时间：2023-05-30 10:09:17
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇科比名言，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、只有我才能让自己停下来！
2、我可以接受失败，但无法接受放弃。
3、爱我或者恨我，两者必有其一。
4、抓住今天，勿信明天。
5、我能接受失败，但无法接受放弃。
6、如果努力了，梦想就会实现。
7、你，不是我的对手。
8、世界抛弃了我，可还有篮球陪着我。
9、总有人要赢，为什么不是我？
10、我现在所做的，是为了追求更加完美！
（来源：文章屋网 ）
1、我从不害怕挑战……我从不怕走出新的一步，如果我失败了，那我会爬起来重新开始。 —乔丹
2、我可以接受失败，但无法接受放弃。—乔丹
3、假如有一天我必须爬着离开球场，我也绝对不会让人把我抬出去，没有人能把我抬出去，永远也不可能。—莫宁
4、不要换我下场，我死后多的是时间休息。—巴克利
5、我不高大，甚至很矮，也没有最好的运动素质，但我会玩命地扑向篮球，因为我爱篮球。—查克·海耶斯
6、我叫特雷西，这不仅仅只是一个名字，我希望有朝一日它也能成为NBA的一个标志，一段传奇，这或许是一个遥不可及的梦想，但我坚信自己有为实现这个梦想而不懈奋斗的动力。—麦迪
7、让我们倒在敌人的尸体上。—阿泰斯特
8、没有人会给你一切，你要达到目的，就得必须付出，泪血汗这三样东西。—加内特
9、我过你就像过清晨的马路，等下我要在这里绝杀你，记住了，是这里。—拉里伯德
10、你永远不要低估一颗冠军的心。—汤姆贾诺维奇
11、我不尊重任何人，包括乔丹，因为我要胜利。—雷吉·米勒
12、老头子，你最光荣的时候是代表全日本吗？而我，就是现在了。—樱木花道
13、我们这支球队就是为了要夺取总冠军而存在的。—韦德
14、我认为无论在什么地方，把人和人区别开来的都不是肤色，而是天赋和你流过的汗水。—纳什
15、一周有七天，一天有二十四个小时，我随时可以搞定卡尔·马龙。—罗德曼
16、现在他们确实比我强，但我相信在不久的将来会打败他们。—姚明
17、球场上的强硬和坚韧，不是和对手近身肉搏，而是能在被打倒后，站起来以更强硬的姿态予以反击。—泰森·钱德勒
18、我……我想打篮球。—三井寿
19、不要轻言放弃，一旦放弃了，比赛就结束了。—安西教练
20、我现在所做的一切，都是为了追求更加完美。—科比
21、爱我或者恨我，两者必有其一。一直都这样。有人恨我的比赛，我的狂妄自大；恨我的后仰投篮，我对胜利的渴望；恨我是一名老将，恨我获得过总冠军。恨吧，用你的全部心思去恨吧。然而也有很多人深爱着我，理由却和恨我的人一样。—科比
22、为了取得比赛的胜利，要我做什么都可以，不管是坐在板凳席上给队友递毛巾、递水，还是上场执行致胜一投。—科比
23、我不知道需要多长时间才能取得辉煌，我只是想尽我所能去成为最出色的篮球运动员。—科比
24、压力、挑战，这一切消极的东西都是我能够取得成功的催化剂。—科比
25、我可不想成为乔丹第二，我只想成为科比-布莱恩特。—科比()
26、艰苦的努力终于有了回报。如果你一开始并未成功，不要泄气，英勇向前，你终会看到雨过天晴的景象。不要计较你的付出与回报是否成比例，早起的鸟儿肯定会有食吃的。—科比
河马同学是我的蓝颜知己，很会让女孩子，一副斯文的眼镜对他来说有点逗，因为他是运动型活力男生嘛！
他的数学和物理好好，就是英语差了，大概男孩子都是理科比较好把。
他喜欢黄色，噢我喜欢的颜色跟他不一样，我爱金黄色，闪亮亮的。
某天，荷马马同学长青春痘了，每每我对他的痘痘发表长篇大论：
“荷马马，你又长痘子啦？~不过不用愁眉苦脸啊，这其实很正常的，同时还可以证明某某祛痘产品有米有效果~如果没有效果，你还可以告开发商，然后你就会有一大笔精神损失费啦，可以买好多好吃的……给我吃”荷马马一脸无奈的样子让我的心肝尖儿都酸了，我想说，你为什么不对我大吼一声：
“我有青春痘我怕谁”这才是男子汉的气概啊！
好了好啦，不说了，再说你就要拿豆腐撞死了，其实呢，长痘痘不可怕最重要的是心态（摘自老板名言之——学习不好不可怕，最重要的是心态）
安徽省安庆市迎江区十一中初三一班初三：爱妖妖
作文 zuowenku.net
上课铃响了。×老师踱步走进了教室，她的眼光，显然在教室里寻视着我，当她的眼光落到我身上时，她会意地朝我一笑，我的心好似加上了一块砝码，沉得使我不敢与她正视。老师的心意，我何尝不知，明天要进行作文选拔考试，选的同学将参加作文比赛，她是多么希望我能代表班级参加比赛啊！她仿佛对我说：“好好干，为咱们班争个光！”然而，我的心又是多么矛盾啊！要知道，明天还有另一场考试……傍晚，我独自漫步在肇嘉浜街头。夕阳是那样的美，红得像血，像火，好似一位即将离去的艳丽，人们在欣赏着她最后的美，我一圈又一圈地漫步在这林荫道，上午语文课的情景又浮现在我眼前。
明天，只有一个明天，我，也只有一个我，是参加作文竞赛还是爱鸟知识考试，我无法回答自己，也无法战胜自己。走着走着，前些天同学小×对我说过的话又回绕在耳边：“你啊，真是的，有什么好犹豫，当然是参加作文考试喽！你也不想一想，这可是学科比赛的选拔考试，说不定还可以加分呢！那个鸟比赛算什么！何况，你不去，×老师可伤心呢！”“可是，我……”我无言以对，小×正忙着，跑开了，我呆立着，怎么办呢！好久，好久，我真想哭。×对我说过的话又回绕在耳边：“你啊，真是的，有什么好犹豫，当然是参加作文考试喽！你也不想一想，这可是学科比赛的选拔考试，说不定还可以加分呢！那个鸟比赛算什么！何况，你不去，×老师可伤心呢！”“可是，我……”我无言以对，小×正忙着，跑开了，我呆立着，怎么办呢！好久，好久，我真想哭。我走着，沿着这漫无尽头的林荫道，是啊，我若是不去参加作文考试，×老师是多么伤心啊！前些天，为了给我进行作文辅导，她利用中午休息时间，给我讲写作文的技巧，特地亲自到图书馆借来作文输导材料为我讲解。
那一天中午，×老师又把我叫到办公室，我见她一个劲地翻查作文资料，买来的午饭搁在一边，平日的药瓶也散在一旁。……想到了这些，我的内心便又觉得一阵辛酸，让×老师伤心，对我来说，同样是多么悲痛和多么不愿意的啊！或许，母亲的话是对的吧！漫步在街头的我又回想起昨夜母亲与我的长谈。母亲既没有肯定什么人，同样也没有否定什么人。她只是用一双母亲特有的慈爱之手抚摸着我说：“一个人，在战场上可以胜许多人，可是，在生活中，战胜自己的人是真正伟大的。”是的，这不正是印度尼赫鲁的名言吗！母亲留给我的思索是不尽的……我举头远望天边渐渐隐去的云霞。可夕阳依旧这么迷人，红得像血，像火，发散出她最后的光和美。一群大雁从它跟前飞过，瞬时一群鸽子又扑着欢快的翅膀，飞去，多么美的夕景啊！是的，这美是属于大自然的，属于人类，爱鸟吧！这是你对大自然的奉献！我又一次举头远望着夕阳，欢快的大雁冲向太阳，飞向远方。
我要战胜自己！为了这一群快乐的鸟儿们！为了我眼前那无限的大自然的美！当我参加了爱鸟知识考试之后，我又来到这里，远望那夕阳之景，那大雁依旧是那样冲向光明，飞向远方，不！它们飞得更快更猛，它们飞得更美更健！这仿佛是对我的欢歌，我的心无比的宽敞！我朝着这夕阳，这大雁飞奔而去，相信我能看见老师宽慰的笑，相信我能握到同学们友爱的手，相信我能听到母亲慈爱的话语，会的一定会的！我或许失去了什么，可我得到了更多！
因为这大自然的美，因为这大雁的欢歌是永远属于我的！这时的我，不再是考试前的我，抛掉了犹豫，抛掉了矛盾心中只有欢快的歌！朝着这夕阳，这大雁，我飞奔向前……
我们在教学中要做到读与写的有机结合,才能切实提高学生的语文素质,进一步提高写作水平。信息论告诉我们,阅读过程是一个信息获取过程,而写作过程则是一个信息输出过程。这正如叶圣陶老先生在他的《论写作教学》中所说:“课文无非是个例子。阅读与写作,吸收和表达,一个是进,从外到内,一个是出,从内到外,当然与吸收有密切的关系”“阅读得其方,写作能力亦即随而增长”其思想是让学生在阅读中去领会写作技巧,并且运用所学的知识去写作,逐步提高。
阅读对于写作的作用是多方面的:
第一,博览群书,可以开阔思维,活跃文思。从根本上说,写作中的材料都是取自社会生活,但一个人的阅历有限,不可能对宇宙间过去和现在的所有事物都去直接观察和感受。广泛阅读,则可以帮助我们了解自己不可能亲自去接触、认知的生活和知识。学生通过阅读书籍,可以打破时空的限制,穿梭于古今,漫游于人类所创造的精神空间;不仅能极大地扩展学生的精神生活面,而且也可以极大地提高学生精神生活的质量,在阅读好书中构建自己的精神家园。同时广泛大量的阅读是全面提高学生语文素养的基础。课外阅读是课内学习的延伸与补充。通过开展课外阅读,可以开阔学生的视野,活跃思维,使之对语文学习产生浓厚的兴趣,学生在课内外阅读中可以进一步补充营养,写作和阅读能力都会有明显的突破。
第二,阅读又可以丰富我们的词汇,提高运用语言的能力。一切古今中外名著,都是语言巨匠用提炼加工而成的规范化的语言写成的,阅读名作,可以帮助我们更好地丰富语汇,了解更多的句式和修辞手法。而且多背诵充满“大气”的诗词和名人名言、警句、俗语、成语,也能提高学生的写作水平。如果说好的题材是作品搏动的心脏的话,那么,优美的语言就是美丽的面庞了。语言是否有亮点,是否有出彩之处,会直接影响作文水平的高低,而一些充满“大气”的诗词和名人名言就是文章的亮点。常常阅读背诵李白“天生我材必有用”,苏轼“大江东去浪淘尽”,辛弃疾的“了却君王天下事,赢得生前身后名”,余光中“酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下三分啸成剑气,绣口一吐就半个盛唐”,“问苍茫大地,谁主沉浮”……让我们胸中充盈豪壮之气,潜移默化之下,作文时“大气”就会自然流露。
第三,阅读又是掌握写作规律、学习写作方法的有效途径。别人的好文章读得多了,耳濡目染,便会懂得文章作法。鲁迅先生也特别提倡这一点。他说:“凡是已有定评的大作家,他的作品,全部就说明着‘应该怎样写’。”他称这为“实物教授法”。熟读名篇佳作,往往会从写法上加以效仿。读多了,效仿的次数多了,慢慢就会变成自己的方法,并能有所改进和创造。
巴金老先生也曾经说过这样一段话:“老师平日讲得少,而且讲得简单,他唯一的办法就是叫学生多读书,多背书。当时我背的很熟的几部书中间有一部《古文观止》。……里面有一部分我不但懂而且喜欢,……读多了、读熟了,常常可以顺口背出来,也就能慢慢体会到它们的好处,也就慢慢地摸到文章的调子。……这两百多篇‘古文’可以说是我真正的启蒙老师。”
读巴老的这段话,作为教师的我们应深
刻地领悟到在教学中多让学生背,“慢慢得摸到文章的调子”,慢慢积累,细细品味。如果说积累名篇、佳句、妙词摸索写法是一个量的过程,那么积累到一定程度,学以致用,能创造出好作文来,那就是质变了。
虽然说阅读有这么多的好处,但你把这些告诉学生,并不意味着学生一定会自觉的养成好的阅读习惯,针对这种情况,我经过思考,决定尝试和学生一起阅读。
我在早课前通常要求学生进行“个性美读”、“激情演说”,学生可吟诗讲词,可诵读精美篇章,既而要求个性抒怀,或对所读内容做个性点评。学生为了做好演讲,需要提前准备。他们从图书、报刊、电影、电视、网络以及本地区的自然、人文、社会中搜集信息和资料。通过阅读大量的健康有益的书籍,对他们的修养学识有较大的教育价值,不仅提高了写作能力,还能对他们起到净化思想、陶冶情操、感化心灵、改善情感的熏陶感染、潜移默化的教育作用。
在每天的语文课上,我还会用五分钟的时间和学生共同阅读自己或者学生推荐的阅读材料,对于其中好的语句我们还会共同的背诵。就在每天这短短的五分钟时间里,我们了解到季羡林老先生的礼貌待人,奥巴马是如何完成了人生舞台的华丽转身,科比・布莱恩特精彩扣篮背后的艰
辛,赖斯对音乐梦想的放弃也是一种别样的美丽……
当然，烦恼永远都是暂时的，信心才是永久的，就如同邓利维否认自己不欣赏马盖特篮球智商的表态一样，很多积极的层面就如同9胜2负、14胜5负的赛季开局，更令人产生信心，“如果大卫・斯坦恩今日宣布结束常规赛，那么我们就是季后赛的球队，”卡塞尔说，“继续打下去同样如此，我对此深信不疑。”
现役球员50大球星排座次
1月16日上午，美媒体推出最新一期“NBA顶尖50人”排行榜，从数据的角度着手，对全联盟最顶尖的50位球员进行了排名。詹姆斯、加内特和马里昂这三位最全能的球星分列三甲，麦迪一路从第13位跌至第17位，姚明被排在了第40位。
1．勒布朗・詹姆斯：自从新年以来，“小皇帝”贡献出一份场均32．6分、7．2个篮板和7．6次助攻的成绩单。
2．凯文・加内特：“狼王”最近已经连续9场拿下“两双”。
3．肖恩・马里昂：在最近连续12场比赛中，“超级玛丽”的投篮命中率都超过了50％。
4．阿伦・艾弗森：“答案”在与科比的得分王竞争中暂落下风，但很快就将卷土重来。
5．蒂姆・邓肯：受到伤病和“习惯性慢热”的困扰，“石佛”的表现一直不温不火。
6．德克・诺维茨基：在最近的一场比赛中，他居然一人送出了罕见的7次盖帽！
7．埃尔顿・布兰德：表现稳如泰山，奈何最近臀部受伤，只能被列入每日观察名单。
8．保罗・皮尔斯：在1月的前6场比赛中，每场都要投进2个以上三分球。
9．德怀恩・韦德：“闪电侠”在4场1月份的比赛中，场均送出9．3次助攻。
10．史蒂夫・纳什：1月份状态有所回落，场均14．3分，每场失误高达5次。
排在第11到第16位的球员依次是：科比、阿伦纳斯、雷・阿伦、波什、卡特和基里连科。
17．特雷西・麦克格拉迪：纵然豪情万丈，奈何一处背伤！
在此后的排名中，布拉德・米勒、本・华莱士、马库斯・坎比、梅米特・奥库和扎德鲁纳斯・伊尔戈斯卡斯这5名中锋球员分别位居第23位、第30位、第37位、第38位和第39位。
40．姚明：由于大脚趾被感染，至今仍需要一到两周时间养伤。
排在其后的还有苏泽比亚克、乔・约翰逊、帕克、汉密尔顿等人。“大鲨鱼”奥尼尔跌出50强，遭到魔术队无限期禁赛的弗朗西斯也榜上无名。
“老大”面临交易危机
“我们正在寻找交易弗朗西斯的可能性。”这是魔术队老板范德维德在1月15日给球迷的公开信中的原话。这就等于在向其他球队发出公告：“谁要弗朗西斯，现在就可以跟我们谈判!”
在对阵超音速的比赛终场前3分22秒魔术队87比103大比分落后时，魔术队的特克格鲁六次犯规被罚出场，魔术队主帅布莱恩・希尔想把弗朗西斯重新换上场，但弗朗西斯拒绝了这个决定，最终希尔只能换上替补后卫奥格蒙。赛后魔术队宣布了对弗朗西斯的不定期禁赛，冠以的罪名是“有对球队有害的行为”。现在他们又开始考虑将他换走。
弗朗西斯的“率性而为”让他成为一个争议人物。在休斯敦时他就常常抛开范・甘迪的战术去单干，这也是导致他后来被交换的重要原因。
“君子”动手遭惩罚
雷・阿伦“动手”被禁赛3场，缺阵损失高达44．1万。1月13日，有“君子”之称的超音速明星雷・阿伦因犯了“君子动手不动口”的大忌，遭到NBA禁赛3场的处罚，并将因为缺阵蒙受44．1万美元的工资损失。
杜林也受到了禁赛处分，而且因为情节更严重，被停赛5场，蒙受的金钱损失为17．2万美元。就数字来看，他的损失似乎不如阿伦大，但以他的薪金比例而论，超过阿伦。
杜林那天在阿伦抢篮板时，用前臂重重地顶了阿伦的下巴，但没被裁判发现。过了一会儿，阿伦在进攻时用胳膊肘“回敬”了他的胸部。结果，杜林一把就将阿伦推倒在地。随后两人扭打起来，双双被驱逐出场。
赛后，杜林又专程到超音速的更衣室找阿伦“算账”，但半道上被队友和警察阻止，这也是他受罚更重的原因。
“小MJ”寻找新出路
在被火箭队换到猛龙队后，后卫麦克・詹姆斯正在打出他在NBA中最好的一个赛季，而这也将给他带来更好的前途和“钱途”。
詹姆斯得到了他在NBA中的第一个荣誉，他的优异表现使他力压卡特得到了一周东部最佳球员称号，这是他第一次获此殊荣。
该周麦克・詹姆斯带领猛龙队取得了4战3胜的好成绩，场均得到25．3分，4．5篮板，7助攻，命中率高达55％，三分命中率更是达到了62％。猛龙队先后击败了鹰、魔术和火箭，取得了本赛季最长的5连胜，盾姆斯在其中居功至伟。在接下来输给网和公牛后他们又击败了山猫队，进入2006年以来他们的战绩为6战4胜。
按照目前的情况，已经30岁的麦克・詹姆斯将有可能在新赛季得到一份更丰厚的合同。詹姆斯本赛季的年薪为340万美元，他的原合同还有最后一年，不过他有权在本赛季结束后选择是否延续，如果他选择继续，那么他下赛季的年薪将只有370万美元。
老布朗完成千胜里程碑
布明知道是什么让球迷兴奋，这是他NBA主帅生涯中的第1000场胜利，在NBA60年历史中，取得这一成就的只有四个人。
赛后，布朗向球迷表示了感谢，这个土生土长的纽约人开玩笑说：“我还以为他们是在为拉里叫白德欢呼呢。从小我就在麦迪逊花园看球，那时我从来没想过全场球迷会高喊我的名字。这是非常令人难忘的一幕。”
除了球迷们的表现令人感动外，布朗对“千胜教头”这一美称并没有太大兴趣，早在五年前他就已经做过一回“千胜教头”，那时身为76人主帅的他取得职业教练生涯的第1000场胜利，如果算上在大学联赛中取得的胜利，布朗的第1000胜甚至来得更早。
从1984年到1988年间，布朗先后在加州大学洛杉矶分校和堪萨斯大学担任主帅，在这两段任期内他总共取得177场胜利。1973年到1976年，布朗还曾执教过美国篮球协会(ABA)的两支球队，并取得229场胜利。在23年的NBA主帅生涯中，布朗的带队战绩为1000胜762负。
按照联盟惯例，主教练在自己的“里程碑之战”结束后，可以把比赛用球带走作为纪念。布朗当然也得到了那个“千胜之球”，但他却对此不以为意。“我家里已经放着一个千胜纪念球了，而且还有好几个纪念700胜、800胜和900胜的，我
想他们对这种纪录认真得有点过分了。”布朗说。
金钱铸造欲望都市
尼克斯这样一支大把花钱却只能为季后赛资格而战的球队，却能连续坐稳福布斯杂志评选的NBA球队市值榜首，不能不说这是一种奇迹。2005年尼克斯的估价达到5．43亿美元，高出第二名湖人2．5亿左右。一支每年支付1．24亿美元薪水的球队居然处于联盟中下游水平，但却还能吸引到80％以上的上座率，在球票收入上去年还能达到7400万美元的收入。
你可以用传统来解释尼克斯球迷的狂热，但令人不解的是，偏偏阿斗却总和超级巨星挂钩。他们的理论是：总冠军每年都有机会，去纽约当主人恐怕是一生一次的机会。
2004年，和纽约纠缠不清的人物轮到了卡特。最终“加拿大飞人”降临和曼哈顿一河之隔的新泽西，但这并不影响他的市值飙升。卡特的shox立即又成为耐克品牌的主打之一，他的大幅海报在转会后第一时间内出现在时代广场。
2005年至今，轮到了勒布朗・詹姆斯。“现在说这个还为时过早，”客场输给尼克斯后，勒布朗再次被问道是否会在新秀合同结束后加盟纽约，“我现在肯定无法给你肯定答案。”这种回答似乎没有说服力，按理从薪水的角度来说，詹姆斯留在骑士能得到最丰厚的合同。
然而，NBA的薪水从来都只是詹姆斯总收入的一小部分。勒布朗解雇之前的经纪人古德温，原因就是想和自己儿时偶像――来自纽约的饶舌天王Jay-Z一起打造多元化的娱乐公司。如今Jay-Z已开始了第一步，在音乐上他拥有自己的唱片公司，在篮球上他拥有自己的球队(网队小股东)。但他还需要勒布朗这个未来十年的篮球代言人，他更需要勒布朗把根扎在纽约。
“大苹果”的内涵早已超过了城市，事实上，许多人说曼哈顿美，但住在曼哈顿里的尼克斯球员不到3个。对于NBA的球员，奢侈的消费并不局限于第五大道，在哪都可以体现。他们追求纽约，追求的是一种形态。两年后，如果詹姆斯成为纽约的主人，千万别奇怪。统治世界上生存最艰难的城市，成为世界上最大的娱乐公司股东，应该比赢得总冠军更有。
前NHL名将捧场千胜之夜
甚至是在拉里・布朗的千胜之夜，还是有一个人能把纽约人的注意力分散40秒钟。
前纽约游骑兵队长梅西尔也坐在麦迪逊广场花园的场边看球，当他的身影出现在球馆上方的大屏幕上时，球馆里立刻响起山呼海啸般的掌声。
布朗并不介意梅西尔的“抢镜”，众所周知他是一个冰球迷，还在活塞执教时他就习惯在获胜后换上一件底特律红翼队的球衣。而前些天，入乡随俗的布朗在尼克斯与小牛比赛的赛前赛后都穿上了梅西尔的球衣。尼克斯将前往多伦多打客场比赛时，布朗又准备抽空去拜访一下冰球名将格雷茨基。
梅西尔的球衣刚在麦迪逊广场花园退役，借着称赞这位1994年斯坦利杯英雄的机会，布朗还顺势把NBA批评了一下，他说：“我们的联盟在包装单个球员方面花费了太多精力，而冰球联盟向来都是宣传球队之间的对抗。圣诞节期间，马刺与活塞的比赛宣传I就是以球队为重心，我觉得那样很不错。”
梅西尔曾在1994年为游骑兵夺得斯坦利杯，当时他为球队攻入制胜一球，而在那场比赛后他曾说出一句名言：“当我得分时，我的队友们都得了一分。”
说起那届斯坦利杯，布朗顿时谈兴十足：“我自己也夺得过冠军，不过当时看到游骑兵夺冠时我还是热血沸腾。我想许多篮球运动员只有到了他们职业生涯的晚期，才能体会我当时的感觉。” 在布朗取得第1000场胜利后，梅西尔特意走到他跟前表示了祝贺，并与他一起照了张相。来自另一个职业体育联盟的善意让布朗非常高兴，他说：“梅西尔告诉我，五周前他也来这里看过我们比赛，现在我们的表现比当时好多了。说实话，梅西尔的话让我非常欣慰。”
NBA饮食文化流传海外
NBA的营养师平时会针对球员的个人情况提出饮食建议，但并不会强行为球员定制菜谱。可如果球队要赴海外比赛，那他们就会为球员制定一份无比详细的菜单。还记得前年的NBA中国赛吗?当时国王队在抵达上海前就早早将一本厚厚的宛如辞典的食谱先行送到了球队下榻的酒店。里面不仅详细地列出了球员从5：45的早餐 22．00的夜宵的菜单明细，而且连每样食物的烹制方法都是清清楚楚。
之所以说国王队的食谱像辞典，不仅因为它的厚重，更因为它丰富的内容。一是丰富在常规的一日四餐“餐餐出新”，而且都是以自助餐的形式来满足众球员的不同口味二是对每样食物的详细注解。在国王队的食谱里，营养师对每一餐的每样食物都做了详细的解释，也就是注明了为什么这样“吃”，真可谓是一部“饮食辞
“小皇帝”入伙梦之队
1月15日，在科比、艾弗森、斯塔德迈尔之后，“小皇帝”勒布朗・詹姆斯也正式表示愿意加入美国男篮，征战今年在日本举行的男篮世锦赛和2008年的北京奥运会。
美国男篮总监科朗杰罗公开了这个消息，“这是他正式的决定，他为此而感到兴奋，”科朗杰罗说，“显然，由于他的天分、他的年龄，以及他在如此年轻的时候就拥有的成熟，他也是我们想得到的核心阵容中的一员。”
科朗杰罗在骑士队与太阳队的比赛前会晤了刚刚度过21岁生日不久的詹姆斯。
“我半小时前和他谈过了，确认了一切都没问题，”科朗杰罗说，“詹姆斯表示‘没问题，我该怎么向媒体说?’，我告诉他：‘告诉他们你已经入选美国男篮了，因为这也是我将对媒体说的。’”
詹姆斯参加了2004年的雅典奥运会，但在拉里・布朗的球队中他的出场时间有限，打了8场比赛，场均只出场11．4分钟得到5．4分，最终美国男篮只得到一枚铜牌。
科朗杰罗将挑选20位球员参加今年夏天在拉斯维加斯的训练营，然后从中挑选14位左右的球员参加在日本举行的男篮世锦赛。2007年和2008年夏天美国男篮也将集训，以备战北京奥运会。
目前科比、艾弗森、斯塔德迈尔等球星已经正式表态愿意加盟美国男篮，奥尼尔仍在考虑，而邓肯和加内特则先后拒绝了科朗杰罗的邀请，不过科朗杰罗仍计划与加内特会面，以说服后者回心转意。
步行者遭遇人荒
步行者队又遇到了新麻烦，1月15日，步行者队头号球星杰梅因・奥尼尔因为在比赛中扭伤了左脚踝，不得不提前离场。
小奥尼尔是在步行者与公牛队比赛的第二节中受伤的，他当时试图封盖对方辛里奇的投篮，落地时不慎踩到辛里奇脚上而扭伤了脚踝。他随即一瘸一拐地在队医的搀扶下离场，回到步行者队更衣室进行紧急护理。
小奥尼尔能否再回到后面的比赛中目前还不清楚，本赛季小奥尼尔场均为球队贡献21．7分，9．9篮板。如果他不能出场，步行者队的形势将更加艰难，步行者队已经失去了队中另一位球星阿泰斯特(公开要求转会而被球队禁赛)，少了小奥尼尔，球队的重任将全部落在斯蒂芬・杰克逊的身上。
极端民族主义
克里斯・杰克逊?知道这个名字的人恐怕是越来越少了。阿布杜・拉乌夫呢?没错，这两个名字
实际上就是一个人，他就是那个因为拒绝参加NBA奏国歌仪式而遭到禁赛的球员。当然，他已经彻底远离了NBA，似乎也已经习惯了在欧洲流浪。
2001年代表灰熊队征战41场后，当时32岁的拉乌夫就慢慢地淡出人们的视野。这位曾经的“NBA进步最快球员”那个赛季在场均11．9分钟的有限时间里，仍然拿下6．5分，但很多人仍然对他特立独行的性格心有余悸，饭碗就这么丢了。
他选择了前往土耳其，为费内巴切队打了5场比赛。2003年夏天，他又接到了俄罗斯大乌拉尔队的邀请，那个赛季的国际篮联欧洲联赛中，拉乌夫平均每场独得16．1分、2．4次助攻，还帮助球队获得俄罗斯杯赛冠军。2004-2005赛季，他又加盟了意大利罗塞托队。
然而，年龄毕竟不饶人，去年夏天阿布杜・拉乌夫已是36岁高龄，很难再获得大牌球队的青睐，急于找工作的拉乌夫病急乱投医，一度甚至出现在CBA联赛选秀名单上。尽管后来意大利乌迪内队与其签约，但很快又与其解约，拉乌夫不得不面临为饭碗发愁的困境。
只不过，他当初的那番话语却已被永远刻录下来：“无论怎么说，我首先都是一位穆斯林。我的一切言行都由我的信仰决定，而不是什么国籍。”
“国王”迁都
火箭老板亚历山大因球队的伤病和战绩备受压力，国王老板马’卢夫兄弟也不轻松，他们的球队目前排名西部倒数第三，球迷本已满腹怨气，再加上这两兄弟本赛季不大过问球队事务，这就更让球迷们难以理解。
在战绩糟糕的同时，阿科球馆本赛季的主场票价一直居高不下，馆内食品饮料的价格也高于联盟普遍水平，近来甚至有传言说，马卢夫兄弟是故意对球迷的抱怨不闻不问，以便将球队迁往拉斯维加斯或安纳海姆。
从1999年买下国王后，马卢夫兄弟经常出现在阿科球馆的场边，这对年轻的单身汉在球队身上从来不吝惜钞票，从而迅速赢得了球迷的好感。在国王球迷看来，马卢夫兄弟才是这支球队的灵魂，如今没有了灵魂的国王空有毕比、斯托贾科维奇和布拉德・米勒等球星，却只是一具没有吸引力的行尸走肉而已。
国王球迷雪莉和丈夫将每年度假的钱省下来购买国王的套票，现在她担心马卢夫兄弟已经对“他们的玩具”失去了兴趣。雪莉说“当球队老板不能与球队共患难时，球迷的失望是显而易见的。球队今年一团糟，我们却没有听到任何进行改造的消息。”
关键词：中职学校；图书馆；教育服务
中等职业教育的培养目标、办学方向、课程设置等既有别于普通高中，更不同于普通高校。作为职业中专学校培养创新人才重要教育阵地的学校图书馆，如何加强图书馆内涵建设，发挥其在学生素质教育中的作用?本文就此进行探讨。
1职业中专生的特点
随着我国市场经济的深入发展，教育体制的变革，高职的兴起、大学扩招、高中扩招等都对职业中专生源素质产生影响，从整体上看，其学生有以下特点：
1．1文化基础较差 由于大学扩招，成绩较好的初中毕业生大多流向高中，进入职业中专学生的文化课成绩整体较差。此外，由于市场竞争激烈，迫于办学压力，目前职业中专基本采取免试入学的招生政策，客观上造成了进校学生文化课基础较差、成绩参差不齐的现象。他们学习目的性明确，上职业中专就是要学一技之长，以求将来在社会有用武之地。
1．2农村学生占大多数职业 中专的大部分适龄生源分布在广大农村，农村学生由于其生活学习环境与条件的限制，一般缺乏家庭的学习指导与相关的课外学习的条件，知识视野相对狭窄，学习方法比较单一。
．3自我约束力不强 职业中专学生人学年龄大多在14—15周岁，属未成年人，思想不稳定，可塑性大。且他们多为农村学生，农村环境决定了他们会形成一些不良的学习生活习惯，并把这种不良习惯带到学校里来，如好动、自由散漫等，给学校管理增加了难度。这就要求学校在教育中坚持贯彻以人为本、提高素质、全面发展的教育理念。
1．4问题学生占相当比例 现在的中专生都是出生于20世纪90年代初。他们的父母大部分加入了外出打工或经商行列，子女抚养教育的担子交给小孩的爷爷奶奶外公外婆，学生有问题找不到合适的沟通对象，越代管理更容易出现“代沟”。加之目前的教育仍然是应试教育占主导地位，这决定了小学、初中阶段还是片面引导学生追求分数。考不上高分的同学就放弃追求，产生自卑情结甚至自暴自弃，抱着混日子的态度在学校生活，一有课余时间，就千方百计溜出校园进人“网吧”，沉迷于虚拟的网络游戏，导致学生对世界观、价值观、人生观以及行为习惯上的判断失误，成为问题学生。
2图书馆教育职能的发挥
2．1服务育人，激发学生学习热情和积极性 中专生由于其生长环境和身心发展的特点，很难在短时间内完成由“初中生”到“中专生”的角色转换。帮助新生培养健康的心理品质和健全完善的人格，树立正确的学习观和人生观，是图书馆的职责和义务。图书管理人员要从新生入学开始，自始至终围绕中专生特点，以充满人文关怀的态度，灵活而富有人情格调的手段和体现美与和谐的形式来开展图书服务活动，以激发学生学习热情和积极性，逐步提高他们的阅读理解和分析问题、解决问题的能力，从而确保每一位中专生都能顺利完成学业，成为高素质的社会建设人才。
2．2以人为本，营造图书馆环境亲和力 一个好的图书阅读环境能对读者起到潜移默化的作用，能直接影响读者的阅读情感、思维、分析和判断，直接影响着阅读效果。图书馆要根据实际，因校制宜、因馆制宜地为学生读者营造舒适安静、整洁优雅的阅览环境。研究和实践证明：窗明几净的阅览室、摆放整齐的桌椅、精美的名言字画、安静的阅读氛围，能使身处其中的读者受到感染，思想得到升华，性情得到陶冶，行为自然受到约束。久而久之，就能帮助部分学生读者改掉平时好动、纪律散漫等不良的行为习惯。
2．3服务专业，建设合理的馆藏结构 职业中专为了适应人才市场需要，开设的专业门类往往较重点中学多，而经费却远不如重点中学宽裕。学校图书馆馆藏既不可能包罗万象，兼收并蓄，又不可能在某一领域专深精研。因此，建设合理的馆藏结构是各职业中专图书馆应重点考虑的问题。合理的馆藏结构主要体现在适当的学科比例、图书深浅程度的比例和适宜的复本量上。由于各校开设的专业不同，各校有各校的特点，这就要求我们图书馆要做好充分调研工作，根据专业设置和需要来购置收藏不同学科、不同门类、不同水平的书刊，以适应和满足教师和学生教学、科研需求。
关键词：儿童视野;主体性;领悟能力
一、引言
当今社会，各行各业的竞争日剧激烈，人们的压力越来越重，大家把教育看成重要的育人途径，从小学开始就增加了孩子们的学业压力。小学阶段的跨越时间很长，学生由儿童过度到青少年，在这个阶段正是培养学生打基础的好时机。其实，教育学生成为真正对社会有用的人才，不仅仅是要让他们学到有用的文化知识，更重要的是要让他们开心的学，用心的学。小学语文教学是相比其他学科比较复杂的一门课程，教师在教学过程中，一定要从儿童视野出发进行教学，使教学更具有价值。
二、小学语文教学中儿童视野缺失状况
目前小学的语文教育多是循规蹈矩、按部就班的开展，教师按照教材备课，制定详细的课程安排，每一步该做什么都安排好。关于儿童视野的讨论和研究甚少，教学中缺少儿童本位的意识。语文教学最先应当考虑的是学生能否接受这样的教学，而备课的内容是否又能让学生喜欢，脱离了学生需要的教学毫无意义。小学生多半还是儿童，教师总是以大人的身份去看待他们，不懂得给予尊重，教学中多强调要他们配合教师的教学，保证顺利完成教学任务，而不关心儿童的真实心里，是否真正的学到语文知识。这种看似组织学生参与到教学活动中来，但是并没有达到教学的真正目的。其实，儿童们拥有无限的潜能，需要教师谆谆教导，善于发现，从他们的视野出发去学习和教学，拓展他们的能力，让他们从内心喜欢学习语文，觉得语文是一门有趣的课程。
三、小学语文教学中儿童视野的开拓
第一，以课本为基础，参透教材内容。开拓儿童视野要从小学语文教材的研究分析出发，毕竟在教学过程中，教师和学生都是以语文课本为教学内容。教材的内容其实很少，怎么样将有限的内容变成无限的知识，是教师教学中要全面探索的。一堂语文课程结束并不等于没有知识可学了，孔子的名言温故而知新，可见，课本里蕴藏的知识是无穷无尽的。比如，在讲坐井观天这个语文故事的时候，教师要注意保护学生的童心，从儿童的视野角度出发，不要将备课中的课文的寓意去框住学生的思维。如果小青蛙跳出了井口，它又会是怎样的一番心里活动呢？鼓励学生自由发言，教师会发现得到的答案是多种多样的，也是出乎意料的，这就是儿童的思维。而这样做的前提就是一定要以课本为基础，在课文中去挖掘体现生活本真的地方，去寻找孩子的兴趣点[1]。第二，利用游戏的方式开展教学活动。针对小学生的好动的特点，语文教师在进行教学时也要考虑到这一点，上课不能一板一眼，要适当的制造一些兴奋点，吸引学生的注意力，以免他们上课走神，失去学习语文的动力。那么，进行游戏教学是一种适合小学语文教学的方式。不要觉得上课玩游戏是在浪费师生的时间，其实能够将语文知识渗透在游戏过程中，让学生学习领会，这也不失为一种成功的教学。比如，在小学一年级时会学习语文拼音，还有简单的汉字。在小学语文课堂上教师为了巩固学习，加深学生的记忆，如果带着学生一遍一遍的朗读拼写可能达到的效果也不尽如意，毕竟每一个学生学习的状况教师也不能全部了解。为了让学习更加具有趣味性，可以举报开火车的小游戏，教师可以顺时针或是逆时针顺序让学生朗读拼音。学生们对于这种方式会很兴奋，也会时刻保持注意力，练习几次之后，可以分组开火车，看看哪列火车先到站。同样的学习汉字的时候也可以用这种方式[2]。第三，充分尊重儿童，给予自由空间。小学时期相对于整个学生时期来讲算是比较轻松的学习时期，教师不要将学习的气氛搞得太过低沉，可以鼓励学生自由学习，充分给予他们自由的空间。在不受束缚的空间里才有助于学生发挥出自己的能力，培养他们的语文思维。小学语文教学中，教师要让学生参与进来，对语文课文有什么自己的理解都可以大胆的表达出来。小学生的想象能力强大，总是会迸发出与众不同的想法，帮助学生打开学习思路。教师也要懂得保护这种难得的不同想法，鼓励学生多去思考，多去观察，多去发问。比如在讲黄鹤楼送孟浩然之广陵这首古诗时，短短的几行字却饱含了深深的友情和不舍之情。教师要用儿童的思维和角度去解释教学，给他们制造一些离别的场景分析，给学生充分的时间去思考和感受，让学生自由发言，也说一说自己对离别的看法。通过学生表达出自己与朋友和亲人离别时的感情，让大家再去回到这首诗中，去理解作者的情感，这样就简单多了。第四，适当拓展课外儿童文学阅读。在小学语文教学中，除了要充分利用语文课本之外，为了增加儿童视野，教师可以适当的增加一些课外的儿童文学读物。这不仅可以作为语文教学的一种补充，还可以给学生带来不一样的学习体检，增加学习的兴趣，开拓学生思维，对小学生的写作也有很大的帮助。比如，教师可以将安徒生童话故事带给学生，让他们在课下时间去阅读，这些儿童读物可以帮助学生喜欢上文学，进而喜欢学习语文。在语文课上教师可以专设一堂分享课，让学生分享自己读到的好文章，然后发表自己对文章的认识和思考，也让其他的学生可以多学习到自己没有学到的知识，不断的开拓学生的视野，提升小学语文教学的整体质量。
四、结束语
综上所述，小学语文的教学面对的是年龄偏小的儿童，为了能够让教学更加具有吸引力和教学价值，教师一定要从儿童的视野出发，带着儿童的思想进行教学。带有儿童视野的语文教学要求教师了解学生的真正需求，用儿童喜欢的学习方式开展教学，让语文学习更加具有童趣，发挥出教育价值。以课本为基础，还要适当的开拓课外儿童文学读物，开拓儿童的视野，深刻领会语文课文中蕴含的思想。小学语文教师要带着儿童的身份去分析研究教学，只有了解了他们的思想世界，才可以真正的走入学生的世界。
参考文献：
[1]宁连成.小学语文教学中儿童视野的开拓[J]中国校外教育，2015，35.
她并不是唯一坐立不安的人。下面酒店大堂里，一帮比她岁数明显要大很多的人正拿着篮球、海报或者其他纪念品焦急地徘徊。这里是奈史密斯篮球名人堂的大本营，如果有篮球传奇人物来访也不会是什么新鲜事。可事实上，这些堵塞酒店大堂的人群并不是在等待某位昔日巨星，甚至不是现役的NBA球员，他们等的是年仅17岁的（当你读到这篇文章就已经18岁了）篮球神童贾巴里·帕克以及安德鲁·威金斯。
鉴于他们Twitter上的粉丝数量以及选择大学时招致的无尽讨论，想必已经有不少人对他们熟识了。但为以防万一，我们给你做个快速的补充介绍。帕克，出生于芝加哥，而威金斯来自多伦多，他们分别在不同的时期被贴上继勒布朗·詹姆斯之后最具潜力的超强高中生球员。鉴于这样的球探报告深入人心，这俩人理所当然地成为了改变大学势力分配以及未来联盟的球队招牌式人选。
巧合的是，他们的父亲正好都是前NBA球员，而且他们的注册身高都是2.03米，而且在各自的高中球队——芝加哥西米恩以及亨廷顿预科——都身披22号球衣。
帕克和威金斯在这个深冬周末会来到斯普林菲尔德是为了参加斯伯丁名人堂经典赛，这是高中校历上最重要的邀请赛之一。今天早些时候，我们把这两个人聚到一起，拍摄了别具历史意义的特写照片。尽管他们有着那么多的共同点，但我们的拍摄还是这两位青年才俊第一次真正得到机会接触彼此。
帕克的父亲索尼，在1976年选秀大会上被金州勇士17顺位摘得。贾巴里关于篮球的第一次记忆是在6岁，他在以父亲命名的AAU夏季联赛——索尼·帕克青年基金会的比赛中场间歇试着将一个篮球投进篮筐。在父亲身边受到的熏陶是贾巴里最初对比赛充满热情的动力源泉。在那之后不久，他的篮球技术就真正匹配上了那份热情。“我记得当他4年级时就加入了8年级的篮球队，但他们不会让他上场，因为怕他受伤还有他的年龄，”索尼说，“他1年级或者2年级的时候就在我的6年级AAU球队打球。他比其他孩子都要高大很多。”
到了2006年夏天，索尼带着11岁的贾巴里来到西米恩参加一个公开赛。当时西米恩高中有个高三球员名叫德里克·罗斯，年轻的贾巴里在一群高年级球员中间泰然自若，并轻松度过整个赛季。“那真了不起——光是看着他的技术你就会觉得，”西米恩主教练罗伯特·史密斯回忆说，“他有很高的篮球智商，在很小的岁数就拥有高超技艺。当时他干的好多事情连许多高中球员都做不到。”
直到2009年，西米恩高中从没让哪个高一新生出现在校队——甚至是罗斯。这是史密斯那些前任者们的传统，但对于史密斯来说，同意贾巴里作为新生就入选校队一点都不是什么难下的决定。“我们必须确保给他最大的挑战，”史密斯说，“从始至终。”贾巴里从他爸爸那里继承的篮球热情慢慢与他妈妈罗拉给予的精神指引相结合，作为虔诚的摩门教徒，她用教育了贾巴里和他兄弟姐妹们。贾巴里对宗教的信仰也渗入到他的篮球之中，去年他在为数不多的大学择校候选中加入了杨百翰大学——一所由摩门教运营的私立大学。
时至今日，贾巴里已经赢得连续3届伊利诺斯4A级冠军，可他仍对第4次冠军充满饥饿。“作为高一学生进队，那变成了我最大的目标，”他说，“我希望连赢4届州际冠军。”
帕克的敬业精神带给他的绝不止是州冠军奖杯。他在2012年被提名佳得乐全国年度最佳球员，成为继格雷格·奥登、勒布朗·詹姆斯以及布兰登·奈特之后第4个得此殊荣的非大学生球员。
当许多他这个年龄就取得如此成就的孩子还在为公众的狂热而神魂颠倒时，贾巴里却显得有那么一点不安。他承认要在未来几年里努力适应这些。“这是理所当然的，”帕克说，“我们选择了这样的人生。如果你希望在最高的级别打球就要学着处理好这些事情。”
总被拿来类比也是一件理所当然的事。在贾巴里身上，除了King James之外，从卡梅洛·安东尼到保罗·皮尔斯几乎每个人都被拿来跟他做了一遍比较。帕克未来的杜克主教练麦克·沙舍夫斯基认为他眼中的这个前锋是科比·布莱恩特和格兰特·希尔的合体。“如果你在这样的年纪就表现如此出色，他们当然会把你跟那些大人物做比较，”帕克说，“这起初确实很难接受，但现在我知道自己的目标在哪里，我需要把标准定高些……这是唯一的方法，因为勒布朗就是顶尖球员。”
进入去年夏天，贾巴里在同届球员中排名榜首。后来一次脚部骨折让他缺席了夏天大部分的比赛。同时，在帕克养伤期间，威金斯立刻接过了火炬。而且当威金斯正式宣布加入2013届球员，许多排行榜就立刻将他挪到了这一届的榜首位置。贾巴里承认，这次小小的下滑反而提供了前进的动力。
关键词：人文素质 教育 医学生
高等教育始于人文教育阶段，历经二三百年的科学教育，正是沿着科学教育与人文思想相结合的发展轨迹，人类文明才有了今天这样辉煌的篇章。长期以来医学生担负着健康所系，性命相托的神圣使命，承担着竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术之圣洁和荣誉的历史责任。救死扶伤，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生，是社会对医学生寄予的急切希望。因此，以道德理性教育为核心，以“学会做人”、“学会做事”为两翼的人文教育，对于启发医学生寻求人生的意义，完善自身个性，发挥自身潜力，形成良好的医德医风，创造有价值的人生，具有重大的现实意义。医学从来就不是纯粹的自然科学，它从古到今都需要得到人文精神的孕育。培养现代社会合格的医学人才，既要求医学生掌握医学专业知识，更要求具备良好的职业道德、高度的责任心及与病人沟通的能力和技巧等医学人文素质。因此，加强医学生的人文素质教育，使他们成为高素质的医学人才，是医学发展和构建和谐社会的必然和需要。
1.人文素质教育的意义
1.1人文素质教育是教育的永恒主题
在当今时代，人文素质教育直接影响大学生的价值观、人生观，而人文精神的缺失，容易使大学生趋向于用世俗媚俗、急功近利的实用主义眼光看待世界。漠视人文精神的人，无法成为一个健全的人。意大利诗人但丁有句名言：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”人文素质教育就是将人类优秀的文化成果通过知识的传授、环境的熏陶以及自身的实践使其内化为人格、气质、修养，成为个人相对稳定的内在品质。人文素质教育的过程实质上就是育人的过程，强调“以人为本”，本质为引导人们洞察人生的目的与意义，引导人们对“真”、“善”、“美”、“价值”的追求，丰富人文底蕴，促使人的思想素质、业务素质、身心素质全面提高［1］。
1.2人文素质教育是医学教育的基石
中国古代提出的“医乃仁术”便早已具备了人文关怀理念。20世纪末以来，为了适应生物－心理－社会医学模式的转变，世界各国对医学教育进行了改革。英国提出“医学教育和实践要加入更多的交叉课程，以达到医学人文与医学自然科学的相互渗透”。美国也将“人文素质学科与自然学科并列为教育核心学科”［2］。近年，我国对人文素质教育也进行了许多的探讨与实践。虽然人文教育在某些历史时期出现了偏移，但当今的回归意味着其将是不变的主题。医学的研究对象、服务对象是人，决定了医学工作者必须有丰富的人文底蕴，是一个人性丰满的人，而人文素质教育便是关键，人文素质教育必然是医学教育的基石。
1.3人文素质教育引导医学生树立职业素养
医德是医生的职业道德，是其伦理道德修养在职业活动中的体现。树立高尚的医德，首先就要培养高尚的个人道德修养，即通过强化人文素质教育，提高自身的文化底蕴、道德修养和个人情操，让良好的医德在人文素质教育中潜移默化地树立，医学生就不会是一个“医疗机器”，而是一个尊重人类、尊重生命、有爱心、同情心、理解人和有高度责任感的“医生”，医学生就不仅仅只是一个“专家”，而是成为爱因斯坦所说的“和谐的人”。
1.4人文素质教育是医学发展的必然和需要
当今医学发展呈现出自然科学与人文科学相互交叉、渗透、融合的整体趋势，现代医学既是科学，也是人学。医学的发展依靠人文精神的培育和滋润，应该重视对人的生存状态的终极关怀。否则，失去人文精神的医学将会变得越来越不关心人，会成为医学整体发展的瓶颈。因此，医学发展需要人文精神的注入，有赖于和谐的人际环境和文化环境，人文素质教育是医学发展的必然和需要。
2.人文素质教育的现状
我国医学生人文素质薄弱。高中阶段实施文理科分班制，重理轻文，使得进入医科的学生文化基础知识欠缺，造成了人文素质的“先天不足”。加之医科学生繁重的专业课学习，又严重地制约着文化素质的培养和提高，致使一些学生汉语水平偏低，应用能力较差，特别是在进入临床实习后，病案书写不规范，错别字、病句等随处可见。有些学生对患者缺乏爱心与同情心，不重视患者的心理问题与社会问题，思考与处理问题片面，不能有效地与患者沟通等。这表明，医科大学生学历达到本科层次，但在语言表达、文学艺术、人文精神修养以及实际应用能力等人文素质方面却较为薄弱。
一直以来，我国的医学院校实施专业教育，片面重视专业知识的灌输，片面追求纯技术的提升，严重忽略了人文学科的教育，忽视了全面素质的培养，导致“人不见了”的现象，医学教育是“育人”而非培育“医疗机器”，滞后的教育观念忽略人文精神的塑造，使目前医学教育存在着严重的误区，人文素质教育严重不足。
近几年，随着人文素质教育的呼声越来越高，我国医学院校相应增加了人文教育课程的比重，但仍存在不足。目前，国内医学院校的人文社会学科约占总学时的8％，明显低于美国的15％－25％，体系偏窄而且内容单一，课程多以“两课”教育为主，英语、体育也占去了不少学时，法律、德育、伦理学、心理学等只有一小片天地。而现时国外医学教育早已形成基础医学、临床医学、人文社会学科三者并重的模式［3］。
3.强化人文素质教育的对策
我校人文素质教育中树立了一种高等医学院校人文素质教育的全新理念，构建了一个人文素质教育课程的整体知识框架，编写了一部现代大学生人文素质与修养教科书，建设了一个医学院校的人文素质教育的实践基地，培养了一批既具备自身专业知识又具备人文素质教育才能的双师型师资队伍，设计了一套科学实用的教学目标、教学内容、教学方法和教学实践活动。
3.1转变教学理论，改革课程体系。
人文素质教育的关键是培养学生的人文精神，绝不仅仅是给学生传授一些人文知识，也不是让学生把课本读懂即行。目前，我国医学院校的学时被庞大的专业课程所占据，人文社会学科课程比例低，只占总学时的8％，造成医学生知识结构的不合理与人文精神的缺失。要让专业教育与人文教育完美地结合起来，首先需要调整课程体系，适当压缩医学基础与临床专业课程学时，增加人文学科比例，除了法律、卫生法学、医院管理、道德、伦理学、医学心理学等学科外，还可根据具体情况增设美学、艺术欣赏、摄影、绘画、书法、医疗保险、医药营销等选修课，灵活安排学生感兴趣、喜欢的各种人文知识讲座，从而优化整体课程结构，设计医学知识、能力、人文素质结构的新框架，构建独具特色的医学教学模式，实现向基础医学、临床医学、人文社会学科三者并重的转变。
3.2提升教师素质，发挥言传身教。
要提高学生的素质，教师是关键。教师的文化素养、语言特征、行为气质、风度仪表都能以有形或无形的因素直接感染、示范给学生。目前，我国医学院校教师普遍缺乏跨专业、跨学科、医文渗透的知识结构，学校应当通过进修、留学、外出学习、经验交流等各种渠道提升教师素质，以及引进具备丰富人文素质的人才，加强师资队伍。同时，教师自身应不断更新知识，拓展知识，提升整体素质，切实将思想教育与业务教育、将科技教育与人文教育、将做人与做事有机结合起来，渗透到各教学环节中教育学生，从而逐渐培养医学生对人文问题的关注与人文精神的塑造。在教学过程中，教师的人格力量、品德修养、个人情操同样具有很大的感染力，其人格魅力时时熏陶、同化着学生。
3.3结合专业教育与人文教育，强化社会实践。
应将人文教育贯穿于临床教学中，教师一方面充分挖掘临床课程的文化内涵，一方面有意识地培养医学生的人文素质观念，在授课过程中有意识地渗透人文素质教育，如：尽早安排接触患者，通过感性认识，让学生在耳闻目睹中亲身感受和体验人文关怀；体检时要求动作轻、熟练，尽量少改变患者，从而减轻不适，让学生在细微之处不断培养人文关怀精神。人才是否优秀很大程度取决于实践能力的高低，各医学院校可以根据医学教育的特点，开展一系列丰富多彩的社会实践活动，如带学生到出院患者家随访，不仅使其了解某种疾病发展的全过程，也可锻炼他们的交往能力，想患者所想；组织上街义诊，提高学生对本专业的兴趣，塑造乐于奉献的情操。
3.4教学辩论法是素质教育的需要。
教育已由传统的传授知识时代向素质教育方向发展。这种新的发展趋势要求教师在教学中必须加强对学生素质的锻炼和培养，而辩论法教学能锻炼和培养学生的基本人文素质，全面提高学生素质水平，达到素质教育的要求。辩论法教学，突破了传统讲授法的模式，使学生进入了一种新的教学氛围之中，提高了其学习的积极性、主动性，充分发挥他们的潜能，开阔思路，同时加上氛围的影响，壮大了他们的胆识，使平时不爱说话者也跃跃欲试。因此，其人文素质在这一系列的连续过程中提高是必然的。
现代医学教育要求我们在传授医学专业知识的同时，必须充实人文教育的内容，才能使医学生从内心深处理解医学科学和人文的双重性质，树立医学的科学价值与人文价值相统一的辩证思维观念，才能够唤起医学生的责任意识和人文情怀，领悟医学科学的人文价值，使个人价值在为社会、百姓的服务中得以实现。
参考文献：
［1］聪磊，李健.现代传授技术对人文素质教育的影响［J］.教育技术研究，2001，3，（15）：28-29.
1.你是个活泼大方机灵好进的孩子。你待人真诚热情，乐于助人，脸上总挂着和善的微笑，给人以春天般的温暖。赛场上你矫健的身姿拼搏的斗志激励着每一位同学。学习上你也毫不松懈，总是争着发言，书写有了很大的进步，背书你也总是名列前茅，张老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。但你有时放松对自己的要求。粗心常会与你为伴，希你各方面严于律己，在班中树立威信，那么你的用武之地会更宽广!
2.你是一个多么聪明可爱的男孩，你有极强的集体荣誉感，在足球场上你竭尽全力。你还有-个很大的优点，那就是爱动脑筋。在课堂上你总能积极主动地发言，面对难题你毫不畏惧，而你的独到见解也一次次获得大家的好许，你的丰富的创造力，再加上你的勤奋学习，你一定会成功
3.你优美的歌声给班级争得了荣誉，给同学们带来了欢乐。易于冲动的你期有了较大的进步--你正在走向成熟。学习成绩处于中游偏上，这与班主任对你的期望还有很大一段距离。人尽其才的前提是要让你的才能展现出来，尤如你的歌声：只有用行动才能证明。我等待着这一天。
4.活泼热情而大方的你给同学和老师留下了美好的印象，担任班级宣传委员的你工作认真负责，组织编辑黑板板在校评比中荣获二等奖。你也很聪明，但不足的是老师发现你的听课效率不高，容易受到外界因素的影响。老师希望在今后的学习中你能以更高的标准严格要求自己，使自己有更大的进步。
5.稳重大方而内秀的你给班主任留下了深刻的印象，尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，你踏踏实实的学习状态和优异的学习成绩是全班同学的学习榜样，各科成绩比较均衡，这对你十分有利，望暗自锁定更高目标，全力奋进。
6.你以踏踏实实勤学好问的学习态度羸得的优异的学习成绩。尊敬师长，团结同学，身为班干，工作认真负责。做为一名离校很远的走读生，你极少迟到，离高考只剩下一年半的时间了，望你加速前进，勇超特招班同学，为班级为父母更为自己争光。
7.你是一个言语不多的女孩子，也许你坚信：说得的不如做得多，因为你优秀的学习成绩静静地证明了这一点，期末成绩的波动提醒你注意学如逆水行舟这个道理。元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;你是一个善解人意的学生，还记得那人性化的玻璃杯吧，班主任谢谢你们。不过坦率地说：你还是要加强与他人进行语言交流的，这也是末来社会的需要，你说呢?
8.元旦晚会上你们那别具一格的个性化表演让我认识了一个活泼开朗的你。无论是学习还是纪律，你从不让老师替你担心。高考的脚步近了，我希望成绩优秀的你不能满足于现状，而要向更高的目标迈进，当然，这还有一段艰难的路要走。知难而上，勇者胜!
9.热爱生活，性情温和而向善，你是老师喜欢的学生。老师希望你在学习上能善于把压力化为动力，课堂上能积极地举起你的手，大胆地发表自己的观点。对班级再多一份热情，无论学习还是生活上都能成为一位强者。
10.我清楚地记得一次数学课要求各小组同学主动上台板演，你所在的小组无人敢上，最后你上来了，那一刻我感到你真的跨出了一大步：超出了胆小而封密的自我。其实，你有很多优点，认真踏实刻苦。只要你真正地走出自我，加强与他人的沟通，你注定成功
11.自担任班长以来，你的工作能力逐渐得以提高，角色意识不断加强，能主动与班主任交流班级管理中存在的问题，这很好。学习成绩优良，各科比较均衡，这是一个可喜的现象。望继续努力，结合自身实际确定长期及短期目标，逐步推进，为实现自己的人生理想而抨搏。
12.身为班干，坚持原则是你的最大优点，为协助班主任工作做出了就有的贡献。
13.性格文静的你总是面带微笑，给人以友好的感觉;元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;学习态度比较端正，然有的学科跛腿比较严重，制约着你的进步，要知道，处在当前水平的你只要稍加努力，即可进入凯旋门，我期待着这一天。
14.美国流传着这样一句名言：如果连你自己都不相信自己，谁还会信任你呢?老师把这句话送给你，希望能对你有所启示。其实你很聪明，要对自己有信心，特别是薄弱科目。端正了学习态度，在老师的帮助下付诸努力，相信你一定能收获令人喜悦的成果。
15.最喜欢看你上课求知若渴的眼神，最喜欢听你声情并茂的朗诵，最喜欢听任课老师夸你懂事有灵性;最欣赏你课堂上不同凡响的见解，最欣赏你非同一般的求知欲，最欣赏你那一手飘逸另动的毛笔字。在学习上攻克薄弱科目，你一定会更加完美。
16.你诚实守纪，就像你的名字一般，你每次都能一丝不苟地完成好老师布置的工作，是老师的得力助手。与同学融洽相处的你又有着一种不服输的倔强性格，喜欢对问题追根究底，所以你的学习成绩很优秀，但有时你还是很粗心哦。希望你能将篮球场上的潇洒带到学习上来，给自己多一点信心，多一点细心，你的人生将会和你打篮球一般精彩!
17.在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因?其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做!
18.这学期，你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊!你是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。我相信，要求上进、不甘落后的你会更加严格要求自己，成为班中最棒的学生。
19.你生性好动，这不是缺点，你上课基本能够控制自己，能积极开动脑筋，作业也比以前认真多了，但有时粗心现象较明显，自觉性还不够强，成绩也不够稳定，这些可是缺点啊!还有要和同学好好相处，不要太小气了。虽然你的缺点挺多，但你的优点更多，如：虚心接受他人批评，坐姿端正等等。只要你能改掉这些缺点，你会是个出色的学生的。
20.老师一直为你有很强的学习积极性而高兴;当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退，在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，就比如你写字吧，稍不注意，你的字就会龙飞凤舞，老师希望你充分认识自己的不足之处，利用暑假期间，认真对待，争取出好成绩。
21.你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，上课也能积极发言，动脑思考!希望你以后在练习中把字写端正，做题时再细心点，你一定会取得好成绩的。老师建议你利用暑假期间，多练练钢笔字，争取下个学期一开始，就能留给老师一个好映象!送你一句话：有志者，事竟成!
22.你做事认真，字写得很好，这是你好的一面;在班上你能起带头作用，也是你表现好的另一面;但你有时显得太脆弱，不够坚强。其实遇到挫折是难免的，可不能悲观失望，要相信：只要自己努力一定能克服困难，把事情做好。
23.你是一个负责懂事的孩子，喜欢帮助老师做事情，热爱学校生活，爱护班级荣誉，与同学能和睦相处，上课积极举手发言，有自己独立的见解，配合老师完成课堂教学。特别是由你负责的红领巾监督岗，有着良好的声誉，这与你的积极劳动是分不开的。老师希望你以后更加严格要求自己，时刻以一种严肃的态度自觉要求自己，合理安排自己的时间!
24.你话虽不多却很聪明，上课时总能看到你激动的小手，你那急切想回答问题的心情老师完全能理解，如果你对于作业，也能抱有如此的心态，那么加上你做事时认真执着的态度，你的学习，你的生活，你的一切都会像你在航模上取得的成绩一样出色!因为你可以，你行!
25.你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢你。但同时你身上也存在着很多不足的地方，希望你不断努力并改正身上的缺点，相信你一定会成才的!
26.作为班长的你为班级做了很多工作，辛苦了。你做事果断泼辣;学习认真进取你的优点大家有目共睹。但是作为班长，你的学习似乎还缺少点持之以恒，你的为人处事也似乎缺少点同情与谅解，更少了点为班级服务的心，希望以后的你能时时刻刻严格要求自己，以身作则，这样就更容易开展工作，锻炼自己的能力。
27.你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好早晚自修及平时时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢?俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试?
28.当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时作为老师的我，是多么的高兴!我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴!
29.你开朗活泼，争强好胜，给我留下深刻印象，特别是在主题班会《好书伴我成长》上，你发挥出了你出色的才能，让大家刮目相看。你上课积极发言，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，你尊师爱师，乐意为老师办事，是个品学兼优的学生。老师希望你以后意志力再坚强些，为班级服务的的责任心再强烈些，你的人生将会更加精彩!
30.你的座右铭是吃得苦中苦，方为人上人。你是一个诚实好学的孩子，只是你的基础不太好，学习方法还不是最佳，有时上课和别的同学一起开小差，所以成绩还不够理想，相信你会多向别人请教，补足自己的不足，最终实现自己的远大理想。
31.你的座右铭是：礼貌是人类共处的金钥匙。诚然，你与同学相处多以礼相待而融洽。但作为学生，老师希望你能喜欢上书!所以把这些话送给你：书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。
32.你正直，诚实的品质，认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象，你很有责任心，任何事情都能一丝不苟地完成好，这也赢得了老师和同学们的信任，你马上就成为一名中学生了，老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。
33.服从命令听指挥，对于上级交办的事情总是积极努力去完成，事后还能主动汇报结果，也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的，肯定会成为一个好的下属。如果要成为一个好的领导者，你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。
高三家长会发言稿(一)
各位家长、你们好：
感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子——我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应该准备什么呢?这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。
各位家长，时间过得很快，转眼离高考只有三个月了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们今年6月份就要参加高考了，他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，为他们在20xx年高考考出好成绩做最有效的努力，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：——齐心协力，共创高三(8)班辉煌。
现在我就我班的教育教学工作向各位家长作一下汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。
一、班上基本情况
高三(8)班是理科平行班，现有人数65人，男生42人，女身生23人，是一个大家庭。我们的班级是一个充满新鲜血液的班级，我们的班级是一个团结积极向上的班级。
各位家长我们的学生学习是很苦、很累的，早上一睁眼就开始学习一直学到晚上，学习非常紧张。尽管放学后时间非常短暂，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多学生早上总是很早就来到教室，比方说男生201宿舍的同学，像这样的学生我们班还大有人的，作为他们的老师我看在眼里记在心里。
如果说废寝忘食的学习是吃苦的话，那么勇于面对挫折，在失败面前决不放弃更是让人敬佩的，我们班男生是平行班里最多的，而且很多都是英语学科比较差的，但是有很多男生已经或者正在一步步地挑战自己的弱势学科。还有很多同学虽然成绩不够理想、学习中会经常遇到困难，但是从来不放弃学习，一直在坚持。总体而言，负重前行，奋起直追，不甘落后，用默默无闻的苦干换来自己的进步，这样的学生是值得敬佩的，他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前。各位家长这就是你们的孩子，我的学生，看着他们如此的用功，看着他们顽强的拼搏，我为有这样的学生而感到幸运，也为有这样的学生感到自豪，我下定决心要尽最大的努力，让更多的学生考上大学。
二、班级目前存在的问题。
1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，每次都是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。有一部分同学总是每节课都要出去转一下，而不能有效利用起来。
2、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。
3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网;另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以我们老师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。
4、不注重细节。集中体现在做题时粗心大意，卷面书写潦草，不认证。导致考试中由于粗心大意丢掉很多的分数。
三、其他方面
1、学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语和物理。
2、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。
3、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。
3、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。
4、不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。
归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢?
四、给家长的一些建议
“九不要”
1、不要期望过高。要了解子女的实际水平，要做子女高考目标的指导者，而不是盲目与其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸奖孩子，多找优点，给他们以肯定，树立孩子的信心。要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。(班主任演讲稿 )事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。
3、不要以成绩论英雄，要正确对待学生的成绩。
4、不要过分体贴，照顾要适当。
5、不要过分干涉，要给他们以自由的空间。
6、不要制造不良情绪，要制造良好的家庭气氛。要情绪稳定，精神愉快。
7、不要把自己的意愿强加给孩子。
8、不要盲目给孩子买辅导材料。
9、不要规定孩子必须考上什么大学。
“五要”
1、要重视孩子的心理健康：多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。
2、要注意孩子的饮食，做好后勤保障。
3、要经常和老师交流：家长要和老师多交流，多发现问题，配合学校做好工作。
4、要整理搜集填报志愿的信息，为下一步填报志愿做好准备。
5、要重新认识孩子。
尊敬的各位家长还有一百天就要高考了。面对高考我们和学生一样紧张，所以请广大家长和我们一起尽最大的努力，把您的孩子培养成优良的人才!
最后再一次感谢各位家长的到来，祝各位家长身体健康、工作顺利!
高三家长会发言稿(二)
尊敬的家长，亲爱的老师，同学们:大家好!
首先，让我代表我们班的6位文化课老师，代表62位同学，向在百忙之中抽出时间不辞辛苦来参加我校我班家长会的各位家长表示最衷心的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做好人读好书。欢迎你们一起来讨论孩子的教育、学习问题。我相信，我们的这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!这是第二次和各位家长相会于南县一中这个温馨的家园，老朋友会面，我们倍感亲切。各位家长今天来到一中,更多的是一种期待:我们的孩子在一中三年了，希望通过今天的家长会，了解自己孩子在学习方面的情况。在向各位汇报之前，我提议把最热烈的掌声献给我班李凯同学的家长，他为我们0605班捐赠了5台落地式电风扇，这是“阳春布德泽，万物生光辉”的事情，是造福孩子的善举。下面开始向家长们汇报。我班有学生62人。我班是文科普通班，我们的前面有一个奥赛班，还有两个重点班，分班时一级指标(0-50名)0人，二级指标(51-150名)有6人，加上从理科转来一人共7人，最好的名次是93名。三级指标(151-300名)15个。共计二、三级指标数22人。我班班训为:团结、文明、自信、成功。我班口号为:勤奋将换来高考后的微笑!我班任课老师联系电话:语文老师钟凤罗数学老师杨曙辉外语老师王亮政治老师肖玉兰历史老师吕小艳地理老师周美军我班任课教师是很不错的，本期县教研室主办的高三学科会，我班任课老师中有三位为全县的高三老师上示范公开课，他们是周美军老师、吕小艳老师、钟凤罗老师。我班任课老师中有一位是我校高三文科数学备课组组长，他是杨曙辉老师。有一位英语口语达八级的王亮老师，还有一位曾经获得省级教学比武一等奖的青年老师肖玉兰老师。下面向各位家长汇报各次月考方面的情况。高二(三册)第三次月考1.进入年级二级标10人，他们是:段慧(85名)、龚卓(87名)、夏志国(101名)、周芬(113名)、任宇琴(126名)、高惠(128名)、赵志良(128名)、陈顺(129名)、骆星(135名)、许丽(143名)2.进入年级三级标25人，他们是:刘文佳、李迎晴、俞兰、胡琦、文依霓、史慧、易浩、李盼树、蔡依、谢剑勇、任妮、段杰一、朱萍、易伟、陈果。高二(3册)期末(第四次月考)1.进入年级一级标1人，她是:任宇琴(47名)2.进入年级二级标9人，他们是:周芬(87名)、夏志国(92名)、赵志良(96名)、龚卓(116名)、骆星(117名)、段慧(140名)、李迎晴(143名)、史慧(143名)3.进入年级三级标25人，他们是:刘文佳、朱萍、陈顺、刘文君、文依霓、许丽、李盼树、任妮、胡琦、蔡依、陈果、段杰一、易浩、易伟、谢剑勇、高惠。高二(四册)第五次月考1.进入年级二级标12人，他们是:周芬(70名)、夏志国(94名)、龚卓(99名)、李迎晴(106名)、朱萍(127名)、任妮(127名)、任宇琴(130名)、文依霓(135名)、赵志良(138名)、李盼树(147名)、谢剑勇(149名)、段慧(149名)。2.进入年级三级标27人，他们是:刘文佳、骆星、胡琦、易浩、许丽、陈顺、易凯、俞兰、段杰一、易伟、蔡依、陈果、李盼树、史慧、刘文君、戴奉娟。高二(四册)期中(第六次月考)1.进入年级二级标10人，他们是:周芬(51名)、夏志国(58名)、李迎晴(73名)、段慧(89名)、刘文君(102名)、骆星(114名)、龚卓(120名)、史慧(126名)、段杰一(134名)胡琦(150名)2.进入年级三级标27人，他们是:李盼树、任宇琴、赵志良、谢剑勇、刘文佳、任妮、朱萍、陈顺、许丽、俞兰、高惠、文依霓、易凯、蔡依、易浩、易伟、陈果。高二(4册)期末(第七次月考)1.进入年级二级标9人，他们是:任宇琴(60名)、周芬(64名)、夏志国(65名)段杰一(78名)、李迎晴(81名)、赵志良(113名)、谢剑勇(121名)、刘文佳(130名)、龚卓(130名).2.进入年级三级标28人，他们是:朱萍、骆星、段慧、胡琦、李盼树、陈顺、易凯、许丽、任妮、文依霓、史慧、刘文君、易伟、高惠、易浩、严芳、陈果、蔡依、黄英。高三第一次月考1.进入年级二级标11人，他们是:龚卓(94名)、周芬(94名)、赵志良(101名)、李迎晴(121名)、任宇琴(123名)、李盼树(133名)、骆星(138名)、任妮(143名)、文依霓(143名)、刘文君(146名)、刘文佳(150名).2.进入年级三级标28人，他们是:夏志国、段慧、许丽、胡琦、朱萍、谢剑勇、史慧、陈顺、高惠、段杰一、蔡依、易凯、易浩、易伟、陈芳、俞兰、严芳。高三第二次月考说明:艺体生第一次月考后陆续外出培训。1.进入年级二级标7人，他们是:任宇琴(80名)，夏志国(99名)、任妮(109名)、李迎晴(124名)、高惠(128名)、刘文君(140名)、朱萍(141名)。2.进入年级三级标26人，他们是:刘文佳、段慧、赵志良、周芬、陈顺、李盼树、骆星、易凯、谢剑勇、史慧、文依霓、许丽、胡琦、段杰一、蔡依、易浩、陈果、严芳、俞兰。高三期中考试(第三次月考)1.进入年级二级标8人，他们是:周芬(70名)、李迎晴(97名)、任妮(102名)、陈顺(102名)、夏志国(121名)、任宇琴(135名)文依霓(135名)、谢剑勇(142名)。2.进入年级三级标28人，他们是:段慧、刘文佳、段杰一、李盼树、刘文君、高惠、赵志良、骆星、朱萍、许丽、易凯、易浩、胡琦、蔡依、严芳、史慧、易伟、俞兰、陈果、何羽婷。以上是接上次家长会之后各次月考的情况，各次考试都是对前半段学习情况的检测，每次的结果都是比较满意的。就年级前150名来说，我们班最好的一次达12人，关于这次期中考试，全年级前150名，我班占8人，前300名，我班占28人，每个分数段人数都均衡，没有断层现象，大部分同学成绩较上次考试有进步，小数同学有所下降。另外，我班还有成绩比较优秀的龚卓同学本期到长沙攻美术，谢剑勇和段杰一同学本期在攻体育，等等这说明了我们的同学都在思考自己的前途和命运，这是十分可喜的!(励志名言 )到目前为止，我可以自豪地说，我们班百分之九十的同学都在努力学习。当然从这些次考试中也发现了学生一些问题，如有的同学学习方法不科学，只知道在某学科花时间，比如记英语单词，只晓得死记，不知道从读音方面记忆。比如学习自觉性方面还存在一些问题，我们学校本学期禁手机、MP3，三令五申之后，还有同学使用手机和MP3，一个人的精力是有限的，这方面花多了，学习方面精力就少了，再就是看动漫小说，我是到同学座位里“大扫荡”，每次都是有“大收获”。第三、小部分同学自信心不足，还有一小部分盲目自大。最突出的问题是偏科，自我接手0605班以来我是几乎天天讲加强弱势科目的学习，到现在情况还是有所好转但问题还是比较严重，要引起高度重视，像我们文科普通班，特别是数学和外语，我们要加强学习，努力拼搏，同时希望家长配合教育。这个学期我班就召开过怎样提高外语成绩的主题班会，我们科任老师都能认真做好“备、讲、改、辅、考”五个环节，精心备课，认真上课，努力提高课堂效率，精选试题、习题，部分作业进行面批，充分发挥集体备课的作用、充分利用集体智慧。在教学过程中，针对学生学习的每一个阶段呈现的特征作为评价的依据，结合学生的性格、态度，可以有针对性地进行各种诱导性和鼓励性的评价，客观科学公正地评价每一位学生。下面就南县一中58届校运会作如下总结。我班获得南县一中第58届运动会高三文科团体总分第一名，奖励200元。我班获得南县一中第58届运动会精神文明队称号，奖励100元。我班获得高三文科男女混合10*400m接力第1名，运动员是袁凡、黄程、骆星、任宇琴、任妮、易浩、李凯、赵校锋、谢剑勇、吴晟。我班获得高三文科女子组4*100m第1名，运动员是袁凡、黄程、任宇琴、陈芳。我班获得高三文科男子组4*100m第3名，运动员是赵校锋、段杰一、谢剑勇、吴晟。我班选手黄程获得高三文科女子组400米冠军，获得高三文科女子组三级跳冠军。我班选手吴晟获得高三文科男子组跳远冠军，我班选手袁凡获得高三文科女子组跳远冠军。我班选手任宇琴获得高三文科女子组跳高亚军，我班选手袁凡获得高三文科女子组1500米亚军，我班选手赵校锋获得高三文科男子组400米亚军，我班选手陈果获得高三文科女子组铅球亚军、垒球亚军。我班选手赵校锋获得高三文科男子组100米季军，我班选手谢剑勇获得高三文科男子组400米季军。我班选手易伟获得高三文科男子组垒球第4名，我班选手吴晟获得高三文科男子组100米第4名，我班选手任宇琴获得高三文科女子组800米第4名，我班选手梅阳获得高三文科男子组三级跳第四名。我班选手段杰一获得高三文科男子组200米第5名，我班选手易伟获得高三文科男子组铅球第5名。我班选手段杰一获得高三文科男子组跳远第7名。表现特别优秀的运动健儿有黄程，袁凡、吴晟、赵校锋、陈果、任宇琴、谢剑勇等等为我们班的体育成绩贡献了力量。另外还有李盼树、任妮等同学，他们虽然没有取得名次，但能够坚持到底，这也是很值得表扬的。运动会特别奖获得者刘文佳，运动会期间负责全盘，工作井然有序。李迎晴负责广播稿，采用率全校首位。广播稿方面俞兰、何雨婷同学撰写质量高，播出篇数多。另外还有李子豪负责饮用水，保证了全班同学有水喝，夏治国负责卫生，保证了我班大本营的干净。最值得自豪的是我班的全体同学有高度的集体荣誉感，运动会期间，没有一个擅自离开大本营的，最值得自豪的是我班的凝聚力，我班的全体同学就像一家人一样，想的是运动员，关心的是我们0605班。下面就我班的班级管理向各位家长汇报。班级管理是学校管理的基础，我在一如既往地运用高层次的管理方式——值周班长负责制，管理把班级制度内化为所有学生的日常习惯，把制度化的“物”的尺度变为学生自主自觉的“心灵”尺度，共同形成价值观和团队精神以及行为规范。继续在班级中营造一个和谐的氛围和共同奋斗的局面，让班级管理文化对全班凝聚力起强大的作用，力争班级管理达到道家所崇尚的“无为而治”的高境界。一年多来，我们班取得了一些成绩，成为我们学校比较有名的班级。上学期我们班被学校评为“优秀班集体”，上上学期我们班被学校评为“优秀班集体”，特别是上学期，我们班级综合得分前年级排名第二名，上上学期，我们班综合得分排名第4名。一年多来，我们班有6个学月评为“文明班级”，获得了6个60元的奖励(每月每年级评3个班)。有20余次获得“学习示范班”匾牌，20余次获得流动红旗。上学期“红五月”活动，我班获得三等奖。“做文明学生”演讲比赛，我班选手任妮、段慧获得二等奖(第二名)，作文大赛，我班选手洛星获得一等奖。优秀班团干部:任宇琴、周芬、刘文佳。优秀学生:骆星、谢剑勇、陈顺、赵校锋、刘文君。优秀课代表:刘文佳、周芬。优秀组长:黄英、蔡依、陈果。美术生，为我班的后黑板报出了不少力。龚卓、周聪、贺茜、鄢慧宇、陈贾、曹琪、孟亚冬、龙丹、徐意。还有本期转入我班的杨城玉同学，上期转入的文化生姚文静、戴奉娟同学非常热心班级工作，肯为班级做事，表现积极。成绩进步也很快。学传媒的、钟嫦、李子豪、贾建新，美术生熊敏、刘佳，音乐生皮群，都在思考自己的理想与前途，做到学习、培训两不误，这是非常可喜的事情。下面就学生存在的一些问题向各位家长汇报。说明:这次讲问题只点现象，但我希望各位家长听好，分析一下这问题是不是就出现在自己孩子身上，有则改之，无则加勉。上课讲小话，睡觉，下课劲只板，上课就钓鱼，算八字，一张白纸，一点也不急，照样鼾声如雷。看小说，看小人书。本事不大脾气大，犯了错误不勇敢承认，批评不得。不加强体育锻炼，生病的人次多，一点小病就请假不来读书。没病想办法搞点病不来读书的。在教室里吃零食，吃早餐，用后的餐巾纸乱丢在地上的。有在寝室吸烟的现象，等等。下面讲讲艺术生方面的问题。艺术生外出培训，家长一定要多和孩子联系，叮嘱他们努力学真本领，不与社会青年交往。学专业的同时，不忘记了文化课的学习，要知道报考艺术专业现在并非冷门，分数线比较高。千万不能再次返校如社会青年一般。再就我班高三复习备考的主要做法向各位家长汇报。怎样把握有利时机，如何协调合力攻坚，如何用最佳的方法取得最大的成果，这一切的一切都渗透到我班高三备考的每一个环节中。下面我把高三年级的复习、备考工作的做法和要求向各位家长报告情况。(一)以教师为主导，通过“二个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务。一是加强我班教师群体的优势与合力，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。二是加强任科教师教学业务的学习，做到自觉钻研教学理论和学科知识，自觉钻研新教材、新大纲和新的考试说明，钻研教法、学法和复习的最佳方法，自觉钻研近五年高考试卷和部分名校的最新试题，自觉钻研考试规律和高考应试指导方法。只有这样，学生才能站得更高，看得更远，学得更好。(二)以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战。一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。三是树立主人意识。积极发挥班团干部的主观能动性和创造性，做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。积极发挥每一位同学的主人公意识，做0605班的主人，做学习的主人。(三)树立正确的高考意识寻寻觅觅，磕磕碰碰，你们的孩子在校园里度过了十二个春秋，十二年来的寒窗苦读，总带着一个梦想，那就是希望通过高考来实现追求。因而高考就自然而然地变得神圣、神秘、庄重。基于这一点，我们应该树立正确的高考意识。(励志名言 )为了高考，学子必要的知识储备是不可少的，记住“死去活来”这个词，没有“死”就不会有“活”的，因而我提出读书要读得“死去活来”。高三这一年中，我们不仅需要苦心钻研、勤奋刻苦，实现智力上的突破，而且要有良好的心理素质，坚韧不拔的意志，承认失败，不怕失败，以坚苦卓绝的奋斗精神和吃苦耐劳的毅力，去取得高考的大丰收。有人说高三是灰色的，尝到的是枯燥，得到的失望。有人说高三是金色的，经历的是充实，收获的是希望。有人说高三充斥着残忍，友情似乎在你追我赶中稀薄。有人说高三充满了友情，友谊似乎在你帮我助中浓厚，是啊，高三的心情是复杂的，但不管怎样，高三的生活是充实的，高三的感受是独特的，高三的思考是深刻的。高三给了我们前所未有的深刻体验，赋予我们丰富的生活经历，培养了我们的奋斗拼搏的精神，不屈服不放弃的高贵品质。高三让我们知道人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。在这场没有硝烟的战争中,我们会动摇,甚至会放弃。这个时候是意志最薄弱,思想最沉重,心理最矛盾的时候。是屈服还是继续,是向命运低头还是把困难踩在脚底。其实就像长跑一样,只要你在最想停下来的时候再坚持,胜利就会在前面招手。里尔克有一句话:挺住，本身就意味着一切。面对不如意,高三学子不能失去信心。如果一个学生连自己都不相信,还有什么理由让父母老师来相信你啊，亲爱的同学。更不能失去希望,要知道,眼泪里滤过的微笑更美丽,惆怅里浸过的歌声更动听,寂寞里沉淀的思想更睿智,迷惘中走出的灵魂更清醒。生活本没有排斥放弃我们,而自身的忧虑、惧怕、缺乏自信,才使人佝偻于时间的尘埃中。人可以被打败,但不可以被打倒。既然选择了远方,便只能风雨兼程。我们将义无返顾的走向远方,把泪水埋进胸膛,把坚强装入行囊,把爱扛在肩膀,只为有一天能够自由的放飞理想。天行健,君子以自强不息。只有经历了地狱的磨练,才有创造天堂的美丽,只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。我们始终坚信,人生不是彩排，天天都是现场直播。高三,我们宁愿笑着流泪,也不愿哭着后悔。各位家长,你们辛苦了,我能理解你们的心情,每个家长都是望子成龙,望女成凤。但谁又没有龙困险滩虎落平阳的时候。希望家长不要向孩子提出苛刻甚至不合理的要求。我们湖南20xx届有54万高三考生，文科考生26万，录取一本和二本约二万二千余人，录取比率为百分之八的样子。这就是说考一个一本二本不是一件容易的事情，不要乱说什么现在的大学容易考，考不是二本就不要你读了什么的，这是很伤孩子的心的!父母是孩子最亲最爱的人,我们需要父母的信任、鼓励、支持、理解,而不是考试失利时的横眉冷对,失败时的抱怨冷落。不要怀疑孩子是否努力,你们的孩子在我钟老师的管理下，有可能不努力吗?拼一年春夏秋冬,搏一生无怨无悔。不要总是喋喋不休的教导孩子如何如何学习,要想出头,惟有埋头这个道理你们的孩子早以烂记于心。也不要成天逼着孩子学习,善于休息的人才善于学习。自己的事该怎么办已是人在兵营,毫无退路。我们需要的是家长的安慰和鞭策,这将成为孩子们的精神动力和智力支持。亲情在流淌,洇湿所有时间和空间,也终将啄开那个坚硬的外壳。梁启超说:天戴其苍,地屡其黄,纵有千古,横有八方,前程似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老,壮哉我中国少年,与国无疆。闲云潭影日悠悠，物换星移几时休。年华从指间溜走，岁月在不知不觉中漂流。离高考不到200天，高考一天天在逼近我们。一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，这是我们老师的回答!轻松和谐的家庭氛围能够缓和子女的紧张情绪，克服恐惧心理，增强信心，这个是每位家长要做好的!沟通无极限，不要用物质来取代精神的沟通与交流。安静地倾听，不要随意地批评指责;加强与老师的联系，及时反映孩子的异常动态，这也是家长们要做好的啊!谢谢各位家长的大驾光临!
高三家长会发言稿(三)
各位家长、你们好:
感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事--高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子--我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物--后勤部长。古人云:兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应该准备什么呢?这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。
各位家长，时间过得很快，转眼离高考只有三个月了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们今年6月份就要参加高考了，他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，为他们在201*年高考考出好成绩做最有效的努力，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是:--齐心协力，共创高三(8)班辉煌。
现在我就我班的教育教学工作向各位家长作一下汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。
一、班上基本情况
高三(8)班是理科平行班，现有人数65人，男生42人，女身生23人，是一个大家庭。我们的班级是一个充满新鲜血液的班级，我们的班级是一个团结积极向上的班级。
各位家长我们的学生学习是很苦、很累的，早上一睁眼就开始学习一直学到晚上，学习非常紧张。尽管放学后时间非常短暂，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多学生早上总是很早就来到教室，比方说男生201宿舍的同学，像这样的学生我们班还大有人的，作为他们的老师我看在眼里记在心里。
如果说废寝忘食的学习是吃苦的话，那么勇于面对挫折，在失败面前决不放弃更是让人敬佩的，我们班男生是平行班里最多的，而且很多都是英语学科比较差的，但是有很多男生已经或者正在一步步地挑战自己的弱势学科。还有很多同学虽然成绩不够理想、学习中会经常遇到困难，但是从来不放弃学习，一直在坚持。总体而言，负重前行，奋起直追，不甘落后，用默默无闻的苦干换来自己的进步，这样的学生是值得敬佩的，他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前。各位家长这就是你们的孩子，我的学生，看着他们如此的用功，看着他们顽强的拼搏，我为有这样的学生而感到幸运，也为有这样的学生感到自豪，我下定决心要尽最大的努力，让更多的学生考上大学。
二、班级目前存在的问题。
1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，每次都是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。有一部分同学总是每节课都要出去转一下，而不能有效利用起来。
2、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。
3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网;另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以我们老师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论:这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。
4、不注重细节。集中体现在做题时粗心大意，卷面书写潦草，不认证。导致考试中由于粗心大意丢掉很多的分数。
三、其他方面
1、学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语和物理。
2、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。
3、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。
3、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。
4、不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。
归纳起来主要的问题是:压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢?
四、给家长的一些建议
“九不要”
1、不要期望过高。要了解子女的实际水平，要做子女高考目标的指导者，而不是盲目与其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸奖孩子，多找优点，给他们以肯定，树立孩子的信心。要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。
3、不要以成绩论英雄，要正确对待学生的成绩。
4、不要过分体贴，照顾要适当。
5、不要过分干涉，要给他们以自由的空间。
6、不要制造不良情绪，要制造良好的家庭气氛。要情绪稳定，精神愉快。
7、不要把自己的意愿强加给孩子。
8、不要盲目给孩子买辅导材料。
9、不要规定孩子必须考上什么大学。
“五要”
1、要重视孩子的心理健康:多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。
2、要注意孩子的饮食，做好后勤保障。
3、要经常和老师交流:家长要和老师多交流，多发现问题，配合学校做好工作。
4、要整理搜集填报志愿的信息，为下一步填报志愿做好准备。
5、要重新认识孩子。
尊敬的各位家长还有一百天就要高考了。面对高考我们和学生一样紧张，所以请广大家长和我们一起尽最大的努力，把您的孩子培养成优良的人才!
最后再一次感谢各位家长的到来，祝各位家长身体健康、工作顺利!
高三家长会发言稿(四)
各位家长:大家好!
首先，请允许我代表高三年级的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎!感谢你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。召开这次部分学生家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在20xx年的高考中能取得理想的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果。
今天我想与各位家长交流两方面的问题:
一、向各位家长汇报一下本学期来学校对高三年级做的一些工作。
1、加强统一领导，实行科学决策，管理上重点落实。
高三年级学生面对的是高考，高考是选拔性考试，是竞争性考试。高考对一个学生来说，关系到人生的转折，关系未来的前途发展。高考对家长来说，那是全家人的希望，所有的家长都望子成龙，望女成凤。同样，高考对于学校来讲，也是学校发展的生命线和生存线。因此，学校对高三年级工作倍加重视。学校成立了高三工作领导小组，校长亲自任组长，统领高三教育教学工作。开学以来先后召开高三年级工作会议、高三年级班主任会议、高三年级教学工作会议、高三年级期中考试总结分析会。全校上下人人关心高三工作，支持高三工作。
2.强化辅导。
对不同的学生而言，学生接受知识、信息转化为能力是有差异的，而且“转化率”的差别也是比较大的。因此，我们觉得老师加强对学生个体辅导尤为重要，我们要求全体高三老师做好学生个体细致的思想工作、心理指导、学法辅导，为此，年级组宏观地调控好各学科的时间总量，增加老师在教室内答疑的时间。除安排晨读和第九节课外，还安排老师中午进教室为学生解惑。所以我们高三的任课教师相当辛苦，每天工作量很大，可以说把所有的精力都扑在了学生身上，他们有经验也特别能吃若，在教学上都取得过非常好的业绩，他们完全有能力指导好我们的高考。
3.严格教学管理，重视过程操作。
教学是学校的中心工作，强化管理的重心在于教学管理，因此我们提出集中精力把教学各项环节落到实处。本届高三我们主要致力于从教学工作五个环节入手、抓落实、抓实效:
(一)抓计划，突出条理。学期开始时，高三就在教学调研的基础上，制订了整个高三的工作计划和复习计划安排。在此基础上各个教师根据各班的情况制订相应的计划，克服了教学上的盲目性、随意性。
(二)抓备课，突出规范。学校进一步加强集体备课，以此来提高课堂效率与复习课效率。
(三)抓课堂，突出效率。我们要求全体教师必须钻研教材教法，重视调动学生的非智力因素并充分利用现代化教学手段提高教学效率。
(四)抓训练，突出落实。训练是检测和提高学生能力的重要环节，我们强调教师在高三复习的各个阶段都要狠抓基础知识的落实和解题能力的训练，对试卷作比较分析，精选精练，培养学生的应试能力。
(五)抓分析，突出改进。每次测验考试我们都重视质量分析，召开专题任课教师会并通报各科均分、还要进行纵向、横向对比，通过测验考试，发现问题，及时提出整改措施，调整复习策略。
(六)研究高考。在教学研究和高考研究中，学校不惜人力、物力和财力。马校长曾多次表示，凡是对教学和高考有作用的，一律亮绿灯。由此我们加强高考信息交流、研讨高考信息，拓展信息渠道，本学期请来了语文、数学、英语、物理四科的区教研员来我校担任专家指导团，推动我校教学水平向更高台阶迈进。
从以上我所讲的，各位家长可以看出，学校的确对高三相当重视，也做了大量的工作。离开明年6月的高考我们算一下时间的话，大概也只有180天左右了，目前我们大部分的高三同学可以说已经进入了状态，学习相当得努力和自觉，中午围着老师问问题，学习的氛围很浓，但也有一部分同学，目前还是处于糊里糊涂的状态，学习很不努力，上课不专心听讲，作业也不能认真完成，我们的老师相当得着急。我们知道:学校教育对学生的成长起着关键的作用。同样，家庭教育、对孩子的成长也起着重要作用。接下来，我想与各位家长交流一下家庭教育问题。
二、家长如何与学校共同承担起对子女的教育责任。
那么家长能为子女做些什么?首先要做子女的支持者。家庭要创造一种有利于孩子生活、学习的环境，保持家庭整洁、有序、安静，家长们努力去改变自身的生活习惯，少看几次电视，少打几次牌，少喝几次酒。多看书、多学习，给孩子树立榜样，为孩子学习多提供帮助，要确保子女有充足的学习时间。另外，要做子女的知心朋友。要学会与子女沟通，多听听子女的想法，引导子女正确看待问题、分析问题，正确对待人生、对待学习。再者，要做子女的监管人。很多家长认为，孩子送到学校后，所有教育、教学管理就是学校的事，家长无事了。其实学校只能起到教育的责任，实际孩子的监管人仍然是家长。平时家长要注意孩子的言行、思想变化，往往学生成绩下滑都是与上网、交朋友、讲究吃喝、穿着打扮、追求时髦、迟到早退等因素有关。对于存在以上问题的学生，家长要坚决制止。
在这里我还要指出:有部分学生科目发展不平衡。高考中，学生有任何一科“瘸腿”都将影响高考成绩。学生受年龄所限，大多数情况下学习还是非理智的，即:考得好的科目兴趣就浓，自然愿意多投入，反过来又促进该科成绩的提高，形成良性互动。另一方面，考得不好的科目兴趣不浓，做题畏难情绪重，觉得花时间多，收效低。这样反过来又导致成绩的进一步下滑，形成一种恶性循环。其实最后算下来，优势科目提高的分数还抵不上“瘸腿”科目损失的分数，导致整体成绩下滑，这是得不偿失的。这也需要我们家长协助学校共同做好学生的思想工作，引导学生注意科目平衡发展，以利提高高考的总分。
我们希望各位家长能保持与班主任与任科教师的联系，把孩子在家表现、思想状况及时与老师反馈，以便有针对性的教育。另外，学校、家庭要共同承担对学生教育的责任，现在已是高三了，家长更要多过问孩子的学习，了解孩子的学习情况，督促好子女，在高三最后的180天中，家长还应特别对孩子加强时间观念的教育。因为对于高三学生来说，时间就是分数，在保证孩子有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促孩子抓紧每一天、每一时，甚至每一分、每一秒，并注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。
最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信:在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的美好的目标。谢谢大家!
高三家长会发言稿(五)
各位家长：
你们好。我很高兴能作为学生代表在此发言。首先我代表全体班同学感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
首先，我要代表全体学生向你们说说我们的心声。期中考试刚刚结束，我们前半个学期的学习情况也反应在了考试卷上。也许我们的成绩不是很理想，没有达到你们为我们制定的目标，但请你们不要生气，因为我们已经尽力了。每天我们在太阳升起之前起床，我们在夜深人静之时入睡，我们以最快的速度吃饭，只为挤出更多的时间学习，我们付出了汗水，也得到了回报，即使成绩不理想，我们也不后悔。那反而能激发我们的斗志，我们会在今后的学习中加倍努力。我相信只要我们不懈努力，一定会取得一个满意的成绩。
我们希望家长能多与我们交流，多听听孩子在学习生活上遇到的困难，给我们学习的自信心，看到孩子的进步，适当表扬。在孩子退步时不能一味的批评，要帮孩子找到失败的原因，从失败的阴影中走出来。希望家长能配合好我们的学习，为我们做好后勤工作，让我们能全身心地投入到学习当中。
开学两个月来，同学们给我留下的印象是团结。同学之间互相帮助，相处融洽，在面对班集体荣誉时，大家能团结一致，共同努力。我想，从某方面来说，这也有利于我们的学习。同学们给我留下得另一个印象是进取心强。在学习上谁也不服输，你争我斗，即使嘴上不说，大家也在暗自努力。凭着这样的进取精神，我们在学习上一定会成功。
