时间：2023-05-30 10:07:55
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇关于中秋的作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
The Mid-Autumn Festival The Mid-Autumn is a very important Chinese festival. It falls on the 15th day of August. A few days before the festival， everyone in the family will help to make the house clean and beautiful. Lanterns will be hung in front of the house.
On the evening there will be a big family dinner. People who work far away from their homes will try to come back for the union. After dinner， people will light the lanterns which are usually red and round. Children will play with their own toy lanterns happily.
At night the moon is usually round and bright. People can enjoy the moon while eating moon-cakes which are the special food for this festival. They can look back on the past and look forward to the future together. It is said that there was a dragon in the sky. The dragon wanted to swallow up the moon. To protect the frighten the dragon away.
中秋节是中国一个很重要的节日，在八月十五号。在节日来临的前几天，家庭中的每一个人都帮着打扫房子，把房子装扮得漂漂亮亮的，灯笼挂在屋前。
晚上有一顿美餐，离家在外工作的人也要回来团圆。晚饭后，人们点亮灯笼，一般是红色的圆灯笼。孩子们会高高兴兴地玩他们的玩具灯笼。
晚上月亮又圆又大，人们在赏月的同时吃着中秋节特别的食品——月饼。人们在一起回顾过去，展望未来。据说天上有一条龙，它要把月亮吞下去。为了保护月亮，孩子们要弄出很大的响动把龙吓跑。
2018关于中秋节的英语作文
The Mid-Autumn festival has a long history, and other traditional festivals, is also developed slowly, the ancient emperors have appeared in spring, autumn ritual ceremonies, as early as in the "rites", for the word "Mid-Autumn festival". Later aristocrats and scholars also follow up, in the Mid-Autumn festival, bright moon in the sky was bright and round round, worship, their feelings, the custom spread to folk, thus forming a traditional activity, until the tang dynasty, the customs of the offerings on more people to pay attention to, Mid-Autumn festival became fixed festivals, the book of tang dynasty, emperor taizong "records" August 15 Mid-Autumn festival ", the festival flourished in song dynasty, to Ming and qing dynasties, along with New Year's day, to become one of the major festivals in China.
The legend of the Mid-Autumn festival is very rich, chang e and wu gang felling laurel, yutu dao medicine such as fairy tales widespread.
每年中秋节的时候，是人们团圆的日子。
一般，我们都会在家里吃芋艿和月饼，吃好了，就会到外面去赏月。呀！月亮上面怎么有黑云呀？我想，一定是月亮姐姐看见我们看着她，她感到很害羞，于是就把几朵黑云挡住了自己。
听妈妈说，月亮里面有一棵大树，大树下有一只白兔，白兔叫玉兔，玉兔天天陪着嫦娥。
中秋节真是一个既快乐，又能让合家团聚的节日呀！
导语：中秋节自古以来就是我国最有人情、最诗情画意的一个节日，是仅次于春节的一个传统节日。它寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
关于中秋节英语作文范文
Mid-autumn Festival is a popular and important lunar harvest festival celebrated by Chinese people. The festival is held on the 15thday of the eighth month in the Chinese calendar. There are some traditions in this holiday. For example, people would have a big dinner with their families. After dinner, they often enjoy the full moon which is round and bright. The other tradition of mid-autumn festival is eating moon cake. Moon cake is the essential of that day, which means reunion. As time goes by, there are various kinds of moon cakes, but they are much more expensive than before. I like mid-autumn festival because my families will get together and have a big dinner on that day.
中秋节是中国人民为庆祝的一个重要的农历节日。本节是在农历第八月15举行。这个节日有一些传统。例如，人们会和他们的家人一起吃一顿丰盛的晚餐。晚餐后，他们经常享受满月，是圆的，明亮的。中秋节的另一个传统是吃月饼。月饼是那天必不可少的，这意味着团圆。随着时间的推移，有各种各样的月饼，但它们比以前更贵了。我喜欢中秋节，因为我的家人会在那天聚在一起吃一顿丰盛的晚餐。
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The Mid-Autumn Festival has all interesting history. Long ago in one of the dynasties of China there was a king who was very cruel to the people and did not manage the country well. The people were so angry that some brave ones suggested killing the king. So they wrote notes telling about the meeting place and time and put them into cakes. On the 15th day of the 8th lunar month every person was told to buy the cakes. When they ate them they discovered the notes. So they gathered together to make a sudden attack on the king. From then on the Chinese people celebrate on the 15th day of the 8th lunar month and eat "moon cakes" in memory of that important event.
When the Mid-Autumn Festival is near, shop windows are beautifully decorated. Many "moon cakes" are displayed for people to buy. People send presents such as wine, fruits and "moon cakes" to their friends and relatives. In the evening of the day, they have a feast. After the feast, they go out to the garden to look at the moon. The children run and laugh on the streets.
It is believed that the moon is at her brightest on this night. Many poems have been written about it, and poets are never tired of reading and writing such poems. In Chinese literature, the moon of the Mid Autumn Festival has been compared to a looking-glass, a jade rabbit, and so on. It seems that Chinese literature takes far more interest in the moon than in the sun.
中秋节有各种有趣的历史。很久以前在中国的一个朝代,有一个国王非常残忍,没有管理国家的人。人如此愤怒,一些勇敢的建议杀死国王。所以他们写笔记讲述会议地点和时间,并将它们放入到蛋糕。阴历8月15日的每个人都被告知买蛋糕。当他们吃他们发现了笔记。所以他们聚集,使国王突然袭击。从那时起,中国人民庆祝阴历8月15日,吃“月饼”的记忆,重要的事件。
在中秋节时,商店橱窗装饰精美。许多“月饼”显示人们购买。人们送的礼物,如葡萄酒、水果和“月饼”,他们的朋友和亲戚。一天晚上,他们有一个盛宴。宴会结束后,他们一起去花园看月亮。孩子们在街上跑着、笑着。
人们认为月亮是最聪明的在这个晚上。已经撰写了很多诗歌,诗人永远不会厌倦了阅读和写作这样的诗。在中国文学,月亮的中秋节已经被拿来和一镜子,一只玉兔子,等等。中国文学似乎需要更多的月亮比太阳的兴趣。
中秋节来临，这是我们的传统佳节，这一天是团圆的节日，一家人一起赏月吃月饼，好快乐。下面是小编整理的2021三年级中秋节作文350字左右，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2021三年级中秋节作文350字左右1每年的农历八月十五是中秋节，中秋节是团圆的日子。今天就是中秋节，我和爸爸、妈妈去爷爷家过中秋节。
到了爷爷家，家里的人陆陆续续都到齐了，家里热闹极了。我数了数，一共23口人。爷爷最高兴，看着全家人都到齐了，还激动地流出了眼泪。一家人聚齐真不容易啊，我们在一起开心地吃了一顿团圆饭。
终于等到了晚上，我们把桌子搬到了院子，桌子上摆满了好吃的。有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、火红火红的柿子、浅黄浅黄的柚子等等，还有中秋节的主角月饼。我们边吃边抬头看天空，月亮像一个羞答答的姑娘出来了，好圆啊!月亮就是一个白玉盘，高高的挂在天空。
吃着月饼，欣赏着月亮感觉真好啊!这就是我的中秋节。
2021三年级中秋节作文350字左右2中秋节是我最爱的传统佳节，这天，是一家人团圆的日子。想到一家人一边吃着月饼，一边赏月的景象。啊!那甭提有多美好。
盼望已久的中秋节终于来了，为此我兴奋了一整天!我左盼右盼，终于盼到了晚上。我们一家手牵着手，向小区对面的花园走去。今天的夜空很晴朗，月亮像一个玉盘一样挂在夜空中，整个城市都被淡淡的月色笼罩了，一切仿佛都披上了一层白色的轻纱。我们在花园里找到一张长椅就坐下了，抬头仰望漆黑的夜空，星星都躲进了云层里，只剩下一轮皎洁的明月在夜空中“站岗”，星星大概也去祝福中秋节了吧!这月亮也真是孤独啊!它使我不禁想起那些因为某种原因不能和家人团聚的人，他们在这一天里，是否在思念自己的亲人?那就多抽点时间和亲人聚一聚吧。
闻着淡淡的桂花香，吃着月饼，看着又大、又圆、又亮的月亮，欣赏着美景，四周静悄悄的。突然一声巨响打破了宁静，我被吓了一大跳，最后才缓过神来，原来是广场上的烟花炮竹的声响。有一个烟花像流星雨一样划过天空，“多美呀”我们不禁赞叹道。“你们快看又有一颗“流星”来了!我们每人许一个愿望吧!”我对爸爸妈妈叫了起来。我闭上眼睛，双手合十，许下了一个美好的愿望。“啪……”美丽的烟花在夜空中绽放，红的、黄的、蓝的、紫的……五彩缤纷;烟花可谓是千姿百态啊!有的像迎着秋风开放，有的像一张灿烂的笑脸对我们微笑，还有的像一面红旗迎风招展……等着烟花晚会结束了，我们也该回家了，但是这一晚的每一个瞬间都深深地映在了我的脑海里……
中秋节啊!你是一个家人团聚的日子;中秋节啊!你是快乐的源泉;中秋节啊!你是我最喜爱的传统佳节!
2021三年级中秋节作文350字左右3“圆魂上寒宫，皆言四海同。”一年一度的中秋节终于到了，我可是盼了好久的呢!我最喜欢的是我们这里中秋节的习俗，有赏月、祭拜太阴娘，俗称“月娘”、喝茶、吃月饼……
中秋节这一天，我们拿着水果、月饼、茶、学习用品去老家拜月娘，一到老家大家就忙起来了，有的扫地，有的把桌子搬到花园外面，这样就可以看到圆圆的月亮。然后奶奶把要祭拜的东西摆放好，大家忙完时个个满头大汗。等到月亮升到最上空，露出又大又圆的脸，奶奶就开始点香。我们都要拜月娘，并对着月亮说出我们的愿望。桌上摆着十杯茶，俗称“甜茶”，喝了又聪明又可以快快长大。小航这时候来我家玩，他总是来抢我的甜茶，害得我只吃几杯而已，太调皮了。
我等了好久好久，终于到了赏月和吃月饼的时候，我拿起一块香喷喷的月饼边吃边赏月，太满足了!这时爸爸问我：“你知道哪些故事是关于中秋节的吗?”我想了想，井井有条地回答：“有玉兔捣药、嫦娥奔月等等。”“中秋节还有一个习俗，就是放孔明灯。”我惊讶地说道：“爸爸，难道每个中秋节都有孔明灯吗?”爸爸点点头。我马上跑到外面空旷的地方，果然看到一个个明亮的孔明灯飘在空中，就像一颗颗小星星。
我喜欢中秋节，喜欢吃月饼，喜欢赏月，更喜欢漂亮的孔明灯!
2021三年级中秋节作文350字左右4夜悄悄地来临了，月亮像披上了一层薄薄的纱，躲在云的后面。散发出一种淡淡的，朦胧的光照亮了整个街上的行车和路人。
今早上起来在院子里坐一会儿妈妈叫我出去买月饼。我兴冲冲地跑出了家门到了卖月饼的铺子那里有红豆馅儿的月饼、紫薯馅儿的月饼、咸蛋黄味的月饼……还有比脸还要大的大月饼我一口都吃不下呢!
我在那里精挑细选挑了红豆馅儿的五个和一个大月饼。拿到月饼后我飞快的跑到水果店买水果我挑了好多好多肯定吃不完。
到家了，我把水果和月饼放在桌子然后就去洗了个手后去把月饼和水果摆了个盘。到了中午我们吃了一顿美味的饺子，到了晚上我们开始吃月饼和水果，就在我们吃着的时候姥姥来了我们叫他过来一起和我们吃水果。
姥姥很高兴我们也很高兴就这样度过了一个愉快的晚上。
姥姥回家后，我开始收拾桌上的东西妈妈负责擦桌子，我负责扫地奶奶负责搬凳子我们分工合作，把中秋节的夜晚，搞得妥妥的弄完我们就愉快的一起入睡了。
2021三年级中秋节作文350字左右5农历八月十五是中秋节，今年的中秋节，天公不作美，从早上开始，就一直淅淅沥沥的下着小雨。吃过早饭，我和妈妈到超市去买菜。
虽然外面下着雨，可超市的人一点儿都不比平常少。人们推着购物车，采购蔬菜，水果，月饼，肉类，卖肉的柜台前，挤得里三层外三层。我们先在人少的水果柜台前买了许多水果，又买了些肉，虾，鱼和蔬菜，然后就回家了。
回到家之后，妈妈开始准备午饭，我就开始写作业了。
十一点半，午饭准备好了，有红烧排骨，油焖大虾，豆腐炖鱼，香菇青菜，我们一家吃的好开心啊。吃过午饭后，我又吃了点水果和月饼。
晚上，月亮躲在厚厚的云层里，迟迟不肯露面，妈妈准备了许多祭拜月亮的贡品，就摆在一张小桌子上，朝向月亮出来的地方，供奉月亮婆婆。供奉结束之后，我们就可以吃那些好吃的了。
这个中秋节，虽然下了一天的雨，我还是过得很开心。
2021三年级中秋节作文350字左右6今天又是一年一度的中秋佳节!
妈妈在家阳台摆设了一个宴席，上面有月饼、橘子、苹果等。
在夜幕降临的时候，一个亮晶晶的月亮从山坡上升起来了!它，先是金黄金黄的，渐渐的穿过一个一个轻烟似的白云，向上升着、升着!突然，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了，浅了：变白了，白了!它傲然地、高高地升起来了。它圆地是那样可爱，那样有趣，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光!
啊，洁白的月亮，你一定引起了多么多的想象啊!
嫦娥仙子偷吃了仙药，正在寂寞的广寒宫里守夜;吴钢正在月亮里砍桂花树，你一定想去陪寂寞的嫦娥，又多么想去帮助吴钢砍桂花树，还想去逗一逗正在捣乱的玉兔!
在中秋的夜晚，我们一家人坐在那皎洁的月光底下，一边赏这美丽的月亮，一边吃着那香甜的月饼!
2021三年级中秋节作文350字左右7夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。每逢中秋的夜晚，小朋友们都会不约而同地提着灯笼，快乐地满街跑。
我们也不例外，提着灯笼和蜡烛往天台跑去。天台上，明亮的月光照在小朋友快乐的脸上，显得十分可爱。我们坐在板凳上，欣赏着美丽的月光，品尝着美味的月饼，十分开心。这时，一位小女孩走了过来，坐在板凳上，记录着这快乐的时刻。温柔的月光照在小女孩那恬静的脸上，显得十分美丽。正当我们高兴的时候，微风吹来，把蜡烛吹灭了。们只好重新点燃蜡烛。
夜色渐渐暗了下来，人们的笑声打破了夜晚的宁静。繁星在天空中顽皮地眨着眼，月亮睁大眼睛，和蔼地望着绿茵茵的草丛，极像一只擦亮的银盘。啊，众星捧月的景色多美啊，多像妈妈在和孩子们讲故事，孩子在听得入了神。
月亮渐渐升高，她身穿白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过树梢，留下温和的笑容。中秋的夜色多美啊，在我的童年中留下了深刻的印象。
2021三年级中秋节作文350字左右8中秋节，是个令人回味无穷的日子，也是属于亲人团聚的节日。
在古代，北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人苏轼一家在中秋节这天吃月饼、赏月，大家其乐融融。可是，苏轼却独自一人在窗子边，想念自己的弟弟苏辙，苏辙和苏轼手足情深，从小一起读书，一起睡觉，长大后却各奔东西，他们已有数十年未见面了。苏轼心想，为什么这月亮，偏偏在人们分别的时候圆呢?回过来一想：也是，人生有太多的不如意，苏轼低头，不禁吟道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”
我的情况，和他差不多，不过，不是一个人思念，而是有更多的人思念。每逢中秋节，在外婆家，大家都会不约而同的想念一个人，那就是我的舅舅。他年年都是每逢春节才回来一次，所以我们望着月亮就会想起他，盼望他回来。
中秋节是好，可是事实并不是往往都如你所愿。让我们在中秋节这天，祝愿天下人都幸福美满!
2021三年级中秋节作文350字左右9八月十五是中国传统的节日——中秋节。我爱这天那皎洁的明月，更爱那一家人团圆吃月饼的气氛。
中秋节是我最喜欢的节日，每逢中秋节，我就想起那洁白的明月。我觉得这一天也是月亮的节日，天上那淘气的星星仿佛也知道似的，不和月亮抢着出来了。月亮圆滚滚的，既像个大玉盘，胖乎乎的大肚子气球，银亮亮的，这让我想起了一首李白“诗仙”写的一首诗：“小时不识月，呼做白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”
我不仅喜欢月亮，还喜欢月饼。有一年中秋，妈妈悄悄地拿出又香又脆的月饼，放在柜子上敬月亮婆婆。意想不到的是，我莫名其妙地站在了月饼旁，拿起月饼就送进嘴里，一口一口的品起味来，香喷喷的，非常好吃。正好中秋节一家团聚，让大家一起吃，我抓起几个就跑，似马儿一样快，到了餐桌旁，我给他们每人分一个，我们一边吃月饼，一边谈笑风生。
中秋是团圆的日子，我们赏着月、吃着饼，一起共度这美好的一天。
2021三年级中秋节作文350字左右10农历八月十五日是一年一度的中秋佳节。关于节日起源有很多种说法，也有很多关于这天的传说和传统。中秋节与春节、清明节、端午节并称为中国汉族的四大传统节日。
我多么盼着快点儿过中秋节啊，晚上，家人出去吃中秋晚饭，望月、吟诗、饮酒、吃月饼，多么幸福啊!晚上，我们一家围坐在餐桌上吃月饼，爸爸把每个月饼都切成六份，一人一份。月饼的馅儿很稀罕，都有贝壳味儿、美国蓝莓味儿、咖啡味儿、芝士味儿……我觉得芝士味儿的最好吃。
我们一家人在院子的中央处赏月。我望着月亮，月亮原来是红红的，慢慢地爬爬渐渐的变白了，上面的图像明了了，很美，给人一种畅快的感觉。
在我睡觉时，我看着窗外，想起了一首诗：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。这首诗是想念家人的。
偶然中，我读到一些关于中秋来历的话：中秋又是“祭月节”，它源于远古人类对自然的崇拜。古代帝王礼制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。选在农历八月十五日，是因为月亮看上去既圆又大，是祭月赏月的最佳时节。中秋吃月饼，因为“民间以月饼相遗，取团圆之义”。月饼明确作为中秋专用之物，并被赋予“团圆”“和美”的意蕴，是在元代之后。由此，我想到小时候爸爸对中秋节来历的解释，感到好笑，也引出我对中秋的回忆。
几岁时，每到中秋节那天，爸爸就会买我最爱吃的鲜肉月饼和水果月饼，还有各式各样平时不合得吃的菜。我很馋，爸爸刚放下月饼，我就急急地把盒拆开，拿起一个鲜肉月饼就往嘴里塞。爸爸说，鲜肉月饼热吃最好，于是把它们放在笼屉上蒸。我馋得都等不及了，在笼屉前转来转去。
晚饭很丰盛，我们一家人围着桌子谈大说地。看到我不断地往嘴里塞菜，妈妈笑着说：吃太饱的话，一会儿就吃不下月饼了。听了这话，我马上放慢了速度，恨自己为什么不能有猪八戒的肚子。
吃完饭，我们三个便搬椅子、桌子，拿月饼去阳台赏月。月光下我躺在妈妈的臂弯里一边吃月饼，一边看月亮，问爸爸为什么要过中秋节，为什么要吃月饼。爸爸说，嫦娥偷吃了丈夫后羿从土母娘娘那里要来的不死药，于农历八月十五那晚飞上月亮成了仙。后来她很后悔吃不死药，非常想和丈夫团圆，就对后羿说每年八月十五的晚上，让他做些圆圆的饼，并小断叫她名字，这样二更时她就能从月中下来团聚。后羿照做了，果然能让嫦娥回家。所以，每年八月十五，人们都做月饼供嫦娥。爸爸的解说让我不由得伸长脖子看月亮里是不是有嫦娥。
又大又圆的月亮下，是我，爸爸，妈妈，团团圆圆的一家人。
现在我十几岁了，功课很多，考试很频繁，压得我喘不过气来。即使过中秋，也没有小时候的兴奋和期待了。父亲却还是照样买来我最爱吃的鲜肉月饼和水果月饼，晚饭也是和以前一样丰盛，唯一变化的是，我不再躺在母亲怀里了，也不再听父亲讲故事了。我在月亮之下，想的更多的是赶紧吃完月饼写作业，以及如何应付几天后的考试。
现在快上高中了，高中要住校，那时过中秋，如果不逢周末，我们一家三口人就不能在一起吃团圆饭，品月饼了。想到这里，我竟有点失落。但我坚信，今后无论走到世界的哪个角落，无论时间怎样稀释我的记忆，中秋节时，我都会尽可能赶回来跟爸妈团聚，即使不能，我也会打个电话给他们。
当当插嘴：
一个十几岁的少年，表达了对现在中秋节不再有妈妈抱、爸爸讲故事，以后还将会有的不团圆的感伤，这是时间变化带来的无奈，比那些仅有团圆意思的作文更有新意。把爸爸讲的故事完整记录，是因为“我”的怀恋在里面，所以不显嗦。
中秋节到来作文范文一时间如沙漏般得快，一眨眼就是中秋节了。二伯伯答应了我的要求，买一些月饼放到冰箱里。而且他还宣布在下午摆上好菜，让所有亲属来他家吃酒。我不仅很激动，还很高兴。因为我的目标总算圆满实现了，我总算可以快活一次了。
不过终究是下午，我一边玩电脑，一边看时间。想等到那时候，准时到达那里。老爸刚好下了楼，问：“你怎么不先去那里呢?”我笑嘻嘻的，答道：“到那里饭菜还没准备好呢，我想一到那边就有满汉全席。”“你个孩子就知道吃。”我笑了又笑，老爸便去工作了。你肯定想问中秋节我老爸还去工作，那有什么办法啊。我老爸就是个工作狂，钱不在手里便心痒痒的。也许就因为这样才不舍得给我买吧!
下午了，我和一家人迫不及待地跑了出去，就是为了吃个痛快。我爷爷为了能多喝点酒，昨天一滴不沾。到达目的地，我老爸就去帮二伯伯打下手。我老爸可是五星级酒店的金牌厨师，可就是因为酒店生意不好，便倒闭了。我老爸变成了无工作者，我二伯伯是一位鞋厂老板，我老爸为了挣点钱，去鞋厂帮忙了。你别以为我爸爸去打工了，就忘了怎么做菜。我爸可是很有记性的，虽然已经过去5年，但老爸做的菜还是那么甜美。
我妈嘛，她的癖好就是存钱。每次工作完毕，就把工资放在保险箱里。所以她没有来，因为还在努力工作。为了能够把保险箱塞得满满的，真是太绝了。
菜到齐了，坐在酒席前的有爸爸，阿姨，爷爷，大伯伯，二伯伯，哥哥等。我奶奶因为临时有事，所以来不了了。可这也压抑不了我的喜悦。每次一道菜来了，我都会欢呼三声：欧耶，欧耶，欧耶。就这样开吃了，每个人都带着兴奋的心情。含在嘴里，甜在心里。
太阳渐渐下了山，夜也渐渐深了。我与大家一起共聚阳台上，望着那大大的月亮，吃着月饼，我的表弟问：“嫦娥会看到我们吗?”“我说你是不是喜欢上她了。”表弟吞吞吐吐地说：“才没有呢!”大家都笑了起来，睡魔开始关顾大家了。我与他们渐渐走开了，望着那圆润的月亮，心情忽的愉快起来。
“明天要上学了!”我感叹道。爷爷便问我：“你今天开不开心?”“当然开心了，中秋节来了谁不开心?”爷爷便睡着了，我也睡着了。来迎接新的挑战!
中秋节到来作文范文二中秋节已向我们走来，妈妈和我也是一大早出门买菜，当然少不了月饼了，放眼望去，菜市场上排成了巨龙般的长队，你争我抢的。
听说今晚的月亮又大又圆，我默默期盼这今晚的到来。夜幕降临了，我来到阳台上，抬头扫视一遍，连月亮的影子也没见着。我到九点再次来到阳台。悄悄地，月亮出来了，当明月高高挂起时，它照亮了世界的每一个角落，同时，也照亮了我的心。整个世界都被月亮笼罩着，变得更加辉煌，看着硕大硕大的月亮，就有一种久违的幸福涌上心头。我像个孩子般大叫："月亮出来啦!”我爸爸妈妈，拿出月饼在阳台下边吃边赏月，别有一番滋味了。大家有说有笑的，笑声打破了夜晚的宁静。一阵微风吹过我的心头。月光如水，每一片叶子都披上了银衣，每一朵鲜花伴着月光进入了甜美的梦乡，每一只青蛙也都放声歌唱，谱写出一首“月光曲”我的心也顿时澎湃起来。月亮穿上了她那件洁白无暇的纱衣，她那边银盘一般的脸庞，给我留下了美好的印象，也给我的童年里留下了深刻的印象。这次中秋节，在大家的欢声笑语中度过了。
中秋节到来作文范文三清风月下，平静的水面中荡漾着，阵阵涟漪。那一轮满月，安详的，挂在空中。皎洁的月光，洒在每一个人的身上，给予我们最纯净的灵魂，那是月魂，高洁的，安逸的。
犹记得，儿时对中秋节总是念念不忘。或是因为从母亲那里听来了嫦娥奔月的故事罢，虽结局凄凉，曲终人两散，驾着彩云，飞向天际，永居广寒宫，身旁没有后羿，只有那全身雪白的玉兔作伴。听得入神，竟也想要一包那样的神奇的药，去云中玩耍，感受凉爽的清风，心旷神怡。手里总是拿着一个月饼，甜甜的，黏黏的，甜丝丝的味道顿时在嘴里弥漫开来。儿时的天真，此刻望月，憧憬着。
时光如梭，或许自己早已不是以前的那个小孩，或许已没有之前的那份纯净的快乐。是因为读过“明月几时有，把酒问青天”的诗句，才变得如此忧虑吗?背井离乡，只为给家人更好的生活，在灯红酒绿里，把所有的思念寄向远方，情系明月，清月流殇。是因为读过“但愿人长久，千里共婵娟”的诗句，才变得如此惆怅吗?草长莺飞，独坐花海，望鎏云精雕细琢，却等不到春暖花开。一直记得你的海誓山盟“但愿人长久，千里共婵娟”。就此，渴望回眸时，你在灯火阑珊处。是因为读过苏轼的《水调歌头》，才变得如此伤感吗?欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，不知天上宫阙，今夕是何年。人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，渴望伊人在水一方，并排坐着，仰望明月，共赏月光的明媚皎然。
在语文教学中，作文教学一直是教学的重点。然而在多年应试教育的教育模式影响下，作文这一教学领域当中存在着很多问题，这些问题已经影响到了教学的有效性。在这种情况下，体验式作文教学应运而生。本文通过对当前高中语文教学现状和体验式作文教学进行介绍，对当前教学中出现的问题进行分析，并对如何进行体验式作文教学提出几点建议，为提高高中语文教学的教学质量贡献出一份力量。
【关键词】
高中语文 作文教学 体验式作文教学
在新课程改革的过程中，语文教学也应当采取新的教学模式和方法，适应教学发展的同时，也能够有效的提高教学水平，同时对提高学生的综合素质有着很大帮助。作文教学作为语文教学的重点，在考试中也占有很大的比例，因此，采取有效的方法提高学生的作文水平是十分必要的。体验式作文教学能够通过对学生的引导，让他们自然的感受生活并进行写作，在提高学生自身感悟能力的同时，也提高了他们的人生境界。
一、体验式作文教学
1.体验式作文教学的内涵
体验，即对生活中所经历的事情，所接触的事物进行感悟，通过感悟进一步升华为自身的某种情感，并能够对生活造成影响。而体验式作文教学就是建立在“体验”的基础之上的。教师通过建立情境等方式，对学生进行引导，使学生能够从自己的亲身经历或者接触的新事物中获得感悟，对知识进行良好的消化和理解，并在所得知识的基础上进行能力的开拓，构建自身的情感脉络，通过这种方法，使学生能够用文字准确的表达出自己的情感，从而提高学生的写作水平。
2.体验式作文教学的基本精神
（1）从教学观的角度来看，体验式作文教学是以学生为教学主体，通过人文关怀的方式使学生更好的对知识进行理解和升华，并能够进一步引导学生提高对生活的关注度，从生活体验当中找到自身的情感基奠，用文字书写自己的情怀。通过不断地感悟、反思和描写，在提高学生写作能力的同时，还能够陶冶他们的情操，提高他们对生活本身的认识，这对他们形成正确的世界观、人生观和价值观有着十分重要的作用。
（2）从方法论的角度来看，体验式教学提出了一种新的教学理念。在传统的教学过程中，我们往往忽视了教学与生活、教学与感受、教学与心灵的关系，学生不能从生活中得到切身的体会就无法对深刻的情感进行描述。而在体验式作文教学中，学生在接受知识的过程中从被动的吸收到主动的探索，能够通过自身的真实经历和体验获得新的感悟，这样就能够提高学生的写作水平和生活感悟。
（3）从教学策略的角度来看，体验式作文教学要求教师提出一套新颖的、适应当前教学模式的教学方法。教师在教学过程中可以创设一定的情境，通过对情境的进一步剖析和理解，使学生身临其境的感受到真实的情感，对教师的教学进行进一步的自我剖析。对同一种情况，不同人的看法是不同的，通过这种方式，能够使学生进行独立的思考和感悟。
二、高中语文作文教学现状
1.教师教学理念落后
受到长期的传统教学模式的影响，当前大部分教师的教学理念还是比较落后的，在教学中不能够提高学生的学习兴趣，当学生不能够很好的理解教学内容时，不能够给予足够的耐心，并且很少有教师注重学生的真实情感，忽视了学生对生活的自身体验和能力的培养。并且大部分教师并没有认真的学习过新课标，从而导致对新课标的认识不够深刻，不能够理解教学的实质，从而将作文的写作程式化，不能够对学生的情感进行正确的引导。
2.教学系统不科学
在进行作文教学时，大部分教师没有对教学内容进行规划，随机处理的方式占了很大比重。没有科学的教学计划作指导，就使得教学训练效率很低。作文教学的课堂也往往是通过教师的单一命题来进行的，并不能准确的反映出学生的思维特点和对生活的感悟，教学课堂具有主观、盲目、随意的特点。并且在进行作文批阅的过程中，教师也没能给予足够的重视。半数教师只是通过分数的形式对学生的作文进行评定，而忽视了作文的评价。在作文的批阅过程中，评价既是本次习作的总结，又是下次习作的指导，是十分重要的。
三、切实实行体验式作文教学的方法
1.引导学生体验生活
教师应当将教学的范围从窄小的课堂引入到广阔的生活之中，生活是思想和感悟的源泉，学生写作出来的作品应该源于对生活的观察和感悟，又能够有所升华，高于生活本身。引导学生体验生活是通过指导学生多角度、多层次的对生活进行观察，培养学生的情感意识。教师可以组织各种活动，提高学生的学习兴趣，激发学生对生活进行体验的意识，从而进一步对自身的情感进行感悟，如在中秋节到来的时候，带领学生去商场或文化街观察各式各样的月饼以及聆听关于中秋佳节的故事和传说，通过指导学生们观察各式各样的月饼，可以帮助学生们积累素材，提高学生们对生活的了解程度，丰富学生的想象力，使学生在进行写作时，既有丰富的素材可以选择，又可以通过思考和想象提升学生们的品味和写作能力。
2.鼓励学生走进文本
中学生的生活圈子狭小，生活内容单一，三点一线式的生活对学生进行全面的生活感悟造成了困难。教师可以通过鼓励和引导学生阅读的方式，让学生们体验不同作者笔下的生活，通过互相的交流和知识的积累，如通过引导和鼓励学生阅读中国四大名著和世界名著，不仅可以让学生感受到古时候人们的生活与当代人们的生活的异同点，也能够让学生体会到中外人民生活方式的异同点，这就极大地丰富了学生自身的生活体验，从而达到良好的效果。在语文的学习中，作文占了十分重要的比例。在进行作文教学的过程中，提高学生的写作兴趣，进行有效的教学是十分关键的。体验式作文教学通过教师的引导，使学生能够对身边的事物进行感悟，能够提高学生对生活的认识，陶冶学生的情操，对学生自我意识的形成具有十分重要的意义。通过这种方法，能够提高学生的学习兴趣和写作能力，这对语文作文的教学来说是十分重要的。
【参考文献】
【1】曾毅.略论语境策略意识与语文体验式教学【J】.教育探索，2009（7）
【2】陆琴.思绪，在体验中飞扬――对初中体验式作文教学的尝试【J】.语文教学通讯・D刊（学术刊），2012（12）
毕竟，写作要求较高，对学生的英语综合能力也有很高的要求。可以说写作是综合性较强的语言运用形式，是用文字表达思想的言语活动。通过有效的写作训练，可以让学生在词汇、语法、句型、课文理解等各个方面，得到全面的复习和巩固，能够提高学生的英语综合运用能力。在教学过程中，教师的教学方法如果得当，就能够有效的为学生指明学习的道路，而要提高学生的写作能力，教师在教学中可以从以下几个方面进行：
一、口语与写作结合
写作能力是外语综合能力的体现，因此在写作教学中，教学的内容不可能只局限于“写作”本身，而是要在“写作”之外融入更多的内容。而口语与写作之间，有着必然的联系。因此，初中英语教师在教学中，可以把握这一点，把学生的口语学习与写作练习结合起来，让二者相互促进。根据笔者的教学经验，经常进行口语练习，学生的写作能力也会得到相应的发展。事实上，写作能力的训练包括了书法、听写、默写等训练项目。写作，是语言的文字表达，良好的口语表达能力对学生的写作能力有促进作用。当前许多初中学生在写作练习中，常常会出现“不知道写什么”的状况。而在这样的情况下，如果教师能够引导学生以“口语”的方式进行写作，则写作的思路将会顺畅起来。例如关于中秋节的英语作文“TheMid-AutumnFestival”，学生在写作中，其实可以采用对话的方式进行。如学生可以采用中外对话的方式进行，S2是外国学生，S1是中国学生。
S1:TheMid-AutumnFestivalisaveryimportantChinesefestival.Itfallsonthe15thdayofAugust.
S2：Howdoyoucelebrateit?
S1：Ontheeveningtherewillbeabigfamilydinner.Ourfamilywillenjoymooncakesandwatchthebeautifulfullmoontogether.
S2：Peoplewhoworkfarawayfromtheirhomeswilltrytocomebackfortheunion?
…
通过这样的情景对话的介入，学生的写作思路会得到开拓，同时通过这种对话的方式组织写作训练，也能够减少学生写作的压力，让写作成为一种日常对话，增加学生写作的信心。
二、运用图片，开展教学活动
在信息时代，信息的传播方式开始多元化，已经改变了以往单一的文字形式。特别是在网络时代，信息传播总是结合图片、影视等方式来实现的。而这样的改变也对初中学生的思维方式和认知方式产生了较大的影响，初中学生对信息的接收方式也朝着多样化的方向发展。所以，初中英语教师在教学中有必要在训练方法上进行改进，不仅仅是在课堂教学中运用图片教学，在写作中也可以大量的运用图片，通过视觉的刺激，激发学生的写作潜能。
如在关于“WildAnimals”写作训练中，笔者就采用了阅读、图片相结合的方式，来组织学生进行写作练习。“Badge(标志)ofmaturity(成熟),12-tined(叉)antlers(鹿角)crownalordlybullelkinYellowstone;theyservealsoasformidable(强大的)weapons.Breakingthroughsnowtofindfood,thisbullelkhasaddedawhitemasktohisfaceandfrostingtohisantlers.”通过这样的写作能力拓展，学生在阅读的过程中可以借鉴相关的句法和句型，在图片的刺激下，进行更好的思维运动。
三、重视表达差异，正确使用句子
写作是一种交际方式，但是我们知道英语的交际方式与汉语的交际方式是存在差异的。那初中学生在写作的过程中，就必须要注意这种差异。因此，初中英语教师在教学中应该注意英语与汉语表达方式的差异的教学。当然，在这里我们要强调的是，初中英语只是基础教学，要想让学生对所有的表达差异都有所了解，那是很不现实的，但是从意识上进行强调，让学生形成一种差异认识，则是教学应该突出的内容。
低年级学生是一个比较特殊的群体，年龄较小，但他们对新事物有极其浓厚的兴趣。要激发学生说的欲望、写的冲动，就要调动他们对事物的兴趣。兴趣是最好的老师，教师要充分利用这一点。兴趣是人的行为的原动力，也是低年级写话教学的原动力。
语文课程标准对低年级学生提出的写话要求是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”低年级学生就像一只刚刚学习飞翔的雏鹰，如何让这只雏鹰的羽翼更加丰满呢？最主要的是培养学生对写话的兴趣。心理学家拉扎勒斯说：“兴趣比智力更能促进学生勤奋学习。”下面我谈谈从教以来对低年级写话教学的几点看法。
一、用眼睛捕捉事物，用触觉感知事物
写作素材离不开生活，写话也同样如此。生活实践是学生写话的源泉，因此，教师要引导学生观察生活、体验自然，关注周围的事物，让学生有题材可说，且愿意说。低年级的学生好奇心很强，于是我抓住他们的这个特点，有计划、有组织、有目的地开展多种有益的活动。如在春天，我给同学们布置了一个任务：观察教室门前的小花圃，观察你最喜欢的一种植物，然后把看到的、想到的、摸到的，用笔记下来。在日记中，有的孩子写道：“爬山虎是有脚的，它深绿色的爪子紧紧地抓住假山往上爬，乍一看绿色的叶子像手掌。”有的孩子写道：“仙人掌浑身长满了刺，我不小心碰了它一下，哇！好痛啊，跟针刺似的……”这真实地写出了孩子的发现和内心感受。
学校让我们开展一次以“小小环卫工人”为主题的活动，我带领孩子们在校园里捡垃圾。这是激发他们写作兴趣的好时机，于是我抓住时机，因势利导：“现在你最想说什么呢？”有的孩子说：“我要把校园的垃圾全部捡干净，保护环境，从我做起！让我们都来爱护我们的校园吧！”有的孩子说：“我不会再乱丢垃圾了，我要做一个环保小卫士……”孩子们叽叽喳喳地说着。短短的两句话说出了他们的心声。我趁热打铁，回到教室就要求学生把刚才的想法写下来。学生对事物有兴趣必定是倾注了个人情感在里面的，这是学生写话的前提。学生喜欢实践活动，在活动中，用触觉感知事物，能积累大量的写作素材。有了写作素材，学生才会敞开心扉，把内心的感受表达出来。
二、充分利用课文内容，让学生说和写
语文教材中的课文都是贴近儿童生活的。教学中，我充分利用课文内容来寻找写话契机。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界的进步，它是人类进步的源泉。”如在学《秋姑娘的信》一课时，课件的演示让学生感受到秋天的美。我说：“看到这么美的画面，有谁想说说自己眼中的秋天？”学生们跃跃欲试，情绪高涨。有的孩子说：“我家门口有一望无际的金黄色的稻田，稻田里的一串串稻穗把稻禾的腰都压弯了，它们正焦急地等待着人们来收割。”有的孩子说：“老师，你带同学们到我家的山坡上看看吧，那有满山的枫叶，有红色的、黄色的，还有绿色的，一眼望去好像一幅美丽的油画。”多好的句子，多稚嫩的话语！从孩子们的话语中，你能感受到他们是在用心地感受秋天。这是孩子们情感上的共鸣，这也是他们发自内心的感受，我认为这是培养写话兴趣的最好时机。
对美与丑、善与恶，教师要让孩子们明辨是非，懂得什么事情该做，应该怎么做；什么事情不该做，不该在哪里；在理解课文内容的基础上，让学生发挥想象，激发说话、写话的兴趣。在教学《狼和小羊》这一课时，我对学生说：“学完了这篇课文，你想对狼或羊说些什么？请把它写在你的作业本上。”可别小看这些孩子，他们年龄虽小，但写得很生动。有的写道：“狼，我要说出我真实的想法，你太狡猾了，小羊多弱小、善良啊，你欺负弱小算什么英雄好汉？有本事你就找老虎、狮子决斗一下！”有的写道：“狼，你太狡猾了。你骗了这么多的伙伴，如果你把你的聪明才智用在帮助别人上那该多好。这样人人都会喜欢你的，如果你变好了，我第一个和你做朋友。”孩子们的写话天真无邪，贴近他们的生活，虽然他们没有什么华丽的辞藻，但我们能感受到孩子内心的纯洁和善良，以及他们对善与恶、美与丑的认知。这是学生的道德认知过程。这难道不是最好的写话训练？
三、让孩子们在游戏中活跃写话思维
对低年级写话教学来说，兴趣是最好的老师，教师只是他们的引路人，那么如何让学生在轻松愉快的学习氛围中产生对祖国语言的兴趣呢？低年级学生好动、注意力集中时间短，针对这一特点，我将游戏引入写作课堂，让学生觉得新颖、有趣，这样他们的思维就开阔了，活跃了，也就有了说话的兴趣，写话就自然而然了。游戏是低年级学生最喜欢的方式，那就用这种方式激发他们的情感吧。我将游戏穿插于课堂，使学生的情感在情境中得到激发，写话取得了事半功倍的效果。
比如，二年级下册的“识字一”有四组关于中国传统节日的词，且每组词字数相同，读音押韵，节奏感强。因此，在教学中，我和孩子们一起做拍手游戏，但不仅仅是做游戏，还要在游戏中让孩子们深入地了解自己祖国的民间民俗文化，以及其中蕴含的浓厚的文化底蕴。一听说玩拍手游戏，学生们热情高涨。真是一石激起千层浪，激起了学生创编拍手歌的欲望。趁着孩子们热情高涨的时候，我说：“能不能用拍手歌把你所知道的传统节日说一说？看谁的拍手歌最棒，最顺溜。”以下是孩子们的作品：“你拍一，我拍一，春节贴春联，发红包，大家喜笑颜开。你拍二，我拍二，清明扫墓，缅怀老一辈。你拍三，我拍三，端午撒雄黄，可以下河洗大凉。你拍四，我拍四，七月七，牛郎织女鹊桥来相会。你拍五，我拍五，中秋家人齐团聚，庆团圆。你拍六，我拍六，新年长一岁，懂事了。你拍七，我拍七，传统节日要牢记。”这样的儿歌蕴含着他们对传统节日的理解和感受。于是，我抓住时机让孩子们把自己最感兴趣的一个传统节日用笔写成一段话。我相信经过这次拍手歌，孩子们一定有很多的素材可写，写话不会再空洞无物了。这是游戏的快乐，孩子们在游戏中收获了成功的快乐，而我也享受到了教学成功带来的满足感。
