时间：2023-05-30 09:57:59
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇体验生活，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
甲：今天哪，由我俩表演一段双簧。
乙：这是一种传统的曲艺形式。
甲：“双簧”顾名思义。
乙：什么呢？
甲：就是你脸黄，我脸黄加一快“双簧”。
乙：嗨！是你那么回是吗？
甲：不，给你开个玩笑，其实呀！这双簧是一个人在前表演。
乙：另一个人在后说话。
甲：前面表演的这个人，光表演不出声。
乙:后面这个人光出声不表演.
甲:俩人合二为一,表演的时候呀!会闹出许多笑话.
乙:那咱们来点什么内容?
甲:噢!这不前几天,我到咱***公安局体验生活,咱们来来他们民警们的工作生活
怎么样?
乙:行!
说1:哦!天亮了,该起床了,啊伸个懒腰******。我先把刚发的新制服的上衣给穿
上,嗯！漂亮，神气，我再把我女朋友刚给我买的鳄鱼牌袜子给穿上，肚子太
大,连腰都弯不下去了,接下来我得穿裤子******(系裤子),我再把昨天刚买的
北极熊牌保内衣给穿上(咦呀******,累死我了),我再把我的”三八”式大裤叉给
穿上.
甲:停,这能穿吗?
乙:怎么了?[出自文秘资源网-2191]
甲:这有把三八式大短裤穿在外面的吗?
乙:不好意思,我说错了,咱们重来.
说2:该吃早饭了,唉哟,这么丰盛的早餐啊,我想这是##公安局的领导对我的关心和
关怀,在这里我给**局长敬个礼,(敬礼)我给所有的领导们敬礼了，人给所有局
机关的同志们，作揖了，我给全体基层派出所的民警们脆下了．
甲：停！
乙：又怎么了？
甲：什么乱七八糟的，重新开始．
乙：行.
说3：这么丰盛的早餐我一定多吃点（做＂吃＂状），嗯好吃，我早就听说过＊＊
局的伙食非常好，用江总书记的话就是保障有力.不瞒各位,我以前呀是小细
胳膊小细腿,一看就象七仙女,可现在再看看我.屁股大,腰又圆.模样长的象潘
金莲(停顿).吃个馒头真好吃,吃根油条好真吃，吃个包子真好吃,喝口牛奶
不错,再喝一口牛奶,再喝一杯牛奶,再喝一盆牛奶,再喝一桶牛奶******
甲:停.
乙:又怎么了?
甲:你是不是要把我变成奶牛呀!
乙:开个玩笑.
甲:下午的体验科目是打靶.
乙:那咱们就把这一段来一下怎么样?(等待,枪不响,打自已)由于打靶没打好,我给人民警察丢了脸,战友们你们批
评我吧!你们骂我吧!你们打我吧!你们倒是来打我呀!你们不打我这心里不
儿童节 浙江省 桐乡市乌镇植材小学五（2） 沈怡红
今天是六一儿童节，一大早我们就来到了我们的游乐场所——操场。每一个人都自动挑选了一块草地就坐下来聊天，吃起了好东西。
过不多久，老师们也陆续走下楼来到了活动的场所。教师手里还捧着两箱“酷儿”，发给我们每个人一瓶。一年级的小同学也来到了我们身旁，每一个大同学带一个小同学。我身旁也来了一位小同学。我就和她一起聊起来。我还把自己带来的好东西给她吃。她也把她的好东西给我吃。
演出开始了。几个同学走到中间表演了起来。我们一边看，一边吃，一边和旁边的同学说说笑话，真是非常愉快。可是，好景不长，忽然，天上下起了雨来了。而且这雨一下子就变得黄豆般大了。我们立刻从草地上跳了起来，拿了东西，飞快地向教学楼冲去。然后，我们就回到了自己的教室里去了。到了教室，我们相互看了看，发现大家都变成了一只只落汤鸡了。
走进教室，我们用毛巾擦去雨水继续进行文娱演出。节目一个个表演下去，我们看得不停地拍手大笑。
后来，一位叔叔拎了两盒大蛋糕来到我们教室门口。我们非常惊讶，他可能是走错了地方。老师看见了连忙走出去迎接，把蛋糕放到了讲台上。我顿时惊讶得好久也说不出一句话来。这时，老师拿起话筒说：“今天是六一儿童节，给你们买了两盒蛋糕来表示祝贺，祝你们节日快乐！同时，也希望你们进一步努力学习，学得更加主动活泼……”我们连连点头……
今天这一个儿童节我觉得过得比以往任何一个儿童节都要快乐、兴奋！
指导教师：冯永康
体验生活 快乐成长
星期六，正值秋收季节，爷爷奶奶带我去姥姥家，体验农村生活。
一进老家的门，我就发现只有姥姥一个人在家，心里难免有点失望，可姥姥告诉我，姑姑他们都到玉米地里掰玉米去了，还说如果我愿意让我也去，这可把我高兴坏了，因为我还从来没有掰过玉米呢，于是我一边兴奋地喊着：“掰玉米去喽！”一边急忙跑去了玉米地。
玉米地里人真多呀！人们都忙着在掰玉米，这时大姑和二姑已经看见了我在向我招手呢，我赶紧三步并作两步的跑了过去加入她们的队伍。
看着大姑二姑掰玉米的样子，我也跟着她们掰起了玉米，可是玉米就是不听话，我费了半天劲还是掰不下来，只好求助大姑，大姑看到我的样子笑得眼泪都下来了，但还是耐心的给我教了掰玉米的技巧，您还别说，经她这么一教我还真掰下了玉米，虽然很费劲，不过也很有收获，不一会就掰了两三个，我高兴极了，大姑二姑都表扬我说：“朵朵好样的！”我心里也乐滋滋地！
和姑姑干了一下午，终于把一片地里的玉米掰完了，好累呀，不过我心里一点都不觉得累，因为我学会了掰玉米，感到特别快乐。晚上，姥姥还特意挑了嫩一点的玉米给我煮了玉米棒，吃着自己的劳动果实，我别提有多高兴了！
嗯......干些什么呢？对了！先从最基本的拖地开始吧！我马上跑到阳台，把靠在墙边的海绵拖把放进水槽，并放起了水。“哗哗——哗哗——”，水一会儿就放好了，大约没过半个手掌。我拿起拖把的长柄，不停的冲洗着。浸湿了，便用手一拉，然后，又向客厅跑去。
刚开始拖着一点儿也不费劲儿。但是，过了一会儿，渐渐累了起来。可不是吗？让任何一个人长时间低着头，他总是会累的。又过了一会儿，我的脖子开始不听话了，又酸又疼的。但我还是继续拖地，妈妈看了就说：“这些我会干的，你就把心思放在学习上好了！”“反正以后我都要干这些事情，现在干也没有关系的吗！”我说。“没关系的！”爸爸对妈妈说“现在让孩子多干干，以后也不至于全让别人干。”“就是吗！”
客厅、卧室、阳台。.....凡是我能拖到的地方我全拖了。这一趟下来，我没少花工夫，背都快僵了，终于干完了。“嘘——”我长长地叹了一口气，像瘫了似的，一屁股坐在沙发上。妈妈又发话了：“让你少干些，你偏要干那么多，现在累坏了吧？！”边说边给我脱下围裙和塑胶手套。我马上从沙发上跳了起来，说：“没关系的，只不过是拖了一下地而已。自己事情自己做，我不用你们帮忙的！”妈妈也没再说什么。
这一回我拖了一次地就累得不行了，但是妈妈几乎天天干家务活儿，但她却从没喊过一声苦，叫过一声累。比起妈妈来，我不知道要逊色多少？同时，我也能更加明白妈妈辛苦劳动的结果是多么的不容易。这将是我生命中难忘的一个时刻！
To Experience the Life
Saturday Nov. 15, 2003 Cloudy
My teacher gave me an assignment "experience life" last week. I had been thinking how to finish it because I had never done any thing by myself before.
Mother was out today. It was a good chance to complete the assignment. Seeing the barrel was empty, I decided to fetch water from the well.
I took the empty barrel and went towards the well outside the yard. It snowed yesterday, so the alley was very slippery. A layer of thickice was frozen on the platform of the well. I was frightened by the sight, but I gathered my courage to walk towards it.
The alley was so slippery that I walked with difficultly. Suddenly, I slipped and fell down, water in the barrel totally poured down on the ground. I stepped on the platform carefully. After standing steadily and squatting down slowly, I hooked the barrel at the end of the rope and put the rope down slowly. I made an effort to drag the barrel up after it was filled with water. I was very careful because it was easy to slip and fall. Then, I carried the barrel of water and returned to my house. My figners were frozen stiff. I realized my effort was in vain. I hated myself.
I failed to finish the assignment but I did experience life through a trifle which seemed easy but difficult to do well. Such was my first experience of life.
生活，其实很美。
春雨蒙蒙地下，小溪潺潺地流淌，路边的小水也从我的脚边溜过去，我的脚底传来了凉凉的感觉，我俯下身子，站在大小不一、形态各异的石子路上，轻轻的用手捧住水，看着清澈的水从手中的微小细缝里钻出，和煦温暖的晨曦洒在大地，让世界充满了金光，鸟儿在一旁吟唱，我也想低吟一首诗歌，对这美好的景色表示出美好的心情。
夏天的时候，我喜欢穿一件翠绿色的碎花裙，以前我奶奶也喜欢穿一件碎花。站在乡间小溪的石子路上，对着金黄的穗子，唱一首诗歌，摇动着美丽自然的碎花裙，开心愉悦。
我喜爱美的东西或自然的东西。而不是那种外表豪华昂贵的奢华品。
天气晴朗的时候，我会骑着自行车，塞着耳麦听着动听的歌，随着自行车的速度，我一路观赏了风景，还是那么美，那么自然，没有刻意用东西修饰。
生活，就需要美，但是要亲身体验，不一定都是很大的，美就在身边。
浙江衢州常山县天马二小六年级:吴雨婷
不久前，我们学校组织二年级的学生去“DO都城”里体验生活。
“DO都城”里有许多行业，有银行，有面色店，有冰淇淋店，有消防所，有粽子工厂等等。凡是我们平时在生活中见到的这儿都有。
首先，我和几位同学来到了照相冲印店，一位阿姨热情地接待了我们。阿姨教我用相机对准镜头，按位按扭，一张照片就照好了。拍好的照片在电脑的，收藏夹中找到后，在阿姨的帮助下，我把照片冲印好，还给照片选了精美的相框。看着一张张被制成美丽又可爱的照片，我们开心极了，同时，我们在这里得到了第一枚DO都币。
接着，我们来到了大剧院，换上了一件件漂亮的衣服，好像一个个神气的小明星。我们在阿姨的指导下，来到了“DO都城”的大街上，喊着口号，走着模特步，立刻就引来了许多人来观看。
最后，我们来到工商所。穿上一身工商制服，头带工商帽。在阿姨的训练下，我们来到商店中一下子就能把物品的真假给区分开来。在“DO都城”里执行任务时，我们一个个像极了威严的执法人员。
很快就到了体验结束的时间，我们拿着赚到的DO都币，买了自己喜欢的小礼品。
“DO都城”的体验生活真是新鲜又有趣。
杭州市拱宸桥小学二年级 周佳怡
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——坐车记
生活处处需要幸福，生活处处充满幸福，让我们体验生活，体验幸福……
——题记
一
放学时，坐车总是最挤的。车站里人山人海，公车慢慢靠站了，但车中也人满为患，想：还是等下一班吧，但不争气的肚子已经唱起了空城计。费了九牛二虎之力挤进车，人太多，连转身都困难。我吃力地从书包里掏出硬币。这时，一个急刹车，车身猛的一晃，我捏在手中的硬币在空中画了一道漂亮的弧线，又像脚丛深处滚去，渐渐从我视线中消失了，怎么办？我只得干着急，身边已经没有钱，司机大叔看我的眼神已经变得奇怪。正当这无比尴尬之时，一位阿姨将一枚硬币传给我：“孩子，这是你的吧？”“是，是。”我忙把硬币投了进去。这时车也到站了，一大群人向车下走去，我忙向四处张望，但那位阿姨已经下车了，但我似乎能看到艰难弯腰帮我捡起硬币的身影。我对着窗口，轻轻说了声“谢谢。”不知不觉中幸福来到了我身边，我忘情地品尝着它。
二
上午，甜美睡梦中，妈妈在一边叫道：“醒醒拉！”看了看钟，哎呀，短针不偏不倚指在7上，长针指在6上。啊——我大叫。妈妈则在一旁只唠叨：连上学都迟到，你还能干什么……我一个鲤鱼打挺，一骨碌下了床，恨不得以光速前进。“出租车。”我忙钻进车子，一路上不停念叨：快啊，快啊，要迟到了，迟到了……终于到校门口了，忙拿起书包下车，气人，衣服勾在了车上，好不容易解开，便向学校奔去。“糟糕，校牌呢？”猛然间发现校牌不见了，一定是刚刚下车拉衣服是掉在车上了。这下可残了，出租车早已不见踪影，匆匆赶来却进不了校门！又也许是落在家里了？我刚要朝电话亭跑去。这时，一辆出租车停在我身边，司机下车：“同学，是找这个吗？”“谢谢，谢谢。”“不客气！”司机离去了，我又愣了一下才赶紧跑进学校。幸福，人世间似淡又浓的情愫再一次的降临在我身边，让我体验这甜美的滋味……
两次坐车，两次皆有幸福的“遭遇”，幸福的“体验”！
对小学生而言，其在成长的关键时期所要学习的不单是文化理论知识，还包括思想品德和意志品质方面的培养。而作为小学教育的重要组成部分，小学思想品德课程的主旨和目的就在于培养学生对生活的认知和理解能力，提高其生活适应能力。要想使这一门课程充分发挥作用，就不能忽视教学与现实生活的关联性。因此，如何引导学生在观察生活和体验生活的过程中切实提高思想品德，成为了本文所要研究的主要问题。
一、观察生活，从细致入微处感受品德的存在
“留心处处皆学问。”对于处在快速成长过程中的小学生而言，拥有良好的生活观察能力是十分重要和必要的，因为只有对生活中的琐碎细节有深刻的观察，才有可能对生活现状产生真切的领悟和感知。鉴于此，笔者认为教师需要在日常教学过程中致力培养学生对事物的好奇心，不断激发其想象力和对新生事物的兴趣，提高学生观察生活的能力。
比如，在学习《走进秋天》这一个章节时，笔者会在课堂当中首先引入有关春天和夏天的内容，让学生通过自己的记忆和感受说出这两个季节人们在生活上以及外在环境上会出现哪些变化。当学生能够在内心深处形成一定的对春天和夏天的感悟时，其就有可能按照观察春天和夏天的方式，细致入微地观察秋天，而这个时候教师所要做的就是对学生进行有效引导。比如，让学生亲眼观察秋天这个季节和刚刚过去的夏天有哪些不同，有哪些其他季所没有的特征，当秋天到来的时候，自己会有什么样的感受等。观察的结果可以让学生在课堂上进行分享，也可以在课下以日记或者小作文的方式呈现。
通过反馈，笔者发现很多学生在观察秋天时，得出的最直观的结论就是秋天到了之后，很多夏天里经常能够看到的花草不见了，树上的叶子开始纷纷落下，虽然落下的时候觉得很美，但是光秃秃的树干却不太漂亮了。笔者从学生们的反馈中可以看到这些结论都是经过细致入微的观察得到的，通过这些观察，学生可以感受到季节更迭的寻常性，更能了解大自然的变化规律。同时在此过程中，教师也可以引入有关珍惜时间、保护环境、热爱花草等的相关教育，让学生在每一次观察中感受到时光易逝，需珍惜时光，应爱护环境、保护花草等，在真实的素材当中，不断提升观察力和感悟力。这样一来，就能够让学生在观察生活的过程中，从细致入微处感受品德的存在，进而促进学生核心素养的养成。
二、体验生活，从现实生活中实践与感知品德
思想品德课程当中有很多与生活有关的教学内容，如果能够引导学生在现实生活中进行有效的实践，则会收获比课堂上单纯讲授更为有效的效果。因为这样学生可以在真实的生活中感受到思想品德的存在，能够在加深对知识理解的过程中，及时加以应用，对于学生的成长仍然具有非凡的意义。
比如，在教学到客人家里去拜访这一内容时，笔者设计了这样一个教学情境，即“我随爸爸去做客”。笔者通过引导学生进行模拟表演、情境创设等，对与人交往的方法、尊重他人的态度等内容进行教学。同时，通过这样的活动，在模拟表演的过程中，学生也会再度审视自己本身所掌握的基本礼节，在日常生活中强化自己的礼貌行为，逐渐培养与人交往时所应具备的良好品质，有利于实现学生的全面发展。
从细节和具体的操作方式上来说，笔者会让一部分学生进行表演时，另一部分学生坐在座位上从叫门、问候、谈话、用餐以及道别等各个角度进行“挑错”“找茬”――当然处在观看阶段的学生所采取的评判标准，仅限于其固有的知识体系。从学生们表演以及观看的情况来看，很多学生都能够对表演中所涉及的知识要点进行有效的吸收和利用，也能够熟练记住各种礼貌用语，比如，该如何与客人进行交谈、如何礼貌用餐、如何谦让长辈等，对于基本的礼节也能掌握一二，并在日后的类似场景也能做到有效实践。从长远来说，对学生良好学习习惯的养成，也具有显而易见的作用。
总而言之，从小学思想品德的实际授课内容来看，其与现阶段小学生所接触的生活充满关联性，很多教学要点和教学案例，教师都可以引导学生从现实生活中找到真实的素材，用以指导实践和应用。但是为了能够让学生更好地观察生活、体验生活，教师有必要对学生进行生活指导，并引导学生将所学内容与生活结合，让学生在生活中不断掌握各种技能和知识，在观察生活的过程中去感受琐碎的细节，增加领悟与认知，不断增长生活经验与人生阅历。
（作者单位：湖南省衡东县λ镇迎宾完小）
【关键词】数学教学；体验生活；实际
一、让“生活”走进课堂
《国家数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。在课堂教学中，把数学和学生的生活实际衔接起来，让数学贴近生活，使学生感到生活中处处有数学，轻松地学习将会有不一样的效果。例如：在教学“认数”时，我让学生在玩中学，在学中玩。于是我用一首小学生耳熟能详的儿歌《数鸭子》开始了教学，在此基础之上带着小学生一起做游戏，让他们唱一唱、说一说、玩一玩，引入新课。学生是学习数学的真正主人，教师只是组织者、引导者、教育者。让学生从一个熟悉的现实背景中引发学习数学的兴趣，真切地体验到数学与日常生活的密切联系，感受学习数学的无穷乐趣。通过游戏的教学方式，能寓教于乐，寓教于玩，非常直观形象，充分发挥学生在学习中的主体作用，不仅收到了事半功倍的教学效果，而且较好地保护了学生的学习热情。
二、把数学知识“生活”化，人人学有价值的数学
小学数学是数学教育的基础，是孩子们一生中学习数学的开始。小学生的学习带有浓厚的感彩，对熟悉的生活情景，感到亲切，有兴趣。只有当数学不再板起面孔，而是与孩子们的生活实际更贴近的时候，他们才会产生学习的兴趣，才会进入学习的角色，才会真正感受和体验数学的魅力与价值，增进理解和应用的信心。在教学中，要注意从学生熟悉的生活原型入手，唤起他们已有的生活经验和感受，使学习成为学生发自内心的需求。我在平时的教学中，结合教材内容，经常收集一些接近实际生活的问题，进行训练。如教学二年级数学除数是一位数的除法时，我提出这样的问题：“把我们班的同学（30人）平均分成5个小组，每个小组安排多少名同学？”它来源于现实生活，给学生以熟悉而亲切的感觉，使学生感知数学知识应用的广泛性。
三、把情景图“生活”化，模拟实际情境
翻开数学新教材，映入眼帘的是五颜六色的图画，生动有趣的故事，憨态可拘的动物，深受欢迎的卡通，这不仅仅给枯燥的数学赋予了生命，更为我们教师的教学设计提供了丰富的资源。我经常根据书上的图找来实物、图片、自做动物头饰、编写童话故事等，领着学生动手、动口，模拟表演来亲自创设情境，使数学知识更具生活性和趣味性。
四、让数学语言“生活”化
数学教育家斯托利亚尔说过：“数学教学也就是数学语言的教学”。更有人说：“教师的语言如钥匙，能打开学生心灵的窗户；如火炬，能照亮学生的未来；如种子，能深埋学生的心里。”一个没有高素质语言艺术的教师是不能胜任的。看似枯燥泛味的数学，实则在这其中蕴藏着许多生动有趣的东西。因此，教师的语言生活化是引导学生理解数学，学习数学的重要手段，例如教学“年、月、日”时，要让学生清楚地分辨出每个月的天数，我让学生试着记忆“一三五七八十腊（十二月），三十一天用不差；四六九冬（十一月）三十日，平年二月二十八，闰年二月把一加”。这样学生将很容易轻松地记住一年中各月的天数。在数学当中有些知识看起来简单，但对于小学生而言，并非如此。所以教师的语言成了小学生开启智慧的又一金钥匙。如在教学中让学生自己也来试着编一些易记易懂的富有童趣的顺口溜，巧妙的运用于数学学习中，将有助于学生有效的分析、计算、理解数学。
五、让学生在数学活动中体验“生活”
2012年2月4日
星期六
天气：晴
今天，我和妈妈一起去青青世界玩。
首先我们来到陶瓷宫，叔叔教我做花瓶。叔叔说如果想要把瓶变高，就要把左手伸到花瓶的底下，右手放在花瓶子的外面，两只手同时向上，花瓶就可以被拉高了；把手放在旁边，就可以把瓶子变圆；把手放在瓶口上，就可以让瓶子矮下来……在叔叔的指导下，我终于完成了作品，然后叔叔让我在瓶模上画上自己喜欢的话和写上心愿，看着完成的作品，我心里觉得真不敢相信，原来只要认真学习，就能有收获。
然后，我们来到菜地里，这里面有红红的西红柿、有白色的萝卜、还有绿油油的莴苣……我在菜地里拔了5棵白菜，心里想：哈哈！这下可以吃一顿白菜大餐了！
今天，我学做陶艺和开始城市小农夫的生活，虽然因为时间关系，我们没有去我最喜欢的热带雨林，但是我还是很开心。
今天玩得真开心！哦，对了！同学们，你们也可以去青青世界里，来看我的菜地哦！！！
江苏省常熟市谢桥中心小学六（3）班 陈利吉
（一）
今天，我们要去将巷村体验生活。
我们怀着兴奋的心情，跟着基地的老师去看了我们的宿舍。接着我们按照老师的叮嘱换上了迷彩服。大个子的同学穿着正好，我和刘一成就不合适了。大得根本穿不上。还好老师有办法，给我们一人找根腰带，勉强穿着可以走路了。老师带我们去剧院举行活动开幕式。接着我们就去吃午饭，说好下午去实践基地。
午饭后来到实践基地开展了多项实践活动。在“大脚板”这项活动中，老师对我们说：“只要人心齐，泰山就能移。”我们照着做，总算把“泰山”移开了。后来，我们去了拼装赛车的现场。老师发给我们每人一套零件。大家细心地拼装着，还是周凯厉害，第一个完成了。在我完成的时候，大家已经准备去射击了。大家都是第一次练射击，起初几次射得连靶子没挨着。后来换了个近点的场地，一下就打出了8环的成绩，我高兴极了。可惜最后我还是以88环的成绩落后刘一成一环拿了个亚军。接下来的军事五项，我轻松过了“蜘蛛网”和匍匐前进，后面的就没力气完成了。
累了一下午，终于到晚饭时间了。听说晚上实践基地有篝火晚会，大家吃得可高兴了。早早来到游乐场，老师一点火，就热闹起来了。唱歌、跳舞、做游戏。就是热，玩得起劲，弄了一脚的沙子。
晚会结束，大家结伴回宿舍了。大家意犹未尽，说起了笑话，刘一成讲的最好笑，匡铮睡着了还在笑呢。
（二）
第二天，我朦胧着眼睛下了床，去找刘一成带来的钟，一看，天哪，才5点，不知道是不是我吵醒了他们，都在穿衣服了。只有刘一成和匡铮还睡得舒服。我要耍耍刘一成，捂住他的鼻子，让他憋气。他终于忍不住了，把我的手拉开说：“别闹了，让我再睡会儿。”说完又睡着了。我们拿他没办法就自顾自地穿衣服。
等我们穿好衣服，刘一成才起来。洗漱完后，我们便出发了，到后面集合。原来老师要带我们晨跑。跑得我的肚子痛得不得了，跑完饱餐一顿，舒服多了。
吃过早饭，老师教我们做模型。我做的是汽车，刘一成做的坦克。因为要比谁的模型好，我怕输给他就也做了辆坦克。可惜我还是没他的好，他的被选中了，因此他也成为了这个项目的优秀营员，而我没有。
接下来，我们去过“雷阵”，“雷”太多啦，我们都被地雷“炸死”了。只有赵陈成和顾亦佳成功突破了“雷阵”。 顾亦佳虽然是女生，不过在老师的帮助下还是成功了。后来的做游戏一点也不好玩，我们和女生平手。最后老师出了个脑筋急转弯“什么车最长？”强东一下就说出了答案“堵车”，还是男生赢了。
中午吃馄饨，不过要自己包。我们搬到凳子的就去包馄饨，没抢到凳子的等着去烧水煮馄饨。吃着自己做的馄饨，心里特别高兴。我本来想倒酱油，结果抢了个醋，酸得牙都软了。
吃过馄饨，我们举行了闭营仪式，我们依依不舍地离开了将巷。
