时间：2023-05-30 10:06:56
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇热带季风气候，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
亚热带季风气候的特点是：夏季高温多雨，冬季温和少雨。
亚热带季风气候，亦称之为副热带季风气候，是一种受热带海洋气团和极地大陆气团交替控制，天气的非周期性变化和降水季节变化都很显著的中纬度季风气候类型。亚热带季风气候夏热冬温，四季分明，季风发达。
最热月平均气温一般高于22摄氏度，最冷月气温在0到15摄氏度之间。下半年降水通常占全年的百分之70。
亚热带季风气候在中国分布最为广泛，因其雨热同期，冬季温暖的特征，物产较为丰富。普遍种植水稻，拥有长江三角洲、江汉平原、鄱阳湖平原、洞庭湖平原、珠江三角洲、成都平原等高产商品粮基地。
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（一）由初中的气温曲线和降水柱状图得出各气候气温和降水特点并按温度带分类
1. 热带气候每月均温﹥15℃。
全年多雨——热带雨林气候。
全年少雨——热带沙漠气候。
夏季多雨——热带草原气候和热带季风。
2. 亚热带和温带海洋气候最冷每月均温﹥0℃。
雨热不同期——地中海。
雨热同期——亚热带季风。
全年均匀——温带海洋性。
3. 温带气候（除温带海洋气候）最冷月均温﹤0℃但不小于-15℃。
夏季降水多——温带季风。
夏季降水少——温带大陆性。
4. 寒带月均温低于-15℃全年寒冷。
苔原气候（最热月气温在10℃左右）。
冰原气候（每个月气温都较低）。
（二）根据气温和降水图来判断气候类型方法步骤
第一步：判断半球：6、7、8气温最高在北半球，6、7、8气温低的在南半球。
第二步：以温定带。
最冷月平均气温也在15℃以上的为热带气候。
最冷月均温在0℃-15℃之间的为亚热带气候或温带海洋性气候。
最冷月均温小于0℃的为温带的气候（除温带海洋气候）。
最热月气温不超过10℃的为极地气候，苔原气候全年气温大部分在0℃以下，最高冰原气候全年在0℃以下。
第三步：以水定型。
少雨型的有:热带沙漠气候、温带大陆气候、极地气候。
年雨型的有：热带雨林气候、温带海洋气候。
夏雨型的有：热带季风气候、热带草原气候、亚热带季风气候、温带季风气候。
冬雨型的只有：地中海式气候。
二、理解运用比较法学习，深化对知识的理解
对于有些容易混淆的气候加以区别：
1. 热带季风气候和热带草原气候
共同点：终年高温，降水量都有明显的干季和湿季。
不同点：热带季风7月降水最多，降水量超过600毫米；热带草原气候8月降水最多，降水量低于600毫米。
2. 热带季风气候与亚热带季风气候
共同点：降水集中在夏季。
不同点：降水方面，亚热带季风气候的年降水量为800~1500毫米；热带季风气候的年降水量一般在1500~2000毫米。
气温方面，亚热带季风气候最冷月均温>0℃；热带季风气候最冷月均温>10℃。
3．温带季风气候和亚热带季风气候
共同点：降水集中在夏季。
不同点：亚热带季风气候最冷月平均气温>0℃；温带季风气候最冷月平均气温
三、运用归纳法学习，强化知识间的联系
归纳法是地理学习的常用方法之一，但是初中运用得还比较少，到了高中一定要掌握这种方法。通过对世界气候的分布图的阅读，让学生从纬度位置、海陆位置归纳出气候分布规律及成因如下：
第一步：结合全球气候分布图总结亚欧大陆气候分布模式图：
第二步：将气压带风带与上图结合分析气候成因：
（1）热带雨林气候：分布于赤道两侧，向南、北延伸5°~10°左右，常年受赤道低压控制，高温多雨。
（2）热带草原气候：分布在赤道多雨气候区的两侧，即南、北纬5°~15°左右，由于赤道低压带和信风带的南北移动、交替影响，一年之中干、湿季分明。
（3）热带荒漠气候：大致在南、北纬15°~30°之间大陆西岸，常年处在副热带高气压和信风的控制下，炎热、干燥。
（4）热带季风气候：主要分布在大陆东岸，这里全年气温皆高，年平均气温在20℃以上，最冷月一般在15℃以上。年降水量大，集中在夏季，冬季吹东北风，形成干季；夏吹来自印度洋的西南风（南半球为西北风），富含水汽，降水集中，形成湿季。
（5）地中海式气候：30°~40°大陆西岸，它是处夏季受副热带高气压和西风交替控制下。
（6）亚热带季风气候：分布纬度25°~35°大陆东岸，这里冬季温暖，最冷月平均气温在0℃以上；夏季炎热，最热月平均气温大于22℃，气温的季节变化显著，受海陆热力差异影响，冬季降水少，夏季降水多。
（7）温带季风气候：北纬35°~55°左右的亚欧大陆东岸，冬季这里受来自高纬内陆偏北风的影响，寒冷干燥；夏季盛行东南风，暖热多雨，雨热同季。
（8）温带海洋性气候：位于南、北纬40°~60°的大陆西岸，终年处于西风带控制下。
（9）温带大陆性气候：分布在35°~50°的大陆的中心部分。这里深居内陆或沿海有高山屏峙受不到海风影响，终年为极地大陆气团，冬寒夏热，气温年、日较差都大，降水量少，呈现大陆性气候特征。
（10）亚寒带针叶林气候：这种气候出现在北纬50°~65°之间，呈带状分布，横贯北美和亚欧大陆。
（11）极地苔原气候：分布在北冰洋沿岸，其特征是：全年皆冬，一年中只有1~4 个月月平均气温在0°~10℃之间，冬季酷寒而漫长；年降水量约200~300 毫米，以雪为主；地面有永冻层，只有地衣、苔藓等低等植物。
（12）极地冰原气候。分布在极地及其附近地区，这里全年严寒，各月温度都在0℃以下，地面多被巨厚冰雪覆盖，植物难以生长。
四、进行探究性学习，提高地理学习兴趣
探究性学习是一种重要的学习方法，也是一种要求比较高的学习方法。它要求学生在学习中，自觉地观察现象，提出问题和解决方案，最终得出结论以上，总结出世界气候分布的一般规律；但是也有一些非地带性的气候分布，比如赤道地区没有形成雨林气候或非赤道地区却形成了雨林气候。
1. 赤道地区的热带草原气候。赤道穿过东非高原，本地区理应为热带雨林气候，但由于东非高原地势较高，改变了此处的气温和降水状况，从而形成热带草原气候。
2. 四处远离赤道的热带雨林气候。非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西高原东南部和中美洲东北部，它们虽然远离赤道，但由于处于来自海洋信风的迎风地带，附近洋面又有暖流的加温加湿作用，从而使上述地区不但气温较高，降水也较为丰富，符合形成热带雨林条件，所以发育形成了热带雨林气候。
3. 西风带内的温带大陆性气候。南美巴塔哥尼亚高原位于安第斯山脉东侧，东面距海洋较近，并处于西风带内，却形成了干燥少雨的温带大陆性气候。是因该地处于安第斯山脉东侧的背风地带，受山地阻挡而降水稀少。
一、气候类型判断中的一些原则性问题
1 热带草原气候和热带季风气候的区别。这两种气候都具有终年高温、夏季多雨、冬季少雨的特点，学生容易混淆，判断时应从年降水总量和最多月降水量两个方面人手。首先，热带草原气候的年降水总量一般在750-1000mm之间，热带季风气候的年降水总量一般在1500-2000mm之间；其次，热带草原气候最多月降水量一般在400mm左右，热带季风气候的最多月降水量一般在600mm左右。
2 温带季风气候和温带草原气候的区别。这两种气候最冷月气温都在0℃以下，都具有夏季高温、冬季寒冷的特点，学生容易混淆，判断时也应从年降水总量和最多月降水量两个方面人手。首先，温带季风气候年降水总量一般在500-600mm之间，温带草原气候的年降水总量一般在400mm以下；其次，温带季风气候最多月降水量一般在200mm左右，温带草原气候的最多月降水量一般不超过100mm。
3 亚热带季风气候、地中海式气候、温带海洋性气候的区别。这三种气候类型的最冷月气温均介于0℃-15℃之间，可以通过降水量的季节变化特点来区别。亚热带季风气候夏季多雨、冬季少雨；地中海式气候冬季多雨、夏季少雨；且这两种气候的最多月降水量一般在100mm以上。温带海洋性气候全年降水相对均匀，冬季略多于夏季，最多月降水一般不超过100mm。另外温带海洋性气候最热月平均气温一般不超过20℃也可作为判断依据之一。
4 从气温特点和分布入手判断某些气候类型。一些距海较近且地处山地迎风坡的地区，由于地形雨的缘故，年降水总量往往严重“超标”，即远远高于所属气候类型年降水总量的平均值。这时年降水总量对判断气候类型有误导性，因此判断时一方面要抓气温特征，另一方面要结合其地区分布。如印度半岛东北部的热带季风气候（年降水总量>5000mm），我国台湾岛东北部的亚热带季风气候（年降水总量>3000mm），南北美洲西海岸的温带海洋性气候（年降水总量>2000mm）。
二、气候类型分布中的一些特殊性问题及成因
1 热带雨林气候。（1）分布的一般规律：大致在南北纬10°之间。成因：终年受赤道低压带控制。（2）特殊分布地区：非洲马达加斯加岛东侧；澳大利亚大陆东北部沿海；巴西高原东南部沿海；中美地峡东北部沿海。成因：①地处东南信风或东北信风的迎风坡，多地形雨。②沿岸暖流的增温增湿作用。
2 热带草原气候。（1）分布的一般规律：大致在南北纬10°至南北回归线之间。成因：赤道低压带和信风带交替控制，赤道低压带控制时为雨季，信风带控制时为旱季。（2）特殊分布地区：①赤道穿过的非洲东部。成因：地处东非高原，赤道低压的影响减弱，北半球夏季时受湿润的东南信风控制，多雨；北半球冬季时受干燥的东北信风控制，少雨。②30°s附近的非洲大陆。成因：夏季受湿润的东南信风控制，多雨；冬季受副热带高气压带控制，少雨。③澳大利亚热带沙漠南侧。成因：类似于地中海式气候，即夏季受副热带高气压带控制，冬季受西风控制，但冬季西风的影响较地中海式气候要弱。
3 热带沙漠气候在南美西海岸南北狭长分布。成因：（1）安第斯山的阻挡；（2）秘鲁寒流的减湿作用。
中国江西属于亚热带季风气候。
江西省气候属亚热带季风气候，空气温暖湿润，年均温约16、3到19、5度，夏季较长，7月均温，除省境周围山区在26、9到28、0度外，南北差异很小，极端最高温几乎都在40度以上，成为长江中游最热地区之一。冬季较短，1月均温赣北鄱阳湖平原为3、6到5、0度，赣南盆地为6、2到8、5度。全省冬暖夏热，无霜期长达240到307天。日均温稳定超过10度的持续期为240到270天，活动积温5000-6000度，对于发展以双季稻为主的三熟制及喜温的亚热带经济林木均甚有利。
亚热带季风气候区，主要位于太平洋边缘，夏季高温火炉，冬季湿冷刺骨。地处中低纬度，夏季受来自海洋的温暖湿润的夏季风影响，高温多雨；冬季受来自大陆的寒冷干燥的冬季风的影响，温和少雨。
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1、日本的气候类型主要是温带季风气候和亚热带季风气候，温带季风气候主要在北部，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，亚热带季风气候主要在南部，夏季高温多雨，冬季温和少雨，所以日本的气候四季分明，南北气温差异十分显著。
2、日本，位于东亚，国名意为〝日出之国〞，领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛及7200多个小岛组成，总面积37、8万平方公里，主体民族为大和族，通用语是日语，总人口约1、26亿。
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亚热带季风气候、热带季风气候。
云南气候基本属于亚热带高原季风型，立体气候特点显著，类型众多、年温差小、日温差大、干湿季节分明、气温随地势高低垂直变化异常明显。滇西北属寒带型气候，长冬无夏，春秋较短；滇东、滇中属温带型气候，四季如春，遇雨成冬；滇南、滇西南属低热河谷区，有一部分在北回归线以南，进入热带范围，长夏无冬，一雨成秋。在一个省区内，同时具有寒、温、热三带气候，一般海拔高度每上升100米，温度平均递降0.6摄氏度至0.7摄氏度，有一山分四季，十里不同天之说，景象别具特色。
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一、气候类型的判读技巧
世界气候类型的判断主要根据气温、降水这两个主导要素进行，即先根据气温，再根据降水的步骤来分析。简言之，即“以温定带”、“以水定型”。
第一步：根据气温高低判断所在的半球，如果7、8月份气温最高或1～12月气温变化曲线呈峰形，为北半球；如果1、2月份气温最高或1～12月气温变化曲线呈谷形，为南半球。
第二步：根据气温曲线所示的最冷月的气温值判断气候类型的范围。全年平均气温高于20℃，最冷月均温在15℃以上，为热带气候类型。最冷月均温在0～15℃之间，为亚热带季风气候（季风性湿润气候）或地中海气候或温带海洋性气候。最冷月均温在-15～0℃之间，为温带季风气候或温带大陆性气候。最冷月均温
第三步：在第二步基础上根据降水量及降水的季节分布判断具体的气候类型。
年雨型――终年降水多且季节分配均匀，如热带雨林气候（年降水量>2000mm）、温带海洋性气候（年降水量在700mm左右，冬雨稍多）。
夏雨型――夏季多雨，冬季少雨，如热带草原气候（年降水量为750～1000mm，最高月降水量在400mm以下）、热带季风气候（年降水量>1500mm，最高月降水量在400mm以上）、亚热带季风气候（年降水量>800mm）、温带季风气候（年降水量>400mm）。
冬雨型――夏季干燥、冬季多雨，如地中海气候（年降水量为300～1000mm）。
少雨型――终年降水稀少，如热带沙漠气候、温带大陆性气候（降水略集中在夏季）以及亚寒带与极地气候。
二、“气候”类图示分类判读
（一）坐标图的判读技巧
1.图示介绍
坐标图是指采用数字坐标形式来表示气候要素的数字信息图像，最常见的有柱状图、点状图、变率图、单元格图等。例如：图1为气温曲线和降水柱状图，图2为气温和降水点状图，图3为气温和降水变率范围图，图4为气温和降水单元格图。
2.判读步骤
气候坐标统计图都含有气温和降水两大要素。从气温坐标图上能读出每月的气温，根据最冷月或最热月气温值能判断南北半球、热量带和大致纬度，还可以计算出最冷月气温和最热月气温之差（气温年较差）；从降水量坐标图中可以读出各月降水量，还可以计算出全年降水量和四个季节的降水量分别占年降水总量的比例，分析气温和降水同时期的配合程度。据此可判断气候类型，总结气候特点，分析气候成因，并且可以判断该气候类型的分布地区。
（二）气候分布图的判读技巧
1.图示介绍
气候分布图是指各种气候类型的主要分布位置图。通过世界气候类型分布图（如图5），学生根据不同气候的分布规律和所处地理位置的特点，可以判定气候类型。
2.判读步骤
据分布规律判断气候类型主要应从三方面人手：一是据纬度位置确定所在南北半球；二是据经度位置确定海陆位置（大陆东、中、西部）；三是用地理坐标定位法对照世界气候类型分布图（如图5）确定气候类型。判读前提：熟记全球13种气候类型的分布规律。
例如：图6中A、B、C、D四种气候类型的判定。根据气候类型的分布特点判断，A应为温带季风气候，B为温带海洋性气候，C为地中海气候，D为温带大陆性气候。
（三）景观图的判读技巧
地球上不同植被类型的分布，基本上取决于其气候条件，主要是热量和水分条件。此外，海陆位置、土壤条件、地形状况对植被的分布也有影响。但是植被与气候带的关系依然是最基本的，像各种森林、草原、荒漠等植被类型，无一不是气候因素影响的结果。因此，根据某些典型地带性植被类型可以判断其生长地区的基本气候类型。
例如：图7所示气候类型的判定。观察图中信息，可以看出图中有长颈鹿、狮子，高大植被（树）较少，草比较高，据此判断为热带草原景观，进而判断该地为热带草原气候。在热带草原气候影响下，此类地区适宜畜牧业的发展，不适宜发展种植业。
（四）河流流量过程曲线图的判读
1.图示介绍
流量过程曲线图反映的主要内容包括：流量的大小；（从曲线变化幅度了解）水量的季节变化；（从曲线高峰期了解）汛期出现的时间和长短；（从曲线低谷区了解）枯水期出现的时间及长短。
（1）地区（如图8）。
（2）天气（如图9）。
（3）气候（北半球，如图10）。
2.判读步骤
（1）信息提取。
①河流流量大小取决于降水量（或冰雪融化量）及流域面积。如以降水补给为主的河流水量一般较大，以冰雪融水补给为主的河流径流量一般较小。但同样是雨水补给，我国南方地区与北方地区河流的径流量大小差别很大。
②河流径流量的季节变化。以降水补给为主的河流，径流量的季节变化大；以地下水补给为主的河流，径流量的季节变化小。
③汛期出现的时间。以冰川融水补给为主的河流，汛期在夏季；以季节性冰雪融水补给为主的河流，汛期大多在春季。同样是降水补给，夏雨型气候区的河流汛期在夏季，年雨型的热带雨林、温带海洋性气候区的河流则多无明显的汛期。
④有无断流。一般以降水补给、地下水补给为主的河流不会出现断流的情况。内流河断流往往是由于气温低，冰雪不融化，没有冰川融水补给所致。
⑤流量曲线变化和缓，则多是地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流，还可能是由于水库的调节。
（2）河流流量过程曲线图的读图方法和解题思路。
①横坐标――时间变化――分析水文特征，如河流径流量的季节变化、汛期、结冰期、断流等情况。
②纵坐标――数值特征――分析径流量特征，如数值高低（峰值、谷值）、径流量变化幅度、极值出现时间。
③解题思路：结合地理位置与海陆位置――分析气候特征――确定径流量随降水量和气温的变化。
三、考题回顾
例1 （2014年高考天津文综卷）读图11、12，回答问题。
（1）图11中所示地区的地形类型是________。
（2）据图12分析，与Q城相比较，B城的气候特点有何不同？形成两地气候差异的最主要因素是什么？
（3）据图11、图12中的信息，概括出B城附近河段的水文特征。请答出三项。
解题思路：（1）地形类型的判断可从以下两个方面进行，一是结合注记（高度表）看图中高度的变化趋势；二是看图中水系（河流）的形状及流向。
（2）气候特点应主要从气温、降水两方面作答。气温包括高低、年较差，降水包括多少、季节变化。图12中横坐标表示月份，纵坐标为降水量（左）、气温（右），曲线为气温变化曲线，柱的高度表示降水量。Q城是典型的温带季风气候，受季风影响，主要分布在温带大陆东岸；B城是温带海洋性气候，受西风带影响，分布在温带大陆西岸。所以形成两地气候差异的最主要因素是大气环流（或海陆位置）。
（3）河流的水文特征主要包括水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面，影响因素主要有气候、地形、植被等。
答案：（1）盆地
（2）气温年较差比Q城小（冬季比Q城温和，夏季比Q城凉爽）；降水季节变化比Q城小，年降水量比Q城多；大气环流（海陆位置）。
（3）流量的季节变化较小；水位季节变化较小；含沙量较小；流速较缓；汛期较长。（答出其中三项即可）
例2 （2014年高考上海地理卷）非洲大陆有甲、乙、丙三个气象测站，三地纬度大致相当，气候类型相同，但由于所处海拔高度、离海洋远近不同，温度与降水量却存在一定差异。读图13，回答问题。
三个气象测站所在地的气候类型是（ ）
A.北半球的地中海气候
B.北半球的热带稀树草原气候
C.南半球的地中海气候
D.南半球的热带稀树草原气候
解题思路：从图中气温变化曲线可以看出，7月份气温较低，为南半球，排除A、B选项；从降水量来看，夏季降水较多，冬季降水较少，可以排除C选项。故正确答案为D。
答案：D
四、能力测试
（改编）读下面四地气候资料图（图14），回答1～3题。
1.关于图14中四地气候特点的描述，正确的是（ ）
A.①――冬冷夏热；降水较多，分配较均匀
B.②――夏季高温多雨，冬季温和少雨
C.③――全年高温，冬季多雨，夏季少雨
D.④――冬温夏热；夏秋降水多，年变化大
2.图14中表示的四种气候类型在我国有分布的是（ ）
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
3.图14中表示的四种气候类型成因的相似之处在于均是（ ）
A.受单一大气环流控制形成
B.两种大气环流交替控制形成
C.濒临海洋，有沿海暖流影响
D.同处低纬，全年高温
（改编）读图15，回答4～5题。
4.图15中四种气候类型终年温和多雨的是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
5.图15中气候类型的形成与气压带、风带的季节移动有关的是（ ）
A.乙、丙
B.乙、丁
C.丙、丁
D.甲、乙
6.（改编）读某河流流域局部图及相关资料，回答下列问题。
（1）该河流名称是_______，图16所示范围该河流经地区的气候类型是_______、_______。
（2）简要说明L1河上游地区降水丰富的影响因素。
（3）读图17，并结合图16，分别说明Q湖以下河段在20世纪60年代与70年代流量变化的主要特点，并简析出现这种差异的主要原因。
7.（原创）读图18，完成下列问题。
（1）图18中①所在地区远离赤道，却形成了热带雨林气候，主要原因有哪些？
（2）图19中的四幅气候资料图与图18中②处气候类似的是图___________，此种气候在_________洲最典型的最主要原因是_________。
参考答案与解析：
1.D图14中，①图显示降水分布不均，夏季降水多，冬春降水少，选项A错误；②图中冬季气温在0℃以下且降水较少，因此冬季寒冷干燥，选项B错误；③图显示全年气温并不太高，因此“全年高温”说法有误，选项C错误；④图中冬温夏热，夏秋降水多且年变化大，选项D正确。
2.D我国主要是季风气候，因此分布有②和④两种气候类型。
3.B图14中四种气候类型，气温、降水均有冬夏季的变化，说明都是由两种大气环流交替控制而形成的。
4.B结合图15中四地的气温和降水资料，可判断甲、乙、丙、丁分别代表温带季风气候、温带海洋性气候、热带季风气候、地中海气候。终年温和多雨是温带海洋性气候的显著特点。
5.C热带季风气候的夏季风与气压带、风带的季节移动有关；地中海气候是由西风带与副热带高气压带交替控制形成的。
6.（1）尼罗河 热带草原气候 热带沙漠气候
（2）受纬度位置（赤道低气压影响）和地形（位于高原山地迎风坡）因素影响。
（3）特点：20世纪60年代河流流量季节变化大，丰水期集中在8～10月；20世纪70年代河流流量变化小，各月流量相差不大。原因：（阿斯旺）大坝建成后，流量得到人为调节。
人教九义地理教材的一个突出特点，是配图、插画、照片丰富多样、吸引力强。它们寓知识性、科学性、 艺术性和趣味性于一体，构成一个庞大、完善、独具魅力的图象系统。如何充分发挥教材图象系统在学生地理 能力培养训练中的作用，一直是我校初中地理教学改革的一个主攻课题。本文想谈谈我个人近年来对此课题的 一些探索和认识。
就教材图象系统的内容来看，可以分为两大类：地理景观图类和地理专业图类。就教材图象系统的地理能 力培训意义来看，地理专业图类可以分为三个等级：甲等——能力培训内涵丰富的图象，它们在教学中能全面 地对学生进行分析、判断、演绎、推理等思维能力，以及地理知识运用、迁移能力的培养与训练；乙等——能 力培训内涵较丰富的图象，它们在教学中易于对学生进行某些方面的地理能力培训；丙等——一般性图象，主 要可培训学生的地理观察、理解和记忆能力。地理景观图类可分为两个等级：a等具有较明显的能力培训意义； b等则主要起强化地理感性知识的作用。
以教材第2册为例，全册的图象系统由225幅组成（包括课本前的彩图和选学内容中的图幅）。地理景观图 共137幅，属a等的约30幅，属b等的约107幅，地理专业图共118幅，属甲等的约23幅，属乙等的约24幅，属丙等 的71幅。再以第2册第10章南亚具体详述之：全章图象共22幅，其中地理专业图共10幅，属甲等图系的有3幅(p 4 10.4、10.5、10.6)，乙等图系3幅(p7 10.10、10.11,p8 10.12)，丙等图系4幅(p110.1,p210.2,p3 10.3,p1 0 10.5)；地理景观图共12幅，属a等图系4幅（p5 10.7,p6 10.9,p9 10.14，彩2），b等图系8幅（图略）。
在运用教材图象系统对学生进行地理能力培训的研究中，我有如下几点深切体会：
一、要善于借图象启迪和引导 例如在南亚气候类型及其特点的教学中，我是这样用图的：
（一）读图(p4、10.4)
设问：怎样判断是热带气候？（引导学生读各月气温）
抽答：最冷月、最热月的气温是多少？（分别是25°、30℃）
结论：全年高温，属热带气候！
设问：怎样判断它是季风气候？（引导学生读各月降水）
抽答：哪几个月降水多？哪几个月降水少？（分别是6-9、10-5月）
结论：旱、雨两季分明，年降水量又多（在1500mm以上），属热带季风气候！
（二）设问：热带季风的风向是怎样随季节变化的？
读图(p4、10.5)(p4、10.6)抽填简表：
（附图 {图}）
（三）设问：请判断此图的情景大致发生在什么时期？此时盛行什么方向的风？（读彩图2）
（四）设问：请判断a、b两地中何属热带季风气候？
出示下面的小黑板画图（图1）（等待学生观察、比较、议论；教师有意敲指图上最冷月的气温）
（附图 {图}）
请学生中自愿者回答，教师给以评定。
结论：它们是温带季风气候和亚热带季风气候，与热带季风气候既相似（雨热同期）、又不同（气温的高 低和年降水量的多少）！
地理思维能力是地理能力的核心，思维能力培训的关键在教师有意识的启发、诱导、迁移、反复和强化。
二、要敢于对图象“加工”和“创造”
例如在德国一节的教学，教材的专业图共有4幅(p71、14.29,p70、14.28,p69、14.27,p72、14.30)，内容 比较繁杂，重点不够突出，学生学习掌握困难。为化解图象的难点，可进行如下的精炼和分层次展现：
（一）用白色硬纸板剪出德国的轮廓，其上用蓝色画出三条主要河流、红色圈出三个主要城市（见图2）， 在边问边讲中贴示在黑板上，用此底图加上板书标注说明德国的主要邻国、临海和河流分布，完成教材“前言 ”段的教学。
（附图 {图}）
（二）用自制的浅红色或蓝色铁路、运河剪条，一边引导学生读图（图14.27和地图册图），一边依次在底 图上贴出完成教材“十字路口”位置特点段的教学（见图3）。
（附图 {图}）
（三）用由学生画制的葡萄、啤酒杯、黑麦、牛等彩色图画符号，引导学生依次在图上，完成教材农业和 农产主要分布段的教学（见图4）。
（附图 {图}）
这主要还是因为印度的气候属于热带季风气候，降水量非常的大，所以水是免费使用。
印度共和国（印地语：भारतगणराज्य；英语：RepublicofIndia），通称印度（印地语：भारत；英语：India），位于10°N-30°N之间，南亚次大陆最大国家。东北部同中国、尼泊尔、不丹接壤，孟加拉国夹在东北部国土之间，东部与缅甸为邻，东南部与斯里兰卡隔海相望，西北部与巴基斯坦交界。东临孟加拉湾，西濒阿拉伯海，海岸线长5560公里。大体属热带季风气候，一年分为凉季（10月至翌年3月）、暑季（4月至6月）和雨季（7月至9月）三季。降雨量忽多忽少，分配不均。
（来源：文章屋网 ）
云南，简称云（滇），位于中国西南边陲，省会昆明。东面是广西和贵州省，北面是四川省，西北面是西藏自治区；属亚热带季风气候、热带季风气候，境内拥有丽江古城、石林等旅游景点。西汉元封二年（前109年），武帝开西地南夷，置县24，云南为其一；唐朝武德四年（621年），置姚州管羁縻州三十二；1950年3月，云南省人民政府成立。
战国时期，这里是滇族部落的生息之地。云南是“彩云之南”“七彩云南”，另一说法是因位于“云岭之南”而得名。西汉元封二年，武帝开西地南夷，云南为其一。开元十六年，唐王封阁罗凤为“云南王”。元十一年设云南行中书省，“云南”正是作为滇域的名称确定下来。
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1、印度气候大部分属于热带季风气候，每年6月—9月，风从海洋吹向陆地，盛行西南季风，为雨季，10月—次年5月，风从陆地吹向海洋，盛行东北季风，为旱季。
2、印度全境炎热，而印度西部的塔尔沙漠则是热带沙漠气候。夏天时有较明显的季风，冬天则较无明显的季风。冬天时受喜马拉雅山脉屏障影响，较无寒流或冷高压南下影响印度。
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甘肃省面积为45.37万平方公里。甘肃省，简称甘或陇，中国省级行政单位之。
甘肃地形呈狭长状，地貌复杂多样，山地、高原、平川、河谷、沙漠、戈壁，四周为群山峻岭所环抱，地势自西南向东北倾斜。甘肃地处黄土高原、青藏高原和内蒙古高原三大高原的交汇地带，气候类型从南向北包括亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性干旱气候和高原山地气候四大类型。
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