时间：2023-05-30 10:10:14
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇讲诚信的事例，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧，随着博学者的求索积累;诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近;诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。这里给大家分享一些关于现代诚信的故事事例，供大家参考。
现代诚信的故事事例1诚信是中华民族的传统美德之一。
诚信的力量是无穷的，有了诚信，文明古国的称号才更加积淀深厚;有了诚信，民族的脚步才更加铿锵有力。诚信美德的引领与感召，使得从古至今诚信楷模比比皆是，诚信事例层不出穷，诚信典故信手拈来。“得黄金百斤，不如得季布一诺。”诺者，信也!讲的就是一个叫做季布的人，言而有信，只要是答应别人的事，他一定会竭尽全力的去做，从未失信。秦朝末年，刘邦和项羽相争时，季布为项羽出谋划策，几次三番挫败刘邦，立下了汗马功劳，刘邦对季布深为痛恨。后来刘邦当了皇帝后，不惜以黄金万两的重赏下令捉拿季布，季布为避杀身之祸，到一个姓朱的朋友家当佣工，朱姓朋友以及其他一些敬慕季布的人，不仅不被重金诱惑，反而冒着生命危险暗中保护他，使他免遭祸殃。
从季布一诺千金的故事使我懂得了：一个人拥有了诚信，不仅能获得大家的尊重和友谊，有时候还可以化险为夷呢!黄金百斤又如何?怎比得过诚信无价。
虽然诚信这样重要，可有些人却还是不讲诚信，比如：那天，我刚买了一本新书，封面一尘不染，翻几页，淡淡墨香令人陶醉。因为太喜欢了，就带到学校，抽课间休息时候津津有味地看起来，正看到兴趣浓的时候，一位同学凑过来说想借我的书看，我本想拒绝，但看他也爱不释手的样子，相同的爱好让我同意了他的请求。约定十天之内一定归还。可是，一个月过去了，他仍然没还，我问他，他竟然说由于上课偷看，被老师没收了!我让他去拿回来，他还一副无所谓的表情。简直太崩溃了!诚信呢?当初借书时候的信誓旦旦呢?.....他的形象从此在我心里大打折扣，也就很难再得到我的信任。关于这本书，后来我安慰自己说：算我赠送他了吧!
通过这件事我体会到了：诚信作为一个人的做人的根本，需要我们像爱护自己的生命一样去呵护它，一点点的积累，一次次的坚守。而不应该像我那位同学那样，认为这都是些鸡毛蒜皮的小事，与诚信无关，所以从不去认真对待!
让我们将诚信的种子播撒在心田，用诚信的理念，诚信的具体实践辛勤浇灌，努力耕耘，让诚信之花绚丽绽放!
现代诚信的故事事例2从小，父母和老师就教育我们，要做一个诚实守信的孩子。什么是诚信呢?我觉得，诚信就是要诚实、不能弄虚作假，要讲信用，真诚待人。
在生活中，有的人讲诚信，有的人不讲诚信，今天我们就来说说校园诚信吧!
有些同学课后作业抄袭应付，甚至出钱雇用同学完成作业考试作弊，且花样不断翻新;违纪犯错时，隐瞒事实，编造谎言;损坏别人的东西不承认，拾到东西不上交老师，借同学的东西不归还;还有的同学在父母、老师面前表现很好，却当面一套背后一套，犯错之后却依旧我行我素、屡教不改等，这些都是不讲诚信的表现。说到这我就不由自主的想起发生在我身上的一件事情。
记得有一次考试，我比较轻松地完成了大部分考题，可当我做到最后一道题时却把我难住了，我冥思若想，心急如焚，还是不能解答，我忍不住想偷瞄一下同桌的试卷，可心里又想：“这样做，即使答对了这道难题，我却变成了一个不诚实的人”。我心里七上八下、忐忑不安，但最终还是没有偷看同桌的答案。考试结果并不意外，我没有取得满分，没有得到老师的表扬。但我心里却很坦然，因为这是我的真实成绩。考试之后，我又查阅资料、请教老师，真正掌握了解题方法。这就是“诚信”的力量，它让我学到了真正的本领，这比暂时得来的荣誉更有意义。
诚信的力量很强大，只要你讲诚信，快乐和收获就会伴你左右，让我们从今以后真诚对待每一个朋友，信守每一个承诺，做一个讲诚信的好孩子吧!
现代诚信的故事事例3诚信，是千百年来中华民族的传统美德，是做人的基本道德品质。人无信则不立，没有诚信就活不下去，诚信是金等都是人们对诚信的评价和赞美。
什么是诚信?诚，就是真诚，诚实;信就是守承诺，讲信用，总之，就是言行必到。
秦朝有一个叫季布的人，一向都是说话算数，信誉非常高。当时流传着这样一句话;得黄金百斤，不如得季布的一句承诺。这就是“一诺千金”这个成语的由来。后来季布得罪了皇帝，被悬赏捉拿。他的一个朋友不仅没有被金钱迷惑，还冒着生命危险去救他.看来，一个人如果诚实守信不仅得到人家的尊重，而且还能获得最真挚的友谊。反之，要是贪图一时的小便宜而失信于人时候，最后还是苦了自己。
《郁离子》中有一个故事，讲的是一位商人过河时船沉了，他大呼救，有一个渔夫闻声赶来。商人说：“你要是能救我，我就给你100两金子”渔夫把商人救上岸后，商人却不认账了，只给了10两金子。商人第二次经过这条河的时候船又沉了，这次渔夫没有救他。因为他是一个不守诚信的人。
中华上下五千年，五千年后的今天，有人因为诚实守信被人们尊重，也有些人失去做人的道德，去抢劫、去诈骗，做一些坏事。我想，一个人，除了金钱，更重要的是还要有良心和诚信。社会就像一座大厦，我们每个人都只是这座大厦里的一块砖，一粒沙，如果人与人之间缺乏诚信，就像大厦里的转块和沙子缺乏凝聚力，会有那么一天，大厦坍塌，也就是社会瘫痪的时候，当人们明白这是搬起石头砸自己的脚的时候，为时已晚。所以，让我们去接受诚信，用诚信让自己的心灵充满阳光吧。做一个诚信的中国人!
现代诚信的故事事例4诚信，是人在社会上立足时最需要的品德，人不能离开诚信，人也离不开诚信。
随着时间的流逝，许多事情我早已渐渐淡忘，但是有一件事情直到现在还令我记忆犹新。
那是二年前的一个早晨，我和妈妈在街上逛街。突然，妈妈看到了一双很好看的凉鞋，于是，妈妈就把我拖进了那家商店。经过了一番讨价还价，妈妈最终以257元买下了这双凉鞋。当时妈妈很高兴，连看也没看，就把凉鞋塞进了包里。临走是，那位开店的答哥哥还向我们承诺说：“如果这件产品的做工有问题，可以随时拿来给我退换。”
刚回到家，妈妈就迫不及待地拆开包装盒，想看看那双漂亮的凉鞋。可刚打开盖子，妈妈就惊呆了：原来凉鞋的带子断了一根。这可怎么办呀?唉，都怪当时太高兴了，没打开来瞧一瞧。“怎么办?商家是肯定不会承认的。”妈妈用无助的眼神看着我。我想了想，说：“不然我们去试一试?总不能让这257元打水漂吧?”
于是我们抱着一线希望来到了那个店。我一进来就问：“大哥哥，刚才我们在你这儿买了一双凉鞋。可回去一看，发现带子断了一根。可以换吗?”我们本以为大哥哥一定会说不行的，没想到大哥哥二话没说，拿起电话就打给厂商，要求退货。打完电话后，大哥哥微笑着对我说：“小妹妹，你觉得我还诚信吗?”我用力地点了点头，并对他说：“大哥哥，你真讲诚信!”
这件事使我改变了对许多厂商不讲诚信的想法，我真怀念这位大哥哥!
现代诚信的故事事例5诚信，犹如金子般可贵!古今中外，一首首诗，赞扬着诚信的可贵;一首首歌，赞叹了诚信的重要性。在我心中里，诚信，一直与我同行。
才华？勤奋？人际脉络？都不是。是诚信。
社会是一个大团体，每个圈子都是一个相对独立的小团体。虽然诚信与法律不可相提并论，但无论大团体还是小团体，诚信都是维系其秩序和可持续发展的重要条件。丢失诚信，你将很快失去伙伴，失去朋友，到最后，无人再敢与你共事。
诚信，首先是重承诺，然后要讲诚实，守信用。——不仅对别人必须如此，对自己，亦应该如此。
但太多时候，我们将对自己的诚信忽略掉了。或者说，我们对自己，完全没有诚信可言。理由很简单：因为无人知道。——无人知道，便可以“不讲诚信”。
比如早晨的时候，你计划晚上要去看望一位朋友。但是一天工作结束，你有些累，于是便决定不去。你决定不去，因为你没有跟你的朋友谈及此事。就是说，既然没有对朋友做出口头承诺，也就没有恪守承诺的理由。但是，请注意，心里的承诺，也是承诺。你没有失信于朋友，但是你已经失信于自己。
比如周一的时候，你计划周末去郊区爬山。但到了周末，或因为事情太忙，或因为你的懒惰，你突然不想去了，并将爬山的计划再一次延迟。爬山乃小事，但因为这件事，你将自己欺骗一次。你对自己失去诚信，可是你非常大度地原谅了自己。原谅自己的原因，只因为那完全是你个人的事情。
比如月初的时候，你计划在这个月读完一本书。但是你天天在忙，将读书的时间完全挤掉。或者，即使你不忙，你还有别的安排，比如喝酒、健身、打牌、会友，等等。到月底，那本书，仍然被翻在第一页。读书乃小事，但因为这件事，你对自己失去诚信。你对自己失去诚信，可是你并未发觉。
比如年初的时候，你计划做成一件大事。这件事无人知道，这是你的秘密。可是，或因为工作和家庭的琐事，或因为事情的难度，你终没努力去做这件事情。不努力去做这件事情，不仅因为难度，更因为你内心的懒惰。你对自己失去诚信，你却并不以为然。只因为无人知道。
我们常常会批评不讲诚信的人，但事实上，如果仔细回忆，你大约会发现，其实你就是一个不讲诚信的人。因为无人知道你对自己不诚信，所以，你还可以批评别人、鄙视别人、要求别人。
诚信是一种习惯，当你屡屡对自己失去诚信，那么，距离你对他人不讲诚信的那一天，也许就为时不远了。
——对自己讲诚信，不仅是对你的事业负责，更是对你的人品负责。
（选自《时代青年·悦读》2012年第1期）
1. 找出本文的中心句。
2. 文章的开头有什么特点？起什么作用？
1.《少先队活动课程指导纲要（试行）》中要求，启迪少年儿童培育和践行社会主义核心价值观。广泛开展宣传教育活动，帮助少年儿童“记住要求”；注重发挥榜样带动作用，引导少年儿童“心有榜样”；大力开展实践体验活动，引导少年儿童“从小做起”；积极开展队集体教育，引导少年儿童“接受帮助”。
2. 此次队活动在佛山市东平小学六年级中队举行，经过与大队干部的讨论，借助队员最熟悉的校本课程――“夏”课程，作为本次活动的依托和延伸。通过与队员们讨论他们在“爱心菜园”活动中的点点滴滴，让队员知诚信，学诚信，立诚信。
活动目的
1. 使队员明白诚信是中华民族的传统美德，是人人都应遵守的基本原则和行为准则。
2. 培养队员自我认识p自我监督和自我评价的能力。肯定并坚持自己讲诚信的正确的思想言行，勇于否定并改正自己不诚信的思想言行。
3. 引导队员从小事做起，从身边做起，用实际行动践行诚信。
活动准备
1. 了解佛山东平小学校园的校园文化，了解队员，寻找开展活动的素材，确定活动目的。
2. 与队员、队干共同确定主题、活动过程、主持人。
3. 队员收集关于诚信的事例、故事等。
4. 排演小品《诚信菜市》。
活动环节
环节一：呼唤诚信
回顾中队在“爱心菜园”的种植过程，分享劳动收获的喜悦。对于如何处理吃不完的蔬菜，中队委提出成立一个基金会，用来帮助有需要的人。为使爱心送到有需要的人手上，必须进行义卖及资金管理。队员们讨论当好基金管理员需要哪些品质，比如：有爱心、有耐心、做事细心、有责任、诚信……其中最需要的品质是“诚信”。
设计意图：从队员的生活经验出发，创设生动具体的场景，激发队员参与活动的积极性，让他们在解决富有实际意义的问题中，引发思考，自发、主动地获取知识，提升认识。
环节二：拥抱诚信
据报道，在广西壮族自治区玉林市容县十里乡江口村的一个菜市场中，摊位无人看守，顾客自助挑选、自觉付钱，上百年来市场秩序井然。近几年，很多地方都出现了“无人报摊”“无人市场”。队员们根据新闻报道自编自演小品《无人菜市》。开展讨论：“无人菜市”带给我们哪些启示？让队员们互相分享生活中讲诚信的事例，领悟诚信在当今社会的重要作用。辅导员要适时点拨，引导队员深入理解诚信的内涵和意义。
设计意图：激发队员积极的情感体验，通过分析典型事例，让队员明确社会需要诚信，诚信是人人都应当遵守的行为准则。
环节三：领悟诚信
队员开展讨论，细数大家在精神呵护“爱心菜园”行动中的诚信表现。如，诚信种植――不加有害农药；诚信劳动――不因忙而不依时浇水；诚信守护――把所有的成果“爱心义卖”等等。结合准备开展的爱心义卖和基金管理，以小队为单位讨论怎样做到诚信，确定基金管理员职责与标准。队员们开展第一任基金管理员的推荐与自荐。
设计意图：培养队员们自我认识p自我监督和自我评价的能力，善于肯定并坚持自己正确的思想言行，勇于否定并改正自己错误的思想言行。
环节四：践行诚信
引Ф釉碧致郏荷活中还有哪些不诚信的现象？今后应该怎样做到诚信？讨论后结合自身状况自主设计承诺的形式：“我是诚信代言人”、争当“诚信好队员”、填写“诚信卡”放进“诚信瓶”、争当“基金管理员”争章竞岗活动等等，用生动的形式提高队员践行诺言的自觉性。
设计意图：根据队员年龄特点，在活动内容上体现活动目标的递进性，通过观察分析社会现象，进一步体会全社会践行社会主义核心价值观的重要意义。让队员们真正做到理解诚信，实践诚信。在整个中队营造诚信的氛围，发挥集体教育的功能，让队员们相互监督、相互影响、相互促进，提升活动的实际效果。
活动反思
一、引用故事，生动讲述
例如讲《做诚实的人》这一内容，在课的导入上，我先讲了《国王选驸马》这一故事，然后引导学生分析：国王为什么偏偏选那个没种出花的青年当驸马呢?多数学生会很快说出答案：“因为他最诚实!”这样就自然引入了“做诚实的人”这一课堂主题。当然，故事也可以由学生讲，借以训练学生口才，激发学生兴趣，因为这样的故事有不少学生知道。但从实际效果看，正因为不少学生知道，也就没几个人认真听，所以我有时是直接读给学生听。这些故事写得简短、生动，或许还因为我“腔好嗓门大”，读得还多少有点感情，他们反而听得很认真。接着再引导学生简要分析。这样既节省时间又不让学生感觉厌烦。
二、联系实际，启发讲述
思品课教学，特别注重理论联系实际。例如教材上有一个问题：“在生活中，为人守信、负责给你留下印象最深的一件事情是什么?”。显然，这是让学生讲实例、练口才的一道好题。经过学生认真思考和回想，老师再予以适当点拨和启发，学生们纷纷举起了自信的手。一发言，他们一下子讲了好几个诚实守信的事例。当然，有个别学生举的例子并不恰当，我在肯定他们踊跃发言并能举出实例的同时，再引导学生判断和分析这个例子，指出其不符合题目要求。学生对审题之重要性亦有了一定认识。
三、概括小结，简要讲述
在学完《诚实无价》之后，我先是让学生朗读“指点迷津”，以小结课文，再简要概述本课大意，最后说：“个人要讲诚信，企业要讲诚信，国家要不要讲诚信呢?”学生一致回答：“要!”我说：“诚信是立身之本、是立业之本、是立国之本，课后请大家从历史课本上搜集两个诚信关乎国家兴衰存亡的故事，行不行?”学生异口同声地回答：“行!”这种小结具有一定的启发性和鼓动性，又给他们课后提出了思考题。一节课下来，学生们精神振奋、感觉意犹未尽，恋恋不舍地和我“道别”，对下一节课充满了期待。
讲述法的运用需要教师课前做充分的准备，并且要有较好的人文知识素养和语言表达能力，同时要注意贯彻启发性原则，对学生要注意引导和肯定。特别是语言要“约而达”，做到简练准确、通俗浅显、形象生动、富于文采。这样，能使学生倍感思品课是有趣的课，是值得去学的课，是每天都要期待的课。
中国有句名言,“人无信则不立”。它是说,人要想在世上立足,必须要讲诚信;否则,“君子不与交”也。这是讲做人的原则,又如中国著名的“仁、义、礼、智、信”之说。我国当代的《公民道德建设实施纲要》也明确把“明礼诚信”列为社会行为之基本准则。在基督教价值观占主导地位的西方发达国家以及伊斯兰教国度,也均把诚信作为人类的美德继承发扬。由此看来,诚信是人类生存发展的一种本质。
既然做人要讲诚信,那么做事又如何?作为市场经济主体的企业又当如何?中国俗话常说,“先做人,后做事”,它其实就是强调要先做诚信之人,后做诚信之事。
谈及企业发展之道,联想集团总裁柳传志的话耐人寻味,他说:“小企业做事,大企业做人”。显然,他把做人、做事与企业发展连在一起,尤其指出:大企业做人,企业的发展靠优秀的人才。那么大企业又如何“做人”,做什么样的人?我认为,就是要先培养诚信之人,再靠诚信之人推动企业做诚信之事,最后实现企业做大做强的奋斗目标。由此可见,诚信在企业的生存、发展过程中起着十分关键的作用,企业彰显其诚信的能力尤为重要。
企业发展靠什么?企业的核心竞争力是什么?众多学者和企业家对此问题做过诸多解释,观点涉及产品质量、科学管理、资本运作、品牌战略,等等。其实,企业要想在市场经济的浪潮冲击中立于不败之地,归根结底还要靠诚实信用,靠不折不扣地实现对用户的承诺。人们交朋友喜欢“一言九鼎”的人,做生意也喜欢“说一不二”的企业。为了诚信,企业自然会不遗余力地提高其自身的产品质量、科学管理、资本运作和品牌战略。可以说,诚信是企业生存发展的第一要务。
现实生活中,诚信给企业带来的好处不言而喻,它往往可以挽企业于狂澜,助企业之威力。明末清初之际,徽商和晋票驰骋大江南北靠的正是“老少不欺”的信誉。同仁堂历经百年风雨的训言中明示:童叟无欺。海尔集团总裁张瑞敏上任的第一件大事就是亲自拿起铁锤砸毁刚刚出炉的有瑕疵的冰箱,这一锤砸掉质量通病的同时,为企业赢回的是对用户负责的诚信。上面所有这些事例都暗合着同一个道理:诚信是企业的品牌,是企业发展的灵魂。
然而,并非每个企业都是讲诚信的,不讲诚信的企业也不少。由于我国社会主义市场经济从起步到初步成型只有短短二十几年的历史,社会在取得巨大物质财富的同时,一些不正之风也悄然刮起,坑蒙拐骗的商业行为、巧取豪夺的暴发户曾一度肆虐,严重扰乱了社会经济的正常秩序,给社会各个方面带来不良影响。
随着市场经济体制的不断完善,不符合市场竞争规则的行径逐渐退出舞台,提倡诚实信用成为现代经济发展的需要。实践证明,市场需要法治,需要道德约束;企业需要诚实,需要信用约束。不过,原有体制的根本改变并非一朝一夕之事,在当前的市场环境下谈诚信也不可一蹴而就。诚信还要受到反诚信和不信任的考验,整个信用社会的复苏任重道远,企业的发展必然要经受诚信的考验。
那么我们又如何建立诚信呢?就目前中国的信用而言,最重要的是建立整体的信用理念和信用制约及保障机制。对企业而言,诚信包含两层意思。
一方面,要立足于培养诚信的员工。娇花源于沃土,诚信的员工源于诚信的企业文化氛围。这就要求企业领导者要信任并善待自己的员工,加强员工的思想政治教育和职业道德教育,努力培养员工的主人翁意识,引导员工诚信做人,诚信做事。
另一方面,企业要遵循诚信的商业道德,全力打造诚信的企业品牌。重合同、守信誉是现代经济对每一个企业的基本要求,企业必须走“用诚信赢得顾客,用信誉赢得未来”的发展思路。这就要求企业不断提高产品质量、管理水平和服务水平,想用户之所想、急用户之所急,不断超越自我,追求卓越品质。
需要注意的是,这两方面又是同一问题的不同侧面,诚信的员工铸造诚信的企业行为,诚信的企业行为源于企业员工的诚信。因此,塑造诚信的企业必须从这两方面同时入手。
———观<<让美德永放光芒>>有感
在昨天，我们观看了《让美德永放光芒》这个关于“爱国守法诚信知礼”的教育宣传片，我观看了这个影片后，感受如泉般涌出来。
影片的第一个内容是“爱国”。爱国就是热爱祖国美好河山，我们必须热爱祖国人民，热爱祖国历史，热爱祖国文化，维护人民的尊严和荣誉。我看到的有以下事例：爱国将领罗少彦在迳联出生，1925年到广西梧州进行战斗，在于1934年光荣牺牲了,在生时他十分热爱祖国，为祖国抛头颅，洒热血，他那百折不挠的进取精神激励我前进。
接着就是“守法”的主题，守法就是遵纪守法，遵守宪法和法律。我从这么多的案例中得到了做每一件事都应该顾大体识大局，不能只顾自己的利益的启发。
诚信，如果失去了信誉，也就是破坏了市场，也就是失去了自己。影片讲述了一个故事：从前，有一个富豪掉入水里，向渔翁求救并许下诺言说付百金，但渔翁将他救起后，他又反悔，只付了十两金子就打发渔翁走了。事隔几年后，富豪又一次掉入河里，他再一次向岸上的人求救，几年前的渔翁也在场，但他却袖手旁观，还笑着指富豪说：“他几年前也是这样，但他却不守诺言付百金。”在场的人听后，全都走了，由于水太急了，因此富豪被水冲走了。这个故事教育我们做人要讲诚信，讲信用，否则就会自作自受。
“知礼”也是人必须学习的一种品行，正所谓“良言一句寒冬暖，恶语中伤六月寒。”有了“知礼”就会让人尊敬，失去了“知礼”，就会让人蔑视、鄙视。
我们要像他们学习，哪怕只是爱护一草一木，人与人的互相帮助，我们也要从自己做起，从身边做起，从你我做起，让爱国、守法、诚信、知礼这四种美德发出一点点温暖而耀眼的光芒，就从现在的点点滴滴做起，让美德永放光芒！
工作方案是对一定时期的工作预先作出的安排和打算，工作中都需要制定工作方案。方案本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以方案对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。为此收录了一些范文，希望能为大家提供帮助。
为进一步传承文明风尚，加强和创新社会管理，扎实推进“田园城市、幸福”和美丽建设，经镇委、镇政府研究决定，在全镇深入开展创建“好民风”文明行动，现结合具体实际，制定如下方案：
一、指导思想
以党的十精神为指导，围绕市精神文明建设工作任务，结合我镇党的群众路线教育实践活动，广泛开展创建“好民风”文明行动，努力提高城乡居民的文明程度和幸福指数，助力“田园城市、幸福”发展战略，再现新纪元。
二、目标任务
以弘扬“重教育、重孝道、重礼仪”和“讲诚信、讲友善、讲整洁”文明风尚、树立良好民风为先导，以创建尊师重教、孝老爱亲、明礼诚信、勤劳致富、睦邻友好、村容整洁六类好民风为目标，实施“家家有大学生计划”、“城乡整洁行动”、“创建好民风之村”等活动，传承“好民风”共圆“新纪元”梦。
三、创建条件
(一)重教育：崇德尚教，尊师重教，劝学助教;
(二)重孝道：明礼忠孝，尊老爱幼，邻里和睦;
(三)重礼仪：知礼懂礼，遵纪守法，举止文明;
(四)讲诚信：民主平等，诚实守信，坦诚相待;
(五)讲友善：和睦相处，团结友善，相互尊敬;
(六)讲整洁：村容整洁，绿色环保，环境宜人。
四、活动内容
(一)结合文明大行动，以创建“好民风”之村为主线，通过开展弘扬中华民族传统美德和良好的村风民俗宣传教育活动，提高城乡居民的思想道德素质和科学文化素养;以加强未成年人社会主义荣辱观教育为重点，通过开展形式多样的法制教育课、道德讲堂等活动，提高教育实效性，引导未成年人树立起正确的人生观和价值观;以满足城乡居民的劳务需求为目的，开展家政服务人员业务技能培训班，全面提升居民的就业能力和服务水平，为美丽建设服务。
(二)开展以“三重、三讲”为题材的社区、村文化艺术节和文化下乡活动，丰富群众的业余生活，倡导积极向上的生活方式;开展“讲身边事、学身边人”宣讲活动，挖掘各村的“三重、三讲”典型事例进行宣传，用身边的事例感染和激励群众，提高讲文明、树新风的自觉性;开展重教村、重孝村、诚信村、整洁村等特色文明村活动，着力塑造“好民风”精品村。
(三)开展第二批“好民风之村”评选和第一批“好民风之村”复评活动，年底对申评和复评的单位进行考核、评估，对申评符合条件的单位进行挂牌表彰。复评未通过的单位，进行摘牌并通报批评。
五、工作要求
(一)加强领导，精心组织。创建“好民风”文明行动实行片区负责制，片区领导检查、指导片内各村的创建工作，驻点干部督促、协调、配合社区、村抓好创建工作，社区、村是该项工作的直接责任人，要高度重视“好民风”创建工作，制定创建计划，明确目标任务，精心组织，常抓不懈。
(二)营造氛围，造成声势。围绕创建“好民风”文明行动，充分利用各种舆论工具和有效形式，宣传“好民风”创建的重要意义，宣传典型，扩大影响，造成声势，激励更多的群众投身创建活动。
关健词:诚信 电子商务 社会诚信机制
一、诚信是市场经济的基础
“诚信”是中华民族几千年来祟尚的一种美德。中华民族受儒家文化的影响，受古训“言必行，行必果”的约束，社会成员重情讲义，失信的成本巨大。中国古代的诚信思想与我们现代市场经济的发展需要是一致的。中国古代经济伦理的重要内容“人无信而不立”，在当今经济社会中仍然持续不断地发挥着影响和作用。
从市场的角度分析，诚信是指多元市场主体，包括政府、企业和个人在社会经济活动中表现出来的一方或多方诚实，而另一方或多方信赖的经济范畴和社会现象。川它是市场主体之间理性的承诺与约期覆行相结合的行为。它广泛存在于电子商务活动中的信用，即不必即时付款便能获取所需商品或资源的行为，尤其在电子商务的发展过程中，社会的经济形态、经济活动的模式以及人们的交往、思维方式都发生了很大的变化，诚实守信、负责任、有效率更是电子商务时代的重要伦理原则，是一个非常重要的经济资源和精神文化资源。为此，在电子商务经济活动中，努力建立社会诚信机制，对逐步建立起我国新型的经济秩序和社会关系，以促进经济与社会的良性运转有着重要意义。
获得诺贝尔经济学奖的美国经济学家约翰·纳什早在20世纪60年代在博弈论领域中的创新—提出“纳什均衡”理论，运用数学理论证明了经济学上“经济人”的利益最大化行为不能导致公共利益的增加，而会减少公共利益。现代博弈论中的“囚犯两难选择”也指出，假如博弈双方的博弈并非一次性，而是多次的，参与者就会非常关心未来的利润，他们将放弃欺骗的一次性好处，使两个参与者都可以很好地达到合作的结果。当代西方经济学的大师们论证，现代市场经济不同于古典自由经济的区别之一就是信用风险性的大大增长，对经济活动的影响也越来越大。要完成一项经济交易和买卖活动，都要付出诸如市场调查、信息获取、防伪识伪、质量检验、合同签定等方面的各种费用。如果受骗上当，其交易费用就会急剧增加，当企业之间的这种交易费用大于企业内部的组织成本时，企业将不堪重负，市场就不能够正常运转。
总之，市场经济是一种诚信经济，在以市场为基础对社会资源进行配置的过程中所形成的物质流、资金流、人力流、信息流都要以诚信为前提。经济学家们比较一致地认为:一个高效率的市场，必定是一个信用良好的市场;一个缺少诚信的市场将导致交易费用的提高，甚至中断交易链，导致经济衰退。
二、企业经营中的诚信缺失
在世界上任何一个国家都存在企业经营不讲诚信的问题，1994年从墨西哥危机到阿根廷危机，以及2001年位于世界500强前列的美国安然公司的破产事件都充分说明，即使成熟的市场经济国家都需要进行诚信建设。成熟的市场经济并不能从根本上以成熟代替诚信;中国企业经营中的诚信缺失问题也是由来已久，整个社会的诚信链条非常脆弱，如红光实业、银广厦、琼民源等公司败灭的事例已充分证明了这一点，类似这样的事实举不胜举。据《中国工商报》2002年12月的报导，中国市场交易中因信用缺失造成的无效成本已占中国GDP的10%;根据对国内近300家名优企业做过的调查，这些企业有650多种名优产品被仿冒，落户在中国的数十家跨国公司产品在国内被仿冒率有的高达50%-60%;在国有四大商业银行开户的六万多家改制企业中，有一半以上有逃废债务行为，全国企业因逃废债务造成的直接损失约有1800亿元;一些企业任意变更或撕毁经济合同，据不完全统计，目前在中国每年订立的约40亿万经济合同中的覆约率只有5%，由于合同欺诈造成的直接损失约55亿元。由于合同、“三角债”和现款交易增加的财务费用约2000亿元，可见损失之大。企业经营中的诚信缺失，制约了人们的消费需求，导致内需不足，从而制约了国家宏观调控政策作用的发挥。
面对市场经济诚信的严重缺失，不得不引起我们的思考:为什么一方面社会对诚信有极大的需求，而另一方面社会对诚信的回报却越来越少，以致于造成普遍的诚信危机呢?从经济学的角度来看，在市场经济中，人们一般是根据边际收益大于边际成本的原则来作出经济选择的。如果人们从不讲诚信行为中所得到的好处大于他为此付出的成本，他们就会放弃诚信;如果在市场机制比较完备的情况下，人们背弃诚信所付出的代价高昂，则将迫使人们遵循诚信，因而选择放弃诚信的概率就会大大降低。而我国从计划经济转向市场经济的时间还很短，市场制度还很不健全，我们的法律制度和社会环境对不讲诚信行为的制约和处罚还很薄弱，失信产生的市场代价滞后;公民还缺乏现代契约精神和法律意识，使失信的交易成本极低。
目前中国诚信机制的滞后已经成为制约包括电子商务在内的社会经济发展的瓶颈。企业经营中的诚信缺失像瘟疫一样侵蚀着企业之间的信任以及人们对社会的信心，必须引起我们的高度重视。而诚信之风的建立，绝不是单个企业的事情，而是一个全社会的问题，是一项长期而艰巨的任务，是一个复杂的系统工程，需要全社会的共同努力才能形成。
三、诚信是电子商务的基本保证
诚信能让我们在各片土地上立足，是我们走遍天下的一张通行证，你做到诚实守信了吗？银风铃那清脆悦耳的声音就要向你诉说诚实的重要性。
也许，我们会常常因为一张满是红叉的试卷而撒谎，常常会因为买了不该买的玩具而撒谎……太多太多了，这样可不是好学生，好孩子呀，习以为常，等长大之后，不论你有再多的才华，再强的能力，诚实记录上依旧会为你亮起红灯，《选票风波》一文就说了一名在法国留学的中国学生，在他找工作时，每家公司都是先热情欢迎，但数日后又拒绝了。原来他的档案上有一次逃票记录，公司认为他不遵守规则，也不值得信任。
在同学之间的约定里，在朋友之间的承诺里，在家长潺潺的教诲里，都需要我们的诚实和信誉。《电话事件》一文给我的印象也很深。利用做公事的时间去办私事，的确很不光彩，但那位学生只要说实话，认个错，也许还不会被开除。可是，不知是为了面子还是怕受罚，他说了谎，惹得女导师火冒三丈，十分生气。用谎言来“弥补”自己的错误，更是错上加错。如果无心的说谎是一种不好的行为，那么，有心的谎言则是一种恶习。诚实是的，别人能瞧的起你，会信赖你，会友好地对待你，你也会得到很多意想不到的便利。有一位名叫孙佳琦的小学生，在车站侯车时因玩小石子而砸坏了车站的玻璃，他怕被别人发现就跳上车逃走了，回到家后，他忐忑不安，，想起了老师平日的教导，经过隐瞒事实和说明事实这两种思想的激烈斗争后，最终拔通了教师家的电话，在老师那儿寻求到了帮助，车站总经理来后，不但接受了孙佳琦诚恳的道歉，没有让他赔偿，而且还表扬了他诚实的品质。这件小事让我们懂得：不是所有的人都看重你的才华，但所有人都看重你的诚信。
我也曾因为考试不理想而对父母谎说：“卷子没发下来……”我的谎言经常会被戳破，因此，父母都有些不相信我了，我十分苦恼，《知荣辱，树新风》这本书中的一件件事例一句句教诲给了我很多启发，让我知道诚信是多么重要，它是做人最根本的准则。努力向诚实奋斗的我渐渐能为所犯的错误而坦然的去面对的大家的批评了。
为了得到同学们的信任，为了得到老师、父母的信任，为了得到大家的信任，我必须要坚持做一个讲诚信的孩子，做一个值得别人信赖的人。
诚信的接力棒已经传到了我们的手中，我会我紧它，加紧跑下去，将诚信传递到永远。
指导老师：姚琦
一所学校能否为祖国建设培养出合格的人才，关键在德育。只有抓好德育工作，才能对学生进行有效的思想政治教育和人格培养。而作为教书育人的教师，恰恰肩负着这种传播文明、开发人类智慧和塑造人类灵魂的神圣使命。那么，教师应该如何对学生进行品德教育呢？我认为教师应以身教和言传来加强对学生的德育教育。
一、身教
是德育教育的关键所谓身教，就是树榜样。榜样有两种：一种是教师本人的榜样。教师如果夸夸其谈，只讲大道理，而行动却完全与其相反，这样只能起负作用，为学生所鄙弃。与此相反，教师如果又教书又教人，言教与行动一致，会得到学生的尊敬和效仿。我国教育界涌现了不少受学生们尊敬和爱戴的老师,如陶行知、、、季羡林等。一种是先进人物的榜样。这种榜样的作用是积极的，他们的模范事迹，激励了一代又一代人。教师怎样身教呢？要做到身教，教师必须拥有正直的人格，用自己的人格力量来感染学生。教师的人格力量是学生道德品质教育的重要保证。教师的人格直接影响着学生的道德品质的形成和发展，这种影响是无形的、潜在的，又是长远的、深刻的，甚至能左右人的终身。学生受教育的过程，就是人格完善的过程，这在很大程度上取决于教师本身的人格力量所施加的影响。爱因斯坦说过：“一个人智力上的成就很大程度上取决于人格的伟大，这一点往往超出人们通常的认识。”科学技术的发展本身有赖于有高尚道德规范的人，人文精神与科学精神是不可分的。一个人只有具有积极进取、奋发向上、百折不挠的人生态度，勇于实践、勤学好问、谦虚诚实的个人品质，远大的理想和脚踏实地的敬业精神，才有助于创新潜能的开发。
二、言传是德育教育的催化剂
言传就是讲道理，道理不能用讲教条的方式来讲，必须立足现实，用生动形象的、深入浅出的事例,晓之以理，才能感染学生，达到德育教育的目的。1.联系商品社会的实际，对学生进行诚信教育当今世界上都在考虑如何加强人文教育，如何加强做人教育，如何使社会经济的发展同道德水平的提高协调一致。教师教育学生时，一定不要忘了学生是生活在这个商品社会中的。教师要针对学生涉及的学科多，涉猎的人文、社会等知识多的特点，结合自己的教学的实际，有教无类地教育。比如，有些学生不讲信用，说了不算，借东西不还，甚至欺骗老师同学。针对这种情况，教师就要结合社会实际对学生进行树立规则意识，讲究信用意识的教育。特别是随着我国加入WTO，我国经济中那些不遵守国际通用规则，做不到诚实守信的事例，及时地联系班级或学生现状旁征博引地进行教育。在我国经济领域中，不守规则、不讲信用的商业欺诈、恶意拖欠及逃避债务等不法行为比比皆是。比如，亿安科技、银广夏、红高粱等国内名牌企业，因不守规则、不讲信用而倒闭的事例，来教育学生不讲诚信的后果。然后再从正面讲“守规则、讲信用”的事例，对学生进行正面教育。例如，美国居民生活中的一件平凡小事——借钱。美国人一般不向个人借钱，而向银行贷款。即使买车，自己有足够的钱，也要贷款，然后按期偿还。这样做的目的就是要取得信誉，为以后购房等打开方便之门。如这次不讲信誉，那么以后的任何事情都将一事无成。然后再用反面事例重申，有些国外企业来我国投资，发现我们的企业根本不遵守规则，并且不讲信用，所以这些公司宁可自己的利益受损，也要解除合作关系。随着近年我国市场法治、信用化的逐步完善，古人讲：得民心者得天下。一诚可以救万恶。这些古训告诉我们，只有诚实无欺、坦诚待人才能得人心，才能赢得他人的支持与合作，反之，只能招来反感和敌视。《郁离子》中记载一个因失信而丧生的故事：有个商人过河时落水了，他大声呼救：“我是济阳最大的富翁，谁能救我，给他一百两黄金。”一个渔人救起他，他却给了十两金子。不久这个商人再次沉船，当他呼救时无人理睬，都说这是个不诚实、不讲信用的商人。商人便淹死了。商业经济的本质就是信用经济，不守信的人，不仅要受法律的制裁，而且今后的商业活动，也将受到限制，并终将在市场经济秩序的发展、完善中被横扫出局。所以，当学生违反规则、接受老师批评时，就会如实地承认错误，改正不足。2.言传典型事例，完善品德情操无论在校内，还是校外，时常会看到有些学生出口骂人，随手扔纸。如果老师及时制止，只能管住学生一时，过后学生仍然我行我素。如果老师有理有据地耐心教育，学生就有可能接受。去年9月，我在检查学生实习时，遇到这样一位班主任，当他看到大多数学生随处扔纸、随地吐痰、大声叫嚷时，他便给学生讲了这样几个事例：1993年，美国东部128号公路上奔驰着一辆轿车，当轿车快速下坡时，车突然停住了。原来司机看到车前有一个香蕉皮，他停车拾起后才启动车。在日本、欧美等国，我们很少听到大声讲话的，至于随手丢弃废物、随地吐痰、聚众骂人打仗之事更是微乎其微。现在我们国家即将加入WTO，我们要想适应时代潮流，在全球经济一体化中立足，必须养成良好的行为习惯，从平时一点一滴的小事做起。一个人要想有所造就，必须加强品德修养；一个有所造就的人，一定是一个诚实守信品格高尚的人。最明显的一个事例，是一个从非统招班滚动到统招班的学生，每当老师让他背课文背不下来时，他就很真诚地向老师保证“我哪天能背下来”。果然，这位同学言出必行。像这位同学的事例还有很多。我想这不能不说与老师的言传有关。学生受到了老师言传典型事例的启发，才努力朝着优秀人物的高尚品质这个目标规范自己。“没有不好的学生，只有缺少教育好学生的老师。”德育教育是基础教育的重中之重，是全体教师义不容辞的责任。教师应该经常给学生演绎这样的事例：二十世纪有一位最伟大的大提琴家叫卡萨尔斯。有一次，一位学大提琴的年轻人向他讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为一名优秀和大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。我想，卡萨尔斯的话对学生不仅受益终身，对老师更是一个启迪，它警示着我们：正人先要正己，言传切忌空洞。
作者:宋明东 张艳平 张艳华 单位:吉林省磐石市吉昌镇第二小学
诚信是一种职责，一种美德，一种力量!我们要学会诚实守信，做到诚实守信，一个人要诚信的对待别人，对待自我。诚信是一种美德，让它开出永不磨灭的花朵，绽放光彩。共同阅读关于诚信做人的演讲稿2021，请您阅读!
关于诚信做人的演讲稿1诚信就是诚实和守信。这可说起来容易做起来难啊!诚信对于每个人难道都不重要吗?有一个寓言故事，想必大家都听过了。这个故事讲述的是古时候的一个牧童。一天正在放羊，看着羊在吃草，感到无聊，脑子灵机一动，想出了一个“好”的办法。他大喊：“狼来了!狼来了!”山下的村民以为狼真的来了，有的放掉手中的铁耙，有的放下手中正在插秧的秧苗，有的放下手中的东西，纷纷闻声赶来。大家都急着问牧童：“狼在哪里?狼在哪里?”牧童捧腹大笑，大家才知道牧童在撒谎。经过了一次又一次，村民们不再相信牧童的话了。终于狼真的来了，牧童大喊起来，可是山下的村民们却没有再来，他们都以为这次又是牧童的“诡计”。结果牧童的羊被狼全咬死了。
这个故事告诫我们：人要守信，不能没有信用。如果做到言而无信，那么，那将会是多么严重的后果啊!
原本大家是多么地相信牧童啊!诚信，也许失去就在一刹那，而得到却要几年，甚至几十年，也许永远也不能再得到。一个公司如果没有诚信，就将面临着倒闭;一个人如果失去诚信，他就将会一生都没有什么成就。诚信好比是金，可是它却比金钱更重要啊!一个人如果失信，也就将会失去了朋友。失去的就将不仅仅是金钱，而是一切!他就会成为一个一无所有的人!一旦失去了，如果再想拥有它，只需要用两个字来形容“难啊”!诚信，是微风里一缕和风;诚信，是黑夜里的一丝光亮;诚信，是疲备时的一个眼神;诚信，是悲伤时的一句问侯……
关于诚信做人的演讲稿2“诚信”二字，对大家来说并不陌生吧。在生活中经常有人说“做人要以诚信为本”，生意人做生意也讲究一个诚字，可是买着却不放心，经常问“这东西假不假”，“别坑我”……诸如此类的话，这说明了什么，“诚信”二字似乎成了人们口上说，实际上不做的东西。
有一件事让我真正体会到了诚信的含义。一次去火车站，成火车去奶奶家玩，上了火车，和对坐的人聊的很投入，突然我想去wc可是人太多了，东西那不了，这可怎么办，只见那人对我说“小妹妹，你去吧，我帮你看包，放心少不了。”看她那样子不象是坏人，于是就去了，去了好长好长时间，回来了，又和她聊了起来，过了一会我到站了，她也下了车，这是，我突然想起，她不是说她比我早到地方吗，怎么和我一起下车，于是我问了她，她说：“刚才给你看包时，我正好该下车了，可看你还没来，就等你，没捞着下车，所以就……”我怔住了，多么好的人啊，就为了“诚信”二字得绕这么多路，我终于体会到了诚信的力量……
为了实现妻子的诺言，曾子杀猪，教导了孩子要诚实;为了实行变法，公孙鞅立木取信，得到了百姓的信任，推行了变法;为了实现自己对楚王的诺言，晋文公退避三舍，最终成了春秋五霸的霸主之一;为了实现……
为了讲诚信，从古至今的事例还很多。愿所有人以诚信为本，处处讲诚信，让世界变的更美好!
关于诚信做人的演讲稿3俗语中曾经提及过：人的嘴巴所表达出来的都是最迷人的字眼，倾吐的是最真挚的情感。
最大程度的诚实是最好的处世之道。日本的诚信教育几乎可以贯穿人的一生，在家庭中父母经常教育孩子“不许撒谎”，到学校里濡染的是“诚实”二字，到公司里“诚信”几乎是普遍的经营理念。
诚，不欺心;诚;不欺人。经济市场中，时常有一些不法的贩子，靠断斤缺量来谋取自己的利益，无疑，在一定程度上，他们欺骗了自己最真诚的心。也因此，这些人的做法最终得不到消费者的肯定，生意也少了，这是失信于人的代价。
诚信从娃娃抓起。努力为孩子营造一个真诚的氛围，是学校的任务之一。“严谨、诚实、守信”这些字眼都是经常被提到的。他们认为在孩时培养孩子的价值观和辨别能力是最重要的时期。教师常解释道：诚实就是对所有人都要以诚相代，有品位最重要的表现就是诚实，因为诚实，所以要一诺千金，以坚强意识实现诺言。可见，学校教育非常重视从娃娃时抓起诚信教育。
常言道：一次不忠，百次不容。中国文学史上有过这样一个故事：在某镇的一条村里，凡有勇之士都在准备着防狼工作，有一顽皮少年知道了，为了寻开心，他两度大叫“狼来了”，引起全村鸡犬不宁。然而，当他再做闹剧的那晚，狼真的来了，尽管他再声嘶力竭，村里人也不以为然。最后，他死在了他的一句“善意的谎言”之下。
诚信的道理言不尽，诚信的事例处处皆是。我们应当用平常心去表达自己最真实的情感，创造一个共享诚的世界，则感情会因诚而充实，生活会因信而美满。
关于诚信做人的演讲稿4古人云：“人无信不立”。意思是说，人没有信用就无法立足。诚信，自古以来就是我们中华民族的传统美德。
古往今来，关于诚实守信的事例数不胜数。古有孙膑一诺千金，宋濂连夜抄书，;今有邓颖超冒雨赴约，列宁按时归还图书等等。他们用自己的行动向世人昭示了一个深刻的哲理，那就是：只有诚实守信的人才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。
大家一定听说过《狼来了》的故事吧!故事中的小男孩由于两次撒谎骗人，失去了别人对他的信任，最终导致了被狼吃掉的悲剧。听了这个故事，难道我们不应该从中吸取一点儿教训吗?一个不具备诚实素质的人，最终只会落得个害人害己的下场。
由此，我不禁想到自己，想到了自己不诚实的一件事。记得那是在我上三年级的时候，有一天，我向同桌借了一本书，并答应她三天之后归还。但我读了那本书之后，对那本书爱不释手，便想占为己有。于是，我就把书藏起来，骗同桌说，书不知道被我放哪了，怎么也找不到。同桌看着我伪装的表情，没有多说什么。现在她已经回安徽老家上学了，可是，每次看到那本书，我的心里就像生吞蜈蚣——百爪挠心。这件大包袱怎么也卸不掉，原来说谎也是一件不轻松不快乐的事啊!我真是羞愧万分，觉得好后悔。对照别人，想想自己，诚实守信，不弄虚作假，是每个人都应该做到的。而我呢?我却做不到。平时还口口声声说自己是很诚实的人，可为了贪小便宜，却撒了谎，欺骗了同桌，也失去了自己内心的那份纯真。这件事虽然已经过去两年了，但我觉得这件事就像发生在昨天，它给我的教训使我终生难忘，激励着我今后要做一个诚实守信的好孩子。
关于诚信做人的演讲稿5孟子以往说过：“诚者，天之道也。思诚者，人之道也。”是的，诚信，对于任何一个人来说，都是无比重要的，它是为人的准则，守护诚信，才能得到他人的信任。
他是众所周知的一个人物，他，用自我的行动诠释了诚信。
曾子原名曾参，是孔子的学生。他一次外出时，孩子要和他一齐去，母亲为了哄孩子，说等父亲回来就杀猪吃，儿子听到后，十分高兴，便不缠着了，曾子回来时，母亲忘了这事，可曾子却真的杀了一头猪，树立了诚信的典范。”
是啊，假如曾子没有坚守自我的承诺，回家之后忘记了，会对孩子造成多么大的伤害，自然，也会对孩子的心中造成负面影响，令孩子不再信任他，同时还可能造成诚信的缺失。
对于诚信，皇甫绩同时也是一个值得学习的典范。
皇甫绩十分注重诚信，小时候犯了错，理应和其它人一齐受罚，可是念皇甫绩太小，能够放过，可是皇甫绩却主动承认和其他人受罚，若干年后，皇甫绩处处坚守诚信，所以得到了他人的尊重，还得到了重用。
对于皇甫绩的诚信，正是此刻所需要的一种品质，拥有诚信，能够使自我在人生的道路上走得更远，拥有诚信，能够得到他人的信任，也因为诚信，才能通达成功的彼岸。
关键词:诚信文化;企业;企业形象
中图分类号:F27文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)28-0048-02
攀钢集团冶金工程技术有限公司(下简称攀冶公司)是具有国家建筑业总承包一级资质的大型建筑施工企业,近年来,公司在全体干部职工中深入扎实开展诚信文化建设活动,着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念,着力解决影响和制约公司持续健康发展的突出问题,树立了信得过、靠得住、值得交的企业形象。公司连续第九年获四川省“守合同重信用企业”称号,今年4月又获得了四川省“守法诚信示范单位”称号,并荣获“全国优秀施工企业”称号。2009年,公司全力克服金融危机冲击等各种不利因素,创造了优异的业绩,完成总产值31.79亿元,实现利润7 032万元,全面完成了全年指标和三年经营承包目标,同时还一举摘取了“鲁班奖”和“国家优质工程”奖,向着企业良性发展的轨道迈出了坚实步伐。
一、深入开展“讲诚信、塑形象”教育活动,为公司生产经营顺利进行奠定基础
攀冶公司自2008年底开始,以“讲诚信、塑形象”教育活动为载体,深入开展诚信文化建设。为了确保“讲诚信、塑形象”活动的顺利开展,公司按照学习教育和宣传动员、查找问题和落实整改、总结评估和建立机制等三个阶段狠抓落实,结合实际,精心组织,扎实推进,形成了一系列富有特色、卓有成效的做法,促进了公司的持续健康发展。
1.加强组织领导,营造良好氛围,保证了“讲塑”活动开展得有声有色。公司建立并落实了三项制度,加强了对“讲塑”活动的组织领导。一是建立领导负责制度,加强了对活动的组织领导。二是实行领导干部联系点制度,两级领导班子成员坚持对联系点单位的“讲塑”活动给予经常性指导。三是建立督促检查制度,公司“讲塑”活动领导小组分阶段深入到各分公司,发现问题及时纠正,认真总结基层好的做法。
运用多种宣传教育形式,使“讲塑”活动到一线。公司上下组织开展了“诚信做事、诚实做人”大讨论,各级领导干部深入到项目部和班组,通过讨论听取职工的意见和建议,引导他们树立“以诚信树立形象、以形象赢得市场”的观念,正确处理“市场开发、企业形象与管理进步”三者之间的关系。组织干部职工学习“讲塑”活动宣传提纲、《攀冶公司诚信事例》等资料,举办了“讲塑”活动知识竞赛和演讲赛,开展了“讲塑”活动问卷调查,收集职工意见和建议50余条,提高了干部职工对“讲塑”活动重要性的认识。
坚持以舆论为引导,公司上下充分利用各级报台、内部刊物、简报、局域网、厂务公开栏等,大力宣传开展“讲塑”活动的目的和意义,及时推广“讲塑”活动好的做法和典型经验。加强信息沟通,建立了教育活动信息网络平台,编发简报16期、动态70余条,学习交流材料160余篇。各分公司结合施工现场实际,组建演讲团到项目部及施工一线巡回演讲,在职工中开展“诚信格言、诚信故事”征集活动,在党员中开展诚信主题实践活动等,在全公司营造出了深入开展“讲塑”活动的浓厚氛围。
2.找准问题,积极整改,努力塑造“信得过、靠得住、值得交”的企业形象。找准问题,制定对策,抓好整改,是“讲塑”教育活动的关键所在。公司从班组到项目部(科室),从各分公司到公司本部,分层次召开领导班子成员、经营管理人员专题研讨会和职工座谈讨论会90余次,对照规章制度自查、自检和自纠,不怕揭短、不怕暴露问题,层层反思在经营管理和对外业务交往中有违诚信的现象和问题。公司两级领导班子成员带队组成用户回访小组,通过座谈会、调查问卷等形式,分别对15家业主、用户单位进行了走访,虚心听取业主、总承包方、小甲方的意见,基本找准了公司在市场观念、安全质量管理、外协队伍管理、现场文明施工等方面存在的问题和不足。本着实事求是找差距、自我剖析抓整改的原则,公司领导班子先后两次召开查摆问题和剖析原因专题会,将甲方、业主提出的意见和建议,归纳为八个方面的问题,下发至各分公司,自下而上、逐级逐层地开展讨论,找准了公司在诚信方面存在的突出问题,为制定整改措施提出了诸多建议。公司通过多次专题研究,从市场意识、总承包管理、分包管理、制度执行力、队伍建设等九个方面明确了进一步深化“讲塑”活动、提升公司形象的对策措施,要求各分公司认真贯彻执行,同时反馈到所有走访单位。
坚持边查边改、边整边改,公司坚持“以诚信闯市场、以诚信促发展”,结合实际扎实开展“保质量、保安全、保进度、塑形象”活动,基层党支部认真探索在“提升项目部形象、搞好优质服务、确保施工质量”等工作中发挥党员作用的有效途径和方法,优质、安全、高效地推进了重点工程建设,在西昌项目、攀钢钒方圆坯连铸机、攀研院中试线、选钛扩能改造等重点工程建设中,向业主、甲方展示了公司“信得过、靠得住、值得交”的企业形象。
3.着眼企业长远发展,积极探索和构建诚信文化建设长效机制。公司结合实际,认真研究、积极探索和建立诚信文化建设的长效机制,建立和完善了职工诚信机制、职工信用管理机制、诚信评估机制、信息沟通机制,确保了诚信文化建设顺利推进、不断深化。
坚持边改边建立相关制度,不断修订和完善各项工作制度。加强了监督考核,针对反映比较集中的问题,公司专门组织了经营管理的专项检查,对存在的问题及时进行了整改,对相关的责任单位和责任人进行了考核和处罚,使企业经营管理和职工个人行为做到了“有制可依、有制必依、违制必究、执法必严”。下属修建分公司制定完善了五年发展规划和安全管理、质量管理等二十余项制度,在打造品牌、提升特色上下功夫,使诚信文化建设更加规范化、科学化;设计院制定了《设计院总承包工程管理体系》,建立健全了做强做精设计、延伸设计服务职能、确保工程优质安全高效的长效机制,展示了工程总承包的良好形象;建筑分公司建立了分包队伍综合履约能力信誉等级评价机制,实现了对分包队伍的有效管控。各具特色的长效机制,将诚信文化建设不断推向深入,干部职工的诚信意识进一步增强,公司的市场形象进一步提升,生产经营效果进一步显现。
二、紧紧围绕公司发展大局,诚信文化建设取得了明显成效
1.加强学习教育,职工的诚信意识普遍增强。通过“讲塑”教育活动,各级领导干部和经营管理人员深刻领悟到了在市场经济条件下,尤其在全球金融危机的深刻背景下,“讲诚信、塑形象”对公司生存发展的极端重要性。广大干部职工深刻地体会到,自己的诚信理念、诚信行为还不能完全适应公司发展的需要,还需不断转变经营观念,树立正确的市场观、竞争观、效益观,用科学规范、求真务实的态度对待工程报价、合同履行、现场签证等工作;信誉是企业的“敲门砖”、形象是企业的一面镜子,信誉好、形象佳就能赢得市场,就能扩大生存和发展空间,就能铸就企业发展的常青基业;“适应市场、依法治企、合法经营、规范管理”等诚信理念在各级干部和经营管理人员中逐步巩固,并成为干部职工的自觉行动。
2.建立健全规章制度,企业管理水平进一步提升。在“讲塑”活动中,公司两级管理部门结合实际对原有的规章制度进行了清查梳理,修订完善了与诚信建设相适应的专项管理制度、规定和办法,相继制定了《工程项目综合信息系统管理办法》、《工程分包管理办法》、《分包及零星劳务安全管理办法》等制度,进一步理顺了管理流程。不断强化各级各层次的执行力,尤其在总包项目管理、指挥部管理、外协队伍管理、现场文明施工、投标报价等工作中,严格执行公司的管理制度,加大监督考核力度,使经营管理处于受控状态,提升了公司的核心竞争力。
3.强化过程监控,生产经营保持了健康进行。公司围绕全年目标,结合生产经营实际,加强过程控制,特别是公司组织的经营管理专项检查,深挖根源,从严进行考核处理,在堵塞漏洞、强化管理、降本增效等方面都取得了一定成效。各级管理人员的合同意识、成本意识、风险意识有所增强,以精细化管理为重点的生产经营管理得到进一步规范和提高。各分公司在受金融危机影响严重、工程任务不足且不均衡、经营压力加大的情况下,挖潜降耗,围绕设计优化、技术优化、施工优化等大做文章,提高了工程项目的盈利能力;在分包管理和招投标管理上,建立完善了外协队伍的资信档案,严格招投标程序,规范了外协队伍管理。在攀钢热轧酸洗线整体搬迁、方圆坯连铸机等重点项目施工中,参战单位坚持“恪守标准、持续改进”的质量方针,抓好质量控制,确保不生产、不转交不合格工程及产品,密切配合小甲方做好后续服务,保证了这两项重点工程一次性试车成功。