时间：2023-05-30 10:07:27
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇近视防控，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、拟定学校“学生近视眼防控计划”、“学生近视眼防控方案”等。
2、拟定关于近视眼防控学校领导、各部门、校医、班主任、任课教师工作岗位职责。
3、加大“近视眼防控”的宣传力度，通过出版专刊墙报、开展专题班会、广播、网络、讲座等形式，大力宣传预防近视、保护视力。
4、校医将于4月开展“预防近视，保护眼睛”的专题讲座。
5、三至四月份开展推广xxxx年新版眼保健操加强学生视力保护工作。
(1)、向各班传达教育局的文件通知精神;
(2)、准备好xxxx新版眼操的上课素材，在课堂上教会学生新版眼操，注意每小节的动作要到位;
(3)、学校向学生发放近视预防宣传教育资料，如《学生预防近视基本知识与要求》。
6、学校继续完善学生视力保护机制，保证每天1小时的体育锻炼活动时间，亦保证体育课、课间操、眼保健操的落实。根据实际情况定期轮换学生座位，根据学生身高变化及时调整课桌椅高度。
7、根据国家有关标准和规定，坚持对教学环境进行定期监测，确保教室采光照明、课桌达到国家标准，对不符合标准的及时整改。定期粉刷教室墙壁和维护更新照明设施等措施，努力改善学生用眼卫生条件。
为进一步推动我校“防近”工作的开展，为保护学生视力，加强青少年防治近视工作，普及科学用眼知识，切实提高学生健康用眼的水平，降低视力低下率。我校在九月份开展“爱眼”宣传月活动，特制定本活动方案。
一、根据我校实际情况，通过卫生橱窗、学校电台广播、学校公众号等多种形式开展面对教师、学生、家长的宣传活动，提高学校领导、全体教师、学生及家长对防近工作的认识。开展视力保护宣传教育，培养学生爱眼、护眼意识，切实将“防近”工作抓实、抓细、抓出成效。
二、学生们生活、学习的环境对其视力有着十分重要的影响。为了保护学生的视力，学校已达到确保学生学习、生活环境符合用眼卫生标准，并按照要求合理配置课桌椅，另外，学校的所有黑板无裂缝、无反光、无炫光，每一个教室内第一排课桌前缘距黑板不少于2米。为了防控学生近视的发生，学校要为学生们营造一个宽敞、明亮的良好的学习环境，为防近工作莫定物质上的保证。
三、确保每天两次的眼保健操，进一步加强做操质量，做到人人都会正确做眼保健操。班主任、保健教师和班级卫生员负责对学生眼保健操姿势进行一次全面的检查纠正，要把学生认真做好眼保健操作为“防近”工作的重要措施，每天第二节课和第六节课的任课教师必须负责督促并指导学生认真做好眼保健操。做眼保健操应注意双手干净，做到穴位准确、手法正确、力度适当。要求学生动作 100%正确，并配合值周工作有考核评比记录和总结。
四、开展爱眼护眼“四个一”活动。即“一查、一操、一课、一网”
（一）“一查”即全校学生进行一次视力检测，爱眼活动从学生了解自己的视力现状开始。同时学生结合自己的视力现状开展一次通过以“如何保护我们的眼睛不受损害”为主题的班会，来使每位学生都能爱护眼睛、科学用眼的重要性，都能养成科学用眼的习惯。
（二）“一操”即新眼操比赛：提高师生的重视程度，检查、展示九月份推广新眼操的成果，开展一次全校学生参与的眼操比赛活动，评出优胜班级（每年级两个优胜班）。以眼保健操示范视频及眼保健操图中对于穴位、手法的要求作为评选标准。
（三）“一课”即上好一堂以“保护视力”为主题的健康教育课，利用班队课上好一次有关科学用眼的健康教育课，进行一次有关科学用眼的专题教育。
（四）“一网”即一次通过网络平台的教育：学校利用学校公众号对家长进行一次爱眼、护眼宣传。将新眼操介绍给家长，号召家长和学生一起学习，做到家校配合。
五、结合爱眼月开展坐姿评比活动，引导学生养成良好的科学用眼习惯。根据班主任及任课老师平时坐姿干预检查记录结合学生互评，评选出本班的坐姿标兵1-2名，在班级中树立好榜样。
六、时间安排
1、9月2日－－9月10日，为防近宣传、发动阶段（召开班主任工作会议、各班召开防近视宣传队课）。
2、9月6日利用集会时间进行“保护视力”为主题的国旗下讲话，课后请同学们结合自己的视力现状，制定适合自己的保护视力的个性方案。
3、9月8--10日开展坐姿评比活动。，以学生日常“三个一”，即读写时“眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸”的执行情况作为评选标准，评选出本班的坐姿标兵1-2名，在班级中树立好榜样。
4、9月16日全校进行眼保健操比赛，并评选优胜班级（每年级2个优胜班），引导学生养成良好的科学用眼习惯。
眼晴是心灵的窗口，须勤拂拭才能健康明亮，可现实的状况不容乐观，为此，我们在爱眼日到来之际，开展了第3个近视防控活动，以下是小编为大家准备了2021第3个近视防控宣传教育月学生心得体会，欢迎参阅。
第3个近视防控宣传教育月学生心得体会一如果眼睛是人心灵的窗户，那么近视就是遮住窗户的一层白纱。所以，我们应该保护眼睛，预防近视。
近视的形成一般是遗传，营养不良或不正确的用眼方式而导致的。其中，用眼不正确是中小学生眼睛近视的最大因素。在日常生活中，我们应该怎样来预防近视呢?
1，坚持每天做几次眼保健操，促进血液循环，加快眼睛的新陈代谢速度。
2，学习时要做好“三个一”：手离笔尖要一寸，眼离书本要一尺，胸离桌子要一拳。
3，学习时间不宜过长，一般每过一段时间就眺望一下远处的绿色植物，或闭目养神，以减少眼睛的疲劳程度。
4，养成良好的用眼习惯，不要在过强或过弱的灯光下学习，不要长时间玩电脑等等。
5，多锻炼身体，多吃含有维生素a，胡萝卜素等的'食品，保持膳食的营养均衡。
6，保持用眼卫生，如不要用脏手揉眼睛等等。
7，保持充足的睡眠可以让眼睛得到最好的休息。
近视给我们的生活带来了许多不便，所以我们要保护眼睛，预防近视，让我们的生活更加绚丽多彩，
第3个近视防控宣传教育月学生心得体会二我原来眼睛又黑又亮，邻居都说我的眼睛漂亮。可是自从三年级那年暑假，我的眼睛就被电视和电脑所“迷惑”成了近视眼。度数就像火箭一样疯长，终于架上了一架眼镜。虽然看起来挺有学问的，可却是烦恼多多啊!
一天早晨起来发现爸爸妈妈早就上班去了。我只好自己做饭。唉!自己动手，丰衣足食啊!我烧了一锅开水，煮了一袋方便面。过了一会面好了，我把面往碗里倒的时候。顿时，一阵热浪袭来，眼镜上一层白雾，我一不小心，把手伸进了汤碗里。“啊;，一声尖叫划破清晨的寂静。我连忙对着水龙头冲，还是不行。我的手快变成烧猪蹄了，又红又肿，早饭也泡汤了。这该死的近视眼啊!你把我害得如此惨啊!
到了学校更是糟糕。“唉呀!你怎么变成田鸡了呀!，什么田鸡我丈二和尚摸不着头脑。“什么田鸡你不知道?四眼田鸡啊!”听了这话，全班哄笑。还有一个同学竟说：“四只眼睛挺好的，看的更清楚，对吧?”我气极了，说道：“请尊重别人。”“你值得我们尊重吗?田鸡是没有人尊重的。”哈哈哈!同学们放声大笑。我感到无地自容，眼泪哗哗地流了下来。
每次走在街上，我总被别的家长当教育例子。“你看那个大姐姐，就是天天不爱护眼睛导致的。你也想学她，多难看啊!”我又伤心又尴尬，恨不得找地缝钻进去。
当个近视眼真不好，烦恼一溜烟都来找你，你要是不开门，那它就一直敲，一开门，从此别想安宁了。真想快快离开眼镜啊!我讨厌当近视眼!
第3个近视防控宣传教育月学生心得体会三人看东西，无论是看远、看近都是靠眼球和管眼睛的肌肉来调节的，怎样保护眼睛。许多同学在看书、写字的时候距离书本很近，而且一看就是很长的时间，弄得眼睛很疲劳;也有很多同学喜欢一面走路一面看书，躺在床上看书或在光线不足的地方看书，这样天长地久以后，管眼睛的肌肉疲劳了，眼球里面的晶壮体也变形了，这些同学也就变成近视眼患者。患了近视眼的同学，需要及时配戴近视眼镜矫正视力，当矫正视力，当然还得比常人更需要注意用眼卫生，不要使近视加深。
同时，没有患近视的朋友，要养成用眼习惯：一、要端正读写姿势，要保持读书、写字的姿势端正，必须遵守三点要求：眼与书本一尺远;胸与桌子距一拳;笔尖与手指一寸远。二、用眼不要持久，持续读书写字1小时左右要休息片刻。三、看电视用眼要卫生。明白长时间看电视会损害视力，会导致眼肌调节紧张和疲劳，造成近视。
其实，补钙也可以防近视。众所周知，维生素A缺乏时对儿童视力有不良影响，钙缺乏也同样会造成儿童视力减退。
如果儿童膳食中缺钙就会引起神经肌肉兴奋性增高，使眼外肌处于高度紧张状态，再加上少年儿童做作业时间长，不注意用眼卫生，共同造成眼球调节的时间增加，增加了眼外肌对眼球的压力。
正常情况下，少年儿童的眼球正处于发育阶段，眼球壁的伸展性很大，巩膜质地坚韧并具有弹性，一般可抵御这种压力而不致于造成近视。但当缺钙时，巩膜的强度就会相对降低，并在眼外肌的长期机械压力作用下，其结果往往是造成眼球壁逐渐延伸，是眼球壁有球变成椭圆形，角膜与晶状体到视网膜的距离就因此而拉长了，使图象不能在视网膜上成像，从而导致近视的发生。因此对正处于生长发育期的少年、儿童来说，补钙不仅有助于身体发育，还能预防近视，真是一举两得的好事。
朋友们，让我们保护好我们的眼睛，用我们明亮的眼睛开创美好的未来，用我们雪亮的眼睛看透世界每一个角落!
第3个近视防控宣传教育月学生心得体会四四年级的时候，我不知不觉地近视了，也许是因为电视、电脑的辐射，也许是因为写字、看书的姿势不正确，所以导致了近视。既然已经近视了，也没办法了，那就配眼镜呗!
从此我就戴上了眼镜。戴上眼镜，原本模糊的世界再一次清晰。上课的时候，黑板上模模糊糊的小字，由于透过镜片，变得格外清晰。看电视时，主人公的一举一动，在我的视线中清清楚楚地呈现出来。出行时，大街上的'一切事物都尽收眼底。
可是戴眼镜也有麻烦的时候，比如说吃饭时，热气窜上来，依赖在镜片上，镜片好像被薄雾蒙盖住了，我就什么也看不清了。下课了，好朋友来找我玩，有时候在背后悄悄地用双手蒙住我那戴着眼镜的眼睛，把我的眼睛弄得怪疼得。
可是不戴眼镜吧，更加麻烦。如果在外面遇到了熟人，人家大老远就向我打招呼了，而我却看不清楚人家的脸，直到走过去面对面的，才能认清。
记得有一次，我和妈妈出去搭202公交车，我们在公交车站耐心地等车，一会儿，来了一辆车。我和妈妈都是近视眼，妈妈问我是不是202，我眯着眼睛，隐隐约约地看见车上写着202，我便说是。于是，我们就上了车。公交车行了一段路程，我们发觉行驶路线不对，回头一看，原来乘错车了，我们乘的是203，而不是202。连忙下车，回原来那个公交车站。哎，这回真是又浪费时间，又白白浪费了两元钱呐!早知道我就应该看清楚点了。
这就是我这个近视眼的苦恼，不戴眼镜也麻烦，戴眼镜也麻烦!大家可要好好保护视力哦。
第3个近视防控宣传教育月学生心得体会五“眼睛”是心灵的窗户。保护眼睛要从小做起。我们眼睛还非常娇嫩，未发育完善，只要稍不注意，就容易生病。那怎样才能保护好自己的眼睛呢?我想提醒同学们做到以下几点：
首先要正确使用眼睛，预防近视。不良的用眼习惯，都可能引起眼睛疲劳，导致近视。如看书写字姿势不好、距离太近、时间太长、光线不好等。要预防近视，就应该做到科学用眼，读书写字姿势要端正，眼睛与书本的距离须保持33厘米;连续看书写字1小时左右要休息一会儿，或向远处眺望片刻。不要在光线不足或直射阳光下看书写字;不要躺在床L或在走路、乘车时看书。
其次，在学习过程中，要注意劳逸结合。坚持每天做好两次眼保健操，还要多参加体育锻炼，如打乒乓球，可以调节眼部的血液循环。每天要有足够的睡眠时间，至少9-10小时。看电视的时间也不要过长，眼睛与电视机的距离应在2米以上。
最后，还应做到讲卫生，爱清洁，勤洗手，不用手揉眼;毛巾、脸盆、手帕等用具要和大人分开;游泳后滴眼药水。加强预防传染性眼病，如果一旦得了传染性眼病，要及时治疗。
为贯彻落实市委、市政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》精神，进一步推进中小学生阳光亮眼计划，显著降低中小学生近视发生率。经研究，决定在全区中小学组织开展近视眼防控健康教育活动。
高度重视“防近”工作
（一）强化“防近”工作制度保障。市委、市政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》中提出：用5年左右的时间，使75%以上的中小学生达到良好等级，耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视发生率明显下降。目前，我区中小学生近视率仍处在较高水平，全区中小学校要从提高学生健康素质、为学生长远发展奠基的高度出发，把预防中小学生近视作为工作的重要内容。制定“防近”工作规划和实施办法，确保我区“防近”工作目标的落实。
（二）强化“防近”工作设施保障。根据《区中小学生近视眼防控工作方案》规定的中小学教室采光与照明、课桌椅配置、黑板及教室布局等教学条件要求，对现有卫生设施设备逐一对照检查，对存在的问题，加大资金投入，保证学校的教学条件和设施配备符合相关卫生标准；一时难以解决的，要列出具体的解决方案和时间表，加快工作进程，完善设施设备，为“防近”工作创造良好的硬件环境。
全面落实“防近”工作措施
（一）开展学校预防近视周及主题教育活动。每年新学期开学后的第二周为预防近视周，6月6日是“全国爱眼日”。要利用这一契机，集中对学生进行保护视力教育，使之与经常性“防近”宣传教育有机结合，促使“防近”宣传教育经常化、制度化。
2014年以“保护视力、关爱健康”为主题，开展“四个一”活动:
1.营造一个宣传“防近”的氛围。各学校要设立固定宣传栏，布置防近科普知识及活动图片。近期，专门刊发一期“防近”专栏，让学生进出校门口都能看到“防止近视，人人有责”、“防止近视从我抓起，从现在抓起”的宣传标语。
2.组织一次读写姿势的调查。写作业是学生主要的课业之一，写字姿势正确是否，将直接影响着学生的视力。要引导广大教师培养学生良好的用眼卫生习惯，随时纠正学生不良读写姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为；课间要督促学生到室外活动或远眺。要对全校学生的读写姿势进行一次全面检查。
3.开展一次家校联系活动。学生近视眼的发生和发展，除了遗传因素外，主要来自家庭和学校。要建立家校联系制度，通过家长会、家长信等多种形式宣传保护视力、预防近视的知识和方法，指导和督促家长为学生提供有利于视力保护的学习环境、控制学生近距离用眼时间，及时纠正学生居家不良的用眼习惯。每次视力检查结束后，将学生的视力情况及时反馈给家长，及时解决出现的问题，形成家校“防近”工作的合力。
4.开展眼保健操和阳光亮眼操达标活动。坚持做好眼保健操和阳光亮眼操。眼保健操是保护视力，预防学生近视的有效措施之一。阳光亮眼操通过加强眼肌训练，缓解视疲劳，从而达到预防假性近视、控制真性近视的发生发展的目的。要全面普及眼保健操和阳光亮眼操，保证学生每天上、下午各做一遍眼保健操，一遍阳光亮眼操。4月至6月为达标活动月，各学校要定期开展各项防近达标活动，内容为读写姿势（写字、握笔姿势）、眼保健操、阳光亮眼操；校医、班主任要及时指导并要求学生保持手部和面部的清洁，剪短指甲，做到做操穴位准确、手法正确、动作规范、力度适中，提高做操质量。
6月份，市教育局将组织“读写姿势”、“眼保健操”、“阳光亮眼操”达标检查，每区市抽查2-3所学校，评出达标、不达标单位，检查结果将进行通报。各单位要做好达标检查准备工作。
（二）举办防近知识培训和专家讲座。要主动邀请眼科学、视光学专家为师生进行防近知识讲座和培训；有条件的，通过家长会、家长学校举办面向家长的专题讲座，让师生、家长了解近视眼的发生机理、预防措施及防近的现实意义，督促教师、家长为学生提供有利于视力保护的学习环境、控制学生近距离用眼时间、及时纠正不良的用眼卫生习惯。视力下降时，要及时到正规医院就医。
（三）发挥近视防控试点校示范作用。2014年设立4所近视眼防控试点校（实验二小、金村小学、实验中学、四中），重点抓好各项防控工作的落实，尤其是抓好眼保健操、阳光亮眼操的正确率。要以班为单位，开展“我的视力我做主”的视力自测活动，培养学生自我评估视力的意识，和不良用眼习惯的自我纠正意识，建立班级群防的集体荣誉感。同时，要建立交流、研讨制度，及时交流经验，以点带面，推动全区学校近视防治工作的开展。
有关要求
（一）要充分认识我区中小学“防近”工作的重要性，认真学习《区中小学生近视眼防控工作方案》有关要求，制定防近工作计划，落实各项防控措施，切实将“防近”工作抓实、抓细、抓出成效。
遵照上级提出的各项工作要求，认真贯彻《学校卫生工作条例》，认真抓好常见病防治及传染病防控工作，积极开展健康教育，增强学生自我防护意识，促进学生综合素质的提高。
二、工作目标
1．加强校园环境卫生建设，认真落实学校卫生检查评比制度，美化校园环境。
2、加大传染病的防控力度，进一步完善防控体系。
3、加强防近工作，寻找我校防近工作的新方法、新途径，降低近视眼患病率。
4、大力开展健康教育，推广普及卫生防病知识，教育并培养学生从小养成科学、文明、健康行为习惯。
5、强化对学生日常卫生行为习惯的养成教育，提高学生的自我防护能力。
三、具体措施
1、重新制定学校卫生检查细则并认真落实，加大卫生检查、监督作用，校园设立卫生监督岗。
2、根据《学校传染病防治方案》明确职责，继续要求把晨检工作放在首位来抓，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，使传染病的报告制度、隔离制度、消杀制度得以深入落实。
3、积极采取有效办法对近视学生进行治疗并控制学生近视程度的上升。
（1）进一步完善《学校的防近方案》，责任到人，确保工作扎实落实。
（2）建立学生视力档案，有连续的学生视力情况记载，的基础上，对不同近视程度的学生进行分档管理；加强对近视边缘视力学生的管理。
（3）保证学生每做天两次眼保健操，并建立检查指导制度，确保眼操质量。保证每天一小时体育锻炼时间；
3、采取灵活多样的宣传形式开展健康教育宣传活动。普及学生的卫生知识，加强学生的养成教育，最终达到培养学生良好习惯，预防各种常见病的发生，提高学生的健康水平的目的。
4、加强卫生工作规范化管理，建立学生健康档案，认真做好学生身体素质指标的测定和统计工作，专人负责，做好健康卡的登记工作，做到及时、全面、完整。根据《学生体质健康标准》，并做好体检的管理和资料管理统计工作，使学生养成良好的卫生习惯。
5、消除饮食卫生中的不安全隐患，确保学生无饮食、饮水等安全事故发生。
6、配合卫生部门做好入学儿童的体检和《预防接种证》查验工作和预防接种工作。
月份重点工作安排
9月份
1、培训卫生员，设立校园卫生监督岗
2、新生查验证工作
3、统计免费接种（15-45岁）麻疹、风疹疫苗情况
4、一年新生学会眼保健操
5.全校师生参加全国营养知识网络答题大赛
10月份
1、检查各班防近工作的进展情况
2、检查各班传染病防控工作
3．全区健康教育教室赛课
11月份
--学校年度健康促进工作总结及工作展望
学生的身理健康和心理健康是衡量学生健康成长的重要内容，也是衡量教育成败最重要的评价指标。我校作为区级健康促进学校历来高度重视学生健康与卫生工作，始终把实施素质教育，关心学生的健康成长作为我们学校工作的重中之重。2020-2021学年度以来，我校抓实基础工作，创新工作举措，取得了较好成效。
2020-2021年度工作总结：
一、健全领导班子，规范工作管理
学校高度重视学生健康教育及卫生管理工作，成立了学校健康教育领导小组，严格按照学校卫生工作条例，认真做好学校健康教育和卫生工作，学年初，专门召开健康教育领导小组和学校中层干部会议，研究学校的健康教育工作，为搞好健康教育提供了有利保证。同时成立有中层管理干部及班主任、专业心理教师、学校法制副校长为成员的心理健康疏导小组，将学生心理疏导工作列入学校常态化工作范畴。
二、落实学科教育，抓牢课堂阵地
体育与健康课是学校的必修课，教导处在学期开学初切实安排好体育与健康课的任课教师，落实好课时，要求每位教师按照教学管理常规的要求，制定好教学计划，认真备课，做到教案中课时课题教育目的明确，充分保证健康教育课的质量和效率。定期对健康教育教师的常规教学资料进行检查，并纳入教师教学考核。
三、抓实常规教育，提高健康意识
（一）加强宣传力度，增强健康意识。利用健康教育宣传月及特定节日做好宣传教育。结合爱眼日、禁毒宣传、艾滋病日通过宣传单、展板、广播讲话、视频、黑板报等做好宣传教育，还组织参加区爱眼护眼LOGO及海报比赛获得优良成绩。
（二）认真开展爱国卫生运动、落实晨午检制度。在学生中组织开展了以讲究卫生、保护环境、崇尚文明、疫情防控为主题的爱国卫生运动。
完善制度，提高站位，确保保障。结合市区主管部门要求认真落实疫情背景下的爱国卫生运动。
1．以班级、宿舍为单位进行量化考核，评出文明班级、文明寝室等，以“校园美化行动”“卫生间值周行动”“食堂志愿周”促使学生根除卫生死角，洁净学习、生活环境；
2．学校统一配备饮水机，严格控制学生喝生水、杜绝零食进校园，严禁学生乱吐、乱扔行为，做好垃圾分类工作；
3．成立校园自卫队督查学校吸烟、酗酒等行为，并配套相应的考核机制，引导学生养成良好的卫生习惯和健康文明的生活方式；
4．拟定学校晨午检制度，并严格落实执行。
（三）认真开展“阳光体育”活动。我校认真落实国家“阳光体育”活动政策要求，在学生中推广校园自编操、社团体艺活动、职教活动体验周、跳绳比赛等，以赛促训，增强学生体育锻炼时间，加大学生户外活动时间，促进学生身心健康成长。
（四）家校协作加强健康促进工作。
学校成立家长委员会，开办家长学校，转变家长教育观念，从单一地关注孩子的学习成绩向关心孩子的健康成长转变，让家长在教育孩子的时候，有更有效的教育方法，使孩子成为身体健康、行为文明、思想丰富、性格健全的一代新人。
四、秉承“防重于治”，开展保健活动
（一）创新推进近视防控工作。学校坚持每天两次集中眼保健操活动，学生会干部负责检查督促并计入班级考核中。在教室内张贴视力缓解图及视力监测表，全校性开展近视防治知识教育，每学年每生做好4次近视防控监测，每班点对点与家长沟通学生视力情况及监督视力异常学生复查工作。大力开展校园手机管理工作，对电子产品进行时间及空间上的管控。
（二）做好学生健康体检工作。防重于治是我们一贯坚持的教育方针，为了学生的健康状况，我校认真落实学生常规体检工作，与区内指定医院主动沟通，紧密协作，做好学生的健康情况汇总及及时反馈机制，建立健全学生健康档案。
（三）后勤保障为健康教育护航。配齐规范健康设施设备，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫生，一切为学生着想，人为损坏，照价赔偿，自然损坏及时维修，保证课桌凳、日光灯、黑板常年完好。
五、注重心理健康，塑造阳光心理
（一）创新建立心理健康教育“三级”工作机制
一级：建设标准心理健康中心；壮大心理健康教育教师队伍；普及心理健康教育知识（创立校园文化普及方式）；完善学生心理健康档案工作程序。
二级：完善班主任、学生心理委员、家庭教育工作，创立社区心理服务制度。
三级：完善学校心理危机干预机制（学生、老师、社区、公安等职能部门）。
（二）新生心理健康状况筛查
开展新生心理健康状况筛查工作，整理高一新生全部问卷资料，登记学生信息。通过学生访谈、与班主任电话沟通、心理委员约谈等各种形式，不断克服困难，层层推进筛查后学生心理状况的追踪跟进工作。（本人——心理委员——班主任）
（三）心理辅导及讲座
1.开展学生心理危机干预知识的班主任培训；
2.开展学生班级重点学生访谈工作，建立：心理委员——班主任——心理中心——学发中心 的心理危机现象上报程序；
3.建立学生心理危机干预程序，利用学生自我管理，加强对心理委员和班长的强化培训；
4.编写学生心理危机家长阅读材料；
5.定期跟进重点学生情况，并及时上报学校并与家长取得沟通联系；
2021-2022年度工作展望：
一、2021-2022年度目标
通过健康教育与健康促进活动，提高全校师生的卫生知识水平、健康意识以及疾病相关预防知识，创造有利于学习生活的良好氛围，不断反思，查漏补缺。
二、反思、精进，工作方向及重心
1.充分发挥健康教育领导小组作用。通过领导小组建立与上级单位及社区专业人员的长期联动，提升健康教育工作的专业性。
2.制订相应计划组织具体实施，要进一步加强全体教育者健康教育培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的校园环境。为健康教育投入更充足的人力、财力、物力。
3.以防微杜渐思维，持续开展以疫情防控为契机的爱国卫生运动，认真落实各级各类的疫情防控要求，确保配齐配全疫情防控人员及物资。
4.持续抓牢抓实健康教育常规工作。
5.结合五项管理，加强学生健康管理工作。
5.继续做实做好近视防控及学生体质监测常规管理工作。
6.加大宣传力度，拓展宣传路径，利用特定节日、场景持续做好健康教育宣传工作。
7.提高心理健康教育重视力度，结合线下培训及线上学习提升教育团队健康教育专业度。
8.加强健康教育课程建设，加大考核力度。
为有效控制儿童青少年近视发病率、提高儿童青少年视力健康水平，2016年12月8日至9日，在共青团云南省委的支持下，南华团县委联合昆明普瑞眼科医院开展“明眸・新视代青少年近视防控”大型公益义诊行动。此次大型公益会诊为南华县龙川初级中学近600名师生开展了眼科检查，建立视健康档案，并对100多名有戴镜需求的老师和学生免费验配眼镜。
我国青少年近视患病率已高居世界第一位――全国7-12岁的小学生、13-15岁的初中生、16-18岁的高中生，他们的视力不良率分别为45.71%、74.36%、83.28%。“近年来，国家对青少年视觉健康的关注力度越来越大，一批关爱工程、保护工程相继启动，越来越多的爱心人士正通过各种方式，为保护青少年视觉健康鼓呼。共青团组织作为党联系青年群众的纽带和桥梁，服务青少年健康成长是义不容辞的责任，为了让近视青少年，特别是家庭困难的农村学生能够获得正规、科学、健康、有效的眼科服务，特发起此次公益行动。这是爱心企业主动承担社会责任、回馈社会的一件好事，也是共青团组织服务青少年、帮助青少年健康成长的一件实事”“8+4”下沉在南华团县委的团省委宣传部副部长王颢茗说道。
俗话说，眼睛是心灵的窗口，可如今戴眼镜的人越来越多，尤其青少年眼疾屈光不正，一到寒暑假，很多父母都要忙着带孩子去配眼镜。“保护眼睛应该从小做起。许多学生没有爱眼护眼的意识，隐瞒视力问题，有些家长也不重视，不及时带孩子去检查配镜，造成孩子视力问题恶化。此次普瑞眼科的医生不仅帮助龙川中学的同学和老师们检查眼睛，还给大家带来非常有用的眼保健知识，教大家在学习中如何保护好自己的眼睛，这是一件实在在的好事实事。”龙川中学校长蔡树能表示，青少年的眼健康已经不容忽视，保护青少年视力刻不容缓。
“我们一生中接受的信息有95%都是由眼睛获得的，眼睛不好，就会影响我们的学习，工作和生活，因此眼睛的健康是很重要的。我们一生中每个阶段都要进行眼睛健康检查。”普瑞眼科何永洁医生表示，现在人们普遍对眼睛健康检查没有足够的重视，有好多家长带小孩看眼睛的时候，发现有严重的斜弱视情况，但已经错过了最佳的治疗时机；还有的人眼睛有了病症了才到医院检查，结果发现已经是晚期了。我们此次公益会诊的主要目的是帮助龙川中学的同学们检查眼部健康，如发现有眼病，可以让大家及早进行治疗。
据了解，8年以来，普瑞眼科秉承“用爱传递光明”的理念，先后到版纳、丽江、大理、玉溪、曲靖、东川、禄劝等地，开展“山区爱眼计划”、“明眸・新视代青少年近视防控”关爱计划等公益项目，先后为8万多名孩子义诊，救助斜弱视、屈光不正孩子上千名。并设立了专门的慈善基金用于支持家庭贫困孩子以及留守儿童的眼病治疗，并与政府和国际组织合作，开展免费眼病筛查、眼保健知识培训、儿童眼科服务等公益活动。
【中图分类号】R 179R 778.1+1
【文章编号】1000-9817(2007)06-0556-02
【关键词】 近视；综合预防；学生保健服务
长期看近是形成近视的决定因素，紧张的学习、经常看电视和玩计算机游戏等近注视活 动，导致我国青少年近视发病率急剧上升。近视给孩子带来学习、生活和自由活动上的很多 限制。戴上眼镜后，由于害怕眼镜掉落打破而不敢蹦蹦跳跳，大大限制了孩子们体能锻炼和 身体素质的健康发育[1]。要降低青少年近视眼发病率，当前急需解决以下几个问 题：认识问题、方法问题和规范读写姿势问题。
1正确认识青少年近视的预防和控制
对青少年近视要预防为主，防治结合。要通过预防和控制近视的科普教育，让教师、学生和 家长对近视的预防和控制达到知其然并知其所以然，才能使青少年近视的预防和控制工作取 得根本性突破。现在对预防和控制青少年近视的科普宣传做得很不够，青少年学生和家长面 对五花八门商业广告的不实宣传，缺乏辨别能力，不少青少年近视患者和家长盲目地跟着广 告的引导走，并为此付出了沉重的代价。要扭转这种被动应付的局面，在学校卫生工作中必 须倡导“预防为主，防治结合，综合防治”的思想，从思想认识、防控措施和诱因干预等方 面进行改革创新和推陈出新。
根据病理生理学理论，从近视的外部表现和内部变化，可以将其称为“看近疲劳综合征” 或“看远废用综合征”。上述变化既有“用进废退”的生物学规律在起作用，也有眼球可变 性解剖特点在起作用，还有眼部病损的累积效应，最终使眼部形态和功能从量变发展成质变 。如果阻止了量变的累积，质变就不会发生。近注视活动天天在进行，预防和控制近视的“ 防微杜渐”法就得天天运用。针对近注视的用眼特点，进行常规性的眼功能平衡锻炼，贵在 平时，重在坚持，回归自然，多运动，多看远。长期看近者应注意定时进行间歇性休息或进 行功能平衡锻炼，避免出现视疲劳。当眼睛出现视疲劳时，做一做眼球运动，看一看远处， 或与对视力要求不高的工作交替进行，等待视疲劳解除后再进行下一个单元时间的近注视活 动。因为眼结构和功能终生保持着可塑性特点，而现代人长时间看近已不可避免，因此，与 看近相对应的眼功能平衡锻炼就不可缺少。
2科学选择预防和控制近视的方法
2.1 保健性眼操是适应面最广的近视防控方法 解除视疲劳的方法很多，如 眼保健操、理视健眼操、五官保健操、药物加穴位按摩、理疗眼镜、眼药水、气功等。虽然 这些方法各有所长，但从视疲劳产生的频度和工作、学习的具体环境来看，要求一种科学有 效、简便易行、安全卫生、经济实惠、能反复多次使用而没有弊端的方法，因此，当首推保 健性眼操。学生从上小学开始到大学毕业，有一个漫长的学习时间，眼睛天天要用，视疲劳 在连续近注视二三个小时就能产生，保健性眼操的推广应用能使最广大的儿童、青少年受益 。
2.2 近视首次配眼镜要医学验光和按需配镜 出现视力下降，看不清远物和 字迹时，应该及时到正规医院眼科就诊，特别要强调的是：青少年首次决定是否要配戴眼镜 ，一定要彻底散瞳后，经过严格的医学验光再作决定。而目前学生在佩戴眼镜矫正屈光不正 的过程中存在以下2种错误做法：(1)首次配眼镜不经过散瞳验光。尽管现在很多大型眼镜店 都采用了综合验光，然而，因儿童、青少年的睫状肌张力较高，调节引起的近视屈光度不经 过彻底散瞳是无法彻底消除的，这样就导致验光所得数据比实际数据高，按这个数据配制眼 镜，眼镜的近视度数太高，抑制了调节肌的功能，调节肌因废用而逐渐退化和萎缩，调节能 力逐渐下降和丧失。此外，因青少年的巩膜较成人更薄、更软，调节痉挛时，角膜的曲率也 会相应增加，从而使近视屈光度增加。角膜是最重要的屈光物质，稍微有一点点变化，都会 引起近视屈光度的明显变化。如果是调节痉挛引起的视力下降，经过散瞳，调节痉挛解除后 ，可能就不需要配眼镜了，或者是近视屈光度会降低。所以，首次配眼镜不作医学验光，对 戴眼镜的人是不利的。(2)近视不肯佩戴眼镜。近视屈光度超过一定程度还不戴眼镜，很容 易引起视疲劳；产生视疲劳的频率越高，视疲劳的程度越严重，就越容易引发和加重近视。 佩戴合格的眼镜能减小近调节负荷，降低视疲劳发生频率和严重程度，减轻视疲劳对眼部结 构的伤害，维持良好的矫正视力。
3高度重视学生读写病姿问题
专家从科学角度提出了学生阅读和书写时的基本要求，如“三个一”，阅读书写时眼离纸面 1尺(约33 cm)，写字时指尖离笔尖1寸(约3.3 cm)，胸离桌沿1拳；阅读时光线不能太强，也 不能太弱等。但这些难度不高的基本学习技能，很多中小学生却未能掌握。有调查表明，上 海市小学生握笔病姿率高达65%。笔者调查发现，丽水某干部子弟学校学生写作业时注视距 离在25 cm以下者高达69.11%。当目标距眼50 cm时需要2倍屈光度的调节，25 cm时需要4倍 屈光度的调节。距离少于25 cm时，眼要看清细节所需要的调节力度就急剧上升，大大增加 调节肌的紧张度，促使眼向近视方面发展[2]。Levingohn报道，低头阅读可使眼压 升高0.13～1.60 kPa(1～12 mmHg)。一般分析，眼压升高的机制在于重力作用和眼外肌 加压作用。低头时眼位偏斜，眼压升高，升高程度与倾斜位置及时间长短有关[1] 。
不少家长、幼儿园和学校都以孩子参赛得奖为荣，很多家长只要孩子能写出几个字或画个什么就很满足，却忽视了基本学习姿势的指导和培养。读写姿势不良不仅促使近视的发生和近 视程度加深，对学生脊柱、胸廓和肺活量等健康指标都有直接影响，从而严重影响学生综合 素质的全面发展。世界卫生组织提出“健康促进学校”的概念是：学校不仅要传授科学文化 知识，还要传授如何健康地学习、工作和生活等的正确知识。纠正读写姿势要有良好的大环 境，在学校和幼儿园等教育机构内，可以发挥群体教育的优势，学生之间互相看、互相学， 教师因势利导，比起家长在家中一对一的小环境中教育和培养可能要更容易些。因此，解决 读写病姿问题的关键，是要调整教育管理部门对中小学和幼儿园教育的考核评价标准，把掌 握正确的读写姿势作为考核幼儿园(如果要写、画的话)、学校、教师和学生的重要指标，才 能在社会上形成一种正确的导向，通过家长、幼儿园和学校的共同努力，培养学生良好的读 写姿势，降低中小学生近视发病率。
4参考文献
[1]汪芳润.近视眼.上海：上海医科大学出版社，1996：188-215.
ok镜右边带透明对吗
部分ok镜左边是蓝色的，右边是透明的，具体看各眼镜的规格和区分标准。
目前，戴OK眼镜与增加户外活动、低浓度阿托品、多焦软眼镜和新型离焦光学镜片一样。这被证明是延缓青少年近视进展的有效控制方法。然而，家长们应该注意的是，在近视的预防和控制中没有魔法药物、魔法药物和人工制品。我们应该把拳击和防控计划结合起来，针对每个孩子，都需要根据个人情况进行选择和制定。
目前，大量研究数据表明，OK镜片的近视控制效果在40-60%之间（这里指的是大样本研究，而不是研究或小样本）。从医学角度来看，效果是积极的。然而，个人最终的控制效果还取决于自己的年龄、近视、眼睛习惯、户外活动等。
ok镜佩戴注意事项
1.如果您感冒、发烧、腹泻、红眼不适（如眼痛、瘙痒、畏光、流泪等），并且分泌物增多，请立即停止服用，并联系主治医生。
2.镜头本身具有一定的脆性和脆弱性。清洁时要小心，用力均匀轻轻揉搓，避免碎片，注意避免划伤和镜片脱落。
3.冬季清洗镜片时，必须使用水温为（20-35℃）的冷开水，以避免水温过低会增加镜片的脆性，导致碎片。水温过高会使镜片变形并损坏。
4.清洁和浸泡晶状体的护理液应为专用硬性晶状体护理液（护理液有效期为打开后三个月）。不要用软透镜护理液代替，护理液不得进入眼睛。
女儿二年级近视 妈妈焦虑难接受
暑假期间， 很多中小学生忙着往医院跑， 因为近视了， 要去眼光、配镜，近日从中山大学中山眼科中心获悉，每天来的青少年都有1000多人，排着长队验光、配镜，约7成是因为近视！
该院介绍， 最近每天前来验光配镜的中小学生都在1000人以上，患者主要来自广州地区和广东省内各市。记者在医院内各处看到“学生绿色通道”的标示，显然在这段时间，学生来的最为集中。
今年8岁的小叶来自佛山南海，正坐在医院二楼的椅子上，和一大群孩子一起由护士滴散瞳药，滴完就眯着眼睛坐在那里。她今年才上小学二年级，但平时感觉视力就比较模糊，在班里的位子不断向前调，终于熬到放假了，母亲就带她来医院治疗。
“孩子刚上小学就近视，以后可怎么办？太让人难以接受了！”坐在旁边的叶妈妈情绪激动。
观点
接受教育提早 用眼过度堪忧
中山眼科中心近弱视防控医师卢金华， 在该中心从事验光工作12年， 亲身感受到青少年近视的发病率在逐年增加。“每年递增的速度至少在10%以上，并且发病的年龄段越来越低！”卢金华说，十多年前，开始患近视的孩子集中在十一二岁，多数是初中生； 而现在已经低至6-7岁，才刚上小学。“低龄化的发展速度太快了！”
早在2003 年， 中山眼科中心在广州荔湾区就开展了一次调查，那时，广州15岁孩子（初中）的近视发病率已经高达73.5%。杨晓博士说，这几年仍在提高， 且城市孩子近视发病率明显高于农村孩子。而《羊城晚报》记者在广州学生中随访发现，有些高中班级八成学生都近视，小学生中近视的也约有两成。
问及青少年近视低龄、高发的原因，卢金华分析，主要是孩子接受教育提早，用眼过度，并且接触电器过多等因素造成的。
“研究显示，现在4-6 岁的孩子看东西的量是以前同龄孩子的几十倍！”卢金华说，孩子们的眼睛正处在生长发育期，负担太重了自然就容易近视。“现在青少年的眼睛最急需‘减负’！”
数据
手机电脑伤眼是电视的12 倍
现在很多家长时常管束孩子看电视， 因为看多了电视肯定对眼睛不好。但家长们往往鼓励他们在平板电脑、智能手机上学习。杨晓博士说这是一个误区：“其实这对孩子眼睛的伤害更大”。现在城市家庭中手机、电脑等非常普及，家长管束又宽松，于是成了影响青少年视力的第一杀手！
人的眼睛会自动调节聚焦，看远的事物眼睛肌肉是放松的，看近的东西是紧张的， 手机、平板电脑等拿在手上的电器距离眼睛很近， 看久了眼睛很容易疲劳。“手机和电脑对青少年眼睛的伤害， 是电视的12 倍！” 卢金华说。
“许多时候孩子近视不是在学校上课引起的， 而是不良的用眼习惯引起的。” 李金华说， 他接触这样的病例很多， 一个孩子一学期视力下降50度， 而他过一个暑假也会下降50度！“ 他们把假期的大量时间耗在电脑边、网络上， 对眼睛来说， 比在学校里累多了！”
李金华说， 上课看黑板、听老师讲课的时候， 往往是眼睛比较放松的时候， 所以在学校里上学并不容易诱发近视， 而上自习、看书、看电脑等的时间过长， 才很容易近视。
“我的建议是孩子看近的东西15分钟时要休息一下， 方法很简单， 就是往远处望望。” 卢金华说，所谓远处， 就是5米以外的事物。“ 这个建议成人也适用！
分析
室内活动太多是近视最大诱因
为什么农村孩子的视力普遍好于城市的孩子？ 眼科学博士杨晓分析，一个重要原因是城市的孩子的室内活动时间太长，户外活动太少。她说，户外的光线对眼睛有很好的保护作用。“这也是农村孩子视力普遍好于城市孩子的一个重要因素。”
杨晓说， 孩子在室内看书、写作业， 或者玩电脑、看手机等， 眼睛接触的都是三色光， 这种光线对眼睛的发育不利， 在这种光线环境中过长，容易诱发近视。而室外的自然光线是复合光， 对眼睛的正常生长发育有好处。
“除了理论上的分析，我身边就有明显的例子。”杨晓说， 他朋友中有三个年龄相仿的孩子， 两个住在广州市越秀区， 因为家附近没有合适的去处， 平时在家里的活动比较多， 两个孩子都已经被发现近视了； 而另一个孩子住在广州市海珠区， 家旁边就有个大公园，他放学就跑出去玩，视力明显比那两个孩子好。
“我有个建议， 为了增加孩子接触自然光的时间， 孩子做作业、看书等也可以在阳台上完成。”杨晓博士说， 当然能多到户外运动更好， 每天保证一小时以上，对视力有很好的保护作用。
链接
近视前兆有哪些？
征兆一： 眼睛疲劳。有些孩子看书时间一长， 字迹就会重叠串行， 抬头再看面前的物体， 有若即若离、浮动不稳的感觉。这些都是眼睛睫状肌调节失灵的表现， 是眼疲劳所致。
征兆二：眼表炎症。有的少年儿童会反复发生霰粒肿、麦粒肿或睑缘炎。这些儿童视力虽然可达到1.0 以上， 其实已经奏响了近视眼的前奏曲。
征兆三：知觉过敏。在发生眼疲劳的同时， 许多人还伴有眼睛灼热、发痒、干涩、胀痛，重者疼痛向眼眶深部扩散， 甚至引起偏头痛， 亦可引起枕部、颈项肩背部的酸痛， 这是由于眼部的感觉神经发生疲劳性知觉过敏所致。
【摘要】目的：统计分析中学阶段学生视力状况，研究产生视力不良的主要影响因素。方法：对近两年重庆市某重点高中全体在校学生体检的视力进行统计和对比分析。结论：发现高一新生入校时的视力不良率就高达70%以上，且随着学龄的增长，视力不良状况亦逐年加重，女生明显高于男生。造成近视发生的因素有:学习负担重，户外活动少，大气污染与学龄长等。提示：预防近视应科学地安排作息时间和充足的户外活动。
【关键词】视力中学生预防
在飞速发展的当今社会，具备健康的体魄是极为重要的。但我们发现在大大小小的学生人群中，戴着眼镜的人越来越多，为此，我们对近两年重庆市某重点高中两个年级学生体检的视力进行了统计和对比分析，现将结果报告如下。
1 对象和方法
1.1 对象:2009-2010年度和2010-2011年度重庆市某重点高中高2011级和高2012级学生。
1.2 方法:由该县疾病防控中心专业体检队，采用国内规定的灯箱对数视力表，分别检查双眼裸眼视力，检查距离为5m。凡单眼视力低于5.0者为视力不良。采用北京大学儿少卫生研究所与济南健力科技有限公司联合研制的《学生体检与体质健康标准管理系统》(4.02体检版)进行学生视力统计，对两次测试结果进行对比分析。
2 结果
2009-2010学年体检结果：2011级近视率：81.44%，其中男生80.26%，女生82.59%；2012级近视率：82.32%，男生80.28%，女生84.25%。
2010-2011学年体检结果：2011级近视率：82.66%：其中男生80.43%，女生84.75%；2012级近视率：82.98%，男生80.47%，女生85.29%。
统计对比分析显示，在2010-2011学年体检中，两个年级的近视率都较前一学年有所增加，呈上升趋势，其中女生明显高于男生。且新生入校时的视力不良率就高达80%以上。
3 原因分析
造成学生近视的原因很多，除遗传因素外，还有以下因素：
3.1 青少年的体质、营养、健康状况（如眼部疾病）在一定程度上影响了视力。
3.2中学生的视力发育还不完善，他们的学习任务繁重，用眼时间相对较长。
3.3 有的学生不注意用眼卫生，学习时的姿势不正确，经常躺着、乘车、走路时看书，在弱光或强光下看书，同时有的学生沉醉于电脑游戏及长时间地看电视造成视疲劳。
3.4 户外活动少，尤其是女生。
3.5 学龄长。
3.6 学生的自我防护意识欠缺，对太阳光的刺激、紫外线的辐射等不懂得采取必要的保护。
3.7 大气污染等
总之，近视的发生与发展是环境和遗传因素综合作用的结果。
4 预防措施：
4.1 注意眼部的卫生，预防眼病的发生。
4.2 在学习中，要保持正确的读书写字姿势，体形端正，眼睛与书本距离保持在30cm，胸离书桌一拳距离。写字时照明光线应从左前上方射入，光线充足、均匀。不要在太强、太弱的光线下看书。
4.3 在强烈的阳光下行走时要配戴太阳镜，防止强光对眼睛的刺激，当灰尘或异物进入眼睛内时，千万不能用脏手或脏手帕揉挤，要用清洁水或生理盐水冲洗。
4.4 看电视时，眼睛与电视屏要保持3米以上的距离。而且看电视的时间也不能太长;燃放烟花爆竹时，最好戴上保护眼镜，防止眼睛被强光或火花损伤。
4.5 加强体育锻炼，合理安排生活，保证每天有1h的课外体育活动和有充足的睡眠时间。
4.6 注意饮食调节，加强营养，多吃胡萝卜、绿叶蔬菜、鱼类等富含维生素A、维生素B2、钙、锌等微量元素的食品，使眼压维持正常状态。甜食摄入不宜过多，因为甜食会使眼球壁弹力减弱，近视度数加深，高度近视的人更应特别注意。
4.7 定期检查眼睛，发现眼病要及早治疗。
4.8 学校及家长加强对学生的健康教育，面向广大学生普及防治近视的科普知识。督促学生每天坚持做好两次眼保健操，鼓励学生多参加户外活动和加强体育锻炼。坚持预防为主，在提高教学质量的同时，减轻学生的学习负担，把学生从繁重的学习中解放出来，还给他们一双清澈明亮的眼睛。
参考文献
［1］ 中国学生体质健康研究组.1995年全国学生体质健康调查.中华预防医学杂志1997;31(1):42
［2］ 戴梅竞，王沁丹，王蓓，等.学生近视影响因素的综合评价.中国公共卫生1992;8(2):51
一、严抓秋季传染病防控工作
加强传染病的管理，建立健全防护体系，严格控制传染病在校内爆发流行，明确职责，落实到人。本学期学校继续按以往的要求，做好因病缺课登记、晨检、因病缺课追查登记和传染病报告等相关工作。仍实行网上报表，在每月的最后一天将当月统计结果填入因病缺课统计报表后，打印存档一份，并通过QQ群上传报表。
传染病报告发现一例报告一例，上报方式实行网上报告，并做好传染病登记。虽然预防传染病工作认真的去做了，但本学期我校腮腺炎发病一共有9人，其中有8人是一个班级的，我们做到了发现一例立即隔离，但总结连续发病的原因就是潜伏期很难看出来，以后应加强这方面工作。我们将本班学生接种卡收上来查验，发现只有一两个腮腺炎疫苗接种时间没超过五年，其余都应该继续补种腮腺炎疫苗，要求学生立即去补种。教育其他学生每天早晚用淡盐水漱口，服用板蓝根冲剂。
在预防秋季传染病工作上学校利用广播、宣传报等形式使学生认识得到提高；学校每天都进行通风，坚持晨检，每周消毒一次，发现有传染病的班级，当天就进行了彻底消杀。通过以上努力，我校本学期传染病情况得到了控制。阶段性流感，在班任和保健教师的严格把关下得到控制。
二、继续加强学生健康教育
1、利用广播和相关节日对学生进行健康教育，充分利用好各班卫生员的宣传和监督作用。
2、继续向学生进行保护视力，预防各种常见病的宣传教育，使学生懂得保护视力和预防各种常见病的重要性。还利用午休时间为患近视学生做近视矫治工作，只有两台矫治仪器，所以轮班矫治，效果比较好。
3、结合“月20日”全国爱牙日活动利用广播向全校学生进行了“预防龋齿“的宣传教育。
4、结合区保健所要求本学期我们在全校开展了眼保健操和读写姿势竞赛活动，由主管校长孙志凤、唐校长和保健教师三人组成评委到各班考核，通过此活动增强了学生眼保健操的准确性和爱眼护眼意识得到了提高。
5、在一年级进行了良好习惯教育，包括读写姿势、眼操，使学生从小就养成良好的卫生习惯。还在一年级进行了流水洗手活动，本次活动首先由保健教师在两个一年级进行正确洗手方法的指导，然后进行比赛。通过本次活动，使学生懂得了正确洗手方法，从而有效把住了“病从口入”这一关。
三、认真做好“麻疹”的摸底和接种的监督统计工作
本学期在上级领导的指导下，我保健教师和班任教师积极配合，将麻疹摸底工作在3天内就顺利进行完，保健教师认真负责，积极督促学生去接种麻疹疫苗，使我校接种率达到了上级要求。
四、积极进行常见病的防治工作
在常见病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，本学期将预防近视的发生当作了重点来抓。教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。
教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。