这年华里，我要感谢您的细心培育。
您的培育，犹如滋润小草的雨滴。我永远无法忘记您的第一堂课。您那一副红眼镜之后有着一双文彩飞扬的眼睛，透露着慈祥。第一堂课您为我们读了一本绘本，我虽已阅读过，但还是被深深地迷住了。您用那担心时的语调，开心时的喜悦，悲伤时的表情为我们勾勒出了一幅幅生动的图画。
您的培育，犹如温暖的阳光，还有一幕深深地留在了我的记忆之中。上语文课时，您让我回答问题。我满面恐慌地站起来，语调都颤抖着。您朝我莞尔一笑，笑得那么自然。您的笑，像移开了我胸口那石块一般，让我流利地回答出了问题。您点了点头，表示对我的肯定，我坐下以后，怀满着永远无法用语言表达的感恩。
您的培育，犹如哺育种子那肥沃的土壤。第一次的作文课，您带我们去操场上观察同学们运动时的千姿百态，使我们文思泉涌。您教会了我们：作文来源于生活，不能太过封闭。这句话已经伴随了我整整四个春秋。
“春蚕到死丝方尽”“两袖龙钟泪始干”……这些诗句用来表达您再也合适不过了。您的悉心培育，将会化作我们人生中最好的动力！您是这个世界上最辛劳的园丁！
工作顺利，身体健康
您的学生：
给老师的一封信5
尊敬的胡老师：
您好！
还记得二年级时的一天下午，您一个个安学号检查中午的数学作业，完了，中午回家吃完饭就忙着看动画片，把作业忘得一干二净，您检查到我的时候，我的心里像揣了一只小兔子，怦怦跳个不停，忐忑不安地说：“胡老师，我作业忘家里了。”“去警物室给你家人打电话，让送过来”您好像拆穿了我的谎言，严肃地说。我一听，既紧张又害怕，非常小声，生怕别人听见“老师，作业本好像在书包里。”您不假思索地说：“拿出来看看。”我无可奈何只好交给了您。您打开一看，一句话都没和我说，直接瞟了我一眼。我当时真的是无地自容，恨不得找个洞砖进去……
后来您把我“请”到了办公室，语重心长的跟我说：“没写就是没写，这点小把戏骗不了老师，但是绝不可以撒谎，犯了错不要紧，只要及时改正，老师相信你是个好孩子！”说完打电话告诉了妈妈……
估计您已经不记得了，但是只要我想起这件事，依然记忆犹新，是您及时纠正了我的错误，从那以后，我再也没撒过慌。在此跟您说声谢谢！
老师，您就像春蚕一样，“春蚕到死丝放尽，蜡炬成灰泪始干”，在以后的日子里，我会更加好好学习，以优异的成绩来回报你！
您好！
我早就想给您写一封信了，但是，因为我始终下不了决心，写感谢您的话。现在，我鼓起勇气，写了这封信。虽然我写的这些话您并不一定会看到，但是，我就是想写一封信，给您诉说我的心里话。
一直以来，我和您的关系都是比较疏远的，也没能好好的说过话。每次看到我和妈妈像朋友一样玩的时候，您总是要说：“唉，闺女不要我了！”虽然带着幽默的语气，但是，我还是能感觉到您内心的悲伤。
您在我的心中，是半个朋友，也是半个不可靠近的人，您有时幽默，有时也很严肃。我很迷茫，到底是亲近一点好，还是远离一点好，就这样不知不觉中，我和您的关系已经凝固了，而我也走不出内心犹豫不决的世界……
暑假的时候,我参加了一个训练营,不能带手机,而且还杜绝了外界的一切联系。那个时候,我特别的想家,想家里的亲人,想家里的床,想家里的电脑还有娃娃。有一次老师说,家人写了信给我们,我特别的高兴,脑子里已经想象到妈妈给我写的信的内容了。信发了下来，我迫不及待的撕开了信封，把纸打开，引入眼帘的却是像您写的字迹，我往信的下方看，果然，是您写的信。我是该高兴呢，还是该伤心呢？但是，我还是认真的看了，看到一半时，眼睛模糊了，隐隐约约感觉到几颗泪珠滑落脸颊，我再也忍不住，哭泣着，这一刻，我感受到了您对我的爱。我反反复复的看了好几遍，最后一句使我想象中您对我的看法彻底改变了：任何事情只要你真心，认真努力的去做就够了，不管结果如何，爸爸都会支持你，因为在爸爸心里，我的女儿永远是最棒的！正是因为这封信，正是因为这句话，我被您对我的爱深深的感动了，也使我的内心和您又拉近了一步……
每次考好成绩时，您总会夸奖我，每次考不好的时候，您总是鼓励我继续努力，每当我闹脾气，耍小性子时，您总是一直开导我，跟我说一些大道理，可是，我却嫌您说得太多了，现在，我才明白，您是对我好。在我成长的道路上，总有您鼓励，批评的话语在我耳边回荡，总有您辛苦工作的身影在我眼前闪过。谢谢您！您对我的爱，您对我付出的心血，汗水，从这一刻起，我会牢牢地刻在心上，永远不会忘记。
父爱是伟大的，如撑起的一把巨伞，为你挡雨。
父爱是伟大的，如下起的绵绵细雨，为你濯洗心灵。
父爱是伟大的，如一条宽阔的大路，伴你走完人生……
父爱是伟大的，如大海般的宽广，深沉。
父爱原来如此的伟大，可是，我却一点也感觉不到，每当听到您的声音在我耳边回荡，看到您辛苦劳累的背影在我眼前闪过，我发自内心的想对您说：您辛苦了！最近，您和妈妈都在为了我的事吵架，我希望你们不要再为心了，我已经长大了，不再像以前那样任性，不再像以前那样不懂事。对于以前做出一些任性的事，请你们原谅我，对不起，爸爸妈妈。
感谢您，没有您在背后默默的帮助我，我就不可能学到那么多的道理，谢谢您！
祝您身体健康，工作顺利，万事如意！
写给纬五路一小五八班的老师
各位敬爱的老师：
我是您的学生胡天骄。今天是教师节，我在这里用特殊的方式向各位老师鞠躬：HappyTeacher’s
Day !
一个礼拜前我就开始考虑，今年的教师节，我要给老师送什么礼物呢？亲手做一张贺卡？鲜花？可是这些都表达不了我对老师们的感激之情。想来想去，还是决定在这里给老师们写一封信来表达我对各位老师的感激。希望老师们喜欢！
首先我要感谢刘老师。作为我们班的班主任，您的付出大家有目共睹。记得我刚竞选上班长之后，有些飘飘然，变得骄傲了许多，是您的教导，及时地把我从悬崖边拉了回来。我还记得四年级期末考试前，您给我们准备了大量的复习资料，每一页每一题都凝聚着您对我们的爱。可是不懂事的我还给妈妈抱怨说怎么这么多，妈妈语重心长地对我说：“孩子，你知不知道刘老师的女儿今年要考初中，在这个时候她还这么耐心地给你们复习功课而不管自己的女儿，刘老师是为了谁呢？”啊？我……刘老师，我发自内心的想对您说：您辛苦了！
还有数学老师李老师，虽然您是刚接任我们的新老师，但是我已经记住了您的认真负责。您不仅认真批改我们的作业，而且对我妈妈在作业上的签字都做了认真的回复。我还记得妈妈看到您的回复时说的话：“ 老师可真认真，好！”李老师，谢谢您！
还有英语老师，品社老师，美术老师，体育老师……你们每一个老师都无私的奉献着自己，滋润着我们。其实这些点点滴滴早就刻在了我们心里。
敬爱的老师们，有人把你们比作红烛，有人把你们比作大树，有人把你们比作园丁……我觉得你们更像妈妈。
在这个属于你们的节日里，多么动听的语言都无法表达我对你们的谢意。我想用好好学习来回报你们！并送上我的祝福：祝你们永远健康！祝你们永远快乐！祝你们家庭幸福！
你们的学生胡天骄
404600，重庆市奉节县辽宁小学六（7）班刘永华
敬爱的班主任老师：
您好！
在升学考试即将来临之际，我想对您说一两件事，希望您能接受我的一些意见，考虑一下我们班男女平等的问题。
在前不久的班队活动课上，学校组织了一次竞选班干部的活动，我们班有很多女生都有一点儿害羞，举手的女同学十分少。相反，男生差不多全部都在举手，只有一两个没有举手！可是，当您看到我们班男生大多数都举着手时，您的脸一下子阴沉下来，说：“女生可以不用那么害羞，尽管举手”。当您温和地说完时，您又说：“男生十分的调皮，尽量少选一点”。我们班男生一下子炸开了锅，并且大声叫喊：“抗议……”可是，您一声大吼，全班一下子静得连一根针掉在地上的声音都能听得见了。
选班干部开始了，男生小刚举手准备来一个毛遂自荐，可您却没有用一点正眼看他，小刚气愤地说：“男女平等，凭什么光选女生不选男生？”他刚说完，同桌小明又说：“别在那儿说，小心被老师听见，一会儿老师把你带进了老虎洞（办公室），到时候，你喊爹喊娘都没人愿意搭理你了”。小红这时举手了，老师，您顿时脸上乐开了花，连叫：“小红，你说。”当小红宣读完了竞选词，您连忙拍手叫好，拍完后，您当场就聘请她为宣传委员。当您把所有女生都选得差不多时，就只剩下一个体育委员职位了，您当场说：“女生干体育这一行不行，男生有没有愿意参与竞选的？”我们看都不看，理都没理。您见没有一个人举手，就喊了小强来当，小强不敢违背老师的“圣旨”，就只好听从老师的，不知道您看到这篇作文后是否会改正一下，您对男生的偏见呢？
当然，您不是没有对男生好过。
比如说那一件事。星期一早上，我到学校之后把书包翻了个底朝天，怎么也找不到家庭作业本，我停止了翻找，仔细回想作业丢在哪儿了？我突然想起自己昨天做作业时把本子放在家里茶几上了。我胆怯地来到您的办公室，走了进去。我对您那一张似乎永远严肃的脸说：“老师，我……”老师当时您看我说话有点结巴，就知道我的作业有一点儿问题，说：“怎么，作业本丢在家里了吧！好了，快去上课，明天带来就行了。”我听了心里高兴极了，便一个劲儿地跑回了教室。
好了，老师，今天我就不写了，下次有事，我再和您交谈吧！
此致
敬礼！
您的学生：刘永华
活动目的：针对初二学生有较强的逆反心理，又是学习的爬坡期和分水岭，开展与家长的沟通非常重要，感恩父爱母爱，增强安全意思，珍爱生命。让学生理解父母养育栽培他们的艰辛，从根本上改变家长、老师与学生的关系以及学生的学习状态。
活动内容：
一段：爸爸妈妈我想对您说
1.在班得瑞的《日光海岸》背景音乐中，课件展示5，12地震中的一个感人场景：废墟中一位妇女双膝跪地成匍匐状保护着自己几个月大的孩子，在襁褓的手机中还有一条短信“宝贝，如果你能幸免于难，记住妈妈爱你”。出示场景的同时，学生有感情的朗诵关于赞美这位伟大母亲的诗歌。很自然的就走进了今天班会的主题。
2.在这一环节中我选择了班得瑞《蜗居钢琴插曲》作为背景音乐。让学生畅所欲言，由感而发，引导他们发现生活中的点点滴滴，零零碎碎，从一杯牛奶的关怀，一次生病的经历中体会到自己无时无刻都在享受着父母的爱，沐浴着父母的爱，同学们会沉浸在每一幸福的时刻。
3.观看在网上评价一个很高的视频：献给父母的爱。
4.引导孩子：我们每个人都有父母，他们用生命去呵护着我们，无怨无悔的抚养我们14年，我们要勇于表达出我们对爸爸、妈妈的爱，不要等到表达不了的时候后悔莫及，通过视频里面的内容，给爸爸妈妈写一封信，把平时不敢说的话、不好意思讲的话写在信里，真正的与父母展开一次交流。
5.在后黑板上画一只大桃心（课前画好），将写完的信装在自己的信封里，用双面胶贴在后黑板上。
教师总结：孩子们你们都有不同的家庭环境、家庭教育，他们的感情是那样丰富只是缺乏释放的舞台，其实他们对父母的爱都埋在心里，只是缺乏挑起的火苗，让这股爱燃烧起来，表现出来，包括班上的宗培华、蒋雨璇平时就有与家长的抵触情绪，但是刚才老师看到宗培华、蒋雨璇还有许多同学哭了，说明了什么，你们爱自己的父母，你们也不想跟他们吵架，在这里老师送大家几句话：
少一句顶撞，多一句安慰；少一次争吵，多一次沟通；少一点埋怨，多一点理解；少一点索取，多一点付出；少发一点脾气；多露一丝笑容。祝愿我们每位同学的爸爸妈妈身体健康、家庭幸福！
二段：孩子，爸爸妈妈对你说
借家长活动日或家长会开展，桌子摆成U字形家长坐一圈，孩子们在班级中间空地上就地而坐。
1.对各位家长的到来表示热烈的欢迎，期待着家校的更多的沟通、交流与合作。
2.在钢琴版的《知足》背景音乐中播放幻灯片，配有学生照片，对班上每一位学生进行分析，包括他的性格、优点和缺点以及他的弱势学科。
3.对近期在校情况进行点评，全班前五名、各科状元以及最大进步和退步的学生。
4.展现班级文化，包括班级、学科组织的各项活动（附图片）展现校园丰富多彩的文化活动。
5.在班得瑞的《日光海岸》背景音乐中，对上周组织的活动“爸爸妈妈我想对您说”继续，让家长也观看视屏，然后让学生们从黑板上取下他们写给家长的信双手送给父母。
6.配上班得瑞的《初雪》背景音乐，根据孩子们的信，家长想对孩子们说些什么把它写在信的背面。
7.孩子到家长身边进行面对面的交流。
三段：家长和老师对孩子说
1.认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。
2.认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。
3.直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。
4.增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
5.安全常识
（1）行走安全
（2）横穿马路
（3）校外安全
（4）家庭生活安全
讲有关安全的故事
请安全辅导员讲话
给爷爷的一封信800字一
亲爱的爷爷：
您的身体还好吗?您已完全康复了吧!
7月份，听说您生病了，远在他乡的爸爸、妈妈很着急，我也很难受，天天都想着您的病情。后来，叔叔、姑姑带您到医院检查，检查出来是您的肺出了问题。您住院了，可我们不在您的身边，没法照顾您，只能通过电话了解您的病情。在您的病情还没有确定前，我和爸爸、妈妈急得像热锅里的蚂蚁，彻夜难眠，生怕您得了重病。我们也恨不得插翅飞回去，围坐在您的病床前，给您端水、喂饭，陪您聊天，以减轻您的病痛。我是多么希望您早日康复呀!
有一次，我梦到您的病好了，陪着我们开心地笑，别提我有多高兴了! 终于等到放假了，我和爸爸、妈妈回去看望了您。回去的时候您刚刚出院，看到您憔悴了许多，也苍老了许多，我心里别提有多难受了。但爷爷您依然还是那样的坚强，病略微好了些，就又开始起早贪黑地干起活来。 临走的时候，我们陪您到医院复诊。当您走入病房的那一刻，我的心重入一块大石头，焦急万分。当得知您的病情正在逐步好转的时候，我又激动得要跳起来了。相逢时难，别亦难。分别的时候到了，您到车站送我们。我还记得您是那样的依依不舍，问我什么时候再回来。当我答应春节的时候再回来时，我看到您脸上露出了满意的笑容。
一封信 而当我们上了汽车的时候，我看到了您眼里闪烁的泪光。爷爷，我知道您此时又在惦念我们了。 爷爷，今天是中秋节!“每逢佳节倍思亲”，我特别想念您和奶奶。我可以想像您现在没有休息，您正推着小车从斜坡走过，正挑着担子在山间穿梭，正扛着锄头在田间里劳作。爷爷，您不能这样呀，您早该停下脚步，歇歇脚了。我知道，您今年已经84岁了呀!
爷爷，我们这里一切都好，请您放心吧!春节放假，我们再回去看望您。 爷爷，我祝您和奶奶中秋节快乐!也让皎洁的月亮给您捎去我真挚的祝福，
祝您福如东海，寿比南山!
此致 敬礼 您的小孙女 珍妮 二OO七年九月二十五日
给爷爷的一封信800字二
亲爱的爷爷：
您好!周四是感恩节，您知道吗?在班里聊“感恩”这个话题的时候，我首先想起的是您，想起操场上您痴痴的等待，想起您伫立的身影。
记得那个周一的下午，您第一次来接我。您从乡下赶回城里，飞奔下车，冲向学校操场。
四点二十分，我们放学了，操场上十分嘈杂，人满为患。您伫立在校门口，凝望着我们的队伍。而我却与同伴勾肩搭背，有说有笑地与您擦肩而过。您没有发现我，只是愣愣地守候着。
我回家了。奶奶十分惊讶：“爷爷呢?”
我这才知道，我与您擦肩而过。我连忙打电话给您，电话里，您长吁一口气，声音里透着说不出的欣慰。
您回来后，奶奶劈头盖脸就骂：“你怎么搞的?接个孩子都不会!”我也劝道：“爷爷，下次不用来接我了，我自己能回家。”您低下头去，默默地离开了。
第二天，下午三点半。本是阳光万里的天空瞬时间乌云密布，不多时就下起了大雨，狂风大作，骤雨急降，只听得响亮的哗哗声 完了，没带伞!我的心情顿时也和这天气一样了，也是哗哗哗
放学了，雨还在下。我躲在大厅里寸步难行，忽然，您的身影映入了我的眼帘!
您站在操场入口处，任凭雨点打在头上，肩上，背上!雨珠落在您的头上，顺着脸淌到领子上，顺着领子流到衣服上，再从衣角滴入鞋子。而您，什么也不顾，只是站着，凝视着，等着我
“爷爷!”我连忙大声喊道。
您似乎听见了我的声音，四下张望，却找不到我。我跑出了大厅，奔向您。
“嘿嘿，乖孙子!”您的嘴咧开了，眼眯了起来，雨水顺着凹凸的皱纹流走，您的笑容犹如一朵绽放的花朵。您二话不说，接过我的书包，脱下外套，给我披上。我刚想还给您，您却把我一把按住，“别脱，你可别着凉了。”
“可您怎么站在雨中?不是说您不要来了吗?”我责怪道。
“哈哈，今天我三点二十就来这儿等你啰。站在这儿，我就可以守到你，和你一起回家了。”您爽朗地大笑，“谁知天气突变，才被雨淋了。”
我看着您，只觉得您好傻，好傻，为什么要为我而在风雨中等待?我心中的感激瞬间都被释放出来了：忘不了，春风化雨的笑容，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了，细密牵挂的叮咛，鼓起我前进的勇气。谢谢您，是您给了我无微不至的爱!
祝您身体健康，万事如意!
给爷爷的一封信800字三
亲爱的爷爷：
您好!
一个月前，我在翻看照片的时候，看到了爷爷的很多旧照片，勾起了我对爷爷深深的思念。
人们常说，日有所思，夜有所梦，这一个多月来，入睡前总是望着苍凉的天空映照着一丝忧郁的夜色，我总会想起您那慈祥的面容和那带着一丝温暖的手心。
您是2009年去世的，那时我才六岁，在那之前，我还个什么都不懂得孩子。幼儿园里不知天高地厚、逞强任性的我在您面前，总会老实许多。“铭儿孩子”依稀记得您总是这么叫我。“不，我长大了，不再是小孩子了”。我总是这样回答您，然后和您一起笑。但这景象已经成了我永久的回忆。想到这儿，心中却有着无比的忧伤。
爷爷，我还记得您经常推着自行车，让我坐在后面的小铁筐里，到离家不远的火车道去玩，我在长长的轨道上身体左右摇晃着练平衡走;捡起小石子向河里扔，听叮咚的声音，看向四周扩散的一圈圈波纹;在道边的田耕上摘几朵野花或掐点野菜带回家;追逐飞着的蝴蝶、跳着的蚂蚱，笑语声飘过小河，传遍田野现在只要我再听到火车的汽笛声，我就会想起火车道玩耍的情景，就会想起带小铁筐的自行车，就会想起爷爷看着我笑的面容，好像又回到了只有我和爷爷的快乐天地。
爷爷，我现在己经长大了，在多次乒乓球比赛中我学会了坚强、锻炼了意志;在生活中学会了忍让;在和同学交往我学会了宽容。再告诉您一个好消息，我参加了天津市中小学“放飞理想”经典诵读大赛并担当了这场比赛的主持人，取得了优异的成绩。
爷爷，过去由于我粗心马虎造成我的学习成绩不稳定、不是很理想，再开学，我就上五年级了，我下定决心在今后的学习中要刻苦学习，改掉坏习惯，争取以优异的成绩向您汇报。
说了那么多，只是表达我的思念，爷爷请您常来看我，哪怕在梦里。
祝您永远快乐
给爷爷的一封信800字四
亲爱的爷爷：
您好!周四是感恩节，您知道吗?在班里聊“感恩”这个话题的时候，我首先想起的是您，想起操场上您痴痴的等待，想起您伫立的身影。
记得那个周一的下午，您第一次来接我。您从乡下赶回城里，飞奔下车，冲向学校操场。
四点二十分，我们放学了，操场上十分嘈杂，人满为患。您伫立在校门口，凝望着我们的队伍。而我却与同伴勾肩搭背，有说有笑地与您擦肩而过。您没有发现我，只是愣愣地守候着。
我回家了。奶奶十分惊讶：“爷爷呢?”
我这才知道，我与您擦肩而过。我连忙打电话给您，电话里，您长吁一口气，声音里透着说不出的欣慰。
您回来后，奶奶劈头盖脸就骂：“你怎么搞的?接个孩子都不会!”我也劝道：“爷爷，下次不用来接我了，我自己能回家。”您低下头去，默默地离开了。
第二天，下午三点半。本是阳光万里的天空瞬时间乌云密布，不多时就下起了大雨，狂风大作，骤雨急降，只听得响亮的哗哗声 完了，没带伞!我的心情顿时也和这天气一样了，也是哗哗哗
放学了，雨还在下。我躲在大厅里寸步难行，忽然，您的身影映入了我的眼帘!
您站在操场入口处，任凭雨点打在头上，肩上，背上!雨珠落在您的头上，顺着脸淌到领子上，顺着领子流到衣服上，再从衣角滴入鞋子。而您，什么也不顾，只是站着，凝视着，等着我
“爷爷!”我连忙大声喊道。
您似乎听见了我的声音，四下张望，却找不到我。我跑出了大厅，奔向您。
“嘿嘿，乖孙子!”您的嘴咧开了，眼眯了起来，雨水顺着凹凸的皱纹流走，您的笑容犹如一朵绽放的花朵。您二话不说，接过我的书包，脱下外套，给我披上。我刚想还给您，您却把我一把按住，“别脱，你可别着凉了。”
“可您怎么站在雨中?不是说您不要来了吗?”我责怪道。
“哈哈，今天我三点二十就来这儿等你啰。站在这儿，我就可以守到你，和你一起回家了。”您爽朗地大笑，“谁知天气突变，才被雨淋了。”
我看着您，只觉得您好傻，好傻，为什么要为我而在风雨中等待?我心中的感激瞬间都被释放出来了：忘不了，春风化雨的笑容，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了，细密牵挂的叮咛，鼓起我前进的勇气。谢谢您，是您给了我无微不至的爱!
祝您身体健康，万事如意!
给爷爷的一封信800字五
敬爱的爷爷：
您好!
爷爷，您离开已经有二个多月了，我好想你，想起您，我就会想起您离开的情景。对于您的离开，我一直觉得那是个永远的噩梦。
那天，我们正在上地理课，姑父来接我，说是您快不行了，我便匆匆赶回家，可是，到家您就看了我们没多大会儿，您就走了，我十分伤心。我想对您说:爷爷您是一个大骗子。
我们说好的，我努力学习，长大挣很多钱，带您和奶奶一起去大城市里住，一起去玩儿，可是您为什么要走呢?
爷爷，今天是农历二月二十三日，我农历三月初一生日，再过八天就是了，您说过的，如果我过生日不在家，您和奶奶就在周末带我去邢台玩，算是补办一个生日，但是呢?您都不在了,我那还有心思好好补办生日呢?今年的生日，我将会少一份祝福。我好像那一天，您在梦中送我祝福。
爷爷，您还记得那个风铃吗?紫色的，上面有许多心。那是和您、奶奶一起去邢台给您办退休手续的时候给我买的，您说，风铃的声音很动听、美妙，能使我开心。现在，我还是很喜欢那个风铃，我一看到那个风铃，就会想起和你在一起的快乐时光。我好想您。
爷爷，您还记得那年夏天吗?妈妈带洋洋去爸爸那了，您那个暑假，您一直照顾我。那天，我接到班主任的电话，叫我帮助通知我们班的组长和我组的组员，补习班不用再去了。天气热，您再三嘱咐我，路上小心，又给了我几元钱，说如果热了，就买汽水和冰糕。回来后，我突然发高烧了，您带我去看病，晚上守着我，让奶奶做我爱吃的。我去里村老姑姑家中住了一段时间，您给我送了几件衣服，还常去看我。后来，妈妈回来了，把我接来了，您十分高兴，您还问我吃什。
奶奶还说我在老姑姑家住的时候十分想我。
爷爷，对不起!我还经常和您斗嘴，您原谅我吧。对不起!
爷爷，我好想再见您一面，哪怕只是几分钟也好。好想您呀!爷爷。
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
十四年前的一个清晨，随着一阵清脆的哭声，你们的女儿——我出生了。这一天，是妈妈您最痛苦也是最幸福的一天，十月怀胎的苦，化作一日幸福泪！
自古“忠孝难两全”，但如果让我在两者中间选一个的话，我会毫不犹豫地选择后者，正所谓“百善孝为先”嘛，父母的生养之恩，我们是如何也报答不完的，羊有跪乳之德，鸟儿尚知反哺，何况我们人类呢？
十四年你们陪我一路走来。听奶奶说，我婴儿时期可让你们费心了，睡觉总爱哭，妈妈照顾我前半夜，爸爸照顾我后半夜，忙着给我冲奶粉、换尿布、讲故事、哄我睡觉；长大一些后，你们又饰演了另一个“角色”——我的启蒙老师。你们教我说话、教我走路、教我写字、教我唱歌……
记得有一次，妈妈抱着我回老家，老家在一座大山上，那时刚下过雨，地上的泥土很滑，刚走到一条田坎上时，妈妈脚底一滑，便狠狠地摔了一跤，说时迟那时快，就在当时，妈妈紧紧的把我抱在怀里，左手托着我的腰，右手伸开五个手指护着我的头，不让我受一点伤，而最后妈妈的手背擦破了皮，流出了血，膝盖上也蹭破了皮，到现在还有留下的伤痕呢，小时候每次看到那处伤痕，我都会轻轻抚摸着它问妈妈：“你那么爱美，怎么不用手撑在地上啊，我每次摔跟头的时候手撑在地上都不会摔倒，妈妈你真笨！”其实，我知道，妈妈是为了保护我才受的伤，如今每次想起，心中都万分感动。妈妈，我想对您说——我爱您！
都说时间会洗刷一切，可有一件事却怎么也冲不掉，虽然看似平常，但它却如同我记忆中的珍宝，至今仍历历在目。那一晚我发高烧，脸十分烫，头晕目眩，妈妈值夜班没在家，爸爸跟平常一样每晚起床巡视我盖好被子没有，发现我生病了，顾不上穿好外衣，急忙背着我往医院跑，当时已是凌晨两点，到了医院后，爸爸累得气喘吁吁，但又得忙着帮我挂号、拿药。我无力地靠在椅子上，依稀看见爸爸跑来跑去的身影，我看在眼里，感动在心里。爸爸——我爱您！
爸爸妈妈，你们的爱，就象一杯茶，把苦涩保留在心中，散发出来的满是清香。如果我是一只小鸟，那么你们肯定是那宽阔的天空，任我自由翱翔；如果我是一颗小草，那么你们就是那无私的太阳，用自己的光热照耀我的成长；如果我是种子，那么你们一定是那肥沃的土地，让我生根发芽、蓬勃生长。
尚处于青春期的我，有一些小小的叛逆和倔强，难免和你们吵吵闹闹，可你们不但不生气，反而包容我、理解我，尽管有时会让你们伤心，但你们却从不在外人面前打我、骂我，而是回家后再用语言开导我，让我反省；我摔倒了，你们会伸出有力的大手，但决不允许我哭，要让我学会坚强；在我取得小小成就沾沾自喜的时候，你们会露出欣慰的眼神告诫我不要骄傲，时时提醒我踏实走好每一步；在我受到挫折自暴自弃的时候，你们会用鼓励的眼神告诉我：“不要气馁，失败是成功之母。”我的喜怒哀乐乐时刻牵动着你们的心。
爸爸您是山，您的爱是伟大、坚实而又广博的，您使我学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制；妈妈您是水，您的爱是温暖无私、淳朴而又细腻的。我就在山与水的拥抱中渐渐成长，我从憧憬走向成熟，但是在我成熟中又难免有些迷惘，你们为我指引了方向，你们的唠唠叨叨是我心中永恒的暖暖亲情。
你们的爱——象太阳般温暖！
你们的爱——象春风般和煦！
你们的爱——象百花般灿烂！
最后，请让我大喊一声：“爸爸妈妈，我爱你们！”
此致
敬礼！
你们的女儿
节日快乐！今天是母亲节，是全天下母亲的生日。16年前，您忍着疼痛把我带到了这个世界，辛辛苦苦养育了我16年。今天妈妈我最想对您说：“对不起。”不够懂事的我总是惹您生气，从小到大您为了我不知流了多少眼泪。记得有一次，您被我气得心脏病都犯了，我好怕，好怕离开您。那时的我总是羡慕别的小朋友，她们和自己的妈妈就像朋友一样无话不谈，而我跟妈妈就像“敌人”一样，见面就吵。每次当您拿我和别的小朋友比较时，我嘴上虽然说：“那您去认她们做女儿呀！”其实心里已咬牙下定决心要超过她们，我也想要做一个让妈妈引以为傲的女儿。
妈妈，多少次我想：像电视中的小孩子一样依偎在妈妈怀中听您讲故事，多少次我想把我的小秘密告诉您，多少次我想扑在您的怀抱中大哭一场，多少次……
妈妈，在您眼里，我很强势，我适应能力超强，不需要有妈妈的陪伴，因为从我6个月开始就由姥姥带着。其实我内心是多么渴望和别的小朋友一样，时时刻刻有妈妈的陪伴。和妈妈一起看电视，一起睡觉，一起聊天。妈妈，我真的好想您。
第一次离开家，第一个不能陪伴妈妈的母亲节，妈妈您的节日我不想错过。看着周围的同学陆陆续续都被妈妈接出去过节了，我也好想陪妈妈，我想用一条围巾装扮妈妈的容颜；我想用一束鲜花芬芳妈妈的衣裳；我更想用一首歌谣唱出妈妈对我的养育之恩。
小时候听姥姥说，妈妈为了生我受了很多苦，遭了很多罪。今天，如梦初醒的我发誓：长大一定要好好孝顺妈妈，再也不要惹妈妈生气、掉眼泪。妈妈总是羡慕别人家的孩子比我优秀，嫌我不爱学习、不懂事、不听话，可当我读书到深夜时，妈妈您看到了吗？我在暗下决心，在拼命、在努力做一个好孩子，做一个懂事的孩子。妈妈请相信我好吗？请记住：您的女儿虽然不是旁人眼中的乖乖女，但一定是妈妈心中的佼佼女。
3岁时说：妈妈我爱您！10岁：妈，听您的！16岁：我妈真的很烦！18岁：想离开这个家！25岁：妈，您当时说的是对的！50岁：我不想失去妈妈！70岁：只要妈妈还健在，我愿意为她放弃一切！
妈妈，我不想因为错过而后悔莫及。
16岁了，这是我第一次离开家，独自生活难免有些想家。每天晚自习回到宿舍后，第一件事就是打开手机等待妈妈的电话，妈妈的问东问西，妈妈的嘘寒问暖，哪怕是重复了无数遍的话语让女儿听起来都是那么的温暖、感人、幸福。每当我考试失利时，您给予我的大多是安慰与鼓励而不是训斥。我很感激我有这样一位善解人意的好妈妈。
每个星期，无论是刮风还是下雨，您总是放下手中的工作不辞辛苦的来看我。带给我的是一包包诱人的零食，一罐罐可口的饭菜。生怕饭菜凉了，裹了一层又一层，又怕我没零花钱了，亏了自己的胃口。而您，舍不得吃这个，也舍不得穿那个，有了好吃好喝的都第一个留给我。妈，记得有次别人送您了一盒点心，您连尝都没尝一口，就带给了我，我让您吃，您却说：“你吃吧！我不爱吃甜的。”在我的印象中妈妈没有不爱吃甜食呀？您自己的鞋都磨坏了，不舍得给自己买一双新鞋，却给我左一双右一双的买鞋，左一件右一件的买衣服。
那个星期天，刮着好大的风，沙尘暴让人的眼睛都睁不开了。我心想妈妈今天是来不了了。就在我无望时，我看到走在风中的您，头发被大风吹得没了型，迈着艰难的步子，手上依然提着大包小包的吃的用的。我感觉您的身体在发抖，听说回家后您就感冒了，可您仍然坚持给我洗衣服。妈妈，谢谢您！这一天我真得好感动，晚上躺在床上想了很多、很多，我感觉自己又长了一岁。
每次在校门口和你们分别时，看着您和爸爸迟迟不肯走，望着我久久不离开的样子，我的心里就好难受，虽然我表面上装着很轻松，但在我回过头的那一瞬间，眼泪就止不住的往下流。我发誓我要好好学习，要对得起你们，我要你们以我为傲。
也许您认为这些事情我都没有记在心上，可这一桩桩、一件件都永远刻在了我脑海中，让我永生难忘。今天是母亲节，我没有买什么东西来庆祝您的节日，我只想用我最真实的情感给母亲写一封信，说说我的心里话。
我的生日又快到了，人家都说自己的生日是母亲的受难日。在这里，我想再说一声：妈妈，谢谢您！感谢您将我带到这个精彩纷呈的世界，在品尝心酸的同时，我感受更多的是甘甜。我爱您妈妈！祝您节日快乐！永远年轻、美丽！
6月末的一天，29岁的乡村女教师王洪英正躺在重庆垫江县医院的病床上，认真翻看着自己的教案，阳光透过窗棂洒在她略微有些变形的双手上。斜靠在床边的双拐，提醒我们，她的腿遭受的痛楚远比手更严重。
“我觉得对不起我的学生，这几年都没好好地给他们上课。”她语调温和，脸上带着羞涩的微笑。即便在说起那段痛苦不堪的往事时，那样的笑也不曾消失。曾经深爱的丈夫，在她摔伤并欠下巨额手术债务后，绝情离去；她在病床上躺了18个月，多次寻死……可她现在说得最多的一句话却是：“我理解他这么做……”
像王洪英这样的乡村教师，他们的生活状态牵动着无数人的心，他们的爱情和婚姻却很少有人问津。而后者幸福与否也许才是他们能否扎根乡村的决定因素.
珍贵的一课
在大石小学校长刘宁的记事本中，有这样特殊的一页：“2010年3月15日，王洪
英老师恢复上课。”
当天一年级的口语交际课，安排在第四节，时间是上午11点50分。第二节课刚下，王洪英便开始动身。母亲背着60斤重的她，花了20分钟，下到底楼。再扶着她走过100多米的操场。这100多米，花去了她半个多小时。“每走一步，只能挪动10厘米。”
“ 所有的学生都睁大了眼睛望着我。”当她流着汗水、艰难地跨上讲台时，学生们争着举手发言，“老师，你要不要板凳，坐我的嘛！”她的泪水顿时夺眶而出，“为了这群可爱的孩子，我再苦再累也值了。”
她左手拄着拐杖，无力的右手拿起粉笔，尽力往上举，写的字仍然很难高过头部。台下，学生们全都认真听着讲，连平时最顽皮的孩子此时都鸦雀无声。“这40分钟感觉比我一生还长，还要珍贵！”
因为拄着双拐坚持上课，王洪英引起了媒体关注，她的爱情也渐为人知。
爱恨交织的摩托车
即便婚姻走到今天这个地步，王洪英仍非常确定她和洪晃当初的感情是真爱。
乡村教师教学压力大，生活圈子相对较窄，很多都是同事或同行间恋爱结婚。2005年，从重庆师范大学小教专业毕业的王洪英，在垫江关胜小学遇到了同为代课老师的洪晃，两人又都是穷人家的孩子，很快便坠入爱河。
王洪英的母亲吴中芳一开始就反对。早年丧夫、大字不识的她把女儿培养成老师，个中辛酸不足为外人道。她觉得女儿可以找到比洪晃更好的对象。特别是2007年7月，王洪英考上大石小学的公办老师后，她更加觉得洪晃配不上女儿。
“妈，只要他爱我，对我好，我们可以一起创造未来。”王洪英性格内敛温
和，偏偏在感情这件事上和母亲坚定地唱起了反调。
大石小学距离关胜小学有40公里路，却难以阻断热恋中的情侣。知道洪家家庭情况，王洪英偷偷拿出母亲给自己的4000元钱，给男友买了一辆摩托车。每周五的下午3点，洪晃便会骑着车准时出现在门口，带上她一起回家。40公里路，在他们心里竟也显得短起来。
王洪英后来也曾无数次想过，如果没有那三次意外，她和洪晃会不会仍旧过着清贫却幸福的日子。
2007年9月30日，在经过一处维修路段时，毫无征兆地，洪晃骑的摩托车失控掉进了路旁的水沟。王洪英右髋猛然着地，只觉得钻心的疼。
国庆后，王洪英照常返校上课，没把摔伤的事放在心上。然而不到一个月后，她搭乘洪晃的车时，再次摔倒。
可怕的意外仍旧接踵而至。2008年1月18日，天下着冰冷的雪雨。洪晃的摩托车在经过一段正在打路基的路段时，打滑飞出了路面，王洪英重重摔进了水沟中。
这次，她没能站起来，直接被送到了医院。
他在她最需要时离开
一个女人，所能承受的最大幸福是因为爱情；而最大的不幸往往也是源于爱情，特别是经不起考验的爱情。
第三次受伤，王洪英有些害怕，隐隐觉得自己的身体和从前不一样了。2008年春节，两人完婚。新婚的甜蜜，仍无法冲淡王洪英身体的疼痛。她咬牙隐忍着，甚至没敢告诉当时远在温州打工的母亲，怕她将一切迁怒到丈夫身上。
2008年4月中旬，本来还可以一瘸一拐走几步的王洪英突然连站立都无法进行了。“右股骨缺血性坏死，需要立刻手术，否则可能截肢。”这次，王洪英被彻底吓坏了，她无助地望向身旁的洪晃，发现他的脸比自己的还煞白。
2008年汶川地震，洪晃一口气把王洪英从医院18楼背到了楼下。“其实，在那件事之前，他还是多紧张我的……”事到如今，王洪英仍不愿多说洪晃一句不是。她说的那件事，是指洪晃2008年7月考上了公办教师。
王洪英在重医附一医院做了右髋关节置换术，家里欠下了6万多元的债务，她仍然必须依靠双拐行走。随后，洪晃考上了另一个县的公办教师，所在学校距离垫江有两小时车程。王洪英开始慢慢察觉到丈夫变化：一开始，他每天都会打打电话发发短信，一个月左右回来看她一次，后来电话和回来的次数便越来越少。
“我们，离婚吧……”2008年11月，王洪英没有想到，自己千盼万盼，盼来的竟是洪晃的这句话。
“为什么？”虽然内心早有预感，她还是颤抖着握紧手机追问。
电话那头，洪晃始终沉默。王洪英的心一寸寸凉下去，她心里比谁都清楚为什么。整整10天，她都没有吃饭，只靠喝水维持生命，连水也是母亲强迫她喝下去的……
“反正我病着的，看谁耗得过谁。”后来，洪晃回来过几次，每次都提到离婚。躺在床上的王洪英，看着眼前的这个男人，只觉得很恨很恨。
“他的心都不在你身上了，你的生死也与他无关了。”2010年3月9日，王洪英拄着双拐来到法院，瞒着母亲和洪晃签字离婚。
我要站起来
离婚之后，洪晃便彻底消失在了她的世界里。一边是病痛的折磨，一边是心灵的煎熬。王洪英无数次想到了死，甚至有几次都差点做了傻事。
她在床上躺了整整18个月，小腿都已经渐渐萎缩。现在回想起来，她明白自己是在逃避，不敢面对被弃的事实，更不敢面对拄着双拐的自己。
“她让我放手，自己去死了算了！”一天，心力交瘁的吴中芳哭着把女儿的情况，告诉了大石小学的一位老师，引起了学校领导和同事的高度重视。在住房非常紧张的情况下，校长刘宁亲自协调，将四位女老师居住的半间教室腾出，供王洪英母女居住。免去了房租费，还特意装上了网线。
“世界上不止他一个男人。”刘校长无数次给她打气，其他领导和同事，也经常找她谈心。虽然无法上课，但王洪英的课程照样被排好，老师们轮流主动帮她上课，她的工资奖金照发。
“我已经死过一次，如果不好好活着，对不起所有关心帮助过我的人。”在学校领导和同事的鼓励下，王洪英下了床，开始尝试拄着拐杖走路。
活在最好的年代
一次，王洪英无意中在电视上看到了汶川地震幸存者廖智的故事，她失去了孩子和双腿，丈夫也弃她而去，她却选择了用戴上假肢的双腿舞蹈，激励自己和更多的人。廖智的故事极大地触动了王洪英，“我并不比她更悲惨，却也可以像她那样精彩地活！”
2010年3月15日，王洪英恢复上课的第一天，早上5点，她便起床了，她打开电脑，将QQ签名改成了“因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容；因为失去，所以珍惜”。
《亲爱的，我们活在最好的年代》，是一位初中学生送给王洪英的书。这个孩子还在书里附上了一封信：您的悲伤，我们或许不懂；您的苦难，我们或许不能正确理解，但想对您说的话是一样的，希望您好……
王洪英一遍又一遍地看这封信，并把书放在枕边，时常阅读。她说，这是她强大的能量来源之一。
“我不可能在她身边一辈子，希望以后会有个好男人真心爱她，对她好。”母亲吴中芳始终揣着心事。
一、重新认识语文教学中读与写互动关系
阅读和写作两者之间互为因果、互相影响。
首先，阅读对写作的主要作用是开阔思路，引起文思。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神”，这些俗语都向我们揭示了“读”的基础性作用，只有多读，才有利于写。巧妇难为无米之炊，即便拥有精妙的写作手法，缺少了写作素材也依旧写不出好文章。这就说明，“读”可以丰富我们的写作素材。古语曰：“必尽读天下之书，尽通古今之事，然后可以放笔为文。苟其不然，则胸中不能无碍。胸中不能无碍，则笔下安能有神。”在知识大爆炸的今天，读尽天下书，尽通古今事则是无法实现的。但是，它却说明了一个道理，那就是写作源于阅读，只有读才能为写积累丰富的素材。此外，通过阅读经典文章，除了可以了解写作规律和写作方法，还能提高我们的词汇量，增强语言表达能力，掌握规范的语言，灵活运用各种句式。总体来讲，阅读对写作的影响是长期积累的过程，读得多，积累丰富，下笔才会文思泉涌。
其次，写作对阅读同样具有促进作用，能够提高人的言语表达能力。言语是心理结构的外化，在进行写作时，需要充分调动自己的语言积累，并在不断的修改过程中，将语言精炼、准确。写作除了能锤炼自身语言，还能提高自身的语言能力，增强对字词句的感悟能力，提高对文字的感受力，进而提高文章阅读的感悟能力，更加容易地掌握作者所要表达的思想及其内容。此外，写作还能促进思维能力的发展，从而提高阅读能力。
二、高中语文读写结合教学存在的问题
1.普遍存在阅读与写作教学相脱节的现象
阅读与写作教学相脱节的现象，体现在两个方面。一方面，在高中语文教学中，教师未能意识到读与写之间的密切联系，往往是单纯地强调读，或者片面的强调写。而在写作教学中，通常是就写论写，未能有效地利用阅读教学的便利指导学生进行协作，造成了读与写人为的分裂。另一方面，教材的编排影响了教师的教学思路。如今高中语文的教材大都是将阅读和写作进行了分开编排。教材在“说明”部分有这样的陈述：“在阅读教材中，兼顾写作、口语交际；在写作、口语交际的教材中兼顾阅读”。但是，在实际教学中，教师普遍未能将两者进行有效结合。
2.写作教学效率低下
目前，在高中语文教学中，教师普遍害怕指导作文，通常为了指导作文，翻阅了大量的作文指导书籍，但是仍然是收效甚微。此外，学生对写作的兴趣较低，普遍认为作文单调无味，绞尽脑汁也没有内容可写。归根结底是学生没有丰富的写作素材和生活积累，对在阅读教学中所掌握的写作技巧无法灵活应用。
三、新课程高中语文读写结合的教学建议
针对上述问题，如何在读与写之间构建一座桥梁，充分发挥读写结合的优势，合理地开发和使用语文教材中丰富的写作资源，提高学生的语文阅读能力和写作能力，是我们所迫切需要解决的问题。下面就简要介绍笔者对高中语文读写结合的一些教学建议。
1.开设阅读指导课程，为写作积累素材
目前，高中语文教学中，尚未开设阅读指导课程，致使许多学生虽然明白“阅读是写作的基础”，但是却不知道该“怎样读，读什么”，这也是造成学生读写能力低的一个主要原因。针对该问题，笔者认为，学校应在紧张的语文教学中开设阅读指导课程，加强对学生阅读技巧的指导。同时，在“读什么”的问题上，教师应对学生进行指导，要求学生按专题进行阅读，例如在“至爱亲情”的阅读专题中，教师可以向学生推荐《纸上阳光》、《别让父母再流泪》、《父亲在拐角处等我》等文章。此外，学生在进行专题性阅读之后，要做好读书笔记，摘抄经典语句等。对于文章中所运用到的独特写作方法，要深入揣摩，并尝试性地进行仿写、改写等。
2.读写结合的具体方式
（1）续写性读写。对于小说、喜剧等故事性较强的文章，教师可以引导学生进入情境，发挥想象力，根据文章中的故事情节、人物性格等进行续写。在续写中，不仅是对文章的主旨和风格进行总体把握，还是对作品的二次创作，从而突破了读与写的界限，使学生在读的基础上充分发挥自身才华对文章进行二次创作。如学完莫泊桑的《项链》后，教师可以给学生布置这样的作文题，要求学生根据作品中人物的性格特点，发挥想象，续写女主人公在得知项链是假的以后的故事。
（2）反向性读写。反向性读写是打破传统思维模式、进行创新写作的关键。自古以来，名言警句通常都是语言的精粹，思想的精华”。在鼓励创新的今天，教师可以鼓励学生以创新的精神，反其道而行之。如“失败未必是成功之母”、“熟不一定生巧”等题目，让学生打破传统思维定式的束缚、反弹琵琶，另辟蹊径，写出见解独到令人耳目一新的佳作。
（3）体验性读写。体验性读写，即要求师生用亲身经历的生活经验和社会经验来诠释、补充文意，将课本内容同生活进行紧密结合。尤其是生活类散文的读写，“体验”则是其文章感情真挚的关键。如阅读贾平凹的的散文《我不是个好儿子》，通过认真的品读，我们由衷地感觉到一种见证：母亲对“我”的眷眷之爱和“我”对母亲的拳拳之情。由此，我们就可以将阅读同写作结合起来，“岁月催人老，不老的是亲情”。请以“爸爸（妈妈、爷爷、奶奶）我想对您说”为题，写一封信表达自己对亲情的感悟。
（4）生成性读写。教材中的选文大都是名家名篇且独具匠心，往往给人留下了耐人寻味的艺术空白，引发读者进行深层次的思考。这些作品的“无字句处的精彩”更易在教学中激发学生的思维，通过不同情境的设置，唤起学生的生活体验，完成文本的体验及内化过程。如小说《套中人》的结尾是：“确实，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许许多多，将来也还不知道会有多少呢！”作者没有直接交代结局，给我们留下空白。在教学中，教师就可以指导学生通过读，了解别里科夫的人物特点和故事情节的发展，以及造成他这种套中人性格的社会环境，然后让学生进行生成性写作训练，其意义远远高于单纯性的读写。依托课本，关注社会形式，开拓学生思维，激发创作灵感，是我们进行读写结合教学的归宿。