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时光匆匆

时间:2023-05-30 10:09:35

开篇:写作不仅是一种记录,更是一种创造,它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感,将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇时光匆匆,希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友,陪伴您不断探索和进步。

第1篇

自己因为怕妈妈的原因吧!听她的话吧头发剪了!说实话,那个理发师在我头上“飞舞”时!说实话,自己恍恍惚惚竟发现那个镜子中的我在流泪,,在哭泣!再如何,一头长发终究是变了短发……

自己原本默默的样子,不知何时也变了,我只知道,,我的脑海中有着一句话“我不要平淡青春……”我应该应该作件大事,因为我看见里一位13岁的记忆大师!

当我还在惊讶我的改变时,却忽略了我周围的一切!

应该是随着我们的上学,夏季变成了秋季,窗外的树,花,开的越发灿烂!我们也从一年级变成了二年级!原本经常与我一起上学生物三年级堂姐也去了三中!

回到班里,或许,自己是真的不想再谈,我也会用自己的一切去将这个班级“装饰”的更加美好!

时光或许流逝匆匆

任我们自由地挥发汗水!

不知是喜亦是忧……

仅仅一年变化就如此大,何止后面的几十年呢?

不知道自己将会变得怎样!我只知道我还是我那个我!任她时光匆匆,任她度日如年,我还是那个我……

阳光倾斜,我好似在那个有着美丽黄昏的傍晚,看到了我们的未来!

时光也会匆匆,一闪而过,我应该是非常喜欢的吧!一切都会改变!

任它,时光也会匆匆。

……

我会永远追随时光的脚步,陪它一起去潇潇洒洒,一起去流浪!

第2篇

记得文中有这样一句话:“在默默里算着,八千多日子已从我手中溜走,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这句话中,朱老先生说时间是溜走的,我看来一点也不假,它就像一条滑不粘手的泥鳅,很难抓住它。我曾经这样向母亲报怨到:“这一周的时间也太快了,就像飞一样。不管什么时侯,它若能停停歇歇就好了。”母亲笑着,地摸着我的头说:“傻孩子,这世上只有人不断追赶时间,哪有时间等人的?”记得鲁迅曾说过:时间是海棉里的水,一挤即出。因此,仅管学习再紧,事情再多,我也要抽出时间来读一些名着,有时也试着自己去创作。记得,我曾写过这样一首与时间有关的诗:

你总是溜走,太阳可以证明,

当我起床穿衣时,你却催促它西下;

你总是溜走,杨柳可以证明,

当春风轻抚,杨柳抽发嫩芽,

你却急着北风狂刮;

你总是溜走,母亲可以证明,

当她还是青春年华,

你却命令她背上岁月回忆的枝芽……

你总是溜走,还有好多可以证明。

是你在我心里生根发芽,催促我长大。

第3篇

春秋岂待天?岁月不饶人!

时光匆匆,6年的小学生活不知不觉的过去了,感慨时光的流逝,似乎是一个中学生不应该做的事,但6年来,我迷茫的做了些什么呢?

早晨起来,打开窗户第一屡阳光轻轻的坐在我脸上,迷迷茫茫的我背着书包上学,去了学校,上课不专心,走神,一天的课就这么下来了,每天的这样大好时光就被我这样抛弃了,真为自己感到可悲。

以后我要认真学习,为父母,更为了自己的未来,我必须振作起来,要为一个叫“面子”的东西我必须努力努力再努力,奋斗奋斗再奋斗,我要和第一名的学生竞争,和第一名的朋友学习,取人之长,补己之短么,要离开父母给的蜜罐温床,离开一切的一切,要做一个正义、勇敢、有勇有谋、敢作敢当的人。

未来就掌握在自己手中,也在自己的一念之间,不要耽误自己,耽误了自己的大好前程。少壮不努力,老大徒伤悲,后悔也来不及了。

指导老师成菲

第4篇

“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。那我们的日子为什么一去不复返呢?”读了《匆匆》一课,我时常在心底暗暗问自这个问题。稍纵即逝的时光,来去匆匆,在生活的不经意中匆匆流去。看见时光如此“匆匆”,,我们也只有无奈与惋惜了,但我们只要珍惜时间,就不会在这世上白白走一遭了。

“在默默里算着,八千多日子已经从我手中流去。像针尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”是啊!再多的时光终究也会失去。时光匆匆,回首已过去的十一年,自己从一个牙牙学语的婴儿,成长为一个即将步入中学的少年。十一年的时光,自己默默地算着,数着,也不紧轻轻地发出感叹!

时间推移,日子从我们生活的细节中匆匆流去:休息的时候,时光从放松的神经中闪过;玩耍的时候,时光从愉悦的心情中漂移过;微笑的时候,时光从灿烂的笑容中滑翔过;哭泣的时候,时光便从伤心的泪水中舞过 ……

时光一分一秒的流逝,“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了,我留着些什么痕迹呢?”是“轻烟” 、“薄雾‘?还是“太阳” 、“月亮”?不,我认为只是做一颗有价值的星星罢了。

正如老师说的那样,燕子去了,有再来到的时候,可还是去年的燕子吗?杨柳枯了,有再青的时候,可还是去年的杨柳吗?桃花谢了,有再开的时候,可还是去年的桃花吗?今天再也没有今天了,时间一去不复返啊!珍惜时间吧!

第5篇

一转眼

2013就要这么溜走了

2014就要这么悄无声息的来了

回忆13那一年

有春意盎然

也有黯然失色

感觉是那么的遥远

但又感觉近在眼前

生活总在不断向前

我们也渐渐地长大

谢谢在这一年中为我日夜操心的爸妈

给我教育的哥哥

陪我喜怒哀乐的朋友

当然

少不了作文网中尽心尽力为我们的“老师”

给我意见与鼓励的作文网朋友

谢谢你们

因为有你们

我在这一年才过得多姿多彩

让我们向着美好的明天和灿烂的梦想

继续飞扬跋扈地潇洒前行

在此

祝一切我爱的人,一切爱我的人

新年快乐

第6篇

一转眼

2013就要这么溜走了

2014就要这么悄无声息的来了

回忆13那一年

有春意盎然

也有黯然失色

感觉是那么的遥远

但又感觉近在眼前

生活总在不断向前

我们也渐渐地长大

谢谢在这一年中为我日夜操心的爸妈

给我教育的哥哥

陪我喜怒哀乐的朋友

当然

少不了作文网中尽心尽力为我们的“老师”

给我意见与鼓励的作文网朋友

谢谢你们

因为有你们

我在这一年才过得多姿多彩

让我们向着美好的明天和灿烂的梦想

继续飞扬跋扈地潇洒前行

在此

祝一切我爱的人,一切爱我的人

新年快乐

第7篇

过2个星期就要离开学校了,我怀着不舍的心情离开老师们。

虽然不用见到一些碍眼的同学,但是也会离开一些令人难舍难分的同学。

老师们,我是不会辜负您的期望。如果考上了好初中,这也全是您的培育。放心,我相信我和同学都不会忘记您这位好老师。

我们一定会经常会母校见您这位辅助我们三年语文的好老师。您从来不管自己的身体,只管给我们上课。你嘴上不说,我们心里都明白您已经很累了。

老师您放心,未来的国家栋梁将会让我们这些中华子孙挺起来!

六年级:1439609647

第8篇

生命匆匆

——《匆匆》读后感

溪水东流,斗转星移,日月梭,时光是那么匆匆。人类何等的伟大,却终是敌不过大自然的规律,打不败匆匆的时光,逃不掉最终的一个“死”字。

我始终相信,时间是上帝的恩赐,它赚不来买不来,而且用完了就不再拥有。时间不会让你紧攥着的,无论你在做什么,它总会悄无声息地逃走。所以,我们只有和时间赛跑,才不会让太多时间那么快地流逝。

大自然看上去是周而复始的,其实所有东西都是失不再来;燕去了,又归来,可那只曾停留在我肩上的燕子还会回来吗?桃花谢谢,还重开,可那朵最艳丽的桃花还会在桃林出现吗?杨柳枯,能再青,也许这美境仍会出现,可不知我们还有没有机会欣赏这美景了?

朱自清先生说得没错,匆匆的时光一眨眼就不见了,就象我现在写的每一个字,日子都在我的笔尖上过去,任凭我写得多快,它也不稍作停留。匆匆的时光会把所有的痕迹带走,象一缕清烟消失在风中。其实,我认为朱自清先生就是一个成功的人。他的作品一直留在这个世界上,留在世人心中。他在日子尽数消失前留下了痕迹,这也算和时间赛跑胜利了吧。虽然没人能把什么东西带走,却可以在世上留下很多精神财富,也可以算是带了一份功回去。

你聪明的,日子一去不复返,那我们就不要平庸度过了这一生。

六年级:何雪盈

第9篇

一、排比。

1、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

用排比的句式描写燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候,在描绘的春景之中,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢?”看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。

2、洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节──“洗手”、“吃饭”、“ 默默时”等等具体琐事,以他细腻而独特的笔触,让时光“从水盆里过去”,“从饭碗里过去”,具体描写日子“怎样地匆匆”,怎样地稍纵即逝。

二、比喻。

1、像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

作者运用巧妙的比喻,把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴,把“时间的流”比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小,在我们不经意间消逝得那么快,无声无息,无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。

2、过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?

使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”,比喻独特,联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”,被“蒸融了”,日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。

三、反问。

在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?

写出了作者的无奈和对时间消逝的感叹,加强文章的语气与感彩。

四、拟人。

1、太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。

2、 我察觉他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去 ,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。

赋予时光以生命“伶伶俐俐地从身上跨过,从脚边飞去”,“我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去”,“我”无可奈何,只有“掩着面叹息”,“但新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”。时光不因你的悲哀和无奈而有半瞬停留。

第10篇

时光流得真快,而我们的人生只不过是这无穷无尽的时光流里的一个微不足道的小波涛.

十二年前的我不知自己是如何匆匆来到这个世界。可在今天,我却知道了这个世界上的每一切事物都在擦肩而过。我朦胧明白,或许可以珍惜,但珍惜也无法永恒。

当我们认真地,匆忙地过完一天后,我们会觉的时光短暂;当我们每一分,每一秒都无所事事地过,那么我们会觉得时光很漫长。

啊!时光!你连着我的忧愁,现在的幸福,带走了我之后的梦想。匆匆地流啊!再灿烂的记忆在这湍之而急的时光中模糊,甚至烟消云散。

现在,我懂得了对时光的宝贵,对时光的勇敢面对。

第11篇

流水潺潺,总想着奔向汹涌、宽阔的大海;花香袭人,总希望让世界充满芳香;阳光明媚,总希望把温暖传达,而时光呢?

带着对时光的揣想,我情不自禁地漫步到了儿时的游乐场――地窖。围着它,我徘徊着、思索着,怎么和以前不一样了呢?到底哪儿变了?叶上滑下一颗晶莹剔透的“珍珠”,降落在窖旁一个小水洼中,“咚”的一声。一只风筝飞去,风筝线将我的思绪扯得好远好远……

还记得初次去地窖时,那是一个风刮得起劲的春天。我和小伙伴们在一望无际的田野中放风筝。我牵着风筝线,认真地对风筝说:“我牵着你,风太大了,可别乱跑哦。”说着,我慢慢地放开风筝线,风筝便在天空中自由地飞翔。我正玩得起兴,突然“哒”的一声,线断了,风筝在天空中飘荡。我生气地嘟起嘴说:“叫你不要乱跑嘛。”可它就像调皮的孩子,总不想回家似的,在空中闲逛。追了好久,它不知是飞累了,还是怎么的,一下子降落在一个地窖旁。我捡起风筝,数落完它之后,两眼盯着这窖子。它与其他地窖没什么不同,都是一个不方不正的空洞。可它看起来那么年轻,金灿灿的土砖把它装饰得格外漂亮,像一个快要出嫁的新娘。它旁边还长满了小花、小草,五颜六色,都挺拔着腰板,恨不得蹿得老高。草尖上一颗颗晶莹剔透的露珠,时不时滑落到旁边的小水洼中。窖子后面的土墙也显得格外容光焕发,像个强壮的小伙子。于是,这里很快就成了我们的游乐场。一群小伙伴常在这儿办家家,讲鬼故事,笑声随着风飘荡……

“咚”,又一个小音符把我从回忆中唤醒。又是一个生机勃勃的春季,我还是站在这里,可是……窖子被封了,原来金灿灿的土砖也早已散架,那瘦骨嶙峋的样子显得格外苍老。后面的土墙也不再容光焕发,而是长满了苔藓,布满了伤疤和沧桑。花儿、草儿也不再挺着腰板,而是缩着头,弯着腰,仿佛要长到地下去,只有小水洼还在,美妙的音乐声永存,但这一切只像一位奄奄一息的老人,这美妙的音乐声要给谁欣赏呢?大地母亲吗?美丽的大地母亲,既然你曾赐予它们生命与活力,为何又要将它们了结呢?可是窖子告诉我们,不,是时光,它像流水,匆匆流过;它像花香,匆匆散去;它像阳光,匆匆收拢,我们还没来得及细细品味,它便早早逝去。

是啊!太阳升起又匆匆落下,鸟儿飞回又匆匆离开。谢谢你,地窖!我的“时光古钟”,在你身上,我看到了时光流逝的身影,那是风筝、古窖和时光,还有我远去的童年。

第12篇

背起行囊,我们启程,一路走过,下一秒的我们已消失在上一秒的世界里,恰如轻风吹过,随即唯余静寂。往昔的我们,甚至是未来的我们,是否皆一直希冀着能如蜗牛般留下那银丝般的晶莹痕迹,见证我们所走过的历程呢?而不是徒留时迹——

朱自清先生曾说过“在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有匆匆罢了,在八千多日的匆匆里,除徘徊外,还剩下些什么呢?”是啊,也许,一眼便是万年,万年之后也许我们仍在徘徊。曾记得,某次我沉浸在对往事的回忆中,回忆中的时间过得好慢好慢,然当同桌把我拉回现实时,我才明了时光早已溜走,那般悄然,令人无法感知,只留下了惆怅。是的,时光如白驹过隙,世间的我们除了徘徊外,又留有什么呢?只有那时光流逝的痕迹罢了……

也许,我们只是世间的过客而已,匆匆而来,又匆匆而去;也许,我们只是这世间的一块薄冰而已,于初阳下而融,于轻风中而逝,不着痕迹。时间的沙漏,留下时的印迹,我们在渴望着什么?

如若回到从前,我们是否会脚踏实地,留下我们的印迹?如若回到曾经,我们是否会踌躇满志地前进,余下我们的经历?如若回到往昔,是否便不再徘徊,不再叹“匆匆”?也许,也只能是也许而已。

然而,我们要明确:风过时逝,我们不该在时迹前继续徘徊。希冀、留迹,从此刻开始,我们要努力留一迹与时迹为伴,在阳光下如露珠般投射七彩光芒……

仙居中学高一:吴羽倩